2023年貫徹育人方略心得體會怎么寫(實用10篇)

7.心得體會是將我們的思想和感悟寫下來的過程，是一種對自己生活和工作狀態(tài)的自我審視與檢視。"那么，我們應該怎樣寫一篇有深度、有觸動力的心得體會呢？"以下是一些較為典型的心得體會寫作范例，供大家參考和借鑒。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇一

一、課堂教學：

課堂教學是育人的基礎和核心，它直接影響著學生的思維發(fā)展和品德養(yǎng)成。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。我始終堅持啟發(fā)式教學方法，鼓勵學生提出問題、探索答案。在教學過程中，我常常提出一些開放性的問題，并鼓勵學生自由思考、積極回答。通過這種方式，我既培養(yǎng)了學生的思辨精神，又增強了他們的自信心。

二、校園文化：

校園文化是培養(yǎng)學生品格和價值觀的重要途徑。在我所任教的學校中，我積極參與各種文化活動，并組織學生開展豐富多彩的活動。我鼓勵學生積極參加社團活動、義工活動等，培養(yǎng)學生的團隊合作和社會責任感。同時，我也倡導積極向上的校園文化，通過榜樣的力量，讓學生尊重他人、團結友愛，在校園中形成良好的道德風尚。

三、學生指導：

學生指導是育人的重要環(huán)節(jié)，它關系著學生的成長和發(fā)展。在學生指導中，我一直認為資源共享是非常重要的。我與學生建立了良好的師生關系，關注他們的成長和需求。我常常與學生互動交流，傾聽他們的心聲，并提供積極的建議和指導。我鼓勵學生培養(yǎng)自己的興趣愛好，并引導他們樹立正確的人生目標。同時，我也注重培養(yǎng)學生的學習方法和思維能力，通過一對一的輔導和互助學習，幫助學生提高學習成績。

四、家校合作：

家校合作是學生綜合素質教育的保障，也是學校教育的需求。在家校合作方面，我積極主動地與家長溝通交流，并邀請家長參與學校的教育活動。我相信家庭是學生成長的溫床，家長是學生的第一任教師。與家長的合作是育人方略的重要環(huán)節(jié)。通過與家長的合作，我更好地了解了學生的家庭環(huán)境和興趣特長，為學生提供了更個性化的教育。

五、個人修養(yǎng)：

個人修養(yǎng)是教師育人的本質要求。作為一名教師，我認為個人修養(yǎng)起著決定性作用。只有擁有良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地影響學生。因此，我注重個人修養(yǎng)的提升，并不斷學習、反思、修正自己的不足。同時，我也注重與同行的交流和學習，汲取他們的經(jīng)驗和智慧。通過不斷學習和修養(yǎng)，我相信我能夠更好地育人，讓學生在我的引導下茁壯成長。

結語：育人方略是一項艱巨而又光榮的任務，只有不斷實踐和探索，才能不斷取得進步。在育人的道路上，我將堅持不懈，努力提高自己的專業(yè)水平和教育理念，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過我們不懈的努力和不斷的探索，肯定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇二

一、導言（引言）。

育人方略實踐心得體會是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵，也是教育者不斷探索和總結的經(jīng)驗。在經(jīng)過一段時間的實踐和思考后，我深感育人方略實踐對于學生發(fā)展的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。

二、理念（敘述育人方略的理念）。

育人方略實踐的核心理念是以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力和綜合素質。在實踐中，我經(jīng)常通過與學生的互動和交流，了解他們的興趣和特長，進而根據(jù)不同學生的需求制定個性化的教育方案，激發(fā)他們的學習熱情和潛能。

在實踐育人方略中，我采用了多種方法來幫助學生全面發(fā)展。首先，我注重培養(yǎng)學生的學習能力，鼓勵他們主動探索，獨立思考，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習策略。其次，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們開展創(chuàng)新實踐活動，鍛煉他們的創(chuàng)造思維和合作能力。再次，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質，通過課外活動、社會實踐等形式讓學生拓寬視野，增強他們的社會適應能力和綜合素質。

四、實踐（敘述具體實施育人方略的經(jīng)驗）。

在實踐育人方略的過程中，我注意到幾個關鍵點。首先，與學生建立起良好的師生關系，了解他們的需求和心理狀況，才能更好地幫助他們成長。其次，在教學中注重細節(jié)，精心設計每個環(huán)節(jié)和任務，確保學生能夠全面發(fā)展。再次，注重實際操作，讓學生在實踐中學習，提高他們的實際能力。最后，多渠道獲取反饋和評價，及時調整教學策略，不斷改進自己的教學方法。

