學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用 學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用文章(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用一

現(xiàn)在，離走進(jìn)社會(huì)越來(lái)越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。

校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的問(wèn)題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來(lái)越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。

二、實(shí)踐內(nèi)容

暑假如期而至，這個(gè)暑假時(shí)我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長(zhǎng)，俗話說(shuō)要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言這也可以為將來(lái)自己踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機(jī)會(huì)好好實(shí)踐，體驗(yàn)一下真正的社會(huì)生活，因此我來(lái)到湖南省益陽(yáng)市桃江縣第六中學(xué)參加了暑假英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班助教的面試。英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。

接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期10天的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用很多時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因?yàn)樯吓嘤?xùn)課太辛苦的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過(guò)了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。

我是安排去教剛?cè)氤踔械男律⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間是7月10號(hào)至8月15號(hào)，但我們助教要提前去學(xué)校熟悉環(huán)境。所以在這段時(shí)間里，我有充分準(zhǔn)備的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去書(shū)店找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的36天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。

終于，懷著興奮的心情，我來(lái)到了桃江縣第六中學(xué)，我的補(bǔ)習(xí)班助教之旅就在這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿著回憶的地方，展開(kāi)了。

但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過(guò)于美好了。在補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開(kāi)會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖歉咭粚W(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生才11歲，早上去宿舍集隊(duì)時(shí)，這些“小弟弟”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開(kāi)小差不認(rèn)真聽(tīng)講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問(wèn)題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于這次，我感覺(jué)壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們，我必須振奮起來(lái)；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。

但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對(duì)自己說(shuō)，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來(lái)的時(shí)間里，我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂(lè)了起來(lái)

現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，劉鵬早上起來(lái)時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門(mén)口等校醫(yī)過(guò)來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和劉鵬在等，所以在還沒(méi)有上課的時(shí)候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門(mén)口大家排排坐說(shuō)著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛(ài)的孩子啊。以前聽(tīng)高中的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺(jué)年輕很多。現(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些小弟弟在一起，我真感覺(jué)自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂(lè)了很多。還記得，晨晨因?yàn)橛⒄Z(yǔ)底子很差，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過(guò)關(guān)，有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖耍覀兇蠹铱丛谘劾镆灿X(jué)得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺(jué)。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心，我對(duì)自己說(shuō)，一定要讓晨晨重拾學(xué)習(xí)的信心。所以，我利用午休的時(shí)間，過(guò)去晨晨的宿舍給她輔導(dǎo)。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí)，晨晨順利通過(guò)了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的曹美娜，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說(shuō)想媽媽了，她一直是在家里住的，這是她第一次離開(kāi)家，我擦著她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了?？粗滥饶潜镏鴦趴薜臉幼?，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟美娜說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；美娜想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢蓿鰝€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，美娜好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應(yīng)過(guò)來(lái)了。

還有很多很多，例如周俊卿和熊龍兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；蔡勇在課室外的窗臺(tái)前真誠(chéng)地跟我說(shuō)著他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形；生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事、可愛(ài)的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺(jué)得我不枉此行。

三、實(shí)踐結(jié)果

在補(bǔ)習(xí)班總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”，而且我自己也覺(jué)得我的英語(yǔ)水平得到了一定的提升，雖然我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，可是我卻學(xué)會(huì)了如何去認(rèn)真完成做好自己的工作，那是一份責(zé)任。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的，事情的開(kāi)始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參加這次英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班助教得出的最深刻的體會(huì)。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用二

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)健，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。

二、學(xué)校背景分析

發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體的發(fā)展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“個(gè)性化的學(xué)生”。

“素質(zhì)強(qiáng)、有特色、質(zhì)量高、現(xiàn)代化”是我們的的辦學(xué)目標(biāo)。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)實(shí)際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點(diǎn)，整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)與時(shí)間(一)總體目標(biāo)“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

(二)各階段時(shí)間安排：

第一階段組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段(201*年9月201*年8月)

第二階段組織實(shí)施、特色建設(shè)階段(201*年9月201*年8月)

第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段(201*年9月201*年12月)

四、創(chuàng)建策略與措施

(一)第一階段組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段(201*年9月201*年8月)

1、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：劉平國(guó)

副組長(zhǎng)：王素然、郭會(huì)清

主要成員：姚海霞、吳翠霞、平保龍、秦曉云

領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開(kāi)展。2、投入經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)造條件

學(xué)校購(gòu)置配齊藝術(shù)器材。為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計(jì)劃爭(zhēng)取上級(jí)支持，按省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，建立設(shè)備設(shè)施完善的美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室等專(zhuān)用場(chǎng)室。并按要求為美術(shù)、音樂(lè)老師配備電腦、數(shù)碼相機(jī)、dv等專(zhuān)用器材，以確保藝術(shù)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、積極宣傳發(fā)動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的工作策略。學(xué)校認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個(gè)部門(mén)通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計(jì)劃完善，全力投入。同時(shí)全體教師要向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長(zhǎng)的期望，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。

4、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。提高師生的認(rèn)識(shí)是搞好特色學(xué)校建設(shè)工作的前提，因此，學(xué)校要堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教師的觀念為先導(dǎo)的策略，積極開(kāi)展各種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師更好地了解、認(rèn)識(shí)和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略。

5、確定特色項(xiàng)目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“美術(shù)、書(shū)法、舞蹈”作為我校藝術(shù)教育的兩個(gè)特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。

6、積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。我校把興趣小組活動(dòng)課用課程的形式固定下來(lái)，把每周四第六節(jié)課定為活動(dòng)時(shí)間。讓學(xué)生自愿報(bào)名參加各種興趣活動(dòng)小組，學(xué)校再根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

7、加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。因此我校在這方面特別強(qiáng)調(diào)量人而用，讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長(zhǎng)，為藝術(shù)特色學(xué)校教育提供有力的保障。(二)第二階段組織實(shí)施、特色建設(shè)階段(201*年9月201*年8月)

1、鞏固成果，拓寬領(lǐng)域

第二階段實(shí)施期間，在注意鞏固第一階段成果的同時(shí)期，也要注重拓寬該特色的領(lǐng)域，以促進(jìn)藝術(shù)教育的普及和提高，積極打造“藝術(shù)教育特色學(xué)?！?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

2、各門(mén)學(xué)科教育開(kāi)展實(shí)施工作。

從一、二年級(jí)開(kāi)始了解學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，再根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展，不同特長(zhǎng)，從學(xué)校的整體出發(fā)，在三至五年級(jí)對(duì)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)，設(shè)立繪畫(huà)小組、書(shū)法小組、舞蹈隊(duì)、合唱小組等十幾個(gè)興趣小組，為孩子們開(kāi)辟多條成才的道路。

3、建設(shè)一支有教育特色的教師隊(duì)伍。

我校的平保龍老師是石市書(shū)法、美術(shù)協(xié)會(huì)委員;田海鑫老師多次獲得歌唱比賽的一等獎(jiǎng);吳翠霞老師是新樂(lè)市的女聲一號(hào);姚海霞是我校的金牌主持人;宋綠葉、韓紅娟是優(yōu)秀的舞蹈老師;張媛老師二胡比較專(zhuān)長(zhǎng);秦曉云、李娜、杜淑靜老師曾獲教師書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)根據(jù)這些實(shí)際情況，采取引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與整體提高相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與激發(fā)興趣相結(jié)合、名師帶動(dòng)與自主發(fā)展相結(jié)合等優(yōu)化具有藝術(shù)特長(zhǎng)教師隊(duì)伍的方法，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)創(chuàng)特工作。

4、積極開(kāi)展藝術(shù)課程的教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高藝術(shù)課的藝術(shù)性，確保課堂教學(xué)的高質(zhì)量。積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)。5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備。

為配合藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校將加大投入，完善校園網(wǎng)的建設(shè)，并按省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室等多個(gè)專(zhuān)用場(chǎng)室，建設(shè)藝術(shù)長(zhǎng)廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設(shè)力度，打造藝術(shù)氛圍，為學(xué)校有力推行藝術(shù)特色教育提供大力的保障。

6、加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)。

在營(yíng)造濃厚藝術(shù)的氛圍方面，把宣傳欄、板報(bào)、廣播站、升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強(qiáng)德育與藝術(shù)教育活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，用音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強(qiáng)德育的趣味性和吸引力，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。重點(diǎn)加強(qiáng)書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)與德育專(zhuān)題活動(dòng)的有機(jī)整合，圍繞各種德育專(zhuān)題活動(dòng)積極開(kāi)展專(zhuān)題化的書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。讓學(xué)生真真切切地感受到藝術(shù)就在自己的身邊，感受到藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

(三)第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段(201*年9月201*年12月)

為進(jìn)一步鞏固藝術(shù)教育并全面推廣藝術(shù)教育，第三階段繼續(xù)開(kāi)展多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)、比賽，通過(guò)在活動(dòng)、比賽中讓藝術(shù)教育向更深的層次發(fā)展，更重要的是，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，陶冶他們的性情，弘揚(yáng)他們的個(gè)性，以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

五、未來(lái)展望。

特色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程，今后，我們將通過(guò)學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用三

第一幕

男（2）：東北，淪陷了

全體：東北，淪陷了（男在上，全體在下）

男（2）：他們出了兵，把最大的沈陽(yáng)兵工廠，飛機(jī)場(chǎng)，和兩百多架飛機(jī)一起占領(lǐng)了，本溪，營(yíng)口，長(zhǎng)春，吉林，先后被攻占，整個(gè)東北，算是完了?。〝偸郑?/p>

女（1）：那我們的部隊(duì)呢，我們的政府呢？

鄭瑾：蔣介石只敢打內(nèi)戰(zhàn)，可面對(duì)日寇，他下令幾十萬(wàn)軍隊(duì)不許抵抗，要請(qǐng)國(guó)聯(lián)來(lái)解決問(wèn)題。

女（2）：指望國(guó)聯(lián)救中國(guó)，簡(jiǎn)直是妄想！帝國(guó)主義都是一丘之貉！

男（1）：那我們不是要亡國(guó)了嗎

麗萍：是啊，同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)到了生死存亡的那一刻了，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)

男（1）：我們不做亡國(guó)奴

男（2）：我們要開(kāi)展救國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，我們要逼迫南京國(guó)民政府，出兵，抗日?。ㄅe手握拳）

麗萍/鄭瑾：現(xiàn)在，只有我們自己，救自己！

全體：對(duì)，出兵，抗日！

黑幕

（背景介紹）

第二幕

（余永澤在家看書(shū)，林道靜推門(mén)回來(lái)）

余永澤：又出去找工作了？（雙手撐在膝蓋看書(shū)）

林道靜：嗯

余永澤：（把書(shū)放下）靜，現(xiàn)在外面的世道太險(xiǎn)惡了，而且工作又那么難找，（轉(zhuǎn)向林道靜）你就這樣待在家里不好嗎？

林道靜：永澤，你有書(shū)讀，有事情做，可我呢？我成天這么呆在家里，算什么?。?/p>

余永澤：（站了起來(lái)）那又怎么樣？（左手卷書(shū)從左向右指）我們學(xué)校的那些教員夫人，他們都是大學(xué)畢業(yè)，有的還是留洋回來(lái)的，（轉(zhuǎn)回林道靜）還不是呆在家里，（書(shū)敲右手）陪陪丈夫，照顧孩子。

林道靜：永澤，你為什么總這么說(shuō)呢？你忘了？你以前的思想是多么豐富?。】涩F(xiàn)在呢？你總在我耳邊嘮叨什么吃啊，再不就是孩子啊，你知道的，我想要的不是這些。

余永澤：好好好好好，（走到林道靜前單膝下跪）你要什么？

林道靜：我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，最起碼，我先要走入社會(huì)。

余永澤：（攤手）我從來(lái)就不反對(duì)你，（面向觀眾）我一向贊成婦女走出廚房，（站起身，走向觀眾）但這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。（面對(duì)林道靜攤手）你找工作，怎么辦？（林道靜“誒呀了一聲”）（面對(duì)觀眾，左手持書(shū)放胸前，右手背后）唉，好吧，今天先不說(shuō)這個(gè)了，（面對(duì)林道靜）對(duì)了，你先把家里收拾一下，我請(qǐng)了個(gè)貴人。

