美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲 美術(shù)作業(yè)《我們的太空基地》(九篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲一

1課時。

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造型表現(xiàn)。

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1、學(xué)生能夠運用繪畫、拼貼等方法表現(xiàn)幾種氣味。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。

3、通過聞一聞、說一說、畫一畫、評一評，在輕松的氛圍中體驗美術(shù)活動的樂趣，能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感覺、心情，豐富情感體驗。

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1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生感受美術(shù)活動的輕松，體驗過程的愉快，創(chuàng)作的個性化。

2、學(xué)生能以繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。

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繪畫工具。

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（一）引導(dǎo)階段。

1、同學(xué)們，在我們教室里有樣?xùn)|西，我們卻看不到它，你們猜猜是什么？（空氣）

2、對??！在我們的教室里到處都充滿著空氣，聞一聞，什么味道？

（1）請同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地等待一下（拿出空氣清新劑噴一噴）我們再來聞一聞，現(xiàn)在你聞到了什么味道？

（2）聞到這股香味，你的心情怎么樣？有什么感覺嗎？

：想不到聞到空氣中的香味后會有這么奇妙的感覺，今天我們就來研究研究氣味到底有多么奇妙！

（二）發(fā)展階段。

1、剛剛聞到香味的這種感覺，你能用什么形式表現(xiàn)出來？

（1）：可以畫下來。

（2）用語言說出來，你能試一試嗎？

（3）用一段優(yōu)美的文字寫下來。

（4）剛才老師看到同學(xué)們聞到氣味時的表情也很豐富的。誰來試一試？

今天我們主要以繪畫的形式來表現(xiàn)我們的感受。揭示課題——畫嗅覺

2、老師聞到這股香味，已經(jīng)把這種感覺畫下來了。

同桌討論：你是從哪些地方感受到空氣中的香味的？

：這張作品表達(dá)了老師聞到香味后愉快的心情體驗。

3、除了點和線條以外，還可以用什么繪畫形式來表現(xiàn)呢？我們來欣賞一位同學(xué)的作品，你是從哪里感受到這種香味的呢？

學(xué)生交流（我們還可以從作品的色彩中感受到快樂的體驗）

4、大師們也有許多表現(xiàn)香味的作品，我們一起來欣賞一下

5、同學(xué)們，你們從生活中找到了哪些味道？打開瓶子讓大家聞一聞，你聞到了什么味道？

（三）學(xué)生作畫，老師巡視指導(dǎo)。

（四）：氣味真是太奇妙了，只要我們用心去體驗，就會發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西！

（五）收拾。

妥善處理氣味物品，收拾繪畫工具、材料。

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲二

xx年7月28號本人在和政中學(xué)參加了普通高中課改美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，此次的培訓(xùn)，我們這些老師被編為和政美術(shù)一班，成員有27人，這就意味著，在接下來的幾天里，我們將一起學(xué)習(xí)，一起參加研討。

為期10天的新課程培訓(xùn)結(jié)束了，緊張而充實，學(xué)習(xí)到了很多東西。但覺得這10天僅僅是個開始，有很多的東西需要慢慢思考，慢慢消化，還有更多的東西需要今后長期的學(xué)習(xí)和探索。對于剛參加工作時間不久的美術(shù)教學(xué)工作的老師來講，新課程也是一個新的起點，一個新的開始，在這一個嶄新的平臺里，每個學(xué)員都暢所欲言的表達(dá)著自己的觀點，自己的見解，這一切都值得我去學(xué)習(xí)。

我們頂著炎炎烈日在這里集中培訓(xùn)，確實很辛苦。特別看到一些年紀(jì)比較大的老師，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真的勁頭，無不佩服，在論壇得討論、優(yōu)秀的文章、每個培訓(xùn)班級的簡報、作業(yè)點評、在這里都能收獲很多的東西，學(xué)無止境，我們的學(xué)習(xí)其實才剛剛開始。

高中課程改革是個新的開始，教材由原來的美術(shù)欣賞，改為美術(shù)鑒賞，并且除了開設(shè)這一個模塊外，還有四個模塊，總共五個模塊包括了九個系列，可謂是“多樣性”，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性。

通過幾天的觀看和學(xué)習(xí)，我是大開眼界，課例中的實驗區(qū)在高中美術(shù)新課改的實踐中，給了我們很多經(jīng)驗，在開課方面，基本上五個模塊，九個系列，都開設(shè)了各自的工作室。有的學(xué)校經(jīng)過多年的實踐和推廣，還創(chuàng)辦出了自己的特色。

