最新一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告(精選19篇)

心得體會(huì)的寫作可以幫助我們回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升自己的效率和品質(zhì)。在寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，以確保內(nèi)容的連貫和清晰。以下是一些關(guān)于如何寫心得體會(huì)的實(shí)用建議和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇一

作為初中一年級的學(xué)生，我認(rèn)為閱讀是我們學(xué)習(xí)過程中最重要的一項(xiàng)技能。通過閱讀，我們能夠擴(kuò)大知識面，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，而這些都是我們成長和發(fā)展所必不可少的。在這一年級的學(xué)習(xí)過程中，我有幸接觸到了許多精彩的書籍，讓我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和樂趣。在閱讀中，我獲得了不少心得與體會(huì)。

首先，在閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了如何提取關(guān)鍵信息和理解文章的主旨。以前，我常常在字里行間迷失方向，然后就很難理解整篇文章。但在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了從文章的標(biāo)題、段落開頭和結(jié)尾、重復(fù)的詞語等來推測文章的大意。同時(shí)，我也開始注重文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，這有助于我更好地理解文章中的觀點(diǎn)和內(nèi)容。通過不斷提升這些閱讀技巧，我發(fā)現(xiàn)我能夠更快速地消化和吸收大量信息，而這在日常學(xué)習(xí)中非常重要。

其次，閱讀讓我進(jìn)一步提高了我的語言表達(dá)能力。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的語言風(fēng)格和表達(dá)技巧。在閱讀中，我不僅學(xué)到了許多新詞匯和短語，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用它們來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。我也學(xué)會(huì)了觀察和分析作者使用的修辭手法，如比喻、擬人等，這使得我的寫作更加豐富和生動(dòng)。同時(shí)，閱讀也拓寬了我的視野，讓我能夠更好地理解和運(yùn)用英語的背景和文化內(nèi)涵。

此外，閱讀還培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造力。通過閱讀一些想象力豐富的故事、科學(xué)文化方面的書籍，我開始學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和質(zhì)疑。我開始思考一些問題的各種可能解釋和解決辦法，而不僅僅接受作者的觀點(diǎn)。這種批判性思維的養(yǎng)成，讓我更加自信和有能力面對解決問題的挑戰(zhàn)。同時(shí)，閱讀還給予了我很大的想象力。許多文學(xué)作品中的奇幻場景和角色，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我能夠在寫作和表達(dá)中更加獨(dú)特和富有創(chuàng)意。我相信，這些批判性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展是我未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

最后，閱讀帶給我了極大的樂趣和滿足感。通過閱讀，我能夠進(jìn)入一個(gè)絢麗多彩的新世界，與作者和主人公一同經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)和成長。我能夠與書中的角色建立情感上的共鳴，感受到他們的喜怒哀樂，這讓我在現(xiàn)實(shí)生活中感受到了更多的情感和體驗(yàn)。此外，通過閱讀，我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的作家和他們的作品，讓我常常感到自己在人類歷史長河中擁有無盡的智慧財(cái)富。這樣的樂趣和滿足感讓我對閱讀充滿了熱愛和動(dòng)力，愿意不斷地探索更多的書籍和故事。

總之，初中一年級的閱讀讓我受益匪淺。從提取關(guān)鍵信息和理解主旨，到提高語言表達(dá)能力和培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，再到獲得樂趣和滿足感，我漸漸邁入了一個(gè)全新的閱讀世界。我相信，這種學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣將伴隨著我進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)階段，并在我以后的人生中發(fā)揮著重要的作用。我會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)展好這種良好的閱讀習(xí)慣，不斷拓寬自己的知識面，并運(yùn)用所學(xué)以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和成就。閱讀讓我成長，也讓我快樂！

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇二

今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動(dòng)、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會(huì)喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會(huì)被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。

書中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長起來。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽，她一定會(huì)覺得好笑，也一定會(huì)認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會(huì)為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會(huì)變得對事物有更好的判斷力。

