疫情期間校園心得體會和方法(模板8篇)

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疫情期間校園心得體會和方法(模板8篇)

2023-11-20 15:36:32 小編：ZTFB

心得體會是對過去經(jīng)驗的總結(jié)，它可以幫助我們更好地回顧和反思過去的經(jīng)歷。心得體會的寫作要注意條理清晰、觀點明確，并盡量貼近實際生活和工作經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給你一些啟發(fā)和幫助。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷下的心得體會，從而更好地寫出自己的心得體會。讀完這些范文后，你可能會發(fā)現(xiàn)，不同人的心得體會可能會有不同的角度和想法，這也是寫心得體會的魅力所在。希望大家能夠積極總結(jié)自己的心得體會，不斷提高自己的思考和表達(dá)能力。

疫情期間校園心得體會和方法篇一

疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

第一條為進(jìn)一步加強疫情防控期間學(xué)校開學(xué)后出入管理，嚴(yán)守陣地，確保校外疫情不進(jìn)校園、校內(nèi)疫情不擴散，依據(jù)國家和我省疫情防控工作的相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條堅持依法依規(guī)、嚴(yán)格管控、精準(zhǔn)施策的原則，切實強化學(xué)校出入管理。

第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo)，按照外防輸入、內(nèi)防擴散的要求，健全并嚴(yán)格落實出入登記、體溫檢測、消毒等相關(guān)管理規(guī)定，保障廣大教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康。

第四條本辦法所指的學(xué)校包括全省各級各類學(xué)校(含幼兒園)，校園包括教育教學(xué)區(qū)域和家屬院區(qū)域。

第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時聘用人員和家屬。

第六條學(xué)校須嚴(yán)格控制出入口數(shù)量，原則上一個校園只開啟一個校門出入口。結(jié)合工作實際，在學(xué)生集中返校和上、下學(xué)時，視情況增加校門開放數(shù)量，避免高峰時段人員聚集。除保留必要的校門出入口外，暫不使用的出入口，須及時關(guān)閉上鎖，嚴(yán)禁人員出入。

第七條在校園居住、在其他單位(學(xué)校)工作或?qū)W習(xí)的人員，憑工作或?qū)W習(xí)單位出具的相關(guān)證明，由學(xué)校辦理出入手續(xù)，方可出入校園。

第九條學(xué)校通知開學(xué)后，教職員工和學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的時間返校。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不得提前返校。

第十條凡進(jìn)入校園的教職員工和學(xué)生，一律核驗身份，進(jìn)行體溫檢測，并登記相關(guān)信息，確認(rèn)符合相關(guān)規(guī)定后，方可進(jìn)入校園。首次返校的教職員工和學(xué)生須提交健康證明等相關(guān)材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。

第十一條發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等異常癥狀的教職員工和學(xué)生，一律不得進(jìn)入校園，并立即啟動應(yīng)急預(yù)案，向有關(guān)部門進(jìn)行報告，配合做好后續(xù)處置工作。

第十二條實行分批、錯峰開學(xué)、上學(xué)，避免校門口人員聚集。引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入校園、家長盡快離開校門口，減少逗留時間。

第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時進(jìn)入校園的疾控、醫(yī)療機構(gòu)和水、電、氣、暖及社區(qū)等單位工作人員，由對口部門辦理相關(guān)手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)入校園。

第十四條對需臨時進(jìn)入校園的人員，在測量體溫的同時，須登記姓名、身份證號、聯(lián)系方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區(qū)、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細(xì)信息。發(fā)現(xiàn)情況異常的，一律禁止進(jìn)入校園。對臨時進(jìn)入校園的人員進(jìn)行嚴(yán)格管控。

第十五條凡經(jīng)學(xué)校同意進(jìn)入校園的車輛，須進(jìn)行檢查、登記。有條件的學(xué)校，在校門口附近設(shè)置車輛消毒區(qū)域，配置消毒設(shè)備和物品，對進(jìn)入校園的車輛進(jìn)行消毒。

第十六條疫情期間，嚴(yán)禁物流配送和快遞等車輛進(jìn)入校園。確需進(jìn)入校園的，經(jīng)學(xué)校同意后，到校園指定區(qū)域臨時停放，不得到其他區(qū)域;完成任務(wù)后，不得在校園停留。

第十七條教職員工和學(xué)生離開校園，須按學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意。未按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行或非經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意，教職員工和學(xué)生一律不得離開校園。

第十八條教職員工和學(xué)生及臨時進(jìn)入校園的人員離開校園時，須進(jìn)行登記、身份核實和相關(guān)材料核查等，并測量體溫。發(fā)現(xiàn)異常的，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并報告相關(guān)部門，妥善予以處置。

第十九條實行分批、錯峰放學(xué)，避免校門口人員聚集。引導(dǎo)學(xué)生快速離開校園、學(xué)生及其家長盡快離開校門口，減少逗留時間。

第二十條正常在校期間，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意離校的教職員工和學(xué)生，返校后須詳細(xì)報告?zhèn)€人去向和接觸人員。

第二十一條學(xué)校在校園出入口配備必要的體溫檢測和相應(yīng)辦公設(shè)備等，滿足疫情防控工作的需要。有條件的學(xué)校,在校門出入口設(shè)置紅外熱成像儀。

第二十二條加強校園出入口管理隊伍建設(shè)，配備專職安全員和衛(wèi)生員等，嚴(yán)格校門出入口管理。為管理人員配備符合疫情防控要求的口罩、手套、防護(hù)服等防護(hù)用具，強化自我保護(hù)，確保自身安全。

第二十三條學(xué)校須根據(jù)要求，創(chuàng)造條件，開發(fā)或推廣使用學(xué)校出入信息管理系統(tǒng)，規(guī)范出入管理，提高工作效率。

第二十四條對不服從管理的教職員工和學(xué)生，按照有關(guān)法律法規(guī)和疫情防控的規(guī)定，一律嚴(yán)肅處理。

第二十五條對不服從學(xué)校管理的社會人員，由學(xué)校聯(lián)系當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門進(jìn)行處理。

第二十六條因工作職責(zé)落實不到位，對出入校園人員失察漏管的，根據(jù)情節(jié)輕重，嚴(yán)肅進(jìn)行追責(zé)。

第二十七條各地、各學(xué)?？梢愿鶕?jù)本辦法，結(jié)合工作實際，制定具體實施辦法。

第二十八條學(xué)校附屬單位由學(xué)校參照上述規(guī)定，負(fù)責(zé)做好出入管理工作。

第二十九條本辦法由省委高校工委、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第三十條本辦法自印發(fā)之日起施行。

學(xué)校防控“新冠肺炎”疫情校園實行封閉式管理制度為有效應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責(zé)任感，做好疫情防控，全力保障師生員エ身體健康和生命安全，確保春季開學(xué)工作平穩(wěn)有序。根據(jù)上級有關(guān)新冠肺炎疫情防控的要求，依法科學(xué)有序做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。

1、學(xué)校寒假期間，校外人員嚴(yán)禁進(jìn)入校園，校內(nèi)人員實行準(zhǔn)入制度。進(jìn)校人員原則上僅限學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)校各級值班人員。其他校內(nèi)人員確因工作須進(jìn)校的，經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人提前一天報備學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后，方可進(jìn)入校園。

2、取消人行翼閘身份證、校園卡識別功能。進(jìn)出校門時，相關(guān)人員須將通行證佩戴在胸前，配合門崗工作人員做好體溫檢測、信息登記等工作。出校時，臨時通行證主動退還門崗工作人員。

3、取消校門車閘自動抬桿功能。教職エ車輛進(jìn)入校園，駕駛員須為學(xué)校教職エ，車載人員須在校外下車，駕駛員將車開到學(xué)校學(xué)生活動中心停車場停放后須立刻離開校園，不得到校園其他地方逗留。駕駛員為非學(xué)校教職エ車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入。

4、上述工作要求自年2月5日起執(zhí)行。其解除時間，根據(jù)疫情防控態(tài)勢學(xué)校另行通知。各部門做好此項工作的傳迖。

各地各校要制定并落實疫情防控期間值班值守制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保校園24小時有人值守；領(lǐng)導(dǎo)干部要靠前指揮，以身作則，堅守崗位，指導(dǎo)值班教師及安保人員做好值班值守工作，嚴(yán)禁缺崗、缺位。

要通過網(wǎng)絡(luò)、電話、公告板等方式，向社會和本校所有師生員工宣告：疫情防控期間，停止學(xué)校體育場館開放，所有返?；顒右宦扇∠?，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門等校園封閉管理要求；如教職工確有返校需求，需經(jīng)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意。

各地各校要確保值守工作人員所需口罩、消毒液等防護(hù)用品配備及時足量，大門值班室要配備合格達(dá)標(biāo)的測溫用儀器，要備有值班值守人員通訊表、值守記錄冊等，要保證電話暢通，確保值守工作高效、安全、有序。

對于入門人員，首先要確認(rèn)是否經(jīng)學(xué)校同意，未經(jīng)允許者一律不得進(jìn)門；其次要測量體溫，體溫超過37.3℃者一律不得進(jìn)門；再次要核驗身份，實名登記，不得遺漏，不得敷衍塞責(zé)，入校人員一律佩戴口罩；對于不服從管理者一律嚴(yán)肅處理，如有強行進(jìn)入、擾亂管理秩序者，第一時間報請屬地派出所依法處理。

