心得體會是在工作、學習、生活等方面得到的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認識自己和改進自己的表現(xiàn)。寫心得體會時可以采用列舉法、比較法、分析法等方法，增加論述的全面性和深度。以下是一些優(yōu)秀同學的心得體會，值得我們認真學習和借鑒。

麗江警示教育心得體會篇一

電力安全對我們從事電力行業(yè)工作者來說，是工作的重中之重。為了確保安全有序用電，幾經(jīng)努力港電人規(guī)范了整個供用電網(wǎng)絡，創(chuàng)造一個安全的用電環(huán)境。

在公司從事多年的電力工作，我的感受是，港電一線電力職工是一支能吃苦、講奉獻的隊伍。我們在工作付出的同時，應時時刻刻將安全牢記于心。我們的生命安全，牽動著父母的心、牽動著兒女的心，更多的是維系幸福家庭的主心骨、頂梁柱。通過網(wǎng)絡、報紙等各種新聞媒體對全國電力、交通，煤炭等行業(yè)發(fā)生的安全事故報道的深入學習。

其根本原因在于有些干部職工對安全生產(chǎn)及現(xiàn)場安全管理不重視或存有認識誤區(qū)。要杜絕事故，就要牢記"安全第一，預防為主"的指導方針。結(jié)合供用電安全工作實際情況，強化各級安全生產(chǎn)責任、提高職工安全意識和安全操作技能、執(zhí)行落實好各項規(guī)章制度和消除思想認識上的誤區(qū)是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效辦法。

從全國發(fā)生的各種事故分析來看，做好安全生產(chǎn)管理工作如履薄冰，需要謹小慎微，來不得半點疏忽和麻痹。安全管理者或安全生產(chǎn)第一責任人先在思想上重視。

首先消除對安全設(shè)備和保全設(shè)施的認識誤區(qū)。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，施工現(xiàn)場安全設(shè)施和勞動保護用品也實現(xiàn)高科技自動化，并被廣泛運用到生產(chǎn)中。因此個別安全管理人員就出現(xiàn)盲目樂觀思想，認為只要有了這些高科技裝備，安全就有保障了，不會發(fā)生安全事故，工作中也就疏忽大意了，此種麻痹思想會埋下隱患，很可能導致事故的隨時發(fā)生。

其次在職工培訓上存有誤解。在電力施工過程，甲方業(yè)主一味追求工期進度，沒有投入時間，人力和精力來深入搞培訓;還有很多新員工大多數(shù)是大中專畢業(yè)生，已在公司接受過培訓部門的三級安全教育培訓，于是就降低了日常的培訓。時間一長，由于沒有很好的理論聯(lián)系實際工作，安全意識就淡泊了。加上領(lǐng)導重視培訓力度不夠或者流于形式，而事故恰恰最容易發(fā)生在對業(yè)務知識生疏、現(xiàn)場安全施工經(jīng)驗少的職工身上。

再者這些事故也反映出個別安全管理人員對安全管理存在著對上級怕承擔責任，對下怕得罪人，工作時又怕吃苦受累，造成形式主義、好人主義、官僚主義的局面，導致在執(zhí)行和落實安全制度中出現(xiàn)管理真空現(xiàn)象。企業(yè)生產(chǎn)出效益，安全管理也能出效益。安全生產(chǎn)建設(shè)是涉及職工生命健康的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和長久穩(wěn)定。

安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。通過案例學習有幾點心得，安全生產(chǎn)一刻都不能松懈。

樹立以人為本的思想宗旨。設(shè)備雖好，也要有愛崗敬業(yè)，安全意識及業(yè)務綜合素質(zhì)過硬的職工團隊去維護、操作。這是企業(yè)生產(chǎn)工程建設(shè)的最基本保障。增強管理干部的責任感和危機意識。

