改革開放步伐心得體會及收獲 改革開放邁出新步伐心得體會(二篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

2022改革開放步伐心得體會及收獲一

學(xué)習(xí)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期歷史，使我更深刻地加深了對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識。

改革開放以來，中國經(jīng)過短短幾十年的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。而這一切巨大的變革，源于1978年12月中央召開的具有劃時(shí)代意義的十一屆三中全會。這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國策。中國的改革開放開始了，同時(shí)也是我黨對中國特色社會主義道路的進(jìn)一步探索。

做出改革開放的重大決策，有著深刻的時(shí)代背景。其時(shí)，中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民生較為艱難，國際形勢又趨復(fù)雜。鄧小平同志曾說：“就整個(gè)經(jīng)濟(jì)情況來說，實(shí)際上是處于緩慢發(fā)展和停滯狀態(tài)?！彼?，中國必須通過改革開放，恢復(fù)我國社會主義的生機(jī)活力，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，改善人民生活。

同時(shí)，在國際上，與國外蓬勃興起的新科技革命推動世界經(jīng)濟(jì)快速向前發(fā)展相比，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力與國際先進(jìn)水平的差距越發(fā)明顯，中國經(jīng)濟(jì)面臨著巨大的國際競爭壓力。鄧小平同志指出：“我們要趕上時(shí)代，這是改革要達(dá)到的目的?！彼?，中國必須要通過改革開放，追趕世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，讓人民過上期待已久的美好生活。

改革開放就是要激發(fā)中國的經(jīng)濟(jì)活力，發(fā)展具有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)體制。改革開放是有目標(biāo)和方向的，凡是符合中國實(shí)際的，能夠解決中國發(fā)展問題，能保障中國人民根本利益的，就是我們改革的目標(biāo)。凡是有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，就是我們發(fā)展的方向。把黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”作為基本路線，就能保障中國的長期發(fā)展與穩(wěn)定。

從總體上看，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的歷程經(jīng)歷了以下階段：

一、改革開放的起步和全面展開。這一階段完成了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，從封閉轉(zhuǎn)變到擴(kuò)大開放，從固守陳規(guī)轉(zhuǎn)變到大膽改革的三個(gè)轉(zhuǎn)變，是改革的思想準(zhǔn)備和理論創(chuàng)新階段。首先在農(nóng)村實(shí)施的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制取得了成功，在城市對擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)實(shí)行企業(yè)承包制，進(jìn)行了綜合和專項(xiàng)改革試點(diǎn)，取得了初步成效，積累了有益經(jīng)驗(yàn)。改革的重點(diǎn)從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擴(kuò)展到政治領(lǐng)域、科技教育及其他社會生活領(lǐng)域。改革的深度和廣度都有顯著進(jìn)展。這標(biāo)志著中國進(jìn)入了以改革開放、思想解放為鮮明特色的全面改革探索階段。

二、改革開放的攻堅(jiān)與持續(xù)推進(jìn)。1988年9月中共中央作出治理整頓深化改革的決策。這是治理經(jīng)濟(jì)環(huán)境、整頓經(jīng)濟(jì)秩序、調(diào)整完善政策，也是十年改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。建立和完善了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，并以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以更加科學(xué)全面的改革思路，推動能夠持續(xù)健康發(fā)展的經(jīng)濟(jì)改革。

三、改革開放的全新期?？倳浽f：“改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒”。正是這個(gè)偉大覺醒孕育了新時(shí)期從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。2018年是我國改革開放40多年來周年，這是黨和國家決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的重要時(shí)刻，承載了全國人民的殷殷期待和對美好生活的向往。在全面建設(shè)小康社會的實(shí)踐中，要堅(jiān)定不移地把改革開放偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。

改革開放40多年來多年，中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國社會逐步實(shí)現(xiàn)了開放、富強(qiáng)、民主、文明的巨大進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力躋身世界前列；民生得到顯著改善，人民生活總體上達(dá)到小康水平；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立，國際競爭力進(jìn)一步加強(qiáng)；積極調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，各種所有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重發(fā)生了深刻變化；對外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資成效顯著；科技教育快速發(fā)展，社會事業(yè)全面進(jìn)步；中國社會先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展；經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著；受教育水平和文明程度明顯提高，社會整體文明程度大幅提升，融入了世界主流文明，拓寬了中國的發(fā)展道路。改革開發(fā)是中國的時(shí)代精神，是發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

