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心得體會(huì)
2023年會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板15篇)
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹?/div>
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整
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演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。以下是我?guī)?/div>
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫
2023年會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板15篇)
2023-11-17 23:14:14    小編:ZTFB

如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會(huì)形成書(shū)面材料,就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí),可以在結(jié)尾處給出一些建議或啟示,讓讀者有所收獲。2.通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),可以拓寬我們的思路,激發(fā)我們的靈感。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

打破自己的意思是,否定當(dāng)前的自己,離開(kāi)舒適區(qū),去蛻變,去成長(zhǎng),成長(zhǎng)為更好的自己。沉溺于自己的意思是,以自己為中心,患得患失,懦弱,不敢改變,怕失去已經(jīng)擁有的一切,希望保持自己的既有優(yōu)勢(shì)。

我們當(dāng)然都希望打破自己,不想沉溺于自己當(dāng)中。但我們做的事情中,大多數(shù)還是在沉溺而不是打破。

人總是說(shuō)得容易,做起來(lái)就難。

一個(gè)公司的改革,一個(gè)國(guó)家的改革,最大的阻撓,是人。是那些既得利益者。變革了,以前有的`就沒(méi)有了,所以他們會(huì)竭力阻撓。人類也不是總是進(jìn)步的,有時(shí)候會(huì)退步。阻力太強(qiáng)了,創(chuàng)新的力量被扼殺了。但是拉長(zhǎng)了看,還是革新的能量要更強(qiáng)一些。

說(shuō)回我自己,我是在打破自己還是在沉溺于自己呢?我覺(jué)得更多的是打破自己。我自己本來(lái)就一無(wú)所有,沒(méi)有權(quán)力,沒(méi)有得利,所以就無(wú)所謂沉溺了。我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多毛病,有些毛病在改,有些毛病居然已經(jīng)改了。經(jīng)常反思,下決心改變,總會(huì)有些變化的。

有次我給竇總講,我說(shuō)我想修整一下,好好學(xué)點(diǎn)東西,我不能止步不前。我打算像幾年前一樣,專注下來(lái),學(xué)習(xí)。竇總說(shuō),那時(shí)候你啥也沒(méi)有,你現(xiàn)在和那時(shí)候不一樣了啊,最起碼,你背后有一個(gè)公司可以支持你一下啊。我當(dāng)時(shí)愣了一下,想我需要支撐嗎?需要是肯定的,但是并不強(qiáng)烈,從來(lái)不寄希望于外界的支撐,如果是那樣,我可能老早就向世界妥協(xié)了。

我從來(lái)不拒絕世界的幫助,但我不把希望寄托在這上面。我自己幫助自己,這樣外界幫助我,才能事半功倍。

打破自己,是說(shuō)打破當(dāng)前的自己;打破了,自己還是自己,只是不一樣了。沉溺于自己,是說(shuō)沉溺于過(guò)去以及當(dāng)下的自己,想要變成另一個(gè)樣子,也是一種沉溺。但方向是向上的,心態(tài)是謙卑的,就是好的。

打破,起初看起來(lái)是一種損傷,但是經(jīng)年累月后,你就會(huì)變得更強(qiáng)。痛苦是成長(zhǎng)的養(yǎng)料,如果你正逆境成長(zhǎng),總有一天你會(huì)感謝這逆境的。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

思維是人類最神奇的能力之一,它是人類超越其他生物的重要特質(zhì)之一。我們的思維方式、思考方法、生活態(tài)度和成長(zhǎng)環(huán)境共同塑造了我們的思維方式。通過(guò)多年的思考和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)思維的心得體會(huì),它們讓我更好地理解了思維的本質(zhì)、提高了我的思維能力和學(xué)習(xí)效率。

第二段:思維是一門藝術(shù)。

要想成為一名成功的思維者,我們應(yīng)該意識(shí)到思維是一門藝術(shù),需要不斷的實(shí)踐和探索。思維的藝術(shù)涉及對(duì)自己和外界的認(rèn)知、結(jié)構(gòu)化思維以及高效溝通等多個(gè)方面。我們需要善于觀察、并具有敏銳的感知力和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷嘗試,探索和實(shí)踐,我們能夠提高我們的思維技能,從而在人生的各個(gè)領(lǐng)域中取得更好的成就。

第三段:如何提高思維能力。

想要提高思維能力,必須多維度地進(jìn)行訓(xùn)練。首先應(yīng)該了解自己的思維方式和思考方式。隨后,我們需要不斷的嘗試新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),并進(jìn)行反思和記錄。在思考過(guò)程中,我們還應(yīng)該遵循思維的邏輯性和科學(xué)性原則。此外,我們還要培養(yǎng)強(qiáng)烈的興趣,堅(jiān)持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣,讓自己的思維一直處于高效狀態(tài)下,從而提高思維的水平。

第四段:結(jié)構(gòu)化思維的重要性。

許多人在思考時(shí)會(huì)感覺(jué)到混亂和無(wú)序,而結(jié)構(gòu)化思維就是解決這個(gè)問(wèn)題的方法。結(jié)構(gòu)化思維意味著將不同想法、觀點(diǎn)和信息有條理地組織,形成一個(gè)有結(jié)構(gòu)、有邏輯的框架,從而更好地理解和闡釋問(wèn)題,進(jìn)一步進(jìn)行思考。良好的結(jié)構(gòu)化思維能力可以幫助我們節(jié)省時(shí)間,更快地找到解決問(wèn)題的方法和方案。因此,結(jié)構(gòu)化思維能力也是企業(yè)管理、營(yíng)銷推廣等領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

第五段:總結(jié)。

思維是人類的終極境界,也是實(shí)現(xiàn)自我超越和長(zhǎng)久發(fā)展的有效方法。我們需要不斷地開(kāi)拓視野,開(kāi)發(fā)和提高我們的思維能力。這不僅能幫助我們更好地理解和處理生活中的問(wèn)題,同時(shí)也能在工作中提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)信息化和科技發(fā)展的時(shí)代,擁有良好的思維能力對(duì)我們都是非常重要的。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

思維是人類智慧的結(jié)晶,是一種具有高度主動(dòng)性的認(rèn)知能力。作為學(xué)習(xí)者,我們需要不斷地發(fā)展和提升自己的思維能力,以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我逐漸意識(shí)到了思維的重要性,并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第一段:發(fā)展批判性思維能力。

批判性思維是指對(duì)已知事物進(jìn)行有深度的分析和評(píng)判的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我意識(shí)到了批判性思維對(duì)于真正理解知識(shí)的重要性。只有通過(guò)思考,我們才能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘,發(fā)現(xiàn)其中的脈絡(luò)和內(nèi)涵。而且,批判性思維還可以幫助我們識(shí)別和解決問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷培養(yǎng)和發(fā)展批判性思維,我的學(xué)習(xí)效果得到了顯著的提升。

