復習聽課心得體會范文(大全8篇)

總結(jié)心得體會是對自己的一種反思和檢視，有助于我們發(fā)現(xiàn)并解決問題。寫心得體會時，可以通過與他人交流和討論，獲取更多的觀點和啟發(fā)。下面是一些關(guān)于學習心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。

復習聽課心得體會篇一

xx年10月30日、31日兩天我聽取了在昆明市第十四中學舉行的昆明市高三生物復習課競賽中的三位教師的授課，授課課題分別是《植物的激素調(diào)節(jié)》和《種群和群落》。

講授《植物的激素調(diào)節(jié)》課題的兩位老師，教學設(shè)計各具特色。其中，官一中楊素雨老師的課在注重知識完整性的同時，注意拓展學生的發(fā)散思維和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科學認知過程。楊老師的這一節(jié)課在準備的過程中進行了多次反復修改，每次修改后的課我都去聽了，但最后楊老師呈現(xiàn)給我們的這節(jié)課與最開始準備的課比較已經(jīng)做了極大的改動，這也引發(fā)了我的'思考：一節(jié)優(yōu)質(zhì)的高三復習課花再長的時間進行打造都不為過。王學宏老師的課，以題帶知識點，通過試題的分析回顧知識點，給學生自主解題的機會和時間。

講授《種群和群落》的老師，以學案為主導，引導學生在完成學案的同時，復習知識點，并進行適當?shù)耐卣埂?/p>

聽完課后我也在想高三的復習課改怎么設(shè)計，怎樣的課才是一節(jié)有效的復習課。通常在高三的課堂都是老師滿堂講，學生滿堂聽。但我最近發(fā)現(xiàn)這樣的課堂老師講得很累，學生學得很煩，而且效率極低。講學習任務(wù)分配給學生，讓學生真正的動起來可能才是復習課的出路。另外，對不同的考點進行復習時，設(shè)計也不能千篇一律，必需根據(jù)考試說明中的具體要求和學生的實際進行設(shè)計。

復習聽課心得體會篇二

隨著數(shù)學課程的不斷深入，小數(shù)是一個非常重要的概念。小數(shù)是數(shù)學中的一個基礎(chǔ)，掌握好小數(shù)的概念和運算是學好數(shù)學的關(guān)鍵之一。最近，我參加了一次小數(shù)復習聽課活動，不僅對小數(shù)的概念有了更深刻的理解，也認識到了小數(shù)運算的重要性和實際應用價值。在這次聽課中，我收獲頗豐，以下是我的心得體會。

首先，我通過聽課從頭到尾地回顧了小數(shù)的基本概念。在復習中，我強化了小數(shù)的意義：它是整數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系，可以作為分數(shù)的形式之一。此外，小數(shù)也是實數(shù)的重要組成部分，可以用來表示實際生活中的各種度量，比如時間、長度、重量等。聽課還提醒我注意到小數(shù)的無窮性，它既有有限小數(shù)，也有無限循環(huán)小數(shù)。這些基礎(chǔ)概念的回顧讓我重新認識到小數(shù)的重要性和實際應用價值。

其次，我通過聽課學到了小數(shù)運算的幾種方法。小數(shù)的加減乘除是我們在日常生活中經(jīng)常會用到的運算。通過老師的講解，我了解到小數(shù)的加減運算與整數(shù)的加減運算是類似的，即按照整數(shù)運算的步驟進行即可。而小數(shù)的乘法與除法則稍微復雜一些。乘法運算時，我們可以把小數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)，然后進行整數(shù)運算。除法運算時，我們要將小數(shù)轉(zhuǎn)換成分數(shù)，然后再進行分數(shù)的運算。學會這些運算方法有助于我們在實際生活中應用小數(shù)進行計算。

