小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)(通用9篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)軌跡和成就，增強(qiáng)自信心。那么，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要明確心得體會(huì)的目的和主題，明確自己想要從某個(gè)經(jīng)歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次，要全面客觀地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受，注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不盲目追求形式和廢話。此外，要以客觀真實(shí)、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和體會(huì)，文字要通順、連貫，表達(dá)力要強(qiáng)，同時(shí)要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評(píng)價(jià)。在與父母的交流中，我懂得了感恩和尊重的重要性，要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

首先，三寬家長(zhǎng)七得是一種家庭教育的理念，這個(gè)理念是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和需要而制訂的，以寬容、寬闊、寬心為基礎(chǔ)，以建立適合孩子的教育環(huán)境和方法為目標(biāo)，旨在為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、有利于成長(zhǎng)的家庭氛圍。三寬家長(zhǎng)七得是家庭教育的一種重要方式，其核心理念是讓孩子得到適當(dāng)?shù)淖杂?，激發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)力，通過(guò)樸實(shí)而實(shí)用的教育策略和方法，最終使孩子獲得全面的發(fā)展。

其次，三寬家長(zhǎng)七得的教育方式也很重要，其中“三寬”指的是寬容、寬闊、寬心，寬容是指孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以寬容的態(tài)度去處理，不要過(guò)度懲罰孩子，而要尋求合理的解決方法。寬闊是指家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供足夠的空間和機(jī)會(huì)，讓孩子能夠自由地發(fā)揮自己的能力，避免把孩子限制在狹小的舞臺(tái)上。寬心則是指家長(zhǎng)應(yīng)該用一種寬松的心態(tài)去看待孩子，不要過(guò)于苛求，要著眼于孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，注重激勵(lì)孩子，讓其把自己的瑣碎事情都放在心里，不要讓他們受到過(guò)度壓力。

再次，三寬家長(zhǎng)七得的“七得”包含了七個(gè)方面，分別是：得愛、得尊重、得信任、得支持、得教育、得自由、得健康。得愛是讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛和關(guān)心，讓孩子產(chǎn)生歸屬感；得尊重則是讓孩子的人格受到肯定，讓孩子產(chǎn)生尊重他人的意識(shí)；得信任是讓孩子感受到家長(zhǎng)的信任，讓孩子積累自信；得支持是讓孩子得到家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，讓孩子有勇氣向前；得教育是讓孩子接受現(xiàn)實(shí)世界的教育并具備成才素質(zhì)；得自由則是讓孩子享有自由的空間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自身特長(zhǎng)和能力，使孩子更加自信；得健康則是讓孩子擁有健康的身體和心理，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)，具備應(yīng)對(duì)各種困難的能力。

最后，實(shí)現(xiàn)三寬家長(zhǎng)七得需要家長(zhǎng)們理性和智慧。家長(zhǎng)在實(shí)踐三寬家長(zhǎng)七得理念的過(guò)程中，需要根據(jù)自身和孩子的實(shí)際情況，靈活變通，擺脫權(quán)威、負(fù)面和暴力教育的傳統(tǒng)做法，以更加智慧的方式實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重自我反省，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的家庭教育認(rèn)知和技能。

總之，三寬家長(zhǎng)七得的理念具有很大的價(jià)值，可以有效地激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，提高孩子的自信心和生活技能，締造一個(gè)和諧、健康和充滿愛的家庭環(huán)境。在實(shí)踐過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，拋開愛面子、怕丟臉的思想，充分關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，建立起自由、信任、支持和尊重的家庭教育氛圍，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

最近，學(xué)校開展了“三寬家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的活動(dòng)。我作為一名家長(zhǎng)也積極參與了其中。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我深感到家長(zhǎng)的角色和責(zé)任不僅僅在于孩子的教育，還在于參與學(xué)校教育管理中，在與學(xué)校共同努力下，共同培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。

第二段：了解并重視教育。

在這次活動(dòng)中，我第一次得以深入了解學(xué)校教育管理的具體內(nèi)容和過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的管理并不僅僅停留在教學(xué)上，還涉及到學(xué)生的行為規(guī)范、班級(jí)的組織管理、家校溝通等方面。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的重要性，我們不僅僅是孩子教育的旁觀者，更是教育的參與者和推動(dòng)者。我們的參與能夠更好地了解教育的內(nèi)涵和目標(biāo)，從而更好地配合學(xué)校的教育管理，為孩子的成長(zhǎng)盡一份力。

