書香組工心得體會(huì)如何寫 書香組工心得體會(huì)如何寫范文(五篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫書香組工心得體會(huì)如何寫一

《愛的教育》這部書的主人公是思里料，講的是他在四年級(jí)時(shí)所發(fā)生的事件，里面有勇敢的羅貝蒂，愛收集郵票的卡羅內(nèi)，駝背的小奈利，穿著很講究的沃蒂尼，搞怪的泥瓦匠，柴火鋪的老板的兒子，總是得第一名的戴洛西等等。湊齊了一個(gè)有趣的班。看完了這本書，我明白了不能嘲笑別人，要尊重他人等這道理，我還明白了父母的愛是偉大的，是無私的。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》講的是一個(gè)叫柴斯特的蟋蟀，因?yàn)樨澇?，無意中來到了紐約，被瑪利歐發(fā)現(xiàn)了，結(jié)識(shí)了住在這邊的塔克老鼠和亨利貓，柴斯特住在火柴盒里，瑪利歐對(duì)亨斯特很好，給它吃了巧克力和汽水等等，還去中國街買了個(gè)籠子給柴斯特住，那家店的老板是中國人，還送了桑葉給柴斯特吃，邀請(qǐng)了瑪利歐吃了一頓中國佳肴。后來又因?yàn)椴袼固爻粤思堝X，塔克獻(xiàn)出了自己收集的一輩子的錢。后來瑪利歐一家人又發(fā)現(xiàn)柴斯特可以用翅膀拉出歌來，便讓它演奏給大家聽，拉了一會(huì)累了，塔克和亨利想辦法讓它回到了自己的家里。在這里不管遇到什么困難，只要沒人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界會(huì)變得美好的。

《秘密花園》主人公是瑪麗。因?yàn)橐粓鑫烈邐Z取了她全家人的生命，后來有人把她送到了她姑父家去了，認(rèn)識(shí)了伺候她的女仆瑪莎和克雷文先生的兒子科林、老園丁本韋瑟斯達(dá)夫和知更鳥。他們?cè)谶@玩的很開心，他們互相照顧著對(duì)方。通過知更鳥的引路她找到了秘密花園的鑰匙，找到了秘密花園。在科林和瑪莎的弟弟迪康、瑪麗他們一起精心照顧這個(gè)花園，使得這個(gè)花園得到了重生。在這我懂得了一個(gè)道理，不管做什么事情，只要有耐心，什么困難都會(huì)解決的。

這三本書可真好看，我以后一定要看很多的書，掌握更多的知識(shí)和道理。

暑期的一天，我拿起媽媽給我買的書——《30個(gè)奇妙環(huán)境故事》認(rèn)真地看起來。我被書中的各種奇妙環(huán)境深深吸引了。其中“發(fā)生在廢舊物品街的故事”給我的印像最深，仿佛我就在現(xiàn)場感受玩具們的心情。

在一個(gè)樓房后院的小街上，有一堆被主人們丟棄了的玩具，他們?cè)诟`竊私語相互談?wù)撝约旱男那?。電子游戲機(jī)憤憤地說：“哼!人類都一個(gè)樣，喜新厭舊是他們的本性。一旦擁有新東西，也不管我們好不好，就毫不留戀地把我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里，真是太壞了!”小布熊說：“就是嘛!你看我還很新呢，小主人就把我給扔了?！彼麄冋谡?wù)撝?，突然，來了一只上了歲數(shù)的寵物狗，寵物狗眼里噙著淚水向大家說道：“我被主人遺棄了。從今天起，我是只無家可歸的流浪狗了?！薄班耍覀兌己湍阋粯訜o家可歸?！彪娮佑螒驒C(jī)長嘆一聲說到。這些可憐的朋友們重新圍坐在一起聊起來。過了一會(huì)兒，流浪狗對(duì)大家說：“我想起來了，我在流浪街頭時(shí)，曾見到一些需要這些舊物品的人們。要不，明天我領(lǐng)你們?nèi)ピ趺礃?”大家異口同聲地說：“好!好!”第二天，在流浪狗的帶領(lǐng)下，大家終于找到了各自的新主人。

