創(chuàng)新的方法心得體會(huì)(優(yōu)秀12篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，從而提高自我意識(shí)和能力。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有明確的主題和目標(biāo)。請(qǐng)大家閱讀下面的心得體會(huì)范文，或許能夠給你提供一些新的思路和方法。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇一

歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想新方法與新的思量問題的角度。

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)不同年級(jí)的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮亮的理論知識(shí)，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，模擬著企業(yè)運(yùn)營，通過對(duì)企業(yè)六大職能的模擬分配，我們?cè)诓恢挥X中靈便的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對(duì)尚未接觸社會(huì)，對(duì)企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。

作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的`迷惘，大學(xué)期間，留給我們探究的時(shí)導(dǎo)師的鉆研項(xiàng)目中的活動(dòng)。在_老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問題鉆研。9月，我們的鉆研課題[_x]申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，11月獲批。

通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書；從立項(xiàng)審查的波折，到確定鉆研方案與查找創(chuàng)新點(diǎn)；從制定具體的實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體鉆研，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感愛好的對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思量問題，解決問題。

在項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要鉆研的主要問題，再對(duì)鉆研方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才干取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思量，要善于從不同角度分析問題。每個(gè)課題鉆研的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)查找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思量。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終環(huán)繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意推測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實(shí)踐去論證自己的推測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣平庸地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)明并不那么簡(jiǎn)單，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析模型構(gòu)建。整個(gè)過程中我熟悉到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的鉆研。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到此刻發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也說明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到。

這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣?，有思維上的創(chuàng)新，有友誼上的收獲？？我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的鉆研內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管艱難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策激勵(lì)自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì)，感謝老師的指導(dǎo)和激勵(lì)，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們！

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇二

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，創(chuàng)新是本質(zhì)是前進(jìn)是對(duì)周邊事物積極的探索，一個(gè)國家只有不斷前進(jìn)才能國富民強(qiáng)，一個(gè)民族只有積極探索才能知道的更多，也更加先進(jìn)，一個(gè)只知道跟隨的人是沒有熱和前途的，命運(yùn)要把握在自己的手中，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)國家一個(gè)民族也如此。

我是一名競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員，想起以前在隊(duì)里訓(xùn)練，教練常提到八個(gè)字“快、長、準(zhǔn)、順、輕、緊、強(qiáng)、變”，這其中的“變”就是所謂的變化創(chuàng)新。我的肩關(guān)節(jié)柔韌性相對(duì)于別人來說不夠好，做出來的操化動(dòng)作較為僵硬，這就會(huì)在比賽中影響到藝術(shù)分，長期的針對(duì)性訓(xùn)練始終彌補(bǔ)不了先天性的不足。當(dāng)時(shí)記得時(shí)間是靠近全國錦標(biāo)賽了，也是考學(xué)前的最后一次關(guān)鍵性比賽，時(shí)間很緊，感到周圍的環(huán)境都在向我施壓，教練與我探討、做工作，隊(duì)友們也與我溝通。訓(xùn)練課后一次偶爾的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了改變這一狀況的辦法。那天練得比較晚，健美操館在訓(xùn)練局體育館的八樓，我從樓上拖著疲憊的身體走到樓下，更糟糕的是樓下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就關(guān)門了。我只好又爬到八樓從安全通道下樓。當(dāng)時(shí)天色已晚，安全通道燈全部打開，很是明亮，出口離校門也近。心情有所好轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我想到了我操化動(dòng)作的創(chuàng)編。我想為什么非要一味追求與肩關(guān)節(jié)柔韌性有關(guān)的動(dòng)作呢？可以像走安全通道一樣，走另外一條創(chuàng)編路子。第二天我便增加了許多小臂的動(dòng)作、動(dòng)作空間的變化以及身體方位的變化來使我的操化動(dòng)作增加亮點(diǎn)。通過努力，我在20xx年錦標(biāo)賽上獲得了男子單人操第六名的好成績，順利獲得國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。所以直到現(xiàn)在在同濟(jì)大學(xué)訓(xùn)練我也常常把創(chuàng)新思維運(yùn)用到創(chuàng)編操化的過程中。這樣操化看起來就在與隊(duì)友有共性的同時(shí)更加個(gè)性化了。

我來到同濟(jì)大學(xué)，作為一名在校大學(xué)生，一名同濟(jì)大學(xué)的體育特招生，我要用我的特長為學(xué)校增光添彩，同時(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，踏入社會(huì)之后為國家做貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在擔(dān)任副班長一職，在班級(jí)管理中同樣運(yùn)用到了創(chuàng)新思維。體育班同學(xué)在文化課學(xué)習(xí)中出勤率與普通生比較相對(duì)低些，這也是讓體育部領(lǐng)導(dǎo)最為頭痛的一件事。而我們班委則商量出了一套反其道而行之的辦法。讓同學(xué)們了解到自身文化課的欠缺，了解現(xiàn)在就業(yè)的現(xiàn)狀，讓同學(xué)們有危機(jī)感，在一定層面上增加了出勤率。我想這樣換個(gè)角度思考問題，從學(xué)生角度出發(fā)管理學(xué)生比從官方硬性施壓要強(qiáng)得多。

