交流科研創(chuàng)新心得體會總結(jié) 創(chuàng)新與科研心得感悟(6篇)

心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于交流科研創(chuàng)新心得體會總結(jié)一

一、熱愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生世界。

夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應(yīng)該有愛，把愛放在首位。

做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。每當(dāng)下課時(shí)間，我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動(dòng)，與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔?，對學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時(shí)，無論多忙，我都會放下手頭的工作去傾聽。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。

二、做好表率，堅(jiān)持言行一致。

加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時(shí)、及時(shí)到達(dá)班級，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持早到教室，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。

我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。教師之間合作交流，關(guān)系緊密，學(xué)生的缺點(diǎn)少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來，整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界。

三、嚴(yán)而有恒，強(qiáng)化常規(guī)管理。

教育工作千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對初中學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，這既是教育工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是教育工作的基點(diǎn)。

首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》，通過全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。這樣，既能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對學(xué)生的過錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學(xué)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。這樣做，比在班級點(diǎn)名批評學(xué)生效果好，也使他們增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

其次，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

在做班主任的工作中，有校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，同事的幫助，學(xué)生的配合，加之自己的一點(diǎn)努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，但我知道成績是暫時(shí)的，我還會不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

關(guān)于交流科研創(chuàng)新心得體會總結(jié)二

時(shí)間過的真快，我在園林三小的工作悄然已過了一年。20xx年8月底，我積極響應(yīng)上級號召，找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周校長主動(dòng)申請，表達(dá)了想交流到園林三小去學(xué)習(xí)和工作的愿望。

選擇三小，是因?yàn)橹拔以蚋鞣N教研活動(dòng)來過這里，給我最初印象最深的，是這里有獲得全國優(yōu)秀校長的明星校長彭校長，有抓教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅的周校長，有抓詩教特色的工作出色的德才兼?zhèn)涞内w校長，有不計(jì)名利一心為公的付校長，有我的老同事、老上級、老朋友林書記。有身兼多職、和藹可親的侯書記。而經(jīng)過一年的親身體驗(yàn)，我的這種感受更加深刻。

教師交流對促進(jìn)教育均衡發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的意義，但是對教師個(gè)體而言，在一個(gè)地方工作多年，突然要到一個(gè)全新的學(xué)校去重新適應(yīng)，重新開始，那的確需要相當(dāng)大的魄力與勇氣。但是，一名教師，如果他安逸現(xiàn)狀過十年一成不變的生活，那他可能永遠(yuǎn)也見識不到外面的世界是怎樣的，他就永遠(yuǎn)也不可能站在更高的高度去比較，去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，他就不可能獲得更深層次的關(guān)于工作，關(guān)于人生的歷練與感悟。投身到為教育均衡的發(fā)展活動(dòng)中盡自己的微薄之力，這本身就已經(jīng)是一種收獲了，我是這樣想的，也是這樣做的。臨出發(fā)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們，到園林三小去參加教學(xué)活動(dòng)，代表的就是園林一小，一定要展現(xiàn)一小教師的優(yōu)良素質(zhì)和風(fēng)采!要積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法以及創(chuàng)特工作。帶著一份憧憬，帶著一份期待，也帶著一份忐忑，走進(jìn)了園林三小這方熱土。

在園林三小的日子里，我最大的體會就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我能夠安心工作，免去了后顧之憂。初來乍到的那種不安與焦慮日益消除，，我開始融入這個(gè)大家庭?，F(xiàn)將我在這一年度所看到的，所學(xué)到的以及自己的反思匯報(bào)如下：

園林三小藝術(shù)和詩教特色成果斐然，一小的學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育特色則歷史悠久，內(nèi)涵深厚。

園林三小是有名的全國詩教先進(jìn)單位。學(xué)校將詩教課列入校本課程，規(guī)定，每天晨讀的前十分鐘為全校古詩誦讀時(shí)間，每周安排了一節(jié)詩教課，并根據(jù)學(xué)生年齡特征和興趣愛好扎實(shí)開展讀詩、誦詩、賞詩、舞詩、畫詩、寫詩等活動(dòng)，每學(xué)期末，教務(wù)處都進(jìn)行古詩詞檢測，將檢測結(jié)果與老師績效工資掛鉤。這一點(diǎn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在一小的前面，值得一小借鑒和學(xué)習(xí)。三小的《彈棉花》、《紡棉花》用“藝術(shù)展演”陶冶學(xué)生性情，獲得了市一等獎(jiǎng)中第一名的殊榮。學(xué)校每年舉辦一次校級體育藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)特色受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。，而多次獲得省級示范家長學(xué)校殊榮的園林一小，各項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)了以學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育的內(nèi)涵，比如慶六一文藝匯演，大手拉小手，家長與孩子同臺演出;田徑運(yùn)動(dòng)會家長與孩子一同參加比賽;家長進(jìn)課堂，聽課評課，優(yōu)秀家長示范升旗;園林一小認(rèn)真辦好省級示范家長學(xué)校，每年都認(rèn)真舉行家長學(xué)校開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，校報(bào)《家教導(dǎo)報(bào)》面向全校家長，歡迎家長投稿，每期都刊登家長育子心得文章。一個(gè)是詩教特色成果斐然，一個(gè)是學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育特色歷史悠久，內(nèi)涵深厚。

一小和三小教學(xué)常規(guī)管理都非常嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

一小和三小都建立了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理。都非常注重從規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從坐姿、站姿、寫姿，拿書、放書、讀書，先舉手再發(fā)言，上課不作小動(dòng)作，積極參與同伴交流，書寫正確工整美觀，審題認(rèn)真卷面干凈等方面的細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)定用一周左右的時(shí)間專門對新生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。抓晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。園林三小更特別注重結(jié)合學(xué)校詩教工作，開展讀詩、背詩活動(dòng)。

一小和三小始終把“備教改輔查”工作放在教學(xué)工作重要位置，每月一次的常規(guī)教學(xué)月查和不定期的抽查，并納入教師績效考核之中。

在期中期末考試上，兩校都統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行流水閱卷，統(tǒng)一電腦登分。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。這樣老師們對各個(gè)年級學(xué)生的整體情況有一個(gè)全面地了解;也促使老師們?nèi)媪私饨滩?，相互學(xué)習(xí)。

兩校的大課間操活動(dòng)形式多樣，各具特色。

三小形成了一年級拍皮球、二年級跳繩、三年級滾鐵環(huán)、四年級轉(zhuǎn)呼啦圈、五年級打乒乓球和羽毛球、六年級踢毽球的陽光體育運(yùn)動(dòng)技能模式，一小的大課間操活動(dòng)因場地有限，因地制宜，獨(dú)創(chuàng)自編了全校學(xué)生武術(shù)表演、健身迪斯科等多種形式。

