自然氣候問題心得體會 氣候氣象學心得體會(五篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦自然氣候問題心得體會一

一、總則

自然災害事故應急預案是災害發(fā)生后，對受災師生學習、生活進行救助的緊急行動方案。本預案適用于洪災、旱災、地震、冰雹及暴雨（雪）等因素而造成學校校舍倒塌、校園淹沒、道路阻塞等情況的應急救助反應。

二、災害救助應急機構

成立自然災害應急領導小組，負責預防、指揮、協(xié)調(diào)、處理工作。

組 長：萬季權

副組長：魚小龍 曹永紅 段英俊

成 員：高 強 樊永昌 王德鎖 魏東江 陳榮瑞 李宏斌 陳孝軍

何斌社 郭 婷 張鵬亮 魏寶江 王彥博 毛建英 曹繼平

楊 超 任 云 楊 榮

三、工作目標

1．加強自然災害危害性的教育，提高學校全體師生員工自我保護意識。

2．完善自然災害事故的絡，做到早預防、早報告、早處置。

3．建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保不因自然災害而危及師生安全和財產(chǎn)損失。

四、工作原則

1．預防為主，常抓不懈。經(jīng)常宣傳自然災害事故的預防知識，提高師生員工的安全保護意識。加強日常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預防和控制措施，努力減少自然災害事故的損失。

2．依法管理，統(tǒng)一領導。嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對自然災害事故的預防、報告控制和救治工作實行依法管理，對于違法行為，依法追究責任。

3．快速反應，高效運轉。建立預警快速反應機制，增強人力、物力、財力儲備，提高應急處置能力。一旦發(fā)生自然災害事故，快速反應，及時高效地做好處置工作。

五、自然災害事故的預防

1．高度重視，切實加強對自然災害事故的領導和管理。將預防自然災害事故的工作納入學校目標管理考核，并定期開展專項督查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取整改措施。

2．經(jīng)常性地對校舍、場地、圍墻、水溝、電線等建筑開展自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。

3．在自然災害事故發(fā)生前進行師生員工疏散演練。

4．增加投入，切實加強易發(fā)自然災害事故的基礎設施。

5．不亂拉亂接臨時線路，不違章使用電器，嚴格控制易燃易爆物品的使用及管理。

6．開展火災自救、惡劣天氣自救逃生知識演習活動。

7．按規(guī)定使用和管理好消防器材，落實學校消防責任制度。

8．暴雨、雷、電等惡劣天氣，嚴格按規(guī)定停止教學活動，請家長配合接送學生上下學。

六、自然災害事故的報告

1．在暴雨、地震等自然災害期間，建立24小時值班制度，并設立和開通值班電話。

2．嚴格執(zhí)行學校重大自然災害事故報告制度。對發(fā)生的事故做到按程序逐級報告，并以最快的通信方式報告有關部門，確保信息暢通。

3．不隱瞞、緩報、謊報，或授意他人隱瞞、緩報、謊報。

4．建立自然災害事故舉報制度。任何部門和個人有責任和權利向學校舉報自然災害事故的隱患，有權向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關學校不履行自然災害事故應急處理規(guī)定和職責的情況。

七、自然災害事故的應急反應

根據(jù)自然災害事故的發(fā)生情況，啟動響應的自然災害事故的應急預案，作出應急反應和處置。

保證組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事件，確保師生的安全。

1．學校發(fā)緊急撤離、集中信號。

2．學校立即停止一切教學活動，所有在場教師參加救援和疏導。上課的由各任課教師帶領學生按規(guī)定路線到指定地點集中，班主任立即到班，老師在確認沒有學生時最后一個撤離。

3．任課教師、班主任應按照平時疏散演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生，地震、火災等其他災害發(fā)生時如安全通道被破壞無法安全撤離時要穩(wěn)定學生情緒，并引導學生轉移到相對安全區(qū)等待救援。

4．緊急撤離時，學生應停止一切活動，不得攜帶書包，迅速離開現(xiàn)場，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小、有病同學撤離。

5．門衛(wèi)聽到信號后打開所有大門，工作人員立即檢查應急通道是否打開暢通。

6．工作時間發(fā)生火災時，發(fā)現(xiàn)者除撥打119、110報警外，迅速報告學校領導，校領導應立即指揮工作人員關閉電源；夜間發(fā)生火災時，發(fā)現(xiàn)者要大聲呼救，立即打119、110報警電話，并報告學校領導。