作為班干部，我必須以身作則，在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。我們的專業(yè)是工商管理類，其下設(shè)有高等數(shù)學(xué)等科目。我在學(xué)習(xí)這些科目的同時(shí)也運(yùn)用到了創(chuàng)新思維。就拿高等數(shù)學(xué)來說，摒棄傳統(tǒng)的按章節(jié)的復(fù)習(xí)方法，我把能聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)都做一個(gè)總結(jié)，把一學(xué)期所學(xué)的公式分類來記憶，實(shí)現(xiàn)縱向的聯(lián)想。例如本學(xué)期在前面先講到的空間平面與直線的表示方式可以與后面講的怎樣求解空間平面與切線聯(lián)系起來記憶，增加學(xué)習(xí)的效率。

創(chuàng)新思維可以能運(yùn)用到大部分領(lǐng)域，同樣包括我的專業(yè)課——市場(chǎng)營銷。我想今后在大三開設(shè)市場(chǎng)營銷學(xué)以后，把創(chuàng)新思維運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)營銷中去會(huì)起到事半功倍的效果。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇三

“五五一”教學(xué)模式是我校領(lǐng)導(dǎo)教師在近年的課改實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出的一套比較適合我校大班額校情，科學(xué)、高效并具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)模式。開學(xué)期伊始，陳校長又帶領(lǐng)我們回顧總結(jié)與完善了新的教學(xué)模式，領(lǐng)導(dǎo)讓我們要加深認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐，加快創(chuàng)新，學(xué)習(xí)后，我感受頗深，非常的受益，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)體會(huì)和大家分享。

第一階段情境導(dǎo)入，預(yù)習(xí)質(zhì)疑。

俗話說：萬事開頭難，良好的開端是成功的一半。導(dǎo)課作為教學(xué)過程的開端，如果運(yùn)用得當(dāng)，就能為整個(gè)教學(xué)過程奠定良好的基礎(chǔ)，收到事半功倍的效果。恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入會(huì)一下子把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的最佳境界。

第二階段確定目標(biāo)，自主探究。

學(xué)生自學(xué)后，再以小組為單位交流學(xué)習(xí)情況，小組成員分工明確，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲，提出在自學(xué)中遇到的問題、難題及困惑，由組長或記錄員歸納整理。合作學(xué)習(xí)完成后，教師組織全班交流，各組匯報(bào)本組學(xué)習(xí)情況（組員輪流匯報(bào)，相互補(bǔ)充），教師對(duì)匯報(bào)的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)他們想說、敢說的欲望。

第四階段精講點(diǎn)撥，深化理解。

對(duì)于全班存在的普遍問題、典型問題進(jìn)行精講點(diǎn)撥。精講過程要做到嚴(yán)格執(zhí)行“三講三不講”的要求，講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講規(guī)律；學(xué)生能自學(xué)學(xué)會(huì)的知識(shí)不講，學(xué)生能合作交流學(xué)會(huì)的知識(shí)不講，能以練代講的就只練不講。教師要相機(jī)點(diǎn)撥，講當(dāng)講處。它需要教師有更豐富的知識(shí)，更高的教學(xué)機(jī)智，更精湛的業(yè)務(wù)水平。

第五階段達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，總結(jié)提升。

分層次進(jìn)行階梯式達(dá)標(biāo)拓展訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)效果。練的內(nèi)容要序列化，練的方式要多樣化，練的方法要科學(xué)化，訓(xùn)練題要精，數(shù)量要少，質(zhì)量要高。這種當(dāng)堂訓(xùn)練滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使全班學(xué)生都有所提高。

在新課程教學(xué)中，我們教師不是“就教材教”而是要靈活運(yùn)用教材去引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要高居教材之上審視并超越教材，把自己變成教材的主人，充分發(fā)揮教材功能，使學(xué)生充分發(fā)展。

教無定法，但要得法。在新課程教學(xué)中，我們必須轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的“一言堂”講授法，要變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；最后是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)施愉快教育。我要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇四

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，而創(chuàng)新方法則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我不斷探索創(chuàng)新方法，積累了一些心得體會(huì)。下面，我將分享一下我對(duì)創(chuàng)新方法的理解和應(yīng)用心得。

創(chuàng)新方法是指通過一系列有條理的科學(xué)方法來推動(dòng)創(chuàng)新過程和創(chuàng)新實(shí)踐。它是創(chuàng)新的工具和手段，旨在幫助人們解決現(xiàn)實(shí)問題和尋找新的發(fā)展方向。創(chuàng)新方法可以包括設(shè)計(jì)思維、敏捷開發(fā)、磨刀不誤砍柴工、六頂思考帽等等。這些方法都有各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，在實(shí)際應(yīng)用中需要根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。

創(chuàng)新方法的價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，創(chuàng)新方法可以幫助人們跳出傳統(tǒng)框架和思維定勢(shì)，以更加開放和多元的視角看待問題。通過創(chuàng)新方法，人們可以善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)遇，從而更好地應(yīng)對(duì)和把握變革。其次，創(chuàng)新方法可以提高創(chuàng)新效率和質(zhì)量。創(chuàng)新方法注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，通過有序的步驟和方法論來引導(dǎo)創(chuàng)新過程，減少盲目性和試錯(cuò)成本，從而提高創(chuàng)新的成功率。

在我的工作和學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常運(yùn)用創(chuàng)新方法來解決問題和實(shí)現(xiàn)突破。以設(shè)計(jì)思維為例，我曾經(jīng)在某個(gè)項(xiàng)目中遇到了用戶體驗(yàn)不佳的問題。通過采用設(shè)計(jì)思維的方法，我與團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行用戶研究和需求分析，并嘗試了一系列的原型設(shè)計(jì)和迭代優(yōu)化。最終，我們成功地改進(jìn)了產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，獲得了用戶的好評(píng)和市場(chǎng)的認(rèn)可。這個(gè)案例告訴我，創(chuàng)新方法可以幫助我們從用戶的角度出發(fā)，尋找到真正解決問題的辦法。

