關(guān)于政治堅(jiān)定的心得體會如何寫(四篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于政治堅(jiān)定的心得體會如何寫一

理想信念是指人們向往、追求和奮斗的根本目標(biāo)，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中反映。更是一個人進(jìn)行各種行為的支撐和動力。對一個人來說,沒有正確的理想信念,就會失去人生的意義和價(jià)值。同樣,對一個政黨來說,倘若沒有正確的堅(jiān)定的理想信念,就會失去奮斗的目標(biāo)、偏離前進(jìn)的方向,就會喪失先進(jìn)性、純潔性和存在的依據(jù)。

一、黨員干部理想信念存在的問題

概括起來，主要有以下幾種表現(xiàn)：

一是政治思想方面喪失理想信念。多數(shù)黨員干部政治思想積極，贊同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是黨的指導(dǎo)思想，同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的信心。但是一部分黨員干部出現(xiàn)了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、動搖甚至喪失了對馬克思主義的信仰，對黨的忠誠意識有所動搖，而且逐漸弱化，喪失了理想信念，缺乏對建設(shè)有中國特色社會主義的信心。對實(shí)現(xiàn)“中國夢”和中華民族偉大復(fù)興持懷疑態(tài)度，表現(xiàn)在行為上不能嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員條件要求自己，缺乏進(jìn)取精神，缺乏原則立場，事不關(guān)己，高高掛起，好事不點(diǎn)頭，壞事不搖頭。

二是為人民服務(wù)宗旨觀念淡化。多數(shù)黨員干部堅(jiān)持以為人民服務(wù)為宗旨，能把集體利益放到優(yōu)先位置，能為他人和集體犧牲個人利益，集體主義觀念比較強(qiáng)。有一部分黨員干部內(nèi)心并不想失去個人利益，在不損害個人利益的情況下兼顧集體利益。還有一部分黨員干部宗旨觀念淡薄，把黨的宗旨拋在腦后，由于受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有的黨員干部認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)就是追求效益最大化，不存在功利思想和為人民服務(wù)，不能正確處理國家、集體、個人之間的利益關(guān)系，只追求個人利益而丟掉國家、集體和他人利益，淡化為人民服務(wù)觀念和服務(wù)意識。

三是組織紀(jì)律渙散，黨員意識薄弱。多數(shù)黨員干部能夠嚴(yán)格要求自己，遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，但是一部分黨員干部組織紀(jì)律渙散，組織意識不強(qiáng)，長期不參加或極少參加組織生活，個人主義、自由主義嚴(yán)重，有的放松對自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。甚至還落后于老百姓和普通群眾。不能嚴(yán)格要求自己，不能發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，嚴(yán)重脫離人民群眾。

(四)部分黨員干部道德缺失，缺乏號召力。多數(shù)黨員干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分黨員干部道德敗壞、腐化墮落和人格扭曲。一個經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、社會深刻變革的時(shí)代，必然是一個呼喚和推崇高尚道德的時(shí)代。一個思想上、政治上保持先進(jìn)性和純潔性，具有真理力量的黨，必然是一個保持高尚道德情操，具有人格力量的黨。必須看到，現(xiàn)在在干部隊(duì)伍中確實(shí)存在著不容忽視的道德滑坡、職業(yè)失范等現(xiàn)象。特別是在極少數(shù)黨員干部身上暴露出來的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象和威信。

二、黨員干部理想信念存在問題的原因

究其理想信念不堅(jiān)定的原因主要有三：

一是封建專制主義的慣性影響。新中國建立以后，中國共產(chǎn)黨致力于建立人民民主的新型政治制度，徹底破除封建制度的影響。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家多次指出，共產(chǎn)黨人不是為了做官，而是為了革命，全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的唯一宗旨。但是，我國經(jīng)歷了漫長的封建社會，封建文化具有較為厚重的歷史慣性，至今在我國社會生活中仍然有著很深的影響。比如 “官本位”現(xiàn)象嚴(yán)重，社會缺乏公信力和公平正義等，為了自己的前途和一己私利，不惜危害黨和國家的利益，加上社會普遍存在的敬官、畏官的社會心理，社會層面的監(jiān)督不力，導(dǎo)致部分黨員干部在腐化的路上越走越遠(yuǎn)，理想信念越來越淡化。