7．發(fā)生漏水現(xiàn)象危及學生安全的應立即切斷水源（消防用水除外）、電源。

8．在報警的同時校領導應立即到一線進行指揮，校園應急領導小組迅速作出反應，指揮各小組迅速到達指定位置。

9．除不可抗力的地震等自然災害外，人為引起的災害應急應保護好現(xiàn)場，協(xié)助公安、消防部門進行事故現(xiàn)場分析，查明原因。

八、責任追究

根據(jù)法律法規(guī)及有關規(guī)定的要求，實行責任追究制，對所發(fā)生的自然災害事故特別是重特大事故，要進行嚴肅查處。對于玩忽職守，疏于管理，造成學校安全事故者，應視情節(jié)輕重，給予有關責任人相應處分。

推薦自然氣候問題心得體會二

尊敬的各位專家，我說課的題目是《大自然的語言》，今天我將從教學理念，教材文本，學情、校情，教學目標，教學重點，教法學法，教學過程等幾個方面對本節(jié)課做簡單的解說。

<>

本節(jié)課上我將繼續(xù)“淺淺的教語文”，“淺淺的教語文”其實是肖培東老師的觀點，我比較贊同，一直在努力實踐，希望語文課就是語文課。相對于淺淺的教，就是學生主動的學。課程標準指出，學生是學習和成長的主體。所以課堂上我關注每一個孩子的個體差異和不同的學習需求，科學引導激發(fā)興趣。力爭激發(fā)每一個生命中的學習主動性，努力創(chuàng)設開放而又活力的語文課堂。

<>

《大自然的語言》是科學家竺可楨先生寫的一篇闡述事理的科學小品文，也就是事理性說明文。本單元無論是草木榮枯，還是大雁來去都是引導孩子們探索大自然的奧秘，激發(fā)他們對科學領域產(chǎn)生無限的趣味。

本文主要作者通過準確而生動的語言說明了什么是物候，什么是物候學？本節(jié)課作為第二課時，在初讀感知和理清本文說明順序的基礎上，我將引導學生了解本文的說明方法和語言特點。

<>

學生是學習的主體，準確的了解學生的學習情況和語文素養(yǎng)是科學指導教學的基礎。八年級第二學期，孩子經(jīng)過了七年級和八年級上冊的學習，對說明文的閱讀已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，能夠把握說明對象，簡單說出說明對象的特征。但是他們對事理性說明文的閱讀還存在閱讀量少的問題，尤其是本文剛剛認識的物候學新概念，有一定難度。并且對于本文說明方法和語言特點更是相當困難。再加上我面對的學生80%屬于進城務工人員子女，他們沒有好一點的學習環(huán)境，相對語文素養(yǎng)比較薄弱，基于此，我指定以下教學目標。

<>

有的才能放矢，在了解學情的基礎上，根據(jù)課程標準，我從三個維度制定教學目標。

1、 知識與能力目標：在第一課時學習的基礎上，閱讀課文，掌握本文的說明方法及作用。

2、 過程和方法目標：繼續(xù)多角度的閱讀課文，激發(fā)學生自主學習的主動性，合作探究本文說明文的語言的準確性和生動性特點。

3、 情感態(tài)度和價值觀目標：了解本文作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，并激發(fā)學生對科學的探索精神。

<>

本節(jié)課是《大自然的語言》教學第二課時，所以在第一節(jié)課學習的基礎上，重點設置為掌握說明方法及其作用，并能說出本文語言特點。

<>

科學的方法可以事半而公倍，在這一節(jié)課上，我將用回顧展示法，設疑激趣法，合作探究法，引導孩子們了解說明方法及作用，并能指出本文的語言特點。

<>

本節(jié)課為第二課時，所以設計教學過程如下：

1、 情境導入（用時5—8分鐘）

本節(jié)課用回顧展示法導入課文，回顧上節(jié)課我們所學過的什么是物候，什么是物候學？并舉例說明，讓孩子們從進入課堂就收到關注，得到肯定，讓積極踴躍發(fā)言不再是難事。

2、 分組合作，再讀課文。

按照以往各層次互相搭配的分組模式，分組再讀課文，并在組內(nèi)分工，有的人記錄，有的人圈點勾畫，有的人作為發(fā)言人，有的人評點，合作探究，最終展示自己學習小組關于本文說明方法及其作用的介紹。最后老師板書歸納，并指正。（用時15分鐘左右）

3、 分組合作，三讀課文。

小組內(nèi)閱讀分析本文的語言特點，并請發(fā)言人舉例一一說明，小組之間互相點評，老師最后點評并歸納板書。

4、小結

今天，我們從竺可楨老前輩的身上看到了他們對科學嚴謹務實的科學態(tài)度，作為新時代的主人，我們也應該努力學習，不斷探索科學的未知領域，為社會展示我們的價值所在。