接受少先隊(duì)輔導(dǎo)員重任

記得初來三小報(bào)到，還未完全適應(yīng)新環(huán)境，出于對我個(gè)人的高度信任，彭校長、趙校長找我談話，希望我能挑起少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作重任。當(dāng)時(shí)我曾婉言謝絕。雖然我曾擔(dān)任過，但那是我剛參加工作，精力充沛的時(shí)候，眾所周知，，德育工作千頭萬緒，巨事繁雜，不僅要付出比別人多得多的工作量，還要時(shí)常忍受班主任老師們的勞言怨語。但對我而言，所顧慮的并不是這些問題，自己能否迅速打開工作局面，心里并沒有十足的把握。但彭校長、趙校長的誠心讓我心生慚愧，是啊，面對這樣信任我的好校長，面對自己身處的這方潛力無限的熱土，我有什么理由不發(fā)揮自己的才智，發(fā)出自己的光和熱，不為她做出自己的貢獻(xiàn)呢?經(jīng)過近一個(gè)月的思想斗爭，我終于說服自己，接受了少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一重任。

上任后，我滿腔熱忱化為動(dòng)力，盡我所能做好德育處的助手工作。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我常常向上級領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都盡自己最大的努力認(rèn)真去完成。在工作中，我要求別人做到的，自己一定首先身體力行去做到和體現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、班隊(duì)會主題、入隊(duì)儀式以及行為規(guī)范的知識培訓(xùn)等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我們就給學(xué)生設(shè)計(jì)和搭建各種平臺，如演講比賽、優(yōu)秀學(xué)生競選活動(dòng)等展示風(fēng)采，并讓他們起到榜樣帶頭作用。我們政教處舉行的雅行大使演講活動(dòng)、中隊(duì)之星等全校性的大型評選活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼎力支持，最后活動(dòng)取得了圓滿成功。在趙校長的帶領(lǐng)下，我們政教處也在全體師生的大力支持和共同努力下，學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，特別是后期，在升旗儀式上的學(xué)生儀容儀表及禮儀有較大改觀。

在學(xué)校的德育工作中，趙校長、辛主任也非常注重從我這里了解兄弟學(xué)校的工作情況。從德育工作計(jì)劃、到班主任工作手冊的內(nèi)容設(shè)計(jì)、以及班級一日常規(guī)工作考評表的考核項(xiàng)目明細(xì)，家長會的形式等等，趙校長都做了深入的談話了解。他要求我把一小的《班主任工作手冊》、《班級一日常規(guī)工作考評》等資料借來。那段時(shí)間，我騎著自行車，經(jīng)常往返于一小和三小之間，通過各種途徑，把各種資料都借過來，在趙校長主持的德育領(lǐng)導(dǎo)小組會上進(jìn)行研究、借鑒和改進(jìn)，大家群策群力，最終形成了新的園林三小班主任評價(jià)體系。促進(jìn)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。

因?yàn)楣禄蚴撬绞禄氐揭恍。３Ｒ姷叫ｎI(lǐng)導(dǎo)和老同事們，他們都非常關(guān)心的詢問我的情況和感受，我也把在三小的所見所聞講給他們聽。一小的王校長曾把我的備課本拿去翻看，目的是想從中看到兄弟學(xué)校關(guān)于備課的做法?？吹轿业慕虒W(xué)計(jì)劃，王校長連聲稱贊說，計(jì)劃寫的非常詳實(shí)、規(guī)范，尤其是三小統(tǒng)一設(shè)計(jì)打印的教學(xué)計(jì)劃表，設(shè)計(jì)科學(xué)，完整而規(guī)范?？梢越梃b。王校長在我備課本上的教學(xué)計(jì)劃表的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了一份“園林一小教師教學(xué)計(jì)劃表”，并在大會上表揚(yáng)了我把兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶到了一小，要求全校教師統(tǒng)一按照格式寫教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)了一小的備課規(guī)范化。兄弟學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)和借鑒，互促發(fā)展，其中也有著交流教師的努力和紐帶作用。對我個(gè)人而言，有幸在兩所學(xué)校擔(dān)任德育管理工作和教學(xué)工作，并能夠做出自己一點(diǎn)微薄貢獻(xiàn)，在工作上是充實(shí)而有意義的，內(nèi)心是高興和自豪的!

虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù)

一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下，我在課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有了更大層次的提高，積累了更多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會和提高了教學(xué)課件制作水平，在繼教中心舉辦的教師電腦培訓(xùn)中，我順利的通過了動(dòng)畫之星的結(jié)業(yè)考試。在教學(xué)中，我擔(dān)任著2、5、6年級 9個(gè)班美術(shù)教學(xué)任務(wù)，另外，還兼帶繪畫、素描興趣小組的訓(xùn)練課程。完成教學(xué)任務(wù)之余，我完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了30余篇教育隨筆與教學(xué)反思，制作了7個(gè)課件，聽了近50節(jié)各級各類公開課;我的備課多次作為優(yōu)秀備課在學(xué)校展示，并受到教研室劉艷芝科長的高度評價(jià)，她說，我的備課是園林片區(qū)所有美術(shù)老師中最優(yōu)秀的備課。在課內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)中，我執(zhí)教的《鳥之王》被教研組推出去參加了校級公開課比武，獲得了一等獎(jiǎng)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長評委們的一致好評。教學(xué)論文《對美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考》獲20xx潛江市美育節(jié)論文評比一等獎(jiǎng)。在市美育節(jié)學(xué)生美術(shù)作品比賽中，我輔導(dǎo)的美術(shù)作品有兩幅獲得了一等獎(jiǎng)，三幅獲得二等獎(jiǎng)。在課內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)中，我兩次代表學(xué)校擔(dān)任園林分局舉辦的美術(shù)課教學(xué)比武評委;學(xué)校有教師參加各級各類教學(xué)比武，我總是盡我所能的去當(dāng)好他們的輔導(dǎo)老師。如楊紅霞老師參加省勞技課教學(xué)比武，我竭盡所能、從幫她寫教案、幫忙制作教具、到一遍一遍反復(fù)聽聽試教，提出修改意見，到《折紙扇》這一課的最終定稿成型。最后，學(xué)校安排我并陪她赴武漢，全程協(xié)助她參加教學(xué)比武。我二話不說接受了任務(wù)，把才上二年級的孩子安頓好，陪同楊老師一起赴省比武，全身心的輔導(dǎo)和協(xié)助她。汗水終獲回報(bào)，比賽獲得了一等獎(jiǎng)!為楊老師，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

我的愧疚

從不必接送孩子變成每天下班后必須趕到一小接孩子，徒增了很多辛勞。也不知有多少次了，因開會或忙于工作延遲了下班時(shí)間時(shí)，已是夜色蒼茫，當(dāng)我急匆匆地趕往一小時(shí)，發(fā)現(xiàn)偌大的操場空蕩蕩的，只見我的孩子背著書包孤零零的在夜色中的操場上走來走去，眼巴巴的等著我來接。我的心酸酸的，內(nèi)心滿是愧疚。對不起孩子，媽媽是全校最遲來接孩子的家長。如果說，教師校際交流有著積極意義，那其中一定有著他們背后親人們的犧牲與支持!