美術(shù)新課程，對于學(xué)生來說，天地開闊了，有了很大自主性和選擇性，以前只有鑒賞課，現(xiàn)在有了繪畫、工藝、書法、攝影等等課程，非常有利于培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)。對于老師來說，新課程也開拓了更多的空間，可以發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造性，讓教學(xué)上升到一個更高的水平境界。

這就要求教師，首先要全面理解美術(shù)的概念，美術(shù)不僅僅是一種寫實性的技巧，它其實還是一種觀念、一種思維的表達(dá)，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確理解美術(shù)概念，理解美術(shù)作品，很好的運用美術(shù)手段去表現(xiàn)。

其次，教師要注重自己的教學(xué)方法，要調(diào)動起學(xué)生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，合理引導(dǎo)，并給與他們創(chuàng)造性發(fā)揮的最大空間。

最后，新課程對教師提出了更高的要求，怎么樣在這樣一個好的新環(huán)境中去做好教學(xué)教育工作，很重要的一點就是教師得努力不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)，發(fā)揮自己的特長，因地制宜，充分利用身邊的資源和材料，真正去落實新課程的教育目的。

新課程學(xué)習(xí)是一個很好的學(xué)習(xí)、交流平臺，觀看了很多試驗學(xué)校的示范課和經(jīng)驗交流，也和許多同行交流了解，互相學(xué)習(xí)，對自己的啟發(fā)很大，不僅僅對于高中教學(xué)，對于初中課程，也帶來許多啟示。

作為一個美術(shù)老師，選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容，選擇什么樣的教學(xué)方法，甚至是什么樣的語言，什么樣的風(fēng)格去上好一堂課，都是需要思考，需要精心準(zhǔn)備的。美術(shù)是一門藝術(shù)，美術(shù)教師應(yīng)該很好地引領(lǐng)學(xué)生進入美術(shù)這個天地，不僅僅是教給他們美術(shù)知識，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生自己去看、自己去走，自己去親身體驗到美術(shù)以及藝術(shù)的樂趣。啟發(fā)式的教育，提供不同的思維方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是有利的。

而作為一個美術(shù)教師，不僅僅要具備很好的專業(yè)知識水平，還需要具有很好的個人魅力，體現(xiàn)出教師的風(fēng)采和良好的藝術(shù)修養(yǎng)、內(nèi)涵。

新課改下我們看到了新的思想、理念、模式，但是我們也會去思考一些現(xiàn)實的問題，有些模塊因為條件的限制無法開設(shè)等，但是只要我們有想法，只要我們?nèi)猿?，在以后的發(fā)展中這些問題都會得到解決的。

新課程學(xué)習(xí)，打開了一個新天地，其中的收獲和思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多，期待在這樣一個課程改革中，自己各方面都能不斷提升，去體驗一個教育者的成功快樂。希望課改走得更遠(yuǎn)、更成功。

老師們加油！因為我們有激情、熱情、和信心！

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲三

通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，體會到課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作，讓學(xué)生體會團結(jié)就是力量，合作的.愉快，這樣需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。怎樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？為此，通過平時教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實踐與反思，我認(rèn)為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個方面：

一、營造開放自由的課堂氛圍

美術(shù)教學(xué)是一個預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng)，隨著新課標(biāo)的落實，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然，在一個輕松、活潑的情境中，讓學(xué)生樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。

二、“合作互動”的學(xué)習(xí)方式

課堂教學(xué)是重點，“合作互動”的學(xué)習(xí)，是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式，可以增進同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)合作，互相幫助的精神，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，首先根據(jù)課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。其次根據(jù)重難點，“合作互動”，抓住課中的難點展開并提出問題：通過小組合作討論，應(yīng)用集體的智慧，較輕松地解決了難點。最后結(jié)合作業(yè)，“合作互動”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學(xué)之間的交流，提高作品的質(zhì)量。

三、“合作互動”的評價，同伴之間進行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中。

讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)趣味性，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物。新課標(biāo)確立了新的美術(shù)教育的理念與教學(xué)方式，豐富多彩的教學(xué)形式有利于學(xué)生的個性發(fā)揮。新課程標(biāo)準(zhǔn)彈性大，求實效，從實際出發(fā)，因材施教。

總體看，教學(xué)條件上看市區(qū)學(xué)校比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校比鄉(xiāng)村校好。絕大部分鄉(xiāng)村學(xué)校沒有專用的美術(shù)教室，沒有美術(shù)學(xué)習(xí)用的整套設(shè)備和專職的美術(shù)教師，所以，新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“要

