最新學習寫作的心得體會簡短(優(yōu)秀9篇)

8.寫心得體會可以幫助我們發(fā)現自己的不足和需要改進的地方，并在以后的學習和工作中加以改正。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法和表達方式，增強文章的吸引力和表現力。我希望通過分享這些總結范文，可以為大家的寫作提供一些新的思路。

學習寫作的心得體會簡短篇一

學習才有長進，才能學集大成者，成為有用的人，所以讓我們多學習，多感悟，將學到的東西發(fā)揮出巨大的作用，下面是本站小編精心整理的學習心得與寫作體會，供大家學習和參閱。

學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。

書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結果”，有所收獲。

“蜜蜂如果只在一處采蜜，所得的就非常有限?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ?，收獲也就不多，要寫作水平提高就要多方面結合：在閱讀課外書時，如果碰到四字。

成語。

或好詞好句，必須馬上記錄在本子上，最好寫上成語的意思和認為好的原因，在寫作時就能派上用場了。協作有好詞好句還不夠，文章的協作次序和方法也頗為重要，這點就要看“老師。

評語。

”的欄目了。其實，要想寫作文時胸有成竹，最好的方法還是要親自動手多寫，寫完給父母或老師點評，然后修改，這樣日復一日，總會有提高的作用的。

“缺少謙虛就是缺少見識。”要得到更多的知識，必須多方面收集，不恥下問是最快最好的方法。“謙虛為美德增色?！蔽艺J為，謙虛地向別人請教，只會有益而無害，能使自己的知識面越來越多源化，越豐富，而不會有損自己的尊嚴。不惜一切去追求知識的人不笨，有機會去追求知識而不愿意去請教別人的人才是真正的愚蠢!有時候，并不是自己去問別人就會回答你，“對于青少年，最關鍵的是從小要有好奇心，遇到問題要追問下去，這種精神比考試拿高分更重要?！倍承┘议L，把分數看得比一切都重要，而當孩子想父母解決問題的時候卻絲毫也不理睬，這樣只會讓孩子越來越糟。

求學并不是求分數，學習是我們的權力，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄。“勤能補拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，讀書就要相信自己?！安灰却\氣的降臨，應該去努力掌握知識，”不管遇到什么困難，我們都要堅信：“我能行，我一定能行!”

學習心得體會大家好，我是四(8)班的覃宇嫣。今天我在這里和大家談談我學習的心得體會。我認為，要把學習當作是一種樂趣，不要當作一種負擔。作為一名學生，我們要尊重老師的辛勤勞動，認真聽好每一節(jié)課。1.語文要了解課文內容，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次;2.數學要熟悉老師說過的法則，多做練習及相關的課外書;3.英語要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。而且要多復習學過的知識，堅持做到多做練習題、多背單詞、多看課外書及參加一些有意義的課外活動。

每天放學回家，我總是主動完成作業(yè)，不會讓父母催促著去完成，遇到不會做的自己查資料，最后才請教父母或同學。然后讀一些有意義的書，來充實自己的課余生活，增長自己知識，開闊視野。

掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率，也可以幫助你走向學習成功的大門，以下幾點是我個人認為很重要的，大家都應該做到的：

1.合理安排時間，做到不使學習方生忙亂。。

2.上課認真聽講，做好課堂筆記。我經常一邊聽課一邊記重點。

3.做到學得活，記得牢，用得上。

4.學習互助，我經常和同學們一起討論學習中的難題;有時，我還在網上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。

5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學色彩，有助于提高文筆。

另外，各科的學習方法是融會貫通的，一門學得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數學就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎知識兩方面，基礎知識就沒有階級，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說，就是練習對話，英語課上就是練習對話的一個很好的機會;讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。

同學們，我們應該在學習實踐中不斷總結，找到適合自己的學習方法，養(yǎng)成好習慣，就會終身受益。

我的講話完了，謝謝大家!

