努力教師心得體會(模板11篇)

通過寫心得體會，能夠更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時，要切實關(guān)注讀者的需求和反饋，以提供有益的信息和啟示。范例心得體會供參考

努力教師心得體會篇一

炎炎夏日，阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，7月4日上午，我們在滑縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，開班典禮上，聽了領(lǐng)導(dǎo)們的講話。

教師進(jìn)修學(xué)校郭文辭校長告訴我們：牢記習(xí)近平總書記的話，雖然我們不去打仗，但我們要像上戰(zhàn)場一樣，時時保持積極向上的精神狀態(tài)。白道口鎮(zhèn)中心校鄧主任告訴我們：要身體好，心情好，學(xué)習(xí)好。領(lǐng)導(dǎo)們樸樸實實的話語，卻使我思緒萬千。我們每一個青年老師都能深深地體會到兩字：努力。

的確，盡管是短短的3天，我相信我們一定能從這些優(yōu)秀教師們的身上學(xué)到很多他們用時間和心血積累下來的教育精華。用我淺薄的知識總結(jié)那就是：我們這段時間的學(xué)習(xí)是對老師最好的福利!

開班典禮結(jié)束后，我們進(jìn)行了組班，并在班級內(nèi)進(jìn)行了小組合作，在與成員們的交流中，我們相互記識了彼此的名字，我發(fā)現(xiàn)我們每個人都是優(yōu)秀的，大家不懼炎熱，絞盡腦汁的擠在一起為自己的小組爭奪光彩，仿佛是回到了兒時的比賽，每個人都奮筆疾書。

充分發(fā)揮把身邊的每一個人都當(dāng)作家人來看待的一種大愛精神以及熱愛生活，享受工作的積極心態(tài)，思想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)。所以，為了自己能跟好地站穩(wěn)講臺，我必需做一個詳細(xì)的規(guī)劃，并通過不斷的學(xué)習(xí)，實踐和反思來一步一步完成?？傊@段時間的培訓(xùn)是非常有意義和充實的，我會用更多的時間來細(xì)細(xì)體會和感悟，并繼續(xù)努力做好每一項事情，從而能夠真正地開心工作，快樂生活。加油!努力!

