凝華心得體會怎么寫 家庭教育方法心得體會怎么寫(2篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫凝華心得體會怎么寫一

首先，我簡單談談自己這節(jié)課的設計思路。

這節(jié)課的教學目標和重難點是我結(jié)合教參、本章教學內(nèi)容、自己前面的上課情況和自己所把握的學生的基本情況設定的。根據(jù)教學目標、重難點和學情我選擇的教學方法為自學法、啟發(fā)法和練習法，使學生自學了解升華和凝華的基本知識，啟發(fā)學生運用所學的基本知識解釋一些生活中的自然現(xiàn)象，通過練習鞏固基礎知識，并達到提升能力的目的。根據(jù)這一思路，我的教學過程安排為：復習導入→指導自學→自學檢測→強化鞏固→課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。而在自學檢測一環(huán)節(jié)中我先緊扣教材，檢查學生的概念理解記憶情況，再檢查學生對教材中列舉的實例理解和了解的情況，然后通過舉反例檢查學生對概念掌握的準確程度并糾正學生理解的誤區(qū)，最后上升到概念和理論應用這一層面上，即教師啟發(fā)學生舉生活中有關升華和凝華的現(xiàn)象。作業(yè)也側(cè)重于知識運用的提高，只是兩道題的難度有所差別，第一道填空題相對簡單，第二道簡答題的難度相對有所提高，所以以第一道題為鋪墊啟發(fā)思維，以完成第二道的能力練習。

現(xiàn)在，我來談談這節(jié)課的實際操作情況。

總體而言，本節(jié)課無疑是失敗的。

首先，時間安排不合理，特別是自學檢測一環(huán)節(jié)中：教師啟發(fā)學生列舉生活中有關升華和凝華的現(xiàn)象時浪費時間太多，導致教學內(nèi)容未進行完。

其次，課堂經(jīng)驗不足，課堂調(diào)整和課堂應變能力不足。比如在學生舉例出現(xiàn)卡帶時，應該根據(jù)情況適可而止，而不應該浪費太多的時間。

第三，對學生把握不當，期望過高，這也是這節(jié)課失敗的根本原因。從課堂反應來看，學生對升華和凝華概念的理解上已經(jīng)出現(xiàn)了問題，忽略了“直接”二字，誤認為物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)在到氣態(tài)的變化也屬于升華。而我在教學設計時，認為學生在概念的理解上不存在任何問題，所以教學期望有所提高，重難點設置不當，特別在學生例舉生活中有關升華凝華的現(xiàn)象時，力求完全，一直浪費太多是時間，最終教學內(nèi)容未進行完。從這節(jié)失敗的課中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中還存在許多不足，需要努力改進。

第一、 教學設計中，教學目標和重難點的設置不符合學生的具體學情。

教學目標和教學重難點是一節(jié)課的主導，如果設置不合理，那這節(jié)課必然難以成功。所以在以后的教學設計中，我應注重教材和學生的分析，設置出符合學生的教學目標和重難點。

第二、 對學情分析、把握不當。

對學生要求和期望太高，一直是我教學中存在的一大弊端，特別通過這次教學競賽，使我更加清楚地認識到這點。所以在以后的教學中我應更加深入的了解和把握學生的學情和認識水平，以根據(jù)學生的實際情況安排教學。

第三、 課堂教學經(jīng)驗不足。

在以后的教學中還應向有經(jīng)驗的教學請教，吸取他們教學中的寶貴經(jīng)驗，以提高自己的課堂應變和調(diào)節(jié)能力。 總之，通過這次教學競賽，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方面還需要做很大的努力，以提高 自己的教學能力和業(yè)務水平。

描寫凝華心得體會怎么寫二

初中物理升華和凝華教學設計

一、教學目標

1、知道什么是升華和凝華

2、了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理語言進行解釋。

3、知道升華需要吸熱，凝華需要放熱。

二、教學重點

1、了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理語言進行解釋。

2、知道升華需要吸熱，凝華需要放熱。

三、教學難點

1、知道升華和凝華的條件，升華需要吸熱，凝華需要放熱。

2、用物理語言進行解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

教學過程

一、 創(chuàng)設情境，引入新課

欣賞雪景、霧凇、霜景，并思考問題。

1、 雪是怎樣形成的？霧是怎樣形成的？霧凇是怎樣形成的？

2、 復習物態(tài)變化“三角形”，引入新課。

3、 展示學習目標

二、學習新知

（一）升華和凝華現(xiàn)象

1、根據(jù)生活中的物理現(xiàn)象，提出問題，解釋現(xiàn)象。

北方嚴寒的冬天，冰凍的衣服也能晾干，這是為什么？

這是固態(tài)冰變成氣態(tài)水蒸氣的升華現(xiàn)象。

2、寒冷的冬天，在玻璃窗的表面會有冰花。思考：窗花出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)？

答案：內(nèi)側(cè)。并解釋：室內(nèi)水蒸氣遇到冷玻璃凝華成固態(tài)冰晶。

3、請同學們思考并回答：

（1）、樟腦丸越來越小是什么物態(tài)變化現(xiàn)象？學生答：升華。

（2）鐵絲網(wǎng)上的霜是什么物態(tài)變化現(xiàn)象？學生答：凝華。

4、總結(jié)：升華是物質(zhì)有固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象。

凝華是物質(zhì)有氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。

（二）物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱

1、觀看實驗視頻：碘的升華和凝華現(xiàn)象。并總結(jié)，升華和凝華的條件。升華需要吸熱，凝華需要放熱。

2、分析某晶體的物態(tài)變化過程

3、從分子角度來看，吸放熱使分子熱運動的劇烈程度發(fā)生變化，分子間距發(fā)生變化，從而使物質(zhì)實現(xiàn)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的變化。

（三）解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象

1、解釋雪、霜、霧凇的物態(tài)變化過程

2、解釋燒黑的燈泡的物態(tài)變化過程

3、解釋飛機播撒干冰降雨中的物態(tài)變化過程

4、解釋舞臺上“霧”的形成過程中的物態(tài)變化過程

（四）達標訓練

1、請指出下列物態(tài)變化名稱

2、請指出下列物態(tài)變化和吸放熱情況

（五）課堂小結(jié)

（六）基礎試題

三、課堂測試

四、布置作業(yè)

1、課后作業(yè)

2、基礎訓練