語言文化講座心得體會報告 語言與文化心得體會(八篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于語言文化講座心得體會報告一

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以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標(biāo)，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作。

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1.健全組織機構(gòu)。各校要成立專門的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員。

2.堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體。

3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。

4.爭創(chuàng)示范達標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。，軍地小學(xué)要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時，創(chuàng)建市級語言文字示范校活動，我區(qū)的總體目標(biāo)為市級語言文字示范校爭取上報1-2所。

5.強化考核評價。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中。教師課堂教學(xué)要堅持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。

6.認真開展各級各類活動。各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。

7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

8.發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。

9.做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習(xí)慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。

10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名、培訓(xùn)與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。

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1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作，要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。

2.及時驗收，快速推進。軍地小學(xué)今年完成市級語言文字示范校的驗收，其他學(xué)校也要積極申報，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應(yīng)的加分。

3.突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學(xué)的示范引領(lǐng)作用，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平。

4.積極組織，做好宣傳。各校在開展各項活動的同時，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳，切實增強我區(qū)語言文學(xué)工作的影響力。

關(guān)于語言文化講座心得體會報告二

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20xx年10月22日～20xx年12月31日，我在崇左市寧明縣亭亮中學(xué)進行頂崗實習(xí)。在實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級兩個班（其中一個是重點班，一個是普通班）的語文實習(xí)老師和普通班的實習(xí)班主任。在兩個多月的實習(xí)生活里，我很尊重所在班級的科任老師和原班主任，經(jīng)常主動向他們請教語文教學(xué)和班主任工作方面的問題，得到了他們大力的支持和悉心的指導(dǎo)，同他們建立了良好的關(guān)系，使我的實習(xí)工作得以順利進行并圓滿結(jié)束。

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在本次實習(xí)中，我的主要任務(wù)是進行語文教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育調(diào)查。通過實習(xí)，我的教學(xué)能力和班主任工作能力得到充分的展現(xiàn)和很大的鍛煉，我努力工作，取得了較好的成績，但在某些方面也存在著不足。為了更清楚地認識自己取得的成績和存在的不足，以便在今后的教育教學(xué)工作中能揚長避短，我在此對本次實習(xí)作一個總結(jié)。

1、思想和紀(jì)律表現(xiàn)方面

實習(xí)期間，我在思想上積極進取，一到實習(xí)學(xué)校，就全身心投入到教育教學(xué)工作中。且一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作。作為頂崗實習(xí)生的一員，我一直謹記頂崗實習(xí)支教實習(xí)生守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與實習(xí)學(xué)校的各種活動，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。

2、語文教學(xué)工作方面

在語文教學(xué)實習(xí)中，自始至終我都盡力將新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，力求實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求達到的目標(biāo)。

上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個星期，我的任務(wù)是聽課和自己進行備課、試講工作。在這期間我聽了4位老師的語文課，共16節(jié)。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并在內(nèi)心想如果是自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，注意學(xué)生的反應(yīng)，汲取老師上課的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后及時主動與老師交流。

我上的課文都是說明文，在準(zhǔn)備教案前，我認真閱讀教材，按自己的思路寫出教案，交指導(dǎo)老師審閱，之后認真對教案作出修改，做到自己的思路不亂，又能達到指導(dǎo)老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講，做好充分的準(zhǔn)備。

在語文課堂教學(xué)中，我積極使用各種課堂組織形式，使課堂組織形式不至于單一化。形式在很大程度上影響著教學(xué)內(nèi)容的實施和教學(xué)任務(wù)的完成。在說明文教學(xué)中，我大膽地將比賽引進課堂。這樣做有利于把枯燥的說明文講活，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動性大大提高，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，課堂氣氛很活躍，學(xué)生與老師之間進行大膽而平等的對話和交流，鍛煉了學(xué)生的思維能力和口頭表達能力。

對于作文教學(xué)，我感悟很深。首先，在布置作文題目時，要求要清晰、明確，切不可有模棱兩可之詞。其次，我做到緊緊圍繞學(xué)生剛剛寫過的作文進行講評，有很強的針對性。另外，我特別注意開闊學(xué)生的寫作思路，培養(yǎng)他們的想象力和聯(lián)想能力、個性與創(chuàng)新能力。在批改作文時我的原則是經(jīng)手的作文必寫評語，我將它作為一種與學(xué)生交流的形式，或談作文技巧，或談學(xué)習(xí)方法，或聊天，力求學(xué)生從評語中能有所收獲。