公眾號：滑州杏壇。

努力教師心得體會篇二

隨著滄桑的累積，我們也會慢慢懂得。

成功的路，其實并不擁擠。

因為能夠堅持到底的人實在太少。

所有優(yōu)秀的人。

其實就是活得很努力的.人。

所謂的勝利。

其實最后就是自身價值觀的勝利。

經(jīng)歷過很多事，也會醒悟很多。

總算明白。

人生，只有將世間的路一一走遍。

才能到盡頭。

生活，只有將塵世況味種種嘗遍。

才能熬出頭。

這世間，從來沒有最好，只有更好。

你可以不優(yōu)秀。

但你必須有認(rèn)真的態(tài)度。

你可以不成功但你必須努力。

這個世界上。

從來沒有誰比誰更優(yōu)秀。

只有誰比誰更努力。

一個活得很努力的人。

自帶光芒萬丈。

一個人認(rèn)真的樣子。

比任何時候都要美好。

一個能夠自律自控的人。

他的人生也就成功了大半。

世間的每一種好。

從來都只為懂得努力的人盛裝而來。

人生的另一個名字應(yīng)該叫做努力。

努力了就會無悔。

努力了就會無愧。

人生不易，越努力越幸運(yùn)。

余生不長，越珍惜越精彩。

人生，是一本倉促的書，越認(rèn)真越深刻。

生命，是一條無名的河，越往前越深邃。

愿你不要為已逝的年華嘆息。

不要為前路的茫茫而裹足不前。

愿你相信所有的堅持總能奏響黎明的號角。

所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。

努力教師心得體會篇三

越是優(yōu)秀的人，越努力！

人生不易，越努力越幸運(yùn)；

余生不長，越珍惜越精彩。

隨著年歲的增長，我們會漸漸發(fā)現(xiàn)：越是有智慧的人，越是謙虛，因為昂頭的只是稗子，低頭的才是稻子。

越是富有的人，越是高貴，因為真正的富裕是靈魂上的高貴以及精神世界的富足。

越是優(yōu)秀的人，越是努力，因為優(yōu)秀不是與生俱來的，從來不是一蹴而就。

隨著滄桑的累積，我們慢慢懂得：成功的路，其實并不擁擠，因為能堅持的人太少。

那些優(yōu)秀的人，其實就是活得很努力的人。

所謂勝利，其實最后就是自身價值觀的勝利。

人到中年，會感悟很多，也會明白：人生，只有將世間的路都走遍，才能到盡頭。

生活，只有嘗遍百味，才能熬出頭。

世間，從來沒有最好，只有更好。

你可以不優(yōu)秀，但你必須有認(rèn)真的態(tài)度；你可以不成功，但你必須去努力。

這個世界上，從來沒有誰比誰更優(yōu)秀，只有誰比誰更努力。

我始終認(rèn)為：一個活得很努力的人，自帶光芒萬丈；一個人認(rèn)真的時候，比任何時候都美；一個能夠自律自控的人，他的人生也就成功了大半。

世間的每一種好，從來都只為懂得努力的人盛裝而來。

有時候，我真的感覺，人生的另一個名字應(yīng)該叫做努力，努力了就不會后悔，努力了就問心無愧。

生活的另一種說法應(yīng)該叫做煎熬，熬過了漫漫黑夜，天就亮了，熬過了瑟瑟寒冬，春天就來了。

人生，是一本太倉促的書，越認(rèn)真越深刻。

生命，是一條無名的.河，越往前越深邃。

愿你不要為已逝的年華嘆息，不要為前路的迷茫而止步不前。

愿你相信所有的堅持總能奏響黎明的號角，所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。

愿你堅信越是成功的人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)秀的人越是努力……。

努力教師心得體會篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人是一種懷著自卑感的存在。

我們總是羨慕別人，卻忘記了自己的優(yōu)秀。我們都想成為所有老師眼中的好學(xué)生，又或是全班男生都喜歡的“___”，卻吝嗇給自己一個肯定的眼神。

在追夢的道路上，只看見走在最前方的人，卻遺忘了有人在我們身后。人太容易自卑了，但這絕不是不健全的人格。其實，不管是多么優(yōu)秀的人，內(nèi)心總有一處自卑的角落。也許，我們總是在找理由逃避;也許，我們總是不敢直視鏡中的自己，害怕看見自己的不足之處，一直在放大自己的負(fù)面因素，結(jié)果就只會是一個我們親手創(chuàng)造的負(fù)面人生。

所以，我們要有接納不完美的勇氣，然后努力追求更美好的自己。

勇敢永不過時。

我們總是有太多顧慮，越長大，卻越失去了孩童時期沖向終點的勇氣。每天帶著遺憾起床，每天又帶著遺憾睡去。躲在黑暗的屋子里，不敢邁出一步。

人生苦短，不要讓時間留給我們遺憾。人生最可怕的不是失敗，而是“我本可以”：我本可以擁有不一般的人生，我本可以在年輕的時候更加努力……但當(dāng)我們說出“本可以”三個字的時候，應(yīng)該也只有遺憾了吧。既然不想被淹沒，既然想做些什么，那么就請努力吧，就算現(xiàn)實殘酷，但是我不會躲閃，就算逆著光也勇敢前行。

迎風(fēng)奔跑吧，去追求我們發(fā)燙的夢想，不過是放手一搏，總比顧慮太多而不敢出門好。

但是，你究竟是想做一個好人，還是一個完整的人呢?每個人都是不完美的，但是每個缺點后面，都隱藏著優(yōu)點。正如那首歌中：我就是我，是顏色不一樣的煙火。在愛別人之前，先學(xué)會愛上最真實的自己，然后容光煥發(fā)地走進(jìn)人群之中，不要害怕被淹沒，因為我們都是天空中最美的煙火。

