最新學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用(大全20篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以梳理自己的思路，更好地理清思維。要寫好一篇心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍?？梢赃x擇一個(gè)具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、工作任務(wù)或生活經(jīng)歷作為總結(jié)的主題，然后按照一定的結(jié)構(gòu)和順序進(jìn)行敘述和歸納。在寫作過程中，可以分析自己的收獲和成果，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并提出進(jìn)一步提高的建議和計(jì)劃。此外，寫心得體會(huì)時(shí)還要注意語言簡(jiǎn)明扼要、邏輯清晰，通過生動(dòng)的事例和體會(huì)來增加文章的可讀性和說服力。小編為大家精選了一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的心理健康問題引起了越來越多的關(guān)注。作為大學(xué)生群體中的一員，我們需要嘗試各種方法來維護(hù)自己的心理健康。在大學(xué)期間，我收獲了一些實(shí)用的心理心得，幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。本文將探討大學(xué)生實(shí)用心理心得的五個(gè)方面。

首先，情緒管理是大學(xué)生實(shí)用心理的重要方面。對(duì)于大學(xué)生而言，由于學(xué)習(xí)和生活的壓力，情緒波動(dòng)是常見的。為了保持心理健康，我們需要學(xué)會(huì)正確管理情緒。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到情緒是一種自然反應(yīng)，不要壓抑或忽視自己的情緒。其次，我們可以通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看書等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，我們還可以通過與朋友聊天、與家人交流等途徑來釋放壓力，獲得情感支持。

其次，積極思考是實(shí)用心理的重要組成部分。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們往往容易滑入消極的思維模式，對(duì)問題失去信心。然而，積極思考可以幫助我們改變這種態(tài)度。我們可以從問題中尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，以及自我成長(zhǎng)的價(jià)值。例如，當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以問自己：“這個(gè)問題將給我?guī)硎裁礄C(jī)會(huì)？我能從中學(xué)到什么？”通過積極思考，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并從中獲得成長(zhǎng)。

第三，合理規(guī)劃時(shí)間是實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。對(duì)于大學(xué)生而言，時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的技能。合理規(guī)劃時(shí)間可以幫助我們更好地掌控自己的生活。首先，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)任務(wù)都能得到充分完成。其次，我們可以學(xué)會(huì)優(yōu)先處理重要的事情，避免被瑣事困擾。此外，我們應(yīng)該充分利用碎片時(shí)間，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。通過合理規(guī)劃時(shí)間，我們能夠提高工作效率，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

第四，積極參與社交活動(dòng)是實(shí)用心理的重要組成部分。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括各種社交活動(dòng)。積極參與社交活動(dòng)可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系，在與他人交流中提高自己的社交能力。人際關(guān)系的良好和諧對(duì)于大學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。大學(xué)期間，我們應(yīng)該積極參加各種社團(tuán)、校園組織和志愿者活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。

最后，自我關(guān)愛和自我認(rèn)可是實(shí)用心理的重要方面。大學(xué)生活中，我們常常忽視自己的情感和身體健康。然而，只有關(guān)注和關(guān)愛自己，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并充分認(rèn)可和珍惜自己的努力和成就。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的身體健康，保持良好的作息和飲食習(xí)慣。通過自我關(guān)愛和自我認(rèn)可，我們能夠保持積極的心態(tài)，更好地改善自己的生活質(zhì)量。

綜上所述，大學(xué)生實(shí)用心理心得涵蓋了情緒管理、積極思考、合理規(guī)劃時(shí)間、積極參與社交活動(dòng)以及自我關(guān)愛和自我認(rèn)可等方面。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些心得，我們能夠更好地維護(hù)自己的心理健康，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。希望通過這些建議和經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助更多的大學(xué)生走向心理健康之路。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇二

經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制，我又學(xué)到了很多很多。

在前幾次的課中，老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)老師們的課。四中的老師們真的很好，對(duì)于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義，我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。知道了一堂計(jì)算機(jī)課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入，應(yīng)該從哪些方面將新的知識(shí)傳授給學(xué)生，這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細(xì)的聽課筆記，老師告訴我們，聽課筆記用來記錄自己對(duì)上課情況的評(píng)價(jià)，包括一個(gè)老師上課的細(xì)節(jié)，課堂情況，學(xué)生反饋的情況，優(yōu)點(diǎn)和值得借鑒的東西和不足。越詳細(xì)的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量，越能反映一個(gè)老師的上課特點(diǎn)，我們也能從課中學(xué)到更多。一個(gè)好的聽課記錄出了一些上課的細(xì)節(jié)，很重要的一點(diǎn)就是要發(fā)表自己的意見和建議，評(píng)述一下這堂課哪里上的好，還在哪里，哪里不好，不好在哪里，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。其中也運(yùn)用到了我們這學(xué)期主修的。

教學(xué)。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的知識(shí)，是我們可以更好的學(xué)以致用，這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰帯＿@都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。

在前幾次課聽了很多堂課之后，我們終于有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可以親自給四中的孩子們上計(jì)算機(jī)課。由于是第一次真槍實(shí)彈的上課，老師給了我們很多的準(zhǔn)備時(shí)間。我們可以選擇要講的知識(shí)，大家一般都選擇了圖文混排、表格統(tǒng)計(jì)來上，我選擇的是圖文混排。在準(zhǔn)備課程的幾周里，我花費(fèi)了很多精力從網(wǎng)上搜索合適的教學(xué)素材（包括文章、圖片）因?yàn)閳D文混排是講對(duì)文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教，叫那些知識(shí)（因?yàn)閳D文混排包括很多內(nèi)容）。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排，于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識(shí)。重點(diǎn)是讓同學(xué)們對(duì)圖文混排有個(gè)概念，會(huì)簡(jiǎn)單的編排就可以了。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我開始設(shè)計(jì)課程和寫教案，因?yàn)槭堑谝淮?，我很緊張，于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測(cè)學(xué)生們的反應(yīng)情況，設(shè)計(jì)了很多教學(xué)方案。這次備課時(shí)間很長(zhǎng)，有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊，我可以準(zhǔn)備得更充分，也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西，可以及時(shí)補(bǔ)上，也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因?yàn)榉N種原因沒能給四中的孩子們講成課，但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課，但我還是將自己的講課思路表達(dá)給了老師聽，老師聽后給了我很多建議，使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，是我感到了其中的樂趣。

導(dǎo)師制的確是很有意義的活動(dòng)，不僅增加了我們的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還可以增加我們對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的了解，我想說的是：要做一個(gè)好老師真的不容易。

除此之外，還要感謝w老師交給我們很多書上學(xué)不到的實(shí)用的知識(shí)，w老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課，真的很謝謝老師，辛苦您了！

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇三

在縣^v^學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣^v^領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來的掛職鍛煉體會(huì)。

1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來到^v^我才了解到^v^工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。

2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到^v^以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入^v^工作起了促進(jìn)作用。

3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，最大的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。

4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與^v^經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入2013年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成2013年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。

5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人參與，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。

6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于^v^的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說明。

7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇四

導(dǎo)師制是什么一個(gè)制度？導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。下面是帶來的導(dǎo)師制心得體會(huì)，歡迎查看。

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期來導(dǎo)師制工作，學(xué)生受益，作為導(dǎo)師的我很欣慰。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。

二、用細(xì)心，發(fā)掘閃光點(diǎn)。

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當(dāng)他受到激勵(lì)后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會(huì)有他們的長(zhǎng)處，作為班主任，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表揚(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

有一次，我象往常一樣，放學(xué)后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好，我忽然發(fā)現(xiàn)王琦正踮起腳尖，小心翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。晨會(huì)課上，我當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)他是一個(gè)關(guān)心集體的好孩子，并希望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí)，那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還通過家校路路通，把這件事告訴了他的媽媽，我相信他能得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)會(huì)更加高興的。接下來的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了，以前中午常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，現(xiàn)在他常會(huì)來主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，我也常會(huì)用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他?？梢?，一味地批評(píng)，只會(huì)讓孩子越來越反感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表揚(yáng)一番，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì)，我想會(huì)取得更好的效果。

三、用耐心，逐步提高要求。

對(duì)于王琦這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急。中國(guó)有句成語叫“欲速則不達(dá)”，對(duì)他提出過高的要求，反而會(huì)讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無底深淵”，到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。

四、用恒心，反復(fù)抓，抓反復(fù)。

(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對(duì)性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。

這個(gè)學(xué)期在做幾位受導(dǎo)學(xué)生工作的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。

為期半個(gè)月的“導(dǎo)師制”培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我們的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，“導(dǎo)師制”培訓(xùn)，即通過觀摩、參與、體驗(yàn)等形式，提升學(xué)員教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)進(jìn)而提升教學(xué)能力的培訓(xùn)模式;全脫產(chǎn)、入駐學(xué)校、近距離跟從導(dǎo)師、“全天候”介入實(shí)際教學(xué)。在全省，這種培訓(xùn)模式屬首創(chuàng)。2年3月1日至24日，我與來自石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、石家莊第五中學(xué)、石家莊第49中學(xué)的三位老師在石家莊第一中學(xué)跟隨白瑜老師共同渡過了難忘的15天。這期間有太多的感觸和收獲。一中人的敬業(yè)，認(rèn)真、豁達(dá)、開放給我留下了很深的印象。非常感謝市教育局給我們一線教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝一中為我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件，更感謝導(dǎo)師白瑜老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)員的關(guān)心和悉心指導(dǎo)。我從白老師身上感受到了大家的風(fēng)采，體會(huì)到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。

與一中接觸到的每一位師生交流，大家一致認(rèn)為白老師人非常好。初次見到身為特級(jí)教師的白老師，第一感覺是年輕、干練。雖然頭頂“國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師”、“省優(yōu)秀班主任”、“省教育廳評(píng)價(jià)、培訓(xùn)專家”。“省‘十五‘規(guī)劃教育科研課題主研人”、“市跨世紀(jì)青年拔尖人才”、“市優(yōu)秀教師”、“市三八紅旗手”等頭銜，卻沒有一點(diǎn)架子。隨著學(xué)習(xí)的深入、交流的增多，越來越感到她為人真誠(chéng)真實(shí)。正如她自己所說“踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事，與人為善、與世無爭(zhēng)”。白老師用自己的一言一行生動(dòng)地詮釋著什么是真正的教師之愛，什么是無私的奉獻(xiàn)。從教近三十年來，白老師一直超負(fù)荷地工作著，但是她自己卻認(rèn)為在享受著，總認(rèn)為學(xué)校給她的太多了。

白老師講課，讓人感到輕松、享受，又精彩、深刻。聆聽白老師的講課，她豐富的詞匯、清晰的思維邏輯、深厚的文化底蘊(yùn)，以及對(duì)課堂的駕馭能力，將在場(chǎng)所有老師和學(xué)生的精力吸引、籠住，這就是名家的魅力。白老師說話精辟、務(wù)實(shí)，極具親和力，啟發(fā)性強(qiáng)，給我留下了深刻的印象。她秉承“善用物者無棄物，善用人者無棄人”的教育理念。她說“每個(gè)學(xué)生都是天才，每個(gè)學(xué)生的潛能是無窮的?！彼栽谒恼n堂上，不僅注重正確地傳授知識(shí)，更多地是用談話的方式鼓勵(lì)、引導(dǎo)每一位學(xué)生思考問題、分析問題并解決問題。真正做到了“課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)?！币舱嬲囵B(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生覺悟。

白老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考與我們這些學(xué)員分享，毫無保守的念頭，只有真心實(shí)意的親切，其人格魅力和治學(xué)風(fēng)格就使我受益終生。白老師讓我懂得了不僅要背教材，更要用教材教;讓我懂得了備課不僅要熟悉教材，深入了解學(xué)生，更要熟練掌握教法。這樣的課堂，你才能游刃有余，才能對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。這些對(duì)于政治教育教學(xué)和今天我們?cè)鯓幼龊靡幻卫蠋熃o以了無盡的啟迪與思考。

十幾天的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但卻是我教學(xué)生涯中最難忘的一筆。按照導(dǎo)師的要求全面完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)以致用，回到母校后我將結(jié)合自己在一中的所學(xué)所得，在實(shí)踐中具體應(yīng)用。繼續(xù)默默耕耘于三尺講臺(tái)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智!