我的建議

一小和三小應(yīng)結(jié)為友好學(xué)校，并實(shí)質(zhì)性的開張多種形式的活動(dòng)。比如，上到開展兩校校級干部交流研討會，共商兩校發(fā)展大計(jì)，到中層干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會，到兩校教師教學(xué)沙龍會，教學(xué)研討會，甚至開展各學(xué)科的教學(xué)比武會，全面開展深層次的、全方位的教育教學(xué)活動(dòng)。兩校的大型集會活動(dòng)，應(yīng)互相邀請進(jìn)行觀禮活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，加深彼此的交流與合作，共促兩校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏。這不正體現(xiàn)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵與理念嗎?真的希望我的建議能夠在不久的將來變成現(xiàn)實(shí)!

我的反思

人生幾何，歲月匆匆!靜靜回首，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。一年來，難忘的情景太多太多!忘不了美育節(jié)和老師們一起同心協(xié)力，不辭辛勞染制舞蹈彩帶道具，共同分享節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)的喜悅;忘不了在彭校長的帶領(lǐng)下，一路顛簸赴高石碑，為我校在市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會獲得好成績，和老師們齊心協(xié)力、忙前忙后;忘不了體育藝術(shù)節(jié)，我設(shè)計(jì)的美術(shù)板塊游戲競賽活動(dòng)讓孩子們樂此不疲的場景;忘不了和楊紅霞老師一起赴省比武，在獲得一等獎(jiǎng)時(shí)狂喜的那一刻，太多太多情景，仿佛就發(fā)生在昨天。通過交流，我學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己人生的閱歷，同時(shí)也看到了自己的差距與不足，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷，更要感謝給我無私幫助我和培養(yǎng)我的彭校長、趙校長、周校長、付校長、侯書記、林書記、辛主任以及老師們，是他們在我的心間播下了友誼的種子，讓我對今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后教育人生奮斗不息的不竭動(dòng)力!

關(guān)于交流科研創(chuàng)新心得體會總結(jié)三

現(xiàn)在坐在車陂這邊的一條小河邊，吹著風(fēng)，聽著嘈雜的聲音， 這下這篇文章。我內(nèi)心大抵是孤獨(dú)太久，所以渴望熱鬧一點(diǎn)，太安靜時(shí)便覺得內(nèi)傷復(fù)發(fā)，渴望被打擾，所以此刻雖然嘈雜，但是心情也是愉悅的。很早就想寫這篇文章，但是一切還沒有結(jié)束，我怕一切都成為泡影，怕成為別人笑話的對象，終于等到了此刻。一年來感受頗多，第一次感受到一種強(qiáng)烈的書寫欲望，同時(shí)，也是自己人生的一個(gè)里程碑，書寫上一個(gè)階段的句號，告訴自己，你成功了，帶著這份鼓勵(lì)與自信去做更多的事情吧，在內(nèi)心刻下你可以的，然后揚(yáng)起嘴角的微笑，就靜靜地聽著別人的高談闊論。

正文:我現(xiàn)在印象中最深的還是兩年前，一天從夢中醒來，夢到我正在高中的教室奮筆疾書，那種內(nèi)心的滿足是我從來沒有過的。醒來后，看著現(xiàn)在的自己，就想著，哪怕就是現(xiàn)在還能夠再為夢想再努力一回，不管結(jié)果如何都已經(jīng)是很幸福的了。想著想著，淚水就流下來了，慢慢的滑落，我一遍一遍地問著自己，為什么會變成這樣，我不只是這樣的，一兩年來的抑郁憤怒都在此刻化成對自己的懷疑。所以，我那個(gè)時(shí)候?qū)χ佳械臎Q心已經(jīng)超過了一切，后來就想著再奮斗一次，只允許奮斗一次，如果沒有成功的話，就消失在這個(gè)世界上，心態(tài)已經(jīng)變得很極端了，說話變得沒有底氣，即使和別人有爭端，知道自己是對的，但是卻從來沒有以前那種 “我一定是對的，我要說服你” 的那種豪氣，更多的是 “你這么垃圾，你憑什么對的，別爭了” ，于是越來越憋屈。所以我那個(gè)時(shí)候看著各種書，做著很多能夠提升自己的事，就是從那個(gè)時(shí)候開始，人變得異常焦慮，午休也開始睡不著，最終卻形成了一個(gè)惡性循環(huán)。我后來想著想著，其實(shí)環(huán)境對自己的影響蠻大的，你一個(gè)人在那里奮斗著，但是卻只是以自己的所謂的奮斗的形式，你沒有信息，沒有交流，甚至別人天天在打游戲還會產(chǎn)生你為什么自己要這么累的想法，而最后，當(dāng)沒有收到好的效果時(shí)，再次累積對自己的懷疑，最終再次焦慮，陷入惡性循環(huán)無法出來。所以，對于考研這件事，我只給了自己一次機(jī)會，沒有退路。記得暑假的時(shí)候，受到其他事情的影響，自己經(jīng)常會幻想，那個(gè)時(shí)候?yàn)榱丝酥谱约海鸵ё约旱氖?，直到大腦冷靜下來。最終，以一種有結(jié)果為回報(bào)的行動(dòng)，專注而冷靜，跟同學(xué)合作交流，全軍出擊，在一種非常好的氛圍中，終于取得了好的結(jié)果，現(xiàn)在回憶起過程中的收獲，非常非常多。

首先是關(guān)于思想的淬煉，政治中的馬原對自己的影響還是蠻大的。那種大氣觀，那種對世界的清晰認(rèn)識，深深吸引著我。史綱，那些奮斗的歷程，無論是陰謀，毅力，還是機(jī)緣巧合，讀前人總是有無數(shù)的感想，對自己在某些事的決策上也起了影響。量變質(zhì)變規(guī)律，既是鼓勵(lì)自己對考研的堅(jiān)持，也是對當(dāng)時(shí)英語學(xué)習(xí)迷惑的最大鎮(zhèn)靜劑(就什么都不想，不考慮結(jié)果，每天一日四次五次學(xué)習(xí)單詞，暑假就天天做一下午閱讀，就想著量變質(zhì)變規(guī)律)，同時(shí)也是對自己探索努力提升而沒有結(jié)果從而懷疑自己的一種釋然，世界的進(jìn)步總是曲折式前進(jìn)，往復(fù)式上升的，你只要往里面扎，一定能扎出一個(gè)好結(jié)果，即使現(xiàn)在結(jié)果沒那么好看，當(dāng)時(shí)看著常老師的視頻，一遍一遍讀著那些文字，竟然感動(dòng)地流下了淚水。對自己懷疑的釋然，也最后慢慢的轉(zhuǎn)化為對客觀世界認(rèn)識的規(guī)律，讓自己冷靜下來，有了無比的信心。史綱中，那些人物的角逐，他們所做的很多決策，都是自己所難以想象的，將來自己的決策也必將受到影響。關(guān)于當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的主動(dòng)被動(dòng)的處理，關(guān)于孫先生不依靠別人轉(zhuǎn)而自己建立軍隊(duì)的決策，一切都指向一個(gè)，任何事情一定要掌握主動(dòng)權(quán)，否則，終有一天，你會付出慘痛的代價(jià)。關(guān)于南昌起義的各種詳細(xì)部署，關(guān)于恩來對起義箭在弦上不可不發(fā)的魄力，對于當(dāng)時(shí)蔣要其交出名單的回答，對我來說都是一種啟發(fā)。想想，成功真的是需要很多條件的，對歷史人物決策行動(dòng)的感受，深深地了解了自己性格的弱勢，社會角逐，社會競爭，無不需要果斷而堅(jiān)毅的性格，而自己，要做的還有很多。