安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導。如一些電力工程建設(shè)要落實"誰施工、誰負責"的責任機制，要進行嚴格的考核，變結(jié)果考核為過程考核，形成動態(tài)考核評價機制。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內(nèi)容并引入有關(guān)行業(yè)監(jiān)督部門全程介入質(zhì)監(jiān)考核。例如：_市在_年就實行建筑施工水泥定點罐裝及混凝土澆注全過程的監(jiān)督機制。

對未完成安全考核任務或發(fā)生安全問題的，要有相應嚴格的處罰制度，以此增強干部的危機感、責任感，促進逐級安全負責制的落實。積極探索安全管理機制，不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢，實行的各項管理方式、手段也要根據(jù)實際情況，摸索與之適應的管理機制和有效辦法。

堅持安全生產(chǎn)、文明施工。開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。結(jié)合開展"安康杯"競賽活動、落實"一法三卡"工作，大力開展好各項以安全生產(chǎn)為主題的安全競賽活動。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，與時俱進、勇于創(chuàng)新，利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好，做到位。

綜上所述，安全管理是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，需要各不斷探索、鞏固和創(chuàng)新，努力走出一條適應企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)安全有序、規(guī)范化的管理思路，時刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為公司安全生產(chǎn)做出新的貢獻。

麗江警示教育心得體會篇二

一、加強學習，不斷提高員工自身修養(yǎng)。努力把員工思想學習常抓不懈，才能不斷提高員工的素質(zhì)和正確的觀念，才能讓廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀。用更高標準嚴格要求自己，筑牢拒腐防變的思想道德防線，對名利欲望和物質(zhì)享受時刻保持一種淡泊的狀態(tài)，真正做到堂堂正正做人，干干凈凈做事，樹立**銀行的良好形象。

二、強化教育，增強防范案件的警惕意識。首先，對新入行員工分期分批進行全面培訓，熟悉我行的各項管理規(guī)定和制度，牢固樹立銀行從業(yè)行為。其次，進一步強化在職員工的學習和培訓，適時利用星期天和晚上時間通報銀行各種案件發(fā)生情況，改進和完善內(nèi)控機制各項措施辦法，增強警惕意識。

三、加強制度管理，防范各類風險。對干部員工執(zhí)行制度管理，在提高操作技能水平的同時，也要增強案件防控意識。通過對會計部門、信貸部門、審計部門、科技部門等重要崗位的人員加強監(jiān)督和管理;對高管人員及重要崗位實行嚴格的輪換制度等方式，實現(xiàn)防范各類風險的目的。

四、防微杜漸，將一切犯罪苗頭扼殺在搖籃里。加強全體員工的法律法規(guī)和行規(guī)行紀學習教育，隨時提醒案件頻發(fā)細節(jié)和關(guān)口。并加強對員工八小時之外社會生活的教育和監(jiān)督，強調(diào)了審慎交友原則，規(guī)范員工的從業(yè)行為，逐步建立健康的行業(yè)情操，為提升干部員工的思想道德水平打下堅實基礎(chǔ)，將一切犯罪苗頭扼殺在搖籃之中。

通過這次參觀展覽，以這些案例做警示，將進一步增強我行對做好廉政建設(shè)方面的工作，同時也起著十分重要的意義，我們將在以后的工作當中用廉潔的作風、正義的形象共同創(chuàng)造**銀行更加穩(wěn)健美好的明天。

麗江警示教育心得體會篇三

離開學校，來到某某公司,第一節(jié)課就是安全教育培訓。經(jīng)過半個多月的安全教育，徹底顛覆了我當初應付的想法。對于安全生產(chǎn)有了深科的體會，現(xiàn)將學習情況和心得總結(jié)如下：

安全第一，預防為主這是化工廠安全的總方針，它時刻提醒我在努力工作的同時不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴格熟記于心：

1、嚴格執(zhí)行交接班制度。

2、嚴格進行巡回檢查。

3、嚴格控制工藝操作。

4、嚴格執(zhí)行操作法。

5、嚴格遵守勞動紀律。

6、嚴格執(zhí)行安全規(guī)定。

這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時是對自身安全防護的提高。

三級安全教育：公司級安全教育，車間安全教育，班級安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進入工廠的前提！安全教育不能存在半點馬虎，否則就會有生命危險。

