幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲 培養(yǎng)幼兒自理能力心得體會(huì)(九篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲一

二、與幼兒友好的溝通。

愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師做到蹲下來(lái)講話、抱起來(lái)交流、牽著手教育時(shí)，幼兒會(huì)更加樂(lè)于和你交談，因?yàn)檫@一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解。同時(shí)，還要用孩子的語(yǔ)言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流?？傊?，讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、班級(jí)管理與建設(shè)。

通過(guò)上學(xué)期的工作，我認(rèn)為形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍也是至關(guān)重要的。我會(huì)在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。關(guān)心學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)。做好班級(jí)管工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教，提高教育管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。

幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標(biāo)的指引下，教師有目的、有計(jì)劃，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)而進(jìn)行精心創(chuàng)設(shè)的。讓幼兒園的每一處都發(fā)揮教育功能，把教育意圖滲透在環(huán)境之中。本著將教育生活化、讓環(huán)境問(wèn)題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了、得到了發(fā)展。

五、關(guān)愛(ài)孩子。對(duì)待孩子能給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

能合理安排幼兒的學(xué)習(xí)、生活。力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。能做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己孩子。

六、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。我要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的.發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲二

衛(wèi)生工作管理制度

1、每天晚上要認(rèn)真清理教室。每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區(qū)的衛(wèi)生。每天都要對(duì)幼兒生活的環(huán)境進(jìn)行消毒。

2、幼兒玩具每周用0、3%的消毒水泡15分鐘，書(shū)籍陽(yáng)光下曬1小時(shí)。

3、保持室內(nèi)外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開(kāi)窗換氣。

4、班上活動(dòng)室每天擦地1—2次。周五用消毒水拖地1次。

5、桌椅柜每天擦1—2次。

6、臥室每天擦地1—2次。

7、周托、月托幼兒夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子頭發(fā)每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次，每?jī)芍芗裟_趾甲1次。

8、毛巾、被子、枕套、床單半月洗1次。

9、夏天每天換衣服1次，冬天內(nèi)衣褲每天換1次。

10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開(kāi)飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。

安全管理制度

一、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

二、保健醫(yī)生必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥。

三、定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，在幼兒園在危險(xiǎn)的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

四、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰。

五、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。

六、幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開(kāi)展活動(dòng)。

七、幼兒來(lái)離園嚴(yán)格實(shí)行安全接送制度，并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理，防止幼兒出大門走失，禁止幼兒出大門走失，禁止外來(lái)人員來(lái)園玩耍、借宿。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲三

幼兒園安全制度

一、 預(yù)防燙傷

1. 暖水瓶、開(kāi)水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進(jìn)班。

2、幼兒進(jìn)餐、飲水或喂藥時(shí),溫度要適宜,手摸杯子不燙手為宜。

3. 冬季取暖期間,保證取暖器的安全。

二、 預(yù)防外傷

1. 清除園內(nèi)房屋、場(chǎng)地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑,墻面要軟處理。大型玩具每天檢查一次,發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用,及時(shí)修復(fù)。

2. 教師組織戶外活動(dòng)要隨時(shí)觀察每個(gè)孩子?；顒?dòng)范圍不要太分散,要在教師的視線內(nèi),避免過(guò)于疲勞或保護(hù)不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶外活動(dòng)時(shí)間或地點(diǎn)要與中大幼兒班分開(kāi)。

3. 幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒(méi)有毛刺,飲水桶、毛巾架等要固定好。

4. 剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)(儲(chǔ)藏室、幼兒摸不到的地方)。

5. 通過(guò)游戲形式,經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)他們的安全意識(shí),逐漸使他們過(guò)渡到自我保護(hù)階段。

三、 嚴(yán)防異物入耳、鼻、氣管等處

1. 給幼兒投入的玩具要較大,防止誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子或含在口中。

2. 戶外活動(dòng)時(shí)注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)清除,防止幼兒把異物塞進(jìn)鼻、耳中。

3. 如發(fā)生異物進(jìn)入耳、鼻、氣管事故,教師不要隨意采取措施,弄清情況后,再進(jìn)行排除。如老師解決不了,應(yīng)及時(shí)送往附近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并立即通知家長(zhǎng)。

4. 每天晨午檢時(shí)要詢問(wèn)孩子是否帶有異物,必要時(shí)應(yīng)由教師集中保管。

5. 幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜進(jìn)食或吃水果,防止食品誤入氣管。

6.. 建議家長(zhǎng)不要給孩子攜帶各種飾物。

四、 預(yù)防中毒

1、兒童活動(dòng)室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品,如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動(dòng)室內(nèi),要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。

