2023年香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀8篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以促使我們更好地反思和改變自己。注意心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)，要有明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，以便清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，希望能夠給正在寫(xiě)心得體會(huì)的你一些幫助和靈感。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇一

山東港口青島港自動(dòng)化碼頭的對(duì)面，有一座海拔115米的山。碼頭建設(shè)期間，為了整體規(guī)劃，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”不知道多少次站在山頂，俯瞰海岸。張連鋼曾在這里暢想：“三期工程都建成，自動(dòng)化碼頭有2088米長(zhǎng)?！?/p>

如今，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，已從最初的8人發(fā)展到百余人。奔跑著的agv、運(yùn)行著的軌道吊、高高矗立的橋吊……碼頭上，鐫刻著“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”踐行新時(shí)代“振超精神”的每一個(gè)腳印。

“現(xiàn)場(chǎng)是最好的老師”

碼頭導(dǎo)引車(chē)該跑什么路線、什么時(shí)候轉(zhuǎn)彎?軌道吊該把集裝箱放在堆場(chǎng)哪個(gè)位置?抓取集裝箱怎樣準(zhǔn)確辨明方位?……這些問(wèn)題，過(guò)去都要靠人來(lái)規(guī)劃，而在山東港口青島港自動(dòng)化碼頭，這些全交給了自動(dòng)化碼頭流程管控系統(tǒng)。

碼頭裝卸曾是一項(xiàng)集臟、苦、累、險(xiǎn)于一身的特殊工種。從“汗水經(jīng)濟(jì)”邁向“智慧高地”，背后是一代代港口人“不甘心、不服輸、不畏艱、不怕難、不滿足”的堅(jiān)守。

“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成員李永翠，清楚地記得2018年初，她發(fā)現(xiàn)橋吊雙小車(chē)的平臺(tái)訪問(wèn)邏輯出現(xiàn)問(wèn)題，作業(yè)效率大受影響。大家分析生產(chǎn)數(shù)據(jù)，怎么也找不到癥結(jié)所在。

到現(xiàn)場(chǎng)去看看。李永翠克服“恐高”的心理障礙，爬上56米高的橋吊大梁，和團(tuán)隊(duì)成員連續(xù)觀察了兩個(gè)小時(shí)，完整看到設(shè)備配合的全過(guò)程后，解決方案浮出水面。

“現(xiàn)場(chǎng)是最好的老師，要多往現(xiàn)場(chǎng)跑，善于在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這也是張連鋼組長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)的話?！崩钣来湔f(shuō)。

扎根生產(chǎn)一線，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”不斷優(yōu)化碼頭流程管控系統(tǒng)，讓這個(gè)“大腦”越來(lái)越“聰明”。從開(kāi)港作業(yè)至今，幾個(gè)主要系統(tǒng)累計(jì)升級(jí)173次，優(yōu)化功能2000多項(xiàng)，自動(dòng)化碼頭也成為世界各大集裝箱船公司爭(zhēng)相靠泊的港口。

“大國(guó)工匠”家國(guó)情。

全自動(dòng)化碼頭是集物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、自動(dòng)控制等技術(shù)和業(yè)務(wù)于一體的復(fù)雜系統(tǒng)工程，被譽(yù)為“大國(guó)重器”。它的締造者，是“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。

作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，張連鋼將“不能熬夜、不能勞累”的醫(yī)囑統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。黨員干部就是要沖鋒在前，他帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)如同火焰一樣燃燒自我，拼搏向前。

在全自動(dòng)化碼頭，團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作尤為重要，每個(gè)人都不敢懈怠。

8月26日一大早，記者見(jiàn)到了山東港口青島港自動(dòng)化碼頭操作部閘口冷箱經(jīng)理管廷敬。2017年3月15日，全自動(dòng)化碼頭一期工程首船測(cè)試成功。就在首船測(cè)試前，管廷敬的母親突然去世，他沒(méi)能見(jiàn)上最后一面。提及往事，管廷敬紅了眼眶。

徐永寧擔(dān)負(fù)著自動(dòng)化碼頭數(shù)據(jù)中心的建設(shè)、調(diào)試工作。攻關(guān)時(shí)期，妻子確診癌癥。妻子去世后，不擅表達(dá)的徐永寧寄情工作，和同事一起建成了國(guó)內(nèi)首個(gè)基于云技術(shù)的自動(dòng)化碼頭雙活數(shù)據(jù)中心和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。項(xiàng)目成功的那一刻，徐永寧一個(gè)人遙望大海，任淚水流淌。

對(duì)碼頭的付出有多少，家人的支持就有多少。山東港口青島港自動(dòng)化碼頭黨委書(shū)記、總經(jīng)理殷健說(shuō)，“我知道大家心里苦。工作要顧，家庭也要顧。但團(tuán)隊(duì)里沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)閭€(gè)人的原因，造成整個(gè)項(xiàng)目的拖延。每個(gè)人都咬著牙挺過(guò)去，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)港口的夢(mèng)想?！?/p>

變“不可能”為“可能”