林道靜：我才不管你什么貴人呢。

余永澤：（走向林道靜跪下）誒，靜，你能不能別這么任性？啊，（向觀眾轉(zhuǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)書(shū)）這馬上就要畢業(yè)了，（轉(zhuǎn)向觀眾點(diǎn)書(shū)）工作還沒(méi)有方向，（轉(zhuǎn)回觀眾拿書(shū)點(diǎn)自己）到時(shí)候我可怎么帶你生活下去啊。（盧嘉川走出，尋找余永澤的家）

盧嘉川：老余？

余永澤：誒，他來(lái)了！老盧老盧，在這呢！

（兩人見(jiàn)面互相握手，并道你好）

余永澤：我給你介紹一下，這是我的愛(ài)人，林道靜。

林道靜：你好。（握手）

盧嘉川：你好，我之前常聽(tīng)老余提起過(guò)你。

（盧和余拿起凳子，對(duì)著觀眾坐著）

盧嘉川：老余啊，我聽(tīng)說(shuō)你，最近弄起考據(jù)來(lái)了。

余永澤：嗨，是啊。誒，老盧，你呢？還在忙著救國(guó)工作?現(xiàn)在外面形勢(shì)怎么樣了？

盧嘉川：一說(shuō)到這話，就真是氣人。

余永澤：哦？

盧嘉川：（站了起來(lái)）就在我們剛要示威的前聲，趕回北平的時(shí)候，國(guó)民黨突然對(duì)南京的學(xué)生來(lái)了個(gè)屠殺！

（余永澤和林道靜異口同聲：屠殺？?。?/p>

盧嘉川：國(guó)民黨撕破了他們的假面具，鎮(zhèn)壓的很兇啊，所以現(xiàn)在，我們學(xué)生的救國(guó)工作不得不暫停一下。誒，老余，你們兩個(gè)可都是青年人啊，可不能身沾“貴氣”??？

余永澤：不能不能。

盧嘉川：誒，我記得南下那日，你在北平不也很激昂?jiǎn)幔?/p>

余永澤：誒，我現(xiàn)在認(rèn)為啊，揮揮拳頭，喊喊口號(hào)，它起不到什么實(shí)質(zhì)性作用啊。我是用自己的方式救國(guó)吶？

盧嘉川：是嗎？

林道靜：你的“救國(guó)”啊，就是把洋裝書(shū)變成線裝書(shū)，把學(xué)生裝變成長(zhǎng)袍大褂。

余永澤：嗨呀，你別聽(tīng)道靜的，她現(xiàn)在這是找不到工作，拿我出氣呢。

盧嘉川：誒呀，是啊，這馬上就要畢業(yè)了。

余永澤：我的工作還沒(méi)有方向呢。誒，老盧，我這次請(qǐng)你來(lái)，主要想請(qǐng)你幫個(gè)忙。

盧嘉川：請(qǐng)我?guī)兔Γ?/p>

余永澤：我聽(tīng)說(shuō)你有個(gè)親戚，和胡適先生很熟啊。

（盧和余拿起凳子面對(duì)面坐下）

盧嘉川：我是有這么個(gè)親戚，你找他有什么事嗎？

余永澤：是這樣，我最近研究了幾本王國(guó)維先生的著作，有幾個(gè)地方想請(qǐng)教胡先生一下。

盧嘉川：原來(lái)是這樣，我這么跟你說(shuō)吧，我這個(gè)親戚啊，雖然和我遠(yuǎn)的是不著邊際，但我想，這點(diǎn)忙，他還是肯幫的?；仡^我給你個(gè)地址，然后，你去找他。

余永澤：那真是太感謝，太感謝啦。

盧嘉川：我說(shuō)老余啊，你別總是跟我這么客氣，我們都是老朋友了。只是，我還想再提醒一句，光讀書(shū)是不能夠救國(guó)的。

林道靜：那盧兄，依你看，我們要怎么救國(guó)呢？（林走到盧身邊）

盧嘉川：我們要反抗，要斗爭(zhēng)！

林道靜：怎么反抗，怎么斗爭(zhēng)？（兩人距離不斷接近）

余永澤：道靜！

盧嘉川：（干笑了幾句）那我也不多說(shuō)了，老余，我還有事，先告辭了。

余永澤：請(qǐng)便。

林道靜：再會(huì)。（盧嘉川下場(chǎng)）永澤，我覺(jué)得這個(gè)盧嘉川，說(shuō)話挺有道理的。

余永澤：唉，我和他啊，是道不同，不相為謀。誒，她地址還沒(méi)給我!(說(shuō)罷跑了出去)

老盧，老盧?。ㄓ嘤罎缮斐鲆粭l手臂對(duì)著盧嘉川，盧嘉川回頭，二人靜止）

林道靜：道不同，不相為謀？

黑幕

第三幕

【大年三十的夜晚，四個(gè)學(xué)生相聚在一間小屋里，氣氛沉悶異常。白麗萍領(lǐng)著林道靜進(jìn)來(lái)，看到這樣的情景，不免詫異?！?/p>

林道靜：這、這是怎么啦？

白麗萍：別哭了，都別哭了。這大年三十應(yīng)該樂(lè)一樂(lè)的，干嘛哭鼻子呀？

女（1）：（抱住麗萍）麗萍姐，我好想家啊……

（所有人沉默苦悶。）

男（1）：（突然憤起）都別哭了！日本強(qiáng)盜不讓我們跟家里人過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年，但是我們偏要過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的新年！

女（2）：我抗議，在這新年之夜我要向南京政府抗議。他們的不抵抗政策葬送東三省啊?。☉嵵猩┦谷f(wàn)的同胞成了亡國(guó)的奴隸。

男（2）：對(duì)，我抗議！我們要大聲的向南京政府抗議！

白麗萍：同學(xué)們，蔣介石又聽(tīng)不到你們的抗議，到是那無(wú)處不在的偵探可能會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。

林道靜：麗萍姐，你就讓大伙說(shuō)說(shuō)心里話吧。這時(shí)候大家心里一定有許多感慨。

白麗萍：小林，我不是不愿讓大家談，我是怕談著談著，又談出傷心來(lái)。（抱住

女（1）輕輕安撫）我們這些東北流亡的學(xué)生已經(jīng)夠苦了。好容易大年三十聚在一起，我是想讓大家樂(lè)一樂(lè)的。

女（1）：（抹眼淚）麗萍姐說(shuō)得對(duì)，這大年30的一把鼻涕一把淚像什么樣子。

白麗萍：是啊。

女（1）：誒，這位是？

白麗萍：這是林道靜，和我們一樣，都是回不了家的學(xué)生。（眾人情緒再度低落）哎呀，別哭了，我們這些志同道合的人有緣相聚，該高興才是。

【盧嘉川上場(chǎng)】

盧嘉川：對(duì)我們?cè)摳吲d才是。

眾人：盧兄！

盧嘉川：同學(xué)們，快請(qǐng)坐。

（眾人圍著盧嘉川）

男（1）：哦對(duì)，快坐，老盧。

女（1）：你終于來(lái)了。

男（2）：你最近到哪去了，怎么總找不到你？

眾人：是啊。

白麗萍：你們還不知道吧。盧兄因?yàn)槁暑I(lǐng)我們北大示威團(tuán)去向南京政府抗議，剛回到學(xué)校，就被開(kāi)除了。

眾人：啊？怎么會(huì)這樣！

林道靜：那不就成了賣(mài)國(guó)者容救國(guó)者罪了嗎？

女（2）：哼，這個(gè)社會(huì)，本來(lái)就是黑白顛倒。

白麗萍：就是。小林啊，你和你們家余老夫子不會(huì)在故紙堆里早麻木了吧？

林道靜：不不，我只是覺(jué)得那堂堂的北大怎么會(huì)？

女（1）：北大，北大那也是南京政府辦的呀。

眾人：就是。

白麗萍：那個(gè)北大的胡博士不就是保守主義的代表嗎。

男（1）：好了好了別說(shuō)了，盧兄，你快給我們講講最近的形式吧！

女（1）：是啊盧兄，這段日子，我們都苦悶壞了。

男（2）：是啊，中國(guó)的命運(yùn)究竟怎么樣了？

盧嘉川：好，那我就說(shuō)說(shuō)，自從‘一二八’以后，政府雖然口頭上喊著‘一面抵抗，一面交涉’，實(shí)際上還是個(gè)不抵抗。

女（1）：?。?/p>

盧嘉川：最近，山海關(guān)丟了，承德也丟了?？蓢?guó)民黨卻在這個(gè)時(shí)候說(shuō)，我們的敵人不是日本，而是共匪。

眾人：什么！

男（1）：誒呀，這個(gè)呀就是他們所謂的“攘外必先安內(nèi)”的賣(mài)國(guó)政策。

盧嘉川：對(duì)。

女（2）：盧兄，那你說(shuō)，我們這些流亡學(xué)生的出路，到底在哪啊。

眾人：是啊。

盧嘉川：（沉思，疑惑）出路……出路。其實(shí)，我們都在找出路。整個(gè)國(guó)家也在找出路。但是出路究竟在哪兒呢？（堅(jiān)定）我想這出路就在反抗、這出路就在斗爭(zhēng)，出路就在于把我們每個(gè)人的命運(yùn)同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，然后去爭(zhēng)取全民族的解放！

男（2）：對(duì)！我們應(yīng)該起來(lái)斗爭(zhēng)，把這個(gè)社會(huì)砸碎！

眾人：對(duì)。

【鞭炮聲起】

白麗萍：過(guò)年了，同學(xué)們，我們一起去放鞭炮，去給新的一年討一個(gè)好兆頭吧！

眾人：好！

（眾人下場(chǎng)，林道靜輕聲叫住盧嘉川）

林道靜：（忐忑）盧兄。

盧嘉川：（驚訝）林道靜？

林道靜：（高興）嗯。

（兩人握手）

盧嘉川：你好。

林道靜：你好。

盧嘉川：嗯，你也是東北的嗎？

林道靜：不不不，不過(guò)我跟他們一樣，都是無(wú)家可歸的人。

盧嘉川：哦，誒，坐。

林道靜：嗯。

（兩人坐下）

盧嘉川：哎，小林，你們家老余呢？他怎么沒(méi)來(lái)？

林道靜：他回家過(guò)年去了。哦，對(duì)了，盧兄，你剛才說(shuō)只有反抗，只有斗爭(zhēng)才有出路，這是真的嗎？

盧嘉川：怎么？你不會(huì)以為只有妥協(xié)才會(huì)有出路吧？

林道靜：哦不不，你不知道以前我也反抗過(guò)，我也斗爭(zhēng)過(guò)，可是我并沒(méi)有找到出路呀。

盧嘉川：原來(lái)是這樣。我這么跟你說(shuō)吧，小林。你看這一個(gè)木是獨(dú)木；這兩個(gè)木呢，就是你那個(gè)林；而這三個(gè)木呢就是巨大的森林，到那個(gè)時(shí)候就是狂風(fēng)也吹不倒他們。你一個(gè)人孤身奮斗，當(dāng)然只會(huì)碰釘子?？墒钱?dāng)你投身到集體的斗爭(zhēng)中，當(dāng)你把個(gè)人的命運(yùn)和廣大群眾的命運(yùn)聯(lián)結(jié)在一起的時(shí)候，那么，你，你就再也不是小林，而是——而是那巨大的森林啦。

林道靜：（笑）盧兄，你說(shuō)話真有意思。不過(guò)我對(duì)那個(gè)革命救國(guó)的真理，還一竅不通呢。你能幫助我嗎？

盧嘉川：（想了想）誒，你喜歡文學(xué)嗎？

林道靜：喜歡。

盧嘉川：那好啊，你可以先看一些蘇聯(lián)的文學(xué)作品。像《母親》、《毀滅》，還有《鐵流》，這些都很好。這樣吧，回頭啊，我先借你兩本，你先看起來(lái)。

林道靜：那真是太好了。

盧嘉川：高爾基說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)啊，可以讓人既聰明又幸福。

林道靜：真是太謝謝你了盧兄。

盧嘉川：過(guò)年了，小林啊，你就許個(gè)愿吧。

林道靜：嗯，我是打算許愿的。但現(xiàn)在我想許另外一個(gè)愿望了。我希望天下的勞苦大眾們都能團(tuán)結(jié)在一起，為團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂(lè)樂(lè)的生活而努力而斗爭(zhēng)。

