最新幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短(實用12篇)

寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的一種總結(jié)和反思。在寫心得體會時，我們應該先梳理自己的思路，確定要表達的重點和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。每一篇范文都是通過實際經(jīng)歷和反思總結(jié)出來的，涵蓋了各個領域的心得體會，對于我們寫好總結(jié)、提高自身能力都有著積極的推動作用。大家一起來看看這些范文，相信對我們總結(jié)的方法和寫作技巧會有所幫助。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇一

20xx年xx月xx日，我榮幸參加了在xx幼兒園舉行的中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經(jīng)驗的一種更好的方法，透過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。

第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師透過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。之后透過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象；透過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法；透過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，簡單、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串；一個連一個；單個的……在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師透過吹泡泡的`玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡就應是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。

第二節(jié)課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調(diào)動幼兒參與的用心性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子透過簡單的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不明白如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能透過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程，因為美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造潛力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。

透過這次的學習，它豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫忙。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫忙我更好地完成以后的教學工作。狀況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到這天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有職責的。從此以后我更加主動的關心他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點，能吃苦，生活自理潛力強，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了期望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好！”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意理解我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己，主動關心班群眾。在冬季最寒冷的時候，他每一天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地透過多種渠道進行情商教育，培養(yǎng)學生良好地情感素質(zhì)。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇二

幼兒園聽課是老師提高教學質(zhì)量，學習先進教學辦法的重要途徑，也是培養(yǎng)一批優(yōu)秀能干的教師隊伍的關鍵因素，下面是本站小編精心整理的幼兒園聽課。

心得體會。

供大家學習和參閱。

很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序，課堂教學構(gòu)思巧妙，教學方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學中快樂的學習，讓游戲教學貫穿于整個活動，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采，這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。

體會一：讓游戲融入到簡單教學中。

我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。

體會二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。

兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領悟的，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階。

第二節(jié)課是大班的語言活動：誰偷吃了蛋糕。這節(jié)課的重點的目標是能運用已有的知識經(jīng)驗對新問題進行分析推理，并勇于表達自己的見解。教師準備的活動道具非常多，有記錄表，

課件。

等。在教學活動的過程中，教師直接導入課題，播放課件，請幼兒猜想發(fā)生了什么事情。然后有聲色的講述故事。故事結(jié)束后請幼兒當小偵探破案。在教師的引導下，幼兒充分的調(diào)動了自己平時所學過的知識，對各種小動物進行了推理分析。我覺得這個部分上的非常好，幼兒積極參與，而且能夠只自由的發(fā)揮自己已有的知識，并學會統(tǒng)計的方法。復習了學過的。

成語。

察言觀色，做賊心虛這個成語。

第三節(jié)課是中班的語言活動：我是能干小記者。課程的目標是學會尊重和了解解放軍，警察的工作性質(zhì)，從而進行比較。學會于人分工合作，并采訪他人。也許是中班的幼兒對如何采訪他人還不熟悉，在采訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒問來問去只都是同樣的問題。雖然在教師的引導下根據(jù)不同的地方發(fā)現(xiàn)了警察和解放軍的服飾，工作性質(zhì)，裝備和工作地點的不同。可是大多幼兒對這些還不是很了解。不過這節(jié)課上的很新穎，幼兒在課堂上的表現(xiàn)還是十分精彩的。

第四節(jié)課是大班的音樂欣賞：牧童短笛。這節(jié)課的活動目標是讓幼兒感受不同段落的旋律情緒。能自己創(chuàng)編動作，學習與同伴合作并體驗成功的喜悅。教師一開始就讓幼兒有節(jié)奏的背誦有關牧童的詩歌，了解牧童的牧牛生活。然后教師放音樂給幼兒欣賞，請幼兒說說樂曲里面有什么不同的地方，并出示水墨畫，對歌曲進行分段。幼兒了解了歌曲的段落后，請幼兒做不同的動作來表現(xiàn)這首歌曲所聽到的意思。教師在教學活動中循循善誘，聲音配合音樂非常有感情的敘說著牧童在牧牛時發(fā)生的種種事情。幼兒后來自己創(chuàng)編了許多優(yōu)美的動作時，老師及時的給與表揚，提高了幼兒創(chuàng)編的積極性。這個節(jié)上的非常好，讓我有種在欣賞一副優(yōu)美的畫卷的感覺。只是上課的時間過長，將近1個鐘頭。我覺得這節(jié)課程應該可以分為兩個部分來上。

很高興，也很有幸能聽劉園長的講座，聽完劉園長的講座，自己真正又學到了許多!

