最新觀看竺可楨心得體會(通用10篇)

在寫心得體會時，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和不足之處。寫心得體會時，可以從感知、體驗、體悟等多個角度入手，展示全面的思考和領(lǐng)悟。以下這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選和整理的，值得一看。

觀看竺可楨心得體會篇一

竺可楨是中國近代著名的物理學(xué)家和科學(xué)家，他不僅有廣泛的學(xué)術(shù)研究成果，還有許多優(yōu)秀的治學(xué)精神和做人原則。在學(xué)習(xí)竺可楨的人生和學(xué)術(shù)成就中，我深深感受到了他誠實守信、勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神，這些精神對我的啟迪和影響是深遠(yuǎn)的。

第一段：誠實守信的品質(zhì)。

竺可楨強調(diào)“科學(xué)屬于人類，不是專屬于研究者的財產(chǎn)”，這一觀點表明了他高貴的學(xué)術(shù)道德和獨立的學(xué)術(shù)信仰。守信是一種內(nèi)在的美德，如果一個人在做事情時沒有誠實守信的品質(zhì)，他就會失去別人的信任和尊重，而并非一名優(yōu)秀的學(xué)者。誠實守信的品質(zhì)不僅是科學(xué)研究中的基本準(zhǔn)則，同時也是做人立身處世的根本道理。

第二段：勇于探索的精神。

竺可楨是一名不屈不撓的科學(xué)家，在自然科學(xué)的道路上一直勇往直前。他認(rèn)為科學(xué)研究和探索必須求真務(wù)實，而不是虛夸杜撰。他的實驗精神是非常執(zhí)著的，他經(jīng)常熬夜、守夜，以及與同事交流探討，直到搞清楚為止。他對知識的追求不僅限于書本上的理論，還要有實際操作和創(chuàng)造的實踐。

第三段：不斷創(chuàng)新的精神。

竺可楨強調(diào)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新線索和創(chuàng)新方法，在實踐中不斷地探索新的道路和方法。他往往能看到別人看不到的問題，并努力去解決它們。他始終堅持開拓創(chuàng)新，推動學(xué)科發(fā)展，提高自己的學(xué)術(shù)成就，成為了紀(jì)念中國現(xiàn)代物理學(xué)的一面旗幟，受到全社會的尊重和贊揚。做人要有不斷創(chuàng)新的精神，開拓者的精神是追求卓越的秘訣，它源于樂觀的態(tài)度，天馬行空的想象力和追求完美的信念。

第四段：獨立思考的能力。

竺可楨注重思維能力的培養(yǎng)，提倡獨立思考，重視學(xué)生的個性和人才培養(yǎng)。在學(xué)生的引導(dǎo)方面，他打破了傳統(tǒng)教育的束縛，采取了與學(xué)生平等溝通，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生發(fā)揮自身的特長和潛力，在實踐中進行創(chuàng)新和探索。這種教育方式鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性思維能力，幫助學(xué)生超越單一的知識和技能層面，從而為社會作出自己的貢獻。

第五段：堅定追求的信仰。

竺可楨堅信“任何真正科學(xué)的新發(fā)展都必定是與傳統(tǒng)科學(xué)的連續(xù)性相適應(yīng)的”，這正是他堅信自己的追求和信仰，也體現(xiàn)了他人生中的一種使命感。堅定追求的信仰是他不斷進步和不斷追求的美德，它十分珍貴和有意義，我們需要向他學(xué)習(xí)，明確自己的追求，立定考慮，力爭不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和道德水平，實現(xiàn)自己的人生價值。

總之，竺可楨是偉大的物理學(xué)家，更是一位偉大的人，他豐富的學(xué)術(shù)成就和高尚的品德冠絕于世，成為絕世佳話，值得每一個人學(xué)習(xí)和推崇。在學(xué)習(xí)竺可楨的理念和精神時，我們必須高度認(rèn)知到——改變?nèi)耸赖?，永遠(yuǎn)不是簡單的承認(rèn)現(xiàn)實，而是與過去對著干。以竺可楨為榜樣，我們應(yīng)堅定追求，自我完善，實現(xiàn)人生的價值。

觀看竺可楨心得體會篇二

竺可楨，中國著名物理學(xué)家、教育家，是20世紀(jì)中華民族科學(xué)史上的杰出人物。竺可楨一生秉持著“懂科學(xué)、愛國家、救民族”的信仰，通過自己的努力和奮斗，為中國的科技事業(yè)和文化事業(yè)做出了巨大的貢獻。他的思想與行動給了我們許多啟示和思考，我們應(yīng)該從竺可楨的心得體會中汲取營養(yǎng)，以更加良好的態(tài)度、更加積極的心態(tài)去面對未來，展現(xiàn)出自己的價值和力量。

