小學(xué)論文心得體會和感想(大全20篇)

心得體會是對個人經(jīng)驗和感受的整理，可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫心得體會時要注意合理安排篇幅和結(jié)構(gòu)，將重點內(nèi)容放在前面，使整篇文章條理清晰、層次分明。讓我們一起來欣賞一些成功的心得體會范文，從中汲取寫作靈感。

小學(xué)論文心得體會和感想篇一

論文是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的一道關(guān)卡。作為對自己所學(xué)知識的檢驗和總結(jié)，論文具有重要意義。在此次撰寫論文的過程中，我深刻地感受到了寫作的艱辛和樂趣，并從中獲得了不少體會和啟示。

第二段：論文寫作中的艱難。

在寫作過程中，我遇到了許多困難，首先是選題和調(diào)研。在眾多課題中進(jìn)行選擇會帶來一定的困難，而后期的調(diào)研也需要耗費(fèi)大量的時間和精力。在撰寫正文時，我也遇到了語言表達(dá)和邏輯思維的難題。有時候會感到詞窮，不知道該如何用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，或者是在論證時遇到困難，難以構(gòu)思出清晰的論點。所有這些難題都需要耐心和心思去克服。

第三段：論文寫作中的樂趣。

雖然論文寫作比較困難，但其樂趣同樣不可小覷。在寫作過程中，我們可以深入了解自己感興趣的課題，從不同的角度去探索和分析，這是一種非常有意義的體驗。同時，寫作也是一種思考和交流的過程，在此過程中可以鍛煉我們的語言表達(dá)和邏輯能力，并且在與他人討論和交流中也能夠延伸自己的思想以及獲取他人的想法和經(jīng)驗。

第四段：學(xué)到的啟示和體會。

在撰寫論文的過程中，我深刻地認(rèn)識到寫作需要耐心和毅力，需要反復(fù)思考和修改。其次，我意識到了調(diào)研和考證的重要性，以及對思考和創(chuàng)新的推動作用。此外，我們還需要通過參考他人優(yōu)秀的論文，學(xué)習(xí)他們的寫作方法和技巧，以及不斷完善自己的語言表達(dá)和邏輯思維能力。

第五段：總結(jié)。

總之，撰寫論文是一種對自己學(xué)習(xí)和思考的檢驗和總結(jié)，需要我們投入大量的精力和時間。雖然這個過程較為艱巨，但在不斷的思考和實踐中，我們可以不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)知識。這也讓我更加堅定了向著專業(yè)領(lǐng)域的深入發(fā)展的方向前進(jìn)，并繼續(xù)不斷完善自己的研究能力。

小學(xué)論文心得體會和感想篇二

隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步，小學(xué)教學(xué)也逐漸走上了一個新的階段。在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐中探索出更適合小學(xué)生發(fā)展的教育模式和方法，對于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿哂兄匾饬x。在編寫小學(xué)教學(xué)論文的過程中，我對小學(xué)教學(xué)有了更深入的思考和了解，下面我將從論文選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析、討論和總結(jié)五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

論文選題是一篇論文的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵所在。在選題時，首先需要明確自己的研究目的和意義，確定一個能解決實際問題的課題。對于小學(xué)教學(xué)論文來說，選題應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，挖掘他們的潛力和能力，為他們提供更有效的教學(xué)方法和策略。此外，選題還需要具有一定的可行性，能夠進(jìn)行實際的調(diào)查和研究，以驗證研究假設(shè)和結(jié)論的有效性。

研究方法是對選題進(jìn)行分析和解決問題的途徑和方式。在小學(xué)教學(xué)論文中，研究方法應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，能夠從不同的角度和層面來觀察和描述問題。常用的方法有實地觀察、問卷調(diào)查、實驗研究等。在選擇研究方法時，需要明確研究對象、研究內(nèi)容和研究程序，確保能夠獲得準(zhǔn)確和有效的數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)分析是論文中最為重要的一部分，通過對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀，可以獲得對研究問題的深入理解和結(jié)論。在數(shù)據(jù)分析中，需要運(yùn)用多種統(tǒng)計方法和技巧，如頻率分析、相關(guān)分析、回歸分析等，以清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和趨勢。同時，數(shù)據(jù)分析也要注重數(shù)據(jù)的可靠性和有效性，避免因為數(shù)據(jù)錯誤或者不全而導(dǎo)致研究結(jié)果的錯誤性。

討論是對論文研究結(jié)果進(jìn)行解釋和說明的環(huán)節(jié)。在討論中，可以結(jié)合研究目的和研究問題，進(jìn)一步對研究結(jié)果進(jìn)行分析和解讀。同時，還可以對研究方法和數(shù)據(jù)分析進(jìn)行評價和總結(jié)，指出不足和改進(jìn)之處。通過充分的討論，可以使論文的結(jié)論更加可信和可靠，對進(jìn)一步開展相關(guān)研究提出建議和指導(dǎo)。

總結(jié)是對整篇論文的一個總體性的、全面性的回顧和評價。通過總結(jié)，可以對論文的研究目的、方法和結(jié)果進(jìn)行回顧和評價，指出論文的創(chuàng)新點和亮點，以及需要繼續(xù)深入探討和改進(jìn)的地方。同時，總結(jié)也是對作者自身的一個思考和反思，促使其進(jìn)一步提高和完善研究能力和水平。

通過這篇小學(xué)教學(xué)論文的寫作過程，我對小學(xué)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識。在選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析、討論和總結(jié)等環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和研究的知識和技巧。同時，我也明白了論文寫作需要耐心和毅力，需要對研究問題進(jìn)行深入思考和探討，不能急于求成。因此，我會更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的研究能力，為小學(xué)教育的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇三

(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自我成才成人的目標(biāo)。

我每次接手一個新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“禮貌班級團(tuán)體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自我以前是如何將后進(jìn)班級、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識?？傊?，要求學(xué)生在學(xué)校里每一天要有收獲，每一天要有提高。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實學(xué)校政教常規(guī)工作。

要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣堅持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時候，要求班干部能獨(dú)立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是十分優(yōu)秀的班干部。我班的星期一午時三四節(jié)、星期三午時的班團(tuán)活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持。活動資料多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感。

“班興我榮，班衰我恥”經(jīng)過開展各種活動，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、禮貌寢室的創(chuàng)立、禮貌班級的評選等。要求學(xué)生進(jìn)取參與，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，禮貌寢室創(chuàng)立等)，極大地增強(qiáng)了班級凝聚力。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。

如學(xué)生成績提高了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學(xué)生溝通交流，有時教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就十分滿足了。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各種勞動。如(上街勞動、除草、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。

(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。

(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚(yáng)與批評)。及時與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚(yáng)及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生堅持足夠的動力。

(9)用自我的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生進(jìn)取參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自我購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自我作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。異常是才接手的新班級，僅有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情景，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。僅有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。

(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。

對大多數(shù)學(xué)生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自我下不了臺。對個別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。

(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。

班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進(jìn)醫(yī)院，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。

首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時要嚴(yán)格要求自我，要求學(xué)生做到的自我要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。

(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。

(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒洌覐膩聿话与[瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。

(17)怎樣與任課教師堅持良好的關(guān)系。

總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心;一個好的班團(tuán)體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強(qiáng)烈的班團(tuán)體榮譽(yù)感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有十分強(qiáng)的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但十分充實，苦中有樂!