白麗萍：小林，盧兄，和我們一起去放鞭炮吧？

林道靜：好啊。

盧嘉川：嗯。

（眾學(xué)生上場(chǎng)）

女（1）：我希望我們能都回東北，明年我能回到哈爾濱和我的爸媽一起過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年。

男（1）：我希望能停止內(nèi)戰(zhàn)。同胞們，能團(tuán)結(jié)起來(lái)，一致對(duì)外，保家衛(wèi)國(guó)。

男（2）：我希望中國(guó)從此沒(méi)有侵略一切都由我們自己做主。

女（2）：我希望帝國(guó)主義永遠(yuǎn)消失，世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

眾人：過(guò)年好！

【落幕】

第四幕

【陽(yáng)光明媚的早晨，林道靜坐在小家里看書(shū)，余永澤哼著小調(diào)回到家里。他輕輕推開(kāi)門(mén)】

林道靜：永澤，你回來(lái)啦！

余永澤：靜，最近在忙什么呢？（邊說(shuō)邊放行李）

林道靜：讀書(shū)！永澤，我最近啊讀了不少書(shū)。我好像懂得了許多，也明白了許多道理。

余永澤：（合上行李箱）哦，是嗎？你都讀了什么書(shū)？

林道靜：（想了想）嗯，《怎樣研究新興社會(huì)科學(xué)》《國(guó)家與革命》。

（余永澤沉默，被嚇到了）

林道靜：永澤？

余永澤：（有些焦心）你這些書(shū)哪來(lái)的？

林道靜：盧嘉川借給我的。

余永澤：（驚）盧嘉川！

林道靜：嗯。

余永澤：（怒）盧嘉川來(lái)過(guò)了！

林道靜：（繼續(xù)看書(shū)）是呀，它不但借書(shū)給我，還給我講了許多革命的故事呢。

【打光聚焦余永澤】

余永澤：（恐慌）他這是怎么了？他就像變了一個(gè)人，變得我都不認(rèn)得了！安娜卡列尼娜說(shuō)過(guò)一句話，看眼睛就知道熱戀中的年輕人。他愛(ài)上別人了！不不不……一定是有人在引誘他！

【燈光恢復(fù)】

余永澤：你讀這些書(shū)有什么用？

林道靜：我讀這些書(shū)，不是也想對(duì)革命有所了解嗎？

余永澤：你說(shuō)什么？（按住林道靜，把書(shū)摔在桌上）哎呀，靜！這是危險(xiǎn)的！你了解他干什么？！再說(shuō)你就了解他又能怎么樣？啊？（比手勢(shì)）那一頂紅帽子帶下來(lái)可是要?dú)㈩^的！

林道靜：（站起來(lái)）哪有那么嚴(yán)重！我就讀了幾本書(shū)，交了幾個(gè)新朋友，就要?dú)㈩^！（把他拉回椅子上）永澤，你不要神經(jīng)過(guò)敏了。你忘啦，你也不滿腐朽的舊社會(huì)，你也知道日本人已經(jīng)踐踏了祖國(guó)的土地！為什么我們就不能前進(jìn)一步，做一些有益國(guó)家有益大眾的事兒呢？（撒嬌）永澤。

余永澤：這些天，除了盧嘉川就沒(méi)有別人來(lái)過(guò)了？

林道靜：沒(méi)有??！

余永澤：你也沒(méi)有出去過(guò)？

林道靜：（怒）你在審問(wèn)我？

余永澤：不，親愛(ài)的，我沒(méi)有在審問(wèn)你。我是怕你上別人的當(dāng)。

林道靜：我會(huì)上誰(shuí)的當(dāng)？

余永澤：盧嘉川！反正我不同意你跟他來(lái)往！也反對(duì)你跟他借書(shū)！

林道靜：為什么？！

余永澤：哎呀靜啊，你不要這么單純好不好？?。磕钦l(shuí)知道他們是不是在掛羊頭賣(mài)狗肉啊！

林道靜：他們是在滿腔熱血的救國(guó)救亡！

余永澤：那救國(guó)救亡是軍隊(duì)、是政府的事情，和我們這些書(shū)生有什么關(guān)系？再說(shuō)了，那喊口號(hào)誰(shuí)不會(huì)呀！哼！

林道靜：永澤，你是青年人，盧嘉川也是青年人，為什么你就想不到國(guó)家興亡匹夫有責(zé)這么簡(jiǎn)單的道理呢！

余永澤：夠了！別給我提什么盧嘉川！哼！

（林道靜氣憤出門(mén)）

第五幕

【雨中，林道靜失意的，苦悶的，盧嘉川看見(jiàn)她】

盧嘉川：小林？

林道靜：盧兄！誒，你怎么會(huì)在這兒？

盧嘉川：哦，我剛好路過(guò)這，本來(lái)還是要去看看你的。

林道靜：（走近）真是太巧了。剛好我也有事情想向你請(qǐng)教呢。

盧嘉川：是嗎？

林道靜：是這樣子的，盧兄。最近我把你給我的書(shū)看了許多遍，你不知道以前我對(duì)什么都悲觀，對(duì)什么都失望，甚至想到過(guò)自殺！但是自從看了你給我的書(shū)以后，我都覺(jué)得仿佛是見(jiàn)到了光明一樣！唉，盧兄，你能介紹我加入中國(guó)共產(chǎn)黨嗎，要不參加紅軍，我想我是能夠革命的。要不參加?xùn)|北義勇軍也行?。?/p>

盧嘉川：（失笑搖頭）我說(shuō)小林啊，你看你，把參加革命想的多簡(jiǎn)單，多容易啊。

林道靜：??？

盧嘉川：你能告訴我，你為什么想要參加紅軍嗎？

林道靜：我覺(jué)得一個(gè)人不能這么平庸的、白白的過(guò)這一生。（激動(dòng)）自從看了你給我的書(shū)以后，我就覺(jué)得，人活著就應(yīng)該像那些英雄、像那些視死如歸的人。哎呀，盧兄，你就介紹我到火熱的戰(zhàn)場(chǎng)上去吧！我再也不想就這樣活下去了！

盧嘉川：（拿出報(bào)紙，鋪在椅子上）我說(shuō)道靜啊，我們先來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題好不好？

林道靜：什么問(wèn)題？

盧嘉川：坐。你看啊，你過(guò)去和家庭作斗爭(zhēng)，那是因?yàn)椴粷M意這黑暗的社會(huì)。而你現(xiàn)在呢，你要上戰(zhàn)場(chǎng)、要去參加革命、要去當(dāng)英雄，你能告訴我，這是為什么嗎？

林道靜：（不好意思）我還沒(méi)有很好地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題……

盧嘉川：呵呵。

林道靜：（堅(jiān)定）不過(guò)你放心，我不是為自己，我也不是那種自私自利的個(gè)人主義者。

盧嘉川：哦。是嗎？我看你這個(gè)想法，恐怕還是為了你自己。

林道靜：（微怒起身）你說(shuō)我是個(gè)人主義者！

盧嘉川：哦不不，我不是這個(gè)意思。我是說(shuō)，你看，你過(guò)去啊東奔西跑，看不上這瞧不上那，痛苦、沉悶，你是為了誰(shuí)呢？是為了勞苦大眾呢，還是為了你自己？

林道靜：（沉思坐下）我自己？

盧嘉川：我們?cè)賮?lái)看看你現(xiàn)在，你說(shuō)你要上戰(zhàn)場(chǎng)、你要參加革命、你要當(dāng)英雄。你的動(dòng)機(jī)是要往救人民水火呢，還是為了自己英雄式的幻想，或者只是為了逃避現(xiàn)在的生活？我看你這叫獨(dú)善其身。

林道靜：獨(dú)善其身？

盧嘉川：（點(diǎn)頭）嗯。

林道靜：盧兄，你說(shuō)的很有道理，不過(guò)我還有一點(diǎn)不明白。我時(shí)常會(huì)省下自己零花錢(qián)給乞丐、給洋車(chē)夫，我喜歡去幫助窮人。（不服氣）你說(shuō)這也是個(gè)人主義者嗎？

盧嘉川：（半跪平視）來(lái)，我說(shuō)道靜啊，我對(duì)一個(gè)人行為的評(píng)價(jià)，包括他的努力和奮斗，不僅要看他的動(dòng)機(jī)，更要看它的結(jié)果。看他是在推動(dòng)這個(gè)社會(huì)發(fā)展呢，還是在挽救這個(gè)腐朽的社會(huì)。不錯(cuò)，你過(guò)去啊，是幫助過(guò)幾個(gè)洋車(chē)夫，或者乞丐。但是你想過(guò)沒(méi)有，你能叫著天下千百個(gè)洋車(chē)夫和乞丐都有飯吃嗎？嗯。這除了實(shí)現(xiàn)你個(gè)人的好人欲望之外，對(duì)整個(gè)社會(huì)、對(duì)全體人民，它有什么好處呢？（起身）我說(shuō)道靜啊，你看你，你現(xiàn)在要上戰(zhàn)場(chǎng)，想?yún)⒓痈锩灰ギ?dāng)英雄，你的想法是好的，可是也得看你實(shí)際情況?。∑鋵?shí)啊，參加革命的形式是多種多樣的，有火熱的白刃戰(zhàn)也有平凡的斗爭(zhēng)??！不一定非要上戰(zhàn)場(chǎng)才是革命??！那好啦，難道你現(xiàn)在還要當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄不可嗎？

林道靜：（激動(dòng)起身）盧兄，和你相比，我簡(jiǎn)直是太幼稚了！你又教會(huì)了我更多的道理！

盧嘉川：（坐到椅子上）哎，對(duì)了，明天是318慘案紀(jì)念日，北京學(xué)生要舉行紀(jì)念會(huì)?？赡艿脑挘瑫?huì)有示威游行。怎么樣？你愿意參加嗎？

林道靜：（也坐到椅子上）當(dāng)然很愿意啦！

（余永澤上場(chǎng)，他突然看到兩個(gè)坐著的人，急走兩步靠近，仔細(xì)看看，是林道靜和盧嘉川，怒從心生）

盧嘉川：那好。明天上午八點(diǎn)，在北大操場(chǎng)集合就可以了。

林道靜：嗯。

余永澤：（忍著怒氣）咳咳！

（兩人回頭）

林道靜：永澤！

盧嘉川：老余！

（慢慢靠近）

林道靜：（拉著余永澤）永澤，明天是318紀(jì)念游行，咱們一塊去吧！

盧嘉川：是?。?/p>

余永澤：（陰陽(yáng)怪氣）318算什么紀(jì)念日？我不去。盧公足下，我認(rèn)為年輕人應(yīng)該多研究點(diǎn)什么問(wèn)題，少談點(diǎn)什么主義。

盧嘉川：（也不高興）我說(shuō)老余啊，看來(lái)你受胡博士的影響還不小啊！

余永澤：沒(méi)錯(cuò)，人各有志，就像你信仰馬克思主義學(xué)說(shuō)一樣，我信仰胡先生的學(xué)說(shuō)，我不干涉你信仰，也希望你不要來(lái)干涉我的信仰，（一字一頓）和我的家庭。

林道靜：（又急又不好意思）永澤，你說(shuō)些什么呢！

盧嘉川：我說(shuō)老余啊，我看你的思想實(shí)在是太狹隘了。（拿傘）那好，告辭。

林道靜：（掙開(kāi)余永澤想去追盧嘉川）盧兄、盧兄！盧兄！

余永澤：道靜！

林道靜：你怎么可以這樣？

余永澤：我怎么可以這樣？我怎么樣？啊？我也想問(wèn)問(wèn)你，你想怎么樣？（看到椅子上的報(bào)紙，拎起來(lái)抖兩下）唉，我是不是打擾你們了？我是不是得罪了你那相好的了！哼！

林道靜：（又羞又怒）你居然說(shuō)出這種話！無(wú)恥！

【打燈聚焦余永澤】

余永澤：（悲傷）他為什么就這么倔強(qiáng)？有人引誘他都不能發(fā)覺(jué)，用道理又說(shuō)服不了他?，F(xiàn)在呢，更只會(huì)欺騙我。