記得剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，不知道我的專業(yè)具體是做什么的，一臉茫然，不知何去何從。教師教育學(xué)院導(dǎo)師制的施行，為我的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來了的意想不到的收獲。

在近三年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我的導(dǎo)師謝威士老師給予了很大的幫助，尤其是在心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)方面。說句實(shí)在話。我的心理學(xué)專業(yè)興趣的形成，與謝老師的指導(dǎo)是分不開的。在確定自己學(xué)習(xí)方向上，我總是在教育學(xué)和心理學(xué)之間徘徊，又要考慮前途問題，還要考慮自己的興趣，一直處于一種進(jìn)退維谷的境地，這種狀態(tài)一直持續(xù)到我跟導(dǎo)師第一次的交流。在謝老師的指導(dǎo)下，我明很快地明確了學(xué)習(xí)心理學(xué)的方向和意義，了解了心理學(xué)研究的基本問題，確立自己的未來的奮斗目標(biāo)。作為我大學(xué)階段的第一位導(dǎo)師，謝老師指導(dǎo)我們進(jìn)行相關(guān)課題研究，在研究過程中，逐步的掌握心理學(xué)的研究方法，為我們獨(dú)立研究能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。在這里，我想對(duì)我的導(dǎo)師謝老師說聲謝謝.，非常感謝他這三年孜孜不倦地指導(dǎo)。

從我個(gè)人自身的體驗(yàn)來看，導(dǎo)師制不失為高等教育階段一種很好的教育方式。它拉近了大學(xué)教師與學(xué)生的距離，可以讓學(xué)生跟教師有更多的交流，參與教師的教學(xué)與研究，做到教學(xué)，學(xué)習(xí)與研究的統(tǒng)一。一位好的導(dǎo)師會(huì)他的學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生良好的影響，具體表現(xiàn)在人生觀和專業(yè)興趣等方面。導(dǎo)師不同于學(xué)科教師，學(xué)科教師僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，而導(dǎo)師不僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，最重要的是一種榜樣的作用，特別是專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響。當(dāng)然，導(dǎo)師的人格魅力，價(jià)值取向等方面的影響也是不容忽視的。

導(dǎo)師制帶來的效果總體上是好的，可是，仍然存在一些不好的現(xiàn)象。有一些導(dǎo)師并沒有盡到一個(gè)導(dǎo)師應(yīng)該盡的責(zé)任，三年內(nèi)師生交流的次數(shù)少之又少，有的幾乎沒有。也許那些導(dǎo)師真的是太忙了，作為學(xué)生應(yīng)該可以理解的，所以有些學(xué)生自愿主動(dòng)的找其他導(dǎo)師接受其指導(dǎo)，并且取得了很大的收獲。因此，我希望導(dǎo)師制能夠在教師教育學(xué)院繼續(xù)實(shí)行下去，每位導(dǎo)師要盡自己最大的努力在學(xué)習(xí)和生活上指導(dǎo)他的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

共頁，當(dāng)前第頁12。

導(dǎo)師制心得體會(huì)_導(dǎo)師制感悟與收獲相關(guān)內(nèi)容:家訪教師心得體會(huì)及收獲。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴的心得體會(huì)及收獲。下面是為大家收集整理的家訪教師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。

教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想心得體會(huì)。

在十九大報(bào)告中進(jìn)一步提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

教師參觀幼兒園是教師的一次發(fā)現(xiàn)不足，實(shí)現(xiàn)自我提升的重要機(jī)會(huì)，在一定程度上促進(jìn)幼兒教學(xué)工作的更好進(jìn)行，下面是精心整理的教師參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

幼兒教師遠(yuǎn)程研修心得。

我國(guó)的工作從開創(chuàng)至今，已經(jīng)走過了二十年的歷程，作為一名教師要更加嚴(yán)格的對(duì)待普法學(xué)習(xí)。下面是帶來的教師普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望大家喜歡。教師普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。

者參加老師培訓(xùn)活動(dòng)，不僅提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高，在此分享心得體會(huì)優(yōu)秀。下面是為大家收集整理的老師心得體會(huì)優(yōu)秀，歡迎大家閱讀。

讓我們幼兒教師用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞這一切才是教育的真諦，才是愛的真諦。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)人類心理的關(guān)注日益增加，心理學(xué)逐漸走進(jìn)人們的生活。大學(xué)生作為社會(huì)中最活躍、最有朝氣的群體，其心理健康問題備受關(guān)注。經(jīng)過我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了心理健康的重要性，并從中得出了一些實(shí)用的心理心得體會(huì)。以下是我對(duì)大學(xué)生心理健康的五段式連貫文章。

第一段：心理健康的意義和重要性。

心理健康是指人們?cè)诓煌h(huán)境和生活壓力下保持一種正常情感狀態(tài)和良好適應(yīng)能力的能力。大學(xué)生是處于人生關(guān)鍵階段的群體，他們常常面臨著學(xué)業(yè)壓力、生活壓力、人際關(guān)系壓力等眾多問題。心理健康的重要性不言而喻，它關(guān)系到人們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面。只有保持良好的心理健康，大學(xué)生才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第二段：心理調(diào)適的重要途徑。

面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，大學(xué)生需要通過適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適來維護(hù)自己的心理健康。首先，建立積極的心態(tài)十分重要。積極樂觀的心態(tài)能夠讓大學(xué)生更加堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)問題，更好地解決問題。其次，尋求適當(dāng)?shù)膸椭彩侵陵P(guān)重要的。有時(shí)候，獨(dú)自面對(duì)問題會(huì)感到無助和困惑，這時(shí)候找個(gè)知心朋友或者專業(yè)的心理咨詢師傾訴，能夠幫助大學(xué)生找到合適的解決方法和策略。此外，保持適當(dāng)?shù)腻憻捄托菹⒁彩钦{(diào)適心理的重要手段，通過運(yùn)動(dòng)和放松能夠釋放大學(xué)生的壓力，提升心理素質(zhì)。

第三段：積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。

大學(xué)生常常面臨著學(xué)業(yè)壓力，如應(yīng)付繁重的課業(yè)、應(yīng)付各種考試等等。對(duì)于學(xué)業(yè)壓力，大學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。首先，建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力是十分重要的。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大學(xué)生可以合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，避免因時(shí)間緊迫帶來的壓力。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法也是關(guān)鍵。對(duì)于不同學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，大學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。最后，與同學(xué)之間的交流和合作也是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的重要方法。在學(xué)習(xí)中，與同學(xué)進(jìn)行交流和合作能夠互相幫助、互相激勵(lì)、互相提高。

第四段：良好的人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性。

大學(xué)生所處的環(huán)境通常是一個(gè)社交圈較為廣泛的階段，良好的人際關(guān)系對(duì)心理健康具有重要影響。首先，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系能夠給大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。其次，良好的同學(xué)關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的生活和成長(zhǎng)同樣至關(guān)重要。與同學(xué)之間的友誼和相互幫助能夠讓大學(xué)生感受到溫暖和支持，同時(shí)也能夠提高自身的人際交往能力。此外，建立健康的戀愛關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的心理健康同樣至關(guān)重要。

第五段：積極參與社會(huì)活動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)。

大學(xué)生作為社會(huì)新鮮血液的代表，積極參與各類社會(huì)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康至關(guān)重要。通過參與社會(huì)活動(dòng)，大學(xué)生可以結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的社交圈，并且能夠提升組織能力和溝通能力。通過社會(huì)活動(dòng)，大學(xué)生能夠鍛煉自己的自我管理和解決問題的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。參與社會(huì)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠讓大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，大學(xué)生的心理健康問題越來越引人關(guān)注。建立積極的心態(tài)、尋求適當(dāng)?shù)膸椭W(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力、建立良好的人際關(guān)系和積極參與社會(huì)活動(dòng)，這些對(duì)于大學(xué)生心理健康至關(guān)重要。希望通過這篇文章能夠?yàn)閺V大大學(xué)生提供一些實(shí)用的心理心得和指導(dǎo)，幫助大家更好地保持心理健康，充實(shí)自我，成就輝煌。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，大學(xué)生面臨的心理困擾日益突出。為了更好地適應(yīng)大學(xué)生活以及解決各種困擾，我在大學(xué)期間不斷探索和總結(jié)，積累了一些實(shí)用的心理心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅幫助我順利地度過了大學(xué)時(shí)光，還對(duì)我日后的人生有著積極的影響。

首先，積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。在大學(xué)中，我們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，比如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系和就業(yè)壓力等等。面對(duì)這些壓力，唯一的出路就是保持積極的心態(tài)。人的思維方式?jīng)Q定了他的行動(dòng)方式，一個(gè)積極樂觀的心態(tài)能夠激發(fā)人們奮發(fā)向前，充滿動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我在大學(xué)期間，每當(dāng)遇到挫折和困難，我告誡自己要以積極的心態(tài)看待，相信自己的能力，相信一切困難都會(huì)迎刃而解。正是因?yàn)槲冶３至朔e極的心態(tài)，我才能夠順利地度過大學(xué)生活，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

其次，建立正確的自我認(rèn)知是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。大學(xué)是一個(gè)自由發(fā)展的平臺(tái)，我們面臨的選擇和挑戰(zhàn)越來越多。在這個(gè)過程中，要清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，正確認(rèn)識(shí)自己的能力和價(jià)值，不要盲目追隨別人的步伐。我在大學(xué)期間，通過參加各種活動(dòng)和實(shí)踐，不斷地尋找自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，并為此進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究。這使得我對(duì)自己的未來有了更為清晰的規(guī)劃和定位，為我順利地進(jìn)入工作生活提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，保持良好的心理健康對(duì)于大學(xué)生活至關(guān)重要。大學(xué)生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，而良好的心理健康狀態(tài)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些問題。我在大學(xué)期間，每天都堅(jiān)持進(jìn)行一定的運(yùn)動(dòng)和鍛煉，參加一些興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，與朋友們分享自己的困擾，尋找?guī)椭椭С?。這些健康的生活方式不僅幫助我減輕了壓力，還使我更加健康、積極和樂觀。保持良好的心理健康是我們進(jìn)入社會(huì)之后維持幸福和成功的必要條件。

最后，與人為善是獲得幸福的最佳途徑。大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的階段，我們會(huì)結(jié)交到許多朋友和同學(xué)。我相信與人為善、友善待人是獲得幸福的最佳途徑。我在大學(xué)期間，盡量保持與人的和諧關(guān)系，積極主動(dòng)地幫助他人，關(guān)注他人的需要和情緒。通過這種方式，我結(jié)交了許多真誠(chéng)的朋友，建立了穩(wěn)固的友誼，并得到了他們的幫助和支持。這些朋友和支持者無疑對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了重要的推動(dòng)作用，并且將成為我人生中珍貴的財(cái)富。

