學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫(實(shí)用8篇)

心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的結(jié)晶，它能夠幫助我們總結(jié)和梳理自己的思路，提升個(gè)人的成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)和反思是我們不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在，從而更好地改進(jìn)和提高自己。心得體會(huì)的寫作可以使我們更好地理解自己的感受和認(rèn)識(shí)，幫助我們更加深入地思考問題，對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和實(shí)踐的問題。優(yōu)秀心得體會(huì)范文推薦

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇一

中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)中非常重要的一個(gè)學(xué)科，它是通過辨證論治的方式來確定疾病的病因、病機(jī)以及病情的發(fā)展變化，為中醫(yī)診斷和治療提供依據(jù)。我在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望通過本文與大家分享這些心得體會(huì)，以便讓更多的人了解中醫(yī)診斷學(xué)的魅力。

在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)是非常重要的。首先，我要了解中醫(yī)診斷學(xué)的理論基礎(chǔ)，掌握中醫(yī)辨證論治的基本原則。其次，我需要掌握一些基本的診斷方法，如望、聞、問、切四診法，通過全面地觀察、詢問患者的癥狀和體征，以及脈搏的切斷，來確定疾病的病情、屬性和陰陽失調(diào)的情況。此外，還需要通過大量的臨床實(shí)踐來積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的診斷能力。

第三段：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)臨床思維和觀察力的重要性。

在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)臨床思維和觀察力的重要性。臨床思維是指根據(jù)患者的癥狀和體征來分析和判斷疾病，提出相應(yīng)的治療方法和建議的能力。觀察力則是指準(zhǔn)確地觀察患者的面色、舌苔、脈搏等病征，從中獲取有關(guān)患者病情的重要線索。通過不斷地鍛煉臨床思維和觀察力，我在實(shí)踐中逐漸加深對(duì)中醫(yī)辨證論治的理解，提高了自己的診斷水平。

第四段：倡導(dǎo)綜合運(yùn)用中醫(yī)與西醫(yī)的診斷方法。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的重要性。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，尤其是在疑難病的診斷和治療中，中醫(yī)的診斷方法有著獨(dú)特的作用。我們可以綜合運(yùn)用中醫(yī)與西醫(yī)的診斷方法，將中醫(yī)的辨證論治與西醫(yī)的實(shí)驗(yàn)室檢查相結(jié)合，從而更準(zhǔn)確地確定疾病的病機(jī)和病情發(fā)展的規(guī)律，提高治療的效果。

第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來。

通過學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，我深刻體會(huì)到它的獨(dú)特魅力和實(shí)用價(jià)值。中醫(yī)診斷學(xué)對(duì)提高醫(yī)生的診斷能力、辨認(rèn)疾病的原因和機(jī)制以及制定治療方案有著不可替代的作用。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，不僅提升自己的醫(yī)學(xué)水平，也為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解中醫(yī)診斷學(xué)、學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法和心得，為中醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)需要掌握基本理論、方法和技巧，同時(shí)培養(yǎng)臨床思維和觀察力。中西醫(yī)結(jié)合是提高診斷水平的重要方法。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的診斷能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，也希望更多的人加入到中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中，為中醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇二

中醫(yī)診斷學(xué)作為中醫(yī)學(xué)中的核心之一，是以辨證論治為特點(diǎn)的一門學(xué)科。學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，對(duì)于提高中醫(yī)醫(yī)師的辨證能力和診療水平具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我深感中醫(yī)診斷學(xué)的獨(dú)特之處和博大精深的思想。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面闡述中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，中醫(yī)診斷學(xué)對(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)的要求極高。中醫(yī)診斷學(xué)強(qiáng)調(diào)辨證是一種經(jīng)驗(yàn)性的診斷方法，而不同于西醫(yī)學(xué)的依賴現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究的診斷方法。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過大量病案的研讀和老中醫(yī)的診療經(jīng)驗(yàn)交流，可以提高我對(duì)疾病辨證的敏感度和準(zhǔn)確性。因此，臨床實(shí)踐是中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，只有通過不斷實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，才能提高自身的辨證能力。

其次，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，注重系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考是十分關(guān)鍵的。中醫(yī)診斷學(xué)具有豐富的理論體系和方法體系，而這些理論和方法需要我們深入學(xué)習(xí)和理解。在學(xué)習(xí)過程中，我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典著作，了解中醫(yī)的基本理論原則和疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。同時(shí)，通過分析病歷和病例，結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)，思考疾病發(fā)展的規(guī)律和治療的方法。只有明確了中醫(yī)診斷學(xué)的基本理論和方法，才能更好地應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。

第三，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，注重細(xì)致觀察病人的表現(xiàn)和辨別疾病的特點(diǎn)是非常重要的。中醫(yī)診斷學(xué)強(qiáng)調(diào)以病人的整體情況為基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)的觀察和辨別。在學(xué)習(xí)過程中，我通過實(shí)際執(zhí)業(yè)和師傅的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了從病人的表情、膚色、舌苔、脈象等細(xì)微的變化中判斷疾病的發(fā)展和辨證的依據(jù)。這種細(xì)致觀察的能力，對(duì)于臨床醫(yī)生的診斷和判斷具有至關(guān)重要的意義。