第四段：創(chuàng)新方法的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。

雖然創(chuàng)新方法具有很多優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)踐中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，創(chuàng)新方法需要時(shí)間和精力的投入。創(chuàng)新本身是一個(gè)不斷摸索和嘗試的過程，需要持之以恒的努力和耐心。其次，創(chuàng)新方法需要團(tuán)隊(duì)的共同配合和支持。創(chuàng)新不是個(gè)別人的事情，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情。只有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮創(chuàng)新方法的效果。

第五段：創(chuàng)新方法的啟示和展望。

創(chuàng)新方法的應(yīng)用不僅僅局限于工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它更是一種思維方式和價(jià)值觀。通過運(yùn)用創(chuàng)新方法，我們可以提高我們解決問題和創(chuàng)造價(jià)值的能力。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷變革，新的創(chuàng)新方法也將不斷涌現(xiàn)。我們應(yīng)該積極擁抱創(chuàng)新方法，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代的變化和挑戰(zhàn)。

總結(jié)。

創(chuàng)新方法是推動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)步的重要手段和工具，通過合理應(yīng)用和靈活調(diào)整，能夠幫助我們更好地解決問題和實(shí)現(xiàn)突破。同時(shí)，創(chuàng)新方法的應(yīng)用也需要我們的堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)的共同努力。相信在未來的發(fā)展中，創(chuàng)新方法將繼續(xù)起到重要的推動(dòng)作用，并為我們帶來更多積極的變化和發(fā)展。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇五

我有幸參加由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉國內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的'條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。

通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。

通過這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇六

輕松的課堂氣氛、和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力營造良好的環(huán)境。教育過程是師生互動(dòng)、教學(xué)相長的過程。在教學(xué)過程中，簡(jiǎn)單的問題必須由學(xué)生獨(dú)立探索完成；較難的問題可在教師的點(diǎn)撥下由學(xué)生探索完成；重點(diǎn)問題或開放性問題，必須留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間，然后組織學(xué)生以同桌或小組為單位進(jìn)行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據(jù)學(xué)生所存在的困難對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，但不可點(diǎn)明或點(diǎn)透，否則就失去了自主探索的價(jià)值。在學(xué)生自主探索完成后，教師要及時(shí)地組織學(xué)生在全班交流，交流過程中不應(yīng)只談探索結(jié)果，而應(yīng)著重探索過程的交流。探索過程實(shí)際就是學(xué)生的思維活動(dòng)的軌跡。交流過程中教師要適時(shí)地對(duì)學(xué)生在探索中所出現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)，探索結(jié)論正確的要鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的也應(yīng)該盡量讓學(xué)生闡述完自己的觀點(diǎn)，此時(shí)教師不應(yīng)直接去否定，而是要婉轉(zhuǎn)地向該生提出他的觀點(diǎn)中所存在的疑點(diǎn)，最好這些疑點(diǎn)能由其他學(xué)生提出，由該生本人去思考。還要注意，對(duì)于這樣的學(xué)生在闡述自己觀點(diǎn)時(shí)所顯現(xiàn)出來的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵(lì)。另外在交流過程中，學(xué)生有可能會(huì)提出不同的探索結(jié)論，如果講的有道理，教師就應(yīng)該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應(yīng)該硬將教材中的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，因?yàn)槿魏沃R(shí)的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷由不完整到完整的過程，過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的專業(yè)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性會(huì)給知識(shí)的獲得者強(qiáng)加上一副無形的枷鎖。

（一）、創(chuàng)設(shè)探究情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望。

創(chuàng)設(shè)探究情景就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望。在這里一定要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)的情景必須有利于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得適應(yīng)自己的發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中克服困難，勇于探索，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和積極的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生帶著興趣走進(jìn)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

（二）利用數(shù)形的結(jié)合關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

數(shù)缺形，少直觀；形缺數(shù)，難入微”，數(shù)形結(jié)合的思想，就是研究數(shù)學(xué)的一種重要的思想方法，它是指把代數(shù)的精確刻劃與幾何的形象直觀相統(tǒng)一，將抽象思維與形象直觀相結(jié)合的一種思想方法。

每個(gè)學(xué)生在日常生活中都具有一定的圖形知識(shí)，如繩子和繩子上的結(jié)、刻度尺與它上面的刻度，溫度計(jì)與其上面的溫度，我們每天走過的路線可以看作是一條直線，教室里每個(gè)學(xué)生的坐位等等，我們利用學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，把生活中的形與數(shù)相結(jié)合遷移到數(shù)學(xué)中來，在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透，挖掘教材提供的機(jī)會(huì)，把握滲透的契機(jī)。如數(shù)與數(shù)軸，一對(duì)有序?qū)崝?shù)與平面直角坐標(biāo)系，一元一次不等式的解集與一次函數(shù)的圖象，二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖象之間的關(guān)系等，都是滲透數(shù)形結(jié)合思想的很好機(jī)會(huì)。這樣滲透與生活相聯(lián)系學(xué)生會(huì)很感興趣，也易理解。