二是重大歷史事件影響和西方敵對勢力的侵蝕。比如文化大革命給人們帶來了沉重的陰影，部分人對共產(chǎn)主義的理想產(chǎn)生了懷疑，甚至個別人放棄了共產(chǎn)主義的理想，主張“活在當(dāng)下”。他們認(rèn)為共產(chǎn)主義是虛無的，飄渺而不可實(shí)現(xiàn)的，從而放棄了對崇高理想的追求和高尚人格的塑造。再比如隨著世界上第一個社會主義國家蘇聯(lián)已經(jīng)解體，東歐一些社會主義國家也發(fā)生了巨變，世界社會主義遭到嚴(yán)重挫折，在這種客觀情勢下，加上西方敵對勢力在意識形態(tài)方面的刻意宣傳，“馬克思主義過時(shí)了”的論調(diào)重又鼓噪起來。在這樣的背景下，加上一些黨員干部不能正確運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來觀察和解決問題，不能正確分析判斷形勢，導(dǎo)致對社會主義、共產(chǎn)主義產(chǎn)生懷疑、動搖甚至悲觀失望。

三是不注重理論學(xué)習(xí)和思想政治工作。學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握馬克思列寧主義的基本原理，這是堅(jiān)定理想信念的前提。一般說來，任何理想信念的形成，不是憑空產(chǎn)生的，總是依賴一定的載體，這個載體往往是一種觀點(diǎn)學(xué)說或者主張等。列寧說過“沒有革命的理論，就不會有革命的運(yùn)動?！币恍h員雖然對馬克思主義有所了解，但知之不多、知之不深，導(dǎo)致馬克思主義和日益豐富的中國特色社會主義建設(shè)實(shí)際相脫離，成為書齋里的馬克思主義和某些人點(diǎn)綴門面或者謀生的工具。歸根到底就是學(xué)習(xí)不夠，不能用馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，更不能在實(shí)踐中不斷加深對理論的理解。同時(shí)，改革開放之后和以來，對思想政治工作不像以前那么重視，即使開展一些階段性教育和活動往往是不夠的，某種程度放松了對黨員、干部的經(jīng)常性的教育和世界觀的改造，致使部分黨員淡化了理想信念。此外，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，部分領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的現(xiàn)象導(dǎo)致黨的形象和威信下降，更有甚者，由于不斷發(fā)生的腐敗問題，致使相當(dāng)一部分黨員干部對黨的前途產(chǎn)生疑惑進(jìn)而懷疑共產(chǎn)主義理想能否實(shí)現(xiàn)。腐敗問題或多或少動搖了黨員干部的理想信念，不同程度帶來一定的惡劣影響。

三、解決黨員干部理想信念問題的對策建議

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論創(chuàng)新。如前所述，很多黨員干部理念淡化是因?yàn)槔碚搶W(xué)習(xí)或者學(xué)得不精，未能學(xué)以致用。只有對馬列主義基本原理和中國特色的社會主義理論體系有深刻的認(rèn)識，并能運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，黨員干部才能認(rèn)清目前國際共產(chǎn)主義運(yùn)動低潮的實(shí)質(zhì)，才能深刻理解目前中國快速發(fā)展正為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，一方面，黨員干部自學(xué)很重要，倡導(dǎo)多讀書，讀好書，領(lǐng)導(dǎo)黨員要自覺的閱讀馬列主義經(jīng)典著作，還要重視研究馬列主義中國化的成果、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等。另一方面，要加大干部培訓(xùn)力度，各級黨校、干部學(xué)院要加大干部的培訓(xùn)力度，要把過去不是很清楚、困擾人們很久的問題說清講透，如什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義、社會發(fā)展客觀規(guī)律等等，只有理論透徹、才能使人信服，進(jìn)而產(chǎn)生信仰，理論清晰了，眼光遠(yuǎn)了，眼界寬了，心胸就會開闊起來，信念就會足起來，理想信念就能堅(jiān)定起來。

