心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，進(jìn)一步提高自己。心得體會的寫作應(yīng)當(dāng)注重邏輯性，要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，使讀者易于理解和接受。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會，供大家參考。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇一

之前，我在班里嘗試了一種班級管理方式：在每一排選擇一名組長，而且組長每周輪流做。我嘗試這種方法的目的是為了讓每個學(xué)生能夠得到鍛煉，因?yàn)槲野嗪⒆邮且荒昙墸挲g太小，所以我就想著為讓孩子們都能做好，讓他們每周輪流做組長，來培養(yǎng)孩子們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識，培養(yǎng)班集體意識。

孩子們剛剛步入小學(xué)，對于班級的意識還很薄弱，于是通過這種輪流做組長的方式，從小就培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，使他們感受到互幫互助的快樂。

具體就是：每周的組長都是不一樣的人，誰平時表現(xiàn)好，誰先當(dāng)，每人都能輪到。此外，我告知學(xué)生：當(dāng)組長，首先要自己做到最好，上課要認(rèn)真聽講，課下注意衛(wèi)生，要多幫助同學(xué)。每天提醒組員交作業(yè)，只有你自己做好了，你才能去管理別人，別人才會聽你的，才會服你。

到現(xiàn)在，班里幾乎每個同學(xué)都做過了組長，有的學(xué)生是自己做的很好，同時也很盡責(zé)的管理別人。對于每個人的表現(xiàn)，我都做了記錄。我想雖然，他們的年齡小，但是有必要從小培養(yǎng)他們這種互幫互助，負(fù)責(zé)人的意識。希望我班的孩子們能夠越來越棒！

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇二

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)，是一個影響深遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強(qiáng)深化課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅(jiān)持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育是時代賦予我們的一份厚重責(zé)任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由。我一定會投入更大的精力和時間，在研究課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益上多下功夫，提高單位時間的教學(xué)效益，明確自己的責(zé)任和任務(wù)，積極研究落實(shí)的各項(xiàng)措施上來。樹立起實(shí)施素質(zhì)教育人人有責(zé)，從我做起的觀念，積極投身到當(dāng)前的各項(xiàng)實(shí)際工作中去。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇三

本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，為不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、教學(xué)常規(guī)檢查。

每學(xué)期開學(xué)之初、每月對全校老師的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面檢查，每周對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查。每月的檢查提前一天通知，各位老師將教學(xué)常規(guī)放指定地點(diǎn)。每月對教學(xué)常規(guī)檢查情況以微信工作群、飛信、全體教師會的形式進(jìn)行通報(bào)。對于沒有送檢的老師在期末績效工資中扣50元/次。

二、教學(xué)常規(guī)要求。

1、教學(xué)計(jì)劃：開學(xué)之初任課老師要制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、每一個單元要制定單元教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃要貼切實(shí)際，符合班級情況，符合學(xué)生的認(rèn)知能力。對沒有制定教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃不符合實(shí)情的老師進(jìn)行通報(bào)并要求補(bǔ)、改教學(xué)計(jì)劃。

2、備課：備課是老師對課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，進(jìn)入課堂前老師要做到對課堂胸有成竹。要做到提準(zhǔn)備好教案；教案要求環(huán)節(jié)清晰、內(nèi)容詳細(xì)、字跡工整、有次數(shù)累計(jì)并有課后教學(xué)反思，不能流于形式、過于簡單、有錯別字；練習(xí)課也要求備課。對備課不符合要求的老師進(jìn)行通報(bào)；對于沒有備課進(jìn)入課堂的老師進(jìn)行通報(bào)并在期末績效工資中扣50元/次。對于教案出現(xiàn)錯別字的老師進(jìn)行通報(bào)并在期末績效工資中扣5元/個。

3、作業(yè)：作業(yè)是老師對課堂教學(xué)后，學(xué)生對知識掌握程度的測試，因此作業(yè)批改尤為重要，故提出以下要求。

(1)課堂作業(yè)：

語文作業(yè)：小字、語文、生字、默寫、漢語拼音等作業(yè)至少要保證一課一練。大小作要分開，每學(xué)期大作不能少于七篇，小作不能少于五篇。

數(shù)學(xué)作業(yè)：至少保證一個知識點(diǎn)一次作業(yè)。

英語作業(yè)：一周兩次。

作業(yè)批改要及時、仔細(xì)并對作業(yè)中出現(xiàn)的問題詳細(xì)記錄（作業(yè)批改登記表），以便下堂課講解（有批改就要有講解）；不能兩次作業(yè)累計(jì)一次做批改、不能出現(xiàn)批改錯誤或遺漏、批改不能流于形式圖完成任務(wù)。

(2)家庭作業(yè)：家庭作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分別布置，基礎(chǔ)較差的同學(xué)布置簡單些作業(yè)。同步練習(xí)冊要求全部批改。

作業(yè)批改情況檢查時隨機(jī)抽取一名學(xué)生，對作業(yè)批改不符合要求的老師進(jìn)行通報(bào)；對多次作業(yè)累計(jì)一次批改，批改錯誤或遺漏等情況在績效工資中扣除10元/次。鼓勵老師以家長微信群的形式與家長交流作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)情況，在家長微信群中交流較好的老師適當(dāng)給予獎勵（開學(xué)之初各班主任迅速建立家長微信群，并將任課老師教導(dǎo)主任、德育主任拉入群中）。

4、輔導(dǎo)：利用課余時間或早、中班，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，一周不能少于一次，輔導(dǎo)要真實(shí)，有記錄、有學(xué)生筆記。

5、考試：每單元至少考試一次，試卷必須老師親自批改，以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每次考試都要有試卷分析、成績分析。所有配套的單元測試卷都要發(fā)給學(xué)生完成。

6、聽課：聽課是老師間相互學(xué)習(xí)、交流、提升的機(jī)會，每周至少一次聽課，可以是教研課也可以是隨堂課，聽課、評課記錄要真實(shí)詳細(xì)，對聽課次數(shù)較少、聽課記錄不真實(shí)（借聽課本、備課本照抄）的老師進(jìn)行通報(bào)。

三、其他事項(xiàng)。

1、教研活動：鼓勵全體教師積極參與教研活動、教學(xué)比武，在教學(xué)比武中獲得名次的老師適當(dāng)給予獎勵。

2、讀書活動：鼓勵老師和學(xué)生積極參與讀書活動。學(xué)校圖書室定期開放，免費(fèi)借閱圖書。

3、實(shí)驗(yàn)；儀器室有教學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)儀器，鼓勵老師多以實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對知識的認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣。

4、音體美課程：音體美課程必須扎扎實(shí)實(shí)上，不能以自習(xí)課、自由活動的形式進(jìn)行，不能無故占課、調(diào)課。音體美課程要達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生興趣、鍛煉學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品格的效果。

5、心理健康教育：對于學(xué)生的心理健康問題，全體教師必須關(guān)注，尤其是留守兒童。對于出現(xiàn)問題的學(xué)生不能一味批評、指責(zé)、懲罰甚至放棄，應(yīng)多與家長、心理咨詢室溝通，共同協(xié)作解決學(xué)生心理問題。

