2023年一年級學習心得體會總結(大全10篇)

通過總結自己的心得體會，可以更加清晰地認識到自己的成長和進步。注意心得體會的整體結構，要有引言、主體和結論，層次清晰。借助范文，我們可以更好地理解和掌握心得體會的寫作方法和技巧。

一年級學習心得體會總結篇一

在信息化時代，越來越多人開始選擇網(wǎng)上學習。作為一名大一學生，我也選擇了一些網(wǎng)課來補充我的課程。這一年來，我感受到了網(wǎng)上學習給我?guī)淼囊嫣幰约耙恍┬枰倪M的地方。接下來，我將分享一下我的網(wǎng)上學習心得體會。

第二段：陸續(xù)學到了很多新知識。

在網(wǎng)上學習的過程中，我陸續(xù)學到了許多新的知識。這些知識不但豐富了我的課程內(nèi)容，而且讓我對更廣闊的知識面有了更深的了解。比如我學習了一門針對編程入門的課程，這給我打開了一個全新的世界，讓我開始對編程產(chǎn)生興趣并想要深入學習。此外，我還學習了一些管理和領導力方面的課程，這些對于我未來的職業(yè)發(fā)展也提供了很大的幫助。

第三段：可以自由靈活地安排學習時間。

網(wǎng)上學習也讓我可以更自由靈活地安排自己的學習時間。作為一名大學生，我通常有很多的課程和作業(yè)，但這些難免會出現(xiàn)時間上的沖突。在這種情況下，通過網(wǎng)上學習我可以選擇在自己閑暇的時間段里學習，而不會影響我的正課學習。特別是在我們被疫情要求在線上學習的這一年，我充分利用了網(wǎng)上學習的優(yōu)勢，不斷地學習和提升自己。

第四段：需要高度自我管理能力。

雖然網(wǎng)上學習帶來了很多好處，但也需要高度的自我管理能力。有時候，對學習內(nèi)容極其不感興趣，無法集中注意力；有時候，因為缺乏學習計劃而失去學習動力。在這種情況下，要做的就是提高自己的自我管理能力，制定科學的學習計劃、保持積極進取的心態(tài)、保持良好的作息習慣等等。我相信，這些能力不但可以幫助我在學習上取得更好的成績，還可以對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段：結語。

在這一年中，網(wǎng)上學習給我的課程和日常生活都帶來了極大的改變。它使我擁有了更廣泛的知識面和更多的自由時間，但同時也需要我更高的自我管理能力來應對挑戰(zhàn)。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學習和積極改進自己，讓自己在知識和技能上更加充實，從而更好地推動自己的成長。

一年級學習心得體會總結篇二

作為一年級的學生，我非常幸運地能夠?qū)W習儒家思想，并在學習中獲得了很多體驗和感悟。在此，我想分享一些我所學到的關于尊重、禮儀以及人文精神的心得和體會。

第一段：“仁”是儒家思想中的核心。

仁是儒家學說中的核心，意味著愛和關懷他人，以及通過善良、公正和助人為樂來實現(xiàn)人際關系。對于一個人來說，尊重、關心和關愛他人是非常重要的。儒家思想告訴我們，“己所不欲，勿施于人”。這句話告訴我們，如果我們能為他人著想，去尊重他人，那么我們會獲得更多的尊重和善意。

第二段：顯現(xiàn)在日常生活中的尊重。

在我的日常生活中，我遵循尊重他人的原則。當我在課堂上提問時，我會先向老師和同學表達我的敬意。我在和其他孩子交流時也會保持紳士風度。在處理糾紛時，我總是試圖尋求和平解決方案，而不是第一時間尋求報復。通過這些行為，我逐漸意識到，從心底尊重他人是非常重要的，不僅可以增強個人的自信，也可以促進友好交往。

第三段：尊重他人的反面——欺凌。

快樂和平等的生活，也就是核心價值觀的體現(xiàn)，在社會現(xiàn)實中常遭遇到欺凌行為。欺凌是一種危險的行為，它違反儒家思想關于尊重和互助的根本價值。因此，從我學習儒家思想的角度來看，應該積極引導和支持反欺凌行動，提高每個人對于關心、關愛和保護他人身心健康的意識。