總之，大學(xué)生實(shí)用心理心得體會(huì)是我在大學(xué)期間積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我?guī)椭艽?。通過保持積極的心態(tài)、正確的自我認(rèn)知、良好的心理健康和與人為善等方法，我得以更好地適應(yīng)大學(xué)生活、克服各種困難。我相信這些心得體會(huì)對(duì)于其他大學(xué)生也同樣適用，希望我的經(jīng)驗(yàn)可以為他們帶來幫助。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇七

講文明懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我形象”的重要手段，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要?，F(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

1、社交禮儀無處不在。

人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。

2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

3、為人師表，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！

通過禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇八

全員導(dǎo)師制與全員督導(dǎo)制是我校學(xué)生管理工作中引入的新模式、新方法。實(shí)施以來，全校教職員工都?xì)g欣鼓舞、滿懷激情地投入到了這兩種制度的創(chuàng)建與實(shí)施中。導(dǎo)師積極主動(dòng)地與學(xué)生談心交流，拉近了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情誼，同時(shí)與全員督導(dǎo)制相輔相成。正是這兩種制度的實(shí)施，給我校的學(xué)生管理工作和校園氛圍帶來了喜人的變化。

談心是我們每個(gè)教師的必修課，但全員導(dǎo)師制在我校確實(shí)是一個(gè)新生事物，大家都在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)并逐步積累經(jīng)驗(yàn)。今天坐在這里真的很慚愧，經(jīng)驗(yàn)談不上，只想和大家交流一下一個(gè)月來的談心體會(huì)。

在以選擇為標(biāo)志的當(dāng)今社會(huì)，在以發(fā)展為宗旨的素質(zhì)教育中，師生在人格地位上是平等的，我們只是學(xué)生的引路人、導(dǎo)航者，與學(xué)生的談心應(yīng)是一種交心。因此，導(dǎo)師要通過談心走進(jìn)學(xué)生的心靈，要學(xué)會(huì)與學(xué)生換位思考，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。這樣學(xué)生才會(huì)接受我們。只有師生關(guān)系融洽了，學(xué)生才會(huì)敞開心扉，如饑似渴地接受導(dǎo)師的'教誨。導(dǎo)師也才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生真正需要什么。這樣談心交流工作才會(huì)順利開展。

學(xué)生是活生生的情感豐富的人，與學(xué)生談心必須動(dòng)真情、講真話。

真情是無價(jià)的，也是遵循等價(jià)交換原則的，導(dǎo)師應(yīng)用真情去感染學(xué)生，一句溫馨的話語，一束關(guān)注的目光，往往能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生走出既定的生活圈子，擺脫因煩躁帶來的不良情緒?？斩吹恼f教只能促使學(xué)生反感。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：再頑劣的孩子也會(huì)接受一個(gè)老師真誠(chéng)熱情的心。

我們的學(xué)生小的十四五歲，大一點(diǎn)的十六七歲，正在步入心理自我時(shí)期，他們往往總是按自我意識(shí)去理解、認(rèn)識(shí)客觀世界。因此，與學(xué)生談心時(shí)，不能急于求成。三言兩語的訓(xùn)斥，不可能使學(xué)生在態(tài)度上產(chǎn)生認(rèn)同，更不能使學(xué)生在自我意識(shí)上達(dá)到同化。急于求成相反會(huì)使學(xué)生萌生逆反心理，耐心地教育、和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)往往能取得意想不到的效果。

捕捉與學(xué)生談心的時(shí)機(jī)，既是導(dǎo)師的策略，也是導(dǎo)師的智慧。有自控能力的學(xué)生一旦犯錯(cuò)，常常會(huì)引起內(nèi)心的自責(zé)，及時(shí)談心點(diǎn)破，可能使其失去自信；性情孤僻的學(xué)生一旦犯錯(cuò)，總希望他人諒解，教師的嚴(yán)肅批評(píng)，往往會(huì)傷害其自尊；性格倔強(qiáng)的學(xué)生一旦犯錯(cuò)，導(dǎo)師找其談心，往往總是情緒偏激，不是強(qiáng)詞奪理，就是避重就輕，長(zhǎng)此以往談心不但起不到效果，還會(huì)形成敵對(duì)心理。因此，與學(xué)生談心，必須看準(zhǔn)“火候”，因人而異?！袄涮幚怼被蚍e極的暗示有時(shí)將更有利于學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

心情郁悶的學(xué)生，常常多愁善感、悶悶不樂。因?yàn)樵谒麄兊男闹锌傆幸粋€(gè)難以啟齒的小秘密，或者在生活中遇到不順心的事，總想一吐為快。因此，導(dǎo)師找其談心，應(yīng)先靜靜地聽其訴說，使他心情感覺舒暢。如果我們自以為是，說三道四，甚至捕風(fēng)捉影，主觀武斷地橫加訓(xùn)斥，則會(huì)無形中拉開師生之間的距離。導(dǎo)師應(yīng)在靜心傾聽的基礎(chǔ)上，加以綜合分析，找出其心理問題的所在，再給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓其從郁悶的情緒中走出來，擺脫煩惱。這樣做，有利于學(xué)生健康心理的形成。

“人非圣賢孰能無過”，學(xué)生偶有犯錯(cuò)，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度是很正常的事，無可厚非。導(dǎo)師的談心不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，應(yīng)充分尊重學(xué)生個(gè)性，并激勵(lì)其張揚(yáng)，通過與學(xué)生交流，讓學(xué)生在“揚(yáng)善救失”中積極面對(duì)，尋找對(duì)策，自覺加強(qiáng)自我調(diào)控。

導(dǎo)師要為人師表，重點(diǎn)要體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)心貼心的交流，導(dǎo)師理智地用自己切身成長(zhǎng)的經(jīng)歷去感染學(xué)生，可以使學(xué)生在改正錯(cuò)誤時(shí)充滿自信，這樣我們也更能贏得學(xué)生的信賴和尊重，使學(xué)生產(chǎn)生聽得進(jìn)、記得住的神奇效果。相反，如果教師以勢(shì)壓人，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果只會(huì)適得其反。

以上是我個(gè)人在談心工作中的一些體會(huì)，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望大家批評(píng)指正，也非常愿意與大家共同交流探討學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)與方法。謝謝！

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇九

經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制，我又學(xué)到了很多很多。

在前幾次的課中，老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)老師們的課。四中的老師們真的很好，對(duì)于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義，我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。知道了一堂計(jì)算機(jī)課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入，應(yīng)該從哪些方面將新的知識(shí)傳授給學(xué)生，這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細(xì)的聽課筆記，老師告訴我們，聽課筆記用來記錄自己對(duì)上課情況的評(píng)價(jià)，包括一個(gè)老師上課的細(xì)節(jié)，課堂情況，學(xué)生反饋的情況，優(yōu)點(diǎn)和值得借鑒的東西和不足。越詳細(xì)的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量，越能反映一個(gè)老師的上課特點(diǎn)，我們也能從課中學(xué)到更多。一個(gè)好的聽課記錄出了一些上課的細(xì)節(jié)，很重要的一點(diǎn)就是要發(fā)表自己的意見和建議，評(píng)述一下這堂課哪里上的好，還在哪里，哪里不好，不好在哪里，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。其中也運(yùn)用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的知識(shí)，是我們可以更好的學(xué)以致用，這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰帯＿@都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助和支持。

初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排，于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識(shí)。重點(diǎn)是讓同學(xué)們對(duì)圖文混排有個(gè)概念，會(huì)簡(jiǎn)單的編排就可以了。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我開始設(shè)計(jì)課程和寫教案，因?yàn)槭堑谝淮?，我很緊張，于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測(cè)學(xué)生們的反應(yīng)情況，設(shè)計(jì)了很多教學(xué)方案。這次備課時(shí)間很長(zhǎng)，有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊，我可以準(zhǔn)備得更充分，也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西，可以及時(shí)補(bǔ)上，也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因?yàn)榉N種原因沒能給四中的孩子們講成課，但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課，但我還是將自己的講課思路表達(dá)給了老師聽，老師聽后給了我很多建議，使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，是我感到了其中的樂趣。

導(dǎo)師制的確是很有意義的活動(dòng)，不僅增加了我們的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還可以增加我們對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的了解，我想說的是：要做一個(gè)好老師真的不容易。

除此之外，還要感謝w老師交給我們很多書上學(xué)不到的實(shí)用的知識(shí)，w老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課，真的很謝謝老師，辛苦您了！

我的主要問題就是學(xué)習(xí)上自主性差，由于自上學(xué)以來，都是受強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)。沒有了壓制反到不會(huì)學(xué)習(xí)了。這自主性太差了，關(guān)于這點(diǎn)，至今依然改不掉的壞毛病。學(xué)習(xí)上主要需要自覺，得多閱讀。可是我就沒有閱讀的習(xí)慣。拿著書，看著那么多的字。眼睛就花，看著分分鐘睡意就上來了。也知道這些都是自己為自己偷懶找的借口。所以每次如果想到父母的話，就會(huì)覺得自己不應(yīng)該這樣。應(yīng)該堅(jiān)持下去，即使是自己不喜歡做的。因?yàn)楦改冈跒槲覀兊耐瑫r(shí)，也何曾做過多少自己不想做的事。

所以人生在世，沒有盡如人意的。但是要堅(jiān)信沒有過不去的砍。風(fēng)雨之后，不求有彩虹，但天空一定會(huì)明朗。

黃淑君。

2014年8月集團(tuán)公司組織開展和實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，我和新進(jìn)公司員工王錫祥簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的時(shí)候難免有一些激動(dòng)，但內(nèi)心又充滿著復(fù)雜的情緒。激動(dòng)的是多年來一直作為徒弟的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而復(fù)雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。集團(tuán)公司導(dǎo)師帶徒活動(dòng)由來已久，同樣我也是導(dǎo)師帶徒的受益者。在去年的“導(dǎo)師帶徒工師傅作座談會(huì)”上，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)明確闡述了關(guān)于導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的要求和希望。我深知當(dāng)了師傅就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。在白銀市銀西小區(qū)接近一年的帶徒工作中，我認(rèn)真履行《導(dǎo)師帶徒協(xié)議》和職責(zé)，承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù)，按計(jì)劃要求完成培養(yǎng)任務(wù)。根據(jù)徒弟的專業(yè)特長(zhǎng)、工作能力和工程公司實(shí)際,指導(dǎo)徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向，制定有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)；充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)、工作思路，工作方法和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)使用到生產(chǎn)實(shí)踐中。在傳授專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；由于生活和工作在一起就可以及時(shí)的檢查徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況。作為導(dǎo)師，在實(shí)際帶徒工作中，我精心安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真耐心指導(dǎo)。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問。始終保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn)順利，各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成，為項(xiàng)目部工作計(jì)劃的順利完成和項(xiàng)目后期日常維修工作發(fā)揮了好的作用?，F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、導(dǎo)師帶徒訓(xùn)練計(jì)劃及步驟。

1、2014年9月份：學(xué)習(xí)本項(xiàng)目部商鋪所有施工圖紙以及結(jié)構(gòu)相關(guān)圖集。具體包括：11g101系列平法圖集1至3冊(cè)、12g901系列圖集《混凝土結(jié)構(gòu)施工鋼筋排布規(guī)則和構(gòu)造詳圖》1至3冊(cè)。