第二段:培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

創(chuàng)造性思維是指能夠從不同的角度看待問(wèn)題,尋找解決方案的能力。在學(xué)習(xí)中,我不再把知識(shí)局限在書(shū)本上,而是開(kāi)始思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問(wèn)題中去。比如,在解決一道數(shù)學(xué)題的過(guò)程中,我不再籠統(tǒng)地套用公式,而是思考如何運(yùn)用應(yīng)用題中的具體條件,并根據(jù)題目性質(zhì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,我不僅能解決問(wèn)題,還能在實(shí)踐中產(chǎn)生創(chuàng)新。

第三段:培養(yǎng)系統(tǒng)性思維能力。

系統(tǒng)性思維是指將問(wèn)題從整體的角度來(lái)看待的思維方式。在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題,而解決問(wèn)題需要我們把思路從局部轉(zhuǎn)為整體,從而找到最合理的解決方案。我學(xué)會(huì)了將復(fù)雜的問(wèn)題分解為更小的部分,逐一解決,然后再將各個(gè)小部分整合在一起形成整體的解決方案。通過(guò)培養(yǎng)系統(tǒng)性思維,我可以更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題,并提出切實(shí)可行的解決方法。

第四段:提升擴(kuò)展性思維能力。

擴(kuò)展性思維是指通過(guò)對(duì)知識(shí)的擴(kuò)充和延伸,尋找新的應(yīng)用領(lǐng)域和可能性的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我意識(shí)到知識(shí)的應(yīng)用遠(yuǎn)不止于課本,而是可以在生活的方方面面找到應(yīng)用場(chǎng)景。舉個(gè)例子,在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我注意到很多化學(xué)原理可以應(yīng)用于食物和藥物加工過(guò)程中,從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性。通過(guò)擴(kuò)展性思維,我可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合,獲得更深入的理解,并為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

第五段:堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)與思考。

學(xué)思維是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和思考上保持持久性的努力。我意識(shí)到,只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考,我們才能不斷地發(fā)展和提升自己的思維能力。而且,隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和思維方式。因此,我會(huì)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和思考,不斷拓展自己的思維邊界,追求更高的境界。

總結(jié):

通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我逐漸認(rèn)識(shí)到了思維對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,并從中獲得了一些心得體會(huì)。培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維、系統(tǒng)性思維和擴(kuò)展性思維能力,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。而堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和思考,則是保持思維活躍性的關(guān)鍵。我相信,在不斷地學(xué)習(xí)和思考中,我會(huì)不斷提升自己的思維能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

思維是人類最為重要的思考和創(chuàng)造工具之一,它貫穿于我們生活的方方面面。而通過(guò)長(zhǎng)期的思考和觀察,我逐漸理解到了思維的一些心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中,我將分享這些體會(huì),并探討它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

第二段:開(kāi)展自由思維。

自由思維是思維的第一步,它要求我們不受任何限制地思考問(wèn)題。在遇到議題時(shí),我們往往受到各種先入為主的觀念和思想束縛,這使得我們的思維變得狹窄和單一。因此,重要的是要擺脫這些束縛,推動(dòng)自己開(kāi)展更加自由和多元的思考。通過(guò)多角度的思考,我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的思維可能性,并更好地理解世界。

第三段:積極運(yùn)用批判思維。

批判思維是思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它要求我們建立理性和批判的思考能力。在海量的信息中,我們需要有能力辨別真假,分析問(wèn)題的利弊,評(píng)估觀點(diǎn)的合理性。通過(guò)批判思維,我們能夠更好地理解和解決問(wèn)題,避免盲從和被誤導(dǎo)。同時(shí),批判思維也使我們保持著一種好奇和質(zhì)疑的態(tài)度,這對(duì)于求知和探索的進(jìn)步至關(guān)重要。

第四段:培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

創(chuàng)造性思維是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。在面?duì)問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該追求獨(dú)特和前瞻性的解決方案。挑戰(zhàn)常規(guī)思維模式,并且勇于提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和理念,鼓勵(lì)與他人交流和合作。通過(guò)創(chuàng)造性思維,我們能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,并且在個(gè)人生活中獲得更多的成就。

第五段:綜合應(yīng)用與公平價(jià)值觀。

思維的最終目標(biāo)是將思考和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),并通過(guò)我們的思考和創(chuàng)意來(lái)改善社會(huì)和個(gè)人生活。然而,我們要時(shí)刻牢記公平的價(jià)值觀,保證我們過(guò)程中的思考和行動(dòng)并不會(huì)傷害他人利益。只有通過(guò)公平和正義的思維,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我和社會(huì)的全面發(fā)展。

結(jié)尾:對(duì)思維的重視與發(fā)展。

綜上所述,思維的心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步意義重大。通過(guò)開(kāi)展自由思維、積極運(yùn)用批判思維、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,并以公平價(jià)值觀為指導(dǎo),我們能夠建立健全的思維體系,與他人合作,解決問(wèn)題,促進(jìn)個(gè)人的全面成長(zhǎng)和社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該重視思維的重要性,并不斷努力培養(yǎng)和發(fā)展我們的思維能力。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

練習(xí)無(wú)聲思維也有一段時(shí)間了,很高興現(xiàn)在可以無(wú)聲思維的看書(shū)理解和記憶了。

當(dāng)初為了克服音讀,下了很多力氣,也走了些彎路,后來(lái)通過(guò)圖-音和音-圖那個(gè)練習(xí)領(lǐng)悟到把文字像看圖像一樣的去看,雖然知道這點(diǎn),但在看的時(shí)候又發(fā)音了,到底怎樣才能消音呢,有次到超市購(gòu)物時(shí),那個(gè)圣誕標(biāo)志很醒目的映入眼簾,左邊是圖像,右邊是字,好像突然明白了什么,這時(shí)我就有意識(shí)的看那些標(biāo)牌和標(biāo)簽。

看著看著好像找到了一些無(wú)聲的感覺(jué)了,回去后趕緊用書(shū)來(lái)練,練了兩三個(gè)小時(shí)后,終于真正找到感覺(jué)了,正好第二天休息,晚上練到將近兩點(diǎn)后,休息了,為了更好的克服音讀,在睡覺(jué)時(shí)就做數(shù)數(shù)訓(xùn)練,因?yàn)槲业挠洃浟Σ皇呛芎?,所以睡覺(jué)時(shí)又加了一項(xiàng)任務(wù),就是回憶從早到現(xiàn)在,今天所發(fā)生的所看到的可以回憶出來(lái)的所有東西。