以許振超為榜樣，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”仿佛生來(lái)就帶有創(chuàng)新的基因：“創(chuàng)新讓我快樂(lè)”“紀(jì)錄是用來(lái)打破的”“干就干一流，爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”……采訪時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員的話里流淌著膽氣和干勁兒。

他們向難題叫板。660米×430米的堆場(chǎng)內(nèi)，高低差控制在正負(fù)2.5毫米之內(nèi)，解決了“碼頭堆場(chǎng)不均勻沉降和平面度”這一世界難題。

他們與時(shí)間賽跑。16002米的軌道梁工程提前30天完工，1440段箱角梁工程20天竣工，15762米的鋼體軌道15天鋪設(shè)完成。

他們跟困難抗?fàn)?。?米、寬2米的氫燃料電池模塊要與軌道吊合體，350個(gè)接口要在72個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，團(tuán)隊(duì)成員三天三夜沒(méi)回家。

就這樣，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”將一個(gè)個(gè)“不可能”變成了“可能”。

“‘連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)’有不少我熟悉的面孔，他們幾乎是‘白手起家’，在沒(méi)有樣本可供學(xué)習(xí)、復(fù)制的情況下，用精神催化生產(chǎn)力，最終讓山東港口青島港有了顛覆性變革。”“改革先鋒”、金牌工人許振超說(shuō)。

如今的山東港口青島港，是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代國(guó)際一流海洋港口的模樣。自動(dòng)化橋吊在港口上空劃過(guò)，優(yōu)美的弧線穿越海霧，一個(gè)個(gè)集裝箱精準(zhǔn)高效，箱起箱落。這座新興的自動(dòng)化碼頭，逐漸舒展身姿，探向深海。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇二

3月18日—30日，我有幸參加了貴州省公務(wù)員管理局組織的“千人赴港培訓(xùn)計(jì)劃”——貴州省基層社會(huì)治理綜合能力提升專(zhuān)題赴港培訓(xùn)班。全省各市州、各行業(yè)共派出41名學(xué)員，六盤(pán)水3人，由此，我倍加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。臨行前，在省委組織部干部培訓(xùn)中心，省國(guó)安廳相關(guān)處室先是對(duì)學(xué)員們進(jìn)行了“境外安全知識(shí)培訓(xùn)”，然后是省委組織部干教處提外出培訓(xùn)要求，我均牢記于心，實(shí)踐于行。

一、培訓(xùn)情況。

此次培訓(xùn)由香港文匯管理學(xué)院承辦。該學(xué)院原是香港文匯報(bào)旗下機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌內(nèi)地政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社團(tuán)組織等團(tuán)體的赴港培訓(xùn)業(yè)務(wù)，以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流及商務(wù)交流活動(dòng)，提供了包括法治建設(shè)、政府系統(tǒng)與政務(wù)公開(kāi)等多個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。院方通過(guò)組織學(xué)員實(shí)地考察、座談交流和課堂講授等形式，幫助學(xué)員充分了解香港在中西文化交融、經(jīng)濟(jì)制度、司法制度、政府管理體制及和諧的社會(huì)制度等相關(guān)專(zhuān)題上的成功經(jīng)驗(yàn)，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓學(xué)員學(xué)有所獲，不虛此行。

院方請(qǐng)來(lái)授課的老師，都是香港的一些知名教授、專(zhuān)業(yè)學(xué)者、媒體精英，個(gè)個(gè)都博古通今、學(xué)識(shí)淵博，學(xué)員們常常他們旁征博引的教學(xué)模式和孜孜以求的治學(xué)態(tài)度所感動(dòng)和感染，髙精深或是接地氣的教學(xué)實(shí)踐及多元的授課方式讓我們受到很大的鼓舞和啟迪。通過(guò)劉蜀永教授的授課，讓我們對(duì)香港的發(fā)展歷程、歷史地位、社會(huì)生活等方面有了更深的認(rèn)識(shí)；程介南議員為我們講授了香港政府公務(wù)員的高效管理，用生動(dòng)的實(shí)例，為我們介紹了香港公務(wù)員嚴(yán)苛的管理、問(wèn)責(zé)、法治及高薪養(yǎng)廉等方面的做法；周志文教授通過(guò)介紹互聯(lián)網(wǎng)思維、“互聯(lián)網(wǎng)+”以及區(qū)塊鏈的發(fā)展，闡述了信息化時(shí)代如何進(jìn)行政府創(chuàng)新；李煒評(píng)論員給我們講授《把握新時(shí)代新思想脈搏》，結(jié)合信息化時(shí)代特征，圍繞交通、生活圈、通訊、軍事、教育、工業(yè)和國(guó)際現(xiàn)行秩序等領(lǐng)域作了深入淺出的分析；黃天江律師用比較風(fēng)趣的語(yǔ)言，為我們?cè)敿?xì)介紹了香港的司法體系、基本法特色、法院職能及體制等；張曉林院長(zhǎng)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給學(xué)員們講授管理溝通藝術(shù)與語(yǔ)言技巧，教授大家如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力及在社會(huì)活動(dòng)中如何巧妙協(xié)調(diào)人際關(guān)系……老師們的講解既有堅(jiān)實(shí)的理論，又有生動(dòng)的例子，為我們敲開(kāi)充分了解香港作為國(guó)際大都會(huì)運(yùn)行管理的一扇門(mén)，推開(kāi)拓展新時(shí)代新知識(shí)新視野的一扇窗。通過(guò)12天張弛有度的課堂學(xué)習(xí)及實(shí)地考察，參觀了香港立法會(huì)、香港規(guī)劃署展城館、香港歷史博物館、香港嶺南大學(xué)、香港社會(huì)服務(wù)聯(lián)會(huì)、樂(lè)施會(huì)和觀塘社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)員們感受頗深，受益匪淺。