這則故事告訴我們，不要有了新東西，就把舊東西隨手亂扔，要讓舊東西也發(fā)揮他們的作用。這樣既可以保護(hù)了環(huán)境又節(jié)約了資源，節(jié)約就是財(cái)富。

奧運(yùn)這個(gè)詞想必大家都應(yīng)該相當(dāng)?shù)牧私獍?奧運(yùn)的圣火是從奧林匹克的希臘來的，那代表著神圣文明的火焰會(huì)在我們中國燃燒起來。這次奧運(yùn)將會(huì)在中國20__年8月8日8時(shí)8分舉行。

我們作為一個(gè)中國人應(yīng)該感到高興，應(yīng)為這次奧運(yùn)會(huì)是在我們自己的“家門口”開的，所以我們是萬分榮幸。但是很多人卻不知道奧運(yùn)是多么的神圣性，不知道奧運(yùn)的圣火是多么的文明!所以，我們要好好的學(xué)習(xí)，向文明的圣火走出代表著神圣性的第一步。我們要懂得學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)。假如沒文化知識(shí)就不一定知道奧運(yùn)會(huì)是怎么來的，不知道奧運(yùn)的圣火是怎么點(diǎn)燃的，甚至不知道奧運(yùn)會(huì)將在我們的“家門口”舉行的……“學(xué)習(xí)”，“奧運(yùn)”這兩個(gè)詞是我們的必須知道的，它是多么的重要，是多么的偉大!

大家都知道“普羅米修斯”吧，他是個(gè)英雄。據(jù)古希臘神話，天神普羅米修斯為解救饑寒交迫的人類，瞞著宙斯到阿波羅太陽神處偷取火種帶給人間，而火種到了人間后就再也收不回去。宙斯只好規(guī)定，在燃起圣火之前，必須向他祭祀。于是古代奧運(yùn)會(huì)開幕前必須舉行隆重的點(diǎn)火儀式，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火，所有運(yùn)動(dòng)員一齊向火炬奔跑，最先到達(dá)的三名運(yùn)動(dòng)員將高舉火炬跑遍希臘，傳諭停止一切戰(zhàn)爭，開始四年一度的奧運(yùn)會(huì)，這就是圣火的由來。

我們都得學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能讓我們懂得更多的知識(shí)，讓我們擁有更多的智慧慢慢的去“品味”奧運(yùn)。

要想知道奧運(yùn)，就得先學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”!

在書的世界里，我如魚得水。書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗;書香作伴，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活;書香作伴，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。

品味書香，它讓我感受到了人性的美麗。在有書相伴的日子里，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執(zhí)的可愛以及對(duì)愛情的勇往直前;讀《簡愛》，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng);讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活;書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華的思想;書有似一位演講家，讓我在知識(shí)的海洋中不斷前進(jìn)。

品味書香，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。它讓一個(gè)稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當(dāng)做自己的人生的座右銘;去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當(dāng)做自己的快樂;去把杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因?yàn)闀?，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活!

品味書香，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。在夢(mèng)中，我與李白，蘇軾暢談詩歌;我與海明威筆下的老人一起出海;我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界。好爽快!醒來后，我又與李清照談詩，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去取西經(jīng)，讓我擁有一顆正義向善之心;書讓我懂得了新世紀(jì)的青少年應(yīng)該積極向上;書讓我認(rèn)清了自己的使命。

品味書香，它讓我的心靈得到了升華;讓我獲得了一份豁達(dá)，讓我放飛自己的夢(mèng)想。伴著書香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，追隨書香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。

“不嘛，不嘛，我還要再看一會(huì)!”幾乎每一次讀書都會(huì)是以這句“臺(tái)詞”收?qǐng)觯坪跷液蛨D書已經(jīng)成為了患難見真情的好哥們一樣，每晚睡覺前，我和書的相遇就像雷打不動(dòng)的約定一樣，開始生效了。