第四段：儒家學說中的禮儀。

在儒家思想中，禮儀是非常重要的。尊重他人是禮儀的基礎，它還包括對服裝、飲食、交際和儀式等方面的禮儀規(guī)范。雖然我還太小了，但我開始學習儒家禮儀的基本知識，如怎樣正確地行禮、如何顯示對長輩的尊重和如何恰當?shù)靥幚斫浑H場合。這些禮儀規(guī)范也讓我更意識到常規(guī)尊重他人的重要性。

第五段：體會人文精神。

儒家思想強調(diào)人與人之間的關系、社會的和諧和公正以及對自己和他人的心靈成長。它不僅強調(diào)人與國家、人與社會的關系，而且強調(diào)人與自然的關系。每個人都是自然的一部分，我們應該保護自然環(huán)境，以使未來的世界變得更美好。儒家的這種人文精神，讓我更加珍視每個人和物品的價值，并認識到自己應該如何做出貢獻，以使這個世界變得更加和諧。

在學習儒家思想的過程中，我體驗到了尊重、禮儀和人文精神對于成長和發(fā)展的引導作用。這些體驗使我更加堅定了自己的思想信仰和人生目標，也使我更加珍視每個人和物品的價值。我相信，在以后的學習和生活中，我會更好地踐行儒家思想，走在尊重和公正的道路上。

一年級學習心得體會總結篇三

一年級是小孩子的入學年級，對他們來說，這是一個全新的環(huán)境和經(jīng)歷。剛開始上學時，我感到非常緊張和害怕，因為我不知道會發(fā)生什么。然而，經(jīng)過了幾天的適應，我開始喜歡上學習了。一年級的學校生活并不像我想象的那樣可怕和困難，反而充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。

第二段：學習動力增加。

作為一年級學生，我被老師和父母告誡要努力學習，為未來的學業(yè)打下堅實的基礎。于是，我把學習當作一種樂趣去體驗。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)取得好成績會給自己帶來內(nèi)心的滿足感。而且，老師經(jīng)常給我們贊揚和獎勵，激勵我們更加努力。這些正能量讓我更有動力去學習，向前進。

第三段：掌握基礎知識。

在一年級的學習中，我們主要學習了語文、數(shù)學和英語。無論在哪個學科上，我發(fā)現(xiàn)掌握基礎知識是非常重要的。如果沒有良好的基礎，將很難理解更復雜的概念和知識點。因此，我一直努力學習并及時解決我遇到的問題。通過不斷地復習和練習，我漸漸地提高了自己的學習能力和技巧。

第四段：培養(yǎng)良好的學習習慣。

一年級學習的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天晚上都會按時完成作業(yè)并復習課堂內(nèi)容。在學校里，我會認真聽講并積極參與課堂討論。我也會和同學們一起做小組討論和合作，互相交流和學習。這些習慣不僅幫助我順利完成學業(yè)，還讓我在學習中體會到了更多的樂趣。

第五段：結語。

總的來說，一年級的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學到了知識，還學會了如何與他人合作和相處。我深深感受到了學習的重要性和樂趣，為我的未來打下了一個堅實的基礎。我相信，只要保持學習的熱情和努力，我一定可以取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。我期待著未來的學習旅程，我相信它將是充滿挑戰(zhàn)和成就的。

一年級學習心得體會總結篇四

一年級是小學階段的開端，對于小學新生來說，到了這個年紀可算是正式開始了他們的學習生涯。此時的孩子們，充滿了好奇和求知的欲望，他們開始了解這個世界，接觸字母、數(shù)字，學習語文、數(shù)學、科學等基礎知識。今天，我就來談一談我的學習心得體會，分享一下我作為一年級的學生所經(jīng)歷的點滴。

一、認真聽講，貫徹到底。

作為一名小學新生，我深深地感受到了認真聽講和學習方法的重要性。老師在上課期間會教給我們許多學習方法和技巧，如字母、筆畫、拼音、數(shù)學公式等等。我們需要努力記住老師所授予的知識，并時刻提醒自己鞏固。同時，老師也十分關注我們上課的狀態(tài)，諄諄教導我們?nèi)绾稳ヂ犞v，如何去做筆記，如何去理解所講知識。因此，聽講是學習的第一步，也是堅實的基礎。

二、勤于思考，善于互動。

學習離不開思考，更不能孤軍奮戰(zhàn)。在學習過程中，我經(jīng)常從同學的答題或討論中獲得啟示，或是在對老師提問時，從老師的詳細解答中延展自己的思路。在課上，我也積極參與與同學們的互動，交流彼此看法，鼓勵自己提出問題，并通過思維游戲、小組討論等方式，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。不僅如此，我也積極地參加禮儀、語言、寫作等各種活動，通過與小組互動、合作學習，提高了我自己的思維能力和語言表達能力。