親愛的同學們：

你們好!我是匯僑小學六年一班的一名學生佘曉儀。今天，我十分榮幸能站在這里，向大家談談我本人端正學習態(tài)度的心得。

當然，我們也不能過份地縛束自己，該學習的時候同學們應全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還可以從玩耍中學到知識，這也是學習的樂趣。從緊張的學習中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當地玩一些小游戲，都是不錯的方法。但我們玩耍與學習應分輕重，不應過于沉迷。

同學們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，相信你們的成績一定就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。

祝同學們。

學業(yè)進步。

學習寫作的心得體會簡短篇二

公文寫作是一種古老的文化,迄今為止，實際上我們在三國以后，文件就出現公文的痕跡，再往后，清末、明國初年那時候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的**年度公文寫作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學習機會。經過培訓我有以下幾點感受。

一是具有一定的政治理論水平。在各類應用文體中，唯有公文是受政治思想影響最大的一種文體。公文擬寫者要有正確的政治觀點和立場，就必須具有一定的政治理論知識，并運用這些基本理論和觀點去分析解決實際問題。

二是要熟悉和掌握政策法令。各個機關所進行的工作都同實行一定的政策相聯，這就需要公文擬寫者必須熟悉和掌握這些政策法令，真正領會其重要性、必要性和精神實質。只有提高了政策水平。然后才能談到結合本地區(qū)、本系統或本部門的實際情況，分析研究貫徹執(zhí)行的具體辦法。

三是要熟悉本機關、本部門的業(yè)務和有關情況。業(yè)務上不通，要下筆擬寫文件，必然會出現反映工作情況抓不住要害和重點，指導工作缺乏針對性，解決問題抓不住癥結和關鍵的現象。因此擬寫指導業(yè)務工作的文件，需要在熟悉和鉆研本職業(yè)務上下功夫。既要弄清本機關、本部門的工作職責、業(yè)務范圍、工作的基本規(guī)律和當前的中心任務，又要了解下屬單位的工作情況，還要學習有關本專業(yè)的科學知識和機關工作知識。

四是要有廣博的知識。學習各方面知識，可以增強眼力，開闊視野，豐富頭腦，不斷地提高自己對問題的認識水平，從而增強思維的靈敏性和分析問題的能力，這對寫好公文大有裨益。

五是要懂得一些語法、邏輯、修辭知識。一些單位的公文中所以存在著不合乎語法、邏輯、修辭要求的詞句，很重要的一個原因，就是有些公文擬寫人員不大懂得語法、邏輯、修辭知識。學習語法、邏輯、修辭知識要堅持理論聯系實際。一是要和學習群眾的生動活潑語言相結合。在工作和生活中，要經常注意積累、整理、加工群眾的語言，去其雜質，取其精華，恰當運用。二是要和學習范文相結合。三是和診治公文語病相結合。

六是多寫多練，刻苦實踐。要全面的提高公文擬寫水平，關鍵在于要多寫多練，要經過一番刻苦磨練的過程，才能熟能生巧，取得好效果。

當前，在機關單位普遍流行不重視學習或根本不學習的風氣，一些機關干部有了幾年經驗以后，就容易按習慣、按經驗辦事，放松了進一步學習鍛煉，一切憑著感覺走，結果路子越走越窄，本來寫出來自己挺滿意的稿子拿到領導那就是不行。尤其嚴重的是，即使領導指出了毛病，自己還死不認帳。

所以，反復強調學習是有道理的。我個人體會，每個人其實都是半成品，沒有人是天生完美的。比如，把人比喻成一部汽車，剎車常常失靈，許多人不會踩剎車，即使走到了懸崖邊上還猛踩油門;其他部件也都是時好時壞，難以完成長途跋涉的艱險任務。所以，需要不斷地自我修理、自我完善、自我改進，否則就會成為一堆廢物。這個過程，就是學習、修養(yǎng)、鍛煉、提高，直至止于至善。

抓學習的同時，還要注意個人修養(yǎng)，尤其是傳統文化修養(yǎng)極為重要，這是基礎，是根。沒有傳統文化修養(yǎng)這個根基，就好像樹苗栽在花盆里一樣，無論怎樣施肥、澆水，永遠也不會長成一棵參天大樹。有農村生活經驗的人可能看到過稻田里的樹，你看它長得挺高大，枝繁葉茂，可是一旦稍有大一點的風，立即就可能被刮得東倒西歪。只要細一觀察，你就會發(fā)現問題出在樹根上。