此外，聽課還給我提供了一些實用技巧，幫助我更好地理解小數(shù)概念和解決小數(shù)運算的問題。例如，在進行小數(shù)的加減乘除運算時，我們可以將小數(shù)轉(zhuǎn)換成分數(shù)形式，這樣可以更方便地進行運算。另外，老師還讓我們注意小數(shù)運算時的位數(shù)對齊問題，切不可忽視小數(shù)點的位置。通過靈活運用這些實用技巧，我相信我在小數(shù)運算中的表現(xiàn)會有所提升。

通過這次聽課，我還意識到小數(shù)的重要性并不僅僅停留在數(shù)學課堂上。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，特別是在金融、工程、科學等領(lǐng)域。比如，我們購物時經(jīng)常會遇到小數(shù)計算，比如打折、找零等；又比如，在建筑、設(shè)計等工程中，小數(shù)的精確計算是不可或缺的；科學實驗中也經(jīng)常使用小數(shù)來記錄測量數(shù)據(jù)。這些實際應用讓我更加重視小數(shù)的學習，也更加堅定了我學好小數(shù)概念和運算的決心。

最后，聽課讓我意識到了許多小數(shù)運算問題的挑戰(zhàn)性，但同時也培養(yǎng)了我對數(shù)學問題的解決能力和耐心。小數(shù)的學習需要我們注重細節(jié)，運算過程中一步一步地進行，確保計算的準確性。這對培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯推理能力都具有很好的促進作用。在解決小數(shù)問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有耐心和堅持才能取得好的成績，這一點將對我的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

綜上所述，小數(shù)復習聽課活動給我?guī)砹嗽S多收獲和反思。通過回顧小數(shù)的基本概念、學習小數(shù)運算的方法和技巧，我對小數(shù)有了更深刻的理解，更加意識到了小數(shù)在實際生活中的重要性和應用價值。同時，這次聽課還提醒我注意小數(shù)運算中的細節(jié)和挑戰(zhàn)，在提高邏輯思維和解決問題的能力方面對我有著重要的作用。我相信，通過不斷的練習和實踐，我會在小數(shù)的學習中取得更好的成績，為學習數(shù)學奠定堅實的基礎(chǔ)。

復習聽課心得體會篇三

老師們都有同感，復習課難上，尤其是幾何內(nèi)容的復習課，要是例題選簡單了，就達不到復習的效果，要是選難了，又達不到普遍提高的目的，但趙宏巖老師卻能把握好復習內(nèi)容的深度與廣度，能在例題的踩點上一步一個腳印，踩得準而實，從而取得了課堂教學的成功。

1、重視基礎(chǔ)知識的回顧與梳理，能以三角形的定義、判定、性質(zhì)為基準點，進行有條理的復習，讓每位學生對所學的知識在腦子里過一遍“電影”，以便留下更深的印象。

2、題形新穎、具有代表性，又有梯度。既訓練了學生的基本功，又從不同的角度去培養(yǎng)學生的解題能力，還滿足了學生的求知欲望，是一種較合理和完美的教學設(shè)計。

3、語言表達簡練、思路清晰，板書清楚、規(guī)范，從學生的發(fā)言和報告中看出來，學生的課堂學習積極性較高，這與老師的認真教學和自身的基本功密切相關(guān)。

4、教學中，老師的主導作用與學生的主體的作用明確，在每個問題的引出時，不是靠“灌”、靠“填”傳授給學生，而是用循循善誘的方式啟發(fā)學生，同時放手交給學生時間，讓學生自我分析，自我探索，尋找不同的解決問題的方法與途徑，從而獲取知識點的`落實與掌握。

本人認為，這堂復習課無論是從學生還是從老師的角度來講，教學效果都達到了是一堂成功的公開課，也讓我從中學到很多。

復習聽課心得體會篇四

小數(shù)是數(shù)學中的重要內(nèi)容，也是學生們普遍認為比較難的知識點之一。為了解決這個問題，學校組織了小數(shù)復習聽課活動，我們?nèi)w同學在老師的帶領(lǐng)下共同學習小數(shù)知識。通過這次聽課體驗，我深刻體會到了小數(shù)知識的重要性，也對自己的學習有了新的認識。