四知：

1、知崗位操作法與工藝條件。

2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來龍去脈。

3、知責任制具體內(nèi)容。

4、知投產(chǎn)標準和開工措施。

四會：

1、會在正常和不正常情況下進行獨立操作。

2、會熟練穩(wěn)妥處理不正?，F(xiàn)象與事故。

3、會熟練操作開停工。

4、會一般設(shè)備維護保養(yǎng)。

經(jīng)過半個多月的培訓，使我增強了安全教育意識！無論什么時候，都要把安全放在第一位，安全第一，預防為主的方針。在工廠中我應該履行的義務和職責，同時我所享受的權(quán)力和義務。以及一些安全消防知識，例如：干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時的應急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因為他貼近我們的生活，增強自我防護能力，保護我們生命的安全，也是驗證我們作為一名合格化工人員進廠的前提條件。

在這里我也要特別感謝幾位培訓老師，是你們的.付出，換來了我們的收獲！你們是公司最可愛的人，因為有你們在公司才能健康，穩(wěn)定的發(fā)展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的安全，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，安全第一！

麗江警示教育心得體會篇四

這世界上最可怕的力量就是習慣，最寶貴的財富也是習慣。將這句格言放進安全與習慣的關(guān)系論述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計前，不良習慣的可怕之處一覽無余，避免了這些事故，好習慣何嘗不是最好的財富？所謂“習慣”，在字典上的解釋就是由于重復的練習而固定下來的并變成需要的行動方式。比如開車系安全帶，定期進行體檢等。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒拥?0％源自習慣和慣性。在安全方面，這種影響會強烈得多，有時甚至是致命的或毀滅性的。

獎勵要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動性得到發(fā)展，促進自我防范能力的提高。在安全生產(chǎn)工作中，尤其要對基層班組工作成績突出、辦法新穎有效、態(tài)度認真負責的工作人員進行及時表揚和獎勵。

在生產(chǎn)過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產(chǎn)現(xiàn)場有人違章作業(yè)，又沒有得到及時制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現(xiàn)“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應該也不會出事”的心理意識。如果這種意識和心理長時間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。從大量的事故分析看，不但違章者本人的安全技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術(shù)知識和自我防護意識。

“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業(yè)員工培訓的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因！建設(shè)安全文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險之害。每當一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導致事故發(fā)生的癥結(jié)，不可否認，因為很多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。

從事故中吸取教訓也是很有學問的。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論肯定是大不相同的。建設(shè)安全文化就應該倡導一種從實際出發(fā)，既要找出共性問題，更應該針對個性特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應該從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復他人的違章”的怪圈了。

“他山之石，可以攻玉”，我們只有將一些血的教訓同自己的工作實際緊密的聯(lián)系在一起，多問問自己會不會發(fā)生這種事情,多想想自己有沒有類似的問題，多思考思考自己的防范是否到位，多想想自己的'企業(yè)員工培訓濃不濃，只有這樣的“他山之石”，我們才能真正的“攻玉”。同時，培養(yǎng)企業(yè)員工培訓要啟發(fā)員工的自覺意識。真正樹立“安全第一”、“安全無小事”的企業(yè)員工培訓，做到自覺把“安全心愿講出來，把安全陋習寫下來，把違章行為找出來，把隱患缺陷改過來”，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變本人的安全技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術(shù)知識和自我防護意識。

“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業(yè)員工培訓的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因！建設(shè)安全文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險之害。每當一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導致事故發(fā)生的癥結(jié)，不可否認，因為很多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。

從事故中吸取教訓也是很有學問的。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論肯定是大不相同的。建設(shè)安全文化就應該倡導一種從實際出發(fā)，既要找出共性問題，更應該針對個性特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應該從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復他人的違章”的怪圈了。