張谷英鎮(zhèn)渭洞小學(xué)教導(dǎo)處。

2017年8月16日。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇四

作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動去說服學(xué)生，勝于一百句空話。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，是班集體乃至班級中每一個學(xué)生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先垂范。處處注意修養(yǎng)，遇到偶發(fā)事件總認(rèn)真對待，謹(jǐn)慎處理。

工作中多一些親自動手，少一些指手劃腳；多一些實(shí)際行動，少一些批評指責(zé)；用自己的實(shí)際行動去教育學(xué)生，影響學(xué)生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自己動手?jǐn)[放整齊；講臺上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇五

為了規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的管理，如實(shí)地掌握、了解各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況，特制定拖車小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。

一、計(jì)劃（10分）。

教師按要求認(rèn)真撰寫、按時上交各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生的措施，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)。上交不按時扣5分，缺少一項(xiàng)內(nèi)容要求扣2分。

二、備課（25分）。

1、教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,教案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、問題導(dǎo)入、互動合作、展示交流、鞏固拓展、布置作業(yè)、板書設(shè)計(jì)九大板塊。缺少一大板塊扣5分。

2、教師備課實(shí)行先周備課，每周三上交教案到值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)處檢查，不按時上交或缺少一次扣5分。

3、教案進(jìn)度必須大于或等于教學(xué)進(jìn)度，如出現(xiàn)教案進(jìn)度落后于教學(xué)進(jìn)度，每落后一課時扣1分，到本項(xiàng)扣完為止。

三、

上課（25分）。

1、教師使用教案上課，學(xué)校教務(wù)處會組織人員深入課堂進(jìn)行抽查。抽查一次教師未按照教案上課，視為備課一般違規(guī)行為扣5分；中心校檢查發(fā)現(xiàn)教師上無準(zhǔn)備之課，扣15分。

2、教師不隨意調(diào)課，按時上課，不提前下課，不做與課堂無關(guān)的事。每違反一項(xiàng)扣5分。

3、教師上課精神飽滿，用普通話進(jìn)行教學(xué)，充分利用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生。違反一項(xiàng)扣5分。

4、教師嚴(yán)格按照課表上課，學(xué)校不定時抽查，每發(fā)現(xiàn)一次不按課表上課扣1分。

四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（20分）。

1、作業(yè)布置依據(jù)每課時的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)明確清晰，要有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生。違反一項(xiàng)扣2分。

2、批改作業(yè)及時認(rèn)真，講評嚴(yán)格，錯題要采取不同的形式訂正，作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)。每違反一項(xiàng)扣2分。

3、作業(yè)成績實(shí)施等級制，并有鼓勵性的語言。違反一項(xiàng)扣2分。

4、練習(xí)冊為必須批改的項(xiàng)目，違反一次扣5分。

五、教學(xué)研究及評價（20分）。

1、教師要積極參加各學(xué)科教研活動，不無故缺席，缺席一次扣2分。

2、教師每學(xué)期聽課不少于6節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，教導(dǎo)主任、校長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。少1節(jié)扣2分。按照聽課記錄本的項(xiàng)目內(nèi)容，要有評課，只聽不評每次扣2分。

5、每學(xué)期的各科單元測試卷任課教師要認(rèn)真組織測評，及時批改。撰寫期中或期末試卷分析，少一次扣5分。

6、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生3首歌，每少1首扣1分。美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力，至少5幅畫，每少一次扣1分。體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不放任自流。每違反一次扣1分。

附：以上五項(xiàng)內(nèi)容采取倒扣分形式，扣完為止，即日起執(zhí)行。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇六

雖然說孩子畢竟是孩子，很多時候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說，對于他們，總只是如一陣風(fēng)吹吹過：眼保健操還是有人偷眼；一段時間不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了學(xué)校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄傷了……我班推出的“爭當(dāng)小明星”制度，就是想通過競爭小明星的手段，提高學(xué)生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進(jìn)生，有時侯我們要送桃子給他。

當(dāng)然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”，我班“爭當(dāng)小明星”制度，已經(jīng)實(shí)施一年半了，對于個別學(xué)生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進(jìn)制度，增強(qiáng)學(xué)生的競爭感，使這一項(xiàng)措施更為規(guī)范，可行性更強(qiáng)。與老師們共同探討?，F(xiàn)在好象很流行“定位”這個詞語，教學(xué)設(shè)計(jì)先要有“目標(biāo)定位”，企業(yè)管理有“人才定位”、“競爭定位”，我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質(zhì)的定位、和家長關(guān)系的定位，班級管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。

以上就是自己在這一個學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考，一個學(xué)期下來，小紅旗只得了10面，對家訪也松懈了，學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭，等等。其實(shí)我的感受還有一點(diǎn)，那就是：不管是班主任工作，還是教學(xué)工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績不可能上來，班級的各方面也只會退步，就像這學(xué)期，自己在班級工作上所花的力有點(diǎn)少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點(diǎn)心得吧。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇七

為了進(jìn)一步規(guī)范我縣中小學(xué)校的管理，全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)《云南省中小學(xué)常規(guī)管理辦法》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本細(xì)則。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理常規(guī)。

1.認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須認(rèn)真執(zhí)行國家的法律法規(guī)、方針政策和教育行政部門的有關(guān)指示、規(guī)定，依法治教，保證社會主義辦學(xué)方向，維護(hù)師生的合法權(quán)益。

遵循教育規(guī)律，建立學(xué)校工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風(fēng)。

把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。

以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.分工負(fù)責(zé)學(xué)校工作。

學(xué)校工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長對外是學(xué)校的法人代表，對內(nèi)是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人。

校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，對教育行政主管部門負(fù)責(zé)。

副校長協(xié)助校長分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，對校長負(fù)責(zé)。

學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的工作計(jì)劃實(shí)施，對分管領(lǐng)導(dǎo)和校長負(fù)責(zé)。

規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

(1)普通中學(xué)、完全小學(xué)配備校級領(lǐng)導(dǎo)3人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處;高中(完中)學(xué)校在24班以上的，可增設(shè)學(xué)校辦公室;達(dá)30個班以上的再可增設(shè)科研處。

各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)可配備領(lǐng)導(dǎo)1-2人。

農(nóng)村小學(xué)(1-3年級)或分校、教學(xué)點(diǎn)指定1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)教學(xué)總輔導(dǎo)員1人，列入教務(wù)處成員，各學(xué)科輔導(dǎo)員由學(xué)科教研組長兼任。

(2)學(xué)校黨組織和群眾團(tuán)體按有關(guān)章程建立。

學(xué)校行政管理人員、黨群組織負(fù)責(zé)人和工作人員，按照專兼結(jié)合的原則，可以相互兼職，也可以由教師兼任。

3.建章立制，依法治校。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)國家法律法規(guī)、方針政策及教育規(guī)律制定和健全學(xué)校管理規(guī)章制度。

要結(jié)合本校實(shí)際，首先制定好學(xué)校章程，使之成為學(xué)校管理的基本法;在學(xué)校章程的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理規(guī)章制度，包括制定德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度;制定學(xué)校各種崗位人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，并作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。

4.規(guī)范學(xué)校管理過程。

學(xué)校管理工作應(yīng)包括：計(jì)劃----執(zhí)行----檢查----總結(jié)這四個環(huán)節(jié)，構(gòu)成完整的管理過程。