因?yàn)槎际怯糜新晛?lái)回憶的,非常的慢,每次都需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完畢,所以有時(shí)會(huì)影響第二天早上不想起床,呵呵,第二天練習(xí)了一整天,主要就是想更加鞏固和把握這種感覺(jué)。

找到這種感覺(jué)之后就給自己立了個(gè)計(jì)劃,在一個(gè)星期內(nèi)就只鞏固無(wú)聲看書(shū),不求任何理解,到練習(xí)的第三天時(shí)自覺(jué)不自覺(jué)的就自然的理解了,因?yàn)槲业乃僮x不是很快,本來(lái)打算是下一個(gè)星期再求理解的,所以我就加快速讀,在眼睛接觸到文字的一剎那然后就看下一句,這樣理解力就又下去了,呵呵,只是沒(méi)一會(huì)又能理解了,只能換各種不同的書(shū)籍來(lái)看了。

一開(kāi)始我是把需要理解的東西轉(zhuǎn)換成文字然后像腦海中有眼睛般一句句的看和理解這文字。剛開(kāi)始以為這就是無(wú)聲思維了,很開(kāi)心。間或用很多的圖片手動(dòng)的快速下一張的.來(lái)看,看清圖片里的每個(gè)景色,后來(lái)當(dāng)眼睛接觸到圖片的一剎那就下一張,這樣循環(huán)的練習(xí),然后躺在床上記憶圖片,當(dāng)然現(xiàn)在還不能記得每一張圖片,呵呵,幾百?gòu)垐D片也不是這么好記憶的,但我想堅(jiān)持下去終會(huì)成功的。

有一天晚上,因?yàn)榘滋斓墓ぷ鞑皇呛苊?,所以晚上有大把的時(shí)間供我揮霍,在練習(xí)的最后,一看離12點(diǎn)還有點(diǎn)時(shí)間,還沒(méi)到休息時(shí)間,我就打開(kāi)軟件中的軟眼功能訓(xùn)練來(lái)練習(xí),之前也看過(guò)3d圖一次,但怎么都看不了,后來(lái)到網(wǎng)上找了些資料到底怎樣看,但還是沒(méi)有收獲。

而那天我先做到徹底放松后用軟件看那兩個(gè)點(diǎn),這時(shí)我的視野穿過(guò)了電腦,把焦距定位在后面的墻上,這時(shí)終于可以把兩個(gè)點(diǎn)看成四個(gè)點(diǎn),然后變成三個(gè)點(diǎn)了,太興奮了。

接著找來(lái)之前下載的一些3d圖看,這張不行換下一張,一直盯著看,突然看到了,哇!3d圖真是太美了,在贊美圖片的同時(shí)感嘆人類的智慧,我一張一張的看,把下載的3d圖全部都看完了,然后刷牙洗臉,簡(jiǎn)單的睡前運(yùn)動(dòng)之后就躺在床上休息了,待完全平靜之后開(kāi)始回憶看的圖片,然后數(shù)數(shù),一開(kāi)始還是圖片數(shù)數(shù),突然這時(shí)好像感覺(jué)到床咯吱一聲,眼前一道白色的光,就像閃電一樣,真是嚇人,不過(guò)沒(méi)一會(huì)就睡著了。

第二天一整天都莫名其妙的非常興奮,沒(méi)有任何理由的興奮,后來(lái)我把我見(jiàn)到白色光的事跟月說(shuō)了,月告訴我這是白光,打開(kāi)間腦的征兆,然后就把白光的說(shuō)明地址給我,呵呵,看的真是讓我興奮不以。我又問(wèn)月為什么我一整天都莫名的興奮,他說(shuō)剛會(huì)無(wú)聲思維時(shí)有這種情況,我知道我又進(jìn)步了。

后來(lái)又經(jīng)歷過(guò)一次白光,而這次不像閃電一樣一閃即逝,而是一根白色的帶子在眼前從左上角向右下角移動(dòng),我把握住這感覺(jué)讓它停在那邊停了一段時(shí)間然后慢慢的消失了。

有一天晚上無(wú)意中把無(wú)聲閱讀和無(wú)聲理解融合為一的來(lái)試著回憶,先回憶圖像的數(shù)字,然后念出來(lái),體會(huì)那個(gè)意思,不過(guò)覺(jué)得數(shù)字的意義不太好把握,我就想著翱翔這個(gè)詞然后讓切身去體會(huì)翱翔的意思,讓自己變成一只蒼鷹,在天空翱翔,傲視著整片綠色的大地,明朗的天空,潔白的云,我飛到云的上空,看著著連綿的白色的地毯鋪成的美麗的天空。

然后把握這個(gè)意思,白天在抽煙的時(shí)候遠(yuǎn)眺窗外,也試著練習(xí)無(wú)聲思維,突然讓我領(lǐng)悟到,其實(shí)無(wú)聲思維就是把腦海中突然閃現(xiàn)的東西在需要借助音讀來(lái)理解之前,一切stop,靜止在那一刻然后去體會(huì),自然的就可以理解無(wú)聲思維的奧妙了,當(dāng)然這種方法在不斷的鞏固練習(xí)后已經(jīng)成為了習(xí)慣,現(xiàn)在已經(jīng)可以無(wú)聲思維的看書(shū)了,真是興奮啊。

我一點(diǎn)也不覺(jué)得練習(xí)這個(gè)有多苦,因?yàn)槊看蜗胫磥?lái)的我在用速讀把我的下屬花了幾天下了很多資料然后寫出的報(bào)告我瞬間的看完然后跟他討論著細(xì)節(jié)和有待進(jìn)一步完善之處時(shí),他那折服的目光和敬佩的眼神就是我今天的動(dòng)力的一小部分。

有一次在看電子書(shū)時(shí),因?yàn)樽煮w有點(diǎn)大,所以可以一行行的看,當(dāng)時(shí)心情很平靜,狀態(tài)也非常棒,看著看著,突然把握住一頁(yè)的文字,不是看清,而是直接可以理解了,也就是說(shuō)當(dāng)時(shí)一目一頁(yè)了,被這一令人心喜的發(fā)現(xiàn)嚇了一跳,后來(lái)一直到今天也沒(méi)有這種情況發(fā)生了,但這也讓我明白月看書(shū)時(shí)是何等的讓人羨慕,那種一目一頁(yè)的看,真是太爽了。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

本文從三個(gè)方面分析了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的戰(zhàn)略思維能力,一是為什么要重視戰(zhàn)略思維能力,二是當(dāng)前需要進(jìn)一步戰(zhàn)略思維的重點(diǎn)領(lǐng)域,三是提高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法。

