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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)育人德育培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫一
其中**教授于**年3月18日參加過(guò)習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思政課教師座談會(huì),現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話,她主要從責(zé)任重大、使命光榮,政治認(rèn)同、價(jià)值引領(lǐng),同向同行、共育英才三個(gè)方面來(lái)闡述了自己對(duì)思政課程的思考。強(qiáng)調(diào)教育首要回答的根本問(wèn)題主要就是圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”,結(jié)合豐富生動(dòng)又新穎的案例繪聲繪色地闡明了作為理論教師“當(dāng)什么樣的老師、是用什么樣的方法”的問(wèn)題。她講到,我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯講好思政課,用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。這樣的思政課講座為教師提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力,也指明了進(jìn)一步努力的方向,并使思政課教師感受到了責(zé)任重大,使命光榮。
培訓(xùn)中,熊教授還講到總書記對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了六項(xiàng)要求,對(duì)如何上好思政課提出了八個(gè)統(tǒng)一。怎么才能深入理解這六項(xiàng)要求和八個(gè)統(tǒng)一,并把它有效落實(shí)呢?她認(rèn)為:
一是要講政治,要把講好思政課當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。思政課的根本目的是價(jià)值引領(lǐng),要有信仰,有擔(dān)當(dāng),有情懷,全情投入,把講好思政課當(dāng)做畢生的一項(xiàng)追求。
二是要重視科研,尤其要重視教學(xué)研究。良師必定是學(xué)者,要想講好思政課,必須有深厚的學(xué)術(shù)涵養(yǎng),教師對(duì)馬克思主義理論,尤其是21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義理論要做到真學(xué)、真懂、真信,并且踐行。學(xué)者未必良師,教學(xué)是一門藝術(shù),教師必須重視教學(xué)研究,要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法,掌握教學(xué)藝術(shù),并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),來(lái)精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué),做到“配方”要更科學(xué)、“工藝”要更精湛,“包裝”要更時(shí)尚,真正增強(qiáng)學(xué)生的獲得感,切實(shí)提升思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性。具體談到教學(xué)方法,她指出,思政課要有理論深度,從學(xué)理上把理論講透,展現(xiàn)理論的魅力,做到以理服人,同時(shí)拿事實(shí)說(shuō)話,增強(qiáng)理論的現(xiàn)實(shí)說(shuō)服力。同時(shí)要有“講故事”的本領(lǐng),得把有意義的事情講的有意思、有溫度、有色彩,不枯燥、接地氣,學(xué)生愛(ài)聽,讓馬克思說(shuō)中國(guó)話,讓高深的理論說(shuō)家常話。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)晚上的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我明白:講好課,是老師的工作和本職;
育好人,是國(guó)家賦予老師的使命。在課程改革的今天,我們面臨的第一挑戰(zhàn)----教育觀念,必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新思想、新觀念,不斷提供思想政治素質(zhì),爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師,要做學(xué)生思想的傳播者和實(shí)踐者,用中國(guó)特色社會(huì)主義新思想教書育人。
作為教師的我們首先應(yīng)該將“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”等新思想,新動(dòng)態(tài),融入到日常教育教學(xué)工作中,切實(shí)自覺(jué)地做到,以學(xué)校大局為重,正確處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益的關(guān)系;切實(shí)做到學(xué)校交給的各項(xiàng)工作認(rèn)真完成、學(xué)校的號(hào)召積極響應(yīng)。其次要做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想上的引路人。作為教師,不僅要傳授知識(shí),更要幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹立高尚品德,明白做人的道理。
青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學(xué)校抓起、把每個(gè)學(xué)生教育好,是教育的神圣使命。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,把教育辦得越來(lái)越好,我們就定能培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今后我將更加嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和反思,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),在物理、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,更加精心備課,深入挖掘課程思政素材,如鹽入水,在課程教學(xué)中巧妙滲透思政元素,充分體現(xiàn)課程思政的價(jià)值引領(lǐng)作用。
有關(guān)育人德育培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫二
一、思想:
以十大三中全會(huì)精神為,科學(xué)發(fā)展規(guī),教育方針,確立“以德立?!薄ⅰ耙缘轮涡!钡乃枷?,《____國(guó)務(wù)院關(guān)于和改進(jìn)未成人思想建設(shè)的若干意見》,《關(guān)于新和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,學(xué)校中心工作,以師生素質(zhì)為,以愛(ài)國(guó)主義教育——建國(guó)六十周年祖國(guó)巨大為主旋律,以體驗(yàn)教育為途徑,以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為,學(xué)校、家庭、社會(huì)“三”德育網(wǎng)絡(luò)的育人功能,學(xué)生發(fā)展。
二、工作措施:
(一)以人為本,狠抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。
1、育人體系,師德建設(shè)。
2、班主任隊(duì)伍建設(shè)。
(二)狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化養(yǎng)成教育,德育實(shí)效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
2、教師值樓,紅領(lǐng)巾值崗制度。
(三)注重創(chuàng)新,打造、德育。
1、抓好每個(gè)月的主題活動(dòng)。
2、國(guó)學(xué)活動(dòng)。
3、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
4、強(qiáng)化校園文化建設(shè)。
5、強(qiáng)化學(xué)科滲透。
6、強(qiáng)化感恩教育工作計(jì)劃,每周一為“道謝日”。
7、修訂《日常工作“班級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》。
三、工作安排及要求。
九月份:
1、開學(xué)典禮,制訂德育工作計(jì)劃。
2、開學(xué)開班的工作。
3、大隊(duì)部制定新學(xué)期工作計(jì)劃,各班班主任制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
4、各班班干部競(jìng)選活動(dòng),各班要想方設(shè)法設(shè)置適宜的服務(wù)崗位,讓每一位學(xué)生都有事管,都在管事的過(guò)程中,在體驗(yàn)中的責(zé)任感。
