小升初語文培訓心得體會如何寫(實用8篇)

心得體會是我們在學習和生活中的得到的經(jīng)驗和感悟。要注重語言的表達和邏輯的連貫，讓讀者能夠容易理解和吸收。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供些許參考和指導。

小升初語文培訓心得體會如何寫篇一

今天，有幸聆聽了xxx老師對六年級下冊教材的解讀和剖析。他們結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，將教材疏通和教育教學指導有機結(jié)合，緊貼實際，通俗易懂，我從中受到了很大啟發(fā)。

1、抓關鍵詞句：理解它們在語境中的恰當意義，辨別其感情色彩，推想它們的內(nèi)涵，體會表達效果，學會遣詞造句。在教學中，除了要不折不扣地完成文后安排的此類專項練習，更要敏銳地從文中發(fā)現(xiàn)可供訓練的語言點。

2、抓篇章結(jié)構：揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。文章的表達方法不同于文章的寫作特點，寫作特點是知識性的，表達方法是綜合性的，它涉及寫了什么，怎么寫的，還可以怎么寫，為什么要這樣寫等內(nèi)容。領悟文章的表達方法是實現(xiàn)以讀促寫的重要途徑。

3、以讀書為主線，加大思維訓練力度。致力于培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。將學生的視角從美麗的圖畫轉(zhuǎn)移到優(yōu)美的文字，在與文本的對話及同學的交流中，提出自己的看法。作出自己的判斷，并適時移情，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

4、抓文體的辨別：明確記敘性、說明性課文及詩歌的基本特征和教學重點。在對不同文體課文的教學中，教學目標的設計和教學方法的運用都應有所區(qū)別。敘事性文章，宜先了解事情梗概，再抓住重點部分發(fā)表感受，借鑒寫法。說明性文章，宜在初步了解說明了什么之后，有重點地了解基本的說明方法。這樣，就能避免不同文體的課文教法大一統(tǒng)、抓不住不同體裁文章特點的局面。當然，具體到教學某一篇課文的側(cè)重點，則要因文而異。

習作教學，不僅僅是單元習作教學的事兒，更離不開平時閱讀教學中寫法的無痕滲透、借鑒、遷移以及平時“讀寫結(jié)合”、“日記練筆”等的鞏固性訓練。因此，習作教學，我們可從以下幾個方面改進實施：

1、加強平時練筆的指導。

一方面把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫典型的句、段，續(xù)寫結(jié)尾等，體現(xiàn)從“讀中學寫”、“讀寫結(jié)合”；另一方面還要引導學生觀察生活，在生活中經(jīng)常練筆，以日記形式隨時記下自己的所見、所聞、所思、所想，提高寫作水平，積累寫作素材。

2、加強課外閱讀的指導。

俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。平時應加強課外閱讀的指導，重視指導學生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，形式靈活多樣。

本學期是小學學習的最后階段，我們應該圍繞全套教材提出的“雙基”總目標，以“注重基礎，注重積累，利于學生認識語文學習的規(guī)律，利于學生語文知識與能力的同步發(fā)展”為原則，扎實做好即時性復習、階段性復習和總復習工作。

有了這樣扎實的教材培訓，相信我們在以后的教學中會如魚得水、游刃有余，定會營造一個和諧有效的課堂，為學生六年的學習生涯畫一個圓滿的句號。

小升初語文培訓心得體會如何寫篇二

語文不只是一門學科，一種本事，更是一門藝術，一門科學。得到了語文培訓，你不妨來寫一篇語文培訓心得。你是否在找正準備撰寫“小學語文如何培訓心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

短短十天的的小學語文90學時培訓已經(jīng)結(jié)束，然而我知道培訓時間雖然是有限的，但這一次的培訓活動給我的收獲卻是無限的。

這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有來自各個區(qū)縣的教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員講述磨課歷程，更有導師的指導、引領。因此，這一段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學不斷進步的十天。