一、追求卓越是成功的關(guān)鍵。

竺可楨強調(diào)，“卓越才是成功”的關(guān)鍵。能夠有所成就，首先是必須要有明確的目標(biāo)，并且付出足夠的努力與時間。在竺可楨的人生道路上，他始終保持著頑強的探索精神，不斷尋求新的思路與辦法。正是這種不畏困難、鍥而不舍的精神，讓他在科學(xué)研究的道路上，突破一個又一個的難關(guān)。因此，我們在生活中也要注重追求卓越，保持良好的心態(tài)和行動力量，不斷提升自身實力，做出更大的成績。

二、不要輕易妥協(xié)，要為正義而奮斗。

竺可楨在一生中遭受到不少的困難和阻撓，但是他始終沒有放棄自己的信念。他站穩(wěn)了道德立場，義無反顧為正義而斗爭，堅持了自己的原則。在面臨困境時，我們應(yīng)該踐行竺可楨“堅守信仰”的精神，不要輕易妥協(xié)，要始終為強烈的正義感而奮斗，因為人生中困難與問題總是無窮無盡的，但是我們的信仰可以給我們源源不斷的力量與方向。

三、值得信賴的品質(zhì)是人際關(guān)系中的重要支持。

竺可楨在處理人際關(guān)系時表現(xiàn)了出色的個人魅力，他總是能夠以平和、信任的態(tài)度與人溝通，積極地處理不同立場、不同性格的人，因此，他在生活中結(jié)交了許多忠實的朋友，并獲得了大眾的信任和尊重。因此，在平時的生活中我們也要注重樹立良好的形象，發(fā)揚人類美德，這些都將是我們?nèi)穗H關(guān)系中重要的支撐和推動力。

四、逆境時刻，要保持心情的輕松。

竺可楨在一生中遭受到了不少的打擊和失落。但是，他能夠在逆境中保持心情的輕松，用積極的心態(tài)去面對挫折，勇敢地走向下一個目標(biāo)。面對挫折，我們遇到的最大困難不是挫折本身，而是我們自己的心態(tài)問題。如果我們能夠像竺可楨一樣，保持積極的心情，那么，挫折對于我們來說，并不可怕。

五、要善用時間,創(chuàng)造更有價值的人生。

竺可楨的一生中幾乎所有的時間都被投入到了科學(xué)研究與教育工作中，即使面對很多的困境和挑戰(zhàn)，他始終有意識地為之付出時間和精力。面對糟糕甚至變故不測的現(xiàn)實情況，我們需要不斷提醒自己運用時間的方法，避免遺憾或后悔。竺可楨生命中的每個鐘頭，都是為了追求卓越、為自己的信念斗爭和發(fā)揮個人價值而奮斗的，為此，他的人生也因此變得更加有價值、有意義。

總之，竺可楨的思想與行動，向我們闡明了一個卓越科學(xué)家、優(yōu)秀教育家、忠誠的國家公民和為人父母子女的樣板。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)竺可楨的心得體會，以更好的精神狀態(tài)，不斷追求卓越，為自己的人生創(chuàng)造更加暢快與充實的人生。

觀看竺可楨心得體會篇三

竺可楨是中國近代著名的科學(xué)家和教育家。作為中華民族的驕傲，他的貢獻和成就足以使我們這些后來者倍感敬佩。通過學(xué)習(xí)竺可楨，我不僅受到了他知識和智慧的啟示，而且也因此受到了慕名而來的先輩們的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，同時總結(jié)學(xué)習(xí)竺可楨的經(jīng)驗，以提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

學(xué)習(xí)竺可楨的目的是尋找他的學(xué)習(xí)方法和思考方式。竺可楨是一位在自學(xué)和思考方面非常有天賦的人，他的學(xué)習(xí)方法和思考方式不僅可以推動我們在實踐中探索所追求的，而且也可以使我們學(xué)會更好地面對難題，克服不同的挑戰(zhàn)。因此，我們必須最大限度地利用他過去的經(jīng)驗，并采用自己的方式逐步發(fā)現(xiàn)和開展自己的事業(yè)。

第二段：學(xué)習(xí)的過程是什么。

學(xué)習(xí)竺可楨的過程是一種復(fù)雜的過程，需要從竺可楨的生平經(jīng)歷、思想、成就和影響等方面進行全面理解.作為學(xué)習(xí)他的總體框架，我們總是需要先了解自己和竺可楨的不同方面，才能夠從他的思想中得到啟發(fā)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，每個人都應(yīng)該有一個循序漸進的計劃，根據(jù)自己的實際情況去進行不斷地學(xué)習(xí)和探索。