二、啟示一。

在香港的時(shí)間雖不長(zhǎng)，卻讓我對(duì)香港優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)感觸良深。香港一方面是中國(guó)華夏文化熏陶下的華人地區(qū)，儒家思想等傳統(tǒng)倫理觀念作為一種文化積淀，深深注入香港同胞的血脈之中，雖然受資本主義和西方殖民文化的沖擊，但炎黃子孫所傳承下來(lái)的內(nèi)在品質(zhì)在香港被長(zhǎng)期保存下來(lái)。另一方面，香港又融入了西方文化的特質(zhì)，廣泛吸納了民主、開(kāi)放、包容、自律法制精神及自由平等觀念等西方文化精髓，因此，香港社會(huì)公共服務(wù)特征具有東西方文化“兼容并蓄”的優(yōu)勢(shì)。

由于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展具有階段性特征，香港政府在公共服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，當(dāng)前或今后一段時(shí)期在內(nèi)地城市化進(jìn)程中也會(huì)同樣面臨。因此，積極借鑒香港在城市公共服務(wù)改革、管理創(chuàng)新等方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以為內(nèi)地政府在城市化改革、創(chuàng)新、發(fā)展公共服務(wù)提供有益的參考。一是培育社會(huì)組織，形成多元競(jìng)爭(zhēng)。在公共服務(wù)提供主體上實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)生產(chǎn)廠商的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰、降低成本，提高服務(wù)效率和服務(wù)水平，有效滿足群眾需求。二是轉(zhuǎn)變執(zhí)政理念，調(diào)整角色定位。構(gòu)建“小政府、大社會(huì)”的社會(huì)治理模式，充分發(fā)揮政府、市場(chǎng)和社會(huì)三者的作用，以政府計(jì)劃為主導(dǎo)，以市場(chǎng)化和社會(huì)化為主體，以公共需要滿足為標(biāo)準(zhǔn)，建立公共服務(wù)供給的多中心體制和互補(bǔ)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由“全能政府”向“有限政府”的轉(zhuǎn)變。三是培育服務(wù)組織，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。目前，內(nèi)地政府對(duì)提供公共服務(wù)的社會(huì)組織管理非常謹(jǐn)慎，仍然施行登記管理部門(mén)和業(yè)務(wù)主管單位的雙重管理體制，導(dǎo)致很多社會(huì)機(jī)構(gòu)是政府型、政府支持型、政府背景型，與政府有著“血緣關(guān)系”，這就需要政府從人員培訓(xùn)、制度規(guī)范、服務(wù)監(jiān)管等方面加強(qiáng)管理，培育其發(fā)展，使其能夠提高社會(huì)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化水平，才能為群眾提供高效、優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。如此一來(lái)，導(dǎo)致政府運(yùn)行疲憊。四是加大資金投入，加強(qiáng)服務(wù)監(jiān)管。香港的經(jīng)驗(yàn)表明，社會(huì)服務(wù)的發(fā)展離不開(kāi)政府財(cái)政的大力支持。我們要改進(jìn)政府原有的監(jiān)督體制，建立多元評(píng)估及問(wèn)責(zé)機(jī)制。同時(shí)，要加強(qiáng)社會(huì)正能量引導(dǎo)，強(qiáng)化慈善組織及基金會(huì)的建設(shè)，建立公開(kāi)透明的。慈善資金監(jiān)督機(jī)制，營(yíng)造“互助”“關(guān)懷”的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)慈善資金注入提升公共服務(wù)水平。五是創(chuàng)新基層黨建，引領(lǐng)社會(huì)建設(shè)。充分發(fā)揮我黨在社會(huì)建設(shè)中的政治引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)、支持社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為人民提供優(yōu)質(zhì)、高效、專(zhuān)業(yè)的社會(huì)公共服務(wù)，解決群眾實(shí)際困難，不斷改善人民生活。

