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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦小學(xué)德法培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)一
12月4日是全國(guó)法制宣傳日,加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育,就一直是普法工作的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)前,隨著改革開(kāi)放的不斷深入,各種思潮的涌現(xiàn),一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們,我們變壞真是太容易了,比如網(wǎng)吧,你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的啊!年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟,可能會(huì)做出一些不該做的事情,甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架,甚至搶其他同學(xué)的東西吃,敲竹杠等,小小的年紀(jì),就粘上了許多劣跡。走出校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步就走成的,其實(shí)他們就是在我們這個(gè)年齡階段開(kāi)始,一步一步不聽(tīng)教育,漸漸變壞的。這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。因此,我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),真正做到懂法、守法,避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
借此機(jī)會(huì),我們四(1)班的同學(xué)向大家提出幾點(diǎn)建議:
1、不帶通訊工具進(jìn)入校園,不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊,認(rèn)識(shí)中學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè)、沉湎于虛幻世界給身心健康成長(zhǎng)、給學(xué)習(xí)帶來(lái)的不良影響。我們要做到自覺(jué)地不將通訊工具帶進(jìn)校園,及時(shí)糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
2.不在教學(xué)區(qū)吃零食。同學(xué)們要愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果,做到勤儉節(jié)約,當(dāng)花的節(jié)約開(kāi)支,不當(dāng)花的分文不浪費(fèi),要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
3.不亂拋亂扔,不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施,能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌,也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃,完好的設(shè)施不能僅依靠裝備,而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。
4.穿著上不追求時(shí)髦,打扮上不標(biāo)新立異。著裝和發(fā)型要做到整齊、大方、得體,符合小學(xué)生的主流文化和大眾趨勢(shì)。學(xué)生時(shí)代與別人比吃、比穿、比戴沒(méi)有什么品位,即使家里的條件好,也不能“驕奢淫逸”,因?yàn)檫@一切非你個(gè)人所創(chuàng)造。求學(xué)階段,要比品德好、比表現(xiàn)好,比心靈美,比學(xué)習(xí)優(yōu),比活動(dòng)積極,比特長(zhǎng)顯著,這樣比才比出今后自己的實(shí)力,才能比出自己的美好未來(lái)。
人,不可能自然變得優(yōu)秀,是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;沒(méi)有紀(jì)律,不成體統(tǒng)。同學(xué)們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,做一個(gè)守法的小公民,從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)!
推薦小學(xué)德法培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)二
在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì),學(xué)校教育已不再滿足于對(duì)知識(shí)的獲取和積累,學(xué)生也不能僅僅具備讀寫(xiě)計(jì)算能力,風(fēng)云變幻的世界要求他們具備社會(huì)生存能力,更要求他們具有一定的法律知識(shí),而語(yǔ)文教學(xué)在完成學(xué)校德育工作任務(wù)方面有著獨(dú)天德厚的先決條件。因此,教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn),挖掘教材內(nèi)容,通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透,傳授知識(shí)技能,也可滲透法制教育內(nèi)容,讓學(xué)生從小就有法制觀念,知道用法律保護(hù)自己,養(yǎng)成懂法守法的習(xí)慣,從而健康成長(zhǎng),做個(gè)“四好少年”,成為“四有”接班人。
一、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要適時(shí)有度