第三段：建立與學(xué)校的良好溝通橋梁。

在參與家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我深感到建立與學(xué)校的良好溝通橋梁的重要性。只有通過(guò)有效的交流，雙方才能更好地了解對(duì)方的需求和期望，從而實(shí)現(xiàn)更好的合作。學(xué)校和家庭是共同育人的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該相互信任、相互理解，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。通過(guò)與學(xué)校的溝通，我們可以及時(shí)了解學(xué)校的安排和決策，提前預(yù)知孩子的需求，從而更好地參與學(xué)校教育管理，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段：積極參與學(xué)校活動(dòng)。

參與家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校舉辦了很多針對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和活動(dòng)。這些培訓(xùn)和活動(dòng)不僅僅能夠提升我們的教育理念和育人能力，還能夠增進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和合作。通過(guò)參與學(xué)?；顒?dòng)，我們能夠更好地了解孩子的班級(jí)和學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同解決教育問(wèn)題，為孩子的教育提供更多的資源和支持。通過(guò)積極參與學(xué)?；顒?dòng)，我深感到家校合作的重要性，只有雙方攜手合作，才能夠給孩子一個(gè)更好的教育。

第五段：合力培養(yǎng)優(yōu)秀下一代。

通過(guò)參與家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力的重要性。只有家校攜手合作，共同為孩子的教育而努力，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。家庭是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)，只有兩者結(jié)合，才能夠使孩子得到全面的發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)的參與和學(xué)校的教育管理，我們能夠讓孩子在學(xué)業(yè)、品德、社交等方面得到更好的鍛煉和培養(yǎng)，幫助他們走向成功的道路。

總結(jié)：通過(guò)參與“三寬家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)”，我不僅僅深切感受到家長(zhǎng)在學(xué)校教育管理中的重要性，還體會(huì)到了家校合作的力量。只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，才能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的教育管理，并與學(xué)校加強(qiáng)溝通，共同為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

20xx年11月12日下午，我參加了xxx“三寬家長(zhǎng)學(xué)校”的課堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。

俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳。”這種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì)用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說(shuō)，作為家長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì)，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長(zhǎng)要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。

家長(zhǎng)們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。

孩子的教育是我們家長(zhǎng)一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

最近，我國(guó)實(shí)行的“三寬雙減政策”引發(fā)了熱議，該政策旨在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力。作為家長(zhǎng)，我深有體會(huì)地感受到了這一政策的積極影響。在我看來(lái)，三寬雙減政策為我和我的孩子帶來(lái)了許多積極的變化和體驗(yàn)。

二、減負(fù)情感的釋放。

在三寬雙減政策的推動(dòng)下，學(xué)生們的課程安排得到了一定的改善。學(xué)生們不再需要背負(fù)過(guò)多的功課壓力，可以有更多的時(shí)間去參與各種興趣社團(tuán)、活動(dòng)和課外班。這為我和我的孩子們創(chuàng)造了更多的選擇和機(jī)會(huì)，使我們能夠更好地發(fā)展他們的興趣愛好和特長(zhǎng)。我家的孩子很喜歡音樂(lè)，參加了音樂(lè)班后，他們能夠更專注地學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)，同樣對(duì)其他興趣課程也是如此。減負(fù)政策使孩子們的心理壓力得以釋放，他們能夠更加開心和快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、溝通的加強(qiáng)。

三寬雙減政策推動(dòng)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。此外，學(xué)校還經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校，促進(jìn)家校合作，使學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了雙方的關(guān)心和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我和其他家長(zhǎng)得以更全面地了解孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，也更能與學(xué)校共同協(xié)商、解決問(wèn)題。這種溝通和交流的增加，為孩子們的教育提供了更好的保障。

