當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022體育夢想課堂心得體會和感想一

賽出水平、賽出風(fēng)格。

體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機!

青春無悔、激情無限。

打出風(fēng)度，贏得精彩!

努力奮斗勇敢爭先。拉拉隊口號大全。

我精彩，我運動。

強身健體、立志成材。

頑強拼搏、勇奪第一。

人人關(guān)心體育，體育造福人人。

運動起來勇敢第一。

我運動，我健康，我快樂。

追夢揚威奮勇爭先。拉拉隊口號大全。

開展全民健身運動，全面建設(shè)小康社會!

齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績，頑強拼搏，所向無敵。

人類需要體育，世界向往和和平!

速錄3，展身手，分?jǐn)?shù)統(tǒng)統(tǒng)拿到手。

山中猛虎，水中蛟龍，物流專業(yè)，臥虎藏龍。

三分線外，手起足落，完美弧線，得分容易。

青春無畏，逐夢揚威。

2022體育夢想課堂心得體會和感想二

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以“健康第一"為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊掌握提高同學(xué)體能，增強體質(zhì)，促進健康生長這個核心，充沛發(fā)揮體育的育人功能，促進同學(xué)全面和諧發(fā)展。

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1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)藝術(shù)的實質(zhì)不在于傳授身手，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"興趣是最好的教師，同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和效果；同學(xué)能否經(jīng)過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住同學(xué)活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。

2、處置好活動與學(xué)習(xí)的矛盾。①讓同學(xué)在規(guī)定的時間玩規(guī)定的體育項目；②不規(guī)定的活動項目必需在完成作業(yè)或不影響學(xué)習(xí)的情景下玩，否則，發(fā)現(xiàn)后前兩次批評，第三次就把他從體育興趣小組中除名。

3、抓好常規(guī)工作。一是要求各位教師上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動——每一天堅持開展課間操評比，每學(xué)期開展一次課問操競賽。

4、做好宣傳工作。我們經(jīng)過小雛鷹廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事進行報道褒揚。

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健康是學(xué)習(xí)的保證，本學(xué)期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動，保證同學(xué)真正做到每一天鍛煉一小時。

1、要以北京2008年奧運會為契機，廣泛宣傳“每一天鍛煉一小時，健康生活一輩子”這一富有時代特征的口號，掀起同學(xué)體育運動的熱潮，努力實踐綠色奧運、科技奧運和人文奧運的理念，保證讓每一名同學(xué)都做到“每一天鍛煉一小時”。

2、每一天課間操、課間舞外，各班在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自由參與體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量’’：不輕易否定同學(xué)，不挖苦呵斥同學(xué)，不放棄一個同學(xué)；盡量提高同學(xué)體育活動的參與率，盡量激發(fā)同學(xué)體育活動的興趣，盡量把同學(xué)的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為同學(xué)營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待同學(xué)在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個小朋友都能體驗體育鍛煉和勝利的歡樂。

3、按時讓同學(xué)做好兩操，檢查人員進行巡視，確保兩操的順利進行。

4、開足上好體育課，加強體育課的監(jiān)查力度，確實上好體育課。

5、每一天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以白班的特色項目為主進行活動。各班設(shè)立一個平安督導(dǎo)員配合學(xué)校的檢查人員負(fù)責(zé)活動平安。

6、把堅持鍛煉這個習(xí)慣的養(yǎng)成列入學(xué)校的好習(xí)慣評比之中。

7、在日常工作中，切實依法保證同學(xué)睡眠的權(quán)利，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把課外時間留給他們，確保每個小同學(xué)每一天睡眠時間不少于9小時。我們?nèi)＝處煂R心協(xié)力，同心同德，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，用我們的全部心血和智慧去關(guān)愛每一個小朋友，讓每一個小朋友都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發(fā)展。

2022體育夢想課堂心得體會和感想三

每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習(xí)總結(jié)范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時參考所用。/shixi/

一、實習(xí)結(jié)果:

通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

二、實習(xí)體會：

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護。

2022體育夢想課堂心得體會和感想四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

今天我說課的題目是：蘇教版《體育與健康》水平一跳躍（歡樂蹦蹦跳）

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本課以《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“堅持健康第一的思想促進學(xué)生健康成長，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法運用到教學(xué)中。