林道靜：（悲傷）這個(gè)難道就是我以前熱愛(ài)過(guò)、傾心過(guò)的人嗎？

余永澤：可它又是那么的單純，那么的善良。他是不會(huì)欺騙我的，他也不會(huì)愛(ài)上別人。不，他不會(huì)。我為什么要庸人自擾呢？

林道靜：他可能也是為了我好?？伤麨槭裁淳湍敲醋运奖Ｊ?，頑固不化，為什么就那么狹隘呢？

【燈光恢復(fù)】

林道靜：永澤，明天318今天游行，你去嗎？

余永澤：靜，我從來(lái)沒(méi)有干涉過(guò)你什么。但這次我必須干涉！我不允許你去。

林道靜：我請(qǐng)你不要干涉我。如果這件事情是我錯(cuò)了，我自己負(fù)責(zé)。如果因?yàn)檫@件事情，我變壞了，（頓一頓，輕聲）或者死了，我誰(shuí)也不怨！

余永澤：（急）那不行！你是我的，你是我的！

林道靜：（甩開(kāi)余永澤）你說(shuō)什么？

余永澤：（稍稍冷靜）不、不，靜，你聽(tīng)我說(shuō)，你就是我生命一樣，我說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你的，我不能讓你受任何傷。

林道靜：我知道永澤，如果不是你，我可能早就葬身魚(yú)腹了。你想過(guò)沒(méi)有，你既然給了我這條生命，你就不能讓他活得更有意義、更有價(jià)值一些呢。

余永澤：靜，你聽(tīng)我跟你說(shuō)。你去參加這樣的活動(dòng)，他毫無(wú)意，毫無(wú)價(jià)值——

林道靜：（激情打斷）可我覺(jué)得它很有意義，很有價(jià)值！（冷靜一些，悲傷）我們兩個(gè)人的想法完全不一樣?？傊?，我一定要去。

余永澤：（含怒的，冷冷的）你一定要去。

林道靜：是的。

余永澤：（怒極反笑）你一定要去，我也沒(méi)有辦法。其實(shí)我想都不用想，我就知道，你這么堅(jiān)決要去參加這個(gè)集會(huì)，（發(fā)怒）只是為了和盧嘉川在一起。

林道靜：（一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)）你說(shuō)什么？

余永澤：你好自為之吧。

（余永澤甩袖下場(chǎng)）

林道靜：永澤！永澤！

【落幕】

第六幕

男（1）：打倒帝國(guó)主義，打倒賣(mài)國(guó)賊，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略，反對(duì)賣(mài)國(guó)國(guó)民黨

鄭瑾：同學(xué)，你是來(lái)參加學(xué)生大會(huì)的嗎

林道靜：是啊

鄭瑾：第一次參加？

林道靜：嗯

鄭瑾：你第一次參加怎么沒(méi)有同學(xué)帶你來(lái)?。?/p>

林道靜：有的，不過(guò)我還沒(méi)有找到他呢。

鄭瑾：那這樣吧，你先跟我在一起，我第一次參加的時(shí)候也跟你一樣，有點(diǎn)擔(dān)心，有點(diǎn)害怕呢

林道靜：我~我不害怕！

盧嘉川：小林~

林道靜：盧大哥~，盧兄

盧嘉川：你好

林道靜：你好

盧嘉川：歡迎你來(lái)參加游行學(xué)生運(yùn)動(dòng)，

林道靜對(duì)鄭瑾說(shuō)：跟你介紹一下，這位叫盧嘉川，他是我的老師，

鄭瑾：你就是林道靜吧，哈哈

林道靜：嗯？你怎么知道啊？

鄭瑾：老盧常跟我提起你，他說(shuō)你與眾不同，很有上進(jìn)心呢

男（2）：老盧，老盧，警察，警察已經(jīng)來(lái)了，

女（1）：盧兄，盧兄，學(xué)生已經(jīng)不能動(dòng)了

女（2）：老盧，不好了，警察已經(jīng)把我們包圍了

鄭瑾：老盧，我們?cè)撛趺崔k啊

眾人齊聲說(shuō)：是啊是啊，我們?cè)撛趺崔k?。?/p>

盧嘉川：同學(xué)們，要鎮(zhèn)定，同胞們，我們每個(gè)人，都有雄偉的抱負(fù)，都盼望著祖國(guó)的富強(qiáng)，都盼望著中國(guó)能實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的社會(huì)，我們?cè)诰乓话说牧沂坎艜?huì)因此而流血犧牲，再來(lái)看看我們的統(tǒng)治者吧，看看他們，都干了什么？??？對(duì)內(nèi)，他們殘害青年，濫殺無(wú)辜，對(duì)外呢，他們卑躬屈膝，賣(mài)國(guó)求榮，可恥啊，現(xiàn)在日本正在加緊進(jìn)攻，當(dāng)?shù)厥剀娨苍诓粩嗫範(fàn)帲晌覀儌ゴ蟮氖Y委員長(zhǎng)呢，命令駐守的三個(gè)師不許抵抗日本，看看吧，這是一個(gè)什么樣的政府啊？………同學(xué)們，反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓又來(lái)了，勇敢的戰(zhàn)士是不怕威脅的，我們要以我們的血肉之軀去喚醒民眾，反動(dòng)統(tǒng)治者，就要崩潰了，我們的人民，就要站起來(lái)了。來(lái)，我們手挽著手，唱起來(lái)了。

第七幕

（白麗萍在舞廳跳舞，伴舞男1男2女1女2）

林道靜：麗萍姐，你怎么把我?guī)У竭@種地方來(lái)了，

白麗萍：這有什么不好的呀，你老是談斗爭(zhēng)，談主義，不覺(jué)得乏味嗎？你看看這，這的人都帶著面具，多神秘，多刺激啊。

林道靜：我覺(jué)得一點(diǎn)都不神秘，一點(diǎn)都不刺激。麗萍姐，你變了，自從你選上北大花王以后，你就變了，

白麗萍：是啊，我是變了，虧你還記得花王呢。那可是一年多以前的事了，我現(xiàn)在啊，是忙的不可開(kāi)交啊，

林道靜：你都忙著什么呢？

白麗萍：哈哈，一言難盡啊，這要排練，那又要演出，哦，對(duì)了，我現(xiàn)在在大劇院主演，有空你可以來(lái)看看啊，不過(guò)，馬上要演外國(guó)古典戲了，嗨，又是我演主角，上海灘請(qǐng)我去拍電影，南京也邀請(qǐng)我去當(dāng)預(yù)約演員，反正啊，我現(xiàn)在是忙的不可開(kāi)交啊

林道靜：我明白了，反正用現(xiàn)在的話說(shuō)，你現(xiàn)在啊，是檔期排的滿滿的。

白麗萍：差不多吧！對(duì)了，說(shuō)說(shuō)你吧，小林，你現(xiàn)在的生活幸福嗎？美滿嗎？還是跟你那位老夫子又吵嘴了，

林道靜：還是老樣子

白麗萍：那哪行啊，哎呦，我說(shuō)小林，你說(shuō)我變了，我是變了，可是這人也不能一成不變啊，要是你那位老夫子絆著你的腿，你就把他扔了嗎。要不這樣，我給你介紹一個(gè)？

林道靜：不用了。

白麗萍：呦！我知道，你啊，喜歡盧嘉川，說(shuō)起盧嘉川，我也好久沒(méi)見(jiàn)到他了，想當(dāng)初，剛認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候，覺(jué)得他們這伙人挺朝氣蓬勃的，讓人羨慕，聽(tīng)說(shuō)，他們還在鬧革命，鬧就鬧吧，這鬧革命，倒是挺好玩的事，小林，我想起來(lái)了，要說(shuō)參加革命，我好像，比你還早呢。你說(shuō)是不是？

林道靜：麗萍姐，你變了，你變得我都不認(rèn)識(shí)你了。麗萍姐，你還記得我們之前在學(xué)校時(shí)反對(duì)的舊社會(huì)嗎？你還記得我們之前發(fā)過(guò)誓，要將革命進(jìn)行到底嗎？你忘了，生你養(yǎng)你的家鄉(xiāng)正遭受日本人的蹂躪，我們的親人正處于水深火熱的生活，這些你都忘了嗎？

白麗萍：我沒(méi)忘！可是革命有什么用，東北被人占領(lǐng)了，華北自治了，現(xiàn)在，就連咱們北平都入住了日本兵，他蔣介石不照樣做他的委員長(zhǎng)嗎?？墒歉锩吣?，革命者呢，卻被人革了腦袋。我想，我還是讓自己過(guò)得好點(diǎn)吧，

林道靜：我提醒你，你已經(jīng)到墮落的道路上走了，

白麗萍：不，我只是，找到了新的生活，像你這么年輕熱情的時(shí)候，我也有過(guò)，誰(shuí)沒(méi)幻想過(guò)革命的事情，可是幻想總是幻想，那好是好，可是太遠(yuǎn)，太渺茫了，小林，你說(shuō)這革命要到什么時(shí)候才能成功，這共產(chǎn)主義要到哪里才能實(shí)現(xiàn)？現(xiàn)在想來(lái)，一切不過(guò)如此，過(guò)眼云煙，得樂(lè)且樂(lè)吧

林道靜：我走了，不過(guò)麗萍姐我要告訴你，要想做一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的中國(guó)人，就只有站起來(lái)同惡勢(shì)力和侵略者作斗爭(zhēng)，今天，今天在這里的每個(gè)人他們都帶上了面具，可我，我要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

白麗萍：小林，小林。

第八幕

盧：道靜，道靜，

林：盧兄！

盧：道靜，

林：這段時(shí)間你上哪去了？也不過(guò)來(lái)看看我，

盧：我這最近也沒(méi)有固定的地方，你最近怎么樣，看你的樣子，好像又苦悶起來(lái)了，

林：盧兄你先坐，我的生活就像一潭死水，每天除了吵架，就是把你給我的書(shū)看了一遍又一遍，盧兄，你說(shuō)我應(yīng)該怎么辦呀，

盧：道靜，不要悲觀，你的情況，我們都很了解，我們一定會(huì)盡量幫助你的，

林：嗯！

盧：可是眼下，白狗是越來(lái)越猖狂，每天在大街上到處抓捕愛(ài)國(guó)青年，環(huán)境是殘酷的，斗爭(zhēng)是激烈的，這些，我不知你想過(guò)沒(méi)有？

林：我早想過(guò)無(wú)數(shù)遍了，盧兄，你應(yīng)當(dāng)相信我，了解我，我不是那種沒(méi)有骨氣的人，我時(shí)常在心里提醒自己，與其這么碌碌無(wú)為的活著，還不如壯烈的去死，你說(shuō)，我連死都不怕，我還怕什么，

盧：道靜，怎么，難道你現(xiàn)在要像一個(gè)英雄一樣戰(zhàn)死沙場(chǎng)的思想還是一點(diǎn)都沒(méi)有改變嗎？我告訴你，你錯(cuò)了，參加革命，并不是讓我們?nèi)ニ?，而是讓我們?nèi)セ睿亲屛覀兓畹母幸饬x，是讓我們活的更幸福，可我們現(xiàn)在什么都還沒(méi)做，就先想著去死，

林：那你倒是給我指一條革命的路呀！你看我現(xiàn)在這個(gè)樣子，能叫革命嗎，

盧：好，我現(xiàn)在就有幾件事情，不知你是否能夠幫我，

林：好，盧兄，你說(shuō)