注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異”的要求。教者可根據(jù)地區(qū)情況和學(xué)生的實際，靈活地選擇教材內(nèi)容去設(shè)計教案、制作課件，教材里的單元可自由調(diào)整（教材只是個框架）。

從目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀來看，對美術(shù)技能教學(xué)一定要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，切實提高對鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教學(xué)工作的重視，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教育經(jīng)費的投入，努力提高美術(shù)教育的水平。

20xx.09.25

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲四

我于20xx年x月參加國培計劃，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從精彩的互動交流到激烈的學(xué)員論壇，我們收獲著、感動著、反思著？？這次培訓(xùn)讓我深深地感受到：這不僅僅是一次教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們內(nèi)心深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學(xué)技巧都得到了極大的提高。現(xiàn)予以總結(jié)：

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1。相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

本次培訓(xùn)我完成作業(yè)3篇（含學(xué)習(xí)總結(jié)）、研修日志4篇、發(fā)帖6次跟帖10次、觀看專家講座近30小時，完成對主修課程的學(xué)習(xí)的同時，對部分選修課也進行學(xué)習(xí)，參與多次qq在線交流和專家的在線答疑活動。

2。學(xué)以致用情況

課堂教學(xué)是學(xué)校實施教育的主要形式，傳統(tǒng)的兒童美術(shù)教育是一種你講我聽的“灌輸式”和“培訓(xùn)式”的活動。一味的讓兒童進行臨摹寫生，兒童只能被動機械的再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地。課堂教學(xué)大多簡單的只剩下教師講解作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)而已。學(xué)生在課堂上是有足夠的時間完成任務(wù)，但沒有任何的情感體驗，沒有任何的創(chuàng)造想象，只是千篇一律的完成作業(yè)而已。

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國家利用網(wǎng)絡(luò)方式將甘肅省美術(shù)教師進行大規(guī)模培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我們美術(shù)教育工作者在美術(shù)教育理論、專業(yè)技能、課堂教學(xué)等方面都有了很大的提高，也更深層次的認(rèn)識到了作為美術(shù)教師的責(zé)任。下面將我的一些親身參與的體會和心得與大家交流，希望對大家有所啟發(fā)與幫助：

（一）、思想認(rèn)識到位，角色轉(zhuǎn)換迅速。 我雖然是一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然美術(shù)學(xué)科長期處于邊緣學(xué)科地位，得不到高度重視，作為一名美術(shù)教育工作者，我對搞好美術(shù)教育教學(xué)工作還是信心十足，并且在不斷尋求機會通過學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)。因此，自參加這次國培后，我立即行動起來，從思想上實現(xiàn)了從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心請教老師和同行，又能根據(jù)美術(shù)培訓(xùn)班的培訓(xùn)計劃，安排好自己的培訓(xùn)時間并結(jié)合自己的實際情況，制定出了自己的學(xué)習(xí)計劃，做到了每天做好什么，完成什么的準(zhǔn)備。并且在學(xué)習(xí)過程中服從統(tǒng)一管理、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度、高質(zhì)量的完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了班主任教師和同行的高度評價。

（二）、集體加分散學(xué)習(xí)，效果好。

嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃中的課程安排，有步驟的培訓(xùn)，不超前不滯后，保證學(xué)習(xí)的有效性。我們美術(shù)班采取的是集體加分散的學(xué)習(xí)方式，既符合實際，又提高了學(xué)習(xí)效率，取得了良好的效果。尤其是yy語音的引入，和學(xué)員們零距離與專家互動交流，增加了學(xué)習(xí)的效率。

（三）、集中研討，講究實效

每一階段的學(xué)習(xí)完成后，我不僅在學(xué)校進行集體研討交流學(xué)習(xí)

經(jīng)驗，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容，收集資料、提煉出有學(xué)術(shù)價值的問題，而且還在美術(shù)班級論壇上也進行了經(jīng)驗交流，互通有無，并將提煉出的有學(xué)術(shù)價值的問題，請教央館專家進行解決，并能積極參與專家的數(shù)次討論。在討論中，每位學(xué)員都能積極主動參與討論，暢所欲言，氣氛活躍，這種有效的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動了每一位參訓(xùn)教師的積極性。

通過培訓(xùn)，使我在教學(xué)方法、教學(xué)觀念及教學(xué)資源的利用上都受到了很大的啟迪，素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升。使我感悟到：作為一名美術(shù)教師，以前只想著如何上好每一節(jié)課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的不多，通過學(xué)習(xí)知道了，教育就是要激活學(xué)生的潛能，學(xué)會觀察、學(xué)會思考，教育要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在教學(xué)過程中要保持和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，將汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個新臺階。