努力是為了不讓小時候充滿夢想的少年責(zé)備以后的自己。努力是為了能做自己想做的事，能不做自己不想做的事。努力未必能趕得上別人，但不努力只會停滯不簽，遇不到更好的自己。努力是奇跡的另一個名字?，F(xiàn)在的你越努力，以后的你越幸運(yùn)。未來可以很好，即便現(xiàn)在有諸多不幸，你人生所以的驚喜和好運(yùn)，都是歲月里努力的累積。

請不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，只要在路上就沒有到不了的地方，時光會善待每一個不放棄的人，幸運(yùn)會眷顧每個努力的人。要努力，活成自己想要的模樣。記住，越努力就越幸運(yùn)。

努力教師心得體會篇五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們覺得人生不如意時，我們總會抱怨自己的運(yùn)氣不好，可你是否靜下心來好好想過?你吃過多少苦，經(jīng)歷過多少磨難，哪里又覺得不如意了。我們都知道努力未必就能成功，但是努力之后不斷的失敗也是生命的財富，向死而生說的就是這樣的道理。人的好運(yùn)氣會用光，壞運(yùn)氣也一樣，總有用完的一天。努力過后積累的那些失敗，也會成為一個久病成醫(yī)的路霸，而這正是好運(yùn)來臨的拐點。也許有人會說，他比我聰明那么多，我怎么努力也追趕不上他的腳步，然后索性放棄。其實這只是一個讓人滯留，讓人安于現(xiàn)狀的借口。更何況，你連跟別人拼努力你都達(dá)不到，更不用說拼天賦了。其實聰明只是少數(shù)人的屬性。如果你沒有這種屬性，你也可以成為一個真誠的人，正直的人，單純的人，勤奮的人，美好的人……因為這個世界，可不是單靠聰明就能支撐起來的。

我曾經(jīng)聽到過一句話：身邊的人要求你用功讀書，不是因為他要你跟別人比成績，而是因為他希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義有時間的工作，而不是被迫謀生。

努力變成更好的自己，只要你足夠好，你就配得上這世上一切好的，并且可以選擇想要的生活。都說貴在堅持，但是堅持在努力。越努力越幸運(yùn)，百分百的付出或許得到的是百分之一的結(jié)果，但是只要心存信念_越努力，越幸運(yùn)。我相信定能有所收獲!

《最強(qiáng)大腦》里的“王者歸來”王峰他本來也是普通人一個，記憶力一般水平，但現(xiàn)如今卻是世界頂級的記憶高手，他的記憶令人驚嘆。王峰的成就不是來源于他的天賦，而是來源于他的努力，他參加了記憶培訓(xùn)，僅用了半年的時間就達(dá)到記憶高手的水平，這么高的記憶水平是他努力得來的，是他堅持而來的，對于記憶高手來說，一天不記憶，他自己知道，兩天不記憶，內(nèi)行知道，三天不記憶，外行知道。他真的做到了越努力越幸運(yùn)。

當(dāng)你做一件事時，如果這件事是你喜歡做的事，你會很努力很努力的去做，可是哪有一帆風(fēng)順的`啊，在努力的過程中定會遇到困難，遇到困難時，如果選擇了放棄，那么結(jié)果永遠(yuǎn)只有失敗，如果相信越努力越幸運(yùn)，不斷努力不放棄，結(jié)果或許就不同了，可能依然失敗，但是即使是這樣，你也不會感到后悔，遺憾，然而更多的是成功，這時的努力是那么的幸運(yùn)。

成功者談失敗，很多人對其深信不疑，很有信服力，可失敗者談失敗，往往是被忽略的，是無人信服的?？墒浅晒φ邽槭裁磿晒δ?失敗者為什么會失敗呢?大部分的成功者是因為努力和不放棄，堅強(qiáng)的意志力和具有勇于拼搏的精神。

他們大部分是越努力越幸運(yùn)的。正如有句話說“遲來總比不來好”。有時候成功就在于下一步，成功就是走一步再走一步，越努力越往下走下一步。

人總需要一點信仰，信仰是支持我們前進(jìn)的動力之一，請相信，越努力越幸運(yùn)!