三、培養(yǎng)自主學習能力。

在上一年級，我們開始拓展自己的學習視野，學習的內(nèi)容是各種各樣的。如果我們想要更好的成績和更快的學習進度，自主學習能力就必不可少了。小學教育是一種以生活和實踐為基礎、以學生為中心的教育模式。在這里，我們需要認真學習課本中的知識，讓自己全面掌握基礎知識，同時，自覺地涉獵更廣泛的書籍。我會自己安排學習計劃，列出自己的學習目標和時間表，將學習計劃轉(zhuǎn)化成實際行動，堅持每天的學習和復習，并不斷總結和改進自己的學習方法。

四、掌握好課間活動和家庭作業(yè)。

在學習過程中，課間休息和家庭作業(yè)也是少不了的。課間時間是我們休息的時間，但同樣也是豐富自己的知識、開拓眼界的機會。在這里，我們可以與同學和老師相互交流、分享所學習到的新知識，在游戲和活動中鍛煉我們的身體和靈活性。家庭作業(yè)是老師布置在家完成的作業(yè)，它不僅夯實了學校所學內(nèi)容，還培養(yǎng)了我們的自律和獨立學習能力。我們需要認真做好家庭作業(yè)，不馬虎，又不操過重勞動量，使自己的學習生活更有效率，更充實。

五、積極向上，塑造優(yōu)秀品質(zhì)。

不論是在學習還是在生活，我認為我們都要保持積極向上的心態(tài)，以正確的態(tài)度來應對困難和挑戰(zhàn)。小學生除了要勤奮學習，更要注重發(fā)展自己的品質(zhì)與愛好。這里所說的品質(zhì)并不僅僅是單純的品德，還包括人生觀、價值觀等方面。我們應該積極參加和承擔起集體活動中各項角色和職責，如班干部、體育代表等，鍛煉自己的領導能力、責任心、團隊精神和感恩意識。同時，憑借著我們的天賦和興趣，也可以積極參與藝術、體育等各類課外活動，讓我們的興趣愛好和個人特長得以展現(xiàn)和發(fā)揚。

總之，在小學一年級的學習中，我深刻領悟到了“學習”這一概念的內(nèi)容和意義，了解了如何有效地學習，并為自己未來的學習打下了堅實的基礎。在未來的學習路上，我將牢記這些學習心得體會，并不斷提升自己的學習態(tài)度和方法，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。

一年級學習心得體會總結篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)上學習成為了一種越來越受歡迎的學習方式。我作為一名一年級的學生，也有著自己的網(wǎng)上學習體驗。在這一年的學習中，我逐漸進入到了網(wǎng)上學習的世界，也積累了一些有關網(wǎng)上學習的經(jīng)驗和體會。

第二段：優(yōu)點和好處。

網(wǎng)上學習最吸引人的一點就是它的便利性。無論是在校外還是在家里，我都可以通過電腦或手機輕松進入網(wǎng)上學習平臺，查看教師發(fā)布的課堂內(nèi)容、完成作業(yè)，還可以隨時與老師和同學進行交流。另外，網(wǎng)上學習平臺可以隨時為我提供資源和資料，在學習上非常方便和高效。

第三段：缺點和挑戰(zhàn)。

與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)上學習也存在一些缺點和挑戰(zhàn)。首先就是對學生自我管理能力和學習計劃的要求更高。在網(wǎng)上學習環(huán)境下，我需要更好地控制自己的學習時間和進度，自覺的完成作業(yè)并且反復查看老師發(fā)布的課程內(nèi)容。其次，網(wǎng)上學習的心理壓力較大，孤島效應比傳統(tǒng)教學更加明顯，如果遇到學習問題，不及時求助或者交流，可能會導致學習效果的下降和心態(tài)的失衡。

第四段：應對措施。

針對以上問題，我也總結了一些應對措施。首先，建立良好的自我管理意識和學習計劃是關鍵，需要合理規(guī)劃學習時間和復習時間，分清重點和難點，克服拖延癥。其次，我們也可以利用網(wǎng)上學習平臺上的交流功能和課程群組，同學和老師之間實現(xiàn)更加即時的互動和反饋，及時解決學習中遇到的問題和困惑。

