網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告(匯總16篇)

在寫心得體會(huì)時(shí)，要寫出自己的真實(shí)感受與經(jīng)驗(yàn)，不要拘泥于表面的描述。值得注意的是，總結(jié)不僅關(guān)注問(wèn)題和不足，也要重視成果和收獲。接下來(lái)是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇一

在本次小學(xué)英語(yǔ)研修中，我深切感受到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性。通過(guò)這次研修，我收獲了許多心得與體會(huì)。

首先，語(yǔ)言作為人類交流的工具之一，無(wú)論在職場(chǎng)還是生活學(xué)習(xí)中都具有重要意義。而語(yǔ)言也是一種文化，學(xué)習(xí)它不僅可以讓我們更好地交流，還能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富人生。通過(guò)這次研修，我了解到了英語(yǔ)的廣泛運(yùn)用領(lǐng)域，并且收獲了提高英語(yǔ)水平的方法和技能。

其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有充分的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心。當(dāng)初我參加研修時(shí)，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的熱情，但是在老師的帶領(lǐng)和激勵(lì)下，我逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有耐心和堅(jiān)持，不可能輕易取得成果。我們可以通過(guò)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，如查閱詞典、閱讀英語(yǔ)文章、多聽多操等，來(lái)提高英語(yǔ)水平。

最后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要具備良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)沖擊學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)選擇語(yǔ)言環(huán)境良好的學(xué)校、參加英語(yǔ)角、加入英語(yǔ)俱樂(lè)部等方式達(dá)到提升英語(yǔ)實(shí)力的目的。同時(shí)，也要養(yǎng)成聽說(shuō)讀寫英語(yǔ)的良好習(xí)慣，以及多多接觸和使用語(yǔ)言。

總之，這次小學(xué)英語(yǔ)研修讓我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也讓我掌握了提高英語(yǔ)水平的方法和技巧。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取不斷提升自己的語(yǔ)言實(shí)力。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇二

美術(shù)研修是為了增進(jìn)美術(shù)教師們的藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和專業(yè)水平。通過(guò)研修，美術(shù)教師們能夠接觸到最新的藝術(shù)作品和理論，了解當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)藝術(shù)愛好者和學(xué)生起到引領(lǐng)和激發(fā)的作用。因此，參加美術(shù)研修是每個(gè)美術(shù)教師都應(yīng)該努力爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，我也有幸參加了近期的一次美術(shù)研修活動(dòng)，并從中受益匪淺。

第二段：對(duì)研修內(nèi)容的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

這次美術(shù)研修活動(dòng)包括參觀畫展、聽取專家講座和參加實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，內(nèi)容廣泛且豐富多樣。首先，參觀畫展讓我有機(jī)會(huì)近距離欣賞到了很多優(yōu)秀的藝術(shù)品，這些作品無(wú)一不展現(xiàn)了藝術(shù)家們豐富的想象力和對(duì)美的追求。其次，專家講座幫助我更加深入地了解了當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和理論表達(dá)方式。最后，實(shí)踐培訓(xùn)讓我親身體驗(yàn)了一些新的藝術(shù)表達(dá)技巧和材料運(yùn)用，提升了自己的實(shí)際操作能力。綜合來(lái)看，研修內(nèi)容設(shè)計(jì)得十分周全，能夠很好地滿足美術(shù)教師的需求。

第三段：對(duì)研修組織和安排的贊賞。

這次美術(shù)研修活動(dòng)的組織和安排非常出色。首先，活動(dòng)的時(shí)間安排緊湊但不擁擠，合理兼顧了研修內(nèi)容的深度和廣度，讓我們能夠有足夠的時(shí)間去欣賞和思考。其次，研修的導(dǎo)師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富且頗具專業(yè)能力的藝術(shù)教育從業(yè)者，他們不僅講解詳盡，還耐心解答了我們的疑問(wèn)。最后，研修的組織者們還考慮到了住宿和交通等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，確保我們的出行和居住都非常便利。研修的組織和安排凸顯了主辦方的專業(yè)素質(zhì)和負(fù)責(zé)態(tài)度，給我們留下了深刻的印象。

第四段：對(duì)心得體會(huì)的總結(jié)和歸納。

通過(guò)這次美術(shù)研修活動(dòng)，我從中獲得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先，藝術(shù)是無(wú)處不在的，只要我們用心去觀察和思考，就能夠從生活中的點(diǎn)滴中汲取靈感。其次，藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提升自己的藝術(shù)水平。最后，美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑，作為美術(shù)教師，我們更應(yīng)該不斷提升自己的教育理念和教育方法，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育。

第五段：對(duì)今后繼續(xù)發(fā)展的展望和期待。

美術(shù)研修只是美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)起點(diǎn)，希望自己能夠保持學(xué)習(xí)的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，繼續(xù)參加更多的研修活動(dòng)，不斷提升自己的水平。同時(shí)，我也期待能夠?qū)⑦@次研修中學(xué)到的新知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生們提供更具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的美術(shù)教育。我相信，只要我們不斷探索和努力，美術(shù)教育的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇三