2. 培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3. 所有藥品必須妥善保管。每個(gè)孩子帶的藥要寫(xiě)上幼兒姓名和服用劑量。服用前,保育員要仔細(xì)核對(duì),防止誤服、錯(cuò)服。

4. 做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反應(yīng)要有明確記載,及時(shí)采取措施。

五、 防止走失

1. 建立接送制度。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)要與教師見(jiàn)面,把孩子送到教師手里。固定接送人員,家長(zhǎng)如遇特殊情況需委托他人接送孩子時(shí)應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書(shū)面委托。

2. 門衛(wèi)要堅(jiān)守崗位,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)的孩子,不得出幼兒園大門。

3. 戶外活動(dòng)回班及交接班時(shí),教師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

六、 防止觸電

1. 錄音機(jī)、電視、影碟機(jī)放在幼兒夠不到的地方。

2. 電源插座(尤其接線板)放在幼兒摸不到的地方。

3. 經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲四

十八里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園位于十八里鋪鎮(zhèn)計(jì)生站西鄰，環(huán)境優(yōu)雅，師資一流，是一所國(guó)家投資、縣教育部門批準(zhǔn)的省級(jí)規(guī)范化幼兒園，是寶寶健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，家長(zhǎng)放心的選擇。

一、一流的教學(xué)設(shè)施

中心幼兒園教學(xué)樓總投資230余萬(wàn)元，建筑面積2185平方米。春節(jié)后3月份投入使用，園內(nèi)配備現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，高標(biāo)準(zhǔn)一體化的多媒體教室。室內(nèi)配備一體機(jī)、微機(jī)、鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，冬季有地暖，夏季有空調(diào)。院內(nèi)進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化、硬化、美化，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，并配備大型滑梯、秋千、蹦蹦床等各種大中小型玩具，院內(nèi)設(shè)有戲水區(qū)，樹(shù)林沙地，種植區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)，均能達(dá)到省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。

二、一流的師資隊(duì)伍

幼兒園將配備一支責(zé)任心強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全部為正規(guī)幼兒院校畢業(yè)，并具有幼兒教師資格證書(shū)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。幼兒園將不定期聘請(qǐng)縣級(jí)以上幼兒專家來(lái)園培訓(xùn)和指導(dǎo)，并派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。努力做到讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子滿意。

三、辦園宗旨

全面貫徹幼教方針，全面提高保教質(zhì)量;全面服務(wù)于家長(zhǎng)，全面服務(wù)于幼兒;整合社會(huì)、家庭、幼兒園等教育資源，共同促進(jìn)幼兒身心和諧，健康的全面發(fā)展。

四、教育形式

實(shí)行家庭化、游戲化、藝術(shù)化教學(xué)，以游戲、實(shí)踐操作為基本活動(dòng)，讓幼兒從活動(dòng)中感知、探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、協(xié)調(diào)、自理、學(xué)習(xí)的能力。

五、服務(wù)承諾

對(duì)待幼兒充滿愛(ài)心，對(duì)待家長(zhǎng)熱情真心，教育教學(xué)專心精心，生活照顧耐心細(xì)心，一視同仁沒(méi)有私心，幼兒在園開(kāi)開(kāi)心心。

六、招生對(duì)象

本園預(yù)設(shè)大中小班。3—4歲為小班;4—5為中班;5—6為大班。幼兒身體健康(無(wú)慢性傳染病)，能正常參加集體活動(dòng)。

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)上級(jí)要求，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，時(shí)間另行通知。(預(yù)收費(fèi)300元)

八、招生電話：

九、報(bào)名地址：莘縣十八里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園院內(nèi)(原址)

十、報(bào)名時(shí)間：20_年9月1日——9月13日

十一、報(bào)名所需材料：(1)，兒童預(yù)防接種卡;(2)，幼兒及家長(zhǎng)戶口簿復(fù)印件(無(wú)戶口的帶村委會(huì)介紹信)。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲五

本學(xué)期在上級(jí)主管部門的引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。團(tuán)結(jié)相融，合作進(jìn)取，創(chuàng)新工作，提升我園的辦園質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、預(yù)防先行，重視安全衛(wèi)生

(一)防治并行，確保師生安全

我們始終把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展工作放在首位。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，每周例會(huì)上，行政一班人都圍繞“安全工作”作為重點(diǎn)工作進(jìn)行匯報(bào)部署。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園全體教職工安全管理分工明確、共同組織實(shí)施。

2.制度保證，措施到位

1)學(xué)校成立了幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2)不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，各班老師認(rèn)真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

3)建立了幼兒園安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。能有效應(yīng)對(duì)地震、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過(guò)系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)。