5、主抓養(yǎng)成教育,各班班會(huì)課、思品課或整理課,學(xué)習(xí)強(qiáng)化《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常規(guī)范》、《書院實(shí)小知榮明恥二十條》及走廊文化內(nèi)容,不亂扔垃圾,不踐踏花草,不浪費(fèi)糧食,吃飯時(shí)不講話,不在校園里亂沖亂跑,乘車、站隊(duì)不喧鬧,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。
6、文化長(zhǎng)廊布置,以建國(guó)六十周年祖國(guó)的巨大為主題,對(duì)學(xué)生感恩祖國(guó)的教育,九月底檢查評(píng)比。
7、本月下旬立定跳遠(yuǎn)比賽。
8、本月主題班會(huì)內(nèi)容:
(1)新學(xué)期,新打算(各班制定”好習(xí)慣一日常規(guī)“)。
(2)祖國(guó)知多少。要求有班會(huì)教案和記錄。
十月份:
1、慶?!眹?guó)慶活動(dòng)“。
2、舉辦一期安全知識(shí)講座。
3、班級(jí)文化布置:要求各班學(xué)生年齡特征,本班學(xué)生,巧設(shè)欄目,內(nèi)容,彰顯本班,十月底檢查,評(píng)選書香班級(jí)。
4、學(xué)前班、一、二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、本月跳繩比賽。
6、本月主題班會(huì)內(nèi)容:
(1)文明禮儀知多少。
(2)我與節(jié)約同行。
有關(guān)育人德育培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫三
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。近年來(lái),我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,始終把德育工作擺在重要位置,為確保順利實(shí)施,一年來(lái),我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先,發(fā)展為本的原則,將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,研究規(guī)律,講究操作,注重實(shí)效,使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善管理制度,構(gòu)建管理體系。
1、學(xué)校進(jìn)行德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理職責(zé),由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長(zhǎng)到基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,以達(dá)到指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能。
2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論,召開教師民主生活會(huì),派人外出取經(jīng)等,尤其是通過(guò)每周的例會(huì),間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本,狠抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。
以嚴(yán)校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人,高瞻遠(yuǎn)矚,把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者,是進(jìn)行德育的群體力量,而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展德育教育的主力軍,因此,優(yōu)化教師隊(duì)伍,強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念:樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念,為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù),幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
2、強(qiáng)化一種責(zé)任:我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”,充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。
3、抓好一條主線(班主任隊(duì)伍):學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑,提高全校班主任的整體素質(zhì),形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動(dòng)下,我校掀起“學(xué)先進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)高潮,起到了很好的效果。
4、形成一種合力:樹立了德育教育無(wú)小事,人人參與,齊抓共管,形成合力,使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境,陶冶師生情操,營(yíng)造德育氛圍。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境,引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來(lái),如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等,讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。
2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計(jì)劃,我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門新刷的標(biāo)語(yǔ)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”,就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí),浸潤(rùn)文化的熏陶。
3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境:地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡,無(wú)球印腳印,無(wú)亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,建筑材料等對(duì)校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突,但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊,井然有序,真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。
4、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生的發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤(rùn)下,激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為此,學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔,經(jīng)常拿出來(lái)當(dāng)?shù)湫托v,有時(shí)本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則,就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小,目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來(lái)我校現(xiàn)身說(shuō)法,用鮮活的事例感染學(xué)生。