一個幼兒教師要有健康和良好的教育技能。健康不僅只有身體的健康，而且也要有心理的健康。教育技能要有較強的教學能力，良好的師德。劉園長從“一個目標，兩個意識，三個原則，四個觀念，五個問題”對我們進行一一講解。樹立“一個目標”自己要明確立一個目標從語言，科學，藝術等等下手，進行學習教學，促進幼兒心身健康成長，給孩子一個快樂的童年。用自己的基礎知識，專業(yè)技能，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動手能力。我覺得幼兒教師要有較強的事業(yè)心，責任心，合作精神與溝通能力。增強“兩個意識”，有句話說的好“活到老,學到老”，知識是無止境的，何況當今是知識時代，自己更要確立終身學習的精神?？纯醋约簩W校的幾位姐姐，阿姨吧!學學他們的精神吧，也學學他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻，以孩子為中心，以幼兒為主體。而且要有創(chuàng)新精神，教育也要與時俱進嘛!現(xiàn)在中央開得兩會也在關注教育，教育中長期計劃綱要，也提到了教育，學前教育也頗受關注，自己即將作為一名幼兒教師，也要真正關注政治。遵循“三個原則”，愛崗敬業(yè)，以人為本，創(chuàng)新，正是這三點!樹立“四個觀念”

1.人才觀，當今世界真正需要人才，對社會有用的人才。自己常常想自己是不是社會所需呢?我覺得擁有一技之長的人，是不會被社會所淘汰的，但品德更是評價人的第一標準，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2.管理觀，學會管理自己，也要恰當?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3、教育觀，教育面前，人人平等，尊重每個人受教育的權(quán)利，尊重孩子，相信每個孩子是最棒的!

4.發(fā)展觀，教育也要用發(fā)展的眼光去看待，與時具進。自己以前對于政治不是太關心，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己，也要多多關心關注政治。

5.掌握五個技能，學會觀察與評估幼兒的技能;自己要做好家長的工作，記住家長的電話，熟記孩子的名字;學會組織幼兒的技能，我覺得幼兒園一日活動都是教育;創(chuàng)設與利用環(huán)境的技能，我覺得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，需要良好的專業(yè)技巧，為幼兒打造一個良好的學習環(huán)境;學會培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能，在生活中是媽媽，游戲中是伙伴，學習中是教師。真的劉園長的經(jīng)驗真是太豐富了!對于她的學習歷程，工作歷程，又是那么的成功和羨慕!

聽著劉園長的精彩演講，看著濱醫(yī)幼兒園報，我對幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘，一份收獲”，我將懷著我滿腔的熱情，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇三

xx幼兒園今年暑假開展了聽課評課活動，所有幼兒園帶課老師人人登臺講課，共有8位老師講課，平均每人講兩節(jié)課，科目分別有語言、數(shù)學、美術、音樂、社會、科學。

我對這16節(jié)課進行了整體的評價：

一每節(jié)課老師都是用多媒體展示，而且每位老師都能帶上耳麥講課；

二是每節(jié)課都體現(xiàn)了課程整合；

三是每節(jié)課的課堂氣氛非?；钴S；四每節(jié)課的教學目標明確，重點突出。

聽課老師也是認真做好筆記，我們對每節(jié)課都進行了評課，并有評課記錄。評課時先是講課老師對自己進行自評，然后聽課老師人人發(fā)言進行評課，每位老師都能說出講課老師的優(yōu)點與缺點。

第一輪聽課講課下來，老師們已經(jīng)有了好多進步。不但能熟練操作電腦，還能把課講得有趣生動，教學方法靈活多校，課堂環(huán)節(jié)安排合理，每節(jié)課的導入都是非常新穎與有趣。

