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心得體會(huì)
精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟(模板9篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 15:28:41
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹?/div>
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。推薦理論講座心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)
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精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟(模板9篇)
2023-11-19 15:28:41    小編:ZTFB

寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,讓我們更有目標(biāo)和方向。如何寫心得體會(huì)心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇一

第一段:引言(約200字)。

人的一生,不僅需要物質(zhì)滿足,還需要精神的追求和內(nèi)心的感悟。在人生的旅途中,我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折與困難,但只有通過(guò)反思和理解,才能獲得真正的心靈旅程。在我個(gè)人的成長(zhǎng)中,我深感到了精神感悟的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面,我將分享我在精神感悟中所獲得的心得體會(huì)。

第二段:積極且堅(jiān)韌的心態(tài)(約200字)。

在面對(duì)人生的各種挫折和困難時(shí),我明白只有擁有一種積極且堅(jiān)韌的心態(tài),才能真正地走出人生的低谷并獲得成長(zhǎng)。當(dāng)我遭遇挫折時(shí),我會(huì)先自我鼓勵(lì),告訴自己不要輕易放棄。我學(xué)會(huì)了從失敗中提取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)不斷地調(diào)整和改進(jìn),從而重拾信心。保持積極的心態(tài)不僅能夠幫助我們面對(duì)挫折,更能讓我們?cè)诶Ь持姓业叫碌臋C(jī)會(huì)。

第三段:意義的追求(約200字)。

人生的價(jià)值不只在于我們所取得的成就,更在于我們對(duì)于生活的意義追求。在我的精神感悟中,我明白到這一點(diǎn)。無(wú)論是通過(guò)閱讀、旅行還是與他人的交流,我都在不斷尋找對(duì)生命的理解和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我把關(guān)注點(diǎn)從自己的成就轉(zhuǎn)移到對(duì)他人的貢獻(xiàn)時(shí),我會(huì)感受到更大的滿足和快樂(lè)。真正的意義不是追求名利和功成名就,而是通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn),使世界變得更美好。

第四段:規(guī)劃和目標(biāo)的重要性(約200字)。

在精神感悟的旅程中,規(guī)劃和目標(biāo)是我們努力前行的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),只有明確自己的目標(biāo),并制定一套可行的規(guī)劃,才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和理想。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了設(shè)定短期和長(zhǎng)期的目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣,我就能夠更系統(tǒng)地進(jìn)行自我提升。而在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,我會(huì)不斷地調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五段:感激與快樂(lè)(約200字)。

在精神感悟的旅程中,我深深體會(huì)到感激和快樂(lè)的力量。對(duì)于我所擁有的一切,無(wú)論是家人的關(guān)愛(ài)、朋友的支持,還是生活中的點(diǎn)滴,我都會(huì)懷著感激之心來(lái)對(duì)待。我意識(shí)到,只有在感激中,我們能真正領(lǐng)悟到生活的美好。而快樂(lè)則源自于對(duì)于內(nèi)心追求和成長(zhǎng)的滿足感。在每個(gè)艱難的日子里,我都會(huì)告訴自己要保持快樂(lè)的心態(tài),因?yàn)榭鞓?lè)是一種力量,能支持我們克服各種困難,并不斷向前邁進(jìn)。

結(jié)尾(約100字)。

在我的精神感悟的旅程中,我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài),追求生活的意義,制定規(guī)劃和目標(biāo)以及感激和快樂(lè)的重要性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的影響,也讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。我相信,只有在精神感悟的道路上不斷探索和成長(zhǎng),我們才能過(guò)上真正有意義的人生。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇二

人生的道路上,我們會(huì)遇到各種各樣的人和事,經(jīng)歷各種各樣的情緒起伏和困難挑戰(zhàn)。而在這一切之中,我們最需要的是一顆堅(jiān)定的內(nèi)心和超凡的精神境界,來(lái)引領(lǐng)我們面對(duì)變幻莫測(cè)的世界。在自己的人生成長(zhǎng)過(guò)程中,我從中感悟到了一些精神心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)清現(xiàn)實(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。

人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,逆境和困難時(shí)常出現(xiàn)在我們的面前。然而,我逐漸認(rèn)識(shí)到,真正的成長(zhǎng)來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和具體經(jīng)驗(yàn)的積累。在我經(jīng)歷過(guò)的挫折和失敗中,我獲得了不少寶貴的教訓(xùn),學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我愈發(fā)堅(jiān)定自己的內(nèi)心,從而更好地面對(duì)未來(lái)的困境。