在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新情境教學(xué)等方面進行大膽的探索和嘗試。

本課根據(jù)（水平一）學(xué)生身心發(fā)展特點，一選用短繩為教學(xué)用具來貫穿整堂課，通過情境教學(xué)，讓學(xué)生在愉快、輕松、和諧的教學(xué)氣氛中，學(xué)習(xí)各種不同的跳躍動作，充分體會模仿動物游戲帶來的樂趣，提高學(xué)生參與體育活動的興趣。

運用同學(xué)間的各種創(chuàng)新，以視覺角度刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的興趣。

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小學(xué)低年級學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂生有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動愛模仿，喜歡游戲，是他們的特點，但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知較粗淺，注意力不夠集中，情緒不大穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，在設(shè)計本節(jié)課時，以多變的內(nèi)容和生活化的情境使他們時時有新鮮感，在整節(jié)課中為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受、達(dá)到目標(biāo)要求。

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1、通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與各種體育活動的興趣和熱情，初步形成良好的鍛煉習(xí)慣。

2、 90%的學(xué)生能正確模仿動物的跳躍動作，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性，提高身體的活動能力，促進身心健康，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會了雙腳跳的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，積極進取，團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

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學(xué)習(xí)重點：學(xué)會單雙腳跳的多種方法，并能運用到游戲中。

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短繩每生一根

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（一）互幫互學(xué)蹦蹦跳(激發(fā)興趣階段)

教師活動：

1、組織學(xué)生集合整隊，練習(xí)隊形

2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳

3、鼓勵學(xué)生展示自己

4、引導(dǎo)學(xué)生思考和模仿心目中跳的最遠(yuǎn)的動物跳，并把自己的動作與小伙伴分享。

5、鼓勵學(xué)生相互模仿，大膽交流。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令，快速集隊，并在集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、配合兒歌，體驗踏步要求。

3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗小兔跳的輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。

4、大膽地展示，交流自己的動作。

5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松、更遠(yuǎn)找一個小伙伴一起練一練，它的跳躍動作。

6、大膽地展示，交流不同動物的跳躍動作。

『設(shè)計意圖：沒有歡快鼓舞的心情就沒有學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)也就成了負(fù)擔(dān)，所以我一直在思考，怎樣在上課一開始就能使學(xué)生馬上處于興奮狀態(tài)呢？因此，在本課我創(chuàng)設(shè)富有生活化的情景，在模仿小動物動作時，讓學(xué)生模仿小兔的跳法，并配上音樂，再從小兔跳引出其他小動物的跳法并讓學(xué)生自由組隊嘗試學(xué)習(xí)各種跳法。』

二、奇思妙想玩樹葉（自主探究階段）

教師活動：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用手“中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”

2、鼓勵學(xué)生在“畫”好的樹葉上做單雙腳跳的各種活動，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動。

3、引導(dǎo)學(xué)生自我評價。

學(xué)生活動：

1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”

2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同方法的單雙腳跳。

『設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)合作跳樹葉的安排不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且激活了學(xué)生的思維，提高了學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生精彩的發(fā)現(xiàn)令教師也為之叫好』

三、合作交流跳小樹葉：

教師活動：

1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”然后和小伙伴一起玩游戲。

2、鼓勵學(xué)生積極參與展示。

3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優(yōu)勝小組。

學(xué)生活動：

1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的單雙腳“跳樹葉”的方法。

2、和小伙伴一起展示單雙腳“跳樹葉”的各種方法。

3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽體驗合作的樂趣。

『設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生沉浸在游戲的快樂中運用學(xué)生自己畫好的樹葉做游戲，在這里注重加強學(xué)生的合作意識，同時把學(xué)習(xí)的內(nèi)容都編到游戲中去練習(xí)，同樣對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時的評價以促成他們保持很高的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

四、參觀評價放松樂（恢復(fù)身心階段）

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評價，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)

學(xué)生活動：隨著老師一起參觀“大大樹葉”欣賞自己的“作品”說說自己的心情，盡情的享受。

『設(shè)計意圖：課堂評價是課堂教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié)，評價能夠更好的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生隨時獲得成功的體驗增強學(xué)習(xí)的信心，并為下一堂課做好鋪墊?！?/p>

