學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最新語言培訓(xùn)理論心得體會和感想一
《喇叭花電話》這一文學(xué)作品充滿了童趣、充滿了愛與關(guān)懷。它將喇叭花想象成電話,使小動物能彼此交流、溝通,有著豐富的想象力,幼兒在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動物之間,自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感。
活動目標(biāo):
1、幼兒理解故事內(nèi)容,能融入故事情境中。
2、發(fā)散幼兒想象力,用適合的語言模仿打電話。
3、在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動物之間,自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備:
圖片(樹、小鳥、小老鼠、喇叭花)
活動過程:
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師:森林里可漂亮了,讓我們聽著音樂一起去看看吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做律動《森林水車》進(jìn)入活動室
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1、森林里可真漂亮,你都看到了什么?
2、怎么辦呢?小朋友們快幫它們想想辦法吧?(幼兒討論各種辦法)
3、聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法,我們一起來看看是什么好辦法?
4、為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢?
5、為什么喇叭花會變成小電話?
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1、你聽到了小鳥和小老鼠都說了些什么?
分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說對話
2、如果你是小鳥和小老鼠,你們還會說些什么話呢?
3、這喇叭花電話可真好,可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話,我們把它們的故事告訴其他小動物聽聽吧。
教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事
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小鳥和小老鼠不光說著悄悄話,它們還在電話里唱歌呢,聽!
歌唱《打電話》結(jié)束活動
附故事:喇叭花電話
一棵很高很高的樹上,住著3只很小很小的小鳥,樹下住著3只小老鼠。
小鳥很想去找小老鼠玩,可是它們還沒有長齊羽毛,不會飛。小老鼠想去找小鳥玩,可是,它們又不會爬樹。
一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到了小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。
小老鼠在樹下問:“喂,是小鳥嗎?”小鳥們在樹上回應(yīng):“喂,是小老鼠嗎?”
小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩骸暗未?,滴答,滴滴答。”小老鼠為小鳥們念歌謠:“大尾巴長,大尾巴大……”
一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。
最新語言培訓(xùn)理論心得體會和感想二
<>看圖講述——《小兔過河》
<>鍛煉幼兒語言教育。而以圖畫《奇奇兔的一天》其中四幅畫作為講述資料,來培養(yǎng)幼兒能細(xì)致觀察主角的神情,根據(jù)不一樣神情來描述不一樣的心理活動和人物對話,豐富講述資料,到達(dá)生動講述的目的。
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1、喜歡看圖講故事,能在團(tuán)體面前大膽地表達(dá)自我。
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不一樣的表情和人物對話。
3、能完整、連貫、清楚地講述圖片資料。
<>教學(xué)掛圖4幅,幼兒小組講述圖7幅
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一、以問題引入,引起幼兒看圖講述的興趣。
引入:一天,天氣真好,小兔和小動物們約好了一齊去森林里玩。走著走著,發(fā)生了一件事。
二、出示前三幅圖,教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。
(1)以問題引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)動詞:蹬、跳躍、蹦跳等
提問:1、誰先來說說你看到些什么?
2、這是什么地方?圖上有誰?發(fā)生了什么事?
(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三,根據(jù)小兔的神態(tài)變化,引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動。
1、小兔這時(shí)是什么表情?為什么會有這種表情?
2、為什么它過不去?這時(shí)它會在想什么呢?
(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想、表達(dá),發(fā)散幼兒思維。
師:看,小兔這時(shí)是什么表情?為什么它又這么高興?
師:誰來猜猜小兔想到了什么辦法?
(4)出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié),嘗試描述主角的神情和對話。
提問:1、小兔想到的是什么辦法?看上去像什么?(直升飛機(jī))你是從哪里看出來的?
2、小兔、長頸鹿、袋鼠它們此刻是什么表情呢?猜猜看它們都會說些什么呢?
三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。
師:此刻誰愿意先來試試完整連貫地講講這四幅圖?
四、幼兒分組連貫講述,自編對話,同伴分享。
師:剛才小朋友都觀察的很仔細(xì),說得很好,此刻請大家在小組里把這四幅圖完整地說一說,和大家分享一下你說的這個(gè)故事,好不好?說的時(shí)候歐教師有三個(gè)要求:
(1)每個(gè)人都來輪流說,其他人要認(rèn)真聽。
(2)說的時(shí)候要大聲、完整、連貫,讓別人聽明白。
(3)說的時(shí)候還要用上剛才我們學(xué)的好聽的詞、小動物心夢想的和它們的對話。
五、集中交流分享故事。
師:“誰愿意和大家分享你的故事嗎?”請小朋友踴躍分享
最新語言培訓(xùn)理論心得體會和感想三
中班語言《小烏龜開店》
活動目標(biāo)
1、樂意參與講述活動,體驗(yàn)語言交流的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?,幫助小烏龜開店。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動準(zhǔn)備:ppt課件
活動過程:
一、認(rèn)識各種小動物,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們,你們逛過動物街嗎?想不想去看看動物街是什么樣子?我們來看看都有哪些動物噢!
二、逛動物街
1、(ppt1:動物街)導(dǎo)入
2、師:這些小動物啊在動物街上都開了自己的商店呢,小烏龜也想開一家,可是開什么店好呢?
