小組共同作業(yè)心得體會及收獲 小組作業(yè)的心得體會(8篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲一

2. 超越自我組：每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

3. 青春無悔組：自主培養(yǎng)能力，探究開發(fā)潛能，合作互利雙贏。

4. 奇思妙想組：精彩課堂，由我展現(xiàn);快樂人生，由我把握。

5. 奮起上進組：在動態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。

6. 希望騰飛組：探索使人聰明，合作使人快樂，展示使人自信。

7. 勇于爭先組：預習是展示之本，展示是學習之魂。

8. 開拓進取組：自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。

9. 奮進號：奮發(fā)向上，享受成功!

10. 火焰號：眾人拾柴火焰高! (出國留學網(wǎng))

11. 夢想號：有夢想就有希望!

12. 爭先號：試試就能行 爭爭就能贏

13. 出奇號：出乎意料，其思妙想

14. 夢想小組：彩虹裝點我心，風雨放飛夢想。

15. 恒心無愧組：你爭我辯，爭辯課堂精彩。你說我論，論說課堂真諦。

16. 快樂號：快樂參與，快樂成長!

17. 智慧號：插上夢想的翅膀，飛向智慧的天堂

18. 團結(jié)號：團結(jié)就是力量，奮斗才能成功

19. 快樂無限組：課堂因展現(xiàn)而精彩，人生因理想而美麗，生命因奮斗而高貴。

20. 星夢小組：點燃星星之火，揚起夢想風帆。

21. 飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

22. 繽紛小組：學習著，并快樂著，秀出繽紛的自己。

23. 活力四射組：奮發(fā)圖強，堅信自我。

24. 魅力無限組：積極人生，全力以赴

25. 牽手六重唱：嚴實活新，勤奮進取

26. 能說會道組：直面挑戰(zhàn)，暢享成長

27. 潛力無限組：正直向上，熱于求知

28. 美麗音符：學中進，搏中勝

29. 合作快車：年少精進，立志成功

30. 奮進小組：奮發(fā)向上，享受成功。

31. 快樂小組：快樂參與，快樂成長。

32. 希望小組：滿懷希望出發(fā)，載著成功回來。

33. 超越小組：超越夢想，追求希望，暢想未來，神采飛揚，團結(jié)一心，我組最棒!

34. 給力組：激情飛揚，超越自我。

35. 奮斗組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂!

36. 超人組：我自信，我出色，我努力，我成功。

37. 爾雅組: 年輕沒有失敗，青春炫出色彩。

38. 超越組：奮發(fā)向上，享受成功!

39. 黑馬組：我問我受益，我講我升華。

40. 陽光組：試試就能行 ，爭爭就能贏。

41. 戰(zhàn)神組：不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。

42. 對話空間：勤學樂學，創(chuàng)新向上

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宣傳口號 | 社區(qū)口號 | 學校口號 | 企業(yè)口號 | 醫(yī)院口號

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宣傳口號 | 社區(qū)口號 | 學?？谔?| 企業(yè)口號 | 醫(yī)院口號

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲二

20xx年6月15日，盟委委員、紀委書記、盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組組長喇軍同志主持召開了盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組第三次會議，安排部署了20xx年全盟防職務犯罪工作，研究討論了有關(guān)事項，形成以下會議紀要：

一、會上，盟檢察分院檢察長、盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組副組長董貴同志宣布了盟委關(guān)于盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組組成人員的人事調(diào)整的決定。

二、會議研究討論了《阿拉善盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組20xx年工作要點》以及新修訂的《阿拉善盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組工作職責》、《阿拉善盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組工作制度》、《阿拉善盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組辦公室工作職責》、《阿拉善盟預防職務犯罪聯(lián)席會議制度》。領(lǐng)導小組各成員提出了很好的修改意見。領(lǐng)導小組各成員對修定的《工作要點》和各項制度形成一致意見，達成共識。

二、會議決定，會后將《工作要點》和修定的各項工作制度由盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組辦公室負責下發(fā)執(zhí)行。

會議結(jié)束時，喇軍書記作了重要講話。喇軍同志強調(diào)指出：今年是全面落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx-20xx年工作規(guī)劃》及我盟《實施細則》的收官之年。預防職務犯罪作為反腐倡廉建設(shè)的重要組成部分，必須堅持圍繞中心、服務大局，必須與我盟懲治和預防腐敗體系建設(shè)同步推進，切實抓緊抓好四個方面的工作：

一是努力筑牢領(lǐng)導干部拒腐防變的思想防線。要堅持不懈地加強思想政治建設(shè)和職業(yè)道德教育，使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部堅定理想信念，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。緊緊圍繞學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，深入開展黨性黨風黨紀教育。充分運用蔚小平、白志明等典型案例開展警示教育，努力做到警鐘長鳴，進一步提高教育的針對性和實效性。

二是著力抓好重點領(lǐng)域、關(guān)鍵部位預防職務犯罪工作。繼續(xù)加大工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作力度，積極做好各類工程建設(shè)中的預防職務犯罪工作。圍繞中央和自治區(qū)關(guān)于農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、土地征用補償、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、退耕還林(草)、農(nóng)機具補貼、家電下鄉(xiāng)和農(nóng)村牧區(qū)社保改革試點等方面的決策部署，加強監(jiān)督檢查，堅持關(guān)口前移，有效防止職務犯罪的發(fā)生。相關(guān)部門要做好食品安全領(lǐng)域職務犯罪、換屆選舉中的職務犯罪預防工作，加強行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作。