2、2014年10月份：能夠熟練的運(yùn)用施工圖集，能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問題，并能更具圖紙畫出鋼筋斷面圖。

3、2014年11月份：學(xué)習(xí)裝飾裝修相關(guān)的國(guó)家規(guī)范，知道相關(guān)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。查看資料《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、《白銀市銀西小區(qū)保障性住房施工組織設(shè)計(jì)》。

4、2014年12月份：進(jìn)行作業(yè)面的安排、檢查和驗(yàn)收。對(duì)批白油漆工程質(zhì)量進(jìn)行檢查和驗(yàn)收。安排商鋪各工種施工作業(yè)。

5、2015年1月份：項(xiàng)目部處于冬休及項(xiàng)目交竣工階段，配合技術(shù)負(fù)責(zé)及各棟號(hào)工長(zhǎng)、資料員做好技術(shù)資料的歸整工作。包括檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程技術(shù)資料及質(zhì)量保證資料的核對(duì)和整理成冊(cè)；竣工圖的繪制；變更簽證的整理和歸整。

6、2015年3月份：項(xiàng)目處于交竣工后維修階段，保證能夠和業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換；零星修補(bǔ)能夠自主完成；能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問題并及時(shí)處理。

7、2015年4月份：項(xiàng)目維修階段，保證能夠和業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換，能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問題并及時(shí)處理；學(xué)習(xí)二級(jí)建造師《建設(shè)工程管理和實(shí)務(wù)》相關(guān)課程在到達(dá)測(cè)試年限后報(bào)考二級(jí)建造師職業(yè)資格測(cè)試。

二、主要收獲1、責(zé)任心。

90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時(shí)代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)正確引導(dǎo)。本著“共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步”的思想在互幫互助的學(xué)習(xí)中和共同成長(zhǎng)共同提高。作為一名黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，言傳身教幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)。把徒弟當(dāng)朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時(shí)作為師傅兼朋友的我給予他真誠(chéng)的關(guān)心和幫助讓他走出困境盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中我自身也得到了不斷地進(jìn)步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)也鍛煉和充實(shí)了自我。

三、存在的不足。

頭一次當(dāng)師傅，沒有帶徒弟的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)帶徒的過程了解不夠深入，很多細(xì)節(jié)沒有考慮到。對(duì)于徒弟主觀能動(dòng)性方面的培養(yǎng)還不夠，大膽放心的讓徒弟的擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)給的太少，總是幫助和輔助徒弟去完成某項(xiàng)工作。在徒弟對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)方向給予的引導(dǎo)不夠。在今后的帶徒過程中我將努力地從以上幾個(gè)方面尋求突破爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好的師傅，不辜負(fù)和辱沒工程公司給予我的責(zé)任。

第二工程公司導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。

師傅：曹聚勃。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十

伴隨著一聲嘹亮的哨響，為期12天的x大學(xué)20x級(jí)新生軍訓(xùn)落下了帷幕.當(dāng)教官們?cè)谥飨_(tái)前集體向我們敬軍禮時(shí)，我們有一種突然間的傷感與莫名的沖動(dòng)。因?yàn)殡x別就在眼前，眼里裝滿的是割舍不下的情誼。

教官漸行漸遠(yuǎn)，最終在雷鳴般的掌聲中消失，我分明看到晶瑩的東西在同學(xué)們的眼里閃爍，心中久久不能平靜，時(shí)間長(zhǎng)河渡我到軍訓(xùn)之時(shí)。

訓(xùn)練場(chǎng)上整齊的隊(duì)伍，矯健的步伐依然是那么熟悉。嘹亮的口號(hào)與歌聲依舊回蕩在耳畔。休息時(shí)的各種活動(dòng)，快樂中不失威嚴(yán)，活潑中不忘紀(jì)律。集體的融洽讓我們懂得了分享快樂?？噙^，痛過，哭過，笑過，軍訓(xùn)恰恰把我們孩童的稚氣掩埋，我們的眼神從此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏銳的光芒。

軍訓(xùn)中雖苦亦甜，雖累亦美。綠色的軍裝成為一道靚麗的風(fēng)景線;嘹亮的口號(hào)化作一道唯美的歌;整齊的步伐升成為一股驚天動(dòng)地的力量。鐵的紀(jì)律造就自我，更造就了鋼鐵般的軍隊(duì)。在最后一天的會(huì)操中，當(dāng)我們踏著正步走過主席臺(tái)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí)，心中充滿了自豪與驕傲。

時(shí)間過得很快，但一定有許多事情永遠(yuǎn)都不會(huì)被抹掉。以往的度日如年如今竟是彈指一瞬間;曾經(jīng)每天的勞累竟變成現(xiàn)在最充實(shí)的回憶;以前的那個(gè)厭惡的教官如今竟是朋友般的親切;曾經(jīng)的12天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都定格為生命中的永恒。原來在苦累與歡樂并存的12天里，無形之中我們已與教官建立了深厚的友誼。教官的威嚴(yán)與活潑，教官的笑臉與背影永遠(yuǎn)不會(huì)像花朵一樣曇花一現(xiàn)，我相信花未眠。

軍訓(xùn)雖然只有短暫的十幾天，但是我們?cè)诳?，學(xué)，練中受到了教育，鍛煉了身體，增強(qiáng)了意志力。提高了軍事素質(zhì)，強(qiáng)化了國(guó)防觀念。

軍訓(xùn)結(jié)束了，但軍訓(xùn)中的收獲卻不會(huì)隨之煙消云散。這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們大學(xué)生活中的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。教官雖然走了，但是他把軍人和氣質(zhì)悄悄地刻進(jìn)了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。它已在我們心中默默地埋下了一粒種子，一粒充滿希望的種子。

大學(xué)四年，我會(huì)用軍訓(xùn)精神來度過，用夢(mèng)想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望;用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

青春因軍訓(xùn)而精彩，x大因我們而輝煌!

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學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十一

序言。

終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法忍受當(dāng)前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，盡管從師兄們那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

那么這座大酒店到底怎么樣呢？有什么值得我們借鑒的呢？還有什么需要改進(jìn)的呢？給我的感受是怎么樣的呢？那么且聽我慢慢道來。

第一部分：中餐部。

明園新都的餐飲部大致分成如下幾個(gè)部門：中餐部（包括廣東軒、多功能廳和6個(gè)包廂）、西餐部（包括花園餐廳和自助餐廳）和酒水部（包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧）。我們10人被分成了3個(gè)組，分別在不同的部門，并且每20天換一次部門，這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷售與管理。大酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。

我們組的4個(gè)人首先被分到了中餐廳——“這是大酒店餐飲部門中最辛苦的部門！”還沒有開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我們告誡著?？磥?，我得真的要做好思想準(zhǔn)備才是??！

中餐廳的工作確實(shí)如前人所說——“辛苦！”大酒店沒有給服務(wù)員們制定自己的崗位職責(zé)和工作描述，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備著聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，沒有固定的活干，或者說只要有需要，服務(wù)員什么都能干！擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該大酒店的上班時(shí)間是9小時(shí)工作制，而且每天還得加班1個(gè)小時(shí)左右（沒有加班費(fèi)），我不知道這樣的作息制度有沒有違反《勞動(dòng)法》，可是作為一名有血有肉的人來說都有自己的一個(gè)最低的底線，因?yàn)槿水吘共皇且慌_(tái)機(jī)器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重抗議，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見一斑。

另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡(jiǎn)單得可以，由于大酒店沒有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領(lǐng)結(jié)也省了，這身打扮使得我這個(gè)服務(wù)員和客人幾乎沒有區(qū)別，以至于有一次我正準(zhǔn)備為一個(gè)會(huì)議提供服務(wù)時(shí)，卻被對(duì)方認(rèn)為是來參加會(huì)議的嘉賓向我致以親切的問候！

不過令我感到高興的是，大酒店的.員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會(huì)讓人感動(dòng)，看來還是員工自己最能夠了解大家的心情，因?yàn)樗麄兡苷驹趩T工自己角度來看問題，因?yàn)樗麄冎v述的是“老百姓的心里話?！边@也是大酒店上層領(lǐng)導(dǎo)所最缺乏的素質(zhì)之一！中餐廳的日子就這樣一天天結(jié)束了，在這些日子我的確學(xué)到了不少的東西：除了能學(xué)到中式餐飲的服務(wù)程序和技巧、粵菜的特點(diǎn)和種類等課堂上所能學(xué)到的東西外，更能學(xué)到一些課堂上很難學(xué)到的東西：如何處理好自己的利益和大酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關(guān)系、如何調(diào)整自己的心態(tài)，更讓我了解到的是作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在一次與某部門經(jīng)理聊天時(shí)，該經(jīng)理提到了服務(wù)意識(shí)，我非常贊同他的觀點(diǎn)：“服務(wù)意識(shí)不但是要求服務(wù)員有著向客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念和愿望，同時(shí)應(yīng)該對(duì)自己的同事也具有同樣的意識(shí)?！笔前?，這才是“服務(wù)意識(shí)”的真正的含義，這才是一個(gè)服務(wù)員真正的素質(zhì)的體現(xiàn)。

第二部分：西餐部。

明園新都的西餐廳名字叫做“花園餐廳gardenrestaurant”，我想可能是由于餐廳外面有一個(gè)小型的人工花園吧。餐廳的環(huán)境布置得挺舒適的，是一個(gè)典型的西式餐廳，餐廳分成吸煙區(qū)和非吸煙區(qū)。不過如果能在適當(dāng)?shù)奈恢梅派弦恍┚哂形鞣剿囆g(shù)的工藝品或壁畫這樣可能能更加吸引客人，讓遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)客人有一種有回到故國(guó)的感覺。

第三部分：酒水部。

最后我們來到了實(shí)習(xí)的最后一站：酒水部門，由于國(guó)慶長(zhǎng)假以及提前一周結(jié)束實(shí)習(xí)的的緣故，使得我們的最后一站的時(shí)間格外地短暫，大概加起來才剛一個(gè)星期而已吧。

第一天來到酒水部門竟然不知道自己該干什么。一個(gè)大白天過去了，我們幾個(gè)人就像幾只無頭蒼蠅不知如何是好。終于，過來一個(gè)同事吩咐我們?nèi)ゲ辆票?，這才算找到了一點(diǎn)事情做。可是擦完酒杯后又不知該去何處了。唉，看來被人遺棄的感覺果然不是那么好受的。

酒水部門最忙的時(shí)候我想大概就是晚上的時(shí)候。由于當(dāng)時(shí)正是大酒店的旺季，所以幾乎每天晚上都有客人包廂或者大桌大桌的婚宴，于是我們這些無頭蒼蠅總算有了去處了，那就是去為客人倒酒，時(shí)間一長(zhǎng)我們漸漸地明白我們的工作主要就是幫忙擦擦酒杯、擺酒杯、看臺(tái)為客人倒酒，不過對(duì)于如何調(diào)制雞尾酒、如何磨制一杯上好的咖啡，我們一無所知，這的確讓人感到遺憾。

以上是我在實(shí)習(xí)過程中的一些感受，從總體上來看這個(gè)大酒店的經(jīng)營(yíng)管理，從我的這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中可以大體總結(jié)出如下幾個(gè)方面的不足：