第一段：引出小數(shù)復習聽課活動的背景和目的（200字）。

小數(shù)是數(shù)學中的一個重要知識點，也是數(shù)學運算和解決問題的基礎(chǔ)。然而，很多同學對小數(shù)的理解和應用還存在一些困難。為了幫助同學們更好地掌握小數(shù)知識，學校組織了小數(shù)復習聽課活動。這次聽課的目的是通過系統(tǒng)的教學和學習，加深同學們對小數(shù)的理解和應用，提高他們的數(shù)學能力。

第二段：介紹聽課實踐、師生互動活躍（200字）。

在這次聽課中，老師采用了靈活多樣的教學方法，充分激發(fā)了同學們的學習興趣。通過一系列的示范和解題講解，老師循序漸進地講解了小數(shù)的基本概念和運算規(guī)則，并進行了小組討論和班級比賽，讓同學們積極參與到教學活動中去。師生之間的互動頻繁，同學們可以隨時提問和解答問題，這有效地激發(fā)了同學們的思考和探究能力，使學習變得更加有趣。

第三段：聽課收獲，對小數(shù)的認識和掌握提高（300字）。

通過這次聽課，我對小數(shù)的認識有了更深入的了解。我了解到小數(shù)就是一種有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)的表示方法，也知道了小數(shù)的大小比較方法。我掌握了小數(shù)的加減乘除運算規(guī)則，并能夠用小數(shù)解決實際生活中的問題。在聽課的過程中，老師不僅讓我們熟練掌握了小數(shù)的知識，還培養(yǎng)我們的數(shù)學思維和解題技巧。通過大量的練習和實踐，我對小數(shù)知識的理解和掌握程度也有了明顯的提高。

第四段：提高學習方法，拓寬學習思路（300字）。

在這次聽課中，我不僅學習到了小數(shù)的知識，還了解到了一些學習方法和技巧。老師教給我們一種利用圖形模型解決小數(shù)問題的方法，通過將小數(shù)表示為圖形的一部分，可以幫助我們更直觀地理解和解決問題。同時，老師還教給我們一種分步驟解題的方法，通過將復雜的問題分解為幾個簡單的步驟，可以更好地解決問題。這些學習方法對我來說是一次新的啟示，我相信這些方法的運用將對我的學習產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)體會，展望未來（200字）。

通過這次小數(shù)復習聽課，我對小數(shù)的認識和掌握程度有了明顯的提高，學習方法和思維方式也得到了拓寬。在今后的學習中，我會更加注重對數(shù)學知識的理解和應用，善于運用學習方法解決問題。同時，我也會積極與老師和同學們進行交流和討論，相互學習，在互動中不斷提高自己的數(shù)學水平。我相信，通過不斷努力和堅持，我一定能夠掌握更多的數(shù)學知識，并取得更好的成績。

復習聽課心得體會篇五

近年來，語文課程在學校教育中的重要性不斷凸顯。為了提高學習效果，不少學生選擇參加語文復習課，這是一種系統(tǒng)化的課程，可以幫助學生全面提升語文水平。我曾參加一節(jié)語文復習課，并從中獲得了一些心得體會。

首先，語文復習課幫助我系統(tǒng)地學習了語文知識。在學校里，語文的內(nèi)容繁雜，常常讓我感到無從下手。而通過參加語文復習課，我能夠按照一定的順序和計劃學習各個知識點，系統(tǒng)地掌握重點知識。課堂上，老師通過講解、例題講解等方式，讓我對各個知識點有了更清晰的認識。在學習過程中，我結(jié)合課后的作業(yè)進行鞏固，使自己對知識點的理解更加深入。通過這種有目的性的學習方式，我逐漸提高了自己的語文水平。