小學(xué)論文心得體會和感想篇四

隨著生活水平的提高，人們對于生活環(huán)境的安全性要求也越來越高。然而，在小學(xué)階段，學(xué)生們的自我保護(hù)意識和應(yīng)急處理能力還不足以應(yīng)對突發(fā)情況。因此，對于小學(xué)生進(jìn)行消防安全教育顯得尤為重要。在這次小學(xué)消防安全教育活動中，我收獲了很多心得體會。

首先，了解并熟悉消防設(shè)施的使用是非常重要的。在活動中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)報警器和滅火器的使用方法，還親自進(jìn)行了實際操作。通過親身體驗，我明白了如何正確使用這些設(shè)施來撲滅初起火災(zāi)，保障個人安全。同時，我更深刻地認(rèn)識到消防設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)是確保其正常運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。只有做到定期檢查、維修和更換，才能保證火災(zāi)發(fā)生時消防設(shè)施的有效性。

其次，消防逃生是我們應(yīng)對火災(zāi)的關(guān)鍵技能。我們學(xué)習(xí)了逃生的基本步驟和正確姿勢，如何在火災(zāi)發(fā)生時快速、有序地撤離現(xiàn)場，并避免煙霧的侵襲。在課堂上，老師還為我們模擬了火災(zāi)狀況，要求我們按照學(xué)到的知識進(jìn)行逃生演練。通過多次的反復(fù)訓(xùn)練，我掌握了正確的逃生技能，并深刻體會到在火災(zāi)發(fā)生時冷靜應(yīng)對、果斷行動的重要性。

此外，我還了解到火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。在活動中，老師與我們分享了一些真實的火災(zāi)事故案例，并向我們詳細(xì)講解了火災(zāi)的危害以及如何加強(qiáng)火災(zāi)防范措施。我明白了火災(zāi)不僅對人身安全造成威脅，還會給社會帶來不可估量的損失。因此，每個人都應(yīng)該有責(zé)任積極參與到預(yù)防火災(zāi)的工作中，從小事做起，例如不亂扔煙蒂、不私拉電線等，共同維護(hù)社區(qū)的消防安全。

最后，我認(rèn)識到消防知識的學(xué)習(xí)是一個不斷提高認(rèn)識水平的過程。在活動中，老師引導(dǎo)我們開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動，如演講比賽、消防知識問答等。通過這些活動，我不僅對消防知識有了更深入的了解，還提高了自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時，這次活動也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)消防知識的興趣，希望將來能夠參加更多的消防安全培訓(xùn)和比賽，不斷提升自己在消防方面的素質(zhì)。

通過這次小學(xué)消防安全教育活動，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)消防知識，提高自我保護(hù)能力，不僅有助于保護(hù)自己的安全，還對我以及我的家庭和社會來說都十分重要。因此，我將繼續(xù)關(guān)注消防安全，做好預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)的準(zhǔn)備，讓消防安全成為我生活的一部分，為建設(shè)更安全的社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇五

小學(xué)是每個人學(xué)習(xí)道路上不可或缺的階段，每位小學(xué)生都在這里度過了自己的幸福童年。隨著每一個學(xué)期的結(jié)束，小學(xué)生們也開始總結(jié)學(xué)習(xí)的感想和心得，這對他們的學(xué)習(xí)成長有著重要的意義。

第二段：學(xué)習(xí)是一種樂趣。

在小學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是一種樂趣。通過課堂教學(xué)和課外活動，小學(xué)生們學(xué)到了很多有趣的知識。例如，我們在語文課上學(xué)習(xí)了古詩詞和繪畫欣賞，在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了簡單的幾何知識和數(shù)學(xué)游戲，在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物、動物和環(huán)境保護(hù)的知識等等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅滿足了小學(xué)生的求知欲，同時也讓他們享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂。

第三段：學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)。

然而，學(xué)習(xí)也并非一帆風(fēng)順。在小學(xué)生活中，他們會遇到許多學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時，小學(xué)生需要克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)。他們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動請教老師和同學(xué)，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個過程中，小學(xué)生學(xué)會了堅持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質(zhì)。

第四段：學(xué)習(xí)是一種收獲。

小學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步后，他們不僅得到了知識的積累，還收獲了自信和快樂。當(dāng)小學(xué)生在課堂上回答問題正確、得到老師的表揚(yáng)時，他們會感到自己的付出并不是徒勞無功。當(dāng)小學(xué)生在參加文藝匯演、體育比賽等活動中獲得獎項時，他們會感到自己是一個優(yōu)秀的學(xué)生。這些收獲讓小學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，更加堅定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

第五段：學(xué)習(xí)是一種成長。

通過小學(xué)的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們不僅取得了學(xué)業(yè)上的成績，同時也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如，小學(xué)生在集體合作中學(xué)會了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力，在班級活動中學(xué)會了互助友愛，還在課堂上鍛煉了自己的表達(dá)能力和分析思考能力。這些學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的不僅是知識，更是在成長過程中不可或缺的經(jīng)歷。

小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會是他們學(xué)習(xí)道路上的重要收獲。在小學(xué)期間，小學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得快樂和自信，克服了困難和挑戰(zhàn)，收獲了知識和成長。這使得每一位小學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感，為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

小學(xué)論文心得體會和感想篇六

消防知識是每個小學(xué)生都應(yīng)該掌握的重要技能之一。在學(xué)習(xí)消防知識的過程中，我深深體會到了消防的重要性，也對自己在學(xué)習(xí)和應(yīng)對火災(zāi)中的不足有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：學(xué)習(xí)消防知識。

通過學(xué)校舉辦的消防安全教育活動，我了解了關(guān)于火災(zāi)的種類、如何預(yù)防火災(zāi)以及在火災(zāi)發(fā)生時如何正確處理。我學(xué)會了如何正確使用滅火器和滅火器的使用注意事項，以及應(yīng)急疏散時的自救和互救技巧。這些知識對于我來說都是新的，也讓我意識到了火災(zāi)的危險性和我們生活中可能存在的隱患。

第三段：發(fā)生的火災(zāi)事故與應(yīng)對的體會。

在學(xué)校的消防演練中，我們經(jīng)歷了模擬火災(zāi)事故的情境。當(dāng)火災(zāi)爆發(fā)的時候，我感覺到了一種緊張和恐懼。但是通過學(xué)習(xí)的知識，我知道了該怎么做。我按照課堂上所學(xué)的方法跪地爬行，在低矮的地方避開了煙霧，然后緊急撤離教室。雖然這只是一次模擬，但是我明白面對真正的火災(zāi)，我要保持冷靜，并快速找到安全出口。

第四段：對自己的不足與改進(jìn)。

通過模擬火災(zāi)事故的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在實踐中使用滅火器的方法不熟練，也沒有掌握好滅火器的使用時機(jī)和注意事項。此外，我在課堂上學(xué)到的關(guān)于火災(zāi)的預(yù)防知識也需要加強(qiáng)記憶和應(yīng)用，以免在生活中出現(xiàn)火災(zāi)事故時無法及時做出應(yīng)對。