第五段：個人體驗和展望。

在這一年的網(wǎng)上學習中，我通過積極嘗試和探索，逐漸適應了網(wǎng)上學習的方式，并且也慢慢找到了適合自己的學習方式。通過網(wǎng)上學習，我開拓了視野，受益匪淺，也為自己的未來學習生涯打下了良好的基礎。未來，我希望自己能夠更加努力，迎接更多挑戰(zhàn)，不斷探索不同的學習方式和領域，不斷提升自己的學習效能和能力。

一年級學習心得體會總結篇六

作為一名一年級的小孩，我對學習充滿了好奇和期待。來到學校的第一天，老師介紹了各種學科和知識，這讓我感到非常興奮。在上學的第一個月，我開始逐漸適應課堂環(huán)境，并享受到了學習的樂趣。每天在課上，老師會用有趣的游戲和故事來引導我們學習，讓我對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。我認為學習就像玩游戲一樣，充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，這讓我更加熱愛學習。

第二段：學習的挑戰(zhàn)。

雖然學習帶給我樂趣，但也不可避免地遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，學習寫字的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的手指還不夠靈活，很難寫出漂亮的字。而且，學習還需要堅持和專注，這對于一年級的小孩來說可能有些困難。有時候，我會因為不懂某個問題或者感到壓力而泄氣。但我懂得了失敗是成功的催化劑，我會不斷嘗試，并從錯誤中學習。我相信只要努力，我一定能夠克服學習的挑戰(zhàn)。

第三段：學習的收獲。

通過一年級的學習過程，我收獲了很多知識和技能。我學會了寫字、認識漢字和簡單的加減法運算。我發(fā)現(xiàn)，每當我掌握了一個新的知識點或者完成了一道難題，我會感到非常驕傲和滿足。這些收獲讓我更加自信，并激發(fā)了我進一步學習的動力。學習不僅僅是為了應付考試，更是為了在日常生活中能夠更好地理解和應用知識。

第四段：學習的方法。

一年級的學習讓我認識到學習方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)，正確的學習方法可以幫助我更加高效地學習和記憶知識。在課堂上，我會認真聽講、做好筆記，并在課后復習。同時，我還會請教老師和同學，分享和交流學習經(jīng)驗。我也嘗試制定學習計劃，逐步提高自己的學習效率。通過不斷嘗試和總結，我相信我會找到適合我的學習方法，讓自己更好地進步。

第五段：學習的目標。

在一年級的學習中，我明確了自己的學習目標。我希望通過努力學習，成為一個多才多藝、全面發(fā)展的人。我想要提高自己的閱讀和寫作能力，掌握更多的數(shù)學知識。我也希望通過參加各種活動，培養(yǎng)自己的實踐能力和團隊合作精神。我相信只要堅持努力，我的學習目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

總之，一年級的學習對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)和機遇。我充滿了學習的樂趣，并不斷面對學習的挑戰(zhàn)。通過努力學習，我獲得了豐富的知識和技能，并明確了自己的學習目標。我將繼續(xù)努力，追求知識的積累和個人成長。

一年級學習心得體會總結篇七

作為一名一年級的學生，我在儒家學習中受益匪淺。儒家是中華文化的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和文化積淀。在儒家學習中，我養(yǎng)成了良好的習慣，學到了做人的道理，也有一些感悟與收獲。

在儒家學習中，養(yǎng)成良好的習慣是我們需要掌握的重要一課。我們在學習中要做到認真聽講，思考問題、思考自己的行為；在生活中我們則要有禮貌、尊重師長、互相關愛、勤勞起早、愛護公物等。這些看似微不足道的小事，其實在日常生活中卻至關重要，能夠讓我們養(yǎng)成良好的性格和好習慣。

第二段：做人的道理。

儒家學習強調(diào)做人的道理，其中有“仁愛”、“忠實”、“信仰”、“孝道”等等，這些道理的實踐需要我們在日常生活中體現(xiàn)。例如，我們要尊重長輩，孝敬父母；要做一個懂得感恩的人，不斷學習，不斷進步，以成為對社會有益的人。

第三段：儒家禮儀文化。

儒家文化中最為重要的就是禮儀文化。學習儒家文化甚至可以說全方位地提高我們的禮儀素養(yǎng)；比如，我們要有禮貌，注意自己的語言和舉止，畢竟每一個瑕疵的惠自己和別人都會造成不同的影響。