所以這次聽課評課活動開展到恰到好處，對我本人更是一種提高與收益。讓我一次次親自感受到了老師精彩的講解與天真可愛的孩子，讓我們的課生動有激情。

雖然整整一個月因為聽課評課少了休息時間，但我覺得還是很充實的。自己也提高了不少。希望學校領導能讓老師們走出去請進來提高老師的素質(zhì)，希望各位老師能取長補短，每個人給自己充電，讓我們的課堂變得更精彩?？吹嚼蠋焸冎v課技巧逐漸提高，講課方式靈活多樣，講課手段先進高明，更能看到永樂幼兒園的前途光明。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇四

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，家長們對孩子的教育重視程度也越來越高。為了能夠給孩子提供更好的學習機會和教育資源，許多家長選擇讓孩子在幼兒園參加補課班。我也選擇了這樣的方式，給我的孩子提供更多的學習機會和拓寬他的知識面。在這次的補課經(jīng)歷中，我深刻體會到了一些道理和心得，下面就來分享一下吧。

首先是關于補課的目的和重要性。在幼兒園中，孩子們或許會有些方面的不足，比如對于某些學科的基本概念理解不深，或者在某些技能上需要更多的磨煉。通過補課，我們可以讓孩子在這些方面得到更加專業(yè)和全面的培養(yǎng)。補課的目的不是為了追求孩子成績的提高，而是為了讓他們在成長過程中能夠更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的興趣和學習能力。

其次是關于補課的方式和方法。在幼兒園的補課中，我發(fā)現(xiàn)教師們注重的不僅僅是傳遞知識，更注重的是培養(yǎng)孩子的學習能力和興趣。在課程中，教師們采用了多種形式的教學方式，如游戲、互動等，使孩子們在輕松愉快的氛圍中更好地吸收知識，并激發(fā)他們的學習興趣。同時，教師們也注重啟發(fā)式的教學，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

再次是關于家長的角色和責任。雖然補課提供了更多的學習機會和教育資源，但家長的陪伴和參與也是至關重要的。作為家長，我們應該與教師密切合作，了解孩子在補課中的學習情況，及時了解他們的困惑和問題，并與教師共同解決。同時，我們也應該給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們在補課中感受到家長的愛和關心。

最后是關于補課的效果和價值。通過這次的補課經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)孩子們在知識面和技能上都有了明顯的進步。他們對于學科的理解更加深入，解題能力也有了很大的提高。更重要的是，孩子們在學習中逐漸形成了積極向上的學習態(tài)度和良好的學習習慣。他們開始主動思考問題，勇于表達自己的想法，并且樂意接受新的挑戰(zhàn)。這些表現(xiàn)無疑是補課的價值所在，他們不僅能為孩子們提供知識和技能的鍛煉，更能塑造他們的人格和品質(zhì)。

綜上所述，通過這次的補課經(jīng)歷，我深刻體會到了補課的目的和重要性，學習到了補課的方式和方法，認識到了家長的角色和責任，同時也看到了補課帶來的效果和價值。補課確實在一定程度上能夠幫助孩子們更好地成長和發(fā)展，但在補課過程中，我們也應該保持理性的態(tài)度，不應過分追求成績的提高，而是重要培養(yǎng)孩子們的興趣和學習能力，讓他們在成長過程中更加快樂和自信。希望在未來的教育中，能夠有更多的教育方式和方法能夠為孩子們提供更好的學習機會和教育資源。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇五

xx月xx日，在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我懷著激動的情緒來到淄博市張店教師進修學校，這天是最后一天聽課，一共聽了九節(jié)課，其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會1節(jié)、音樂3節(jié)、計算1節(jié)。每位教師的教學方法、構(gòu)思等都各有所長。透過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：

在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲，把所學新歌透過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主，活動最后的放松活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，(教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進行復述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也就應像這幾位教師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的道具;并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步!