第五段：消防知識帶給我的價值與感想。

消防知識的學(xué)習(xí)不僅僅在于應(yīng)對火災(zāi)時保護(hù)自己的生命安全，更是培養(yǎng)了我保護(hù)身邊人的能力。我相信只有掌握了正確的應(yīng)對方法和技巧，才能在火災(zāi)事故中更好地保護(hù)自己和他人。同時，這些消防知識也使我更加關(guān)注日常生活中的消防安全問題，養(yǎng)成了良好的消防安全習(xí)慣。在以后的生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用消防知識，提高自己的火災(zāi)應(yīng)對能力。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)小學(xué)消防知識，我深深體會到了消防的重要性，學(xué)習(xí)到了如何應(yīng)對火災(zāi)和進(jìn)行自救的技巧。然而，我也意識到自己在應(yīng)對火災(zāi)時的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐。消防知識不僅僅對個人的安全有著重要的影響，更是培養(yǎng)了我關(guān)注他人的能力和責(zé)任感。我會牢記消防知識，不斷提高自己的消防安全意識和能力，為創(chuàng)建一個更加安全的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇七

參加本次的小學(xué)新老師培訓(xùn)，找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研，在此談?wù)劇?/p>

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認(rèn)真寫評課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補(bǔ)了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實的每天。

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵著我。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強(qiáng)長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。

另外，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師要求高,比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學(xué)重點難點把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機(jī)會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對付小學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個學(xué)生不難，但要教好整個班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個不小的難題。

最后，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

最后，本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺。

小學(xué)論文心得體會和感想篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：

總結(jié)。

得與失，慢慢地對寫論文產(chǎn)生濃厚的興趣?，F(xiàn)在，我將自己參賽或論文的心得體會簡單總結(jié)如下：

1、根據(jù)比賽的要求，擬定一個主題。

我和大家一樣，也不是特別積極的人，也不愿主動找事情干，只想自己份內(nèi)的事情盡量做實、做好。對于競賽活動我到是這樣看待的，只要有機(jī)會自己都去試一下，并不考慮能不能獲獎，把心態(tài)調(diào)整好。也相當(dāng)于被動地接受任務(wù)就認(rèn)真執(zhí)行，只要覺得問無愧就行了。通常做法就是認(rèn)真看完競賽活動要求，靜下心來思考一會，擬定一個主題。

2、圍繞主題，擬定幾個觀點。

我個人做法一般都拿到一個題目，構(gòu)思一下確定幾點，大致從哪些方面來完成這個題目。比如：我寫的《新課改理念下教師快速成長的探究》從學(xué)習(xí)教育理論提高自身素養(yǎng)、借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)研討、開展教研活動搞好集體備課、根據(jù)學(xué)校實際開展校本研修、轉(zhuǎn)變評價機(jī)制增強(qiáng)教師信心等方面來完成。

3、結(jié)合實際，圍繞觀點，描述自己的感悟。

結(jié)合自己的實際，圍繞大致確定的觀點，逐一的描述自己的見聞和感悟。當(dāng)時，我寫《新課改理念下教師快速成長的探究》時，我校正在申示，即將進(jìn)入第二輪評估。我也剛剛參加了北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院貴州省中小教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡稱國培），也有些感受，覺得與我們具體的情況結(jié)合起來，寫入一些個人的看法。比如，我校各個教研組每月一次都要到貴陽去搞教研活動，我基本上每次都參加，坐車也特別不方便。由于客車站搬到金陽了，有幾次自己雖然早早地起來，轉(zhuǎn)幾趟車到的時候教研活動都差不搞完了。所以，我就開始思考我們貴陽市的教研活動能夠搞成實地教研和網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，該多好呀！

4、整篇文章完成，再回過頭來寫摘要和關(guān)鍵詞我個人寫論文一貫做法就是所有的東西都寫完了，最后再回過頭來概括全文的摘要，以及提煉本文的關(guān)鍵詞，也特意不按部就搬，這是我本人的一種習(xí)慣。

記得到處理某個辦公室電腦故障時，部分老師正在討論學(xué)校要求搞科研、寫論文。有位老師報怨：我們又要上課、改作業(yè)，還要做那么多雜事，哪有時間搞什么科研或?qū)懻撐?。寫作或科研必須安排專人來?fù)責(zé)，主要吸收寫作水平高的人參與。當(dāng)時，我就駁斥了這位老師的觀點，說我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為科研或論文就在我們平常的教學(xué)中去積累，就是我們對日常教學(xué)中的一些感悟，把它歸納出來而已。也不需要特意的花太多的時間去做，靜下心來幾個小時就能完成。我們信息技術(shù)組的老師，寫論文通常就是幾個小時，最多一天吧，就拿出粗稿，再適當(dāng)修改一下就去拿參賽，并且還基本上都獲獎。

2、平常工作養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，留下工作足跡。

個人認(rèn)為學(xué)校要求的博文就是一個很好的平臺，我們每周用小點時間記錄一下自己的教學(xué)敘事、教學(xué)心得或教學(xué)感悟等等。這樣做迫使我們老師寫了自己東西。雖然有些老師比較反感覺得是負(fù)擔(dān)，但是它對老師個人成長非常有幫助。還有我們要參賽時，直接在上面進(jìn)行整理、歸納總結(jié)，就可以拿來參賽了，不需要花太多的時間。我們學(xué)校王以政、蔡延軍、劉天發(fā)等很多老師在這方面做得比較好，他們的博文寫得相當(dāng)認(rèn)真。王以政與我同組，他負(fù)責(zé)、獲獎的省級或市級教學(xué)成果的內(nèi)容都來自于他的博客。我自己的博文也是認(rèn)真寫的，自己正在朝著科研的方向去努力。

3、對平常工作勤思考，勤總結(jié)。

就我們組而言，已經(jīng)結(jié)題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)交互式教學(xué)模式的研究》的課題。由于存在多方面的因素，并不是那么理想。但是，此課題在我個人的教學(xué)還繼續(xù)探究中。雖然，我們的工作比較多，也很雜。但是，我會盡量擠時間去聽本組其他老師的課。有時候，同樣的內(nèi)容我會聽幾位老師的課。在聽課時，就是思考自己如何上才能更好培養(yǎng)學(xué)生自主探究呢？怎樣把他們的優(yōu)點都融入到我的教學(xué)中？對學(xué)校信息化設(shè)備自己很多時候也在想，怎樣才能使它們發(fā)揮最大的效力？雖然我們都不是決策者，但我認(rèn)為學(xué)校的很多設(shè)備、資源存在擺設(shè)現(xiàn)象。不過僅僅信息技術(shù)老師力量還是比較單薄，要想最大限度地發(fā)揮學(xué)校信息化設(shè)備的功能需要全體師生的配合。

三、

我對學(xué)?？蒲泻妥约阂院罂蒲械恼雇?。

在學(xué)校大政方針下，認(rèn)真對待每一件事或工作，大膽地嘗試解決身邊的一些問題，并且留下足跡。養(yǎng)成勤寫作的好習(xí)慣，力爭做一名科研型教師。我的講話到此結(jié)束，以上僅為個人的粗略想法。不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ蠋焸兌喽嘀刚?/p>

小學(xué)論文心得體會和感想篇九

徐匡迪，中國鋼鐵冶金專家，浙江桐鄉(xiāng)崇德人;北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院冶金系畢業(yè)，中國工程院院士。他曾經(jīng)以一個教育工作者的身份，告訴我們今天怎樣做老師。