我和書最早的相見記得還是沒上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的連環(huán)畫是我接觸最早的圖書，像《西游記》、《哪吒鬧?！?、《三國演義》這樣的.連環(huán)畫爸爸都是一套一套的給我買，我也一看到圖書手就貼上去了，緊接著眼睛就粘上去拿不下來了，怎么看都看不夠，它們也讓我第一次認(rèn)識(shí)到大千世界。在一次幼兒園舉辦的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我竟然破天荒的講了一場孫悟空大鬧天宮的故事，還有板有眼的，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣喝彩，也讓年幼的我第一次嘗到了書送給我的一個(gè)甜蜜的禮物。

上了小學(xué)，我并不局限于連環(huán)畫系列了，所以手里接觸的書越來越多，胃口也大了起來。每一個(gè)假期，老師規(guī)定的必讀書目我總是看的如癡如醉……《木偶奇遇記》讓我知道了說謊話的孩子鼻子會(huì)變長;《綠野尋蹤》使我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的;《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了動(dòng)物的友情，這是一種無私的奉獻(xiàn)精神;《最后一頭戰(zhàn)象》使我感受到動(dòng)物們善良的心;《假如給我三天光明》更讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念：假如上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)給你打開一扇窗!雖然每一本書采用不同的文筆，但是卻一樣的美輪美奐，精彩絕倫。這時(shí)，在班上，我的作文是數(shù)一數(shù)二的，幾乎每一篇都會(huì)被老師當(dāng)作范文，幾乎每一年的作文本都會(huì)被老師“沒收”，保存到學(xué)校里。這真應(yīng)了杜甫大叔說的那句話一樣：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我還并沒有讀書破萬卷，但也已經(jīng)如有神了一點(diǎn)，這其中書的功勞是最大的，這就是書送給我的第二個(gè)幸福的禮物。

到了中學(xué)，繁忙的學(xué)習(xí)生活是我被迫做出一項(xiàng)重大的決定：跟我朝夕相處的書說拜拜!罪過啊!罪過!為了不放棄讀書，我不得不把讀書時(shí)間從每晚八點(diǎn)不見不散改成每周日下午不見不散了。但是幸好還有三根救命稻草，那就是周四下午的閱讀課、大長假和我拼命攢下的小金庫------短暫課余時(shí)光。就這樣，我與書在烈火中重生，抓緊一切寶貴的時(shí)間(包括上廁所)，開始與書進(jìn)行親密的思想交談，于是，書成了我課余時(shí)光最好的伴侶。

中學(xué)也有必讀書目，但卻枯燥了許多，不過對(duì)我這種在沙漠中的人(是書就看的人)，就好比久旱逢甘露，濕潤了我的心田，更滋養(yǎng)了我的靈魂和思想，同時(shí)也使我感嘆萬千!就像我最近讀的魯迅先生的《阿q正傳》。阿q是一個(gè)非常有趣的人，每當(dāng)有人打了他一頓。他總會(huì)自己在心里安慰：全當(dāng)是孫子打爺爺了。這種幽默的精神勝利法令我十分向往，甚至如果阿q在世的話，我一定要去拜他為師!可是后來的事令我改變了這種想法：阿q聽到有人干革命，也跟著去干革命，可是阿q什么都沒做革命的潮流就失敗了，上刑場時(shí)阿q一聲不吭就死去了。這樣的人真是讓人既難受又氣憤啊!用魯迅先生的話說：“哀其不幸，怒其不爭“啊，這與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金完全相反，一個(gè)是珍惜生命，報(bào)效黨和社會(huì);另一個(gè)是碌碌無為，唉聲嘆氣，同樣是革命，差距腫么就這么大呢?真是一個(gè)中國人的悲劇啊!

雖然阿q的生活時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)離我們了，但是在現(xiàn)實(shí)生活中也有不少和阿q一樣的人，他們好吃懶做，僅僅憑著精神勝利法在現(xiàn)實(shí)生活中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以他們依賴社會(huì)，依靠父母，到最后社會(huì)和父母都無能為力的時(shí)候，他們又開始搶劫，偷東西，但是最終逃脫不了法律的制裁，碌碌無為的度過了自己寶貴的一生，他們的死輕于鴻毛，沒有人懷念……書里有這樣鮮活的例子在眼前，我們?cè)跄懿磺庙懢娔?所以，我更要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，長大以后報(bào)效祖國和社會(huì)，成為一個(gè)有作用的人!