第三段:保持樂(lè)觀,積極面對(duì)生活。

在珍惜現(xiàn)有的一切之余,積極的心態(tài)也是我們?nèi)粘I钪袘?yīng)該維持的。樂(lè)觀的態(tài)度不僅能夠培養(yǎng)我們的勇氣和毅力,還能夠給我們帶來(lái)更多生活的樂(lè)趣。雖然生活中總會(huì)遇到一些不如意和打擊,但是我們要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。積極的面對(duì)生活,我們才能在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng),并且收獲到更多意想不到的幸福。

第四段:鍛煉自己,提升人品。

人的精神境界和人品也是在不斷的自我鍛煉和提高當(dāng)中逐漸形成的。通過(guò)閱讀精神力量的書籍、踐行積極向上的價(jià)值觀以及與優(yōu)秀的人為伍,我們可以在心靈和品德上有所提升。而這種提升不僅能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)外界的困擾,還能夠建立起一種令人欽佩的精神風(fēng)貌,成為他人的榜樣。

第五段:堅(jiān)持信念,追逐夢(mèng)想。

最后,我認(rèn)識(shí)到在人生旅途中最重要的是堅(jiān)持自己的信念并追逐自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和志向,而當(dāng)我們找到自己真正熱愛(ài)的事物并為之奮斗時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那種心靈的滿足感是無(wú)可比擬的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,我們會(huì)面臨各種各樣的壓力和阻礙,但只要堅(jiān)持信念并充滿勇氣,我們必將朝著心中所向的方向不斷前行,并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

總結(jié):

通過(guò)自己的成長(zhǎng)歷程,我認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值不僅在于物質(zhì)的積累,更在于精神的培養(yǎng)和心靈的提升。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài),堅(jiān)定自己的信念,并不斷地提升自己的人品和精神境界。只有如此,我們才能夠在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈,追逐自己的夢(mèng)想,并最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇三

第一段:引言介紹長(zhǎng)征精神的背景和意義(200字)。

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨的一次偉大歷程,也是中國(guó)革命史上的一次壯舉。長(zhǎng)征精神是長(zhǎng)征過(guò)程中培養(yǎng)形成的一種崇高的共產(chǎn)主義思想和精神品質(zhì),因其具有堅(jiān)韌不拔、不畏艱難困苦、勇往直前的特點(diǎn),而深受廣大人民的尊崇和景仰。長(zhǎng)征精神體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信仰和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的執(zhí)著追求,對(duì)當(dāng)代社會(huì)具有重要的價(jià)值和啟示。

第二段:長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和特點(diǎn)(200字)。

長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵可以從幾個(gè)方面進(jìn)行解讀。首先,堅(jiān)韌不拔是長(zhǎng)征精神的核心特點(diǎn)。在艱難困苦的環(huán)境下,紅軍長(zhǎng)征者不畏艱險(xiǎn),堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底。其次,團(tuán)結(jié)協(xié)作是長(zhǎng)征精神的重要組成部分。長(zhǎng)征過(guò)程中,紅軍之間相互幫助、相互支持,形成了一股強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神。再次,忠誠(chéng)于黨和人民是長(zhǎng)征精神的重要表現(xiàn)。長(zhǎng)征途中,紅軍始終保持對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)限忠誠(chéng),為共產(chǎn)主義事業(yè)矢志不渝地奮斗。

第三段:長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值(200字)。

長(zhǎng)征精神不僅在歷史上具有重要的紀(jì)念意義,更在當(dāng)代社會(huì)具有深刻的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。首先,長(zhǎng)征精神是一種積極進(jìn)取的精神力量,能夠激勵(lì)人們迎難而上、勇往直前。無(wú)論面臨何種困境和挑戰(zhàn),只要秉持長(zhǎng)征精神,我們就能夠堅(jiān)持信念、破除難關(guān),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和目標(biāo)。其次,長(zhǎng)征精神是一種奉獻(xiàn)精神,能夠激發(fā)人們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步和人民幸福而努力奮斗。只有用奉獻(xiàn)精神去投身于各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)中,才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值和充實(shí)人生。最后,長(zhǎng)征精神是一種大公無(wú)私的精神,能夠激發(fā)人們關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì),構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。