(1)全面規(guī)劃學(xué)校工作。

學(xué)校要在發(fā)展規(guī)劃的框架內(nèi)，每學(xué)年(學(xué)期)開學(xué)前，要精心制定本學(xué)年(學(xué)期)學(xué)校工作的目標(biāo)、任務(wù)和主要措施，形成學(xué)校工作計(jì)劃，上報(bào)主管教育行政部門，并印發(fā)到各處(室)，組織教職工學(xué)習(xí)。

各處(室)、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學(xué)校總體目標(biāo)和任務(wù)的分解，制定貫徹學(xué)校工作計(jì)劃的方案(即工作計(jì)劃)，上報(bào)主管處(室)。

學(xué)校所開展的專項(xiàng)、專題活動也應(yīng)在事前充分做好計(jì)劃，按計(jì)劃開展工作。

(2)全面執(zhí)行工作計(jì)劃。

學(xué)校工作計(jì)劃確定后，分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查督促指導(dǎo)各處(室)、科組和教職工全面執(zhí)行工作計(jì)劃，全面開展工作。

(3)及時進(jìn)行工作檢查。

及時檢查督促是確保各項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處，取得實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

只有計(jì)劃，沒有檢查，計(jì)劃就會容易落空。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立工作檢查制度，每四周要組織檢查一次計(jì)劃執(zhí)行情況，專項(xiàng)工作要按完成任務(wù)的時間周期，分階段進(jìn)行若干次檢查，并有檢查記錄。

通過檢查，了解工作進(jìn)展情況，及時研究和解決工作中遇到的困難和問題，推動工作的全面開展。

(4)及時總結(jié)反饋。

學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)完成后，校長或分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行的情況、取得的實(shí)效和存在的問題，分析影響工作計(jì)劃執(zhí)行效果的原因，為制定新的工作計(jì)劃提供依據(jù)。

學(xué)校各方面工作，每學(xué)期要總結(jié)評比一次，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，表彰先進(jìn)集體和個人。

(5)建立值日(值周)制度。

要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、教師和學(xué)生干部值日制度，用專用的值日(值周)記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學(xué)活動情況、衛(wèi)生情況、安全情況和學(xué)校內(nèi)務(wù)情況以及當(dāng)天學(xué)校的大事，作為學(xué)校管理過程的原始資料，妥善保管。

5.切實(shí)做好開學(xué)工作。

新學(xué)年開學(xué)前，學(xué)校要抓好學(xué)生入學(xué)、招生和新生編班工作;落實(shí)人事、教學(xué)和生活用房及設(shè)施安排。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織人員清理校園校舍，檢查和維修校舍、課桌，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清洗食堂炊具餐具;組織購買課本和辦公用品，印發(fā)“三表”(校歷表、課程表和作息時間表)，充分做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

每學(xué)期開學(xué)第一天校長要組織領(lǐng)導(dǎo)成員，對各處(室)、科組、班主任和科任教師的工作和運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6.堅(jiān)持工作例會制度。

一是學(xué)校行政會每周一次，由校長主持，分管領(lǐng)導(dǎo)分別匯報(bào)本周學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行情況和下周工作思路，研究確定下周工作項(xiàng)目(周計(jì)劃);二是班(年級)主任會議間周一次，由分管德育的副校長或?qū)W生處主任主持，班(年級)主任匯報(bào)班級管理和學(xué)生思想工作情況，研究解決學(xué)生德育工作中的新動向、新問題。

三是間周一次教研組長會議，由分管教學(xué)的副校長或教務(wù)主任主持，主要是了解和研究教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)問題，研究改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的辦法;四是間周一次班會，由班主任主持，班主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃或班級實(shí)際，選定班會主題;五是間周一次團(tuán)隊(duì)會，由團(tuán)干部或少先隊(duì)輔導(dǎo)員主持;六是至少每期一次教代會(規(guī)模小的學(xué)校召開全體教師會議)，由工會主席或副校長主持，主要內(nèi)容是：

校長做學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)決算、報(bào)告上屆教代會代表意見和建議辦理情況、征求教職工的辦學(xué)意見、討論通過學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案和重大事項(xiàng)。

七是校會，每學(xué)期1-2次，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結(jié)本學(xué)期(階段)取得的成效與經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)表彰先進(jìn)，提出下學(xué)期(下階段)目標(biāo)、任務(wù)和要求;八是要認(rèn)真執(zhí)行升降國旗制度，每天升降國旗，每周一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或聘請上級領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)典型作“熱愛祖國，立志成才，報(bào)效國家”為主題的國旗下講話;九是每學(xué)期一次的開學(xué)(畢業(yè))典禮和表彰會。

十是定期組織召開全校性或年級性的專題教育會。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分做好工作例會準(zhǔn)備工作，提高會議質(zhì)量。

凡是會議都應(yīng)有專門的會議記錄。

7.實(shí)行民主管理學(xué)校。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門工作人員要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，辦事公道，以身作則，廉潔自律，依靠教師辦學(xué)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

要經(jīng)常聽取師生員工的意見和建議，依靠他們貫徹落實(shí)學(xué)校的管理制度和各項(xiàng)基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮他們的積極性。

要完善校務(wù)公開制度，每期結(jié)束時，要組織教師代表對學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行審核，并公布一次學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，公布審核情況。

8.妥善安排期末工作。

要認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試和學(xué)期結(jié)束工作，教師、班主任、科組和各處(室)要認(rèn)真寫好工作總結(jié)，上交學(xué)校;學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的措施、經(jīng)驗(yàn)和成績，形成書面總結(jié)，上報(bào)主管教育行政部門。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要督促班主任認(rèn)真填發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報(bào)告冊，督促有關(guān)人員收集、保管好各種資料圖表，妥善保管教學(xué)儀器、設(shè)備，安排好師生的假期生活和學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

9.抓好檔案資料管理。

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件(土地證、房產(chǎn)證、法人登記證、收費(fèi)許可證、辦學(xué)章程等)、合同、協(xié)議、財(cái)會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管;黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、值周(值日)記錄、會議記錄、各種規(guī)劃(計(jì)劃)、檢查記錄、工作總結(jié)等要按年度分類立卷，專人專柜保管。

規(guī)模較大的學(xué)校要設(shè)有檔案室，一般學(xué)校應(yīng)有專門檔案柜。

檔案管理人員變動時，要辦理移交手續(xù)。

二、教職工的管理常規(guī)。

10.抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周組織一次教職工政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞中心工作組織教師學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念，不斷提高教育理論水平。

11.組織教師參加繼續(xù)教育。

要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際和教師的實(shí)際，選定培訓(xùn)專題，組織教師參加校本培訓(xùn);制定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，激勵教師自學(xué)、自練，不斷提高崗位能力;實(shí)行師徒結(jié)對的帶訓(xùn)制度，加快新教師成長;鼓勵支持教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，不斷提高教師學(xué)歷水平;積極開展校本教研，引導(dǎo)教師開展教學(xué)總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問題，設(shè)計(jì)解決問題的方案，開展行動研究，促進(jìn)教學(xué)問題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實(shí)效性。

12.抓好師德教育工作。

要經(jīng)常性地根據(jù)教師的實(shí)際，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準(zhǔn)則、教師工作紀(jì)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡。