翻看培訓筆記，發(fā)現(xiàn)不管是理論闡述，還是教師的經(jīng)驗之談，都在給我們傳遞著一個重要信息：課外閱讀對孩子的語文學習起著至關緊要的作用。有資料甚至指出：語文成績好的孩子是自己讀書讀出來的，而不是老師教出來的。盡管這有些夸張，但這恰恰體現(xiàn)了閱讀的重要。

因此，本次培訓，我積極參加實踐活動，主動要求上一堂展示課。在備課過程中，我沒有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來解讀文本，并根據(jù)我班學生的實際情況把這次培訓所學到的精髓融入到我的課堂里，果然，課堂上增添了很多趣味性。盡管也有很多遺憾，但至少我勇敢地跨出了這一步。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理論來指導自己的實際教學，爭取取得更好的成績。

有幸于參加了小學語文教師專業(yè)發(fā)展集中培訓。范文寫作為期五天的實踐培訓，使我受益匪淺，回味無窮。由于這次培訓的針對性很強，面向的都是小學語文一線教師，培訓目的是幫助學員深入理解新課程核心理念，正確把握小學語文的學科特點，提高學員的課堂執(zhí)教能力，提高學員的專業(yè)素養(yǎng)，促進學員的專業(yè)發(fā)展。這次實踐在南海實驗學校進行。學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質(zhì)較高，為我們的培訓提供了較好的平臺。

我們小組的指導老師是非常優(yōu)秀的陳惠女老師。五天，有幸聽了陳惠女老師、顧培衍老師、翁建英老師、江南青老師和盧碧萍老師的語文課，受益匪淺。這些老師的課，或設計精美，或樸實自然，我時常被老師們的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為孩子們思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華，這得益于南海實驗學校老師的高水平教學藝術。

聽了5位老師的語文課，使我親眼看到她們各自的教學風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我。她們能與時俱進，認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，解決了一些在課改中感到困惑的問題。如陳老師在《聽聽，秋的聲音》一課中，通過讓學生邊讀邊想象畫面，充分發(fā)揮了學生的想象力，不僅讀出了詩中的意境，更讀出了詩歌中所沒有的畫面的美。學完前面的三節(jié)小詩，陳老師讓學生模仿課文的寫法，當一回小詩人，學以致用。在陳老師的啟迪下，學生們思維的火花不斷迸發(fā)，一首首清麗的小詩新鮮出爐。入黨申請書江老師執(zhí)教的《秋天的雨》非常富有詩意。江老師抓住每段課文中的總起句，把它們編成了一首詩，呈現(xiàn)在學生們的面前，給人以美的感覺。學生們在這種充滿詩意的情境中學習，課堂的氣氛就不一樣了。顧老師比較注重語文知識的積累。在她教師黑板的一角，特意安排出一塊用以學生的經(jīng)典誦讀及好詞好句的摘抄。課堂上，對于aabc形式詞語的積累、描寫人物神態(tài)詞語的積累、以及近反義詞的積累，顧老師在課堂上都得到了充分的體現(xiàn)。翁老師在上課前做了充分的準備。對于學生所不理解的“沙皇”、“皇家學會”，她都能及時為學生釋疑。

這幾位老師的課堂教學，一言一行，對我來說是一面鏡子，反思自己在教學實踐中與她們還有差距。教學實踐培訓活動，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后要在課改中，不斷地完善教學藝術，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。

這次學習培訓，讓我提高了緊迫感。新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具備精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作。通過學習培訓，豐富了我的專業(yè)知識，促進了知識結(jié)構的發(fā)展。同時，學員之間通過觀摩、討論、學習、交流，提高了各自的思想認識，增進了學員之間的友誼。

學期剛結(jié)束，緊接著就參加了為期6天的90學時理論培訓，雖然天氣那么炎熱，但它帶給我的是思想的沖擊和大腦的洗禮!本站錦通過培訓，不論是對“文化”的認識，還是對語文新課程標準的理解，都有較大的提高，這對于剛從事低段語文教學的我來說，是一場及時雨。