各地各校要對值班值守工作人員提前進(jìn)行安全防護(hù)培訓(xùn)，掌握工作內(nèi)容，熟悉工作流程，執(zhí)行工作時必須佩戴口罩，防止因防護(hù)不當(dāng)造成二次傳染。

各校要對封閉管理工作建立自查機制；各地教育部門要對屬地內(nèi)的學(xué)校、幼兒園和直屬單位封閉管理工作開展排查；市教育局疫情防控督導(dǎo)組將進(jìn)行明察暗訪，對于重視不夠，落實不力的予以通報；嚴(yán)重者依法依規(guī)予以問責(zé)。

為了進(jìn)一步加強學(xué)生管理，確保全校師生的生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，結(jié)合我校實際，學(xué)校決定在疫情期間加強對校園的封閉式管理力度，具體規(guī)定如下：

在校期間全天封閉。

1、在疫情期間，學(xué)校全體師生在進(jìn)出校門時必須經(jīng)過體溫監(jiān)測，并做好記錄。

2、在疫情期間，學(xué)校全體師生無特殊情況不允許隨意進(jìn)出校門，確有特殊情況需要出校門時，應(yīng)嚴(yán)格履行請假登記手續(xù)。因患急病或重病需外出就診的，憑班主任簽字和學(xué)校蓋章的請假條登記后放行。

3、門衛(wèi)室值班人員要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，對不符合手續(xù)的同學(xué)，封閉時段一律不準(zhǔn)外出。

4、所有師生進(jìn)出大門，必須服從門衛(wèi)人員管理，對不按照學(xué)校要求進(jìn)出的無理取鬧的學(xué)生，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

5、門衛(wèi)在校園封閉期間，要不定時的在校園內(nèi)外巡視，對采取翻墻、翻門冒充等違紀(jì)手段出入校園的學(xué)生，視情節(jié)輕重、態(tài)度好壞予以批評教育、紀(jì)律處分。

1、在疫情期間，不允許任何校外人員進(jìn)入校園。

2、如有急事或是特殊原因必須進(jìn)入校園的，需要經(jīng)過體溫檢測和行程碼、安全碼登記后，由接待人接入校園，并對其行動負(fù)責(zé)。

3、未經(jīng)許可，強行進(jìn)入校園人員，學(xué)校保安應(yīng)第一時間報警，后對其進(jìn)行阻攔。

疫情期間校園心得體會和方法篇二

新冠疫情的爆發(fā)給全世界帶來了巨大的沖擊，無論是社會還是學(xué)校都受到了前所未有的影響。作為學(xué)生，我們被迫從傳統(tǒng)的面授教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上學(xué)習(xí)，同時在校園內(nèi)也實行了嚴(yán)格的防控措施。在這個特殊時期里，我收獲了許多關(guān)于疫情防控的心得和體會。

第二段：加強科學(xué)宣傳，提升防控意識。

在疫情期間，校園防控工作的關(guān)鍵是加強學(xué)生的防控意識。學(xué)校采取了多種方式，如舉辦宣講會、發(fā)放防疫手冊、開展線上防控培訓(xùn)等，向?qū)W生普及疫情的基本知識和防控方法。我意識到，只有科學(xué)了解疫情的特點和傳播途徑，才能做到有針對性地進(jìn)行自我防護(hù)。這種提升防控意識的宣傳教育對我們形成了有力的保護(hù)壁壘。

第三段：自覺參與防控行動，踐行社會責(zé)任。

疫情防控是一項艱巨而長期的任務(wù)，需要每個人的積極參與。我認(rèn)識到作為學(xué)生，不僅僅是接受關(guān)于疫情的宣傳教育，更應(yīng)該主動參與到防控行動中來。我積極配合學(xué)校要求，如做好每日健康打卡、量體溫、戴口罩等。同時，我也自覺遵守學(xué)校的規(guī)定，減少不必要的外出，減少人群聚集，降低感染風(fēng)險。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都自覺參與防控行動，才能更好地保護(hù)我們自己和他人的健康安全。

第四段：加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。

在疫情面前，個人的力量顯得微不足道。我們學(xué)生應(yīng)該加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。我與同學(xué)們建立了防疫群，分享學(xué)校最新的防疫通知和防控要求。我們相互鼓勵，互相提醒，共同做好防疫工作。同時，在遇到學(xué)習(xí)問題和疫情焦慮時，我也向老師和同學(xué)們求助，大家互幫互助，一同度過了這段特殊時期。我深刻體會到，只有團(tuán)結(jié)一心，才能在疫情的困擾下共同前行。

第五段：保持樂觀心態(tài)，展望未來。

面對疫情，我選擇保持樂觀的心態(tài)。我相信只要每個人都做好防疫工作，疫情最終會過去。同時，我也相信疫情過后，我們的生活會變得更加美好。在這段特殊的經(jīng)歷中，我更加珍惜學(xué)校的教育資源和同學(xué)朋友之間的交往。我也明白了困難是暫時的，只要保持樂觀的心態(tài)，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，迎接更好的未來。

結(jié)論：疫情期間的校園防控對我們學(xué)生來說是一個重要的考驗，同時也給我們帶來了許多寶貴的體會。通過加強科學(xué)宣傳，提升防控意識，我們能夠更好地保護(hù)自己和他人的健康安全；通過自覺參與防控行動，踐行社會責(zé)任，我們能夠共同應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)；通過加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們能夠增強互助精神；通過保持樂觀心態(tài)，展望未來，我們能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來。讓我們以這次疫情防控經(jīng)歷為鑒，更加珍惜時光，更加努力學(xué)習(xí)，為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

疫情期間校園心得體會和方法篇三

自從新冠疫情暴發(fā)以來，全球范圍內(nèi)的學(xué)校都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們必須在校園防控工作中積極參與，做好個人防護(hù)，保護(hù)自己和他人的健康。在這個特殊時期，我有幸有機會參與我所在學(xué)校的防控工作，并深刻體會到了防控工作對我們的重要性。以下是我對疫情期間校園防控心得體會的總結(jié)。

首先，個人防護(hù)是最基本的。自疫情暴發(fā)以來，學(xué)校對我們進(jìn)行了各種各樣的防護(hù)指導(dǎo)，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些措施看似簡單，但卻是保護(hù)自己和他人免受病毒傳播的關(guān)鍵。在我參與校園防控工作的過程中，我始終堅持戴口罩，做好手衛(wèi)生，并保持與他人的距離。雖然這在生活中稍稍不便，但我從來沒有抱怨過，因為我知道這是為了自己和他人的健康。通過這段時間的實踐，我深深體會到了個人防護(hù)的重要性，也明白了只有每個人都做好自己的防護(hù)，才能有效遏制病毒的傳播。

其次，校園防控需要全員參與。在我所在的學(xué)校，校園防控是一項全員參與的工作。不僅學(xué)生需要做好防護(hù)，老師和其他工作人員也同樣需要遵守防控措施。這種全員參與的防控模式給我留下了深刻印象。在這個過程中，我看到了老師們積極配合、傾力而為的樣子，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳轿坏闹С趾蛶椭?，讓我們學(xué)生能夠順利進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。更重要的是，我們學(xué)生也要積極參與校園防控行動。我們要主動配合學(xué)校的防控措施，做好個人防護(hù)，同時也要提高自我意識，不輕易放松警惕。只有全員參與，才能構(gòu)建起一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三，科技的運用提高了防控效果。在疫情期間，學(xué)校采用了各種科技手段來加強防控工作。例如，學(xué)校購買了紅外測溫儀，用于測量學(xué)生和工作人員的體溫；學(xué)校還推出了在線課堂平臺，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)。我覺得這些新科技的運用使得防控工作更為高效。通過紅外測溫儀的使用，學(xué)校可以及時了解學(xué)生和工作人員的體溫情況，提前發(fā)現(xiàn)潛在的感染者。而在線課堂平臺的出現(xiàn)，則使得學(xué)生可以在家里就能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少了人員流動，避免了病毒傳播的可能。通過科技的加持，校園防控工作變得更加順暢、高效。

第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作是應(yīng)對疫情的關(guān)鍵。在我所在學(xué)校的防控工作中，我看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。學(xué)校相關(guān)部門、老師和學(xué)生們緊密合作，形成了一個有機的防控機制。每個人都知道自己的責(zé)任和義務(wù)，每個人都愿意為防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。通過大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校成功地將疫情控制住了，校園也變得安全起來。通過這次團(tuán)結(jié)協(xié)作的經(jīng)歷，我更加明白了集體的力量是無窮的，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就能夠克服一切困難。

最后，這次疫情對我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。疫情期間，我們不得不面對很多不確定的事情，我們學(xué)會了適應(yīng)變化，思考問題的多種可能性。我們也身臨其境地體會到了防控工作的重要性，培養(yǎng)了自我保護(hù)意識。這次疫情也讓我們更加珍惜平常的生活，懂得生活的可貴。通過這次經(jīng)歷，我們學(xué)會了從校園防控中汲取力量，不斷提高自己的抵抗能力，為未來做好更充分的準(zhǔn)備。

總結(jié)起來，疫情期間校園防控工作是一項重要而艱巨的任務(wù)。個人防護(hù)、全員參與、科技運用、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及成長是我在這個過程中的心得體會。通過這次疫情，我明白了做好防控工作對保護(hù)自己和他人的健康有著重要意義，也更加堅定了履行個人社會責(zé)任的決心。相信只要我們心往一處想，勁往一處使，我們一定能夠抵御疫情的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好的未來。