實(shí)行師德考核評價制度，師德考核評價要廣泛聽取學(xué)生、家長、教師和社會群眾的意見，凡是師德考核不合格的，在評先評優(yōu)和年度考核中，實(shí)行一票否決。

要積極開展“七好教育”，教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

13.督促教職工履行職責(zé)。

按照國家要求，督促教職工遵紀(jì)守法，執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意停課，按時完成教育教學(xué)任務(wù)。

14.實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。

根據(jù)學(xué)校教職工編制總額和教師與員工的結(jié)構(gòu)比例，合理設(shè)置學(xué)科教學(xué)崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求。

在此基礎(chǔ)上，推行教職工競爭上崗和崗位目標(biāo)責(zé)任制。

對履行崗位目標(biāo)責(zé)任好，成效顯著的要給予表彰獎勵，對不能履行崗位責(zé)任的，要堅(jiān)決調(diào)整其崗位。

15.加強(qiáng)教職工出勤管理。

學(xué)校應(yīng)建立符合教師和員工工作特點(diǎn)的考勤管理制度，制定工作紀(jì)律，落實(shí)考核措施。

教職工請假審批：小學(xué)教職工請假3天以下的由校長審批，4至7天的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批;中學(xué)教職工請假7天以下的由校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批。

有在編不在崗的或辭職的，學(xué)校都要及時上報(bào)主管教育行政部門，按人事管理有關(guān)規(guī)定處理。

16.健全教師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校應(yīng)以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個人業(yè)務(wù)檔案，存檔內(nèi)容包括：教職工個人基本情況登記表、學(xué)習(xí)進(jìn)修證明材料、個人教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)(含論文、著作)、師德考核材料、出勤情況、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)、獎懲材料、年度綜合考核表等等。

三、學(xué)生的管理常規(guī)。

17.健全學(xué)籍管理制度。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)(結(jié)業(yè))手續(xù)完備。

中小學(xué)均不實(shí)行留級制度。

嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)和流失，不得借故迫使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，不得接收不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生和復(fù)讀生。

新學(xué)年開學(xué)一個月內(nèi)，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定及時到教育行政主管部門辦理學(xué)生學(xué)籍。

要健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)登記制度，學(xué)生轉(zhuǎn)出要出具轉(zhuǎn)學(xué)證明，特殊原因須要休學(xué)的出具休學(xué)證明，并報(bào)主管教育行政部門備案;學(xué)校憑教育行政主管部門驗(yàn)印的轉(zhuǎn)學(xué)證明接收外校(外地)學(xué)生，并及時到教育行政主管部門辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)入手續(xù)。

新學(xué)期開學(xué)時，要以班級為單位辦理學(xué)生注冊手續(xù)，一式兩份，一份存班主任，一份交學(xué)校，學(xué)校按年級按學(xué)期裝訂成冊備案。

18.規(guī)范學(xué)生的編班。

小學(xué)編班每班原則上不得超過45人，中學(xué)編班每班原則上不得超過56人。

義務(wù)教育學(xué)校不得以考試成績編重點(diǎn)班、快慢班和尖子班。

公辦中小學(xué)不得舉辦全日制升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

開學(xué)時班主任要按學(xué)生的視力、身高等情況及時編排好學(xué)生座位表，以后每個月調(diào)換一次。

19.加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。

實(shí)行每課考勤制度。

教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況(檢查人數(shù))，記錄遲到和缺勤學(xué)生名單報(bào)班主任;若發(fā)現(xiàn)有無故缺課(曠課)的學(xué)生，任課教師應(yīng)及時向?qū)W生了解原因，及時向班主任報(bào)告，班主任要及時告知其監(jiān)護(hù)人。

自習(xí)課由班主任或班干部考勤。

班主任要加強(qiáng)檢查，經(jīng)常掌握學(xué)生出勤情況。

四、德育工作的管理常規(guī)。

20.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。

要建立和健全由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)---學(xué)生處---團(tuán)隊(duì)組織—思想政治(品德)教師---班主任為骨干，全體教職工共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

各學(xué)科教師要充分利用課程的德育因素，把德育有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科課程的育人功能，做到既教書又育人。

教輔人員和職工要樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，以自己的言行教育和引導(dǎo)學(xué)生，做到服務(wù)育人。

21.加強(qiáng)思想品德教育。

把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位置，以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)，以主題活動為載體，以課堂為主渠道，根據(jù)未成年人的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行思想品德教育和養(yǎng)成教育，優(yōu)化德育工作方法，努力提高德育的針對性、實(shí)效性和主動性。

要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，加強(qiáng)“三生教育”，幫助學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

教育學(xué)生認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則，執(zhí)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)德育工作規(guī)范。

要以誠信教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，注重實(shí)效，完善學(xué)生操行考核辦法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

22.開展多種教育活動。

要有目的、有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會活動、傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動和專題教育月活動;組織學(xué)生按規(guī)定參加生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐活動。

學(xué)校要豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

23.調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容。

針對不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法。

小學(xué)應(yīng)從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會公德教育和誠信教育，聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體以及社會、生活常識教育。

初中加強(qiáng)國情教育、法制教育、紀(jì)律教育和品格修養(yǎng)。

高中階段注重進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育。

對中學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。

要對中小學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。

加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。

24.擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系。

要建立學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系制度，聘請校外教育輔導(dǎo)員和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員參與學(xué)生教育工作;要定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學(xué)?；蚣彝ソ逃v座，幫助家長掌握正確的教育方法，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

五、教學(xué)工作的管理常規(guī)。

25.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

學(xué)校工作要以教學(xué)作為中心。

學(xué)校應(yīng)按照教育部和省教育廳頒布的課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)開展教育教學(xué)工作。

每個學(xué)期都要及時訂購教材和教學(xué)參考用書，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

開齊開足課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)規(guī)定的課程，訂足訂齊教材，不得隨意增減、變更課程和課時，不得隨意停課或提前結(jié)束授課。

未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)，學(xué)校不得停課組織學(xué)生參加社會活動。

26.保持正常的教育教學(xué)秩序。

嚴(yán)格執(zhí)行課程表和作息時間表。

學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動的時間，小學(xué)不得超過6小時;中學(xué)不得超過7小時。

學(xué)生每天睡眠時間，小學(xué)為10小時，初中為9小時，高中為8小時。

節(jié)假日不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

27.規(guī)范教學(xué)工作管理。

學(xué)校要加強(qiáng)教與學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，對備課(預(yù)習(xí))、上課(聽課)、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)(復(fù)習(xí))、布置作業(yè)(做作業(yè))、課外指導(dǎo)(課外學(xué)習(xí))、教學(xué)改進(jìn)(學(xué)習(xí)改進(jìn))、成績考核等方面都要有明確的要求。

加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)和各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，特別要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質(zhì)量分析的要求;作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，形式要多樣，數(shù)量要適當(dāng)。

要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內(nèi);初中不得超過一個半小時;高中不超過兩個小時。

28.規(guī)范進(jìn)校書刊管理。

教學(xué)用書由學(xué)校在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中向合法的發(fā)行部門征訂;學(xué)生學(xué)習(xí)用書(教學(xué)輔導(dǎo)資料)由學(xué)生在省教育廳統(tǒng)一公布的學(xué)生學(xué)習(xí)資源目錄中自愿購買，學(xué)校和教師不得統(tǒng)一為學(xué)生訂購。