這次理論培訓的內(nèi)容很豐富，有余琴老師關于《閱讀能力的構成與教學策略》的講座，有曾立新教授簡潔明了的“讀圖時代的光影欣賞和攝影技術”，有王鶯老師帶來的輕松的講座，讓我們“在對話中成長”，有劉榮華老師帶來的《加強課外閱讀提高語文素養(yǎng)》和《略讀教學》，有魏麗君老師教授的《今天，我們怎樣上好課》，有任為新教授帶來的視覺沖擊“電影文化：作為教師的專業(yè)閱讀”，還有兩位幽默講師沈旭明和陸江明的關于心理和生理健康的知識講座。

劉榮華老師的講座《加強課外閱讀提高語文素養(yǎng)》和《略讀教學》，給我留下了深刻的印象，特別是他講的關于讀書導讀課的“溫馨提示”：(1)一本書的導讀不宜太充分，否則學生對全書內(nèi)容全面了解后，會影響后續(xù)閱讀的興趣;(2)導讀重在激發(fā)閱讀興趣，滲透閱讀策略，范文大全否則學生會缺乏課余讀完厚厚一本書的動力;(3)盡量采用任務驅(qū)動法，明確讀完書后的任務，如提出一個自己最關心的問題和同學討論、做一張好書推薦卡等。讓我深深地感悟到了：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。而他的另一句話更是說到了我們老師的心里，他說磨課不要磨到每一句話怎么說，主線抓住就好了，課堂的生成是不可能全部預料的到的。然而，也正是這個觀點引起了大家的爭議。

因為魏麗君老師在“課堂教學設計(今天，我們怎樣上好課)”的講座上說到，她和她的團隊磨了一堂怎樣的課，是她引以自豪的，大到每一個教學環(huán)節(jié)，小到每一個動作、表情和每一句話，可以說是天衣無縫，非常完美。真是“公說公有理，婆說婆有理”，百家爭鳴啊!

也正是這樣的培訓氛圍，讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了比較明確的方向。讓我明白了“教育的過程是一個不完美的人引領著另一個(或者另一群)不完美的人追求完美的過程”，“追求完美的過程就是教師成長的過程”。在教學過程中，我們不但要關注學生的尊嚴，個性需求，個性學習方式，還要關注學生的終身學習的愿望與能力。將課堂教學當作學生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學生的這段經(jīng)歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。top100范文排行通過培訓，我明白了學生的現(xiàn)有基礎是教學的起點，學生的問題、困惑、見解和興趣是教學的重要生長點。作為一線教師，我想我更應該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學中的問題與困惑等。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得更多啟發(fā)與收益。

經(jīng)過這次90學時的理論培訓，我更加懂得了“活到老，學到老”的終身教育思想，只有終身學習，才能勝任不斷更新的、復雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學工作。在以后的實踐學習和教育教學工作中，我要把所學的教學理念咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;我要不斷反思自己的差距與不足，尋找自己應該努力的方向。

小升初語文培訓心得體會如何寫篇三

寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項：一.課題(說明本課名稱)二.教學目的(或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務)三.課型(說明屬新授課，還是復習課)四.課時(說明屬第幾課時)五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)六.教學難點(說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)七.教學過程(或稱課堂結(jié)構，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟)九.板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)十.教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：(一)導入新課1.設計新穎活潑，精當概括。3.提問那些學生，需用多少時間等。(二)講授新課1.針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法.。(三)鞏固練習1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。(四)歸納小結(jié)(五)作業(yè)安排布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。

小升初語文培訓心得體會如何寫篇四

繼臨沂市語文主題學習之后，我縣緊接著舉行了沂南縣語文主題學習培訓會，在所有語文老師“山重水復疑無路”的時候，朱老師帶領著我們沂南縣的主題學習團隊給大家來了一場“及時雨”，這雨來的及時，來的歡喜，在我們迷茫的主題學習之路上，有了“柳岸花明又一村”的驚喜。