所以，從現(xiàn)在開始，你要清楚自己想的是什么，并且為之努力，學(xué)會堅持，不要害怕，堅定的向前走，終有一天你會光芒萬丈的到達(dá)那屬于你的鮮花盛開的地方。

努力教師心得體會篇六

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進(jìn)步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做“有思想”的教師。

一所好的學(xué)校，首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣，“為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強(qiáng)大的凝聚力，使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn)。為每一個孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求，在實施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進(jìn)的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實用的教育方法。在現(xiàn)實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實際的教學(xué)活動中。發(fā)揮每位學(xué)生的個性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實際的教學(xué)活動中，我們往往只考慮“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo)，學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。

三、做“有魄力”的教師。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

其次要加強(qiáng)實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個人閱歷豐富可以增強(qiáng)對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實踐，在實踐中增長才干，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

最后要有過人膽識和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實事求是的人。在活動與管理中，教師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。

四、做“有恒心”的教師。

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達(dá)到目的”。我們在確定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒，始終如一地為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分?？死艘运麑逃恍傅淖非螅o我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。

不是灌輸知識，而是教孩子們學(xué)會創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)模式為例，“堂堂清、天天清、星星清”高效課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，著重幫助解決疑難點，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學(xué)生練習(xí)，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式，長此以往，日復(fù)一日，學(xué)生無形中重視了知識的學(xué)習(xí)。自己重視了，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績上升了，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式，不是與生俱來的，是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng)、班紀(jì)、班風(fēng)，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依。制度一旦確定下來，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望。

努力教師心得體會篇七

烏魯木齊市實驗學(xué)校始建于xxx年9月，學(xué)校堅持“以人為本，以德育為首，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)宗旨，在短短的時間里實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后被評為全國師德建設(shè)示范單位、國家級“五·五”普法先進(jìn)工作單位、國家級語言文字規(guī)范化示范校、教育部全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗學(xué)校、全國百佳校園電視臺、自治區(qū)級文明單位、自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)級依法治校示范學(xué)校、自治區(qū)級綠色學(xué)校、自治區(qū)級模范教工之家、自治區(qū)級青少年武術(shù)俱樂部訓(xùn)練基地、自治區(qū)青少年科技活動特色學(xué)校、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進(jìn)學(xué)校、烏魯木齊市行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位、首批市級未成年人思想道德建設(shè)示范校、市級青年文明號等榮譽(yù)稱號。上千名學(xué)生參加全國、省、市級數(shù)理化、歷史、生物、計算機(jī)、作文競賽獲得一、二、三等獎。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應(yīng)邀在全國、省、市上參賽課、研討課獲獎受專家好評。9個國家、省、市級“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題，成果獲全國一二等獎并在各地推廣。

實驗學(xué)校取得了令人矚目的成績，我為能夠成為這樣一所學(xué)校的一員而驕傲自豪！實驗學(xué)校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好，越走越強(qiáng)大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系，她的強(qiáng)大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見，教師的育人品德和業(yè)務(wù)能力對一個學(xué)校的發(fā)展起著決定性的推動作用。下面我與大家分享學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神，爭做四好老師心得：

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結(jié)改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會議。

會上，張春賢強(qiáng)調(diào)，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己；教師是知識分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習(xí)近平總書記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

如何做一名四好老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下五要：

一、要牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念。教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)；為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿，用一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮黑板報、手抄報、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強(qiáng)教育效果，如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得、知識競賽、討論會、演講比賽、觀看警示教育片、班隊主題隊會等活動，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。

二、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?！懊麕煶龈咄健保處熕刭|(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

三、要有高尚的情操和良好的師德。知識不足，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識卻無法補(bǔ)償。因此，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。

四、要有扎實的專業(yè)知識。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。

五、要敢于實踐和善于反思。教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語，因此，我們在教學(xué)過程中，要敢于實踐，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時，在實踐中要不斷總結(jié)和反思。