其次，語文復習課培養(yǎng)了我對語文的興趣。以前，語文對我來說只是一門必修課，學習起來枯燥無味。但是，在課堂上，老師生動有趣地講解了各種語文知識和技巧，讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始關(guān)注文字的美感，思考詩詞背后的意境，欣賞語文名著的深刻內(nèi)涵。在學習中，我也積極參加各類語文競賽和經(jīng)典誦讀等活動，進一步鞏固了對語文的興趣和學習動力。

第三，語文復習課提高了我的語文應用能力。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)老師注重培養(yǎng)學生的實際運用能力。課堂上，老師設(shè)置了許多實際應用題目，讓我了解到語文知識的實際運用價值。同時，老師還針對歷年的語文考題進行了解析，培養(yǎng)了我們的應試能力。通過這種實踐方案，我學會了各種寫作技巧，并能夠巧妙地在應試中運用，提高了我的語文綜合能力。

第四，語文復習課拓寬了我的文化視野。語文不僅僅是一門文字學科，它涵蓋了豐富的文化內(nèi)涵。在課堂上，老師常常以文化故事、名著閱讀等形式介紹傳統(tǒng)文化，讓我不僅僅是學習語文知識，而是通過語文課程認識更多的歷史文化知識。在課后，我積極參加各種文學社團和文化交流活動，通過與不同的學生一起學習和交流，深入了解了各種文化的魅力。

最后，語文復習課讓我明白了語文的價值所在。語文是一門綜合性的學科，不僅僅是一門學科水平的考核，更是一種終身受益的能力。通過參加語文復習課，我愈發(fā)感受到了語文思維和邏輯思維的重要性，它讓我在學習其他學科時更有收獲。同時，語文也是我們與他人交流的工具，只有掌握了良好的語文表達能力，才能更好地與人溝通、交流，并更好地解決現(xiàn)實生活中的各種問題。

總而言之，參加語文復習課給我?guī)砹酥T多的收獲。除了系統(tǒng)學習語文知識以外，還培養(yǎng)了我的語文興趣和應用能力，拓寬了我的文化視野，讓我明白了語文的重要性和價值所在。通過這次的學習經(jīng)歷，我深深地感受到語文對我們的影響，更堅定了我努力學習語文的決心。我將會繼續(xù)保持對語文的熱愛，并在日后的學習和應用中進一步提高自己的語文水平。

復習聽課心得體會篇六

語文是我們學習的基礎(chǔ)課程之一，綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)必須從語文學習入手。作為語文課堂的一種補充形式，語文復習課可以讓我們更加深入地理解和掌握語文知識，提高語文學習的效果。最近，我參加了一次語文復習課，對此我有一些心得體會。

首先，語文復習課讓我意識到語文學習的重要性。在課上，老師講解了語文的基本知識和技巧，并通過實際例子展示了語文在我們生活中的重要作用。我意識到，語文不僅僅是一門學科，更是我們與世界溝通的橋梁。只有掌握了扎實的語文知識和技巧，我們才能更好地表達自己，理解他人，增進人與人之間的交流與理解。

其次，語文復習課讓我明白了語文學習的方法和技巧。在課堂上，老師通過講解不同類型文章的寫作結(jié)構(gòu)和寫作技巧，給我們提供了很多寫作的思路和方法。我特別受益于老師的寫作技巧分享，比如如何選材、組織思路、修辭技巧等等。這些技巧能夠幫助我提升文章的邏輯性和表達能力，使我的語文寫作更加生動、真實和有說服力。

另外，語文復習課讓我深刻體會到了閱讀的重要性。在課上，老師推薦了一些經(jīng)典文學作品，并給予我們一些建議和指導。通過閱讀這些優(yōu)秀的作品，我不僅擴大了自己的閱讀面，豐富了自己的思想，還提高了自己的文學素養(yǎng)和審美能力。從閱讀中，我能夠感受到不同作者的獨特魅力和觀點，進一步了解到文學對人的情感和思想的深刻影響。

