下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告(大全18篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒。創(chuàng)造性思維在寫心得體會(huì)中起到關(guān)鍵的作用，要有獨(dú)到和深刻的見解。如果你想了解一些心得體會(huì)的寫作技巧，以下是一些值得一讀的范文。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇一

放飛你的夢(mèng)，不怕山高;勇敢做自己，現(xiàn)在回憶起小孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里有欣慰、有心酸、也有擔(dān)憂，百感交集的滋味涌上心頭。

有一天中午放學(xué)后，遇到兩個(gè)一年級(jí)的小朋友，他們躲在學(xué)校里不回去，學(xué)校不允許學(xué)生中午留校，問他們吃飯了沒，他們又說不吃中午飯，爸媽都不在家，經(jīng)常都要去同學(xué)家解決……于是我跟隊(duì)友就去廚房給他們裝了一些飯菜和他們一起吃。當(dāng)時(shí)我想，可能三下鄉(xiāng)的過程我們不會(huì)完全根據(jù)某些特殊要求去完成很好，去為了爭(zhēng)什么優(yōu)秀隊(duì)伍而賣力，但是一定會(huì)竭盡所能去做好組里面的事情，去多接觸小孩，了解他們的內(nèi)心。而且，用心去跟學(xué)校里的孩子交流，收獲的或許才是我們團(tuán)心傾民樂實(shí)踐隊(duì)真正的三下鄉(xiāng)意義，同時(shí)是我們作為師范生一直要去努力的方向。更有甚者，很多孩子都是家里父母在外，只有年老的爺爺奶奶在家，也照顧不了孩子那么多，留守兒童問題是很值得我們?nèi)リP(guān)注的一個(gè)帶有普遍性的社會(huì)問題。

下鄉(xiāng)的十天，我們教民樂小學(xué)的學(xué)生唱第一課和奔跑，學(xué)校里一天到晚都是循環(huán)這兩首歌。一開始被它們轟炸到崩潰，到了文藝匯演那一天，每一首歌都聽出了不同的感覺——“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?！泵慨?dāng)這幾首歌響起，心中都有不同的想法?；厝サ哪且惶?，很多學(xué)生叫我們簽名，還有說要給我們拿行李，說真的，很不舍得他們，之前的對(duì)三下鄉(xiāng)的辛苦和抱怨全都一掃而空了。

相同的陽光，相同照耀;每一次鼓勵(lì)，溫暖懷抱。說遺憾的事，其實(shí)也有，就是感覺這十天里跟小孩子的交流太少了，還有跟隊(duì)里的好多小伙伴都沒怎么說話，可能是自己本來不怎么善于說話吧。原本自己是四年級(jí)的班主任，卻因?yàn)槟承┰驔]有做——看著換娣跟四年級(jí)的小孩子這么熟，二年級(jí)的孩子直接叫大剛小白兔，還有黑板上寫滿了對(duì)五年級(jí)少佳班主任的祝福，還有三年級(jí)孩子對(duì)賀龍班主任既敬畏又愛戴，自己只能一天到晚躲起來畫海報(bào)，多多少少會(huì)有些遺憾。跟隊(duì)里的小伙伴認(rèn)識(shí)得還不夠，但是憑著那份永遠(yuǎn)存在的信任，希望有機(jī)會(huì)我們能一起出來玩，或者集體回訪基地!

隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，也會(huì)有默契的目光。每一個(gè)人心中都用一個(gè)夢(mèng)，都在向前奔跑著，我跑到了三下鄉(xiāng)這個(gè)點(diǎn)，遇到了不同的人。然而青春沒有終點(diǎn)，為此我仍會(huì)繼續(xù)向前，為自己日后真正成為一名合格的人民教師而努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題以及留守兒童問題，一起為著改善他們的條件狀況而努力。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇二

期盼已久的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，終于在11月27日來到了我們辛店街道，作為一名老教師的我，深知這次活動(dòng)的意義，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了這個(gè)活動(dòng)也付出了許多的心血，所以，我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的心情，聽了齊都花園幼兒園老師為我們帶來的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

第一節(jié)活動(dòng)課是中班藝術(shù)活動(dòng)《小青蛙回家》，李老師首先是讓孩子們做動(dòng)物模仿操入場(chǎng)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)氣氛，為整節(jié)藝術(shù)活動(dòng)做好了鋪墊，也很順利地為下一環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，在練習(xí)節(jié)奏xx|xx|x|x|時(shí)，老師通過與孩子打招呼的方式，既滿足了活動(dòng)要求，又拉進(jìn)了與孩子之間的距離，消除了對(duì)新老師的陌生感。老師又通過孩子們非常熟悉的歌曲《迷路的小花鴨》，很自然的導(dǎo)入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在老師敲鼓幼兒打節(jié)奏的環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始沒有領(lǐng)悟到老師的要求，這個(gè)時(shí)候李老師充分的尊重了孩子的認(rèn)知能力，反復(fù)的用手勢(shì)引導(dǎo)孩子用拍手、拍腿等方式加深了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。特別值得一提的事，李老師用手勢(shì)的教學(xué)方法，替代了以往我們的語言引導(dǎo)方式，這對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的幫助，也彰顯了師生之間的和諧關(guān)系。在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)，李老師要求孩子們說歌詞要帶動(dòng)作，我認(rèn)為這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，改變了孩子枯燥無味的單一記憶方式，動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師在示范唱時(shí)，多方位的與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，尊重了《綱要》中提出的：既要尊重幼兒個(gè)體差異，又要面向全體的教育理念，在演唱歌曲時(shí)，李老師制作的生動(dòng)易懂的圖譜也讓孩子們眼前一亮，學(xué)習(xí)的過程輕松自如，在活動(dòng)的結(jié)束部分，李老師還整合了健康教育，為整節(jié)課的結(jié)束畫上了圓滿的句號(hào)。

第二節(jié)活動(dòng)課是孫老師的科學(xué)活動(dòng)《哈哈小人》，孫老師通過談話“你最喜歡畫什么呀？”導(dǎo)入活動(dòng)，在引導(dǎo)孩子們畫“頂天立地”的小人時(shí)，孫老師用形象生動(dòng)的語言，引導(dǎo)孩子了解“頂天立地”成語的意思，通過要求孩子們憑記憶繪畫，來鍛煉孩子們的記憶力，這個(gè)方法對(duì)提高大班孩子記憶力來說是非常有益的，孩子們又在老師提供的折紙上畫畫，活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了在折紙上畫畫的樂趣，探索的欲望油然而生，在此基礎(chǔ)上，孫老師又進(jìn)一步提出：你還能把小人的什么部位畫在折線上？幼兒又帶著問題進(jìn)行了探索。孫老師的整節(jié)活動(dòng)課，始終圍繞：老師引導(dǎo)―幼兒操作―幼兒發(fā)現(xiàn)―老師小結(jié)這樣一種學(xué)習(xí)模式讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂的過程中掌握活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。

我覺得兩位老師精彩的講課都做到了以下幾點(diǎn)，也正是我所學(xué)習(xí)到的地方。

《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)的教育觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣有便于管理。上課時(shí)，教師總會(huì)要求小朋友“手放膝蓋，眼睛看老師”“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)，諸如這樣的教學(xué)模式給幼兒的身心造成了限制和束縛，通過對(duì)《綱要》理念的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該允許幼兒自由自主的選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許幼兒自由選擇伙伴，允許幼兒有自己的見解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和教師觀，真正實(shí)現(xiàn)與幼兒人格上的平等。

在李老師自己的點(diǎn)評(píng)中，她說，今天的活動(dòng)課中的一些環(huán)節(jié)是她即興改變的。這一點(diǎn)我非常欣賞，因?yàn)樵谝还?jié)活動(dòng)課中，孩子們不可能完全跟著老師預(yù)先設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)進(jìn)行，過程中都會(huì)發(fā)生或多或少的變化，這就需要我們老師進(jìn)行即興的教育，及時(shí)滿足孩子們的學(xué)習(xí)需要，又要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，只是需要我們老師要把握好這個(gè)度，李老師的授課方式很值得我學(xué)習(xí)。

三

一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，要教會(huì)孩子什么，得需要有個(gè)明確的目標(biāo)，設(shè)計(jì)的思路要緊緊圍繞教學(xué)的目標(biāo)而層層展開，不能過于簡(jiǎn)單化，也不能過于復(fù)雜化。要關(guān)注到孩子的年齡特點(diǎn)，尊重孩子的發(fā)展需求來設(shè)計(jì)教學(xué)的過程。

以上是我個(gè)人對(duì)所聽活動(dòng)課的一點(diǎn)粗淺的體會(huì)，當(dāng)然，還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇三

xx年7月3日早晨，由校團(tuán)委組織的一次社會(huì)實(shí)踐開始了。那里是錦州市義縣砙子裕鎮(zhèn)大鐵廠村。遼西貧困地區(qū)之一。到達(dá)后在當(dāng)?shù)匦W(xué)舉辦了一個(gè)開幕儀式，學(xué)校為當(dāng)?shù)匦W(xué)捐贈(zèng)物品，儀式結(jié)束后，孩子們特別喜悅，校長說孩子們聽說學(xué)校里要來客人，還是大學(xué)生!早晨5點(diǎn)半就來學(xué)校等著了，我們不負(fù)期望，都走到學(xué)生中去交流。有的教孩子們數(shù)學(xué)、英語，有的教孩子們美術(shù)繪畫、音樂舞蹈，還有的和孩子們一起玩足球、籃球。教室里、校園中傳來陣陣的歌聲、笑聲、讀書聲。應(yīng)該說這些農(nóng)村的孩子們是很上進(jìn)的，有刻苦專研的那股勁，非常的討人喜愛!