四、家庭的和諧氛圍。

過(guò)去，由于過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我家的孩子常常抱怨壓力大、沒(méi)有時(shí)間休息和玩耍。他們的不滿和焦慮經(jīng)常反映在家庭中，導(dǎo)致家庭氛圍緊張。而在三寬雙減政策的推動(dòng)下，孩子們的壓力減少了，他們有更多的時(shí)間與家人相處，參加家庭活動(dòng)。這一改變大大增加了我們家庭的和諧氛圍。我們可以一起享受晚餐、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和參觀展覽等，這些活動(dòng)不僅讓我們更好地相互了解和交流，還有助于加強(qiáng)家庭成員之間的情感紐帶。

五、培養(yǎng)的全面素質(zhì)。

三寬雙減政策的推動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。減少的壓力和時(shí)間讓他們能夠更多地參與各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)多種興趣和技能。比如，我的孩子們除了學(xué)習(xí)音樂(lè)，還參加了舞蹈、書畫和體育等活動(dòng)。這樣的多樣性讓他們更全面地發(fā)展自己，培養(yǎng)了動(dòng)手能力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力等。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅能夠更好地了解自己的興趣和能力，也更加自信、獨(dú)立和成熟。

六、結(jié)語(yǔ)。

三寬雙減政策給我和我的孩子們帶來(lái)了許多積極的變化和體驗(yàn)。孩子們的壓力減少了，與家人之間的互動(dòng)增多，全面素質(zhì)的培養(yǎng)也得到了加強(qiáng)。我相信，隨著這一政策的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)生和家長(zhǎng)們將能夠體驗(yàn)到更多的改善和發(fā)展。我將一如既往地支持并積極參與到這個(gè)過(guò)程中，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，“三寬家長(zhǎng)”理念備受家長(zhǎng)關(guān)注，旨在營(yíng)造寬松、平等、尊重的教育氛圍。小學(xué)教育是孩子成長(zhǎng)的重要階段，如何將“三寬家長(zhǎng)”理念貫徹到小學(xué)教育中，成為了很多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。在我看來(lái)，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)與思考，我得出了一些自己的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

第二段：寬容。

“三寬家長(zhǎng)”最核心的思想就是寬容。在小學(xué)教育中，我們應(yīng)該始終保持寬容的心態(tài)，不對(duì)孩子的身體和心理施加太大的壓力。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和空間，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，即使孩子的成績(jī)可能不盡人意，也不應(yīng)該急于施壓。相反，盡量從寬容的角度去理解孩子，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探索。在這種情況下，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更快、更全面。

第三段：包容。

除了寬容，包容也是“三寬家長(zhǎng)”非常重要的一部分。溫暖而寬容的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有極大的影響，除了為孩子提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以教給孩子如何處理和解決問(wèn)題。在小學(xué)教育中，我們應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆?，設(shè)計(jì)有益于學(xué)習(xí)的教育方式，關(guān)注和了解孩子學(xué)習(xí)時(shí)的需求。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該與孩子交流、合作，共同協(xié)作解決問(wèn)題。

第四段：尊重。

在小學(xué)教育中，尊重是非常重要的。我們應(yīng)該尊重孩子獨(dú)立的想法，認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，讓孩子感受到自己的力量和價(jià)值。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子嘗試探索新的領(lǐng)域，讓他們感受到自己的意義所在。有時(shí)候，我們更應(yīng)該通過(guò)建立信任的關(guān)系，尊重孩子的選擇和憑借自己知識(shí)和能力去教育和幫助孩子發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。

第五段：總結(jié)。

在“三寬家長(zhǎng)”理念中，包容、寬容和尊重三個(gè)方面互相配合，一起構(gòu)成了一個(gè)和諧的教育體系。在小學(xué)教育中，如果我們能夠運(yùn)用這些理念，我們將會(huì)成為更好的父母和更好的教育者。總的來(lái)說(shuō)，家庭教育和校園教育都應(yīng)該成為更加寬松、平等、尊重孩子意愿和個(gè)性的環(huán)境，讓孩子在這樣的環(huán)境中快速成長(zhǎng)。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

xx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長(zhǎng)學(xué)?！钡恼n堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。

俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì)用“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說(shuō)，作為家長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì)，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長(zhǎng)要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。

家長(zhǎng)們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的`，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。