3.齊抓共管，群防群治

幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。實(shí)施了幼兒接送卡制度，引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)憑卡接送孩子;幼兒園值周行政及后勤人員不定期對(duì)校舍、大型玩具等設(shè)備設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查;在平時(shí)的日常安全檢查中，值周行政將安全檢查作為重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行督查，針對(duì)在安全檢查過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題采取及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到安全第一。在衛(wèi)生部門的大力支持配合下，幼兒園做好了季節(jié)性疾病的防控宣傳、預(yù)防、疫苗接種等工作。

4.加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)

1)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我們開(kāi)學(xué)初各崗開(kāi)展了深入全面的大檢查(班級(jí)設(shè)施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等)，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

2)加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日護(hù)理照顧，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，杜絕安全事故發(fā)生。嚴(yán)把幼兒進(jìn)餐、入廁 洗、戶外活動(dòng)、午睡、離園前的護(hù)理等幾大關(guān)口。如：幼兒入廁時(shí)教師做到及時(shí)跟側(cè)，并適時(shí)給予幫助;戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注幼兒安全及運(yùn)動(dòng)量;午睡時(shí)注重巡視環(huán)節(jié)與護(hù)理等，確保幼兒在園各個(gè)環(huán)節(jié)不留安全空擋。

5.幼兒園周邊環(huán)境問(wèn)題

我園歷來(lái)重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治的系列工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、明確責(zé)任，把安全工作列入到幼兒園日常工作議程，切實(shí)做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身及幼兒園財(cái)產(chǎn)安全。

(二)預(yù)防為先，認(rèn)真做好保健工作

1.檢查為重、安全防?。?/p>

開(kāi)學(xué)初保健室嚴(yán)把新生的體檢工作，本學(xué)期六一幼兒體檢合格率繼續(xù)達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時(shí)注重“一問(wèn)、二看、三摸、四查”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康.及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級(jí),使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,做好班級(jí)全日觀察。本年無(wú)重大安全責(zé)任事故。

1)做好六一幼兒體檢工作，體檢率達(dá)到100%。

2)認(rèn)真做好預(yù)防工作。本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,根據(jù)季節(jié)的不同,對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒.堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防甲流感、手足口病期間,積極采取有效措施,加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作,對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪,了解缺勤原因,對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作,取得家長(zhǎng)的配合。

3)特殊兒童的針對(duì)性管理工作。認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理,一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù),并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn),使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理.對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治。在規(guī)定期間內(nèi)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)歸于正常，并做好平時(shí)的跟蹤和記錄在冊(cè)。

2.營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：

每周制定并公布帶量食譜,在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜.力求食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。幼兒伙食費(fèi)能?？顚Ｓ?，教師的伙食與幼兒的伙食嚴(yán)格分開(kāi),每月張貼公布賬目，每季度對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,提出分析及改進(jìn)措施.在本學(xué)期的幾次計(jì)算都達(dá)到了保健院對(duì)幼兒膳食的要求。平時(shí)我們老師也注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等，進(jìn)餐后,要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放，并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。

3.衛(wèi)生消毒工作：

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生.要求保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，每周對(duì)班上進(jìn)行檢查，并做好記錄。

消毒工作是幼兒身體健康的保障，保健室組織好指導(dǎo)保育員做好每天的常 規(guī)消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄.確保了幼兒在園的健康.為幼兒提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.健康教育工作：

本學(xué)期我們?cè)诮逃顒?dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己 積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。針對(duì)這些要求，各班學(xué)期初制訂幼兒保育、體格鍛煉計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)。

二、科研促教，提升質(zhì)量

(一)做實(shí)課題研究，在積累中前行。

1.常態(tài)化開(kāi)展的活動(dòng)研討——積累實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理出適合農(nóng)村幼兒的閱讀內(nèi)容

1)全園性繪本教學(xué)研討

在學(xué)期初我園根據(jù)教師的建議和推薦，梳理出了新一稿的閱讀內(nèi)容，全員性的繪本教研是由課題組根據(jù)各個(gè)年齡段的特點(diǎn)，有目的地結(jié)合主題、季節(jié)等因素選擇閱讀內(nèi)容(繪本)提供給各個(gè)年級(jí)組，由年級(jí)組先行三研，相對(duì)完善后，進(jìn)行全園參與的課題研討(觀摩)活動(dòng)，由所有課題組的教師們?cè)谟^摩與研討中發(fā)現(xiàn)最適合本園幼兒的閱讀教學(xué)措施和目標(biāo)，為更好的建構(gòu)閱讀教學(xué)序列積累寶貴的資源。