2022體育夢想課堂心得體會和感想五

1、發(fā)揚體育精神，展示青春風(fēng)采。

2、努力工作，創(chuàng)造成績，自強不息，立于不敗之地。

3、每個人都鍛煉身體，參加班級活動，參與學(xué)?；顒印?/p>

4、運動是美好的，運動使夢想成真。

5、愛我在現(xiàn)實中，匹配的水平。

6、提高學(xué)生的健康，健康和幸福第一。

7、每個人都參加陽光運動，每個人都享受幸福和健康。

8、運動無處不在，運動是美妙的。

9、人類需要體育，世界渴望和平。

10、我參加，我鍛煉，我健康，我快樂。

11、磨練意志，沖刺，團結(jié)，拼搏，展現(xiàn)自我。

12、身體健康，素質(zhì)強，促進發(fā)展水平。

13、強身健體，錘煉意志，健康身心。

14、生命是運動的，時間不再是空的。

15、身體健康，素質(zhì)強，促進發(fā)展，上水平。

2022體育夢想課堂心得體會和感想六

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1、讓幼兒在動物之家中，經(jīng)過自主探索各種器材的不一樣玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒自主活動的本事，進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

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重點：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作，體驗運動的樂趣。

難點：幼兒能自主地參與，并探索不一樣的玩法。

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1、本次活動設(shè)計依據(jù)：

區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎(chǔ)開展的體育活動，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變"以團體活動為主"為"以分散活動為主"，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動以來，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗、本事水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標(biāo)，在整個活動中師為幼兒供給了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不一樣活動區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器材、自由結(jié)伴、自主運動，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運動本事以及探索和創(chuàng)新的本事。

2、本次活動的創(chuàng)新之處：

（1）讓孩子充分體驗自主運動的歡樂首先使孩子體驗到自我是器具的真正主人，促使萌發(fā)自主運動的愿望。從一開始到最終我都讓孩子一齊來搬運器具，自我來選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運動的體驗，這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動的動力來源；其次在活動中我讓幼兒根據(jù)自我的興趣和需要自由選擇不一樣的器具進入不一樣的區(qū)，并依據(jù)自我的經(jīng)驗、本事和水平?jīng)Q定自我的活動方式，并自由結(jié)伴進行不一樣的嘗試與探索體驗，讓每個孩子都有表現(xiàn)自我最高創(chuàng)造本事的機會，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動，體驗自主運動的歡樂。

（2）以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動本次活動將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習(xí)設(shè)置在"動物之家"的游戲情景中予以呈現(xiàn)，經(jīng)過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物主角，自主地選擇所需器具，自主地布置場地，自主地進行運動，從而在這生動活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動地參與。

（3）注重材料的豐富、多層次性，感受運動的野趣在本次活動中我為孩子供給了豐富多樣的各種運動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動的主材料，目的是為孩子供給足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料，進行探索與創(chuàng)造，增強了運動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運動場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗了一種野趣。如此這般利用園外資源，，滿足了幼兒親近自然、擴大活動空間的愿望，使幼兒運動的熱情進一步高漲。

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1、代表四個區(qū)的動物標(biāo)志（猴、羊、兔、烏龜）。

2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活動場地：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進行）活動流程：

調(diào)動身心：搬運器材入場→創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場地→基本活動：分散自主活動→放松活動：收拾器械活動過程：

（一）調(diào)動身心：搬運器材入場（如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳）師引導(dǎo)"今日小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們?nèi)ネ?，我們一齊去好嗎？"師幼一齊合作搬運器材進入小花園。

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置

1、介紹各區(qū)場地，并引導(dǎo)幼兒想一想

（1）小兔它最愛跳，它會選什么器械玩？

（2）那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會選哪些器具練本領(lǐng)呢？動一動腦筋，讓我們一齊來幫忙它們布置。

2、師生共同布置場地，引導(dǎo)幼兒選擇適宜的器械。

（三）基本活動：分散自主玩。

1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不一樣的小動物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

觀察要點：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動物家是怎樣玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？

3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）師"剛才我們玩得真好，此刻能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。"觀察要點：幼兒有無更換不一樣區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？

（四）放松活動：收拾器械

1、再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了？怎樣玩的？"，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不一樣的創(chuàng)新玩法。

2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了，此刻讓我們回家休息一會兒，請你們一齊幫小動物整理好器具再回家好嗎？"師幼一齊收拾器械回活動室。