疫情期間校園心得體會和方法篇四

隨著新冠疫情的爆發(fā)，校園防控措施成為了保護(hù)學(xué)生健康的關(guān)鍵一環(huán)。在這個特殊的時期里，我們的學(xué)校采取了一系列嚴(yán)格的防疫措施，讓我們更加安全地學(xué)習(xí)和生活。通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到了疫情期間校園防控的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，疫情期間校園防控需要大家的共同參與和配合。作為學(xué)生，我們需要學(xué)會自我保護(hù)，并遵守學(xué)校制定的防護(hù)措施。例如，我們需要佩戴口罩，勤洗手，做好個人衛(wèi)生，避免聚集等。只有每個人都嚴(yán)格遵循這些規(guī)定，才能最大程度地減少病毒傳播的風(fēng)險。因此，在這個時期里，我深刻認(rèn)識到了個人行為的重要性，每個人的自我保護(hù)都關(guān)乎他人的安全。

其次，校園防控需要學(xué)校的科學(xué)管理和有力支持。在疫情期間，我們的學(xué)校采取了一系列科學(xué)有效的防疫措施，如每日測溫、分散用餐、開展在線教學(xué)等。這些措施不僅保障了學(xué)生的安全，也保證了正常的學(xué)習(xí)秩序。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也投入了大量的心力，制定和執(zhí)行各項規(guī)章制度，細(xì)心負(fù)責(zé)地照顧每一個學(xué)生。他們的辛勤付出值得我們學(xué)生的尊敬和感激。

再次，疫情期間校園防控需要家庭的積極配合。學(xué)校的防疫措施只是校園防控的一部分，家庭也扮演著至關(guān)重要的角色。家長要教育孩子正確佩戴口罩、勤洗手等生活習(xí)慣，給予他們充足的關(guān)愛和支持。在疫情期間，我很慶幸有一個理解的家庭。他們不僅給予我安全感，也從小事做起，營造了一個良好的防疫氛圍。

此外，疫情讓我重新認(rèn)識到健康的重要性。在疫情爆發(fā)前，我們很少關(guān)注自己的健康。然而，在疫情期間，我們才意識到健康的真正價值。只有健康的身體才能順利度過這一關(guān)口，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。因此，我經(jīng)常鍛煉身體，提高免疫力，保持良好的生活習(xí)慣。這段經(jīng)歷讓我明白，健康是最大的財富，我們應(yīng)該時刻保護(hù)好自己的健康。

最后，疫情期間校園防控也給了我一個機會，讓我重新審視生活的意義。疫情讓我們意識到生命的脆弱和無常，讓我們明白珍惜當(dāng)下的重要性。我開始學(xué)會感激，感激每一個安全平穩(wěn)的日子，感激每一個為我們付出的人。同時，也明白人的力量是無窮的，在困境中獲得的成長，會讓我們更加堅強和勇敢。這段經(jīng)歷讓我看到了生活的美好，也讓我在困境中找到了希望。

總結(jié)起來，疫情期間校園防控給我?guī)砹嗽S多心得體會。我們需要共同參與和配合，學(xué)校需要科學(xué)管理和有力支持，家庭需要積極配合，我們需要關(guān)注自己的健康，重新審視生活的意義。希望在不久的將來，疫情能夠盡快結(jié)束，我們能重新回到正常的生活中。但無論如何，這段經(jīng)歷讓我明白了許多生活的道理和價值，它將成為我寶貴的財富，影響著我未來的成長和前進(jìn)。

疫情期間校園心得體會和方法篇五

作為一名學(xué)生，在疫情期間，我們經(jīng)歷了許多的變化和調(diào)整。很多原本計劃好的校園活動不得不取消或改變形式，然而，正是因為疫情的突發(fā)，讓我們更加珍惜每一次的校園活動。在這段特殊的時間里，我有幸參與了一系列的校園活動，對此我有深深的感悟和體會。

首先，校園活動的取消帶來了失落感，但也鍛煉了我們的適應(yīng)能力。在疫情初期，一些原本備受期待的活動被不得不取消，如畢業(yè)典禮、運動會等。這對許多同學(xué)來說，無疑是一個巨大的打擊和失落。然而，逐漸適應(yīng)這種變化，并尋找其他的方式來彌補，也是我們不得不面對的問題。我們展開了線上畢業(yè)典禮，并且通過視頻連線的方式與老師和同學(xué)們分享心情。這一次獨一無二的線上畢業(yè)典禮成為了我人生中難忘的記憶，它讓我明白了逆境下的堅韌和創(chuàng)造力。

其次，校園活動的轉(zhuǎn)型增加了多樣性，使我們有機會接觸到更多的領(lǐng)域和特色。雖然大部分校園活動被限制了，但學(xué)校不斷嘗試與探索，為我們提供了許多獨具特色的活動。線上講座、網(wǎng)絡(luò)游戲比賽、主題式學(xué)習(xí)小組等各種新形式的活動，為我們的學(xué)習(xí)和成長帶來了新的機遇。我參加了一次線上講座，專家通過網(wǎng)絡(luò)直播與我們分享了最新的科技發(fā)展。在觀看視頻和與專家互動的過程中，我不僅增加了專業(yè)知識，還體驗了線上交流的新方式。這些新穎的校園活動不僅拓寬了我們的視野，也提升了我們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。

再次，校園活動的重新開展加強了團(tuán)隊合作與溝通能力。隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校逐漸恢復(fù)了一些正常的校園活動。參與這些活動，我意識到團(tuán)隊合作和溝通的重要性。我們組織了一次戶外拓展活動，同學(xué)們分成小組，通過完成一系列的任務(wù)來鍛煉團(tuán)隊合作和溝通能力。這次活動拉近了同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)了彼此的了解和信任，也讓我認(rèn)識到只有通過有效的溝通和相互的配合，團(tuán)隊才能取得更好的成績。

最后，校園活動的重新啟動讓我們更加珍惜每一次的機會。無論是線上還是線下的活動，我發(fā)現(xiàn)自己更加認(rèn)真地對待每一次的參與。以前，校園活動對于我來說往往只是一種日常生活的一部分，有時候甚至?xí)械絽捑?。然而，?dāng)它們不再像以前那樣輕易地到來，我才明白它們的珍貴。每一次活動都是一個學(xué)習(xí)和成長的機會，通過參與其中，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，結(jié)識志同道合的朋友，并且提高自己的綜合素質(zhì)。

總之，疫情期間的校園活動給我留下了深刻的印象和無盡的感悟。逆境中的困難和變化讓我學(xué)會了適應(yīng)和創(chuàng)新，新形式的活動讓我拓寬了眼界和思維，團(tuán)隊合作活動增強了我的溝通能力，而重新開展的活動則讓我更加珍惜每一次的機會。疫情盡管給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了困擾，但它也給我們提供了一個寶貴的機會，讓我們感受到了校園活動的重要性。希望在未來的日子里，我們能夠珍惜每一次校園活動的機會，用充滿活力和激情的心態(tài)，積極參與其中，努力成長和實現(xiàn)自己的夢想。

疫情期間校園心得體會和方法篇六

為響應(yīng)省委號召，做好新冠肺炎疫情防控工作，2月22日，我報名參加省直機關(guān)工委組織的黨員下沉社區(qū)志愿服務(wù)活動。雖然條件艱苦，緊張忙碌，但是使命光榮，感觸頗深。

作為社區(qū)志愿服務(wù)9名黨員的小組長，2月22日接到任務(wù)當(dāng)天，第一時間與社區(qū)對接，明確了我們小組負(fù)責(zé)小區(qū)的卡點值守任務(wù)。同時成立了xx社區(qū)下沉黨員微信聯(lián)絡(luò)群，了解小組成員基本情況，合理定崗排班，確定工作職責(zé)并提出工作紀(jì)律與相關(guān)要求。后續(xù)，在人員不足及個別黨員因工返崗的情況下，及時與社區(qū)溝通對小組成員進(jìn)行了增補。同時，在微信工作群中，對工作中出現(xiàn)的情況和問題，隨時進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，保證了卡點值守工作的順利開展。

xx小區(qū)情況復(fù)雜，有近千百戶居民，超市的后門也開在小區(qū)內(nèi)，進(jìn)出行人和車輛頻繁。在卡點值守時，我認(rèn)真、耐心、細(xì)致地做好進(jìn)出人員的證件查驗、信息登記、體溫測量、快遞消殺等工作。同時積極向出入小區(qū)的居民宣傳國家疫情防控工作政策，幫助年齡較大人員進(jìn)行掃碼登記，替不愿拿筆寫字人員登記信息，攔阻不帶身份證居民外出，處理居民無理由不聽勸阻強行闖卡等突發(fā)情況。值守期間，遇到兩場大雪，在保證值守任務(wù)不出紕漏的同時，還清理了卡點周圍的積雪。

國家有難，黨員義不容辭地要沖到防控疫情一線?？c值守，接觸人員多，風(fēng)險比在辦公室要高，為了大家的安全，擔(dān)這個風(fēng)險值得。我值守的卡點條件艱苦，執(zhí)勤兩個小時都要在室外站著，沒有取暖的地方。每天執(zhí)勤結(jié)束回家，都凍得腿腳癢。但是我知道，作為黨員干部，疫情當(dāng)前，我肩上的使命有多重要，作為社區(qū)人民安全的守護(hù)者，我有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，每當(dāng)屹立風(fēng)雪中，我有為人民服務(wù)的信心和決心，更因自己是一名黨員而感到驕傲和自豪。