三是充分發(fā)揮查辦職務犯罪案件的治本功能。要通過查辦一批有影響的大要案件，堅決遏制腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的勢頭，同時促進懲治成果向預防成果轉(zhuǎn)化。針對一些地方和部門腐敗問題尤其是職務犯罪案件易發(fā)多發(fā)的狀況，認真查找體制機制的缺陷和漏洞，提出有針對性的預防手段、方法和措施，充分發(fā)揮查辦案件的治本功能。四是建立健全預防職務犯罪的長效機制。一方面，要在職務犯罪易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，繼續(xù)推進人事、行政審批、財政、金融、投資、司法等機制體制的改革，從制度上有效預防這些領(lǐng)域職務犯罪案件的發(fā)生。另一方面，各成員單位要認真履行各自職責，抓好本單位本系統(tǒng)的廉政風險防范管理工作，通過廉政風險防控，推進預防腐敗長效機制建設(shè)，促進預防職務犯罪工作制度化和規(guī)范化。

參加此次會議的有：盟委委員、政法委書記、盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組副組長查斯太，盟人大工委副主任、盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組副組長孫萬元，盟行署副盟長、盟公安局局長、盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組副組長李中亞，盟檢察分院檢察長、盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組副組長董貴以及領(lǐng)導小組成員盟紀委副書記哈達，盟委組織部副部長李翠萍，盟委政法委副書記、綜治辦主任段金桃，盟委組織部副部長、盟人社局局長張虎文，盟委宣傳部副部長、文明辦主任田愛國，盟審計局黨組書記、局長李東亮，盟檢察分院紀檢組長、盟預防職務犯罪領(lǐng)導小組辦公室主任謝瓊，以及盟政協(xié)秘書長李凌山，盟財政局紀檢組組長李志清，盟發(fā)改委副調(diào)研員王宏偉等。

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲三

xx鎮(zhèn)是泰順縣政治、經(jīng)濟、文化、科技和信息中心，全鎮(zhèn)面積102.82平方公里，下轄30個村(社區(qū))，常住人口5.5萬人，共有76個黨支部(非公企業(yè)黨支部20個)，1481名黨員(農(nóng)村黨員862名)。

近年來，鎮(zhèn)黨校始終堅持以“三個代表”重要思想和xx屆三中全會精神為指導，認真對照基層黨校規(guī)范建設(shè)的要求，堅持正確的辦學方向、堅持政治建校的原則、堅持學以致用的思路，扎扎實實抓好黨校建設(shè)，較好地發(fā)揮基層黨校主陣地作用。20xx年被評為市級示范基層黨校，20xx年被評為省級基層示范黨校。

一、強化領(lǐng)導，提高建校認識

基層黨校的發(fā)展是加強和改進新形勢下黨員教育工作的需要。幾年來，我們堅持把基層黨校建設(shè)成為基層黨員干部學習理論的課堂，鍛煉黨性的熔爐，學習專業(yè)技術(shù)脫貧致富的搖籃，主要做到“四個到位”。

1、思想到位。鎮(zhèn)黨委把基層黨校建設(shè)作為加強黨的思想建設(shè)，全面提高黨員理論水平，增強黨的組織建設(shè)的一項重要任務來抓。把基層黨校規(guī)范化建設(shè)與農(nóng)村的兩個文明建設(shè)緊密結(jié)合起來，抓黨校建設(shè)促工作推進，抓經(jīng)濟發(fā)展促黨校上水平。

2、組織到位。調(diào)整充實領(lǐng)導機構(gòu)和校委會成員，由我任校長，宣傳委員任副校長，抓黨校日常工作。組織委員具體負責實施黨校的制度、計劃、目標，校務成員負責組織協(xié)調(diào)教育教學工作。形成黨委班子密切配合抓，齊抓共管的工作格局。對黨校工作研究及時，每年召開校委會不少于6次，專題研究黨校工作不少于2次，保證了基層黨校各項教學工作的正常開展和教學任務的圓滿完成。

3、師資力量到位。要真正提高基層黨校的教學質(zhì)量和教學水平，離不開一支精良的教師隊伍。因此在師資力量方面，除了鎮(zhèn)黨委成員授課外，還邀請縣領(lǐng)導和縣委黨校及有關(guān)部門的專家、教師進行講課。根據(jù)培訓需要，聘請兩名省下派我縣的科技特派員為黨校的兼職教師，形成了鎮(zhèn)主要領(lǐng)導上課為主，專職教師上課為輔，領(lǐng)導、專家作為補充的授課制度，保證了師資力量。

4、經(jīng)費投入到位。我們嚴格按規(guī)范化建設(shè)的標準，保障資金上、物質(zhì)上的投入。20xx年以來，我們安排了40多萬元作為黨校的建設(shè)和學習經(jīng)費，其中一部分用于基層組織黨校的建設(shè)。

二、強化建設(shè)，提高規(guī)范化水平

建校以來，我們始終以發(fā)展的眼光、用發(fā)展的思路和辦法，來做好基層黨校這一份事業(yè)，不斷加強黨校的各方面建設(shè)，提高規(guī)范化水平。