第四段：顯學對儒家的闡述。

學習儒家文化，離不開名儒們的顯學（即儒家思想的代表性思想家的思想體系）。通過學習孔子、孟子、朱熹等名儒的思想，我們可以理解儒家的基本理念，了解儒家思想的內(nèi)涵，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入自己的生活中去。

第五段：儒家文化的啟示。

儒家文化包含豐富的歷史和哲學思想，對我們的人生有重大的啟示。通過學習和踐行儒家文化，我們可以認識人性、理解世界、發(fā)現(xiàn)自我、長足進步。儒家文化雖然已有數(shù)千年的歷史，卻也能為我們這個時代的人們提供重要的人生智慧。

總結。

儒家文化的精髓是做人的道路，儒家道德倫理是人類文化中的瑰寶和典范。在成長過程的年紀，我們每個人都渴望擁有良好的人生態(tài)度和行為規(guī)范。因此，學習儒家文化成為我們成長的重要一課，它不僅有助于我們在日后的工作和生活中表現(xiàn)得更為優(yōu)秀，更將成為我們?nèi)松豢苫蛉钡乃仞B(yǎng)和底氣之源。

一年級學習心得體會總結篇八

第一段：介紹學習的重要性和樂趣（200字左右）。

學習是我們成長的基石，也是我們未來的希望。作為一年級的小學生，我深刻體會到了學習的重要性和樂趣。在這一年的學習中，我盡情地探索、學習新的知識，感受到了知識帶給我的快樂和滿足。我相信只有熱愛學習，才能在未來的道路上走得更遠。

第二段：培養(yǎng)良好學習習慣的重要性（200字左右）。

良好的學習習慣對我們的學習起著至關重要的作用。在一年級的學習中，我學會了認真聽課、積極思考、勤于預習，這些都是良好學習習慣的體現(xiàn)。我養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習慣，每天都會安排好時間，按時完成任務。通過這樣的習慣養(yǎng)成，我的學習效果明顯提高了，取得了不錯的成績。

第三段：團隊協(xié)作與合作的重要性（200字左右）。

學校里的學習不僅僅是個人的學習，更需要團隊協(xié)作和合作。在這一年的學習中，我意識到了協(xié)作的重要性。在小組活動中，我們要互相合作，分工明確，共同完成任務。大家團結一心，培養(yǎng)了團隊合作能力，讓我明白了合作能夠取得更好的成果。通過與同學們的互相幫助，我們互相促進，一起進步，收獲了友誼和進步。

第四段：學習中的困難和挑戰(zhàn)（200字左右）。

學習的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我更加堅強，更有動力去迎接挑戰(zhàn)。在一年級的學習中，我遇到了很多難題，有時候會感到絕望。但是，我從不放棄，堅持嘗試，尋找解決辦法。通過努力，我克服了很多困難，取得了很大的進步。學習是一種挑戰(zhàn)，但正是這種挑戰(zhàn)讓我變得更加勇敢和堅韌。

第五段：學習的喜悅與收獲（200字左右）。

一年級的學習讓我感受到了學習的喜悅和收獲。當我解決了一道難題，當我聽懂了老師的講解，當我收獲了好成績，內(nèi)心充滿了喜悅和自豪。學習使我更加自信，更加勇敢去追求自己的夢想。我相信只要我堅持努力學習，未來必將充滿無限可能。

總結：通過一年級的學習，我深刻體會到了學習的重要性和樂趣。良好的學習習慣、團隊協(xié)作、面對困難的勇氣以及收獲帶來的喜悅都讓我受益匪淺。我相信只要我保持愛學習的心態(tài)，堅持努力，未來必將充滿無限可能。作為一年級的學生，我將繼續(xù)努力學習，為自己的夢想奮斗。

一年級學習心得體會總結篇九

一年級下冊的學習生活已經(jīng)結束了，這一學期過去了，我有了很多的體會和收獲。在這一學期中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)，也獲得了很多的成就，下面我將分享我的學習心得體會。

第一段：對學習方法的認識。

在這一年級下冊中，我逐漸認識到一個學習方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)如果我能找到一種適合自己的學習方法，我就可以更加高效地完成學習任務。我開始嘗試不同的學習方法，例如，用圖表記錄詞匯，用筆記本整理知識點，用試題來檢驗自己的掌握程度，這些方法都幫助我更好地理解知識點。因此，我認為，找到適合自己的學習方法是非常重要的。