經(jīng)過多次實戰(zhàn)的磨練，我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。在實習(xí)工作即將結(jié)束的時候，我更加積極主動，爭取到了一次上公開課的機會。在上公開課之前，我比之前更加努力地鉆研教材，認真?zhèn)湔n，主動與指導(dǎo)老師和實習(xí)小組內(nèi)的其他成員交流觀點、看法，集思廣益，汲取有益的意見和建議，做好了充分的準(zhǔn)備。功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，在上公開課的時候，我做到了揮灑自如，課堂教學(xué)收到了很好的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。

3、班主任工作方面

在我進入亭亮中學(xué)169班實習(xí)的第一天跟學(xué)生初次見面時，我用獨特的方式介紹了自己，給同學(xué)們留下了深刻的印象。一個年輕的老師,一定要主動承擔(dān)班主任工作,只有在班主任工作中,才能迅速成長。我第一次擔(dān)任實習(xí)班主任,協(xié)助原班主任管理班級,得到了原班主任的充分信任和大力支持，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗。自己也在不斷地摸索著、實踐著。

（1）記住每個學(xué)生的名字,是讓學(xué)生接受你的第一步

實習(xí)的第一天,我拿到了全班的名冊,把這些還沒見過面的名字默記了一遍,并給自己訂下了第一個目標(biāo)：一周之內(nèi),認識并能準(zhǔn)確叫出每一個學(xué)生的名字.這并不容易，但我利用一切機會,想盡辦法認識、記住他們,早讀、晚讀時,早操時,聽課時,都在默默記每一位學(xué)生的名字。第二天,當(dāng)我非常熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時,他驚奇地說道：“老師,你怎么那么快就知道我的名字了!有的老師上了我們一個月的課,還不記得我的名字呢!"那一刻,我覺得我的努力有了回報。

（2）當(dāng)班主任一定要堅持勤、嚴、愛

當(dāng)班主任，首先，一定要勤：勤下班了解掌握班級情況，勤接觸學(xué)生了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，勤向原班主任請教以獲得更多的經(jīng)驗，勤與其他實習(xí)老師交流以取長補短。我堅持做好日常工作，包括早操，早讀，課間操，晚讀，午休，教室和宿舍的衛(wèi)生等，甚至課間，也要去教室看看學(xué)生。其次，我嚴格按照原班主任的要求去做，對學(xué)生嚴厲，不能因為自己是實習(xí)老師而對他們有所放松，只有嚴厲，才能形成好的紀(jì)律，好的班風(fēng)，只有一視同仁地嚴厲，才能讓學(xué)生信服你。在嚴的同時，也要讓學(xué)生感受到你對他們的愛，無論對那一個學(xué)生，我都絲毫不吝嗇自己的贊美，初二的學(xué)生，無論聽到老師贊美他哪一方面，心里都會很高興，自信心也會在這過程中一點點建立，學(xué)習(xí)的積極性自然加強。

（3）適時適地對學(xué)生進行思想教育

適時適地對學(xué)生進行思想教育是班主任工作的一個重要組成部分。在實習(xí)中，我覺得自己在這一方面做得還是很到位的。對一些人生觀出現(xiàn)問題、思想開小差的學(xué)生，我就將他們單獨叫到室外談話，但并不用命令的口吻，而是親切地聊天，用我個人的親身經(jīng)歷去說服他們、打動他們。而對一些需要進行集體教育的問題，我就會到教室進行教育。進行思想教育是要講究方法的，只有選對了方法，才能做到事半功倍，收到好的效果。