在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時(shí),必須將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),既不能把語(yǔ)文課上成法制課,也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素,而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾m時(shí)滲透,潛移默化。如:教“贍養(yǎng)”一詞時(shí),教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起來(lái),指出“撫養(yǎng)”是指父母或長(zhǎng)輩養(yǎng)育后代,而“贍養(yǎng)”則指成年子女對(duì)父母或長(zhǎng)輩的養(yǎng)老行為。在學(xué)生理解詞義后,教者進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:在《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》等法律文件中規(guī)定,父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù),成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務(wù),權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的,你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利,但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義務(wù),從而明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理。再如,在教學(xué)《第一次抱母親》一課時(shí),通過(guò)朗讀讓學(xué)生體會(huì)到母親掙錢(qián)扶養(yǎng)作者兄妹的艱難,感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私,同時(shí)也感悟出作者對(duì)母親那份崇敬和愛(ài)戴,那份孝心,那種愧疚——“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,進(jìn)而升華到“幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老”,教育學(xué)生懂得孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我國(guó)法律規(guī)定的義務(wù)。這樣的語(yǔ)文教學(xué),使學(xué)生在接受祖國(guó)語(yǔ)言文字熏陶時(shí),也受到一次深刻的法制教育。
二、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要因課而異。
㈠在閱讀教學(xué)中滲透法制教育。
小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)、贊美大自然的課文,在閱讀教學(xué)中,教師既要指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中享受自然美,也應(yīng)讓他們明白保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要。如:四(下)語(yǔ)文教材中,《特殊的葬禮》一文講的是巴西總統(tǒng)菲格雷特親自為即將消失的塞特凱達(dá)斯瀑布主持葬禮,號(hào)召參加葬禮的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授及大批熱愛(ài)大自然的人,保護(hù)自然生態(tài),愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球,使大瀑布消亡的悲劇不再重演?!对迫傅男脑浮分行≡迫缚吹接捎谌藗儊y砍濫伐造成土地沙漠化、沙塵暴肆虐、洪水泛濫成災(zāi)的嚴(yán)重后果,告訴人們森林的重要性。而《沙漠中的綠洲》講的則是阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)從國(guó)外買(mǎi)水買(mǎi)土買(mǎi)樹(shù)苗花草,種植綠地,改變生存環(huán)境,使生活更加美好。這組課文通過(guò)正反事例告訴我們節(jié)約用水、植林造林,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要。在教學(xué)過(guò)程中,可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)《水法》、《江蘇省水資源管理?xiàng)l例》、《環(huán)境保護(hù)法》、交流搜集到本地工廠排污造成水污染、破壞自然環(huán)境的資料圖片及節(jié)約用水常識(shí),并結(jié)合“3.22世界水日”“中國(guó)水周”、“6.5世界環(huán)境日”開(kāi)展水法環(huán)保宣傳活動(dòng),教育學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水型家庭。
㈡在口語(yǔ)交際中滲透法制教育
著名教育家陶行知曾說(shuō):“學(xué)校即生活,生活即學(xué)校”。學(xué)生之間的相互交流、相互影響,對(duì)世界觀的形成有著不可估量的作用。因此,在進(jìn)行“口語(yǔ)交際”教學(xué)時(shí),也應(yīng)適時(shí)滲透法制教育,幫助學(xué)生作出正確的道德評(píng)判,做個(gè)知榮辱恥的人,同時(shí)也學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。如口語(yǔ)交際“學(xué)會(huì)鼓勵(lì)”中有這么一段話:張為民買(mǎi)了一套航模材料,回家拆開(kāi)包裝盒,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)零件損壞,他想去退換卻沒(méi)有勇氣。在教學(xué)時(shí)老師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生:買(mǎi)了東西,我們就是消費(fèi)者,與商家就有了合同關(guān)系,就受《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù),商家對(duì)于售出的商品應(yīng)該保證質(zhì)量,這種偽劣商品完全應(yīng)該找他退換,這是你的權(quán)利。商家如果不肯退換,你可以通過(guò)“3.15”向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,甚至可以到法院起訴他。通過(guò)討論交流,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí),還提高了學(xué)習(xí)法律的積極性。
㈢在作文教學(xué)中滲透法制教育