媽雖不反對小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。

讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對美好童年生活的回憶。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇三

讀曹文軒寫的書總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會(huì)吸引我不忍心讀書。

《草屋》以油麻地小學(xué)一年級到六年級的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗，你就會(huì)感到悲傷和快樂，書中的人物。看來他們不是文字積累起來的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。

書中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜?huì)在炎熱的夏天穿上父親的棉襖棉褲，在學(xué)校操場上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開眼睛，不脫冬裝。桑桑會(huì)把父母的蚊帳做成魚網(wǎng)釣魚。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺的.時(shí)候，因?yàn)闆]有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來，她忍住了，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才，太可笑了。

你知道為什么這本書叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來沒見過也沒聽說過草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長在海灘上，被海風(fēng)吹拂，沒有遮擋的陽光曝曬，一個(gè)個(gè)長得很有韌性。陽光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無限的遐想和無盡的視覺享受。

《草屋》的美是無窮無盡的，無窮無盡的，只有當(dāng)你拿著書，你才能真正感受到書中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書，讓你放下，回味無窮。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩所說，我認(rèn)為《一千零一夜》就是一本好書，一個(gè)好知己。它是一年前媽媽給我買的，我覺得這個(gè)書里的`每個(gè)童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺得嫌棄。

除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個(gè)故事。

故事里的老鼠就像這個(gè)小男孩一樣，因?yàn)檩p易相信了黃鼠狼的甜言蜜語，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運(yùn)。所以，對于那些輕易而來的好事，可真要好好長個(gè)心眼了！

再說那只黃鼠狼吧。雖然通過它自己的聰明才智，讓自己逃過了農(nóng)婦的“法眼”，并用計(jì)找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來的?。∵@種害人利己的行為，我們怎么能做呢？說不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計(jì)了，到那時(shí)，沒個(gè)好朋友來幫忙，想后悔都來不及了！

所以，我們在生活中，防人之心不可無，害人之心更不可有??！

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇五

在初中一年級，閱讀是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過閱讀，我們可以拓寬視野，增長知識，提升思維能力。閱讀不僅能夠幫助我們更好地理解教科書中的知識，還能夠培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。當(dāng)我們閱讀一本好書時(shí)，我們會(huì)被書中的情節(jié)所吸引，沉浸在它的世界中，這是一種心靈上的享受。因此，閱讀對初中一年級學(xué)生的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。

第二段：如何選擇好書。

然而，在眾多的讀物中，如何選擇好書成為了一個(gè)問題。對于初中一年級學(xué)生來說，一方面，我們需要根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的書籍，這樣才能更好地激發(fā)我們的閱讀興趣；另一方面，我們也要選擇一些經(jīng)典的作品，這些作品不僅有助于我們積累更多的知識，而且能夠提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。總之，選擇好書是培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力的基礎(chǔ)。

第三段：閱讀帶來的收獲。

通過一年級的閱讀，我收獲頗豐。首先，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。以前，我對閱讀并沒有太大的興趣，但是在初中一年級，老師們給我們推薦了許多精彩的讀物，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。每當(dāng)我沉浸在書中時(shí)，忘記了周圍的一切，仿佛置身于一個(gè)全新的世界中。其次，我提高了我的語言表達(dá)能力。通過閱讀，我接觸到了大量的詞匯，并學(xué)會(huì)了正確使用它們。我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠幫助我更好地理解文章，還能夠讓我在寫作中更加流暢地表達(dá)自己的想法。最后，我拓寬了自己的視野。我閱讀了很多關(guān)于歷史、地理、科學(xué)等方面的書籍，讓我對這些領(lǐng)域有了更深入的了解。

第四段：閱讀中遇到的困難。

當(dāng)然，在閱讀的過程中我也遇到了一些困難。最大的困難之一就是理解難度較大的文章。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些生詞或者句子理解上的困難。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)借助字典或者請教老師和同學(xué)。此外，閱讀速度也是我需要提高的方面。有時(shí)候，我會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間在一篇短篇文章上，導(dǎo)致其他的閱讀任務(wù)無法完成。為了提高閱讀速度，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)，從而提高我的閱讀效率。