2)自發(fā)式閱讀活動(dòng)開(kāi)展

結(jié)合我園的課題研究，我園在課程設(shè)計(jì)中每個(gè)年級(jí)組每周下午有2次繪本閱讀活動(dòng)，內(nèi)容和形式不限，這主要由各年級(jí)組的教師自發(fā)尋找內(nèi)容，向年級(jí)組推薦自己喜歡和認(rèn)可的內(nèi)容，并提交相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃，在年級(jí)組范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研討，在學(xué)期結(jié)束時(shí)納入幼兒園繪本教學(xué)內(nèi)容序列庫(kù)。

2.結(jié)合課題的筆耕撰寫(xiě)——將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行更好的推廣，積累課題相關(guān)的教科研成果

在課題實(shí)踐研究的過(guò)程中，我們明白經(jīng)驗(yàn)資料的積累也是不可或缺的。在開(kāi)展研究的同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師積極梳理自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將與每月筆耕的撰寫(xiě)相結(jié)合，本學(xué)期由課題組結(jié)合課題實(shí)踐確定每月內(nèi)容，教師結(jié)合自己的實(shí)踐研究闡述自己的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課題組將好的經(jīng)驗(yàn)、方法進(jìn)行匯總和推廣，并組織這些文章參加相關(guān)的論文評(píng)比收貨了喜人的獎(jiǎng)項(xiàng)，豐富了課題研究的成果。

3.行而有效的話題沙龍——實(shí)踐過(guò)程中的自我反思，調(diào)整和完善課題研究的序列設(shè)置

“愿望總是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”，在課題的研究中光有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的反應(yīng)并非總在教師的計(jì)劃之內(nèi)，在課題實(shí)施中，老師們發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)和發(fā)展與預(yù)設(shè)的序列出現(xiàn)偏差，針對(duì)老師們的發(fā)現(xiàn)和困惑，我們利用學(xué)期最后一月的話題沙龍時(shí)間來(lái)進(jìn)行匯總和調(diào)整。由年級(jí)組先行收集組員的意見(jiàn)和建議，并在全員沙龍時(shí)間提出年級(jí)組的論點(diǎn)和論據(jù)由所有課題組成員發(fā)表意見(jiàn)論證后進(jìn)行我園相關(guān)內(nèi)容、措施、目標(biāo)序列的調(diào)整，整理匯總出新一稿資料，為今后的實(shí)踐研究指明方向，少走彎路。

從開(kāi)題到現(xiàn)在我們的三個(gè)序列不斷修改，每學(xué)期都有新的版本，我們不斷的挖掘預(yù)設(shè)序列中的和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，旨在尋找適合本園幼兒發(fā)展的繪本教學(xué)序列。

4.形式多樣的相關(guān)活動(dòng)——讓幼兒在享受課題研究成果的同時(shí)，為他們提供展現(xiàn)自我閱讀能力的舞臺(tái)

1)閱讀節(jié)活動(dòng)

每學(xué)期的最后一個(gè)月是我園的閱讀月，在六月我們拉開(kāi)閱讀節(jié)的序幕，除了日常的繪本教學(xué)活動(dòng)，我們會(huì)更多的將幼兒園公共的閱讀資源進(jìn)行借閱和流動(dòng)，將閱覽室的閱讀書(shū)籍流入班級(jí)、家庭，讓孩子們有更多時(shí)間和書(shū)本做朋友，培養(yǎng)了孩子良好的閱讀興趣。

2)繪本劇表演

在幼兒園大量的閱讀指導(dǎo)之下，孩子們?cè)敢庹f(shuō)、能說(shuō)、也很想說(shuō)，于是我們借助繪本劇這個(gè)載體，讓孩子在感受繪本魅力的同時(shí)，來(lái)表現(xiàn)閱讀的精彩，今年的6月10日和11日，我園的繪本表演中全員參與，孩子們參與的熱情勝過(guò)了夏日的熱浪，雖然條件簡(jiǎn)陋，但大家都樂(lè)在其中，

3)親子閱讀指導(dǎo)

幼兒閱讀能力的提高缺少了家長(zhǎng)的支持往往會(huì)事倍功半，加上農(nóng)村孩子的父母對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)有限，親子閱讀的指導(dǎo)顯得更為重要，于是我們借助家校路路通的平臺(tái)，借助家長(zhǎng)開(kāi)放日的機(jī)會(huì)，抓住晨間、離園的短暫時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)介紹閱讀的有益，傳播親子閱讀的技巧，指導(dǎo)閱讀中的要點(diǎn)。漸漸的我們的家長(zhǎng)會(huì)為孩子選書(shū)了，在家里給孩子講故事的父母多了，家長(zhǎng)們感受到了課題研究的效益，更愿意為幼兒園提供支持與協(xié)作了。