第四，在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，注重患者與醫(yī)生之間的溝通和信任是非常重要的。中醫(yī)診斷學(xué)強(qiáng)調(diào)醫(yī)患關(guān)系的良好和溝通的重要性。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，只有與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，才能更好地了解患者的病情和病癥，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的辨證分析?；颊叩闹饔^感受和反饋是非常重要的辨證依據(jù)，而這往往需要我們通過良好的溝通和耐心的解釋來獲得。

最后，學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，需要注重不斷的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐。中醫(yī)診斷學(xué)是一個(gè)博大精深的學(xué)科，需要我們不斷追求知識(shí)的更新和實(shí)踐的提高。在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我通過參加中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)術(shù)研討會(huì)和繼續(xù)教育活動(dòng)，了解最新的研究成果和診療新技術(shù)。同時(shí)，通過臨床工作的實(shí)踐，將理論運(yùn)用到實(shí)踐，不斷提高自己的辨證能力和診療水平。

總的來說，中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久而充實(shí)的過程。通過深入學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論和方法，結(jié)合臨床實(shí)踐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高自身的辨證能力和診療水平。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，臨床實(shí)踐、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、細(xì)致觀察、良好溝通和不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐成為中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的重要體會(huì)和心得。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在中醫(yī)臨床工作中發(fā)揮出更大的作用，并為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇三

中醫(yī)學(xué)是我國寶貴的傳統(tǒng)文化之一，它對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)不可忽視。學(xué)習(xí)中醫(yī)，不僅可以掌握中醫(yī)的理論知識(shí)，還能夠掌握中醫(yī)的診斷、預(yù)防、治療等方面的技能，從而為人們的身體健康服務(wù)。中醫(yī)學(xué)習(xí)的原則是宜多思考，善于實(shí)踐，注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第二段：掌握中醫(yī)理論知識(shí)。

中醫(yī)理論是中醫(yī)學(xué)習(xí)的基石，是學(xué)好中醫(yī)的必要前提。掌握中醫(yī)理論知識(shí)，需要重視讀書，閱讀相關(guān)著作，學(xué)習(xí)中醫(yī)基本概念、原理和相應(yīng)的解釋。同時(shí)要強(qiáng)化技術(shù)性知識(shí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)術(shù)語。中醫(yī)理論包括經(jīng)絡(luò)學(xué)說、臟腑學(xué)說、病因病機(jī)、診斷鑒別、治療方法等，學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，可以幫助我們更好地理解和掌握如何治療各種疾病。

第三段：注重中醫(yī)實(shí)踐。

中醫(yī)學(xué)習(xí)不僅僅是Theory，還需要注重實(shí)踐。學(xué)生們應(yīng)該多做實(shí)踐性操作，注重技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)臨床思維的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要注重對(duì)醫(yī)患關(guān)系的維護(hù)，尊重病人權(quán)利與隱私，保護(hù)病人知情權(quán)。同時(shí)，要注意自身的防護(hù)措施，減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，保障學(xué)習(xí)和實(shí)踐的身體健康。

第四段：總結(jié)中醫(yī)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

積累經(jīng)驗(yàn)是中醫(yī)學(xué)習(xí)的最重要的方法之一，需要不斷地總結(jié)和提煉。在學(xué)習(xí)過程中，要注重記錄醫(yī)療案例，探討病因病機(jī)，總結(jié)中醫(yī)治療的經(jīng)驗(yàn)方法和技巧。只有這樣，才能夠形成自己的中醫(yī)學(xué)習(xí)思路和方法體系，并且在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和提升。

第五段：結(jié)語。

中醫(yī)學(xué)習(xí)需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和提升。這是一個(gè)面向整個(gè)人體的治療體系，要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己蛯?shí)踐精神。而通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以深入挖掘中醫(yī)治療的內(nèi)涵，提高中醫(yī)治療的造詣，掌握更多前沿的治療技術(shù)，為社會(huì)醫(yī)療健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇四

中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)中最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。在我學(xué)習(xí)中醫(yī)四年的時(shí)間里，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)中醫(yī)診斷學(xué)有了更深入的了解和體會(huì)。中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐的檢驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我體會(huì)到了中醫(yī)獨(dú)特的思維方式和方法，也體會(huì)到了中醫(yī)診斷學(xué)對(duì)醫(yī)生的要求和挑戰(zhàn)。下面是我對(duì)中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第一段：中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)的核心學(xué)科之一，也是中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。診斷學(xué)的學(xué)習(xí)是中醫(yī)學(xué)生必修的課程，通過學(xué)習(xí)診斷學(xué)，我們可以了解中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)和診斷方法。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的診斷方法與西醫(yī)有很大的不同。中醫(yī)注重觀察、聞、問、切，通過整體性的、綜合性的方法進(jìn)行診斷。例如，中醫(yī)診斷一般從辨證論治的角度出發(fā)，注重病人的整體情況，包括他們的基本體征、舌苔、脈象等多方面的信息，綜合判斷病癥的性質(zhì)和病因。這種綜合性的診斷方法不但可以觀察到病人的癥狀，還可以了解到病人的體質(zhì)和病理變化，從而更好地指導(dǎo)治療。