第五段：如何更好地閱讀。

為了更好地閱讀，我將繼續(xù)努力。首先，我要多讀經(jīng)典名著，以便培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。其次，我會(huì)選擇一些與我興趣相關(guān)的書籍，提高我對讀書的興趣。同時(shí)，我也要注意閱讀的速度和效率，合理安排時(shí)間，做好時(shí)間管理，以便兼顧閱讀和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，我要注意培養(yǎng)批判性思維能力，提高對文章的理解和分析能力。

通過初中一年級的閱讀，我體會(huì)到了閱讀對我的重要性。閱讀不僅能夠幫助我增長知識，提升語言表達(dá)能力，還能夠拓寬我的視野，培養(yǎng)我的思維能力。在閱讀的過程中，我也遇到了一些困難，但是我相信只要我持續(xù)努力，就一定能夠克服這些困難，成為一位優(yōu)秀的讀者。未來，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，不斷提升自己的讀書水平。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇六

暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)??！然而正也的堅(jiān)強(qiáng)，就在書中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。

《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。

“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼?。〉鼌s有著不平凡的含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來”是什么含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來”是什么意思？這是正也苦惱的問題，讀完這本書，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷?。〉策€是走了下來，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。

不知不覺之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如?。]有風(fēng)雨哪來彩虹??！我也擦干了眼淚，開心的笑了。

“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇七

我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。

看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號后，把所有奇特而罕見的動(dòng)植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾?，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。

《海底2萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界。《海底2萬里》富含地理、生物學(xué)等知識。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識的百科全書。同學(xué)們，讓我們看看！

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇八

拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。

現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：

沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。

秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。

課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。

“語言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價(jià)。

清晰簡練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語言會(huì)使學(xué)生對你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會(huì)重復(fù)昨天，絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。

每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來到學(xué)校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。

能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。

也許放松更好些。靠天收吧，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇九

寒假即將過去，回顧這個(gè)特殊的假期，我不禁感慨萬分。作為一年級學(xué)生，我在寒假期間不僅玩得開心，還利用空余時(shí)間進(jìn)行了大量閱讀。通過閱讀，我受益匪淺，收獲良多。下面，我將分享我的閱讀心得體會(huì)。

首先，閱讀讓我拓寬了眼界，增長了見識。在這個(gè)閱讀的寒假里，我看了很多書，如《撥云霧見日光》、《小狗錢錢》等。這些書從不同的角度展示了世界的多彩和美妙。其中，《撥云霧見日光》講述了一位內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她經(jīng)歷了許多困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這本書生動(dòng)地描繪了一個(gè)大膽勇敢的形象，激勵(lì)著我要敢于面對困難，勇往直前。而《小狗錢錢》則教會(huì)了我如何正確地管理和使用錢財(cái)。通過這些書的閱讀，我不僅了解了更多的人生智慧，還對社會(huì)和世界有了更深刻的認(rèn)識。

其次，閱讀讓我提高了語文水平。寒假期間，我在家里利用碎片時(shí)間讀了很多故事書，比如《世界奇妙物語》，這本書集合了世界各地的文化和民間傳說。通過閱讀這本書，我不僅享受了趣味橫生的故事，還學(xué)到了很多生詞和語法。另外，我還讀了一些名著，如《紅樓夢》和《西游記》等。這些經(jīng)典的文學(xué)作品不僅給了我美麗的想象空間，還提高了我的閱讀理解能力和寫作能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了用美麗的詞語來描繪事物，提升了自己的語文水平。