關(guān)于思想的淬煉，還有一些自己在整個(gè)考研過程中自我領(lǐng)悟的。以前一直在考慮到底是當(dāng)下只專注一件事對于其他任何事都忽略的人好，還是那種同時(shí)一次性可以處理很多事以至于效率更高的人好(據(jù)說哈佛的哪些人都可以同時(shí)一次性做好幾件事)，我現(xiàn)在有了自己的答案，或者說更加適合于自己的答案，那就是忘記其他一切，當(dāng)下只有一種任務(wù)，只做一件事，因?yàn)樗械膶矶际钱?dāng)下，絕對的專注會有絕對意想不到的結(jié)果。專注比兼顧要好太多太多。這些自己領(lǐng)悟的東西會在接下來考研的一些經(jīng)驗(yàn)分享中慢慢提到。

好的，接下來就是我一些考研心得，也是大家會非常關(guān)注的東西，也希望能夠?yàn)閷W(xué)弟學(xué)妹們提供一些有價(jià)值的東西。

首先第一點(diǎn)就是，考研難嗎?

我的回答就是

第一句話:當(dāng)你覺得考研很難的時(shí)候，他其實(shí)沒有那么難，當(dāng)你覺得考研挺簡單的時(shí)候，他其實(shí)也沒有那么簡單。

第二句話:真正經(jīng)歷過考研了的人會懂得第一句話的含義，沒有經(jīng)歷過的人只能做到半懂。

聽起來很玄學(xué)，但是這很精煉。說得再多一點(diǎn)，就變成了雞湯，再讀就是浪費(fèi)時(shí)間了。這其中真味還需要大家慢慢去品味，間接經(jīng)驗(yàn)的傳遞永遠(yuǎn)是間接的，就像有人教你去談戀愛，理論一大堆，其實(shí)也是半懂，體驗(yàn)一回就全都明白了。

選擇比努力真的重要嗎?

答案是肯定的。選擇比努力更加重要，但是，這一切的一切都是建立在信息足夠透明的基礎(chǔ)上，而現(xiàn)實(shí)時(shí)，你只能掌握有限的信息，這就構(gòu)成了另外一個(gè)問題，什么樣的選擇才是足夠好的選擇，哪個(gè)學(xué)校好考呢?很多學(xué)校有大小年，像去年華科嚇?biāo)酪慌?，今年華科就相對輕松一些，這個(gè)可以讓你做出好的選擇。但類似于這樣的信息你能清晰的知道多少，你對你所考專業(yè)的學(xué)校排名又會有多少的認(rèn)識?很多信息都是封閉的，是一個(gè)慢慢認(rèn)識的過程，你不可能說一次性把所有信息掌握全然后去做決策，你也沒有這個(gè)時(shí)間。你對自己能力的評估又有多少呢?我學(xué)長有考420+但是考本校的(本校雙非)，結(jié)果后悔不已最后去工作了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己還是有能力的(很尷尬)。也有考取清華初試前三復(fù)試被刷的(因?yàn)閷W(xué)校歧視)，這些東西也是影響因素(自身學(xué)校條件的約束沒有考慮清楚)。沒有足夠的信息和認(rèn)識是無法保證做出最完美的選擇的。選擇當(dāng)然比努力重要，但是怎么樣才能保證自己做出適合自己的最好的決定呢?這個(gè)話題本身就是比較高深的。這是一個(gè)真理，但是對這樣一個(gè)真理的追求水太深了，我們能做的，只能盡量說選擇好一點(diǎn)，但是，努力還是第一位?；蛘哒f我們用概率去回答這個(gè)問題，因?yàn)闆]有做好決定的和因?yàn)闆]有努力的被刷的人的概率哪個(gè)更大呢?

所以上面那個(gè)問題我最終的答案是:選擇當(dāng)然比努力重要，但努力才是你被錄取的終極原因。

考研心得第一點(diǎn):天時(shí)地利人和

這三個(gè)詞語即使在現(xiàn)在也有很大的意義，經(jīng)歷過才懂其中真味。

首先，天時(shí)。你不得不承認(rèn)，每年的三月到六月，九月到十月，是一年中復(fù)習(xí)的最佳時(shí)候。四月份左右，春分來不久，天氣涼爽，此刻復(fù)習(xí)身心輕松，而且是考研的初期，充滿著干勁，此刻復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)英語是最好不過的，一直到六月底，這段時(shí)間真的很適合復(fù)習(xí)。(所以我這里一定要反駁那些七月份開始復(fù)習(xí)依然結(jié)果蠻好的說法，這種說法不是不對，容易誤導(dǎo)人，這樣很容易后期出很多問題，比如因?yàn)榫o張導(dǎo)致的惡性循環(huán)，復(fù)習(xí)方法的更正也需要時(shí)間，更多的時(shí)間我們可以拿來進(jìn)行糾偏，比如學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)，其他事情散失的注意力，我們有更高的容錯(cuò)率。既然選擇了考研，就得以全身心投入，就算多投入幾個(gè)月也沒有關(guān)系，因?yàn)槿松儆锌佳羞@樣的事情本身就不多了，或者再也沒有了) 。 七八月份真的是超級熱，特別是武漢，所以這段時(shí)間只有一句話，快去找到一個(gè)涼爽的地方，這是最最重要的，這也是在天時(shí)不可控可以選擇抓地利，天時(shí)高于地利，再往下選優(yōu)。 而到了九十月份，重回秋季，依然是涼爽的季節(jié)，而十一十二月份明顯是焦慮更明顯的時(shí)間，所以這段時(shí)間是最后全速把握的黃金復(fù)習(xí)時(shí)間，專業(yè)課必須抓緊完工。以上就是對天時(shí)的一點(diǎn)小想法。