作為一名圖書管理員，首先，我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé)，那就是做好全校師生的服務(wù)工作，不因是一名服務(wù)者就看輕自己，更不應(yīng)沒有站上講臺就輕視這個工作崗位。其次，堅持學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和業(yè)務(wù)知識，只有頭腦清醒，業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才對得起學(xué)校與家長對我信任。

努力教師心得體會篇八

“兩學(xué)一做”，學(xué)是內(nèi)修，是基礎(chǔ)；做是外為，是目的。我們學(xué)校自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案公布以來，就一直認(rèn)真踐行著把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，并開展了一系列活動。我校黨員教師進(jìn)行了有關(guān)《黨章》、《條例》的考試，開展了“亮身份、樹標(biāo)桿、爭創(chuàng)示范崗”活動，每月定期組織黨員以支部為單位，圍繞“兩學(xué)一做”進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，時刻樹立嚴(yán)格的規(guī)矩意識。開展黨員進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。市委書記也親臨我校，為全體教職工作了一場題為“開展‘兩學(xué)一做’，提升師德師能”的專題報告。通過這一系列學(xué)習(xí)，學(xué)校涌現(xiàn)出來一大批有大局意識、擔(dān)當(dāng)意識黨員教師。

“學(xué)然后知不足，行然后知路遠(yuǎn)”，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在知行合一，學(xué)用結(jié)合。作為黨員教師，主要工作自然是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在三尺講臺上，我們學(xué)校有很多老師把他們的愛與責(zé)任，把他們的滿腔熱情都傾注到了教育事業(yè)上。學(xué)校高三年級的詹老師是一個有十多年班主任經(jīng)驗的黨員教師，她所帶的班級有一個患有自閉癥的學(xué)生，時常做出一些不良的舉動，讓班上的學(xué)生和老師每天過著提心吊膽的日子。如果不能很好的處理好，隨時有可能像炸彈一樣引爆，產(chǎn)生不良后果。鑒于此，詹老師首先教會班上學(xué)生如何和他相處，要求學(xué)生不能以異樣眼光看待他，凡事多謙讓他、關(guān)心他。然后詹老師經(jīng)常與這個學(xué)生談心，關(guān)注他的一舉一動，并每天向家長匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。經(jīng)過老師和班上學(xué)生的長期努力，目前這位自閉癥的同學(xué)狀態(tài)穩(wěn)定，偶爾也能主動跟老師講話了，再也沒有發(fā)生過自我傷害或與他人發(fā)生沖突的事件。愛一個優(yōu)秀生容易，愛一個有困難的學(xué)生需要用心，愛每個有差異的孩子更需要全心全意。詹老師一直奉行著“不會讓一個學(xué)生從自己的視線中消失，不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠”。像詹老師這樣的黨員教師，根本就不用亮出黨員身份，她已經(jīng)用自己的行動把榜樣標(biāo)桿樹起來了，把先鋒模范作用顯現(xiàn)出來了。

共產(chǎn)黨員不僅僅是一種稱呼，更是一種榮譽(yù)，一種使命。廣大黨員應(yīng)該率先垂范，認(rèn)真參與“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)正心，以行爭先，以高尚的品格感染學(xué)生、以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生、博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣，才能做一個讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓社會認(rèn)同的黨員教師。

努力教師心得體會篇九

尊敬的各位評委、各位同學(xué)：

大家下午好!我是__號選手__。在上一輪的比賽中，我是用一句話來結(jié)束我的演講的，現(xiàn)在我同樣用這句話作為我今天演講的開頭。越努力越幸運(yùn)。這也就是我今天演講的題目了。

越努力越幸運(yùn)，這是一種積極的人生態(tài)度。我們辛辛苦苦來到這個世界，我們所做的任何事，我們思考的任何問題，都應(yīng)該是使自己過得更好、更幸福。

努力是一種狀態(tài)，幸運(yùn)是一種機(jī)遇，努力加機(jī)遇等于成功。不過它的前提是努力，因為機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。所以你必須保持努力的狀態(tài)，因為你不知道機(jī)會在什么時候就悄悄地來到你的身邊。