三、啟示二。

香港開(kāi)埠150多年以來(lái)，經(jīng)濟(jì)面貌發(fā)生很大的變化，從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，特別是中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，香港經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，創(chuàng)造了令人矚目的經(jīng)濟(jì)奇跡，成為亞洲“四小龍”之一。香港從昔日的農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展成為現(xiàn)代化的國(guó)際大都會(huì)，成為亞太地區(qū)的國(guó)際金融中心、貿(mào)易中心、航運(yùn)中心、旅游中心和信息中心，這與香港在社會(huì)治理方面科學(xué)嚴(yán)密的管理體制和商務(wù)貿(mào)易方面開(kāi)放包容的接納情懷分不開(kāi)。從面上看，可以用五個(gè)“高”和四個(gè)“全”來(lái)歸納總結(jié)，即高樓大廈、高人口密度、高房?jī)r(jià)、高工資、高消費(fèi)和基礎(chǔ)設(shè)施健全、公共服務(wù)體系健全、管理制度健全、法治體系健全，繁華而懷舊、擁擠卻有序。從內(nèi)里言，對(duì)公職人員實(shí)施高效管理，履行公費(fèi)開(kāi)支申報(bào)制度、公職人員行為守則、離職后待遇指引，廉政公署只對(duì)行政特首負(fù)責(zé)、對(duì)全社會(huì)執(zhí)行嚴(yán)苛的肅貪倡廉等體制機(jī)制，這些都與內(nèi)地的管理體制區(qū)別較大。但香港發(fā)展至今的成功經(jīng)驗(yàn)，同樣對(duì)內(nèi)地的發(fā)展有著不可忽視的參考借鑒價(jià)值。

首先是香港的城市規(guī)劃令人震撼，作為一個(gè)陸地面積僅1100平方公里的島嶼城市，卻居住了749萬(wàn)的人口；為了防止水土流失，寧愿以高昂成本填海造田，也不愿破壞城市的綠植和生態(tài)，在這樣一個(gè)寸土寸金的地方，已發(fā)展的陸地面積只占總面積的25%。因此，香港城市的發(fā)展更加地注重規(guī)劃、協(xié)調(diào)、綠色和可持續(xù)，更加注重人與自然和諧共處。

其次對(duì)是香港人文、有序有了更多感悟。就是在人流量最多的商場(chǎng)、地鐵站等，雖擁擠，但不擁堵，大家都有序排隊(duì)，文明禮讓。路面交通雖然車(chē)多路窄，但車(chē)輛互相讓行，行人嚴(yán)格遵守交通秩序，完全沒(méi)有超插搶行的情況。公共場(chǎng)所、馬路街面垃圾桶設(shè)置很少，但是卻鮮少地上卻看到垃圾，這樣的文明素養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，更多是源于香港法治的完善，將隨處吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾等行為納入到香港法治范疇，凡是違反就要接受?chē)?yán)苛處罰，同時(shí)還將影響個(gè)人征信、社會(huì)福利、分房?jī)?yōu)惠等政策的享受，如此高昂的成本代價(jià)，誰(shuí)也不敢輕易觸犯，久而久之，就形成了一種自覺(jué)的生活習(xí)慣、一種濃厚的文化氛圍。這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們鐘山全國(guó)文明城市創(chuàng)建和打造國(guó)家衛(wèi)生城市有著很好的借鑒作用。

再次就是香港非政府組織的嚴(yán)謹(jǐn)度讓我瞠目。香港長(zhǎng)期處于英國(guó)的殖民統(tǒng)治，深受西方文明的影響；經(jīng)濟(jì)的繁榮催生了香港多元文化的社會(huì)結(jié)構(gòu)，為非政府組織的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)香港施行“小政府、大社會(huì)”的社會(huì)管理模式，政府不但不干預(yù)非政府組織的發(fā)展，同時(shí)還給予支持和鼓勵(lì)，導(dǎo)致非政府組織大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)展。政府采取購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式為社會(huì)提供精細(xì)化服務(wù)，廣泛涉及了公共服務(wù)、教育和社會(huì)福利服務(wù)等領(lǐng)域，進(jìn)一步激發(fā)了社會(huì)活力和多元化發(fā)展。既給政府減輕了管理的負(fù)擔(dān)，又提升了服務(wù)效率和群眾滿意度，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

四、啟示三。

黨的十九大明確了五大發(fā)展理念，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、共享、開(kāi)放、綠色，我們正按照這樣的戰(zhàn)略引領(lǐng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。結(jié)合政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步拓展了工作思路，對(duì)接下來(lái)的工作有了深入考量。

一是以互聯(lián)網(wǎng)思維為引領(lǐng)，深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):中國(guó)正在實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)“數(shù)字中國(guó)”建設(shè)，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，提高發(fā)展質(zhì)量和效益。貴州從2015年開(kāi)始，便將“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”納入頂層設(shè)計(jì)，從省級(jí)統(tǒng)籌，開(kāi)發(fā)建設(shè)了貴州政務(wù)服務(wù)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)互聯(lián)互通，將所有政府部門(mén)的行政審批、行政給付、行政確認(rèn)、公共服務(wù)等五級(jí)事項(xiàng)統(tǒng)一編制納入貴州政務(wù)服務(wù)網(wǎng)，辦事群眾只需通過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)、根據(jù)辦事指南提供資料，便可辦理相關(guān)事項(xiàng)。在2018年國(guó)家行政學(xué)院電子政務(wù)研究中心發(fā)布的省級(jí)政府電子政務(wù)平臺(tái)評(píng)估排名中，貴州在全國(guó)排名前三甲。但在實(shí)際運(yùn)行中，“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”還面臨難題，就是無(wú)法與各部門(mén)的系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，形成了多方信息孤島。打通數(shù)據(jù)壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享成為“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作的當(dāng)務(wù)之急，這樣才能真正做到凡是能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)核驗(yàn)的信息，不再要求重復(fù)提供，最大限度提升服務(wù)效率。