5、開展多種形式文化宣傳?!懊科谝恍?bào)”即在上面寫些名言警句、生活常識(shí)等,“每月一大報(bào)”每個(gè)教研組和年級(jí)組織的活動(dòng),如板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報(bào)等。此外,學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等,挑選好的拿出來(lái)展覽,擇機(jī)向上推薦,并制定相應(yīng)的考評(píng)方案,對(duì)寫的好的發(fā)表的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、注重創(chuàng)新,豐富活動(dòng)形式,培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學(xué)期初,利用一周時(shí)間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),深入落實(shí)《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》,結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過(guò)程中以“讀有益書,做文明人”為主線,開展各種形式的主題教育活動(dòng)。①開展升旗儀式教育活動(dòng),講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)。③捕捉時(shí)機(jī),開展紀(jì)念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng),五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動(dòng),六月慶?!皟和?jié)”文藝匯演,九月尊師重教活動(dòng),十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行,與自護(hù)相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災(zāi),獻(xiàn)出一分愛(ài)”捐款、捐物活動(dòng)。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運(yùn)”演講比賽。⑦開展“三熱愛(ài)”普通話競(jìng)賽。⑧開展《我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美,走近中華經(jīng)典》誦讀活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華,使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一,好習(xí)慣在他們心中生根開花。
3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)整合。如我校把素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目之一,還與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái),如:自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時(shí)感謝別人幫助;家務(wù)章——用過(guò)的東西放回原處;禮儀章——主動(dòng)打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。
4、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后,各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案,學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時(shí),全校所有教職員工都得集中到大操場(chǎng)聽講座,做筆記。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo),確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng),本學(xué)期無(wú)一起安全事故發(fā)生。
5、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理。
(1)為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料,準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。
(2)建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,當(dāng)學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”,積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。
(3)積極開展各種活動(dòng),如召開“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生見真情”主題班會(huì),舉辦“為特殊學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)等,讓留守學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。
6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為主,帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育,同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課,繼續(xù)完善心理健康檔案,對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。
五、因校制宜,科學(xué)合理安排,注重課內(nèi)外活動(dòng)。
1、切實(shí)提高課堂育人的實(shí)效。按照小學(xué)各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要求,加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué),重點(diǎn)加強(qiáng)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、音樂(lè)、體育等學(xué)科的“民族精神教育”和“熱愛(ài)生命教育”,提高課堂育人的實(shí)效。
2、我校依據(jù)民族精神和熱愛(ài)生命教育的基本內(nèi)容,充分利用社會(huì)資源,組織一、二年級(jí)學(xué)生參觀校外水泥廠,讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦,增強(qiáng)感恩和節(jié)約意識(shí)。組織三、四年級(jí)學(xué)生赴我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣游覽,讓他們親身感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。組織五六年級(jí)的學(xué)生到鎮(zhèn)上福利院參加義務(wù)勞動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)、助人的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情,拓展了學(xué)生思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)干勁、提高了身心素質(zhì)、增進(jìn)了師生情感、培養(yǎng)了學(xué)生“自立、自律、自理、自強(qiáng)、自護(hù)”等多方面的能力。
3、根據(jù)我校實(shí)際,為了充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,使學(xué)生真正學(xué)有所得,校領(lǐng)導(dǎo)決定實(shí)施藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)交叉進(jìn)行安排。即每周一三五進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),二四進(jìn)行體育活動(dòng)。尤其是藝術(shù)活動(dòng),設(shè)立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目。按低、中、高三個(gè)層次分類,據(jù)學(xué)生的志愿分組,指定專門的輔導(dǎo)教師,安排專門的訓(xùn)練場(chǎng)地。教師認(rèn)真指導(dǎo),學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)近一年的努力,許多學(xué)生不僅開闊了視野,豐富了課外生活,陶冶了情操,而且還學(xué)到了一技之長(zhǎng)。
4、根據(jù)市教委關(guān)于“電影陽(yáng)光行”活動(dòng)要求,我校積極組織學(xué)生開展“百年樹人”影視教育系列活動(dòng),利用現(xiàn)成的遠(yuǎn)程教育資源讓學(xué)生們積極參加電影電視觀摩、影評(píng)征文、寫讀后感,提高了學(xué)生的藝術(shù)欣賞和文學(xué)寫作等能力。
以上就是我們子小人在過(guò)去的一年里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在校委會(huì)統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下,在全體師生的努力拼搏中,所取得的點(diǎn)滴成績(jī)。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,回顧,工作難免有不盡人意之處,但我們收獲頗豐,問(wèn)心無(wú)愧;展望,我們子小人將更加自信,滿懷激情,踏著穩(wěn)健的步伐,昂首邁向嶄新的一年,力爭(zhēng)譜寫子小德育工作的新篇章!