（4）充分利用活動,開好主題班會

在實習(xí)期間，凡是學(xué)校安排的活動，我都給予高度重視，帶領(lǐng)全部同學(xué)積極準(zhǔn)備，盡我們班的全力去做到最好。在最初的廣播體操比賽中，由于缺乏合作精神和集體榮譽感，大部分同學(xué)都沒有重視，在賽場上也只是隨便應(yīng)付一下，結(jié)果成績很不理想。比賽結(jié)束后，我意識到這次比賽讓很多同學(xué)對自己的班集體失去了希望和信心，我及時糾正了這種心態(tài)，并總結(jié)了失敗原因，鼓勵他們團結(jié)起來，準(zhǔn)備接下來的“校園十大歌手”比賽。在以后的日子，我跟著他們練習(xí)唱歌，在不斷地努力下，我們拿到了很好的名次。除了重視各種活動，我還精心準(zhǔn)備主題班會，根據(jù)班級實際情況確定主題、開展班會，讓同學(xué)們感受到集體的溫暖http://。通過主題班會的開展，班級凝聚力大大增強。

當(dāng)然,這次實習(xí)還學(xué)習(xí)到了許多其他的經(jīng)驗，比如做班主任要一視同仁，要有長遠的目標(biāo)，一點一滴慢慢培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等等。

4、教育調(diào)查的開展

實習(xí)工作一開始，我就著手進行教育調(diào)查了。開始，我通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對語文朗讀沒有充分的重視，語文朗讀教學(xué)也存在著很多問題，所以確定對初中生的語文朗讀學(xué)習(xí)進行調(diào)查。在確定調(diào)查問題后，我就采用訪談、觀察等多種方法進行調(diào)查，搜集資料，進行分析，撰寫教育調(diào)查報告。

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通過實習(xí)，我的教學(xué)基本功得到充分展現(xiàn)，我的教學(xué)能力得到進一步鍛煉，我了解學(xué)生的能力、以言動心的說服力、形成班集體合力的組織能力、指導(dǎo)班級活動的能力都得到了極大的鍛煉和提高，為我今后從事教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，比如：教學(xué)經(jīng)驗不足，駕馭課堂能力有待提高，控制課堂紀(jì)律方面需要加強；對于學(xué)困生和問題學(xué)生的教育，方法不多等。與此同時，我深深體會到了教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

關(guān)于語言文化講座心得體會報告三

一學(xué)期在眨眼間就接近了尾聲，似乎剛一上班就一個學(xué)期就結(jié)束了，帶了托小班快一年了，看著孩子從吐字不清到現(xiàn)在自己能夠完整的說明自己的想法，我感到很欣慰，面對孩子的進步，我心里喜滋滋的，對此，我對本學(xué)期工作作了以下小結(jié)：

要求幼兒必須會說普通話，在幼兒園不管與老師還是小朋友都不能出現(xiàn)方言，都強調(diào)要用普通話，使幼兒在發(fā)音上得到初步訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)簡單詞匯，會用簡單短句與人進行溝通，初步練習(xí)語言表達能力。

培養(yǎng)幼兒傾聽意識，注意聽別人講話，不打斷別人，樂意與同伴交流，能大方的學(xué)說普通話，知道發(fā)言時要輪流說不爭搶。

培養(yǎng)幼兒愛觀察的好習(xí)慣，如老師出示一張圖片，能夠觀察到圖上都有什么，在干什么，并用簡單的語句敘述出來。

在上課期間盡量多以游戲形式出現(xiàn)，幫助幼兒集中注意力，耐心聽老師把故事聽完，并能夠根據(jù)老師的提示初步敘述完簡短的故事。

本學(xué)期我多以游戲的形式幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的教學(xué)實踐中動口、動手、動腦發(fā)展幼兒的語言表達能力。在此，可能由于我的語言表達能力不夠生動，教學(xué)方式有限，還存在其他不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方式有所改進和提高。

關(guān)于語言文化講座心得體會報告四

《兒童的一百種語言》是世界著名的瑞吉歐學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲寫的一首詩。多年來，各位專家學(xué)者對此的研究敘述數(shù)不勝數(shù)，作為一線教師的我也從這首美麗而憂傷的詩歌中，感悟了一些自己日常生活中有關(guān)幼兒教育的理解和啟示。