育人方略實踐的過程讓我獲益良多。首先，我意識到學生的發(fā)展是一個綜合性、個性化的過程，需要教育者有耐心、細心地進行指導和引導。其次，我明白了培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力和綜合素質是教育的根本任務，只有通過全面發(fā)展才能讓學生真正成為社會的棟梁之材。再次，我認識到了育人方略實踐對于提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要性，只有不斷實踐和反思才能不斷提升自己的教育水平。

綜上所述，育人方略實踐是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵，它以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力和綜合素質。在具體實施方面，教育者需與學生建立良好的師生關系，精心設計教學環(huán)節(jié)，注重實踐操作，并通過多渠道獲取反饋和評價，不斷改進教學方法。通過育人方略實踐，我深刻體會到了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展的重要性，同時也提升了自己的教育能力和素質。我相信，在教育者的共同努力下，育人方略實踐將在未來的實踐中發(fā)揮越來越重要的作用，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇三

班級作為學校的基本組織形式，是學生走向成熟的重要環(huán)境。一個好的班級能夠對學生成長起到積極的引導作用。而班隊育人方略則是培養(yǎng)班級活力、凝聚力和成就感的有效途徑。經(jīng)過一段時間的實踐探索，我頗有體會和收獲。

第二段：理念集合。

班級的育人方略首先要明確理念，即班級是共同學習、共同成長、共同進步的小家庭。班級應該建立和諧友愛的氛圍，鼓勵學生自主學習、交流合作，并培養(yǎng)學生的領導能力和團隊精神。同時，班級也應該注重培養(yǎng)學生的社交能力和創(chuàng)新意識，為他們今后的發(fā)展打下堅實基礎。

第三段：活動設計。

班隊育人方略的核心是活動設計。通過組織多樣化的活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，增強班級凝聚力。例如做班級手抄報、開展主題班會、組織讀書分享會等等。這些活動不僅培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)造力，而且讓他們感受到班級的溫暖和集體的力量。

第四段：問題解決。

在實施班隊育人方略的過程中，難免會遇到各種問題。例如，學生之間的合作默契不足、學習成績參差不齊等。對于這些問題，我們需要及時發(fā)現(xiàn)和解決?？梢酝ㄟ^加強班級文化建設、開展成績跟蹤輔導等方式來幫助學生化解問題，使班級更有活力和凝聚力。

第五段：成效評估。

班隊育人方略實施的最終目標是為學生提供一個良好的學習和成長環(huán)境。因此，我們需要對這種方略的成效進行評估?？梢酝ㄟ^定期調查問卷、家長會等形式獲取學生和家長的反饋意見，進一步完善育人方略。此外，學生通過參與各類評估活動，增強自身的認知和成長，進一步激發(fā)學習的動力和自信心。

總結：

班隊育人方略是培養(yǎng)班級活力和凝聚力的重要手段。通過明確理念、精心設計活動、解決問題并評估成效，班級育人工作能夠更好地開展。我們應該不斷總結經(jīng)驗，不斷完善育人方略，為學生提供一個更加美好的成長環(huán)境。只有這樣，班級才能成為學生們學習與成長的樂園。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇四

作為一名教育工作者，育人是我們最重要的任務，因此如何制定更好的育人方略也成為了我們必須面對的重要問題。在我的工作和實踐中，我逐漸總結出了自己的關于育人方略的體會和經(jīng)驗，如下：

第一段：提出問題，談談“育人”是什么？

育人，是教師的一項重要職責，是學校教育的核心。提高學生良好的人生觀、價值觀是育人工作最重要的任務之一。育人不僅僅是在教學的時候傳授知識，更是引導學生價值觀的形成，提高其道德觀念水平。因此，當教師們制作育人方略時，他們不僅需要考慮到如何傳授知識，還需要思考如何讓學生們更好地理解和實踐這些知識，形成并且踐行正確的價值觀和道德準則。

制定育人方略,一定要充分考慮到學生的真實情況。我們教育教學過程中，肯定不乏優(yōu)秀的典范，但是每個學生的個性、特點不同，所以教育的方式也要不同。因為來自不同家庭、受過不同的熏陶和影響，學生的背景完全不同。因此，有效的育人方略要基于學生身份和背景，注重學生智力發(fā)展和價值培養(yǎng)的全面性。