生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。但不要?dú)怵H，誰的青春不迷茫啊，對不對?堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路。困境在前方，希望在拐角，只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路。

就像我在上一輪的比賽中所說的那樣，我們一次失敗了，兩次失敗了，這都沒關(guān)系。只要我們不停止追求的腳步，只要我們不拋棄、不放棄，經(jīng)驗告訴你，失敗的越多，成功離你也就越近。但這并不是說，我們只有經(jīng)歷失敗了才能夠獲得成功。我們不排除有人天資聰慧很容易就成功了。我不知道你是不是這類人，但至少我不是。問大家一個問題，大家知道美國歷史上廢除了《奴隸制度》的是哪一位總統(tǒng)嗎?(互動一下、、、、聽眾回答：林肯。)。

對，是林肯。林肯的故事大家是知道的。他是美國歷史上最著名最偉大的總統(tǒng)之一，同時他也是這些總統(tǒng)中命運(yùn)最悲慘的一個。他從小就歷經(jīng)磨難與挫折，命運(yùn)坎坷，卻從未改變過自己的追求。可以說，他的一生是苦難的一生，奮斗的一生，同時也是輝煌的一生。林肯就是用他的一生告訴我們：只有苦難才能鑄就輝煌，越努力才能越幸運(yùn)。

如今這個社會，能力真正強(qiáng)到爆的人真的是少之又少，大多數(shù)新人不過都只有三成功力，面對從未做過的事，有的人敢扛敢上，好像自己有五成功力，事情一旦完成，起碼有了七成功力。而剩下的人就會說，你看他們本來就很厲害。其實不是，一開始我們都一樣，無非是少了點不怕死的心罷了。

所以人哪，要趁年輕的時候好好奮斗，這樣你的人生是選擇題。如果不努力奮斗，那你的人生就只能是填空題了。要想清楚你將來是要做填空題還是選擇題。

越努力越幸運(yùn)。唯有努力方得機(jī)遇，唯有努力方能成功，這是亙古不變的法則。過去是，現(xiàn)在是，將來也一定是。

努力教師心得體會篇十

習(xí)近平總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表了《努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才》的重要講話。對青年干部提出了“信念堅定、對黨忠誠，注重實際、實事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅持原則、敢于斗爭，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)”48字要求。講話關(guān)愛與教育并存，要求與期望兼具，動之以理、曉之以情，為我們青年干部指明方向，催人奮進(jìn)。深入學(xué)習(xí)講話精神，結(jié)合我自身學(xué)習(xí)、工作實際，有以下幾點體會。

堅定理想信念，扣好對黨忠誠的扣子。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。只有堅定的理想信念，才能讓我們經(jīng)得住各種考驗，立得正、行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，才能讓我們遇到風(fēng)險挑戰(zhàn)，不畏懼、不退縮、敢擔(dān)當(dāng)，才能讓我們推動工作事業(yè)，大膽干、謀創(chuàng)新、求實效。作為青年干部，必須要堅持把堅定理想信念作為終身課題，深學(xué)細(xì)研習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)馬克思主義立場觀點方法，深入學(xué)習(xí)黨的百年光輝歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。心中有魂，腳下有根，只有真學(xué)真信，才能真懂真用。對標(biāo)自查，在政治理論學(xué)習(xí)上我還存在主動性不高、積極性不強(qiáng)、系統(tǒng)性不夠等問題，今后要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷夯實理論基礎(chǔ)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神的“鈣”，進(jìn)一步堅定信仰、增強(qiáng)黨性，矢志不渝地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興拼搏奮斗。