中午有一個(gè)交流會(huì)，東邊坐的是遼寧工業(yè)大學(xué)團(tuán)委書記張群、團(tuán)委副書記李仁偉、團(tuán)委干事馬千里。西邊坐的是村長、村黨委書記及當(dāng)?shù)匦W(xué)校長。通過交流才知道，當(dāng)?shù)匾唤煌ú槐?，村里的好多農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)不出來，嚴(yán)重影響村子的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，村中的青年男子絕大多數(shù)出去打工。二當(dāng)?shù)厝狈Ω叩冉處?，教育水平落后，希望引進(jìn)一些大學(xué)生。三教育上的物質(zhì)投資不夠，設(shè)施陳舊。

散會(huì)后，我自己獨(dú)自在操場(chǎng)上行走，過來一位學(xué)哥，問我說：“長弓，想什么呢?”我說：“我想我可以留下來，但不知道我這個(gè)學(xué)美術(shù)的大學(xué)生他們需不需要!”學(xué)哥說：“我知道留下來你肯定能呆得住，也能夠?yàn)檫@一方人付出，這種行為的確是難得，但是你想過你的后代么?”“從小就在這樣一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤里成長，接觸的是這樣貧瘠的社會(huì)文化，你的后代與他們現(xiàn)在有什么差別呢?”我沒做聲，只是點(diǎn)頭，沉思著。我想大學(xué)生之所以不愿意進(jìn)來可能就是這樣的原因。但是黨教導(dǎo)我們吃苦在先，享樂在后，佛教化世人我不入地獄誰入地獄，是啊!人往高處走，水往低處流，這才是現(xiàn)實(shí)!況且當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，心態(tài)是多們的高傲啊!除非是一事無成，否則誰會(huì)愿意去那破地方呢!我很知道這四年大學(xué)下來至少十萬元，而最終的結(jié)果就是在一個(gè)窮鄉(xiāng)下教書么?父母這關(guān)就過不去。不過我真的很想和想幫助他們——渴望走出大山的孩子們!

晚上，我們舉辦了一場(chǎng)篝火晚會(huì)，我出了兩個(gè)節(jié)目，一上場(chǎng)我是這樣說的：“大家好，我叫王長弓，一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，看到這么多樸實(shí)的.相親父老，我的心情特別喜悅，有種回家的感覺，今晚是個(gè)美麗的夜晚，為大家?guī)硪皇赚F(xiàn)代京劇，沙家浜選段《智斗》，真的希望咱們村的孩子們能夠有勇有謀，以后成為社會(huì)的棟梁之才，接下來便開口唱了，第二次是在一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中我敗下陣來，要為大家表演節(jié)目，我跳了一段健美操，衷心的祝福孩子們能夠擁有健康的體魄，能夠健康的成長，就在當(dāng)晚由村長安排我們?cè)谝患胰胱　?/p>

第二天早晨便回學(xué)校了。在車上我的思緒萬千!忘不了臨走前的那個(gè)孩子低聲的問：“老師，你們今天要走么?”我說：“是啊!哥哥今天就要走了，你一定要好好學(xué)習(xí)，我把這把扇子送給你，在遇到困難時(shí)，只要輕輕的扇一扇就會(huì)過去的，然后對(duì)自己說，我還要努力，好么!”他接過扇子，喜悅的說：“好!”然后便離去了。忘不了沒有爐子的教室，擔(dān)心他們冬天是怎樣取暖。忘不了晚會(huì)中來的都是婦女和兒童，他們呆滯的表情，似乎看到他們內(nèi)心的苦悶。忘不了，課堂中孩子們閃爍的眼神。忘不了集合時(shí)，孩子們驚人的速度，忘不了的太多太多!

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇四

下鄉(xiāng)寫生是指藝術(shù)家或者學(xué)生們前往農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)，以觀察和描繪鄉(xiāng)村風(fēng)景、農(nóng)民生活為目的進(jìn)行創(chuàng)作的一種活動(dòng)。下鄉(xiāng)寫生的目的是通過近距離接觸真實(shí)的農(nóng)村景象，揭示其原汁原味的美和農(nóng)民的真實(shí)生活，以及加深人們對(duì)農(nóng)村的了解和關(guān)愛。個(gè)人經(jīng)歷下鄉(xiāng)寫生的過程中，不僅可以培養(yǎng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造力，更重要的是更深刻地理解農(nóng)村的生活與價(jià)值。

第二段：鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力（300字）。

在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我才意識(shí)到鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力是如此的強(qiáng)大和多樣化。無論是金黃的稻田還是綠茵茵的麥田，給人以一種寧靜而祥和的感受；清晨的露珠和落日的余暉照在農(nóng)舍上，給人一種溫暖和寧靜的感覺；還有那些千姿百態(tài)的田園景色，如豐富的果園、郁郁蔥蔥的蔬菜地，讓我不禁為父輩們辛勤勞作的付出而感到敬佩和欽佩。這些鄉(xiāng)村風(fēng)景不僅僅是美的存在，更承載了那些默默無聞的農(nóng)民的智慧和辛勤勞動(dòng)。

第三段：農(nóng)民生活的真實(shí)展現(xiàn)（300字）。

下鄉(xiāng)寫生讓我近距離感知了農(nóng)民的真實(shí)生活，才明白他們付出多少辛勤勞動(dòng)才能換來我們理所當(dāng)然的食物和物資。在鄉(xiāng)村的小巷里，我看到了農(nóng)民們的勤勞和樸素，他們奮力種植莊稼、照料家畜，為了不辜負(fù)一片土地耕耘了一生。與他們交流，我了解到農(nóng)民們對(duì)自然的感知和對(duì)生活的熱愛，他們雖然生活條件簡(jiǎn)陋，卻依舊懷揣著對(duì)美好生活的向往和追求。這種真實(shí)和純樸的生活方式，讓我深受觸動(dòng)和感染。

第四段：對(duì)鄉(xiāng)村的關(guān)愛與支持（200字）。

鄉(xiāng)村是我們民族的根基和靈魂，我們應(yīng)該更多地關(guān)心和支持鄉(xiāng)村的發(fā)展。下鄉(xiāng)寫生讓我真正體會(huì)到了鄉(xiāng)村的重要性，以及農(nóng)村建設(shè)所面臨的困境。農(nóng)村的發(fā)展不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要我們對(duì)農(nóng)民的尊重和理解。每個(gè)人都應(yīng)該為鄉(xiāng)村的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量，有機(jī)會(huì)的話，多到鄉(xiāng)村走走，購買農(nóng)產(chǎn)品，支持鄉(xiāng)村旅游，為農(nóng)民的勞動(dòng)和付出給予應(yīng)有的尊重和回報(bào)。

第五段：下鄉(xiāng)寫生帶給我的啟示和收獲（200字）。

通過下鄉(xiāng)寫生，我不僅僅收獲了美和感動(dòng)，更重要的是對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。我明白了在城市繁忙的日常生活中，我們需要停下來呼吸新鮮的空氣，感受大自然的美麗和寧靜。關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的生活，是我們作為現(xiàn)代人應(yīng)盡的責(zé)任。而對(duì)于藝術(shù)家來說，下鄉(xiāng)寫生就是一次獨(dú)特的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，可以在真實(shí)的鄉(xiāng)村環(huán)境中觀察、記錄和描繪，從而創(chuàng)作出真實(shí)而生動(dòng)的作品。下鄉(xiāng)寫生不僅帶給我美的享受，更是對(duì)生命和自然的思考與敬畏。

總結(jié)：通過下鄉(xiāng)寫生，我深切感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力和農(nóng)民生活的真實(shí)。我們應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展，并為之付出必要的關(guān)心和支持。同時(shí)，下鄉(xiāng)寫生也為藝術(shù)家們提供了一次獨(dú)特的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，讓我們能創(chuàng)作出真實(shí)而生動(dòng)的作品。這次經(jīng)歷讓我對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，也讓我深深明白了生命和自然的偉大與珍貴。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇五

下鄉(xiāng)寫生是一種很有意義的活動(dòng)，它可以讓我們遠(yuǎn)離繁忙的城市生活，親近自然，觸摸到最樸實(shí)、最真實(shí)的生活場(chǎng)景。我在參與下鄉(xiāng)寫生的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了用畫筆去觀察世界、傾聽大自然的聲音，開啟了自我成長與提升的新篇章。