一、應(yīng)該改變傳統(tǒng)的對(duì)待員工的態(tài)度。人是管理中的主體，這是所有的管理者都小、應(yīng)該把握住的。管理中的上下級(jí)關(guān)系只是一種勞動(dòng)的分工，不是一種統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系；相反，現(xiàn)代管理理念告訴我們：管理是一種特殊的服務(wù)，管理者只有做好對(duì)下級(jí)的服務(wù)，幫助下級(jí)在工作中作出優(yōu)異的成績(jī)，管理者自己才會(huì)擁有管理的業(yè)績(jī)。現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理必須堅(jiān)持“三個(gè)上帝”，即：市場(chǎng)、顧客和員工！有位老員工在大酒店的bbs中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這樣說道：“善待員工，做個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，記住，你管理的不全都是機(jī)器?！蔽蚁脒@也許是每一位員工都想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)所說的話吧。

二、企業(yè)缺少一種能夠凝聚人心的精神性的企業(yè)文化。一個(gè)民族有它自己的民族文化，一個(gè)企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設(shè)不是可有可無的，而是企業(yè)生存發(fā)展所必需的。當(dāng)企業(yè)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時(shí)，又需要企業(yè)中所有的人能夠群策群力，團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)。對(duì)于沒有進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的企業(yè)來說，平時(shí)一盤散沙，遇事就會(huì)各想各的心事，而沒有人真正地為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行過認(rèn)真的思考，換句話說，就是沒有把自己融于企業(yè)之中。由此可見，企業(yè)文化的建設(shè)是企業(yè)生存和發(fā)展的必要保證。

三、企業(yè)缺少一套有效的激勵(lì)機(jī)制和晉升制度。大酒店的激勵(lì)機(jī)制中過多的注重于物質(zhì)上的激勵(lì)，而忽視了精神上的激勵(lì)。事實(shí)上，除了傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)外，還有很多的激勵(lì)方式值得我們管理者借鑒。有些時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的一個(gè)微笑或是一句。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十二

為期x天的軍訓(xùn)結(jié)束了，卸下了一份緊張感，這次軍訓(xùn)當(dāng)中確實(shí)是對(duì)我的一種磨礪，我認(rèn)為我是有進(jìn)步的，在各個(gè)方面都有一種成長(zhǎng)，雖然軍訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，可是我一直都感受到軍訓(xùn)給我?guī)淼淖兓?，我有認(rèn)真的在思考著，我也希望自己能夠得到足夠多的進(jìn)步。

在這方面我是非常相信自己的，在軍訓(xùn)當(dāng)中我通過自己的努力學(xué)到了很多，這讓我還是感覺有很大的壓力的，我想讓自己不斷的提高，維持一個(gè)好的狀態(tài)，這是對(duì)我各個(gè)方面能力的一種認(rèn)可，會(huì)考慮這些的，軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我只感覺自己確實(shí)是提高了很多，進(jìn)步了很多，這次軍訓(xùn)我也有一些心得。

記得第一天集合的時(shí)候就讓我印象深刻，當(dāng)時(shí)就感受到了一種嚴(yán)肅，這是軍訓(xùn)帶來的一種嚴(yán)肅，讓我們也跟著緊張起來，第一天集合的時(shí)候有一件事情真的是讓我現(xiàn)在還記得清晰，我們班上有一位同學(xué)沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集合，結(jié)果被批評(píng)了，是非常嚴(yán)肅的那種批評(píng)，過去上課什么的遲到，老師也就說兩句。

但是軍訓(xùn)當(dāng)中不同，出現(xiàn)問題就會(huì)非常的嚴(yán)肅處理，這一點(diǎn)讓我感覺有很大的不同，軍訓(xùn)第一天的集合就讓我有一種緊張感，每天早上都是起的非常的早，這也是我第一次連續(xù)這么多天每天起的很早，似乎大家都是非常的自覺，在這樣的氣氛下面我也是不由自主的隨著的大家一起，讓我有大的感觸，我真的是希望能夠在這樣的環(huán)境下面得到足夠多的成長(zhǎng)，隨著自己的各個(gè)方面的提高，我也是有著很大的觸動(dòng)。

軍訓(xùn)當(dāng)中從來都不敢給自己找什么理由，如果是犯錯(cuò)就應(yīng)該接受懲罰，我認(rèn)為這是給我的最大的一個(gè)改變，讓我知道做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了，沒有什么理由，如果什么事情都給自己找理由，那一個(gè)人還能做好什么事情呢？在軍訓(xùn)當(dāng)中真的非常感激教官的嚴(yán)格，雖然一開始的時(shí)候是不適應(yīng)。

但是我知道如果不嚴(yán)格就不會(huì)重視起來，更加不會(huì)有改變，通過軍訓(xùn)我有了變化，做一件事情更加能堅(jiān)持了，犯錯(cuò)了也不會(huì)輕易的給自己找理由，感覺進(jìn)步的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，我特別希望能夠處理好這些細(xì)節(jié)的事情，在工作當(dāng)中有了這些成長(zhǎng)我真的感覺非常的不容易，我也一定會(huì)努力在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己，嚴(yán)格要求自己，特備感激這次的軍訓(xùn)，感激軍訓(xùn)對(duì)我的鍛煉和提高。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十三

這次軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我覺得自己現(xiàn)在能夠有這樣的進(jìn)步還是很有意義的，確實(shí)這給我的感覺還是非常深刻的，作為一名學(xué)生我還是缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我也希望自己能夠得到一定的鍛煉，這次軍訓(xùn)結(jié)束之后我也還是認(rèn)識(shí)到了自己的問題，身體素質(zhì)各方面還有待提高，雖然這段時(shí)間愛你以來的軍訓(xùn)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我也有一番心得。

過去在軍訓(xùn)期間，我我也一直都在不斷的思考，不斷的進(jìn)步，讓自己得到不斷的提高，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這對(duì)我也是一件很有意義的事情，軍訓(xùn)的過程當(dāng)中我得到了很多的挑戰(zhàn)，這是我接下來應(yīng)該要有的態(tài)度，我在這次軍訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)習(xí)的哦大了的很多的知識(shí)，也在這方面讓自己的去爭(zhēng)取更多的東西，我也和周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在這一點(diǎn)上面我還是做的比較認(rèn)真的，雖然軍訓(xùn)比較累，但是我一直都在堅(jiān)持，用這樣的方式去積累經(jīng)驗(yàn)，所以我感觸良多。

在這次軍訓(xùn)當(dāng)中，教官非常的耐心，確實(shí)我也感覺很有意義，在這次軍訓(xùn)當(dāng)中，教官一直都是本著耐心的態(tài)度，因?yàn)槲矣X得這是對(duì)我而言是非常有動(dòng)力的，我們每一次都在這樣的環(huán)境下面積累經(jīng)驗(yàn)，這也是接下來我需要好好維持下去的，在這一點(diǎn)上面我也感觸良多，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作重復(fù)幾十遍，就是為了達(dá)到一個(gè)高的水準(zhǔn)，所以我也是感覺非常充實(shí)的，為的就是不斷的鍛煉自己，不斷的成長(zhǎng)自己，用軍訓(xùn)這樣的方式也能夠認(rèn)真的思考，各方面的職責(zé)，我還是應(yīng)該要認(rèn)真的去思考清楚，在這方面我也還是覺得非常有意義的，現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候也的確實(shí)是充實(shí)了很多所以接下來我也一定會(huì)更加的努力，不辜負(fù)了的教官的耐心訓(xùn)練。

這次軍訓(xùn)期間我也遇到了很多有趣的事情，這給我的感覺還是很好的，我愿意讓自己去落實(shí)好評(píng)相關(guān)的職責(zé)，相信接下來我可以在這方面做出更好的職責(zé)，這是我應(yīng)該要對(duì)軍訓(xùn)有的態(tài)度，經(jīng)過這短暫的軍訓(xùn)的，我得到了很大的提高，所以接下來我也一定會(huì)堅(jiān)持去的更加有意義，感激這次的軍訓(xùn)，我也一定會(huì)堅(jiān)持讓自己做的更好一點(diǎn)，這是未來應(yīng)該要有的態(tài)度，十幾天的時(shí)間下來我獲得了很多進(jìn)步，也認(rèn)清楚了接下來的方向，并且我會(huì)做的更好一點(diǎn)，不斷的積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，步入大學(xué)之后也會(huì)做的更好。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十四

對(duì)于能受到大學(xué)生貧困生資助，我一直都萬分感激，現(xiàn)在，能以這種方式表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的感謝，我感到非常開心，由衷地感謝您一直以來對(duì)我的關(guān)懷和支持！不僅是大學(xué)，從小學(xué)到初中到高中，感謝您在我的成長(zhǎng)中予以我這么久這么多的支持和鼓勵(lì)！

在我出生不久，我被婆婆和爸爸撿養(yǎng)了，非常感謝爸爸和婆婆給了我第二次生命，讓我體驗(yàn)著生命可貴的每時(shí)每刻。雖然這個(gè)家庭很貧苦，但是婆婆和爸爸都很愛我，我也很愛他們，艱苦的環(huán)境沒有打倒我，反而讓我越挫越勇，也非常珍惜著生命中來之不易的東西。

對(duì)于我來說，貧困是一種財(cái)富，它讓我在很小的時(shí)候就懂得了許多人生的道理，同時(shí)也讓我養(yǎng)成了不怕苦不怕累的性格。我們不能選擇自己的出生，但我可以靠自己的后天努力改變自己局面，實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。一切的一切只有靠自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，不斷地提升自己綜合素質(zhì)能力，才可以報(bào)答婆婆和爸爸的養(yǎng)育之恩，才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

而我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的第一步就是要好好讀書，好好珍惜大學(xué)生活，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)充分的鍛煉自己。這就得感謝祖國(guó)從小學(xué)到大學(xué)對(duì)我的資助，可以說，如果沒有國(guó)家這一政策的支持，我是沒辦法上學(xué)的，也沒這么好的條件可以學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)讓我再次萬分地感謝您，我的祖國(guó)！

而今的我正處在大二，我向祖國(guó)保證：第一，我將努力學(xué)習(xí)中國(guó)^v^的先進(jìn)知識(shí)，在思想上和行動(dòng)上都向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)^v^，為祖國(guó)的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身，將所受到的關(guān)懷回報(bào)給祖國(guó)，回報(bào)給社會(huì)。第二，我會(huì)正確給自己定位，早日做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并向著這一方向積極努力的奮斗。第三，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，并且積極參與實(shí)踐，把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。第四，我將認(rèn)真努力地?fù)?dān)任好學(xué)生干部，在積極為同學(xué)們的服務(wù)過程中鍛煉自我，并養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的精神。

大學(xué)時(shí)光很快就會(huì)過去，對(duì)于能在這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)的這個(gè)大好機(jī)會(huì)，我會(huì)倍加珍惜，我將抓緊時(shí)間和各種機(jī)會(huì)好好地鍛煉自己的各項(xiàng)才能，使自己不僅要成為祖國(guó)所需要的“有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，還要成為現(xiàn)今所提倡的適應(yīng)祖國(guó)發(fā)展需要的和社會(huì)發(fā)展必需的創(chuàng)新型、復(fù)合型的綜合素質(zhì)人才。

不管是在思想道德素質(zhì)方面，還是在扎實(shí)的知識(shí)素養(yǎng)方面都不斷地努力刻苦學(xué)習(xí)和勇敢艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想，定不辜負(fù)祖國(guó)的一直以來的深切關(guān)懷、幫助、支持和期望！