（三）、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的根本。

良好的學(xué)習(xí)思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習(xí)慣不是生來就有的，它是在有意識(shí)的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實(shí)踐中得到發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷、計(jì)算、交流等活動(dòng)的綜合過程，在教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同的方法表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)和方法解決問題。盡力幫助學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)包括數(shù)學(xué)思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這都有益于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及分析問題和解決問題能力。例如七年級(jí)代數(shù)第一冊(cè)在講授“同底數(shù)的冪的乘法”中對(duì)于公式的推導(dǎo)中就滲透了歸納思想方法，從而促進(jìn)其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學(xué)生的學(xué)生效率達(dá)到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學(xué)生思維領(lǐng)域，也使他們學(xué)到的不僅是一道習(xí)題習(xí)慣的解法，而且還學(xué)到了解答這一類問題的思維方式。

我認(rèn)為，在新課改下，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟知識(shí)，有利于提高學(xué)生主動(dòng)探索、敢于實(shí)踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇七

“改革、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”心得體會(huì)——護(hù)理部開展“改革、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”大討論活動(dòng)，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，是實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)需要。開展大討論活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和省委、市委、縣委重大戰(zhàn)略部署，確保全縣同步建成小康社會(huì)均具有十分重要的意義。

只有不斷推陳出新，用于改革，敢于創(chuàng)新，不拘一格用人才。

才能選出默默無聞的老黃牛，用于馳騁的千里馬。要不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，善于在創(chuàng)新中謀發(fā)展、在創(chuàng)新中求突破，推陳出新，真正為事業(yè)選人好才。創(chuàng)新要行動(dòng)，通過創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新工作載體等方式，改進(jìn)和改善工作。沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，沒有創(chuàng)新就如死水一潭，不進(jìn)則退。

堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新大討論，以突破前人、實(shí)踐改進(jìn)為創(chuàng)新的目的。

敢于擔(dān)當(dāng)，不是一句承諾、一聲口號(hào)，而是在遇到急難險(xiǎn)重的工作，發(fā)生重大事件時(shí)，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣，帶頭沖鋒，在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn)。

一要在加快發(fā)展上敢于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，面對(duì)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重?fù)?dān)、敢爭(zhēng)第一的精神。只有敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風(fēng)險(xiǎn)。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會(huì)痛失發(fā)展良機(jī)。所以要義無反顧地?fù)?dān)起加快發(fā)展的重責(zé)，在解放思想上勇于突破，開啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機(jī)遇。搶抓機(jī)遇，重在“搶”，不搶，機(jī)遇往往會(huì)擦肩而過。

二要在化解矛盾上敢于擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在，我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型期，敢擔(dān)當(dāng)，就是要在突出問題、矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。

三是工作作風(fēng)要硬。勇于擔(dān)當(dāng)，離不開優(yōu)良的作風(fēng)。我們都必須對(duì)自身的作風(fēng)建設(shè)提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當(dāng)表率。要把各項(xiàng)工作的'落實(shí)擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設(shè)想、縝密謀劃，定下的事雷厲風(fēng)行，看準(zhǔn)的事一抓到底、抓出成效。要經(jīng)常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計(jì)劃、目標(biāo)、任務(wù)從會(huì)議上、嘴巴上、文件上落實(shí)到具體、實(shí)際的行動(dòng)中，變成有形的、有數(shù)的、有內(nèi)容的項(xiàng)目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實(shí)廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私才能無畏，清白作人、干凈干事，就會(huì)形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)馁Y格和底氣。

四要有較高的要求和較強(qiáng)的素質(zhì)。只有勇于擔(dān)當(dāng)才能勇往直前，才能做實(shí)事，出實(shí)效。

怕?lián)?zé)任只能導(dǎo)致不求有功但求無過，人云亦云，因循守舊。從而人浮于事。要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，敢抓敢管，敢于碰硬，做到問題不回避，責(zé)任不推諉。必須講擔(dān)當(dāng)、肯擔(dān)當(dāng)、真擔(dān)當(dāng)，要把責(zé)任舉到頭頂、把名利踩在腳下、把工作裝在心中，體現(xiàn)人人有擔(dān)當(dāng)，個(gè)個(gè)講責(zé)任。

五是敢于擔(dān)當(dāng)必須要有真本事、真本領(lǐng)，“沒有金剛鉆，不攬瓷器活。”沒有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果可能會(huì)事與愿違、事倍功半。要對(duì)中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準(zhǔn)確把握上級(jí)的政策取向、準(zhǔn)備把握市情發(fā)展，把上級(jí)精神吃透用活，特別是面對(duì)全面深化改革，升級(jí)發(fā)展的任務(wù)，要密切結(jié)合實(shí)際，落實(shí)落靠，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。要學(xué)會(huì)按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，尤其是對(duì)突發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對(duì)待不同己見的聲音，對(duì)立面的反對(duì)聲音，輿論層面的批評(píng)聲音，善于運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，要具備較強(qiáng)的抗壓能力。

“敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新”大討論活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)的活動(dòng)，要確?；顒?dòng)取得實(shí)效，必須有創(chuàng)新的思路和務(wù)實(shí)的舉措。作為一名基層醫(yī)院的護(hù)士，我們應(yīng)該把開展大討論活動(dòng)與自身工作緊密結(jié)合，既確保大討論活動(dòng)有序開展，又不影響日常工作的運(yùn)作。只有這樣，在能夠?yàn)榫S護(hù)好一方平安奉獻(xiàn)自己最大的力量。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇八

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新方法也越來越受到重視和應(yīng)用。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享在實(shí)踐中應(yīng)用創(chuàng)新方法的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來一些啟示。