通過對相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，改革開放和社會義義現(xiàn)代化建設(shè)符合黨心民意，順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是正確的，成效和功績是顯著的。在改革開放越發(fā)關(guān)鍵的時(shí)刻，就象總書記指出的，要以更寬廣的視野、更高的目標(biāo)要求、更有力的舉措推動全面開放，加快發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)。而我們，就要在改革開放的浪潮中，緊緊跟隨黨的指引，看準(zhǔn)方向，堅(jiān)定不移的為國家富強(qiáng)民主，人民幸福樂業(yè)而努力奮斗。

2022改革開放步伐心得體會及收獲二

課改實(shí)施的主要途徑是教學(xué)活動。因此，教學(xué)改革是課改的重要方面。為使教師將課改理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，提高課堂教學(xué)效益，我們以新課堂為抓手，以落實(shí)“課改”計(jì)劃為契機(jī)，透過聚焦課堂，落實(shí)課改理念進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，最終滿足學(xué)生發(fā)展的要求。我校精心組織，扎實(shí)工作，開展了“課堂教學(xué)改革”推進(jìn)工作，具體工作如下：

一、工作回顧

1、導(dǎo)學(xué)案的編寫：講課要生動，備課是關(guān)鍵，備課要鉆研教材，把握課標(biāo)，領(lǐng)悟教參，結(jié)合學(xué)情，精心修改、設(shè)計(jì)、編寫導(dǎo)學(xué)案。全面落實(shí)備課要求，個(gè)性是在聯(lián)校提倡群眾備課的基礎(chǔ)上，我校制訂了群眾備課實(shí)施方案和評價(jià)細(xì)則，著重對教師的二次備課、導(dǎo)學(xué)方法的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、課后反思等加大檢查力度，倡導(dǎo)教師將研究基礎(chǔ)教案與個(gè)體創(chuàng)新設(shè)計(jì)教案相結(jié)合的備課方式引入課堂。備課務(wù)必有單元備課，課時(shí)備課，且一課一案，資料詳實(shí)，格式規(guī)范；做到有學(xué)生活動安排，有教師指導(dǎo)要求，有學(xué)情分析，有導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，有教后反思記錄；要力戒形式主義，防止機(jī)械照抄照搬，杜絕不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生。

為了保證措施的到位，我們在加大教研組工作力度的基礎(chǔ)上，采取普查與抽查相結(jié)合的方式，并把每位教師存在的問題進(jìn)行個(gè)人反饋同時(shí)提出整改措施，并將此作為下一次檢查的重點(diǎn)，使檢查在有標(biāo)、有序的狀況下進(jìn)行。

2、學(xué)習(xí)型小組：實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的最佳效果，其重要的途徑是構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)型小組并加以運(yùn)用。我校學(xué)習(xí)型小組已基本構(gòu)成，各教師能較好的加以運(yùn)用。運(yùn)行狀況：透過聽評課形式能夠明顯看出，我校的學(xué)習(xí)型小組的運(yùn)用做到了“習(xí)慣成自然”。各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科都能體現(xiàn)小組的運(yùn)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作意識明顯增強(qiáng)，在教師的引領(lǐng)下能及時(shí)進(jìn)行小組與大組的有機(jī)整合，對課堂難點(diǎn)、課堂疑點(diǎn)、拓展性問題進(jìn)行深入的探討，課堂教學(xué)效率提升幅度較大。與此同時(shí)，特色作業(yè)與小組的激勵(lì)評價(jià)也更加完善，學(xué)生與教師之間的適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。成效：在推行學(xué)案教學(xué)之后，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)任務(wù)有了一個(gè)清晰地認(rèn)識，對所要完成的任務(wù)能用心參與；學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)有了必須的認(rèn)識，在小組學(xué)習(xí)中建立了一種較強(qiáng)職責(zé)意識、合作意識和爭先的念頭。透過訓(xùn)練，學(xué)生明白了如何學(xué)、如何高效的的學(xué)，如何進(jìn)行對照學(xué)，為課堂的達(dá)成率的提升奠定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、模式的運(yùn)用：經(jīng)過一年多的實(shí)踐與探索，在磕絆與蹣跚中，我校逐漸構(gòu)成了一套適合我校學(xué)情的課堂教學(xué)模式，即“311”課堂教學(xué)模式”。其基本內(nèi)涵：“311”即“三學(xué)一練一達(dá)標(biāo)”?！叭龑W(xué)”即“個(gè)體自學(xué)―小組互學(xué)―教師助學(xué)”；“一練”即“鞏固練習(xí)”；“一達(dá)”即“課堂達(dá)標(biāo)”。“311”課堂教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)是先學(xué)―后教―當(dāng)堂訓(xùn)練，凸顯學(xué)生自主合作、主體高效特質(zhì)。其中：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)是前奏；學(xué)案導(dǎo)學(xué)個(gè)體自學(xué)、小組互學(xué)、教師助學(xué)是核心；鞏固練習(xí)、課堂達(dá)標(biāo)是關(guān)鍵和落腳點(diǎn)。相對應(yīng)的“311”課堂教學(xué)模式各學(xué)科模式分別是：【數(shù)學(xué)課模：學(xué)案導(dǎo)學(xué)――自主互助――鞏固達(dá)標(biāo)】【語文課模：學(xué)―探―點(diǎn)―練―測】【英語課模：熱身―探知―展演―運(yùn)用】。真正將課堂教學(xué)、課模的運(yùn)用以及課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三者合一，構(gòu)成了各學(xué)科的模式，同時(shí)體現(xiàn)了較強(qiáng)的學(xué)科性，從實(shí)質(zhì)上推動了課堂教學(xué)改革的實(shí)施。