1、加強硬件設(shè)施建設(shè)。經(jīng)過幾年的努力，我鎮(zhèn)黨校的設(shè)施已有較大的改善。現(xiàn)有教室4個(其中可容納200多人的教室兩個，40多人的教室兩個)，桌凳、黑板齊全。20xx年購置了31臺電腦和電視機等電教設(shè)備在各陣地進行遠程教育平臺的建設(shè)，硬件設(shè)施進一步得到完善，創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境。訂閱了《黨建》、《理論學習》、《黨員讀本》等10多種刊物，作為黨校教材和參考資料。

2、加強教學制度建設(shè)。先后建立、健全了《校委會例會制度》、《教師職責》、《學員守則》等十項工作制度，做到年初有計劃，平時有督促，

3 年未有總結(jié)。同時還建立了領(lǐng)導上黨課制度，要求鎮(zhèn)黨委委員、黨校教員在自身學習理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己分管工作，積極調(diào)研，動手寫教案，為黨校講課。黨委書記、鎮(zhèn)長堅持每年度為黨員上課兩次以上，其他黨委成員、教員每年上一次黨課。

3、加強陣地網(wǎng)絡建設(shè)。近幾年，我們抓住開展農(nóng)村“雙建設(shè)”活動的契機，把基層黨校建設(shè)與文化陣地建設(shè)結(jié)合起來，建成了“五個一”陣地網(wǎng)絡，即一所基層黨校、一個文化活動中心、一個廣播有線電視網(wǎng)、一個宣傳欄、一支宣傳隊伍，在各村建好“四個一”即一個宣傳欄、一名宣傳員、一所村民學校、一個文化活動室，理論教育與文化宣傳相得益彰，使教育陣地建設(shè)更加完善。還充分利用學校網(wǎng)點調(diào)整和村級黨員活動室建設(shè)的有利時機，把基層黨校延伸到廣大村居，使黨校網(wǎng)絡不斷拓展。

三、強化創(chuàng)新，提高辦校效果

創(chuàng)新是我們黨校開展教育并取得實效的靈魂。幾年來，我們努力在創(chuàng)新上做文章，探索好的教育途徑和辦法。

1、教育內(nèi)容上把握“三個重點”。即學習中的疑點，工作中的難點，生活中的熱點，把基層黨校的學習教育真正落實到各項工作中去。

2、教育形式上注重“三個結(jié)合”。即課堂教育與課外教育相結(jié)合，典型教育與自我教育相結(jié)合，辦班培訓與支部學習生活相結(jié)合，除定期的培訓、收看遠程教育、專題講座外，組織舉辦一些參與性較強的活動，如知識競賽、演講比賽、學習測驗等活動。

3、教育載體上做到“四個一”。我鎮(zhèn)針對勞動力相對過剩，勞動力缺知識、缺技術(shù)、缺經(jīng)驗、缺保障的現(xiàn)狀，實施了“農(nóng)民知識化”培訓工程。

一是開辦好一堂技能培訓課。通過培訓課使每個村民小組都有若干名青年農(nóng)民得到培訓，形成—支活躍在農(nóng)村基層的農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干隊伍和一支到全國各地經(jīng)商務工的勞務輸出人員隊伍。

二是建立一個數(shù)據(jù)庫。對全鎮(zhèn)近l6—45歲農(nóng)民的就業(yè)現(xiàn)狀和培訓需求情況進行普查了解和登記造冊，建立培訓需求數(shù)據(jù)庫。

三是健全一張組織網(wǎng)絡。我們以鎮(zhèn)黨校為主，鎮(zhèn)農(nóng)技站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校、電子信息館等為輔的網(wǎng)絡，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)民知識化”培訓學校，通過聯(lián)合辦學、委托企業(yè)培訓，拓寬培訓渠道，為農(nóng)民構(gòu)建免費“培訓超市”。

四是組建一支農(nóng)技服務隊。不定時組織農(nóng)技服務隊，深入田頭，深入農(nóng)戶家里，送技術(shù)、服務上門，及時幫助農(nóng)戶解決疑難問題。

幾年來，鎮(zhèn)黨校堅持理論學習與工作實際相結(jié)合，經(jīng)常組織黨校黨員深入農(nóng)村和社區(qū)，了解城區(qū)和農(nóng)村工作的實際情況，從考察、調(diào)研中學知識、求經(jīng)驗，并針對存在問題尋求相應解決方法，取得良好成效。

1、工作思路更加明確。緊緊圍繞“生態(tài)立鎮(zhèn)、工業(yè)富鎮(zhèn)、三產(chǎn)活鎮(zhèn)、教育強鎮(zhèn)、文明興鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，進一步確立 “以文明縣城創(chuàng)建活動為重點做美城區(qū);以基地建設(shè)和壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模為重點做強城郊;以進城脫貧和生態(tài)保護為重點做好城外”的總體思路。

2、為民辦事更加有力。認真開展農(nóng)業(yè)示范基地創(chuàng)建活動，設(shè)立幫扶活動基金，建立起領(lǐng)導聯(lián)系幫扶體系，幫助制定發(fā)展計劃和落實幫扶貸款。先后成立xx鎮(zhèn)蔬菜協(xié)會、棋盤巖錐栗合作社、龍宮崗農(nóng)業(yè)綜合示范園、順旺生豬養(yǎng)殖專業(yè)合作社、老家禽類養(yǎng)殖專業(yè)合作社等基地，帶動周邊農(nóng)民致富。