首先，要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新方法的核心，也是推動(dòng)創(chuàng)新的第一步。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵就是以開放的心態(tài)去面對(duì)問題和挑戰(zhàn)，放下固有的觀念和思維定式。比如，在我所工作的團(tuán)隊(duì)中，我們遇到了一個(gè)技術(shù)性難題，傳統(tǒng)的解決方法已經(jīng)無法滿足需求。在團(tuán)隊(duì)討論中，我提出了一個(gè)新的方案，就是采用一種新型材料來替代傳統(tǒng)的材料，以解決難題。雖然最終的實(shí)施過程中還是面臨了一些挑戰(zhàn)，但這個(gè)新的方案卻為我們提供了一個(gè)全新的思路，為問題的解決帶來了新的可能性。

其次，要注重跨界融合。創(chuàng)新方法的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是跨界融合。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)的融合常常會(huì)帶來更加出色的創(chuàng)新成果。比如，在我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)項(xiàng)目中，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)全新的產(chǎn)品。我注意到市場(chǎng)上有一種新興的技術(shù)可以與我們的產(chǎn)品相結(jié)合，將其應(yīng)用于我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，可以創(chuàng)造出更好的用戶體驗(yàn)。于是，我們聯(lián)系了該領(lǐng)域的專家，并進(jìn)行了一系列的合作與研究，最終成功地將這項(xiàng)新技術(shù)應(yīng)用到了我們的產(chǎn)品中，取得了非常好的效果。

再次，要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。創(chuàng)新方法的應(yīng)用離不開團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)同。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。每個(gè)人的不同思維和經(jīng)驗(yàn)可以相互補(bǔ)充，帶來更加出色的創(chuàng)新成果。在我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目中，成員們積極參與討論和實(shí)踐，紛紛提出自己的想法和建議。經(jīng)過反復(fù)的溝通和協(xié)商，我們最終找到了最適合的解決方案，并順利地推動(dòng)了項(xiàng)目的實(shí)施。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到只有通過合作才能真正發(fā)揮創(chuàng)新方法的價(jià)值。

最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。創(chuàng)新方法的應(yīng)用是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過程。在實(shí)踐中，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的變化。比如，在我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目中，由于產(chǎn)品的特殊性，我們需要學(xué)習(xí)一種新的編程語言來滿足需求。為了盡快掌握這門新技術(shù)，我們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過這種學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，我們?cè)陧?xiàng)目中迅速找到了解決問題的方法，為項(xiàng)目的順利進(jìn)行提供了保障。

綜上所述，創(chuàng)新方法的應(yīng)用是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和摸索的任務(wù)。在實(shí)踐中，我們要有創(chuàng)新思維，注重跨界融合，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ψx者在創(chuàng)新實(shí)踐中有所啟發(fā)，并為社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇九

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新一直是企業(yè)和個(gè)人生存發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅能夠帶來商業(yè)價(jià)值，還能夠解決社會(huì)問題和提高生活質(zhì)量。在個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展過程中，也需要不斷創(chuàng)新，才能有更好的職業(yè)發(fā)展。本文將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的方式方法、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的習(xí)慣等方面，分享自己的心得體會(huì)。

一、創(chuàng)新的重要性。

創(chuàng)新是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在信息化、全球化的時(shí)代，市場(chǎng)變化迅速，需要不斷更新產(chǎn)品、服務(wù)和營銷策略。如果企業(yè)不能及時(shí)調(diào)整，就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。另外，創(chuàng)新還可以改善生產(chǎn)效率，降低成本。創(chuàng)新在個(gè)人職場(chǎng)中同樣重要。不斷創(chuàng)新可以提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并提升能力，更好地適應(yīng)職業(yè)變化。

創(chuàng)新不是天賦，而是一種技能和思維方式，可以通過培養(yǎng)獲得。首先，要有好奇心和探索精神。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解市場(chǎng)和顧客需求、關(guān)注趨勢(shì)、嘗試新技術(shù)等，為創(chuàng)新提供素材和靈感。其次，要有勇氣和自信。創(chuàng)新的過程中，必須克服恐懼和嘗試失敗的壓力。只有積極嘗試和不斷實(shí)踐，才能得到經(jīng)驗(yàn)和成長。最后，要有團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。創(chuàng)新往往需要多方面合作，通過多方的參與和交流，才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的結(jié)果。

創(chuàng)新雖然重要，但同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間和資源的限制。創(chuàng)新需要花費(fèi)時(shí)間和金錢，而大多數(shù)企業(yè)和個(gè)人都需要優(yōu)先考慮穩(wěn)定性和成本效益。其次，市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。如果不能及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新，就會(huì)被淘汰。最后，創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新的過程往往begtx會(huì)面臨失敗和風(fēng)險(xiǎn)，需要在失敗中不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。

創(chuàng)新是一種良好的習(xí)慣。通過養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣來推動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)程。首先，要養(yǎng)成開放和分享的習(xí)慣。與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)，接受他人的反饋和建議，讓自己的思維得到升華。其次，要養(yǎng)成自我反思和總結(jié)的習(xí)慣。及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和調(diào)整創(chuàng)新策略和方式。最后，要養(yǎng)成自我激勵(lì)和自我反饋的習(xí)慣。明確自己的目標(biāo)并不斷激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，監(jiān)控自己的進(jìn)展和成果，及時(shí)做出調(diào)整。