首先，教師要肩負(fù)起神圣的歷史使命。

說到作為一名當(dāng)教師的價值，可能有許多人會有不同的思考。教師不是生活在真空中，教師的價值取向也必須受到社會生活變化的沖擊，會出現(xiàn)困惑和矛盾。最突出的就是崇高的歷史責(zé)任感與現(xiàn)實的功利主義之間的矛盾加劇。我們?nèi)f萬不能簡單的把商品等價交換的原則與教師的崇高追求等同起來。徐院士認(rèn)為一個教育工作者“學(xué)高為師、身正為范”，更不能把追求自身利益放在崇高的職責(zé)感之上。一個學(xué)校千萬不能為追求收入而淡化了它最根本的職責(zé)。

作為教育工作者，我們還是要多看大局，放眼長遠(yuǎn)，不能急功近利。要時刻意識到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任，正如蔡元培先生所說的那樣：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來”。我們作為教師，永遠(yuǎn)都是過去與未來之間的活的環(huán)節(jié)，是克服人類無知與惡習(xí)的最重要的社會成員，是過去歷史上所有崇高而偉大的歷史人物與新一代之間的中介入。因此，最終衡量一個教師的價值，絕不是可能是當(dāng)年的升學(xué)率，而是看在十年、二十年，甚至三十年之后，我們到底培養(yǎng)了多少對社會作出杰出貢獻(xiàn)的人才。本著獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，本著對這一職業(yè)的高度的自豪感與榮譽(yù)感，我們就一定能把目光放得更遠(yuǎn)。

其次，教師要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用。

教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！彼^“已不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道?？梢赃@么說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。

教師的入格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。這種人格力量表現(xiàn)為健康的價值觀、高尚的道德情操和走在時代前列的學(xué)識。

沒有人能將自己沒有的東西獻(xiàn)給別人。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀。這是為人師表，垂范師德的基礎(chǔ)。通過老師“潤物細(xì)無聲”的澆灌與培育，讓我們的新一代確立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能使他們牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、提高能力、奉獻(xiàn)社會和報效祖國的責(zé)任感。

高尚的道德情操是教師人格力量的里要內(nèi)涵。教師健康而豐富的審美意識和審美情超也十分重要，這不僅有益于自身素養(yǎng)的提高，表現(xiàn)出人格美和教學(xué)藝術(shù)美，更重要的是可以影響學(xué)生領(lǐng)悟和體驗生活與藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會不僅用眼睛而且用心靈去感受真、善、美。

一個理想教師的知識結(jié)構(gòu)包括三個方面，那就是：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。

最后，教師要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。

陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛，老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。

如何用愛心去打開學(xué)生的心靈窗戶呢?

愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，把每一個學(xué)生視為自己的弟子。公正，是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。

愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自已的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知軟和創(chuàng)造欲。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十

小學(xué)演出是每個孩子成長中不可或缺的一部分。在演出中，孩子們可以大膽表達(dá)自己、展示才華、培養(yǎng)自信心。隨著我在小學(xué)演出中積累的經(jīng)驗越來越多，我深深感受到了演出的魅力和意義，下面我將分享一些個人感想和體會。

第二段：過程中的挑戰(zhàn)。

每次演出，都有許多困難和挑戰(zhàn)需要克服。表演前，需要認(rèn)真練習(xí)，提高個人演技。而在演出時，還要面對觀眾的目光和壓力，有時候甚至還需要應(yīng)對一些意外情況。這些挑戰(zhàn)也是演出帶給我的財富。在每次演出中，我都迎難而上，用盡全力去克服這些挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的意志和毅力。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

在演出中，團(tuán)隊協(xié)作是非常重要的。所有的表演者必須密切合作，保持良好的溝通和合作態(tài)度。只有這樣，才能確保演出順利進(jìn)行，贏得觀眾的掌聲。而團(tuán)隊協(xié)作也是一種非常好的交流方式，它能夠幫助我們更好地尊重別人、理解別人、努力和別人一起工作。

第四段：童心未老，表演有趣。

小學(xué)演出充滿了童真童趣。有的表演是搞笑滑稽的，有的表演是優(yōu)美動人的，更多的則是展現(xiàn)了孩子們的天真和快樂。演出不僅是表現(xiàn)才華的機(jī)會，更是給孩子們留下難忘回憶的好時機(jī)。在演出中，我可以盡情舞蹈、高歌猛進(jìn)，享受到表演本身的快樂。

第五段：收獲與總結(jié)。

演出不僅僅是一種娛樂活動，更是幫助我們成長的重要途徑。在演出中，我們得到了全面的鍛煉，包括才藝、意志、組織能力等等。同時，我們也會學(xué)到珍貴的人生經(jīng)驗，包括與人合作、不怕挫折等。總之，我深信小學(xué)演出對我們每個人的成長都是有積極意義的。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十一

第一段：介紹學(xué)習(xí)感想的重要性（200字）。

學(xué)習(xí)是每個小學(xué)生的主要任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，他們不僅可以積累知識，提高能力，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。而學(xué)習(xí)感想則是對學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，并從中找到改進(jìn)和提升的方法。因此，編寫一篇關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)感想心得體會的文章，對他們的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。

第二段：學(xué)會制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)（250字）。

學(xué)習(xí)感想中，我發(fā)現(xiàn)一個很重要的事情就是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，如果我們沒有明確的目標(biāo)，就容易迷失方向，浪費(fèi)時間和精力。我記得有一次，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，結(jié)果整天都在看視頻、玩游戲，導(dǎo)致作業(yè)沒完成，老師批評了我。從那以后，我學(xué)會了設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如每天完成一定的作業(yè)量，每周復(fù)習(xí)一次課文等，這樣我能更有條理地學(xué)習(xí)，進(jìn)步也更明顯。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度（250字）。

在寫學(xué)習(xí)感想時，我意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度對提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更有規(guī)律地去學(xué)習(xí)，不容易產(chǎn)生拖延的情緒；而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度則是保持積極主動學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提。比如，我要求自己每天早上早起半小時背書，晚上在休息前看一會書。雖然剛開始很難堅持，但我發(fā)現(xiàn)只要養(yǎng)成習(xí)慣，這個過程反而變得越來越輕松。同時，我也明白只有以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，才能夠真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣，取得更好的成績。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)時間（250字）。

制定學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)感想中很重要的一點。在學(xué)習(xí)感想的寫作過程中，我回顧了自己的學(xué)習(xí)時間安排，發(fā)現(xiàn)合理的時間安排對于學(xué)習(xí)的效果影響很大。我會合理地分配每科目的學(xué)習(xí)時間，以保證每門學(xué)科都有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我還學(xué)會了利用碎片時間，例如在上學(xué)路上背單詞或練習(xí)口算。通過合理安排學(xué)習(xí)時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和效果都得到了顯著提升。

第五段：學(xué)會尋求幫助和反思（250字）。

在學(xué)習(xí)感想中，我還意識到學(xué)會尋求幫助和適時反思是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。說到尋求幫助，我記得我曾經(jīng)有一個英語問題找不到解答，最后我主動向老師請教，通過老師的指導(dǎo)和解釋，我才明白了問題的本質(zhì)。這個經(jīng)歷告訴我，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)問題時，不要被困住，應(yīng)該主動去尋求幫助。而反思則是幫助我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的重要手段。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會反思自己這次學(xué)習(xí)中做得好和不好的地方，然后嘗試總結(jié)經(jīng)驗，找到改進(jìn)的方法。通過反思，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到解決問題的途徑。