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十五

為什么有的學(xué)生臟話連篇?為什么有的學(xué)生總愛打架?為什么有的學(xué)生喜歡打小報(bào)告?為什么你付出那么多，而學(xué)生總覺得你做得太少?為什么有學(xué)生就是做事針對(duì)你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個(gè)班都有幾個(gè)小學(xué)生讓老師手足無措。《讀懂小學(xué)生》一書給了我們權(quán)威的解答。

——題記。

今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級(jí)教師楊敏毅和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫的《讀懂小學(xué)生》一書，感觸很深。

該書以48個(gè)經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學(xué)層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡(luò)。這本書采用故事敘述和心理對(duì)話的方式寫作，增強(qiáng)了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學(xué)生的心理問題主要體現(xiàn)在“學(xué)業(yè)困惑”“成長(zhǎng)煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個(gè)方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的秘徑，成為學(xué)生最好的心理醫(yī)生。

自20xx年走上教學(xué)工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習(xí)慣用成人的思維去管理學(xué)生，教育學(xué)生，往往沒有站在學(xué)生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權(quán)老師的《讀懂小學(xué)生》后，感受頗多，這本書用一個(gè)個(gè)具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。

該書第一輯第四個(gè)小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學(xué)家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵(lì)，雯雯不在那么沒有自信，在學(xué)校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級(jí)的雯雯已經(jīng)成為了學(xué)校小小播音員啦。

像文中雯雯這樣膽小的小學(xué)生不是個(gè)別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該怎樣做了!在我的班里也有一個(gè)很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時(shí)候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學(xué)后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動(dòng)，讓她擔(dān)任班里的衛(wèi)生組長(zhǎng)，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。

在這過程中也需要我們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長(zhǎng)。同時(shí)還要多多鼓勵(lì)，讓她增強(qiáng)自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓(xùn)練法，產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化和認(rèn)同作用。

該書第二輯“幫助學(xué)生拋開成長(zhǎng)的煩惱”有這樣一個(gè)小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，有時(shí)出于好意，我們也會(huì)講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會(huì)失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習(xí)慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長(zhǎng)交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他正確意識(shí)到說謊的代價(jià)有多大，老師的真誠(chéng)觸動(dòng)了曉偉的心靈，并以改掉說謊習(xí)慣為交易，幫助曉偉解決困境。

回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學(xué)生撒謊有很多方面的原因，既有有意識(shí)的撒謊，也有無意識(shí)的撒謊，老師應(yīng)該找準(zhǔn)原因，才能對(duì)癥下藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊時(shí)我從不會(huì)不明原因的批評(píng)和指責(zé)學(xué)生，而是弄清學(xué)生說謊的緣由，同時(shí)還檢查自己是不是平時(shí)對(duì)學(xué)生有過大的壓力，開導(dǎo)學(xué)生說出說謊的原因。一般學(xué)生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行友好的交談，讓學(xué)生明白說謊的危害，多給學(xué)生講這方面的故事來啟發(fā)學(xué)生，只要老師對(duì)說謊的孩子多給予關(guān)心，我相信學(xué)生會(huì)有大的轉(zhuǎn)變的。

在《讀懂小學(xué)生》這本書的第三輯有這樣一個(gè)小故事——《被孤立的副班長(zhǎng)》。六年級(jí)的副班長(zhǎng)海東，學(xué)習(xí)挺好，同學(xué)關(guān)系也挺好，對(duì)待別人熱心腸，可自從當(dāng)了副班長(zhǎng)后，發(fā)生了變化，同學(xué)關(guān)系相處的很糟糕，學(xué)習(xí)成績(jī)滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴(yán)厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當(dāng)了副班長(zhǎng)后下意識(shí)地模仿了爸爸管理士兵的風(fēng)格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導(dǎo)致別人都遠(yuǎn)離他，孤立他!

我們教育學(xué)生善待他人的時(shí)候，可以通過角色互換的方法讓學(xué)生擺脫以自我為中心的不良想法，學(xué)會(huì)心中有他人，寬容他人。應(yīng)該教育學(xué)生對(duì)其他學(xué)生多一點(diǎn)忍讓，多一份關(guān)心，這樣別人也會(huì)遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當(dāng)然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯(cuò)誤，是在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，嚴(yán)格指正學(xué)生的缺點(diǎn)，有目的地讓學(xué)生沿著正確的方向前進(jìn)。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應(yīng)的教育效果。

讀了《讀懂小學(xué)生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時(shí)，我們教師還要學(xué)會(huì)尊重和信任每一位學(xué)生。讀懂學(xué)生是了解和認(rèn)知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個(gè)孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學(xué)生的心理與性格;讀懂學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);讀懂學(xué)生的長(zhǎng)處與短處……通過讀懂學(xué)生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個(gè)青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十六

假期的時(shí)光是非常的愉悅和輕松的，盡管初中生的學(xué)業(yè)并不是很重，但是我依舊懂得時(shí)間的重要性，也懂得自己作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該要把握自己的時(shí)間，合理的運(yùn)用自己的時(shí)間，所以在這個(gè)假期的日子里，我也讀了很多本書，用書籍來豐富自己的內(nèi)心世界。

我很喜歡讀書，我覺得一本好的書籍能夠讓我徹底的靜下心來，也能讓我沉浸在讀書的歡樂當(dāng)中，我也更加的懂得讀書對(duì)我的重要性，在自己難過的時(shí)候，拿起一本愉悅輕松的書本來看，看著看著就感覺自己的壞心情也隨著書本的翻頁而一掃耳光，在自己迷茫的時(shí)候，拿起一本勵(lì)志的書本，也能夠讓我從書本當(dāng)中找到一定的方向和目標(biāo)，并且愿意去為了自己的目標(biāo)而努力，在自己焦躁不安的時(shí)候，翻看一本沉穩(wěn)而輕松的書，我們可以得到片刻的安靜，通過書本來穩(wěn)定自己焦躁的心。

從小到大，我都非常的喜歡看書，我也很感謝書本給了我?guī)淼脑S許多多的知識(shí)和道理，以及書籍對(duì)我的成長(zhǎng)路上的鼓勵(lì)和幫助，書籍就像是我的一個(gè)好朋友，從自己識(shí)字開始就一直陪伴著我，不管是自己傷心還是難過，開心還是高興，書籍都會(huì)陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個(gè)假期的時(shí)候，我也讀了很多的書，在每天晚上睡覺之前我都會(huì)看一會(huì)書才能安心的入睡，在自己做完作業(yè)，完成父母當(dāng)天給我的任務(wù)之后，我也會(huì)自己坐在書桌旁邊閱讀一本名著，不管是對(duì)于什么樣的書籍，在我的心里都是我的精神糧食，有時(shí)候甚至?xí)械阶约喝绻惶觳豢磿?，自己的心里就總?huì)有一絲的空落落的感覺，所以我一直覺得書籍是自己這一生當(dāng)中所不能離開的東西。

我認(rèn)為喜歡讀書是一個(gè)好習(xí)慣，讀書也給我?guī)砹撕芏?，讀書可以讓我在難過的時(shí)候緩解自己的心情，讀書可以讓我在迷茫的時(shí)候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標(biāo)，讀書可以讓我在壓力倍感的時(shí)候得到相應(yīng)的放松，讀書也可以鼓勵(lì)我一直前進(jìn)，一直保持著自己的最初的初心，并且對(duì)自己所期待的目標(biāo)而去努力，我喜歡書，我熱愛讀書，我也感謝書籍給我?guī)淼暮芏嗟男牡煤腕w會(huì)。

我相信自己在未來的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，讀書能夠帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我也會(huì)一直保持自己熱愛讀書的好習(xí)慣。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十七

頂崗實(shí)習(xí)來了一個(gè)多星期了，也有了很多感受。三月五號(hào)我從_來到_師范大學(xué)，和崗友們見面，和帶隊(duì)老師親切交談，向大家介紹自己，認(rèn)真聆聽老師的囑咐，心中對(duì)于即將到來的頂崗生活非常期待，也十分興奮。當(dāng)天晚上回到宿舍收拾好東西，早早睡覺等待實(shí)習(xí)的到來。

第二天，我和舍友把大包小包的行李拿到樓下，坐上了去_縣的大巴，心中興奮不已。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于抵達(dá)了_縣，當(dāng)安頓好初中的同學(xué)們，我們負(fù)責(zé)教高中的崗友就一起來到了_縣第二中學(xué)。當(dāng)看到大門的一霎那我們非常興奮，想到這就是我們即將生活一個(gè)學(xué)期的地方，心中也十分好奇。不一會(huì)我們按順序下車主任帶我們安頓好，進(jìn)了宿舍。宿舍條件非常好，單人穿陽臺(tái)熱水空調(diào)都有，大家也非常滿意。校長(zhǎng)和主任代表學(xué)校我們一起吃了頓飯表示接風(fēng)，下午我們就開始了培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生活拉開帷幕。

在接下來的幾天時(shí)間里，我們接受了教學(xué)，德育處，學(xué)校規(guī)章制度等各個(gè)方面的培訓(xùn)，對(duì)于學(xué)校有了一定的了解。我們認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀教師的課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲頗豐。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了很多，學(xué)校各位老師對(duì)我們非常好非常關(guān)心，我們也把學(xué)校當(dāng)作自己家一樣，感到非常幸福。

今天，三月十一號(hào)，我正式走上了講臺(tái)，成為了一名高一的英語教師。雖然我的班級(jí)是一個(gè)藝術(shù)班，成績(jī)不是很好，但是學(xué)生很有趣，紀(jì)律也不錯(cuò)。第一節(jié)課首先我簡(jiǎn)短的介紹了一下自己，然后說了一下我的要求以及我上課的風(fēng)格方式方法，也對(duì)他們寄予了很深的期望。因?yàn)闆]有壞學(xué)生，學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)都是最純真最干凈的，他們即使學(xué)習(xí)不好，但是仍然有一顆純潔的心靈。

明天就要正式講新課，今晚我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，把教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題提前考慮到，把該講的知識(shí)準(zhǔn)備好，用我最熱情最飽滿的態(tài)度去迎接這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，在工作中積極鍛煉自己，讓自己更快的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為自己覺得可以的樣子。然后，盡量的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得更加優(yōu)秀，去成為更好的自己!