第二段：感受大自然的美好。

在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我沉浸在大自然的懷抱中，不再受到城市的喧囂和壓力。在山野間，我觀察到了風(fēng)吹過的稻浪起伏，白云在天空中悠然而過，花朵綻放出五彩斑斕的色彩。這些美好景象讓我感到心曠神怡，更能激發(fā)我的創(chuàng)作靈感。我會(huì)找到一個(gè)合適的位置坐下來，畫下大自然的美麗，感受每一刻的變幻與永恒。

第三段：了解農(nóng)耕文化的魅力。

下鄉(xiāng)寫生的過程中，我有機(jī)會(huì)與農(nóng)民們交流，親身感受他們辛勤勞作的身影。通過和他們的交談，我更加深入地了解到農(nóng)耕文化的魅力。例如，他們用智慧建造起了高聳入云的農(nóng)田階梯，將一方薄薄的土地變成了豐饒之地；他們的勞動(dòng)習(xí)慣和技術(shù)，不斷推動(dòng)著農(nóng)業(yè)的發(fā)展；他們臉上綻放出的笑容，顯示出了對(duì)生活的滿足和對(duì)辛勞收獲的自豪。這些都是我以往所不曾了解的，通過寫生活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)耕文化的價(jià)值和意義。

第四段：捕捉瞬間的美好。

下鄉(xiāng)寫生給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，將自然山水和人文風(fēng)景畫入紙上。我盡可能捕捉每一個(gè)瞬間的美好，運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式將它們表現(xiàn)出來。有時(shí)是靜默的風(fēng)景畫，有時(shí)是快速設(shè)置的速寫，有時(shí)是鄉(xiāng)村的人物肖像。每一幅作品都記錄了我對(duì)鄉(xiāng)村的眷戀和對(duì)鄉(xiāng)土風(fēng)情的謳歌。通過畫筆，我與自然融為一體，感知到了自然界的一切變化，找到了內(nèi)心的寧靜與平衡。

第五段：收獲與展望。

下鄉(xiāng)寫生帶給我的不僅僅是美好的回憶和創(chuàng)作的樂趣，更是對(duì)自然和農(nóng)耕文化的深厚認(rèn)知。通過這樣的體驗(yàn)，我看到了自然界的奇妙和人類的勞作成果，體味著生與死、成與敗，發(fā)現(xiàn)了一種更加平衡而透明的思考方式。下鄉(xiāng)寫生是一次短暫的經(jīng)歷，但它對(duì)我藝術(shù)和生活的影響是深遠(yuǎn)的。我希望以后有更多的機(jī)會(huì)去下鄉(xiāng)寫生，不斷提升自己的觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力，同時(shí)也渴望能夠用我的作品傳達(dá)對(duì)這片土地的熱愛與敬畏。

以上是我參與下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)的心得體會(huì)。通過這次經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自然界的美妙和偉大，了解農(nóng)耕文化的魅力，捕捉瞬間的美好，并從中獲得了成長與啟迪。下鄉(xiāng)寫生不僅僅是一種藝術(shù)活動(dòng)，更是一種心靈的洗禮與療愈。希望更多的人可以參與其中，與大自然親近，用心感受，用畫筆記錄下這片美麗的土地。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇六

第一段：引言（100字）。

下鄉(xiāng)寫生是攝影愛好者們常常選擇的一種拍攝方式。在這個(gè)日新月異、變化迅速的時(shí)代，大城市的喧囂和繁忙，讓人們感到壓抑和疲憊。而下鄉(xiāng)寫生則能讓人們遠(yuǎn)離城市的喧囂，感受大自然的靜謐和寧靜。在一片原始的土地上繪畫自然和人物，能讓我們更好地體會(huì)到鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。

第二段：鄉(xiāng)村的美麗與淳樸（200字）。

鄉(xiāng)村的美麗是與眾不同的，那里沒有高樓大廈的喧囂，只有山巒起伏，河水潺潺而過的美景。在寫生的過程中，我常常被鄉(xiāng)村的美麗深深吸引。草坪上天鵝的婀娜多姿，田野里稻谷的金黃，讓人忍不住想要將這些美景都留在畫紙上。而鄉(xiāng)村的淳樸更是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的，那里的人們簡(jiǎn)單而勤勞，沒有城市的繁雜和浮躁。他們追求的是生態(tài)與協(xié)調(diào)的生活，這也使得鄉(xiāng)村更加宜人宜居。

第三段：創(chuàng)作的技巧與感悟（300字）。

在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我從不同的角度去捕捉鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。我會(huì)在早晨的時(shí)候去山間的小村莊，捕捉到最初的陽光灑在村落上的那一刻。我會(huì)尋找一些農(nóng)民在耕地勞作的場(chǎng)景，將他們的辛勤勞作展現(xiàn)在畫面中。我也會(huì)去湖邊，等待黃昏時(shí)分的到來，以捕捉到倒映在水中的晚霞。通過尋找不同的場(chǎng)景和構(gòu)圖，我能更好地表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的美麗與淳樸。此外，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我受到鄉(xiāng)村人們淳樸的生活態(tài)度的影響，學(xué)會(huì)了如何用一顆平常心去觀察和感受一切。在寫生的過程中，我不再僅僅是被動(dòng)地接受所看到的一切，而是主動(dòng)地去感悟其中的內(nèi)涵與意義，豐富我的創(chuàng)作。

第四段：歷練心靈的意義（300字）。

下鄉(xiāng)寫生不僅僅是一種物質(zhì)上的享受，更是一種對(duì)心靈的修煉。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們往往會(huì)忽略內(nèi)心的感受，迷失在物欲和功利中。而下鄉(xiāng)寫生則能讓我們遠(yuǎn)離這些紛擾，安靜地與自然對(duì)話。在大自然的懷抱中，我們能夠釋放內(nèi)心的壓力和疲憊，體會(huì)到生命的力量與寧靜。而且，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我也能夠結(jié)交一些志同道合的朋友，彼此交流心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)與借鑒。這種交流和互動(dòng)使得寫生更加豐富多彩，也讓我更加享受到寫生的樂趣。

第五段：結(jié)語（200字）。

下鄉(xiāng)寫生是一種鍛煉內(nèi)心與鍛煉技巧的機(jī)會(huì)，它能夠讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂與浮躁，感受鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。在這個(gè)過程中，我們能夠不斷地進(jìn)步，在寫生技巧上有所突破，也能夠變得更加內(nèi)心坦蕩與平和。同時(shí)，下鄉(xiāng)寫生也是一次與自然對(duì)話的過程，讓我們能夠更加細(xì)致和敏感地感受大自然的美麗和力量。通過下鄉(xiāng)寫生，我收獲了鄉(xiāng)村的美麗與淳樸，也收獲了內(nèi)心的慰藉與成長。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇七

在我的藝術(shù)教育中，寫生一直被認(rèn)為是必不可少的一環(huán)。而這學(xué)期，我們學(xué)校的美術(shù)課程也開始推行校內(nèi)寫生活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)，我深感寫生不僅是一種表達(dá)形式，更是一種觀察和思考的方式，帶給我很多啟發(fā)和感悟。

第二段：體驗(yàn)。

第一次參加寫生，我非常緊張。在綠樹成蔭的校園里，我擺好畫具準(zhǔn)備畫畫，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)周圍環(huán)境一無所知。決定冷靜一下，我放下畫筆，仔細(xì)觀察。樹上的葉子，螞蟻匆忙走過的樹干，同學(xué)們互動(dòng)的臉龐……這一切都是我以前沒有注意到的。于是，我開始記錄下來這些細(xì)節(jié)，在紙上進(jìn)行畫面的重構(gòu)。這個(gè)過程讓我不僅增強(qiáng)了觀察力和表現(xiàn)力，也能幫助我更加認(rèn)識(shí)到身邊的世界。

第三段：收獲。

校內(nèi)寫生不單單是畫畫，更多的是對(duì)生活的感悟。在拍照已經(jīng)盛行的今天，我們經(jīng)常會(huì)忽略身邊的美好。而寫生讓我重新認(rèn)識(shí)了自己所處的環(huán)境，領(lǐng)悟到身邊平凡的事物也有其獨(dú)特的美麗。在這個(gè)過程中，我還學(xué)習(xí)到了構(gòu)圖、色彩等繪畫技巧，進(jìn)一步提升了自己的繪畫水平。

第四段：反思。

當(dāng)然，寫生過程也有不足之處。有時(shí)候離題或者畫得不好，可能會(huì)讓自己感到失落。同時(shí)，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到時(shí)間上的限制，影響到作品的品質(zhì)。這時(shí)候，我們應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的技能，同時(shí)也要學(xué)會(huì)認(rèn)清自己的局限。