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世界在兒童眼里充滿了未知，他們會用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是聽、是聞、是觸摸……但是，誰都不知道，下一秒他們會用什么“手段”來探索和表達他們對這個世界的認知。所以說，兒童有一百種語言，一百種可能性。與生俱來的探索欲望，讓他們不遵循我們成人按部就班的思維模式，有時甚至?xí)屛覀兇胧植患?。作為教師的我，只有以尊重他們的好奇好問，尊重他們天馬行空的想象作為前提，才能走近他們的世界，理解他們的思考，確保給予一些較為正確的幫助和教育。假如，我高高在上、自以為是地判斷孩子的行為，可能就是一個教育的“儈子手”，在他們幼小的心靈上抹殺他們的聰明智慧。當(dāng)我看到孩子在椅子上涂畫就認為他調(diào)皮惡作劇，就永遠不知道他可能是在給椅子穿上漂亮的“衣服”，所以，尊重幼兒，多觀察、傾聽幼兒我才可能更明白“兒童一百種語言”的表達方式。

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教師在幼兒的教育中扮演著支持者、引導(dǎo)者和合作者的角色，要充分尊重幼兒，就要給予幼兒探索表達的空間。如何創(chuàng)造這個寬松健康的環(huán)境支持，我要學(xué)習(xí)和努力的方面還很多。一方面，我們要樹立正確的教育觀念，多多學(xué)習(xí)先進的理論知識，充實自己的內(nèi)在文化；另一方面，我們要相互學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)素養(yǎng)水平，提高組織活動和觀察、分析、比較、概括等能力，向兒童展示問題解決的思維過程和解決策略，滿足孩子們不斷發(fā)展的教育需求。例如，同一個美術(shù)活動《春天》，我們可以為幼兒提供彩筆繪畫，也可以提供剪紙、毛筆、捏塑等等不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式；自然角種子發(fā)芽的過程中，我們不單單用圖片展示種子發(fā)芽的過程，我們還可以提供放大鏡去觀察、提供紙筆去描繪、去聞、去摸、去討論，給予更多探索手段，讓孩子真實地接觸世界。

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越是教育經(jīng)驗豐富的教師，可能越會被自己的教育、思維模式所禁錮，我們的社會在飛速地發(fā)展，我們的孩子對新鮮事物的好奇感和接受能力特別強。所以，我們需要不斷更新自己的思想，及時反思自己的行為。閱讀了《兒童有一百種語言》這首詩歌，我心中總是有些淡淡的憂傷，因為馬拉古茲在詩歌中說到“孩子有一百種語言（還多了一百種的百倍再百倍），但是他們偷走了九十九種。學(xué)校和文化，把腦袋與身體分開……”。日常教育中，我們是否因為繁忙的工作，武斷的認定孩子的行為是錯誤的？我們是否因為孩子的吵鬧聲，硬聲制止孩子們的游戲？我想，難免是有的，孩子會不斷的犯錯，老師也免不了犯錯，我們不要害怕錯誤，而要不斷反思，在錯誤中成長，讓錯誤不再重蹈覆轍。

《兒童有一百種語言》給我的啟示遠不止這些，我們要反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，在不同的階段根據(jù)自己的教育實踐會有不同的理解。希望我們都不是偷走兒童九十九種語言的那種人，我們要用心去傾聽，尊重愛護他們，多一些贊美和鼓勵，努力讓他們自由的翱翔在想象的空間，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)，那九十九種語言甚至更多！

關(guān)于語言文化講座心得體會報告五

在活動設(shè)計時我注意遵循了以下原則：

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設(shè)計時，我先考慮到幼兒已經(jīng)獲得的經(jīng)驗。前幾個星期，幼兒學(xué)過了律動《小木匠》，對木工工具及勞動有了初步的了解。還有一次美工區(qū)中，一幼兒畫了一只有帆的船，引起了幼兒的興趣，我作過簡單的介紹。通過活動，豐富詞匯，拓展幼兒作帆的材料等知識，這些都是建立在幼兒已經(jīng)獲得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。原有經(jīng)驗和新的內(nèi)容會引發(fā)幼兒較強烈的學(xué)習(xí)興趣。

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在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。新大綱中指出：幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會、交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。所以在設(shè)計活動時，除了語言，還有音樂、動作、科學(xué)等不同發(fā)展領(lǐng)域活動的因素存在，也將幼兒的多方面發(fā)展要求揉合于本次語言活動中，如思維、情感、常識等。