二、取得的成績

經(jīng)過一學(xué)期的工作，我校教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中能自覺對照“新課堂教學(xué)要求”來組織課堂教學(xué)，把“新課堂教學(xué)要求”始終貫穿于課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出改革的新氣象。

1、教師的觀念有了變化。教師開始注重交流和反思，教師們在課后的討論與交流明顯增多，很多教師在課堂教學(xué)結(jié)束后主動撰寫教學(xué)反思。大家經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題，效果顯著。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)的定位更加明確有效。

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心，對課堂教學(xué)中的教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和保證課堂教學(xué)的有效開展至關(guān)重要。此刻我校教師的教學(xué)目標(biāo)的制定更多地思考貼合我校學(xué)生的實(shí)際，更具有針對性和有效性。

3、在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系。教師用心主動和學(xué)生一齊參與到教學(xué)活動中，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、探索；能虛心地聽取學(xué)生的提問、質(zhì)疑，耐心地解答學(xué)生提出的問題；用一顆寬容的心，接納學(xué)生。逐漸構(gòu)成了一個(gè)民主、寬松的教學(xué)環(huán)境。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向多元化：在活動中學(xué)，在合作中學(xué)，在探究中學(xué)，學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和用心性得到了激發(fā)，各方面的潛力得到了提高。

5、教師的教學(xué)研究潛力、業(yè)務(wù)素質(zhì)較之之前有明顯改觀，尤其是年輕教師的成長速度迅速，理解先進(jìn)教學(xué)理念的意識較強(qiáng)，投入教學(xué)研究迅速，為我校的各項(xiàng)課改的進(jìn)行帶給了有力的保障。課改終究是要回到課堂當(dāng)中，我們改的目的就是提課效，因此從必須程度上說，導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施確實(shí)提升了教師教的用心性和學(xué)生學(xué)的用心性，課堂教學(xué)活躍了，雙方的時(shí)空得到了更好的發(fā)揮，但效果需要時(shí)間的檢驗(yàn)，有待進(jìn)一步的實(shí)踐。

三、存在問題及改善措施：

1、學(xué)案教學(xué)缺乏靈活性。學(xué)案也是一種預(yù)設(shè)，并非一塵不變。作為鮮活的學(xué)生，自然有鮮活的思維，自然將使學(xué)案會有生成的變化。但是，對這一點(diǎn)，有的老師認(rèn)識不夠，尤其是在年輕教師身上體現(xiàn)的比較明顯。

2、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式中，難以確定學(xué)與教的資料。

3、教師只注重對知識的傳授，忽視了對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

4、針對新教師的加入，如何開展大范圍的課堂教學(xué)改革以及如何針對其開展課堂教學(xué)改革成為亟待解決的問題之一。

透過一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，我校的課堂教學(xué)在導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下，開始了新的探索，在今后的課堂教學(xué)工作中，我們將從以下六個(gè)方面繼續(xù)努力，開創(chuàng)我校課改新局面。

1．抓好理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變

2．抓好教材的研究，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會教材編寫意圖

3．抓好課堂教學(xué)研究，透過活動促進(jìn)課堂教學(xué)研究

4．抓好教師培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高

5．抓好關(guān)鍵問題的突破與解決，加強(qiáng)分析與反思

6．抓好課改資料的積累、整理、匯報(bào)、交流

本學(xué)期的課程改革工作，按照中心校的要求，扎實(shí)抓好了鞏固與提高工作，在做好校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力提高教師的教育理念，提高教學(xué)工作的實(shí)效性，從而提高了課堂教學(xué)的效果。