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十八

假如“我”是我的學(xué)生，作為學(xué)生的“我”對(duì)我這個(gè)老師的第一印象怎么樣？我是個(gè)讓人感到和藹可親的老師嗎？我的言談舉止是否能代表一個(gè)合格的教師呢？“我”希望“我”的老師是個(gè)什么樣的人呢？對(duì)，肯定是希望我的老師是個(gè)和藹可親、愛笑的人，希望我的老師言談舉止有一種魅力，讓“我”作為一個(gè)學(xué)生信任和愛戴的人。

假如“我”是我的學(xué)生，“我”希望我給“我”呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的課堂呢？對(duì)了，當(dāng)然是課堂氣氛輕松幽默，就像是在玩游戲的過程中把知識(shí)學(xué)會(huì)了。就像我們?cè)谕嬗螒蛑校粩嗟氖≈?，反思、試?yàn)找到成功的方法到后來練成制勝法寶?？隙ú粫?huì)喜歡一個(gè)人嘮里嘮叨說個(gè)沒完，因?yàn)槟翘珶o趣了。沒有誰會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在無趣的事情身上，更何況是個(gè)孩子呢！

假如“我”是我的學(xué)生，“我”愿意主動(dòng)完成什么樣的作業(yè)呢？當(dāng)然首先應(yīng)該是有趣的作業(yè)了，最好像玩游戲那樣有趣。用“我”所學(xué)會(huì)的知識(shí)去完成老師的任務(wù)，不僅有種游戲的樂趣，更有種游戲給不了的成就感。

假如“我”是我的學(xué)生，“我”犯錯(cuò)了會(huì)怎么辦？“我”希望老師會(huì)怎樣對(duì)待我？“我”肯定會(huì)自責(zé)的，因?yàn)槲抑雷约鹤龅牟粚?duì)，我做錯(cuò)了?！拔摇毕Ｍ蠋熌苈犖抑v講我的自責(zé)和道歉，更希望老師能原諒我，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想做個(gè)好孩子。

假如“我”是我的學(xué)生，我屢次犯同樣的錯(cuò)誤，怎么辦？我敢保證我肯定不是故意的，但作為一個(gè)孩子，我有多大的記性？大人的批評(píng)教育我聽進(jìn)去了，只不過是貪玩的心或僥幸心理戰(zhàn)勝了他們的教育而已，我真的不是故意再犯的。而我也保證我是真心改過，但還是希望老師能再多給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，對(duì)我多份耐心和信心。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇十九

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。^v^不懂得關(guān)愛學(xué)生的人，不配入教育的圣殿。在我們的教學(xué)生活中，總會(huì)碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽話、不愛學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛、關(guān)心、幫助和信任。許多事實(shí)表明，一個(gè)被教師所愛的學(xué)生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會(huì)打開，會(huì)主動(dòng)拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。

有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來，這就需要教師細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位學(xué)生，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動(dòng)機(jī)，找出問題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī)，從根本上解決問題。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：^v^教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。^v^因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。

它不同于一般的對(duì)學(xué)生的尊重和信任，而是高于對(duì)學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛學(xué)生，就要求我：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時(shí)，能夠挺身而出。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，努力使他們成功。

作為一名教師，我校教師謝玉玲老師堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，她盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟她談。記得有一次，她收到一位學(xué)生的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，謝老師及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在家長(zhǎng)面前找到了自信。

一個(gè)真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對(duì)學(xué)生信任、期望中提出嚴(yán)格要求，熱情幫助學(xué)生，對(duì)待學(xué)生。由于學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，分段提出不同要求，嚴(yán)格要求學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)。由于學(xué)生之間的年齡、生理、智力等諸方面的差別，提出的要求可因人而異，從多方面關(guān)心幫助他們，耐心細(xì)致地開導(dǎo)他們。俗話說^v^江山易改，秉性難移^v^.特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見效的，而是要經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)、耐心的教育和開導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生細(xì)微的進(jìn)步，反復(fù)抓。把信任放在處理師生關(guān)系的首要位置，那么，對(duì)學(xué)生所起的激勵(lì)作用將是不可估量的。很難想象，一個(gè)失去關(guān)愛的孩子身心能正常地、健康地成長(zhǎng)。學(xué)生在家庭中需要父母之愛，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛。每一個(gè)學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，因此，不論是對(duì)表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生，教師都應(yīng)以慈母般的愛心去關(guān)心他們的生活、身體和學(xué)習(xí)。最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感到一種被關(guān)愛的溫暖，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。

我認(rèn)為，關(guān)鍵是教師處理問題要公正，要一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平的氛圍，努力營(yíng)造積極健康的集體輿論，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班集體精神，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，也能感到自己的不足。在平時(shí)的日常教育、教學(xué)活動(dòng)開展時(shí)，應(yīng)該兼顧不同層次的學(xué)生，切忌只把目光盯在幾個(gè)尖子學(xué)生身上。也就是說，要讓全體學(xué)生在付出一定的努力后，都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功的喜悅；同時(shí)也能看到自己跟別人的差距，這樣學(xué)生就會(huì)在學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，進(jìn)行相互的取長(zhǎng)補(bǔ)短了。在對(duì)榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選上，也應(yīng)切忌只由教師根據(jù)成績(jī)或自己的喜好來定，而應(yīng)該放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己去評(píng)選；班隊(duì)干部的確定，也不能由教師指定或任命，而應(yīng)該讓大家去選舉。^v^沒有愛就沒有教育^v^,可見教師的愛在學(xué)生成長(zhǎng)中所起的作用。教師熱愛學(xué)生，這是最起碼的為師之道，但這種愛應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，決不是厚此薄彼的。教師對(duì)學(xué)生要做到愛而不寵，真真切切地促進(jìn)每一位學(xué)生健康地發(fā)展。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會(huì)實(shí)用篇二十

學(xué)校給我們初一新生組織了一次集體軍訓(xùn)。這個(gè)軍訓(xùn)隊(duì)伍一共分為十個(gè)中隊(duì)，而我，是第二中隊(duì)的一員。

我們這個(gè)隊(duì)的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她“王教官”。集訓(xùn)時(shí)，王教官十分嚴(yán)肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會(huì)耐心地去教會(huì)我們。休息時(shí)，王教官就顯得很幽默了，她還給一個(gè)戴著紅色帽子的男生取名為“小紅帽”，都得每個(gè)人都哈哈大笑。

今天是軍訓(xùn)的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢(shì)去站。站的時(shí)候，腳尖張開60°，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節(jié)，然后把兩手放在褲子兩側(cè)的褲縫上。站軍姿時(shí)，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時(shí)累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時(shí)是不允許擦汗的。

學(xué)會(huì)站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會(huì)唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時(shí)很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會(huì)唱的時(shí)候就會(huì)很生氣。王教官唱歌時(shí)的聲音，有如太陽般溫暖，又似春風(fēng)般和煦，讓我們每個(gè)人都很喜歡她、尊敬她。

今天的軍訓(xùn)，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規(guī)范自己。

軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的奢侈。

軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起說句心里話時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧!

他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

時(shí)間在走，我們的軍訓(xùn)繼續(xù)。

萬里晴空，烈日灼心。這是我們的軍訓(xùn)，告別了昨日的惡習(xí);丟掉了昨日的嬌弱;軍訓(xùn)不僅僅是為了增強(qiáng)了我們的體能，而更多的是為了磨煉我們意志，練就一身的魄力。正如教官所說“一定的付出就有一定的收獲”。每天的一點(diǎn)堅(jiān)持，是我們邁向成功的一大步。團(tuán)隊(duì)里倒下的戰(zhàn)友也越來越來多，她們的倒下是我們堅(jiān)持的動(dòng)力，但她們的倒下不是因?yàn)槿崛?，而是因?yàn)閳?jiān)持到了極限，她們是好樣的。我們應(yīng)該以有這樣的戰(zhàn)友為豪。也證明了我們的青春不是迷茫。因?yàn)槲覀冇心繕?biāo)。

天空似乎為我們的堅(jiān)持而感到心疼，為我們騰出了片刻空閑。

我們歡呼著，咆哮著，在雨中奔跑著。雨水敲打在我們的身上，毫不留情的敲打著，即使是這樣，也沒有澆滅我們心中的熱火。正如一句歌詞一樣“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么”，是啊，這點(diǎn)痛，又算得了，況且，不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹。

破繭的蝶，固然很美。但是美麗的背后又經(jīng)歷過了什么?我們無法想象。而現(xiàn)在的我們就像是正在破繭的蝶，用盡了全身的力氣，咬著牙堅(jiān)持，只為最后蝶的美麗。

九月，你好，請(qǐng)善待我們這群少年可好?少年們，無論過去是美好還是糟糕，請(qǐng)不要悲傷，美好的叫做精彩;糟糕的叫做經(jīng)歷。風(fēng)雨后的彩虹，你還未見到，請(qǐng)不要輕言放棄，秋是收獲的季節(jié)，不要還未收獲成果，就退縮，請(qǐng)堅(jiān)持自己的選擇，就算跪著也要走下去。

隨著秋天的到來我也迎來了我的大學(xué)生活，來到學(xué)院的“第一課”就是軍訓(xùn)。

來到旅我很快就感受到軍隊(duì)的那種威嚴(yán)的氣氛，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明。首先我們舉行了開學(xué)典禮和軍訓(xùn)開訓(xùn)儀式，典禮后我們很快就開始進(jìn)入訓(xùn)練了。

由于學(xué)校的學(xué)生太多我們住在了臨時(shí)搭建的宿舍內(nèi)，宿舍的人很多，大家彼此之間還不熟悉。大家把行李弄好我們的訓(xùn)練就開始了。

雖然已經(jīng)是秋季了，但我們沒有感到一絲涼爽，軍訓(xùn)的半個(gè)月每天都很熱，但還是堅(jiān)持下來了，訓(xùn)練的基本課程是稍息立正，基本轉(zhuǎn)法，蹲下起立，行禮禮畢，脫帽帶帽，三大步法的行進(jìn)與立定。軍訓(xùn)的前7天都是訓(xùn)練這些科目，這些科目看似簡(jiǎn)單，但做好整體一致性是很難的，這需要憑靠我們的團(tuán)結(jié)一致性，所以訓(xùn)練很苦，一方面要克服天氣對(duì)我們的影響，一方面要克服自己自身的困難。

在訓(xùn)練時(shí)，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)。訓(xùn)練也是在鍛煉我們的意志力和耐力，讓我們經(jīng)得起考驗(yàn)，不被小小的困難所折服。剛訓(xùn)練的幾天我累得腰酸背痛，身上滿身的疼痛，但還要繼續(xù)訓(xùn)練，有時(shí)也會(huì)有想過想放棄訓(xùn)練，累得想回家，但還是堅(jiān)持下來了，我不斷的告訴自己“既然我已經(jīng)走到了這里，我就應(yīng)該學(xué)會(huì)正視的去面對(duì)，和接受這一切?！蔽液芟矚g一句話“改變你所想改變而且能改變的，服從你所想改變而不能改變的?！彼晕覉?jiān)持下來了。

除了訓(xùn)練外我們也有一些其他的活動(dòng)，例如看軍事演練，那是我第一次看到真槍，那些演練的人槍法級(jí)準(zhǔn)，我為祖國(guó)有如此的軍事基礎(chǔ)而無比高興。再看那整齊的步伐，是那么的協(xié)調(diào)，他們是神圣不可侵犯的。整齊的步伐象征著團(tuán)結(jié)一致性，準(zhǔn)確的槍法保障了國(guó)家的安全。

既然是在中自然要要求我們疊軍被，第一次疊時(shí)教官很認(rèn)真的教我們?nèi)绾委B軍被，給我們做示范，我們的被子在教官的手下立刻直立挺拔，變的有棱有角。單單只是把被子疊好還不夠，還要學(xué)會(huì)修被子，把被子修的更整齊了。疊被子看起來容易可等到實(shí)際操做時(shí)可不那么簡(jiǎn)單，所以我每天都起的很早，有時(shí)一次疊不好甚至疊兩次，它增加了我的細(xì)心程度，什么事都要好好做。基本上天天都有查內(nèi)務(wù)的人，我們每天都堅(jiān)持把軍被疊好。在家中嬌生慣養(yǎng)的我們這下也變得愛勞動(dòng)了，能疊好自己的被子，愛護(hù)宿舍的衛(wèi)生，每個(gè)人都團(tuán)結(jié)合作共同維護(hù)我們的宿舍，這不僅增進(jìn)了我們的友誼，而且又多一份集體榮譽(yù)感。