第四段:長(zhǎng)征精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示(300字)。

長(zhǎng)征精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深刻的啟示。首先,長(zhǎng)征精神告訴我們要保持積極向上的生活態(tài)度。在人生中遇到挫折和困境時(shí),想一想長(zhǎng)征者們面對(duì)的艱難險(xiǎn)阻,我們就能夠更加堅(jiān)定地面對(duì)生活中的種種困難,保持積極向上的心態(tài)。其次,長(zhǎng)征精神告訴我們要堅(jiān)持追求真理。長(zhǎng)征者們始終堅(jiān)信馬克思主義的真理性和正確性,這也是他們戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的重要力量。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),要保持對(duì)真理的追求,并抵制各種錯(cuò)誤的思想和做法。最后,長(zhǎng)征精神告訴我們要堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、奉獻(xiàn)自己,才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。

第五段:結(jié)尾總結(jié)長(zhǎng)征精神的重要性和價(jià)值(200字)。

長(zhǎng)征精神是一種寶貴的精神財(cái)富,它激勵(lì)了一代又一代中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。長(zhǎng)征精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力和信念,也是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和快樂(lè)生活的指南。我們應(yīng)該保持對(duì)長(zhǎng)征精神的尊崇和敬仰,將其融入我們的日常生活中,用它去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),用它去追求真理和奉獻(xiàn)他人,以此實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的雙重目標(biāo)。長(zhǎng)征精神的力量是偉大且不可估量的,只要我們牢牢秉持這種精神,我們相信,就能夠克服一切困難,實(shí)現(xiàn)更加美好的人生和社會(huì)。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇四

雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空,在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。

我們已故的敬愛(ài)的周恩來(lái)總理對(duì)雷鋒精神曾這樣概括:“雷鋒精神是偉大的,雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物,是我們民族精神的重要的組成部分,是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富?!?/p>

一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員,能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意;一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì),能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng);一個(gè)群眾性的活動(dòng),能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷,影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚,這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó),處處把國(guó)家和人民利益放在第一位,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn),不講索取,全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局,不計(jì)個(gè)人名利得失,干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行,在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

我們學(xué)習(xí)雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去;像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,樹(shù)立集體主義思想,堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè);像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化,用知識(shí)武裝自已,提高自己,完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作,創(chuàng)一流業(yè)績(jī),在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。

學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自己要像一棵螺絲釘,擰在那里都要閃閃發(fā)光?!币凰髲B要有棟梁支撐,也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?不論是國(guó)家的棟梁,還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘,都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義建設(shè)的每一個(gè)崗位上,每個(gè)共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣,立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。

學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,緊跟時(shí)代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng),做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

我們作為基層組織干部就應(yīng)該立足本崗,創(chuàng)新工作,不斷進(jìn)取,服務(wù)于民,把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去,確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大”。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇五

3月,是一個(gè)特殊而有意義的月份,是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。當(dāng)年雷鋒同志在我們單位的時(shí)候,留下了一段段珍貴的事跡,我們單位成立雷鋒同志紀(jì)念館來(lái)引領(lǐng)后來(lái)的鞍鋼人學(xué)習(xí)它,所以,如今的鞍鋼人,更要學(xué)習(xí)雷鋒同志的道德品質(zhì)和人格魅力。人們常說(shuō):雷鋒出差一千里,好事做了一火車。這其中的真諦就是我們要學(xué)習(xí)的,那就是:一切從我做起,一切從小事做起。

我們已故的敬愛(ài)的周總理對(duì)雷鋒精神曾有這樣的概括:雷鋒精神是偉大的,雷鋒精神是永恒的,雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物,使我們民族精神的重要組成部分,是全國(guó)人民的財(cái)富。

一個(gè)只有22歲的短暫生命的普通共產(chǎn)黨員,能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意;一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來(lái)的高貴品質(zhì),能夠激勵(lì)幾代人健康成長(zhǎng);一個(gè)群眾性的活動(dòng),能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷,影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚,這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。

雷鋒精神的形而上表現(xiàn)是熱愛(ài)祖國(guó),處處把國(guó)家和人民的利益放在第一位,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn),不講索取,全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局,不計(jì)個(gè)人名利得失,干一行,愛(ài)一行,專一行,精一行,在平凡的工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

