最新國培心得體會(huì)總結(jié)(精選18篇)

心得體會(huì)的撰寫過程，可以激發(fā)我們對知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的深入思考和理解。寫總結(jié)需要關(guān)注問題的分析和解決方法，提出改進(jìn)的建議和措施。下面是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，或許對大家有所幫助和啟發(fā)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇一

人力資源是國家發(fā)展和企業(yè)競爭力的重要保障，提升員工的綜合素質(zhì)和技能是提高公司競爭力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)員工的培訓(xùn)和發(fā)展，我所在的公司于近期組織了一次國培訓(xùn)，此次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。

首先，國培訓(xùn)提高了我的專業(yè)技能。作為一名從事市場營銷的員工，我必須了解市場動(dòng)態(tài)并根據(jù)市場反饋進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)整和銷售策略的制定。這次培訓(xùn)中，我們的導(dǎo)師詳細(xì)介紹了市場營銷的最新趨勢和方法，并分享了一些成功案例。這極大地幫助我拓寬了視野，提高了我的專業(yè)技能，讓我能更好地應(yīng)對市場中的變化。

其次，國培訓(xùn)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在培訓(xùn)期間，我們與來自各地不同公司的員工組成了小組，合作完成了許多團(tuán)隊(duì)任務(wù)和項(xiàng)目。這期間我們互相協(xié)助，共同克服困難，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能更好地完成任務(wù)。我愿意將這種團(tuán)隊(duì)合作的精神帶回公司，與同事共同努力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，國培訓(xùn)提高了我的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和技能，還進(jìn)行了一些綜合能力的訓(xùn)練，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題的能力等。這些訓(xùn)練幫助我在面對復(fù)雜情況時(shí)更果斷、決策更明確，提高了我的綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升綜合素質(zhì)，我將能夠更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。

第四，國培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了如何學(xué)習(xí)。導(dǎo)師告訴我們，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，要不斷更新知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧，如如何制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法等。這讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，追趕時(shí)代的步伐。

最后，國培訓(xùn)為我提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，我們不僅在培訓(xùn)中互相交流，還建立了深厚的友誼。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我了解了不同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的思路。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)開闊的平臺(tái)，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，國培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅提高了我的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。我相信，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累，我將為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意將所學(xué)所得與同事分享，共同追求公司和個(gè)人的成長。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇二

很高興也很榮幸能夠參加國培（2011）―黑龍江省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，為期7天，在這7天里，收獲頗多，受益匪淺。

開班儀式，我們參加了一次活動(dòng)“破冰之旅”―解開千千結(jié)，目的是讓我們各位老師互相認(rèn)識(shí)，打開彼此的陌生感。首先，我聽了支妍專家的《幼兒園一日生活流程》專題講座，使我對幼兒一日生活流程有了重新的認(rèn)識(shí)，了解到孩子入園、離園如何接待家長，要面帶微笑，站在本班門口，主動(dòng)與所有小朋友問好，擁抱交流。如何點(diǎn)名、盥洗、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、午睡、排隊(duì)等。支妍專家講的每一個(gè)知識(shí)，都例舉了貼近實(shí)際的小例子，本來很困的我聽的津津有味。劉敏專家的《玩教具的制作與使用》，她利用廢料制作了很多玩教具，有的用的是木頭做的小鳥、鴨子等各種小動(dòng)物，在飲料瓶、石頭上畫上一些圖案，就變成了玩教具，用樹枝做成了梅花，雪糕桿組成了字和柵欄等等，真是太驚奇了，這位專家真富有想象力。劉素專家的《師幼關(guān)系與幼兒教師角色定位》，知道了要轉(zhuǎn)變觀念：樹立適合幼兒成長的教育觀，樹立和幼兒心理相適應(yīng)的新型幼兒觀，就與幼兒平等交流，建立和諧的師幼關(guān)系；在一日生活中要注意嚴(yán)與愛結(jié)合，用心交流，不用成人角度觀察幼兒，多進(jìn)行換位思考，不斷提高自身素質(zhì)。李莉老師講的《幼兒園安全教育與保育》，讓我意識(shí)到安全教育的重要性，我們要時(shí)刻警惕，正確分析隱患，及時(shí)避免和減少這些隱患的發(fā)生。黃慧蘭老師的《幼兒園游戲及區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)》中指出游戲是幼兒的自主活動(dòng)，游戲就是幼兒的生活，幼兒的生活就是游戲，每天的活動(dòng)都要貫穿于游戲。游戲活動(dòng)的指導(dǎo)要適時(shí)適度、間接指導(dǎo)、鼓勵(lì)指導(dǎo)，解決糾紛。此外，還有魏娜，高宏等專家的講座都非常精彩，我學(xué)到了很多知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)間心情交流，收獲巨大。

走進(jìn)省委二幼，感受幼兒園一日生活各流程。來到省委二幼，映入眼簾的是省委二幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的`非常好，從走廊到班級都充滿了孩童的氣息。還有就是他們的老師非常熱情，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對孩子非常有耐心，非常值得我學(xué)習(xí)。我來到大四班，看到我的指導(dǎo)老師李凌云老師如何接待孩子和家長，交流，溝通，之后孩子來到班級開展了區(qū)域活動(dòng)，孩子們都在下棋。盥洗，入廁前和老師一起說兒歌，男孩先上廁所、洗手，喝水，然后女孩去。回來后吃早餐，牛奶，蛋糕，孩子們吃完飯后老師按號點(diǎn)名，孩子先說號后說名，之后全班報(bào)數(shù)。李老師開始了室內(nèi)的集體活動(dòng)，《復(fù)習(xí)8、9的進(jìn)位加法》，在活動(dòng)中以游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽說、大膽做，發(fā)展幼兒多方面的能力。也讓我認(rèn)識(shí)到：一次好的活動(dòng)，新在理念、巧在設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)。一次好的活動(dòng)，還要做到一個(gè)關(guān)注―關(guān)注幼兒，讓孩子的能力從活動(dòng)中得到提高。