有關(guān)育人德育培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫四
從教已經(jīng)十多年來(lái)?;仡^想想,這么多年居然就這么過(guò)來(lái)了。真是感慨萬(wàn)千。回顧自己最初的那些愿望,其中并不包含教師這個(gè)職業(yè)。因?yàn)樗坪跤X(jué)得那份工作太煩,每一天要應(yīng)對(duì)那么多嘰嘰喳喳的小孩子,頭都大了。之后進(jìn)入了這一行,才發(fā)覺(jué)這個(gè)世界的精彩之處,它遠(yuǎn)比我想象的要有意思得多。于是才開始安下心來(lái),本分工作。
從教師的角度來(lái)說(shuō),首先教師要尊重這樣的學(xué)生,幫忙他們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍,使其最大程度的表現(xiàn)自己。教師應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),使他們和同學(xué)都能正確看待自己,看到自己身上的閃光點(diǎn)。這樣做的目的是使問(wèn)題學(xué)生感到自己受尊重、被接納,獲得一種自我價(jià)值感。其次,教師要多與學(xué)生多交流,成為他們生活中無(wú)話不談的知心朋友。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴。教師盡自己所能幫忙他們排憂解難,幫忙他們走出迷茫和困惑。
教書育人是教師的首要任務(wù),傳道、守業(yè)是教師最基本的職業(yè)要求,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是21世紀(jì)教師素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有耐心的人。和孩子打交道是件很有意思的事情。他們很可愛(ài)盡管無(wú)知。他們屢錯(cuò)屢犯卻并非因?yàn)樗麄児室舛且驗(yàn)樗麄內(nèi)菀走z忘。所以,我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說(shuō)話,畢竟教育是件循序漸進(jìn)的事情也是件反復(fù)的事情。
當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有愛(ài)心的人。當(dāng)初實(shí)在不認(rèn)為教書是一件讓我感興趣的事情,也并不認(rèn)為它有任何偉大之處。而我卻依然能沉下心來(lái)工作,最大的原因可能就是我喜歡孩子。最初喜歡孩子是因?yàn)閯偖厴I(yè)自己是個(gè)孩子性情的人,和他們打成一片是件最自然但是的事情;之后喜歡孩子是因?yàn)槲蚁矚g孩子豐富而純凈的內(nèi)心世界,他們使我覺(jué)得我能夠活在他們充滿真、善、美的天地里。而且我和孩子們相處的時(shí)間越久便讓我對(duì)他們的喜歡越發(fā)深沉。當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有職責(zé)心的人。以前一向理解著父母、長(zhǎng)輩等的關(guān)心而很少去關(guān)心別人。成為了那么多孩子的“姐姐”(或者也能夠說(shuō)“媽媽”)之后,覺(jué)得肩膀上的職責(zé)一下子就沉重了起來(lái)。覺(jué)得不讓他們學(xué)會(huì)什么什么知識(shí),覺(jué)得不幫忙他們養(yǎng)成什么什么習(xí)慣,那仿佛就是自己的恥辱似的。也不愿意自己去誤人子弟,就發(fā)狠心要對(duì)他們負(fù)起職責(zé)。這種職責(zé)感讓我對(duì)他們關(guān)愛(ài)有余、監(jiān)管有加、嚴(yán)格有度。我也從這份職責(zé)之中體會(huì)到了疲憊和幸福。舊的教育方法強(qiáng)調(diào):“學(xué)生有一杯水,教師就應(yīng)有一桶水”因此各種教師進(jìn)修班應(yīng)運(yùn)而生,課堂上教師為表現(xiàn)自己有一桶水,45分鐘的課,自己就講了近40分鐘,有的還覺(jué)得沒(méi)講透,經(jīng)常拖到下一科老師來(lái)上課才戀戀不舍的離開。