第二段：中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。通過診斷學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸理解到中醫(yī)的診斷方法和治療原則是相互關(guān)聯(lián)的。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，診斷是治療的基礎(chǔ)，一個(gè)準(zhǔn)確的診斷能夠?yàn)椴∪颂峁└珳?zhǔn)的治療方案。因此，我們不僅要深入學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的理論知識(shí)，還要通過實(shí)踐不斷運(yùn)用和完善這些診斷方法。通過實(shí)踐，我們才能更好地掌握舌診、脈診等診斷方法，提高診斷的準(zhǔn)確性和精確性。同時(shí)，實(shí)踐還可以使我們更好地理解和應(yīng)用中醫(yī)的辨證論治方法，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：中醫(yī)診斷學(xué)對(duì)醫(yī)生的要求和挑戰(zhàn)是很大的。中醫(yī)診斷學(xué)涉及的內(nèi)容很廣泛，需要掌握大量的理論知識(shí)，還需要綜合運(yùn)用各種實(shí)際技能進(jìn)行診斷。因此，學(xué)好中醫(yī)診斷學(xué)需要醫(yī)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，中醫(yī)診斷學(xué)也對(duì)醫(yī)生的觀察力、分析能力和判斷能力提出了較高的要求。醫(yī)生需要通過細(xì)致入微的觀察和分析，準(zhǔn)確把握病人的病情變化和個(gè)體差異，從而進(jìn)行正確的診斷和治療。這對(duì)醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)和能力提出了更高的要求，需要醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。

第四段：中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要靠自己的努力，還需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教材的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的過程中，我善于向老師和同學(xué)請(qǐng)教，虛心接受他人的指導(dǎo)和意見。通過與他人的交流了解，我可以更好地理解和掌握中醫(yī)的診斷方法和原則，也可以提高自己的診斷能力。同時(shí)，我也會(huì)利用各種中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)資料，包括教材、論文和臨床病例，深入學(xué)習(xí)和參考。這些材料對(duì)于理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累都有很大幫助。

第五段：我深深地感受到中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我成為一名合格中醫(yī)的重要性。中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)不僅為我的中醫(yī)學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還幫助我提高了自己的觀察力和分析能力。通過中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅可以為病人提供更準(zhǔn)確的診斷和治療，還可以更好地了解到中醫(yī)學(xué)的深刻內(nèi)涵和博大精深。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，為廣大病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

以上就是我對(duì)中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)而深入的過程，需要積累大量的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)，為病人的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇五

我是20。

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級(jí)電子信息班的一名學(xué)生，我學(xué)的專業(yè)是電子信息與科學(xué)技術(shù)(醫(yī)學(xué)方向)，其實(shí)是喜歡學(xué)醫(yī)的，結(jié)果沒想到學(xué)的是與醫(yī)學(xué)無關(guān)的，所以希望在選修課上可以普及一些醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，所以選了《中醫(yī)醫(yī)學(xué)案概論》這門選修課。學(xué)習(xí)后深感醫(yī)學(xué)的博大精深，醫(yī)者的偉大。以下是我的學(xué)習(xí)心得及一些感想。

通過學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)，我對(duì)它有了個(gè)初步的了解。中醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史，是我國人民在生活、生產(chǎn)以及同疾病斗爭實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。有其獨(dú)特的理論體系和豐富的內(nèi)容。是我國寶貴的文化遺產(chǎn)的重要組成部分，為我國人民的健康和中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。

自古以來，行醫(yī)者十分注重道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠”封為圭桌，更以行動(dòng)詮釋著，他們以德養(yǎng)性，以德修身，德藝雙馨，正因?yàn)樗麄儺吷∈刂@樣的信念，才真正成為歷代醫(yī)學(xué)家和百姓敬仰的偉大先師?！熬睘橄龋罢\”為輔，只有具備“精誠”著，可承大醫(yī)之名，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚之品德?？v觀慢慢中華幾千年醫(yī)學(xué)歷史，出現(xiàn)了一代又一代的名醫(yī)：扁鵲濟(jì)世救人，敢于直言：華佗施人道不分貴賤：葉天士謙遜好學(xué)承先啟后重樹醫(yī)德。他們撰寫的每一篇醫(yī)案謹(jǐn)慎真實(shí)讓我懂得實(shí)踐真理的統(tǒng)一。醫(yī)者中的智者應(yīng)是眾智者中的佼佼者，因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)著挽救生命和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)的雙重責(zé)任，每一篇醫(yī)案便是他們留給后人們最好的紀(jì)念品，價(jià)值是不言而喻的。

學(xué)習(xí)這門課后有一些小小的建議，希望老師可以看看。

有時(shí)候，對(duì)我們這種初學(xué)者授以長篇大論的醫(yī)學(xué)知識(shí)其實(shí)我們是吸收不了的，比如我相比之下更喜歡看一些圖片啊，實(shí)時(shí)的醫(yī)學(xué)視頻等，可以提高大家的興趣。所以建議老師可以在講課中給我們加一些相關(guān)視頻，或者相關(guān)圖片及新聞以此來提高學(xué)生的興趣。其實(shí)在很多時(shí)候，不論是我們的這個(gè)專業(yè)還是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生都會(huì)多少有些迷茫關(guān)于我們學(xué)習(xí)的這些知識(shí)可以用到哪兒，如何可以讓他們運(yùn)用得更好，希望老師在講課時(shí)可以為我們指點(diǎn)一下。還有為了提高同學(xué)們的興趣，加深對(duì)中醫(yī)學(xué)的印象，老師可以在課程的初期給我們放一個(gè)有教育意義的影片引入到課程內(nèi)，或者實(shí)踐教學(xué)，其實(shí)我們非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生也想過把醫(yī)生癮，老師可以實(shí)際教我們?nèi)绾伟衙}，如何辨別疾病的發(fā)生之類的，而醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以提前實(shí)習(xí)。