第三段：我的體會。

我學(xué)習(xí)竺可楨的時間不長，但是從他的故事中，我了解到了一些非常重要的品質(zhì)，如堅持不懈追求真理、虛懷若谷的態(tài)度、錘煉學(xué)術(shù)和學(xué)生培養(yǎng)等方面。竺可楨的為人和做事方式都是值得我們學(xué)習(xí)的，也是需要我們不斷實踐和踐行的重要方面。

學(xué)習(xí)竺可楨的經(jīng)驗是我們在實踐中探討的問題。首先我們需要有足夠的書本知識背景，以達(dá)到獨立思考和創(chuàng)新的程度。其次，我們需要具備獨立和創(chuàng)新的能力，有一顆開放的心去學(xué)習(xí)新東西，而不拘泥于傳統(tǒng)的東西。最后，平時的經(jīng)驗積累和巨額的相互支持也是學(xué)習(xí)竺可楨的經(jīng)驗體系中必不可少的。

第五段：學(xué)習(xí)的深刻意義。

綜上所述，學(xué)習(xí)竺可楨以后，我們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，還有更廣闊的意義。這包括不斷提高我們的思想和創(chuàng)造力，使我們的思想更開放、更靈活，更有創(chuàng)造性，以適應(yīng)日益豐富和多元化的知識和信息。同時，它還可以幫助我們更好地領(lǐng)導(dǎo)自己的生活和事業(yè)，從而建立自信、思考和解決問題的能力，成為更有價值和更有意義的人。這不僅有助于塑造我們的人格和品格，還有助于提高我們的社會影響力和競爭力，在團隊工作和領(lǐng)導(dǎo)方面具有更多的優(yōu)勢和動力。

結(jié)論：

總結(jié)來看，學(xué)習(xí)竺可楨是一種深厚的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。它教給我們?nèi)绾萎?dāng)一個勇敢的學(xué)者，在困難面前不懼，而是在艱辛中不斷前進，并在這個過程中成長。這也是實現(xiàn)我們自己價值和追求成就的重要手段，也是提高個人學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的先決條件。讓我們在不斷探索中總結(jié)出自己的經(jīng)驗，堅定信心，勇往直前，不斷發(fā)揮我們的潛能和能力，成為一個更杰出的個體!

觀看竺可楨心得體會篇四

竺可楨，中國現(xiàn)代科學(xué)家和教育家，被譽為"原子能之父"。他的一生不僅為中國的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，而且為后人樹立了崇高的榜樣。通過研讀竺可楨的故事，我深刻地理解到科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)和科學(xué)精神。而這些對我個人的成長和發(fā)展也有著極大的啟示。

首先，竺可楨故事讓我了解到科學(xué)家應(yīng)具備的堅定信念和追求卓越的品質(zhì)。竺先生年輕時立下志愿，決心要為中國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻。然而，在科技相對落后的中國，他面臨了諸多壓力和艱難。但他始終堅信科學(xué)的力量，毫不動搖地追求卓越。他在科學(xué)研究中走出了一條自己的道路，使中國成為享譽國際的科學(xué)研究中心。這種堅定的信念和追求卓越的品質(zhì)給了我極大的鼓舞和啟示。無論在任何領(lǐng)域，都需要有崇高的追求和堅定的信仰，這樣才能面對困難和挫折時昂首挺胸地前進。

其次，竺可楨故事啟示我要注重實踐和創(chuàng)新。不論是在原子核物理研究還是科學(xué)教育事業(yè)上，竺可楨都注重實踐和創(chuàng)新。他提倡實地考察，親自參與研究，不斷開展新的科學(xué)實驗和教育改革。通過創(chuàng)新和實踐，他取得了許多重大的科學(xué)成果和教育成就。他的實踐和創(chuàng)新精神給了我很大的啟示，告訴我在學(xué)習(xí)和工作中要注重實踐和動手實踐，不斷改進和創(chuàng)新。只有實踐和創(chuàng)新才能推動科學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展，取得更大的成就。

再次，竺可楨故事教育我要持之以恒和勇往直前。竺先生曾在科學(xué)研究和教育工作中遭遇過許多挫折和困難。但他從不輕易放棄，總是持之以恒地為科學(xué)發(fā)展和教育事業(yè)努力。他在科學(xué)研究中經(jīng)過多年的堅持和努力，最終取得了突破性的成果。他在教育改革中也克服了許多困難，成功推動了中國高等教育的發(fā)展。竺可楨的堅持和勇往直前的品質(zhì)給了我很大的啟示，告訴我在追求目標(biāo)的道路上，要有持之以恒的毅力和勇往直前的勇氣。只有堅持不懈和勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

最后，竺可楨故事啟迪我要勇于承擔(dān)社會責(zé)任。竺先生熱愛祖國，關(guān)注社會問題。他專注于解決中國的科技問題和教育難題，為國家的科學(xué)事業(yè)和教育建設(shè)做出了巨大貢獻。他的愛國情懷和責(zé)任感給了我很大的觸動和啟示。作為一名年輕人，我也應(yīng)該關(guān)注社會問題，勇于承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，努力為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。只有勇于承擔(dān)社會責(zé)任，才能成為真正有價值的人。