（四）、班級建設(shè)活動豐富，學(xué)員勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效果好。

在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我不但認(rèn)真參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)教師苗娓老師的帶領(lǐng)下還建立了初中美術(shù)討論學(xué)習(xí)群，我積極為班級工作出主意、想辦法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。并承擔(dān)了班級簡報的制作，可以說，我把全部休息時間都放在了班級管理上，充分利用班級群及班級上的論壇，讓學(xué)員們做到了互幫互助、相互學(xué)習(xí)，同行進行討論，收獲很大。另通過與幾位輔導(dǎo)教師的聯(lián)系、溝通，為更好的完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動起到了巨大的推動作用。同時也歷練了我的組織、管理及工作能力。

（五）、利用資源優(yōu)勢，打造農(nóng)村美術(shù)校本課程

通過本次培訓(xùn)，在學(xué)員中達(dá)成共識。充分利用農(nóng)村的資源優(yōu)勢，充分利用本次培訓(xùn)創(chuàng)建的班級群，集思廣議，開發(fā)一套適合農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的校本教材，并配上相應(yīng)的教具學(xué)具，力爭在不久的將來使其在省內(nèi)大力推廣使用。

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總之，這次“國培”學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，讓我明白美術(shù)課是怎樣上的，明白美術(shù)老師是怎樣做的，明白和學(xué)生是怎樣互動的。這真的是一場別開生面的最真實、最純樸的美術(shù)交流。在以后的教學(xué)中，讓我對美術(shù)課有了全新的目標(biāo)，全新的方向，開發(fā)自己的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生接受最生動的美術(shù)課。

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲五

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。

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每星期二、四的課外活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室

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五年級學(xué)生

李騰飛 付敏敏 李明月 劉 萍 付 倩

馬艷麗 王烈霞 付鵬飛 安飛鴻 付東東

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初期依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況在活動過程中逐一選拔，最后定為10左右。

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（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動

會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊做邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。

（4）經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識理論指導(dǎo)

通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（5）定期舉辦美術(shù)展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（6）舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲六

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通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，為愛好美術(shù)的同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和個性。以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長”的思想，做到普及與提高相結(jié)合，努力讓每一個參加活動的學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。

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每周一、周三、周四下午課外活動時間和第八節(jié)課時間。

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1、參加學(xué)員堅持自愿報名原則，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級部指導(dǎo)，班主任發(fā)動、美術(shù)教師確定學(xué)員人選。

2、每周一、周三、周四下午課外活動時間和第八節(jié)課時間小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室學(xué)習(xí)。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)遵守紀(jì)律，愛護公物，主動認(rèn)真學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、不準(zhǔn)無故遲到曠課，有事不來需同時向班主任和輔導(dǎo)帶課老師寫請假條請假。

5、每次老師領(lǐng)學(xué)的繪畫習(xí)作，學(xué)員應(yīng)按時完成。

6、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和物品，并保持室內(nèi)清潔，做好衛(wèi)生值日。

7、每周的興趣活動若和學(xué)校臨時安排的活動沖突聽候?qū)W校和級部通知做出相應(yīng)安排。

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1、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的美術(shù)常識知識（素描國畫基本知識繪畫技法、素描國畫種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容為素描、國畫。素描由易到難練習(xí)石膏幾何形體；國畫學(xué)習(xí)寫意花鳥，進行國畫臨摹練習(xí)。

3、收集閱覽各類素描、國畫作品，給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、引領(lǐng)學(xué)員感悟水墨的特性，觀摩國畫創(chuàng)作，進行筆墨基本功訓(xùn)練，欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

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20xx年級參加興趣小組的全體學(xué)員。

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1、輔導(dǎo)代課老師和班主任共同對各班參加興趣小組的學(xué)員進行學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

2、小組學(xué)員進行合作探究學(xué)習(xí)，教師示范和學(xué)生臨摹相結(jié)合，利用好美術(shù)畫集和美術(shù)用書。

3、多看美術(shù)專業(yè)類圖書，學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。

4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

5、充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開闊學(xué)生視野。

<>

美術(shù)興趣培養(yǎng)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。作為學(xué)校的美術(shù)教師，我將做出最大的努力，力爭更上一層樓！