第五段：展望。

校內(nèi)寫生是一項(xiàng)令人興奮的活動(dòng)，它讓我重新感受到美術(shù)教育的樂趣和意義。未來，我還希望能夠通過更多的寫生來提升自己的表現(xiàn)力，同時(shí)也在此基礎(chǔ)上開發(fā)新的畫風(fēng)和技術(shù)。我相信，在這項(xiàng)活動(dòng)的啟示下，我會(huì)更加勇敢地展示自己的作品，走出自己的風(fēng)格和特色。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇八

寫生是繪畫教學(xué)中十分重要的一環(huán)節(jié)，它要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察、捕捉大自然的真實(shí)景象，而后用繪畫的形式進(jìn)行再現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我們很幸運(yùn)地得到了機(jī)會(huì)前往戶外寫生，并撰寫了寫生報(bào)告。這一過程給我們帶來了很多收獲和體會(huì)。

寫生并非一個(gè)簡(jiǎn)單的模仿或者重復(fù)的過程，而是一次深入的反思和探究，先是對(duì)自然界萬物的深刻思考，然后再到對(duì)其細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察和捕捉。動(dòng)句「寫生報(bào)告不僅是對(duì)繪畫本身技法的提高，更是一種對(duì)自己、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的深入體驗(yàn)，它有助于提高我們的觀察力和體驗(yàn)力，讓我們對(duì)自然環(huán)境和生命的重視更加的深刻?！埂?/p>

第二段：預(yù)備階段。

寫生報(bào)告的成功依賴于充分的準(zhǔn)備工作。在寫生之前，我們首先要關(guān)注天氣狀況和地點(diǎn)選擇。為此，我們要事先準(zhǔn)備好作畫用具和所需的裝備，例如畫板、顏料、畫筆、椅子等，以確保我們能夠無干擾地專注于繪畫任務(wù)。與此同時(shí)，我們還可以查看相關(guān)的文章和書籍，了解畫家們的寫生經(jīng)驗(yàn)和技巧，以提高自己的寫生技能。

第三段：繪畫空間。

第四段：觀察和捕捉。

寫生報(bào)告的重點(diǎn)之一是學(xué)習(xí)如何觀察和捕捉。觀察和捕捉不僅需要我們眼睛的力量，還需要我們的心靈和靈魂。在觀察和捕捉時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)，把目光集中在與畫面有關(guān)的細(xì)節(jié)上。我們要認(rèn)真觀察自然界物體的大小、形狀、線條、神態(tài)和環(huán)境，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和判斷。在捕捉的過程中，我們要根據(jù)畫面的變幻，仔細(xì)的調(diào)整筆畫，以使畫面更加顯得立體。

第五段：自我總結(jié)和反思。

寫生報(bào)告完成之后，我們需要深入反思和自我總結(jié)。這個(gè)過程是對(duì)我們繪畫技能和對(duì)自然界理解的再一次強(qiáng)化和升華。我們需要認(rèn)真分析，評(píng)估自己的作品，發(fā)現(xiàn)其中的美感和缺陷，并提出改進(jìn)方向。我們還可以將作品進(jìn)行分類和分析，根據(jù)其特點(diǎn)和主題進(jìn)行總結(jié)和歸納，以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握寫生技巧。動(dòng)句「總之，寫生報(bào)告不僅深化了對(duì)繪畫的理解，還為我們提供了一個(gè)更好的、更全面的了解自然界的機(jī)會(huì)?！?。

結(jié)論：寫生報(bào)告是一種深入自然界、探究繪畫藝術(shù)的好方法。通過寫生報(bào)告，我們能夠提高我們的時(shí)間感、視野和感知力，更好地了解大自然。我們相信，更多的人將會(huì)通過寫生報(bào)告體會(huì)自然之美的瑰麗和世間萬物之美。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇九

山區(qū)的美景一直令我心馳神往，而美術(shù)下鄉(xiāng)寫生正是一次親近大自然的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深切感受到了山區(qū)的壯美和純樸，也通過畫筆記錄下了這些美好瞬間。

第二段：感受山區(qū)的壯美。

當(dāng)我第一次穿越茂密的森林，沿著彎彎曲曲的山道向著高山邁進(jìn)時(shí)，才真正體會(huì)到了山區(qū)的壯美。這里的山巒起伏，云霧纏繞，仿佛一幅幅巨幅的神奇畫卷展現(xiàn)在我面前。我立即拿出畫筆，開始勾勒這壯麗景色。透過畫筆，我感受到了大自然的活力和無窮魅力。

第三段：感受山區(qū)人民的純樸。

每當(dāng)我來到山區(qū)小村落，總能感受到山區(qū)人民的純樸和善良。他們樂意與我分享他們的生活經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)耕技巧，用心講述著山區(qū)的故事。我從他們身上，看到了勤勞、堅(jiān)韌和自信。在畫筆下，我盡力捕捉到這些真摯而動(dòng)人的人物形象。

第四段：記錄下美好瞬間。

在山區(qū)的每一個(gè)角落，都有著難以言表的美景。我像一個(gè)探險(xiǎn)家一樣，一邊行走，一邊尋找每一個(gè)細(xì)節(jié)。我將我眼中看到的美景記錄在畫紙上，用豐富的色彩表達(dá)出自然的輝煌。每一次畫畫都像是與大自然的對(duì)話，我盡力捕捉著光影、樹木、河流等自然元素，以我獨(dú)特的視角記錄下這些美好瞬間。

第五段：重新審視美與人的關(guān)系。

通過這次美術(shù)下鄉(xiāng)寫生的體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了畫畫的技巧，更感受到了美與人的關(guān)系。大自然的壯美和山區(qū)人民的純樸在我們?nèi)粘７泵Φ纳钪谐３１缓雎浴＿@次活動(dòng)讓我重新審視美的價(jià)值和重要性，感受到藝術(shù)的力量。美術(shù)下鄉(xiāng)，不僅是創(chuàng)作的過程，更是一個(gè)與大自然親密接觸、與山區(qū)人民分享生活的過程。

總結(jié)：

美術(shù)下鄉(xiāng)寫生不僅是藝術(shù)的創(chuàng)作過程，更是一次與山區(qū)大自然的親密接觸和與山區(qū)人民分享生活的過程。通過畫筆記錄下山區(qū)的壯美和純樸，我重新審視了美與人的關(guān)系，也感受到了藝術(shù)的力量。希望通過這次經(jīng)歷，讓更多的人了解山區(qū)的美麗與真實(shí)，讓這份美好傳遞下去。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十

第一段：引言和背景介紹（約200字）。

線上寫生報(bào)告是一種以網(wǎng)絡(luò)為媒介的藝術(shù)學(xué)習(xí)方式，通過觀察和描述藝術(shù)作品的方式來提升我們的感知能力和創(chuàng)作能力。在實(shí)際寫生過程中，面對(duì)真實(shí)的景物或者人物，我們可以通過觀察、記錄和思考來深入理解其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和意義，從而進(jìn)一步提高我們的藝術(shù)表達(dá)能力。然而，由于一些客觀限制，很多人無法親身參與傳統(tǒng)的寫生活動(dòng)。因此，線上寫生報(bào)告成為了一種替代性的藝術(shù)學(xué)習(xí)方式，并在近年來越來越受到廣大學(xué)習(xí)者的歡迎。

線上寫生報(bào)告相比傳統(tǒng)的寫生活動(dòng)，有著諸多優(yōu)勢(shì)。首先，線上寫生報(bào)告可以解決時(shí)間和空間上的限制，學(xué)習(xí)者不再囿于特定的地點(diǎn)和時(shí)間，而是可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和興趣選擇合適的寫生對(duì)象。其次，線上寫生報(bào)告可以提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源，不僅可以通過觀察藝術(shù)家們的作品來學(xué)習(xí)，還可以參照大量的寫生教程和分析報(bào)告來深入理解寫生的技巧和思維方式。此外，線上寫生報(bào)告還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的交流和互動(dòng)，通過分享自己的觀察和報(bào)告，學(xué)習(xí)者可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成更深層次的理解和創(chuàng)作方式。

然而，線上寫生報(bào)告也面臨著一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，線上寫生報(bào)告需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在沒有老師直接監(jiān)督和督促的情況下，學(xué)習(xí)者需要克服自我懈怠和拖延的習(xí)慣，自覺地完成寫生報(bào)告的準(zhǔn)備和提交。其次，線上寫生報(bào)告需要學(xué)習(xí)者具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。相比于傳統(tǒng)的寫生活動(dòng)，線上寫生報(bào)告強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對(duì)藝術(shù)作品的觀察和思考，需要學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成對(duì)作品的解析和分析。

通過參與線上寫生報(bào)告，我深感受益匪淺。首先，線上寫生報(bào)告使我能夠更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提升我的藝術(shù)表達(dá)能力。通過分析他人的作品和寫生報(bào)告，我可以了解到不同的創(chuàng)作思路和技巧，從而豐富和拓展我的藝術(shù)視野。其次，線上寫生報(bào)告讓我更加注重細(xì)節(jié)和觀察力的培養(yǎng)。在觀察和記錄作品的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何細(xì)致入微地觀察和表達(dá)，這對(duì)于我提高繪畫或攝影技術(shù)都有著積極的影響。此外，通過線上寫生報(bào)告的分享和交流，我也認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)是一種自由和開放的表達(dá)方式，不同人對(duì)同一作品的觀點(diǎn)和理解也會(huì)有所不同，這讓我更加敢于表達(dá)和展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