二是以方便群眾辦事為指引，提升審批效率。深入開(kāi)展“減證便民”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，清理奇葩證明和無(wú)謂證明，精簡(jiǎn)辦事流程，壓縮辦事時(shí)限，方便群眾辦事。同時(shí)深入開(kāi)展“集成套餐”服務(wù)，以老百姓辦成“一件事”為引領(lǐng)，梳理出更多的集成套餐服務(wù)，讓老百姓辦事真正只進(jìn)一扇門(mén)、只找一個(gè)窗就能辦成想要辦理的事項(xiàng)。

三是以創(chuàng)新思維為指導(dǎo)，探索新的服務(wù)模式。習(xí)總書(shū)記說(shuō):惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。從香港政府采用“向非政府組織購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式為社會(huì)提供完善公共服務(wù)”的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在政務(wù)服務(wù)領(lǐng)域，也可借鑒引入購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，將一些公共服務(wù)類(lèi)的事項(xiàng)交社會(huì)管理，進(jìn)而提升服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)然，這離不開(kāi)政府的主張和財(cái)政的支持。

短短12天的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑，學(xué)員們精神抖擻、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，培訓(xùn)取得良好教學(xué)效果，我亦收獲滿滿。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們：思想解放的程度決定加快發(fā)展的速度，加快發(fā)展的速度決定增比進(jìn)位的力度，增比進(jìn)位的力度決定跨越發(fā)展的高度。我將帶著這十多天的收獲和感悟，用以指導(dǎo)今后的工作實(shí)踐，力爭(zhēng)做到學(xué)思踐悟、知行合一，實(shí)干巧干，切實(shí)提高自己的工作能力和水平。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇三

上午7點(diǎn)30分，告別儀式開(kāi)始，全體人員向烈士默哀?，F(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆，呂挺烈士的遺體被鮮花簇?fù)碇砩细采w著鮮紅的黨旗，周?chē)鷶?shù)以百計(jì)的花圈，寄托著安吉人民對(duì)烈士的深切哀思。

梁云紅代表省消防救援總隊(duì)和全體消防救援隊(duì)伍指戰(zhàn)員、專(zhuān)職消防力量等，對(duì)呂挺同志的犧牲表示沉痛哀悼，向呂挺同志的英雄壯舉表示崇高的敬意，向呂挺同志的家人親朋表示深切的慰問(wèn)。他說(shuō)，我們要以呂挺同志為榜樣，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定的政治品格，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他刀山敢上、火海敢闖的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)他胸懷大愛(ài)、竭誠(chéng)為民的高尚情懷。讓我們把對(duì)英雄的崇敬，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)工作的動(dòng)力，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，護(hù)航全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)安全發(fā)展，為保護(hù)人民群眾安居樂(lè)業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士英靈。

楊六順代表市委市政府向呂挺同志的英勇?tīng)奚硎境镣吹陌У浚蛄沂康母改负陀H屬表示深切的慰問(wèn)。他說(shuō)，呂挺烈士以無(wú)畏的壯舉講述了感天動(dòng)地的青春故事，以無(wú)悔的付出譜寫(xiě)了可歌可泣的英雄贊歌，以年輕的生命鑄就了全心全意為人民服務(wù)的精神豐碑。他堅(jiān)如磐石的忠貞信仰、舍我其誰(shuí)的使命擔(dān)當(dāng)、竭誠(chéng)為民的赤子情懷、無(wú)私無(wú)畏的崇高品格，給我們留下了一筆彌足珍貴的精神財(cái)富。他的音容宛在，永遠(yuǎn)活在我們心中;他的優(yōu)秀事跡，必將激勵(lì)我們砥礪前行。

沈銘權(quán)代表縣委縣政府和全縣47萬(wàn)父老鄉(xiāng)親，向呂挺同志的英勇?tīng)奚硎境镣窗У?，向呂挺同志的英雄壯舉表示崇高敬意，向呂挺同志的家屬表示深切慰問(wèn)。他說(shuō)，呂挺烈士的一生，是不平凡的一生。在他光榮的生命歷程中，他用自己的熱血和赤忱，譜寫(xiě)了一名優(yōu)秀消防指戰(zhàn)員的無(wú)悔青春，用自己的奉獻(xiàn)和付出，詮釋了新時(shí)代平安守護(hù)者的光輝形象。安吉是呂挺同志的第二故鄉(xiāng)，他深深地?zé)釔?ài)著安吉這片土地和人民。47萬(wàn)安吉人民將永遠(yuǎn)銘記呂挺同志的英勇事跡;47萬(wàn)安吉人民將傳承發(fā)揚(yáng)呂挺同志敬業(yè)奉獻(xiàn)、一心為民的可貴精神;47萬(wàn)安吉人民將永遠(yuǎn)感謝他、敬仰他、懷念他。人民的好衛(wèi)士呂挺永遠(yuǎn)活在安吉人民心中，永遠(yuǎn)活在湖州人民心中。