把教學(xué)看作是知識(shí)的傳授是最普遍、最傳統(tǒng)的,也是落后于時(shí)代要求的。著名物理學(xué)家楊振寧認(rèn)為:“中國(guó)教育方法是一步步教、一步步學(xué)。傳統(tǒng)教育方法訓(xùn)練出來(lái)的小孩,能夠深入地學(xué)習(xí)很多東西,這對(duì)于他進(jìn)入大學(xué)、考試有很多幫忙但中國(guó)最需要的恐怕不見得是會(huì)考試的人?!焙茱@然,只會(huì)考試的人難以適應(yīng)當(dāng)今世界的。
創(chuàng)新教育和實(shí)踐教育是素質(zhì)教育的兩大重要資料,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何開創(chuàng)性地學(xué)習(xí),并在社會(huì)實(shí)踐中掌握和運(yùn)用是至關(guān)重要的。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)教授到美國(guó)訪問(wèn),在談?wù)搶?duì)美國(guó)教育的看法時(shí)很直率的對(duì)美國(guó)人說(shuō):“你們的小學(xué)教育中,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差?!泵绹?guó)人問(wèn)道:“先生,請(qǐng)?jiān)试S我叫一個(gè)學(xué)生,來(lái)考一考如何”于是美方找來(lái)了一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,顧教授提了一個(gè)問(wèn)題:“你明白什么叫算珠嗎”學(xué)生回答:“我不明白?!闭f(shuō)完后,小學(xué)生立刻坐在計(jì)算機(jī)前提檢索?!皣}、噠、噠”隨著鍵盤的敲擊聲,計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了什么是算珠、算珠的歷史、算珠的應(yīng)用等問(wèn)題的說(shuō)明。
這件事引起教授的思考,其實(shí)也值得我們大家思考。正如北京大學(xué)附中校長(zhǎng)趙鈺對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)那樣:“我國(guó)的基礎(chǔ)教育存在兩強(qiáng)兩弱的現(xiàn)象。我們的基礎(chǔ)知識(shí)比較強(qiáng),考試潛力比較強(qiáng);但是我們的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力比較弱,我們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力比較弱?!蔽覀?nèi)蹴?xiàng)恰恰是21世紀(jì)人才最重要的素質(zhì)。
《中國(guó)教育報(bào)》“教師應(yīng)是‘自來(lái)水’”一文中,把教與學(xué)比作一桶水和一瓢水,并推而廣之,“教師務(wù)必是自來(lái)水?!惫P者則認(rèn)為,水再多,也不外乎教與學(xué)的灌輸關(guān)系,只但是是量的大小。教師如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要,并不斷去探索水源,發(fā)現(xiàn)水源,這才是教師在素質(zhì)教育中真正成功,才是素質(zhì)教育所要求的實(shí)質(zhì)?!笆谌艘贼~”只能使人受用一時(shí);只有“授人以漁”才能使人受用終身。
有關(guān)育人德育培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫五
我國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō):“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),莫過(guò)于教師?!边@句話,他講得好,講得對(duì)。我為我是一名教師感到自豪!
自豪什么呢?因?yàn)槲矣幸蝗簩W(xué)生,一群朝氣蓬勃的青年人。他們來(lái)自五湖四海,為了一個(gè)共同的目標(biāo)—做一名合格的大學(xué)畢業(yè)生,成為跨世紀(jì)人才而走到山東建筑工程學(xué)院來(lái)。這些萃萃學(xué)子來(lái)得可不容易啊!他們經(jīng)歷了中考、高考,帶著家長(zhǎng)的期望,帶著社會(huì)的重托,來(lái)到我們教師身邊,急切盼望學(xué)到新的知識(shí)。我有這么多求知若渴的學(xué)生,我能不自豪嗎?我能不愛(ài)他們嗎?