學習寫作的心得體會簡短篇三

寫作是一門藝術，但也需要通過別人的經驗和技巧來提高自己的寫作水平。學習別人寫作心得可以幫助我們掌握寫作技巧、提高寫作能力。在我學習別人寫作心得的過程中，我逐漸認識到寫作的重要性以及如何鍛煉自己的寫作技巧。本文將以五段式方式介紹我在學習別人寫作心得中的心得體會。

首先，學習別人寫作心得幫助我認識到寫作的重要性?？吹絼e人優(yōu)秀的文章，我不禁被他們的精彩措辭和邏輯清晰所折服。無論是寫小說、寫文章還是寫郵件，寫作都是傳達思想、表達觀點的一把尺子。良好的寫作能力是在職場、學術界甚至社交中都非常重要的一項技能。通過學習別人寫作心得，我開始重視起自己的寫作能力，并不斷努力提高。

其次，學習別人寫作心得幫助我掌握寫作技巧。通過仔細研讀別人的優(yōu)秀作品，我逐漸發(fā)現一些寫作技巧。比如，有些作者擅長使用修辭手法，用生動的比喻、形象的描寫來增強文章的表達力；有些作者善于使用短句，以簡潔的語言表達深刻的思想。我學會了在寫作中加入鋪墊，用一些有趣的事例或者引用名人名言來吸引讀者的注意力。我還學會了用段落來分隔不同的思想，在文章結構上更加清晰和易讀。通過學習別人寫作心得，我不僅能夠提高自己的寫作技巧，還能夠運用到實際的寫作中。

第三，學習別人寫作心得幫助我找到自己寫作的風格。每個人都有自己獨特的思考方式和表達方式，而寫作正是將這些思想和表達方式呈現給他人的一種方式。通過學習別人寫作心得，我逐漸發(fā)現了我自己喜歡的寫作風格。有些作者喜歡用幽默的語言來帶動文章，朗朗上口；有些作者喜歡用凝練的語言來表達深刻的情感；還有些作者喜歡用抒情的筆觸來描寫大自然的美景。在學習別人寫作心得的過程中，我逐漸找到了適合自己的寫作風格，并且努力在寫作中展現出自己的個性和風格。

第四，學習別人寫作心得幫助我提升寫作自信。通過學習別人寫作心得，我看到了別人的優(yōu)秀作品，看到他們在寫作中展現出的才華和靈感。這給了我很大的鼓勵，也幫助我克服了自己在寫作中的困難。我開始相信自己也能夠寫出優(yōu)秀的作品，并且在實踐中不斷堅持和努力。通過學習別人寫作心得，我不再害怕寫作，而是積極投入，將寫作作為一種享受和創(chuàng)作的方式。

最后，學習別人寫作心得幫助我提高了寫作能力。通過不斷學習別人的寫作心得，我積累了豐富的寫作經驗，并且不斷反思和完善自己的作品。我的寫作水平逐漸提高，我能夠更準確地表達自己的思想，更有邏輯地組織文章，也更能夠吸引讀者的注意力。學習別人寫作心得不僅僅是為了模仿別人，更是為了從中吸取營養(yǎng)，提高自己的寫作能力。

綜上所述，學習別人寫作心得是提高自己寫作能力的一種有效方式。通過學習別人寫作心得，我們可以認識到寫作的重要性，掌握寫作技巧，找到自己的寫作風格，提升寫作自信，并最終提高自己的寫作能力。在今后的寫作過程中，我將繼續(xù)學習別人的寫作心得，不斷進步和成長。

學習寫作的心得體會簡短篇四

商務寫作作為一種關鍵的商業(yè)溝通工具，對于企業(yè)的運營和發(fā)展起著至關重要的作用。然而，對于許多人來說，掌握商務寫作技巧并不容易。經過一段時間的學習和實踐，我積累了一些關于學習商務寫作的心得體會。