此外，語文復習課讓我明白了課內(nèi)外學習的重要性。在課上，老師為我們列出了很多語文學習的重點和難點知識點，并指導我們?nèi)绾斡嗅槍π缘貙W習和掌握這些知識。我在課下，根據(jù)老師的指導，刻意練習，并進行了課本知識的整理和總結(jié)。通過這種刻意練習和系統(tǒng)復習，我不僅加深了對知識的理解，還提高了自己的記憶能力和知識的應用能力。

最后，語文復習課讓我更加熱愛和珍惜語文。在課堂上，老師用生動的語言和豐富的示范，給我們帶來了一堂活潑而有趣的課程。我能夠感受到語文中的美和智慧，享受到語文帶給我無窮樂趣。這讓我更加熱愛語文，珍惜語文學習的機會，并激勵我更加努力地學習，不斷提高自己的語文水平。

綜上所述，參加語文復習課給了我很多啟示和收獲。我明白了語文學習的重要性，學習了語文學習的方法和技巧，體會到了閱讀的重要性，認識到課內(nèi)外學習的重要性，同時也更加熱愛和珍惜語文。希望在今后的學習中，我能夠?qū)⑦@些心得體會付諸實踐，不斷提高自己的語文水平，為更好地與世界溝通做好準備。

復習聽課心得體會篇七

語文是我最喜歡的一門學科，它不僅給了我扎實的基礎(chǔ)知識，而且培養(yǎng)了我對語言的敏感性和創(chuàng)造性。雖然我學習語文已經(jīng)多年，但我從未停止過對語文的思考和探索。最近，我參加了一次語文復習課聽課，讓我有了一些新的心得體會。

首先，多聽并多思考是學好語文的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學方式注重記憶和死記硬背，而忽視了對知識的理解和應用。然而，現(xiàn)代的語文教育理念強調(diào)的是培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維。在復習課上，老師通過生動的講解和實際的例子，幫助我們更好地理解和掌握語文知識。同時，老師還鼓勵我們通過思考和探索，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。通過多聽和多思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)語文的奧妙和美麗，也提高了自己的表達能力和創(chuàng)造力。

其次，語文復習課注重提高學生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是指使用語言的能力和修養(yǎng)，包括閱讀理解、寫作表達、文學欣賞等方面。在復習課上，老師通過精心設(shè)計的閱讀材料和寫作練習，幫助我們提高了自己的語文素養(yǎng)。通過反復的閱讀和寫作，我逐漸掌握了一些閱讀技巧和寫作方法，并提高了自己的語言表達能力。此外，復習課還注重培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)。通過講解文學作品和文學賞析，老師讓我們領(lǐng)略到了語文的魅力和藝術(shù)性，培養(yǎng)了我們的審美能力和審美情操。

第三，通過語文復習課，我學會了更好地應對考試?？荚囀菍W生學習成果的一種檢驗，也是學習的一種推動力。然而，面對嚴峻的考試壓力，很多學生常常感到無所適從。在復習課中，老師教會了我們一些應對考試的方法和技巧。例如，老師提醒我們要認真審題，理清思路，掌握答題技巧。同時，老師還教會了我們合理安排時間，防止時間的浪費。通過這些方法和技巧的學習，我感到更加從容和自信，在考試中取得了一定的進步。

第四，語文復習課注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。語文學科廣泛而深入，需要學生不斷地學習和探索。然而，很多學生常常覺得學習語文枯燥乏味。在復習課上，老師通過豐富多彩的教學活動和互動式的教學方式，營造了輕松、愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。同時，老師還鼓勵我們通過自主學習和自主探究，培養(yǎng)了我們的學習能力和自我管理能力。通過這樣的學習方式，我逐漸體會到語文學習的樂趣和魅力，也提高了自己的學習效果。