我與我的指導(dǎo)老師李凌云老師溝通、交流、學(xué)習(xí)，如“你們那音樂課是怎么上的？數(shù)學(xué)課是怎么上的？如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣？如何讓孩子在上課時(shí)間不說費(fèi)話等等。在這里我學(xué)到了很多知識(shí)，知道了教學(xué)中要以幼兒為主體，注重幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對待幼兒的個(gè)性差異，要區(qū)別對待，要因材施教，師愛要全面、公平。

通過這次學(xué)習(xí)讓我再次切身地感受到國家對學(xué)前教育的愈加重視，對我們一線教師培訓(xùn)的力度在不斷加大。也使我在思想上有了很大的提高，覺得自己的教學(xué)、方法、觀念陳舊，所以我要以新的理念，新的觀念豐富自身素質(zhì)，提高能力。這樣的培訓(xùn)對我們崇文幼兒園的學(xué)前教育來說無疑是及時(shí)、有效的，相信在本次培訓(xùn)活動(dòng)指導(dǎo)下，我能將學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，使我們崇文幼兒園更上一個(gè)臺(tái)階！

國培心得體會(huì)總結(jié)篇三

第一段：引言（100字左右）。

教研員國內(nèi)研修班是提高教研員專業(yè)素養(yǎng)和教研能力的重要途徑。通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我充分認(rèn)識(shí)到該培訓(xùn)的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我將分享一些體會(huì)和總結(jié)，以期對教研工作有所啟示。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的認(rèn)識(shí)與探索（250字左右）。

在此次培訓(xùn)中，我看到了許多新的教學(xué)方法和技巧，如診斷性評價(jià)、學(xué)習(xí)者思考訓(xùn)練、合作學(xué)習(xí)等。這些方法的應(yīng)用，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果，在實(shí)踐中取得了良好的反饋。同時(shí)，培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)師和學(xué)員之間的互動(dòng)和合作，通過小組討論、分享和角色扮演等形式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度和廣度。這種互動(dòng)和合作給了我很大的啟發(fā)，使我意識(shí)到教研工作不僅僅是個(gè)體行為，而是需要團(tuán)隊(duì)共同努力才能達(dá)到更好的效果。

第三段：教研工作的努力與挑戰(zhàn)（350字左右）。

作為一位教研員，我時(shí)刻關(guān)注課程和教學(xué)質(zhì)量的提升。在培訓(xùn)中，我們通過案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等形式深入研究了教學(xué)問題。在實(shí)踐中，我也克服了許多挑戰(zhàn)，如學(xué)科知識(shí)的不足、教學(xué)方法的單一、教學(xué)資源的匱乏等。這些問題讓我深刻意識(shí)到教研工作需要不斷創(chuàng)新和摸索。在面對這些挑戰(zhàn)時(shí)，我意識(shí)到教研員需要具備堅(jiān)定的信念和勇于嘗試的精神。只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

第四段：與他人的交流與分享（300字左右）。

在研修班中，我結(jié)識(shí)了許多來自各地的教研員，我們相互交流和分享了各自的心得和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和分享極大地拓展了我的視野，讓我更加了解了不同地區(qū)教學(xué)的特點(diǎn)和問題。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。這種與他人的交流與分享讓我充滿了啟示，促使我思考如何將他人的經(jīng)驗(yàn)和思想運(yùn)用到自己的教研工作中，從而更好地提升自我。

第五段：總結(jié)與展望（200字左右）。

通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教研工作的重要性和挑戰(zhàn)，也明確了自己未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力提升自身的學(xué)識(shí)和能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重與他人的交流和分享，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為教學(xué)質(zhì)量和教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研和線上培訓(xùn)，與更多的教研員進(jìn)行交流和合作，不斷拓展自己的教研領(lǐng)域。

總的來說，教研員國培經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，它讓我對教研工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在未來的工作中，我將更好地應(yīng)用這些學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇四

教研員國培項(xiàng)目是一項(xiàng)非常重要的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，通過參加此項(xiàng)培訓(xùn)，可以提升教研員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。本文將從參加教研員國培項(xiàng)目的目的和意義、培訓(xùn)中所獲得的知識(shí)和技能、與他人的合作和交流、培訓(xùn)帶來的變化以及對未來的展望等幾個(gè)方面來談一談自己在教研員國培項(xiàng)目中的體會(huì)和反思。

首先，參加教研員國培項(xiàng)目的目的和意義是非常明確的。教研員是學(xué)校教育改革的中堅(jiān)力量，他們承擔(dān)著教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與制定，對于學(xué)校教育質(zhì)量的提升發(fā)揮著重要作用。而國培項(xiàng)目旨在提升教研員的專業(yè)水平和教學(xué)能力，使其能夠更好地進(jìn)行教學(xué)改革和課程研究。因此，參加教研員國培項(xiàng)目不僅對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有積極推動(dòng)作用，也對于學(xué)校教育的全面提升具有重要意義。

其次，在教研員國培項(xiàng)目中，我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識(shí)和技能。在各個(gè)專題的學(xué)習(xí)中，我深入了解了教育改革的最新動(dòng)態(tài)和理論，了解了不同階段學(xué)生的特點(diǎn)和需求。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧，通過參與各種教學(xué)實(shí)踐和講座，我對于教學(xué)思路和方法有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這些知識(shí)和技能不僅讓我在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，也增強(qiáng)了我對于教育改革的信心和熱情。