5.主課題背景下的微型課題——從微入手，為課題研究的深入開(kāi)展提供自己的力量在主課題、子課題全面啟動(dòng)的同時(shí)，我們的教師申領(lǐng)了主課題背景下的個(gè)人微型課題。讓課題的開(kāi)展點(diǎn)、面相結(jié)合，層層相扣，有機(jī)統(tǒng)一，積累豐富的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。目前有5個(gè)微型課題已到了結(jié)題階段，更多的課題正在開(kāi)展中。

(二)做足園本特色，在實(shí)踐中完善。

幼兒園的園本課程是幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)，為了優(yōu)化原本課程，本學(xué)期我們對(duì)教材又進(jìn)行深入研究，把握教材對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，不斷增強(qiáng)課程意識(shí)，關(guān)注幼兒生活和興趣，幫助幼兒主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，有效地實(shí)施課程。各年級(jí)組在繼續(xù)構(gòu)建行之有效的課程審議同時(shí)，對(duì)課程計(jì)劃的制定要更為具體、有效，在課程前審議的過(guò)程中從主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)社區(qū)資源的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討，進(jìn)行的充分預(yù)設(shè)，為課程的實(shí)施明確方向，讓課程審議的效益更明顯。在原來(lái)園本課程基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)具有園本特色的游戲環(huán)境，讓園本特色課程再上一個(gè)新臺(tái)階。

1.園本主題月——將園本課程有機(jī)結(jié)合

今年的二月是我園的園本特色主題月，全園組織了“我愛(ài)家鄉(xiāng)美”的主題活動(dòng)，我們整合了一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的課程內(nèi)容，力求做出我們的特色。

1)賞梅花，畫(huà)梅花，品梅花

自古以來(lái)光福香雪海就被益為賞梅圣地，文人墨客都鐘情于此。在梅花盛開(kāi)的春季，我們利用家鄉(xiāng)得天獨(dú)厚的自然資源，帶領(lǐng)孩子走出校園，徜徉于于梅林花海，讓孩子們?nèi)ジ惺苊坊ǖ纳耥?、香味、色彩和?shù)量，由衷的發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美?；氐秸n堂我們請(qǐng)孩子用自己的小手來(lái)展現(xiàn)梅花，小班的手指點(diǎn)畫(huà)，中班的貼畫(huà)，大班孩子的吹畫(huà)，一朵朵梅花在孩子們的手下綻放，也永久印在了他們的心里。我們結(jié)合梅花的特質(zhì)，給孩子講家鄉(xiāng)相關(guān)的故事、傳說(shuō)梅花，帶孩子理解梅花為人愛(ài)的含義，體會(huì)帶來(lái)的美和精神的雙重享受。

2)游古跡，知家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)

光福的古跡很多，在幼兒園旁邊就有幾樣，初春我們帶領(lǐng)孩子走上梁代的石橋、擁抱百年的古樟、登頂七層的方塔，感受生命的傳奇與美好，體會(huì)古人的智慧和用心。在一步步的親身經(jīng)歷中萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪與熱愛(ài)。結(jié)合我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色工藝，班級(jí)里展開(kāi)了繪聲繪色的“逛光?！?，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)起了小導(dǎo)游，在對(duì)家鄉(xiāng)的介紹中，表達(dá)著自己身為光福人的自豪。

3)學(xué)方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)

方言是我們的非物質(zhì)文化，當(dāng)城里的孩子為學(xué)習(xí)蘇州話而參加專門的語(yǔ)言培訓(xùn)時(shí)，我們農(nóng)村的孩子已是這方面的小專家了，園本特色的教學(xué)又怎能讓這一強(qiáng)項(xiàng)落空，于是我們的老師結(jié)合光福的特色，創(chuàng)編了方言兒歌《光福美》，詩(shī)歌《贊光?！罚瑤ьI(lǐng)全園的孩子學(xué)方言、說(shuō)方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)。在大家的齊聲朗讀下，我們的大光福更美了，孩子們的“愛(ài)”也達(dá)到了高潮。

2.環(huán)境特色化——將園本特色融入環(huán)境

環(huán)境是最好的老師——不需要過(guò)多的語(yǔ)言，站在那里就有濃濃的家鄉(xiāng)味道。我們將點(diǎn)畫(huà)梅花扇子和傘帶入走廊;將水鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)光帶入走廊;將家鄉(xiāng)的景點(diǎn)變成蘇式花窗與折扇;將光福元素帶入游戲，隨著腳步的移動(dòng)，一幅幅的家鄉(xiāng)美景與特色就如同動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片一樣映入眼簾，在這樣的環(huán)境中，我們明白自己住在光福，從未離開(kāi)，也不想離開(kāi)。