總結(jié)（100字）。

學(xué)習(xí)感想心得體會是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，通過編寫感想，我們可以從中總結(jié)經(jīng)驗、認(rèn)識自己，進(jìn)而找到提高的方法。通過制定明確的目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、合理安排學(xué)習(xí)時間以及尋求幫助和反思等方法，我們可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，取得更好的成績。因此，對小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)感想心得體會不僅是一個總結(jié)的過程，更是成長的過程，可以在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十二

近年來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會熱點話題。作為小學(xué)生，我也有著自己的一些感想和體會。在這篇文章中，我將從以下五個方面來談?wù)勎覍πW(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會。

首先，學(xué)習(xí)要自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對于我來說，每天保持規(guī)律的作息時間和堅持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅持抽出一定的時間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時，我還會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，如參加學(xué)校的學(xué)科競賽、閱讀比賽等，這些活動不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。

其次，學(xué)習(xí)要積極主動，主動發(fā)現(xiàn)問題，勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題是常有的事情。因為知識面的擴(kuò)大和難度的增加，可能會導(dǎo)致新的問題出現(xiàn)。對于這些問題，我們要學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動尋找解決辦法。在遇到問題時，我經(jīng)常會去和老師請教，向同學(xué)討論，再加上自己的努力，最終解決問題。這個過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。

第三，學(xué)習(xí)要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學(xué)生時期就是我們開始對世界形成認(rèn)知的時候，所以我們要學(xué)會去用多角度思考問題。比如，看到一個現(xiàn)象或者聽到一個觀點，我會去思考它的原因和影響，然后從各個方面來進(jìn)行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。

第四，學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學(xué)生時期不僅僅是學(xué)習(xí)知識的階段，還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。除了學(xué)習(xí)成績外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加學(xué)校的各種活動，如學(xué)生會、運(yùn)動會、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、彈奏樂器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，我們要在學(xué)習(xí)的同時，全面發(fā)展自己的各個方面。

最后，學(xué)習(xí)要開心，享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂趣。對于我來說，我會通過與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動等來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時，我還會不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，進(jìn)步一點點就會覺得開心和滿足。學(xué)習(xí)的過程雖然會困難，但只要我們享受其中的樂趣，就能夠堅持下去。

總之，小學(xué)生時期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期。我們要自律、積極主動、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅持，我們一定能夠充實自己，奮發(fā)向上，成為人才儲備的中堅力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十三

在我們的學(xué)術(shù)生涯中，論文是不可避免的一部分。無論是在本科階段還是研究生階段，我們都需要寫作大量的學(xué)術(shù)論文。如果你曾經(jīng)擔(dān)任過論文編輯或指導(dǎo)教師，你會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生仍然會犯同樣的錯誤，例如錯別字、句子結(jié)構(gòu)混亂，或是缺乏清晰的論點。在我讀完了我的首個研究性論文之后，我很快意識到這不僅是技術(shù)層面的問題，更是寫作和態(tài)度方面的問題。

第二段：熱情的寫作。

這是申請研究生院時寫的一篇自我陳述。比起高中和本科，這是我的首個研究性論文。當(dāng)我寫這篇論文的時候，我的心態(tài)十分積極。我真的很享受在大量的閱讀和研究中找到答案、創(chuàng)造性地組織思路，以及發(fā)掘我自己的觀點。在論文寫作的過程中，我遠(yuǎn)離了電子郵件和社交媒體。我會在早上一上午的時間里進(jìn)行寫作，并在下午進(jìn)行編輯和修改。我的心情十分愉悅。因為我期待著自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的論文。

第三段：疲憊的編輯。

在我完成了初稿后，我開始進(jìn)行第一輪編輯和修改。然而，這很快使我感到疲憊不堪。我發(fā)現(xiàn)自己的論點并不像我想象中的那樣清晰，我的語言也不像我希望的那樣精確。這讓我感到沮喪。我感到自己太投入到論文寫作中了，沒有意識到自己需要分散一下注意力。而當(dāng)我看到自己的論文變得雜亂無章，感到無從下手，我很快就陷入了沮喪之中。

第四段：為論文付出代價。

在我將論文提交給導(dǎo)師之前的最后幾周，我知道我必須要為論文寫作付出代價。我的時間表變得更加緊湊，我不得不放棄一些休閑活動以便有更多的時間進(jìn)行論文寫作。然而，寒暑假當(dāng)中的研究和寫作卻給了我許多好處，我能夠享受獨(dú)處的時間，鉆研自己感興趣的課題，以及不斷完善自己的寫作技能。在我最終提交我的論文之前，我花費(fèi)了幾個小時進(jìn)行最后的編輯和修改。盡管編輯過程讓我感到疲憊，但我對自己的論文感到很滿意。

第五段：個人成長。

寫這篇研究性論文的過程不僅讓我更加堅定了我的學(xué)術(shù)目標(biāo)，更讓我對自己的寫作技能有了更高的認(rèn)識。我疲憊和沮喪的時候采取了更高效的寫作策略，最終得到了一個令人滿意的成果。此外，我還意識到在寫作和修改過程中別忘了享受過程，尤其是在寫作早期。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了更多的寫作技能，這些技能是我在今后的研究工作中將會用到的。

結(jié)論：

總之，我的第一個研究性論文寫作讓我學(xué)到了很多關(guān)于寫作和態(tài)度方面的東西。盡管經(jīng)歷中也有疲憊和沮喪，但是這是我日后在學(xué)術(shù)界和職業(yè)生涯中需要做的事情之一。我期待著日后寫更多的論文，并在寫作中繼續(xù)成長。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十四

經(jīng)過這次的中小學(xué)教師德育學(xué)習(xí)，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。下面是本站小編為大家收集整理的中小學(xué)教師。

感想，歡迎大家閱讀。

我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。

一、德育工作的重要意義。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進(jìn)程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。

二、德育工作的艱巨性。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!

三、如何展開好德育工作。

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：1、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育。

心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展。

3、做好法制宣傳工作。

當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。

安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。

家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。古人有語：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。隨著教育改革和發(fā)展，師德的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展，一名師德高尚的教師，傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要授學(xué)業(yè)，更要激發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。

教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點點滴滴中，學(xué)生進(jìn)步時，與他一起開心;學(xué)生退步時，與他一起分析;學(xué)生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神;學(xué)生犯錯時，教化他而不是責(zé)罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育。獻(xiàn)身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻(xiàn)精神。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。每到教師節(jié)，總可以看見畢業(yè)的學(xué)生來?？赐蠋煟@時我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熞獓?yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。青少年具有模仿性強(qiáng)、可塑性大的特點，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到;要求學(xué)生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。

傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。"。

對小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期學(xué)校思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學(xué)生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結(jié)合實踐談?wù)剮c心得體會：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感;要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。

“言傳不如身教”，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加，讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團(tuán)隊精神。

三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時糾正，及時引導(dǎo)。

教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要教師要做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的，因此學(xué)校教育工作必須爭取家長配合共同教育學(xué)生。教師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。

在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行。首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)。既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。

家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的、持久的。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。