疫情期間，社區(qū)黨委迅速響應(yīng)以社區(qū)防控為主的綜合防控措施，充分發(fā)揮社區(qū)動員能力，實施網(wǎng)格化、地毯式管理，群防群控、穩(wěn)防穩(wěn)控，防止疫情輸入、蔓延、輸出，形成建立一個組織體系、管住四個重點環(huán)節(jié)、緊扣三個工作標(biāo)準(zhǔn)的“一四三”工作法。

建立一個組織體系。

社區(qū)黨委成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體統(tǒng)籌、調(diào)度社區(qū)疫情防控工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由街道包片領(lǐng)導(dǎo)牽頭，社區(qū)黨委書記、居委會主任任組長，統(tǒng)籌社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、物業(yè)公司、包片民警等專業(yè)力量，整合社區(qū)全體居干、街道包片科室人員、區(qū)職能部門下沉社區(qū)人員、黨員志愿者等力量，根據(jù)工作重點成立四個工作小組，即摸排防控組、入口管理組、重點人跟進(jìn)組、數(shù)據(jù)統(tǒng)計組。

管住四個重點環(huán)節(jié)。

一是管住“門”，嚴(yán)防死守。社區(qū)共有25個出入口，協(xié)同物業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行出入登記管理制度，綜合考慮居民出行及值守人力情況，對13個出入口封閉，對8個出入口24小時開放，對4個出入口白天開放、夜間關(guān)閉，開放出入口保安及志愿者全時段在崗。出入登記重點核查返（來）京人員，并及時反饋社區(qū)，由社區(qū)建立臺賬跟進(jìn)工作。為減少對常住戶的反復(fù)詢問，降低人員交流，同步設(shè)計制作小區(qū)出入證1000張，隨著人員出入小區(qū)口登記下發(fā)。

二是管住“人”，全面摸排。社區(qū)摸排防控組以包樓為單位，逐樓入戶，開展地毯式摸排，詳細(xì)建立臺賬，在電話、微信聯(lián)絡(luò)基礎(chǔ)上，開展敲門行動，對電話聯(lián)系不上、敲門無人的住戶，張貼一封信，并對其中租戶通過聯(lián)系房主方式進(jìn)行宣傳，要求租戶入住前登記，特別是對湖北返（來）京人員進(jìn)行標(biāo)注，并要求他們嚴(yán)格按照要求進(jìn)行居家觀察，觀察期間，由社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)保障他們的日常生活。對社會、社區(qū)、社會單位拉網(wǎng)式逐一摸排，下發(fā)疫情防控《工作指南》，對尚未營業(yè)的進(jìn)行電話聯(lián)系，指導(dǎo)社會單位做好員工報備等疫情防控工作。

三是管住“事”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。社區(qū)協(xié)調(diào)轄區(qū)物業(yè)單位，對小區(qū)單元門、電梯間、公園設(shè)施設(shè)備等公共區(qū)域，垃圾桶、綠地、自行車庫等重點區(qū)域，每日定時定點消毒并張貼消毒告示。社區(qū)配合衛(wèi)生服務(wù)中心做好居家隔離觀察人員的服務(wù)保障工作，由專人負(fù)責(zé)聯(lián)系，每日對其身體情況進(jìn)行回訪并記錄在冊，提示其落實好居家隔離觀察要求，幫其采購生活必須品，確保日常生活不受影響，同時協(xié)調(diào)物業(yè)對其居住外圍環(huán)境進(jìn)行重點消毒。

四是管住“地”，有序疏導(dǎo)。社區(qū)有兩處人員密集場所，分別為二區(qū)小公園和旺柜生鮮超市。社區(qū)協(xié)調(diào)物業(yè)和商家分別開展人員疏導(dǎo)措施，張貼宣傳圖冊，進(jìn)行人員出入體溫測量，對未戴口罩居民勸返。社區(qū)由安排專人負(fù)責(zé)，攜同街道包片科室人員、區(qū)城管執(zhí)法局下沉社區(qū)隊員和社區(qū)民警，在高峰時段全力開展限流、測量體溫和人員疏導(dǎo)工作。特別是超市原為傳統(tǒng)散賣蔬菜，居民挑選、稱重停留時間長，社區(qū)指導(dǎo)商家及時改變傳統(tǒng)售賣模式，將菜品事先稱重標(biāo)價，方便居民盡快取貨盡快離開。

緊扣三個工作標(biāo)準(zhǔn)。

為打贏這場疫情防控戰(zhàn)，勁北社區(qū)緊扣“快、細(xì)、實”三個工作標(biāo)準(zhǔn)。

一是快?！皯?zhàn)疫”就是同時間賽跑。在“敲門行動”中，社區(qū)全部力量投入入戶工作，居委會大門緊鎖，僅張貼聯(lián)系電話，利用兩天時間完成43棟居民樓摸排；在小區(qū)出入口登記管理任務(wù)下達(dá)后，社區(qū)掛圖作戰(zhàn)，結(jié)合居民樓分布實際情況，分析研判關(guān)閉點位，同步研究制定出入卡標(biāo)識，第一時間將疫情最大限度封鎖在小區(qū)外。

二是細(xì)。疫情就是命令，執(zhí)行好命令的前提是底數(shù)清、情況明、工作細(xì)。社區(qū)重點建好特殊人群臺賬、居民戶排查臺賬和社會單位排查三本篩查臺賬，詳細(xì)記錄基礎(chǔ)信息，特別是從重點地區(qū)來京人員臺賬采取精細(xì)化管理，專人跟進(jìn)，及時更新。此外，指導(dǎo)物業(yè)建立各居民樓及重點區(qū)域消毒記錄，確保點位精準(zhǔn)、時間有序，不留死角。

三是實。防控就是責(zé)任，社區(qū)按照街道統(tǒng)一部署，將工作任務(wù)逐一落實到人，務(wù)求實效。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每日早晚兩次簡短會商碰頭，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，分析研判問題并制定切實可行的措施，為社區(qū)安全保駕護(hù)航。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在中華大地肆虐橫行，國家面臨著空前的巨大挑戰(zhàn)！全國人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，積極投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭之中。作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，國家危難時刻，更要沖鋒在前！

在我黨支部的積極部署下，熱情地投入到“黨員社區(qū)報到”活動中，為社區(qū)的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的綿薄之力--參與小區(qū)出入卡登記和安保執(zhí)勤工作。也正是在這樣的特殊時期，我深深感受到了社區(qū)工作人員工作的艱辛、不易！

在社區(qū)工作期間，我同社區(qū)工作人員及其他志愿者干部24小時值守在轄區(qū)，全心投入到疫情防控宣傳、進(jìn)出口檢查、站點值守、居民摸底調(diào)查、重點部位消毒、幫助居民采購生活物資等等工作中。雖然一線很苦、很累，熬夜加班是常態(tài)，轄區(qū)居民在微信群里，對我表示認(rèn)可時，我感到自己的付出非常值得，非常欣慰。我覺得這是一次對個人自考的機會，讓我明白了越是重要關(guān)頭、越見精神品質(zhì)，越是關(guān)鍵時刻、越顯擔(dān)當(dāng)作為。在得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、特別是小區(qū)居民對我工作的肯定后，我越發(fā)反思自己哪些工作應(yīng)該做的更細(xì)致一些，哪些工作會有更好的解決方法，主動在疫情防控中磨練自己。

作為一名下沉社區(qū)的社區(qū)疫情防控志愿者，我被身邊黨員同志的擔(dān)當(dāng)作為精神深深的感染和鼓舞，也更加堅定了我戰(zhàn)勝疫情的信心、決心。我負(fù)責(zé)的社區(qū)居民普遍老齡化，自身防控意識淡薄，防疫物資匱乏，生活困難，疫情防控的任務(wù)非常艱巨，但作為一名老黨員的我的同事陳書記在安排值班時，總是將自己的值班日程排的最滿，夜班也給自己安排的最多。在工作期間，他總是帶頭沖鋒在前，從他以及其他黨員干部身上，我感受到了共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，他們用自己的實際行動詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我更加堅定了自己的理想信念。

同時，在黨組織的肯定下，我也很榮幸的在這場戰(zhàn)役當(dāng)中光榮的加入了黨組織，成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我深知和其他人相比，自己還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在后續(xù)的各項工作當(dāng)中，我會以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)習(xí)、工作和社會生活中均起到先鋒模范帶頭作用。同時，自己也將用實際行動在這場疫情阻擊戰(zhàn)中接受黨組織對自己的考驗。

我堅信，眾志成城，戰(zhàn)“役”必勝；我堅信，寒冬過后便是春天！

社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

社會實踐活動給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識到只身到實踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

社會實踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn)，不與社會脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。

二“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的活動，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學(xué)面臨走向社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。