二是理想信念教育與實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值結(jié)合起來。過去極左思潮的年代，我們一度忽視黨員普遍人性的一面，對個人價(jià)值不夠尊重，那個年代塑造“高大全”式人物往往顯得不真實(shí)，虛偽，不可信，共產(chǎn)黨員也是一個具體人，也有七情六欲，也有社會交往和關(guān)系，也需要養(yǎng)家糊口，共產(chǎn)黨員也離不開個人利益。因此，要把共產(chǎn)黨人的理想信念與共產(chǎn)黨員的個人價(jià)值結(jié)合起來，保證有理想信念的人是個人價(jià)值實(shí)現(xiàn)最為充分的人，一個受到人尊重的人。

三是以人為本，以情動人的理想信念教育。黨員理想信念教育根本上是主體與客體的價(jià)值互通與心靈融契過程，這就決定了黨員理想信念教育在具體方法上必須切入個體的心性世界，激發(fā)個體的心靈共鳴。在黨員理想信念教育中貫徹“以人為本”的思想，“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”。注重“人文關(guān)懷”，就是要尊重黨員的個體價(jià)值、做人尊嚴(yán)和人格完整，實(shí)施“人性化教育”，營造舒心環(huán)境，增強(qiáng)教育的“人情味”。人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)契合人的本性，是理想信念教育的有效方法。因此，在黨員干部培訓(xùn)的過程中增加適當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)的課程，是十分必要的。

四是理想信念教育的方式要創(chuàng)新。我們過去的理想信念與教育：以正面宣傳為主，進(jìn)行灌輸。這種方法曾經(jīng)起過很大的作用，但是這些方法也有一定的局限性。道德遺責(zé)、法律懲罰、反面教育不失為是正面教育的一個很好補(bǔ)充，過去怕暴露黨和政府的腐敗陰暗面，怕影響形象和群眾承受能力不足，現(xiàn)在看來，敢于自揭其短也是一個心懷坦蕩的執(zhí)政黨應(yīng)有的胸懷，對于一些黨員干部道德敗壞、違法違紀(jì)的行為的嚴(yán)厲懲處，可以起到震攝人心、反面教材的作用。揭露可以促使一些理想信念動搖的黨員干部猛醒、反思，起到警戒人心、懲惡揚(yáng)善、鞏固信念的作用。

關(guān)于政治堅(jiān)定的心得體會如何寫二

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大提出的全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的要求，校黨委將政治生態(tài)建設(shè)作為黨的政治建設(shè)重要內(nèi)容，努力推進(jìn)建設(shè)清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)，營造浙藝良好的政治生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)將我校2019年度政治生態(tài)建設(shè)狀況報(bào)告如下。

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以堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效、堅(jiān)持正面教育為主，認(rèn)真開展批評與自我批評、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，走群眾路線、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作風(fēng)、堅(jiān)持區(qū)別情況。2019年是全面貫徹落實(shí)黨的十九精神的開局之年，是學(xué)校大力推進(jìn)十三五發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)雙一流高校的關(guān)鍵一年。一年來，校黨委發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以全面從嚴(yán)治黨護(hù)航辦學(xué)治校，確保學(xué)校正確辦學(xué)方向，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

1.切實(shí)提高政治站位，擔(dān)起辦學(xué)治校政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。堅(jiān)持黨對高校一切工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制原則，不斷提升科學(xué)決策民主決策。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)、意識形態(tài)工作、思想政治工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記5月2日在北京大學(xué)師生座談會上重要講話精神和全國高校思想政治工作會議精神。牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，定期開展校園意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

2.堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)思想自覺。以嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、提升組織力為重點(diǎn)，開展黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)。堅(jiān)持和落實(shí)“三會一課”、民主生活會、組織生活會、黨員民主評議、主題黨日活動等制度。加強(qiáng)黨的自我凈化能力建設(shè)，查擺問題短板和創(chuàng)新舉措有待加強(qiáng)。學(xué)校雙一流建設(shè)的任務(wù)很重，還存在諸多問題，黨委在把方向管大局作決策抓落實(shí)上還不夠有力。深化教學(xué)改革，大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力還不足。貫徹以本為本，四個回歸，大力推進(jìn)新時(shí)代本科教育上還需要下更大功夫。堅(jiān)持將政治標(biāo)準(zhǔn)擺在首位，努力提高黨員發(fā)展質(zhì)量。認(rèn)真履行選人用人主體責(zé)任，強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)，加大年輕干部選育和師資建設(shè)力度。按照全面從嚴(yán)治黨總要求，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，制定學(xué)校落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神具體制度。認(rèn)真履行《黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任實(shí)施細(xì)則》，督促各級黨組織把“兩個責(zé)任”落到實(shí)處。一年來，校黨委發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以全面從嚴(yán)治黨護(hù)航辦學(xué)治校，確保學(xué)校正確辦學(xué)方向，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。切實(shí)提高政治站位，擔(dān)起辦學(xué)治校政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。堅(jiān)持黨對高校一切工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制原則，不斷提升科學(xué)決策民主決策。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)、意識形態(tài)工作、思想政治工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記 5月2日在北京大學(xué)師生座談會上重要講話精神和全國高校思想政治工作會議精神。牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，定期開展校園意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