五、結(jié)語。

創(chuàng)新在企業(yè)和個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展中都扮演著重要的角色。不斷覺醒好奇心與創(chuàng)造力，并運(yùn)用開放分享，自我反思總結(jié)等科學(xué)的方法，才可以養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，推動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)程。同時(shí)，創(chuàng)新需要在挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)中耐心調(diào)整和學(xué)習(xí)，在成功和失敗中成長和進(jìn)步。我們需要不斷探索新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，并以韌性和創(chuàng)新精神來應(yīng)對(duì)未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇十

創(chuàng)新方法在現(xiàn)代社會(huì)中變得越來越重要。無論是在企業(yè)經(jīng)營管理中，還是在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，創(chuàng)新方法都被廣泛應(yīng)用。在我個(gè)人的工作實(shí)踐中，我也深深體會(huì)到了創(chuàng)新方法的重要性。通過嘗試不同的創(chuàng)新方法，我發(fā)現(xiàn)它們能夠幫助提高效率和質(zhì)量，并且還能夠促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長。在本文中，我將分享我對(duì)創(chuàng)新方法應(yīng)用的一些心得體會(huì)。

首先，要破除傳統(tǒng)思維定式。傳統(tǒng)思維定式是人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)往往會(huì)陷入的思維模式，它會(huì)限制我們的思考和創(chuàng)造力。在我的工作中，我常常會(huì)遇到一些棘手的問題，傳統(tǒng)的解決方法已經(jīng)不再奏效。在這種情況下，我嘗試采用不同的創(chuàng)新方法，例如逆向思維或六頂思考帽等工具，來打破傳統(tǒng)思維定式。通過嘗試這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更全面地考慮問題，找到新的視角和解決方案。這讓我意識(shí)到，破除傳統(tǒng)思維定式是創(chuàng)新方法應(yīng)用的第一步。

其次，要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和思維碰撞。創(chuàng)新方法的應(yīng)用并不僅限于個(gè)人，團(tuán)隊(duì)合作是提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和頭腦風(fēng)暴會(huì)議，來鼓勵(lì)成員們分享自己的創(chuàng)意和想法。通過互相交流和討論，我們能夠激發(fā)出更多的靈感，并且從不同的角度看待問題。這種思維碰撞也幫助我們更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。因此，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和思維碰撞是創(chuàng)新方法應(yīng)用的重要一環(huán)。

另外，要善于觀察和借鑒他人的創(chuàng)新實(shí)踐。創(chuàng)新方法并不是一成不變的，它需要不斷地更新和改進(jìn)。在我的工作中，我經(jīng)常關(guān)注不同領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐，然后通過借鑒和學(xué)習(xí)來改進(jìn)自己的工作方法和流程。這些觀察和借鑒過程，讓我對(duì)創(chuàng)新方法有了更深入的理解，并且也為我提供了更廣闊的思維空間。因此，善于觀察和借鑒他人的創(chuàng)新實(shí)踐是提高創(chuàng)新能力的重要途徑。

此外，創(chuàng)新方法的應(yīng)用也需要持之以恒的堅(jiān)持。創(chuàng)新不是一蹴而就的過程，而是需要不斷地努力和實(shí)踐。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地應(yīng)用創(chuàng)新方法，才能夠取得持續(xù)的進(jìn)步和成果。而且，我也意識(shí)到創(chuàng)新方法的應(yīng)用是需要付出時(shí)間和精力的。每天都保持一定的時(shí)間來專注于創(chuàng)新方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助培養(yǎng)良好的創(chuàng)新習(xí)慣和思維方式。因此，持之以恒地堅(jiān)持創(chuàng)新方法的應(yīng)用是提高創(chuàng)新能力的不可或缺的要素。

最后，創(chuàng)新方法的應(yīng)用也需要勇于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新本身就是一種風(fēng)險(xiǎn)和不確定的過程，不可能一帆風(fēng)順。在我的工作中，我也經(jīng)歷了一些失敗和挫折。但是，我學(xué)會(huì)了接受失敗，并從中汲取教訓(xùn)。通過總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，我得出了一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)和解決問題。因此，勇于嘗試和接受失敗是創(chuàng)新方法應(yīng)用中的重要一環(huán)。

總而言之，創(chuàng)新方法的應(yīng)用是提高工作效率和質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長的重要途徑。通過破除傳統(tǒng)思維定式，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和思維碰撞，觀察和借鑒他人的創(chuàng)新實(shí)踐，堅(jiān)持創(chuàng)新方法的應(yīng)用，以及勇于嘗試和接受失敗，我獲得了很多關(guān)于創(chuàng)新方法應(yīng)用的心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅對(duì)我的工作有所幫助，也對(duì)我的個(gè)人成長有著積極的影響。因此，我將繼續(xù)努力地應(yīng)用創(chuàng)新方法，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇十一

保定金融高等?？茖W(xué)校尹曉菲胡艷輝。

摘要：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是高等院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的核心課程之一。它是一門系統(tǒng)性、邏輯性較強(qiáng)的科學(xué)，因此，被許多人認(rèn)為是一門“沉悶的科學(xué)”。在教學(xué)中結(jié)合這門課程的特點(diǎn)，應(yīng)注重教學(xué)方法創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)；啟發(fā)式、案例式教學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)；自我評(píng)價(jià)體系。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)以私有制為基礎(chǔ)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的描述和概括，其基本理論一般包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)三部分。學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，有助于我們對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的探索和認(rèn)識(shí)，有助于我們對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的研究和認(rèn)識(shí)。怎么才能讓學(xué)生對(duì)枯燥、深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣并學(xué)好它，教學(xué)方法的選擇至關(guān)重要。作為一名從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的教師，談一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