堅(jiān)決杜絕進(jìn)校書刊中的商業(yè)賄賂行為、腐敗行為和不正之風(fēng)。

29.落實(shí)教學(xué)工作檢查。

要經(jīng)常采取自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)檢查等多種形式，對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查，加強(qiáng)師生雙向交流反饋，及時了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

要落實(shí)聽課制度，教師每學(xué)期聽課至少15節(jié)，年級組、學(xué)科組長以上每學(xué)期至少聽課20節(jié)，小學(xué)校長每期聽課至少25節(jié)，中學(xué)校長每學(xué)期聽課至少20節(jié)。

教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課均要有記錄。

30.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

學(xué)校要通過定期與不定期的方式抽樣檢查教與學(xué)的質(zhì)量，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出影響教學(xué)質(zhì)量全面提高的原因，提出改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的意見，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

31.改進(jìn)和完善評價制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要按照新一輪課程改革的要求，更新教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面地、準(zhǔn)確地評價教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

不得以考試成績排列班級、學(xué)生的名次和作為衡量教師工作和評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

要通過檢查評價，營造有利于學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展的和諧環(huán)境，鼓勵全體師生走向成功。

32.加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

要從實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)研究計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的作用，以校本教研為重點(diǎn)，以教學(xué)問題為研究對象，以教師為研究的主體，每學(xué)期每個教師都要有目的(解決自己教學(xué)或班主任工作中的某個問題)、有計(jì)劃地開展教研活動，鼓勵教師總結(jié)教研成果，撰寫教育教學(xué)論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

教研組集體備課由教研組長主持，每周不少于2小時。

教研活動包括開展研究課、集體備課、交流校本教研的經(jīng)驗(yàn)等等。

六、體育衛(wèi)生工作的管理常規(guī)。

33.落實(shí)體育工作條例。

學(xué)校體育工作要面向全體學(xué)生，按規(guī)定開設(shè)體育課和健康課，積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展學(xué)生體質(zhì)健康檢測，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

34.舉辦學(xué)生運(yùn)動會。

學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次以田徑項(xiàng)目為主的全校學(xué)生體育運(yùn)動會。

35.保證學(xué)生體育活動時間。

要開足課時，并因地制宜地積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間(含體育課)。

36.落實(shí)衛(wèi)生工作條例。

學(xué)校衛(wèi)生工作要面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施，為斷提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平和質(zhì)量。

37.搞好衛(wèi)生保健工作。

辦有食堂的學(xué)校，要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，每天都要對供應(yīng)給學(xué)生的食物進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，把好采購關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)，切實(shí)防止病從口入，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

食堂工人要有健康證明并定期進(jìn)行體檢。

要建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，對殘疾體弱和患有疾病的學(xué)生應(yīng)提醒其監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)醫(yī)治，并加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。

要把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病等學(xué)生常見疾病的預(yù)防和矯治工作。

加強(qiáng)預(yù)防艾滋病教育。

38.搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)校校園、校舍、學(xué)生宿舍要堅(jiān)持“每天兩掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。

每學(xué)期開學(xué)前、洪災(zāi)后或遇到其他特殊情況，應(yīng)對校園校舍進(jìn)行全面清理和消毒。

七、藝術(shù)工作的管理常規(guī)。

39.執(zhí)行藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

按國家教育部和省教育廳制定的課程計(jì)劃，開足藝術(shù)(美術(shù)和音樂)課，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

40.舉辦全校藝術(shù)節(jié)。

每學(xué)年至少舉辦一次全校藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)。

八、安全工作的管理常規(guī)。

41.健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校要建立以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。

42.加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，開展相應(yīng)的自救技能演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。

43.做好安全防范工作。

建立學(xué)校值班巡邏制度，落實(shí)值班人員，加強(qiáng)巡邏。

未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校不得組織學(xué)生到外地參觀游覽。

經(jīng)批準(zhǔn)后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊(duì)監(jiān)護(hù)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案。

實(shí)行寄宿制的學(xué)校要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生宿舍管理，建立健全學(xué)生宿舍的值班、會客、攜物、安全等管理制度，并有專人管理。

學(xué)生宿舍內(nèi)不準(zhǔn)隨意亂接電源和使用電器。

44.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的安全檢查。

要建立校舍、設(shè)備設(shè)施安全檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。

每次檢查均應(yīng)有記錄。

學(xué)校不得使用d級危房。

45.實(shí)行事故報(bào)告制度。

學(xué)校發(fā)生重大事故，要及時處理，保護(hù)現(xiàn)場，及時組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門、公安機(jī)關(guān)、教育行政主管部門和當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

九、校園的管理常規(guī)。

46.合理配置校園設(shè)施。

校園建設(shè)必須做好整體規(guī)劃(要有整體規(guī)劃圖)，布局合理，各種設(shè)施的配置要簡樸、實(shí)用、美觀、引人向上;教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)和綠化區(qū)區(qū)分明確、聯(lián)系方便、互不干擾，環(huán)境安靜、和諧、健康。

學(xué)校建筑要安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀，并按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。

47.配齊教育教學(xué)用房。

學(xué)校在保證足夠的教室、實(shí)驗(yàn)室的前提下，還要配置有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會議室、科技活動室、體育器材室、衛(wèi)生室、儀器室、音樂室、勞動技術(shù)教育室、團(tuán)隊(duì)活動室，條件較好的還應(yīng)配置語音室、多媒體教室、階梯教室等。

48.搞好校園綠化。

要按照學(xué)?？傮w規(guī)劃綠化校園，多種花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。

校園綠化要平衡協(xié)調(diào)、錯落有致;要落實(shí)專職或兼職護(hù)理人員，努力創(chuàng)建四季樹常綠、花常開的校園。

49.搞好校園景點(diǎn)的設(shè)置。

要把校園景點(diǎn)設(shè)置作為校園文化建設(shè)的組成部分，根據(jù)校園的特點(diǎn)、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的傳統(tǒng)和學(xué)校的精神，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)(包括假山、花園、花帶、花圃、亭臺、塑像、文化廣場、宣傳長廊等)，美化校園，提高環(huán)境育人的功能。

50.保持校園整潔美觀。

圍墻要完整，校門要端莊，校牌要得體，校訓(xùn)、校風(fēng)要體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)，并書寫在校園顯目位置;旗桿位置要適宜，旗壇要規(guī)范大方;世界地圖和中國地圖的設(shè)置和教育方針的書寫位置要恰當(dāng)。

校內(nèi)主要通道要平整、開闊、硬化。

校園要凈化，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。

51.規(guī)范室內(nèi)布置。

教室布置要體現(xiàn)學(xué)段、年級特點(diǎn)，課桌椅(凳)整齊規(guī)范，物體安放有序。

辦公室內(nèi)要清潔，擺設(shè)要整齊有序。

52.維護(hù)校園良好秩序。

禁止閑雜人員進(jìn)入校園及在校門周圍聚集閑逛。

不允許在校園內(nèi)和校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，不準(zhǔn)在校園內(nèi)打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)牲畜。

嚴(yán)禁在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動;嚴(yán)禁在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

十、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)工作的管理常規(guī)。

53.認(rèn)真編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案。

要根據(jù)國家和省州規(guī)定，科學(xué)、準(zhǔn)確地編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案，經(jīng)教代會審議，報(bào)教育行政部門審核后執(zhí)行。