以上是我對(duì)這門課的感想及建議。

眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學(xué)，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對(duì)中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。

中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長，各有優(yōu)勢和特點(diǎn)。西醫(yī)的優(yōu)勢在于精密儀器的檢測、高超的外科手術(shù)、復(fù)雜的器官移植、先進(jìn)的搶救手段等。而中醫(yī)的優(yōu)勢恰恰是西醫(yī)薄弱的方面，中醫(yī)的辨證施治既準(zhǔn)確又靈活，奧妙無窮，對(duì)診治許多疾病，有其獨(dú)到的特點(diǎn)。如對(duì)功能性疾病的診治，退行性疾病的診治，病毒性疾病的診治，痰飲淤血病的診治，疑難病證的診治等尤具優(yōu)勢。人民群眾對(duì)中醫(yī)中藥的認(rèn)識(shí)比較深刻，有相當(dāng)多的人群喜歡中醫(yī)中藥。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展進(jìn)化，人們對(duì)健康長壽的要求在不斷的提高，中醫(yī)中藥的治病之本、調(diào)理、滋補(bǔ)功能就顯得更加迫切需要了。

中國人的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)是中醫(yī)越老越吃香。一個(gè)年齡大的中醫(yī)，盡管本事平平，都可以稱老中醫(yī)，甚至夸大一點(diǎn)稱“名老中醫(yī)”，這說明了一個(gè)很重要的問題。中醫(yī)是終身制的職業(yè)。那么，我們應(yīng)該怎樣才能學(xué)好中醫(yī)呢?《扁鵲倉公傳》云：“人之所以病病疾多，醫(yī)之所以病病道少”，這說明中醫(yī)難學(xué)。著名溫病學(xué)家吳鞠通又說：“學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)”。

學(xué)中醫(yī)誠然難，學(xué)精則更難。但既學(xué)醫(yī)就必須學(xué)精，至少要確立“學(xué)精”這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)，方能學(xué)成一個(gè)好中醫(yī)。怎樣才能達(dá)到這個(gè)目的呢?根據(jù)我個(gè)人學(xué)醫(yī)的體會(huì)，主要在于兩點(diǎn)：一要認(rèn)真讀書。中醫(yī)的書籍，用“汗牛充棟”來形容，尚嫌不夠。讀中醫(yī)的書，不僅要讀懂、弄通，而且要熟讀、熟記，對(duì)許多重要的內(nèi)容甚至要熟背。比如中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、溫病學(xué)、傷寒論、金匱要略等。若要有高深的理論功底還必須學(xué)好《內(nèi)經(jīng)》。讀中醫(yī)的書，要善于融會(huì)貫通，中醫(yī)學(xué)的理論均源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，中醫(yī)的各科臨床，均源于歷代醫(yī)家的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐總結(jié)。

舉例說吧，比如學(xué)《傷寒論》，不僅要與《金匱要略》相融合，還要上與《內(nèi)經(jīng)》相聯(lián)系，下與《溫病學(xué)》相聯(lián)系，此外，還要與內(nèi)科學(xué)、方劑學(xué)、藥物學(xué)、診斷學(xué)相聯(lián)系。比如《傷寒論》的少陽證，這個(gè)少陽證就出自《內(nèi)經(jīng)》的《素問熱論》?！秲?nèi)經(jīng)》的少陽證只限于少陽經(jīng)脈癥狀“胸脅痛而耳聾”，而《傷寒論》的少陽證則為半表半里證，膽火上炎，癥見“口苦，咽干，目眩，往來寒熱，胸脅苦滿，默默不欲飲食，必?zé)┫矅I”，用小柴胡湯主治。再聯(lián)系溫病學(xué)中亦有一個(gè)邪郁少陽證，寒熱類虐，心煩，口渴，脘痞，舌苔黃白而膩，用蒿芩清膽湯主治，系濕熱郁閉少陽。如此聯(lián)系比較，自然融會(huì)貫通。

我是學(xué)中醫(yī)出身的，如果你是想進(jìn)醫(yī)院，拿醫(yī)師資格證，成為一個(gè)中醫(yī)臨床醫(yī)生的話不防自考去實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在的就業(yè)形式對(duì)自考來說是不太合適的。如果你是為了興趣，并不以此作為謀生手段的話，我可以推薦幾本書你看：首先是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》這是必看的，這是基礎(chǔ)，是你踏入中醫(yī)殿堂的鋪墊。

必須認(rèn)真的掌握。其次是《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》這些是臨床基礎(chǔ)，也是必看的。中醫(yī)基礎(chǔ)血扎實(shí)了，學(xué)這些可以比較輕松，尤其是診斷。學(xué)中醫(yī)其實(shí)就像走路，一條道，分幾條岔路，等你完全掌握之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一條岔路都能幫你達(dá)到目的地。再次就是中醫(yī)的各個(gè)臨床應(yīng)用的了如《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》等等，值的一提的是《針灸學(xué)》很有用的，就算給自己保健也是不錯(cuò)的。

最后如果想拓展，學(xué)習(xí)古代的中醫(yī)專著則《醫(yī)古文》要看，前人的精華太多了，如：《皇帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《丹溪心法》《景岳全書》《脾胃論》等都可以看的。

20。

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年6月11日至6月12日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

這次培訓(xùn)，由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師、四川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8位護(hù)理專家親自授課，學(xué)習(xí)了包括20。