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲七

為加強農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊伍建設(shè)，江油市教體局和教師進修校從開學(xué)初就精心籌劃和組織農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)。本著按需培訓(xùn)的精神，開始將培訓(xùn)定位于小學(xué)美術(shù)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，沒想到因各種原因，通知發(fā)出后，全市只有11所學(xué)校上報有轉(zhuǎn)崗教師。后又將培訓(xùn)定位于小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)，將名額分配到校，名額的分配主要針對農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師。再次發(fā)出通知后，各校相繼報送參培名單。到5月底，小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)班的人員基本落實。6月8目出發(fā)前，又有8所學(xué)校因參培教師有事或有病臨時換人。最終，有46名小學(xué)美術(shù)教師前往成都師院溫江校區(qū)參加了小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)。

小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)是進修校和成都師院聯(lián)辦的。培訓(xùn)以“美術(shù)基本技能提升”為主題，針對美術(shù)專業(yè)技能相對薄弱的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師進行短期強化培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)是通過兩個階段的主題式短期集中培訓(xùn)和返崗研修，建立學(xué)習(xí)共同體，提升江油市農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)基本技能，使其能盡快勝任小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，促進農(nóng)村美術(shù)教育的普及與發(fā)展。集中培訓(xùn)分為2個階段進行，第一階段主要進行基本造型訓(xùn)練，以平面繪畫為主;第二階段主要進行立體造型表現(xiàn)，以手工制作為主。兩個階段都安排有現(xiàn)場課觀摩和美術(shù)特色學(xué)?？疾旎顒樱瑫r安排有美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流，從師德修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度全方位促進學(xué)員專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)方式是集中培訓(xùn)+返崗研修。以培訓(xùn)主題“美術(shù)基本技能提升”統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，采用技能訓(xùn)練、案例分析、任務(wù)驅(qū)動、專家指導(dǎo)、現(xiàn)場觀摩、參與實踐體驗等混合式培訓(xùn)方式，把集中培訓(xùn)、返崗研修與遠(yuǎn)程指導(dǎo)結(jié)合起來，突出參與式培訓(xùn)和下校體驗特征，全方位走進美術(shù)有效課堂。

6月9-13日，我市46名小學(xué)美術(shù)教師在成都師院溫江校區(qū)參加了為期5天的第一階段集中培訓(xùn)。 6月9日上午，成都師院教師教育學(xué)院盧雄書記、李清樹院長和美術(shù)系鄒艷紅院長、市教師進修學(xué)校王華副校長出席開班典禮并講話。成都師院的領(lǐng)導(dǎo)們對來自江油的美術(shù)老師表示熱烈歡迎，對教育學(xué)院及美術(shù)系的歷史和成績進行了詳細(xì)介紹，并對此次培訓(xùn)的目標(biāo)、安排予以說明。王華副校長王華對學(xué)員們提出了明確的培訓(xùn)要求，希望能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。本次集中培訓(xùn)，主要以平面繪畫為主，進行基本造型訓(xùn)練。內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。學(xué)員們不僅聆聽了美術(shù)專業(yè)課：成都師院陳實副教授的《美術(shù)作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)》、省美術(shù)名師郝小紅的《蠟彩畫》和《實驗繪畫》、省美術(shù)骨干教師范先文的《寫意花卉》和《寫意人物》、成都市教學(xué)名師段靜波的《創(chuàng)意線描》，還觀摩了成都市成華小學(xué)名師的《川劇人物》等四堂現(xiàn)場課，參觀了該校以彝族風(fēng)情為特色的校園美術(shù)文化。

在本階段五天的集中培訓(xùn)里，通過專家名師的引領(lǐng)，激發(fā)了老師們學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù)的激情。老師們學(xué)習(xí)積極性很高，很多老師在緊張的培訓(xùn)后，利用課余時間積極完成創(chuàng)作作業(yè)。通過集中學(xué)習(xí)，老師們紛紛表示要把這次所學(xué)的知識運用在到日后的美術(shù)教學(xué)中去，讓孩子們享受到更多更有趣的美術(shù)體驗。集中培訓(xùn)后，老師們回到本校教學(xué)崗位，分學(xué)習(xí)小組在市進修校專門成立的輔導(dǎo)、督導(dǎo)組引領(lǐng)下開展返崗研修，進一步消化、內(nèi)化集中培訓(xùn)內(nèi)容，完成相應(yīng)作業(yè)任務(wù)，提升基本技能實踐能力。

第一階段集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過意見反饋和心得體會，可以看出老師們對這次培訓(xùn)安排很滿意。同時，也提出了以下建議：