1、依據(jù)教學(xué)大綱備課，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。

備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是向?qū)W生傳授知識(shí)的基礎(chǔ)。備好課是講好課的前提，沒有充分的備課，就不可能取得理想的授課效果。教師在備課時(shí)要以教學(xué)大綱為依據(jù)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)大綱將課程的全部內(nèi)容分為重點(diǎn)掌握、掌握和了解三個(gè)層次。要求重點(diǎn)掌握的部分是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本概念，是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課以及將來從事經(jīng)濟(jì)管理工作要用到的知識(shí)。對(duì)于這一部分知識(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要深刻理解、準(zhǔn)確記憶，并能理論聯(lián)系實(shí)際，分析和解決實(shí)際問題。要求掌握的部分，是學(xué)習(xí)完這門課程后應(yīng)具備的知識(shí)。對(duì)于這一部分知識(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要正確理解、準(zhǔn)確記憶。要求了解的部分，是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)。對(duì)于這一部分內(nèi)容，學(xué)生了解就可以了。例如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一章是需求、供給和均衡價(jià)格，通過這一章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握需求理論與價(jià)格的決定，掌握供給理論與價(jià)格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，了解價(jià)格政策。其次，在備課和課堂教學(xué)的過程中，要密切關(guān)注各國的大政方針和相關(guān)法律的調(diào)整，結(jié)合課本講解。例如，人民幣降息對(duì)老百姓有哪些影響。

最后，需查閱相關(guān)的國內(nèi)外教材、資料，了解該課程的前沿理論，不斷更新、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以保證備課的信息量，提高知識(shí)的有效性，這樣才能增強(qiáng)授課的理論性、針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

2、提倡互動(dòng)式教學(xué)，做到教學(xué)方法上的創(chuàng)新。

采用積極而富有啟發(fā)性的教學(xué)方法，可以緩和緊張的課堂氣氛，營造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，有利于優(yōu)秀學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性及個(gè)性的發(fā)展。合理設(shè)臵課堂提問是有效啟發(fā)的關(guān)鍵所在。例如在講需求定理時(shí)，對(duì)于在其他條件不變的情況下，商品本身的價(jià)格和需求數(shù)量呈反方向變動(dòng)的關(guān)系，很多同學(xué)都能用日常生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，教師就可以通過提問讓學(xué)生總結(jié)出需求定理的內(nèi)容。對(duì)于需求定理的例外，學(xué)生在日常生活中也有所聞，教師可以先把問題提出來，讓學(xué)生討論，進(jìn)而總結(jié)出需求定理例外的幾種情況。讓學(xué)生多參與教學(xué)過程，既可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

另外，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)提倡案例教學(xué)法。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的案例很多，不論是網(wǎng)上，還是教學(xué)參考書中，都有成型的案例可以借鑒。案例法是根據(jù)教育對(duì)象和培訓(xùn)的需要，把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理，形成供學(xué)生思考、分析和決斷的案例(通常以書面的形式)，通過獨(dú)立研究和相互討論的方式，來提高學(xué)生的分析問題和解決問題能力的一種教學(xué)方法。案例法有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，變注重知識(shí)為注重能力。案例法的目的是提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，教學(xué)方式是以案說理，從實(shí)務(wù)工作中歸納出規(guī)律及需掌握的知識(shí)。

第二，變單向信息傳遞為雙向交流。學(xué)生在看到案例后，先要進(jìn)行消化，調(diào)動(dòng)必須的知識(shí)儲(chǔ)備，經(jīng)過縝密的思考，提出解決問題的方法，無形中加深了對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，在案例分析的過程中，教師也加深思考，不但可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，而且可以從學(xué)生那里了解大量鮮活的實(shí)務(wù)工作材料。雙向交流的教學(xué)形式有利于教學(xué)內(nèi)容由感性向理性的升華，由于調(diào)動(dòng)了集體的力量和智慧，容易開闊思路、集思廣益，收到良好的效果。

第三，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生從被動(dòng)的知識(shí)接受者，變成主動(dòng)的知識(shí)探求者，成了教學(xué)主體。面對(duì)案例，并沒有人告訴他應(yīng)該怎么辦，而是要自己去思考，而且通過個(gè)人與小組發(fā)言，相互取長補(bǔ)短，相互激勵(lì)和提高。

自從美國哈佛商學(xué)院首創(chuàng)案例教學(xué)法以來，各國學(xué)校紛紛提倡案例教學(xué)，因?yàn)榘咐虒W(xué)有助于提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，也有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)生對(duì)復(fù)雜問題的分析和解決能力。同時(shí)，案例法強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的主動(dòng)性，使學(xué)生成為培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的主體，從而更加有效地激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

計(jì)科學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，是采用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)家所必須面對(duì)的首要問題。從實(shí)驗(yàn)程序標(biāo)準(zhǔn)化、貨幣激勵(lì)顯著化、實(shí)驗(yàn)語言無偏化、比較基準(zhǔn)明確化、與現(xiàn)實(shí)的一致性等五個(gè)方面，討論如何設(shè)計(jì)科學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，是構(gòu)建經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要方向。例如，我們可以通過壟斷定價(jià)模型實(shí)驗(yàn)、國民收入循環(huán)模型實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。