在中自然要吃苦耐勞，伙食是不會(huì)象我們平常日子一樣，想吃什么就吃什么。在一日三餐沒有什么太大的變化，雖然飯菜很普通但對(duì)于訓(xùn)練后的我們?nèi)允谴罂诖罂诘某?，飯后也?huì)主動(dòng)刷盤子，擦桌子。忙完后列隊(duì)回宿舍，始終不忘中的紀(jì)律要求。

盡管條件艱苦，但這也是對(duì)我們的一種磨練。

在最后的7天內(nèi)我們練起了方塊隊(duì)，為的就是我們這次軍訓(xùn)的匯操，匯操是為了展示我們這么多天來的訓(xùn)練成果，大家辛苦了這么多天都想有一個(gè)好成績(jī)，所以訓(xùn)練都很刻苦。

終于到了匯操的那天，這次沒有教官帶隊(duì)，都要靠我們自己。匯操的效果很好，我們看到了我們的成果，雖不是的但我們努力了。其余的表演還有隊(duì)列班，隊(duì)列排，軍體拳的表演，每個(gè)都很精彩。

14天的訓(xùn)練，我們與教官相處了14天，教官教了我們很多東西，我們的教官使我對(duì)軍人有了更透徹的認(rèn)識(shí)。

從他身上我們也學(xué)會(huì)了很多東西，我們會(huì)一直向他們學(xué)習(xí)，不會(huì)忘記他的。

軍訓(xùn)能培養(yǎng)我的毅志、磨練我的吃苦精神，讓我受益匪淺。軍訓(xùn)生活使我們獨(dú)立自主，深刻的感到軍人的生活是多么的嚴(yán)格。在這短短的軍訓(xùn)中讓我體驗(yàn)到了軍人的生活，感受了許多我不曾知道的。在我曾經(jīng)的軍訓(xùn)是很短的，根本無法真正的體會(huì)軍人的生活，這次讓我成熟了很多。在這其中還體驗(yàn)到集體的生活，與大家互相的了解，大家的互相的幫助，讓我感動(dòng)，我真的好開心。

我們大學(xué)軍訓(xùn)雖然只有短短的14天，但他讓我收獲的東西卻很多。它告訴我應(yīng)該怎樣的去對(duì)待生活、怎樣的去對(duì)待學(xué)習(xí)。軍訓(xùn)是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。

通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽光大道，開創(chuàng)一片自己的天空。我會(huì)將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。

軍訓(xùn)一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)生活。教官來了，我們的神果立馬充滿了神奇的光彩。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號(hào)聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓(xùn)練場(chǎng)的上空，時(shí)而盤旋，時(shí)而直沖而上，時(shí)而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊(duì)伍里，新鮮而有滋味。自然，這時(shí)很美麗的時(shí)候，但在軍訓(xùn)中生活是很累的，驕陽似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會(huì)放松。這一切的酸甜苦辣是來之不易的真實(shí)，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢？！站軍姿，給了我炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我龍之傳人的無窮的毅力；轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。歌聲團(tuán)結(jié)就是力量，這力量在高中時(shí)也曾體會(huì)過，但感覺從未像現(xiàn)在這般深刻。在這里，當(dāng)一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，而是將人的本性、熱情、積極性展露時(shí)，就成就了我心中永久的記憶。沒有我們每位戰(zhàn)士的團(tuán)結(jié)努力，就不可能有一個(gè)完整而又有凝聚力的隊(duì)伍。

這次軍訓(xùn)是我第一次接觸迷彩，不同往日的綠色，它是一種新的混合色，以綠色為基調(diào)，不同明暗程度的斑點(diǎn)綠為之裝點(diǎn)，于是，生命中又多了一道神奇：軍人本色。上天賦予了我們很多選擇，而我們卻沒有去體驗(yàn)軍營(yíng)生活，這算是一種遺憾嗎？但是，很值得慶幸的是，上天寬容的把一次深入軍旅的生活賜予我們，那便是現(xiàn)在我們所經(jīng)歷的軍訓(xùn)生活。

這次軍訓(xùn)，得到了訓(xùn)練營(yíng)部隊(duì)的大力支持，他們派出了以一些優(yōu)秀的教官，每天都準(zhǔn)時(shí)精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，也用自己的行動(dòng)無聲的教育著每一位同學(xué)。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，通過軍訓(xùn)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)了愛國(guó)熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)；軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為；軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力奠定了基礎(chǔ)。

這次軍訓(xùn)得到了學(xué)校的高度重視，學(xué)校制訂了嚴(yán)密的活動(dòng)方案，組織有序，分工合理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到場(chǎng)關(guān)心指導(dǎo)工作；提供了礦泉水，讓中途休息的同學(xué)隨時(shí)有水喝；醫(yī)務(wù)室全天開放，隨時(shí)做好醫(yī)療服務(wù)保障。全體班主任全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學(xué)們同甘共苦。這些，都是本次軍訓(xùn)順利開展并取得成功的有力保證。

十天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。經(jīng)過十天的訓(xùn)練，我們相信，這十天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，揮之不去，我們一定會(huì)把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，貫徹到我們的整個(gè)人生。

我會(huì)珍惜這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，用心去感受軍人的愛國(guó)之情，并見之于行，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體。并把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)在新的起跑線上步伐整齊，一同前進(jìn)，做一個(gè)講文明、講紀(jì)律、講誠(chéng)信、爭(zhēng)三好的合格的大學(xué)生。

同學(xué)們，軍訓(xùn)時(shí)間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們一定會(huì)珍惜這十天的寶貴時(shí)間，需心向教官們學(xué)習(xí)，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場(chǎng)，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái)，讓我們做好一切準(zhǔn)備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓(xùn)生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們，人生之路非坎坷，所以我須以堅(jiān)強(qiáng)的意志來踏平這通往幸福之路。所以，我會(huì)和同學(xué)們一起努力，互相幫助，互相關(guān)心，做一個(gè)全面發(fā)展的藝術(shù)人才！

還記得以前在校園里見到穿著軍裝的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們時(shí)，心里還在想什么時(shí)候才會(huì)輪到我們。誰知時(shí)光過得飛快，從我們坐在高一的新教室里領(lǐng)到屬于自己的那一身迷彩服開始，我們終于意識(shí)到，盼望已久的軍訓(xùn)終于來了。

這六天里，我們穿上了綠色的軍裝，體驗(yàn)了一位軍人的日常生活。每天早上，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間集合吃早飯，吃完早飯一起前往操場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。立正、稍息，跨立，跑步，齊步走，正步走，這些在我們看來挺簡(jiǎn)單的動(dòng)作，原來竟也有許許多多的動(dòng)作要領(lǐng)。我們一節(jié)課一節(jié)課地學(xué)，一天一天地練，在教官的指導(dǎo)和糾正下，我們都能很標(biāo)準(zhǔn)地完成這些動(dòng)作了。每天如一的訓(xùn)練的確是辛苦的，但一想到自己學(xué)會(huì)了許多，心里還是挺自豪和欣慰的。

這六天里，我們培養(yǎng)很強(qiáng)的時(shí)間觀念和聽從指揮、服從大局的意識(shí)。一日三餐，說好的集中時(shí)間一分鐘也不能遲到。站軍姿的時(shí)候，眼鏡滑了，鞋帶松了，帽檐低了，沒有打報(bào)告哪里也不許動(dòng)。下課首長(zhǎng)吹哨的時(shí)候，無論在干什么都得停下，呈立正的姿勢(shì)聽從命令。我們明白，在任何情況下，都要服從命令聽從指揮，凡事以大局為重，不能任由自己的性子來，不僅在部隊(duì)中如此，在其他集體中也是如此。

這六天里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助的精神。唱軍歌的時(shí)候，大家都非常認(rèn)真地學(xué)，有的人即使嗓子啞了，也照樣唱出自己的最大聲音。排練閱兵的時(shí)候，我們都鉚足了勁，作為班級(jí)集體的一員，我們都盡自己的最大努力做到最好。有的人即使腳抽筋了，也照樣走正步的時(shí)候把腿抬得很高，因?yàn)樗麄冎?，從主席臺(tái)看來，為了讓自己的班級(jí)在閉幕式上有最好的表現(xiàn)，再累再苦大家都咬牙堅(jiān)持著。雖然我們是剛組成的新集體，彼此可能還不熟悉，但集體兩個(gè)字讓我們走到了一起，短短的幾天軍訓(xùn)讓我們更熱愛新的班級(jí)，更加團(tuán)結(jié)一心。

這六天里，我們鍛煉出了不怕吃苦的品質(zhì)和不輕言放棄的意志。站軍姿是我們每天的必修課。從第一天的十分鐘，到后來的二十分鐘，三十分鐘，到最后的四十分鐘，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。兩腿挺直，兩腳尖分開約60，身體稍向前傾，拇指緊貼食指第二節(jié)，中指緊貼褲縫。一開始站著還不覺得累，可是時(shí)間一長(zhǎng)，這腿就麻了，腳后跟發(fā)脹，再加上曬著太陽，穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，站到后來真是有些吃不消了，可以沒有一個(gè)人輕言放棄。有些人站到后來實(shí)在不行了才喊報(bào)告，有些人直到吐了才舉手要求休息，有些人站到自己沒有知覺倒在地上了，這些品質(zhì)讓我們感動(dòng)。面對(duì)困難，我們沒有退縮，我們學(xué)會(huì)咬牙，我們敢于堅(jiān)持，我們贏得勝利。

這六天里，我們和教官建立了深厚的友誼。這些年輕的教官都是部隊(duì)里的文藝兵，能唱會(huì)跳，人人都有自己的絕活：有的會(huì)吹笛子，有的會(huì)演雜技，有的會(huì)演奏薩克斯。他們中有的是90后的，青春富有朝氣，頑起來就像個(gè)孩子。但在軍訓(xùn)中他們卻像換了一個(gè)人似的，十分兇狠，一絲不茍。不聽從指揮的，就罰做俯臥撐;全班不聽話的，就集體蹲下;今天的任務(wù)沒有完成，就算別的班都可以吃飯去了，也一直呆在軍訓(xùn)場(chǎng)上練;檢閱時(shí)被首長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)了，就罰全體不吃飯，直到大家都明白自己的錯(cuò)誤發(fā)誓改正為止。雖然教官很嚴(yán)厲，有時(shí)候還會(huì)遭我們嘀咕，但分別的那天，我們還是流下了眼淚，我們向教官送上了禮物，寫了贈(zèng)言，互留了地址和電話。俗話說男兒有淚不清彈，但看著即將告別他的學(xué)員們，教官們個(gè)個(gè)熱淚盈眶，與我們拍照留念，讓我們看到了他們俠骨柔情的一面。

六天的軍訓(xùn)生活，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。我們接受了軍訓(xùn)的洗禮，我們?cè)谲娪?xùn)中成長(zhǎng)。脫下穿了六天的迷彩服，心里竟然覺得有些不舍。的確，我們與教官們度過的這些日子，我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣，雖然短暫，但是我們勇于克服困難，勇于堅(jiān)持到底，相信這份難能可貴的精神和堅(jiān)定不移的意志必將支持我們走過更艱難的考驗(yàn)。

結(jié)束了軍訓(xùn)，我們也將重新投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。軍訓(xùn)讓我們明白，由始至終，即使很辛苦，，就算有失敗，哪怕會(huì)后悔，但只要能不輕言放棄，只要能向前走，所走出的每一步，都會(huì)讓自己更接近遙遠(yuǎn)的星辰。

感謝軍訓(xùn)，讓我們改變，然我們成長(zhǎng)，讓我們銘記。