第五段：總結(jié)和展望未來（約250字）。

總的來說，線上寫生報(bào)告為我們提供了一種更加靈活和便利的藝術(shù)學(xué)習(xí)方式。通過觀察和描述藝術(shù)作品，我們可以提高我們的感知能力、創(chuàng)作能力和觀察力。然而，線上寫生報(bào)告也需要我們具備一定的自律能力和自主學(xué)習(xí)能力。今后，我會(huì)繼續(xù)參與線上寫生報(bào)告的學(xué)習(xí)和分享，不斷提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力，同時(shí)也期待通過線上寫生報(bào)告結(jié)識(shí)更多志同道合的學(xué)習(xí)伙伴，一同探索藝術(shù)的無限魅力。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十一

在進(jìn)行寫生報(bào)告之前，我讀過一些寫生報(bào)告，也參與過寫生活動(dòng)，但是從來沒有寫過一篇完整的寫生報(bào)告。對(duì)于如何寫寫生報(bào)告，我感到比較迷茫。因此，在寫作之前，我根據(jù)老師的要求，先進(jìn)行了對(duì)目標(biāo)物的觀察，并且做了詳細(xì)的記述和素描，以便更好地展現(xiàn)出目標(biāo)物的特點(diǎn)和個(gè)性。在觀察與記錄的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物體的觀察細(xì)節(jié)還不夠到位，需要提高自己的注意力和耐心。

在實(shí)際寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫生報(bào)告并不是簡(jiǎn)單地將自己的記錄整理成一篇文章，而是需要將自己的情感與經(jīng)歷融入其中，才能更好地展現(xiàn)出目標(biāo)物的魅力。因此，在寫作過程中，我嘗試用不同的視角去描繪問題，不斷試圖尋找最能表達(dá)我的觀點(diǎn)的方式。同時(shí)，我也在不斷修辭和修改，以使得語言更加生動(dòng)而有力。在修改過程中，我不斷感受到自己在微調(diào)語言的同時(shí)，也在不斷提高自己的思考和表達(dá)能力。

在完成了這篇寫生報(bào)告之后，我感到以前的自己雖然有一定的寫作基礎(chǔ)，但是在實(shí)踐中還存在很多欠缺。而這篇寫生報(bào)告讓我才真正了解到了寫生的魅力和意義。通過對(duì)一個(gè)事物的觀察、思考和記錄，我不但能更好地了解世界，豐富自己的人生體驗(yàn)，也能夠提高自己的寫作技能和修養(yǎng)，這對(duì)我的未來學(xué)習(xí)生活都有很大的促進(jìn)作用。

通過這次寫生報(bào)告的練習(xí)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何更加仔細(xì)地觀察問題，以及如何通過記錄與反思來深化自己的體驗(yàn)。其次，我更加了解到了寫作本身對(duì)于思維和表達(dá)能力的提高作用。最后，通過這次寫生活動(dòng)，我更加真切地感受到了生活的美好與豐富多彩。

總的來說，本次寫生報(bào)告的練習(xí)讓我受益匪淺。通過觀察、記述和表達(dá)，我不但學(xué)會(huì)了如何感受世界的美好，擁有了更高的綜合素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，而且也深化了自己對(duì)于寫作過程和寫作技能的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我的未來學(xué)習(xí)和成長都具有緊要的作用，讓我更加明確了自己的人生方向與追求。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十二

近年來，“美術(shù)下鄉(xiāng)”已經(jīng)成為了美術(shù)教育的一個(gè)熱點(diǎn)，通過組織學(xué)生下鄉(xiāng)寫生，既可以讓學(xué)生接觸到大自然的美，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，又可以感受到現(xiàn)實(shí)生活的喜怒哀樂，培養(yǎng)他們的人文情懷。下面，我將分享我參與美術(shù)下鄉(xiāng)寫生的心得體會(huì)。

首先，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生帶給我深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。在鄉(xiāng)村的自然環(huán)境中，我感受到了大自然的美麗和宏偉。無論是山水、田園還是江河湖海，都給我留下了深刻的印象。我用畫筆記錄下了那些美麗的景色，盡管我不是個(gè)技藝精湛的畫家，但是我把自己的情感融入到了畫中，讓那些畫作更具靈性。通過寫生過程，我不僅提高了自己的畫技，更重要的是增強(qiáng)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛。

其次，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生使我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在鄉(xiāng)村的生活中，我看到了勞動(dòng)人民的辛勤汗水和樸實(shí)的快樂。我用畫筆記錄下了他們的形象，描繪出了他們勤勞的身影。通過這樣的畫作，我更加深刻地感受到了農(nóng)民的艱辛與堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)了更加珍惜自己的生活。同時(shí)，我也看到了農(nóng)村的美好，那里的清新空氣、寬闊天地給了我很大的啟發(fā)，讓我明白到人與自然和諧相處的重要性。

再次，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我與自然環(huán)境產(chǎn)生了更加深刻的聯(lián)系，這使我創(chuàng)作時(shí)能夠更加有內(nèi)涵和靈感。我通過觀察鄉(xiāng)村景色，捕捉到了其中的細(xì)節(jié)和氛圍，這些素材成為了我后續(xù)創(chuàng)作的靈感源泉。我可以運(yùn)用這些素材來創(chuàng)作有關(guān)農(nóng)村生活的繪畫作品，將我所看到的美與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，傳達(dá)出對(duì)農(nóng)村生活的理解與熱愛。

最后，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生教會(huì)了我更多與人溝通的技巧。在下鄉(xiāng)的過程中，我需要與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行交流，了解他們的生活情況和創(chuàng)作靈感。這鍛煉了我的社交能力和溝通技巧，使我能夠更好地與他人相處。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來自各個(gè)學(xué)校和地區(qū)，但都對(duì)美術(shù)愛好者有著共同的追求。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多新的創(chuàng)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

總的來說，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生是一次難忘的體驗(yàn)，它給予了我深刻的藝術(shù)感受、社會(huì)關(guān)懷、創(chuàng)作靈感和人際交往的機(jī)會(huì)。參與美術(shù)下鄉(xiāng)寫生的過程不僅拉近了我與自然的距離，更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了美與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，這對(duì)于我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。我相信，這次美術(shù)下鄉(xiāng)寫生將成為我藝術(shù)道路上的重要里程碑。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十三

美術(shù)下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)近年來逐漸流行起來，越來越多的美術(shù)愛好者踏上了農(nóng)村的土地，用畫筆記錄下一幅幅青山綠水，傳遞著美的力量。我也有幸參加了一次美術(shù)下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，懂得了農(nóng)村的美麗和勤勞。

第二段：沉浸于自然。

美術(shù)下鄉(xiāng)寫生最大的收獲莫過于沉浸于自然的懷抱，與大自然合為一體。當(dāng)我站在農(nóng)田邊，感受著清新的空氣，聽著鳥語蟲鳴，觀察著農(nóng)民們辛勤耕作的背影，感覺自己的心靈得到了凈化。我用畫筆去描繪每一簇泥土，每一朵花朵，體會(huì)到每一種色彩所帶來的情感。這樣的體驗(yàn)讓我心靜下來，思考生命的價(jià)值和追求。

第三段：感受鄉(xiāng)土文化。

美術(shù)下鄉(xiāng)寫生不僅僅是對(duì)自然的感受，還是對(duì)鄉(xiāng)土文化的體驗(yàn)。在農(nóng)村，我能感受到淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情，聆聽民間故事，品味當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。通過畫畫，我還接觸到了很多傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如中國畫、剪紙等，使我對(duì)鄉(xiāng)土文化有了更深層次的理解。這些都讓我更加熱愛自己的國家和傳統(tǒng)文化，激發(fā)了我探尋藝術(shù)的動(dòng)力。

第四段：認(rèn)識(shí)農(nóng)民的辛苦。

美術(shù)下鄉(xiāng)寫生使我更加深刻地認(rèn)識(shí)了農(nóng)民的辛苦。農(nóng)田里，農(nóng)民們汗水濕透了衣衫，為了收獲一個(gè)豐收的季節(jié)付出了太多。通過與農(nóng)民們的交流，我了解到他們?yōu)榱松畎l(fā)愁的心情，也看到他們?yōu)榱俗优膶W(xué)業(yè)努力付出的努力。我意識(shí)到自己的每一筆每一劃都應(yīng)該代表著尊重和敬意，這也讓我更加珍惜自己的生活。

