形勢政策臺灣心得體會和感想 形勢與政策臺灣問題心得體會800字(2篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

描寫形勢政策臺灣心得體會和感想一

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形勢與政策課的特點決定了這門課程對教師提出了很高的要求：首先教師必須具備良好的政治理論修養(yǎng)，唯有如此，才能在教學中自覺貫徹并宣傳黨的路線、方針、政策；其次要具備強烈的責任感、使命感，形勢與政策對于幫助學生在紛繁復雜的世界當中堅定正確的世界觀、人生觀作用毋庸置疑。正因如此，這門課需要有高度責任心、愛崗敬業(yè)的老師去講授。同時形勢與政策課由于自身的特點，需要有一批具有高度敏感性、有知難而上的勇氣和創(chuàng)新意識并能駕馭多領域復雜問題的老師去講授。坦白說，這往往不是一個教師所能完成的，即使這位教師經(jīng)驗豐富、知識淵博。它需要一支高素質(zhì)的教師團隊。在這樣一支團隊里，教師擁有共同的事業(yè)心和責任感，有互補的知識結(jié)構等等。每每遇到國際、國內(nèi)熱點和難點問題時，這支團隊又可以迅速演變成一支快速反應部隊，做出教學內(nèi)容的調(diào)整，在教學實踐中對學生進行現(xiàn)實有效的引導。而民辦高校從事形勢與政策教學的師資力量相對薄弱，一部分政工干部、黨務干部、輔導員甚至個別機關管理人員都參與到形勢與政策的教學，導致教學水平和教學質(zhì)量良莠不齊。這些政工干部平時自身忙于各種行政事物，很難有足夠的時間進行教學的摸索和提高。民辦高校民辦性質(zhì)、市場化導向的管理方式使教師為了自身的經(jīng)濟利益，疲于教學，科研、教研時間相對較少。民辦高校教師師資力量不足，青年專職教師為了生計忙于教學，兼職教師難于管理的現(xiàn)象，不利于形成醉心教學的教師團隊。

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高校的大擴招誠然使更多的學子有了接受高等教育的機會，但不可否認的是也造成了生源素質(zhì)的參差不齊。民辦高校在與公立院校招生競爭中處于不利地位，學生生源質(zhì)量不高。一些學生狹隘的認為形勢與政策課與己無關，只關心自己的專業(yè)課，凡事以通過考試和就業(yè)為動機，并不注重自身人文素質(zhì)的增強，上課不聽講，不做作業(yè)或敷衍了事的完成作業(yè)，這些現(xiàn)象有學生的原因，也有體制造成的影響。

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學科是對知識的分類，“學科意識就是有意識的把學科作為教育教學的基礎和依托，并按照學術分類研究學問”。形勢與政策課從屬于政治理論課教學，其具體內(nèi)容雖然多變，但框架體系可以分為基本穩(wěn)定部分與時事熱點部分?；痉€(wěn)定部分即馬克思主義的形勢與政策觀。時事熱點可以分為：經(jīng)濟專題、政治專題、文化專題、社會專題和國際關系專題。這兩個部分交織在一起，離開了馬克思主義一級學科，形勢與政策課程建設就成了無源之水。以學科為背景構建和規(guī)范形勢與政策課的內(nèi)容體系，就是將不同專業(yè)的政治理論課教師歸屬到以上不同的學科隊伍中，著重深入研究自己擅長的領域，形成術業(yè)有專攻的局面。然后在大的學科框架中進行整合，已達到集體智慧效率的最大化。

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在對形勢與政策課程進行科學定位的基礎之上，改變傳統(tǒng)觀念，重視加強形勢與政策師資隊伍建設。這要求民辦高校改變輕視政治理論教學的錯誤觀念，改變經(jīng)濟效益優(yōu)先，凡事以市場化為導向的錯誤觀念，更加重視社會效益、綜合效益。加大投入，壯大師資隊伍、提高師資待遇。形勢與政策老師備課十分辛苦，教學課件又要不斷更新，在課酬上應給予相應回報。適當減少兼職老師，引進更多專職教師，早日形成有戰(zhàn)斗力的教師團隊。雖然民辦高校受條件限制，很難引進高學歷、高職稱的教師，但只要精挑細選，引進的一些碩士教師，常常更具活力、更敬業(yè)。筆者所在的民辦高校，一些年輕教師在講授形勢與政策課時，比老教師更受歡迎，相對于一些已經(jīng)具備高職稱而沖勁不足的老教師的墨守陳規(guī)，教學手段單一、教學內(nèi)容滯后，他們更具闖勁和活力。所以民辦高校在引進、打造師資隊伍時，可以有自己的思路和模式。

