心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下(大全11篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和內(nèi)化，使之成為自己思考和行動(dòng)的一部分。需要以客觀的角度審視自己的經(jīng)歷與感受，做到客觀公正。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇一

五下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的重要性。每個(gè)學(xué)期初，老師會(huì)告訴我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這讓我明確了自己所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。然而，目標(biāo)只是我們前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)方法則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法就好比是一張地圖，它告訴我應(yīng)該如何前進(jìn)，如何解決問題。而我在學(xué)習(xí)的過程中，正是通過不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐漸掌握了解題技巧和提高學(xué)習(xí)效率的方法。

第二段：適應(yīng)和樂觀態(tài)度的重要性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，適應(yīng)和樂觀態(tài)度也是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多概念和方法與以前所學(xué)的不同，需要我耐心地進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)。起初，我有些難以適應(yīng)，但是經(jīng)過幾次練習(xí)和不斷的思考，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式，并得到了較好的成績(jī)。同時(shí)，樂觀的態(tài)度也是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中不可或缺的一部分。樂觀的心態(tài)使我敢于面對(duì)困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，并且堅(jiān)信只要我努力，問題一定會(huì)得到解決。

第三段：靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

在五下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我通過大量的練習(xí)和實(shí)際問題的解決，發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力是至關(guān)重要的。以往，我習(xí)慣于死記硬背，但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我逐漸明白了數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)是為了解決實(shí)際問題。只有將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，并能夠運(yùn)用靈活，我們才能真正理解和掌握數(shù)學(xué)。因此，我通過大量的實(shí)踐和鍛煉，培養(yǎng)了解決問題的能力，并不斷提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活性。

第四段：合作學(xué)習(xí)與交流的重要性。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，合作學(xué)習(xí)和交流對(duì)于提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果也起著非常重要的作用。在和同學(xué)們一起探討數(shù)學(xué)題目的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)別人的觀點(diǎn)能夠給我一些啟發(fā)，讓我更好地理解問題和解決問題。同時(shí)，也可以通過和同學(xué)們的交流，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和不足，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我意識(shí)到合作學(xué)習(xí)和積極地與他人交流是我提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)與思考。

通過五下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，也獲取了一些對(duì)于學(xué)習(xí)的啟發(fā)和思考。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持不懈和毅力，不能輕言放棄。其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的困難只是暫時(shí)的，只要有耐心和恒心，就一定能夠克服。最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“失誤”也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向。

總結(jié)：通過五下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更意識(shí)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的重要性，適應(yīng)和樂觀態(tài)度的重要性，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，合作學(xué)習(xí)與交流的重要性，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)與思考。我相信這些收獲會(huì)對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇二

課堂教學(xué)改革正在如火如荼的進(jìn)行，通過這幾年的探討學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。

老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)；要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等；要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的傳授，更主要表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三、變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”

新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求，因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育，而要更多地去激勵(lì)、幫助、參謀；師生之間的關(guān)系不再是以知識(shí)傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點(diǎn)燃火炬。

教學(xué)中教師要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在感性材料的基礎(chǔ)上，理解數(shù)學(xué)概念或通過數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理，從而掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，這個(gè)思維過程，用語言表達(dá)出來，這樣有利于及時(shí)糾正學(xué)生思維過程的缺陷，對(duì)全班學(xué)生也有指導(dǎo)意義。教師可以根據(jù)教材特點(diǎn)組織學(xué)生講。教師不僅要了解學(xué)生說的結(jié)果，也要重視學(xué)生說的質(zhì)量，這樣堅(jiān)持下去，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇三

第一段：數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)科，通過五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里，我在老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了許多新知識(shí)，掌握了更多的解題方法和技巧。數(shù)學(xué)不再是我眼中的難題，而是一種樂趣和挑戰(zhàn)。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱愛。

第二段：本學(xué)期的數(shù)學(xué)主要包括整數(shù)的運(yùn)算、小數(shù)的運(yùn)算、圖形的認(rèn)識(shí)和計(jì)算、時(shí)間的計(jì)算、幾何的認(rèn)知等內(nèi)容。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)和邏輯有了更深入的理解，提高了我的思維能力和運(yùn)算能力。其中，我最喜歡的一部分是圖形的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，通過繪制和計(jì)算各種各樣的圖形，我鍛煉了空間想象能力和創(chuàng)造力。