第三，與他人的合作和交流是教研員國培項(xiàng)目中的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教研員同行。我們共同參與各種討論和互動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他人的交流，我不僅了解了其他學(xué)校的教學(xué)情況和改革實(shí)踐，也更加開闊了自己的視野和思路。與他人的合作也教會(huì)了我如何與人合作，如何有效地溝通和協(xié)同工作，這些都對于我今后的工作和職業(yè)發(fā)展大有裨益。

第四，教研員國培項(xiàng)目讓我在工作中發(fā)生了許多變化。通過培訓(xùn)，我的教育理念和教學(xué)方法得到了更新和提升。我開始更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，盡量避免傳統(tǒng)的“灌輸式”教育模式，而更多地采用啟發(fā)式和探究式的教學(xué)方式。同時(shí)，我也更加重視課程研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，注重反思和總結(jié)，不斷完善和調(diào)整自己的教學(xué)方案。這些變化使我的教學(xué)工作更加有成效，也獲得了學(xué)生和家長的認(rèn)可和好評。

最后，對于未來，我對參加教研員國培項(xiàng)目充滿期待。我相信，在未來的工作中，我會(huì)將培訓(xùn)中所學(xué)到的理論和技能更好地應(yīng)用到實(shí)踐中，并不斷提升和完善自己的教學(xué)能力。我也希望通過自己的努力和付出，成為一個(gè)優(yōu)秀的教研員，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，教研員國培項(xiàng)目給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長的機(jī)會(huì)。通過參加此項(xiàng)培訓(xùn)，我不僅對教育改革有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。與他人的合作和交流讓我受益匪淺，培訓(xùn)也帶來了許多積極的變化。我對未來充滿了信心和期待，我將繼續(xù)努力不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇五

國培心得體會(huì)和總結(jié)體育是培養(yǎng)學(xué)生良好身心素質(zhì)的重要手段之一。在過去的一段時(shí)間里，我參加了國培心得體會(huì)和總結(jié)體育的課程，深刻體會(huì)到了體育對個(gè)人成長的積極影響。體育鍛煉不僅可以提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)意志力和培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

第二段：探討體育對身體素質(zhì)的提高作用（250字）。

體育訓(xùn)練對身體素質(zhì)的提高具有顯著的作用。通過長期的體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)肌肉力量，提高心肺功能，增加耐力和靈活性。我在國培心得體會(huì)和總結(jié)體育的課程中，通過進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練和靈活性訓(xùn)練等一系列項(xiàng)目，不僅感到身體變得更加強(qiáng)健，而且在日常生活中也更加有活力和耐力。

第三段：探討體育對團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)作用（250字）。

體育活動(dòng)不僅可以鍛煉個(gè)人身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過參加國培心得體會(huì)和總結(jié)體育的課程，我學(xué)會(huì)了與他人合作、互相配合，在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的需求。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練過程中，我們彼此鼓勵(lì)、支持，在面對困難時(shí)共同努力，取得更好的成績。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅在體育活動(dòng)中發(fā)揮作用，在其他方面的合作中也同樣重要。

第四段：探討體育對意志力的培養(yǎng)作用（250字）。

國培心得體會(huì)和總結(jié)體育的課程還能培養(yǎng)個(gè)人的意志力。體育訓(xùn)練需要持之以恒的堅(jiān)持和努力，需要克服困難和疲勞。通過參加課程，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、克服困難的精神，不輕易放棄。體育活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，需要我們用堅(jiān)定的意志面對并克服，這種意志力在日常生活中也同樣重要，使我能夠更加堅(jiān)定地面對困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，國培心得體會(huì)和總結(jié)體育對個(gè)人成長的作用是多方面的。體育不僅可以提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意志力。體育活動(dòng)能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，使人更健康、更有活力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和意志力的培養(yǎng)，也使個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)、工作和生活中更加全面、積極地發(fā)展。因此，國培心得體會(huì)和總結(jié)體育的課程在培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)方面具有重要的意義，應(yīng)該得到更多的關(guān)注和推廣。通過這樣的課程，我們能夠培養(yǎng)擁有健康體魄、積極向上的人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，新時(shí)代對人才的要求也越來越高。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高職業(yè)技能的水平，各級政府紛紛開展了國培訓(xùn)，我也有幸參加了某市“新時(shí)代新動(dòng)能”國培訓(xùn)班，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了培訓(xùn)的益處、收獲和心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)使我們拓寬了視野，增長了知識(shí)。在課堂上，我們與來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的各方精英共同學(xué)習(xí)，了解了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。培訓(xùn)班不僅提供了專業(yè)課程，也組織了參觀考察、座談交流等實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們了解了新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，緊跟時(shí)代的腳步。同時(shí)，在交流中，我們也結(jié)識(shí)到了許多志同道合的朋友，建立了互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。這些都為我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升提供了重要的機(jī)會(huì)和資源。

其次，培訓(xùn)提升了我們的職業(yè)素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，我們對自己所從事的行業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)班精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐任務(wù)和案例分析，讓我們充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，磨煉了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，培訓(xùn)班還組織了模擬演練和角色扮演，讓我們更好地領(lǐng)會(huì)和掌握工作中的技能和方法。這些培訓(xùn)內(nèi)容和形式都為我們的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和幫助。