2022體育夢想課堂心得體會和感想七

通過這一次學(xué)校組織的體育教育見習(xí)課，對提高和促進教育專業(yè)的我們有十分重要的。因為見習(xí)的目的是為了取他人精華，縮小與其他高校師范專業(yè)的差距，為自己踏進教育崗位之前打好基礎(chǔ)，從而提高就業(yè)競爭水平和效率，也更好提高教書育人的質(zhì)量。在這就業(yè)難的形式之下，我們的思想一刻都不可怠慢。

現(xiàn)在對本次見習(xí)課分析如下：

第一次：由于學(xué)校組織見習(xí)工作的疏忽，我們過去見習(xí)時，貴校沒有安排好特定的老師上課讓我們見習(xí)，所以那位老師沒有做好充分的準(zhǔn)備，本節(jié)課下來，老師感覺并不理想。不過，這也讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西。通過這堂課的見習(xí)可以看出那位老師的教學(xué)能力和應(yīng)變能力很強。這次他帶的是高二年級文化科的某一個班，學(xué)生人數(shù)大概55人;授課內(nèi)容是：立定三級跳。本節(jié)課他完成了課堂的四部分(開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分)?，F(xiàn)在主要進行準(zhǔn)備和基本部分做一下評論：

1、準(zhǔn)備部分;只選擇了一段徒手操進行準(zhǔn)備和熱身，這沒能很好得調(diào)動學(xué)生參與下一步內(nèi)容的激情;本節(jié)課上課內(nèi)容是立定三級跳，這項體育項目對人體膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)還有肩關(guān)節(jié)等充分放松要求很高，如果沒有充分展開，那很容易在活動被拉傷。

2、基本部分;老師選擇教學(xué)組織形式簡單，只是用了分組練習(xí)，沒有注意到個體的差異性，在組織練習(xí)中，練習(xí)次數(shù)少(三次)，強度不夠。未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在其中，老師還臨時增加了一項內(nèi)容：一百米跑，這雖然豐富了課程內(nèi)容，但是兩項項目聯(lián)系性不緊密。這對學(xué)生掌握技術(shù)有一定的負(fù)面的影響。雖然存在不足，但是也有亮點值得我們學(xué)習(xí)：教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力，生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。對高二年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項運動，但老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。

第二次：經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和貴校領(lǐng)導(dǎo)老師協(xié)調(diào)，特質(zhì)安排了見習(xí)課給我。所以，在這次的見習(xí)課中，我收獲很大。本次課是李老師上，他授課內(nèi)容是：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù);授課對象是高一學(xué)生，人數(shù)為46人。備規(guī)范，內(nèi)容豐富具體。他的授課能力也特別好，聽說：他執(zhí)教十年，參加過很多公開課和教學(xué)比賽，也獲得很好的成績。本次課李老師口令清晰、響亮，教態(tài)自然，教學(xué)條理清晰，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時，是采用各種方式最大限度地引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生的動機。以學(xué)生為主體，老師指導(dǎo)，師生的互動、有創(chuàng)意教學(xué)方法和手段。不過同時也存在不足，在組織最后一個教學(xué)分組比賽中有所欠缺，比賽的公平性未能得到很好的保證，組織場面也很散漫，如果在規(guī)則和組織形式上加以調(diào)整那會更好(分為四組人數(shù)均衡：然后相對組織，這樣減少組織時間，也能提高課堂教學(xué)質(zhì)量;在評分中，選擇對調(diào)監(jiān)督，這可以更好的保證比賽的公平公正性)。

第三次：這次見習(xí)和第二次見習(xí)是在同一個下午進行的，這也是最后一次的見習(xí)。本來是安排三個星期，每個星期一次，由于放假的沖突，我們的見習(xí)就一次性安排完成了。這節(jié)見習(xí)課是厄老師授課，

授課內(nèi)容是蹲踞式起跑，授課對象是高一學(xué)生，人數(shù)46人。厄老師是一位新老師，但是教學(xué)能力方面也是很強的，作為一名新教師，面對新生，他能很好管制和實施他的教學(xué)。和以上兩位老師一樣，在教學(xué)過程中營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。在課堂教學(xué)中，始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。但是在分組練習(xí)中，也許是經(jīng)驗的不足，分組時組與組之間距離過遠(yuǎn)，老師兼顧不來，這樣也浪費了課堂時間，還會造成一些學(xué)生被動學(xué)習(xí)，思想上出小差，這就影響了教學(xué)效果和目的?？偟脕碚f，這三次見習(xí)課，老師在教學(xué)設(shè)計合理，由淺入深，有易到難。始部分以課堂常規(guī)，游戲和準(zhǔn)備活動為主。通過游戲和準(zhǔn)備活動培養(yǎng)引入課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛。為進一步的上好課打下良好的基礎(chǔ)?；静糠滞ㄟ^讓學(xué)生自己練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,再通過教師的講解示范解決問題，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到技術(shù)的要領(lǐng)，在大腦中建立動作的概念;最后通過鼓勵與指導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，強化動作的概念。結(jié)束部分，消除疲憊，進行放松活動。