第三段：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。尤其是整數(shù)和小數(shù)的運(yùn)算，給我?guī)砹艘恍├Щ?。但是在老師的引?dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我積極尋求解決問題的方法，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過不斷地實(shí)踐和努力，我逐漸克服了這些困難，取得了進(jìn)步。這讓我意識(shí)到，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。

第四段：數(shù)學(xué)是一門需要反復(fù)練習(xí)的學(xué)科，這一點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中得到了充分的驗(yàn)證。我發(fā)現(xiàn)，只有通過大量的練習(xí)，才能掌握真正的技巧和方法。每天的復(fù)習(xí)和默寫，幫助我加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學(xué)問題上的一些不足之處，例如粗心和計(jì)算錯(cuò)誤等。通過及時(shí)的反思和糾正，我不斷改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，提高了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

第五段：通過五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和推理能力，提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，將它運(yùn)用到實(shí)際中去，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)給我?guī)砹丝鞓泛吞魬?zhàn)，讓我充滿了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。同時(shí)，我也明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和練習(xí)，只有通過不斷反思和糾正，才能取得好成績(jī)。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它培養(yǎng)了我的思維能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，將它應(yīng)用到實(shí)際生活中去，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇四

金融數(shù)學(xué)，又稱分析金融學(xué)、數(shù)理金融學(xué)、數(shù)學(xué)金融學(xué)，是20世紀(jì)80年代末、90年代初興起的數(shù)學(xué)與金融學(xué)的交叉學(xué)科。它的研究對(duì)象是金融市場(chǎng)上風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的交易，其目的是利用有效的數(shù)學(xué)工具揭示金融學(xué)的本質(zhì)特征，從而達(dá)到對(duì)具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的各種未定權(quán)益的合理定價(jià)和選擇規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的最優(yōu)策略。它的歷史最早可以追朔到1900年，法國數(shù)學(xué)家巴歇里埃的博士論文“投機(jī)的理論”。該文中，巴歇里埃首次使用bro博文首先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是對(duì)人的'綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的推理是嚴(yán)密的，數(shù)學(xué)結(jié)論的論證是有條理的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成一種處理問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇五

五下鄉(xiāng)是一項(xiàng)讓城市居民深入了解農(nóng)村生活，感受鄉(xiāng)村文化的公益活動(dòng)。我參加了這次活動(dòng)，并深深感受到了鄉(xiāng)村的魅力和特點(diǎn)。這次經(jīng)歷不僅讓我了解了農(nóng)村的物產(chǎn)和民俗文化，而且還對(duì)我未來的生活和職業(yè)選擇產(chǎn)生了很大的影響。

第二段：感受鄉(xiāng)土風(fēng)情。

進(jìn)入農(nóng)村后，我首先感受到的是濃郁的鄉(xiāng)土氣息。和城市相比，農(nóng)村人們的生活更加自然和親近自然。每個(gè)人都是獨(dú)立而自由的個(gè)體，對(duì)大自然的依賴也更加深刻。我參加了農(nóng)村婚禮、賞花、采摘、放風(fēng)箏等活動(dòng)，深深感受到了這里的天然空氣以及親切的人際關(guān)系。

第三段：了解鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。

參加農(nóng)村旅游和社區(qū)公益活動(dòng)時(shí)，我逐漸了解了鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)和民間文化。農(nóng)民技藝展和小商品市場(chǎng)讓我了解到了當(dāng)?shù)氐墓に嚭吞厣?，每個(gè)小作坊都有自己的故事和獨(dú)特之處。而在一些社區(qū)公益活動(dòng)中，我也看到了鄉(xiāng)村農(nóng)民積極的環(huán)保和綠色生產(chǎn)意識(shí)，以及他們對(duì)土地、水源和空氣的珍視和呵護(hù)。