在這次參預(yù)福建省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心組織的學(xué)校物理新課程教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，通過(guò)培訓(xùn)，我覺得我離作為一名優(yōu)秀的物理老師還有很大的差距，也使我在學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，我想對(duì)我今后的教學(xué)確定有特殊大的關(guān)懷。記得在一次物理教學(xué)培訓(xùn)課上，銀川九中一名近六十歲的老物理前輩季老師給我們講課，過(guò)了二十多年，許多東西都忘了，但有四個(gè)字我永久不會(huì)遺忘：見物說(shuō)理。在我以后的教學(xué)中，在每一屆同學(xué)的第一堂物理課上，我都在以“見物說(shuō)理”和同學(xué)爭(zhēng)辯怎樣學(xué)好物理這門學(xué)科。在這次培訓(xùn)課早我又一次聽到了這樣一段話：格物萬(wàn)象，究理天人，淺顯而莫測(cè)的隱秘?zé)o處不在，探究無(wú)處不在，思維無(wú)處不在，共和國(guó)的基礎(chǔ)訓(xùn)練開頭了全面鼎興。中華崛起的關(guān)鍵在于全民族的素養(yǎng)提升，新中國(guó)歷史上進(jìn)行的歷次基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，負(fù)載的便是這一宏大的使命。將課改推向深入到到的關(guān)鍵在于老師能夠正確理解課程改革的基本理念，并付諸實(shí)踐。今日，格物究理探究后又一次揚(yáng)帆，為把課程改革推向縱深，讓我們并肩前行。我段話無(wú)論是對(duì)我還是對(duì)其它老師，都能做為我們物理老師的座佑銘吧！

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速進(jìn)展，學(xué)校物理新課程改革適應(yīng)了時(shí)代的需要，最終反映在同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展上，在新課程環(huán)境下，老師必需具備更高層次的訓(xùn)練教學(xué)方面的水平和素養(yǎng)，同時(shí)，作為一線老師將面臨：新課標(biāo)的理念，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，是否能完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)如何實(shí)施；新教材涉及的新技術(shù)，老師如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)等一系列問(wèn)題。隨著創(chuàng)新訓(xùn)練爭(zhēng)論的深入到到，其爭(zhēng)論重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機(jī)制探究轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)。老師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，接受應(yīng)用新課改的三維教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理試驗(yàn)的原理。充分利用身邊現(xiàn)有的課程資源進(jìn)行課程改革。利用奇異的圖片，大自然的物理現(xiàn)象，從物理角度較明確地表述科學(xué)探究，轉(zhuǎn)變以往呆板的教學(xué)方式，為同學(xué)的共性進(jìn)展供應(yīng)空間。敬重同學(xué)的需求進(jìn)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為同學(xué)有共性進(jìn)展供應(yīng)空間。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)片斷，我深刻地熟識(shí)到，“探究式教學(xué)”就是從同學(xué)動(dòng)身，做到以人為本，為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正“參預(yù)”的'機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，秦春老師、熊文俊老師、胡展翅老師等許多優(yōu)秀老師的教學(xué)都體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。通過(guò)培訓(xùn)，我堅(jiān)信只要我們加強(qiáng)熟識(shí)，主動(dòng)探究，定能找到得心應(yīng)手的“探究式教學(xué)”方法。在新課程中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開展探究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的物理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探究、爭(zhēng)論和動(dòng)手試驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到學(xué)問(wèn)，更能應(yīng)用學(xué)問(wèn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的構(gòu)建過(guò)程，留意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力氣；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，留意物理學(xué)核心概念的建立。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，留意愛惜探究興趣，學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)懷科技進(jìn)展；留意經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育，關(guān)注科學(xué)？技術(shù)？社會(huì)觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市同學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)；細(xì)心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為老師教學(xué)供應(yīng)了便利；既重共性，又突出系列特色，為同學(xué)進(jìn)展供應(yīng)空間。強(qiáng)調(diào)可操作性留意繼承與進(jìn)展，開發(fā)教材關(guān)心資源。

作為一名新課改的物理老師，應(yīng)通過(guò)多樣化的教學(xué)方式以及教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)，關(guān)懷同學(xué)熟識(shí)自我、建立自信。課堂教學(xué)將主動(dòng)促使同學(xué)體驗(yàn)物理概念的建立過(guò)程和科學(xué)家們探究物理規(guī)律的過(guò)程，促使同學(xué)思維多層次的開放，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)的主動(dòng)性和參預(yù)感，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促使同學(xué)在原有認(rèn)知水平上得到更大幅度的進(jìn)展。課堂教學(xué)作為推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，是學(xué)校訓(xùn)練工作的核心，是實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練功能，完成學(xué)問(wèn)傳授、力氣培育及同學(xué)身心素養(yǎng)全面進(jìn)展的主要途徑。課堂教學(xué)假如沒(méi)有同學(xué)的主動(dòng)參預(yù)，主體性沒(méi)有得到充分發(fā)揮，老師僅作為學(xué)問(wèn)的“載體”，那么學(xué)習(xí)的真正目的也就得不到體現(xiàn)。所以課堂教學(xué)由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)這一點(diǎn)至關(guān)重要。在課堂上，老師可以試著把自己“藏”起來(lái)，不做大教授，更不做大法官，把自己幻化成同學(xué)的一員。等同學(xué)走歪了，在旁邊點(diǎn)一下，同學(xué)精彩了，欣賞一下。這樣同學(xué)學(xué)得歡快，老師教得也歡快。由于長(zhǎng)期以來(lái)受到“應(yīng)試訓(xùn)練”的影響，分?jǐn)?shù)往往用來(lái)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通常學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)得到比較多的關(guān)注，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)被冷落在一邊。這只會(huì)使那些所謂的“差生”更加糟糕，任何一個(gè)孩子的心靈深處，都有一個(gè)無(wú)限豐富而又美而好的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。因此，對(duì)同學(xué)一視同仁，關(guān)懷他們找到自信的階梯，是每一位老師在工作中要解決的一個(gè)重要課題。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí)，教學(xué)思路迅速而靈敏了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改老師，在課堂的設(shè)計(jì)上確定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；老師的語(yǔ)言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看同學(xué)，充分的敬重同學(xué)；再者在課堂上，老師只起一個(gè)引路的作用，不行以在焦急之中代替同學(xué)去解決問(wèn)題，那樣又成了滿堂灌的形式；在引領(lǐng)同學(xué)理解物理概念、試驗(yàn)時(shí)，老師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引同學(xué)，讓同學(xué)跟著老師走，這樣便又成了滿堂問(wèn)的形式；另外老師的個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)也尚需提高，要靠不斷的吸取學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷來(lái)作保證?？傊?，實(shí)施新課程是訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢(shì)，是社會(huì)進(jìn)步的需要，老師要在新的理念指導(dǎo)下，從思想上轉(zhuǎn)變觀念，從行為上轉(zhuǎn)變方式，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建公正和諧的教學(xué)環(huán)境，千萬(wàn)不能讓課程改革“穿新鞋走老路”。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我確定會(huì)沿著新課改的道路始終走下去，照舊是鄧?yán)诶蠋煹囊欢卧挘航袢眨裎锞坷硖骄亢笥忠淮螕P(yáng)帆，為把課程改革推向縱深，讓我們并肩前行。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇四