實習(xí)是每個中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展已迫在眉睫。

在春運期間，我很高興能夠再一次參加鐵路春運的青年志愿者服務(wù)工作，雖然只有短短的幾天時間，但是我收獲了很多。

在這幾天的志愿者服務(wù)工作中深深體會到了一線職工的辛苦和不易?；貞浽谥驹阜?wù)期間，我們從早上八點鐘開始，每天工作9小時，分別在進(jìn)出站口、候車室、售票大廳等處為旅客服務(wù)。站外，志愿者為旅客解答購票、托運、提取行李、候車等問題;站內(nèi)，志愿者負(fù)責(zé)解答旅客問詢、幫助老弱病殘孕旅客至重點旅客服務(wù)區(qū)等工作。重點車次的舉牌引導(dǎo)、旅客通道及下客臺階秩序的疏導(dǎo)、安全提示、為旅客倒茶送水、協(xié)助年老體弱旅客進(jìn)站等一系列服務(wù)，我們用責(zé)任和耐心，讓無數(shù)旅客踏上了溫馨之旅。通過這次的志愿者活動，我不僅結(jié)實了那么多擁有愛心的朋友，更重要的是體會到了幫助他人是多么有意義的一件事。雖然每天工作下來有點累，感覺四肢酸疼，但是一想到幫助那么多的人，得到了那么多人得誠摯謝意，心里感到無比的平靜、輕松、欣慰。

參加這次志愿者活動，我不但服務(wù)了他人，也鍛煉了自己，提高了自己。在工作中我們學(xué)會了如何與別人溝通，如何去處理一些問題，如何與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作;同時也磨練了我們的耐心，增強了我們的愛心，提高了我們承受工作壓力的能力。還學(xué)會了以微笑面對他人，讓我們懂得微笑的力量，提升了我們的人格魅力。

社會需要和諧需要愛，記得那首歌唱得：如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那么我們的世界將變成美好的人間。希望更多的人能夠參加志愿者活動，服務(wù)他人，提升自我。在這里我們干著最平凡的志愿工作，但收獲的都是最不平凡的經(jīng)歷。我們以最平凡的志愿服務(wù)，傳遞著社會愛心正能量，溫暖著匆匆回家旅客的心。正如服務(wù)春運的眾多志愿者的內(nèi)心所想“我志愿，我快樂”。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，也是一面盡顯人間百態(tài)的鏡子。無知和丑陋占不少，但是善良和勇敢也很多。春天也許會姍姍來遲，但沒有一個春天不會到來，所有的一切都會好起來的!

——田珊旭。

在疫情期間，我看到有的人在前線拼命救人，有的人卻隱瞞實情拼命傳播病毒，李蘭娟院士平均每天就睡3小時。謊稱菲律賓回來的福建男子卻參加兩個宴會，共計4000余人參與。兩人一對比，真的是令人揪心，無私與自私的交錯，一線人員在前線與病毒賽跑，拼命救人，但是有的人卻隱瞞接觸史拼命傳播病毒。

在疫情期間，我看到有的人傾盡全力捐贈物資，有的人卻喪失良知發(fā)國難財。因為疫情的突然，蔓延迅速，多個疫情嚴(yán)重的城市，醫(yī)療物資告急，一線的醫(yī)務(wù)人員為了節(jié)省物資，一整天工作，不喝水、不吃飯、不上廁所。高價買口罩的中國人卻不肯承認(rèn)自己的中國國籍。在這樣的情況下，如果不能伸手援助，最起碼不要雪上加霜，希望社會少一些這樣的人。

在疫情期間，我看到有的人將生死置之度外奮戰(zhàn)一線，有的人心理扭曲做出極端行為。奮戰(zhàn)一線的護(hù)士小姐姐們在接受采訪時說等疫情結(jié)束后，想去公園看看藍(lán)天白云，因為自疫情出現(xiàn)以來，她們每一天都在醫(yī)院里忙得昏天暗地，應(yīng)急協(xié)調(diào)各種事情，全身心地?fù)尵炔∪?，根本感覺不到外面的世界。他們因為國家需要，人們需要，他們毅然奔赴前線，爭分奪秒地與疫情斗爭。有患者因感染病毒去世，患者家屬情緒激動，歐打了醫(yī)生，造成了在場一位醫(yī)生的口罩和防護(hù)服被扯壞，多出損傷，不能繼續(xù)工作。在這次疫情中，像這樣傷害醫(yī)護(hù)人員的案例已經(jīng)有好幾起了，救治病人是醫(yī)生的職責(zé)，如果能夠救治，醫(yī)生比任何人都希望把病人救回來，但那些傷害醫(yī)護(hù)人員的人毫不講理，也看不到醫(yī)護(hù)人員的辛苦，將自己的情緒發(fā)泄在醫(yī)護(hù)人員的身上，這樣極端做法背后，暴露的是他們內(nèi)心扭曲、陰暗的一面。

“社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴散最有效的防線。要以疫情防控工作成效來檢驗和拓展‘不忘初心、牢記使命’主題教育成果，發(fā)揮基層黨組織政治引領(lǐng)作用和黨員先鋒模范作用，把社區(qū)居民發(fā)動起來，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線?！?月10日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時的講話，為科學(xué)防控疫情擴散蔓延提供了行動指南。

社區(qū)是人們生產(chǎn)生活的基本空間，也是社會治理的基本單元。管住了社區(qū)，就管住了疫病擴散的源頭。要堅持“黨建+防疫”，把疫情防控作為檢驗基層黨組織組織力的試金石，把黨的政治建設(shè)擺在首位，從提高政治領(lǐng)導(dǎo)、增強政治引領(lǐng)、嚴(yán)肅政治生活、落實政治責(zé)任、加大政治監(jiān)督上著手，推動城鄉(xiāng)社區(qū)黨的基層組織，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓，全面貫徹落實黨中央部署要求，全面扛起屬地管理責(zé)任。要堅持大黨建促大防控，領(lǐng)導(dǎo)干部深入防控一線，靠前指揮，推動重心下移、力量下沉、政策下傾、資源下放，發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織在轄區(qū)各類組織中的軸心作用，充分整合各類基層社會組織力量，調(diào)動一切必要的力量，筑牢疫情防控“戰(zhàn)斗堡壘”，織密聯(lián)防聯(lián)控工作機制，盯緊民宿、網(wǎng)約房、小產(chǎn)權(quán)房、城鄉(xiāng)結(jié)合部等薄弱區(qū)域，盯緊廣袤的農(nóng)村地區(qū)，盯緊流動人口，抓緊抓實抓細(xì)落實工作，確保防控全覆蓋、無死角，堅決堵住“行走的傳染源”。

黨員干部沖在前，群眾才會鉚足勁。“我是黨員，我先上!”“不計報酬、不畏生死、隨叫隨到!”正是共產(chǎn)黨員無懼艱險、迎難而上，“越是艱險越向前”的英雄氣概，凝聚起了14億人民同舟共濟(jì)、守望相助的疫情防控的鋼鐵長城。疫情防控正處于關(guān)鍵期，“大考”仍在繼續(xù)。要把“不忘初心、牢記使命”作為永恒課題，在疫情防控中切實加強和創(chuàng)新對黨員的教育，用黨的創(chuàng)新理論和科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的方法論武裝黨員，固本培元，補鈣鑄魂，教育引領(lǐng)每一名黨員不忘初心、牢記使命，自覺堅守人民至上的價值取向，把人民群眾的健康安全擺在首要位置，堅決做到一切行動聽指揮，不畏困難，不懼風(fēng)險，不計較個人得失，勇往直前，不辱使命，堅定站在站疫一線。要通過設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員突擊隊、黨員志愿服務(wù)崗等，組織動員廣大黨員踐行初心使命、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，危難時刻挺身而出、英勇奮斗，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨員干部挺身而出，哪里任務(wù)最重、困難，黨員干部就身先士卒、堅定的站在最前列，聞令出動、敢打必勝，心無旁騖把每一項工作都做到位、每一個環(huán)節(jié)都抓到位，同時間賽跑、與病魔較量。

新冠肺炎疫情防控工作是一場人民戰(zhàn)爭，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，進(jìn)行疫情防控的人民戰(zhàn)爭，是我們打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的制勝之本。各級黨組織和廣大黨員干部要牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，永葆斗爭精神、增強斗爭本領(lǐng)，切實做到?jīng)_鋒在前、勇挑重?fù)?dān)、敢打硬仗，全力以赴救治患者、保障人民生活，把黨中央的決策部署落細(xì)落小落實，把工作做到群眾心坎上，當(dāng)好疫情防控“排頭兵”和人民群眾的“主心骨”，在為民服務(wù)解難題中廣泛宣傳、組織、發(fā)動、凝聚群眾。要把贏得民心、匯聚民智作為重要著力點，不斷創(chuàng)新宣傳方式、載體、手段，加強健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育，講好防疫抗疫一線的感人事跡，講好中國抗擊疫情故事，教育引導(dǎo)群眾提高文明素質(zhì)，增強防控意識，增強信心、堅定信心，凝聚起14億中國人民眾志成城阻擊“疫魔”的磅礴力量，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，積合力以致勝、匯眾智而成功，把聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的網(wǎng)絡(luò)密織到每一個街道社區(qū)、每一個鄉(xiāng)村、每一個企事業(yè)單位、每一個機場車站，每一個角落、每一個人，堅決打好打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！辈煌跣摹⒗斡浭姑?，同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為基層疫情防控的強大政治優(yōu)勢，筑牢疫情防控的人民防線，我們就一定能夠堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

有人說，圖書館就像一座知識的寶庫，那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內(nèi)，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個宇宙的奧秘。我們每個人或多或少都會受到來自圖書館的養(yǎng)分的滋潤，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染著我們每一個學(xué)子。在2月6、7日，我們到珠海市圖書館參加義工活動。