第四段：對(duì)未來的職業(yè)生涯的影響。

在五下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我特別關(guān)注產(chǎn)業(yè)和文化方面的探索。我認(rèn)為，未來的職業(yè)生涯需要融合新興科技、文化創(chuàng)意和傳統(tǒng)手工藝，并且要注重環(huán)保、普惠、可持續(xù)的發(fā)展。在這個(gè)意義上，五下鄉(xiāng)活動(dòng)為我提供了一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與鄉(xiāng)村人民接觸和交流，進(jìn)一步明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。

第五段：結(jié)語。

五下鄉(xiāng)活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的公益活動(dòng)。它讓城市人們感受到鄉(xiāng)村的親情、美好、自然和真實(shí)，深刻了解了當(dāng)?shù)匚幕彤a(chǎn)業(yè)，為未來的職業(yè)生涯提供了有價(jià)值的參考。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)尋找并發(fā)掘鄉(xiāng)村的新篇章，在自己的工作和生活中，更加貼近自然、民俗和文化，更加關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展的不同層面，積極發(fā)揮自己的作用。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇六

在前面的聽課活動(dòng)中，我聽了趙紅艷老師、劉美珍老師、曲小玲老師的課，在短短的三節(jié)課里，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

通過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。例如：劉老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。特別之處，在上課開始把學(xué)生搜集的資料展示并讓學(xué)生說出來、在學(xué)生主動(dòng)探索的過程中，能夠讓學(xué)生主動(dòng)去看、去想和去做。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)活動(dòng)，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生。

另一節(jié)課，趙紅艷老師的復(fù)習(xí)課，讓我深深的知道了小學(xué)數(shù)學(xué)在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候應(yīng)該注意的環(huán)節(jié)，以教材為依托，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，整理的過程清楚，知識(shí)理得清晰，突出了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和核心知識(shí)。而且結(jié)合具體的題目，在比較中體驗(yàn)和梳理知識(shí)，同時(shí)，注重了學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；通過組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行合作交流，展示匯報(bào)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，讓所有學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的成果，從而使學(xué)生既復(fù)習(xí)了知識(shí)，又獲得積極的情感體驗(yàn)和成功的快樂，讓復(fù)習(xí)的過程更加具有價(jià)值。

第三節(jié)課，曲小玲老師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇七

20xx年8月24-25日，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法，面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。通過培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的'。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

20xx年8月24-25日，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法，面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。通過培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇八

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，無論在學(xué)校還是社會(huì)生活中都扮演著重要的角色。身為五年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谖逑逻@個(gè)學(xué)期里更是學(xué)習(xí)了許多新的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。盡管或許有時(shí)候會(huì)覺得數(shù)學(xué)題目難以理解和解決，但只要我們保持積極和對(duì)待，用心去學(xué)，就一定能夠收獲到成果。

第二段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

在五下這個(gè)學(xué)期，我遇到了各種各樣的數(shù)學(xué)題目。從簡(jiǎn)單的加減乘除到復(fù)雜的代數(shù)方程，每一次遇到新題目都是一個(gè)挑戰(zhàn)。而面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不能退縮或逃避，而是應(yīng)該勇往直前。我相信只要我努力學(xué)習(xí)和嘗試，不怕犯錯(cuò)誤并從中吸取教訓(xùn)，我就能夠逐漸掌握解題的方法和技巧，從而迎接更深層次的挑戰(zhàn)。

第三段：創(chuàng)新思維的重要性。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只掌握基本的概念和方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維。不同的問題需要不同的解決方法，而有時(shí)候常規(guī)的解題方法并不適用或效果不佳。因此，通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我們可以更好地應(yīng)對(duì)問題，并找到更有效的解決方法。而創(chuàng)新思維的養(yǎng)成需要我們不斷思考和實(shí)踐，通過思辨和探索，才能夠達(dá)到良好的應(yīng)用效果。

第四段：數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

有時(shí)候，我們可能會(huì)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)并沒有太大的必要性。然而，數(shù)學(xué)與生活之間其實(shí)存在著密切的聯(lián)系。數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們理解和解決生活中的實(shí)際問題，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的思維方式和解題方法可以在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將其與實(shí)際生活相結(jié)合，發(fā)揮其在實(shí)踐中的價(jià)值。