儀式上，市消防救援支隊(duì)黨委書(shū)記、政治委員王雄雄介紹了呂挺烈士的生平事跡，省消防救援總隊(duì)政治部主任余昌帶宣讀決定：國(guó)家應(yīng)急管理部政治部批準(zhǔn)呂挺同志為烈士、追記個(gè)人一等功，省消防救援總隊(duì)黨委追授呂挺同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)，并向共青團(tuán)浙江省委申報(bào)“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

最后，全體人員向烈士遺體三鞠躬，向英雄告別。

告別儀式結(jié)束后，烈士家屬捧著烈士骨灰盒走出殯逸，送往烈士家鄉(xiāng)東陽(yáng)烈士陵園安放。安吉全城百姓自發(fā)趕來(lái)，含淚送別。

市級(jí)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，呂挺烈士家鄉(xiāng)金華東陽(yáng)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，呂挺烈士家屬、戰(zhàn)友和生前友好，市消防救援指戰(zhàn)員代表，縣干部群眾代表等參加儀式。

治喪期間，馬曉暉、陳浩、夏文星、沈銘權(quán)、陳永華、葉海珍、趙德清等市縣四套班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)程前往吊唁并慰問(wèn)烈士家屬。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇四

學(xué)習(xí)是人類(lèi)不斷進(jìn)步的源泉，也是開(kāi)拓智慧的重要途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以拓寬眼界、增強(qiáng)自信。近期，我經(jīng)歷了一次非常有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及它對(duì)我的成長(zhǎng)與發(fā)展所起到的積極作用。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的感想心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)讓我感受到了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這次學(xué)習(xí)中，我選擇了一門(mén)關(guān)于藝術(shù)史的課程。起初，我對(duì)藝術(shù)并沒(méi)有太多的了解，甚至對(duì)它不以為意。然而，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的深度和廣度，它遠(yuǎn)不止是一種表達(dá)方式，更是我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了藝術(shù)史的基本知識(shí)，從古代文明到現(xiàn)代藝術(shù)流派，無(wú)論是藝術(shù)的理論還是實(shí)踐，我都有了較為全面的認(rèn)知。這種知識(shí)不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更加深入的了解，還讓我在日常生活中更加敏銳地感受到藝術(shù)的存在和影響。

其次，學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了自我超越的喜悅。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橘Y料不足或者理解有誤而感到迷茫和挫敗。然而，我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地研究和學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路，我慢慢地克服了這些困難，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每一次的進(jìn)步和突破都讓我感到非常自豪和滿足。這種成就感和喜悅激勵(lì)著我不斷前行，不斷超越自我，取得更好的成績(jī)。

此外，學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間。大學(xué)生活充滿了各種課程、社團(tuán)和社交活動(dòng)，使我往往感覺(jué)時(shí)間不夠用。然而，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要合理規(guī)劃，時(shí)間是可以充分利用的。我學(xué)會(huì)了將大量的閱讀和筆記整合成有效的小批次，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度，以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也嘗試?yán)盟槠瑫r(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，比如在公交車(chē)上、等待時(shí)間或者夜深人靜的時(shí)候，這樣不僅增加了學(xué)習(xí)時(shí)間，也充實(shí)了我自己。

最后，學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有付出真正的努力，才能夠取得真正的成果。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，它不是一蹴而就的，更需要日積月累的積累。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到，只有當(dāng)我真正投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)時(shí)，才能夠獲得更好的成績(jī)和更深的收獲。同時(shí)，努力也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和過(guò)程，堅(jiān)守初心，不忘學(xué)習(xí)的初衷。

總而言之，學(xué)習(xí)是一件非常重要且有意義的事情。它不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力、拓展我們的視野和豐富我們的人生。這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了知識(shí)的無(wú)限魅力，體驗(yàn)到了自我超越的喜悅，學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。我相信，只要我們持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，我們的世界將會(huì)越來(lái)越豐富多彩。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇五

香港旅行，從坐上港龍航空拿起香港的報(bào)紙開(kāi)始，看著滿眼的繁體字，就覺(jué)得香港的感覺(jué)，撲鼻而來(lái)。

小時(shí)候聽(tīng)艾敬的《我的》，對(duì)香港充滿著期待，再長(zhǎng)大些，看周星馳的無(wú)厘頭的電影，港星的名字，劇照遍布我們生活。。十多年前，一家三口跟著團(tuán)隊(duì)也去過(guò)香港，只記得被放到哪里購(gòu)物，吃難吃的團(tuán)隊(duì)餐，在金紫荊花廣場(chǎng)拍個(gè)照，住在很偏僻的青衣。。香港對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真沒(méi)有啥深刻的印象。

