當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于美好家教心得體會及收獲一
實踐目的:一.勤工儉學;二.豐富大學生活;三.增強與人交往的能力;四.對專業(yè)的一次訓練
摘要
關于補課“補課”,查《新華字典》意為“補學或補教所缺的功課”?!把a學”,是從學生角度說,所學“功課”有缺失,需要“補充、補足、填補”;“補教”,是從教師角度說,所授“功課”有缺失,需要“補充、補足、填補”。無論是從學生角度說,還是從教師角度說,“補課”都是彌補“功課”的缺失,使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構成來看,它是動賓式,為動詞。因而,“補課”的關鍵就在“補”上,是查漏補缺。它充分尊重學生的個性和差異(知識),給他們完全自由的選擇權,把學生當作補課的真正主人。這樣的補課,學生是主動的,處于主體地位,而不是被動的,處于被死灌的地位。這樣的補課,學生是有選擇的,按需而選,“點菜吃飯”的形式。
一.學生情況介紹
對于我上大學的第一個寒假,作為一名新一代的大學生,我想在寒假一定要做些有意義的事。于是,我在父母的幫助下,做起了家教的工作,因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以,所以在招學生方面我并沒有遇到困難。這是我大學生活的第一份社會實踐工作,得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,使我的大學生活更加的豐富。通過家教的生活使我學會了很多,思考了很多,體味了很多。
由于自身的精力有限,并且為了補習的效果好些,我補習了自己最擅長的數(shù)學,在學生數(shù)量上我控制在4人。學生a,男孩,初一,成績突出,性格活潑,多動;學生b,女孩,初一,成績突出,性格內向,但十分聰明;學生c,女孩,初一,成績中等,性格內向;學生d,男孩,初三,成績偏差,性格驕傲。
通過與學生的交談,我了解到:學生a有很強的上進心,但是在學習的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通,我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,感受到父母對孩子的期望是炙熱的,殷切的;學生b沒有自信,家長對其的關心也是不夠的(留守兒童),但是學生b十分的懂事,知道學習的意義是什么,我很是喜歡她;學生c又高又瘦,稚氣未干,這是我對她的第一印象,同時她對學習沒有什么興趣,我對她闡述了學習的目的后,希望她能夠有新的思想;學生d愛好廣泛,喜歡打籃球,大學第一學期學習籃球的自己自然和她有共同的話題了,在學習上很是隨意,對自己要求不嚴格,我想我的首要任務就是糾正他的學習態(tài)度。
二.實踐內容
第一堂課,我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一次,從沒有經(jīng)驗,害怕教不會他們,誤人子弟!不過,還是咬緊牙關默默的告訴自己,既然接他們了,那就好好的帶下去,對他們好好負責,決不能辜負任何人!
第一堂課就這樣開始了,我也開始了第一次真正意義上的在學生面前講課,不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師,我特意邀請她旁聽,希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準備,如我的學生是在兩個年級的,所以我先給初一的3名同學講解知識點,期間初三的學生自己預習,初一的學生有了基礎后自己在做練習題,這時我再給初三的學生講解。我深知我僅僅是一名大一的學生,我的威嚴問題一直是我很擔心的一件事,姐姐交給我經(jīng)驗是:課堂上不兇,但也不笑,一直比較嚴肅,最重要的是課堂上要有紀律,無規(guī)矩不成方圓,在一個沒有紀律的課堂上,教的再好也是白搭,課堂就是課堂,可得嚴肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。
我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學生集中注意力”,首先,我將我的音量提高,使得發(fā)音更清晰,讓學生感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氛圍;其次,在講解我的數(shù)學的同時我也會加一些英語,地理等,因為我給學生這方面的知識越多,學生就越容易感興趣,課上注意力也就越集中,課堂效率也就高了。而且,學生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了我在學生中的威信,課堂效率也就有了保證。最后一個方法就是我增強了我們之間的情感交流,我常常會問一些他們的夢想,他們的愛好,同時我也會給他們講講豐富多彩的大學生活,增強他們對學習的興趣。
補課的過程中,我也遇到了我沒有料到的麻煩,就像初三的學生小a由于基礎就不好,他在自己預習中經(jīng)常溜號,后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式,概念,之后的效果還是不錯的,還有就是我的學生數(shù)量讓我無法有求必應,有可能大家都是獨生子女的原因,他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊,做一題后就詢問答案,以得到肯定,因此,我就圍著他們,經(jīng)??此麄兊拇鸢福M量使他們被關注的機會相同。姐姐也告訴我,我在講課中語言應該更簡潔,我的口頭禪太多,而且我需要讓學生經(jīng)常復習。
短短的15天很快過去了,雖然只進行了15天,但收獲了很多,明白了很多……看到他們一點一點地學到我教給的知識,心里很高興!離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道,有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當,這幫可愛的孩子們,讓我這個假期有了一段美好的回憶,而且學到了很多。
三.實踐總結
有了一次老師的體驗后,我的感慨頗多,老師真是一個綜合素質的職業(yè),我的體會如下:
1.老師要有耐心。在很多情況下,我自認為講的很是清晰,可是學生偏偏理解不了,講了好幾遍,學生卻說聽不懂,這就極大的考驗老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己,我講的對象是學生,他們聽不懂就是自己講的不好,這樣一想我就又充滿了斗志,轉換思路再講一遍,盡量多用圖像和生活實際相結合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。
2.老師要有愛心。作為他們的老師,愛心真的是很重要,學生學習的熱情與學生學習時產(chǎn)生的情感因素密切相關。讓學生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定,能很大程度上激勵學生更好地參與學習。因此,老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導、及時評價,提供榜樣,鼓勵進步并寄以希望,從而調動學生的積極性真的很重要,這就需要一名老師要真正的愛自己的學生。
3.老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后,才意識到我要對所有教過我知識,給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量,嗓子疼的厲害,一直圍繞著他們轉,兩條腿都受不了了,他們知識掌握的不好,自己真的是著急啊!