我愛(ài)我的學(xué)生。要讓學(xué)生感到學(xué)院就是自己的家。新生入校,我作為班主任親自負(fù)責(zé)報(bào)到工作,安排宿舍,然后帶領(lǐng)全班學(xué)生繞校園步行一周,向他們介紹教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓,此外,還告訴他們理發(fā)室、澡塘和小賣部的具體位置。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,第一周就召開了“大學(xué)生活怎樣開始”專題班會(huì),請(qǐng)任課教師講學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)講心得體會(huì),鼓勵(lì)新生發(fā)言表態(tài),抒發(fā)情環(huán)……
嚴(yán)格要求才是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生的目的是讓其成才。要成才必須嚴(yán)格要求,而嚴(yán)格要求必須從我做起,只有身正,才能令行。上早操,有的學(xué)生睡懶覺(jué),更有甚者,端著早餐去上課。為此,我和同學(xué)一起上早操,不管天寒地凍,從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。榜樣的力量是無(wú)窮的,我的班早操出勤率最高,做操質(zhì)量最好。
愛(ài)要體貼入微。愛(ài)學(xué)生不是一句空話,要愛(ài)就得真實(shí),從小處做起。仲秋節(jié)到了,舉頭望著皎潔的明月,學(xué)生們誰(shuí)不想家呢?我倡議,咱們開個(gè)師生聯(lián)歡會(huì)。我從家中拿來(lái)37個(gè)蘋果,每人一個(gè),禮物雖小,大伙兒的興致卻很高漲。全班學(xué)生都挑最小的一個(gè),剩下一個(gè)最大最紅的蘋果留給我??兹谧尷娴墓适略谖覀儼嘀匮萘艘槐椤N彝詈竽且恢挥执笥旨t的蘋果,激動(dòng)的心情久久不能平靜,我有一群多么值得愛(ài)的學(xué)生啊。新年到了,為了讓學(xué)生吃一頓水餃,我動(dòng)員夫人到班上為學(xué)生和面,做餃子餡……我當(dāng)班主任連續(xù)八年,仲秋節(jié)、新年總是和學(xué)生在一起度過(guò)。為了我的學(xué)生,為了我們的班集體,犧牲我一家人的團(tuán)聚值得。
學(xué)生鄭宏言病了,我夫人在家做好了雞蛋面條,親自送到宿舍;王家聲住院了,我?guī)е揞^去看望;辛紅仁同學(xué)上體育課肩部脫臼,我用摩托車帶她去醫(yī)院……總之,一句話,“我的學(xué)生我的愛(ài)”是我的座右銘。
學(xué)生的進(jìn)步需要愛(ài)。教育要?jiǎng)又郧?,曉之以理。學(xué)生王福祿,本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),可不知怎么迷上了香港武打片,晚自習(xí)不上了,作業(yè)遲遲不交。怎么辦?光批評(píng)做不到讓學(xué)生心服口服。我跑到歷山劇院門口,等到晚上10點(diǎn),把他接回學(xué)校。王福祿同學(xué)見我在劇院門口等他,低聲對(duì)我說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,我對(duì)不起你。”我對(duì)他講:’’我是你的老師,對(duì)不起我沒(méi)有什么??墒悄慵疑罾щy,供你上大學(xué)不容易,學(xué)院給你助學(xué)金,你反而用來(lái)買電影票,看這種武打片,你對(duì)不起家長(zhǎng),對(duì)不起黨?!睆拇?,王福祿徹底改正了錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)成績(jī)大有提高。
愛(ài)學(xué)生,更要教書育人。我擔(dān)任大學(xué)物理課,為了給學(xué)生最新的科學(xué)知識(shí),就必須備好課,多補(bǔ)充一些新技術(shù)、新內(nèi)容。力求授課生動(dòng)、活潑,啟迪學(xué)生獨(dú)立思維能力。課堂上也介紹科學(xué)家為探索真理而獻(xiàn)身的故事,宣傳唯物主義辯證法,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生愛(ài)聽物理課,常和我在課余探討一些日常應(yīng)用物理的事例。我常想,教書必須育人,只會(huì)教書不能算是一名好教師。青年學(xué)生正處于世界觀形成的重要時(shí)期,我們有責(zé)任培育他們,讓他們成為有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的建設(shè)者。
愛(ài)學(xué)生,要寓教于樂(lè)。學(xué)生年輕、好奇,求知欲強(qiáng)。只有正確引導(dǎo),才能提高他們的素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思想,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去黃河公路大橋,去四門塔參觀隋唐建筑;為提高紀(jì)律性,向解放軍學(xué)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生去靶場(chǎng)打靶;為培養(yǎng)勇敢精神,帶領(lǐng)學(xué)生跳傘;為倡導(dǎo)艱苦奮斗,帶領(lǐng)學(xué)生去建筑工地挖土方,搬磚運(yùn)土,體驗(yàn)工人的辛苦;為培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好,組織全班同學(xué),分成六個(gè)組,借了六架相機(jī)學(xué)攝影,然后教他們自己沖洗底片,洗印照片。
我的學(xué)生是一群充滿活力的集體,他們奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)成績(jī)驕人。盡管我和學(xué)生從年齡上講有一條代溝,然而我們的心是息息相通的,我愛(ài)我的學(xué)生,我的學(xué)生也熱愛(ài)我。每當(dāng)我想到這一點(diǎn),我就興奮,我就自豪。是的,我熱愛(ài)教育事業(yè),我熱愛(ài)我的學(xué)生,我和我的學(xué)生沉浸在愛(ài)的海洋里。
最后,讓我在這里振臂高呼:為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,讓我們的校園充滿愛(ài)!