(三)做穩(wěn)青藍(lán)工程，在互學(xué)中成長(zhǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)的形式幫助青年教師成長(zhǎng)。由“師傅”對(duì)“徒弟”進(jìn)行主要的指導(dǎo)與幫助，以示范課、匯報(bào)課、跟班學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)評(píng)課等形式，使青年教師快速成長(zhǎng)。

1.跟班幫帶——促進(jìn)教育成長(zhǎng)。

“言傳、身教”是最好的學(xué)藝手段，本學(xué)期我們讓“師傅”和“徒弟”結(jié)隊(duì)帶班，從日常生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，從觀摩與模仿開(kāi)始，從手把手的指導(dǎo)和幫助開(kāi)始，師傅們用自己長(zhǎng)期積累的教育經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)著徒弟教育能力的快速成長(zhǎng);在日常的互動(dòng)中師傅們也從徒弟們身上習(xí)得了活力充沛的熱情和奇思妙想的創(chuàng)意，促進(jìn)了幼兒園整體教育能力的提高。

2.崗位練兵——促進(jìn)教學(xué)成長(zhǎng)。

為青年教師更多的崗位練兵的機(jī)會(huì)，讓她們?cè)趯?shí)踐操練中，提高教學(xué)水平，把握扎實(shí)的教學(xué)基本功。本學(xué)期我們開(kāi)展了微課練習(xí)，讓青年教師在上好課的同時(shí)，還能善于表達(dá)和提煉。我們的練兵還針對(duì)師傅級(jí)的幼兒園骨干，在展示中將自己的教學(xué)方法進(jìn)行傳授和總結(jié)，帶動(dòng)大家的共同進(jìn)步，

3.勤于總結(jié)——促進(jìn)教科研成長(zhǎng)

常聽(tīng)專家說(shuō)“一名優(yōu)秀的教師在上好每一節(jié)課的同時(shí)還要善于寫(xiě)好一篇美文”我們一方面以骨干帶頭的方式鼓勵(lì)全園教師積極參與，將實(shí)際教學(xué)中克服和解決疑惑的經(jīng)驗(yàn)方法，認(rèn)真整理撰寫(xiě)成自己的文章。另一方面幫助教師細(xì)心地修改論文，抓住各種參評(píng)機(jī)會(huì)，選送高質(zhì)量的文章。本學(xué)期我園老師積極參加了省、市、區(qū)的論文和教案評(píng)比，我們相信一分耕耘才有一分收獲。

三、家園聯(lián)系，優(yōu)化教學(xué)資源

1.在家長(zhǎng)監(jiān)督中提升保教質(zhì)量

繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票的方式全面客觀評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。

2.在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)

利用宣傳欄家長(zhǎng)公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開(kāi)闊家長(zhǎng)視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅。運(yùn)用“幼兒發(fā)展單”與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面溝通，及時(shí)了解育兒策略，達(dá)成教育共識(shí);運(yùn)用門口的“請(qǐng)您關(guān)注”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合。建立幼兒成長(zhǎng)檔案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與記錄幼兒成長(zhǎng)的精彩瞬間。

3.在家長(zhǎng)參與中傳遞教學(xué)理念

本學(xué)期，我們開(kāi)展了家園開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活，更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。在活動(dòng)中的我們都記錄下幼兒和家長(zhǎng)的精彩瞬間，細(xì)致的服務(wù)得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

展望未來(lái)，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲六

全國(guó)教職工應(yīng)有高度的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)守崗位，確保幼兒身心安全，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

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1、及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)安全文件，提高老師的安全教育及管理意識(shí)，定期檢查園（班）安全措施的落實(shí)情況。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育要經(jīng)?；?/p>

3、組織幼兒外出活動(dòng)要經(jīng)常化。

4、消毒藥品（如“84消毒液、消毒粉、來(lái)蘇水”等）統(tǒng)一存入二樓倉(cāng)庫(kù)，不得在其他室內(nèi)逗留存放。

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1、幼兒的內(nèi)服藥和外敷藥分開(kāi)管理，勿混濁使用。

2、幼兒家長(zhǎng)帶藥，寫(xiě)清幼兒姓名、藥品名稱、服用量、服用時(shí)間，交到本班班主任老師手中，家長(zhǎng)必須簽字，簽字后方可服用。