第五段：堅(jiān)持與努力。

學(xué)好數(shù)學(xué)需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。在五下這個(gè)學(xué)期，我明白了只有每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠真正掌握數(shù)學(xué)的核心概念和方法。而且，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中往往會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候我們不能氣餒或放棄，而是要通過不斷地努力和實(shí)踐來克服困難，取得更好的成績(jī)。只有堅(jiān)持下去，我們才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越順利。

總結(jié)：在五下這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)。通過勇于面對(duì)問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，以及堅(jiān)持不懈的努力，我相信自己能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。希望將來能夠不斷打破自我，不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇九

“五下鄉(xiāng)”是近年來黨和政府在促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的背景下推出的一項(xiàng)重要措施，旨在加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)互動(dòng)。具體來說，五下鄉(xiāng)的主要內(nèi)容包括農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生保障、文化體育建設(shè)、安全生產(chǎn)及消防等方面的工作。

通過對(duì)五下鄉(xiāng)的實(shí)施情況進(jìn)行觀察和調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)措施對(duì)于促進(jìn)了我國城鄉(xiāng)的一體化發(fā)展和對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的改善具有積極的意義。在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，五下鄉(xiāng)使得每個(gè)孩子都能在自己的家鄉(xiāng)得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，大大提高了鄉(xiāng)村教育的水平。同時(shí)，通過醫(yī)療衛(wèi)生保障，農(nóng)村居民的身體健康得到了更好的保障，文化體育建設(shè)和消防安全也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三段：五下鄉(xiāng)實(shí)施面臨的問題和難點(diǎn)。

然而，五下鄉(xiāng)的實(shí)施還面臨著一些問題和難點(diǎn)，其中最大的問題是經(jīng)費(fèi)問題。五下鄉(xiāng)涉及到的工作范圍較廣，需要耗費(fèi)大量的資金投入。此外，由于我國的地理結(jié)構(gòu)和各地的差異性，不同地區(qū)的具體情況、需要等等也不盡相同，因此五下鄉(xiāng)在實(shí)際實(shí)施過程中需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況來進(jìn)行優(yōu)化和完善。

為了推進(jìn)五下鄉(xiāng)的建設(shè)，需要采取一些措施。首先，需加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，力爭(zhēng)惠及更多的農(nóng)村居民；其次，通過制定相關(guān)政策和法規(guī)來解決差異性問題，還需建立一個(gè)相對(duì)客觀、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，以使五下鄉(xiāng)建設(shè)按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，形成比較完整的了解與管理的方法。

第五段：結(jié)論。

總體來說，五下鄉(xiāng)雖面臨著一些問題和難點(diǎn)，但其所帶來的積極意義也是不可忽視的。農(nóng)村地區(qū)通過此項(xiàng)措施得到更多的資金支持和政策保障，使得農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境、文化水平得到了進(jìn)一步改善。因此，五下鄉(xiāng)的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要各方共同參與、努力實(shí)施。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇十

初二的新生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)于初一內(nèi)容很多學(xué)生都有這樣的體會(huì)，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)只要認(rèn)真聽老師講解，都能聽得懂，因?yàn)槌跻坏臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是處于過度階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容大部分都是加減乘除！習(xí)題訓(xùn)練中的很多題目都可以一步到位，即使與新知識(shí)有關(guān)的題也并不難做，較復(fù)雜一點(diǎn)的題目也是以之前學(xué)過知識(shí)聯(lián)系在一起的綜合題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)：一步步加深，新知建立在舊知識(shí)基礎(chǔ)之上，知識(shí)深度不斷加深。初一到初二，初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無論是廣度和深度都會(huì)不斷加大，這時(shí)或許一部分學(xué)生就開始不能適應(yīng)初中數(shù)學(xué)，自信心下降，與其他同學(xué)拉大了差距。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這種差距在有可能還會(huì)不斷加大。

那么怎么樣才能在初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)，及時(shí)跟上？首先要樹立下面幾個(gè)數(shù)學(xué)思想：

初二數(shù)學(xué)會(huì)增加大量方程的知識(shí)內(nèi)容，方程反映出來數(shù)量關(guān)系是一種等量關(guān)系。方程內(nèi)容知識(shí)在生活中的體現(xiàn)無處不在，如路程、速度和時(shí)間三者之間就有一種等量關(guān)系，可以建立一個(gè)方程：速度*時(shí)間=路程，在這樣的等式中，一般會(huì)有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。