戰(zhàn)略思維是對(duì)全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性問(wèn)題進(jìn)行謀劃的思考方式,是科學(xué)世界觀和方法論在實(shí)際工作中的具體運(yùn)用,是從現(xiàn)象揭示本質(zhì)、從局部把握全局、從當(dāng)今前瞻長(zhǎng)遠(yuǎn)、從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的重要工作方法。戰(zhàn)略思維是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的三種素質(zhì)之一。當(dāng)前我校正處于局屬學(xué)校布局調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)戰(zhàn)略思維,我想具有更加重要的意義,面臨即將到來(lái)的新環(huán)境,下一步學(xué)校將向哪個(gè)方向發(fā)展,學(xué)校的專業(yè)布局和專業(yè)設(shè)置如何調(diào)整,學(xué)校的教科研工作將如何深入開(kāi)展,學(xué)校的教學(xué)管理辦法將做哪些調(diào)整,這都值得我們深入思考的問(wèn)題。這都需要我們提前做好謀劃,全局把握,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

本文第一部分分析了為什么要重視戰(zhàn)略思維能力?認(rèn)為提高戰(zhàn)略思維能力,有助于爭(zhēng)取主動(dòng),有助于成就大業(yè)。我國(guó)古代有許多戰(zhàn)略家、軍事家,他們具備很高的戰(zhàn)略思維能力,運(yùn)籌帷幄就可以決勝千里,他們?cè)谧雒恳患轮?,都?huì)進(jìn)行深入的思考,能夠抓住先機(jī),領(lǐng)先一步,占到戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上。近幾年來(lái),我校的教學(xué)工作之所以能取得好成績(jī),我想與校領(lǐng)導(dǎo)的提前謀劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)打算是分不開(kāi)的,如我校的精品課建設(shè)早在20xx年就提出來(lái),并開(kāi)始實(shí)施,我校的技能大賽、項(xiàng)目課程改革、任務(wù)指導(dǎo)書(shū)的應(yīng)用、教學(xué)做評(píng)一體化教學(xué)模式的提出,也領(lǐng)先其他局屬學(xué)校。精品課程建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定了實(shí)施方案,對(duì)未來(lái)4年的建設(shè)工作做了長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,對(duì)本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)也制定了詳細(xì)的評(píng)估措施,這些舉措都是前瞻性的、領(lǐng)先一步的,正是基于這種高度,我校才取得了這些令人炫目的成績(jī)。

提高戰(zhàn)略思維能力,有助于轉(zhuǎn)變作風(fēng)。戰(zhàn)略思維能力運(yùn)用到實(shí)際工作中,就是要善于把解決具體問(wèn)題與解決深層次問(wèn)題結(jié)合起來(lái),不能頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳;善于把局部利益放在全局利益中去把握,不能只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林;善于把眼前需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃統(tǒng)一起來(lái),不能急功近利,投機(jī)取巧;善于把日常工作與想大事、抓大事結(jié)合起來(lái),不能事無(wú)巨細(xì),碌碌無(wú)為。教科室工作對(duì)于教務(wù)處來(lái)說(shuō)是重中之重,但是我們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候,要從學(xué)校的總體來(lái)看問(wèn)題,不能因?yàn)榻炭剖夜ぷ髦匾椭豢紤]本部門的`利益,從而忽視的學(xué)校的其他重要工作,要將教科室的工作溶于全校的重點(diǎn)工作中,為學(xué)校的重點(diǎn)工作保駕護(hù)航。具體到教科室的工作,我想精品課程建設(shè)、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等重點(diǎn)工作固然重要,但是如果僅僅抓幾門精品課、幾個(gè)教改項(xiàng)目,學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量還是無(wú)法從根本上得到提升,我們需要將日常的教學(xué)工作與這些重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái),以精品課程帶動(dòng)普通課程的建設(shè),以重點(diǎn)教改項(xiàng)目帶動(dòng)全校教師的撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例的熱情。例如,我們?cè)趧?chuàng)建精品課程平臺(tái)的時(shí)候,就將該平臺(tái)定位于不僅僅是精品課程的平臺(tái),而是全校教師的教學(xué)資源平臺(tái),要應(yīng)用于日常的教學(xué)工作中,從根本上提升我校教學(xué)信息化的水平。

文章的第二部分提出我們不可滿足于現(xiàn)狀,要以居安思危、未雨綢繆的責(zé)任感和使命感應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),才能以立于不敗之地。文章提出我國(guó)外交、國(guó)防、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、黨建等方面均需要戰(zhàn)略思維。對(duì)照教科研工作,我們也要居安思危,目前精品課程和教改項(xiàng)目我校在第一批建設(shè)過(guò)程中,取得了非常好的成績(jī),后面的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈,稍有不慎就會(huì)落在其他學(xué)校的后面,因此我們將會(huì)提出更高的要求,只有找出問(wèn)題,才能不斷進(jìn)步,才能立于不敗之地。

本文最后提出了提高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法。結(jié)合自身的情況,我想首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)水平,還要多讀書(shū)、讀好書(shū),淵博的知識(shí)功底是提高戰(zhàn)略思維能力的基本要素,是決定領(lǐng)導(dǎo)干部思想深度和理論水平的重要條件。其次要深入一線教師隊(duì)伍中,了解老師們的思想動(dòng)態(tài),充分調(diào)動(dòng)他們參與教科研的積極性。第三是明確教科研的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo),站到一個(gè)新的高度看待教科研工作,創(chuàng)新工作方式方法,力爭(zhēng)在一些工作中取得突破。

王國(guó)明。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

思維是人類認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題的關(guān)鍵能力,而轉(zhuǎn)思維則是在日常生活中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的必備技能。轉(zhuǎn)思維意味著通過(guò)調(diào)整和改變思維方式,找到不同的角度看待問(wèn)題,開(kāi)拓思維的邊界。在我長(zhǎng)時(shí)間的思考和實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到轉(zhuǎn)思維的重要性和價(jià)值。本文將圍繞轉(zhuǎn)思維的概念展開(kāi),從自身經(jīng)歷和具體實(shí)踐出發(fā),闡述我的心得體會(huì)。

首先,轉(zhuǎn)思維使人能夠更加客觀地看待問(wèn)題。在面對(duì)問(wèn)題時(shí),常常受到主觀情緒和既定思維模式的影響,導(dǎo)致我們陷入狹隘的思維圈子,無(wú)法全面客觀地看待問(wèn)題。而轉(zhuǎn)思維則能夠幫助我們擺脫這種固有的思維模式,嘗試從一個(gè)全新的角度來(lái)重新審視問(wèn)題。例如,我曾經(jīng)遇到一個(gè)困擾已久的工作難題,我最初的思維方式是按照慣性思維去解決,但總是陷入死胡同。后來(lái),我嘗試轉(zhuǎn)變思維,從一個(gè)逆向的角度看待問(wèn)題,突破了固有的思考方式,最終找到了解決問(wèn)題的辦法。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到,轉(zhuǎn)思維的重要性在于能夠使我們擺脫既有思維模式的束縛,以更加客觀的眼光看待問(wèn)題。