再次，培訓(xùn)促進(jìn)了我們的自我提升。在培訓(xùn)過程中，我們不僅接觸到了行業(yè)內(nèi)的專家和成功人士，也有機(jī)會(huì)聆聽他們的心得和故事。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)讓我們深思，引發(fā)了我們對職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展的思考。培訓(xùn)班提供的心理輔導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)，幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，這些挑戰(zhàn)鍛煉了我們的意志品質(zhì)和自信心，使我們更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇，進(jìn)一步提升了我們的自我認(rèn)知和自我管理能力。

最后，培訓(xùn)激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國培訓(xùn)中，我們不僅了解到了前沿的理論和技術(shù)，也有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)新項(xiàng)目和實(shí)踐案例。培訓(xùn)班組織的創(chuàng)新大賽和研討會(huì)，讓我們有了展示自己才華和創(chuàng)造力的平臺(tái)。參與其中，我們不僅可以在實(shí)踐中鍛煉自己的創(chuàng)新能力，也可以從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。國培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，也激發(fā)了我們對創(chuàng)新的熱情，讓我們堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能與時(shí)代同步，與未來共進(jìn)。

總的來說，通過參加國培訓(xùn)班，我深入了解了新時(shí)代的需求和要求，提高了專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，拓寬了視野和人脈，增強(qiáng)了自信和創(chuàng)新意識(shí)。這次培訓(xùn)不僅對我個(gè)人的成長和發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用，也為我今后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要牢記培訓(xùn)班的教誨和收獲，將所學(xué)所獲應(yīng)用到實(shí)踐中，為推動(dòng)自己和國家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇七

近年來，保育員國培項(xiàng)目在我國得到迅速發(fā)展，為提升幼兒教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀的保育員隊(duì)伍作出了重要貢獻(xiàn)。作為一名參與該項(xiàng)目的保育員，我不僅獲取了專業(yè)知識(shí)和技能，還深切感受到了這個(gè)項(xiàng)目的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)出對保育員國培項(xiàng)目的心得體會(huì)。

首先，保育員國培項(xiàng)目提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)意義上，保育員往往只擔(dān)負(fù)照顧兒童的責(zé)任，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和教育素養(yǎng)。通過參與國培項(xiàng)目，我接觸到了一系列的培訓(xùn)課程，包括幼教理論、教育心理學(xué)、教學(xué)策略等。這些課程不僅拓寬了我的知識(shí)面，也加強(qiáng)了我的教育素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到保育員的角色遠(yuǎn)不止于“看護(hù)者”，更是孩子成長中的引導(dǎo)者、啟蒙者。這種專業(yè)角色的轉(zhuǎn)變無疑極大地提高了我在工作中的能力和水平。

其次，保育員國培項(xiàng)目促進(jìn)了保育員之間的交流合作。在項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程中，我有幸結(jié)識(shí)了來自各地的眾多保育員同行。大家共同學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，分享工作中的樂趣和困惑。這些交流與合作不僅讓我受益匪淺，也讓我深感這是一種珍貴的成長方式。在國培項(xiàng)目結(jié)束后，我與一些同行保持著聯(lián)系，定期交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種良好的交流合作氛圍，不僅讓我感到備受鼓舞，更讓我充滿信心和動(dòng)力，努力為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

再次，保育員國培項(xiàng)目提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)和觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在國培項(xiàng)目中，我們除了上課學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的幼教工作中，觀摩優(yōu)秀的保育員的教學(xué)活動(dòng)。這種實(shí)踐和觀摩的機(jī)會(huì)，讓我能夠親身體驗(yàn)到教學(xué)中的挑戰(zhàn)和樂趣。通過實(shí)踐，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)技能和應(yīng)變能力，也從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。而觀摩學(xué)習(xí)，則讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同風(fēng)格的教學(xué)模式，吸收他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。這種實(shí)踐與觀摩相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，對于我的成長和進(jìn)步具有重要意義。

最后，保育員國培項(xiàng)目塑造了我的職業(yè)認(rèn)同。在經(jīng)歷了國培項(xiàng)目的培訓(xùn)和實(shí)踐后，我深刻理解到保育員的職業(yè)意義和責(zé)任。保育員是社會(huì)的守護(hù)者，也是孩子們最早接觸到的教育者。我們的工作不僅是為了照顧兒童的生活，更是為了培養(yǎng)他們的品格、習(xí)慣和能力。這個(gè)意識(shí)和認(rèn)同，讓我對自己的工作充滿了熱情和動(dòng)力，也讓我深感自己的努力是有意義的。通過國培項(xiàng)目，我重新審視和理解了自己的職業(yè)，堅(jiān)定了自己追求專業(yè)發(fā)展的決心。

綜上所述，保育員國培項(xiàng)目對于我們保育員的成長和發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，交流合作，實(shí)踐觀摩，塑造職業(yè)認(rèn)同，我們得以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育服務(wù)的質(zhì)量。作為一名保育員，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐中的動(dòng)力和行動(dòng)，為孩子們的成長和幸福奉獻(xiàn)自己的力量。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇八

體育是培養(yǎng)學(xué)生身心健康、塑造良好品質(zhì)的重要途徑之一。為了提高中小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校體育教育的發(fā)展，教育部自2017年起開展了國培項(xiàng)目。我有幸參與了國培項(xiàng)目，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了體育在學(xué)校教育中的重要性，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。

首先，國培項(xiàng)目為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在國培項(xiàng)目中，我們不僅接受了專業(yè)崗位教育，還有機(jī)會(huì)參加各種體育項(xiàng)目培訓(xùn)，如籃球、足球、游泳等。通過參與這些培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己對體育項(xiàng)目的知識(shí)面，還掌握了一些專業(yè)的教學(xué)技巧和方法。同時(shí)，國培項(xiàng)目還定期組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他教師互相交流和學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)極大地豐富了我們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的專業(yè)水平。