書是我一生的朋友，一生的伴侶，更是一生的警鐘。一本好書讀一百遍也不會(huì)沒意思，反而遍遍都有新東西，遍遍讀出新感受，這時(shí)書的真正含義才會(huì)讀懂，“書讀百遍，其意自見”書就像自己的家一樣，即使在第一百次回家，你也會(huì)驚奇的說：“啊，我怎么沒有看到，光線照的那個(gè)角落是那么的美!”假如你要立志游遍天下，那你更需要一本好書相伴，“讀萬卷書，行萬里路”，游歷是精神的享受，書是思想的充實(shí)，兩者互補(bǔ)，便會(huì)產(chǎn)生巨大的效力!書是讀不夠的，即使你讀了一萬本書，也會(huì)覺的太少了，太少了，我怎么會(huì)知道的這么少，所以我們要多讀書，讀好書，得到書送給我們的一個(gè)又一個(gè)精美華麗的禮物!

古人云“書中自有黃金屋”并不是無道理的，書是我們的精神食糧。所以，讓我們品味書香，盡情地暢游書海吧!

咖啡館的那個(gè)角落，有詩和遠(yuǎn)方……

——題記

淡淡的清香傳來，順著香氣，來到了一家咖啡館的門前，說是咖啡館，其實(shí)這兒也是一家書店。我緩緩抬頭，看著這家店的名字，也太有詩意了吧，名字竟然叫詩和遠(yuǎn)方。我?guī)еd奮的心情走進(jìn)了這家咖啡館，一排排咖啡色的書架整齊的排列著，簡單卻又不失風(fēng)雅的桌子零零散散的放著，桌子不多，但椅子卻有很多。直到現(xiàn)在，我才察覺到了一個(gè)問題，這家店，特別特別特別的安靜，一點(diǎn)人聲都沒有，只能聽到書翻頁的聲音。我靜靜地走到服務(wù)員那兒，點(diǎn)了一杯卡布奇諾，然后走到了一個(gè)沒人坐的位置，剛好是在一個(gè)角落里。隨手拿了一本書，連書名都沒看。我翻開了第一頁，上面寫著這么一段話：朋友，書海之中，你我相遇是緣分，亦是天命。我是一只孤單的小狐貍，希望你能夠陪我去看看我的朋友們，希望你能看完我的故事!

我覺得還挺有意思的，就看了起來。一邊喝著咖啡，一邊看書，無疑是一件美妙的事?；艘粋€(gè)多小時(shí)，我看完了這本書，眼睛里閃爍著晶瑩的淚光，我看著小王子離開深愛著他的玫瑰，來到了地球，結(jié)識(shí)了小狐貍，在朝夕相處中，小狐貍發(fā)現(xiàn)自己愛上了小王子，可最后，小王子發(fā)現(xiàn)想玫瑰了，于是他便離開了小狐貍，回到了自己的星球，即使這個(gè)星球上只有他和一朵玫瑰。我為小王子的遭遇感到同情，為小狐貍的愛感到心酸。這時(shí)，我才看到了書的題目——《小王子》。我把這本書放回了書架，又拿了本較歡快的書，名字叫做《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，一邊看，一邊笑，好像自己就在這個(gè)故事里一樣?！澳瞎侠洗鬆斢盟吷难艘粋€(gè)小房子;芹菜先生用他的兩個(gè)胡子晾衣服;最佩服的就是洋蔥頭了，太無敵了有木有……”

不知不覺，一個(gè)下午就過去了，回到家，思緒還沉浸在書香之中。書教會(huì)了我們很多道理，香卻是我們?cè)u(píng)判它們的標(biāo)準(zhǔn)，我愿沉醉在書香中，一醉不醒……