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇六

就在幼兒大聲說時，其中有個幼兒說；老鼠．其他幼兒聽了都笑了，說老鼠那么小，肯定不行的。而教師只是笑說：＂小老鼠有幾只腳呀？＂，這下幼兒聽了又開始議論了，有的說老鼠可以用前兩只腳捉方向盤后兩只拿來剎車什么的，這下課堂氣氛又積極了．教師不但讓幼兒很快理解故事內(nèi)容，還鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己見解，提高表達能力，還設計了一個生活中的招聘會場，讓幼兒認識到現(xiàn)在社會找工作困難的.壓力，這大大提高幼兒的自信能力。

而我在聽的過程中，讓我一想不到的是：一個幼兒去招聘搞衛(wèi)生的工作，當工作人員說這是一項很辛苦，很臟的工作時，而這三位幼兒是這樣回答：沒關系，我相信自己能把工作做好，只要自己堅持就行。而當他說完這一句，全場的聽課老師都為他鼓掌，這不就是這一節(jié)課的目的嗎？讓幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展幼兒語言的表達能力，提高幼兒的自信。

在這一節(jié)課里，讓我知道在以后的課程里，教師要與幼兒融為一體，與幼兒站在同一個高度上，才能體會到幼兒的內(nèi)心里世界，多鼓勵一些膽小的幼兒，多給機會他們表現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們的表達能力和獨立解決問題的能力。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇七

從去年參加工作到現(xiàn)在，學校非常重視和關注我們這一批年輕教師的成長與進步，多次組織各種形式的聽評課活動。通過聽其他老師的課及教務處及教研組內(nèi)對我的課的評價，收獲很多，實實在在地課堂讓我對教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲，這次聽課對我來說是一次提高，也是一次促進。我從剛開始上課時的怯生忐忑到現(xiàn)在自然從容，或多或少都有一些收獲，一些進步。但與此同時，也暴露出很多問題，需要我去改進，去完善。下面我將聯(lián)系自己在教學中存在的諸多不足將本次聽評課活動的心得體會總結(jié)如下：

（1）課堂管理方面。一個老師只有先管住了學生，才能把他們教好。一堂課你準備得再精彩，沒人聽都白搭。但現(xiàn)在可能我們還是新手，缺少經(jīng)驗，顧不過來，所以我們可能一堂課下來，都是自己在講，不管學生有沒有在聽，只管把自己的內(nèi)容講完，沒有注意到學生的狀態(tài)，或只關注到一部分學生，忽略了大部分學生，這樣教學效果就達不到。

（2）板書不到位。由于我們沒有深刻認識到規(guī)范板書的重要性，從平時就沒有嚴格要求自己，隨心所欲，致使在課堂上就不能按要求寫出規(guī)范板書。

（3）備課不夠充分，教學重難點沒把握好，目標不明確。作為一名教學經(jīng)驗欠缺的年輕教師，備好課都不一定能上好課，備不好課肯定是上不好課。而我備課的時候只偏重教材中的內(nèi)容，沒有在備課上多下功夫，多方面多角度搜集補充資料，而使自己在教學的內(nèi)容上出現(xiàn)了一系列問題，重難點沒有突出出來，作為培養(yǎng)學生品德的初中政治這門課，我的課堂上所講內(nèi)容緊局限于教材，沒有很好的聯(lián)系到學生現(xiàn)實生活中及時培養(yǎng)其情感態(tài)度價值觀，是最大的失敗之處。

（4）教學形式單一。都說教學形式要多樣化才能引起學生的興趣，但初為人師的我們，在課堂結(jié)構(gòu)都沒有吃透的情況下，很難變出各種花樣讓學生喜歡，但1怎么豐富教學活動是一個需要我們時刻去思考的問題。有待我們在實踐中慢慢探索。

（5）沒有充分使用態(tài)勢語。態(tài)勢語就是以體態(tài)、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實有時候很簡單，只要面帶微笑，讓學生進入一個輕松的課堂，就能有很好的收效，還有老師的眼神的交流很重要，要注視到所有學生，有時候可能我們會不自覺的就只看著前排的學生而忽視了后幾排的學生。沒有受到老師的注視，可能有些學生就會有些失落，或用吵鬧的方式來引起注意。