總之，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十五

在小學(xué)執(zhí)教英語多年，我越發(fā)感覺到英語教育的難度，讓小學(xué)生學(xué)會英語真的不是一件容易事。英語是一門語言學(xué)科，從基礎(chǔ)階段，讓學(xué)生建立其語言素養(yǎng)對他們進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)能做很好的鋪墊。我認(rèn)為，英語教師要多從新課改中領(lǐng)會現(xiàn)代化的教育理念，制定出被學(xué)生喜歡的課程。

一、對新課改下教學(xué)的反思。

我在教學(xué)實踐中將新課標(biāo)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則，但是，發(fā)現(xiàn)自己離課改的目標(biāo)還差很多，雖然參加了多次培訓(xùn)，看了不少課改書籍，理論上明白該怎樣做，但在實施中往往還會變樣，有時存在著只求形式不重本質(zhì)的“表面化”教學(xué)的傾向，為了課改而課改。傾向一：為了情境而情境。有一些數(shù)學(xué)內(nèi)容被機(jī)械地套上了情境，牽強(qiáng)附會地聯(lián)系實際，過多地強(qiáng)調(diào)生活來源，結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時間，又妨礙了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的真正理解。傾向二：為了活動而活動。在教學(xué)設(shè)計的活動中，很多透露出浮躁、盲從和形式化傾向，課堂展現(xiàn)的是學(xué)生膚淺表層的、甚至是虛假的主體性，教師沒有發(fā)揮引導(dǎo)、點撥和具體幫助的重要職責(zé)。傾向三：為了方式而形式。課堂探究合作學(xué)習(xí)時，很多學(xué)生都在應(yīng)付“討論”，根本沒有進(jìn)行思維交流和碰撞。學(xué)生只是機(jī)械地、接部就班地經(jīng)歷探究過程的程序和步驟，缺乏好奇心的驅(qū)使和思維的探險以及批判性的質(zhì)疑。傾向四：為了表揚(yáng)而表揚(yáng)。有時課堂上只要學(xué)生答對了簡單的問題或者有的答案還不完整，我都給予了表揚(yáng)，而那些確實表現(xiàn)突出的學(xué)生即使有獨(dú)到的表現(xiàn)，也是同等對待，只是為了鼓勵而表揚(yáng)，沒有達(dá)到實效性。通過以上的反思，我找到自身的不足：自己的教育觀念還需要不斷更新，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不懂的問題，有些學(xué)生站起來想解答，可是我就是不讓，偏要自己點一個學(xué)生起來講；又如學(xué)生寫出的詞組是對的，但由于不合常規(guī)，而我一時沒想透就不予肯定等，這些都暴露出自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

二、讓英語游戲活動進(jìn)入課堂。

小學(xué)生思維簡單，天性活潑，對形象、好玩的學(xué)習(xí)方式感興趣，因此，游戲就成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動。在英語教學(xué)中，把枯燥的言語操練轉(zhuǎn)變成游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動的學(xué)習(xí)氛圍，提供了英語語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在玩中不自覺地學(xué)到知識，寓教于樂。這種模擬的語言交際情境讓學(xué)生非常感興趣，積極參與其中，提高了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)效果比以往傳統(tǒng)的講解更有效。

1.借助表演游戲。兒童可以通過不同角色扮演，來理解文字的涵義，而通過對話，兒童可以練習(xí)說話。讓學(xué)生在臺上做小演員，分別扮演教材中不同的角色，學(xué)生會站在角色的地位去思考怎樣表達(dá)，注意力集中，敢于表達(dá)。

2.唱英文歌曲。音樂優(yōu)美的旋律，緩解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)氣氛也不再單調(diào)，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的有意注意力。通過唱英文歌曲，振奮學(xué)習(xí)的精神。如在學(xué)習(xí)26個英文字母時，教唱英文字母歌，學(xué)生記得牢又快。

3.開展學(xué)習(xí)競賽。小學(xué)生都爭強(qiáng)好勝，在常規(guī)的學(xué)習(xí)中總是拖沓，被教師趕著走。但是如果用競賽的形式，他們會主動參與，思維活躍，都想名列前茅。競賽活動有單人、小組競賽兩種，比如，淘汰游戲。教師在發(fā)出指令前可以說“samsays”，則學(xué)生做此動作，指令前沒有“samsays”學(xué)生則不做此動作，反應(yīng)慢或做錯的同學(xué)被淘汰請回到坐位。單詞競賽。每組發(fā)一張標(biāo)有該組序號的白紙，請學(xué)生以小組為單位在五鐘內(nèi)盡可能多地寫出所能想到的單詞，然后打亂組互評，要求把自己認(rèn)為對的單詞標(biāo)上漢語意思，一詞一分，認(rèn)為不對的做上標(biāo)記。最后教師審評，給其他組判分無誤的可為自己組贏得五分，分高者勝。這個游戲大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。很多孩子為了為難其他組或是不被他人為難，學(xué)習(xí)了很多課外單詞。

4.知識鞏固游戲。我們可以安排些操作簡單，但具有檢查性質(zhì)的游戲，學(xué)生在玩游戲的同時，復(fù)習(xí)了舊知識，情感上也得到了體驗，而從這些舊知識的復(fù)習(xí)中我們自然過渡到新知識的傳授，溫故而知新，一舉兩得。在復(fù)習(xí)鞏固階段最忌諱的是機(jī)械的操練，游戲能使復(fù)習(xí)變得生動。比如我們在學(xué)習(xí)了一年的12個月份后，怎樣才能把學(xué)到的又長又多的單詞像數(shù)數(shù)一樣說出來呢？首先我們可以采用報數(shù)的方式，讓學(xué)生一個個站起來只說一個月份，這樣全班同學(xué)一起開始說，自己說自己的，誰說完誰停。同學(xué)們爭先恐后地說，唯恐落在別人的后面。這樣的游戲，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，把枯燥的12個月份牢牢記在心中。5.猜一猜。教師把單詞、語句的意思用動作、表情描述出來，讓學(xué)生猜一猜，這就引發(fā)了學(xué)生的好奇心，努力在大腦中搜索正確的答案。如教師做出跑步、吃東西、微笑等動作，學(xué)生會猜出英語單詞run、toeat、smile。

6.拼讀游戲。讓學(xué)生自己動手制作字母卡片、單詞卡片，教師說出英文，學(xué)生把卡片中的字母快速拼揍，說出中文意思的中文翻譯說出來。如：出示“apple”的圖片或詞卡，學(xué)生快速拼出a-p-p-l-e蘋果。在練習(xí)新學(xué)的單詞時，教師把單詞寫在黑板上，用書本遮住其中的一部分，讓學(xué)生判斷缺少了什么字母，說出來補(bǔ)上去。

游戲活動的開展是講究一定原則的，不是為了學(xué)生的好玩就漫無邊際，一哄而上。首先，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定游戲的名目，設(shè)定游戲規(guī)則，盡量讓所有學(xué)生都參與其中。游戲要多樣化、趣味化、具有啟發(fā)性，做到玩學(xué)結(jié)合，不能顧此失彼。游戲的時間安排要合理，不能過于占用教學(xué)時間。

總而言之，英語教學(xué)要出成效，教師就要用新課改的理念來組織教學(xué)思路，并在不斷的實踐中進(jìn)行探索、修正和創(chuàng)新，不能照搬照抄。在靈活執(zhí)教中做到教學(xué)有的放矢，更符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，這樣的教學(xué)才能被學(xué)生認(rèn)可，才能讓學(xué)生喜歡上英語學(xué)科，并積極投入學(xué)習(xí)。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十六