其次,轉(zhuǎn)思維有助于提高問(wèn)題解決的效率和質(zhì)量。當(dāng)我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,常常陷入思維定勢(shì),不能順利地找到解決問(wèn)題的方法。而轉(zhuǎn)思維則能夠幫助我們跳出思維的局限,開(kāi)辟新的思路和路徑,提高解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。例如,我曾經(jīng)面臨一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目,難以找到解決方案,但當(dāng)我轉(zhuǎn)變思維,從整體上審視問(wèn)題,并結(jié)合多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才最終找到了解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到,轉(zhuǎn)思維的關(guān)鍵在于拓寬思維的邊界,充分利用各種資源和渠道,以提高問(wèn)題解決的效率和質(zhì)量。

此外,轉(zhuǎn)思維還有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中,創(chuàng)新和創(chuàng)造力已經(jīng)成為了成功的關(guān)鍵因素。而轉(zhuǎn)思維正是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的有效方法之一。通過(guò)轉(zhuǎn)變思維,我們能夠找到不同的切入點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和潛在的機(jī)會(huì),從而提出創(chuàng)新的解決方案。例如,我曾經(jīng)參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新項(xiàng)目,通過(guò)轉(zhuǎn)思維,我們從傳統(tǒng)的行業(yè)思維轉(zhuǎn)向了新興行業(yè)的思維,最終提出了獨(dú)特的創(chuàng)新方案,得到了很好的市場(chǎng)反響。這個(gè)經(jīng)歷讓我體會(huì)到,轉(zhuǎn)思維能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。

最后,轉(zhuǎn)思維還能夠提高個(gè)人的邏輯思維和分析能力。在轉(zhuǎn)思維的過(guò)程中,我們需要全面收集信息、分析問(wèn)題以及推理推斷,從而優(yōu)化思維的過(guò)程。通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐,能夠提高我們的邏輯思維和分析能力。例如,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我常常嘗試使用轉(zhuǎn)思維的方式來(lái)理解知識(shí)和解決問(wèn)題,通過(guò)不斷地聯(lián)系和推演,我發(fā)現(xiàn)自己的邏輯思維和分析能力得到了顯著的提升。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到,轉(zhuǎn)思維是一個(gè)提高邏輯思維和分析能力的有效手段。

綜上所述,轉(zhuǎn)思維對(duì)于個(gè)人發(fā)展和問(wèn)題解決具有重要的意義。通過(guò)轉(zhuǎn)思維,我們能夠更加客觀地看待問(wèn)題,提高問(wèn)題解決的效率和質(zhì)量,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,以及提高個(gè)人的邏輯思維和分析能力。因此,在日常生活和工作中,我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行轉(zhuǎn)思維的訓(xùn)練和實(shí)踐,以提升自己的思維能力,更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

思維是人類最為基本、最為普遍的心理活動(dòng)。思維能力的高低不僅關(guān)乎個(gè)體的知識(shí)水平和生活質(zhì)量,更牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在我長(zhǎng)期的思維實(shí)踐中,我逐漸形成了一些思維心得體會(huì)。今天我想在這里分享一下我的思維之路,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

第一段:審視思維局限。

思維局限是指人類在思考和行動(dòng)過(guò)程中,由于種種原因而無(wú)法理性地分析問(wèn)題、作出決策或者完善行動(dòng)計(jì)劃的狀況。每個(gè)人都有自己的思維局限,這些局限來(lái)自于我們對(duì)自己和外界的觀察和認(rèn)識(shí),也來(lái)自于我們的生活環(huán)境和文化背景。面對(duì)思維局限,我們需要正視它,了解它,探究它的本質(zhì),逐步打破它的限制。

第二段:拓寬思維邊界。

人類的思維邊界可以被拓寬。這需要我們對(duì)自己的認(rèn)知和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新。當(dāng)我們不斷接受新的知識(shí)和思維方式,增加自己的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我們的思維邊界就越來(lái)越寬廣。這樣,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)變得更加深入,思維和行動(dòng)也更加靈活和自由。

第三段:思考方法與系統(tǒng)。

在日常的思考和決策過(guò)程中,我們需要建立一套系統(tǒng)的思考方法。這些思考方法不僅可以規(guī)范我們的思考過(guò)程,使其更加科學(xué)、高效,而且可以通過(guò)不斷的實(shí)踐精進(jìn)自己的思維能力。常用的思考方法包括邏輯思維、因果推理、比較分析、歸納與演繹等等。當(dāng)我們掌握了這些思考方法,我們就能夠根據(jù)不同的情況選擇不同的思考方式,更快找到問(wèn)題的解決方案。

第四段:多角度思考。

思考問(wèn)題時(shí),我們需要用多角度的方法去思考。這樣可以避免單向思維、偏見(jiàn)以及盲目信仰。通常我們可以采用以下幾種思考方法:對(duì)比分析,用類比和比喻法、通過(guò)反問(wèn)方法引導(dǎo)思考、開(kāi)放性思維、觀察和細(xì)節(jié)分析等。這些方法有助于我們?nèi)嬲莆諉?wèn)題,從而提高決策的質(zhì)量。

第五段:積極思維和理性情感。

積極思維是健康的思維方式,能夠提高個(gè)人的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。積極思維更多的是基于理性和科學(xué)的邏輯,秉持著追求真理和客觀價(jià)值的原則。與此同時(shí),我們還應(yīng)該在日常生活中發(fā)揚(yáng)理性情感。理性情感是個(gè)體情感狀態(tài)與理性決策精神的有機(jī)結(jié)合,有利于我們更加深入地感性領(lǐng)悟到世界的真理、價(jià)值和美。

總之,思維是人類最為基礎(chǔ)的活動(dòng)之一。在不斷的思維實(shí)踐中,我們需要檢視自己的思維局限,拓寬思維邊界,建立系統(tǒng)的思考方法,用多角度思考和理性情感,提高我們的思維能力和判斷力。只有這樣,才能更好地面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人的生活挑戰(zhàn)。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)化思維,無(wú)處不在,無(wú)處不用,只是我們很多時(shí)候都是在潛意識(shí)層面不自覺(jué)地在使用,而不會(huì)以這種思維理論方式來(lái)指導(dǎo)自己在缺乏經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域里的進(jìn)步。

我認(rèn)為結(jié)構(gòu)化思維就是用于解決所有問(wèn)題的第一把鑰匙,而且是最關(guān)鍵的一把鑰匙,它可以使我有條不紊、忙而不亂地去應(yīng)付任何問(wèn)題,去尋找其他的鑰匙,而不論這個(gè)問(wèn)題你是否有經(jīng)驗(yàn)。結(jié)構(gòu)化思維模式具有這樣幾個(gè)特征:實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需資源的分析,高度概括而且全面,具有資源達(dá)成的具體方法和計(jì)劃。概括而言,結(jié)構(gòu)化思維的三個(gè)步驟就是:確定目標(biāo)、資源分析、制訂計(jì)劃。