盧：第一，我這有一些標(biāo)語(yǔ)和傳單，需要先放在你這里，第二，我需要你去一趟北大，找一下鄭瑾

林：鄭瑾？

盧：對(duì)，就是318那天跟你在一起的那個(gè)女生，你告訴她，讓她趕緊離開(kāi)北平，偵探已經(jīng)開(kāi)始找她

林：這兩件事都沒(méi)有問(wèn)題，還有什么需要幫忙嗎，

盧：道靜，我想，如果可以的話，我能不能在你這多待一會(huì)，現(xiàn)在外面追的很緊，我剛才才甩掉了一個(gè)尾巴，

林：一切全都可以，盧兄，其實(shí)我早就希望你能能把我當(dāng)做自己人了，要不這樣，今晚你就住在這，我和永澤到別的地方去，

盧：算了，你不用跟他說(shuō)，我想住在這，那是不可能的，好了，快去吧，趕緊把東西放好，，然后趕緊去找鄭瑾

林：嗯。

盧：道靜，三天之內(nèi)，如果不出意外，我一定會(huì)回來(lái)，如果三天回不來(lái)，那么你就把他們?nèi)珶簦?/p>

林：盧兄你？

盧：道靜，你沒(méi)有參加革命的經(jīng)驗(yàn)，不知道問(wèn)題的斗爭(zhēng)和復(fù)雜性，但是，我想，只要你想為了未來(lái)美好生活?yuàn)^斗不息，堅(jiān)持斗爭(zhēng)下去，那么你就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想，達(dá)成目標(biāo)。

林：嗯。

盧：好，你快去吧。道靜，路上千萬(wàn)注意安全，如果路上有人跟著你的話，就先不要找鄭瑾了，

林：你放心吧，盧兄，這兩件事我一定會(huì)辦好的，你一定要等我回來(lái)

（余永澤回來(lái)）

余：道靜？

盧：老余？

余：是你，道靜呢？

盧：奧，她替我辦點(diǎn)事，一會(huì)就回來(lái)了，

余：替你辦點(diǎn)事情，唉，我說(shuō)盧嘉川你是不是有錯(cuò)地方了，這是我余永澤的家，

盧：我說(shuō)老余啊，你先別激動(dòng)，

余：盧嘉川，我們往日無(wú)怨近日無(wú)仇，我希望你不要來(lái)破壞我的家庭生活，挑撥我們夫妻之間的感情，這個(gè)做人的道理你應(yīng)該明白吧

盧：我說(shuō)老余，你要明白，沒(méi)有人跟道靜談情說(shuō)愛(ài)，更沒(méi)有人破壞你的幸福家庭，

余：你，你還說(shuō)沒(méi)有，啊，又怎樣才算破壞，現(xiàn)在張口革命，閉口革命，整天跟我吵，還不夠嗎，還不夠嗎？宣揚(yáng)無(wú)主學(xué)說(shuō)，引誘良家婦女，這是罪過(guò)。

盧：老余，我們坐下來(lái)好好談?wù)労脝幔?/p>

余：沒(méi)什么好談的，您請(qǐng)便

盧：好，老余，我實(shí)話跟你說(shuō)了吧，我之所以到你這里來(lái)，是因?yàn)楝F(xiàn)在外面?zhèn)商奖频暮芫o，我想在這躲一躲，

余，呦，這么說(shuō)，我家到成了你家的避風(fēng)港了，你不是不怕殺頭的嗎，怎么現(xiàn)在，都當(dāng)起縮頭烏龜了

盧：你，老余，你說(shuō)這話不覺(jué)得害臊嗎，別忘了，你曾經(jīng)也是一個(gè)愛(ài)國(guó)的大學(xué)生，可你不該忘了你是一個(gè)中國(guó)人吧。

余：我…

盧：怎么了，沒(méi)有人破壞你的幸福家庭，破壞的正是你自己。

（盧嘉川氣憤而走，在路上被偵探抓走）

余：唉，道靜，你沒(méi)事吧，

林：我親眼看到，他被人帶走了，

余：啊，什么

林：如果不是你，他怎么會(huì)被人抓走，我今天算是看透了，原來(lái)你那么沒(méi)有人性。

余：不，事情不是你想的那樣，你先冷靜，聽(tīng)我解釋吧

林：你別碰我

余：靜，你先冷靜好不好，你先聽(tīng)我解釋?zhuān)o，你知道我做這一切都是為了你好，都是為了這個(gè)家好啊，你知道嗎，本來(lái)今天我非常高興，因?yàn)楹m先生對(duì)我那篇論文很欣賞，我是興沖沖回來(lái)告訴你這個(gè)喜事，可是我沒(méi)想到，啊，盧嘉川，他盡然堂而皇之的站在我的家里，還指手畫(huà)腳的讓你去替他做什么事情，我，你是我的妻子啊，這讓我怎么能忍

林：永澤，分開(kāi)吧

余：啊，你說(shuō)什么，不，靜，

林：我說(shuō)，分開(kāi)吧，

余：不，靜，你聽(tīng)我跟你說(shuō)，靜，

林：我想的也明白了，我們現(xiàn)在的分歧實(shí)在是太大了，這使你痛苦，我也痛苦，

余：不，靜，我離不開(kāi)你，我離不開(kāi)你，靜

林：我知道，以前在我迷茫的時(shí)候，你給了我很大的幫助，真的是很感激你，

余：不，不

林：但是現(xiàn)在，當(dāng)我清醒了，當(dāng)我已經(jīng)知道我應(yīng)該干著什么事情了，你不斷的托我的后腿，這不怪你，確實(shí)，我們的分歧實(shí)在是太大了，還記得那句話嗎，道不同不相為謀

余：這么說(shuō)，你是愛(ài)上盧嘉川了，

林：是的，雖然我不知道這種感覺(jué)是不是愛(ài)，但我心里很清楚，很明白，他是一個(gè)為了別人，為了國(guó)家的一個(gè)男人

余：唉，好，好，靜，你記住，自己多保重，

林：永澤，永澤，永澤…

（站起身來(lái)，拿著傳單）

林：慶祝紅軍反圍剿勝利，中國(guó)人民武裝起來(lái)，打到日本帝國(guó)主義，不能燒，不能燒，我要把它們貼到大街上，撒到校園里。對(duì)，貼到大街上，撒到校園里。（手拿著報(bào)紙）

林：同學(xué)們，同胞們，慶祝紅軍四次反圍剿偉大勝利，中國(guó)人民武裝起來(lái)打倒日本帝國(guó)主義。（大聲吶喊）

四人（男1男2女1女2）：慶祝紅軍四次反圍剿偉大勝利，中國(guó)人民武裝起來(lái)。

慶祝紅軍四次反圍剿偉大勝利，打倒日本帝國(guó)主義，打倒日本帝國(guó)主義。（有感情地）

林：我們要讓他們知道，愛(ài)國(guó)者是抓不完，殺不完的。

四人和林：愛(ài)國(guó)者，是抓不完的，殺不完的。（把報(bào)紙撒出去）

林：愛(ài)國(guó)者是抓不完，殺不完的。（帶著哭腔）

黑幕

第九幕

局?長(zhǎng)：林小姐，讓你受驚了。（得意的走出）

林道靜：是你？你憑什么抓我？

局?長(zhǎng)：誒，我要先聲明一點(diǎn)，我不是在抓你，我是在救你。（走至臺(tái)前）

林道靜：我要你救做什么？（轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著局長(zhǎng)）

局?長(zhǎng)：你是真不知道,還是假不知道啊？你現(xiàn)在，大禍臨頭啦。（坐在石頭上）

林道靜：我沒(méi)有做任何危害國(guó)家，危害人民的事兒，我有什么禍？（與局長(zhǎng)拉開(kāi)距離）

局?長(zhǎng)：好，（站了起來(lái)）那我就直說(shuō)了，憲兵團(tuán)知道了你參加共產(chǎn)黨的活動(dòng)，他們準(zhǔn)備逮捕你，是我搶在他們前面把你請(qǐng)到這兒來(lái)了

林道靜：請(qǐng)我？說(shuō)是綁我更合適吧。

局?長(zhǎng)：道靜啊，我這也是不得已而為之啊，為了救你，我只能出此下策啊，當(dāng)年你若是跟了我，也不會(huì)有今天這般下場(chǎng)啊，（說(shuō)話急促，像是在著急解釋?zhuān)⒆叩搅值漓o對(duì)面）你知不知道，現(xiàn)在外面正在收網(wǎng)（抬起手臂，指了一下外面）

林道靜：這么說(shuō)，我該謝謝你咯？

局?長(zhǎng)：那倒不必了，看在你我舊交情的份上，我還是要幫你（坐在了林道靜的旁邊）

林道靜：（嫌惡，立即站了起來(lái)，并打斷他的話急促地說(shuō)）我們沒(méi)什么交情，更不用你幫什么忙。你讓我走。（走到一邊，背對(duì)著局長(zhǎng)）

局?長(zhǎng)：我的道靜啊，你未免想的太天真了(走到林道靜身邊),你信不信，現(xiàn)在你走出這個(gè)門(mén)，下一步，就直接進(jìn)了憲兵三團(tuán)的審訊室了。（拿手指著一邊）

林道靜：他們憑什么抓我!(面對(duì)著局長(zhǎng))

局?長(zhǎng)：憑什么抓你？北平大街上的傳單是誰(shuí)貼的？街巷里的的傳單又是誰(shuí)撒的？

林道靜：你懷疑是我貼的，我撒的？

局?長(zhǎng)：不是我，是那憲兵三團(tuán)（用手來(lái)回指點(diǎn)）我說(shuō)道靜啊，你不要總把我放在你的對(duì)立面啊好不好（動(dòng)作夸張，似是在苦口婆心的勸說(shuō)）

林道靜：空口無(wú)憑。（迅速走到一邊）

局?長(zhǎng)：好，（從上衣中掏出一物）那你看看，這是什么？

林道靜：你把它還給我!

局?長(zhǎng)：這可是憲兵三團(tuán)從你的柜子里搜出來(lái)的。（把傳單放回了衣服里）

林道靜：（情緒激動(dòng)）你快把它還給我！

局?長(zhǎng)：這東西，還是放在我這比較安全。（把林道靜按回了石頭上坐下）你總算可明白了，我做的這一切，可都是為了你啊。有些事情，我都沒(méi)向憲兵隊(duì)匯報(bào)。畢竟我是個(gè)愛(ài)護(hù)青年的人，更何況又是你，這年頭被共產(chǎn)黨逼上歧路的青年可真不少，你說(shuō)你胡闖亂撞的，你怎么也撞上了共產(chǎn)黨的懷抱里去了？（長(zhǎng)嘆一口氣，苦口婆心的勸說(shuō)）我說(shuō)道靜啊，你還很年輕，還很幼稚，你不要受了他們的迷惑啊，啊（坐在石頭上，摟著林道靜）

林道靜：你別碰我?。ㄗ叩揭贿?，深呼吸，沖著局長(zhǎng)）沒(méi)錯(cuò)！這些傳單是我貼的，你想怎么辦，就怎么辦吧！

局?長(zhǎng)：這事很好辦，也很難辦。這一切，可都要看你的意思了，（走到林道靜的旁邊，牽起她的手，林道靜把手抽回，把身子轉(zhuǎn)向另一邊）我說(shuō)道靜啊，你不要總拿雞蛋往石頭上撞啊，你拿你寶貴的性命開(kāi)什么玩笑？當(dāng)然了，有我在，他們也不敢拿你怎么樣。道靜啊，你總對(duì)我說(shuō)，要我死心，但我對(duì)你，可從來(lái)沒(méi)有死過(guò)心啊（從背后保住林道靜）

林道靜：你放開(kāi)我（迅速掙脫，反手給了局長(zhǎng)一巴掌）

局?長(zhǎng)：（捂著臉，怔了一會(huì)，隨即惡狠狠地說(shuō)到）好你個(gè)臭娘們，敢打我？好，好，好！就讓你的那個(gè)馬克思的在天之靈來(lái)救你吧。不知死活的東西。（下臺(tái)）

（黑幕）

林道靜：（趴在石頭上哭泣）

鄭?瑾：小林？

林道靜：鄭瑾？（抬頭看向她）

鄭?瑾：小林！

林道靜：（撲向鄭瑾的懷里）鄭瑾...

鄭?瑾：（扶著林道靜緩緩坐下）你怎么，也被他們抓到這來(lái)了？

林道靜：鄭瑾，你怎么也在這？你也沒(méi)有逃脫他們的魔爪嗎？

鄭?瑾：收到你的通知后，我想多通知些同志，可還是晚了一步....