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年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗(yàn)雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識(shí)，通過此次培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段，能合理有效的運(yùn)用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時(shí)也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專家對(duì)我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案的通知》的相關(guān)精神，積極響應(yīng)省、市、區(qū)衛(wèi)生行政部門關(guān)于開展中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣培訓(xùn)的號(hào)召，推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，我院精心安排，周密部署，首次開展了涼州區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：20。

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年5月26日，我院申請(qǐng)的省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目《中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班》在我院六樓學(xué)術(shù)廳隆重開班。

此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)。

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省中醫(yī)院護(hù)理部主任。

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護(hù)理部副主任。

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武威市護(hù)理學(xué)會(huì)。

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市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院。

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以及。

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區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專家，就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實(shí)用技術(shù)進(jìn)行了講授，受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù)，尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來使各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從中受益匪淺，發(fā)揚(yáng)光大勢在必行，中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運(yùn)用解決了過去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問題，符合人民群眾對(duì)中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富受到主管部門的重視，也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開展，為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開辟了新的局面。

一、進(jìn)一步完善中醫(yī)藥服務(wù)體系，健全中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

由區(qū)衛(wèi)生局組織發(fā)起的中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象為區(qū)屬醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、分院，城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床工作的人員。當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要振興中醫(yī)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、快速地發(fā)展，首先要弄清自身的優(yōu)勢所在，而中醫(yī)藥適宜技術(shù)就有著十分明顯的特色優(yōu)勢，讓基層醫(yī)護(hù)人員掌握中醫(yī)適宜技術(shù)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，強(qiáng)化中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、凸顯中醫(yī)藥“簡便廉驗(yàn)”特色優(yōu)勢，強(qiáng)化惠民措施。

中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在農(nóng)村、在社區(qū)、在基層。因此，中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作的首步就是要做到醫(yī)療服務(wù)價(jià)格、質(zhì)量、效果、態(tài)度、便捷、安全等全方位的綜合的便民惠民，也就是“簡便廉驗(yàn)”。通過適宜技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅掌握了應(yīng)用推拿、按摩、拔火罐、針灸、簡便中草藥等中醫(yī)適宜技術(shù)在臨床方面的應(yīng)用，而且對(duì)于全面提高學(xué)員所在農(nóng)村衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平起到很大作用。

三、推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

培訓(xùn)班對(duì)學(xué)員的悉心輔導(dǎo)，不僅使學(xué)員的技能得到提高，而且對(duì)活躍中醫(yī)的診療氣候，弘揚(yáng)中醫(yī)特色，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)起到了積極的作用，發(fā)揮了較好的社會(huì)效益，減輕了患者的負(fù)擔(dān)。此次培訓(xùn)班通過對(duì)中醫(yī)特色的概念詮釋以及中醫(yī)特色護(hù)理過程中需遵守的原則，體現(xiàn)了中醫(yī)的整體觀念、辯證維護(hù)、獨(dú)特的中醫(yī)臨床操作技術(shù)與護(hù)理方法等特點(diǎn)。

同時(shí)，在農(nóng)村和城市大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，對(duì)進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務(wù)體系，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，全面加強(qiáng)農(nóng)村和城市社區(qū)的中醫(yī)藥工作有著十分重要的意義。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇六

中醫(yī)作為中華文化的重要組成部分，自古以來就有著廣泛的應(yīng)用和深遠(yuǎn)的影響。然而，在當(dāng)今這個(gè)日新月異的世界中，中醫(yī)的傳承和發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何學(xué)習(xí)中醫(yī)，掌握其核心理論和實(shí)踐技能，成為了擺在我們面前的重要問題。本文基于我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地學(xué)習(xí)中醫(yī)，提升中醫(yī)學(xué)習(xí)的效果。

二、全面認(rèn)識(shí)中醫(yī)學(xué)科。

學(xué)習(xí)前，我們首先需要全面認(rèn)識(shí)中醫(yī)學(xué)科。中醫(yī)作為一個(gè)獨(dú)立的醫(yī)學(xué)學(xué)科，它有自己獨(dú)特的哲學(xué)基礎(chǔ)、理論體系和臨床實(shí)踐。我們需要了解中醫(yī)的基本理論，如陰陽五行、氣血津液、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)等；掌握中醫(yī)的診斷方法、調(diào)理技術(shù)和藥物治療等實(shí)踐技能，同時(shí)還需要了解中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域。全面認(rèn)識(shí)中醫(yī)學(xué)科，可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)思路和方法，更好地把握中醫(yī)學(xué)科內(nèi)在的邏輯關(guān)系和發(fā)展規(guī)律。

三、充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段。

當(dāng)今社會(huì)，信息化技術(shù)已經(jīng)深入到生活的各個(gè)領(lǐng)域，中醫(yī)學(xué)習(xí)也不能例外。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、數(shù)字圖書館、在線課程等現(xiàn)代技術(shù)手段，獲取中醫(yī)學(xué)科的各種資料、信息和教學(xué)資源。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、微信公眾號(hào)等工具也可以幫助我們與中醫(yī)名師互動(dòng)交流，提高學(xué)習(xí)效果。利用現(xiàn)代技術(shù)手段，可以讓我們的學(xué)習(xí)更加方便、高效和深入。