研修報(bào)告是我們研究生必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)研修報(bào)告，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也能夠提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。我在完成研修報(bào)告過(guò)程中，不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，更重要的是從中得到了很多心得和體會(huì)。

第二段：研修內(nèi)容的介紹及感受。

我的研修主題是關(guān)于數(shù)據(jù)分析的基本方法和應(yīng)用，研修過(guò)程主要包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)方面。在理論學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)閱讀相關(guān)資料和參加課程學(xué)習(xí)，深入了解了數(shù)據(jù)分析的基本概念、方法和應(yīng)用范圍，加深了對(duì)這一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和掌握。在實(shí)踐應(yīng)用方面，我參加了一些實(shí)際案例的分析和處理，運(yùn)用所學(xué)方法和工具，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入的挖掘和分析，掌握了實(shí)際應(yīng)用技能。

第三段：研修經(jīng)歷的啟示。

在完成研修報(bào)告的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了研究生階段應(yīng)該具備的基本能力和素質(zhì)。首先是獨(dú)立思考能力，只有具備了這一能力，才能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行深刻的理解和分析，才能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。其次是溝通表達(dá)能力，只有能夠清晰準(zhǔn)確地傳遞自己的觀點(diǎn)和意見，才能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，才能夠和他人進(jìn)行有效的協(xié)作和交流。

通過(guò)完成研修報(bào)告，我不僅加深了對(duì)數(shù)據(jù)分析的理解和掌握，更重要的是提高了我的寫作能力和表達(dá)能力。在研修報(bào)告的撰寫中，我學(xué)會(huì)了如何清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，在文章結(jié)構(gòu)上也有了更加嚴(yán)密的思考和規(guī)劃。此外，通過(guò)研究資料的收集和整理，我也提高了信息素養(yǎng)和研究能力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次研修報(bào)告的完成，我深刻認(rèn)識(shí)到了研究生階段應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和能力，同時(shí)也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次研修報(bào)告不僅是一次知識(shí)的積累和拓展，更是一次提高自身能力的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信這些收獲和經(jīng)驗(yàn)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中一定能夠?yàn)槲規(guī)?lái)更大的收益。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇五

土木研修報(bào)告是土木工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)術(shù)研究的重要一環(huán)。其目的在于拓寬學(xué)生對(duì)土木工程行業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和研究思維，并對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行考核。參與土木研修報(bào)告的過(guò)程中，我深切感受到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性以及個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響。

第二段：介紹研修報(bào)告過(guò)程中的學(xué)習(xí)收獲和體驗(yàn)。

在此次土木研修報(bào)告中，我親身參與了各種實(shí)地考察和學(xué)術(shù)研究。我們前往了多個(gè)土木工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，了解了項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工等重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)場(chǎng)，我目睹了土木工程師們的辛勤工作和高度專業(yè)性、團(tuán)隊(duì)合作的精神，深刻體會(huì)到了土木工程行業(yè)的實(shí)踐意義和工作要求。此外，我還研究了一些土木工程的學(xué)術(shù)問(wèn)題，分析了一些相關(guān)的論文和研究報(bào)告，從理論上深入了解了土木工程學(xué)科的前沿技術(shù)和發(fā)展方向。

第三段：談?wù)勛陨碓谘行迗?bào)告中的發(fā)現(xiàn)和不足。

在參與研修報(bào)告的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自身的許多不足之處。首先是實(shí)際操作的能力還不夠扎實(shí)，如測(cè)量和施工工藝等方面的技巧需要進(jìn)一步提升。其次，對(duì)于土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和理論體系還不夠牢固，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握。此外，對(duì)于項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作方面的經(jīng)驗(yàn)還需要不斷積累和實(shí)踐。這些不足之處使我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要進(jìn)一步提升的方向。

第四段：總結(jié)研修報(bào)告對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響和啟發(fā)。