3、帶班老師不準(zhǔn)接納由家長(zhǎng)遞送的藥品，并提示家長(zhǎng)統(tǒng)一由班主任登記藥品。

4、由班主任統(tǒng)一按時(shí)分發(fā)藥品。

5、班主任在幼兒所帶藥品上也要貼好標(biāo)簽，做好記錄。

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1、教室的電源開(kāi)關(guān)、插座要裝在幼兒接觸不到的地方。

2、嚴(yán)禁工作人員在電線上亂拉、亂扯、亂掛。

3、離崗前所有的電扇、空調(diào)、錄音機(jī)、電鋼琴等的開(kāi)關(guān)必須拔掉。

4、在擦拭開(kāi)關(guān)時(shí)要用干抹布。

5、禁止使用蠟燭、熱得快=裸露的電爐等易引燃的照明取暖用具。

6、離園后應(yīng)有人檢查門窗、水管、電燈、風(fēng)扇、錄音機(jī)、空調(diào)等，防止意外發(fā)生。

7、保證幼兒園房屋、場(chǎng)地、煤氣、電器、電線線路、字具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全。定期由專人檢修，避免摔傷、砸傷、燙傷、走失、觸電、失火、溺水、中毒等事故發(fā)生。

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1、班級(jí)所使用的壁紙刀、剪刀、體溫計(jì)等尖銳物品，統(tǒng)一存放在幼兒拿不到的地方。

2、加強(qiáng)幼兒早、午、晚檢查，幼兒所攜帶的尖銳物品一律沒(méi)收，尤其加強(qiáng)對(duì)幼兒睡前的檢查（尖銳品、小紐扣、棉花、橡皮、卡子、線團(tuán)等）。

3、嚴(yán)禁在幼兒活動(dòng)范圍內(nèi)尋訪燒水器、暖水瓶、打火機(jī)、蚊香、電爐等不安全物品。各班老師在打熱水時(shí)不準(zhǔn)直接使用暖水瓶或電壺提水，要使用水桶打溫度適宜的水，切記不能直接打滾燙的熱水，并且各班保溫桶必須上鎖扣。

4、幼兒睡前，老師在給幼兒搬床時(shí)，不準(zhǔn)把床隨便擺放，以免摔傷幼兒。幼兒午睡，做到不提前搬床，幼兒秩序良好，屋亂跑幼兒。教育幼兒部在床上打鬧，安靜入睡。

5、滅火器放在顯眼地方，教職工掌握使用方法，滅火器要定期檢查、更換、確保使用。

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1、為保障幼兒安全，幼兒園實(shí)行家長(zhǎng)專人接送制度.

2、當(dāng)家長(zhǎng)因事須委托他人代接時(shí)，待機(jī)人須執(zhí)家長(zhǎng)委托書(shū)及代價(jià)人有效證件，經(jīng)幼兒園與家長(zhǎng)電話溝通證實(shí)后，方可允許代接。

3、接幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)及代接人必須符合：年滿18歲的公民，精神無(wú)異常，接幼兒時(shí)不得酗酒。否則幼兒園有權(quán)拒接，如不服從，園方有義務(wù)向當(dāng)?shù)嘏沙鏊e報(bào)。

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1、廚房工作人員必須熱飯、熱水做降溫處理。

2、教師不給幼兒打過(guò)熱過(guò)燙的飯菜。

3、熱飯、熱水打回教室單獨(dú)放置，遠(yuǎn)離幼兒群體。

4、幼兒在家?guī)?lái)的食品要檢查出廠日期和保質(zhì)期。

5、廚房人員嚴(yán)禁加工劣質(zhì)食品，隔夜食品倒掉，夏季食品購(gòu)進(jìn)必須冷藏處理。

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1、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗，不找人替崗。

2、做好大門鑰匙的保管，不亂扔亂放貨讓他人代管。

3、做好門崗保衛(wèi)工作，對(duì)外來(lái)人進(jìn)行認(rèn)真詢問(wèn)，進(jìn)園要得到允許，出示證件，進(jìn)行登記（園長(zhǎng)允許后）方可進(jìn)入。不帶幼兒來(lái)看園的一律按外來(lái)人員進(jìn)行登記。來(lái)看園的家長(zhǎng)或來(lái)園的人，每名教師均有義務(wù)陪同，直到離園，絕不允許讓其獨(dú)自留在園內(nèi)。

4、大門時(shí)時(shí)上鎖，不能掛鎖，隨開(kāi)隨鎖。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，陌生人不準(zhǔn)接走幼兒，如果證件不全或不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒，需給家長(zhǎng)電話聯(lián)絡(luò)，落實(shí)后方可接走幼兒。