綜上所述，竺可楨故事給了我很多寶貴的啟示和體會。科學(xué)家應(yīng)該具備堅定的信念和追求卓越的品質(zhì)，注重實踐和創(chuàng)新，持之以恒和勇往直前，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。這些品質(zhì)和精神對我個人的成長和發(fā)展也有著重要的影響。我將以竺可楨為榜樣，不斷努力學(xué)習(xí)和工作，為科學(xué)事業(yè)和社會發(fā)展做出自己的貢獻。

觀看竺可楨心得體會篇五

竺可楨是我國著名的科學(xué)家和教育家，也是中國現(xiàn)代教育史上的重要人物之一。他對科學(xué)研究的敬業(yè)精神和為人師表的榜樣形象給了我深刻的啟示。通過學(xué)習(xí)竺可楨的事跡和理念，我認(rèn)識到在求知和教育的道路上，堅持不懈、永不止步的態(tài)度至關(guān)重要。竺可楨的心得體會激勵著我追求卓越，在人生的道路上不斷超越自我。

首先，竺可楨的心得體會之一是要有強烈的責(zé)任感。作為一名科學(xué)家和教育家，他始終以對國家和人民負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待自己的工作。他深知自己的研究成果和教育成果對國家和社會有著重大的影響，因此總是本著對社會負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去投入自己的努力。這種責(zé)任感使其堅持科學(xué)研究多年不輟，教學(xué)事業(yè)取得了巨大的成就。竺可楨的責(zé)任感告訴我，無論是什么樣的職業(yè)和崗位，只有將責(zé)任擺在首位，才會在工作中取得真正的成就。

其次，竺可楨的心得體會之二是要有不斷學(xué)習(xí)的精神。竺可楨一生致力于科學(xué)研究和教育事業(yè)，但他始終保持著一顆虛心向?qū)W的心態(tài)。他在科研過程中勇于探索新知識，吸收國內(nèi)外先進的科學(xué)理論和技術(shù)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)造詣。他也鼓勵學(xué)生們要虛心學(xué)習(xí)，勇于突破自己的局限。竺可楨的學(xué)習(xí)精神激勵著我不斷充實自己的知識儲備，時刻保持對新知識的渴望和求索，以不斷提升自己的專業(yè)能力。

第三，竺可楨的心得體會之三是要有團隊合作的意識。他深知科學(xué)研究和教育事業(yè)不是一個人的事情，而是需要團隊共同努力的。因此，他總是鼓勵科研團隊間的合作與交流，共同解決問題。他也堅信教育要以學(xué)生為中心，注重和學(xué)生們的互動與合作。竺可楨的團隊合作意識告訴我，只有與他人積極合作，才能發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同取得成功。

第四，竺可楨的心得體會之四是要有高尚的人格魅力。他在一生中始終保持著高尚的人格，為人師表。他秉持真誠、謙遜、誠信的原則，受到了廣大學(xué)生和科研人員的深深敬仰。他堅持以身作則，敦厚待人，尊重他人的價值和尊嚴(yán)。竺可楨的高尚人格魅力使其成為了一名教育家的楷模，也給我樹立了做人的榜樣。

最后，竺可楨的心得體會之五是要勇于創(chuàng)新。竺可楨一生致力于科學(xué)研究，在多個領(lǐng)域取得了突破性的成果。他推崇創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生們敢于思考，勇于探索。他堅信只有不斷創(chuàng)新，才能推動科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展。竺可楨的創(chuàng)新精神激勵著我勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)有的觀念和做法，敢于突破常規(guī)，追求卓越。

總之，竺可楨的心得體會給了我很多啟示，告訴我在求知和教育的道路上需要有堅持不懈的精神、強烈的責(zé)任感、不斷學(xué)習(xí)的精神、團隊合作的意識、高尚的人格魅力和勇于創(chuàng)新的精神。通過學(xué)習(xí)竺可楨的事跡和理念，我在人生的道路上不斷超越自我，為科學(xué)研究和教育事業(yè)做出更大的貢獻。

觀看竺可楨心得體會篇六

竺可楨先生是中國著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、教育家、科學(xué)家，和社會活動家。近日，筆者有幸參加了以竺可楨為主題的演講活動。通過聽取竺可楨先生的演講，筆者深受啟發(fā)與教育，并從中汲取到了寶貴的人生經(jīng)驗和靈感。在此，筆者總結(jié)了自己的心得體會，并希望與各位分享。本文將從對竺可楨先生的演講介紹入手，結(jié)合自己的感受，分為五段式闡述。