3、技能培訓更加有效。以貫徹落實縣委、縣政府出臺的各項惠民、育民、富民政策為抓手，充分利用黨校的良好師資和辦班經(jīng)驗，緊緊圍繞農(nóng)民知識化的“實效性”和“勞動力轉(zhuǎn)移”兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將教育培訓內(nèi)容的選擇與當前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及市場需求有機結(jié)合，進一步突出教育培訓的針對性和實用性，提高農(nóng)民的致富能力和就業(yè)技能，實現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力的順利轉(zhuǎn)移。20xx到20xx年共舉辦農(nóng)民知識化培訓班50多期，受訓人數(shù)達3500多人次，發(fā)放技能證書150人，增加勞務輸出人員1800人，同時，我鎮(zhèn)多個基地被縣政府評為縣級示范基地。

4、素質(zhì)提高更加明顯。通過黨校的學習教育，使廣大基層干部提高了執(zhí)行黨的方針政策的自覺性和責任感，始終牢記“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做到立黨為公，執(zhí)政為民，通過教育涌現(xiàn)出一批先進黨支部和優(yōu)秀黨員。

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲四

小組工作計劃范文匯編5篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的小組工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小組工作計劃 篇1

房縣20xx年慢性非傳染性疾病防治工作計劃 為進一步落實基本公共衛(wèi)生服務均等化項目工作在我縣全面開展，遵循突出重點，分級管理的原則，以規(guī)范化建設(shè)管理為標準，以創(chuàng)建“慢病綜合防治示范區(qū)”、“健康湖北”、“疾控工作強基工程”為契機，結(jié)合我縣慢病防治實際情況，努力推進湖北省全民健康生活方式行動，逐步開展示范創(chuàng)建等健康促進活動，加強業(yè)務培訓，為我縣慢病綜合防治的開展，特制訂20xx年慢病綜合防治工作計劃。

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20xx年常住人口居民健康檔案建檔率要達到100%（紙質(zhì)和電子），65歲以上老年人、高血壓、糖尿病、重性精神病患者登記率達到60%及以上，規(guī)范化管理率達到60%及以上，血壓、血糖控制率達到45%及以上。

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促進縣級以上醫(yī)療機構(gòu)死因監(jiān)測、網(wǎng)絡報告工作及腫瘤監(jiān)測工作的進一步實施。督導鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院城鄉(xiāng)居民健康檔案建檔工作任務的落實，加強質(zhì)量控制，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

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1、以建立居民健康檔案為基礎(chǔ)，慢性病健康教育為重點，探索疾控機構(gòu)指導基層公共衛(wèi)生開展慢病防治的方法與模式。

2、做好業(yè)務指導與培訓，推廣國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范和湖北省慢病社區(qū)綜合防治技術(shù)，舉辦慢性病綜合防治培訓班，加強慢病防治隊伍能力建設(shè)。

3、每季度開展居民健康檔案、慢病管理情況的督導、統(tǒng)計和評估，并在全縣進行信息通報。每月及時上報、審核公共衛(wèi)生信息報表。

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（1）在縣直醫(yī)療機構(gòu)開展死因監(jiān)測、腫瘤監(jiān)測工作，做好常規(guī)死因網(wǎng)報審核及分析工作。

（2）加強死因、腫瘤監(jiān)測工作督導，提高死因、腫瘤監(jiān)測工作質(zhì)量。

（3）舉辦死因監(jiān)測培訓班，提高專業(yè)人員業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

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1、通過居民健康體檢對發(fā)現(xiàn)的慢性病進行登記、管理，重點做好高血壓、糖尿病、重性精神病和老年人健康管理，積極推廣患者自我管理模式。

2、督促落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對轄區(qū)內(nèi)的高血壓病人、糖尿病病人進行一年不低于四次面對面隨訪工作，落實對老年人進行一年一次健康體檢和重性精神病人的隨訪管理，按要求做好相關(guān)項目檢查，做好隨訪記錄、填寫存檔備查并保證信息的真實性、準確性。同時做好服務券的督導、管理工作。

（四）開展健康教育和健康促進活動

1、采取多種形式開展慢性非傳染性疾病相關(guān)知識的宣傳健康教育活動、充分利用廣播電視進行宣傳慢性病防治知識。

2、組織專業(yè)技術(shù)人員對慢性病人進行慢性病防治知識講座。

（五）積極推進全民健康生活方式行動。

1、按照省衛(wèi)生廳《湖北省全民健康生活方式行動實施方案》的要求，協(xié)助衛(wèi)生行政部門在全市開展全民健康生活方式行動，重點開展全民健康生活方式示范創(chuàng)建活動，有計劃地在全縣建立

示范社區(qū)，示范單位、示范食堂、示范餐廳、示范超市等，進一步調(diào)動廣大居民的積極性，逐步提高居民健康素質(zhì)。

2、在城關(guān)、紅塔、軍店、化龍等重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全民健康生活方式行動的健康教育和行為干預試點。規(guī)范和完善健康促進活動內(nèi)容，為全面推進全民健康生活方式行動探索和經(jīng)驗收集，并做好全民健康生活方式行動信息上報工作。

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1、指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定本年度慢性病防治工作計劃，制定完成每季度督導計劃和方案

2、制定完成“5、31”世界無煙日、“9、20”全國愛牙日、“10、8”全國高血壓日、“11、14”世界糖尿病日等相關(guān)慢性病宣傳日計劃、方案，指導開展好宣傳活動，并完成宣傳總結(jié)工作。