然后，地利。以上在天時(shí)講過七八月份的地利的選擇。這里詳細(xì)補(bǔ)充。字面上的意思當(dāng)然是找尋一系列有利于自己狀態(tài)的地點(diǎn)學(xué)習(xí)。 比如我特別在意學(xué)習(xí)位置的光線和空氣，如果這兩點(diǎn)達(dá)不到要求，大腦或者眼睛會非常累，影響效率。另外，安靜而無吵鬧也是一個(gè)重要的因素，這避免了你被打斷從而浪費(fèi)時(shí)間。跟我考一屆的有幾個(gè)在職的，因?yàn)轭l繁于更換住宿地點(diǎn)，最終對自己考研的成績有了比較大的影響，同時(shí)，無意之中也在暗示，給了自己巨大的焦慮感，這也是接下來提到的與人和有關(guān)的東西。另外，七八月份是比較熱的天氣，，即使是有著風(fēng)扇到時(shí)候也難以有多少改善，特別是在武漢這個(gè)地方，七八月份熱的整個(gè)人都會是崩潰的。(特別提醒一點(diǎn)，即使是吹風(fēng)扇，也不要對著頭吹，因?yàn)槟菍ψ约捍竽X的發(fā)揮真的是很難受，大腦會一片空白，最好是對著身體吹)。地利，最好的情況就是無吵鬧的空調(diào)房，但是一般人很難達(dá)到這樣的條件，我們必須要找到最接近于這樣的條件的地方。

最后一點(diǎn)就是人和。為什么人和排在第三點(diǎn)?我以前也是一直很疑惑為什么天時(shí)地利人和這三個(gè)關(guān)鍵因素人和會在最后面?我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)確實(shí)有它的道理。人的自控力是有限的，就像是肌肉一樣，你過度的使用會酸痛，身體會發(fā)出信號，你會感覺到累，而我們考研的復(fù)習(xí)備考是需要花費(fèi)自控力的，而好的天時(shí)地利無疑可以把自控力的花費(fèi)降低到最低，甚至可以說，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中一點(diǎn)也不痛苦，是一種享受，這樣，可以有更多的自控力花在對學(xué)習(xí)的鉆研上。。。而現(xiàn)在假設(shè)這樣一種情況，一個(gè)自控力極其強(qiáng)的人，在一個(gè)很熱的環(huán)境中，很嘈雜，經(jīng)常會被打擾，你可以想象，他能忍受一天兩天，但是必定不長久，人的大腦都有一個(gè)趨利避害的傾向，這樣會加重大腦的負(fù)擔(dān)，整個(gè)考研備考的感受與效率都會大打折扣，也不利于長久作戰(zhàn)，最終很難成功。所以，天時(shí)地利就像是前提一樣，比人和更加重要，促進(jìn)人潛能的最大發(fā)揮。而要從內(nèi)做好人和這一點(diǎn)，普遍容易被影響的就是談戀愛，對我來說，感情影響了很多，心神很不寧，所以我現(xiàn)在依舊在想如果當(dāng)初花個(gè)一星期左右好好處理一下自己感情的事，后面的備考是不是會更加輕松?？傊?，我后來的備考充滿著懊惱與悔恨，當(dāng)然影響著發(fā)揮，所以也就有著后來咬手背讓自己心靜下來的這種事情。說這些就是為了告訴大家，戀愛最容易影響心態(tài)，考研前如果沒有女朋友那就不要去找，如果有那就不要分開，盡力讓自己的狀態(tài)達(dá)到最好。還有另外一點(diǎn)比較重要的，就是大家周圍的一些考試氛圍。我身邊的準(zhǔn)備考研的，十個(gè)考上了八個(gè)，六個(gè)985，兩個(gè)211，就一句話，大家的資料都是共享的，大家的心得都是共享的，你有覺得好的東西推薦給身邊的人，他也是推薦給身邊的人，大家都是毫無保留的分享，這樣的一種氛圍是在我備考中令我最舒服的。特別是跟我考同一個(gè)學(xué)校專業(yè)的兩個(gè)朋友，都是毫無保留地分享的，雖然是作為競爭對手，但是想要通過打壓競爭對手來提升自己，他感受到之后也會無形之中打壓你，最后你們兩個(gè)形成了正反饋，都被隔離了，兩個(gè)人所獲得的價(jià)值都是最低的。而兩個(gè)人互相幫助，同樣也是正反饋，最終獲得的價(jià)值是越來越大的，你們兩個(gè)人會同時(shí)具有超過別的環(huán)境的平均水平，這絕對是一個(gè)穩(wěn)賺不賠的事情，就看大家悟性如何了。(和我一起考上的女生，我和她的最終排名差不多，但是都比較靠前，無論是初試還是復(fù)試，都是穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)也不擔(dān)心)。人和還有比較重要的一點(diǎn)就是需要注意休息的節(jié)奏，就像我之前說的，人的自控力是有限的，做六休一看看電影確實(shí)比較好。如果在第七天感覺自己狀態(tài)明顯有下滑，一定不要懷疑自己的能力，這是正常的生理現(xiàn)象，休息一天會有非常意想不到的結(jié)果，國外也有很多研究表明，做六休一或者做五休二(具體是什么也忘記了)，是工作效率最高的方式，那個(gè)時(shí)候大家一定不要懷疑自己，找準(zhǔn)自己休息學(xué)習(xí)的節(jié)奏，后來的學(xué)習(xí)就會很順利(我前面提到的早點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備就對于自己的這個(gè)節(jié)奏的掌握給予了充分的時(shí)間)。另外，兩三天運(yùn)動(dòng)慢跑一次也是非常好的，親測，傍晚慢跑30分鐘以上，人體會分泌一種叫做內(nèi)腓肽的激素(俗稱精神鴉片，大家可以查查)，真的會有很奇妙的感覺，身體變得很輕松，涼爽，晚上的學(xué)習(xí)會專注，可以保持一到兩天，然后再慢跑30分鐘以上，本人強(qiáng)力推薦慢跑，時(shí)間緊兩三天一次都可以。

考研心得第二點(diǎn):自己為主，機(jī)構(gòu)為輔

先說說現(xiàn)在的考研機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀。我說一點(diǎn)絕對是沒有疑問的，這些機(jī)構(gòu)都是商業(yè)性的機(jī)構(gòu)，上層運(yùn)作的一些人基本都是商人，即使偶爾會有很多非常站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想的，但這畢竟是少數(shù)。所以，自然是這樣一種風(fēng)氣，機(jī)構(gòu)的主要目的還是賺錢，像數(shù)學(xué)英語等等這樣的課程，可以弄出基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺考前模擬絕對考場預(yù)測等等一系列的課程，拉長他們授課的節(jié)奏，耗費(fèi)的確是學(xué)生的時(shí)間。我并不否認(rèn)你把他們一個(gè)一個(gè)的課程全部認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)會有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，甚至把視頻看了一遍又一遍，但是這樣真的有些耗費(fèi)時(shí)間。這還只是在各個(gè)老師的水平都比較高，而且深深為學(xué)生著想的情況下。但你想想，真正的機(jī)構(gòu)的好老師有多少個(gè)，又有多少個(gè)機(jī)構(gòu)包裝出來的老師，沒有一些真本事，天天灌雞湯，雞湯你消化不了還會對自己產(chǎn)生懷疑，甚至簡單的學(xué)習(xí)搞出花里花哨的方法，比如什么邏輯記憶單詞法等等我就不說了，浪費(fèi)大量的時(shí)間又沒有好的效果，這一點(diǎn)尤其在政治體現(xiàn)的較為明顯，因?yàn)檎伪容^簡單，容易忽悠，誰都可以分一杯羹，英語其次，有點(diǎn)本事帶點(diǎn)忽悠也可以分一杯羹，但在數(shù)學(xué)里面就沒有辦法忽悠了，有沒有真本事大家一看就知道。所以你會發(fā)現(xiàn)，這么多機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)的大佬就那么幾個(gè)，英語的就多一些，政治的就更多了，你也許就能想明白了一些事情。