第三段：制定育人方略需要四個層面的思考。

1、學科層面思考：對不同學科中的一些人道主義、生命主題的創(chuàng)新思考，體現(xiàn)學科特點和內涵。如語文、歷史、政治等學科中都存在著生命、和平、自由等價值觀念，因此育人方略也應該從不同學科的特點出發(fā)去設計。

2、教學層面思考：體現(xiàn)在課堂教育中，強調灌輸學生正確的知識、價值觀和道德準則，并進行不斷的跟隨、指導和引導，并注重于形成正確的習慣，同時完善課程設置，體現(xiàn)育人價值。

3、校園文化層面思考：校園環(huán)境應該營造文化氛圍，樹立積極進取的精神，精心設計不同的活動，使學生們的興趣得到提高，同時也可以讓學生表現(xiàn)自己的想法和思想。

4、社會層面思考：讓學生能夠走出校門，走進社會。這對于學生來說是一個鍛煉、培養(yǎng)自信、展示自己的機會。通過實踐，學生們可以認識到社會是和學校不同的，了解到社會的真實情況，調整自己的思想，提高自己的看問題的眼界，廣泛接觸社會，吸取知識和經(jīng)驗。

教育是一項極具專業(yè)性和挑戰(zhàn)性的工作，它不僅需要教師具備相應的知識、技能和態(tài)度，還要注重教育的過程，關注教育的要素。

1、個性化教育。

開展個性化教育，是教育的必然趨勢。因為每個學生的個性來源于其先天遺傳、心理及生理環(huán)境、學習方法等因素的影響，所以不同的學生需要因材施教，開展針對性教育。

2、情感因素。

教育過程不僅是關乎知識的傳授，更涉及到教師與學生的相互感情。教師應當注重和學生之間的交流和溝通，尊重學生，關注學生成長的過程，給學生提供發(fā)展的機會，讓學生感受到尊重、關懷和愛。

3、引導與激發(fā)。

引導學生認知世界，培養(yǎng)學生的實踐能力，幫助學生建立自己的世界觀、人生觀、價值觀，最終達到自我認同和成長發(fā)展等目標。同時，鼓勵學生肯定自己的優(yōu)點，發(fā)掘自身的潛能，培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)其積極向上的進取精神。

第五段：總結和反思。

育人是一個系統(tǒng)性的過程，不僅僅影響學生們的成長，也影響教師們的成長。育人方略不能是“一成不變”的，需要隨著時代和社會的變遷而進行調整和更新，更要以有意識、有計劃、有重點地去落實育人目標，為未來的社會培養(yǎng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，引領學生與未來攜手共進。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇五

近年來，教育體制改革與社會發(fā)展的推動使得班隊育人方略逐漸成為教育工作者和家長們關注的焦點。在實際的教育教學工作中，我深切感受到班隊育人方略的重要性和價值。下面，我將結合自己的實踐經(jīng)驗與理論學習，分享對于班隊育人方略的一些心得體會。

首先，班隊育人方略不僅是學生個體的成長，也是集體的進步。班隊育人方略強調的是班級作為一個整體的發(fā)展，注重培養(yǎng)班級的凝聚力和歸屬感。通過組織各種集體活動，如班級文化節(jié)、團隊合作項目等，學生在正常的課堂學習之外獲得更多的成長機會。例如，在我所帶的班級中，我們舉辦了一次班級實踐活動，讓學生們分組前往社區(qū)進行社會實踐。通過這個活動，學生們不僅了解了社會的運作和自己的定位，也培養(yǎng)了團隊合作的能力和解決問題的能力。同時，班級的凝聚力和歸屬感也得到了極大的增強。

其次，班隊育人方略突出了師生關系的平等和合作。傳統(tǒng)的教育方式往往是以教師為中心，學生被動接受知識的灌輸。而在班隊育人方略中，教師與學生之間是平等而互動的關系。教師更多的是起到引導者和協(xié)助者的角色。例如，在我的班級中，我試圖建立一個平等和諧的師生關系，鼓勵學生們參與到課堂教學中來。我鼓勵學生自主學習，提出問題，并承擔一定的課堂教學任務。這樣的方式使得課堂變得更加活躍，并培養(yǎng)了學生的自主學習和合作能力。