十年后，我們?cè)隽四昙o(jì)，長(zhǎng)了閱歷，好在荷包也鼓了些，又因?yàn)榈乩砦恢幂^近些，于是想再去深入地感受香港。

下了飛機(jī)，就很便利地搭上了機(jī)場(chǎng)快線，然后再被凱悅酒店無(wú)縫連接的免費(fèi)巴士帶至了尖沙咀。這些都讓我們覺(jué)得舒適，象我們這樣年紀(jì)的人，最喜歡干凈，便利。而香港這些公共交通都做得極致得好，在我們回來(lái)的時(shí)候，酒店巴士至九龍，竟然可以先預(yù)辦登機(jī)手續(xù)，把行李先進(jìn)行托運(yùn)，也是充分體現(xiàn)了香港較為人性化的公共設(shè)施。這些都體現(xiàn)了香港做為一個(gè)大都市的氣質(zhì)，是先進(jìn)的，全面考慮的，也是歷史沉淀的，因?yàn)樵S多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，不是高速發(fā)展的內(nèi)地，可以全都短期內(nèi)做到的。

碰到酒店的工作人員，很熱情的用粵語(yǔ)招呼，我們一開(kāi)口，他們就能馬上用熟練的普通話交流，問(wèn)其為何能講普通話這么好，說(shuō)因?yàn)榭腿硕?，講得多，就自然講得順了。這與十年前完全不一樣，當(dāng)時(shí)沒(méi)有地方播報(bào)普通話，除了粵語(yǔ)就是英語(yǔ)。在茶餐廳用餐時(shí)，碰到香港當(dāng)?shù)厝?，與我們拼一桌，基本都非常友善，一小伙子一開(kāi)始用英語(yǔ)與我們交流，聽(tīng)到我們的普通話，就用中文與我們交流。我說(shuō)你有沒(méi)有到過(guò)內(nèi)地?他竟然說(shuō)，他的太太就是北京人，她很不喜歡吃港式的食品，于是她在自己家里燒著吃，他跑出來(lái)一個(gè)人上這家茶餐廳吃。呵呵!總之，香港當(dāng)?shù)厝?，都?duì)我們內(nèi)地人是友善的，并沒(méi)有被趕“蝗蟲(chóng)”的任何感覺(jué)?？傆X(jué)得任何地方，任何國(guó)籍，受過(guò)較高教育的人們，都是大致相同的：友善，熱情。

我們?cè)诘竭_(dá)香港當(dāng)天的下午，步行走了下九龍，很普通的民居討生活的場(chǎng)景，他們擺地?cái)?，賣(mài)著義烏市場(chǎng)販賣(mài)過(guò)去的廉價(jià)物品。。

所以當(dāng)我在回來(lái)的飛機(jī)上，看到有報(bào)紙上寫(xiě)著：大意指我們香港，向來(lái)是個(gè)國(guó)際城市，面對(duì)復(fù)雜的時(shí)勢(shì)，我們香港人就是通過(guò)靈活應(yīng)對(duì)，來(lái)面對(duì)生活，我們從不向某些權(quán)勢(shì)搖尾乞憐?？吹竭@段文字，讓人感覺(jué)，香港自從19回歸，漸漸失去了國(guó)際金融中心的地位，很多大鄂因?yàn)榉N種原因，離開(kāi)了香港，就說(shuō)金庸吧，都在97年回歸前賣(mài)掉了他的雜志社之類(lèi)的，因?yàn)楹芏嗳擞X(jué)得回歸后，不看好香港，所以感覺(jué)現(xiàn)在的香港，除了內(nèi)地人的旅行。。香港都給人感覺(jué)是空城。。而內(nèi)地在這十幾年，一直在高速發(fā)展。但是他們從不向權(quán)貴搖尾乞憐。香港人還是蠻硬氣的。

第二天去參觀了香港大學(xué)。作為著名大學(xué)，比起我們以前去參觀過(guò)的劍橋，牛津，哈佛，麻省，哥大，那種感覺(jué)，還是蠻有距離的，但是作為亞洲著名大學(xué)，還是值得去看一下，地鐵站就是滿滿的宣傳畫(huà)廊，我們內(nèi)地人看到的最顯眼的，無(wú)非是孫中山，張愛(ài)玲等的照片。于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，香港大學(xué)離家近，又因?yàn)榻邮苤形鞣轿幕?，是孩子較理想的一個(gè)選擇，而孩子的心，那是誰(shuí)都無(wú)法掌控的。更何況，香港大學(xué)不是一般優(yōu)秀的人可以進(jìn)的?？傊?，參觀何妨。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇六

自高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)始以后，我認(rèn)真聆聽(tīng)了與數(shù)學(xué)課堂有關(guān)的課，深深體會(huì)到：

1、快樂(lè)是前提：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，才可能提高學(xué)習(xí)效率。

2、人文是內(nèi)涵：數(shù)學(xué)課和其他學(xué)科有著不同的特點(diǎn)，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還具備“對(duì)全體人民的科學(xué)思維與文化素質(zhì)的哺育” ，應(yīng)該通過(guò)數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不僅僅是為了獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更要通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)接受數(shù)學(xué)精神，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的熏陶，提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。

3、高效是方法：只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟。

脫離“高效”，一切教學(xué)都是徒勞的，一切口號(hào)都是蒼白的。

所以，打造高效的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是語(yǔ)文教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針，永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移的教學(xué)宗旨。