學(xué)習(xí)雷鋒,要學(xué)習(xí)它的“螺絲釘精神”,他曾說(shuō)過(guò):自己要像一顆螺絲釘一樣,寧在哪里都要閃閃發(fā)光。一所大廈要有棟梁的支撐,少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?,不論是?guó)家的棟梁,還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘,都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真真正正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義健設(shè)的每一個(gè)崗位上,每個(gè)共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣,立足崗位,忠于職守,勤勉敬業(yè),做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒一樣,緊跟時(shí)代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒就要像雷鋒那樣,保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁和艱苦奮斗的作風(fēng),做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

雷鋒有一句名言:人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。這是雷鋒的崇高愿望,在他短暫的一生中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不實(shí)踐著的自己的理想。“一花獨(dú)秀不是春,百花齊放滿園春”,我作為雷鋒同志曾經(jīng)工作單位的一名普通黨員,在不斷提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí),把雷鋒扎根基層,愛(ài)崗敬業(yè)的精神更好的傳遞下去,弘揚(yáng)出去,帶動(dòng)身邊群眾正確的理解雷鋒精神,確確實(shí)實(shí)的做到:讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇六

人的一生中,不僅需要物質(zhì)上的飽食和物質(zhì)財(cái)富的積累,更重要的是精神上的滿足和內(nèi)心的愉悅。精神感悟是指人們?cè)谒伎己腕w驗(yàn)生活中的種種事物時(shí),對(duì)其中的感悟和體會(huì)。本文將通過(guò)幾個(gè)方面的探討,分享個(gè)人在精神感悟方面的心得體會(huì)。

段落二:自然與人生。

大自然是我們最好的老師之一,也是我們最好的精神感悟的源泉。面對(duì)壯闊的山河、廣袤的海洋,我們仿佛找到了一份寧?kù)o與平和。走進(jìn)大自然,感受四季的更替、花開(kāi)花落,不禁使人體悟到生命的脆弱與短暫。這樣的感悟使我們更加珍惜眼前擁有的一切,學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的美好。同時(shí),大自然也讓我們感受到了自己的渺小和融入的力量,懂得了謙卑與敬畏。正是通過(guò)這樣的感悟,我們能更好地思考自己的人生價(jià)值和個(gè)人追求。

段落三:與他人相處。

人際關(guān)系的處理是人生中重要的一環(huán),也是我們精神感悟的重要來(lái)源之一。在與他人相處中,我們能夠不斷學(xué)習(xí)到人性的復(fù)雜與美好,體悟到友情、愛(ài)情的真諦。與他人相處能夠增進(jìn)自己的溝通能力、解決問(wèn)題的能力和心理素質(zhì)。但與此同時(shí),與他人相處也難免會(huì)遇到困惑和矛盾。在這些困惑和矛盾中,我們需要學(xué)會(huì)忍讓、寬容和理解,通過(guò)客觀冷靜的角度去看待問(wèn)題,尋找解決之道。正是在這樣的過(guò)程中,我們充實(shí)了自己的人生經(jīng)驗(yàn),提高了自己處理問(wèn)題的能力,進(jìn)而提升了自己在精神層面的感悟與體會(huì)。

段落四:藝術(shù)與生活。

藝術(shù)是我們精神感悟的有力工具。在工作和生活的繁忙中,品味一首好聽(tīng)的音樂(lè)、欣賞一幅美麗的畫作、品嘗一杯香醇的咖啡,能夠給我們帶來(lái)短暫的愉悅,卸下內(nèi)心的雜念和壓力。藝術(shù)給予我們審美的體驗(yàn),讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí),也在心靈深處沉淀著愉悅與感動(dòng)。在欣賞藝術(shù)的過(guò)程中,我們能夠更深入地感悟到生活的美好與真諦。

段落五:修身養(yǎng)性,心靈修煉。

修身養(yǎng)性是人在精神感悟方面的重要途徑。心靈的修煉不僅能夠增加我們的智慧,還能夠使我們更加順利地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在修身養(yǎng)性的過(guò)程中,我們可以通過(guò)讀書、靜心冥想、參加心靈成長(zhǎng)的課程等方式,加強(qiáng)自我認(rèn)知和培養(yǎng)心靈的寬容和堅(jiān)韌。同時(shí),我們還應(yīng)該保持良好的生活習(xí)慣,保持積極向上的心態(tài),注重內(nèi)外養(yǎng)護(hù)。只有通過(guò)持之以恒的努力和修煉,才能夠走出一條屬于自己的精神修行之路。