在圖書館，我們學(xué)習(xí)排架。對于我們，排架是一個陌生的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的管理中，也蘊藏著如此豐富的知識。如果我問你，書籍側(cè)面下方標(biāo)簽上的字符串是什么，也許經(jīng)常到圖書館借書的同學(xué)會知道那是索書號。如果我再問你那字符串的字母、每一部分?jǐn)?shù)字各代表什么，可能就沒有幾個人能回答上來了。閱覽室的陳主任告訴我們，第一個字母表示書籍所屬的科目大類，后面的數(shù)字依次為細(xì)分類，再次就是這一門類中的藏書序號，斜杠后的漢字表示書籍的版次，等等。這些是給書籍分類所遵循的規(guī)則，也是圖書擺放管理中所依照的次序。志愿者認(rèn)真學(xué)習(xí)了排架的知識，然后便在各自負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)學(xué)以致用，認(rèn)真檢查每本書的編號，將其按序排放整齊。在這項工作中，同學(xué)們在付出勞動的同時也學(xué)到了這樣一門知識，獲益匪淺。排架后，同學(xué)們還幫助工作人員清點圖書的總數(shù)，方便他們?nèi)蘸蟮墓芾怼?/p>

短短兩天的志愿服務(wù)已經(jīng)結(jié)束，圖書館的各項整理工作也已基本完成。在活動過程中，同學(xué)們時時刻刻都本著奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)出了生科志愿者的風(fēng)采。在回報圖書館的同時，我們也收獲了意想不到的知識，這或許就是圖書館的魅力--深沉、無私、寬厚、博大。也許這與探索生命奧秘所帶來的啟示有著異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中賦予了我們一種博愛奉獻(xiàn)的情懷。生科人注定是將愛化為行動的實踐者。我們堅信，愛和奉獻(xiàn)會溫暖整個世道，在前行的路上，我們會繼續(xù)將愛播撒，將愛傳遞。

當(dāng)前，全國上下萬眾一心抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情。其中，歸鄉(xiāng)的大學(xué)生志愿者成為抗疫隊伍的重要力量。海南日報記者近日了解到，我省眾多返鄉(xiāng)高校學(xué)子紛紛加入鄉(xiāng)村、社區(qū)疫情防控隊伍，在做好自我防護(hù)的前提下，為打贏這場防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的青春力量。

投身戰(zhàn)“疫”青春閃耀。

海南師范大學(xué)大三學(xué)生胡莉琪家在東方市東河鎮(zhèn)廣壩農(nóng)場。今年放寒假后，她每天都密切關(guān)注媒體上有關(guān)疫情的報道。2月4日，廣壩農(nóng)場紅棉區(qū)五隊居委會號召大學(xué)生志愿參與疫情防控工作，胡莉琪二話沒說就報了名?！拔野职质蔷游瘯蓡T，他們每天都要開展非常繁重的防控工作。看到他們這么辛苦，我也想?yún)⑴c進(jìn)來，和他們一起并肩作戰(zhàn)。”胡莉琪說。

胡莉琪和一些大學(xué)生志愿者給居民發(fā)放宣傳手冊，宣傳防疫健康知識，叮囑他們在家要勤通風(fēng)、勤洗手，外出要戴口罩，不要聚餐和聚會。此外，還負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)赝ㄐ凶C的發(fā)放和檢查，對進(jìn)出車輛和人員進(jìn)行排查和登記。

剛開展防控工作時，一些年紀(jì)較大的老人沒戴口罩就出門。胡莉琪耐心用當(dāng)?shù)胤窖韵蛩麄兘忉尨骺谡值脑蚝筒淮骺谡值娘L(fēng)險。經(jīng)過勸說，老人們外出都戴起了口罩，不再隨意出門。

2月初，東方市出現(xiàn)了新增確診病例。那段時間，為了做好疫情防控工作，胡莉琪和居委會值班人員每天早上六點半上崗，晚上十點半才回到家，每個人每天要站崗4—5小時。完成每天的工作任務(wù)后，他們會用酒精嚴(yán)格消毒后再回家，第二天繼續(xù)上崗。胡莉琪告訴海南日報記者，希望疫情很快過去，人們能恢復(fù)往昔平靜的生活。

在這個“加長版”寒假，海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生孫成瀟也參與了家鄉(xiāng)河北省廊坊市文安縣的防控工作，“作為一名黨員，我認(rèn)為自己在疫情面前，應(yīng)該為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情?！?/p>

2月4日，看到文安縣人和路社區(qū)發(fā)布的志愿者招募信息后，孫成瀟第一時間報了名。她的日常工作包括協(xié)助街道干部統(tǒng)計街道回鄉(xiāng)人員信息，特別是從湖北等疫情地區(qū)返鄉(xiāng)人員的名單;對社區(qū)出入人員進(jìn)行登記;協(xié)助統(tǒng)計、管理及定期公布善款、口罩、消毒物資和其他補給的基本情況;做好后勤工作等。

“在這場沒有硝煙的戰(zhàn)‘疫’中，越來越多的‘95后’年輕人主動參與到志愿者隊伍中。當(dāng)?shù)厣碳医o志愿者們送來了水果、牛奶和方便面。我們共同守護(hù)家園，擰成一股繩萬眾一心防控疫情?！睂O成瀟說，“很多志愿者從大年初一開始一直忙到現(xiàn)在。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度讓我深受觸動，為我繼續(xù)參加防控工作提供了勇氣和力量。”

錄制視頻助力戰(zhàn)“疫”

除了投入一線防控工作，許多大學(xué)生志愿者還通過錄制歌曲、視頻等方式助力戰(zhàn)“疫”。

“眾志成城齊奮戰(zhàn)，同心協(xié)力我們克時艱……”近期，一段題為《同心協(xié)力克時艱》的小視頻在海南師范大學(xué)微信公眾號上發(fā)布，這是海南師范大學(xué)大三學(xué)生劉然在家鄉(xiāng)山東省臨清市為抗疫工作錄制的京劇。該視頻以京劇的形式普及防疫知識、歌頌先鋒模范，表達(dá)了萬眾一心、眾志成城阻擊疫情的決心和信心。

“我爺爺是京劇團(tuán)演員，我從小就跟著爺爺學(xué)習(xí)京劇，希望能發(fā)揮自己的特長助力防疫宣傳工作?！眲⑷徽f。

日前，劉然又主動請纓，為當(dāng)?shù)仉娨暸_錄制疫情防控通告。她說，“錄制前，我將通告內(nèi)容讀了不下20遍。在工作人員的指導(dǎo)下，我最終順利完成了錄制?！边@段通告錄制后在臨清市廣播電視臺播放，傳遍了當(dāng)?shù)氐拇蠼中∠?。“希望?zhàn)疫勝利之時，我們能好好擁抱許久未見的親朋好友，好好逛逛我們所在的城市?！眲⑷徽f。

發(fā)揮特長服務(wù)社會。

據(jù)了解，日前，我省多所高校學(xué)子紛紛投入全國多地的疫情防控工作中，體現(xiàn)了當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)和志愿服務(wù)精神。

據(jù)海南大學(xué)團(tuán)委書記俞花美介紹，截至目前，該校已有3400多名大學(xué)生志愿者響應(yīng)學(xué)校號召，在做好自我防護(hù)的前提下，積極參與到防疫知識宣傳普及，分發(fā)口罩、酒精等物資，為車站乘客測量體溫等一線防控工作中。他們身體力行詮釋了大學(xué)生志愿者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們的戰(zhàn)“疫”足跡遍布海南、安徽、福建、山東、河南、云南、寧夏、陜西、內(nèi)蒙古等地的城市和鄉(xiāng)村。

在特殊時期，大學(xué)生志愿者如何更好地參與到疫情防控工作中?

有關(guān)專家表示，志愿服務(wù)是行動，也是精神。在非常時期，大學(xué)生志愿服務(wù)有多種形式，高校學(xué)子可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，以線上線下等多種方式參與防控工作。

海南師范大學(xué)心理咨詢中心專職教師劉人瑞認(rèn)為，大學(xué)生從事志愿服務(wù)活動既可以服務(wù)社會，又可以提升自身綜合素質(zhì)。在疫情防控的關(guān)鍵時期，高校學(xué)子參與志愿服務(wù)的動機更強烈，更有使命感，更能激發(fā)個人潛能，促進(jìn)個人成長。

面對疫情，一些人會出現(xiàn)恐慌、焦慮等不良情緒。劉人瑞表示，大學(xué)生志愿者參與疫情防控工作，對于釋放自己的不良情緒也有一定幫助，可以避免出現(xiàn)替代性創(chuàng)傷。此外，參與防控工作的大學(xué)生志愿者，能在社會中起到良好的示范和榜樣作用，帶動更多人參與到志愿服務(wù)工作中。