再次，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在寒假的這段時(shí)間里，我養(yǎng)成了每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣。每天晚上，我都會(huì)找出一本合適的書來讀。無論是在床上、沙發(fā)上，還是在陽臺上，我都可以享受到寧靜的閱讀時(shí)光。這樣的習(xí)慣讓我能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x，提高了閱讀的效率和品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，在靜靜地閱讀中，我可以沉浸在書中的世界里，感受不同人物的情感，融入故事的情節(jié)，這種感覺真的很棒。

最后，閱讀讓我培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。在閱讀的過程中，我學(xué)到了很多知識，也增加了自己的見聞。我發(fā)現(xiàn)知識是無窮無盡的，我對知識充滿了好奇和追求。每次讀完一本書，我都會(huì)想要讀更多的書籍，探索更多的知識。通過閱讀，我也成為了一個(gè)好奇的孩子，喜歡思考和提問。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀可以不斷拓寬自己的知識面，不斷提高自己的能力。

總而言之，寒假期間的閱讀給了我很多正能量和成長。通過閱讀，我拓寬了眼界，增長了見識；提高了語文水平；培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。這些都是我在閱讀中獲得的寶貴收獲。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一個(gè)有才華、有知識的人。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。

我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會(huì)以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十一

通過看《家長必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學(xué)習(xí)和反思，我覺得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會(huì)控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長。

我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會(huì)按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會(huì)做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會(huì)很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會(huì)完全聽，有時(shí)還會(huì)同家長頂嘴了!以前，我在教育中會(huì)采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識的時(shí)期，這時(shí)的孩子會(huì)有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪?，這是孩子成長的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽。

如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會(huì)得到“快樂”的意義。在這個(gè)過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會(huì)孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后，孩子自然會(huì)充滿自信，面對學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇逃避，面對學(xué)習(xí)也能相對地快樂些。

現(xiàn)在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會(huì)，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來了，大聲訓(xùn)斥，還動(dòng)了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會(huì)合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵(lì)讓她從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長的真誠而非命令，才能會(huì)感悟長大著的孩子。

通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長期的過程，作為家長，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十二

從小學(xué)一年級起，孩子們開始接觸閱讀，這對他們的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。然而，對于一些孩子來說，閱讀可能會(huì)成為一個(gè)困擾。他們不知道從何閱讀、如何理解并從中獲得樂趣。在我作為一名一年級老師的過程中，我親身體會(huì)到了這些難題，以及如何幫助孩子們克服這些困難，使他們對閱讀產(chǎn)生興趣和熱愛。在這篇文章中，我將分享我對兒童一年級閱讀心得體會(huì)的見解和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。

首先，讓孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣是至關(guān)重要的。在一年級，在學(xué)習(xí)基本字母和詞匯的同時(shí)，教師應(yīng)該給予孩子們選擇不同類型的故事書進(jìn)行閱讀。采用繪本來吸引孩子們的注意力，并鼓勵(lì)他們觀察圖片，描述情節(jié)，預(yù)測故事發(fā)展。通過這樣的活動(dòng)，孩子們能夠獲得樂趣，進(jìn)而激發(fā)他們對閱讀的興趣。

第三段：提升閱讀理解能力。

其次，提升孩子們的閱讀理解能力也不可忽視。一個(gè)有趣和引人入勝的故事無疑可以吸引孩子們的注意力，但他們也需要學(xué)會(huì)理解故事中的細(xì)節(jié)和主要概念。在一年級，老師應(yīng)該通過提問、引導(dǎo)和解釋來幫助孩子們理解故事。同時(shí)，老師還可以通過繪本和字卡等輔助工具來幫助孩子們更好地掌握字詞和句子的含義。只有當(dāng)孩子們能夠理解所讀故事的意義時(shí)，他們才能真正從閱讀中獲得知識和滿足感。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

除了培養(yǎng)興趣和提升理解能力外，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對孩子們的閱讀發(fā)展也非常重要。在一年級，我們每天都會(huì)為孩子們安排一些時(shí)間來閱讀。通過這樣的例行活動(dòng)，他們逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)家長和家庭成員參與其中，和孩子們一起分享閱讀的樂趣。這樣的實(shí)踐使孩子們在閱讀方面有了更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，也有助于提高他們的閱讀水平和意識。