竺可楨先生在演講中既回顧了自己海外留學(xué)和長達(dá)半個世紀(jì)的教育活動的經(jīng)歷，也從教育的角度談?wù)摿藢W(xué)問、科學(xué)研究的重要性。竺先生強調(diào)，思維的突破，離不開對于自然科學(xué)的研究和實踐，并鼓勵廣大學(xué)子應(yīng)發(fā)揚科學(xué)精神，大膽探索學(xué)問與科學(xué)的未知之處。

竺可楨先生的演講中，對于教育理念，特別是教育的方法和策略給予諸多探討。竺先生認(rèn)為，教育的首要目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生的人格與素養(yǎng)，讓學(xué)生成為有信念、有責(zé)任、有創(chuàng)新精神的公民。同時，竺先生也提及，教育途徑的多樣化也非常重要。他認(rèn)為，教育者應(yīng)該采用更適合學(xué)生的教學(xué)方法，并重視學(xué)生的自主思考與探索精神，這樣才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)建設(shè)和能力水平。

在竺可楨先生的演講中，我從中受到了啟發(fā)，學(xué)習(xí)到了很多有價值的東西。首先，竺先生道出了學(xué)問與科研的重要性，并鼓勵我探索未知之處。我深受其鼓舞，決定在未來的學(xué)習(xí)、工作中，積極拓展視野，不斷探索學(xué)問與科學(xué)的未知領(lǐng)域。其次，竹先生在演講中提及了教師的重要作用，并呼吁全社會對于優(yōu)秀教育工作者給予充分的尊重和支持。我認(rèn)為，教育工作者確實為社會做出了前所未有的貢獻，需要得到更多的贊譽與支持。

竺可楨先生的演講中，也對我自己的發(fā)展提供了一定的啟迪。在竺先生的演講中，他談到了讀書的重要性，并且提醒大家，書籍是人類知識的積累。我深受其鞭策，決心日后讀書更多，擴充自己的知識儲備。此外，竺先生通過他長達(dá)半個世紀(jì)的教育工作、科學(xué)研究等經(jīng)歷，告訴我們?nèi)绻非蟪晒?，就要保持不斷學(xué)習(xí)，不怕失敗，不斷吸取經(jīng)驗，去不斷實踐。

第五段：總結(jié)。

竺可楨先生是中國教育史上的巨人，通過他長期的教育工作、科研和社會活動，在國內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過聽取他的演講，筆者深刻體會到了教育工作者和學(xué)問研究者的重要性，同時也意識到了知識與教育的重要性。我相信，在今后的發(fā)展中，將及時地吸取和轉(zhuǎn)化其經(jīng)驗，向著更加卓越的方向，不斷前進。我相信，竺可楨先生的思想和教誨將會激勵無數(shù)行業(yè)先鋒和年輕人跟隨其志，為中國的發(fā)展貢獻力量。

觀看竺可楨心得體會篇七

竺可楨先生是中國近現(xiàn)代有著卓越貢獻的科學(xué)家，他不僅在學(xué)術(shù)上取得了巨大成就，還為中國的現(xiàn)代化進程做出了杰出的貢獻。在竺可楨先生的事跡中，我深感他的堅持與創(chuàng)新精神對于推動科學(xué)發(fā)展的重要性。同時，他對于人才培養(yǎng)的重視以及勤勉實踐的行動也給予了我很大的啟示。在竺可楨先生的事跡中，我深刻領(lǐng)悟到除了勤奮和才智，科學(xué)家還應(yīng)具備責(zé)任和使命感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

首先，竺可楨先生的事跡啟示我們，科學(xué)家要有堅持與創(chuàng)新的精神。在竺可楨先生二戰(zhàn)期間留學(xué)美國的十年中，他接觸到了許多當(dāng)時中國人所不了解的先進科學(xué)理論與技術(shù)。他通過不懈努力，于1950年回國后成為了中國自然科學(xué)領(lǐng)域中的開拓者和奠基人之一。他在航天、無線電物理、磁性物理等領(lǐng)域深入研究并取得了一系列重要成就。竺可楨通過自己的實踐證明了，只有堅持不懈地探索和創(chuàng)新，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得突破。

其次，竺可楨先生的事跡也強調(diào)了人才培養(yǎng)的重要性。作為清華大學(xué)的校長，竺可楨先生一直重視人才培養(yǎng)的工作。他在組織教學(xué)過程中不僅要求教師下大力氣提升教學(xué)質(zhì)量，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他常常鼓勵學(xué)生們積極發(fā)展自己的興趣愛好，并親自組織學(xué)術(shù)講座和討論活動。竺可楨認(rèn)為，人才培養(yǎng)的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識，使他們成為具有社會責(zé)任感的科學(xué)家。