現(xiàn)行蘇教版小語(yǔ)習(xí)作中,有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活,從現(xiàn)實(shí)生活中取材,這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查,搜集相關(guān)資料,善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨是非,增強(qiáng)公民意識(shí)。如四年級(jí)下學(xué)期有兩組習(xí)作,要求學(xué)生就“非典”、“保護(hù)動(dòng)物”、“環(huán)?!钡仍掝}搜集資料,結(jié)合法律條文展開(kāi)大討論。比如,“野豬到農(nóng)民地里偷吃玉米能不能用槍打”、“非典的蔓延是人類食用野生動(dòng)物引起的”、“武松究竟能不能打虎”的話題,就應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《野生動(dòng)物保護(hù)法》、從而作出正確的道德評(píng)判。再如:“廢舊電池該不該扔”的話題,可以發(fā)動(dòng)學(xué)生從《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年百科知識(shí)》中尋找答案,讓他們知道一粒紐扣電池能污染600立方米水,一節(jié)一號(hào)電池爛在地里,能使一平方米的土地失去利用價(jià)值。廢舊電池腐爛后所含重金屬污染地下水和土壤,再滲透進(jìn)入魚(yú)類、農(nóng)作物中,破壞人類的生存環(huán)境,威脅人類的健康。由此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、提高環(huán)境意識(shí),從自己做起,莫讓廢舊電池?zé)o家可歸,開(kāi)展“搜集廢舊電池,為環(huán)境保護(hù)出力”活動(dòng),使法制教育潛移默化。
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推薦小學(xué)德法培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)三
一、 指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本路線和 “三個(gè)代表”的重要思想,積極探索依法治教和以德治教相結(jié)合的辦法和途徑,認(rèn)真貫徹縣教育局法制科工作指示精神結(jié)合我校工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,采取有效措施,著力強(qiáng)化普法宣傳教育,在全校師生中廣泛、深入、持久地開(kāi)展法制教育,加快我校教育工作法制化進(jìn)程。
二、 組織領(lǐng)導(dǎo)
1、 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),把法制教育作為本學(xué)期我校思想政治工作的一個(gè)重點(diǎn)。
2、 學(xué)校成立“法制教育小組”由校長(zhǎng)掛帥,政教處、班主任及思想品德教師具體負(fù)責(zé),制定好計(jì)劃,明確職責(zé),相互配合協(xié)作。
3、 聘請(qǐng)派出所的指導(dǎo)員為我校法制教育副校長(zhǎng),定期來(lái)校組織輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育。
4、 通過(guò)培訓(xùn),建立一支知法、懂法的法制教育骨干隊(duì)伍。
三、 教育內(nèi)容
1、 提高教師的法律素質(zhì)
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》及相關(guān)文件,明確教師的權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)教師的法律意識(shí),樹(shù)立知法、懂法、守法的良好的教師形象,同時(shí)建成一支法制教育骨干隊(duì)伍。
2、 采取多種形式開(kāi)展對(duì)學(xué)生的法制教育。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),提高學(xué)生運(yùn)用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)和防范的能力,有效地抑制糾正學(xué)生中不良風(fēng)氣和行為,防止學(xué)生走上違法犯罪道路。
四、 教育形式
1、 經(jīng)常性教育和集中教育相結(jié)合
(1) 利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,以自學(xué)、聽(tīng)講座、集體討論、寫(xiě)體會(huì)等形式開(kāi)展對(duì)教師的法制教育宣傳。
(2) 利用晨會(huì)課、班會(huì)課、思想品德課、法制輔導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
2、 教師講解和宣傳活動(dòng)相結(jié)合。
一方面,教師給學(xué)生講解法律知識(shí),同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng):散發(fā)資料、觀看法制教育影片,黑板報(bào)、櫥窗展覽、法制教育主題班會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽……讓學(xué)生主動(dòng)參與,取得良好的教育效果。
3、 學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。
(1) 學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)展活動(dòng),提高家長(zhǎng)的法律意識(shí),共同開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育。
(2) 聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來(lái)校進(jìn)行法制教育講座。
(3) 學(xué)校定期加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的檢查。
4、 普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合
在普法實(shí)施過(guò)程中增強(qiáng)針對(duì)性
(1)突出重點(diǎn)內(nèi)容。師生所受教育內(nèi)容有所側(cè)重。教師通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)規(guī)范自身的言行,熱愛(ài)本職工作,因此側(cè)重于《教師法》和《未成年人保護(hù)法》。學(xué)生一頭則關(guān)鍵要提高法律意識(shí),做到遵紀(jì)守法,因此以《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為重。
(2)突出對(duì)象。
密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)校建立了特殊學(xué)生檔案,落實(shí)特殊學(xué)生分管教師,定期交流、教育。
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