3、全年開展“腫瘤監(jiān)測”、“死因監(jiān)測”、“全民健康行動”工作，并做好報表、年報分析、統(tǒng)計總結(jié)工作。

4、12月份整理資料，迎接上級有關(guān)部門的年終檢查和考評工作。

小組工作計劃 篇2

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隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，工作繁忙，生活、學習、情感壓力增大，越來越多的人感到了沉重的心理壓力。對于心理壓力，一般人都簡單得想辦法宣泄掉，在感覺上可能暫時地輕松，然而，如果沒有找出內(nèi)在的真正原因，及時進行心理梳理和調(diào)整，宣泄的方法將會很局限。進大學之前老師總對我們說讀大學就不那么辛苦了，再堅持一下就好了，讓我們總是懷著“大學就是天堂”的心理，然而當我們真的經(jīng)歷過大學生活后，卻會發(fā)現(xiàn)，大學生活中也存在著許許多多的問題與挫折。當代大學生面臨的生活壓力確實很大。希望通過小組活動的專業(yè)方法，幫助存在壓力的本校大學生，找到生活的動力和希望，減輕壓力。

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1.舒茲的人際需要理論

三種基本的人際需要：

（1）包容的需要

（2）支配的需要

（3）情感的需要

2.馬斯洛的需要層次理論，當需要得不到滿足時，壓力就會產(chǎn)生。

3.小組動力學：試圖用團體動力學理論來解釋社會實際問題。

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總體目標： 在娛樂休閑的同時,達到培養(yǎng)大學生良好的情緒表達與疏泄,并提高大學生生活能力的目標。

具體目的：（1）通過組員們在活動中的交流和經(jīng)驗分享來自由地表達自己,也增強其對他人的了解；（2）幫助他們形成屬于自己生活的朋友圈，每個組員至少能與小組中的兩個以上成員形成一個朋友圈，方便日后的交流。（3）協(xié)助小組成員學會感知壓力，減少壓力來源，使其順利成長和發(fā)展。（4）幫助學生認識和分析在生活中的困難，解決存在的問題，增強對自我的認識，建立起自信及良好的人際關(guān)系。

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樂山師范學院的在校大學生

特點：學生在大學生活中面臨的各方面壓力大，帶來的焦慮情緒，不知如何處理。

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1、性質(zhì)：成長小組, 自助或互助小組

2、持續(xù)時間：4周（20xx年12月31日至1月26日）

3、小組規(guī)模：共組織兩個小組，每組8位服務對象，1位小組領(lǐng)導，1位觀察員。

4、活動頻率：一周一次

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1、服務對象自主報名參加：（1）通過q群、微博、微信，校園貼吧，校園網(wǎng)等網(wǎng)絡手段宣傳招募信息；（2）在校園宣傳欄張貼海報的方式宣傳招募信息。2、邀請服務對象參加： 社工在校園范圍內(nèi)進行相關(guān)調(diào)查后親自邀請對象參加。

小組工作計劃 篇3

為落實醫(yī)療核心制度，確保提高我科醫(yī)療質(zhì)量和安全、保證病歷書寫的內(nèi)涵質(zhì)量及醫(yī)療指標的完成，擬定本年度醫(yī)療質(zhì)量與安全工作計劃：

一、強化思想認識，持續(xù)發(fā)展

科主任、護士長繼續(xù)抓好質(zhì)量管理工作，落實各項規(guī)章制度。每月召開質(zhì)量管理委員會會議、病歷質(zhì)控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫(yī)療安全小組會議等，規(guī)范管理、規(guī)范醫(yī)療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫(yī)療技術(shù)水平，促進科室持續(xù)發(fā)展。

二、明確科室醫(yī)療、主要工作指標，努力完成

1、病床使用率≥92%

2、平均住院日≤14天

3、入院三日確診率≥90%

4、術(shù)前平均住院日≤3

5、入出院診斷符合率≥95%

6、住院危重病人搶救成功率≥85%

7、手術(shù)前后診斷符合率≥90%

8、臨床與病理診斷符合率≥90%

9、三基考核合格率＝100%（80/100分）

10、門診病歷書寫合格率≥90%（90/100分分以上）

11、甲級病案率≥90%，無丙級病歷

12、醫(yī)療設(shè)備，儀器完好率≥90%

13、急救儀器，藥物完好率＝100%

14、抗菌素使用范圍80%,抗菌素限制使用率30天的患者，做大查房重點，核查有無評價記錄。對縮短平均住院日的各瓶頸環(huán)節(jié)等候時間的措施進行逐一核查，落實各項措施。

4月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書寫全面；輸血前簽署患方輸血同意書；合理用血，輸血前后的病程分析記錄。檢查第一季度的各種種討論病歷（疑難、死亡、術(shù)前、出院病例討論記錄）。

5月份：抽查危重病人的上級查房記錄，值班醫(yī)師查房記錄，病危通知書，搶救記錄等。

6月份：落實術(shù)前病情評估制度與術(shù)前討論制度

1、在術(shù)前完成病史、體格檢查、影像與實驗室資料等的評估。

2、患者術(shù)前病情的評估的重點范圍

3、手術(shù)風險評估

4、術(shù)前準備

5、臨床診斷、實施手術(shù)方式

6、明確是否需要分次完成手術(shù)等。

7、檢查病歷記錄情況

8、對相關(guān)崗位人員進行培訓及培訓記錄。

7月份：

①談話制度方面。手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的談話制度，植入病例的談話，非手術(shù)病人72小時談話，患方簽字的及時性、特殊檢查、特殊治療前的談話；病情危重告知；被授權(quán)于病案簽名的一致。