說這么多，我是想讓大家明白一個(gè)道理，機(jī)構(gòu)里面的人當(dāng)年也是我們這樣，也有苦的一面，也都通過自己的努力獲得過一些成就，但他們不是神，不值得你去頂禮膜拜，把他說的每一句話都奉為金句，他們只不過比我們多了一些年的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，人生經(jīng)驗(yàn)而已，有值得學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)然也有不值得學(xué)習(xí)的地方。

但是，很多時(shí)候沒有這些機(jī)構(gòu)和老師的指導(dǎo)，我們又不行，因?yàn)樗麄冊谶@個(gè)領(lǐng)域搞了十幾年甚至更長的時(shí)間，我們只是個(gè)新手，對很多都不太懂，我們必須要有他們的輔助，這樣才能事半功倍，就像我現(xiàn)在這樣，考過一次的就有可能寫下這篇文章來幫助你們(但是我是無償分享哦)，機(jī)構(gòu)和老師可以幫助的更多，甚至在某些地方，在你的盲點(diǎn)區(qū)域有決定性的幫助，所以，你沒有他們，還真的很難辦(難辦?那就別辦咯。哈哈，這幾天被烏鴉哥洗腦了)。

所以，到現(xiàn)在為止你必須是這樣一種心態(tài)，你就好比是一個(gè)即將沖鋒的戰(zhàn)士，這些東西都是你在沖鋒路上的資源，你可以撿起來補(bǔ)充能源，也可以棄之不用，但是你的一切選擇都會是最有利于你的沖鋒戰(zhàn)斗。你必須要放棄這樣一種心態(tài):機(jī)構(gòu)老師都是神，他們說的我必須要做到，見到一個(gè)老師的方法就開始學(xué)，學(xué)會所有老師的方法技巧，而一旦沒有效果一定是自己沒有掌握好運(yùn)用的不好。

你還可以是槍，你自己能射擊，你知道向哪里射擊，力度多大，你指揮著他們的手指的動(dòng)作。而不是被他們控制，他們指哪你就打哪。

所以，總結(jié)機(jī)構(gòu)老師的幫助與自學(xué)的關(guān)系就是:自己為主，機(jī)構(gòu)為輔。

以上是關(guān)于大方向的把握，俗話說的好，細(xì)節(jié)才能透出功力，接下來給大家分享一下具體的實(shí)際備考過程。

首先關(guān)于數(shù)學(xué)，這個(gè)基本上說可以是最能寫出內(nèi)容的。首先。江湖上流傳著一句話:跟著哪個(gè)老師就跟定，不要換。這句話確實(shí)很有道理，我建議直到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)完都不要參考第二個(gè)人的資料。但是，凡事總不能完美，這三個(gè)老師也各自有其局限性。

湯老師:他的資料包括視頻+講義+復(fù)習(xí)大全+1800+真題+模擬(復(fù)習(xí)大全我沒有用，可能視頻+講義與復(fù)習(xí)大全比起來有異曲同工之妙，不過后期有刷過一遍李永樂的復(fù)習(xí)大全)。但是有一個(gè)問題，他的1800里面題目可能設(shè)置的部分不合理，盡管有設(shè)置基礎(chǔ)強(qiáng)化篇，但是有些基礎(chǔ)篇里面的少量題目必須運(yùn)用后面的知識解決，這個(gè)問題不是很大，但是很影響整體數(shù)學(xué)觀和自信，這也是他視頻講解分成基礎(chǔ)強(qiáng)化之后的一個(gè)缺點(diǎn)，這個(gè)確實(shí)是沒有辦法避免。但是湯老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)很明顯，那就是他講課非常清爽，邏輯嚴(yán)密，層層遞進(jìn)，題目順手拈來，這一點(diǎn)本身就是任何教授數(shù)學(xué)這一門課的老師必須做到的，否則數(shù)學(xué)就變得讓人摸不著頭腦，不知道為什么這樣做，到了后期會很吃力。。。這個(gè)就是湯老師的終極優(yōu)點(diǎn)所在，也足以讓湯老師屹立于考研數(shù)學(xué)之林不倒。另外，湯老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對考研真題的出題難度精度把握的非常好，不會讓大家耗費(fèi)多的時(shí)間去準(zhǔn)備那些概率非常低或者類似于鉆牛角尖的考點(diǎn)，這一點(diǎn)會讓學(xué)生們覺得非常輕松。

對于張宇和李永樂了解的不多，我有同學(xué)用的張宇的1000題，據(jù)說效果不過，不過我個(gè)人參考過張宇的一些書，就是他的1000題會出現(xiàn)很多很怪很偏的題目，而且有很多解析也一下子難以理解。這也和他一貫的風(fēng)格類似，更加體現(xiàn)在他的模擬題里面，把最深最難的題目做好，數(shù)學(xué)一定能得高分。這個(gè)思路有好有壞，我們沒有那么多的時(shí)間全部去花在數(shù)學(xué)上，而且經(jīng)常寫不出來也會讓我們的自信心受到劇烈的打擊。這個(gè)大家可以自己去體會，總之，張宇的一連套打下來，會有很充實(shí)的感覺，但耗費(fèi)時(shí)間，有些累，特別是到模擬題的時(shí)候會有一種棄考的感覺，但是優(yōu)勢也很明顯，所謂見多識廣，你花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間一定會為你帶來好的成績。

永樂大王就不多說了，老牌大佬，書也是中規(guī)中矩。不過吐槽一句，他的書真的是基本沒更新過，我用的上屆師姐留下來的復(fù)習(xí)大全和660，和18屆全新的對比，簡直是一模一樣，我不知道一頁一頁對比下去會不會發(fā)現(xiàn)不一樣，反正沒有這個(gè)時(shí)間。。。但是他的書是真的完美(對于基礎(chǔ)還不錯(cuò)的來說)，復(fù)習(xí)大全考點(diǎn)全覆蓋，完全無遺漏，簡單清晰精煉不磨蹭，每一個(gè)題目都值得仔細(xì)推敲，一旦弄懂之后，考點(diǎn)就掌握的非常清晰。而660則是對選擇題填空題的強(qiáng)化，基本上過完他的660數(shù)學(xué)選擇題填空題很少有問題(這本書就是基于考研數(shù)學(xué)選擇填空失分率比較高的實(shí)際情況來編寫的)。但是如我前面所提到的，劣勢也很明顯，他的復(fù)習(xí)大全上手難度太大，對于本科高數(shù)學(xué)的不怎么樣的同學(xué)來說，剛開始的一個(gè)極限就可以要命。所以，永樂大王的書的選擇大家可以當(dāng)做一個(gè)高數(shù)詞典來使用，就像你學(xué)語文不會一頁頁地去學(xué)新華詞典，但是你在后期有問題之后翻閱詞典則能幫助你解決疑問。