3.堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)思想自覺。以嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、提升組織力為重點(diǎn)，開展黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)。堅(jiān)持和落實(shí)“三會一課”、民主生活會、組織生活會、黨員民主評議、主題黨日活動等制度。堅(jiān)持將政治標(biāo)準(zhǔn)擺在首位，努力提高黨員發(fā)展質(zhì)量。認(rèn)真履行選人用人主體責(zé)任，強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)，加大年輕干部選育和師資建設(shè)力度。按照全面從嚴(yán)治黨總要求，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，制定學(xué)校落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神具體制度。認(rèn)真履行《黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任實(shí)施細(xì)則》，督促各級黨組織把“兩個責(zé)任”落到實(shí)處。加強(qiáng)問題整改與查處。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育。

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1. 加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部政治覺悟、政治能力有待加強(qiáng)。校黨委雖然能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，自覺踐行“兩個堅(jiān)決維護(hù)”，不存在“七個有之”等問題。然而，推動學(xué)校雙一流建設(shè)，提高學(xué)校服務(wù)地方發(fā)展能力上還有待于進(jìn)一步提高，積極應(yīng)對主動謀劃的意識和能力還需加強(qiáng)。

2. 加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，干部隊(duì)伍理想信念教育有待加強(qiáng)。校黨委班子及中層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想作為精神支柱和政治靈魂，在大是大非面前敢于舉旗亮劍。自覺弘揚(yáng)忠誠老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀。認(rèn)真執(zhí)行黨委理論學(xué)習(xí)中心組制度，不存在搞形式、走過場、弄虛作假問題。但是，面臨復(fù)雜形勢和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，理論學(xué)習(xí)針對性時(shí)效性有效性還需要提升，把握研判還不夠積極主動。

3.加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，黨內(nèi)政治生活有待加強(qiáng)。校黨委嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，貫徹落實(shí)“三重一大”有關(guān)制度，不存在獨(dú)斷專行、搞“一言堂”問題。嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織生活制度，領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、黨內(nèi)談心談話、民主生活會制度。認(rèn)真履行選人用人主體責(zé)任。但是，決策質(zhì)量還需提高，決策效率還需提升，領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、黨內(nèi)談心談話、民主生活會等質(zhì)量還不夠高。

4.加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，師德師風(fēng)有待加強(qiáng)。校黨委雖然認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，不存在頂風(fēng)違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼或福利、違規(guī)公款吃喝、違規(guī)使用公車、大辦婚喪喜慶等違紀(jì)問題。校黨委班子及中層干部言行一致，不存在特權(quán)思想、特權(quán)行為，沒有利用職權(quán)或影響力為家屬親友謀求特殊照顧，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬親友沒有插手領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)范圍的工作及人事安排。但是，學(xué)校師德師風(fēng)特別是嚴(yán)格對照中央要求和新出臺的高校教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”要求，還需持續(xù)加強(qiáng) ;機(jī)關(guān)單位工作作風(fēng)的改進(jìn)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

5.加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”有待加強(qiáng)。校黨委旗幟鮮明反對腐敗。學(xué)校未發(fā)生政治問題和經(jīng)濟(jì)問題交織，區(qū)域性腐敗與領(lǐng)域性腐敗交織，用人腐敗與用權(quán)腐敗交織，“圍獵”和甘于“圍獵”交織等問題。校紀(jì)委不斷深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。黨委班子及中層干部依法履職、秉公用權(quán)、廉潔從政從教，紀(jì)律觀念較強(qiáng)，不存在利益輸送、權(quán)力尋租、以權(quán)謀私問題。但是，有效落實(shí)監(jiān)督責(zé)任有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，紀(jì)委執(zhí)紀(jì)能力還需要提高;隱患排查和監(jiān)管力度還要加強(qiáng)。