3、(ppt2:大象開花店)
1)提問:
師:看,這是什么店?是誰開的呢?(出現(xiàn)一個(gè)象鼻子)
師:大象怎么會想到開花店的呢?(請幼兒來說一說
2)師:我們來聽聽大象是怎么說的!
4、依次出示講述:動畫三:河馬開氣球店。
動畫四:袋鼠開書報(bào)店。
5、回憶一共有幾家店
師:我們剛剛?cè)游锝稚峡戳四男┑暄??第一家是?他是怎么說的?(帶幼兒說一說故事中的對話)第二家是?第三家是?袋鼠媽媽是怎么說的?(請個(gè)別幼兒來說一說)
三、幫小烏龜開店
1、它怎么了呀?為什么更傷心,哭了呢,我們一起來聽一聽它是怎么說的吧!
2、請你們幫小烏龜,它可以開一個(gè)什么店?
3、介紹故事名字。這個(gè)故事好聽吧,它也有一個(gè)好聽的名字,《小烏龜開店》。
四、完整欣賞一遍故事
五、活動延伸:為其他小動物開店,
最新語言培訓(xùn)理論心得體會和感想四
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圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞20xx年語言文字工作要點(diǎn),我校本著“用普通話交流,用規(guī)范字書寫”的宗旨,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,開展多樣活動,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
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繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來,納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,以取得長久實(shí)際的效果,全面提升校園文化品位。
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(一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動說普通話,寫規(guī)范字。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳,如宣傳欄、學(xué)習(xí)園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。
(二)精心組織“推普周”活動。
我校將在語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,開展各類推廣普通話宣傳周活動,以此進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。
(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
教師活動:
要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。今年,將在教師層面主要開展以下幾項(xiàng)活動。
1、結(jié)合我校實(shí)際,開展語言文字工作相關(guān)活動,以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
2、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
3、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
學(xué)生活動:
要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話,寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動,進(jìn)行多種形式的檢查評估。今年,在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動:
1、對學(xué)生進(jìn)行“查找錯(cuò)別字”的活動。
2、結(jié)合各級各類競賽活動和我校實(shí)際,開展語言文字相關(guān)活動,以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有:(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;
(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:
1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。
2、繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué),開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動,在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。
(五)加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查
做好校園文字規(guī)范的檢查,進(jìn)一步落實(shí)語言文字規(guī)范化。
最新語言培訓(xùn)理論心得體會和感想五
《手來手》幼兒園語言教案篇五>以鄧小平理論、“”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),深入貫徹《國家通用語言文字法》,大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高我部干部素質(zhì),形成我部語言文字工作的長效管理機(jī)制,使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率,為實(shí)現(xiàn)我區(qū)“創(chuàng)佳建強(qiáng)奔小康”宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
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力爭通過一年的努力工作,達(dá)到×××《一類城市語言文字工作評估》標(biāo)準(zhǔn),為接受區(qū)語委、市語委語言文字工作檢查驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。
具體目標(biāo)包括:
繼續(xù)積極推廣普通話。本部干部在工作中使用普通話率達(dá)到100%。在會議發(fā)言、對外宣傳、發(fā)表電視廣播講話、接待省內(nèi)外同志、參加大型文體、商貿(mào)活動、外事活動和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%。
繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。部內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌,頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾,各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、出版的內(nèi)部刊物《創(chuàng)佳新視窗》、宣傳資料、領(lǐng)導(dǎo)題字、干部名片、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字規(guī)范率達(dá)100%。
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1、召開部長辦公會議,調(diào)整我部語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員,明確責(zé)任,確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合規(guī)范用語用字工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》。制訂《中共×××宣傳部xx年語言文字工作計(jì)劃》,結(jié)合學(xué)習(xí)、分解《黨政機(jī)關(guān)語言文字工作評估指標(biāo)》,找出自身不足,制定我部語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃,落實(shí)部門整改措施,并上報(bào)區(qū)語委。
3、在我部局域網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄,積極宣傳《國家通用語言文字法》和區(qū)語委有關(guān)文件,及時(shí)報(bào)道我部有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例。部內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護(hù)工作。在我部刊物《創(chuàng)佳新視窗》上不定期設(shè)立“語言文字專欄”。
4、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本部確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,各業(yè)務(wù)科室設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員,在本部語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
5、繼續(xù)貫徹“凡1946年1月1日以后出生的國家機(jī)關(guān)工作人員必須講普通話”的規(guī)定。將說普通話、使用規(guī)范字作為工作中必須要遵守的要求納入年度目標(biāo)管理考核中。年內(nèi)完成普通話測試,做到持證上崗。
6、以“慶祝中華人民共和國成立xx周年”為主題,在本部舉辦普通話演講比賽,充分展現(xiàn)與弘揚(yáng)中華語言美文字美。
7、配合全國語言文字“宣傳周”等活動,加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度。年內(nèi)舉辦若干語言文字規(guī)范化知識競賽、答題競賽、專題講座,增強(qiáng)干部的語言文字規(guī)范化意識。
8、做好本部語言文字工作自查自評,整理有關(guān)檔案資料,迎接市、區(qū)語委對我部語言文字工作的檢查評估。
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