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我們知道，教師參與活動必須幫助幼兒更積極、主動地學(xué)習(xí)為目的，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?；顒又?，不少環(huán)節(jié)組織幼兒討論、與教師交流，所以教師的語言設(shè)計上注重啟發(fā)性，并給予積極的應(yīng)答，旨在師生互動、生生互動中，讓幼兒學(xué)得主動，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

根據(jù)大班上學(xué)期幼兒的發(fā)展制訂了如下二條發(fā)展目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，學(xué)會在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上大膽表達自己的見解和想法，發(fā)展思維能力。

2、體驗團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。

為了使幼兒身臨其境，主動觀察畫面內(nèi)容，切身體會到故事中角色的情感、心理，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，我和其他老師一起設(shè)計制作了多媒體課件，使造船、上船、海上遇險等呈動態(tài)化，更加迎合幼兒具體形象思維的特點。

基于以上的目標(biāo)與設(shè)計原則，我精心設(shè)計本次活動的過程。

1、導(dǎo)入活動：主要是激發(fā)幼兒的興趣。以聽聲音猜猜干什么的形式，讓幼兒很快進入情境中。

2、造船、上船：主要是經(jīng)驗的分享、整理。在仔細觀察畫面的過程中，掌握一些動詞，結(jié)合園“科學(xué)認讀”課題，有意滲透。讓幼兒初嘗成功的喜悅，為接下來的學(xué)習(xí)提供了良好的心理條件。

3、海上遇險：這是本活動的重點、難點部分，先通過觀察天氣的變化，讓幼兒預(yù)料事情的發(fā)展，開放的問題讓幼兒展開想象的翅膀。再讓幼兒為救小動物想辦法，教師用急切的話語，引起幼兒情感的共鳴，讓幼兒不由自主地替小動物擔(dān)心。并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，在相互討論的過程中，積極思維，大膽表述，給每位幼兒說話的機會。接下來一個問題情境：二個救生圈，要救三個小動物，如果你是小熊，你會怎么做？讓幼兒以小熊的身份來處理問題，再次激發(fā)了幼兒思考的積極性。

4、修帆的經(jīng)過：又一個懸念問題：小動物得救了，可船為什么不往前開？引發(fā)幼兒仔細觀察，當(dāng)?shù)贸龇屏艘薹珪r，讓幼兒去傾聽小動物們的爭吵，這里又有傾聽能力的訓(xùn)練。聽爭吵、說爭吵、辨爭吵這一過程，改變了以上活動“一問一答”的方式，讓幼兒大膽發(fā)表自己的想法，暢所欲言。并在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，擴展經(jīng)驗：帆應(yīng)該用布制作。最后一個情節(jié)，小動物用衣服做帆，使幼兒體驗到童話故事的藝術(shù)魅力，更為小動物們齊心協(xié)力，眾志成城戰(zhàn)勝困難的精神所感動。

5、最后在優(yōu)美的音樂聲中做乘船的動作出教室自然結(jié)束。

關(guān)于語言文化講座心得體會報告六

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名在20xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)的學(xué)生。所學(xué)專業(yè)漢語言文學(xué)。在即將進入社會之際，我懷著一顆真誠的心與對事業(yè)的渴求，真誠真實真心的向您推薦自己。

誠實做人，刻苦學(xué)習(xí)，不畏困難，奮勇拼搏是我的不悔的追求。在大學(xué)里培養(yǎng)了我勤于思考的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神，讓我擁有了積極樂觀的生活態(tài)度與永不言敗的精神。在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)及相關(guān)知識，獲得了扎實的理論基礎(chǔ)的同時，還學(xué)習(xí)了市場營銷學(xué)，管理學(xué)等其他學(xué)科。我也不放過任何實踐的機會。四年來的寒暑假讓我成熟了許多。

多年的學(xué)習(xí)生活鑄就了我勤奮、踏實、責(zé)任心強的性格，培養(yǎng)了我團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，提高了自我判斷與協(xié)調(diào)合作等多方面的能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

即將踏入社會的我因為年輕而有缺點與不足，但同樣是因為年輕而擁有激情與熱情。因為不足，我懂得要不斷的努力與學(xué)習(xí)，要不斷的完善自己。在這個世界上，沒有懷才不遇的人，只有不夠努力的人，而努力是每個人都能做到的！在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