所以，在今后的工作當中，我會多聽其他優(yōu)秀教師的課，學習借鑒，并力爭在以下幾方面做出突破。

（1）努力激發(fā)學生學習興趣，重視營造愉快課堂。興趣是最好的老師。于是設置了“運球接力造句”游戲情境。不僅提高了學生的學習興趣，而且讓學生學到了許多知識，取得了很好的教學效果。通過活動學生的積極性和注意力一下子提高了，把學生帶入游戲情境之中。這樣，學生人人主動參與，自由的發(fā)掘課堂樂趣，創(chuàng)造氣氛，觸景生情，入境動情，憑借進入情景的內(nèi)心感受情緒愉快，自覺地去完成學習任務。

（3）仍需努力的方面。首先，吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，或是抓住重點句段，一步步的深入語言文字內(nèi)部。其次，提高駕馭課堂的能力，獨具匠心，精心設計的從學生出發(fā)去備課，根據(jù)自身特點，根據(jù)教材，設計教法、學法，擁有了自己的教學風格。再次，注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。激發(fā)學生潛能。讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。最后，扎實專業(yè)基礎的學習。

通過這次聽課評課活動，豐富了我們的教學經(jīng)驗和教學方法，給我們的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。作為一名教師，每一次的聽課都是我學習的大好機會，從中可以獲得更多的教學經(jīng)驗。在今后的教學中，我會積極吸取其他教師一些優(yōu)秀的教學優(yōu)點，今后我們將通過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，更好地完成教學工作雖然我們都存在很多不足，但我相信這些不足會驅(qū)使我們前進，早日在自己的崗位上成長起來，向合格人民教師邁進。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇八

12月21日，我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學習。才進入幼兒園大門走廊，我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點，各有各的特色，孩子的作品和老師的美術功底一一展示在我們眼前。

第一節(jié)課是圣智幼兒園秦利娜老師大班數(shù)學活動課《鞋架上的標志》，教師先創(chuàng)設鞋店活動情景，引導幼兒把鞋子擺放在鞋架上，接著教師提問幼兒怎樣放，更方便顧客，幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋，最后引導幼兒設計出標記。整節(jié)課教師充分引導幼兒去動手擺、思考，充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。如果標記由幼兒自己討論得出效果更好。

第二節(jié)課是華英幼兒園吳老師大班數(shù)學活動課《美味甜點配送》，首先教師通過大屏幕展示糖果配送，導入課題。接著幼兒分小組分糖果，小組匯報交流分的方法。其次，裝糖果。每組拿出糖果盒，把分好的糖果裝在盒里，接著教師提出問題，怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果，引出標記，最后是送糖果，幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時讓幼兒用小組合作方式非常好，不僅培養(yǎng)了幼兒動手能力，更培養(yǎng)了幼兒合作精神。

第三節(jié)課是宿州路幼兒園陳娟老師大班數(shù)學《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中，教師以魔術師的`身份，用魔術棒安撫幼兒情緒，接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁，匯報交流后，教師提出問題，你喜歡成為餐廳里什么成員，幼兒自選餐廳里的成員，并說出需要的道具，最后幼兒進入活動扮演角色。

在三節(jié)活動中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，從他們的教學活動中讓我學到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點體會：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

2、教學設計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設計，讓幼兒體會到學習來源于生活中。

3、教具準備充分精美。一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具，如：海面做的面包，羊肉串等更是形象逼真。

通過這次聽課活動我對幼兒園教育有了更深的認識。從中我領悟到了這樣一個道理：幼兒園教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力，提高自己的教育教學水平。

今天我有幸來到西來橋幼兒園參加姐妹園交流活動，三位老師的課讓我學到了很多。《指南》中指出：“語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。

幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知?！边@段話清晰地說明了語言學習和發(fā)展對兒童全面發(fā)展的價值。語言活動《老爺爺?shù)拿弊印?，活動一開始教師借助童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界，課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動的動態(tài)演示，那富于感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。