通過(guò)此次土木研修報(bào)告，我不僅增加了對(duì)土木工程行業(yè)的了解，還提高了自身的實(shí)踐能力和研究思維。在實(shí)地考察和學(xué)術(shù)研究中，我積極參與、努力思考，解決了不少實(shí)際問(wèn)題和學(xué)術(shù)難題，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自己的觀察力、分析能力和創(chuàng)新意識(shí)。與項(xiàng)目組成員的合作也使我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。這些點(diǎn)滴積累對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，讓我在學(xué)術(shù)和實(shí)踐方面都有所突破和提高。

通過(guò)土木研修報(bào)告，我深刻感受到了實(shí)踐與理論相結(jié)合對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)際操作技巧的提升，加強(qiáng)土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，并加深對(duì)專業(yè)前沿技術(shù)的了解和掌握。我還會(huì)積極參與各種學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)術(shù)交流不斷提高自身的能力。同時(shí)，我也強(qiáng)烈推薦土木研修報(bào)告給其他土木工程專業(yè)的同學(xué)參與，相信這將會(huì)對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展都有積極的影響。

通過(guò)這篇文章，我對(duì)土木研修報(bào)告的背景和目的進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，并分享了在研修報(bào)告過(guò)程中的學(xué)習(xí)收獲和體驗(yàn)。我也坦誠(chéng)地談到了自身在研修報(bào)告中的發(fā)現(xiàn)和不足，并總結(jié)了研修報(bào)告對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響和啟發(fā)。最后，我展望了未來(lái)并推薦了土木研修報(bào)告給其他同學(xué)參與。通過(guò)這篇文章，希望能夠給讀者帶來(lái)對(duì)土木研修報(bào)告的深入了解和啟發(fā)，同時(shí)也激勵(lì)自己不斷進(jìn)步并為土木工程行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇六

在隨著全球化的趨勢(shì)下，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)中相當(dāng)重要的一項(xiàng)技能。作為一名即將進(jìn)入高中的學(xué)生，我們也需要不斷地提升自己英語(yǔ)水平。因此，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)英語(yǔ)研修活動(dòng)，并在這次活動(dòng)中獲得了很多的啟示。

一、語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的。在研修中，我和其他同學(xué)一起參觀了一些小學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，也去了一些英語(yǔ)角和外語(yǔ)書店。通過(guò)這些實(shí)地走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到只有處在英語(yǔ)環(huán)境之中，才能更好地吸收英語(yǔ)知識(shí)和提高說(shuō)、寫、讀、聽能力。因此，我會(huì)盡可能地去學(xué)校的英語(yǔ)角交流，多閱讀一些英文原版書籍，努力營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要多聽、多說(shuō)、多寫、多讀。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要多聽、多說(shuō)、多寫、多讀。聽力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們需要經(jīng)常去聽英語(yǔ)錄音或外國(guó)人講英語(yǔ)的視頻，學(xué)會(huì)模仿外國(guó)人的口音和語(yǔ)調(diào)。我們需要多說(shuō)英語(yǔ)，利用課余時(shí)間和同學(xué)交流英語(yǔ)或和外教進(jìn)行對(duì)話，著重培養(yǎng)口語(yǔ)發(fā)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則。寫作則需要進(jìn)行練習(xí)，多寫一些日記、小論文等，提高英語(yǔ)書面表達(dá)的能力。朗讀英語(yǔ)也是極為重要的，可以增加語(yǔ)感，培養(yǎng)音感，幫助提高語(yǔ)言表達(dá)速度。只有多聽、多說(shuō)、多寫、多讀才能提升自己的英語(yǔ)能力。

三、自主學(xué)習(xí)的重要性。

自主學(xué)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要，它可以幫助我們提升自己的學(xué)習(xí)效率。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)APP、英語(yǔ)電影或者與外教進(jìn)行溝通等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。參加線上課程、聽力練習(xí)、背單詞等都可以在空閑時(shí)間里提升自己的英語(yǔ)能力。通過(guò)這種方式，我們可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為快樂(lè)有效。

綜上所述，我在小學(xué)英語(yǔ)研修活動(dòng)中受益匪淺。我們需要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境、多聽、多說(shuō)、多寫、多讀、自主學(xué)習(xí)，只有上述各個(gè)方面相結(jié)合，才能更好地提高自己的英語(yǔ)水平。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇七

一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。

教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來(lái)越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，就應(yīng)服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思潛力。

反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種透過(guò)參與者的自我決策水平促進(jìn)潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論水平和反思潛力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并透過(guò)科學(xué)研究的途徑解決問(wèn)題，以提高自我的教育科研潛力。

三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自我的綜合素質(zhì)。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，個(gè)性是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。透過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自我的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。

四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。能夠說(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自我務(wù)必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師務(wù)必強(qiáng)化自我的體育綜合素質(zhì)，就就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。

總之，透過(guò)觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);透過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不一樣的課改心聲;透過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;透過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，透過(guò)撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇八

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我與我們的教師們一塊交流，一起成長(zhǎng)?？吹揭黄且松钏?、感人肺腑的文章時(shí)，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅(jiān)持。我看的越多，就越發(fā)自慚形穢起來(lái)。是啊，教師的水平與素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響太重要了。要想對(duì)不起學(xué)生，就要不斷學(xué)習(xí)。