這次通過劉艷波，高孔艷等三位老師針對教學策略講的三節(jié)課，我們在腦海中有了新的思路，最起碼在路線上有了新的解讀，做到了有章可循，當我們拿來一節(jié)課時，如何去設計，如何展開，不再感覺無從下手。緊接著，由李維茂、王麗君等四位老師結(jié)合上面三節(jié)課對教學策略進行了解讀，思路清晰，目標定位準確，并加上自己的見解，我的內(nèi)心突然涌動著一種沖動。我要努力，在語文主題學習的路上，相信我也會走的更高、更遠。

晚上，當我躺在床上，回顧著我們縣開展語文主題學習以來，自上而下，從李局長到我們下面的每一位老師，從濰坊學習，臨沂學習到縣內(nèi)培訓，我們經(jīng)歷了短暫而緊張地成長歷程，有了這股子勁，我們能走不長遠嗎？接下來的時間里，我要不斷地自己去研讀主題教學策略，然后結(jié)合課堂教學，對教學策略產(chǎn)生自己新的解讀，在語文主題學習的路上，我會不斷前行。

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小升初語文培訓心得體會如何寫篇五

學習好語文，不僅需要掌握基本的語法、詞匯和修辭，同時也需要不斷地進行閱讀和寫作。而對于大多數(shù)人來說，寫作本身就是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務，往往需要花費大量的時間和精力。而在學習語文的過程中，參加培訓通常是提高自己寫作能力的一個重要途徑。因此，在這篇文章中，我將分享我在參加培訓過程中的心得體會，希望對像我一樣正在努力提高自己寫作能力的人有所幫助。

第二段，探討培訓的重要性。

對于想要提高自己寫作能力的人來說，參加培訓是非常必要的。培訓可以幫助我們學習到更具體和實用的技巧，從而更好地理解和運用語文知識。在培訓中，我們可以不斷地接觸和思考各種語言表達方式，同時也可以借鑒他人的思路和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。通過參加培訓，我們可以將自己的寫作水平提升到一個新的高度。

第三段，分享具體的學習經(jīng)驗。

在培訓中，我學到了很多有關語文寫作的技巧和方法，其中最重要的一點就是注重細節(jié)。在寫作過程中，我們經(jīng)常會忽略一些細節(jié)，或者說沒有認真思考它們的作用。這些細節(jié)包括語言的精準度、文句的連貫性、邏輯結(jié)構等等。只有在這些方面都得到了很好的控制和運用，我們的作品才能更加完美。而在培訓中，老師們就為我們講解了很多這些細節(jié)方面的技巧，并且針對我們自己寫的作品進行了詳細的分析和指導，從而使我們更加深入地理解這些方法的重要性。

第四段，總結(jié)經(jīng)驗和展望未來。

在參加培訓的過程中，我從老師和同學們那里學到了很多寫作的技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己寫作中存在的不足之處，并且加以改進。我相信，只要堅持繼續(xù)學習和反思，我的寫作能力一定會不斷得到提高。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)注重寫作中的細節(jié)并運用這些技巧，努力提升自己的語文能力。

第五段，總結(jié)全文。

總而言之，參加培訓是提高自己語文能力的一個重要途徑。通過學習他人的經(jīng)驗和運用各種技巧方法，我們可以更加深入地理解語文知識，從而寫出更加精美和有說服力的作品。同時，通過不斷地反思和改進，我們也可以不斷提升自己的寫作能力，最終成為一個真正優(yōu)秀的語文寫手。

小升初語文培訓心得體會如何寫篇六

為發(fā)揮名師的引領作用，讓廣大教師盡快從活動中，得到鍛煉和提升，成為教育骨干。4月25日下午，舍資小學語文名師工作室的成員聚集在舍資小學，開展“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”的活動。

首先是楊梅等四位老師授課，接著是工作室李桂蘭老師進行專題研討:小學語文常規(guī)課堂教學中怎樣有效備課，在專題研討中李老師與我們工作組成員推心置腹的分享了她多年的教學經(jīng)驗，把識字教學，閱讀教學，作文教學等幾種教學備課的基本流程整理打印分發(fā)到每一個工作組成員的手中。