②第二季度討論病例（疑難、死亡、術(shù)前、出院病例討論記錄）。

8月份：合理用藥，包括抗生素專項治理和用藥的情況分析及病情處置等。

9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析并合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內(nèi)涵。重點檢查鑒別診斷診療計劃的內(nèi)容。疑難病歷、死亡病歷討論書寫的檢查。會診及轉(zhuǎn)診記錄及時性、完整性。

10月份：①歸檔病歷的評分；②討論病歷的書寫。

11月份：手術(shù)分級動態(tài)管理、考核、授權(quán)等

12月份：一年來醫(yī)療質(zhì)量與管理總結(jié)，鞏固成績，改正缺點，持續(xù)改進。

<>每次檢查后及時反饋科主任，病歷檢查及時反饋書寫醫(yī)師，每月檢查的存在問題以季度書面總結(jié)報院長，并在每季召開質(zhì)量管理委員會會議反饋，在會上要求各位把科室存在問題提出大家討論，提出整改方案，以持續(xù)改進。

小組工作計劃 篇4

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小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

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1、問題界定：

兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學校、社會的多方面影響，在由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说纳鐣^程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱妱t中國強”，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發(fā)展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。

2、需求評估：

青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時期的個體更多的接受著來自學校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導，提供適當?shù)腻憻挘瑢⒂兄谒麄兘⒎e極的價值觀和穩(wěn)定的角色。

另外他們正處于從小學到初中，從初中到高中的升學時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責罵型，更容易導致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理

適應和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響。進入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學，年紀的增長，家庭學校所能管理的范圍有限，很難有效的.指導孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內(nèi)的價值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。

因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡十分必要。

3、問題的成因：

（1）社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。

（2）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，父母擔任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。

（3）學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導，學習環(huán)境也十分不利于其健康成長。

（4）個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。

4、問題導致的后果：

青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社會穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎(chǔ)：

（1）馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。

（2）賦權(quán)原則：強調(diào)賦予或充實個人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動其積極性，達到增強案主參與意識的效果。

（3）鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的

反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來達到他們的期望和目標。

（4）社會學習理論

社會學習理論重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學習。

6、可行性分析：

對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高；另外村中的大學生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高；對于村委方面，由于活動所需經(jīng)費基本為零，所以能得到村委大力支持。

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1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

2、小組形式：培訓小組

3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動

5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

6、小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

7、小組規(guī)模：10人—15人

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通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優(yōu)點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡。

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1、通過青少年成長小組提升青少年的社會交往能力，讓青少年獲得朋輩的支持，建立起自身良好的社會支持網(wǎng)絡；

2、通過成長小組使青少年肯定自我優(yōu)點，提升自我認知、識別問題、分析問題、解決問題的能力；

3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應社會環(huán)境；使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價值取向。

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組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村長的交流利用廣播通知，自愿參加的方式。

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第一次小組活動

活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

活動主題：“團隊融合”

小組工作計劃 篇5

長期以來，學生的語文學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大語文教師的一塊心病。造成學生語文學習的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學觀念、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學生對語文學習缺乏興趣所致。

興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。（葉奕乾等《普通心理學》）著名心理學家皮亞杰也強調(diào)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。如果辦事者對自已所辦事情毫無興趣，是無論如何辦不好的，這是人所共知的不爭的事實。這正如孔子所說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币虼耍岣咿k事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。

同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關(guān)鍵在于廣大語文教學的主導者（語文教師）如何開啟學生的興趣大門，充分激發(fā)他們的語文學習動機，使他們對語文學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學生語文學習的效率。

興趣既是學習語文的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。語文教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對語文學習能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣，本學期初一語文興趣小組開展了詩歌朗讀比賽、口語交際專題演講、名著欣賞與交流、趣說歇后語，吸引了眾多同學的參與。擴大了學生的閱讀視野，提高了學生的文學修養(yǎng)，陶冶了學生的思想情操，做到了師生平等對話，生生互動、自由交流，整個過程充滿著情感的愉悅?，F(xiàn)就“趣接歇后語”這一活動，談談自己的一點作法。

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課前做好充分的思想準備和語言準備，“開場白” 以極其簡潔生動的語言，幽默風趣地向?qū)W生作一簡要介紹，一下就緊緊扣住學生心弦，吸引學生的有意注意。如我設(shè)計導入語：歇后語是我國特有的語言文學形式，是民間群眾俗語的一種。它是由兩部分組成，前一部分多是形象的比喻，也可以說像謎面，后一部分是本意的說明，像謎底。平時說話或?qū)懳恼聲r，可以單把前半截的比喻說出來，歇去后半截的解釋，讓聽話的人或讀者去揣摸猜測，歇后語的名稱就由此而來。其實我們也常常用歇后語說話。比如當有的同學上課回答問題很有自己的見解時，我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特別是有時教師經(jīng)常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車——一步一個腳印?！苯裉煳覀兣e行趣說歇后語的活動，希望同學們到時能八仙過?！黠@神通。咱們今天不是王婆賣瓜——自賣自夸，而是通過活動，相互學習，增長見聞，豐富知識。希望同學們團結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說得好，三個臭皮匠——頂個諸葛亮。這樣把學生的興趣調(diào)動起來，一下子就吸引了孩子們的注意。