通過(guò)研修，我深深體會(huì)到了自己學(xué)習(xí)的必要，培訓(xùn)督促我，讓我不斷進(jìn)行反思與思考，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)而可行的教學(xué)方法。遠(yuǎn)程研修讓我煩躁的心沉靜下來(lái)。我體會(huì)到，高中政治新課改的開展，對(duì)我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、須博學(xué)多才、不斷提高業(yè)務(wù)水平。以前政治老師教過(guò)一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，現(xiàn)在選修教材很多，內(nèi)容豐富，尤其是實(shí)行新課改之后，僅熟悉教材對(duì)政治老師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對(duì)目前教學(xué)的需要，老師應(yīng)博覽群書，有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，才能更好的把握政治教材。

二、須獨(dú)立思考。選修課要求老師與時(shí)俱進(jìn)，不能一味依賴教學(xué)參考書，而應(yīng)不斷更新觀念，提出自己的獨(dú)立見解。只有善于思考的老師，才會(huì)培養(yǎng)出更多善于思考的學(xué)生。

三、須拓展補(bǔ)充、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。我們政治老師應(yīng)勤于動(dòng)手，圍繞所開選修課程搜集資料，及時(shí)補(bǔ)充各種信息，通過(guò)擴(kuò)展老師的視野來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)習(xí)讓我們成長(zhǎng)，反思讓我們進(jìn)步。在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每天按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)精彩的專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對(duì)高中政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和老師們們進(jìn)行了熱烈的探討，認(rèn)真按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和課程簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)每一點(diǎn)感悟都作了認(rèn)真的記錄。作為一名政治教師，一名新課改的實(shí)施者，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要力爭(zhēng)做到：

1、努力為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)也是以學(xué)生的發(fā)展為本，所以在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展為主，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的發(fā)展需要。注重培養(yǎng)學(xué)生的德育方面，學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)關(guān)注他人和社會(huì)。學(xué)會(huì)不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)性差異。

認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，在思想上真正尊重學(xué)生的獨(dú)特性，在實(shí)踐中發(fā)展和完善學(xué)生個(gè)性。我們要讓學(xué)生在個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)。學(xué)生的獨(dú)特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)，不可偏廢的，使學(xué)生通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展，成為一個(gè)具有完整知識(shí)結(jié)構(gòu)、獨(dú)立個(gè)性的新人。

3、建立合理的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，合理的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生所學(xué)的一種反饋，也可以對(duì)學(xué)生起到一種激勵(lì)導(dǎo)向的作用，促使學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到原因，調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。因此，應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，合理的評(píng)價(jià)學(xué)生。不能片面的強(qiáng)調(diào)成功和不足，也不能所有學(xué)生用同一個(gè)尺子衡量，要合理界定。

總之，遠(yuǎn)程研修雖即將結(jié)束，但我獲得理論后的實(shí)踐才剛剛開始。雖然培訓(xùn)并沒(méi)有為我掃清新課程前進(jìn)道路上的障礙，但卻為我點(diǎn)亮了路燈。老師們深邃的智慧，坦誠(chéng)的交流，真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想、開闊的視野，使我們深深的感動(dòng)。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切，都給我留下了美好的回憶。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇九

最近，我有幸參加了公司的一次研修，學(xué)習(xí)了一些新知識(shí)以及提高了自己的個(gè)人技能。在這次研修中，在聽取講座、小組討論、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)中，我積累了不少有益的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深刻的思考。在這里，我想要分享我這次研修的體會(huì)和感悟。

第二段：掌握新知識(shí)和技能的重要性。

這次研修讓我深刻體會(huì)到掌握新知識(shí)和技能對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是何等的重要。課上學(xué)到的新知識(shí)能讓我更快、更準(zhǔn)確地處理工作中遇到的問(wèn)題，提高工作效率和專業(yè)水平；同時(shí)，實(shí)踐操作則讓我更好的理解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，小組討論環(huán)節(jié)也讓我與來(lái)自不同行業(yè)、不同背景的人交流和互相學(xué)習(xí)，拓寬了自己的眼界。

第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：從細(xì)節(jié)入手。

在這次研修中，我也收獲了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其中，最重要的是從細(xì)節(jié)入手。例如，在實(shí)踐操作中，很多大家不重視的細(xì)節(jié)對(duì)于操作成功或失敗有很大的影響，如合適的操作方法、適合的工具、合理的時(shí)間安排和個(gè)人注意力等方面。從這些方面入手，能夠讓我們的操作更加精確，提高學(xué)習(xí)效率。

第四段：研修對(duì)職業(yè)生涯的啟示。

通過(guò)這次研修，我發(fā)現(xiàn)自己以前的知識(shí)和技能在實(shí)際的工作中有些局限，需要不斷地去補(bǔ)充和更新。研修不僅幫助我掌握了新的技能，更讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和待提高之處。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷探索和提高自己的能力和素質(zhì)，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀、更受人尊重的職場(chǎng)人。

第五段：總結(jié)。

在此次研修中，我領(lǐng)悟了許多心得和體會(huì)，從掌握新知識(shí)和技能的重要性到細(xì)節(jié)的不可忽視，從學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)到職業(yè)生涯的啟示。通過(guò)這次研修，我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo)更加明確了，并會(huì)多多實(shí)踐和提升自己的能力。感謝公司提供這次難得的機(jī)會(huì)，讓我不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇十