麗江警示教育心得體會篇五

到安寧市反腐倡廉警示教育基地參加警示教育后，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，對此感受頗深，啟發(fā)很大。

一、加強學習思想理論，做到信念堅定，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線。

少數(shù)領(lǐng)導干部的腐敗案例說明，一個人腐敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價值觀和人生觀出了問題。如果不自覺加強黨性觀念，不加強政治理論學習，不遵守黨的紀律，不堅持改造世界觀，就難以經(jīng)受住各種考驗。我們要不斷完善和提高自己，堅持經(jīng)常性的深入學習，進一步提高自身的政治理論水平，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。以案為鑒，時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該做什么,不該做什么，從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。

二、要嚴守法紀，廉潔自律，遵守黨的政治紀律，做到以案為鑒。

反腐倡廉警示教育基地的案例再次昭告我們：法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁。我們要深刻認識到反腐倡廉的任務艱巨性，認識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性，在日常工作、生活中要以案為鑒，既用憲法和法律約束自己，也用黨章黨紀規(guī)范自己，抵御住各種誘惑，經(jīng)受住各種考驗。

三、加強作風建設(shè)，從細節(jié)做起，做到艱苦奮斗，廉潔奉公。

艱苦奮斗的精神，是我們黨在長期的革命和建設(shè)實踐中形成的一種寶貴精神，是我們中華民族精神的組成部分，發(fā)揚艱苦奮斗的作風，其實就是一種廉政的表現(xiàn)。長期的舒適生活，使人形成了惰性，怕吃苦，怕受罪，好享樂，出賣權(quán)力來滿足一己私欲成為一些立場不堅定的黨員干部的捷徑。我們每一個人，特別是領(lǐng)導干部要以此為警鐘，牢牢樹立執(zhí)政為民，廉政為民的思想，以黨風廉政建設(shè)和個人廉政自律的實際為出發(fā)點，做到常思貪欲之禍，常懷律己之心，艱苦奮斗，廉潔奉公。

四、提高警惕，做到警鐘常鳴。

如果一個人喪失了自我約束的能力，無視黨紀國法，即便是在普通的崗位上也會墜入罪惡的深淵；一個黨員領(lǐng)導干部，一旦放松了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機會就不知懸崖勒馬。因此，通過此次警示教育活動，我充分認識到反腐倡廉與己無關(guān)是一種非常有害的思想，要時刻對照先進找差距，反觀腐敗鳴警鐘，切實做到自重、自省、自警、自勵，堅決筑牢拒腐防變思想道德防線。

總之，通過這次警示教育活動，提高了我的思想認識，在今后的工作和生活中，我要做到，用心想事，用心謀事，用心干事，提高“立足本職、從自身做起、用黨的紀律規(guī)范和約束自己”的意識，有針對性的完善各項管理措施，理順生產(chǎn)，提高各項技術(shù)經(jīng)濟指標，降低生產(chǎn)成本，實現(xiàn)“安全、經(jīng)濟、穩(wěn)定”的生產(chǎn)。

麗江警示教育心得體會篇六

第一段：引言（150字）。

警示教育是指通過事例、案例、故事等方式，向人們傳達一種警醒和警示的教育方法。在這個充滿著機會和挑戰(zhàn)的社會中，每個人都有可能會遇到各種各樣的困難和挫折，警示教育正是幫助人們從他人的經(jīng)驗和教訓中汲取智慧和教益，以避免犯同樣的錯誤。在我自己的成長和學習過程中，我深刻體會到了警示教育的重要性。

第二段：追根溯源（250字）。

警示教育源遠流長，早在古代的典籍中就有許多關(guān)于警示的典故和故事。比如《資治通鑒》是一部記錄中國歷史的史書，其中所載歷史事件都有不同程度的警示意義。我在讀書時就曾閱讀過這部巨著，在讀歷史的同時，我也能從中領(lǐng)悟到一些深刻的道理和體會。而隨著社會的發(fā)展，警示教育的形式也在不斷變化和創(chuàng)新，比如近年來頻頻發(fā)生的電信詐騙案件，大家通過媒體的報道和社會的宣傳，不僅能感受到警示教育的力量，也能學到一些避免被騙的方法和技巧。