第五段：鼓勵(lì)創(chuàng)造性閱讀。

最后，一年級的閱讀應(yīng)該不僅僅是為了獲取知識，也應(yīng)該促進(jìn)孩子們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。除了經(jīng)典故事書之外，我們也鼓勵(lì)孩子們自己編寫故事，繪制插圖，并進(jìn)行分享。這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助他們提高寫作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過創(chuàng)造性閱讀，孩子們能夠體驗(yàn)到閱讀的樂趣，并且培養(yǎng)了對閱讀持久的熱愛。

總結(jié)：

在我教授一年級的過程中，我認(rèn)識到培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣、提升他們的閱讀理解能力、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣以及鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性閱讀，這些都是培養(yǎng)孩子們閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子們從一年級開始就能夠培養(yǎng)出對閱讀持久的熱愛，他們將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中受益匪淺。作為一位教育者，我們應(yīng)該為孩子們建立一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，給予他們必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們在閱讀中感受到快樂和成就感。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十三

這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙壍纳?，寫他們是怎么度過一年級的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。

小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。

還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅耍⒙〔幌Ｍ┤巳诨?。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。

小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅?。

我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。

我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十四

第一段：認(rèn)識字母，讀音準(zhǔn)確。

在一年級，我們開始學(xué)習(xí)認(rèn)識字母和字母的讀音。通過老師的教導(dǎo)和家長的陪伴，我能夠快速地認(rèn)識字母并把它們的讀音融會(huì)貫通。這為我后續(xù)的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)，讓我能夠更加準(zhǔn)確地讀懂單詞，理解文章。

第二段：積極閱讀，提高閱讀速度。

在學(xué)習(xí)中，老師總是鼓勵(lì)我們?nèi)シe極閱讀。因?yàn)橥ㄟ^閱讀不僅能夠豐富我們的知識面，而且可以提升我們的閱讀速度和接受能力。在這一年中，我讀了很多繪本、故事書，每天堅(jiān)持閱讀，讓我的閱讀速度和理解能力也得到了不小的提高。

第三段：注重語音語調(diào)，提升朗讀水平。

在閱讀過程中，語音和語調(diào)也是非常重要的。要想把文章讀得生動(dòng)、流暢，必須注重語音和語調(diào)。因此，在老師的指導(dǎo)下，我經(jīng)常進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，通過練習(xí)不斷提升我的語音和語調(diào)，讓我在朗讀時(shí)更加自然、流暢，表達(dá)出文章的真實(shí)含義。

第四段：多讀名著，提高綜合素質(zhì)。

除了課本和故事書，我還喜歡閱讀名著。比如《小熊維尼》、《安徒生童話》，通過閱讀這些名著，不僅能夠開拓我的視野，而且可以讓我更好地理解人性、認(rèn)識人生的真諦。這些名著也是我們綜合素質(zhì)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分。

第五段：多閱讀，成為熱愛閱讀的好孩子。

通過一年的閱讀訓(xùn)練，我越來越發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，并且成為了熱愛閱讀的好孩子。我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以讓我們學(xué)到很多知識，而且可以讓我們的思維更加開放，并且讓我們變得更加自信和獨(dú)立。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，并成為一個(gè)更加出色的閱讀者。

結(jié)語：

通過這一年的閱讀訓(xùn)練，我學(xué)到了很多，不僅學(xué)習(xí)到了課本知識，還學(xué)習(xí)到了許多閱讀方法和技巧。同時(shí)，在閱讀過程中，我也更加深入地認(rèn)識到了人生的真諦。我相信，只有我們熱愛讀書，才能在未來的學(xué)習(xí)和人生中走得更遠(yuǎn)。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十五

今天過得好充實(shí)。上午完成寫字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。

今天，我參加了社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒?dòng)結(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動(dòng)，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛動(dòng)腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十六

假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年級的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。

每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。

書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?/p>

在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會(huì)長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會(huì)買東西了，還認(rèn)識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識字。

從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌?dòng)腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十七

中國——一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。

假期里，我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗(yàn)……對于這些一年級的男生是如何面對的。看完這本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因?yàn)樯弦荒昙壍奈?，有著和小蜜瓜相似的?jīng)歷和感受。

在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個(gè)小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點(diǎn)兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點(diǎn)吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點(diǎn)兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。

這個(gè)故事給我的感觸很深，覺得自己平時(shí)做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機(jī)的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!