孩子的教育是我們家長(zhǎng)一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們都希望孩子能夠在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。然而，在實(shí)際生活中，很多時(shí)候我們往往會(huì)因?yàn)檫^(guò)分追求孩子的成績(jī)、習(xí)慣等方面的表現(xiàn)而限制了孩子的自由，造成了種種負(fù)面影響。而“三寬”家長(zhǎng)則提倡給孩子更多自由的發(fā)揮空間，幫助孩子更好地發(fā)展自身潛力，使孩子更快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)。

二、寬容、寬心、寬恕。

“三寬”家長(zhǎng)的核心理念包括寬容、寬心、寬恕。寬容指的是在孩子犯錯(cuò)或者表現(xiàn)不滿意時(shí)，我們應(yīng)該隨時(shí)給予包容，并盡量避免過(guò)于嚴(yán)厲的懲罰；寬心則是指我們應(yīng)該摒棄過(guò)分的期望和壓力，為孩子提供一個(gè)無(wú)拘束、無(wú)限制的發(fā)展空間；寬恕則是當(dāng)孩子因?yàn)椴欢?、年齡小等原因犯錯(cuò)時(shí)，我們不應(yīng)過(guò)于追究過(guò)錯(cuò)，給予他們足夠的理解和支持。

三、放手讓孩子自由發(fā)展。

作為“三寬”家長(zhǎng)，我們需要完全放手讓孩子自由發(fā)展。這并不意味著我們可以不管孩子，而是充分尊重孩子的個(gè)性和需求，不要在其成長(zhǎng)過(guò)程中施加過(guò)多的限制和約束。同時(shí)，還應(yīng)該多給孩子提供機(jī)會(huì)，讓他們嘗試不同的事情，探索自己感興趣的領(lǐng)域，發(fā)掘自身潛能和獨(dú)特才能，提升自信心和人際交往能力。

四、建立愉快的親子關(guān)系。

“三寬”家長(zhǎng)還建立了一種愉快的親子關(guān)系，與孩子保持緊密的溝通，盡可能讓子女信任自己。在平常的家庭生活中，我們應(yīng)該盡量關(guān)注孩子的心理、情感和興趣等方面，并為其提供更多的支持和關(guān)懷。如果孩子遇到了困難，我們應(yīng)該及時(shí)給予幫助，并將其需求作為我們自身的責(zé)任，保證他們得到充分的關(guān)心和保護(hù)。

五、結(jié)論及啟示。

“三寬”家長(zhǎng)是一種積極倡導(dǎo)和踐行的育兒理念，具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)際生活中，作為父母，我們需要不斷探索和努力，嘗試著發(fā)掘孩子的興趣和特長(zhǎng)，創(chuàng)造更有益于孩子成長(zhǎng)的條件和環(huán)境。同時(shí)，我們還需要深入理解“三寬”家長(zhǎng)的思想內(nèi)涵，逐漸樹立發(fā)自內(nèi)心的寬容、寬心、寬恕的態(tài)度，才能夠真正做到在孩子成長(zhǎng)的道路上給予他們最積極的支持和關(guān)愛。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

第一段：引言（200字）。

作為一名家長(zhǎng)，我們都希望孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是在育兒路上，我們有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難，比如孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、與孩子溝通上的障礙等等。因此，許多家長(zhǎng)開始關(guān)注起“三寬家長(zhǎng)七得心得體會(huì)”這樣的概念，希望能借此來(lái)解決自己育兒中的一些問(wèn)題。本文將從三寬家長(zhǎng)和七得角度，深入探討一下這個(gè)話題。

第二段：三寬家長(zhǎng)（200字）。

三寬家長(zhǎng)，就是“寬容教育、寬心教育、寬信教育”，是育兒教育中非常重要的概念。寬容教育強(qiáng)調(diào)的是忍讓和理解。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先從他們的角度去考慮，尋找他們犯錯(cuò)誤的原因，而不是直接懲罰他們。寬心教育則是希望家長(zhǎng)能夠更多地傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的情感需要，不讓自己的情緒影響孩子；寬信教育則是讓孩子有自信，鼓勵(lì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中嘗試新事物，因?yàn)椴慌率〔庞谐晒Φ目赡堋?/p>