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民辦高校的大學生是不同于普通公辦高校大學生的特殊群體。在形勢與政策課的大班教學中，他們自我約束、自我學習的能力不強。所以在教師層面上，盡量選擇學生感興趣的主題制定教學內(nèi)容，在課件的準備工作中，充分利用多媒體輔助教學設備，制作出圖文并茂、內(nèi)容豐富、信息量大、富含時代氣息，體現(xiàn)社會焦點、難點的ppt。在具體的教學實踐中，努力拓展互動環(huán)節(jié)和多樣化的課堂活動，適時采取案例、專題、辯論、提問的方式活躍課堂氣氛，引發(fā)學生共鳴。針對大班教學管理難的問題，在校級層面進行制度建設，盡快建立班級導師參與的教學管理制度，充分發(fā)揮班級導師的監(jiān)督、管理職能，以達到形勢與政策課課堂效果的最優(yōu)化。

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隨著文化多元化的發(fā)展，大學生主體意識更加活躍，個性發(fā)展日益突出。形勢與政策課要突出以人為本的教學，尊重學生個性，充分利用信息化資源，革新教育手段，因勢利導疏導結(jié)合。所謂以人為本，“就是社會的一切發(fā)展既依賴人的發(fā)展又為了人的發(fā)展”。筆者所在高校正在探索的形勢與政策課的網(wǎng)絡教學就是邁出嘗試的第一步。通過建設學校形勢與政策課程網(wǎng)站，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新教育方法，拓展教育空間。信息社會下思維活躍的大學生已不僅僅是課堂的受教者，他們更渴望融入教學過程之中，提出自己的疑惑，陳述自己的主張。網(wǎng)絡教學新模式因勢利導，調(diào)動積極性的同時，也可以讓教師有的放矢，更好的答疑解惑。

民辦高校將有限的教學資源上網(wǎng)可以達到資源效果最大化的目的，同時也方便了學生隨時查閱、學習、下載、研究。同時借著課程網(wǎng)站建設的東風，民辦高校也可以適時啟動一輪的教學資源庫的擴大工作。在網(wǎng)頁設置關于熱點問題的文字、圖片、視頻專欄進行講解；豐富文字、影音資料；利用互聯(lián)網(wǎng)資訊豐富的特點，設置相關名家講壇、專家、教授形勢政策報告的鏈接等都是可以選擇的教學手段。在網(wǎng)上還可搭建師生互動平臺，學生實名認證提問，教師定期給予解答。教師嘗試性探索利用qq空間、網(wǎng)絡博客等方式介紹熱點問題，利用網(wǎng)上互動式教學，最大限度調(diào)動學生關心時政的學習興趣。通過互聯(lián)網(wǎng)教學模式，搶占網(wǎng)絡主陣地，弘揚主旋律，指引莘莘學子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。

古語有云：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。說的雖然是選才標準，但對于施教也有借鑒作用。民辦高?？梢葬槍ψ陨淼奶攸c和優(yōu)點在當前各高校摸索該課程的教育模式過程中走出自己的特色。

描寫形勢政策臺灣心得體會和感想二

上半年，學院紀委在院黨委和上級紀委的正確領導下，協(xié)助黨委認真落實黨風廉政建設責任制，落實市交通運輸局全面從嚴治黨會議精神，切實抓好學院黨風廉政和反腐敗建設，履行學院全面從嚴治黨監(jiān)督責任?，F(xiàn)將本單位2022年上半年執(zhí)行黨風廉政建設責任制的情況報告如下：

第一部分：上半年黨風廉政建設情況回顧

一、認真落實上級工作部署。學院按照省市工作要求，認真研究及時召開全面從嚴治黨工作會議，傳達市局會議精神，部署2022年度全面從嚴治黨和黨風廉潔建設和反腐敗工作，對標局文件，制定了學院作風建設提升方案、成立了作風建設明察暗訪檢查組、開展了黨員領導干部苗頭性問題排查、“黨史清廉課堂”專題教育月活動、制定了“廉潔校園”建設方案等工作。

二、加強學習，提高廉潔意識。通過黨委中心組、黨委擴大會、領導辦公會、中層干部會議等各類會議，強化理論學習，著力提升領導干部隊伍廉潔從政思想，努力建設一支有擔當、有作為、講廉潔的領導班子和干部隊伍。同時，學院還開展了反腐倡廉走基層宣講教育活動，邀請市政協(xié)文史委主任陳滿林為全體黨員授課。

三、層層落實任務，壓實責任。院黨委與6名院領導，7個支部簽訂了全面從嚴治黨責任書，與19個部門簽訂黨風廉政建設責任書，各部門按照崗位職責和廉政風險防控內(nèi)控機制，將廉政建設要求傳達到每個環(huán)節(jié)、落實到每一名職工。