林道靜：鄭瑾，真沒(méi)想到，能在這遇見(jiàn)你，不過(guò)跟你在一起，我真的很高興！

鄭?瑾：我也一樣（把手撫上林道靜的額頭，林道靜“嘶”的一聲，捂住額頭）

疼嗎？

林道靜：（搖了搖頭）鄭姐，他們?cè)绞沁@么對(duì)待我，就越是激起我對(duì)他們的仇恨，就越是激起我參加革命的決心。（停頓了一下）鄭姐，你知道，我還不是個(gè)共產(chǎn)黨員，我只是一個(gè)相信共產(chǎn)黨，相信共產(chǎn)主義的一個(gè)革命青年，并準(zhǔn)備著時(shí)刻要為人類(lèi)最崇高的事業(yè)獻(xiàn)出我的生命，我現(xiàn)在，就在等待這個(gè)時(shí)刻！

鄭?瑾：小林，你聽(tīng)我說(shuō)。小林，不要以為被捕就是生命的結(jié)束，就一定會(huì)死。在們?cè)诒O(jiān)獄里，也可以做工作啊，咱們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。

林道靜：鄭姐，你也被捕過(guò)？

鄭?瑾：那時(shí)候，我就是被關(guān)在蘇州監(jiān)獄。來(lái)（林道靜躺在鄭姐的腿上）我還記得，當(dāng)時(shí)監(jiān)獄里，關(guān)押著兩千多名政治犯，他們其中，有被國(guó)民黨判死刑的，也有判了十年八年的，但是，他們沒(méi)有一個(gè)人耽誤過(guò)一天的學(xué)習(xí)。那些同志的樣子，我到現(xiàn)在還能清楚地記得。他們其中，有學(xué)英文的，有學(xué)俄文的，還有學(xué)德文的，政治理論，更是每個(gè)人必修的課程。你知道嗎小林，我學(xué)了德文之后，還當(dāng)了教員，去教別人呢。

林道靜：（坐了起來(lái)）真的？但是，被判了死刑還學(xué)習(xí)的，還有意義嗎？

鄭?瑾：奇怪嗎，其實(shí)這一點(diǎn)也不奇怪。（拉起林道靜的手）你想，他們每個(gè)人都是共產(chǎn)主義者，每個(gè)人都有自己崇高的理想。哪怕知道自己幾分鐘之后就要失去生命，但是，就在這幾分鐘之內(nèi)，他們還是要很好的生活，愉快的工作，只有這樣，他們的精神和事業(yè)，才是永遠(yuǎn)不死的。

林道靜：鄭姐，我也想像他們一樣活著。

鄭?瑾：所以我們更要堅(jiān)持努力活下去。我們要一直活著，一直到看見(jiàn)我們理想實(shí)現(xiàn)的那天。

林道靜：真是太好了，鄭姐。以前有盧兄幫助我，現(xiàn)在，又得到了你的幫助。

鄭?瑾：（從懷里拿出一把梳子給林道靜梳頭）

林道靜：鄭姐，你這把梳子，可真好。

鄭?瑾：這是我丈夫結(jié)婚三周年的時(shí)候，他送給我的。

林道靜：你丈夫...？你丈夫也是我們的同志嗎？

鄭?瑾：對(duì)啊。

林道靜：（迅速把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，面對(duì)鄭瑾）那他知道你入獄了嗎？

鄭?瑾：他早就已經(jīng)...被國(guó)民黨殺害了。

林道靜：殘忍！太慘無(wú)人道了！

鄭?瑾：小林，你要知道，革命工作就是這么殘酷，就是這么你死我活的，這個(gè)心理準(zhǔn)備，你可一定要有啊。

林道靜：嗯...（低著頭，囁嚅著）

鄭?瑾：（站起來(lái)，走到一邊）小林啊，你有沒(méi)有親愛(ài)的人啊？

林道靜：（有些害羞，摸了摸頭發(fā)）我說(shuō)了，怕你取笑我。

鄭?瑾：（走回去坐下）跟大姐說(shuō)說(shuō)

林道靜：我愛(ài)一個(gè)人？我從來(lái)沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)，不，是表面上沒(méi)有，但我心里知道，他是愛(ài)我的。

鄭?瑾：是盧嘉川嗎？

林道靜：你怎么知道！對(duì)了鄭姐，你有他的消息嗎？他現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，他過(guò)得好嗎？

鄭?瑾：（沉默了幾秒）小林，我想這件事告訴你的時(shí)候..

林道靜：他怎么了？！

鄭?瑾：（要撫摸林道靜的臉頰，林道靜迅速躲開(kāi)并站了起來(lái)，帶著哭腔）他遭到了反動(dòng)派的毒手，幾天前，就犧牲了...

林道靜：（像是重心不穩(wěn)的往后退了幾步）犧牲了...犧牲了...（支持不住，跌坐在石頭上，把頭埋在雙手里，大哭）

鄭?瑾：（單膝跪地，撫摸著林道靜的后背）小林...小林...小林你別這樣，他留了一封信給你，他在最后時(shí)刻，讓我把它交給你的。

林道靜：不，不，不?。尢?hào)）

（燈光暗下，鄭瑾坐在石頭后，背對(duì)著觀眾）

盧嘉川（旁白錄音）：小林，我相信，當(dāng)你看到這封信時(shí)，你已經(jīng)是我的好同志了（燈光打在他的身上，緩緩走出）雖然在黑暗的監(jiān)獄里，我常常盼望你能成為人類(lèi)最先進(jìn)的階級(jí)戰(zhàn)士，成為我們革命事業(yè)的繼承人，每天都在為那個(gè)勝利的日子奮斗。小林，也許過(guò)不了多久，我們就要告別了。我在這最后的日子，心中已然沒(méi)什么牽掛了。（林道靜坐了起來(lái)，并站著面對(duì)盧嘉川）因?yàn)?，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，為了祖國(guó)和世界人類(lèi)的和平與幸福去死，這是我最光榮的一天。（盧嘉川漸漸走到林道靜的身旁）你看到這些話的時(shí)候，也許我早已犧牲，但我想到（林道靜向盧嘉川跑去，并緊緊握住他的手）但是還有無(wú)數(shù)的，像雨后春筍一樣的革命同志，前赴后繼的戰(zhàn)斗著，想到你也是其中的一個(gè)，而最后的勝利終歸是屬于我們的時(shí)候，我是歡喜的，我是幸福的，你的情況，（盧嘉川伸手把林道靜的頭發(fā)挽到耳后）我是聽(tīng)到過(guò)的，只可惜，（林道靜把盧嘉川的手撫上自己的左臉）我們不能再在一起工作了，在這最后的時(shí)刻，我很想親面告訴你，不，只可惜，可惡的劊子手們奪去了我們的性命，奪去了多少愛(ài)國(guó)青年的性命。（把手拿下，握住道靜的手）小林，更加努力的前進(jìn)吧，更加奮發(fā)的鍛煉自己吧，更加勇敢的為我們報(bào)仇吧。（松開(kāi)了林道靜的手，向后退入黑暗中）為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗不息吧。（林道靜還怔怔的舉著自己的胳膊，燈光打在珍姐的身上）你忠實(shí)的朋友，愿意為你祝福。

林道靜：盧兄，盧兄！（發(fā)了瘋似的跑來(lái)跑去尋找盧嘉川的蹤跡，最后向著盧嘉川最后消失的地方倒下，手臂還向著那邊）盧兄?。^向著地面，大哭）劊子手，劊子手！

鄭?瑾：小林（轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跪在地上安慰林道靜）

林道靜：鄭姐

鄭?瑾：想哭，你就哭出來(lái)吧

林道靜：鄭姐，你就讓我加入中國(guó)共產(chǎn)黨吧，我要完成他未盡的事業(yè)，我要和敵人，斗爭(zhēng)到底！

鄭?瑾：好，這也是嘉川同志的遺愿。這樣，你先寫(xiě)一份自傳，等到你出獄的時(shí)候，組織上，一定會(huì)派人來(lái)找你的！

林道靜：鄭姐...

獄?警：鄭瑾，準(zhǔn)備赴刑場(chǎng)。

林道靜：鄭姐...

鄭?瑾：小林，拿著這把梳子給我梳梳頭吧，也許，到了我們分離的時(shí)刻了。我剩下的時(shí)間，已經(jīng)不多了，有時(shí)間的話，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告黨，我的真名，叫林紅，去年十月從上海轉(zhuǎn)到北平工作。我沒(méi)有入過(guò)黨，我用我的全部力氣斗爭(zhēng)到了最后一刻。還有你，小林，你什么都不要說(shuō)，他們沒(méi)有證據(jù)，那就沒(méi)辦法，他們最后一定會(huì)放你出去的。好妹妹，我知道你害怕，我也害怕，我也只是個(gè)普通的女子，但是我知道，我不能放任我視為生命的信念被別人放在腳底下踩，好妹妹，這把梳子，你留著，作個(gè)信念吧。你就想著，你就想著，你的姐姐是到另一個(gè)世界去找她愛(ài)的人去了。

林道靜：鄭姐...

鄭?瑾：（把身上的背心脫下來(lái)遞給林道靜）這件背心，你留著。（說(shuō)罷便快速走向后面）

林道靜：鄭姐，鄭姐，鄭姐！

鄭?瑾：（走到后面，對(duì)著林道靜大喊）好妹妹，你好好活著。（慷慨赴死）

林道靜：（迅速面對(duì)觀眾，趴在地上）鄭姐，鄭姐?。ǚ乜尢?hào)）

第十幕

林：（獨(dú)白）殘酷的現(xiàn)實(shí)使我越來(lái)越清醒，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要推翻這黑暗的社會(huì)，要趕走外來(lái)侵略者，要讓中國(guó)人真正的當(dāng)家作主，只有依靠中國(guó)共產(chǎn)黨，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。（站到椅子上）我渴望加入這個(gè)神圣的組織，這是我夢(mèng)寐以求的理想，我希望在我成長(zhǎng)的道路上，黨能不斷地給予我，我將把我整個(gè)生命無(wú)條件的交給黨，交給世界上最偉大，最崇高的事業(yè)，直到中華民族的徹底解放。

林：我叫林道靜，我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我愿意接受黨的考驗(yàn)。（右手宣誓）

四人男1男2女1女2：我愿意接受黨的考驗(yàn)，我愿意接受黨的考驗(yàn)，我愿意接受黨的考驗(yàn)，我愿意接受黨的考驗(yàn)。（右手宣誓）

林和四人：我們?cè)敢饨邮茳h的考驗(yàn)?。ㄓ沂中模?/p>

黑幕

結(jié)束

最新學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用四

音樂(lè)：好日子

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們

乙：親愛(ài)的父老鄉(xiāng)親們

合：大家好!

丙：中華崛起迎盛業(yè)，巨龍騰飛頌黨恩。xx年，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年,辛亥革命xx周年以及“xx”開(kāi)局之年。

甲：在這個(gè)舉國(guó)同慶的特殊年份里，由中共xx縣委宣傳部、教育局共同發(fā)出了“盛世紅歌”唱響校園活動(dòng)。

乙：自我校“黃河文化“特色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，唱紅歌一直是我校的傳統(tǒng)，今天結(jié)合“清明祭先烈”主題活動(dòng)我們隆重集會(huì)把學(xué)過(guò)的紅歌奉獻(xiàn)給您，奉獻(xiàn)給親愛(ài)的黨，奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)!