同時(shí)感覺(jué)復(fù)雜問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化建立技巧在實(shí)際的工作中,通常遇到的困境是:?jiǎn)栴}堆積如麻,每個(gè)問(wèn)題之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。在這種時(shí)候,最需要的就是通過(guò)結(jié)構(gòu)化思維來(lái)整理思路。面臨這種情況時(shí),一般遵循以下幾個(gè)原則:

當(dāng)我們把一個(gè)大目標(biāo)通過(guò)再結(jié)構(gòu)化分解成為若干個(gè)子目標(biāo),再對(duì)每一個(gè)子目標(biāo)進(jìn)行資源分析以制訂計(jì)劃時(shí),又會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題:每一個(gè)子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都在占用資源,而資源總量是有限的,x有句古訓(xùn):“好鋼要用在x刃上”,講得就是“利點(diǎn)為重,兼顧其他”的分配原則。在資源緊缺時(shí),可將若干目標(biāo)分成:重要而緊急、重要而不緊急、緊急而不重要、不緊急也不重要的四種情況。資源的'分x向一般是:重要而緊急優(yōu)先,緊急而不重要次之,重要而不緊急最次,不重要也不緊急的最次。這樣的分x式,一方面確保了重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而這些目標(biāo)通常會(huì)對(duì)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到舉足輕重的作用;另一方面,先完成緊急的工作,可以使資源快速釋放,再投入到下一個(gè)工作當(dāng)中。而且,當(dāng)部分工作完成后,這部分工作的成果可以轉(zhuǎn)換為下一階段工作的資源,后邊的工作就會(huì)越來(lái)越輕松。

結(jié)構(gòu)化思維,首先是一種思維方式,其次才是一種管理方法。因此,對(duì)于更多的剛剛走上管理崗位的新同事來(lái)說(shuō),需要經(jīng)過(guò)有意識(shí)地持續(xù)訓(xùn)練,才能夠培養(yǎng)起這樣的思維方式和思維習(xí)慣。如何培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維的技能與習(xí)慣呢?“好腦子”不如“爛筆頭”,紙和筆是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維的最有利的工具。

結(jié)構(gòu)化思維,是一項(xiàng)重要的管理技能,掌握了這一管理技能,將使你在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,獲得以下優(yōu)勢(shì)能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問(wèn)題,在紛繁的市場(chǎng)上,先人一步走向成功。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

在生活和學(xué)習(xí)中,我們不斷追求思維的提升和進(jìn)步。思維體會(huì)不僅是我們個(gè)人的寶貴資產(chǎn),更是一個(gè)成年人的知識(shí)智慧的精髓。因此,對(duì)于思維方面的學(xué)習(xí)、理解和實(shí)踐,我們需要有一個(gè)比較完整的思維心得體會(huì),才能更好地提高我們的思維水平和能力。

第二段總結(jié):思維的特征和類型。

思維具有探索、提問(wèn)、推理、聯(lián)想、判斷、批判等六個(gè)主要特征。同時(shí),根據(jù)思維的不同表現(xiàn)形式,可以將其分為定向思維、創(chuàng)新思維、批判思維、實(shí)踐思維、跨學(xué)科思維等幾種類型。在實(shí)際生活中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)和探索這些思維類型,不僅可以更好地理解自己的思考模式,也可以更加全面的發(fā)展和提高自己的思維能力。

第三段闡述:提升思維水平的方法。

首先,我們需要積極掌握各種思維類型,并通過(guò)實(shí)踐場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用來(lái)運(yùn)用和調(diào)整自己的思維模式。同時(shí),我們需要加強(qiáng)自己對(duì)于不同思維類型之間的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)化的理解,不斷在不同的環(huán)境和場(chǎng)景下進(jìn)行反復(fù)的思考。此外,我們可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)的方法,逐漸學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)、修正和提升自己思維模式中的不足之處。

第四段展望:未來(lái)思維發(fā)展的方向。

隨著世界的不斷發(fā)展和變化,在未來(lái)我們也需要在思維方面不斷提升和優(yōu)化自己。具體來(lái)說(shuō),我們需要加強(qiáng)對(duì)于人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等前沿科技的理解和掌握,以便更好地提升我們的創(chuàng)新思維和實(shí)際思維能力。同時(shí),我們也需要注重跨學(xué)科思維和跨文化思維的發(fā)展,以便能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜多變的人際環(huán)境和挑戰(zhàn)。

第五段總結(jié):提升思維水平的重要性。

在現(xiàn)代社會(huì),思維水平越來(lái)越成為衡量個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值的重要指標(biāo)。通過(guò)加強(qiáng)和完善自己的思維體會(huì),我們可以更好地掌握自己的思考方式和方式,不斷擴(kuò)大自己的思考范圍和深度,提升自己的思維能力和水平,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

第一段:引言豐田作為日本乃至全球最大的汽車制造商之一,其成功之處不僅在于產(chǎn)品的質(zhì)量和創(chuàng)新,還在于其獨(dú)特的會(huì)計(jì)思維。作為一名財(cái)務(wù)專業(yè)人士,深入研究豐田的會(huì)計(jì)思維,能夠帶給我們更多的啟發(fā)和體會(huì)。

第二段:以用戶為中心的會(huì)計(jì)思維豐田一直以來(lái)都堅(jiān)持以用戶為中心的理念,這一理念也貫穿在其會(huì)計(jì)思維中。豐田在進(jìn)行財(cái)務(wù)決策時(shí),會(huì)更加注重用戶的需求和體驗(yàn)。以用戶為中心的會(huì)計(jì)思維,鼓勵(lì)企業(yè)在決策時(shí)更加注重產(chǎn)品的質(zhì)量、技術(shù)創(chuàng)新以及服務(wù)的提升,從而確保實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

第三段:追求效率的會(huì)計(jì)思維豐田對(duì)于成本控制非常重視,這一點(diǎn)在其會(huì)計(jì)思維中也得到了體現(xiàn)。豐田會(huì)通過(guò)精細(xì)的成本核算和管理來(lái)提高生產(chǎn)效率和降低成本,從而提高企業(yè)的盈利能力。這種追求效率的會(huì)計(jì)思維在豐田的生產(chǎn)線上也得到了體現(xiàn),各個(gè)部門之間密切配合,追求高效率的生產(chǎn)流程。