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在語言表述的同時所具備的臨場發(fā)揮的一切輔助手段，具體包括：眼神、表情、動作、聲音、語速、語調(diào)、激情和步履等等。如果缺乏這一切臨場輔助手段，即使再優(yōu)美的教學語言，也只不過是給學生朗誦了一篇優(yōu)美作品而已，學生的學習興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動環(huán)節(jié)中：巧接歇后語 小孩子吃泡泡糖——（吞吞吐吐）。學生接不上來，我就輔助動作提示，效果很不錯，學生很快猜出了，無比興奮，更激發(fā)了學習的興趣。始終重視對上述臨場輔助手段的調(diào)控變換，這就避免了學生最討厭的“念經(jīng)”、“唱催眠曲”，使學生在教師課堂教學手段變換時始終集中注意力并興趣不減，在輕松愉快的課堂氛圍中主動積極地接受思想熏陶和知識信息。

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他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學生更為重要?！安钌辈⒉蛔愿事洹安睢保桥u指責和嘲諷使他們產(chǎn)生了自卑心理。他們總認為自己無能，提高無望，干脆破罐破摔，放棄語文學習，聽課、作業(yè)和復習都不認真，成績自然每況愈下，于是更加自卑——形成一種惡性循環(huán)。作為語文教師，應當想方設(shè)法清除后進生的，讓他們看到自己的成績和進步，從而鼓起學習的勇氣。激勵中，特別注重加大對后進生的激勵頻率，使他們在小組中克服自卑，看到希望，鼓起風帆。如：讓學生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進生樹立自信心，以喚起他們對語文學習的興趣，也培養(yǎng)學生的競爭意識和與同學團結(jié)協(xié)作的精神。如果后進生的學習積級性調(diào)動起來了，那么，對全面提高學生的整體素質(zhì)和語文學習效率，有著極大的推動和促進作用。

興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學中如果也能關(guān)注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕松愉快，學得確有成效，真正提高學生語文學習的效率。

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲五

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口號：腳踏實地，挑戰(zhàn)自我;人人參與、展現(xiàn)自我;齊心合力，快樂學習;取長補短，共同進步!

目標：人人都做自信的我，勇敢的我，積極的我，做小組中的榜樣，加油，努力!努力使自己更好，幫助學困同學，取長補短，提高成績，讓優(yōu)的更優(yōu)，待優(yōu)的變優(yōu)，打造一個學習精神上、考試成績上、思想品德上的“三優(yōu)”小組，打造一個全新的自我。

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口號：參與就能行，爭爭就能贏!50%的努力加50%的勤奮等于成功!目標：我們要用實力證明自己，用勤奮改變自己，爭取第一，讓進取心感染大家，讓愛心散播每個小組，讓溫馨溫暖你我心扉，共同努力!

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口號：擁有一顆上進的心，才能取得成功!從哪里摔倒，就從哪里爬起來!目標：上課不分心，認真傾聽，積極思考，參與交流;課下有效率有質(zhì)量的完成作業(yè)。并且在這一基礎(chǔ)上，擴展課外知識，多提問發(fā)言，讓所有組員變成勤學好問的好孩子。我們的目標不是超越別人，而是超越自己!

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口號：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!開啟智慧的鑰匙是屬于你我的!

目標：多學多問多思考，多聽多寫多動腦!我們小組的每一位同學，都有一雙隱形的翅膀，它會帶我們飛，飛過失望，并源源不斷地給予我們新的希望!

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口號：榮譽來自努力，進步來自勤奮!相信自己，永不言棄!每天進步一小步，日積月累跨大步!

目標：我們要成為一個充滿熱情、擁有友情、努力向上、成績優(yōu)異的小組，爭取每人都提高，讓每個人全面發(fā)展?！昂煤脤W習，天天向上”，雖小字，但會謹記在心。努力、努力、再努力!

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口號：有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸!

目標：我們要以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵，像雄鷹一樣展翅飛翔。讓我們因xx班而自豪，讓xx班以我們?yōu)轵湴痢?/p>

1群星小組:群星小組，群星璀璨!

2智慧小組:擁有智慧，擁有成功!

3希望小組:勇往直前，走向明天!

4活力小組:充滿活力，天天快樂!

5先鋒小組:先鋒、先鋒，永遠先鋒!

6爭先小組:試試就能行，爭爭就能贏!

7火箭小組:我們參與，我們喜歡!

8快樂小組:我們參與，我們快樂!

9卓越小組:超越超越，卓爾不凡!

10勝利小組:我會學習，我會勝利!

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲六

上學期工作中，有成績也有不足。成績是同學們基本能在期末考試中取得好的成績并且自己也得到了鍛煉;不足是沒有完全調(diào)動大家學習和參與活動的積極性。我們一定要努力在這個學期各方面取得令自己滿意的成績，現(xiàn)作此計劃以更好的進行學習和生活：

一.目的和要求

1.同學們能夠完成專業(yè)課的學習，學以致用，并在考試中取得優(yōu)秀的成績;同時擁有豐富多彩的課余生活。

2.拿到計算機一級證書，大家積極備考大學英語四級和區(qū)一級計算機考試，爭取一次全部通過;同時鼓勵大家學習其他技能并獲得認可。

二.方法和步驟

總的方面就是聯(lián)合各位班團干，大家互相配合，做好班級工作，尤其是我們兩個學習委員之間。同時還要和各個小組長、兄弟班漢語言的學習委員互相交流，共同搞好06中文系的班風學風建設(shè)。