首先，掌握基本寫作技巧是學習商務寫作的起點。商務寫作與其他類型的寫作相比，有其獨特的風格和規(guī)范。在學習商務寫作之前，首先要了解并掌握商務寫作的基本技巧，如正確使用語法和標點符號，合理運用段落結構等等。這些基本技巧是寫作的基礎，只有掌握了它們才能更好地進行商務寫作。

其次，學習商務寫作需要不斷實踐和反思。光是掌握了基本的寫作技巧并不足以成為一名優(yōu)秀的商務寫作者，只有通過實踐，不斷地寫作和反思，才能不斷提高寫作水平。在實踐中，可以通過模仿優(yōu)秀作品來學習別人的寫作技巧，也可以更好地了解讀者的需求，從而更準確地傳達自己的意思。同時，在完成一篇商務寫作后，要及時進行反思，審視自己的寫作是否達到了預期效果，并分析自己的不足之處，以便在下一次的寫作中進行改進。

第三，保持簡潔明了的寫作風格是商務寫作的關鍵。商務寫作通常是為了表達和傳遞信息，而不是為了華麗的修辭和炫耀的詞匯。因此，保持簡潔明了的風格對于商務寫作非常重要。在寫作中，應避免使用復雜的詞匯和長句子，盡量使用簡單直接的語言表達自己的意思。此外，要注重段落結構的合理安排，使文章結構清晰，容易理解。簡潔明了的寫作風格可以提高讀者的閱讀體驗，更好地傳達自己的觀點。

第四，注意語氣和態(tài)度的把握是商務寫作的重點之一。商務寫作通常是向他人傳遞信息和觀點，因此在寫作中要注意語氣的把握。無論是向領導匯報，與合作伙伴溝通，還是處理客戶問題，都要保持恰當的語氣和禮貌的態(tài)度。要尊重讀者，并根據不同的情況選擇合適的語氣和措辭。此外，要注意避免過度使用感情色彩的詞匯和表達方式，保持客觀和理性，以提高文章的可信度和專業(yè)性。

最后，不斷學習和更新知識是提高商務寫作水平的關鍵。商務寫作是一個不斷發(fā)展和變化的領域，新的商務寫作規(guī)范和技巧不斷出現。因此，在學習商務寫作過程中，要保持學習的態(tài)度，不斷更新知識和技能?？梢酝ㄟ^參加商務寫作培訓班，閱讀相關的書籍和文章，以及關注行業(yè)內的最新動態(tài)來不斷提高自己的寫作水平。

總結起來，學習商務寫作需要掌握基本技巧，不斷實踐和反思，保持簡潔明了的寫作風格，把握好語氣和態(tài)度，以及不斷學習和更新知識。只有通過持續(xù)的學習和實踐，我們才能不斷提高自己的商務寫作水平，更好地服務于企業(yè)和社會的需要。希望我在學習商務寫作的經歷和體會能夠對其他人在這個領域的學習和實踐有所幫助。

學習寫作的心得體會簡短篇五

寫作是一門技能，對于大多數學生來說，在學習寫作的過程中都會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，在我的教學經驗中，我發(fā)現通過一系列的教學方法和策略，學生的寫作能力可以得到顯著的提高。在這篇文章中，我將分享我對于學習寫作教學的心得體會。

第一段：激發(fā)學生的興趣和動機。

學生的學習興趣和動機是寫作教學中的重要因素。在教學過程中，我發(fā)現激發(fā)學生的興趣對于提高學生的寫作能力至關重要。我鼓勵學生選擇他們感興趣的話題進行寫作，并嘗試不同的文體和寫作風格。此外，我還給予學生自主權，讓他們有更多的自由發(fā)揮空間，這樣他們會對寫作感到更加的投入。通過激發(fā)學生的興趣和動機，學生們會更樂于去表達自己的想法和思考。

第二段：教授適當的寫作技巧和策略。

寫作是一門技術活，學生需要掌握一些寫作技巧和策略。在我的教學過程中，我會教授學生一些寫作的基本要素，如句子結構、段落組織、邏輯思維等。與此同時，我也會引導學生使用一些寫作策略，如構思大綱、使用過渡詞、合理運用修辭手法等。這些技巧和策略能夠幫助學生更好地組織他們的思維和表達。