描寫書香組工心得體會(huì)如何寫二

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我所演講的題目是《書香伴我成長》，我們?yōu)槭裁醋x書？或許，這個(gè)答案，只有去書中找尋。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己，腳步無法到達(dá)的遠(yuǎn)方，是我們未曾領(lǐng)略過的詩和遠(yuǎn)方，但文字可以到達(dá)，書可以到達(dá)。讀書，是為了更好的自己，人生茫茫，歲月漫長，每一頁都算數(shù)，每個(gè)字都是黃金。

少時(shí)，我們?cè)阢露疅o知中品味書中的故事，是《靜夜思》中的懷親之情；是紅豆生南國的愛慕；是沉甸甸的書本中，隱藏的故事與真理；是小學(xué)課本中那些溫馨而哲理的句子，“太陽一直都在的，如果，他消失了，不必?fù)?dān)心，它只是騎著小車，去遠(yuǎn)方踏青了”，我們?cè)谧x中長大，頭腦在變化，知識(shí)在增長，在油墨芬芳中，在指尖與書的磨挲中心生歡喜！

生活繁瑣，惟有讀書，可靜心，它可使你忘乎煩惱，忘乎與父母的爭吵，忘乎周遭的噪音，一本好書，就像一根火柴，照亮你腳下的路；一本好書，就像一把鑰匙，打開了溫暖的文學(xué)世界；一本好書，就像生靈的窗口，助你生活更快樂，歲月更美好。我有時(shí)，在東野圭吾的人性真相中嘆惋；有時(shí)，在劉慈欣的三體虛幻世界中遨游，在四大名著的輝煌中驚嘆；在小眾文學(xué)中，品味每一個(gè)歲月，每一個(gè)指縫中的美好。書中有光，和燈一樣。你若讀書，它可助你身處困境，仍然不忘看那柳梢的月，檐角的星。讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。

正是讀書，讓我認(rèn)識(shí)到了那行吟于江風(fēng)草澤、孤高離群、憫人懷遠(yuǎn)的屈原；那位僻居荒村、守志安貧，潔凈淡遠(yuǎn)的陶淵明；那位身歷酷刑、筆力千鈞、凝談深遠(yuǎn)的司馬遷；那位飛與巨鳥、舞與迷蝶、神思玄遠(yuǎn)的莊子；那位忠守信仰、吾輩上下仍求索，雖九死而猶未悔的江姐；那位我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的譚嗣同；那位沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲的狀元郎黃巢。

多讀書吧，在山重水復(fù)時(shí)尋得柳暗花明；走進(jìn)書中的世界吧，那能使你不忘初心，方得始終。

閱無止境，行以致遠(yuǎn)；

字里行間，汲取養(yǎng)分。

謝謝大家！

描寫書香組工心得體會(huì)如何寫三

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

描寫書香組工心得體會(huì)如何寫四

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

描寫書香組工心得體會(huì)如何寫五

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來的基石;讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!”我校本學(xué)期真正加入新教育實(shí)驗(yàn)的行列，我們?cè)诔浞挚紤]行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。

大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香小組”及“閱讀之星”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀”制度。

學(xué)生每天早晨、中午固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。

工作策略：

1.制訂活動(dòng)計(jì)劃：即“書香班級(jí)”計(jì)劃。

2.注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。學(xué)校的文化長廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書的愿望。

(1)各班主任利用晨會(huì)、預(yù)備十分鐘等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)教育。

(2)抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。

(3)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，并堅(jiān)持每天定時(shí)開放，常年訂閱少兒期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書;鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。

3.注重實(shí)踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。

(1)常年開展“一日三讀”，即“晨誦古詩”(預(yù)備前20分鐘，吟誦《中華傳統(tǒng)文化》書中的內(nèi)容)。

(2)“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇)。

(3)親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上7：40到8：00的20分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。學(xué)生書寫讀書筆記。

一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排讀書活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。教師節(jié)前夕，學(xué)校還組織了大型演講活動(dòng)《老師，您好》，學(xué)生們高水平的發(fā)揮，贏得了一陣陣掌聲，也為書香校園的建設(shè)推向了新的高峰。

學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對(duì)教師、學(xué)生的讀書情況進(jìn)行考查，希望通過一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀，使“營造書香校園”活動(dòng)在我校能扎實(shí)地開展起來。