通過(guò)這次自學(xué)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。這本書分為四個(gè)專題依次是：讓道德的光芒照耀課堂——課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng)；帶著有準(zhǔn)備的頭腦走進(jìn)教室——課堂教學(xué)的理論指引；嫻熟地掌握和運(yùn)用課堂教學(xué)技能——課堂教學(xué)的行為方式；學(xué)會(huì)審視并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新非?？?，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識(shí)到社會(huì)上過(guò)不了多久就會(huì)顯得不夠用。人們只有不斷更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

一、知道了以學(xué)生為本的含義。以學(xué)生為本的價(jià)值觀：一切為了學(xué)生，倫理觀：高度尊重學(xué)生，行為觀：全面依靠學(xué)生。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過(guò)程，在自學(xué)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。

二、多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的合作意識(shí)，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。

三、課型的結(jié)構(gòu)組成。教學(xué)過(guò)程的劃分為感知、理解、鞏固、運(yùn)用、檢查等階段。一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)部分組成：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，講授新課，結(jié)課。各組成部分的時(shí)間分配要科學(xué)合理，教學(xué)活動(dòng)要多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識(shí)直接告訴學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問(wèn)題，通過(guò)巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對(duì)問(wèn)題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)就會(huì)理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì)了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、合作、探索的教學(xué)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極作用。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)小組達(dá)成目標(biāo)時(shí)，教師又適時(shí)地給小組以獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)中，對(duì)小組成員的獎(jiǎng)勵(lì)和祝賀活動(dòng)能夠提高合作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。新課程教學(xué)中，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)既給每個(gè)學(xué)生以充分的自主探索空間，又為他們營(yíng)造了同伴間相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的集體氛圍。這種學(xué)習(xí)方式超越了極端的個(gè)人主義和自由主義的發(fā)展原則，使學(xué)生成為既有個(gè)性、又有知識(shí)，還會(huì)合作的一代新人。

四、做好課堂教學(xué)的反思。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)的積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益,強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，它需要教師具備一種反思的意識(shí)，要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為。

學(xué)資源。深入教育教學(xué)，提高效能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)！

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇十一

土木工程是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)踐才能真正掌握其中的技術(shù)與理論。為了豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技術(shù)能力，我參加了一次土木研修，并在此次研修中有所收獲。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。

首先，研修中我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。在課堂上學(xué)到的計(jì)算方法、理論知識(shí)往往需要在實(shí)踐中加以驗(yàn)證。比如，在一次巖土工程實(shí)地考察中，當(dāng)我根據(jù)課上學(xué)到的計(jì)算方法計(jì)算地基的荷載承受能力時(shí)，才真正體會(huì)到計(jì)算方法的合理性和優(yōu)劣勢(shì)。在實(shí)地考察中，我看到一座高樓大廈的地基是如何被承受巨大的荷載并安全穩(wěn)固地存在的，這使我對(duì)土木工程的知識(shí)和理論有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，研修讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修中，我們分成小組進(jìn)行了一次大型工程項(xiàng)目的模擬建設(shè)，從項(xiàng)目規(guī)劃到設(shè)計(jì)、施工、竣工，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員需要相互配合、互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。在模擬項(xiàng)目中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題和難題，我們需要集思廣益，共同討論解決方案。如此一來(lái)，不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了我們的問(wèn)題解決能力。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成一項(xiàng)復(fù)雜的土木工程項(xiàng)目。

再次，研修中我深刻感受到了專業(yè)實(shí)踐的重要性。在研修中，我們不僅參觀了各種建設(shè)工地，還進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的建設(shè)實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正感受到土木工程的魅力，并且對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更直觀的理解。例如，在一次橋梁設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我們親自動(dòng)手進(jìn)行橋梁搭建，并在搭建過(guò)程中體會(huì)到不同結(jié)構(gòu)形式的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地理解所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際工程中。

最后，研修讓我認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題和不足之處。在課程中和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在一些問(wèn)題和不足。例如，在進(jìn)行土壤測(cè)試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差。研修中的實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題，激發(fā)了我對(duì)于提升專業(yè)技能的動(dòng)力。我決心通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的技術(shù)能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，這次土木研修讓我真正感受到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值，并且認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題和不足。這次研修為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為我所熱愛的土木工程事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇十二

在過(guò)去的一個(gè)月里，我參加了一場(chǎng)美術(shù)研修，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)參與各種工作坊和講座，我不僅擴(kuò)展了美術(shù)知識(shí)的廣度和深度，還領(lǐng)悟到了更多關(guān)于美術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)研修中的心得體會(huì)。

首先，這次美術(shù)研修讓我深入了解了各種藝術(shù)形式和表達(dá)方式。在研修期間，我參觀了多個(gè)美術(shù)館，觀賞了許多不同類型的藝術(shù)作品。我學(xué)習(xí)了繪畫、雕塑、攝影等多種藝術(shù)形式，每種形式都有其獨(dú)特之處，給我?guī)?lái)了不同的感受和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞這些藝術(shù)作品，我逐漸認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的多樣性和無(wú)限可能性，使我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣和熱情。

其次，美術(shù)研修還拓寬了我的藝術(shù)視野。在研修期間，我有機(jī)會(huì)與許多美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行交流，聽取了他們的演講和觀點(diǎn)。他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，向我們介紹了不同的藝術(shù)流派和風(fēng)格。我從中了解到了許多我之前從未接觸過(guò)的藝術(shù)潮流和前沿技術(shù)，這讓我對(duì)美術(shù)的發(fā)展和趨勢(shì)有了更深入的了解。這也激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)作的欲望和追求，我希望能在藝術(shù)創(chuàng)作中融入新的元素和思維。