我對于三個(gè)老師的印象可以大致總結(jié)如下:

湯老師:一個(gè)嘔心瀝血的有著豐富經(jīng)驗(yàn)的對講解深度精度非常清晰的老師，對一個(gè)本科高數(shù)成績非常一般的同學(xué)講解著高數(shù)。

張老師:一個(gè)勤勤懇懇的學(xué)霸老師，思維發(fā)散有洞察力，探索高數(shù)的真理，教授著同為高數(shù)學(xué)霸的同學(xué)，一起探索高數(shù)最深的美妙，然后藐視考研數(shù)學(xué)。

李老師:出道最早，經(jīng)驗(yàn)豐富，老道沉穩(wěn)，給每一個(gè)懵懵懂懂又有點(diǎn)本事的學(xué)生最精確最全面的理論，穩(wěn)步提高。

其實(shí)給這些老師這么多信息，就是讓大家選擇最適合自己的，大家也發(fā)現(xiàn)了，沒有哪一個(gè)老師是完美的，這也是這個(gè)世界的規(guī)律，我們也不可能選擇一種最完美的方式去從頭到尾的學(xué)到最好。世界的規(guī)律就是這樣。

但是，只要我們用足夠的時(shí)間與毅力，在后期查漏補(bǔ)缺，運(yùn)用我上面說的 `槍`的原則，一定能取得非常完美的成績，這也再次說明提早準(zhǔn)備的好處，我們有足夠的更正期。

以下附上我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)供參考:

(數(shù)學(xué)二112，分?jǐn)?shù)一般不具有競爭力，交卷的時(shí)候喵了一下我前面一個(gè)同學(xué)和我考一個(gè)專業(yè)的同學(xué)的試卷，一個(gè)大題加一個(gè)填空題不同，后來確實(shí)都是我算錯(cuò)了，所以數(shù)學(xué)比她低了17分，其實(shí)我很清楚自己容易算錯(cuò)這個(gè)點(diǎn)，也花過很多精力研究過，大家也可以自己研究怎么樣不算錯(cuò)，畢竟，會做的不算錯(cuò)比做很多題然后在考場上算錯(cuò)要強(qiáng)太多)

我和我的小伙伴們在后期基本上都看了兩個(gè)人的資料或者視頻。像我，數(shù)學(xué)是按照數(shù)學(xué)一備考的(直到暑假八月底報(bào)考學(xué)校換成了數(shù)學(xué)二，也是心累)，我基礎(chǔ)就只做了一件事:湯老師的視頻加上講義和1800，一直到暑假七月份的時(shí)候。基本上這個(gè)時(shí)候已經(jīng)對考研數(shù)學(xué)有一個(gè)清晰的脈絡(luò)了。到了暑假強(qiáng)化期的時(shí)候，就開始1800強(qiáng)化部分(視頻這個(gè)時(shí)候千萬不要看了，雖然有很多更新的東西，但是浪費(fèi)時(shí)間)，這個(gè)過程中最最重要的就是自己在腦海中回憶知識，然后從盲點(diǎn)中不斷看書學(xué)習(xí)。到了八月底九月初，把李永樂的660刷了一遍，然后看他的復(fù)習(xí)大全查漏補(bǔ)缺，最后整理錯(cuò)題直到國慶的時(shí)候開始真題。真題做的很快，最遲到十一月中旬就可以完工了。。。最后刷完湯老師的絕對考場八套卷(我覺得真題比較簡單，沒有必要去花大力氣重復(fù)研究，對于錯(cuò)題多總結(jié)幾遍就好了，但是八套卷我是從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真總結(jié)了很多遍，寫了很多心得，預(yù)防算錯(cuò)的心得等等)，就迎接著上考場了。我覺得自己最強(qiáng)的地方就是不斷的發(fā)現(xiàn)自己的小問題然后改正，自己發(fā)現(xiàn)的問題印象絕對深刻，比看書要好很多倍。

關(guān)于英語的復(fù)習(xí)。其實(shí)我的英語的復(fù)習(xí)比較亂，沒有太大的參考價(jià)值。現(xiàn)在大家基本上把戀戀有詞過上幾遍，英語一的閱讀過上幾遍應(yīng)該都沒有太大的問題，畢竟考研英語沒有聽力。。。大家都有一個(gè)共識，得閱讀者得英語，確實(shí)這個(gè)思想一直貫穿我的英語備考，閱讀的備考占了很大的一部分。或許是18年英語閱讀比較簡單，或許是巧合，18年的英語二閱讀分?jǐn)?shù)非常不錯(cuò)。我的一個(gè)很大的閱讀技巧就是你做閱讀讀完原文之后在腦海里面自己回憶這篇文章講了一些什么，把每一段串聯(lián)起來，然后直到這篇文章的邏輯非常清晰沒有毛病，再去做題，這樣會避免被題目帶進(jìn)坑里去(英語一是最繞的，題目繞幾下根本不知道閱讀里面講了什么)。我用這個(gè)方法17年英語二真題那一套閱讀只錯(cuò)了兩個(gè)，18考場實(shí)戰(zhàn)就是最后一篇沒有讀太懂，錯(cuò)了兩個(gè)，總共是錯(cuò)了三個(gè)閱讀題，所以英語的分?jǐn)?shù)非?？捎^。其實(shí)，英語閱讀會有很多人總結(jié)很多技巧，但是我看了這么多技巧之后，發(fā)現(xiàn)還是自己多做多練習(xí)來的最直接，自己總結(jié)的東西絕對是終身不會忘記的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候自己的大腦已經(jīng)發(fā)生了變化，神經(jīng)連接已經(jīng)重組，而聽別人總結(jié)的東西只是一個(gè)符號，大腦暫時(shí)還沒有發(fā)生任何變化，就像我現(xiàn)在寫給你看的東西一樣，必須經(jīng)過自己的實(shí)踐才能真正產(chǎn)生變化。最后是關(guān)于英語備考的核心，單詞記憶。單詞記憶就只有一個(gè)技巧，重復(fù)加情景。實(shí)際操作就是前期每天花個(gè)1.5h左右記憶單詞，分成三到四次，早中晚睡前，20～30min不等，第一遍寫下單詞，第二遍看單詞說意思，能回憶打鉤，不能則打叉，模糊則打圈，一天下來就會發(fā)現(xiàn)哪些是自己反復(fù)忘記的單詞，就會特別深刻，另外第二天就回憶前一天的，基本上就是艾賓浩斯曲線記憶法的運(yùn)用。情景就是通過閱讀真題來鞏固，當(dāng)閱讀的時(shí)候大家看到一個(gè)熟悉的單詞的時(shí)候首先第一點(diǎn)單詞的印象會加深，其次就是大腦會很興奮，這樣會形成一種正向反饋機(jī)制，會更加促進(jìn)自己背單詞的欲望(這個(gè)是有科學(xué)依據(jù)的，大腦里面會有一種獎(jiǎng)賞機(jī)制，很多成癮的原因就是大腦的獎(jiǎng)賞機(jī)制在起作用，我們可以利用這個(gè)獎(jiǎng)賞機(jī)制去做很多事情)。通過不斷的強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語基本上可以達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平，大家一定要相信自己，切不可喝太多的雞湯，最后影響自己的判斷。