第三段：提供充足的寫作實踐機會。

與其它技能一樣，寫作需要不斷地實踐才能提高。因此，在教學過程中，我給予學生充足的寫作實踐機會。我鼓勵學生多寫作文，尤其是針對他們薄弱的寫作方面。同時，我也會定期為學生布置一些寫作任務，并在課堂上進行評閱，并給予具體的建議和指導。通過不斷的寫作實踐，學生們可以更好地理解和運用寫作技巧。

第四段：激發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)造力。

寫作不僅僅是一種技能，還需要學生發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造力。在我的教學過程中，我鼓勵學生多進行閱讀和研究，了解不同的觀點和文化，培養(yǎng)他們的思辨能力。同時，我也鼓勵學生在寫作中進行創(chuàng)意發(fā)揮，引導他們運用豐富多樣的語言表達方式，以及靈活運用修辭手法。通過培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造力，他們的寫作將更加有意義和獨特。

第五段：注重反饋和評價。

最后，為了幫助學生提高寫作能力，及時的反饋和評價是必不可少的。在我的教學過程中，我會為學生提供具體和針對性的反饋，指出他們寫作中的優(yōu)點和不足，并提供具體的改進方案。我還鼓勵學生相互之間進行寫作作品的交流和評價，以便他們能夠互相借鑒和提高。通過反饋和評價，學生們可以及時發(fā)現自己的不足之處，并加以改正，從而提高他們的寫作能力。

總結。

通過學習寫作教學的實踐和思考，我認識到激發(fā)學生的興趣和動機、教授適當的寫作技巧和策略、提供充足的寫作實踐機會、激發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)造力，以及注重反饋和評價等，都是有效提高學生寫作能力的關鍵因素。通過不斷地嘗試和實踐，我相信學生們的寫作能力會得到顯著的提高。

學習寫作的心得體會簡短篇六

應用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領導對此要求也不嚴格，也應付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的年終總結，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統的學習。本學期開設了應用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。

雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。

一、應用寫作時的“非我”心態(tài)。

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。

應用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。

比如：給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。

再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應用寫作所站的角度的重要性。

二、應用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作。

無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。

但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。

應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應用文的寫作要領。

三、應用寫作的“樸實”文風。

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。

但是不是應用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內容上程式化的東西很多，如“在……親切關懷下，在……的領導下，在……的協助下，在……的配合下，我們經過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內容寫得生動有趣些，是必不可少的。

四、應用文的“單義性”

許多文學作品寓意深刻、內涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓是很慘痛的。寫應用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。

學習寫作的心得體會簡短篇七

寫作是一種表達思想和感情的方式，也是一種重要的學習與交流工具。而隨著社會的發(fā)展，寫作在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。在這個過程中，我不斷學習寫作的技巧，并積累了一些心得體會。下面我將分享我學習寫作的心得體會。

首先，養(yǎng)成思考的習慣是寫作的基礎。寫作離不開思維的支持，只有有深入的思考，才能有深入的文字。因此，在開始寫作之前，我通常會抽出一些時間，靜下心來思考要寫作的主題。我會嘗試從不同的角度來思考問題，找到自己的獨特視角。而在思考過程中，我會用筆記本記錄下自己的思路，這樣可以更好地幫助我理清思緒和展開文章的結構。

其次，提高語言表達能力是寫作的關鍵。語言是寫作的工具，掌握好語言的運用對于寫作來說至關重要。為了提高語言表達能力，我經常閱讀各種各樣的書籍和文章，豐富自己的詞匯量。同時，我也會參加一些寫作培訓班或者寫作小組，通過與他人的交流和互動，不斷改進自己的寫作技巧。此外，我還會利用各種資源，如網絡平臺和影視作品，來學習優(yōu)秀的寫作范例，以此提高自己的表達能力。

第三，注意結構的安排是寫作的重要環(huán)節(jié)。一篇好的文章，除了內容要豐富外，還需要有良好的結構。一個層次清晰的結構能夠幫助讀者更好地理解和領會文章的意思。因此，在寫作的過程中，我會注意段落之間的邏輯連接，避免信息跳躍和主題漂移。我會在寫作之前先制定一個詳細的大綱，將自己要表達的內容有條理地進行安排。在紙上畫出結構，可以更清晰地把握整篇文章的脈絡和主線。