54.規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

要按照《會計(jì)法》和《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》的規(guī)定記賬，完善、落實(shí)財(cái)務(wù)審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)禁搞假票和假賬。

學(xué)校會計(jì)(報(bào)賬員)每月應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表;每個會計(jì)年度終了時，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供年度財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

55.規(guī)范收費(fèi)行為。

嚴(yán)格按照物價部門批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，公開、亮證收費(fèi)，接受監(jiān)督。

嚴(yán)禁學(xué)校和教師亂收費(fèi)。

56.規(guī)范物品采購。

學(xué)校大額物品采購、工程建設(shè)都應(yīng)通過校務(wù)會議、教代會討論通過，報(bào)教育行政主管部門批準(zhǔn)。

屬固定資產(chǎn)的必須通過政府采購。

食堂食物采購每天應(yīng)公布采購的品種、數(shù)量、價格和采購經(jīng)手人，主動接受群眾監(jiān)督。

實(shí)物采購要有專人驗(yàn)收，并在票據(jù)上簽名。

工程建設(shè)符合招投標(biāo)的，一律要通過招投標(biāo)確定施工單位。

57.健全財(cái)產(chǎn)登記制度。

學(xué)校要設(shè)立財(cái)產(chǎn)登記制度，把學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)一一登記在冊(包括財(cái)產(chǎn)名稱、數(shù)量、價格、總金額)，并落實(shí)專人管理。

教職工借用財(cái)產(chǎn)要有借用手續(xù)，定期歸還。

已報(bào)廢的財(cái)產(chǎn)要按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷。

十一、后勤工作的管理常規(guī)。

58.堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。

后勤工作人員要樹立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想，加強(qiáng)食堂、宿舍、生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。

59.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。

學(xué)校的圖書、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修。

加強(qiáng)愛護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。

60.搞好勤工儉學(xué)工作。

積極開展勤工儉學(xué)，辦好校辦產(chǎn)業(yè)和勞動實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益，努力改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提高辦學(xué)水平。

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小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇八

一直以來都想看看管理學(xué)方面的書籍，以免出現(xiàn)“書到用時方恨少”的遺憾。但是，由于種種原因，所以只是平時通過課外讀一些相關(guān)的書籍了解了其中的一點(diǎn)點(diǎn)。近兩個月，謝橋礦黨委舉辦了一次為提高全礦管理人員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力及管理水平的讀書活動，通過對《每天一個管理學(xué)案例》這本書的學(xué)習(xí)，對“管理”這個詞有了更為系統(tǒng)，全面的認(rèn)識。

在成為管理者之前，我們要樹立職業(yè)使命。作為煤礦工作者，我們要敬業(yè)，要熱愛并尊重自己的工作。工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價值、追求人生目標(biāo)的重要途徑，唯有視其為使命，對它充滿尊敬之意，全力以赴、精益求精，才能勝任。聰明的員工懂得追求卓越要從尊重自己所從事的工作開始。另外，管理就是責(zé)任，是使命，是完成企業(yè)目標(biāo)的一種實(shí)踐，不是獨(dú)裁，不是高高在上的發(fā)號施令。管理者的權(quán)利是企業(yè)授權(quán)的，是企業(yè)對管理者的信任,所以權(quán)利也就意味著一份責(zé)任，管理者管理員工不僅僅是對員工分配任務(wù)，業(yè)績考核，更重要的是幫助員工制訂跟組織目標(biāo)一致的目標(biāo)，或是將員工目標(biāo)引向組織目標(biāo)，以自己的經(jīng)驗(yàn)幫助下員工克服困難，讓他不斷成長起來，以完成企業(yè)的目標(biāo)?？傊?，管理是管理者被授權(quán)完成組織的目標(biāo)，而權(quán)力又來自于責(zé)任，所以管理本質(zhì)上是一種有責(zé)任完成企業(yè)組織目標(biāo)的實(shí)踐。

我們應(yīng)該培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，擔(dān)負(fù)社會責(zé)任。員工不應(yīng)該只把眼睛盯在賺錢上，而應(yīng)該著眼于整個企業(yè)，甚至是社會和國家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說的：“一個只知道賺錢，不懂的回饋的人，自然得不到人們的尊重，因?yàn)樗皇怯绣X的貧窮人。”

我們知道管理是具有科學(xué)性和藝術(shù)性的。管理的科學(xué)性是指系統(tǒng)化的知識，這是人們經(jīng)過不斷地努力實(shí)踐和總結(jié)，將管理的概念、原理、原則和方法逐漸系統(tǒng)化，形成的一個比較完整的理論體系。

但是，在我們煤炭行業(yè)現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)踐中，僅僅掌握科學(xué)的管理理論和方法是不夠的。在工作中，管理者應(yīng)該發(fā)揮出創(chuàng)造性，針對現(xiàn)實(shí)情況采取適當(dāng)措施，謀劃出一種有用的方法，高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。我認(rèn)為，管理不應(yīng)該稱為管理，而是簡而化之為合作，更好地協(xié)調(diào)工作。他以“合”為代表，大家在一起，工作得快快樂樂，感情深厚，氣氛融洽。管理最重要的是人性化，需要付出，有付出才有回報(bào)。付出真情，付出理解，付出寬容，付出尊重，付出贊美，付出微笑，付出勤勞有此付出，一定能感動、感化周圍的同事、朋友。周圍的同事，反過來影響更大的群體。

最后，我還想說我們應(yīng)該培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，擔(dān)負(fù)社會責(zé)任。員工不應(yīng)該只把眼睛盯在賺錢上，而應(yīng)該著眼于整個企業(yè)，甚至是社會和國家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說的：“一個只知道賺錢，不懂的回饋的人，自然得不到人們的尊重，因?yàn)樗皇怯绣X的貧窮人?！?/p>

看完了這本書，我明白要成為職場中的精英，應(yīng)該在品質(zhì)、能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面提升自己，只有不斷努力，努力再努力，才能走向成功。用一句話來總結(jié)我的感受：做負(fù)責(zé)任、能創(chuàng)新的管理者!

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇九

古老文化的中國有這樣一句格言“３歲看小，７歲看老“。這充分說明了小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有何其重要的影響。

專題培訓(xùn)之后，結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)歷和周邊情況，我對學(xué)生心理健康問題做了認(rèn)真地分析。我認(rèn)為，我們目前正處于一個社會的轉(zhuǎn)變期，紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，來自升學(xué)、就業(yè)、競爭等方面的壓力，各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等。

可惜，我們無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，我們也只能勸說學(xué)生家長有科學(xué)地教育子女，我們惟一能做做的是改善自身。例如，我們可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境、可以有計(jì)劃有針對性地開展心理健康教育活動，可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，根本的出發(fā)點(diǎn)就是要將其全面滲透到學(xué)校教育的全過程。

作為一名教育管理者，通過培訓(xùn)，我更加體會到?jīng)]有良好心理索質(zhì)的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理索質(zhì)的學(xué)生，教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。

教師教學(xué)的對象是學(xué)生，要達(dá)到教書育人的目的，就要了學(xué)生的心理特點(diǎn)，存在的問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施，只有心理健康的教師才能造就身心健康的學(xué)生;反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當(dāng)我們心理健康時，做事就能達(dá)到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅的情感，并流需出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應(yīng)該正確對待自身的工作壓力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做一個自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長提高教育教學(xué)的整體效益。