另外，竺可楨先生的勤勉實踐也值得我們學(xué)習(xí)。作為一位科學(xué)家，竺可楨先生不僅具備卓越的學(xué)術(shù)能力，更重要的是他的實踐精神。他在解決科學(xué)問題時，通過多次實驗和觀察，不斷推翻和改進自己的理論。他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和扎實工作給我留下了深刻印象，并激勵著我在學(xué)習(xí)和研究中勇于實踐，勤奮鉆研。

最后，在竺可楨先生的事跡中，我深切感受到科學(xué)家應(yīng)該具備責(zé)任和使命感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。竺可楨先生在擔(dān)任國務(wù)院學(xué)位委員會主任期間，致力于推動中國高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展。他將自己的學(xué)術(shù)成果與國家發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，努力推動科研成果的產(chǎn)業(yè)化和應(yīng)用化。他的事跡讓我明白，科學(xué)家不僅要追求學(xué)術(shù)的卓越，更要關(guān)注社會的需求，為國家的發(fā)展作出貢獻。

綜上所述，竺可楨先生的事跡給予了我很多啟示，讓我認(rèn)識到科學(xué)家在推動科學(xué)發(fā)展中的重要性和使命感。堅持與創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、勤奮實踐、責(zé)任使命，這些價值觀在竺可楨先生身上得到了充分體現(xiàn)和踐行。我相信，只有在實踐中不斷追求進步，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得突破，為社會發(fā)展做出貢獻。

觀看竺可楨心得體會篇八

竺可楨（1890-1974），是中國現(xiàn)代科學(xué)史上著名的學(xué)者和科學(xué)家，在不同時期對物理學(xué)、哲學(xué)、教育、文化等多方面進行了探索和研究。1985年，中國科學(xué)技術(shù)史學(xué)會選定竺可楨先生為“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)史研究十大世紀(jì)人物”之一，以表彰他對中國現(xiàn)代科技事業(yè)做出的巨大貢獻。

但是在竺可楨年輕時，他卻是一個非常脆弱的人。在一次中學(xué)考試中，他因為緊張而失憶，做了極差的成績。但是這個挫折并沒有讓他放棄，而是慢慢地找到了自己的路。竺可楨深明投身科學(xué)是為了不斷地探索未知、突破自我的重要性。他說：“人生能夠追求何等價值，比科學(xué)更扣人心弦的嗎？”

我在聽到竺可楨先生的演講之后，深有感觸。他在演講中多次強調(diào)了“創(chuàng)造未來”的重要性，也提出了一些做學(xué)問的建議。下面，我將整理出個人關(guān)于竺可楨先生演講的體會和感悟。

第一段：迎難而上，創(chuàng)造未來。

竺可楨在演講中提到“各行各業(yè)要迎難而上，這樣才可以創(chuàng)造未來。”在竺可楨眼中，未來的社會是一個充滿未知的世界，只有敢于挑戰(zhàn)未知、勇于探索的人才能創(chuàng)造出新的東西。對于在校的學(xué)生而言，我們的未來就是我們要追求的事業(yè)、工作、生活等各個方面。在這個未知之中，我們可能會遇到很多困難，但是我們不能因為困難而放棄前行，只有接受挑戰(zhàn)、克服困難，我們才能不斷地創(chuàng)造出自己的未來。

第二段：扎根中國，走向世界。

竺可楨在演講之中強調(diào)了“扎根中國，服務(wù)人民，走向世界”。這些詞語都給我留下了很深的印象。創(chuàng)新部署要以走向世界的戰(zhàn)略視角，深刻理解新時期我國創(chuàng)新的新特點、新階段，加強‘國際科技創(chuàng)新合作’，落實‘引智計劃’和‘創(chuàng)新科技人才培養(yǎng)計劃’，把科研成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟社會發(fā)展的新動力。

第三段：真正做學(xué)問的核心是“人”。

竺可楨談到做學(xué)問的時候，特別強調(diào)了一個“人”字。他認(rèn)為，真正做學(xué)問的核心是“人”。學(xué)問不是“歇斯底里地追求成就”，而是要借助于大家的力量去迎接挑戰(zhàn)。學(xué)問也是在人之間的交流中產(chǎn)生和留存的。人與人之間的合作和交流是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，也是學(xué)問理解的重要途徑。學(xué)術(shù)界和科技界的內(nèi)部團結(jié)和合作，對于上述發(fā)展是十分必要的。

第四段：做學(xué)問需要一種態(tài)度——“好奇心”。

竺可楨在演講中表達(dá)了對學(xué)問的熱愛。他希望大家都能夠像他一樣，保持著一顆“好奇心”，用好奇心去看待世界，去看待自己。是好奇心讓我們看到了世界的美好，在竺可楨的身上，我們也可以看到這顆好奇心。他不斷地追尋新知，創(chuàng)新出了許多讓人驚嘆的發(fā)明，并且還收集了大量的古籍和史料。可見，好奇心是做學(xué)問的重要態(tài)度之一。