總結(jié):

在人生的旅程中,精神感悟是我們不斷成長(zhǎng)和提升的重要部分。通過(guò)與自然相處、與他人相處、欣賞藝術(shù)和修身養(yǎng)性,人們能夠體驗(yàn)到生活的多彩與豐富。通過(guò)這樣的精神感悟,我們能夠更深入地思考人生的意義和價(jià)值,更加充實(shí)和滿足地過(guò)好每一天。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇七

護(hù)理是一項(xiàng)特殊而崇高的職業(yè),它既要求醫(yī)護(hù)人員具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),也需要他們具備高尚的奉獻(xiàn)精神。作為一名護(hù)士,我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的意義和價(jià)值。在實(shí)踐中不斷感悟和積累,我領(lǐng)悟到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性,同時(shí)也體會(huì)到了這種精神給人們帶來(lái)的影響和意義。

護(hù)理奉獻(xiàn)精神是護(hù)士必備的一種精神品質(zhì),它體現(xiàn)了護(hù)士對(duì)患者的愛(ài)心和責(zé)任心。在護(hù)理工作中,患者的健康和生命安全對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了患者的福祉和康復(fù),護(hù)士需要具備悉心照料每一個(gè)患者的能力和決心。而這種能力和決心正是護(hù)士奉獻(xiàn)精神的核心。只有具備了奉獻(xiàn)精神,護(hù)士才能真正地關(guān)心和關(guān)注患者,提供全方位、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理奉獻(xiàn)精神不僅對(duì)患者有著積極的影響,同時(shí)也對(duì)護(hù)士自身有著重要的意義。通過(guò)與患者的交流和照顧,護(hù)士可以收獲更多的人生和人性的感悟。護(hù)士面對(duì)患者的痛苦和疾病,同時(shí)也感受到了生活的多彩和寶貴。這樣的經(jīng)歷和感受讓護(hù)士在工作中經(jīng)常感到滿足和愉悅,同時(shí)也加深了他們對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。護(hù)理奉獻(xiàn)精神也讓護(hù)士更加樂(lè)觀和積極面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。

第三段:感悟與收獲。

在我的護(hù)理工作中,我深深地感受到了護(hù)理奉獻(xiàn)精神的重要性和意義。每一次與患者的接觸,我都能感受到他們對(duì)我關(guān)注和關(guān)心的需求。有時(shí),患者可能只是需要一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,有時(shí),他們可能需要我提供一些額外的幫助和關(guān)懷。無(wú)論需要什么,我都愿意全力以赴地滿足他們的需求。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅幫助了患者,更加深了與他們的交流和了解,同時(shí)也鍛煉了自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。

第四段:體會(huì)到的困難和挑戰(zhàn)。

在護(hù)理奉獻(xiàn)精神的追求中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí),工作壓力和人際關(guān)系可能讓我感到困惑和疲憊。有時(shí),患者的病情惡化或治療無(wú)效可能會(huì)給我?guī)?lái)沮喪和無(wú)助。但是,正是在這些困難和挑戰(zhàn)中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)保持積極的心態(tài)和深入思考,我能夠找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了尋求他人的幫助和支持,與他們一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第五段:展望未來(lái)。

展望未來(lái),我將繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)理奉獻(xiàn)精神,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn),為更多的患者帶來(lái)健康和希望。同時(shí),我也將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高自己的護(hù)理水平和專業(yè)能力,為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,護(hù)理奉獻(xiàn)精神是一種崇高而重要的品質(zhì),它體現(xiàn)了護(hù)士對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,我深刻地感悟到護(hù)理奉獻(xiàn)精神對(duì)患者和護(hù)士自身的影響和意義。在未來(lái)的工作和生活中,我將始終堅(jiān)持這一精神,為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇八

老師同學(xué)們,大家好!你們知道3月5日是什么日子嗎?3月5日是主席為雷鋒同志題詞__周年的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒大家都很熟悉,他助人為樂(lè)、舍己為人,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他為人們獻(xiàn)出了一生,只活了不到二十五歲。

在這段發(fā)人深思的問(wèn)句中,你是否悟出了一種道理?其實(shí),說(shuō)到底,“雷鋒精神”就是從小事做起,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,踏踏實(shí)實(shí),真心待人,并且持之以恒。例如:下雨的時(shí)候送沒(méi)帶傘的同學(xué)回家;遇到有人問(wèn)路時(shí),熱情地指點(diǎn)給對(duì)方;在公交車上給老人讓個(gè)座……這些都是雷鋒精神的具體表現(xiàn)。