一、培訓(xùn)內(nèi)容較多，對于基礎(chǔ)差的老師來說沒法跟上進度。

二、培訓(xùn)時間再延長點，如國畫等。

三、加強技法指導(dǎo)，提升技法水平。

四、希望下次能夠培訓(xùn)能夠增加一點電腦平面美術(shù)的課程。

作為本班的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，盡心盡力地做好培訓(xùn)前后的工作，耐心細(xì)致地為老師們做好服務(wù)工作，主動積極地和老師們交流溝通，鼓勵他們努力學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù)，圓滿地完成了這次帶班任務(wù)。

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲八

委托方(甲方)：

受托方(乙方)：

簽訂時間：

委托方(甲方)：

法人代表：

項目負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系方式：

通訊地址：

電話：

傳真：

電子信箱：

受托方(乙方)：

法人代表：

項目負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系方式：

通訊地址：

電話：

傳真：

電子信箱：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》及其他相關(guān)法律法規(guī)，雙方就甲方委托乙方優(yōu)化美術(shù)作品事項，在真實、充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過平等協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議(簡稱本合同)，由雙方共同恪守。

第一條 [合同標(biāo)的]

1.本合同委托作品的要求：

(1)設(shè)計作品的內(nèi)容(如填寫空格不夠，可另作附件)：附件一：《進階》.xls

(2)設(shè)計作品的交付時間：xx年xx月xx日提交拼圖稿件

(3)甲方對乙方主要設(shè)計工作人員的要求： 配合附件一要求進行二維場景資源制作和三維場景資源制作.

2.在本合同履行過程中，如甲方提出新的設(shè)計要求，雙方可就設(shè)計費的調(diào)整、設(shè)計成果的交付時間等相關(guān)事宜另行簽訂協(xié)議。

3.乙方保證所交付的設(shè)計作品具有獨創(chuàng)性、不存在任何權(quán)利瑕疵，包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)瑕疵，否則因此引起的任何法律責(zé)任由乙方負(fù)責(zé);乙方為完成本合同委托事項而需要使用他人作品的，應(yīng)保證得到該作品著作權(quán)人的有效授權(quán)。

4.甲乙雙方指定之項目聯(lián)系人，負(fù)責(zé)本合同的履行、項目跟進和溝通工作：

甲方指定項目聯(lián)系人為 ，郵箱：

乙方指定項目聯(lián)系人為 ， 郵箱：

1.甲方應(yīng)向乙方提供的基礎(chǔ)資料及協(xié)作事項如下：

(1)基礎(chǔ)資料清單：附件一：《進階》.xls 需求列表

(2)提供時間和方式：附件一：《進階》.xls時間表

(3)本合同履行完畢后，前述基礎(chǔ)資料按以下方式處理：

2.甲方保證所提供的基礎(chǔ)資料不存在任何權(quán)利瑕疵，包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)瑕疵，否則因此引起的任何法律責(zé)任由甲方負(fù)責(zé)。

3.乙方在收到基礎(chǔ)資料后應(yīng)立即檢查簽收。如乙方認(rèn)為基礎(chǔ)資料不符合本條要求，應(yīng)向甲方說明理由，要求甲方盡快重新提供。

4.在設(shè)計過程中，如果乙方發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)資料存在錯誤或前后不符的情況，必須于一天內(nèi)書面通知甲方。如確屬甲方提供的基礎(chǔ)資料存在錯誤或前后不符而產(chǎn)生的延誤及損失由甲方負(fù)責(zé)。

第三條 [工作計劃]

1.乙方應(yīng)在本合同生效后 3日內(nèi)向甲方提交設(shè)計工作計劃。設(shè)計工作計劃應(yīng)包括以下主要內(nèi)容，乙方應(yīng)嚴(yán)格按照工作計劃開展設(shè)計工作：

(1)第一階段 原畫設(shè)定

(2)第二階段 模型制作

(3)第三階段 修圖階段

2.本合同履行過程中，乙方應(yīng)根據(jù)甲方的合理要求提交書面工作進度報告，以使甲方及時了解設(shè)計工作的階段性進展。

3. 乙方向甲方提交每階段的工作成品進行驗收時，必須由甲方驗收通過后，乙方才可進行與上一階段有延續(xù)性的下一階段工作，否則因甲方未確定而乙方自行進行下一階段工作所產(chǎn)生的額外成本費用，由乙方自行承擔(dān)。

第四條 [成果轉(zhuǎn)讓]

未經(jīng)甲方允許，乙方不得將甲方交付委托設(shè)計的作品及與本作品之關(guān)聯(lián)信息，以任何理由轉(zhuǎn)讓給第三方。

第五條 [交付方式]