孩子們很快領會到了“老爺爺關心小鳥，小鳥也關心老爺爺”這一主題思想。接著教師請幼兒說說還有“哪些人在關心著我們”，并根據(jù)幼兒的講述出示了相應的圖片，讓幼兒感受到他人的關心，體驗被關心的快樂。最后通過觀看反映災區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像，讓幼兒談談我們怎樣去關心災區(qū)和貧困地區(qū)小朋友，激發(fā)幼兒的同情心，學會關心他人，萌發(fā)互愛情感。

整個活動，幼兒自主學習，通過自己的參與發(fā)現(xiàn)，領會和掌握了故事的教育意義。在體育游戲《鉆山洞》中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。活動目標很明確，活動準備比較簡單有效，活動過程中為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情景，層層遞進，孩子們玩得很開心！小班數(shù)學《一樣多》，教師的教具很新穎，幼兒很感興趣，從模仿動物到說出一一對應的數(shù)量，孩子們在玩中學，學中玩。

本次聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的`反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇九

剛剛過去的兩周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經(jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓勵著我，讓我更加努力。聽完了這兩周的課，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，因為每位老師身上都有著不同的閃光點。

先拿李利杰老師講的大班科學《空氣的秘密》來說吧，她用可親的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課;老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的，但是，經(jīng)過老師在驗證以后，孩子們對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。

因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。

萬秋菊老師的語言課《小雨點沙沙沙》，活動設計豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌。這節(jié)語言課的素材有趣、貼近幼兒生活;教師調(diào)控課堂能力強，能很好的抓住關鍵性提問，緩解設置合理，過度自然，深受幼兒的喜愛。

同時，激發(fā)了幼兒學習的興趣，讓幼兒的語言表達能力在愉快的體驗中得到發(fā)展。整節(jié)活動，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象，培養(yǎng)了幼兒語言的完整性，發(fā)展幼兒的觀察力及口語表達能力。

聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：

一、必須要有一定的'教學經(jīng)驗和教學方法，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)控課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。

二、 必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

三、 必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。

作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內(nèi)容都進行了充分準備，有的還制作了精美的教學課件。

幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學，一起成長。把自己兒童化，把活動游戲化，激發(fā)孩子的動力，讓孩子愿意學，主動學，舉一反三，學以致用。

為人父母的我第一次走進女兒的幼兒園聽課，感到好奇又新鮮。真想了解女兒在幼兒園到底做了些什么?學了哪些知識?今天有幸在幼兒園杜老師和李老師的精心安排下，來到了國定路幼兒園中(2)的教室里。

走進寬敞明亮的教室就見兩位老師熱情的迎了上來，女兒甜甜的叫了聲:”老師早”，就飛快的和小伙伴們玩耍了起來，我環(huán)視了一下教室，教室里被劃分了好幾塊，每塊的主題都很鮮明，有理發(fā)店，我愛我家，點心店，好吃的食物，還有季節(jié)變化的特征等板塊。這些主題的下方都圖文并茂，給小朋友們一目了然，同時也加深了他們對事物的理解力和洞察力。

女兒她正和三四個小朋友一組在玩家家，她玩的熱火朝天的，還有些小伙伴也分成好幾組，有的在搭積木，有的在玩砌房子，他們各自安自己的興趣和愛好盡情的玩耍著，聽妻子說，每天結(jié)束時，老師還會針對他們所玩的內(nèi)容提出不同的問題呢。這樣既動了手又動了腦。使他們得到全面的發(fā)展。

到了吃早點時，他們也是有條不紊，緊緊有序，按次序輪流著吃，吃完了早點，老師幫小朋友安排到大教室去鍛煉身體，小朋友們先做早操，看著他們一字排開那整齊的隊列，老師也是必定下了苦功了，我是看得合不攏嘴，看著女兒他們這代含苞欲放，朝氣蓬勃精神，心理好是感謝老師他們精心照顧和培養(yǎng)。