劉人瑞提醒，大學(xué)生志愿者要在做好安全防護(hù)的前提下，從事自己力所能及的工作。如果志愿服務(wù)工作超出個人能力范圍，可能會給他們帶來一定壓力。

這個暑假不平凡，近期xx市突然出現(xiàn)多例新冠感染者，不斷發(fā)布的感染者行動軌跡離我們越來越近，牽動著我們每一個人的神經(jīng)。xx市政府采取果斷措施開展全民核酸檢測，一場大規(guī)模的核酸檢測隨即開展起來，我們學(xué)校有32名教師報名作志愿者，被分配到各社區(qū)協(xié)助核酸檢測工作。

x月x日早晨，我們早早就來到街道政府待命，到達(dá)時雖是人山人海，但井然有序，此時我心里真的是熱血澎湃?！皣须y，操戈披甲，人有危，眾士爭先?！币咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任。在疫情面前不退縮、在困難面前不低頭，這是我們中華兒女的責(zé)任，更是義務(wù)。街道領(lǐng)導(dǎo)對志愿者做了簡短的表揚和培訓(xùn)，就開始分組行動，第一天要完成19個點位，9000多人的核酸檢測，分組時領(lǐng)導(dǎo)犯了愁，對志愿者們情況不是太清楚，擔(dān)心分組不合理的話會影響大家的作戰(zhàn)情緒，這時我們的幾個年輕老師齊聲大喊：“我是疫路一塊磚，哪里需要哪里搬，一切聽從領(lǐng)導(dǎo)安排”，街道領(lǐng)導(dǎo)特別感動，高度評價我們老師教師的覺悟高。

x月x號天氣格外熱，氣溫達(dá)到32度，一會兒功夫衣服就濕透了。但是仍然有一些老百姓不明就里，埋怨醫(yī)生和志愿者工作緩慢，醫(yī)生和老師的汗水和淚水我能清楚的看到從口罩旁邊流出來，可是現(xiàn)場的工作人員仍然一聲不吭有條不紊的忙碌著。由于天氣熱我們又穿著防護(hù)服，就不斷的喝水降溫，水喝多了就想去廁所，檢測點都是設(shè)置在戶外，村屯邊沒有廁所，我們都是強忍著，實在忍不住跑到很遠(yuǎn)的地方解決，再跑回來工作，一些老百姓看到醫(yī)生和我們老師太累了，就有人帶頭喊，讓醫(yī)生老師歇會吧，我們甭提多感動！醫(yī)生們表示不累，耽誤時間就檢測不完了，我們對醫(yī)生的行為打心里敬佩。第一天我們大約下午兩點才換班吃了點飯，忙到下午七點結(jié)束了當(dāng)天任務(wù)，回到家倒頭就睡。

x月x號這天，老天爺可能感受到我們的辛苦，上午多云非常涼快，可是中午開始下起了大雨，老百姓打起了傘還在排隊等著，我們干不干？醫(yī)生和我們老師都一致堅持老百姓既然都來了，頂著雨也要給檢測。忙到中午一點時，雨實在太大了，老百姓散去，發(fā)放的盒飯早已涼了，此時我們已經(jīng)餓得不行了，吃飯時我們也是席地而坐，平坦的石頭就是我們的桌椅？下了幾個小時的雨終于停了，老百姓不知從哪一下子又涌出來了，檢測點的水早已沒過了腳，我們的腳就在水里泡著一直工作。眼瞅著馬上結(jié)束了，突然接到街道領(lǐng)導(dǎo)通知，還有一百多名老百姓由于身體原因在家里沒有來檢測點，需要我們深入家庭進(jìn)行檢測，此時已經(jīng)下午六點半，天上的烏云又在快速集中?！耙咔椴恢?，我們不散”，這是戰(zhàn)時命令，我們立即趕往這些百姓家中，晚上很晚終于結(jié)束了所有采集。

兩天時間里我們和同組醫(yī)生建立了很深的戰(zhàn)友感情，工作結(jié)束后，我們紛紛找來工作點醫(yī)生一起合影，有的村書記也參與到我們合影中，記錄下這終生難忘的經(jīng)歷，盡管都帶著口罩，醫(yī)生們都稱贊我們老師真美，是呀，這都是一群最美的人，在一起做最美的事情。這是一次最富勇氣的奔跑——不是朝著家的方向，不是走向安全的地方，而是去最危險的戰(zhàn)場。在國家和人民需要我們的時候，我們老師和廣大英雄們一樣做出無怨無悔的選擇。

我想做為一名大學(xué)生志愿者，應(yīng)深入到疫情防控一線的隊伍中，在疫情防控一線留下我們青春的足跡和身影，用實際行動踐行一名當(dāng)代大學(xué)生志愿者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。黨旗所指，就是團(tuán)旗所向!團(tuán)有號召，青年必有行動!按照團(tuán)市委的總體部署，一是從2月20日開始我同五名公主嶺籍返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者參加了“青春防控、深入小區(qū)”排查活動，在排查中嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控制度，既要當(dāng)好“排查員”又要當(dāng)好“宣傳員”，不厭其煩地對每家每戶進(jìn)行登記，排查工作很辛苦，但再苦再累我們也要堅持，面帶微笑敲響每戶門,進(jìn)行登記排查，共計走訪300余戶，登記在冊1500余人。二是在參加團(tuán)市委舉行的“雷鋒日—為抗擊疫情助力”普法志愿宣傳活動中，我們向市民發(fā)放疫情防控手冊50本，致市民的一封信200份，并發(fā)放一次性手套200雙。三是按照黨政機關(guān)公文處理程序，努力做到及時、準(zhǔn)確、安全，共接收各級文件和信息178份。協(xié)助做好團(tuán)市委公眾號的運行，履職盡責(zé)接收疫情防控信息，并實時在公主嶺共青團(tuán)公眾號發(fā)布公主嶺市疫情防控最新動態(tài)和市民在疫情防控期間的注意事項，讓群眾第一時間獲取公主嶺市疫情防控的最新態(tài)勢，增強群眾自我保護(hù)意識和社會信心，宣傳在疫情防控中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)基層團(tuán)組織和先進(jìn)青年及青年志愿者的先進(jìn)事跡，我共發(fā)布了二十五期共青團(tuán)工作動態(tài)。在疫情防控重點崗位，開展了多種形式的志愿服務(wù)活動。

通過疫情防控志愿服務(wù)的經(jīng)歷，對我們的感悟很深，我們在志愿活動中找到了自身的價值，我們在志愿服務(wù)中得到了學(xué)習(xí)和歷練，磨練了自己的意志，找準(zhǔn)了自己的人生定位，發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，豐富了我的大學(xué)生活，讓青春在疫情防控一線接受洗禮!

目前，疫情還在繼續(xù)，抗“疫”戰(zhàn)斗仍在持續(xù)，我們將繼續(xù)積極參加我市的疫情防控工作，踴躍投身抗疫一線。我們將用實際行動，守護(hù)家鄉(xiāng)這片熱土，讓青春在疫情阻擊戰(zhàn)中閃光!

疫情期間校園心得體會和方法篇七

管理體系是對組織、事業(yè)單位和單位進(jìn)行管理的工具，規(guī)范了一定的管理機制、管理原則、管理方法和管理組織設(shè)置。它是實施一定管理行為的基礎(chǔ)，是社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行的保障。合理的管理體系可以簡化管理流程，提高管理效率。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

全面落實省委省政府關(guān)于做好疫情防控期間安全生產(chǎn)工作的部署要求，進(jìn)一步加強學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，切實保障廣大師生的生命安全和身體健康，嚴(yán)格落實學(xué)校安全工作責(zé)任，守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，將“未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校、校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門、師生進(jìn)入校門一律核驗身份檢測體溫、對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察”及“不服從管理者一律嚴(yán)肅處理”等“五個一律”落到實處，結(jié)合學(xué)校實際，特制定如下學(xué)校封閉管理制度。

1、疫情防控期間，學(xué)校全面落實封閉式管理要求，內(nèi)防擴散、外防輸出，所有入校人員均需按規(guī)定進(jìn)行體溫檢測，符合相關(guān)要求方能進(jìn)入校園。

2、上課期間只留一個出入口，無關(guān)人員及車輛不得進(jìn)入校園。在放學(xué)人流高峰時段增加的`出入口要嚴(yán)格管理，只出不進(jìn)。學(xué)校安保人員要引導(dǎo)接送學(xué)生的家長不在校門口聚集、逗留，嚴(yán)禁家長進(jìn)入校園。

3、對來訪人員進(jìn)行身份核實，詢問近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過來自湖北及其他疫情重點地區(qū)人員，后進(jìn)行體溫檢測，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，登記詳細(xì)信息后方能進(jìn)入學(xué)校。

4、加強學(xué)校安保人員的跟蹤調(diào)查，與物業(yè)（保安）公司保持對接，保證派駐學(xué)校的安保（物業(yè)）人員身體狀況底數(shù)清楚，對不能確保14天內(nèi)無接觸疫情重點地區(qū)人員的，不得安排派駐學(xué)校。

5、學(xué)校安保人員24小時值班，每天自測體溫2次，佩帶口罩，每天對門衛(wèi)室進(jìn)行消毒，對重點位置、物品要增加消毒次數(shù)，遇有自感不適要立即報告學(xué)校及所屬公司。

6、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)每天全面檢查校園封閉式管理情況，巡查校園，做好記錄；加強與當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T的聯(lián)系，遇有特殊情況立即報告。

7、疫情防控期間，學(xué)校正常工作日暫停維保工作，統(tǒng)一安排在周六、周日進(jìn)行，維保人員或遇有突擊性維修需外聘維修人員，須由總務(wù)處把關(guān)摸清近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過來自湖北及其他疫情重點地區(qū)人員，出好健康證明提供給保安，然后進(jìn)行體溫檢測，登記詳細(xì)信息后，并佩戴好校外人員工作證方能進(jìn)入學(xué)校。

各處級單位、校直屬機構(gòu)，全體校園內(nèi)住戶：

為科學(xué)適度、精準(zhǔn)有效做好新冠肺炎疫情防控，根據(jù)蚌埠市疫情防控應(yīng)急指揮部《關(guān)于優(yōu)化城市社區(qū)封閉式管理的通告》要求，現(xiàn)就進(jìn)一步優(yōu)化校園封閉式管理措施通知如下：