四、注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

中醫(yī)學(xué)科是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的發(fā)展和進(jìn)步需要有實(shí)踐的支撐。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我們需要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。例如，在臨床實(shí)踐中，我們需要充分利用實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等機(jī)會(huì)，積極參與病例討論和經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善自己的理論體系和實(shí)踐技能。同時(shí)，利用文獻(xiàn)閱讀、名醫(yī)繼承等方式，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和應(yīng)用。總之，在實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，我們才能更好地理解中醫(yī)學(xué)術(shù)和掌握實(shí)踐技能。

五、強(qiáng)化自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

中醫(yī)學(xué)科是一門兼具文化藝術(shù)和醫(yī)學(xué)科學(xué)的綜合學(xué)科，它需要學(xué)習(xí)者具備良好的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我們需要注重強(qiáng)化自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。例如，通過學(xué)習(xí)文化和藝術(shù)課程，提高自身的文化素養(yǎng)和審美品味；閱讀人文、社科類書籍，提高自身的綜合素質(zhì)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)；加強(qiáng)體育鍛煉、調(diào)節(jié)心理及飲食習(xí)慣，維護(hù)身心健康和專業(yè)素質(zhì)。只有在全面、綜合、高質(zhì)量地發(fā)展個(gè)人能力的基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用中醫(yī)學(xué)科。

結(jié)尾。

總之，如何學(xué)習(xí)中醫(yī)，是一個(gè)需要認(rèn)真思考和不斷實(shí)踐的重要問題。我們需要全面認(rèn)識(shí)中醫(yī)學(xué)科，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，強(qiáng)化自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，從而建立系統(tǒng)、全面、科學(xué)的中醫(yī)學(xué)習(xí)框架，推動(dòng)中醫(yī)學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇七

第一段：開門見山，闡述學(xué)習(xí)中醫(yī)的必要性和重要性。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們健康意識(shí)的提高，越來越多的人開始關(guān)注和探索中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)——中醫(yī)。中醫(yī)學(xué)是我國五千年文明的重要組成部分，其豐富的理論和臨床經(jīng)驗(yàn)，不僅深刻地反映了中華文化追求和諧的視角，更放射出了宇宙之中自然法則的萬物共通。那么，如何學(xué)習(xí)中醫(yī)？這是我們需要思考的問題，同時(shí)也是我們需要解決的問題。

第二段：談?wù)勚嗅t(yī)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和方法。

學(xué)習(xí)中醫(yī)有許多難點(diǎn)，最重要的可能就是要掌握中醫(yī)的獨(dú)特思維方式。傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)理論體系繁雜深?yuàn)W，需要深刻的思考和探索，同時(shí)也需要具備長期的積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，我們需要根據(jù)中醫(yī)的思維方式學(xué)習(xí)，理解“陰陽五行”、“氣血津液”、“經(jīng)絡(luò)穴位”等宏觀和微觀方面的知識(shí)內(nèi)容。除此之外，我們還要通過臨床實(shí)踐，不斷摸索中藥藥性和配伍、針灸治療方案等實(shí)用的診療技能。

在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，我們需要付出大量的努力和時(shí)間，尤其是初學(xué)階段，會(huì)有種種困惑和挫折。但是，隨著深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的價(jià)值和內(nèi)在深刻的智慧。我們會(huì)愈發(fā)體會(huì)到中醫(yī)獨(dú)特的理論思考模式，這種思考模式源自我國文化古老的積淀，注重人與自然的協(xié)調(diào)和諧，實(shí)用性和可持續(xù)性均得到充分體現(xiàn)。這種獨(dú)特的智慧不僅能為我們的治療和保健提供有效的引導(dǎo)，更有助于我們理解和認(rèn)同中華文明的價(jià)值。

第四段：如何應(yīng)用中醫(yī)學(xué)知識(shí)到日常生活中。

學(xué)習(xí)中醫(yī)不僅僅是為了長期的臨床實(shí)踐，我們同樣可以在日常生活中運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的一些原理提高生活品質(zhì)。例如，對(duì)于飲食方面，中醫(yī)有著豐富的知識(shí)體系，包括中醫(yī)飲食養(yǎng)生、中草藥膳食療等，可為我們的飲食健康提供很好的指導(dǎo)。此外，在保健方面，中醫(yī)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，如氣功、中醫(yī)按摩等均可為我們的身心健康提供有效幫助。

第五段：總結(jié)及建議。

由此可見，學(xué)習(xí)中醫(yī)對(duì)于我們的人生意義極其重要。雖然它并不是一蹴而就的事情，但是只要我們有愿望和決心，付出足夠的努力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，那么學(xué)習(xí)中醫(yī)的道路上會(huì)越來越好。我們期望著，更多的人能關(guān)注和了解中醫(yī)學(xué)事業(yè)，掌握中醫(yī)的理論和實(shí)踐技能，進(jìn)而在治病救人和保障健康方面作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷心得體會(huì)如何寫篇八

級(jí)電子信息班的一名學(xué)生，我學(xué)的專業(yè)是電子信息與科學(xué)技術(shù)(醫(yī)學(xué)方向)，其實(shí)是喜歡學(xué)醫(yī)的，結(jié)果沒想到學(xué)的是與醫(yī)學(xué)無關(guān)的，所以希望在選修課上可以普及一些醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，所以選了《中醫(yī)醫(yī)學(xué)案概論》這門選修課。學(xué)習(xí)后深感醫(yī)學(xué)的博大精深，醫(yī)者的偉大。以下是我的學(xué)習(xí)心得及一些感想。