這種細小的動作中，我發(fā)現(xiàn)他們是多么無微不至關心著我們的孩子，我們的孩子放在他們手里是一百個放心啊。

到了十點左右，小朋友們回到了他們的小教室先洗手，喝水，休息片刻后，接下來他們要正式上課了。

他們幼兒園的硬件也是一流的，一套多媒體軟件是校長為小朋友們精心挑選的，聽杜老師說，里面的教材都是結(jié)合了孩子的特性，為他們量身定做的。

上課正式開始了，杜老師打開電腦，里面放的是冬天的季節(jié)，杜老師先提問，她要小朋友結(jié)合當季的特點，找出自然界里的變化與生活中的特征，小朋友們都爭先恐后的發(fā)言著，生怕都給其他的同學先搶答去了，問題展開后，杜老師又播放了一段動畫片，故事的內(nèi)容大致是，隆冬季節(jié)， 小恐龍身上沒穿衣服它很冷，它用了很多辦法想取暖，都是沒有成功，后來在和小朋友玩的過程中出汗了。

杜老師又提問了，要考的是小朋友的觀察力，思維敏捷能力，和語言的完整的貫穿能力，小朋友開動著他們的小腦瓜，一一的解答了杜老師的問題，課堂上氣氛非常活躍，不管小朋友答對答錯，杜老師都肯定孩子們精神和勇氣。在這種于教寓樂的形式中孩子們學到了知識，豐富了他們自己。

聽了這堂課后，使我深深的被老師的這種無私的關愛和奮獻精神所感動，祝愿辛勤的園丁們能培養(yǎng)出更加優(yōu)異的孩子，我向你們表示深深的敬意。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇十

12月21日 ，我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學習。才進入幼兒園大門走廊，我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點，各有各的特色，孩子的作品和老師的美術功底一一展示在我們眼前。

第一節(jié)課是圣智幼兒園 秦利娜 老師大班數(shù)學活動課《鞋架上的標志》，教師先創(chuàng)設鞋店活動情景，引導幼兒把鞋子擺放在鞋架上，接著教師提問幼兒怎樣放，更方便顧客，幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋，最后引導幼兒設計出標記。整節(jié)課教師充分引導幼兒去動手擺、思考，充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。如果標記由幼兒自己討論得出效果更好。

第二節(jié)課是華英幼兒園 吳 老師大班數(shù)學活動課《美味甜點配送》，首先教師通過大屏幕展示糖果配送，導入課題。接著幼兒分小組分糖果，小組匯報交流分的方法。其次，裝糖果。每組拿出糖果盒，把分好的糖果裝在盒里，接著教師提出問題，怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果，引出標記，最后是送糖果，幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時讓幼兒用小組合作方式非常好，不僅培養(yǎng)了幼兒動手能力，更培養(yǎng)了幼兒合作精神。

第三節(jié)課是宿州路幼兒園 陳娟 老師大班數(shù)學《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中，教師以魔術師的身份，用魔術棒安撫幼兒情緒，接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁，匯報交流后，教師提出問題，你喜歡成為餐廳里什么成員，幼兒自選餐廳里的成員，并說出需要的道具，最后幼兒進入活動扮演角色。

在三節(jié)活動中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，從他們的教學活動中讓我學到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點體會：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動,真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

2、教學設計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設計，讓幼兒體會到學習來源于生活中。

3、教具準備充分精美。一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具，如：海面做的面包，羊肉串等更是形象逼真。

通過這次聽課活動我對幼兒園教育有了更深的認識。從中我領悟到了這樣一個道理：幼兒園教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力，提高自己的教育教學水平。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇十一

補課是一種幫助幼兒補充學習內(nèi)容的方式，旨在提高幼兒的學習興趣和能力。作為家長，我意識到幼兒教育的重要性，決定為我的孩子選擇一家好的幼兒園。然而，幼兒園的學習內(nèi)容多樣而繁雜，我的孩子在某些科目上表現(xiàn)不佳。因此，我決定選擇補課來幫助他克服這些困難并取得更好的成績。

補課的過程不僅僅是對幼兒學習內(nèi)容的補充和強化，更是對幼兒學習能力的提升。我孩子在補課的過程中，學會了更加有效地學習和解決問題的方法。他通過與老師和其他孩子們的互動，學會了尊重他人的觀點并且更加自信地表達自己的想法。此外，補課還幫助他培養(yǎng)了自律的習慣，使他能夠更好地管理時間并更加專注于學習。