6.加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨的制度體系建設(shè)有待加強(qiáng)。一年來，校黨委在全面從嚴(yán)治黨方面出臺了系列制度，確保管黨治黨辦學(xué)治校主體責(zé)任落實(shí)到位。但在實(shí)際工作中，根據(jù)中央最新要求和變化了實(shí)際，修訂制度還需進(jìn)一步及時(shí)，同時(shí)讓制度高壓線成為帶電，充足電還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化。問題查處工作還不夠嚴(yán)肅。在“兩個責(zé)任”的有效落實(shí)，壓力傳導(dǎo)的力度和效果還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7.加強(qiáng)黨的自我凈化能力建設(shè)，查擺問題短板和創(chuàng)新舉措有待加強(qiáng)。學(xué)校雙一流建設(shè)的任務(wù)很重，還存在諸多問題，黨委在把方向管大局作決策抓落實(shí)上還不夠有力。深化教學(xué)改革，大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力還不足。貫徹以本為本，四個回歸，大力推進(jìn)新時(shí)代本科教育上還需要下更大功夫。

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校黨委將按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，緊扣雙一流建設(shè)目標(biāo)，以加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮為重點(diǎn)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想武裝。把黨的政治建設(shè)擺在首位，旗幟鮮明講政治，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，模范遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，始終保持政治上的高度清醒。持續(xù)深入抓好黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和全國教育大會學(xué)習(xí)。堅(jiān)持黨委理論學(xué)習(xí)中心組制度，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，不斷增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的思想自覺和行動自覺，努力用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

2.提高黨建質(zhì)量。抓好“不忘初心 牢記使命”主題教育，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)基層黨組織組織力和政治功能，提高民主生活會、組織生活會和“三會一課”質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。

3.履行管黨治黨主體責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，以健全立德樹人落實(shí)機(jī)制為根本，以全面提升人才培養(yǎng)能力為核心，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系。切黨的建設(shè)、思想政治工作、意識形態(tài)工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，牢固樹立“抓好黨建是最大政績”理念，確保學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，全面振興本科教育。要從堅(jiān)持和推進(jìn)回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想“四個回歸”的要求出發(fā)，謀劃和推動本科教育振興。要從落實(shí)“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”的要求出發(fā)，謀劃和推動本科教育振興。

關(guān)于政治堅(jiān)定的心得體會如何寫三

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好對照黨章黨規(guī)找差距工作的通知的通知》的要求，本人認(rèn)真對照黨章黨規(guī)，重點(diǎn)對照《黨章》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，通過征求意見、談心談話和個人自查，特別是對照“18個是否”進(jìn)行逐一檢視，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入剖析思想根源，進(jìn)一步明確了努力方向和整改措施?，F(xiàn)將對照檢視結(jié)果逐一匯報(bào)：

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(一)對照黨章，按照“五個是否”，查擺出問題7個

1.是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持新發(fā)展理念,堅(jiān)持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)是:理論學(xué)習(xí)缺乏主動學(xué)習(xí)思考意識，一般是上級要求學(xué)什么，就學(xué)什么，理論學(xué)習(xí)成果還只停留在思想上，未實(shí)踐于行動中。

2.是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)是:作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，服務(wù)群眾方面，除開展固定走訪慰問困難群眾活動外，其他服務(wù)開展得不理想，形式較為單一。對分管的領(lǐng)導(dǎo)干部下達(dá)任務(wù)時(shí)，工作要求會脫離實(shí)際，苛求完美，甚至近乎苛刻，致使無法達(dá)標(biāo)完成，干部工作壓力大，有怨氣且自信心受到影響。

3.是否按照黨員干部6項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。查擺出問題2個，具體表現(xiàn)是:一是在處理復(fù)雜矛盾和棘手問題上還存在怕得罪人的私心雜念;二是在諸多繁雜的工作中往往疲于應(yīng)付，沒有主動去謀劃如何創(chuàng)造性開展工作。