通過學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)，我對(duì)它有了個(gè)初步的了解。中醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史，是我國人民在生活、生產(chǎn)以及同疾病斗爭實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。有其獨(dú)特的理論體系和豐富的內(nèi)容。是我國寶貴的文化遺產(chǎn)的重要組成部分，為我國人民的健康和中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。

自古以來，行醫(yī)者十分注重道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠”封為圭桌，更以行動(dòng)詮釋著，他們以德養(yǎng)性，以德修身，德藝雙馨，正因?yàn)樗麄儺吷∈刂@樣的信念，才真正成為歷代醫(yī)學(xué)家和百姓敬仰的偉大先師。“精”為先，“誠”為輔，只有具備“精誠”著，可承大醫(yī)之名，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚之品德?？v觀慢慢中華幾千年醫(yī)學(xué)歷史，出現(xiàn)了一代又一代的名醫(yī)：扁鵲濟(jì)世救人，敢于直言：華佗施人道不分貴賤：葉天士謙遜好學(xué)承先啟后重樹醫(yī)德。他們撰寫的每一篇醫(yī)案謹(jǐn)慎真實(shí)讓我懂得實(shí)踐真理的統(tǒng)一。醫(yī)者中的智者應(yīng)是眾智者中的佼佼者，因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)著挽救生命和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)的雙重責(zé)任，每一篇醫(yī)案便是他們留給后人們最好的紀(jì)念品，價(jià)值是不言而喻的。

學(xué)習(xí)這門課后有一些小小的建議，希望老師可以看看。

有時(shí)候，對(duì)我們這種初學(xué)者授以長篇大論的醫(yī)學(xué)知識(shí)其實(shí)我們是吸收不了的，比如我相比之下更喜歡看一些圖片啊，實(shí)時(shí)的醫(yī)學(xué)視頻等，可以提高大家的興趣。所以建議老師可以在講課中給我們加一些相關(guān)視頻，或者相關(guān)圖片及新聞以此來提高學(xué)生的興趣。其實(shí)在很多時(shí)候，不論是我們的這個(gè)專業(yè)還是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生都會(huì)多少有些迷茫關(guān)于我們學(xué)習(xí)的這些知識(shí)可以用到哪兒，如何可以讓他們運(yùn)用得更好，希望老師在講課時(shí)可以為我們指點(diǎn)一下。還有為了提高同學(xué)們的興趣，加深對(duì)中醫(yī)學(xué)的印象，老師可以在課程的初期給我們放一個(gè)有教育意義的影片引入到課程內(nèi)，或者實(shí)踐教學(xué)，其實(shí)我們非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生也想過把醫(yī)生癮，老師可以實(shí)際教我們?nèi)绾伟衙}，如何辨別疾病的發(fā)生之類的，而醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以提前實(shí)習(xí)。

以上是我對(duì)這門課的感想及建議。

眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學(xué)，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對(duì)中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。

中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長，各有優(yōu)勢和特點(diǎn)。西醫(yī)的優(yōu)勢在于精密儀器的檢測、高超的外科手術(shù)、復(fù)雜的器官移植、先進(jìn)的搶救手段等。而中醫(yī)的優(yōu)勢恰恰是西醫(yī)薄弱的方面，中醫(yī)的辨證施治既準(zhǔn)確又靈活，奧妙無窮，對(duì)診治許多疾病，有其獨(dú)到的特點(diǎn)。如對(duì)功能性疾病的診治，退行性疾病的診治，病毒性疾病的診治，痰飲淤血病的診治，疑難病證的診治等尤具優(yōu)勢。人民群眾對(duì)中醫(yī)中藥的認(rèn)識(shí)比較深刻，有相當(dāng)多的人群喜歡中醫(yī)中藥。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展進(jìn)化，人們對(duì)健康長壽的要求在不斷的提高，中醫(yī)中藥的治病之本、調(diào)理、滋補(bǔ)功能就顯得更加迫切需要了。

中國人的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)是中醫(yī)越老越吃香。一個(gè)年齡大的中醫(yī)，盡管本事平平，都可以稱老中醫(yī)，甚至夸大一點(diǎn)稱“名老中醫(yī)”，這說明了一個(gè)很重要的問題。中醫(yī)是終身制的職業(yè)。那么，我們應(yīng)該怎樣才能學(xué)好中醫(yī)呢?《扁鵲倉公傳》云：“人之所以病病疾多，醫(yī)之所以病病道少”，這說明中醫(yī)難學(xué)。著名溫病學(xué)家吳鞠通又說：“學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)”。

學(xué)中醫(yī)誠然難，學(xué)精則更難。但既學(xué)醫(yī)就必須學(xué)精，至少要確立“學(xué)精”這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)，方能學(xué)成一個(gè)好中醫(yī)。怎樣才能達(dá)到這個(gè)目的呢?根據(jù)我個(gè)人學(xué)醫(yī)的體會(huì)，主要在于兩點(diǎn)：一要認(rèn)真讀書。中醫(yī)的書籍，用“汗牛充棟”來形容，尚嫌不夠。讀中醫(yī)的書，不僅要讀懂、弄通，而且要熟讀、熟記，對(duì)許多重要的內(nèi)容甚至要熟背。比如中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、溫病學(xué)、傷寒論、金匱要略等。若要有高深的理論功底還必須學(xué)好《內(nèi)經(jīng)》。讀中醫(yī)的書，要善于融會(huì)貫通，中醫(yī)學(xué)的理論均源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，中醫(yī)的各科臨床，均源于歷代醫(yī)家的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐總結(jié)。