還有，在參加美術(shù)研修的過(guò)程中，我受益頗多的不僅僅是藝術(shù)技巧和表現(xiàn)形式，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。研修期間，我們進(jìn)行了大量的藝術(shù)品欣賞和評(píng)論，通過(guò)細(xì)致觀察和思考，我學(xué)會(huì)了用更敏銳的眼光去觀察和感受藝術(shù)作品。我學(xué)會(huì)了從不同的角度和維度來(lái)審視藝術(shù)，從而更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和作品所傳達(dá)的信息。這讓我對(duì)細(xì)節(jié)更加敏感，對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)判也更加客觀、深入。

最后，美術(shù)研修給了我一個(gè)展示自己才華和想法的機(jī)會(huì)。在研修期間，我們參與了多個(gè)創(chuàng)作項(xiàng)目和比賽，在藝術(shù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作和探索。我有機(jī)會(huì)將自己的想法和感受融入到創(chuàng)作中，展示自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。這讓我充分體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和意義，也培養(yǎng)了我的自信心和勇于表達(dá)的能力。

總之，美術(shù)研修讓我受益匪淺。通過(guò)參觀美術(shù)館、與專業(yè)人士交流、提高審美能力以及進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，我對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)知有了巨大的提高。我相信這次研修不僅對(duì)我的美術(shù)學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)我的人生發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我將會(huì)把我在美術(shù)研修中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)應(yīng)用到我的未來(lái)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，并繼續(xù)追求美術(shù)事業(yè)的更高峰。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇十三

通過(guò)這次三個(gè)月的小學(xué)教師課堂教學(xué)策略遠(yuǎn)程研修，我感受很深，受益匪淺，并試著把網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的方法運(yùn)用到自己的課堂中，讓自己的教學(xué)得到提高，讓自己一步一步地從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式向高效的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與高效的課堂教學(xué)的不同之處，特寫下來(lái)，與大家分享。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很多不足，素質(zhì)教育是課堂教學(xué)的主陣地。

傳統(tǒng)課程教學(xué)不足為：傳統(tǒng)課程教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，在培養(yǎng)目標(biāo)上，只重視傳授知識(shí)，不注重發(fā)展能力，按一個(gè)模式培養(yǎng)學(xué)生，不利于具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人材的成長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上，教材是學(xué)生的唯一學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)生知識(shí)的主要來(lái)源。在教學(xué)方法上，是注入式、滿堂灌，只研究教師如“教”，不重視學(xué)生如何“學(xué)”，考試主要靠死記硬背，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)形式上，只是課堂一個(gè)渠道，單一化、模式化，忽視因材施教和課堂外渠道。在師生關(guān)系上，重教師作用，教師是主動(dòng)的施教者，忽視學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生是知識(shí)傳授對(duì)象，是外部刺激的被動(dòng)接受者。傳統(tǒng)教育是保守的、封閉的。在這種傳統(tǒng)教育指導(dǎo)下形成的思維方式，已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要，也不能讓學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

二、高效課堂教學(xué)是一種全新的課堂教學(xué)。

（一）課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師的認(rèn)真講，學(xué)生的仔細(xì)聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；老師是領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生是隊(duì)員，老師領(lǐng)路帶學(xué)生，最終學(xué)生不認(rèn)路，體會(huì)不到其中的樂(lè)趣。而高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無(wú)疑問(wèn)，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺主動(dòng)的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。

1、預(yù)習(xí)課中，我要學(xué)習(xí)什么、了解、掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)人都各不相同卻都心中有數(shù)。學(xué)生們積極地看他們的筆記，找出不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，遇到的問(wèn)題先自己去解決，解決不了的找小組長(zhǎng)。小組中解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來(lái)解決。

2、展示課中，每個(gè)學(xué)生將自己負(fù)責(zé)講解的知識(shí)點(diǎn)以自己設(shè)計(jì)的方式展示在黑板上，知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出；講解時(shí)過(guò)渡自然，表達(dá)清晰，這節(jié)課中學(xué)生們不僅充分地展示了他們的知識(shí)水平也充分地展示了他們的組織能力、表達(dá)能力、思考能力。老師很少講話，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一下點(diǎn)撥啟發(fā)。當(dāng)然老師在課前會(huì)提出要求，如展示時(shí)學(xué)生必須脫離課本?？梢哉f(shuō)這節(jié)課中學(xué)生各種形式的展示與點(diǎn)評(píng)都閃爍著學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的智慧。

以前的課堂教學(xué)都以老師為主體，今后將逐步過(guò)渡到以學(xué)生為主，將課堂還給孩子，這將是我們每一個(gè)老師的職責(zé)，今后的路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇十四

隨著世界的發(fā)展，土木工程在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜陵P(guān)重要的角色。為了提升自己在土木領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次土木研修活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)土木工程的理論知識(shí)和實(shí)踐技能有了更深入的了解。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，總結(jié)出我在研修中的心得體會(huì)。

研修的第一天，我們先進(jìn)行了一場(chǎng)理論授課。老師詳細(xì)講解了土木工程的基本原理和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這次講解，我對(duì)土木工程的整體概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了土木工程的發(fā)展歷程以及其對(duì)社會(huì)的重要性。這讓我對(duì)土木工程產(chǎn)生了更深的興趣，也激發(fā)了我探究更多領(lǐng)域的熱情。我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)土木工程方面的基礎(chǔ)知識(shí)和理論是非常重要的，只有深入了解了土木工程的原理，才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工程中的問(wèn)題。