合：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)“盛世紅歌”唱響校園演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：1893年12月26日，在山清水秀、地靈人杰的瀟湘大地，誕生了一個(gè)偉大的生命，一個(gè)中華民族五千年歷史上千古的偉人。

乙：他是黨的創(chuàng)建者之一，他組織了狂飆云集的秋收暴動(dòng)，長(zhǎng)征路上四渡赤水出奇兵、大度橋橫鐵鎖寒，雪山草地多艱險(xiǎn)、三軍會(huì)師盡開(kāi)顏，他帶領(lǐng)全國(guó)人民八年奮勇抗日寇，百萬(wàn)雄師過(guò)大江，解放全中國(guó)，1949年10月1日他在天安門(mén)城樓莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立。

甲：他---就是我們敬愛(ài)領(lǐng)袖的毛澤東。東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的驕傲，是中國(guó)人民的驕傲，是中華民族的驕傲。請(qǐng)欣賞四年級(jí)全體同學(xué)演唱的《東方紅》

乙：新中國(guó)的成立，讓全中國(guó)所有的小朋友們過(guò)上了幸福的生活，在黨的關(guān)懷下猶如春天一般快樂(lè)的成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞歌曲《滴哩滴哩》。

甲：北京是祖國(guó)的心臟，天安門(mén)是中華的象征。去北京看一眼天安門(mén)，觀看天安門(mén)前的升旗儀式，是我們每個(gè)人的心愿，請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的歌曲聯(lián)唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

乙：90年的崢嶸歲月，90年的浴血拼搏。

甲：90年的劈驚斬浪，90年的春華秋實(shí)。

乙：中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民乘風(fēng)破浪，從貧窮走向富裕，從勝利走向勝利，迎來(lái)了一個(gè)文明富裕、健康和諧的新天地。請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)的詩(shī)朗誦《》

甲：八角帽、紅五星，多少年輕的紅軍戰(zhàn)士，用鮮血和生命染紅了這面旗幟、保衛(wèi)了這面旗幟永不退色，使中國(guó)人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)演唱的歌曲《紅星歌》。

乙：90年前，當(dāng)最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、斧頭為標(biāo)志的黨旗時(shí)，集結(jié)在這面

莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開(kāi)始了救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的漫漫征程。

甲：他們打游擊，殺白匪，抗日寇，爭(zhēng)解放，在沖鋒號(hào)的指引下，拋頭顱，灑熱血，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。這里也少不了少年兒童的功勞。王二小，劉胡蘭永遠(yuǎn)活在我們心中，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小號(hào)手之歌》，演唱者，金碩及二年級(jí)同學(xué)。

乙：“賣(mài)報(bào)，賣(mài)報(bào)，先生買(mǎi)份報(bào)吧!”這是影視劇中多么熟悉的聲音。在敵占區(qū)，這些小報(bào)童小小的年紀(jì)擔(dān)當(dāng)起了小交通員的重任，探敵情，送情報(bào)，獻(xiàn)出年幼的生命，歷史不會(huì)忘記他們。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《賣(mài)報(bào)歌》。

甲：有國(guó)才有家，有富裕才有強(qiáng)大，才有了我們和諧安定的好日子，才有了我們溫馨甜美的新生活。親欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》。

乙：在這美好時(shí)刻，用我們澎湃的激情、嘹亮的聲音，抒發(fā)我們對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的滿腔摯愛(ài)，表達(dá)我們對(duì)黨90歲生日的誠(chéng)摯祝福。請(qǐng)欣賞老師老師的詩(shī)朗誦《黨啊，我親愛(ài)的母親》。

甲：90年的歷程，見(jiàn)證著你奮斗的足跡;90年的滄桑，留下你堅(jiān)韌的身影;你領(lǐng)導(dǎo)廣大人民，擺脫壓迫，走向光明。用生命譜寫(xiě)了一曲曲青春的贊歌，讓我們?yōu)槟闼蜕献钫鎿吹馁澑?，?qǐng)聽(tīng)xxx老師演唱的《唱支山歌給黨聽(tīng)》和《再見(jiàn)大別山》大家歡迎。

乙：藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的草原，潔白的牛羊，這是我美麗的家鄉(xiāng)，是我夢(mèng)中的天堂。請(qǐng)聽(tīng)趙金喜老師用歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》來(lái)歌頌我們的黨。

乙：在那戰(zhàn)火紛飛的年代，在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以氣吞山河的氣概，不屈不撓的精神，血戰(zhàn)到底的勇氣，戰(zhàn)勝了日本侵略者，在歷史上留下了光輝的一頁(yè)。

甲：中國(guó)革命的歷程告訴我們，面對(duì)列強(qiáng)的侵略，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，全民參戰(zhàn)，侵略者才能無(wú)處可逃，淹沒(méi)在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。請(qǐng)欣賞經(jīng)典歌曲《保衛(wèi)黃河》，表演者：五年級(jí)同學(xué)

乙：中國(guó)共產(chǎn)黨，以其強(qiáng)大的生命力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，從最初的幾十人發(fā)展到今天7000萬(wàn)黨員的隊(duì)伍，成為領(lǐng)導(dǎo)13億人口的執(zhí)政黨，使勝利的陽(yáng)光遍灑神州大地。

甲：13億中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，走在有中國(guó)特色的社

主義大道上。讓我們和五年級(jí)的同學(xué)們一起高唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

結(jié)束語(yǔ)

甲：中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，是一首用生命和鮮血譜成的交響。

乙：中國(guó)共產(chǎn)黨的今天，是一部由和諧與歡樂(lè)組成的樂(lè)章。

甲：黨旗飄飄，青山不老。在黨的90周年到來(lái)之際，我們用我們的歌聲為她獻(xiàn)上一份深深地敬意和祝愿。

乙：為了鐮刀和斧頭更加璀璨，我們把進(jìn)軍的鼓點(diǎn)擂的更響更歡。

甲：讓我們?cè)诳h委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，萬(wàn)眾一心，永遠(yuǎn)跟黨走，好好學(xué)習(xí)，為鮮艷的黨旗再添風(fēng)采，在譜新篇。

乙：觀眾朋友們，慶祝建黨90周年“清明祭先烈盛世紅歌”演唱會(huì)祝xxxx小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)演出到此結(jié)束.

甲：祝我們偉大的黨永遠(yuǎn)年輕，我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛。

合：再見(jiàn)。

音樂(lè)：歌唱祖國(guó)

最新學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用五

我叫，出生于1979年12月28日，本科學(xué)歷，1999年9月參加工作，20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、團(tuán)支部書(shū)記、安全處主任。十三年來(lái)我一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，自工作以來(lái)，就在心中默默地立下了“把教育當(dāng)成自己一生的事業(yè)”的誓言，從此，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片天地上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值，在全校干部、職工、學(xué)生中具有較高的威信，曾多次受到學(xué)校及上級(jí)表彰。

自任教以來(lái)，我連續(xù)十二年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師、政府嘉獎(jiǎng)、縣級(jí)三等功，是一名倍受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生歡迎的老師。

一、牢記立德育人，盡顯園丁本色

教師的職責(zé)是教書(shū)育人，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：“學(xué)高為師，身正為范，立德為首，育人為本”。

教學(xué)伊始，我也曾經(jīng)步入誤區(qū)，以為“恨鐵不成鋼”是為學(xué)生好，動(dòng)輒冷言譏諷，孤立學(xué)生，用這些刺激學(xué)生脆弱的心靈，在學(xué)生心里留下了恨和難以擺脫的自卑的陰影。后來(lái)，我漸漸懂得，老師是一個(gè)溫暖的字眼，要施以學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。因此，在課堂上，我是學(xué)生的良師，課堂充滿的是平等、賞識(shí)、關(guān)愛(ài)和循循善誘，以及對(duì)學(xué)生的理解。在課外，我是學(xué)生的大朋友，和孩子們游戲、談天。20xx年我接了一個(gè)學(xué)校最亂的班級(jí)，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)生的品德讓領(lǐng)導(dǎo)和同行擔(dān)憂。接受任務(wù)后，我做了細(xì)致的摸底工作，了解了每一個(gè)學(xué)生及家庭、家長(zhǎng)的情況，課上、課下與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生跌倒了，我將他攙起;午飯錢(qián)丟了，我給買(mǎi)飯;有題不會(huì)，我就不休息，耐心地反復(fù)講，家長(zhǎng)都不耐煩了，我卻反過(guò)來(lái)勸家長(zhǎng)不要著急。我的愛(ài)很快拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生、家長(zhǎng)也完全相信了老師，“親其師，信其道”，我一切的教育就這么自然而然的、春風(fēng)化雨的、潤(rùn)物無(wú)聲的開(kāi)始了。用愛(ài)心凝聚起來(lái)的師生感情是最長(zhǎng)久的，也是戰(zhàn)無(wú)不勝的，我的班級(jí)在周評(píng)比中名次明顯上升，班級(jí)的凝聚力也明顯增強(qiáng)了。

我傾注了滿腔的愛(ài)，也得到了學(xué)生的喜愛(ài)和尊重，在一次學(xué)校組織學(xué)生評(píng)價(jià)老師時(shí)，我所教的學(xué)生都給打了滿分。(且以后年年如此，每次師德考核都獲得優(yōu)秀。)

功夫不負(fù)有心人，連續(xù)十二年在年度考核中我都被評(píng)為或優(yōu)秀或嘉獎(jiǎng)或三等功，所帶班級(jí)都是年級(jí)最棒的。

二：立足本職工作，樹(shù)立新的理念

關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用“心”去教育每個(gè)學(xué)生成為我教育教學(xué)的準(zhǔn)則。

清楚的記得20xx年的冬天，熟睡中的我被一陣急促的敲門(mén)聲驚醒，從門(mén)外傳來(lái)的喊聲得知，我班的學(xué)生馬磊不慎從床上摔落下來(lái)，朦朧中的我來(lái)不及細(xì)整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大襖，快速的跟隨宿舍管理人員走到宿舍，只見(jiàn)地上的馬磊倦縮成一團(tuán)，室內(nèi)的學(xué)生亂七八糟，亂成一片，我來(lái)不及細(xì)問(wèn)因由，讓兩個(gè)學(xué)生攙著馬磊，來(lái)到我的住處(我在學(xué)校長(zhǎng)住)，我騎上摩托車(chē)，馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑，孤寂的馬道上。到了醫(yī)院，掛急診，拍片子，這才得知原來(lái)腰間的一根肋骨摔斷了，等給孩子輸上液體已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，忙完馬磊的事，坐在他的床前，我頓感涼氣襲人，原來(lái)身子外面穿了大襖而里面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯后仰。

傷筋動(dòng)骨一百天，馬磊再回學(xué)校時(shí)，已是春節(jié)過(guò)后，當(dāng)馬磊同學(xué)回到班上，我發(fā)現(xiàn)以前調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的他變了，班級(jí)的衛(wèi)生總是由他帶頭干，班上有誰(shuí)搗亂總是由他勸，誰(shuí)的作業(yè)不交還是由他管，在期末考試中原來(lái)倒數(shù)第幾名的馬磊一躍成了班里的優(yōu)等生。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天才”從這件事中我深深的理解了它的內(nèi)涵，此后的工作中，學(xué)生成為了我的生命，不管是課上、課下，還是白天、黑夜，學(xué)生的冷暖始終掛在我的心頭，經(jīng)常的談心，時(shí)時(shí)的游戲，我成了學(xué)生的知心密友，學(xué)生也在我的呵護(hù)中身心都在健康成長(zhǎng)。

三、煉就一身本領(lǐng)，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)

勤學(xué)，是成功者的“修身”之道。對(duì)于從教十三年的我來(lái)說(shuō)，這十三年也是我自我學(xué)習(xí)、自我提高的十三年。從走上講臺(tái)的第一天開(kāi)始，就邊“教學(xué)”，邊“學(xué)教”。我深知，學(xué)無(wú)止境，教學(xué)有法，但無(wú)定法。書(shū)可以教一輩子，但一個(gè)腳本不可能從頭唱到尾。從苦練基本功到追求高層次的教學(xué)藝術(shù)，我一步步地進(jìn)行鉆研、摸索、積累、創(chuàng)新。從執(zhí)教至今課本不斷更換，我緊隨其特點(diǎn)不斷更新教法，歷年學(xué)生考試成績(jī)從未掉過(guò)隊(duì)。并且自己也自學(xué)取得邯鄲第二教育學(xué)院化學(xué)專(zhuān)科，河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷文憑。

近年來(lái)多媒體教學(xué)普遍興起，我便馬上投身其中學(xué)習(xí)。分別通過(guò)了河北省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)一級(jí)、二級(jí)考核。教學(xué)上，20xx年xx縣舉辦的首屆青年教師說(shuō)課賽中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年的第二屆青年教師說(shuō)課賽中就榮獲了一等獎(jiǎng)，20xx年代表xx縣參加了邯鄲市語(yǔ)文紅蠟燭比賽獲得二等獎(jiǎng)。

一本本證書(shū)，一迭迭書(shū)籍，一屆屆學(xué)生見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的歷程。 有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和過(guò)硬的基本功，我在教育教學(xué)中更是如魚(yú)得水，游刃有余。我深深地知道，教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，我在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟。我的教案多次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀教案。