其次，國培項(xiàng)目培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作精神。在國培項(xiàng)目中，我們分為小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。每個(gè)小組由不同學(xué)校的教師組成，他們有著不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和背景。在小組學(xué)習(xí)中，我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同解決教育教學(xué)中的問題。通過這種合作學(xué)習(xí)的方式，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以后的工作中，我相信團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

再次，國培項(xiàng)目培養(yǎng)了我們對體育教育的深入理解。體育教育不僅僅是對體育知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過國培項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我深刻理解到了這一點(diǎn)。體育教師不僅要具備扎實(shí)的體育知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。在我以前的教學(xué)中，我更關(guān)注學(xué)生的成績和技能，而忽視了他們身心健康的培養(yǎng)，現(xiàn)在我明白了身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

最后，國培項(xiàng)目激發(fā)了我們對體育教育的熱情和責(zé)任感。在參加國培項(xiàng)目之前，我的體育教學(xué)往往只是按部就班地完成任務(wù)，沒有太多的激情和動(dòng)力。但是在國培項(xiàng)目中，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名體育教師的責(zé)任和使命。我深入思考教育教學(xué)中的問題，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)和需要的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過國培項(xiàng)目的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸找到了自己的教學(xué)特色，也看到了學(xué)生的進(jìn)步和成長，這使我更加熱愛我的職業(yè)，并愿意為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，國培心得體會(huì)和總結(jié)體育，通過國培項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和教學(xué)技巧，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，深刻理解了體育教育的重要性，并激發(fā)了對體育教育的熱情和責(zé)任感。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對我未來的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，也將為學(xué)校體育教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇九

我在百忙之中參加了20__“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報(bào)告以及精彩的視屏課，他們以鮮活的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、精湛的理論闡述以及駕馭課堂的能力給了我強(qiáng)烈的震撼和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

一、教育觀念的更新。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到，教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，當(dāng)今時(shí)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學(xué)方法，必須與時(shí)俱進(jìn)，對我來說特別要提升信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用能力，如交互式電子白板的熟練運(yùn)用，努力打造信息技術(shù)背景下的高效課堂。

二、拓寬了自己的視野。

這次培訓(xùn)，無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，比如看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的視頻課堂，各位專家案例鮮活的講座，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和優(yōu)秀教師樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找教學(xué)規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要努力鉆研教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以課本為載體創(chuàng)造性教學(xué)，求得師生的共同發(fā)展。我在專家的引領(lǐng)下，我會(huì)一如既往腳踏實(shí)地教好學(xué)生，堅(jiān)信一份耕耘一份收獲。

三、加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

通過“國培”學(xué)習(xí)，使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要具有廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)即有才又有德的教師。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力，課堂教學(xué)能力等，才能跟上時(shí)代步伐，作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地反思，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，適應(yīng)時(shí)代改革的步法。

總之，這次培訓(xùn)使我真正體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，使我受益匪淺。我將努力地用這種理念指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐，我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十

一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。

教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，就應(yīng)服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思潛力。

反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種透過參與者的自我決策水平促進(jìn)潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論水平和反思潛力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并透過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自我的教育科研潛力。

三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自我的綜合素質(zhì)。

長期以來，人們對體育課的概念模糊，個(gè)性是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。透過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自我的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。

四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。能夠說，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自我務(wù)必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師務(wù)必強(qiáng)化自我的體育綜合素質(zhì)，就就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。

總之，透過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);透過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧;透過閱讀班級和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，透過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十一

體育運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展中起著舉足輕重的作用，國家對于體育事業(yè)的培養(yǎng)和發(fā)展更是給予了高度重視。而國家體育人才培養(yǎng)計(jì)劃（簡稱“國培”）便是以此背景而產(chǎn)生的一個(gè)重要的工程。本文將結(jié)合我自身的經(jīng)歷，總結(jié)體會(huì)和感受，探討“國培”在體育領(lǐng)域中的作用和影響。

第二段：國培體育之優(yōu)勢。

國培在體育領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的優(yōu)勢和作用。首先，國培項(xiàng)目一方面集中優(yōu)勢資源，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地選拔和培養(yǎng)人才，可以更好地凝練人才的潛力，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和教練員。另一方面，國培還提供了先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)備和條件，為培養(yǎng)人才提供了良好的環(huán)境和平臺(tái)。同時(shí)，通過國培項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員和教練員之間的交流與溝通也得到了加強(qiáng)，相互學(xué)習(xí)與提高。

第三段：國培體育之挑戰(zhàn)與改進(jìn)。

然而，國培體育項(xiàng)目也存在一些挑戰(zhàn)和需要改進(jìn)的地方。首先，由于國培項(xiàng)目的選拔標(biāo)準(zhǔn)和測試方式存在一定的局限性，評估標(biāo)準(zhǔn)僅局限于體能和技術(shù)水平，而對心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)的考察相對較少。其次，國培項(xiàng)目依賴于大量的投入，經(jīng)費(fèi)和資源的分配不均衡會(huì)影響到項(xiàng)目的實(shí)施效果。再者，國培項(xiàng)目時(shí)間的安排過于緊張，往往缺乏足夠的休息與調(diào)整時(shí)間，容易引發(fā)運(yùn)動(dòng)員的體力和心理問題。

第四段：體育國培的積極影響。

盡管存在一些問題，國培體育項(xiàng)目依然對于我國的體育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。首先，國培項(xiàng)目通過對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和選拔，提升了我國體育競技水平和國際影響力，取得了不少輝煌的成績。其次，國培項(xiàng)目凝聚了國內(nèi)外一流的訓(xùn)練師資和先進(jìn)的訓(xùn)練方法，為我國體育事業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。最后，國培項(xiàng)目培養(yǎng)出的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在國內(nèi)外賽事中的出色表現(xiàn)，也帶動(dòng)了更多的人參與體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了全民健身的普及和推廣。