板書設計：

大自然的語言 說明方法

語言特點

推薦自然氣候問題心得體會三

和煦的陽光在水面上，水面上熠熠生輝，微風徐徐吹來，溪水“嘩啦啦”直響，蕩漾著波浪，我坐在石頭上，聞著遠離污染的清新空氣，聽著美妙的流水聲，心靈得到了前所未有的釋放。這，便是大自然的樂趣。

我的家鄉(xiāng)是一座名不見經(jīng)傳的小山村，周圍環(huán)繞著數(shù)條不知名的小溪流，溪水很淺，但卻清澈見底，只看一眼，便會令人身心舒暢。

春節(jié)期間的一天，爸爸帶我到一條溪邊，說是要帶我體驗真正的大自然帶來的樂趣，我聽得云里霧里，爸爸整日帶著我游山玩水，難道還沒享受到大自然的樂趣嗎？

來到溪邊，我立刻被這里的景象迷住了：水面緩緩流淌，上面閃耀著金光，后面的座座大山把小溪圍繞著，青山綠水，美的像幅畫一般，我不由的感嘆：“原來家鄉(xiāng)也有這樣美的景色！”

我張開雙臂，貪婪的享受著大自然的懷抱。我脫下鞋襪，走入水中。正值寒冬之際，水是刺骨的冰，踩在石子上，腳也是刺骨的疼，我顫顫巍巍地走到一塊大石頭旁坐下，聽著動聽的流水聲，我對雙腳的疼痛好似渾然不知，盡情的享受著這美好的愜意時光。

我從水中撿出一塊石子，狠狠向遠方扔去，它好像代替著我生活中的一切煩惱。只聽“撲通”一聲濺出層層水花，石子消失不見，也代表著我的煩惱也隨著石子石沉水底……

緩緩閉上雙眼，腦海里無一不是快樂的瞬間，這處勝地，好像有治愈人們煩惱和痛苦的力量，也讓我接受了一次心靈的洗禮，我也終于體會到了爸爸所說的大自然帶來的樂趣。

我的樂趣，隱藏在青山之下，流水之中。每每看到“溪水”二字，我便會聯(lián)想到那日的愜意時光，耳畔便會傳來那流水聲，親近大自然，這其中的樂趣使我一生將受用不盡。

推薦自然氣候問題心得體會四

委托人(甲方)：_________

代理人(乙方)：_________

甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國稅收征管法》，簽訂稅務代理協(xié)議如下：

一、委托事項

1.項目名稱：_________;

2.具體內(nèi)容及要求：_________;

3.乙方應自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日完成該委托項目。

二、代理費用及支付方式

1.完成約定事項的代理費用為人民幣(大寫)：_________。

2.上述費用按_________方式支付，自約定事項完成后_________日內(nèi)支付完畢。

3.如甲方無故終止履行協(xié)議，已收的代理費用不退，如乙方無故終止協(xié)議已收的代理費用全部退還甲方。

4.乙方在與相關政府部門協(xié)調(diào)聯(lián)系時，如需必要應酬的，經(jīng)甲方同意并由甲方主持;該應酬費用由甲方承擔。

5.如因委托的代理事項遇到重大問題，致使乙方實際工作量有較大幅度增加，甲方應在了解實際情況后，與乙方協(xié)商酌情調(diào)增代理費用。

6.乙方去甲方現(xiàn)場辦公或為甲方服務發(fā)生的必要的交通、飲食費用由甲方負擔。

7.到外埠為甲方辦理業(yè)務，除以上規(guī)定，外埠差旅、通訊、住宿及飲食費用由甲方負擔。

8.甲方如委托乙方提供不屬于本協(xié)議的服務范圍的服務，需另行按有關規(guī)定單項收費，乙方優(yōu)先辦理，并予以收費優(yōu)惠。

三、甲方義務及責任

1.甲方應積極配合乙方工作，并提供必要的工作條件。

2.甲方必須在_________年_________月_________日前向乙方提供與委托事項有關的會計憑證、帳冊、報表及其他涉稅資料，并對其真實性，合法性和完整性負責。如果甲方提供的資料不及時、不全面給乙方工作造成重復，由此產(chǎn)生附加工作量，甲方有義務支付額外費用。如果甲方提供的資料不真實，造成偷稅、欠稅以及由此而受到處罰，由甲方負完全責任;這些書面資料，僅限于前述委托項目之用，不得另做它用，由于使用不當所造成的后果，甲方不承擔任何責任。

3.甲方不得授意乙方代理人員實施違反稅收法律、法規(guī)的行為。

4.甲方應按照約定的條件，及時足額支付代理費，不按約定時間支付的，應按約定代理費金額的_________‰支付違約金。

四、乙方的義務及責任

1.乙方接受委托后，應及時委派代理人員為甲方提供約定的服務。

2.乙方未完成協(xié)議約定事項的，不收取代理費用。

3.乙方遵守獨立、客觀、公正原則，依法代理委托事項，保護甲方合法權益;