在平時(shí)教學(xué)中，每一節(jié)課都反映出超前的教育理念，靈活的教學(xué)方法，都可以感受到敢于創(chuàng)新的精神和熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)。我所執(zhí)教的、被評(píng)為優(yōu)秀課的《事物的正確答案不止一個(gè)》、《再塑生命》，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，更淋漓盡致地折射出先進(jìn)的教學(xué)思想，獨(dú)特的教學(xué)思路，讓人刮目相看。我在20xx年縣里作的觀摩課《小石潭記》榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年《聞一多先生的說(shuō)和做》榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年在代表xx縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎(jiǎng)。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度。

在多年的錘煉中，我已具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。

四、置身教改教研，屢創(chuàng)喜人佳績(jī)

對(duì)于自身來(lái)說(shuō)不搞教研的教學(xué)，是沒(méi)有生命力的教學(xué)。所以一直以來(lái)，我都在研教材、研大綱、研教法、研學(xué)生。有時(shí)為了探討教學(xué)中的某個(gè)問(wèn)題，我會(huì)查閱多本教學(xué)資料，請(qǐng)教多位同事，或者上網(wǎng)查詢，當(dāng)課程改革大潮涌來(lái)時(shí)，我及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，投身到更廣闊的教改教研天地中。在教學(xué)過(guò)程中，我以研究者的心態(tài)，置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并不斷拓展創(chuàng)新。我在課改中進(jìn)行磨煉，也享受成功，力求實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”向“研究者”的角色轉(zhuǎn)變。

觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，在課堂教學(xué)中我開(kāi)展了“看誰(shuí)問(wèn)得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“今天我來(lái)當(dāng)‘先生’”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，我在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng)都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，我所任班級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象。教育教學(xué)工作也走在了全校前列，在全縣統(tǒng)考，學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績(jī)。

多年的教學(xué)實(shí)踐，使我體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此，我擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育理論書(shū)籍，理論水平有了很大提高。我還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫(xiě)論文， 20xx年7月在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)課程資源》上發(fā)表論文《淺談邏輯知識(shí)在政治課教學(xué)中的作用》，20xx年7月在國(guó)家級(jí)刊物《神州》上發(fā)表論文《談初中班主任班級(jí)管理》。

我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用六

近年來(lái)，湖北省武漢市深入貫徹落實(shí)提出“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的要求，大力實(shí)施紅色基因傳承工程，通過(guò)挖掘、用好、管好135家愛(ài)國(guó)主義教育基地，激活各類(lèi)愛(ài)國(guó)主義教育資源，努力將愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)成為發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因的精神殿堂，成為黨員干部教育培訓(xùn)的重要陣地，成為培育時(shí)代新人的生動(dòng)課堂。

挖掘愛(ài)國(guó)主義教育資源

建好教育基地。愛(ài)國(guó)主義教育基地是開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育的寶貴陣地。武漢市委市政府貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，將愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，堅(jiān)持以黨委政府為主導(dǎo)，不斷加大資金和項(xiàng)目投入，高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高品位打造，全面推進(jìn)我市紅色資源保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和周邊環(huán)境整治。將紅色舊址納入城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)政府文物保護(hù)主體責(zé)任，推動(dòng)市區(qū)主管部門(mén)守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)。加大資金投入，近年來(lái)，八七會(huì)議會(huì)址、武漢中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館、武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所等一批紅色舊址得到修繕保護(hù)，各級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地在基礎(chǔ)設(shè)施、陳列布展、人文景觀、周邊環(huán)境等方面有了質(zhì)的飛躍。

挖掘紅色文化。為傳播紅色文化，武漢市結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育工作實(shí)際，邀請(qǐng)黨史專(zhuān)家、教育學(xué)者等編撰一批校本教材，開(kāi)發(fā)紅色研學(xué)精品課程。教材涵蓋革命舊址簡(jiǎn)介、紅色故事，生動(dòng)展現(xiàn)了老一輩革命者在武漢開(kāi)展艱苦斗爭(zhēng)的崢嶸歲月。全區(qū)各小學(xué)以紅色校本教材為主，通過(guò)誦讀、表演、解讀等形式，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。將校內(nèi)教育和尋訪“紅色足跡”相結(jié)合，開(kāi)發(fā)紅色研學(xué)精品課程，打造研學(xué)旅行精品線路，讓學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)中激活“紅色基因”，爭(zhēng)做時(shí)代新人。

典型示范引領(lǐng)。開(kāi)展荊楚楷模、時(shí)代楷模、崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等推評(píng)工作。近年來(lái)，先后有52人次入選“荊楚楷模”，274人次入選“時(shí)代楷模武漢精神踐行者”。人民日?qǐng)?bào)以“聲音是看得見(jiàn)的光”為題點(diǎn)贊為盲人講電影的志愿服務(wù)者杜誠(chéng)誠(chéng)，新華社、中央電視臺(tái)等媒體紛紛聚焦陳春芳、成海情、邵桃榮等先進(jìn)典型事跡。通過(guò)打造楷模實(shí)體榜，形成立體化、全方位、多層次宣傳體系，使廣大市民不斷汲取擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任正能量，激發(fā)廣大市民愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情。

用好愛(ài)國(guó)主義教育陣地

融入中小學(xué)生日常教育。結(jié)合青少年特點(diǎn)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念和技術(shù)，創(chuàng)造性推出“紅色電子護(hù)照----中小學(xué)生走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地”教育實(shí)踐系列活動(dòng)，配套開(kāi)發(fā)了“紅色電子護(hù)照”愛(ài)國(guó)主義教育云平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)使用“紅色電子護(hù)照”手機(jī)app或微信，前往場(chǎng)館掃描二維碼，即可參與館內(nèi)互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。該平臺(tái)開(kāi)發(fā)設(shè)置了“紅色基地”“網(wǎng)上答題”“行走在紅色基地”等各類(lèi)特色愛(ài)國(guó)主義教育頻道，并結(jié)合青少年特點(diǎn)創(chuàng)新策劃各式線上線下活動(dòng)，使青少年學(xué)生隨時(shí)隨地接受愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信念，切實(shí)提升了武漢市愛(ài)國(guó)主義教育的參與度和影響力。

融入大學(xué)生價(jià)值觀教育。開(kāi)展“百場(chǎng)大學(xué)生紅色主題班會(huì)”系列活動(dòng)，組織大學(xué)生踏尋紅色印記，聆聽(tīng)專(zhuān)家講述黨史故事。通過(guò)舉辦“城市文化與青年視野”系列文化活動(dòng)，組織大學(xué)生實(shí)地探訪愛(ài)國(guó)主義教育基地，讓青年學(xué)生全方位、立體化接受紅色主題教育。舉辦“紅色巴士一日游”活動(dòng)，重點(diǎn)游覽辛亥革命紀(jì)念館、“紅樓”等愛(ài)國(guó)主義教育基地，同時(shí)增加參觀創(chuàng)意園等科技文化產(chǎn)業(yè)園內(nèi)容，讓高校學(xué)子得以從歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域多方位地了解武漢、親近武漢。

融入黨員黨性黨課教育。依托全市豐富愛(ài)國(guó)主義教育資源，市委市直機(jī)關(guān)工委先后命名2批18個(gè)黨員干部教育基地，市直機(jī)關(guān)各單位以重溫入黨誓詞、誦讀家書(shū)等形式，在愛(ài)國(guó)主義教育基地上黨課，開(kāi)展支部主題黨日、黨性教育和廉潔教育活動(dòng)，實(shí)地探訪革命先輩浴血奮戰(zhàn)的地方，激勵(lì)廣大黨員干部將愛(ài)國(guó)主義精神融入工作中。武昌區(qū)還與武漢革命博物館共建新時(shí)代湖北講習(xí)所，推出新時(shí)代湖北講習(xí)所 “武昌周周講主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

融入廣大市民日常生活。每年清明節(jié)、“七一”、國(guó)家公祭日和烈士紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織全區(qū)黨員干部、職工和中小學(xué)生，到愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，接受革命傳統(tǒng)教育。開(kāi)展“流動(dòng)紅色文物車(chē)”系列巡展活動(dòng)，將紅色文物展送進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、廣場(chǎng)、軍營(yíng)，讓館藏紅色文物走出去，極大地?cái)U(kuò)大了愛(ài)國(guó)主義教育的覆蓋面。

管好愛(ài)國(guó)主義教育資源

強(qiáng)制度。嚴(yán)格落實(shí)《湖北省愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)管理辦法》，將意識(shí)形態(tài)責(zé)任制落實(shí)到愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)管理工作之中，使教育基地在申報(bào)命名、內(nèi)部管理、目標(biāo)考核、績(jī)效評(píng)估等方面有章可循。制發(fā)《武漢市中小學(xué)生走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義教育基地教育實(shí)踐活動(dòng)管理辦法》，規(guī)定了愛(ài)國(guó)主義教育管理對(duì)象、內(nèi)容，活動(dòng)管理和職責(zé)分工，保障與監(jiān)督。全市成立了活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議辦公室，建立了以宣傳、教育、文化牽頭，市、區(qū)、?！叭?jí)聯(lián)動(dòng)”的工作制度，形成了全社會(huì)廣泛參與的教育合力。

重激勵(lì)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)采集技術(shù)，建立武漢紅色基因數(shù)據(jù)庫(kù)，將主管部門(mén)、場(chǎng)館、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)緊密結(jié)合在一起，大數(shù)據(jù)平臺(tái)通過(guò)對(duì)學(xué)生登錄、簽到、互動(dòng)、留言的信息抓取，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的數(shù)據(jù)采集、挖掘和分析。每半年發(fā)布的《紅色電子護(hù)照活動(dòng)大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》，對(duì)各區(qū)參與人數(shù)、學(xué)校參與度，各基地接待人數(shù)、受歡迎程度進(jìn)行排名，作為各區(qū)、文明學(xué)校和愛(ài)國(guó)主義教育基地考評(píng)的重要依據(jù)。教育部門(mén)將愛(ài)國(guó)主義校本教育、活動(dòng)組織、學(xué)生受益等納入各?？己嗽u(píng)價(jià)體系，中小學(xué)校則將學(xué)生參與“紅色電子護(hù)照”活動(dòng)情況計(jì)入學(xué)生校外實(shí)踐學(xué)分，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，極大地推動(dòng)了愛(ài)國(guó)主義教育在青少年中深入持久開(kāi)展。

廣傳播。圍繞黨員干部、農(nóng)民、社區(qū)居民、學(xué)生、企業(yè)員工等不同群體的思想實(shí)際，量體裁衣搭建平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)交流。用h5、微視頻、動(dòng)漫游戲、圖片、文字等數(shù)字化手段多維度對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行全方位解讀和展現(xiàn)，讓習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)方式生活的市民利用手機(jī)，可看、可聽(tīng)、可觸、可分享。通過(guò)設(shè)計(jì)線上線下產(chǎn)品，集教育性、知識(shí)性和趣味性于一體，吸引更多年輕人加入愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐之中。

最新學(xué)校紅色傳承心得體會(huì)實(shí)用七

為引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，感受民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情，xx學(xué)校決定舉行一次參觀安順王若飛故居的紅色教育基地活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的及意義

進(jìn)一步深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，配合相關(guān)黨建精神;爭(zhēng)取讓每一個(gè)參加活動(dòng)的黨員干部，對(duì)紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、資源需要

大巴車(chē)一輛，由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系。

三、活動(dòng)對(duì)象

xx學(xué)校全體黨員干部。

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)

xx學(xué)校黨建辦。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx紅色教育基地。

六、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日

七、活動(dòng)開(kāi)展

(一)準(zhǔn)備

1、向教育局、學(xué)校主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。

2、準(zhǔn)備xx個(gè)人簡(jiǎn)介、xx紅色革命教育基地的相關(guān)資料，路線選擇，午餐地點(diǎn)選擇。

3、準(zhǔn)備好相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

“看”、“學(xué)”、“感”：

“看”就是參觀xx革命教育基地，通過(guò)親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念。

“學(xué)”就是學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)習(xí)歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

“感”就是全體黨員干部在參觀學(xué)習(xí)后寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。