近年來，火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重的威脅。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育，我校開展了一次小學(xué)消防心得體會交流活動。通過這次活動，我們不僅深入了解了火災(zāi)防控知識，還學(xué)到了許多實用的消防技能。下面，我將結(jié)合這次活動的經(jīng)歷，分享一些我個人的感受與體會。

首先，通過參加這次活動，我深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性?；馂?zāi)來勢兇猛，一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想。因此，我們要時刻保持警惕，定期檢查家中電線、插座、燃?xì)夤艿赖?，確保用電用火的安全。此外，我們還要提高自己的消防意識，不隨意玩火、亂丟煙蒂等。只有通過預(yù)防，才能真正減少火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的安全。

其次，這次活動讓我們了解了許多實用的消防技能。在活動中，我們學(xué)會了正確使用滅火器、滅火器的分類、滅火器的操作方法等。我們發(fā)現(xiàn)，滅火器是滅火的首選工具，而要正確使用滅火器，需要按照一定的程序操作。此外，我們還學(xué)會了常見的逃生技巧，例如用濕毛巾捂住口鼻、靠近地面逃生等。這些技能雖然簡單，卻對我們的生命安全起著至關(guān)重要的作用。

此外，這次活動還有一項非常重要的任務(wù)，那就是如何正確報警。在火災(zāi)發(fā)生時，我們要迅速撥打“119”火警電話，向消防部門求助。在這次活動中，我們接受了相關(guān)的訓(xùn)練，學(xué)會了如何快速準(zhǔn)確地告知消防部門火災(zāi)的發(fā)生地點、火勢情況等重要信息。我們意識到，及時報警不僅可以減少火災(zāi)造成的損失，還可以保障我們的人身安全。

最后，通過這次活動，我更加明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性?；馂?zāi)是一場災(zāi)難，我們不能只顧自己的安全而忽視他人。在活動中，我們進(jìn)行了模擬滅火演練，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對。每個人都應(yīng)履行自己的職責(zé)，緊密配合，共同完成任務(wù)。團(tuán)結(jié)合作不僅能夠提高滅火效果，還能夠避免個人受傷，更加有效地保護(hù)自己。

總的來說，這次小學(xué)消防心得體會交流活動使我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實用的消防知識和技能，還加深了對預(yù)防火災(zāi)的認(rèn)識和重視。我將牢記這些知識，時刻保持警惕，做到不隨意使用明火、不玩火、不違反消防安全規(guī)定，以防患于未然。同時，我也要將所學(xué)的知識傳播給身邊的人，讓更多的人了解消防安全，共同努力維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十七

作為一名大學(xué)生，論文寫作是不可避免的任務(wù)，而此次論文感想心得體會，也是寫論文不可或缺的一環(huán)。通過對自己論文寫作經(jīng)歷的總結(jié)和分析，我深刻認(rèn)識到了論文寫作的重要性，并獲得了不少經(jīng)驗和啟發(fā)。本文將會從三個方面詳細(xì)闡述我在論文寫作中獲得的感想心得體會，希望能夠?qū)磳⑦M(jìn)行論文寫作的同學(xué)們提供一些借鑒和參考。

二、主體段一：寫作過程中的感悟與思考。

在寫作過程中，我深刻感受到了思考的重要性。沒有經(jīng)過深度思考的論文，是難以取得好的成績的。在思考的過程中，我發(fā)現(xiàn)：一是需要不斷地補(bǔ)充和完善論文的構(gòu)思；二是在完成文本后，還需要反復(fù)修改與潤色。更進(jìn)一步地說，要獲得高分，除了思考外，還需對論文的格式要求、語法規(guī)則、排版等要素處理得當(dāng)，以提高寫作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)最好將寫作安排分配合理，不要出現(xiàn)拖延情況。定時進(jìn)行反饋和反思，及時修正錯誤，才能寫出好的論文。

三、主體段二：文章閱讀與借鑒的重要性。

在撰寫論文時，閱讀和借鑒別人的文章是很重要的。讀論文不是為了照搬，而是為了對自己的論文思路形成或加以完善。在閱讀中，我們可以學(xué)到更多的寫作方法和經(jīng)驗，這些會變成我們的寫作儲備。同時，借鑒別人的思路、觀點和結(jié)論也是我們撰寫論文的一種常用方式。但是，借鑒必須“有節(jié)制”，應(yīng)該限量去借鑒人家的意見，不單單是為了避免抄襲，也是為了不失去自己的思考和獨(dú)立性。閱讀的多樣性也是值得重視的。不僅要閱讀自己專業(yè)的論文，在其他領(lǐng)域的論文當(dāng)中也可以得到不同的啟示和靈感。

四、主體段三：遇到困難時如何獨(dú)立思考。

在撰寫論文的過程中，遇到難度和困惑是非常正常的，只要清楚了解自己和論文的具體情況，就可能進(jìn)行獨(dú)立的思考和貫徹實踐。遇到困難的原因有很多種，如領(lǐng)域性缺陷、知識儲備不足等，如何解決施工難度取決于學(xué)生的自我管理和綜合應(yīng)用能力。為了達(dá)到良好的寫作效果，我們可以嘗試以下方法：1、審思自建思維模型；2、求助專家；3、更改寫作角度；4，防止急于求成。致力于尋找并處理解決問題的最佳方法，可以幫助我們更加順利地寫出論文，提高寫作水平。

五、結(jié)論。

以上就是我在撰寫論文時所獲得的感想心得體會。論文寫作是一個漸進(jìn)的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能寫出更好的文章。在寫作中，我們需要處理好思考、閱讀和借鑒、獨(dú)立思考等方面的關(guān)鍵問題，即不斷地豐富和深化自己的寫作思維，從而增強(qiáng)寫作能力。我相信，通過不懈努力，我們一定可以在論文寫作中取得更好的成績。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十八

第一段：序言（200字）。

小學(xué)生活是充滿朝氣和活力的，而小學(xué)的年度學(xué)校演出更是每個小學(xué)生最期待的時刻之一。近日，我所就讀的小學(xué)舉行了一場精彩的演出。在這次演出中，我深切地感受到了集體協(xié)作的力量，也收獲了許多寶貴的體會。

第二段：協(xié)作與團(tuán)隊精神（200字）。

這次演出的成功得益于同學(xué)們之間的協(xié)作和團(tuán)隊精神。為了表演一場出色的節(jié)目，我們經(jīng)過了無數(shù)次緊張的排練和反復(fù)的調(diào)整。每個人都專注于自己的角色，盡自己最大的努力。在排練期間，我們分享了快樂，也面對了困難。但是我明白，只有團(tuán)隊配合得當(dāng)，我們才能展現(xiàn)最佳的表現(xiàn)。這次演出，讓我深深體會到，一個人的力量是有限的，唯有團(tuán)隊的力量才能創(chuàng)造奇跡。

第三段：努力與成長（200字）。

這次演出不僅展示了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也是我們個人能力的展示舞臺。在表演的過程中，我跳舞的動作還有些不熟練，但我盡力學(xué)習(xí)和糾正。我明白，只有通過不斷地努力，才能成長和進(jìn)步。而這次演出，正是我成長的見證。我學(xué)會了堅持不懈、面對挫折，更重要的是，我學(xué)會了勇敢面對觀眾，積極表現(xiàn)自己。這一切的努力都得到了回報，演出時的掌聲是我進(jìn)步的最佳證明。