堅持勤學(xué)善思，打好干事創(chuàng)業(yè)的底子。我們處于一個信息大爆炸的時代，知識更新速度越來越快，面對新形勢、新環(huán)境、新任務(wù)和新目標(biāo)時，我也會時常擔(dān)心自身素質(zhì)不適應(yīng)，欠缺知識和技能，產(chǎn)生本領(lǐng)恐慌的情緒。林無靜樹，川無停流，青年干部只有堅持學(xué)習(xí)成長進(jìn)步，才能擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重任。回顧我個人近幾年來的學(xué)習(xí)情況，主要有三點成績：一是克服工學(xué)矛盾，完成貴州大學(xué)公共管理研究生學(xué)習(xí);二是堅持抽空讀好書，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu);三是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提升文稿撰寫能力。但在學(xué)以致用、持之以恒上還有差距，作為中心新進(jìn)同志，對住房公積金業(yè)務(wù)不熟悉不了解，也還需盡快補(bǔ)齊業(yè)務(wù)知識短板。古人尚有“懸梁刺骨”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”的刻苦學(xué)習(xí)精神，我輩青年更需肩擔(dān)使命、胸懷責(zé)任、發(fā)奮讀書、增強(qiáng)本領(lǐng)。日日行不怕千萬里，時時做不怕千萬事，在今后的學(xué)習(xí)中，我要堅持不懈抓學(xué)習(xí)，舍得花精力學(xué)，巧于動腦筋學(xué)，注重積累沉淀，真正把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任，在不斷學(xué)習(xí)中增長才干，為干事創(chuàng)業(yè)提供堅強(qiáng)保障。

勇于擔(dān)當(dāng)作為，敢挑攻堅克難的擔(dān)子。習(xí)近平總書記指出，干事?lián)?，是干部的職?zé)所在，也是價值所在。擔(dān)當(dāng)作為就要真抓實干、善作善成，埋頭苦干、攻堅克難?？?，能磨礪人的意志，能鍛造人的精神;干，能增長人的本領(lǐng)，能提高人的能力，要吃的住苦、挨得了累、經(jīng)得起磨、豁得出去、敢闖敢干。我先后從社科知識宣傳工作者，到脫貧攻堅一線干部，接著參與全市黨史學(xué)習(xí)教育工作，現(xiàn)在又調(diào)到公積金中心工作，有一定的工作經(jīng)驗。面對各個階段組織安排的各項工作，我始終做到事情來了不推諉、工作過多不懈怠、擔(dān)子壓身不躲避，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。對標(biāo)自查，我個人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木袷怯械?，但善于作為的智慧還要鍛煉。船到中流浪更急，人到半山路更陡。我今后要進(jìn)一步立足本職崗位，努力把學(xué)習(xí)成果、工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)的本領(lǐng)，把各項工作做實、做細(xì)、做好，力爭取得新突破新成績，努力在新時代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。

永葆斗爭精神，走好鍛煉成長的路子。斗爭精神和斗爭本領(lǐng)是我們黨運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法的成功實踐，是黨和國家事業(yè)的制勝法寶。敢于斗爭，敢于勝利，是我們黨不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量，黨依靠斗爭走到今天，也必然要依靠新的斗爭贏得未來。青年干部無論在任何時候、什么條件下，都要始終堅持政治方向第一、黨性原則第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，不在困難面前低頭，不在挑戰(zhàn)面前退縮，不做無原則的妥協(xié)和退讓。就我個人而言，我面對腐敗及“四風(fēng)”問題敢于旗幟鮮明做斗爭，面對錯誤言論和不當(dāng)行為敢于較真碰硬，面對矛盾問題敢于迎刃而上，但應(yīng)注意不能一味蠻干，要多研究方法藝術(shù)，鍛煉善抓善成的巧勁。為此，我還要多承擔(dān)急難險重的任務(wù)，多到矛盾突出的地方鍛煉，多處理情況復(fù)雜的問題，在風(fēng)雨歷練中積累經(jīng)驗，在盡責(zé)擔(dān)責(zé)中淬煉本領(lǐng)，在真刀真槍中錘煉能力，在斗爭考驗中不斷成長。