美術(shù)下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)不僅能夠滿足美術(shù)愛好者的追求，還具有積極的社會(huì)意義。首先，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)能夠喚起農(nóng)村居民對(duì)美的關(guān)注，提升他們的審美意識(shí)和生活質(zhì)量。其次，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)能夠記錄下鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景，使之流傳下去，增加農(nóng)村文化的傳承力量。最后，美術(shù)下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)能夠讓城市人了解農(nóng)民的辛勤勞作與質(zhì)樸生活，增進(jìn)城鄉(xiāng)之間的了解和合作。

總結(jié)：

美術(shù)下鄉(xiāng)寫生既是一種藝術(shù)形式，又是一種生活體驗(yàn)。通過與自然、鄉(xiāng)土文化和農(nóng)民的接觸，我們能更好地理解生活的真諦，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，同時(shí)也喚起對(duì)生活的關(guān)注和珍惜。美術(shù)下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)的推廣與發(fā)展，不僅能夠提升農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)，還能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的交流與合作，共同為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十四

寫生報(bào)告是一種非常重要的學(xué)術(shù)寫作形式，它不僅可以讓我們了解更多的知識(shí)，還可以幫助我們提高我們的寫作水平。通過對(duì)寫生報(bào)告的反思和總結(jié)，我從這個(gè)過程中獲得了很多體會(huì)和收獲，這些體會(huì)和收獲對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。

寫生報(bào)告是一種通過觀察和記錄真實(shí)存在的事物和現(xiàn)象，來表現(xiàn)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和感受的一種寫作形式。這種寫作形式要求作者以客觀的態(tài)度記錄所觀察的對(duì)象，使讀者能夠了解所觀察的對(duì)象的真實(shí)情況，并在此基礎(chǔ)上得到更加深入的認(rèn)知和理解。寫生報(bào)告的結(jié)構(gòu)必須具有連貫性，且應(yīng)該包含詳盡的事實(shí)和細(xì)節(jié)，以便讓讀者能夠更加完整地了解所觀察對(duì)象的真實(shí)情況。

第二段：看到事物的細(xì)節(jié)。

在寫生報(bào)告的過程中，我們需要盡可能地細(xì)心觀察，并盡可能地記錄下所觀察的對(duì)象的細(xì)節(jié)。這種學(xué)習(xí)方法可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)事物，讓我們更容易記住這些事物的相關(guān)知識(shí)，并促進(jìn)我們進(jìn)一步深入思考和分析。在寫生報(bào)告的過程中，我開始慢慢了解到了觀察事物的重要性，并且通過這個(gè)過程，我也逐漸養(yǎng)成了細(xì)心觀察的習(xí)慣。

第三段：更深刻的理解對(duì)象。

通過寫生報(bào)告，我們可以更好地了解我們所觀察的對(duì)象的真實(shí)情況，這種了解可以讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到這些事物的特點(diǎn)和特性。這種深入理解的過程可以促進(jìn)我們的思維方式的發(fā)展，讓我們變得更加理性和深入思考。在我的寫生報(bào)告中，我花費(fèi)了很多的時(shí)間去深入了解我所觀察到的事物，并且在這個(gè)過程中，我逐漸獲得了更深刻的理解和更加準(zhǔn)確的認(rèn)知。

第四段：提升寫作能力。

寫生報(bào)告可以作為一種訓(xùn)練我們寫作能力的有效方法，通過這種方法，我們可以逐漸提升自己的語言表達(dá)能力和文筆水平。在我的寫作過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)到了一些自己的寫作問題，并且通過反思和總結(jié)這些問題，我也逐漸克服了這些問題，并有所進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)這種寫作方法可以讓我們提升自己的獨(dú)立思考能力，并且促進(jìn)我們更加積極地思考和學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)和感悟。

通過寫生報(bào)告的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸了解到了它的重要性，并且在這個(gè)過程中，我也獲得了很多的體會(huì)和收獲。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地觀察事物和思考事物，并且逐漸提高了自己的寫作水平。同時(shí)，這個(gè)過程也讓我更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，促使我更加努力地去改進(jìn)自己?？傊?，寫生報(bào)告是一種非常重要的學(xué)術(shù)寫作形式，通過這種學(xué)習(xí)方法，我們不僅可以提高自己的寫作能力，還可以更好地認(rèn)識(shí)和理解我們所觀察的對(duì)象。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十五

第一段：引言和背景介紹（200字）。

下鄉(xiāng)美術(shù)寫生是我大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過實(shí)地的觀察和寫生，我們可以更深入地了解中國農(nóng)村的風(fēng)土人情，感受鄉(xiāng)間的美麗與真實(shí)。近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和人們審美需求的改變，越來越多的藝術(shù)家和學(xué)者開始關(guān)注鄉(xiāng)村文化和農(nóng)民生活，豐富和傳承著中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。因此，下鄉(xiāng)美術(shù)寫生在藝術(shù)教育中扮演著重要的角色。

第二段：寫生的意義和挑戰(zhàn)（250字）。

下鄉(xiāng)美術(shù)寫生有著獨(dú)特的意義。首先，它是一次真實(shí)的體驗(yàn)，讓我們近距離感受大自然的魅力和農(nóng)村生活的美好。尋找靈感的過程中，我們可以觀察到山水之間的相互關(guān)系，捕捉到瞬間的美麗。其次，下鄉(xiāng)美術(shù)寫生也是一次對(duì)藝術(shù)技巧的考驗(yàn)。將自然的景色和事物畫在紙上，需要準(zhǔn)確的觀察力和繪畫技巧，力圖用筆墨表達(dá)出真實(shí)而細(xì)膩的感受。然而，寫生過程中也面臨著挑戰(zhàn)，比如不可控的天氣和環(huán)境、時(shí)間的壓力以及對(duì)素材選擇和表達(dá)方式的思考。

在我多次下鄉(xiāng)美術(shù)寫生的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了用心去觀察。每一個(gè)元素和細(xì)節(jié)都可能成為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，因此，我們必須用心去發(fā)現(xiàn)普通生活中的美妙之處。其次，我也明白了寫生需要充分的準(zhǔn)備。在實(shí)地寫生前，我會(huì)先研究所去地區(qū)的文化背景和特色，對(duì)畫面構(gòu)圖有一個(gè)初步的規(guī)劃，并準(zhǔn)備好相關(guān)的畫具和素材。最后，我理解到寫生需要勇于表現(xiàn)自我。每個(gè)人的視角和感受都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，展示個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造力。

下鄉(xiāng)美術(shù)寫生對(duì)我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。不僅學(xué)到了更多的繪畫技巧和觀察力，更重要的是，寫生讓我向那些平凡的農(nóng)民們致敬。在他們簡(jiǎn)樸而真實(shí)的生活中，我看到了勤勞、智慧和堅(jiān)毅的品質(zhì)。這種觀察和思考讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活和資源，激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境、弘揚(yáng)文化的熱情。此外，寫生也讓我更了解了自己的藝術(shù)追求，找到了更合適自己的創(chuàng)作方式，使我在藝術(shù)道路上更加自信和堅(jiān)定。

第五段：展望未來（250字）。

下鄉(xiāng)美術(shù)寫生是我們美術(shù)專業(yè)學(xué)生中一項(xiàng)重要的任務(wù)，我將繼續(xù)在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中堅(jiān)持這一傳統(tǒng)。同時(shí)，我呼吁更多的藝術(shù)家和學(xué)者關(guān)注農(nóng)村文化和鄉(xiāng)村美學(xué)，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。我相信通過寫生，我們能夠找到更多的靈感和創(chuàng)作方向，用藝術(shù)的力量讓農(nóng)村更美好。我期待在未來的實(shí)踐中，通過寫生與農(nóng)民們深入交流，共同探索并傳承好中國鄉(xiāng)村文化的瑰寶。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱淖髌放c更多的人分享，通過藝術(shù)作品傳遞對(duì)農(nóng)村生活的敬意和美好的追求。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十六

敬愛的黨組織：

暑假臨近，我院團(tuán)委組織我校入黨積極分子下鄉(xiāng)“踐行七個(gè)一、服務(wù)新農(nóng)村”的實(shí)踐活動(dòng)。作為一名入黨積極分子，我義不容辭的參加了這次踐行“七個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐的具體內(nèi)容：開展一次“三農(nóng)”問題調(diào)研、走訪一戶農(nóng)村貧困戶、聯(lián)系一個(gè)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)基地村（農(nóng)企）、參加一次農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、推廣一項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、提供一條農(nóng)產(chǎn)品供求信息、宣傳一項(xiàng)“三農(nóng)”政策法規(guī)。

我們實(shí)踐的目的地是：泉塘老竹村。時(shí)間地點(diǎn)選在泉塘老竹村，是因?yàn)橹耙延形倚＝?jīng)貿(mào)管理系第七期入黨積極分子去實(shí)踐過了。本著想繼續(xù)對(duì)泉塘村老竹村貧困戶繼續(xù)關(guān)懷的目的，我們來到溫州市潘橋街道泉塘村。在此次實(shí)踐中讓我感觸最多的是對(duì)貧困戶的慰問過程。慰問中，我們與貧困戶進(jìn)行了親切會(huì)談并遞上了我們的慰問品，詳細(xì)的了解他們的生活現(xiàn)狀，并鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前，一定要鼓起生活的勇氣，早日脫貧致富奔小康。我們志愿者為貧困戶打掃衛(wèi)生并向他們致以節(jié)日的祝福。