作為體育教育專業(yè)學(xué)生，我們都知道，在安排課程時，我們要做好備課工作，備課是課堂實施的基礎(chǔ)。在備課中，我們要選擇教材，也就是我所要上的內(nèi)容，根據(jù)選好的內(nèi)容針對教學(xué)對象制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)制教學(xué)重難點，然后按照教學(xué)課堂設(shè)制要求：一堂體育課包括以下四個部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分(這其中包括了教學(xué)目的、教材組織、教學(xué)形式和方法等)，備份出教案。但是僅一份好的教案未必會是一堂好的體育課。

2022體育夢想課堂心得體會和感想八

教育教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

1.了解籃球比賽運動員身體對抗的三大要素：身高、體重、技術(shù)。

2.了解簡單的籃球技戰(zhàn)術(shù)理論和實踐運用手段。

二、能力目標(biāo)

1.通過多媒體課件演示，讓學(xué)生初步了解籃球運動技戰(zhàn)術(shù)配合意識。

2.通過引入課堂辯論的教學(xué)方式，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

三、情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生公平競爭，集體合作的學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。

教學(xué)重點

現(xiàn)代及未來籃球運動技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展方向及趨勢。

教學(xué)難點

學(xué)生的見解能夠獨立、清晰的表達(dá)，并通過課堂教學(xué)和討論得出正確的結(jié)論。

教學(xué)思路

長期以來，體育課就有重實踐、輕理論的傳統(tǒng)。實際上，體育理論知識的掌握對實踐的應(yīng)用及深化有極其重要的作用，不僅能為實踐技術(shù)奠定理論基礎(chǔ)，還能為實踐技術(shù)提供理性認(rèn)知，使學(xué)生對體育運動的了解從表象轉(zhuǎn)入深層。所以，大力加強理論課的先導(dǎo)作用是體育教學(xué)取得成效的關(guān)鍵。本次課的教材正是圍繞這一重點對籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)實踐進行先期的理論教學(xué)。

教學(xué)過程

一、課前準(zhǔn)備

1.課前教師宣布課的目標(biāo)，根據(jù)上節(jié)課的要求，同學(xué)們把收集到的姚明及奧尼爾個人資料在課堂上交流。

2.根據(jù)支持對象分組，推選代表，準(zhǔn)備辯論賽。

二、課堂教學(xué)過程

1.宣布課的教學(xué)目標(biāo)，要求同學(xué)按支持對象分組就坐。（2分鐘）

2.展示姚明、奧尼爾的個人資料及圖片并講解。（4分鐘）

3.辯論開始，請雙方代表上臺各自闡述觀點，教師主持。（11分鐘）

4.教師講評，提出自己的觀點并說明理由，將問題展開，引入教學(xué)目標(biāo)一。（4分鐘）

5.利用多媒體課件，在籃球技戰(zhàn)術(shù)演示板上講解掩護進攻戰(zhàn)術(shù)的運用過程、重點、難點及注意事項。（5分鐘）

6.利用多媒體課件，在籃球技戰(zhàn)術(shù)動畫中演示“三對三”“五對五”戰(zhàn)術(shù)運用過程，并詳細(xì)講解該戰(zhàn)術(shù)在實踐中的運用。（5分鐘）

7.請奧尼爾的支持者代表進攻隊，姚明的支持者代表防守隊，雙方同學(xué)運用戰(zhàn)術(shù)攻防理論進行辯論，遇到疑難問題，教師答疑解惑，并引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)目標(biāo)二。（10分鐘）

8.教師總結(jié)課堂教學(xué)成果，提出要求。（4分鐘）

9.宣布下課。

三、器材要求

1.多媒體教室。

2.多媒體課件。

四、課后反思