求職人：

時間：20xx年12月10日

關(guān)于語言文化講座心得體會報告七

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科學(xué)

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黃明慧

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學(xué)前班

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《十二生肖》

我說課的內(nèi)容是黑龍江省幼兒園用書《科學(xué)》大班下冊，第十九頁《十二生肖》一課。

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屬相是幼兒生活中常常接觸到的一個有趣而又神秘的話題，因為十二生肖的輪回和順序，使孩子認識它有一定的難度，針對孩子的情況，結(jié)合幼兒的特點，把認識生肖和時鐘巧妙融合，引導(dǎo)幼兒把對時鐘認識遷移到十二生肖中來，在自由活動中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖知識經(jīng)驗.

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根據(jù)幼兒教學(xué)大綱要求特制定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：

1.知識目標(biāo)：

感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

2.能力目標(biāo)：

發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。

3.情感目標(biāo)：

知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的情感。本節(jié)課的教學(xué)重點是掌握十二生肖的排列順序.教學(xué)難點是知道十二生肖十二年輪一回的規(guī)律。

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采用了游戲法、語言討論法等等。

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根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求特制定本節(jié)課的教學(xué)流程如下：

1.熟悉動物，感知順序，理解含義。

2.探索發(fā)現(xiàn)輪回規(guī)律。

3.游戲鞏固認知。

4.研究性作業(yè)。

關(guān)于語言文化講座心得體會報告八

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《綱要》指出教育活動內(nèi)容的選擇，應(yīng)貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。春天天氣暖和，萬物蘇醒，百花齊放，孩子們喜歡參加春游活動，喜歡觀察大自然的花草樹木和小動物，特別喜歡聽青蛙，春雨的聲音，喜歡看小魚在水里游來游去?？梢姟秷A圓的春天》這篇散文貼近幼兒的生活經(jīng)驗，是孩子興趣又切合孩子的發(fā)展水平及認知能力的。

《圓圓的春天》這篇散文體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)美，語言簡練，篇幅短小，適合中班幼兒欣賞閱讀。散文中運用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌”：”小魚跳舞”等擬人的修辭手法可以引發(fā)幼兒聯(lián)想，在幼兒面前展示了一個充滿童趣的世界，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鑒于教材有一下特點，為此我確立了本次活動的兩個目標(biāo)。

1、體驗春天的美，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

2、感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的優(yōu)美詞句：“圓圓的池塘，圓圓的唱片，圓圓的春天”等。

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在這篇散文中，讓幼兒感受“活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”“圓圓的池塘，圓圓的唱片，圓圓的春天”等優(yōu)美的意境，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)想象力，這是重點。而這篇文章中“給春天灌唱片”、“圓圓的春天”和擬人的句子又是幼兒不容易理解的。所以我把他們制定為本教材學(xué)習(xí)的難點。根據(jù)重難點，我設(shè)計了一下教學(xué)環(huán)節(jié)。

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這篇散文中“唱片”“水紋”“圓圓的春天”等詞句是幼兒平時很少接觸到的。為了便于幼兒理解，我在課前做了一下準(zhǔn)備。

1、事先讓幼兒觀察過水出現(xiàn)的圓圓的波紋，認識過唱片，聽過唱片中的音樂，玩過“蜻蜓點水”的游戲。

2、在春游時讓幼兒觀察過春天的動植物，聽過青蛙的叫聲，看過池塘里游來游去的小魚等。

3、一幅春天的背景圖、油畫棒和配樂錄音。

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為了幫助幼兒感受、體驗、表現(xiàn)散文，學(xué)習(xí)、理解、朗讀散文，我采用了如下方法：

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游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，這是《綱要》對我們提出的要求。在日?；顒又胁捎昧恕膀唑腰c水”的游戲引題，激起幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣。

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每個幼兒都有自我表達和表現(xiàn)的需要，巧設(shè)提問，有助于激活幼兒的思維。因此，我在教學(xué)過程中采用了觀察提問法，引導(dǎo)幼兒認真觀察教師準(zhǔn)備的掛圖，設(shè)置提問：在圓圓的春天這幅圖中你聽到了什么聲音？圓圓的春天這幅圖中還有哪些景物是圓圓的？