四、加強廉政專題工作研究。上半年，院黨委專門聽取學院紀委專題工作匯報，多次專題研究學院重大專項工作（涉及評優(yōu)評選、人員調(diào)整、重大資金支付、部門改革、政策調(diào)整、招投標項目等），查擺存在問題并督促整改。上半年，學院紀委每季度召開廉政工作例會，對黨風廉政階段性建設情況、風險防控薄弱環(huán)節(jié)和監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時調(diào)整整改。

五、認真落實廉政監(jiān)督職能。學院黨委、紀委重點圍繞作風建設、管錢管重點崗位人員、工程建設、各類津補貼、物資采購、各類招投標（10余項），進行全方位跟蹤監(jiān)督，對3個支部、6個部門就廉政工作開展情況和內(nèi)控機制執(zhí)行情況進行工作督查，對十余名同志進行廉政談話提醒。

六、落實上級廉政工作要求。配合好市派駐紀檢組監(jiān)督檢查工作，今年對掛證取酬、風險防控內(nèi)控機制執(zhí)行情況、私車公養(yǎng)、公車使用等工作進行綜合檢查，及時召開專題分析會，認真落實市局作風建設要求，抓好違規(guī)吃喝公務人員十嚴禁、中央八項規(guī)定工作的落實，成立了由院領導帶隊的作風建設明察暗訪檢查組，確保管理不走過場，做到細查嚴查“回頭看”。

七、做好信訪回復工作。上半年學院紀委回復市紀委信訪件1件。

八、積極開展廉政教育。上半年，學院黨委多次召開全校大會、中層干部會議、全體黨員大會共五次會議，加強黨風廉政學習教育，做好節(jié)日期間的廉政提醒，組織觀看警示教育片，組織開展廉政專題報告會，制作廉政宣傳展板2次，共4塊。

第二部分：黨風廉政建設形勢分析

1、學院黨委、行政認真對照國家法律法規(guī)、黨紀政紀執(zhí)行要求，認真履行職責，落實兩個責任、一崗雙責職責，在三重一大、民主決策相關工作中，嚴格按照要求落實好各項機制和制度。

2、各支部、各部門認真落實學院全面從嚴治黨和黨風廉政建設和反腐敗工作意見，履行好部門廉政教育、廉政風險防控各項工作任務，各部門廉政建設工作得到有效貫徹執(zhí)行。

3、院黨委在全面從嚴治黨、黨風廉政建設、作風建設工作中措施有力，“八項規(guī)定”、作風建設、“反四風”工作得到有效落實，紀委監(jiān)督工作能力得到有效提升，黨員領導干部政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、作風紀律、生活紀律有所加強。

4、廉政教育進一步得到加強，黨員的廉潔意識明顯增強，能夠主動履行重大事項報告制度，主動思考廉潔工作的貫徹思路，主動落實廉潔從政各項規(guī)范要求。

第三部分：存在不足

學院黨風廉政建設和反腐敗工作在局黨委、派駐紀檢組的正確領導下，在院黨委、行政和全體職工的共同努力下，基本落實廉政建設的各項任務，校園廉政形勢良好，總體廉政形勢平穩(wěn)，但對照上級要求仍存在許多不足：在研究和完善風險防控具體內(nèi)容上還缺乏細致深入，關鍵節(jié)點的把控還不夠準確，還存在風險防控的盲區(qū)；一些部門、部分人員廉政風險意識還有待進一步加強，專項治理中也反映出一些問題；新形勢下的反腐和執(zhí)紀問責方法還不夠多，還不夠強；在真正落實有效監(jiān)督、監(jiān)督到位上還有明顯不足，紀檢隊伍能力建設有待進一步提高，學院上下聯(lián)動的廉政教育、廉政文化建設有待進一步提高。

第四部分：今后努力的方向

1、加強黨史學習教育工作的開展力度，堅持學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。

2、以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實好中央、省、市黨風廉政建設和反腐敗工作決策、部署，發(fā)揚建黨精神、提高政治站位。

3、認真貫徹落實好市局從嚴治黨工作要求及黨風廉政建設和反腐敗工作意見，及時傳達市局工作會議精神，提升工作質(zhì)量。

4、加強學校黨風廉政建設和反腐敗工作研究，完善梳理和細化風險防控點，加強內(nèi)控機制建設，規(guī)范權力運行。

5、加大風險防控和廉政工作督查力度，強化重點領域、重要崗位和關鍵人員的防控措施，運用好執(zhí)紀問責四種形態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。

6、進一步完善廉政工作考核辦法，構建廉政工作長效機制，狠抓工作落實，層層壓實責任，提高工作效率。

7、加強紀檢干部隊伍工作作風和能力建設，增強廉政工作敢于作為、主動擔當意識，不斷創(chuàng)新工作方法，提升執(zhí)紀監(jiān)督水平。

8、持續(xù)開展作風紀律建設，嚴格執(zhí)行好中央八項規(guī)定和整治四風工作，強化日常監(jiān)督責任，加大問責追責力度，營造風清氣正的政治生態(tài)。