乙方應(yīng)當(dāng)按以下方式向甲方交付委托作品：

1.交付時間：。

2.交付地點不限。

3.交付的載體為電子版本;

第六條 [評審驗收]

1.雙方同意將驗收委托設(shè)計作品的評審標(biāo)準(zhǔn)、評審人員組成、評審程序作為本合同的附件一：《進階》.xls

2.雙方同意任一階段的設(shè)計成果，甲方應(yīng)在收到后[ 2 ]日內(nèi)將評審意見提交乙方，如甲方認(rèn)為不符合要求，應(yīng)提供書面修改意見。雙方另行約定完成修改并交付的時間，屆時再次評審。對任一階段的設(shè)計成果，如甲方在收到后[2 ]日內(nèi)未提出評審意見，即視為該階段的設(shè)計成果已通過驗收;如果評審確認(rèn)設(shè)計成果不符合要求，雙方另行約定完成修改并交付的時間，屆時再次安排評審會議。

(3)其他 。

第七條 [權(quán)利歸屬]

1.設(shè)計完成作品的著作權(quán)歸甲方所有，未經(jīng)甲方同意，乙方不得在任何范圍內(nèi)使用該作品。

第八條 [合同價款]

1.甲方按以下約定支付合同價款：

設(shè)計完成的作品的著作權(quán)歸甲方所有的，價款總額為人民幣：伍萬圓整(大寫)，即rmb：50000(小寫);

2.甲方在簽訂本合同時，應(yīng)支付訂金40%人民幣：貳萬圓整(大寫)，即rmb：20xx0(小寫)。剩

第九條 [誠信保密]

雙方應(yīng)遵守的誠信義務(wù)和保密義務(wù)如下：

(1)不得假借訂立合同惡意進行磋商，否則給對方造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任;

(2)對本合同的內(nèi)容、雙方的合作關(guān)系、來往的任何協(xié)議、文件、信函、通知中的內(nèi)容及任一階段的設(shè)計成果予以保密。雙方同意，即使是本方管理人員和員工，也只能是在為履行本合同而必須知道的基礎(chǔ)上知悉上述信息中所涉及的部分內(nèi)容;

(3)雙方同意，在甲方足額支付全部合同價款前，甲方應(yīng)對乙方交付的設(shè)計成果嚴(yán)格保密，除為評審設(shè)計成果外，甲方不得使用，也不得披露給任何第三方。乙方在接受委托作品設(shè)計過程中接觸到甲方的商業(yè)秘密，應(yīng)當(dāng)遵守保密義務(wù)，否則給對方造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。

第十條 [違約責(zé)任]

任何一方違反本合同，給對方造成損失的，按以下約定承擔(dān)違約責(zé)任：

(1)甲方遲于合同約定的期限付款的，每日按應(yīng)支付價款的千分之五向乙方支付違約金;

(2)乙方遲于合同約定的期限交付委托作品的，每日按未交付作品應(yīng)收價款的千分之五向甲方支付違約金。因乙方遲于合同規(guī)定的期限交付委托作品導(dǎo)致合同目的不能實現(xiàn)的，應(yīng)返還未交付作品所已收取的價款，給甲方造成損失的，必須承擔(dān)賠償責(zé)任;

(3)如一方違反其義務(wù)、承諾和保證，則應(yīng)賠償另一方的損失，以及另一方為保護其合法權(quán)益而支付的合理費用，包括但不限于律師費和訴訟費，另有約定的除外。

第十一條 [合同變更]

對本合同內(nèi)容的變更和補充均應(yīng)由雙方另行簽署書面文件，變更和補充后的內(nèi)容若與原合同有沖突的，以修改后的文件為準(zhǔn)。

第十二條 [合同解除]

1.發(fā)生下列情況之一，甲方可以單方解除本合同，并有權(quán)要求賠償損失：

(1)非因甲方原因或不可抗力，乙方延遲交付任一階段的設(shè)計成果，經(jīng)甲方催告后[15]日內(nèi)仍未履行的;

(2)乙方將本合同項下的設(shè)計成果未經(jīng)甲方同意披露給第三人或用于本合同以外目的的。

2.發(fā)生下列情況之一，乙方可以單方解除本合同，并有權(quán)要求賠償損失：

(1)非因乙方原因或不可抗力，甲方延遲交付任一階段的設(shè)計費，經(jīng)催告后[15]日內(nèi)仍未履行的;

(2)未經(jīng)乙方同意，甲方為評審設(shè)計成果以外的目的使用本合同項下的設(shè)計成果或違反本合同的約定披露乙方設(shè)計成果的。

第十三條 [項目聯(lián)系]