總之，教學(xué)的目的就是教書育人。首先，為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

最后，我也希望各類各級學(xué)校和社會、家庭都要把教師與學(xué)生心理健康教育教育的一大內(nèi)容重視起來，作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，并在機(jī)制上、師資上落實(shí)到位，方能使心理健康教育真正收到實(shí)效，從而培養(yǎng)出適應(yīng)未來的具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇十

在學(xué)期初，我定了一個目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了，因此，從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì)，接過第一梯隊(duì)的接力棒，使班級管理再上新臺階，目前看來，學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步，但是我覺得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，也是值得我們思考的一個問題。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇十一

家長評論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

以上幾點(diǎn)是我的一些班主任工作心得，本學(xué)期是對我的一種歷練，在不斷學(xué)習(xí)和反思的過程中，我也不斷加入自己的思考，因?yàn)槲抑?，作為班主任最重要的是要對學(xué)生負(fù)責(zé)，只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇十二

日常教學(xué)工作是教師工作的重要內(nèi)容，抓好教學(xué)常規(guī)工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是實(shí)施基礎(chǔ)教育的必要基礎(chǔ)。為規(guī)范管理教師的日常教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，制定本細(xì)則。本細(xì)則內(nèi)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。

一、備課。

1、所有任課教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案。教師教案由教導(dǎo)處組織檢查并作好記錄，每月檢查兩次，周五早晨上交教導(dǎo)處，下周一下午發(fā)給教師。

2、教師的教學(xué)備課材料必須按下面要求填寫:。

（一）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

1、教材總體分析。

2、教學(xué)目標(biāo)要求。

3、學(xué)生情況簡析。

4、教學(xué)方法與措施。

(二)教學(xué)進(jìn)度安排表。

1、單元序號。

2、單元內(nèi)容。

3、課時數(shù)和周次。

檢查是由學(xué)科組長先檢查，收齊后交教務(wù)處檢查，教務(wù)處作好記錄。

（三）課時備課要求。

1、按課時教案欄目認(rèn)真填寫，書寫工整，規(guī)范。

2、教學(xué)目標(biāo)制定要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，切合教材與學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面表述。目標(biāo)表述要全面、明確、具體。

3、教學(xué)重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，表述清楚。

4、選定具體的教具、學(xué)具或電教媒體，表述簡明扼要。

5、教學(xué)過程要步驟明確，緊扣目標(biāo)。課堂結(jié)構(gòu)合理、完整，層次清楚，表述簡明。突出教學(xué)重點(diǎn)有方法，解決難點(diǎn)有措施。師生雙方活動活躍，注意學(xué)生的自主活動，重視能力的培養(yǎng)。

6、板書圖示設(shè)計(jì)簡明扼要，體現(xiàn)教學(xué)脈絡(luò)、突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

7、課后達(dá)標(biāo)測評題要緊扣教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

8、課時教學(xué)評價（自我評價、聽取同行、學(xué)生意見)抓住重點(diǎn)。

（四）寫教案反思說明。

1、說明本單元授課內(nèi)容，重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目，教學(xué)目標(biāo)，要求或知識點(diǎn)。

2、采用過什么樣的教法與學(xué)法。

3、達(dá)標(biāo)情況（教學(xué)效果，學(xué)生反饋情況，取得的成績，存在問題）。

4、提出整改措施（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生智力、能力存在的問題提出教學(xué)改進(jìn)的方法與措施）。

5、每月安排一次教案剖析活動，由教務(wù)處牽頭、學(xué)科組長組織，互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案，認(rèn)真查找存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

6、備課時要求做到四個統(tǒng)一:預(yù)習(xí)學(xué)案基本統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一，作業(yè)內(nèi)容基本統(tǒng)一，測驗(yàn)考察基本統(tǒng)一(除科任教師自行測評外）。教師非正常原因造成教學(xué)任務(wù)未能完成的，本人自行補(bǔ)充。

7、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，熟悉學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生的科目學(xué)習(xí)情況，最后設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。

8、教案書寫要規(guī)范，整潔，原則上一個課時一個教案。要提前兩課時備課。

9、學(xué)校提倡和鼓勵教師書寫電子表教案，但檢查時，應(yīng)提交文本教案。

10、要求學(xué)生完成的作業(yè)或測試題，教師備課時應(yīng)自己做一遍，并做出參考答案。理、化、生等科目應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，以保證上課演示時完成。建議多采用身邊的物品，盡可能地提高實(shí)驗(yàn)的效果。

（五）編制印發(fā)學(xué)案說明。

1、一課一發(fā)、及時高效。標(biāo)好時間，注意積累。

2、分層設(shè)置、區(qū)別對待。做好批改記錄。

3、教師每周五教導(dǎo)處檢查，學(xué)生每月月底抽查。

二、上課。

1、上課是教學(xué)重要的實(shí)施過程，是教育教學(xué)的主陣地，是教師必盡的義務(wù)和職責(zé)。任課教師上課每一節(jié)課都要清點(diǎn)好上課人數(shù)，與各班級黑板上標(biāo)注人數(shù)對照，如有問題及時通知班主任教師。

2、認(rèn)真組織教學(xué)，教師要認(rèn)真地管理班級課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)正常實(shí)施?？迫谓處煵坏靡匀魏卫碛蔀槔碛蓪W(xué)生進(jìn)行罰站。（包括在教室里、走廊里、教師辦公室）。

3、每一堂課必須達(dá)到以下基本要求：目的明確；重點(diǎn)突出；難點(diǎn)突破；講練結(jié)合；注重效率。

4、教師上課情況日常檢查由當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查并登記記錄，出現(xiàn)問題及時匯報(bào)。

5、教師應(yīng)努力素質(zhì)教育課堂化。授課時，應(yīng)發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所得，突出師生互動，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)能力，發(fā)揮智力，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，倡導(dǎo)發(fā)展性評價。堅(jiān)持因材因人施教，善于開發(fā)和使用教材，力爭教學(xué)信息整合更科學(xué)、更合理。遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地針對學(xué)生實(shí)際需要實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程最優(yōu)化，效率最大化。注意講課的藝術(shù)，力求語言生動，富有感染力，分析講解問題要透徹，層次要合理，有吸引力。課堂教學(xué)一律采用普通話上課。習(xí)題解答過程條理要清晰，不寫錯別字和不規(guī)范的字。

6、努力使課堂教學(xué)現(xiàn)代化，教師應(yīng)主動用現(xiàn)代化思想教育充實(shí)自己的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮班班通現(xiàn)代化教學(xué)媒體的作用，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

7、加強(qiáng)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)效果測評的重要方式，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。課堂練習(xí)要由針對性，富有啟發(fā)性，補(bǔ)充一些具有開發(fā)性，能夠打開學(xué)生心智的習(xí)題，減少機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練。避免簡單粗暴，如每個單詞寫100遍，學(xué)優(yōu)生寫課外練習(xí)冊不也是很好的課后練習(xí)么？學(xué)生求解問題時，教師應(yīng)快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生中具有創(chuàng)造性解法和典型錯誤加以評析，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，保護(hù)好學(xué)生思想的火花。每科的課堂練習(xí)本每月以抽查。