此外，班隊育人方略也注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學生除了需要掌握一定的知識和技能，還需要將所學知識應用到實際生活中去。在班隊育人方略的指導下，我經(jīng)常組織學生們參加各類實踐活動。例如，我曾帶領學生們參加了一次課外科技創(chuàng)新競賽。在這個過程中，學生們需要自主組織團隊，研究并解決實際問題。這樣的實踐活動不僅提高了學生的動手能力和創(chuàng)新精神，也使他們更加深入地理解所學知識的應用場景。

最后，班隊育人方略不僅要求教育者具備專業(yè)素養(yǎng)，也需要他們具備良好的人際關系能力和溝通能力。作為一個教育者，我們負責輔導學生的學習和成長，同時也需要與家長和社會各界進行有效的溝通和合作。因此，我堅持在學校每月舉辦一次家長會，邀請家長們了解學生的學習情況，并征求家長的意見和建議。通過這種形式，我與家長們建立了良好的信任關系，并在教育孩子的過程中得到了他們的支持和配合。

總之，班隊育人方略的實施成效和價值不容忽視。作為一名教育工作者，我深切體會到班隊育人的重要性，也在實際工作中逐漸摸索出了一些行之有效的經(jīng)驗。班隊育人方略需要教育者的支持和努力，也需要家長和學生的參與與配合。只有形成合力，才能使得班級成為一個積極、和諧和具有活力的集體，讓每一個學生都能夠獲得全面而健康的發(fā)展。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇六

最近，在學校里我們看了一些育人方略分享視頻，這些視頻讓我受益匪淺。通過這些內容的學習，我領悟到了一些育人方面重要的知識。

第一點，每一個人都是獨具特色的。在視頻中，我們看到不同人的經(jīng)歷和成長，不同的家庭背景、性格和文化底蘊都構成了他們不同的人生。同樣的，我們在學校也要尊重每個人的不同，認真觀察、傾聽他們的想法和意見，才能更好地育人。

第二點，學習并不只是書本知識。育人要注重培養(yǎng)學生的品德素質、人際交往能力、實踐能力等各個方面。學習很重要，但不是唯一。通過鍛煉和實踐，我們才能更好地適應社會不同的環(huán)境和角色，才能更好地成為一個有用的人。

第三點，育人需要愛和耐心。愛是最好的教育方式。只有真正關心和愛一個人，才能夠從內心深處激發(fā)他的潛力，讓他在成長的道路上更有動力和信心。育人還需要耐心，因為每個孩子的成長都需要時間，需要經(jīng)過不同的階段和體驗。

最后，育人是一個同學和老師一起創(chuàng)造的過程。育人不是老師單方面的事情，而是和學生、家長、社會各界一起合作的。我們需要共同努力，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會。

在這些育人方略分享的視頻中，我學到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。這些知識不僅幫助我更好地理解和走向人生的道路，也讓我更懂得如何去尊重和理解別人。我會將這些知識付諸實踐，并一直努力成為一個有用的人。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇七

近日，在學校的教育培訓課上，我有幸觀看到了一段名為“育人方略分享”的視頻，講述了一位教育界的專家分享了自己的心得體會。在觀看完這段視頻之后，我深深地感悟到了教育的真諦。

視頻中的專家深入淺出地講述了他的育人方略，以及如何幫助學生發(fā)掘出自己的潛力和才華。他認為，每個學生都有自己的優(yōu)點和不足之處，而作為教育者，我們需要做的便是幫助學生找到自己的優(yōu)勢，同時彌補不足。

他還提出了一個“三個育人”的概念，分別是“頭腦育人”、“心靈育人”和“能力育人”。在“頭腦育人”方面，專家建議教師們要對學生進行全方位的知識教育，不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

在“心靈育人”方面，教師要關注學生的情感需求，幫助他們建立自信心和自尊心。專家建議，教師應該多和學生溝通交流，了解學生的內心想法和感受，以便更好地引導和幫助他們。

在“能力育人”方面，專家認為教師應該培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。他強調，教育不能只是紙上談兵，而應該注重實踐能力的培養(yǎng)。同時，創(chuàng)新能力也尤為重要，教師應該引導學生勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。

通過這段視頻，我深深地體會到了育人的真諦。作為一名學生，我希望能夠有一位既關注我的知識學習，又關注我的思想和內心想法的教師。我相信，只有這樣，才能夠成就真正有思想、有情懷、有擔當?shù)娜瞬拧?/p>

無論是學生還是教師，育人永遠是一個漫長而艱辛的過程。但是，只要我們能夠真正地關注學生的需求，幫助他們找到自己的潛力和才華，并通過實踐和創(chuàng)新來實現(xiàn)自己的理想，相信他們定能夠成為未來的棟梁之才。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇八