3、充分利用多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)，做到教學(xué)手段上的創(chuàng)新。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)入高校已多年，越來越多的學(xué)校采用這種教學(xué)手段，這對(duì)于促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。多媒體教學(xué)系統(tǒng)能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能充分展示教師的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性，從而使課堂講授的內(nèi)容給學(xué)生留下深刻的印象。多媒體教學(xué)系統(tǒng)在教案設(shè)計(jì)、備課方法、上課方式等方面都有別于傳統(tǒng)教學(xué)手段，最重要的是它帶來了教學(xué)觀念、教學(xué)思想和教學(xué)理論的變化。這就要求教師在制作西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的課件時(shí)，除了保證內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性，還要保證課件的趣味性和美觀性，再加上教師風(fēng)趣的講解，就能吸引學(xué)生，取得良好的教學(xué)效果。另外，我們還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)教師和學(xué)生的聯(lián)系，也有助于教學(xué)效果的反饋。教師可以為學(xué)生申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱，作為班級(jí)的“公共信箱”，開辟一個(gè)師生交流與合作的區(qū)域，教師可以把自己的講義、課件或一些典型的習(xí)題發(fā)送到郵箱中，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)；也可以把自己的研究方向或感興趣的經(jīng)濟(jì)問題提出來，利用郵箱和大家討論。學(xué)生也可以利用此空間或提出問題，或發(fā)表自己的見解。教師可以在郵箱中征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，正確把握“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)原則，注重與學(xué)生交流，多吸取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，以實(shí)現(xiàn)因材施教、教學(xué)相長。

4、建立自我評(píng)價(jià)體系，確保教學(xué)質(zhì)量。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)行全方位素質(zhì)教育，這是每一位教師追求的目標(biāo)，但素質(zhì)教育和創(chuàng)新思維并不等于放任自流。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)總結(jié)并建立一套自我評(píng)價(jià)體系，如每次課前都要先確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)，提出的問題，針對(duì)哪些學(xué)生提問，預(yù)計(jì)效果如何；每次課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，每周、每月進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。如本月教學(xué)進(jìn)度完成情況、作業(yè)及答疑情況，學(xué)生回答問題滿意程度，對(duì)學(xué)生姓名、學(xué)習(xí)等情況熟悉程度等，并給自己打分，確保教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)。

選自：《河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年9月。

摘自維普網(wǎng)站。

創(chuàng)新的方法心得體會(huì)篇十二

創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的源泉，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為了企業(yè)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。然而，要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，必須有合適的方法和策略。在我多年的實(shí)踐中，我總結(jié)了一些創(chuàng)新方法心得體會(huì)，希望能與大家分享，相互探討。

首先，要有開放的思維。創(chuàng)新是邁出常規(guī)思維的一大步，只有敢于打破固有的思維模式，才能找到新的創(chuàng)新點(diǎn)。在我的工作中，我常常會(huì)面臨各種問題和挑戰(zhàn)，這時(shí)我習(xí)慣于打開思路，大膽提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。有時(shí)候，這些觀點(diǎn)可能會(huì)被認(rèn)為是異想天開，但其中卻往往蘊(yùn)藏著新的機(jī)會(huì)和潛力。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持開放的思維，勇敢嘗試不同的想法。

其次，要注重觀察和洞察力。觀察是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有對(duì)環(huán)境、行業(yè)和市場(chǎng)有深刻的洞察，才能找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。在我的日常工作中，我習(xí)慣于觀察身邊的事物和人們的行為，對(duì)于他們的需求和問題進(jìn)行思考，從而發(fā)現(xiàn)了很多可以解決的創(chuàng)新點(diǎn)。有時(shí)候，一個(gè)微小的細(xì)節(jié)或者一個(gè)不起眼的小問題，都可能蘊(yùn)含著商機(jī)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持觀察力，善于發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)。

再次，要勇于嘗試和實(shí)踐。創(chuàng)新是需要實(shí)踐的，只有通過實(shí)踐才能將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。在我的工作中，我時(shí)常會(huì)將自己的創(chuàng)新想法付諸實(shí)踐，通過試錯(cuò)的方式不斷完善和改進(jìn)。有時(shí)候，在實(shí)踐過程中會(huì)出現(xiàn)各種問題和困難，但正是通過這些挫折和困難，我才能更好地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的真諦和意義。因此，我們應(yīng)該勇于嘗試和實(shí)踐，不斷優(yōu)化和完善我們的創(chuàng)新方法和策略。

另外，要善于借鑒和學(xué)習(xí)。創(chuàng)新不是孤立的行為，而是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和積累的過程。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，向行業(yè)內(nèi)的專家學(xué)習(xí)和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入了解和學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新理論和實(shí)踐。因此，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極吸收和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

最后，要有堅(jiān)持和耐心。創(chuàng)新是一個(gè)漫長而艱辛的過程，成功的創(chuàng)新往往需要經(jīng)過多次的嘗試和失敗。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持不懈，保持對(duì)創(chuàng)新的信心和熱情。正是因?yàn)橛辛藢?duì)創(chuàng)新的堅(jiān)持和耐心，我才能克服一個(gè)又一個(gè)的困難，實(shí)現(xiàn)了很多令人滿意的創(chuàng)新成果。因此，我們應(yīng)該保持堅(jiān)持和耐心，相信自己的創(chuàng)新能力和潛力。

總之，創(chuàng)新是一種能力，也是一種態(tài)度。如果我們擁有開放的思維、敏銳的觀察力、勇于嘗試和實(shí)踐的勇氣、善于借鑒和學(xué)習(xí)的態(tài)度、以及堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)，相信我們大家都能在創(chuàng)新的道路上不斷前行，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。讓我們共同努力，將創(chuàng)新進(jìn)行到底！