舉例說吧，比如學(xué)《傷寒論》，不僅要與《金匱要略》相融合，還要上與《內(nèi)經(jīng)》相聯(lián)系，下與《溫病學(xué)》相聯(lián)系，此外，還要與內(nèi)科學(xué)、方劑學(xué)、藥物學(xué)、診斷學(xué)相聯(lián)系。比如《傷寒論》的少陽證，這個(gè)少陽證就出自《內(nèi)經(jīng)》的《素問熱論》?！秲?nèi)經(jīng)》的少陽證只限于少陽經(jīng)脈癥狀“胸脅痛而耳聾”，而《傷寒論》的少陽證則為半表半里證，膽火上炎，癥見“口苦，咽干，目眩，往來寒熱，胸脅苦滿，默默不欲飲食，必?zé)┫矅I”，用小柴胡湯主治。再聯(lián)系溫病學(xué)中亦有一個(gè)邪郁少陽證，寒熱類虐，心煩，口渴，脘痞，舌苔黃白而膩，用蒿芩清膽湯主治，系濕熱郁閉少陽。如此聯(lián)系比較，自然融會(huì)貫通。

我是學(xué)中醫(yī)出身的，如果你是想進(jìn)醫(yī)院，拿醫(yī)師資格證，成為一個(gè)中醫(yī)臨床醫(yī)生的話不防自考去實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在的就業(yè)形式對(duì)自考來說是不太合適的。如果你是為了興趣，并不以此作為謀生手段的話，我可以推薦幾本書你看：首先是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》這是必看的，這是基礎(chǔ)，是你踏入中醫(yī)殿堂的鋪墊。

必須認(rèn)真的掌握。其次是《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》這些是臨床基礎(chǔ)，也是必看的。中醫(yī)基礎(chǔ)血扎實(shí)了，學(xué)這些可以比較輕松，尤其是診斷。學(xué)中醫(yī)其實(shí)就像走路，一條道，分幾條岔路，等你完全掌握之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一條岔路都能幫你達(dá)到目的地。再次就是中醫(yī)的各個(gè)臨床應(yīng)用的了如《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》等等，值的一提的是《針灸學(xué)》很有用的，就算給自己保健也是不錯(cuò)的。

最后如果想拓展，學(xué)習(xí)古代的中醫(yī)專著則《醫(yī)古文》要看，前人的精華太多了，如：《皇帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《丹溪心法》《景岳全書》《脾胃論》等都可以看的。

20。

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年6月11日至6月12日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗(yàn)雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識(shí)，通過此次培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段，能合理有效的運(yùn)用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時(shí)也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專家對(duì)我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年5月26日，我院申請(qǐng)的省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目《中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班》在我院六樓學(xué)術(shù)廳隆重開班。

此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)。

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省中醫(yī)院護(hù)理部主任。

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護(hù)理部副主任。

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武威市護(hù)理學(xué)會(huì)。

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市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院。

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以及。

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區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專家，就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實(shí)用技術(shù)進(jìn)行了講授，受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù)，尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來使各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從中受益匪淺，發(fā)揚(yáng)光大勢在必行，中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運(yùn)用解決了過去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問題，符合人民群眾對(duì)中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富受到主管部門的重視，也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開展，為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開辟了新的局面。

一、進(jìn)一步完善中醫(yī)藥服務(wù)體系，健全中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

由區(qū)衛(wèi)生局組織發(fā)起的中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象為區(qū)屬醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、分院，城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床工作的人員。當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要振興中醫(yī)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、快速地發(fā)展，首先要弄清自身的優(yōu)勢所在，而中醫(yī)藥適宜技術(shù)就有著十分明顯的特色優(yōu)勢，讓基層醫(yī)護(hù)人員掌握中醫(yī)適宜技術(shù)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，強(qiáng)化中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、凸顯中醫(yī)藥“簡便廉驗(yàn)”特色優(yōu)勢，強(qiáng)化惠民措施。

中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在農(nóng)村、在社區(qū)、在基層。因此，中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作的首步就是要做到醫(yī)療服務(wù)價(jià)格、質(zhì)量、效果、態(tài)度、便捷、安全等全方位的綜合的便民惠民，也就是“簡便廉驗(yàn)”。通過適宜技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅掌握了應(yīng)用推拿、按摩、拔火罐、針灸、簡便中草藥等中醫(yī)適宜技術(shù)在臨床方面的應(yīng)用，而且對(duì)于全面提高學(xué)員所在農(nóng)村衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平起到很大作用。

三、推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

培訓(xùn)班對(duì)學(xué)員的悉心輔導(dǎo)，不僅使學(xué)員的技能得到提高，而且對(duì)活躍中醫(yī)的診療氣候，弘揚(yáng)中醫(yī)特色，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)起到了積極的作用，發(fā)揮了較好的社會(huì)效益，減輕了患者的負(fù)擔(dān)。此次培訓(xùn)班通過對(duì)中醫(yī)特色的概念詮釋以及中醫(yī)特色護(hù)理過程中需遵守的原則，體現(xiàn)了中醫(yī)的整體觀念、辯證維護(hù)、獨(dú)特的中醫(yī)臨床操作技術(shù)與護(hù)理方法等特點(diǎn)。

同時(shí)，在農(nóng)村和城市大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，對(duì)進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務(wù)體系，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，全面加強(qiáng)農(nóng)村和城市社區(qū)的中醫(yī)藥工作有著十分重要的意義。