4.按時保質保量完成甲方代理事項。

五、違約責任

甲乙雙方按照《中華人民共和國民法典》的規(guī)定承擔違約責任。

六、變更和解除

1.協(xié)議簽訂后，雙方應認真按約履行，不得無故終止。如有特殊原因確需終止的，提出終止的一方應及時通知另一方。

2.協(xié)議履行中如遇情況變化，需變更，補充有關條款的，由雙方協(xié)商議定。

七、聲明及保證

甲方：

1.甲方為一家依法設立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權簽署并有能力履行本合同。

2.甲方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)均已辦妥并合法有效。

3.在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構、行政機關或監(jiān)管機構均未作出任何足以對甲方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。

4.甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權程序均已完成，本合同的簽署人是甲方的法定代表人或授權代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。

乙方：

1.乙方為一家依法設立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權簽署并有能力履行本合同。

2.乙方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)均已辦妥并合法有效。

3.在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構、行政機關或監(jiān)管機構均未作出任何足以對乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。

4.乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權程序均已完成，本合同的簽署人是乙方的法定代表人或授權代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。

八、保密

雙方保證對從另一方取得且無法自公開渠道獲得的商業(yè)秘密(技術信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密)予以保密。未經(jīng)該商業(yè)秘密的原提供方同意，一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。

一方違反上述保密義務的，應承擔相應的違約責任并賠償由此造成的損失。

九、不可抗力

本合同所稱不可抗力是指不能預見、不能克服、不能避免并對一方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、火災和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、動亂、政府行為等。

如因不可抗力事件的發(fā)生導致合同無法履行時，遇不可抗力的一方應立即將事故情況書面告知另一方，并應在_________天內(nèi)，提供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料，雙方認可后協(xié)商終止合同或暫時延遲合同的履行。

十、通知

1.根據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________(書信、傳真、電報、當面送交等方式)傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2.各方通訊地址如下：_________。

3.一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方;否則，由未通知方承擔由此而引起的相應責任。

十一、爭議的處理

1.本合同受_________國法律管轄并按其進行解釋。

2.本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

(1)提交_________仲裁委員會仲裁;

(2)依法向人民法院起訴。

十二、解釋

本合同的理解與解釋應依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設，不應影響本合同的解釋。

十三、補充與附件

本合同未盡事宜，依照有關法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充協(xié)議。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

十四、合同效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋公章之日起生效。有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力;合同副本_________份，送_________留存一份。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

法定或授權代表人(簽字)：_________法定或授權代表人(簽字)：_________

地址：_________地址：_________

電話：_________電話：_________

稅務登記號：_________帳號：_________

開戶銀行：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

推薦自然氣候問題心得體會五

親愛的大自然：

對不起!

我知道，是我們?nèi)祟悐Z走了你們的快樂。踩小草，摘花朵，搖大樹，丟垃圾，浪費水，人們都覺得理所當然。不，我們錯了。

你真心誠意，賦予我們美好的生活環(huán)境，吸收二氧化碳，制造新鮮空氣，給我們水，給我們食物。而我們?nèi)祟悈s在有意無意中，給您帶來了傷害。

早上，鬧鐘“叮鈴鈴”地響起，弟弟要遲到了!他爬起來，急急忙忙地穿好衣服、鞋子，背上書包，戴上小黃帽、紅領巾，就迫不及待地跑去上學。為了盡快到校，他朝著一條近路狂奔。那是一片剛長出青草的草地，上面還寫著“小草微微笑，請你旁邊繞”的標識語。我沖著弟弟朦朧的背影大喊：“不要踐踏草坪!”可他已經(jīng)走遠了，再也聽不到我的聲音。

桃花盛開，春天來了!姐姐從自行車上跳下來，坐在一棵桃樹上。桃樹隱隱作痛，那隨風飄揚的花瓣，像是在嚎啕哭泣。我勸阻姐姐：“桃樹很可憐，你把她的腰都壓彎了……”不等我說完，姐姐大大咧咧：“我也很可憐，太陽那么刺眼，我還要騎自行車，累死人了!”看著那棵哭泣的桃樹，我無可奈何地搖了搖頭。

這只是生活中的兩個小例子，反映的卻是大問題。

大人們做了更多對不起大自然的事，砍伐森林，污染水源，破壞濕地……

對不起，大自然!一切的一切都是你帶來的，我們不僅沒有善待你，還毀壞你，讓你受了莫大的傷害。

以后，我們小同學們一定要攜起手來，和大人們一起善待你，感恩你為我們創(chuàng)造的美好，不會讓你深受困擾……

20xx年x月x日