4.是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。查擺出問題2個，具體表現(xiàn)是:一是對村一級黨組織的組織生活抓得不緊，尤其是村一級黨支部，很少參與和指導(dǎo)村一級黨組織生活，聽取基層黨組織最直接的意見和建議較少。二是雖然能堅(jiān)持雙重組織生活標(biāo)準(zhǔn)，每年認(rèn)真參與民主生

(二)對照準(zhǔn)則，按照“八個是否”，查擺出問題8個

1.是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會主義信念。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)是:在思想上、行動上、工作上始終與黨中央保持高度一致，但在業(yè)務(wù)工作與理論學(xué)習(xí)之間兩者之間，更側(cè)重于前者，有時(shí)放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。

2.是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)是:時(shí)刻堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，但是，政治敏感性不夠，對意識形態(tài)領(lǐng)域的新情況缺少鑒別力。對一些苗頭性、傾向性問題，雖然有一定意識，但警覺不夠，比如對黨員干部執(zhí)行政治紀(jì)律時(shí)講得多、抓得少，對社會上的不良思潮和損害我們黨形象的言行，沒有站在講政治的高度作堅(jiān)決斗爭和糾錯糾偏。

3.是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個意識”。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)是:能夠始終牢固樹立“四個意識”，自覺地在思想、政治、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對新形勢新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)。

4.是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”。查擺出問題1個，具體表現(xiàn)是:抓好文風(fēng)會風(fēng)沒有實(shí)行常態(tài)化，對于部分干部開會時(shí)習(xí)慣坐后排，玩手機(jī)，會務(wù)安排松散，導(dǎo)致延誤會議時(shí)長的現(xiàn)象沒有形成有效的問責(zé)機(jī)制。

5.是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政。查擺出問題2個，具體表現(xiàn)是:一是雖然自己堅(jiān)持充分授權(quán)、分工負(fù)責(zé)，但往往在統(tǒng)籌調(diào)度工作的過程中，抓得過深過細(xì)。二是協(xié)調(diào)各方的經(jīng)驗(yàn)辦法不夠，在處理領(lǐng)導(dǎo)

(三)對照條例，按照“五個是否”，查擺出問題8個

1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。不存在這方面的問題。

2.是否存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、辦公用房管理等有關(guān)問題。我始終踐行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到以身作則，在日常工作中沒有收受禮品禮金，沒有違規(guī)!

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對于以上存在的突出問題，本人進(jìn)行了深刻的黨性分析和全方位的透視，認(rèn)真剖析了問題產(chǎn)生的根源，具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)理想信念弱化，政治修養(yǎng)抓得不緊。隨著崗位的變化，尤其是社會多元化發(fā)展，對社會上各種思潮、各種現(xiàn)象聽得多了，看得多了，接觸得多了，自己的思想也在不知不覺中發(fā)生了波動，隨大流的思想影響了自己的是非判斷，加之學(xué)習(xí)政治理論的主動性、自覺性不夠，理解不深，把握不準(zhǔn)，對錯誤思想、錯誤觀念和不良風(fēng)氣、不正之風(fēng)的危害和影響缺乏深入的思考和堅(jiān)決的抵制。

(二)學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)用結(jié)合不夠到位。工作第一，經(jīng)驗(yàn)至上，成了自己日常工作的主導(dǎo)。雖然平時(shí)也能夠積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是仍存在主動學(xué)習(xí)少、深入研究少的問題。尤其是黨性修養(yǎng)和鍛煉不夠，自我要求不嚴(yán)，沒有正確認(rèn)識和處理好黨性修養(yǎng)和做好工作的關(guān)系，比較注重工作成效和業(yè)績，放松了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的錘煉和提高，沒有完全把改造自己的主觀世界和樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀結(jié)合起來。

(三)工作銳氣不足，進(jìn)取精神有所松懈。思想上存在求穩(wěn)怕亂的意識，不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)取精神不如以前，敢抓敢管的勁頭有所松懈。有時(shí)會把上級和領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意認(rèn)可不認(rèn)可作為工作的重要目標(biāo)，忽視了一切為了群眾的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)，思想比較保守，觀念比較落后，因循守舊，開拓創(chuàng)新勁頭不足，習(xí)慣于老辦法、老套路。

(四)宗旨意識淡化，群眾觀點(diǎn)不夠牢固。隨著時(shí)間的變化，馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線存在遠(yuǎn)離傾向。工作中，指導(dǎo)工作主觀意志成分多，對自己人民公仆身份產(chǎn)生的模糊認(rèn)識，“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的觀念有所淡化。