反思自己過(guò)去的教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生預(yù)習(xí)流于形式目標(biāo)不明確。

學(xué)生“課上”除了聽(tīng)講還是聽(tīng)講，“課下”除了做作業(yè)還是做作業(yè)。

上周六在聽(tīng)完課堂教學(xué)標(biāo)兵的引路課后，李志民老師在點(diǎn)評(píng)課中說(shuō)的一個(gè)觀點(diǎn)，給我留下了深深的印象：“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”，“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”是數(shù)學(xué)課的基本要求。

所以我覺(jué)得處理好“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”的關(guān)系，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的靈魂.。

課堂教學(xué)的每個(gè)行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會(huì)什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展開(kāi)積極的思維活動(dòng)，相互交換信息，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項(xiàng)，提供學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵(lì)回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等，學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地參與，配合協(xié)調(diào)，在長(zhǎng)期的自我實(shí)踐和鍛煉中，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，如此長(zhǎng)期的培養(yǎng)。

學(xué)生的自學(xué)能力會(huì)逐步提高，會(huì)逐步掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的方法，最終由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。

并且我還覺(jué)得在數(shù)學(xué)課堂上要處理好以學(xué)生活動(dòng)為主，教師要做到適時(shí)調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

學(xué)生的能力是在自我活動(dòng)和實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無(wú)法代替。

為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、集體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

其次，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是數(shù)學(xué)課堂高效的切入點(diǎn)。

人才的教育不是知識(shí)的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)知識(shí)的寶庫(kù)，自我獲得解決問(wèn)題的方法和改造社會(huì)的能力。

為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)過(guò)程，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索，實(shí)驗(yàn)研究、競(jìng)賽、提問(wèn)、討論、交流談話、音樂(lè)動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)上查尋、問(wèn)題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識(shí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

其次，要不時(shí)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討，生生相互討論交流，分析形成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開(kāi)思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過(guò)程。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇七

學(xué)習(xí)，是我們走向成功的橋梁，也是通往智慧的門(mén)徑。每一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都是一段寶貴的旅程，它讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也汲取到了一些寶貴的教訓(xùn)和體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我們需要定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己要達(dá)到什么水平和成果。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和時(shí)間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和無(wú)效性。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我的目標(biāo)是要能夠自如地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我制定了每天堅(jiān)持背單詞、閱讀英文文章以及參加英語(yǔ)角等學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)明確目標(biāo)，我不斷進(jìn)步，逐漸提高了我的英語(yǔ)水平。

其次，學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起到至關(guān)重要的作用。它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)。當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我并沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，總是被一大堆的學(xué)科知識(shí)淹沒(méi)，無(wú)從下手。后來(lái)，我不斷摸索、學(xué)習(xí)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)行時(shí)間分配是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。并且，邊學(xué)邊做筆記、做練習(xí)也能幫助我更好地記憶知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。因此，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和運(yùn)用。

再次，學(xué)習(xí)需要有持之以恒的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，需要我們有足夠的耐心和毅力。很多時(shí)候，我們會(huì)遇到困難和挫折，甚至?xí)邢胍艞壍哪铑^。但是，只有堅(jiān)持下去，才能戰(zhàn)勝困難，取得成果。回顧我的學(xué)習(xí)歷程，我曾經(jīng)在高中時(shí)遇到過(guò)很多困難，尤其是面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)習(xí)內(nèi)容。但是，我從未放棄，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，積極尋求幫助和解決問(wèn)題的方法。最終，我通過(guò)努力，順利通過(guò)了高考，并進(jìn)入了理想的大學(xué)。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，我才能跨過(guò)學(xué)習(xí)的鴻溝，收獲成功。

最后，學(xué)習(xí)需要與他人的交流和合作。學(xué)習(xí)不只是個(gè)體的行為，它也需要與他人的交流和合作。與他人交流可以讓我們開(kāi)闊眼界，互相學(xué)習(xí)。與他人合作則可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。通過(guò)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我明顯感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們可以相互鼓勵(lì)和幫助，一起解決問(wèn)題和攻克難關(guān)。而且，通過(guò)與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中得到不同的觀點(diǎn)和方法，拓寬自己的思維和學(xué)習(xí)途徑。因此，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中積極與他人交流和合作，成為一個(gè)更加全面和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

綜上所述，學(xué)習(xí)是一段有趣而又富有收獲的旅程。它需要我們明確目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持不懈、與他人交流和合作。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。讓我們用學(xué)習(xí)的智慧和知識(shí)點(diǎn)亮人生的道路，走向更加輝煌的未來(lái)。

香港學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇八

為期6天的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。

此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確。培訓(xùn)中，在書(shū)法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。

練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。

好的書(shū)法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露，無(wú)障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫(huà)，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫(xiě)一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái)，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門(mén)，道理在里面。在學(xué)習(xí)書(shū)法，要學(xué)會(huì)從不同的書(shū)法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。

學(xué)習(xí)書(shū)法，很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫(huà)能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。書(shū)法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。

總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。