通過本次培訓我認識到課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，是落實新課程改革的主陣地，是提高教學質(zhì)量的主要抓手。充分的備課對于課堂教學來說猶如枕木之于鐵軌，基石之于高樓，它使課堂教學成為一種有目的，有計劃的活動，使教師對于課堂教學有一個清晰、理性的思考和整理安排，課前充分備好課，是課堂教學取得實效的保障。

小升初語文培訓心得體會如何寫篇七

語文是每個人都必須學習的科目，對于非語文專業(yè)的學生來說，學好語文尤為重要。然而，語文學習的難度也常常困擾著許多人。近期，我參加了一次“培訓心得體會如何寫好語文”的課程，收獲頗豐，今天我將分享我的心得體會。

第二段：注意語感的培養(yǎng)。

如何讓一篇文章通順而有流暢的感覺呢？首先，要注意語感的培養(yǎng)。寫文章不僅僅是表達一個觀點，更重要的是讓人在讀完文章之后有一種自然流暢的感覺。因此，在寫作之前，可以通過朗讀、模仿優(yōu)秀作品等方式，嘗試培養(yǎng)自己的語感，讓自己的寫作更自然流暢。

第三段：拓展詞匯量。

詞匯量直接影響一篇文章的表現(xiàn)。要寫好一篇文章，除了熟練掌握語法規(guī)則之外，還要擁有豐富的詞匯儲備。如何拓展詞匯量呢？首先，可以多讀書，讀完之后記錄下生詞，逐漸積累。其次，可以關注新聞、熱點話題，嘗試理解和使用相關的詞匯。

第四段：強化結(jié)構。

除了語感和詞匯量的培養(yǎng)外，文章的結(jié)構也是非常重要的。合理的結(jié)構可以讓文章更加清晰、通俗易懂。在寫作中，要注意開頭、中間和結(jié)尾的銜接，并盡量采用簡短的句子，以保持文章的易讀性。

第五段：結(jié)語。

通過這次培訓，我對于如何寫好語文有了更深刻的理解。除了注意語感的培養(yǎng)、擴展詞匯量和強化結(jié)構外，還要注重寫作的練習，積累經(jīng)驗。寫作雖然是一件很難的事情，但只要有恒心和毅力，相信每個人都能寫出精彩的文章。

小升初語文培訓心得體會如何寫篇八

語文是每個人學習的必修課，也是人們交流的重要工具。但是，很多人卻感到寫作難，語文水平低下。為了提高自己的語文水平，我參加了一系列的語文培訓，下面將分享我的體會和心得。

第二段：審題寫作方法。

語文寫作的第一步是理解題目，并選擇正確的寫作方法。在寫作前，我們應該仔細審題，搞清題目的意思和要求。針對不同的寫作類型和題目形式，選擇不同的寫作方法，避免脫離主題和語意不通。

第三段：規(guī)劃文章結(jié)構。

文章的結(jié)構是寫作的基礎，要把握好文章的整體布局，將各個部分有機的聯(lián)系起來。有目的的選擇各個部分的內(nèi)容，并運用轉(zhuǎn)折或承接等語言手法，使文章具有連貫性，符合讀者的閱讀習慣。

第四段：加強語言表達。

語言表達是寫作的核心，正確的語言使用可以使文章更加生動、形象、感性地表現(xiàn)出作者的思想。在寫作過程中應該避免使用太長或太短的句子，盡量運用一些修辭手法，使文章更具有感染力，達到傳遞想法和意志的效果。

第五段：持之以恒。

語文水平的提高需要持之以恒地努力學習和實踐。在寫作時應該注重多讀多寫，多參加各類比賽和活動，不斷提高語文素養(yǎng)，加強語言表達能力。同時，我們應該在寫作中發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的語文水平。

結(jié)語。

語文寫作是一項需要不斷練習和提高的技能，需要我們持之以恒地學習和實踐。本文介紹了審題寫作方法、規(guī)劃文章結(jié)構、加強語言表達和持之以恒的重要性，希望對廣大讀者有所幫助，提高大家的語文水平。