接下來(lái)的研修活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。我們分成小組進(jìn)行了幾個(gè)項(xiàng)目的模擬實(shí)驗(yàn)，如建筑模型的搭建、土壤力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些實(shí)踐操作讓我更加直觀地體驗(yàn)到了土木工程的具體工作。通過(guò)實(shí)踐操作，我感受到了土木工程的復(fù)雜性和重要性。一次簡(jiǎn)單的操作錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程的失敗。這讓我意識(shí)到作為一名土木工程師，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細(xì)致的觀察力。此外，實(shí)踐操作還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，我深刻理解到在一個(gè)項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，要進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

除了理論授課和實(shí)踐操作，我們還進(jìn)行了一次考察活動(dòng)。我們參觀了幾個(gè)真實(shí)的土木工程項(xiàng)目，如高速公路的建設(shè)工地和大型橋梁的施工現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)參觀這些工地，我對(duì)土木工程的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解。我目睹了土木工程師們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中克服困難、解決問(wèn)題。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了作為一名土木工程師，不僅要具備理論知識(shí)和技能，還要具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參觀這些工地，我還認(rèn)識(shí)到土木工程的創(chuàng)新與發(fā)展是無(wú)止境的，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。

此外，在研修期間，我們還與一些老師和專家進(jìn)行了交流。他們與我們分享了他們?cè)谕聊竟こ填I(lǐng)域多年的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過(guò)與他們的交流，我收獲了很多實(shí)用的建議和指導(dǎo)。他們的熱情和專業(yè)精神激勵(lì)了我要不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在和他們的交流中，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)，我們相互交流了自己對(duì)土木工程的理解和感悟，這也進(jìn)一步加深了我對(duì)土木工程的熱愛。

通過(guò)這次土木研修活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的土木工程知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我明白了作為一名優(yōu)秀的土木工程師，除了扎實(shí)的理論知識(shí)外，還需要具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入研究土木工程領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展和人們的生活提供更優(yōu)質(zhì)的土木工程服務(wù)。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇十五

教學(xué)基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必須掌握的基本技能，是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)教師教學(xué)基本功提出了新的要求。這個(gè)假期通過(guò)基本功網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我深受啟發(fā)，我了解到：教師不僅要有講普通話的基本功，而且要有“傾聽”“交流”的基本功；不僅要有使用普通教具的基本功，還要有使用多媒體課件的基本功；不僅要有選擇教學(xué)方法的基本功，還要有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功；不僅要有鉆研教材的基本功，還要有課程資源開發(fā)和利用的基本功；不僅要有考試命題的基本功，還要有教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功；不僅要有傳統(tǒng)教學(xué)研究的基本功，還要有新理念下行動(dòng)研究的基本功。

有了這些新課程目標(biāo)，我明白了教學(xué)方向和方法，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷提升與創(chuàng)新自己的教學(xué)技能和技巧，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

在這次小策略學(xué)習(xí)中我了解到策略，就是：“根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而制定的行動(dòng)方針和斗爭(zhēng)方式?！彼嬖V我們，“策略”是一個(gè)不小的概念。雖然它比“戰(zhàn)略”小，但是要比“手段”、“方法”大得多。策略，還有“巧妙”、“機(jī)智”的意思。通過(guò)視屏學(xué)習(xí)在自己策略庫(kù)里又多了許多行之有效的方法。在今后的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)努力去實(shí)踐與操作。不斷創(chuàng)新和拓展。

網(wǎng)上教學(xué)研修心得體會(huì)報(bào)告篇十六

為促進(jìn)我縣教育教研工作，提升教師專業(yè)境界，11月1日下午，縣教研室特別邀請(qǐng)到浙江省著名教育專家張志偉老師，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)多功能廳作校本教研專題報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)上，張老師提出從組織層面上來(lái)看有效教研的三個(gè)層次，即給老師以技術(shù)、以思想、以智慧。同時(shí)指出，教學(xué)研究源于工作實(shí)踐的思考，源于真實(shí)問(wèn)題的探究。鮮明精確的理念，實(shí)實(shí)在在的案例，幽默風(fēng)趣的講述，深深打動(dòng)了每位教師，得到了參會(huì)教師的陣陣掌聲。

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我談?wù)劼犕陱埨蠋熜１狙行迗?bào)告的一點(diǎn)體會(huì)吧：

有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。

其次，教研從生活中來(lái)。事實(shí)上，教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來(lái)，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí)，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中很多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味賞識(shí)學(xué)生，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點(diǎn)，特別是留守學(xué)生，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的情緒。

第三，教師要勤于動(dòng)筆。有人說(shuō)得好，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師至少是一個(gè)蹩腳的作家。這句話說(shuō)得好，是?。〗處熆诳诼暵曇髮W(xué)生認(rèn)真寫作文，寫出好作文，然而教師都不以身作則，帶頭寫出優(yōu)美的文字，那又怎么能讓學(xué)生信服呢？認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，現(xiàn)在通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。

第四，聽、評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽1——2節(jié)課，同時(shí)作好聽評(píng)課記錄，課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補(bǔ)自己的不足?？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候就會(huì)思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。

第五，校本研修伴我人生成長(zhǎng)。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長(zhǎng)是學(xué)校得以生存的支柱，我從中感受成長(zhǎng)。