第五段：要保持學(xué)問的士氣和信心。

竺可楨在演講中告誡大家，在做學(xué)問時不要輕易放棄，要保持學(xué)問的士氣和信心。有時候我們或許會遇到挫折與悔恨，這時候要想一些實實在在的東西：本來我是一無所知的，可是現(xiàn)在我學(xué)會了這個知識點，現(xiàn)在我能夠解決的問題比從前多，我應(yīng)該感到欣喜和滿足。要在學(xué)問中找到快樂，對于遇到困難的時候，我們需要認(rèn)真思考，找到問題所在，樂觀面對，繼續(xù)努力。

總之，竺可楨先生的演講給我留下了深刻的印象。他的教誨、言傳身教以及對學(xué)問的愛讓我愿意一直為科學(xué)、追求未知而努力。在做學(xué)問中，需要保持好奇心、勇于探索，同時不要輕易放棄，還要始終保持信心和士氣。只有秉持著這樣的心態(tài)，我們才能夠走得更遠(yuǎn)，在未知的領(lǐng)域開創(chuàng)出新的局面。

觀看竺可楨心得體會篇九

作為一位杰出的科學(xué)家和教育家，竺可楨先生的演講深受人們的關(guān)注。在竺可楨演講活動中，我深受其精神和思想的熏陶，受益良多。在此，我愿意分享我所感受到的竺可楨演講的心得體會。

第一段：竺可楨老師為我們樹立了科學(xué)與人文并重的思想觀。

竺可楨在演講中非常注重將科學(xué)與人文的思想結(jié)合起來，并強調(diào)了兩者的重要性。他指出，人文素養(yǎng)是科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，而科學(xué)知識則為發(fā)展人文素養(yǎng)提供了有效的手段和途徑。竺老師的思想觀念帶給我們的啟示是，我們在追求科學(xué)進步的同時，也要注重人文的教育與普及，以此達(dá)到一個更為完善的人類社會。

第二段：竺可楨老師的演講讓我們明白了堅持獨立自主的重要性。

在竺老師的演講中，他強調(diào)了我們要堅持獨立思考和自主研究的重要性。他認(rèn)為，只有獨立自主地探索，才能真正走向成功。竺老師的演講讓我深刻認(rèn)識到，只有把自己的事情處理好，才能取得成功，而這個處理的方式就需要我們的獨立思考和自主研究。

第三段：竺可楨老師的演講讓我們明白了關(guān)于學(xué)術(shù)道德的重要性。

竺老師在演講中特別強調(diào)了學(xué)術(shù)道德，他認(rèn)為，學(xué)術(shù)道德不僅僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種人格品質(zhì)。竺老師的演講深深地打動了我，讓我意識到在學(xué)術(shù)研究中要不斷維護學(xué)術(shù)道德，建立良好的學(xué)術(shù)文化氛圍，讓學(xué)者們在公正、誠實、勤奮、務(wù)實、團結(jié)的氛圍中發(fā)揮其自身優(yōu)勢。

第四段：竺可楨老師的演講讓我們明白了“崇尚真理”的重要性。

竺可楨老師曾經(jīng)說過：“崇尚真理，實踐真理，是我們勞動者的光榮和使命?！彼难葜v深刻地闡述了真理的重要性，同時也提醒我們不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要通過深入的探究和實踐，真正使用科學(xué)方法和技術(shù)，發(fā)掘出真相。這也讓我們明白了在任何問題或事情上，崇尚真理是學(xué)者們必不可少的精神追求和道德基礎(chǔ)。

第五段：竺可楨老師的演講給我們帶來了更多的思考和啟示。

竺可楨老師的演講給我們帶來了更多的思考和啟示。他的講話讓我們認(rèn)識到，在未來的發(fā)展中，科學(xué)和人文發(fā)展都是至關(guān)重要的，同時需要我們堅持獨立思考、維護學(xué)術(shù)道德和崇尚真理，方能實現(xiàn)人類的全面發(fā)展。

總結(jié)：竺可楨的演講使我們認(rèn)識到，科學(xué)與人文的缺一不可，強調(diào)了獨立思考和自主研究的能力，同時也強調(diào)了學(xué)術(shù)道德和崇尚真理的精神追求。竺可楨老師的演講不僅是科學(xué)家和學(xué)者們的精神榜樣，也是我們每一個人的精神支柱。

觀看竺可楨心得體會篇十

竺可楨是我國著名的物理學(xué)家和教育家，他的學(xué)術(shù)成就和教育理念一直影響著我。竺可楨不僅在學(xué)術(shù)上勤奮努力，而且他以身作則的人格魅力也給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)竺可楨先生的一些思想和言行，我不僅了解到了他的人生觀和價值觀，更是受到了深刻的啟示。下面，我將介紹我對竺可楨精神的心得體會。