第四段:長(zhǎng)期穩(wěn)定的會(huì)計(jì)思維豐田的會(huì)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。豐田會(huì)更加注重企業(yè)的資金和資源的合理利用,以及風(fēng)險(xiǎn)控制和財(cái)務(wù)安全。通過(guò)穩(wěn)健的財(cái)務(wù)政策,豐田能夠確保企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展,并為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的不確定性提供保障。

第五段:創(chuàng)新的會(huì)計(jì)思維與傳統(tǒng)的汽車制造商相比,豐田更加注重創(chuàng)新。這種創(chuàng)新的會(huì)計(jì)思維使豐田能夠更好地把握市場(chǎng)的變化,不斷引入新技術(shù)和新產(chǎn)品。豐田通過(guò)投資研發(fā)和創(chuàng)新,不僅實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品與技術(shù)的領(lǐng)先,還提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)份額。

結(jié)語(yǔ):通過(guò)對(duì)豐田的會(huì)計(jì)思維的研究,我們了解到以用戶為中心、追求效率、長(zhǎng)期穩(wěn)定和創(chuàng)新的會(huì)計(jì)思維是豐田成功的重要原因。作為財(cái)務(wù)專業(yè)人士,我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn),將這些思維應(yīng)用于實(shí)踐中,從而提升自己的會(huì)計(jì)思維水平,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

豐田是全球著名的汽車制造商之一,以其高效的生產(chǎn)系統(tǒng)和穩(wěn)定的財(cái)務(wù)表現(xiàn)而聞名于世。作為一家成功的跨國(guó)公司,豐田在會(huì)計(jì)思維方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),并形成了獨(dú)特的會(huì)計(jì)思維模式。以下將結(jié)合實(shí)例,探討豐田的會(huì)計(jì)思維心得,以及這種思維對(duì)公司業(yè)績(jī)的影響。

首先,豐田注重細(xì)節(jié)和精確度。在豐田的會(huì)計(jì)部門,從日常的記錄到年度報(bào)告,都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。豐田的會(huì)計(jì)人員在處理企業(yè)資金流轉(zhuǎn)和財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí),十分注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性,確保每一筆收入和支出都能正確地體現(xiàn)在財(cái)務(wù)報(bào)表中。豐田的會(huì)計(jì)部門建立了嚴(yán)格的流程和檢查機(jī)制,對(duì)每一步操作都進(jìn)行重復(fù)審核,以避免因疏忽或錯(cuò)誤導(dǎo)致的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。這種細(xì)致和精確的會(huì)計(jì)思維,確保了豐田在財(cái)務(wù)上的穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展。

其次,豐田以長(zhǎng)期利益為導(dǎo)向。豐田的會(huì)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)安全和持續(xù)增長(zhǎng),而非短期的盈利。豐田注重投資回報(bào)率和現(xiàn)金流,通過(guò)合理的預(yù)算和財(cái)務(wù)規(guī)劃,確保公司在每一個(gè)決策中都能實(shí)現(xiàn)最大程度的長(zhǎng)期利益。一次性的利潤(rùn)或收入對(duì)于豐田來(lái)說(shuō)并不是最重要的,而是通過(guò)戰(zhàn)略性的投資和經(jīng)營(yíng)決策來(lái)創(chuàng)造長(zhǎng)期穩(wěn)定的價(jià)值。這種長(zhǎng)期利益導(dǎo)向的會(huì)計(jì)思維,為豐田在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持穩(wěn)定增長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,豐田重視成本控制和效率提升。豐田的會(huì)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)減少浪費(fèi)和提高效率的重要性。豐田以“精益生產(chǎn)”為核心的生產(chǎn)系統(tǒng),通過(guò)降低不必要的庫(kù)存和制度性的浪費(fèi),提高生產(chǎn)效率和資源利用率,從而降低成本。同樣地,在財(cái)務(wù)管理中,豐田注重成本的精確估算和控制。豐田的會(huì)計(jì)部門不斷分析和評(píng)估各項(xiàng)開(kāi)支,優(yōu)化生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)過(guò)程,確保每一分錢都能被合理地利用和支配。這種成本控制和效率提升的會(huì)計(jì)思維,使豐田在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),同時(shí)提高了公司的盈利能力。

第四,豐田強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)管理和合規(guī)性。豐田的會(huì)計(jì)思維特別注重風(fēng)險(xiǎn)管理和合規(guī)性的重要性。豐田在財(cái)務(wù)管理中建立了完善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理體系,及早識(shí)別和應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),確保金融和企業(yè)安全。此外,豐田關(guān)注法律和會(huì)計(jì)法規(guī)的變化,及時(shí)調(diào)整會(huì)計(jì)政策和程序,確保公司在合規(guī)方面不會(huì)有任何問(wèn)題。這種風(fēng)險(xiǎn)管理和合規(guī)性的會(huì)計(jì)思維,保障了豐田的財(cái)務(wù)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展,同時(shí)也為公司樹(shù)立了良好的聲譽(yù)。

綜上所述,豐田的會(huì)計(jì)思維體現(xiàn)了細(xì)節(jié)與精確度、長(zhǎng)期利益導(dǎo)向、成本控制和效率提升,以及風(fēng)險(xiǎn)管理和合規(guī)性。這種思維模式幫助豐田保持了財(cái)務(wù)的穩(wěn)定和可持續(xù)增長(zhǎng),使其成為全球汽車行業(yè)的佼佼者。同時(shí),豐田的會(huì)計(jì)思維也給其他企業(yè)提供了思考和借鑒的機(jī)會(huì),特別是在競(jìng)爭(zhēng)激烈和不穩(wěn)定的市場(chǎng)環(huán)境中。通過(guò)注重細(xì)節(jié),追求長(zhǎng)期利益,控制成本和提高效率,以及強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)管理和合規(guī)性,其他企業(yè)也可以借鑒豐田的會(huì)計(jì)思維,提升自身的財(cái)務(wù)管理水平。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

和視覺(jué)沖擊力的圖形。人們通過(guò)發(fā)散思維與收斂思維的相互補(bǔ)充,轉(zhuǎn)化和融合,構(gòu)建創(chuàng)新思維的運(yùn)行模式。創(chuàng)意,就是圖形設(shè)計(jì)的核心。聯(lián)想,是創(chuàng)意的關(guān)鍵,是形成設(shè)計(jì)思維的基礎(chǔ),指由某事某物而想起其他相關(guān)的事物,客觀事物之間是通過(guò)各種方式相互聯(lián)系的,這種聯(lián)系正是聯(lián)想的橋梁,通過(guò)這座橋梁,可以找出表面上毫無(wú)關(guān)系,甚至相隔甚遠(yuǎn)的事物之間的`內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。