第三段：警鐘長鳴（300字）。

警示教育的核心是要讓人們時刻保持警醒和警覺，尤其是在面對網(wǎng)絡詐騙、不良信息的時候更要如此。我曾經(jīng)遭遇過一次電信詐騙，雖然最終并沒有上當受騙，但在受騙的過程中，我深刻意識到自己的不謹慎和掉以輕心。這次經(jīng)歷讓我明白了警示教育的重要性，同時也讓我更加珍惜自己的財產(chǎn)與安全。在我成長的過程中，我看到了許多人因為沒有接受過警示教育，而陷入了各種各樣的困境。正是因為這些例子的存在，我時刻保持著高度警覺，并學習他人的經(jīng)驗和教訓，以避免走上錯誤的道路。

第四段：應用于自身（300字）。

警示教育不僅僅是一種被動接受的教育形式，更是一種主動運用于自身的理念和觀念。在我日常生活中，我常常會用警示教育的思維來評估和應對各種問題和挑戰(zhàn)。我學會了思考每個決策背后的可能后果，并做出理智的判斷。此外，我也通過媒體、親友之間的交流來獲取更多的信息和經(jīng)驗，以增加自己的知識和見識。通過主動應用警示教育，我能夠更加從容地面對各種挑戰(zhàn)，并減少犯錯的可能性。

第五段：總結(jié)（200字）。

警示教育是一種有益的教育形式，它能夠讓人們從他人的經(jīng)驗和教訓中吸取智慧和教益，同時引導人們改進自身的行為和思維方式。通過警示教育，我學會了保持高度警覺，用理性的思維分析問題，從而避免了許多不必要的犯錯和損失。在今后的成長和學習中，我將繼續(xù)保持對警示教育的重視和運用，以不斷提高自己的素質(zhì)和能力。通過反思與總結(jié)，我能夠更好地發(fā)展個人潛力，為未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

麗江警示教育心得體會篇七

以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失。

警示教育就像一面鏡子，讓我們清楚地看到xx所付出的沉重代價;黨風廉政教育也是一面鏡子，讓我們看到先鋒模范廉潔為公、一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)。

對我而言，此次警示教育是一種收獲，更是一種警醒。

監(jiān)獄內(nèi)，墻壁上幾行醒目的字讓我記憶猶新，上面寫著：你是什么人，這是什么地方，你來這里干什么。

這是告誡我們每一個公民都應遵紀守法，某種程度上，這也是告誡我們黨員干部，要對黨和人民、組織、法律心存敬畏，而不能有絲毫的僥幸心理。

三位貪腐干部的現(xiàn)場懺悔是一種警示，也是一次敲打，值得我們反思。

從三位貪腐干部說的字里行間我們可以得知，做官與坐牢僅一步之遙。

曾經(jīng)，他們也是一名優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導干部，有著幸福的家庭生活。

而如今卻淪為階下囚，將在監(jiān)獄生活十多年或是度過余生。

究其原因，無不是因為思想出了問題，不能嚴格自律，抱著僥幸心理第一次伸手，裝著欲望垃圾第一次放縱自己，慢慢地變質(zhì)墮落，漸漸地失去原則，失去底線，失去黨性。