總之，語文復習課給了我很多新的心得體會。通過多聽并多思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)語文的奧妙和美麗；通過注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，我提高了自己的語言表達能力和文學修養(yǎng)；通過學會應對考試，我變得更加從容和自信；通過培養(yǎng)學生的興趣和自主學習能力，我體會到了語文學習的樂趣和魅力。在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)語文的魅力和深度。

復習聽課心得體會篇八

隨著學期末的臨近，小數(shù)這一知識點成為四年級學生們學習的重點。為了加深對小數(shù)的理解，學校組織了一次小數(shù)復習聽課活動。在這次聽課中，我深刻體會到了小數(shù)的重要性和學習小數(shù)的必要性。以下是我的聽課心得體會。

第一段：了解小數(shù)的定義和表示方法。

在本次聽課中，老師先向我們介紹了小數(shù)的定義和表示方法。小數(shù)是介于整數(shù)之間的一種數(shù)，以小數(shù)點作為整數(shù)和小數(shù)部分的分隔符。老師采用具體的示例向我們演示了小數(shù)的表示方法，讓我們明白了整數(shù)和小數(shù)之間的關(guān)系。深入了解小數(shù)的定義和表示方法，為我們后續(xù)學習小數(shù)提供了堅實的基礎(chǔ)。

第二段：掌握小數(shù)的加法和減法運算規(guī)則。

在小數(shù)的加法和減法運算中，我們需要對小數(shù)位數(shù)對齊，然后按照整數(shù)相加或相減的規(guī)則進行計算。老師通過舉例，給我們講解了小數(shù)的加減法運算的步驟和要點。此外，老師還強調(diào)了要注意小數(shù)位數(shù)對齊，遵循從右到左的計算順序，增強了我們的計算能力。通過這次聽課，我更加熟悉了小數(shù)的加法和減法運算規(guī)則，提高了我的計算水平。

第三段：認識小數(shù)的乘法和除法運算規(guī)則。

小數(shù)的乘法和除法運算是小學四年級數(shù)學中的難點。在聽課中，老師給我們講解了小數(shù)的乘法和除法運算規(guī)則，并且用具體的實例進行演示。老師強調(diào)了小數(shù)的乘法和除法運算需要掌握好小數(shù)的位數(shù)，以及保持有效數(shù)字。通過這次聽課，我對小數(shù)的乘法和除法運算規(guī)則有了更深刻的理解，為小數(shù)運算提供了明確的方向。

第四段：解決實際問題中的應用。

小數(shù)在生活中的應用非常廣泛，使用小數(shù)能夠更加準確地描述事物的大小和比較關(guān)系。老師用實際問題來復習小數(shù)的應用，提醒我們在解題過程中要對問題進行分析，并根據(jù)具體的情況選擇合適的計算方法。這次聽課不僅讓我們掌握了小數(shù)的基本運算方法，還學會了如何將其運用到實際問題中。

通過這次小數(shù)復習聽課，我認識到學習小數(shù)的重要性。小數(shù)不僅是數(shù)學學習中的重要知識點，也是培養(yǎng)學生邏輯思維和數(shù)學思維的重要環(huán)節(jié)。學習小數(shù)需要我們做到理論聯(lián)系實際，多思考多實踐，才能夠掌握好小數(shù)的相關(guān)知識。同時，我也明白到學習小數(shù)需要堅持不懈地復習和鞏固，只有通過不斷的練習和應用，我們才能夠真正掌握好小數(shù)的運算方法。

總之，通過這次小數(shù)復習聽課，我對小數(shù)的定義、表示和運算規(guī)則有了更深入的了解。我將會在日常學習中運用所學的知識，提高自己的數(shù)學水平。同時，我也認識到了學習小數(shù)需要細心，需要堅持，需要不斷實踐。只有在今后的學習中，我才能更好地掌握小數(shù)的運算方法，進一步提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。