我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，還要學(xué)會(huì)感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學(xué)校感恩，對社會(huì)感恩，更要對祖國感恩!

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十八

這本書以日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小學(xué)生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學(xué)，家長及社會(huì)環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。

以愛編成的教育令我學(xué)會(huì)不少。其中最令我感動(dòng)的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松?，將孩子賣給了馬戲團(tuán)，他經(jīng)受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪?？墒撬頍o分文，幾天沒有進(jìn)食，很快引起了幾個(gè)外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻(xiàn)愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會(huì)高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時(shí)消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個(gè)“好心人”。

這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財(cái)，盡管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護(hù)生命班維護(hù)自己的國家，這是多么偉大的一個(gè)人呀。

我想，看完了這本書，我理解了愛不會(huì)是一種標(biāo)準(zhǔn)答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。

我們做人應(yīng)該隨時(shí)心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。

一年級的閱讀心得體會(huì)報(bào)告篇十九

學(xué)習(xí)語文閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，由于在小學(xué)一年級階段學(xué)生的語文基礎(chǔ)尚不夠扎實(shí)，因此語文教師通常會(huì)注重閱讀技巧的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的講解。在學(xué)習(xí)一年級語文閱讀過程中，我也有了一些體會(huì)和心得，接下來將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對此進(jìn)行分享。

第二段：閱讀速度和流暢度的提升。

在剛開始學(xué)習(xí)閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和流暢度都不太好，常常需要分神思考單詞的拼音和讀音，這導(dǎo)致我很難理解句子的整體意思。后來我發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷的閱讀，才能逐漸提升自己的閱讀速度和流暢度。同時(shí)，在閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了盡可能地不停頓，通過整句整段的閱讀來更好地理解文章的含義。

第三段：理解閱讀的重要性。

在學(xué)習(xí)語文閱讀時(shí)，我最重要的感悟是閱讀理解的重要性。理解閱讀并不只是理解其中的一個(gè)詞語或者一個(gè)段落，而是從整體上理解一篇文章。在閱讀理解中，積累生詞和常用詞匯的語感，有助于我們理解文章中難懂的句子。同時(shí)，在文章理解的過程中，我也認(rèn)識到了自己理解能力的限制，因此我會(huì)更注重讓自己有意識地去學(xué)習(xí)通往全面理解文章的技能。

第四段：多讀書，多受益。

在一年級的語文閱讀學(xué)習(xí)中，老師推薦我們多讀書，因?yàn)樽x書不僅有助于我們提升閱讀能力，還能開拓我們的視野。我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)非常正確，因?yàn)樵谧x書的過程中，我們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容，豐富我們的閱讀知識，不斷提升自己的讀寫能力。同時(shí)，讀書還可以讓我們更好地理解人生、了解人性，從而更好地在生活中面對自己和他人。

第五段：總結(jié)。

總體而言，學(xué)習(xí)一年級語文閱讀不僅要注重知識點(diǎn)的講解，更要注重培養(yǎng)孩子的閱讀技能和閱讀興趣。通過不斷反思和總結(jié)，我不僅提升了自己的閱讀技能，還對閱讀產(chǎn)生了更深層次的理解和感悟。期望在日后的閱讀學(xué)習(xí)中，我能夠進(jìn)一步提升自己的閱讀能力，更好地發(fā)掘閱讀背后的文化的深刻內(nèi)涵。