嚴(yán)守規(guī)矩紀(jì)律，常照清正廉潔的鏡子。心有所畏，方能言有所戒、行有所止。欲流之遠(yuǎn)者，比浚其源泉。青年干部更需要知敬畏、存戒懼、守底線，樹立正確的價值觀，保持信念的高度和初心的純度，擰緊世界觀、人生觀、價值觀的總開關(guān)，敬畏黨、敬畏人民、敬畏法紀(jì)。對標(biāo)自查，我個人雖然沒有廉潔自律方面的問題，但仍要時刻保持警醒，繃緊思想防線，經(jīng)常用正面典型激勵自己，用反面案例警示自己，警惕“下不為例”的試探心理，杜絕“小節(jié)無害”的麻痹心理，提防“人為我為”的從眾心理，防范“不為人知”的僥幸心理，從嚴(yán)修身律己，帶頭守規(guī)矩、做事講原則，決不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和人民的信任，做一個守紀(jì)律、懂規(guī)矩的青年干部。

青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。我們青年干部扎根于這個偉大的國家，身處于這個偉大的時代，應(yīng)無畏一切考驗，無懼一切挑戰(zhàn)，因為這是一個只要堅持，就能實現(xiàn)夢想的地方。奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時，不忘初心再出發(fā)。今后，我要時常對標(biāo)習(xí)近平總書記提出的48字要求，努力拼搏、攻堅破難、真抓實干，當(dāng)好新時代趕考人，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)邁進(jìn)新征程、建功新時代。

努力教師心得體會篇十一

王德山，一個高瞻淵博而不失率真幽默的老頭兒，冠于他前面的頭銜有“全國優(yōu)秀語文教師”“北京市語文特級教師”“正高級教師”“中語會理事”“名師工作室導(dǎo)師”等等。整個13日一天都是他關(guān)于《開展課題研究.提升科研能力》的實用性講座，他高屋建瓴地講述著課題研究的意義、課題研究的階段性環(huán)節(jié)，細(xì)到如何選題，課題名稱表述中自變量和因變量的邏輯關(guān)系;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的調(diào)研，站在巨人的肩膀上如何汲長補(bǔ)短;如何設(shè)定研究的具體方法，各成員之間研究任務(wù)的分工和整合的指導(dǎo)等等，可以說王老師的課題做到了貼心而細(xì)微的指導(dǎo)，極深研幾。

然后每個小組開始擬寫自己的課題研究的申請和評審書，一個小時2000字左右的文本整理。領(lǐng)到任務(wù)之后，語歷思三科300人立刻投入到小組討論和分工中;其間，王老師就在各小組之間巡回指導(dǎo)，始終面帶微笑，提出中肯的建議。從各小組發(fā)到微群里的照片來看，這種親身體驗的互動方式使學(xué)員們學(xué)以致用，學(xué)有所獲。展示環(huán)節(jié)，只有六個名額機(jī)會，各小組都想爭取這個難得的機(jī)會，通過展示找到差距，聆聽王老師的真?zhèn)?。掌聲四起，王老師一一做了點評指導(dǎo)，小到擬題的嚴(yán)謹(jǐn)字斟句酌，大到內(nèi)容如何與時代接軌，彰顯出核心素養(yǎng)的價值。

來自不同地市的學(xué)員們，他們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真筆記，認(rèn)真研討，認(rèn)真實踐，這種踏實求實務(wù)實的精神著實令人佩服。我們是老師，主要工作是教育教學(xué);但教科研能力也應(yīng)是另一雙飛翔的翅膀，只有雙翼豐腴，才算名師骨干們必備的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在教育教學(xué)中教學(xué)相長，飛得更高遠(yuǎn)。

有時候，特別是忙到忘卻“詩與遠(yuǎn)方”的時候，我就想退縮，想逃避，想暫時停歇?？墒亲鳛橐粋€教育人，不是你想停歇就可以停歇得了。每一個榮譽(yù)稱呼的取得，都會使我誠惶誠恐，害怕徒有虛名，所以我需要再付出更多的努力更多的鉆研。就像一個人爬山，已經(jīng)在路上，為什么不堅持當(dāng)山頂去看看?路漫漫其修遠(yuǎn)，請相信――越努力，就會越幸運(yùn);越努力，就會越優(yōu)秀!向年老卻矍鑠的王老師致敬，向愈學(xué)愈堅的同行們致敬，向明天那個努力的我，致敬!

作者|實驗學(xué)校張秋麗。