初中數(shù)學(xué)按照各地教材不同的布局，會(huì)有序的學(xué)習(xí)一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組等方程與不等式。到了高中我們還要學(xué)習(xí)指數(shù)方程、對(duì)數(shù)方程、線性方程組、參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程等。

解方程的思維幾乎一致，方程會(huì)以實(shí)際應(yīng)用問題或現(xiàn)實(shí)生活為背景，取材新穎，時(shí)代感強(qiáng)，立意巧妙，主要考查學(xué)生的應(yīng)用能力、閱讀理解能力、問題轉(zhuǎn)化能力等，是中考的熱點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。隨著素質(zhì)教育的全面展開及中考改革的進(jìn)一步深化，實(shí)際應(yīng)用問題的突出特點(diǎn)是知識(shí)容量大、解題方法多、能力要求高、突顯數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用以及要求考生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力等特點(diǎn)。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓，是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的橋梁，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查的層面很多，方式也很靈活，但主要集中在兩個(gè)方面：一是代數(shù)綜合題，它綜合了初中代數(shù)相當(dāng)多的知識(shí)點(diǎn)，有些又與生產(chǎn)生活實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，用到的數(shù)學(xué)思想方法有化歸思想、分類討論思想，整體思想以及代入法、消元法、待定系數(shù)法等。二是代數(shù)與幾何的綜合題，此類型題目所涉及到的數(shù)學(xué)思想方法很多，以數(shù)形結(jié)合思想為主線，綜合考查其他思想方法的靈活運(yùn)用，難度較大，一般為中考中的壓軸題。

中學(xué)數(shù)學(xué)中所涉及到的思想方法很多，但應(yīng)用廣泛，重點(diǎn)考查的有化歸思想方法、分類討論思想方法、數(shù)形結(jié)合思想方法、數(shù)學(xué)建模思想方法。

對(duì)于初二學(xué)生而言，要著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)。要學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題，讓我們的學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)軌道中來，不斷反思和總結(jié)，才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

心得體會(huì)數(shù)學(xué)五下篇十一

五下鄉(xiāng)是一個(gè)由學(xué)校組織的為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在走進(jìn)農(nóng)村，深入了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顮顩r和問題，并為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村帶來一些幫助。我參加了這次活動(dòng)，到了一所小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教育志愿者服務(wù)。

【第二段】前往農(nóng)村后的第一印象。

第一次來到這個(gè)小村莊，我感受到了一種前所未有的寧靜和舒適。不同于繁華都市的喧囂和浮躁，這里的人們生活簡(jiǎn)單卻充實(shí)，自然環(huán)境純潔美麗，山清水秀，讓我感到無限親近。

【第三段】了解當(dāng)?shù)匚幕捌髽I(yè)家精神。

在了解農(nóng)村生活的過程中，我也了解了不少當(dāng)?shù)氐奶厣幕?xí)俗。同時(shí)，我們還去了幾家鄉(xiāng)村企業(yè)，深入了解他們的發(fā)展歷程和企業(yè)家精神，這些企業(yè)家不畏艱難，勇于創(chuàng)新，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們帶來了實(shí)實(shí)在在的改變。

【第四段】參與當(dāng)?shù)氐闹驹阜?wù)。

作為一名義務(wù)教育志愿者，我在小學(xué)里教授學(xué)生們課外知識(shí)，與他們愉快交流，讓我體會(huì)到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臉銓?shí)善良。除此之外，我們還參與了當(dāng)?shù)氐牧x務(wù)勞動(dòng)，為村民們清理路邊垃圾和修建公共設(shè)施。

【第五段】收獲與感悟。

通過這次的五下鄉(xiāng)實(shí)踐，我從中獲得了很多，深刻的感受到了鄉(xiāng)村生活的美好與幸福。通過與當(dāng)?shù)厝私涣?，深入了解了他們的生活狀況和心理需求，不僅拓寬了我的視野，更讓我體味到為人民服務(wù)的快樂與滿足。這次實(shí)踐讓我們開闊了眼界，啟迪了思想，也是一次難得的成長機(jī)會(huì)。