一、校園內(nèi)住戶（含購房者和租戶）、車輛可憑上班或復(fù)工復(fù)產(chǎn)證明正常出入。車輛出入時必須打開全部車窗接受查驗，最多允許后排座位載客1人且必須是校園內(nèi)住戶。所有人員出入必須佩戴口罩、測量體溫。非校園內(nèi)住戶車輛不得進(jìn)入校園。

二、非校園內(nèi)住戶因探親等需要進(jìn)入的，受訪者需提前報備來訪人信息。所有到訪人員均需佩戴口罩、測量體溫并登記相關(guān)個人信息，由受訪者到校園入口處（龍湖西校區(qū)東門和龍湖東校區(qū)西門北側(cè)門）帶領(lǐng)方可進(jìn)入。受訪者行動不便的，由工作人員核實后方可進(jìn)入。

校園內(nèi)住戶購買大宗貨物，需快遞人員、搬運工人上門送達(dá)的，搬運工人一律佩戴口罩，經(jīng)測量體溫、身份登記，由購貨的校園內(nèi)住戶或租戶到校園出入口帶領(lǐng)一次性進(jìn)入。

鼓勵將快遞放置在校園出入口，或者使用智能快遞柜開展“不見面”快遞送達(dá)服務(wù)?？爝f人員必須佩戴口罩，經(jīng)測量體溫、身份登記后，方可進(jìn)入校園內(nèi)投放快遞。

對老年人、行動不便人員購買較重物品的，準(zhǔn)許送貨人員在佩戴口罩、測量體溫、身份登記后一次性進(jìn)入遞送。

提供電氣管網(wǎng)維修等便民服務(wù)，以及向獨居老人等特殊人群提供家政服務(wù)的，需提供相關(guān)工作證明，在佩戴口罩、測量體溫、身份登記后進(jìn)入校園。

三、校園內(nèi)住戶從湖北等高風(fēng)險地區(qū)返回人員繼續(xù)執(zhí)行14天隔離醫(yī)學(xué)觀察規(guī)定。

從蚌埠市外中風(fēng)險地區(qū)返回人員，凡持有健康證明（紙質(zhì)證明或電子憑證），或經(jīng)查詢近14天無重點疫情地區(qū)旅居史，或經(jīng)核酸檢測無異常，均按規(guī)定檢測體溫后進(jìn)入校園，不再進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

從蚌埠市（含三縣）及低風(fēng)險地區(qū)返回的人員，可按規(guī)定檢測體溫后進(jìn)入校園，不再進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

四、實行隔離期異地互認(rèn)，在當(dāng)?shù)匾淹瓿舍t(yī)學(xué)觀察的人員，憑相關(guān)證明在東、西校區(qū)所在街道備案后，可按規(guī)定檢測體溫后進(jìn)入校園，不再進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。醫(yī)學(xué)觀察人員隔離期未滿的，暫不予辦理出入證。

五、非上班和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的校園內(nèi)住戶，繼續(xù)執(zhí)行每兩天安排1人外出購買生活必需品的規(guī)定。

六、校園內(nèi)嚴(yán)禁人員聚集，住戶不聚集、不串門，正確佩戴口罩，不準(zhǔn)把口罩拉至口鼻以下。

上述管理措施，自發(fā)布之日起執(zhí)行。

隔離觀察室是幼兒園為了加強傳染病的隔離，降低傳染病的傳染率，以確保兒童的健康而設(shè)置的臨時隔離患兒的專用設(shè)施，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)管理。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《xx省新型冠狀病毒感染的肺炎現(xiàn)場隔離消毒技術(shù)指南》、《xx市托幼機構(gòu)隔離觀察制度》等文件精神和相關(guān)規(guī)定，制訂了《幼兒園隔離觀察室管理辦法》，具體內(nèi)容如下：

1、隔離室應(yīng)設(shè)置在相對獨立區(qū)域，房間通風(fēng)良好，有單獨的出入口。

2、室內(nèi)設(shè)施設(shè)備齊全，備有紫外線消毒設(shè)備、常規(guī)消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔離床和被褥屬于隔離室專用，平時不得隨便挪用。

3、開窗通風(fēng)，保持環(huán)境衛(wèi)生，室內(nèi)物品每天進(jìn)行常規(guī)消毒并記錄。

4、建立《隔離患兒登記本》和《隔離室消毒記錄本》。

5、隔離室單人單間，一室內(nèi)不能同時隔離兩個以上病種的患兒。

6、新冠肺炎疫情期間，如有發(fā)熱病人或密切接觸者在隔離室，工作人員進(jìn)入隔離室時，必須做好個人防護(hù)（配置要求：n95醫(yī)用口罩、一次性橡膠手套、防護(hù)鏡、防護(hù)服）。出來時將防護(hù)用品按規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行處置，立即進(jìn)行手部衛(wèi)生消毒（流動水下七步法洗手后噴灑手部免洗消毒液）。

7、隔離室內(nèi)產(chǎn)生的廢棄物，均按感染性廢物放入醫(yī)療廢物專用垃圾袋中密封，按感染性醫(yī)療垃圾處理。

8、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)對隔離室設(shè)施設(shè)備和物品進(jìn)行保潔、消毒，做到物品擺放整齊，無雜物、無污染、無安全隱患。

9、被隔離患兒臨時隔離期間，須佩戴醫(yī)用外科口罩，并禁止離開房間。非保健人員、健康幼兒和保教人員不得進(jìn)入隔離室。

1、幼兒園內(nèi)發(fā)生傳染病時，應(yīng)立即隔離患兒。

（1）對法定傳染病患兒應(yīng)立即送醫(yī)院治療，并按照《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規(guī)定，對其實行嚴(yán)格的離園隔離。待隔離期滿痊愈后，需持醫(yī)療機構(gòu)診斷病歷到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開具復(fù)課證明，經(jīng)幼兒園保健醫(yī)生查驗后方可返園。

（2）對早期發(fā)現(xiàn)的傳染病但癥狀輕微者，如腮腺炎、水痘、出血性結(jié)膜炎、痢疾帶菌者等，可在園（臨時）隔離室內(nèi)隔離，或采取家庭隔離方式進(jìn)行隔離觀察。

2、在園兒童若出現(xiàn)發(fā)熱（體溫37℃）、嘔吐、腹瀉、腹痛、皮疹、頻繁或劇烈咳嗽等疑似新型冠狀病毒感染的肺炎或早期傳染病癥狀，應(yīng)將疑似癥狀人員佩戴口罩后移至隔離觀察室進(jìn)行隔離，并安排做好防護(hù)的保健醫(yī)生進(jìn)行護(hù)理、觀察和治療。及時通知疑似癥狀者的家長或監(jiān)護(hù)人，盡早帶至醫(yī)療機構(gòu)明確診斷。

3、疑似癥狀者在本園隔離觀察室的留觀情況，詳細(xì)記錄在《xx市學(xué)校、托幼機構(gòu)傳染病或疑似傳染病病例登記表》（附件2）中，年終整理歸檔。

疑似病例者離開隔離觀察室后，在當(dāng)?shù)丶部刂行闹笇?dǎo)下，根據(jù)其所患病種，分別按照《常用呼吸道傳染方法》和《常用消化道傳染方法》，對室內(nèi)空氣和對疑似病例所用物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液等）等進(jìn)行徹底消毒。消毒方法參考如下：

1、消毒人員應(yīng)按要求嚴(yán)格做好個人衛(wèi)生防護(hù)，消毒完成后及時清潔消毒雙手。

2、對隔離室環(huán)境進(jìn)行濕式清掃，對衛(wèi)生間、桌椅、床圍欄、水龍頭、門把手、臺面、疑似病例接觸過的物品等物體表面進(jìn)行消毒時，可選用清洗、擦拭、噴霧的方法，一般選擇含氯消毒劑，濃度為800mg/l—1000mg/l，作用時間應(yīng)不少于30min。

3、嘔吐物、排泄物、分泌物可采用加蓋容器收集，加含氯消毒劑按終濃度有效氯10000mg/l—20000mg/l混合作用2h后排下水道。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含過氧乙酸的應(yīng)急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋后噴灑10000mg/l有效含氯消毒劑，作用30min。被污染過的臺面或地面應(yīng)及時消毒，可用有效氯500—1000mg/l的含氯消毒劑溶液，擦拭或托拭可能接觸到嘔吐物的物體表面及其周圍（消毒范圍為嘔吐物周圍2米，建議擦拭2遍）。

4、消毒情況在《xx市學(xué)校、托幼機構(gòu)消毒記錄表》中作詳細(xì)記錄，年終整理歸檔。

1、與傳染病患兒同班或有過接觸的兒童，按《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規(guī)定進(jìn)行檢疫觀察。

2、在檢疫期間，幼兒園或班級暫停接收新入兒童或轉(zhuǎn)出兒童，禁止一切集體活動，在園兒童不串班、不混班。檢疫期滿后無癥狀者，方可解除隔離。

3、對經(jīng)醫(yī)學(xué)觀察確定為傳染病者（疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎病例的接觸者），轉(zhuǎn)移至家庭或醫(yī)院隔離后，應(yīng)及時在當(dāng)?shù)丶部刂行闹笇?dǎo)下，對兒童所在班級、園內(nèi)環(huán)境和原隔離場所進(jìn)行全面徹底的終末消毒。