圖形創(chuàng)意作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育訓(xùn)練的課程,一方面它以開(kāi)拓思維想象力,培養(yǎng)設(shè)計(jì)觀念、創(chuàng)造多元的構(gòu)形設(shè)計(jì)方法為教學(xué)目的。使有我們意識(shí)地觀察客觀世界,從生活中積累知識(shí),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素,在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中構(gòu)建廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu),加深對(duì)圖形語(yǔ)言重要性的認(rèn)識(shí);使我們懂得用何種手段讓圖形更具內(nèi)涵,以創(chuàng)造性的思維模式尋求審美的現(xiàn)代性,確保向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)的自然過(guò)渡。另一方面:圖形創(chuàng)意的教學(xué)始終是動(dòng)態(tài)的、多元的,這種教學(xué)中的彈性實(shí)際上是保持必要的靈活性和開(kāi)放性,但并不是說(shuō)圖形創(chuàng)意就無(wú)章可循,是借心理學(xué)理論知識(shí);通過(guò)想象的方法,啟發(fā)我們的思維,引導(dǎo)我們建立“創(chuàng)意”的觀念;通過(guò)聯(lián)想的方法,訓(xùn)練我們有意識(shí)地捕捉生活中的視覺(jué)形象,并創(chuàng)造新的視覺(jué)形象;通過(guò)象征的方法,培養(yǎng)我們的形式美感,增強(qiáng)創(chuàng)意的表現(xiàn)力。圖形創(chuàng)意課程有助于我們獲得必需的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),提高審美意識(shí)和素養(yǎng)。它使我們更具開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,更自然銜接到專業(yè)設(shè)計(jì)上去。適應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng),與國(guó)際需求。

因此,圖形創(chuàng)意是非常重要的,無(wú)論我們以后從事什么設(shè)計(jì)都用得到。在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)意聯(lián)想的貧乏,知道自己要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念。還應(yīng)多看這方面的書(shū)。豐富的想象與聯(lián)想給圖形創(chuàng)意開(kāi)拓了思維的空間,也給圖形的表現(xiàn)開(kāi)拓了空間。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)自己想象力的鍛煉。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

這本書(shū)應(yīng)該也可以歸類為技能類的書(shū),本書(shū)名字是《結(jié)構(gòu)性思維》,剛看到這本書(shū)的名字的時(shí)候我認(rèn)為這應(yīng)該是一種思維工具,看完之后我也是這么認(rèn)為的,書(shū)的主要內(nèi)容就是一個(gè)解釋什么是結(jié)構(gòu)性思維,結(jié)構(gòu)性思維的重要性,如何應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維這種模式展開(kāi)的。

本書(shū)的結(jié)構(gòu)思路倒是十分清晰的,從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)符合這個(gè)名字;在給“結(jié)構(gòu)性思維”下定義的時(shí)候和論述“縱橫解構(gòu)”講的挺好的,不需要有太多的'基礎(chǔ)即可明白也看得出如何用。本書(shū)的缺點(diǎn)也很明顯,首先明顯的錯(cuò)誤就有好幾個(gè),比如112頁(yè)的《背影》寫成了《背景》,309頁(yè)的(二)(三)標(biāo)題一樣了,這點(diǎn)讓人感覺(jué)很不用心;其次本書(shū)的理論成分太多了,有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑,也許是為了讓讀者更加明白吧;第三,所引用的例子不夠接地氣,作者心目中的受眾是哪類人,特別是最后結(jié)尾所用的例子,有點(diǎn)虎頭蛇尾;最后就是覺(jué)得讀的時(shí)候體驗(yàn)不是很好,比較枯燥,有些地方有生搬硬湊的感覺(jué)。

最后,總結(jié)一下,這本書(shū)讓人認(rèn)識(shí)一下一種思維工具,就像逆向思維什么的,讀者根據(jù)自己的情況加以利用就好,沒(méi)有一種思維可以解決所有的問(wèn)題的,而且思維工具的重點(diǎn)應(yīng)該放在實(shí)踐效果上面,在此基礎(chǔ)上再來(lái)考慮理論方面的問(wèn)題,說(shuō)是相輔相成也沒(méi)問(wèn)題。另外,這本書(shū)圖書(shū)館借的話,可以翻翻,自己花錢買的話,我覺(jué)得不值當(dāng)。

會(huì)計(jì)思維的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

一個(gè)人要想有所作為,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),重要的因素是要有良好的自己素質(zhì)。這種良好的自己品質(zhì)包括很多內(nèi)容,比如:品德、文化知識(shí)、為人處事、為人處事等等。其次是對(duì)生活的態(tài)度。面對(duì)生活,你是積極的還是憤世嫉俗的?是開(kāi)朗還是悲觀?你的人生好壞,你的成就大小,都是由你的心態(tài)決定的。

你用積極的思維方式去面對(duì)生活中的一切,即使你一輩子默默無(wú)聞,平平淡淡也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟阆硎苓^(guò)真正的快樂(lè)。真正的幸福是付出和奮斗的過(guò)程。相反,如果你用消極的思維去面對(duì)一切,生活能回饋給你的,只會(huì)是消極的。你的生活會(huì)很灰暗,不開(kāi)心的時(shí)候只能等待生命的終結(jié)。

書(shū)中的黃金理論讓我感觸良多。的確,我只知道‘只要是金子,總會(huì)發(fā)光’。原來(lái)地殼中所含的'金是最多的。黃金存在于礦物中。如果你是金子,你的常態(tài)不是發(fā)光,而是不發(fā)光!只有達(dá)到一定的黃金量,才會(huì)變成閃耀的黃金。當(dāng)你被挖掘時(shí),你必須經(jīng)歷痛苦的打磨、沖刷和浸泡,這樣你身上的雜質(zhì)、惡習(xí)和污漬才能被融化掉。然后將它塑造,打磨,打磨,最后成為有價(jià)值的閃金!其實(shí)我們都是金子,發(fā)光有一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。

還有努力論:選擇錯(cuò)了,努力就白費(fèi),錯(cuò)的努力比不努力更可怕。每個(gè)人都需要為自己的未來(lái)設(shè)定一個(gè)大方向。如果方向錯(cuò)了,那就是白費(fèi)力氣。舉個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的例子,如果你從天安門廣場(chǎng)往西走,希望去頤和園,你能到達(dá)嗎?即使你堅(jiān)持繞地球一周,因?yàn)轭U和園在天安門廣場(chǎng)的西北部。所以首先給自己一個(gè)正確的選擇,然后努力去實(shí)現(xiàn)。

每個(gè)人都是規(guī)劃師。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何規(guī)劃和修改。首先要打破思維的僵局。拆墻固然重要,但造墻更重要。人們常常羨慕別人的成功,抱怨遇到別人不吉利。其實(shí)換一個(gè)角度思考,換一種方式行動(dòng),換一種心情感受,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“墻”外的世界更絢麗,也許成功就這么簡(jiǎn)單。

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