有關(guān)育人德育培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫六
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)
1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。
2.通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
2.常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,德育處將抽查各班班會(huì)情況。
3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4.通過(guò)形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)
結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù),并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作,教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開展思想道德滲透教育,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
(二)高度重視養(yǎng)成教育
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”,加強(qiáng)班級(jí)管理,經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求,(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步),各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育,在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。
通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出,文明行為隨處可見”的好習(xí)慣,要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動(dòng),
積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)主義為核心,全面開展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題,以道德教育為核心,切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,以環(huán)保教育為核心,積極開展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。
(四)加強(qiáng)心理健康教育
1.提高教學(xué)水平。
抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系,特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理,積極開展“教師家訪”活動(dòng),要求所有班主任全學(xué)年必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行六次家訪。
2.營(yíng)造良好環(huán)境
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》,認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課,加強(qiáng)心理健康教育。第一,加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解,掌握一定的心理健康知識(shí),具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力,能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障,并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),進(jìn)行合理疏導(dǎo)。第——充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開放活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用,能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì),不回避、不漠視。
我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo),這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任,所以刻不容緩。只有我們共同努力,探索出一條行之有效的途徑和方法,才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題,才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三,加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理,努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心,加大校園周邊環(huán)境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學(xué)生安全教育
1.大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育,每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力,積極做好事前的防范工作
2.加強(qiáng)教師的護(hù)導(dǎo)制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故;
3.嚴(yán)格保安管理,建立來(lái)客登記制度,嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園,滋擾學(xué)校。
有關(guān)育人德育培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫七
一、指導(dǎo)思想:
__年,緊緊圍繞開發(fā)區(qū)教育局__年教育工作要點(diǎn),結(jié)合學(xué)校德育工作的基本規(guī)律,努力整合德育諸方面要素、資源、力量,深入開展德育主題活動(dòng),不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,不斷增強(qiáng)德育工作的親和力與感染力,促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)提升和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、主要目標(biāo):
1、加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理,促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化和有序化,深入研究和探索具有本校特色的德育課程體系。
2、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),主抓班主任教師和學(xué)生干部?jī)芍ш?duì)伍,努力提高班主任班級(jí)管理水平,不斷提升學(xué)生干部、少先隊(duì)干部自主管理工作能力。