第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)。

通過參與國培體育項(xiàng)目，我深刻感受到了國培在體育事業(yè)中的巨大作用。我發(fā)現(xiàn)，體育并不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種抱負(fù)和追求。參與國培，我不僅得到了專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，也鍛煉了堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的斗志。在與其他優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的交流與比拼中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長的重要性。體育給了我勇氣和信心，讓我在賽場上能夠展現(xiàn)最好的自己。

綜上所述，國培是我國體育事業(yè)中一項(xiàng)重要而又必要的工程。國培體育項(xiàng)目的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)都需要我們進(jìn)一步的思考和改進(jìn)。通過國培體育項(xiàng)目的推行，我相信我國的體育事業(yè)能夠得到更好的發(fā)展和提升。同時(shí)，我也將在以后的體育生涯中，繼續(xù)努力奮進(jìn)，為我國的體育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近年來，隨著人們對兒童保育的需求日益增長，保育員的培訓(xùn)變得尤為重要。為了提高保育員的專業(yè)素質(zhì)和工作技能，國家組織了一系列的培訓(xùn)班，以全面提升保育員的服務(wù)水平。我有幸參加了其中一期的保育員國培班，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來自全國各地的保育員同行。他們都有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。我們在課堂上互相學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，使我受益匪淺。通過與他們的交流，我了解到不同地區(qū)的兒童保育工作存在的共同問題，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

其次，培訓(xùn)班提供了一系列的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童保健學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)。同時(shí)，我們也接受了一系列的實(shí)踐技能培訓(xùn)，如兒童護(hù)理、兒童安全防護(hù)、兒童衛(wèi)生保健等。這些知識(shí)和技能的掌握，使我更好地了解兒童的需求和行為規(guī)律，并能夠有效地應(yīng)對各種兒童保育情境。

第三，培訓(xùn)班加強(qiáng)了我對家庭的理解和關(guān)懷。一個(gè)學(xué)生的成長不僅僅依賴于學(xué)校教育，更要依靠家庭教育。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何與家長有效溝通，了解他們的期望和需求，并提供相應(yīng)的建議和支持。培訓(xùn)班還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓我們走進(jìn)社區(qū)和家庭，與家長面對面交流，進(jìn)一步加深了對家庭的理解和關(guān)懷。

第四，培訓(xùn)班幫助我形成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何與同事合作，如何與孩子建立積極的關(guān)系，以及如何處理工作中的矛盾和問題。通過不斷的討論和練習(xí)，我逐漸形成了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，并意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開每一個(gè)成員的積極貢獻(xiàn)。

最后，培訓(xùn)班對我的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓(xùn)，我獲得了專業(yè)證書，并成為了專業(yè)保育員。這不僅提升了我的專業(yè)認(rèn)可度，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，培訓(xùn)班也為我提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我可以選擇繼續(xù)深造，提高自身的專業(yè)水平。

保育員國培班是我人生中的一次寶貴的體驗(yàn)。通過這個(gè)培訓(xùn)班，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)在我的工作中發(fā)光發(fā)熱，為兒童的健康成長和幸福奉獻(xiàn)一份力量。感謝國家的支持和培訓(xùn)班的付出，讓我有機(jī)會(huì)成為一名更好的保育員。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十三

20xx年10月至20xx年3月，我有幸參預(yù)了“國培方案”中學(xué)語文老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我傾聽了很多專家和名師的報(bào)告，他們的講解使我明白了課程改革的重要性和必要性。他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

“國培方案”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伴侶，一起探討了不少懷疑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)學(xué)問還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。回首這段學(xué)習(xí)經(jīng)受，雖然每天又忙又累，但心里感覺很充實(shí)，打開了我的視野，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念。此外，我還熟識(shí)到：一節(jié)好的`語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文教學(xué)，抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，留意語文教學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)語文課程。

在今后的工作中，我要努力做到：

一、時(shí)刻給自己充電，不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)專業(yè)化今后我要不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論學(xué)問，使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、認(rèn)真鉆研教材，走進(jìn)語文課堂，學(xué)習(xí)語文、享受語文的感情顏色我們要使同學(xué)走進(jìn)課堂，使同學(xué)的共性得到張揚(yáng)，使同學(xué)都得到多方面的進(jìn)展，這就需要我們運(yùn)用我們的教學(xué)情感和教學(xué)專業(yè)化，才能更好地引領(lǐng)同學(xué)“走進(jìn)語文帶給我們美感的情境之中”！

三、轉(zhuǎn)變原有的工作方式，在合作中求進(jìn)展。

課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求老師擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

四、擅長反思，多讀書。

老師在教學(xué)中要擅長反思。尤其是一線老師，重要的工作陣地就是課堂。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略了并有所體會(huì)到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。今后我努力的方向就是每天要讀書，在讀書的過程中，還必需要學(xué)會(huì)思索，在思索中進(jìn)步。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝北京高校為我們供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在訓(xùn)練生涯的軌道上大步前進(jìn)！在此也感謝我們的輔導(dǎo)員的辛勤付出。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十四