第三段：補課對家庭生活的影響。

雖然補課對孩子學習有很大的幫助，但它同時也對我們家庭的生活產(chǎn)生了一些影響。補課需要孩子們在下午放學后參加，這就意味著他們有更少的時間來參加戶外活動或者與朋友一起玩耍。我和我的配偶也需要調(diào)整我們的日程安排，以保證我們能夠陪伴孩子們在晚餐后完成所有的家庭作業(yè)。盡管如此，我們明白這對孩子的學習提高非常重要，我們愿意為此付出努力。

第四段：補課的改進和成效。

在進行了一段時間的補課后，我注意到了孩子的不同之處。他的學業(yè)成績有了明顯的提升，他在幼兒園的各個科目上都表現(xiàn)更好了。此外，他還變得更加自信和獨立，能夠更好地解決問題和與他人合作。我認為這些都是補課的結(jié)果，并對這一切感到驕傲和滿意。

通過這段時間的補課經(jīng)歷，我意識到教育不僅僅局限于學校的教育，家庭的教育同樣重要。我們作為家長要積極參與孩子的學習活動，提供必要的幫助和支持。補課不僅僅是為了孩子的學習進步，更是為了提供一個良好的學習環(huán)境和機會來培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。我希望我的孩子能夠從補課中獲得更多的樂趣和收獲，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

通過這段時間的補課經(jīng)歷，我深感教育的重要性和家庭的不可替代性。補課不僅僅是一種學習補充和加強的方式，更是一個培養(yǎng)孩子全面成長的環(huán)境和機會。我相信我的孩子會在補課的幫助下繼續(xù)取得進步，并在未來的學習中充分發(fā)揮他們的潛力。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課心得體會簡短篇十二

次高質(zhì)量、高水平的教學大比拼，這次活動一定能讓我受益匪淺。

明了前進的方向，并給了我強大的理論引導和動力支持。浙江省數(shù)學教育趙博士；省教研員虞麗麗；省數(shù)學教育特級教師那些精彩的點評就如同鑰匙打開了我平日執(zhí)教及聽課過程中的一個個疑問。

觀點一：為什么要將數(shù)學活動生開展生活化？

要為幼兒創(chuàng)汲教學活動的背景。

如大班數(shù)學活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進了課堂，在教師營造的。

這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實、貼切，這也是為孩子創(chuàng)設縮短背景距離的環(huán)節(jié)，讓孩子更好更貼切的投入，拓展了幼兒經(jīng)驗和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學數(shù)學的樂趣。

觀點二：為什么要給孩子更多思維空間、更多的發(fā)言權(quán)？

觀點三：為什么每次操作活動目的性要明確？

在數(shù)學教學活動中操作性顯得十分重要，但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的，每一次操作都是同一層面沒有深入，那么教學活動中的操作環(huán)節(jié)也會失去它原有的價值，如大班數(shù)學活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入，每次都有更深的難度，從形過渡的數(shù)量，從數(shù)又是過渡到量，又從量過渡到結(jié)果，最后又從結(jié)果過渡到形，老師就是通過這樣的教學方式讓孩子在知識的遷移中學習。

觀點四：一堂課最好能讓孩子學多少知識？

東陽市數(shù)學特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學到點上的知識又要教會孩子學會面上的知識，就是說既要有質(zhì)又要有量，要給孩子在課堂上構(gòu)建胚胎型的知識，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事。如，讓孩子學畫一個側(cè)面的人，孩子將側(cè)面畫時表現(xiàn)側(cè)面人時表現(xiàn)出他有兩只眼睛，這不能馬上否定孩子，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應該看到孩子已經(jīng)運用了知識的遷移。

觀點五：如何面對孩子間存在的個別差異？

省教研員虞麗麗說：每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求，這些不同個體大致分為三類一類為：先知先覺型，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一，多關注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子；第創(chuàng)設更多思維更多發(fā)言權(quán)的空間；第二，要及時發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。

以上五點就是此次東陽之行觀后的感受，它將成為我以后開展教學活動的理論依據(jù)。