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通過認(rèn)真對照檢查和分析，使我更加清醒的認(rèn)識到了自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、改進(jìn)作風(fēng)、提高修養(yǎng)的動力。今后，我將從以下三個方面努力和整改。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以切實(shí)解決思想和工作中存在的實(shí)際問題出發(fā)點(diǎn)改進(jìn)學(xué)風(fēng)。特別是在理論聯(lián)系實(shí)際上下真功夫。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，檢查每周學(xué)習(xí)黨的十九大精神。開展內(nèi)容豐富多彩、形式各樣的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自己的理論功底。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識。認(rèn)認(rèn)真真履職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，堅(jiān)定不移地把增進(jìn)人民福祉作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。突出做好精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村旅游、蔬菜產(chǎn)業(yè)、人民大橋及人民大道延伸段等方面工作。破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)廉政清廉意識。要抵得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、權(quán)力觀，凈化朋友圈，管好身邊人，積極追求向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，極大堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，做一名組織放心，黨和群眾滿意的合格黨員。

關(guān)于政治堅(jiān)定的心得體會如何寫四

在政治科組長的精心安排下,我們聽了高三b2班的政治課。通過這節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學(xué)收獲和自我反思。

聽課印象：

(一)好的方面：

1、施老師教態(tài)自然，在整個課堂中的表情非常好，臉上始終洋溢著笑容，親和力非常強(qiáng)，語調(diào)平和，聽起來很舒服。

2、對教材比較了解，整節(jié)課各個環(huán)節(jié)連接比較好，沒有出現(xiàn)停頓，課堂比較流暢。

3、課堂氣氛活躍，學(xué)生積極應(yīng)答。

(二)值得思考的地方：

1、整個課老師講得太多，是較典型的傳統(tǒng)的講授課，據(jù)統(tǒng)計(jì)，前面30分鐘里，老師講的時(shí)間有26分鐘，學(xué)生沒有時(shí)間思考和閱讀。

2、老師的提問和學(xué)生的回答較為混亂，問題的設(shè)計(jì)沒有難度，難以讓學(xué)生深入思考，在課堂的2個練習(xí)中，學(xué)生一眼就可以看出答案，但老師還是讓學(xué)生強(qiáng)行思考，然后再個別作答，一個說明練習(xí)太容易，二是老師的應(yīng)變不好。

3、教師的活動范圍太小，一節(jié)課40分鐘都是在講臺上活動，沒有深入到學(xué)生，在學(xué)生回答問題時(shí)，沒有和學(xué)生和目光交流，也沒有對學(xué)生的回答做出評價(jià)，不利用培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值。

4、如何將黑板板書和多媒體相結(jié)合?本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具，展示了一些圖表、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字，就是關(guān)于世界市場的定義：各個國家之間(范圍)以商品流通(內(nèi)容)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)交往活動的總和。從這節(jié)課來看，多媒體沒有起到它應(yīng)起的作用，而黑板，則根本沒有起到作用。

自我反思：

這一課例的試教、評析、改進(jìn)、再施教的過程，給了我們一些新的思考：

1、教師只有熟悉教材，掌握內(nèi)在的知識間聯(lián)系，以及熟知學(xué)生的知識水平并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能促使自身素質(zhì)和學(xué)生能力的飛躍。

2自主學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)主體有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程具有自覺的意識和反應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。為此，教師在課堂上要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教師要研究學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，了解學(xué)生的個體差別和學(xué)需求;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和進(jìn)取精神。合作學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)群體中為完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。為此，教師組織合作學(xué)習(xí)，要給學(xué)生群體一個明確的共同任務(wù)，讓每個學(xué)生在這任務(wù)中積極承擔(dān)個人的責(zé)任。除生生間的互動外，還要發(fā)揮“師生間的互通”對合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

3、有時(shí)一堂課要經(jīng)過幾人的試教與修改才能達(dá)到比較滿意的程度，這樣反復(fù)，需要大量時(shí)間與精力的投入，老師吃得消嗎?這分寸該如何把握?假如沒有教學(xué)管理者的介入，這樣的研討活動能自覺自愿地貫穿于教師的日常教學(xué)行為中嗎?

政治聽課心得3