第四，運用多樣化的寫作技巧可以提高文章的質量。寫作是一門藝術，不同的寫作技巧可以給文章增添不同的色彩。在我的寫作中，我會嘗試用一些修辭手法，如比喻、排比和對比等，來增強文章的感染力。同時，我也會運用一些修辭技巧，如設問、反問和引用等，來增強文章的說服力。此外，選擇合適的故事、例證和實證等，可以豐富文章的內容，使其更富有說服力和可信度。

最后，反思和修改使文章更加完美。寫作是一個不斷完善的過程，很少有一稿寫出完美的文章。因此，我在寫完一篇文章之后，會先放一段時間，然后再回過頭來反思和修改。我會仔細查找文章中的語法錯誤和邏輯漏洞，并進行適當的修正。同時，我也會請教他人，聽取他們的意見和建議。通過不斷修改和完善，我會使文章更加精妙和流暢。

總之，學習寫作需要實踐和積累，而心得體會也是在不斷實踐中得出的。通過養(yǎng)成思考的習慣，提高語言表達能力，注意結構的安排，運用多樣化的寫作技巧以及反思和修改，我相信每個人都可以成為一名優(yōu)秀的作家。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作水平，并發(fā)揮寫作的力量，為社會做出更多的貢獻。

學習寫作的心得體會簡短篇八

公文寫作工作十分清苦，但是每當完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容?，F將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結如下：

正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：

一要認真學習材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學習，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認真學習中央、省、市領導講話和會議精神，結合工作實際，注意知識積累，為寫作奠定基礎。在沒有工作任務的時候，也要自加壓力，多學習領導講話、匯報、述職、工作總結和計劃等材料，從中加深對縣情的了解。

二要加強基層調研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調研的時候，總會學習到很多平時工作接觸不到的業(yè)務知識。比如到xxx鄉(xiāng)調研，了解了當地用水十分困難，很多群眾吃水需要到很遠的地方挑水或者用車拉水，吃水難問題已經嚴重影響了當地經濟社會發(fā)展；到xxx調研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運營情況，全縣養(yǎng)老機構工作情況，以及老年人生活情況等；到xxx調研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對全縣水利工作的了解。

三要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報的相關信息，積累寫作素材；積極主動參加各種會議，從會議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領導的工作打法；加強業(yè)務學習，及時向專業(yè)部門請教，掌握經濟學、社會學等相關知識并及時歸納整理。比如，及時掌握全縣主要經濟指標，通過與各經濟部門的聯系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強有力的依據。

公文寫作有著很強的目的性，尤其是領導講話稿的寫作，要想使講話材料為領導所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領會領導意圖。

一要在增強大局意識上下功夫。立足全縣經濟社會發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。

二要在熟悉領導思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領導觀點和工作思路，準確把握領導意圖，努力使文字材料符合領導思路，符合全縣工作實際。

三要在領導意圖體現上下功夫。充分利用一切機會，盡可能多與領導接觸，了解領導語言風格和語言習慣，在寫作的過程中，站在領導的角度和高度，努力將文稿與領導本人有機融為一體，讓領導讀著順暢、聽者感覺自然。

只有做到以上三點，才能準確把握領導意圖，明晰寫作思路，“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮以文輔政的作用。

所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個人工作的經歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。

一要從會議紀要等材料寫作中入手。會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會議紀要主要是將會議內容、議定事項等內容寫全面，將領導的口語轉化為書面語言。寫會議紀要一般都有藍本，只要客觀反映事實就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀要，誤解領導意圖，扭曲客觀事實。

二要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的一種公文。寫這樣材料時，需要將全縣各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經濟社會發(fā)展情況，并能準確地找出工作重點和亮點，充分展示全縣工作。

三要從領導講話等材料寫作中升華。這類材料需要認真揣摩領導講話意圖，既要充分表達領導觀點，還要符合領導的語言風格。同時，像全會報告，既要全面總結全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強。