（一）能堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。

（二）能認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

（三）能按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

（四）能嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

（五）能堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。

二、對照《準則》找差距。

（一）能堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。

（二）能堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。

（三）能堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。

（四）能嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風”。

（五）能堅持民主集中制原則，發(fā)揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。

（六）能堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。

（七）能勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權力。

（八）能保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。

三、對照《條例》找差距。

（一）能在重大原則問題上同黨中央保持一致，自黨執(zhí)行黨組織決定。

（二）不存在濫用職權、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規(guī)定的問題。

（三）不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。

（四）不存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題。

（五）不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇九

學生時代無疑是每個人一生中非常重要的一段時間。在這個時期，學生不僅需要學習知識，還需要很好地成長為一個有道德、有素質、有擔當?shù)娜?。育人方略分享視頻是一種新的教育形式，在視頻中，老師們?yōu)槲覀儌魇谟朔铰浴＿@對于我們的成長非常有幫助。

育人方略分享視頻可以通過網(wǎng)絡直接訪問。視頻中涉及了各種方面的育人技巧，例如，如何培養(yǎng)孩子的興趣？如何激發(fā)孩子的動力？如何提高孩子的學習成績？這些問題被老師們一一解答。我相信這些視頻對于父母、教師和學生都非常有用。

我從這些視頻中學到了很多。首先，我了解到了如何與同學和老師相處。如何做一個聰明、有禮貌的孩子。如何幫助別人，如何尊重他人等等。其次，我懂得了如何自學。有些時候老師不能夠把所有的知識都講解清楚，這時候我們需要自主學習。在這些視頻中，我們知道了如何學習，如何選擇適合自己的學習方法。最后，我學會了如何解決問題。生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問題，但解決問題并不是一件容易的事情。在這些視頻中，我學到了如何分析問題，如何尋找解決問題的方法。

總的來說，育人方略分享視頻對我的成長非常有幫助。通過這些視頻，我學習了如何與別人相處，如何自學和如何解決問題。這些技能不僅對我現(xiàn)在的生活有幫助，而且對我以后的職業(yè)發(fā)展也非常有用。我相信，只要我們學會了這些技能，就能夠成為一個優(yōu)秀的人。

貫徹育人方略心得體會怎么寫篇十

自治區(qū)黨委發(fā)出通知，要求全區(qū)各地各部門和各族干部群眾要把學習宣傳貫徹習近平總書記在參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團審議時的重要講話精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，認真學習領會，堅決貫徹落實，切實把總書記的關懷厚愛和重要指示轉化為推動新疆穩(wěn)定發(fā)展的強大動力。

通知指出，習近平總書記的重要講話，著眼黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，著眼新疆各族人民根本利益，充分肯定了我區(qū)深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治疆方略特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標取得的成績，從戰(zhàn)略全局的高度對新疆工作提出了明確要求，豐富和發(fā)展了黨中央的治疆方略，是做好新疆工作的綱領性文件，為我們在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，奮力推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安，建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆，提供了科學指南和根本遵循。全區(qū)各地各部門、各族干部群眾要把學習宣傳、貫徹落實總書記重要講話精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，深刻認識總書記重要講話的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到總書記的重要講話精神上來，把總書記的關懷厚愛和重要指示轉化為推動新疆穩(wěn)定發(fā)展的強大動力。

的高度統(tǒng)一，把習近平總書記重要講話精神內化于心、外化于行，貫徹到落實社會穩(wěn)定和長治久安總目標的全過程。要樹牢社會穩(wěn)定和長治久安總目標，把握穩(wěn)定和發(fā)展兩個關鍵點，構建黨政軍警兵民協(xié)調聯(lián)動、統(tǒng)一高效的指揮體系和工作機制，打好反恐維穩(wěn)組合拳，保持反恐維穩(wěn)常態(tài)化，保持對暴恐團伙和暴恐分子高壓威懾態(tài)勢，扭住發(fā)展不放松、推動經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展，在維護社會穩(wěn)定、推動改革發(fā)展、保障改善民生、鞏固民族團結、促進宗教和諧、推進脫貧攻堅、保護生態(tài)環(huán)境、全面從嚴治黨、做好兵團工作等方面取得實實在在的成效，建設美麗新疆、共圓祖國夢想，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開，譜寫中華民族偉大復興中國夢的新疆篇章。