最后是關(guān)于政治的經(jīng)驗(yàn)，政治的話很多機(jī)構(gòu)的老師都會強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在就可以開始政治的復(fù)習(xí)了，這是沒有多大的必要的，首先一點(diǎn)你會忘記，其次會影響你數(shù)學(xué)和英語的復(fù)習(xí)，所謂貪多嚼不爛，一點(diǎn)一點(diǎn)來才是最穩(wěn)的!其實(shí)政治也沒有必要那么擔(dān)心，很多人都是暑假八月底或者九月開學(xué)初才開始復(fù)習(xí)的，沒有任何問題。政治本來就是一門低水平的學(xué)科，它的培養(yǎng)目的就是把大家培養(yǎng)成一個(gè)政治素養(yǎng)正確然后對國家有信心的青年，大家只要多站在黨的立場上面思考問題，政治就不難。抓住了這一點(diǎn)，對政治學(xué)習(xí)的理解就更上了一層樓。政治每年的分?jǐn)?shù)密集分布在50-70分,七十分以上的很少，我和我的小伙伴基本上都是六十幾，大家不要期望政治的分?jǐn)?shù)太高，但是應(yīng)該以70分為目標(biāo)，只要政治能夠在70分左右，政治的復(fù)習(xí)就是勝利的。

以下附上我的政治復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

八月底到九月初復(fù)習(xí)馬原，馬原的復(fù)習(xí)一定要找到老師帶，一定要找到視頻資源，其他三門都直接看書就好了。視頻加上肖秀榮的精講精練，然后配合著做1000題，馬原的復(fù)習(xí)一定要講框架，基本原理要能夠記憶非常深刻，這個(gè)時(shí)候大家一定要知道哪些內(nèi)容是應(yīng)該背誦的，然后就開始重點(diǎn)背誦，拿著往年真題看題目說原理，這樣可以在考研政治馬原的大題中立于不敗之地，我就是因?yàn)闆]有背原理，一心等著肖秀榮的模擬卷，最后今年吃了大虧，馬原沒有命中，估計(jì)所得分?jǐn)?shù)很低。到了開學(xué)的時(shí)候再學(xué)毛中特，看書加上1000題。一直到十月中旬四門政治科目的書本加上1000題已經(jīng)做完了，這個(gè)時(shí)候再復(fù)習(xí)1000題，記住，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比做新題要重要。第一遍就用鉛筆，后面可以擦，錯(cuò)題做上記號，重點(diǎn)記憶。后面的話就是馬原的二輪復(fù)習(xí)，加上風(fēng)中勁草(不過風(fēng)中勁草我覺得這本書利用率不大，寫的東西很抽象，記憶不深刻，我不喜歡用這類書，從內(nèi)心里面有點(diǎn)排斥)。再到了后期就是八套卷加上四套卷。 其實(shí)政治復(fù)習(xí)的感覺就是云里霧里，我到現(xiàn)在為止也不知道有什么最好的方式去復(fù)習(xí)政治，政治里面的老師太多了，水太深了。而且基本上到最后大家的分?jǐn)?shù)都差不多，主要還是看多選題，但是18屆考研的政治多選題好像都爆炸了(錯(cuò)了九個(gè)，最后政治的分?jǐn)?shù)是64，選擇題只拿了30分)幸虧肖老師的東西背的還有點(diǎn)多，有話寫。政治多選題玄乎其玄，即使大家知道多選題要重點(diǎn)把握，可還是免不了被扣分，心塞塞啊。

說了這么多，接近一萬字的心路歷程，大家讀起來有些耗費(fèi)時(shí)間，但主要是我本人對自己一年來的辛苦付出的總結(jié)吧，備考過程很難熬很心痛。這其中也有很多對大家有用的東西，細(xì)細(xì)品味，然后運(yùn)用到自己的備考中去，如果感覺和自己格格不入，那就放棄使用我的這些經(jīng)驗(yàn)，另外再找經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲疫@些年來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)人還是大有不同的，你的好的經(jīng)驗(yàn)也許別人很難上手，別人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對自己也許很難上手，所以，最終大家還是以自己為主，記住我前面說的，你是 “槍”，控制手指，而不是手指控制你射擊的方向。最后考研大家都辛苦，祝大家的辛苦付出都有回報(bào)，成功考取研究生!

關(guān)于交流科研創(chuàng)新心得體會總結(jié)四

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。

堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即是說在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。每期我們班的“八分鐘自主活動(dòng)”內(nèi)容的安排、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調(diào)動(dòng)“三個(gè)方面”的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。

心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)?！辈粡母旧先プテ返陆逃?，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮“四套班子”的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣。

三是對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三，利用班會和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動(dòng)，班級競賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的;第四，在班級管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

關(guān)于交流科研創(chuàng)新心得體會總結(jié)五

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點(diǎn)線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機(jī)會第一個(gè)沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學(xué)習(xí)重要性，高中二年級是最容易掉隊(duì)的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應(yīng)該努力。

許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時(shí)自己能夠趕上去，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買彩票中頭獎(jiǎng)概率還小。你以為你有買彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!所以說還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：

語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對見效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標(biāo)，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點(diǎn)弄明白。

語文和英語就要平時(shí)多背一下，多記一下，還要多留意生活。當(dāng)然，題目也要做，這兩門學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過程，只有積累量達(dá)到了，分?jǐn)?shù)才會上升，所以面對這兩門學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。

在每隔一段時(shí)間還要對自己所學(xué)過的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個(gè)人都存在的問題，并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí)，就去復(fù)習(xí)一下，把記憶的部分補(bǔ)上來，這樣才不會學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要，特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!

每天早一起來，因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍?，可以學(xué)習(xí)一下語文和英語，如果早自習(xí)是英語，那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語文，如果是語文早自習(xí)，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長，我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時(shí)間，這段時(shí)間分為兩部分，一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時(shí)就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動(dòng)半節(jié)課，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行，在高三的時(shí)候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí)，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候，可以做未完成的作業(yè)，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識，就是盡量別去背，因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。

我也經(jīng)常考差或?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開始時(shí)心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的，別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時(shí)，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會一事無成。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn)：

一、要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并有完成計(jì)劃的習(xí)慣;

二、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

四、上課要有記筆記的習(xí)慣;

五、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯(cuò)題的習(xí)慣;

六、要有課后復(fù)習(xí)與時(shí)?？偨Y(jié)的習(xí)慣;

七、要多與老師、同學(xué)交流;

八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。

關(guān)于交流科研創(chuàng)新心得體會總結(jié)六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書能使人收獲知識和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié);書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長而成的生命之華;書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果;書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!