文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領域的知識。因此，要不斷加強學習，努力在學習中思考，在思考中完善，在完善中提高。“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有加強學習，才能掌握寫作方法；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度；“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有做到“學思結合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。

同時，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時，不要急于求成，認為寫完了就“萬事大吉”，要對文章中的錯別字、標點符號、頁邊距、頁碼、字體、字號、排版等進行反復、認真校對，確保萬無一失，力求精益求精。

學習寫作的心得體會簡短篇九

搞好公文寫作的另一項基礎工作莫過于加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來加強綜合信息調研工作，全方位、多角度、分層次地扎實做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責任心和敏銳的觀察力，平時注意通過走、聽、看、問等方式，加強收集上級、基層，機關、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價值的信息反饋給文字工作人員。特別強調要經常深入基層，搞好綜合調研，主動發(fā)現問題，積累寫作素材，從中汲取營養(yǎng)。這樣也能進一步增加對單位各項經營業(yè)務和生產作業(yè)現場的感性認識，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實際，措施和內容更加具有針對性和實效性，使文字工作不斷適應企業(yè)的發(fā)展要求。

發(fā)揮業(yè)務部門“信息源”作用。各業(yè)務部門是一個較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動參加各種綜合性和專業(yè)性的會議，不但一一做好公司領導講話的記錄，還盡量詳實記錄各部門負責人及專家們的發(fā)言。二是經常與業(yè)務部門負責人及相關專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價值的信息和豐富相關專業(yè)的知識。三是對于理解不透的主體專業(yè)常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業(yè)領域的文字表述不再茫然，并能及時指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準、細、嚴的要求。

實踐證明，只有我們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現紕漏。

公文寫作有著很強的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖。如果不能很好地領會領導的意圖，那么我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領導的正確意圖。

一是在增強戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫。我時刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢上，放到農信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個層級實施的總體戰(zhàn)略和對下級單位特別是對本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標及重點任務。只有做到對大勢了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。

二是在熟悉領導工作思路上下功夫。領導特別是主要領導是一個企業(yè)的核心人物，他們的領導觀念和工作思路，時刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對于搞好文字工作至關重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價值的信息。聽，主要是多參加各類會議，記錄領導現場發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領導對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，直接找機會，向領導請教。通過多聽、多看、多問，收集領導觀點，把握領導意圖，這樣寫出的材料才符合領導的思路，符合單位的.實際。

三是在提高對領導個人感性認識上下功夫。領導意圖不僅表現在對文稿中心思想、結構層次的把握上，還體現在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領導講話和發(fā)言材料，代表著領導個人在公眾面前的魅力展示。因為一個領導的能力如何，可以從他的講話中體現出來，講話水平的高低直接影響到公眾對領導個人能力的評價。所以，我們要充分利用一切機會，包括工作機會和生活機會，盡可能多地與主要領導接觸，盡可能多地了解他的語言風格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常用語言，真正把文稿變成領導自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領導本人有機地融為一體，讓人聽起來自然、親切。

把握住上述三點，領導的意圖我們就能夠拿得準、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領導決策的過程中才能夠“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。

業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進。聽過不少寫作前輩說過：以前我也不是搞文字工作的，到了這個崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關資料，一周內把工作報告初稿拿出來。我坦然領受了任務，一門心思扎進資料堆，一周內完成了12000多字的工作報告，自己受到了很大鼓舞。

多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強規(guī)范性的標準文體，對語言文字有著嚴格的要求，須做到內容莊重、層次分明，用語準確、語言凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實、篇幅簡短。根據這一要求，將資料內容按照相應格式要求組織語言，反復推敲語句，增強文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經常撰寫信息和文件，對于提高我們的文字功底非常有幫助。

多寫報告、講話和匯報材料，重在研究學習謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領導歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點和難點工作之一。任何材料都有一定的寫作背景和受眾對象，這給予我們重要啟示：根據這一寫作背景和受眾對象的身份或領導風格，結合本單位的實際情況，按照相應體例進行謀篇布局、安排詳略，然后組織語言材料。

多寫經驗材料等介紹性文章，重在練習掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感覺輕松，反而更加考驗作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實搞好現有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。