第二段：對學習時間的合理安排。

這學期，我學習的內(nèi)容變得更加復雜，我需要投入更多的時間和精力在學習上。因此，我開始更加注重學習時間的合理安排。我嘗試著制定合理的學習計劃，按照計劃安排學習和復習時間。這樣的安排不僅使我的學習更有效率，而且還能使我更好地控制自己的學習狀態(tài)。因為在學習的過程中，很容易產(chǎn)生焦慮和疲憊，如果能有一個合理的時間安排，就可以更好地應對這些情況，讓自己的學習更有規(guī)律。

第三段：對思維方式的改變。

在這一年級下冊，我還發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的問題：思維方式的重要性。在學習新知識的過程中，我逐漸認識到如果我能改變自己的思維方式，就可以更好地掌握知識點。例如，我以前常?？床欢當?shù)學題目，但是當我運用“找規(guī)律”的思維方式去看待數(shù)學這個學科時，我突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學也可以變得有趣起來。因此，我認為，在學習新知識的過程中，改變思維方式是非常重要的。

第四段：對紀律的要求。

在這一年級下冊，我還意識到一個很重要的問題：紀律。我發(fā)現(xiàn)一個有紀律的人更容易取得成功，而一個沒有紀律的人很可能會失敗。因此，我開始在自己的學習和生活中要求自己嚴格遵守紀律。例如，按時完成作業(yè)、按時起床、按時休息等等。這些習慣養(yǎng)成的過程并不容易，但我相信只有在有紀律的基礎上，我才能更好地掌控自己的生活。

第五段：對自己的期望。

這一學期中，我經(jīng)歷了很多的波折和困難。但是，正是這些困難讓我更加堅定了自己的信念。我希望自己在未來的學習中可以更加努力，取得更好的成績。同時，我也希望自己可以更加獨立、自信，更加高效地解決問題。我相信只要我堅持不懈地努力，則這些目標都會成為現(xiàn)實。

總之，這一年級下冊的學習心得體會，使我了解到了很多自己的不足之處，也幫助我在學習和生活中獲得了很多的收獲。對于我的未來，我有著更加清晰明確的目標和計劃，相信我會在不斷的努力中取得更好的成績和更加輝煌的未來。

一年級學習心得體會總結篇十

經(jīng)過一個月的“艱苦奮戰(zhàn)”，學生終于學完拼音，開始接觸漢字了。第一篇識字是古詩《一去二三里》，讀來瑯瑯上口，富有兒童情趣，是進行朗讀訓練的好課文，課文配有插圖：小橋、流水、煙村、亭臺、桃花……在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里的幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。一幅幽靜美麗的山村田野畫面，這首詩巧妙地把一到十10個數(shù)字隱藏其中。

在教學古詩時，我運用課文的插圖和視頻，通過讓學生觀察圖片和看視頻的方法了解古詩所寫的小山村是一個美麗而寧靜的地方。其中“煙村”、“亭臺”這些詞語學生可能弄不明白，我也通過圖文結合的方式讓學生非常直觀地感受到“煙村”是什么，“亭臺”是什么，使學生理解詩句變得簡單化了。再讓學生通過想象，使我們大家和詩人一起都置身于這美麗的小山村中，從而體會詩人的感受，最后通過朗讀將自己的感受讀出來，在朗讀古詩時指導學生學習古詩的朗誦方法。學生們一個個都讀得搖頭晃腦，興致勃勃，激發(fā)了他們學習古詩的興趣。我接著讓孩子們在音樂中試著朗讀鄭板橋的《詠雪詩》，加強數(shù)字概念體味詩的意境。

由于這篇課文的教學是識字教學的第一課，是學生由拼音拼讀過程進入漢字讀寫的第一課，重要的培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。因此，我從田字格的結構教起，引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、各方位小格。寫字時，先讓學生獨立觀察字形引入筆畫：（橫）“一”。板書示范（橫）“—”在田字格當中的位置，引導學生自主觀察并指導書寫。再引入“二”的書寫，這時要注意引導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。而“三”的寫法讓學生自己觀察體會，上臺演示，教師相機板書，讓學生體會字的間架結構，體會漢字的形體美，并了解“從左到右，從上到下”的筆順規(guī)則。

從開始學習漢字，從簡單的筆順開始，還需要進一步規(guī)范和強化。