1.雙方之間的所有聯(lián)絡(luò)均可通過項目聯(lián)系人進行，項目聯(lián)系人承擔(dān)以下責(zé)任：

(1)嚴(yán)格執(zhí)行按照項目計劃需求;

(2)保持聯(lián)系暢通;

(3)保證設(shè)計質(zhì)量的把關(guān)和審核。

2.聯(lián)絡(luò)信息如果以郵寄方式發(fā)送的，以回執(zhí)上注明的收件日期為送達(dá)日期;如果以專人送達(dá)方式發(fā)送，交收件人簽收后即視為送達(dá)。聯(lián)絡(luò)信息如果以傳真或電子郵件發(fā)送，發(fā)件人應(yīng)立即用其他聯(lián)絡(luò)方式通知收件人。除非收件人在傳真或電子郵件發(fā)送后[3]個工作日內(nèi)書面確認(rèn)收到該傳真或電子郵件，該聯(lián)絡(luò)信息視為未送達(dá)。

3.任何一方如更改項目聯(lián)系人、地址或其他聯(lián)系方式，應(yīng)提前7天通知另一方。

第十四條 [爭議解決]

雙方因履行本合同發(fā)生的爭議，應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可向人民法院提起訴訟;

第十五條 [合同效力]

本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，本合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，均具同等法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

2022美術(shù)太空基地制作心得體會及收獲九

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發(fā)現(xiàn)生活之美,享受藝術(shù)人生

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1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2、嘗試版畫和國畫課程通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試了解本學(xué)期的課程自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,大膽表達(dá)自己的感受。

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全校28位成員

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星期四下午

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美術(shù)室

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紀(jì)律管理

1、準(zhǔn)時參加社團組織的活動,不遲到、早退。

2、活動期間不能私自離開美術(shù)室。

3、美術(shù)室內(nèi)不得打鬧。

4、嚴(yán)禁帶吃的東西進入美術(shù)室。

5、每次活動開始,社長負(fù)責(zé)清點社團成員人數(shù)。如有缺席,須及時向老師匯報。

6、社團成員不能私自進入美術(shù)室,不經(jīng)社長及老師允許不能帶非本社團成員入內(nèi)。

7、如有事不能來的同學(xué),需提前一天向老師請假(朱老師、張老師)。

物品管理

1、愛護美術(shù)室內(nèi)所有物品,若有損壞,落實到個人,由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員,則由集體賠償。

2、社團內(nèi)的書籍不能帶出美術(shù)室。

衛(wèi)生管理

1、美術(shù)室要保持衛(wèi)生干凈,物品擺放整齊。

2、每次社團活動結(jié)束后進行打掃衛(wèi)生,按值日表進行。

其它

1、活動結(jié)束后,由值日組長負(fù)責(zé)鎖門。

2、社團社長、副社長要齊心協(xié)力組織好社團的各項活動。

3、社團所有成員都有為本社團發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策的責(zé)任和義務(wù)。

4、每月對社長、副社長的工作進行評價,對社團管理提出個人意見。

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通過美術(shù)社團的活動,本學(xué)期的課程主要分為版畫和國畫。使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的繪畫水平及創(chuàng)造能力。

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1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,精心備課,使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作

組織學(xué)生按時活動,并且要點名,要選出有能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團活動要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

4、訂立必要制度,抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進取的精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦美術(shù)作品展示,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

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周次 起訖時間 教學(xué)內(nèi)容 教時 備注

2 9.14—9.20

組織準(zhǔn)備工作

報名

2 9.14—9.20

選拔

3 9.21—9.27

《傳承經(jīng)典》

國畫課

1、工具準(zhǔn)備、握筆練習(xí)

4 9.28—10.4

2、一筆墨畫法

5 10.5—10.11

3、學(xué)習(xí)其他技法

6 10.12—10.18

4、水墨色彩

7 10.19—10.25

《印象版畫》

版畫課

1、工具準(zhǔn)備、握刀練習(xí)

8 10.26—11.1

2、水印版畫1

9 11.2—11.8

3、水印版畫2

10 11.9-11.15

4、作品展示

11 11.16—11.22

《傳承經(jīng)典》

國畫課

1、水墨1

12 11.23—11.29

2、水墨2

13 11.30—12.6

3、水墨3

14 12.7—12.13

4、水墨4

15 12.14—12.20

《印象版畫》

版畫課

1、版畫1

16 12.21--12.27

2、版畫2

17 12.28--1.3

3、版畫3

18 1.4--1.10

4.版畫4