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我和幼兒討論：“蜻蜓會用什么方法把動聽的聲音留下來播給我們聽呢？”幫助幼兒理解蜻蜓給春天灌唱片的意思，在討論：“為什么說春天是圓圓的春天？”突破難點，使散文顯得淺顯易懂，有助于幼兒學(xué)習(xí)。

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我運用表演法使散文中“小蜻蜓，尾巴尖，彎彎尾巴點點水”，“青蛙唱呱呱、“雨點敲叮咚”，“活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”等生動形象再現(xiàn)在孩子面前，將抽象的語言文字變得具體形象，更好的幫助幼兒學(xué)習(xí)散文內(nèi)容

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根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)語言的特點和本次活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)“

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興趣是學(xué)習(xí)入門的先導(dǎo)，沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)將會扼殺幼兒智慧的火花。因此，在教學(xué)的開始部分，我以游戲的形式導(dǎo)入，激活幼兒學(xué)習(xí)的興奮點，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，在游戲中孩子模仿蜻蜓點水的動作，體驗點水時水波打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的樂趣，為下面學(xué)習(xí)散文奠定基礎(chǔ)。

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出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察后提問：“這幅畫中什么東西是圓圓的？”從這幅畫中你能看出是哪個季節(jié)嗎？為什么說春天是圓圓的？通過觀察、討論讓幼兒感知、了解春天的景色，領(lǐng)略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿。

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（1）第一遍邊看邊聽，我采用視聽結(jié)合，讓幼兒邊看教師作畫邊聽教師有表情的朗讀，使幼兒對散文有完整的印象。

（2）第二遍配樂朗讀，為使孩子們對散文優(yōu)美的意境有更深刻的體會，我在第二遍朗讀時，配上優(yōu)美的音樂，在音樂的烘托下，給孩子創(chuàng)設(shè)了體驗散文優(yōu)美意境的良好氛圍，使散文在幼兒的腦中再次留下深刻、美好的印象。

（3）創(chuàng)景表演，在欣賞的基礎(chǔ)上，我讓孩子親身參與，一同體驗散文的意境。一同散文中的角色、語言和動作，加深對散文的理解。

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在這篇散文中，“蜻蜓給圓圓的春天灌唱片”是幼兒學(xué)習(xí)的難點，為了突破難點我讓幼兒展開討論：

（1）、要想把好聽的音樂留下來，可以用什么辦法？

（2）、蜻蜓會用什么辦法把這動聽的聲音留下轉(zhuǎn)播個春天灌唱片，灌呀灌，灌好了；圓圓的池塘，圓圓的唱片，遠遠的春天。）

（3）、我又給孩子展示“唱片”讓幼兒對灌唱片有更具體形象的認識。

（4）、討論為什么說春天是圓圓的？（引導(dǎo)幼兒說出春天的美好、圓滿、祥和。）

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通過師生看圖朗讀，分角色表揚，讓幼兒再現(xiàn)散文的內(nèi)容。在幼兒學(xué)習(xí)朗讀過程中我與孩子共同討論：“怎么才能把這首散文念的好聽？”怎么朗讀才能表現(xiàn)出散文很美呢？

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（1）、注意聲調(diào)的變化。例：青蛙唱“呱呱”，雨點敲“叮咚”，這兩個相聲詞要念得粗細有別；

（2）、“圓圓的池塘，圓圓的唱片，圓圓的春天“這三個圓圓必須從輕到重等。

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為了拓展孩子的經(jīng)驗和視野，我設(shè)計了一個想像活動。讓孩子討論：你還知道春天中還有哪些景物是圓圓的？這個問題激發(fā)幼兒想像，展開想像的翅膀，說出：“圓圓的太陽”“圓圓的地球”、“圓圓的腦袋”等，把幼兒的思維引向更廣的空間。

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為了給孩子提供表現(xiàn)豐富想像力的機會，我設(shè)計合作繪畫，指導(dǎo)幼兒邊想邊畫，把獨特的想像繪一幅《圓圓的春天》。讓幼兒在作畫過程中體驗成功的喜悅以及合作的樂趣。

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9、我鼓勵孩子回家后和爸爸媽媽一起找出春天里還有哪些景物？哪些是圓圓的？把它畫下來，到幼兒園來續(xù)編散文《圓圓的春天》。