6、熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng)，認(rèn)真回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，正面回答幼兒園及幼兒的基本情況，如不知情應(yīng)引導(dǎo)專人回答并及時(shí)匯報(bào)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲七

活動(dòng)目標(biāo):

一、懂得情緒高興有利與身材康健。初步學(xué)習(xí)精確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

二、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成進(jìn)取樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

四個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

重、難點(diǎn)闡發(fā):

學(xué)習(xí)精確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

活動(dòng)過(guò)程:

一:感覺(jué)歡樂(lè)

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

二、開(kāi)心與煩末路

一、適才玩的真開(kāi)心，你們想想平常你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事

二、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣(用動(dòng)作體現(xiàn))

三、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事

四、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣(用動(dòng)作體現(xiàn))

五、你喜歡開(kāi)心的本身還是不開(kāi)心的本身

小結(jié):不開(kāi)心便是生氣，生氣不但不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身材產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡欠好覺(jué)，身材越來(lái)越差，以是我們要盡量不讓本身生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣清除失。

三、化解不開(kāi)心

一、生氣商店:誰(shuí)曉得什么是消氣商店

二.學(xué)會(huì)關(guān)心別人，初步體驗(yàn)當(dāng)把歡樂(lè)帶給別人的同時(shí)本身也能得到歡樂(lè)。

二、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了幼兒園心理健康教案

三、順次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

四、你以為消氣商店好嗎為什么

五、要是你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓本身消氣呢

小結(jié):每小我私家都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視大概大聲的哭一哭，如許你就能消氣，讓本身歡樂(lè)起來(lái)。

四、讓本身開(kāi)心

一、先容開(kāi)心枕。

二、通報(bào)開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。

三、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)

四、把開(kāi)心枕送給其別人來(lái)感覺(jué)一下開(kāi)心的滋味。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲八

一、辦園思路：規(guī)范管理提效率，提升質(zhì)量求生存，彰顯特色謀發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)品牌。

二、辦園目標(biāo)：構(gòu)建師生共同成長(zhǎng)的幸福家園。

三、辦園理念：個(gè)性化發(fā)展，生活化教育，和諧中成長(zhǎng)。

四、辦園宗旨：促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)提升。以人為本，和諧發(fā)展。

五、辦園承諾:用心啟迪智慧，用愛(ài)潤(rùn)澤心靈，打造讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的精品園所。

六、辦園警言：家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們合作伙伴，保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線。

七、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑、健康、自信、友愛(ài)、勇敢。教孩子學(xué)會(huì)做人；教孩子學(xué)會(huì)做事；教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；教孩子學(xué)會(huì)生活；教孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

八、園風(fēng)：用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)。

九、園訓(xùn)：愛(ài)心獻(xiàn)孩子；放心給家長(zhǎng)；與時(shí)代同步；樹(shù)幼教典范。

十、幼兒園學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。

十一、幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、好學(xué)求真。

十二、幼兒園工作口號(hào)：嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，精益求精。

主題幼兒自理自主心得體會(huì)及收獲九

幼兒園教師管理制度

1、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好。

2、幼兒出現(xiàn)嘔吐或身體不舒服等狀況，要及時(shí)協(xié)助處理，同時(shí)要了解原委，安撫幼兒并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

3、各班放學(xué)后，務(wù)必在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈空調(diào)電扇等。同事之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，不僅僅僅僅計(jì)較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。

4、因工作造成輕微職責(zé)事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大職責(zé)事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師務(wù)必承擔(dān)%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)?？郯l(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。

5、每一天做好交接班工作，早晨家長(zhǎng)送孩子時(shí)要把把學(xué)生所帶的用品玩具或換洗小被等物品記錄清楚，如有服藥的兒童需做好記錄，按照家長(zhǎng)要求給學(xué)生按時(shí)服藥。

6、堅(jiān)持使用普通話教授學(xué)生組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

7、全體教職工務(wù)必嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到不早退無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。

8、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

9、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)元，有遲到早退曠工等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng)，另外遲到早退者在當(dāng)月的工資中扣除元/次，曠工者扣元/次。

10、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

11、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲評(píng)比條例中。

12、新進(jìn)學(xué)生務(wù)必做好登記，辦理交接卡，無(wú)卡禁止陌生人接走孩子，防止冒領(lǐng)幼兒。

13、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。

14、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。大型玩具沒(méi)有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍。

15、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。

16、兩位教師要經(jīng)常溝通，共同對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立安全教育意識(shí)，全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，共同做好本班教養(yǎng)衛(wèi)生保健工作。