在我們的校園里,就有這樣許許多多的小雷鋒:在周四大掃除里,6年級(jí)的大同學(xué)主動(dòng)幫助小同學(xué)打掃教室;下課后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了地上的廢紙就隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶,等等,這些都是微不足道的小事。

最近,我校將開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng),我們可以把學(xué)雷鋒日與文明禮儀活動(dòng)給結(jié)合起來(lái),既做好人好事,又爭(zhēng)做文明禮儀的好少年。

同學(xué)們,讓我們學(xué)雷鋒,做好事,為校園美好的明天而奮斗!

精神護(hù)理心得體會(huì)及感悟篇九

精神科護(hù)理與其他科護(hù)理的理論不同之處在于,其他科護(hù)理是將病人看作是一個(gè)被護(hù)理的個(gè)體,而精神科護(hù)理則重視建立護(hù)士與患者的治療關(guān)系,接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護(hù)理。

吧!

精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了,人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂?jiàn)習(xí),首次接觸精神病院,其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護(hù)士,更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道,它和別的醫(yī)院一樣,都是一間醫(yī)院。

帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里,在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間,里面住著的全是女病人。

帶教老師先帶我們到示教室里,給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施,然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天,了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中,她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全,然而,我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無(wú)什么反應(yīng)的,我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中,他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪,最初的情緒積壓在心中,長(zhǎng)久未能得到宣泄,然后隨著時(shí)間的推移,他們的記憶變得模糊了,甚至跌入了潛意識(shí)中,情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴,不懂得去表述自己,他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中,解不開(kāi)最初的情緒的結(jié),而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié),由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默,不懂訴說(shuō),所以他們的情志也漸漸變得散漫,腦子也漸漸變得空洞,思維也變得遲緩,所以他們會(huì)回避親友,回避與外界之間的接觸,慢慢的,便發(fā)展到對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的,復(fù)雜到完全沉默,復(fù)雜到找不出病因的痕跡。

我想:如果是一個(gè)對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)的病人,除了要接受藥物治療之外,還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多,所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者,專心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō),以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任,讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶,鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒,并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受,站在病人的角度去理解和支持,并與病人合作去治療其疾病,給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。

在與病人的交談過(guò)程中,摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式,以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡,治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時(shí)候開(kāi)始變化的?為什么會(huì)有這樣的變化?支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡,讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他,他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的,也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程,幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中,要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏,并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋,幫助其消除疑慮,增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維,但你煩惱了,往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式,引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題,煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示,激發(fā)病人的積極心理,讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后,便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái),然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái),她在我們面前詢問(wèn)病人的情況,并介紹其病情給我們認(rèn)知。

第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士,第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師,第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。

給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話,但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡,她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí),自己也不認(rèn)識(shí)他,只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話,什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話,她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說(shuō):“我不是講那些話,我是講述自己的心,我是用心來(lái)和他交談的!”

然后帶教老師的問(wèn)話結(jié)束了,我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候,我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上,沉默不語(yǔ),情感低落,沮喪憂慮的低著頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑?,哪怕只是表示一下關(guān)心對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰,但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有,她們馬上便要開(kāi)飯了。

我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂傷的表情,回想起她剛才的那一句“我是用心來(lái)同他交談的!”,我想她除了有精神分裂癥之外,還同時(shí)存在著抑郁癥,又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的,我不知道她屬于哪一種,又或許兩種都有吧,我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種,我還能夠?qū)χ黄摕o(wú)的空氣來(lái)講述自己的心。我聽(tīng)她那一句話激動(dòng)的聲音,我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的,但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說(shuō)自己的內(nèi)心,然而卻得不到滿足,而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲,與她交流呢?這只是我的推斷,我不敢確定,要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?;蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧,聽(tīng)不到那一把聲音,就像是身邊沒(méi)有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士,我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感,希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任,取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置,希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng),然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。

或許我接觸得太少,或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單,但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?;蛟S有一天,當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理,重新回到自己的工作崗位的時(shí)候,我希望人們能夠以平常的目光去看待他們,不要歧視和排斥她們,不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!

其實(shí)患病很平常,正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并加以改正就行了,精神康復(fù)者也一樣,只要認(rèn)識(shí)到自身的疾病,并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的!