通過一個(gè)上午時(shí)間的國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變了以往比較任憑的目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)態(tài)度，從而對自身有了很大的促進(jìn)和提高，我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的熟識(shí)，這次活動(dòng)我有三點(diǎn)最深切的感受：首先，更新訓(xùn)練理念，樹立現(xiàn)代體育訓(xùn)練觀通過觀看視頻，每位專家、學(xué)者從自己的爭論方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和閱歷動(dòng)身，暢談了他們對新課程的改革以及訓(xùn)練教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。他們從宏觀的角度動(dòng)身，在暢談中國訓(xùn)練的'過去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們呈現(xiàn)將來中國訓(xùn)練的遠(yuǎn)景和訓(xùn)練各家之長。我熟識(shí)到新課程領(lǐng)先提議的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的主動(dòng)參預(yù)為前提，沒有同學(xué)的主動(dòng)參預(yù)，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同學(xué)參預(yù)課堂教學(xué)的主動(dòng)性，參預(yù)的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明白實(shí)踐的方向。

其次、不斷進(jìn)取，提升自身業(yè)務(wù)水平通過到江蘇省啟東中學(xué)、匯龍中學(xué)的體育課觀摩活動(dòng)，我學(xué)習(xí)和領(lǐng)略了并有所體會(huì)到許多名師教學(xué)風(fēng)格，他們各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，這些名師都有的共同特點(diǎn)：他們敬重同學(xué)的需求和進(jìn)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為同學(xué)有共性進(jìn)展供應(yīng)空間。從同學(xué)動(dòng)身，做到以人為本，為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正參預(yù)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長最終、我覺得這次活動(dòng)最有意義也是最有價(jià)值的是專家關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。聽課評課環(huán)節(jié)，全校全部的數(shù)學(xué)老師都參預(yù)了活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)四二班的焦老師首先上了一節(jié)公開課，隨后我校的崔淑英老師做了示范課，最終專家也進(jìn)行了點(diǎn)評。有了很大的促進(jìn)和提高，我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的熟識(shí)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十五

作為一名教育工作者，參加國培計(jì)劃教研員培訓(xùn)，不僅是提高教育教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，更是一次思想碰撞和交流的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我深感受益匪淺，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在此，我將結(jié)合自身的感悟，總結(jié)一下國培心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論與實(shí)踐，受益匪淺。教研員作為學(xué)校教研工作的骨干力量，要不斷學(xué)習(xí)教育的前沿理論和最新研究成果，才能更好地引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革。本次培訓(xùn)中，我們邀請了國內(nèi)一流的研究學(xué)者和教育專家授課，他們的言傳身教讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)科學(xué)的事業(yè)，需要有系統(tǒng)的理論支撐。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略，這些都能夠幫助我更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)教師，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，培訓(xùn)中的互動(dòng)交流讓我開拓了眼界，拓寬了思路。教研員來自不同的學(xué)校和地區(qū)，我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了座談和小組討論，交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。這種互動(dòng)交流讓我受益匪淺，開拓了我的眼界，拓寬了我的思路。我看到了各個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)特色和亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入，對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展也更加明確。

再次，培訓(xùn)中的實(shí)際操作讓我提升了專業(yè)技能。培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)際操作。比如，我們進(jìn)行了課題研討和教學(xué)設(shè)計(jì)，通過實(shí)際操作，我能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提升自己的教育教學(xué)能力。培訓(xùn)還邀請了一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了教學(xué)示范，我們在觀摩中學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)技巧和方法，這對于提高自己的教學(xué)水平大有裨益。通過實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，我對教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入，對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性也有了更多的思考。

最后，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)讓我感受到了集體的力量。教研員是學(xué)校教研工作的骨干力量，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次小組活動(dòng)和集體討論，通過合作解決問題，我們更好地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力都是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能夠取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)整體的提升。通過與他人的合作，我學(xué)到了很多在教研工作中的方法和技巧，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

總之，參加國培計(jì)劃的教研員培訓(xùn)，是一次寶貴的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理論與實(shí)踐，開拓了我的眼界，提升了我的專業(yè)技能，也讓我深切體會(huì)到了集體的力量。我會(huì)將所學(xué)所感運(yùn)用于教研工作中，為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，將國培培訓(xùn)所學(xué)傳遞給更多的教師，讓更多的教師受益，提高教育水平，為推動(dòng)教育教學(xué)改革發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十六

這幾天我參加了20_國培計(jì)劃農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在短短幾天在線學(xué)習(xí)過程中，雖然時(shí)間很短暫，但此次學(xué)習(xí)使我才收獲很大。下面就本次參加在線學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。

本次學(xué)習(xí)課程分六個(gè)專題分別闡述了如何在小學(xué)語文中說、識(shí)、讀、寫以及綜合性教學(xué)中落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

此次培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境.為我們搭建了一個(gè)寬闊的、高層次的平臺(tái)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了觀看專家講的相關(guān)理論知識(shí)和案例視頻外，還可以跟上線專家提問自己在實(shí)際教學(xué)或?qū)W習(xí)中遇到的困惑。另外，還可以通過班級論壇根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和觀點(diǎn)發(fā)帖，并根據(jù)自己同班級學(xué)員的帖進(jìn)行有針對性的回復(fù)，通過共同學(xué)習(xí)，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高。

特別是閱讀教學(xué)這一個(gè)專題的學(xué)習(xí)，本專題圍繞小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合具體案例重點(diǎn)闡述了閱讀教學(xué)的本質(zhì)和方法，從引導(dǎo)學(xué)生提出問題、親歷閱讀過程、尊重閱讀個(gè)體三個(gè)方面闡述了如何通過閱讀教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。介紹了培養(yǎng)學(xué)生提出問題的策略、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問的方法以及如何珍視學(xué)生閱讀中遇到的問題等，培訓(xùn)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，做到分層訓(xùn)練，讓所有學(xué)生的閱讀成果得到展現(xiàn)。這對于我來說啟發(fā)很深，我們農(nóng)村學(xué)生提問題能力欠缺，上課時(shí)，很少學(xué)生提出問題，經(jīng)常都是老師問學(xué)生答的方式進(jìn)行，不要說在閱讀中體驗(yàn)文本價(jià)值，對于討論、辯論少之又少，這樣對于處理好多元解讀和閱讀導(dǎo)向的關(guān)系很難，還會(huì)使語文教學(xué)單薄、封閉、課堂顯得很沉悶，課程資源開發(fā)率不高。