第一段：敬業(yè)樂觀，昂揚向上。

竺可楨先生非常敬業(yè)樂觀，這與其卓越的學(xué)識與人格有很大的關(guān)系。竺可楨先生有一種無私奉獻的精神，他一生都在投入科學(xué)研究和教育事業(yè)，他的學(xué)術(shù)成就和教育理念都是他不斷追求和實踐的結(jié)果。他一生中面對的困難和挑戰(zhàn)不計其數(shù)，但他總能維持著樂觀向上、昂揚的精神狀態(tài)。本來竺可楨先生的研究方向就比較偏理論，他的科研并不那么顯眼。但他從不灰心喪氣，總是踏實做好每一件事。這種精神鼓舞著我，讓我意識到積極樂觀面對困難才是真正的生命方式。

第二段：嚴(yán)謹(jǐn)求實，追求卓越。

竺可楨先生是一位非常嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)家，他在研究和教學(xué)中都高度重視精益求精，追求卓越的科研態(tài)度深刻地影響了他的學(xué)術(shù)生涯與教育生涯。竺可楨先生認(rèn)為教書育人是人類的一項神圣事業(yè)，更是一項不知疲倦的耕耘工作。他總是把自己的經(jīng)歷和思想塑造成最美的畫卷，激發(fā)學(xué)生的求知欲和熱愛學(xué)習(xí)的熱情，讓每個學(xué)生都能夠在他的指導(dǎo)下拓展眼界，打破禁錮和追求自己的卓越。他的“來自實驗的真理”、“實驗不等于經(jīng)驗”等思想一直影響著我在實踐中追求嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越的態(tài)度。

第三段：不拘一格，囊括眾長。

竺可楨先生的教育理念是不向經(jīng)驗妥協(xié)，不以老套方法教學(xué)，而是以創(chuàng)造性、實踐性、靈活多樣的方式進行教學(xué)。他的學(xué)術(shù)和教學(xué)思想以“不拘一格，囊括眾長”的觀念極具個性特點。他不但在學(xué)術(shù)上常以身作則，而且更注重將學(xué)科思想花式與國家發(fā)展的需求相融合，成為時代的旗手和革命的先鋒。他并非固守傳統(tǒng)的“神壇”，而是注重面向社會，接受各種科學(xué)主張和技術(shù)進步的推進。這種教育思想的啟示是讓我們要勇敢地探索，在實踐中不斷創(chuàng)新，在碰壁中汲取經(jīng)驗，不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地創(chuàng)造價值。

第四段：兢兢業(yè)業(yè)，固執(zhí)執(zhí)著。

竺可楨先生在學(xué)術(shù)研究中非常篤定，他對自己的研究方向充滿信心，雖然成果來得比較慢，但他并沒有放棄，不斷努力保持著兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。他為了學(xué)術(shù)的發(fā)展，獻出了最寶貴的青春、心血和生命。在當(dāng)時，他已經(jīng)是個人盡皆知的科學(xué)家，但他始終在學(xué)術(shù)道路上堅定前行，刻苦鉆研，不停地追求深刻的，富有意義的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。在竺可楨的支持和幫助下，他的學(xué)生有機會更為全面和深入地了解和掌握科學(xué)的規(guī)律和發(fā)展方向。他為學(xué)生們樹立了榜樣，教育了一代代的人才。這種“兢兢業(yè)業(yè)，固執(zhí)執(zhí)著”的精神鞭策我認(rèn)真工作、堅持不懈的追求自我。

第五段：忠于祖國，弘揚中華文化。

竺可楨先生一生都是一位敬愛祖國、熱愛祖國的的科學(xué)家和教育家。他一直關(guān)注國家的科研和教育事業(yè)的發(fā)展并對此盡心竭力。竺可楨先生曾經(jīng)說過：“接受西方先進文化中有益的因素，發(fā)展中國文化中最深厚的因素。處之泰然而不失其本，天人合一有所契合?！边@種對我國傳統(tǒng)文化的推崇直到今天仍感人至深。我從他身上受到了很多啟示，從而懂得珍視傳統(tǒng)文化，弘揚中華文化貢獻力量。

總的來說，竺可楨先生為我國的科學(xué)事業(yè)和教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，他的人格魅力也深深地影響了我們。學(xué)習(xí)竺可楨精神，我們應(yīng)該逐步培養(yǎng)敬業(yè)樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)求實、不拘一格、兢兢業(yè)業(yè)和忠于祖國的精神，以此為支撐，勇往直前，砥礪前行，創(chuàng)造出更加輝煌的明天。