3、借鑒兄弟學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),著力建設(shè)具有本校特色的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,開發(fā)集學(xué)校文化宣傳、學(xué)生成長(zhǎng)記錄、入學(xué)課程教材、畢業(yè)紀(jì)念等功能于一體的學(xué)生評(píng)價(jià)冊(cè),對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)時(shí)間等作出科學(xué)具體的安排,使其真正發(fā)揮出激勵(lì)、促進(jìn)和展示作用。規(guī)范“校園明星”表彰,對(duì)“校園明星”的評(píng)選時(shí)間、評(píng)選內(nèi)容、評(píng)選方式等進(jìn)行具體規(guī)劃,使之成為全校師生熟知、具有較強(qiáng)激勵(lì)意義的品牌項(xiàng)目。
4、以“養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣為重點(diǎn),堅(jiān)持認(rèn)真做好學(xué)生值周,完善現(xiàn)行的紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度和“五星級(jí)班級(jí)”評(píng)比制度,加強(qiáng)值周生培訓(xùn)和值周結(jié)果的反饋,充分發(fā)揮值周的導(dǎo)向和育人作用。在日常工作中堅(jiān)持求真、求實(shí)、求細(xì)、求效。
5、進(jìn)一步創(chuàng)新大課間的開展形式,努力推進(jìn)大課間課程化管理;認(rèn)真組織開展好體育藝術(shù)活動(dòng),堅(jiān)持落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動(dòng),為學(xué)校藝術(shù)(社團(tuán))教育提供載體和方法保障。
6、繼續(xù)深入開展學(xué)生社團(tuán)工作,增設(shè)科技類社團(tuán),改革校園吉尼斯的內(nèi)容和形式,努力推進(jìn)體育藝術(shù)2+1工作,借鐫刻機(jī)的投入使用大力提升篆刻在校園的認(rèn)可度,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
7、充分發(fā)揮校、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,加強(qiáng)家校聯(lián)系,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育工作管理網(wǎng)絡(luò),健全完善家校聯(lián)系長(zhǎng)效機(jī)制。
三、主要工作及措施
(一)繼續(xù)做好養(yǎng)成教育的實(shí)踐和研究,改革學(xué)生值周制度。
1、繼續(xù)堅(jiān)持做好學(xué)生值周工作,從文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。值周的結(jié)果,在學(xué)校公開欄實(shí)行動(dòng)態(tài)公布。依據(jù)每周的值周匯總成績(jī),評(píng)選出文明班集體。每周一升國(guó)旗儀式之后的“校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)時(shí)間”,學(xué)校都要對(duì)上周的文明班集體進(jìn)行表彰。值周情況還與“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的評(píng)選直接聯(lián)系起來(lái)。
2、通過(guò)班級(jí)推薦的形式,選拔在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任值周生。對(duì)選拔出來(lái)的值周生,少先隊(duì)大隊(duì)部要定期(雙周一次)組織專門的培訓(xùn),全面提高值周生的思想素質(zhì)和工作能力,在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。
3、安排少先隊(duì)干部參與到學(xué)校的管理工作中來(lái),通過(guò)廣播站、大型活動(dòng)、值周管理等不同的工作鍛煉他們的能力。
4、開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究與實(shí)踐。
5、繼續(xù)落實(shí)副班主任工作制,不斷拓展副班主任的工作內(nèi)涵和外延。
(二)、繼續(xù)抓好日常常規(guī)管理,落實(shí)到位。
1、秉承“博學(xué)勵(lì)行,至善至美”的校訓(xùn),扎實(shí)開展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng),工作中要認(rèn)真組織開展好10個(gè)每一次:(1)每一次升旗儀式;(2)每一次集會(huì);(3)每一次班(隊(duì))會(huì);(4)每一次專題教育活動(dòng);(5)每一次家長(zhǎng)會(huì);(6)每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);(7)每一次家訪;(8)每一次學(xué)生評(píng)價(jià);(9)每一次德育工作例會(huì);(10)每一次開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。
2、抓好宣傳陣地建設(shè)。繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、led屏幕、校園文化墻等的宣傳作用,創(chuàng)造機(jī)會(huì),更多地讓學(xué)生參與到板報(bào)、櫥窗的工作之中。繼續(xù)規(guī)范“陽(yáng)光校園”廣播站、訴說(shuō)心語(yǔ)信箱、校園吉尼斯、德育體驗(yàn)園地、校園網(wǎng)站的建設(shè)工作,通過(guò)各種方式,加強(qiáng)環(huán)境育人效果。
(三)、強(qiáng)化家校聯(lián)系,努力形成教育合力。
1、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),進(jìn)一步明確家長(zhǎng)委員會(huì)的管理主體地位,明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)范圍,形成常態(tài)工作機(jī)制。
2、落實(shí)家訪工作,建立班主任教師“大家訪”活動(dòng)機(jī)制,構(gòu)建更加完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步挖掘家訪成果,認(rèn)真反思家訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生教育策略問(wèn)題,組織開展大討論和交流活動(dòng),積極調(diào)整對(duì)各類學(xué)生教育的方式方法,形成經(jīng)驗(yàn)理論并在家長(zhǎng)和教師中推廣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)信息反饋,切實(shí)發(fā)揮校訊通或班級(jí)qq群的作用,通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、上門回訪、發(fā)公開信等形式,及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀念,指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育,使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
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