第三段：七得角度（200字）。

七得角度針對(duì)的是孩子的成長(zhǎng)，即“得學(xué)、得才、得信、得團(tuán)、得德、得體、得談”。得學(xué)指的是幫助孩子獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)；得才則是發(fā)揚(yáng)孩子的特長(zhǎng)；得信是讓孩子擁有自信、自尊和自愛；得團(tuán)則是強(qiáng)調(diào)孩子的集體意識(shí)和責(zé)任感；得德是引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和言行規(guī)范；得體是培養(yǎng)孩子的身體健康；得談則是讓孩子與人對(duì)話時(shí)要自信、流利和有條理。這七個(gè)方面是孩子成長(zhǎng)所必須需要的，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是很好的育兒指南。

通過(guò)以上對(duì)三寬家長(zhǎng)和七得角度的介紹，我們可以了解到，三寬家長(zhǎng)和七得角度非常重要，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是在育兒中必不可少的準(zhǔn)則。在三寬家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們可以更多地關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，理解和支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在七得角度的影響下，家長(zhǎng)也可以更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)、幫助孩子實(shí)現(xiàn)成功。這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的作用。

第五段：總結(jié)（300字）。

在我們的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們無(wú)論作為父母、老師抑或其他親近者，都會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)與問(wèn)題。這種微妙的關(guān)系需要特殊的技巧和心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)。而這三寬家長(zhǎng)和七得角度，為我們提供了一種更加深入的育兒方法和理念。不管是三寬家長(zhǎng)還是七得角度，都是比較完整的育兒理念，他們的價(jià)值不僅僅是發(fā)放銀行育兒的參考，更重要的，是對(duì)我們育兒中態(tài)度、方法的引導(dǎo)和幫助。當(dāng)我們?cè)谟齼郝飞嫌龅絾?wèn)題時(shí)，三寬家長(zhǎng)和七得角度都可以幫助我們更好地去認(rèn)識(shí)孩子，解決問(wèn)題，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)三寬家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

當(dāng)今社會(huì)，家庭教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。三寬家長(zhǎng)七得心得體會(huì)，其中的三寬指的是家長(zhǎng)要寬容、寬闊、寬恕；七得則是指孩子從三寬教育中能得到的七方面的收益，分別為德育、智育、體育、藝育、勞育、情感教育和社會(huì)適應(yīng)教育。本文將探討三寬家長(zhǎng)七得的心得體會(huì)，探究如何在家庭教育中實(shí)行三寬教育以及如何幫助孩子獲得七得。

第二段：家長(zhǎng)要寬容。

首先，家長(zhǎng)要寬容。在我們教育孩子的過(guò)程中，我們不要輕易地斥責(zé)孩子，而是要學(xué)會(huì)包容他們的不足。我們知道，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤不是他們故意的，而是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要大發(fā)雷霆，不要責(zé)備孩子，而是要盡量理解他們的想法和行為，引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。

其次，家長(zhǎng)要寬闊。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子選擇較寬闊的發(fā)展路徑，讓孩子有自主選擇的權(quán)利，并支持他們進(jìn)行嘗試。家長(zhǎng)不應(yīng)該要求孩子按自己的想法走，而是應(yīng)該讓孩子按照自己的興趣愛好和發(fā)展方向選擇。家長(zhǎng)如果能盡量放手讓孩子去探索，教育效果將會(huì)更好。

第四段：家長(zhǎng)要寬恕。

最后，家長(zhǎng)要寬恕。在教育過(guò)程中，孩子難免犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容和寬恕，讓孩子從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。同時(shí)，家長(zhǎng)要明白孩子的年齡和心理狀況，盡可能地給予孩子更多的幫助和鼓勵(lì)，讓其走向正確的道路。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，家長(zhǎng)要從三寬家長(zhǎng)七得的角度來(lái)思考教育孩子的問(wèn)題。寬容、寬闊、寬恕之間是相互關(guān)聯(lián)的，家長(zhǎng)的三寬教育會(huì)直接影響孩子的七得。三寬家長(zhǎng)七得教育模式非常適合當(dāng)今的教育環(huán)境，它能培養(yǎng)孩子的各種能力，塑造孩子良好的品德，推動(dòng)孩子健康成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，能夠理解和尊重孩子，多給予孩子支持和關(guān)注，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人。