第四段：團(tuán)結(jié)與友誼（200字）。

在這次演出中，我不僅學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，還結(jié)交了更多的好朋友。排練的過程中，我們一起面對挑戰(zhàn)、互相鼓勵，形成了深厚的友誼。演出時，我們互相關(guān)心、相互幫助，克服了一些小問題。我們共同完成了演出，每一個人都感到自豪和充實。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)結(jié)和友誼是無價之寶，在未來的日子里，我將更加珍惜與朋友們的情誼。

第五段：反思與展望（200字）。

在這次演出中，我不僅學(xué)到了很多，也反思到了自己的不足。首先，我需要更加用心和努力地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，爭取給觀眾帶來更好的表演。同時，我也明白到團(tuán)隊的力量是無限的，只有通過良好的團(tuán)隊合作，我們才能取得更好的成績。因此，未來，我希望能夠更加積極地參與各種集體活動，努力提升我在團(tuán)隊中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

小學(xué)演出是我成長道路上的一個重要節(jié)點。通過這次演出，我不僅提高了自己的表演能力，還通過團(tuán)隊協(xié)作和友誼之花，收獲了珍貴的經(jīng)驗。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)，充滿信心地向前邁進(jìn)。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十九

小學(xué)階段是每個人人生中最為重要的階段之一，這也是一個充滿各種創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時期。在這段時期中，每個人都必須明確自己的優(yōu)勢和目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上不斷努力學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，學(xué)校舉辦了許多演出活動，我也有幸能夠參加其中的一些，今天我要分享的便是我在這些演出中的一些感想和體會。

第二段：舞臺上的緊張和興奮。

每一次參加學(xué)校演出，我都會感受到一種強(qiáng)烈的緊張和興奮。當(dāng)我走上臺面，面對著臺下的觀眾，我會感到自己的力量不足，聲音微弱，甚至?xí)~。但是當(dāng)我開始唱歌或演出時，這種感覺就不同了，我會感到自我意識逐漸消失，我開始沉浸在自己的表演當(dāng)中，融入角色，走進(jìn)故事，讓自己和觀眾共同感受到演出中所傳達(dá)的情感和信息。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性。

除了個人的表現(xiàn)，團(tuán)隊合作也是演出中的重要一環(huán)。我們必須相互配合，互相支持，才能夠完成一個成功的演出。在我參加過的每一次演出中，都有老師和同學(xué)的幫助和鼓勵。他們會幫助我排練，指導(dǎo)我如何更好地表現(xiàn)角色，給我鼓勵和支持。每一次演出都讓我感受到了團(tuán)隊合作的重要性，也讓我懂得了在團(tuán)隊中如何發(fā)揮自己的作用。

第四段：演出對自我發(fā)展的幫助。

通過小學(xué)演出的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己在表演能力和自信心方面都得到了提高。我越來越能夠抓住觀眾的注意力，并講述一個讓他們能夠感受到的故事。我也越來越能夠在不同的角色中走進(jìn)，理解和表現(xiàn)他們所經(jīng)歷的情感與心理變化。這些經(jīng)驗和技能對我以后的發(fā)展，不僅在表演方面有幫助，同時也讓我更加自信和不斷探索其他領(lǐng)域。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

在這些小學(xué)演出中，我不僅學(xué)到了演出技能，也學(xué)會了如何面對表演帶給我們的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。每一次演出都是一個學(xué)習(xí)的過程，讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，為我后面的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我一定會繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，并且在這個過程中，讓自己不斷成長。

小學(xué)論文心得體會和感想篇二十

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過去一個多月了，現(xiàn)在已經(jīng)是頂崗實習(xí)的第六周。中期的錄課和巡回指導(dǎo)工作也要開始了。回想自己這一個多月來聽指導(dǎo)老師的課和其他英語教師的課以及參加特聘名師組聽評課學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷，也真的是收獲滿滿，在對教學(xué)的認(rèn)識，教學(xué)設(shè)計教學(xué)組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，現(xiàn)在對前期收獲總結(jié)如下，歡迎大家多多批評指正和交流。

1、備課一定要認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，寫好教案詳案，最好也準(zhǔn)備說課稿，對于我來說，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對課程有整體的規(guī)劃，有整體的課程計劃和安排。

2、教學(xué)目標(biāo)一定要明確具體，不可太過寬泛，確定的教學(xué)重難點一定要精準(zhǔn)。

3、課堂導(dǎo)入很重要，要精細(xì)設(shè)計。

4、上課過程中可以借助多媒體輔助教學(xué)，可以采用學(xué)案教學(xué)法。教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把課堂還給學(xué)生，可以嘗試建立獎勵積分機(jī)制，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，最后教師進(jìn)行補(bǔ)充并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生能做的老師不包辦。

5、要充分考慮學(xué)情，給學(xué)生的思考和討論時間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式，通過給學(xué)生分配小任務(wù)，通過問題進(jìn)行引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6、上課多給學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會，允許學(xué)生有不同的看法，給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的批判性的思維能力，根據(jù)具體情況多進(jìn)行鼓勵性評價，做到評價具體細(xì)致，有針對性。

7、課堂教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同學(xué)科特點給學(xué)生傳授一些學(xué)習(xí)技巧和方法。

8、課堂節(jié)奏和時間要控制好，不要壓堂。課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結(jié)提升和拓展。

9、上課多關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，多多與學(xué)生進(jìn)行眼神等非語言的交流，多多注意細(xì)節(jié)，多對學(xué)生進(jìn)行無形的鼓勵。

10、上課多關(guān)注底下學(xué)生的反應(yīng)。教師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學(xué)生。不要一個人在講臺上講的很投入?yún)s顧及不到下面學(xué)生的反應(yīng)，可以在上課過程中多走下來關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。如果有學(xué)生走神或者有困意可以提問身邊的同學(xué)或同桌以示提醒。

11、授課過程中設(shè)計的問題一定要結(jié)合學(xué)情，可以根據(jù)班級學(xué)生狀況分層次設(shè)計問題，給不同的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，讓每一個學(xué)生都有收獲。教師提出的問題數(shù)量不必過多，但一定要精準(zhǔn)。教師提出的問題要具體明確，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學(xué)生的心。教師提出的問題一定要解釋清楚，切不可一帶而過。

12、課堂教學(xué)過程中多多聯(lián)系學(xué)生的生活實際，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，統(tǒng)整學(xué)生的生活世界和學(xué)習(xí)世界。

13、教師的問題提示語很關(guān)鍵，要恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)們進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，問題啟發(fā)思考貫穿課堂始終。

14、講課的語速要適中，語調(diào)要有變化，上課要有激情和活力。

15、板書設(shè)計很重要，板書設(shè)計不僅要漂亮美觀，還要精心設(shè)計，體現(xiàn)知識的關(guān)聯(lián)性和結(jié)構(gòu)性。

16、教態(tài)力求穩(wěn)定自然大方得體，在講臺上的動作和走動不要過多。

總之，作為一個實習(xí)老師，要學(xué)習(xí)的還有很多，真的是任重道遠(yuǎn)，雖然一路上會有各種各樣的困難，但是我會一路下去，不忘初心，方得始終。

最后，用張校長曾經(jīng)說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的，學(xué)生學(xué)再少也是學(xué)生自己的。