這次我們走訪的貧困戶是來自甌海區(qū)潘橋鎮(zhèn)泉塘老竹村的伍獻(xiàn)光，50多歲了，身體還有點(diǎn)缺陷，無妻無子，依靠政府的低保政策維持生活，這使我們這些生活在溫暖懷抱里的大學(xué)生都很有感觸。

在伍獻(xiàn)光家，我們幫忙打掃衛(wèi)生，和他拉家常，調(diào)解生活。我們對(duì)他表示了我們學(xué)校和學(xué)生的關(guān)心，并告訴他我們將繼續(xù)關(guān)注他的生活狀況，幫助他解決遇到的困難。

根據(jù)大學(xué)生“七個(gè)一”活動(dòng)要求，我對(duì)接了伍獻(xiàn)光，在走訪的同時(shí)我為他們送去了八寶粥、餅干、食用油等慰問品。近年來，潘橋鎮(zhèn)泉塘老竹村居民收入穩(wěn)步增長，潘橋鎮(zhèn)泉塘老竹村大部分村民已經(jīng)過上了富裕的生活，但是還有一小部分農(nóng)戶收入水平較低、生活處于貧困狀態(tài)。為了解決這個(gè)問題，我們溫州科技職業(yè)學(xué)院入黨積極分子決定部積極地走訪貧困戶，為他們送去溫暖，作為一名入黨積極分子，我更有義務(wù)幫助我們村的貧困戶脫貧致富，幫助他們過上富裕的生活。現(xiàn)就我走訪貧困戶的情況匯報(bào)如下：

貧困戶叫伍獻(xiàn)光，年齡50幾歲，身體有缺陷，無妻無子，依靠政府的低保政策維持生活。生活在甌海區(qū)潘橋鎮(zhèn)泉塘老竹村。

根據(jù)走訪貧困戶所見的基本情況進(jìn)行分析，我認(rèn)為，首先，疾病、殘疾是導(dǎo)致大部分貧困戶貧困的主要原因。在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分家庭都因花掉全部積蓄去治病而導(dǎo)致最后陷入貧困中。雖然“新農(nóng)合”等醫(yī)療保險(xiǎn)待遇走進(jìn)千家萬戶，在很大程度上降低了農(nóng)民看病治病的負(fù)擔(dān)，但是如果病情嚴(yán)重一點(diǎn)，由于醫(yī)療費(fèi)用昂貴，就會(huì)給貧困戶家庭造成極大的負(fù)擔(dān)。其次，貧困家庭里的勞動(dòng)力由于要照顧家里的成員，本人自身文化素質(zhì)也低，就只能靠體力勞動(dòng)掙些錢維持生計(jì)，這也是造成貧困的原因。再次，貧困家庭的勞動(dòng)收入主要供子女讀書，或者是照顧家庭成員中的老弱病殘，大部分家庭收入小于支出，以致陷入貧困當(dāng)中。

2、“空巢”老人、寡婦、孤兒的生活問題；

3、沒有任何經(jīng)濟(jì)來源的貧困家庭如何找到致富之路脫離貧困；

4、患重病的貧困家庭的醫(yī)療保障問題；

近幾年，國家為農(nóng)民提供了很多惠民政策，從農(nóng)業(yè)稅費(fèi)的減免，到“新農(nóng)合”的醫(yī)療保障制度；現(xiàn)在開展的黨員干部走進(jìn)千家萬戶的扶貧幫困走訪慰問制度實(shí)實(shí)在在地得到了認(rèn)真落實(shí)，在一定程度上改善和解決了部分貧困戶的實(shí)際生活困難問題。

但是扶貧幫困是一項(xiàng)細(xì)致的、艱苦的、長遠(yuǎn)的工作，仍需我們繼續(xù)做出巨大努力。

為此提出如何做好貧困戶幫扶工作的幾點(diǎn)建議：

1、建立動(dòng)態(tài)幫扶檔案，進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度，定期走訪看望貧困戶，送去物質(zhì)幫助，經(jīng)常和貧困戶溝通，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)為其解決，對(duì)于解決不了的問題要及時(shí)向上級(jí)組織部門匯報(bào)，做好貧困戶和上級(jí)組織部門之間的關(guān)系紐帶。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)“新農(nóng)合”醫(yī)療保障制度的全面落實(shí)，最大限度地減少貧困家庭的治病負(fù)擔(dān)。當(dāng)村里有免費(fèi)體檢的時(shí)候，要鼓勵(lì)村民及時(shí)的參加檢查，在病情沒有嚴(yán)重的時(shí)候給予及時(shí)的治療，以減少看病治病的負(fù)擔(dān)。

3、帶動(dòng)村里致富戶共同幫助貧困戶。一個(gè)人的力量是微不足道的，要?jiǎng)訂T村里致富戶一起努力，在生產(chǎn)生活上給予貧困戶極大地幫助，使他們?cè)缛彰撾x貧困。

4、為有勞動(dòng)能力的貧困戶提供力所能及的就業(yè)幫助，找到適合他們的工作，切實(shí)地增加他們的經(jīng)濟(jì)來源，改善他們的貧困面貌，使其早日脫離貧困狀態(tài)。

5、聯(lián)系有關(guān)部門，給予貧困戶農(nóng)業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)物資方面的幫助，幫助其搞好農(nóng)業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)收入。

通過這次走訪貧困戶工作，我深深地感覺到，對(duì)這些貧困家庭的幫助是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。要建立起一整套完善的社會(huì)保障機(jī)制，持續(xù)地對(duì)其進(jìn)行幫助，作為黨員干部要時(shí)刻關(guān)心這些弱勢(shì)群體，不僅要在物質(zhì)上給予幫助，更要在精神上給予鼓勵(lì)，要根據(jù)貧困農(nóng)民的具體情況，力所能及地、真心實(shí)意地幫助他們解決一些實(shí)際困難，讓貧困戶切實(shí)地得到幫助，使全村人民都能過上富裕的生活。

作為一名入黨積極分子，要時(shí)刻牢記自己的使命，要時(shí)刻關(guān)注自己身邊的弱勢(shì)群體，不斷地為他們提供幫助，及時(shí)地向上級(jí)部門反饋信息，爭(zhēng)取更多部門的幫助，使這些弱勢(shì)群體早日脫離貧困，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量！

此致

敬禮

匯報(bào)人：市場(chǎng)營銷10-2班。

匯報(bào)時(shí)間：xx年5月28日。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十七

下鄉(xiāng)美術(shù)寫生是一項(xiàng)讓人充滿期待和激動(dòng)的活動(dòng)。通過親自走進(jìn)農(nóng)村，近距離觀察自然景色和農(nóng)民的生活，能夠給藝術(shù)家們帶來深遠(yuǎn)的啟發(fā)和體驗(yàn)。在我參加的這次下鄉(xiāng)美術(shù)寫生活動(dòng)中，我親身感受到了農(nóng)村的美麗與真實(shí)，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。

第二段：感受自然之美。

在農(nóng)村，我見證了大自然的壯麗景色。山川、田野、河流，它們組成了一幅又一幅令人驚嘆的畫卷。當(dāng)我坐在田壟上，聆聽鳥鳴蟲鳴，感受四季的變遷，我仿佛能夠聽到大自然的呼吸聲，看到生命的律動(dòng)。這種近距離接觸與觀察使我更加欣賞自然之美，并在作品中努力地去表達(dá)它們。

第三段：感受人文之美。

農(nóng)村的人文景觀同樣深深吸引著我。我看到了農(nóng)民們辛勤勞作的背影，感受到了他們真誠和善良的心。他們的樸實(shí)與堅(jiān)韌，使我感悟到了生活的真諦。我盡力通過畫筆，將這些美好的情感和人文景觀表達(dá)出來，以期能讓更多的人了解農(nóng)村和農(nóng)民，傳遞共同的價(jià)值和關(guān)懷。

第四段：挑戰(zhàn)與體驗(yàn)。

在下鄉(xiāng)美術(shù)寫生過程中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。從天氣的變化到創(chuàng)作的困境，每一個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)來突破自我，提升藝術(shù)實(shí)力。在與其他藝術(shù)家的交流中，我深感羨慕他們的技巧與創(chuàng)作能力，也受到了他們的啟發(fā)。同時(shí)，在創(chuàng)作的過程中，我也學(xué)會(huì)了與困難相對(duì)抗，用不同的角度來看待問題。這些都是在課堂上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第五段：收獲與啟示。

在下鄉(xiāng)美術(shù)寫生的過程中，我不僅僅收獲了美麗的作品，更重要的是成長和收獲了許多寶貴的啟示。我明白了藝術(shù)創(chuàng)作需要有真實(shí)的情感和體驗(yàn)作為基礎(chǔ)，才能更加深入地表達(dá)自己的思想和價(jià)值觀。我也學(xué)會(huì)了傾聽和觀察，學(xué)會(huì)了欣賞和感悟。重要的是，我意識(shí)到了美術(shù)寫生不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種人生的修煉和自我成長的機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