8、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。凡有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的科目必須認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，演示試驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)根據(jù)科目的特點(diǎn)，積極主動地利用生活中常見的物品開發(fā)效果相同的實(shí)驗(yàn)替代物，努力保證演示實(shí)驗(yàn)，探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜷_足，學(xué)生必修實(shí)驗(yàn)必須完成80%以上。

9、教師必須按教導(dǎo)處安排的課程表上課，不能擅自調(diào)課、代課、缺課。因病、因事或出差、開會需調(diào)課的教師，必須告知教學(xué)副校長或教導(dǎo)處主任(必要時報(bào)請校長）。教師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時上課、不遲到、不早退、不拖堂。

10、教師在課堂上應(yīng)遵守為人師表的師德要求，舉止文明、穿著大方、儀表端莊。教師要關(guān)注自己的穿戴，禁止染發(fā)、染指甲和穿短、透、漏的服裝上課。

11、教師在課堂上要充分尊重學(xué)生人格，營造教學(xué)平等民主的學(xué)習(xí)氣氛，不準(zhǔn)在課堂上發(fā)表與課堂無關(guān)的牢騷話或不健康的政治言論，不準(zhǔn)接打手機(jī)占用學(xué)生課堂時間，不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙。積極創(chuàng)設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新精神的課堂環(huán)境。

三、作業(yè)布置與批改。

1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，根據(jù)各科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，題量要適中，題型多樣化，有針對性，要分甲乙本交替進(jìn)行。要讓學(xué)生通過各種題型的練習(xí)，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識，鍛造學(xué)生思維，提高解決問題的能力。防止作業(yè)脫離課標(biāo)和教材要求，防止布置過多過難的作業(yè)，防止布置簡單粗暴的作業(yè)。

2、教師對學(xué)生作業(yè)要加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。書面作業(yè)必須整潔、字跡清楚，不能亂涂亂改。格式要規(guī)范，作業(yè)要獨(dú)立完成，不合規(guī)范要求的要求重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交，但不能以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

3、教師應(yīng)及時認(rèn)真地批改所布置的作業(yè)，并在下一次作業(yè)前發(fā)給學(xué)生。家庭作業(yè)是學(xué)生檢測學(xué)習(xí)情況的重要手段，是教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法的重要依據(jù)。各科教師要統(tǒng)一批改要求，批改符號，建議采用等級制，少用百分制。作業(yè)批改要注明批改日期。作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師要用醒目的方法加以指出，要求學(xué)生糾正。對普遍在存在的問題，要在后面的教學(xué)中進(jìn)行評價。批改一定要認(rèn)真，詳略得當(dāng)、精批細(xì)改，給以學(xué)生客觀公平的評價，對錯誤之處教師要加以批注。

4、教師批改作業(yè)時養(yǎng)成摘記的習(xí)慣，特別是在解題中有獨(dú)創(chuàng)性解法和代表性的錯誤應(yīng)以詳細(xì)記錄，作為講評和輔導(dǎo)的材料。

5、教師作業(yè)布置及批改情況由教導(dǎo)處組織檢查，每月一次（抽查），認(rèn)真做好記錄，學(xué)期末時統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)教學(xué)副校長。

四、課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)工作是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，必須根據(jù)因材施教的原則認(rèn)真抓好。特別是學(xué)困生和特困生的輔導(dǎo)尤為重要，教師給以特別關(guān)注。

課外輔導(dǎo)工作的基本要求有：

1、要針對不同的程度學(xué)生，進(jìn)行分類分層次輔導(dǎo)。對科目層次較好的學(xué)生，可選擇一些難度較大的問題，讓他們選做并給以一定的指導(dǎo)。對特優(yōu)生，要對他們給以重點(diǎn)的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的特長，可以給以他們指導(dǎo)相關(guān)的參考讀物，或組織興趣小組活動。對基礎(chǔ)差、成績低的學(xué)困生，要深入了解他們存在的問題，研究他們的心理，通過多渠道幫助他們學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)時要熱情、要真情、要認(rèn)真、要耐心、要以積極的心態(tài)著重輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識和基本技能，使他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)自信心，工作中要不斷調(diào)整輔導(dǎo)方法，力求有針對性，盡量尋找個性化的輔導(dǎo)方式，逐步縮小差距。

2、要及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識有缺漏時，要立即認(rèn)真地組織好課外輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)形式多樣化，一般可由教師對個別學(xué)生或小組進(jìn)行。要合理安排時間，不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，更不要用課外輔導(dǎo)代替課堂教學(xué)。

4、凡規(guī)定由學(xué)生支配的自習(xí)課，未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意，教師不要用于活動課，一般用作個別輔導(dǎo)、答疑之用。

5、課外輔導(dǎo)由教導(dǎo)處組織檢查并作好記錄。

五、考核。

1、考核包括考試、考查，有平時隨堂測驗(yàn)，單元測驗(yàn)，月考，期中期末考試等。

2、平時測驗(yàn)和單元測驗(yàn)不宜過多，測驗(yàn)的數(shù)量題量由科任教師和教導(dǎo)處把握，試題可以自行命題，也有學(xué)校提供。測驗(yàn)時間只能在教學(xué)時間進(jìn)行，不得擠占自習(xí)時間。

3、期中、期末考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。教導(dǎo)處應(yīng)按考試規(guī)程，提前兩周確定考試時間、科目、范圍，通知到各科任老師，并按規(guī)定做好考務(wù)工作。

4、考試命題的選用或命題原則：

（1）要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況命題或選卷。如果考慮特優(yōu)生的需要，可以采用附加題的方法處理。不準(zhǔn)出偏題難題怪題，側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況。

（2）命題易、中、難比例參照8：1:1（1--8年）9年7：2:1標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。試卷要體現(xiàn)重基礎(chǔ)，強(qiáng)綜合，重能力，倡創(chuàng)新的精神。

5、嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊，監(jiān)考老師要把端正考風(fēng)提高到促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度上加以認(rèn)識，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好監(jiān)考關(guān)。對作弊行為的學(xué)生做好考場記錄，上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生管理的規(guī)定進(jìn)行處理。

6、認(rèn)真做好評卷上分工作，依照學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)定的時間完成考試的后續(xù)工作。測驗(yàn)和小考由科任老師自行評卷，期中、期末考試由學(xué)校組織集中評卷，可采用串學(xué)年互批方式評卷（1--8年）。

7、期中、期末考試過后老師要認(rèn)真做好試卷分析，按要求在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)上交教導(dǎo)處。

8、考試后，要在課堂上進(jìn)行試題講評，帶普遍性的問題詳解，個別現(xiàn)象可帶過。

9、認(rèn)真做好成績評估和學(xué)分認(rèn)定。

（1）學(xué)期評分：平時成績占10%，期中考試占40%，期末考試占50%。

（2）學(xué)年評分：第一學(xué)期成績占50%，第二學(xué)期占50%。

（3）學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)建立學(xué)生成績記錄資料庫，并采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。

小學(xué)管理細(xì)則心得體會篇十三

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在德育、體育、美育、和勞動教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。最終可以改變和促進(jìn)社會道德風(fēng)尚的進(jìn)步。

我利用每次班會或課前對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育、道德教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育等等，都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。