通過這次學(xué)習(xí)讓我知道要當(dāng)好一名教師是很不易的。它讓我更清醒地知道自己知識(shí)的欠缺，在班級論壇中，我才感覺到自己是多么的淺薄無知，學(xué)習(xí)上的不足，教學(xué)方法上的欠缺都是我今后面臨的問題。我想，在今后的學(xué)習(xí)中，首當(dāng)其沖的應(yīng)是多讀書，勤鉆研，在閱讀中增長智慧，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

這次學(xué)習(xí)，使我對以后的教學(xué)工作有了明確的方向。培訓(xùn)活動(dòng)也給了我一次充電的機(jī)會(huì)和一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，充分挖掘自身的潛力，不斷學(xué)習(xí)，吸取精華，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十七

通過這次的國培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高，回顧十幾年的教學(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。下面是本站小編為大家收集整理的國培學(xué)習(xí)。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計(jì)劃(20xx)為期10天的培訓(xùn)。重新回到校園學(xué)習(xí)，是一種全新的生活和體驗(yàn)，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。

學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計(jì)劃”的直接受益者，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，對新時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍(lán)圖，為未來20xx年教育改革發(fā)展指明了方向?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育，突顯了國家對發(fā)展學(xué)前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長，并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì)，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

培訓(xùn)期間，師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細(xì)解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個(gè)字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別是使我對幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學(xué)習(xí)過程有了更深的理解。雷曉芳老師的《一日生活活動(dòng)與幼兒發(fā)展》講座，指導(dǎo)我在對觀摩幼兒園的一日生活活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點(diǎn)以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔v述了《集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學(xué)學(xué)過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實(shí)踐扎實(shí)的功底及個(gè)人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。

龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學(xué)》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，音樂活動(dòng)組織要點(diǎn)，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動(dòng)中體驗(yàn)到不斷攀升帶來的巨大愉悅。楊卡佳園長的《模范教師師德報(bào)告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認(rèn)識(shí)，讓我對模范教師們肅然起勁，同時(shí)對于社會(huì)的認(rèn)可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。而由長師送的兩個(gè)現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動(dòng)作夸張，無不彰顯著她們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識(shí)，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對接，將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

作為一名幼兒教師，我將會(huì)把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進(jìn)一步修心—修行—修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。

感謝這難得的培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識(shí)儲(chǔ)備上的又一次空中加油!

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過這次的國培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。

在教育工作中，我深深體會(huì)到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對知識(shí)充滿熱忱，不斷求新成長。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：

一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。

二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及。

課件。

制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。

三、有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

四、有愛心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。

很長一段時(shí)間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育。

口號。

像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號，而絕不是評價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯(cuò)誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。

國培心得體會(huì)總結(jié)篇十八

通過參加"國培"計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是"人心所向"。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

"活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期"、"教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水"作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在的模式下形成的，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。"我是用教材教，還是教教材?"作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

時(shí)下，我們國家的教育正在經(jīng)歷一場變革。新課改已經(jīng)走進(jìn)課堂，正在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，強(qiáng)烈影響著我們以往的教育情況，改變著以往的課程理念和教學(xué)要領(lǐng)。通過馬副教授的兩天授課，更加加深了我對新課改的認(rèn)識(shí)。下面我對中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革中的幾個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

在教學(xué)中，我們要盡可能的把課堂還給學(xué)生，讓課堂勃發(fā)活氣。在上課中讓學(xué)生積極參加教學(xué)的全過程。積極地掌握教學(xué)要領(lǐng)：我們主張，采用積極的教學(xué)法。因課，因人，因時(shí)，因地而異。在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性尤為重要。比如將一些數(shù)學(xué)史方面的知識(shí)，好比我國古代科學(xué)家的重大貢獻(xiàn)及在世界上的影響，也能激發(fā)學(xué)生的積極性。

問題是教學(xué)的.心臟，是教學(xué)思維的動(dòng)力，又是思維的方向。因此我們在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要不斷向?qū)W生提出新的數(shù)學(xué)問題，提出的問題要有啟發(fā)性。還有，問題并不在多少，而在于是否有啟發(fā)性，是否是要害性的問題，是否能觸動(dòng)到問題的本質(zhì)，并指導(dǎo)學(xué)生深入考慮。忙碌的學(xué)習(xí)生活在每日授課教師的引領(lǐng)下變得充實(shí)而愉快，他們不僅為我們帶來了高深的理論知識(shí)而且用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例不斷的感染著我們鼓舞著我們使我們對順利完成此次培訓(xùn)，信心十足。

說實(shí)話，我們平時(shí)只是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，很少有時(shí)間有機(jī)會(huì)來進(jìn)行這樣系統(tǒng)的理論學(xué)，久而久之，使自己曾經(jīng)對教育的追求和理想逐漸消失了，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了專家、教授、名師們的講座之后，讓我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)知識(shí)，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，只有通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，才能讓學(xué)生從心底里信服老師，我想只要自己認(rèn)真刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，讓夢想在教育的舞臺(tái)上徜徉，就一定能成為一名合格的教師!