認真做好常規(guī)工作，加強與老師與同學的溝通，平時就和各小組長保持聯(lián)系，關(guān)注大家的學習生活情況，搜集有關(guān)學習方面的信息和意見，并及時上報。同時，向輔導員反饋的信息意見及時告知全班同學。每月上交的信息意見反饋同時將上交原稿發(fā)到班級的qq群論壇，使同學同步獲知反饋的意見。同時對輔導員和老師反饋下來的解決方案或辦法，整理成文，發(fā)送到班級qq群論壇。積極與老師溝通，促進師生間的交流和理解。

三，時間安排

1.在第一周到第五周，集中全力抓計算機考試，動員大家并在同學中開展互幫互助。

2.每個月搞一次同學間的聯(lián)誼比賽;六月是期末考試動員。

3.每周末和月末作學習總結(jié)，匯總經(jīng)驗教訓。

四.幾點措施

1.成立敢干敢超互幫互助學習小組。組員之間合作解決學習生活中的問題，組員隊組長負責，組長對學習委員負責，學習委員對老師負責。

2.大到以班為單位，分為一班和二班;小到以組為單位，七個六人小組，鼓勵之間展開正常的學習競賽。

3.在月末和學期末，根據(jù)各組綜合表現(xiàn)，評定出模范小組一個和優(yōu)秀小組三個，總結(jié)表彰并給予一定獎勵。借此鼓勵大家積極完成專業(yè)課學習，積極回答問題，保質(zhì)保量完成作業(yè)，同時積極參加校內(nèi)外活動，是自己真正的迅速成長起來。

4.開展智力競答活動，調(diào)動對知識的渴望，增進同學了解;問題研討比賽或就大學生問題的辯論比賽，培養(yǎng)團隊合作精神;參觀風景文化名勝，了解探究神秘美好的中國文化;與越南留學生聯(lián)誼聚會;向04級師兄師姐慶祝實習，并開交流會，記取學習和實習經(jīng)驗;繼續(xù)舉辦名師講座系列，促使自己的學習生活向更好的方向發(fā)展。

5.根據(jù)校院班級不同的時地情況相應的開展應時活動。

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲七

我認為“小組合作學習”這一模式不僅可以使師生之間、學生之間更有效地進行語言交際;而且還可以培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神，進而促使學生形成良好的心理品質(zhì)。以下是我在具體實踐過程中的幾點收獲，在此與大家一起探討。

一、小組合作學習更能突出學生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能

小組合作學習更利于學生獨立思考，合作小組以學生自愿組合為前提，再針對各小隊之間存在學習程度差異較大的情況加以調(diào)整，使各小隊在人力資源配備方面達到基本平衡。在學習任務下達后，按各自能力與專長分工合作。

二、小組合作學習的方式強化了學生對自己學習的責任感，和對自己同伴學習進展的關(guān)心在傳統(tǒng)的英語課堂上，師生關(guān)系因授課方式的過于呆板，教學氣氛過于沉悶，因而容易使學生產(chǎn)生不必要的緊張情緒和過多的焦慮感而不利于學習

在合作性英語教學中，教師在布置完任務后，通常穿梭于各小組之間，進行旁聽(觀)、指導、幫助或糾正，這樣的學習氣氛顯得輕松、活潑而又團結(jié)互助，有利于學生順利完成教師布置的任務，有利于師生間的有效溝通，有利于學生間的彼此了解，有利于學生相互幫助、相互支持、相互鼓勵，從而促成他們親密融洽的人際關(guān)系的建立。進而培養(yǎng)合作能力和團隊精神。

三、小組合作學習能為學生提供一個較為輕松和不受威脅的環(huán)境，學生不用擔心犯錯誤

合作性的課堂教學中，師生、學生和學生之間的交互活動是多邊進行的，學生有更多的機會發(fā)表自己的看法，并且學生能充分利用自己的創(chuàng)造性思維，形成相同問題的不同答案，學生的學習環(huán)境更為寬松，自主發(fā)揮的空間更為廣闊，另外，在小組的合作教學中，同伴之間的有意義的口頭交際激發(fā)了學生的英語學習動機，提高了學習興趣，通過滿足學生的各種內(nèi)在需要激勵了他們的參與意識，并能使他們在參與學習的活動中得到愉悅的情感體驗。

總之，學生采用合作學習的學習方式，其立足點不是要否定我們的教學傳統(tǒng)，而是對教學傳統(tǒng)進行一種補充、改進，進而改善教學現(xiàn)狀，改變傳統(tǒng)教學系統(tǒng)中師生之間單向或雙向的交流模式，形成師生、學生與學生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法，也樂于傾聽他人的意見，使學生感受到學習是一種愉快的事情，從而滿足了學生的心理需要，并充分開發(fā)了學生的情感資源，促進學生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，最終達到使學生學會、會學、樂學的目標，進而有效地提高了教學質(zhì)量。

2022小組共同作業(yè)心得體會及收獲八

1、橙帆船：力量的船。

2、睿智小組：沒有激流稱不上勇進；沒有山峰則談不上攀登。只有創(chuàng)造才是真正的享受，只有拼搏才是充實的生活！

3、友誼小組：友誼！友誼！讓我們的友誼天長地久！

4、香水百合：百合的清香，學習的樂趣。

5、超越自我組：超越夢想，展現(xiàn)自我！

6、奉獻小組：奉獻是成功的頂梁柱

7、團結(jié)號：團結(jié)就是力量！

8、陽光小組：向著陽光接力跑。