真的很感謝這次補課的機會,體驗了當老師的感覺,更得到了鍛煉,學到了課本上學不到的知識??偟膩碚f,這次實踐活動的收獲實在是太多太多了,不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐,我的表達能力和教師的素質等各方面得到了一定的提高,對學校教師生活的認識有了進一步加深,這一切都將會對我今后的學習生活產(chǎn)生深遠的影響。我想,在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好,更多更積極的參加社會實踐,不斷提高自己的綜合素質!
關于美好家教心得體會及收獲二
夏河中倒影的醉態(tài)
就是你夢里的醉態(tài)
石縫間青草的回想
就是你雨中的回想
彩虹劃過你的霧靄
幾只山羊走了過去
幾朵白云飄了過去
秋風吹過梧桐搖擺
你和一棵草彎下腰
給水波和霞光叩拜
愛情是座古老的橋
春風把兩扇門打開
這是個美好的見證
你和魚兒都目睹了
男女在七夕的撞懷
關于美好家教心得體會及收獲三
奔流而下,大江一去不復返;日出日落,光陰易逝不回頭。古者見月缺花殘而潸然淚下,今亦有為命運操勞而感慨不已。世事變遷我們無法預料,至少逝去的江水在岸旁的生命中留下了痕跡,西山的落日也為大地留下了陽光的香味;把美好留住,讓記憶更加絢爛。
王羲之在《蘭亭集序》中寫到:“向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷……。”曾經(jīng)的最愛,那些給我們帶來了無盡的歡樂的東西,也在不斷的改變,或許哪一天在我們的視線中消失,固然含有絲絲傷感,甚至點點悲痛,可時光無法倒流,我們只能在記憶中回味那些美好。
我喜歡牡丹,她的美艷,她的國色天香,常能牽動我的心弦,可滿心欣喜也只是守望短暫的十幾天,然后,她褪去了美麗的光華,默默的變成一位護花使者;這是自然交換的規(guī)律,在惋惜中,我們能做的,只是期待來年更加美麗的花朵。
的確,行走在人生路上,有過很多很多的地方,我們來過又離開;有過很多很多的事情,我們經(jīng)歷又忘記;有過很多很多的朋友,我們相識又分開。路漫漫,美好不可能隨時相伴,即使是一路平坦,也將會有終點。
在人生的歷程中,且不說逃避命運,也不說好運降臨,單說在崎嶇路上尋找那分美好,正如陶淵明,在丑惡的官場和自己不幸的遭遇中,選擇了隱居,面對南山,他伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬之下悠然采菊。
我們再記憶中留下那些逝去的美好,更應該珍惜現(xiàn)今生活中的一切美好:老師傳授給我們的知識,父母傳遞給我們的愛,祖先們留下的需要我們傳承的優(yōu)良品質,珍惜擁有的。才不會對我們的未來造成遺憾。
滄海桑田的演變,改變不了萬物演繹的規(guī)律,生命的潮起潮落,改變不了追求真善美的向往,臺灣當局的固執(zhí),改變不了將回歸的現(xiàn)實,也改變不了兩岸人民對統(tǒng)一的期盼……美好也一樣,雖世殊事異,但她永恒不變,所以莫為江水的不復返而痛楚,因為對水的渴望讓我們發(fā)掘更多的泉源;莫為一個朋友的離開而黯然,因為對友情的珍惜會讓我們結識更多的朋友;莫為一朵花的凋零而落淚,因為會有更多的美麗,更多的鮮艷在等待著你……
讓我們把美好留住,而且為了更加的美好而團結奮斗!
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