最終一失足成千古恨。

xx總書記多次強調(diào)“領(lǐng)導干部要心存敬畏。

”因為，心存敬畏，權(quán)力才不會用偏，行為才不會越界;心存敬畏，才會言有所戒，行有所止;心存敬畏，才會更好地為黨分憂、為民解難。

從焦裕祿、沈浩、朱學亮這些領(lǐng)導干部身上，我們可以看到他們始終嚴以用權(quán)、嚴以律己，心里始終裝著兩個字：“人民”。

朱學亮同志用“推銷員、接線員、服務員”三個身份做了兩件事：一是讓果農(nóng)賣梨不再難;二是讓社會風氣正起來，這就是最好的詮釋。

一代代的共產(chǎn)黨人有無數(shù)的先鋒模范，他們用實際行動詮釋著黨員領(lǐng)導干部的為民情懷;詮釋著共產(chǎn)黨人的政治本色;詮釋著什么叫忠誠、干凈、擔當。

貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天。

黨員領(lǐng)導干部要心存敬畏，嚴格自律，要在從政的那一刻，就扣好這?？圩印?/p>

要始終懷著敬畏之心，一心為公，一心為民，始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺意識，做到不越“雷池”半步，真正從內(nèi)心筑牢拒腐防變的精神堤壩，真正做到不越界、不越軌、拒腐蝕、永不沾。

近日，我參加了鹽城市法院廉潔司法集中教育大會，王世華院長在會上做了講話，告誡我們：要正確理解權(quán)力、責任和擔當?shù)年P(guān)系，正確理解“兩個責任”的關(guān)系，正確理解“樹木”和“森林”的關(guān)系。

我更加深刻地意識到作為一名黨員干部，一定要廉潔奉公，恪盡職守，只有牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，才能不斷增強拒腐防變能力。

在今后的工作中我要做到：

一、要拒腐防變

只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領(lǐng)導方法就無法改進。

活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。

“以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失”。

因此，在價值觀上，我們也必須要有一個明確的認識，要時刻按照社會主義市場經(jīng)濟法則辦事，既要講貢獻，也要講回報，樹立正確的價值觀。

要不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力，把握時代脈搏，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務實，與時俱進。

自覺實踐過好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)，要時時注重學習，處處加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強黨性修養(yǎng)，不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。

二、要以案為鑒

通過這次大會的教育，我得出了“三點警示”：警示一：黨員領(lǐng)導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對市場經(jīng)濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。

警示二：黨員領(lǐng)導干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。

權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為xx的魔杖。

從領(lǐng)導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。

警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。

通過警示教育報告會上幾位現(xiàn)身說法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。

通過這些典型案件說明，領(lǐng)導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。

從中也使自己清醒的認識到：作為一名黨員干部，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識。

我們要從這些警示教育案例中，好好的深思，做到警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。

2月16日，我以一名新入職公務員的身份參加了由縣紀委組織的警示教育活動，主要活動地點在宿州市監(jiān)獄、市黨風廉政建設(shè)中心和泗縣看守所。

走近宿州監(jiān)獄的大門，高墻電網(wǎng)使人望而生畏，在縣紀委領(lǐng)導和監(jiān)獄工作人員的組織下，有序參觀了監(jiān)獄的生產(chǎn)廠區(qū)、監(jiān)舍及生活區(qū)等場所，聽取監(jiān)獄工作人員關(guān)于服刑人員改造情況的介紹，觀看了宿州監(jiān)獄的警示教育宣傳片，并聽取三名服刑人員現(xiàn)身說法。

服刑人員的現(xiàn)身懺悔和警醒，使得現(xiàn)場氣氛嚴肅而凝重，也使我真切體會到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實的反差，一幕幕觸目驚心，一聲聲發(fā)人深思，極大的震撼了我的心靈。

高墻之內(nèi)不再有明媚的陽光，不再有自由的空氣，不再有幸福的家庭，有的只是日日夜夜的反省，追悔莫及的悔恨，撕心裂肺的痛楚。

麗江警示教育心得體會篇八

我認真學習了學習組織的“以案明紀，以案促廉”教育活動，作為一名教師，在當前形勢下，我最深的體會是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢?我認為首先要具有以下幾點認識：

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師的奉獻精神就是以為學生服務為目的，以培育青少年成才成人為責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。

再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學習的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。