通過下鄉(xiāng)美術(shù)寫生，我深刻體會(huì)到了大自然和人文的美麗與力量。我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，提高了自己的藝術(shù)造詣。下鄉(xiāng)美術(shù)寫生不僅僅是一次創(chuàng)作活動(dòng)，更是一次人生的體驗(yàn)和成長的旅程。希望通過這樣的活動(dòng)，能夠讓更多的人了解農(nóng)村和農(nóng)民，傳遞對(duì)大自然和人文的珍視與關(guān)懷。

下鄉(xiāng)寫生心得體會(huì)報(bào)告篇十八

7月18日，我們經(jīng)過將近五個(gè)小時(shí)的“顛簸”，終于到達(dá)了此次志愿服務(wù)的目的地——六枝特區(qū)梭戛鄉(xiāng)梭戛中學(xué)。這里給我的第一感覺是：學(xué)校比我曾經(jīng)上過的任何一所學(xué)校都好，這里的經(jīng)濟(jì)狀況應(yīng)該不會(huì)很差吧。但是后來發(fā)生的事卻讓我改變了自己最初的這種想法。

接下來的幾天就是我們這次活動(dòng)中的主要部分——教學(xué)，我們都知道，短短的九天，我們根本改變不了學(xué)生的成績(jī)狀況，但是我們每個(gè)隊(duì)員都很努力，爭(zhēng)取教會(huì)學(xué)生怎樣去提高學(xué)習(xí)成績(jī)、怎樣去改變生活現(xiàn)狀。最讓我感動(dòng)的是我分到了一個(gè)很乖、很聽話的班級(jí)，我給他們當(dāng)班主任，我從他們身上看到了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)生活的熱愛。

我上的是歷史課和體育課。每次上課我們都很認(rèn)真地備課，甚至在出發(fā)前我們就已經(jīng)做好了九天的教案，為的就是讓學(xué)生能夠?qū)W到更多有用的知識(shí)。我們所有的隊(duì)員都會(huì)在上課的時(shí)候很努力地把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳授給學(xué)生們，每個(gè)隊(duì)員都很愛自己的學(xué)生。

當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，我心里是很激動(dòng)的。從來沒想過有一天自己會(huì)走上那三尺講臺(tái)，那已經(jīng)塵封了的曾經(jīng)的當(dāng)一名教師的夢(mèng)想又在心里澎湃著。站在講臺(tái)上，看到下面一雙雙對(duì)知識(shí)如此渴望的眼神，我知道自己的責(zé)任很重，我知道我必須得對(duì)得起學(xué)生們對(duì)我的信任。幾次課上下來，我發(fā)現(xiàn)自己似乎越來越喜歡教師這份職業(yè)，因?yàn)槲矣X得傳授學(xué)生知識(shí)真的是一件很有意義的事情;那種和學(xué)生亦師亦友，那種從上課中學(xué)會(huì)更多東西的感覺深深地吸引著我;特別是知道我那些學(xué)生中最遠(yuǎn)的每天早上都要走兩個(gè)多小時(shí)來上課時(shí)，我更是被這種堅(jiān)持給深深震撼著。我對(duì)自己說，如果可以，我真的寧愿選擇當(dāng)一名普普通通的人民教師，而不是穿梭于喧鬧的都市為生活四處奔波。

其實(shí)，在下鄉(xiāng)的九天之中，我做得最多的是炒菜，我個(gè)人覺得這是一份很光榮的工作，如果不是還在上課的話，我都覺得自己像個(gè)廚師，不過每當(dāng)看到隊(duì)友們吃著我做的飯菜贊不絕口時(shí)，我覺得很滿足。

如果說這次三下鄉(xiāng)能夠有什么東西讓我無法忘懷的話，那就是給學(xué)生做家訪了。

7月23日，由我、何月、范琳琳、王廷昌、徐灝、龍廖健組成的家訪小隊(duì)開赴梭戛鄉(xiāng)平寨村對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的跋涉，我們拖著沉重的腳步終于到達(dá)了平寨村——一個(gè)依山傍水的美麗村寨。

我們走了一個(gè)一個(gè)的學(xué)生家，除了了解學(xué)生的家庭情況外，我們還給學(xué)生帶去了一些學(xué)習(xí)用品。我們把自己對(duì)學(xué)生的期望和愛傳達(dá)給每個(gè)學(xué)生的家長，同時(shí)也表達(dá)我們希望家長支持學(xué)生認(rèn)真念書的美好愿望。我們真的希望能夠看到他們走的更遠(yuǎn)，甚至是超越我們。

一個(gè)叫做汪海的學(xué)生，一個(gè)生活在大山深處的男孩子，一個(gè)與妹妹和爺爺相依為命的男孩，他用他的生活經(jīng)歷、他對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和對(duì)生活的不妥協(xié)，震撼著我們從每一個(gè)下去做家訪的隊(duì)友。

我們踏著泥濘的小路，冒著漫天紛飛的額雨滴，翻過一座大山到達(dá)一個(gè)叫做“灣子頭”的地方，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)我們都很掛念、期待很高的學(xué)生——汪海。當(dāng)我們?cè)谙驅(qū)W(xué)生段菊的帶領(lǐng)下到達(dá)汪海家時(shí)，我們看到的是一副只能用慘淡來形容的景象：屋子里一片冷清，房子后面的墻壁已被坍塌的土石壓垮，屋里到處都是泥巴。我們?cè)诔霭l(fā)前就已經(jīng)了解到了汪海家的困難，但當(dāng)一切真實(shí)的擺在眼前時(shí)，我們的心很不是滋味。汪海的.媽媽在他小的時(shí)候就離家出走了，父親也出門打工，基本上不回家看他們，從小家庭教育不是很到位的汪海卻從來沒有放棄過自己的學(xué)習(xí)，成績(jī)一直都是班上名列前茅。我們所有隊(duì)員都被他的事跡深深的感動(dòng)著，除了捐贈(zèng)給他一些學(xué)習(xí)用品外，我們的個(gè)別隊(duì)員還自己拿出一點(diǎn)錢來算是對(duì)他的鼓勵(lì)。但是要改變生活現(xiàn)狀，只有靠他自己，我們能做的不是很多，我們只能讓他看到一種希望。

為期九天的志愿服務(wù)很快就在我們的的指尖溜走了，離別是一首淺淺的憂傷的歌，要走了，要離開那些在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂了九天的學(xué)生們，心里有太多的不舍，但是我們不得不離開，因?yàn)榍懊孢€有很多東西在等著我們，我們還得努力、拼搏。

走的那天，我給我的學(xué)生們上了最后一節(jié)課，我說了很多，是因?yàn)槲姨岵坏茫且驗(yàn)槲覍?duì)他們的期望都很高，我希望他們有朝一日能超越我，讓我能以他們?yōu)轵湴?。我告訴他們，我希望在六年后的高考中，他們一個(gè)都不少，希望我回去看他們的時(shí)候，他們能讓我看到所有我熟悉的身影。

我答應(yīng)他們說會(huì)回去看他們，但是我知道可能我們即將會(huì)是后會(huì)無期，因?yàn)槲乙灿凶约旱氖聵I(yè)。不過我想，最起碼能給他們一個(gè)希望，也是讓我自己承擔(dān)一份承諾，隨時(shí)提醒自己：有一個(gè)地方、有一群人是自己的掛念，他們?cè)谄诖业臍w去。

心中有一份牽掛，肩上就多了一份責(zé)任。

走的時(shí)候，天空出奇的沒有下雨，可能是老天也不愿用眼淚來點(diǎn)綴我們心中的悲傷吧。學(xué)生們用淚水為我們送別，而我卻沒有揮手，沒有說再見，因?yàn)槲遗略僖姇?huì)是永遠(yuǎn)，我怕自己會(huì)失去下一次揮手的機(jī)會(huì)。

當(dāng)離別的大巴車拖著我們苦澀的身影離開時(shí)，我們卻把自己的愛和牽掛留給了梭戛，留給了我們那些可愛的學(xué)生們;當(dāng)那一張張熟悉的面孔在視線中模糊時(shí)，我們用幾滴淚水愛撫那片土地，帶走一份眷念。

沉重的車廂里，所有人都沒說話，很安靜。但是我知道每個(gè)人的心里都在流淚，因?yàn)槲覀兌忌钌畹貝壑瞧恋兀且蝗喝?。哪怕在不舍，但有些東西我們是必然得放下的，即使我們心里有多么的不愿意。即使再苦，只要我們堅(jiān)持心中的那份愛與堅(jiān)持，我相信：再大的困難，再難邁過的坎，我們都能克服。

我將把我們對(duì)梭戛的那一份愛與眷念永遠(yuǎn)帶在身邊、刻在心里。