學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個(gè)課目,如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展;睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理;精神(心理)護(hù)理文書相關(guān)問(wèn)題;護(hù)士身心健康的維護(hù);護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。

通過(guò)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,簡(jiǎn)述如下:

一、精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展。國(guó)際精神病與精神衛(wèi)生護(hù)理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。

1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。

2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士,實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。

3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估,包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平,既往精神創(chuàng)傷史,共患疾病,基礎(chǔ)行為水平。

4、提倡依靠環(huán)境,設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。

5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估,各年齡段用藥,安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn),應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn),如癥狀的識(shí)別,語(yǔ)言干預(yù)技巧,選擇最小約束的思考策略。

6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。

7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估,24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令,同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明:成人4h,9-17歲青少年2h,9歲兒童1h,到時(shí)需行行為評(píng)估。

8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人,可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。

9、約束時(shí)不得遮擋患者面部,不得單獨(dú)約束或隔離兒童,被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體,必須提供給飲水,解便及測(cè)量生命體征。

10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全,約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。

11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬,應(yīng)予書面通知,不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?;颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o(hù)理計(jì)劃,治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。

12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處:促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧,可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。

13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束,隔離的效果資料,以幫助改進(jìn)有關(guān)指南,需要在循證基礎(chǔ)上研究約束,隔離的有效性。

14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則,這將造成很多副作用及意外。

二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理。

怎樣看病人睡覺(jué)?

護(hù)理要點(diǎn):

1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解,對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。

3、與醫(yī)生做好溝通,及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。

4、重點(diǎn)病人的護(hù)理:睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等;。

2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。

3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。

三、護(hù)理文書相關(guān)問(wèn)題中的病情記錄常見(jiàn)缺陷。

欠具體:如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”,但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。

用詞不當(dāng):如“未見(jiàn)抽搐行為”?!扒榫w不協(xié)調(diào)”。

抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義:有時(shí)還抄錯(cuò),例如:心電圖報(bào)告非特意性st—t異常,護(hù)士寫成“特意性st—t異?!薄?/p>

語(yǔ)句組織欠妥,造成錯(cuò)誤意思:“仍有飲酒欲望,按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生,沙肝醇等藥治療”。

欠全面:記錄中有防壓瘡護(hù)理,但沒(méi)有寫皮膚情況。

病情觀察無(wú)連慣性:例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況,無(wú)跟蹤記錄。

護(hù)理措施不徹實(shí)際:例如“四肢肌張力高,已矚病者放松”。患者便秘寫:“矚多飲水”,建議改為“督促病人多喝開(kāi)水,或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。

自暴濫用約束:例如:“病者主訴沒(méi)有不適,已告知醫(yī)生,未見(jiàn)三防行為,按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑,解除約束后,未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。

語(yǔ)句欠條理,表達(dá)不清楚:例如“三脂偏高,戒糖飲食”。

特殊病情沒(méi)有交班:例如:病人空腹血糖2.2mmol/l,沒(méi)有交班。

記錄用方言:如:“爛飯”。

在疾病高峰期,護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí),不適宜。

護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。

四、護(hù)士身心健康的維護(hù)。

(一)提高管理者的支持。

是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。

1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策;。

(1)制定特殊崗位的人才政策;。

(2)推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策;。

(3)解除后顧之憂的保障措施;。

(4)維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu);。

(5)提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。

2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育:*。

(1)注意提高在職護(hù)士,尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧,加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育,掌握自我心里調(diào)適技巧。

(2)在發(fā)生各種沖突時(shí),找有類似經(jīng)歷的同事,關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴,使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。

(二)護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。

1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度;。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的心理品質(zhì);。

3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;。

4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。

5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向;。

6、生活中注意勞逸結(jié)合。

論文交流部分,有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì):

由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作,所以對(duì)于這篇論文特感興趣,通過(guò)論文交流學(xué)習(xí),我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,人們的壓力也越來(lái)越大,精神病的發(fā)病率也隨之增大,因此,擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要,而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn),只有基礎(chǔ)打好了,才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好,就要不斷學(xué)習(xí),只有不斷提升自我,才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。

2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。

這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛,這一點(diǎn)啟發(fā)了我,在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎,今后,我們也可以嘗試使用喜療妥,如果用喜療妥外涂有效的話,那將是患者的福音,不但可以減輕患者的痛苦,也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

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