在寫心得體會時，我們要客觀真實地評價自己的表現(xiàn)，不回避問題，有針對性地提出改進措施。寫心得體會時，要注意內容的獨特性和獨創(chuàng)性，避免平鋪直敘和陳詞濫調。以下是一些名人的心得體會，他們的智慧和經驗值得我們深思。

音樂老師心得體會篇一

音樂是一門寬泛而深奧的藝術，很多人在學習音樂的道路上都需要良師的指導。在我的學習過程中，遇到了很多優(yōu)秀的音樂老師。通過與他們的交流和學習，我不僅掌握了音樂技巧，還深深感受到了他們的諄諄教誨和悉心培養(yǎng)。下面，我將和大家分享一些我在師徒交流中獲得的心得體會。

首先，我要感謝我的第一位音樂老師。她是一位風趣幽默的老師，總是能夠用生動的方式讓我們感受到音樂的魅力。在她的指導下，我的音樂技巧得到了極大的提升。她教給我如何正確使用各種樂器，如何通過音樂表達自己的情感，還有很多課外的指導，如音樂歷史和音樂理論等。她對我的教育不僅僅停留在音樂技能上，更重要的是培養(yǎng)了我對音樂的熱愛和對藝術的追求。

其次，我要感謝我的第二位音樂老師。他是一位嚴厲而公正的老師，對音樂要求嚴格。在他的教導下，我深刻體會到了音樂慢慢磨礪的過程，通過不斷的演奏和練習，我的演奏水平得到了極大的提高。他教會了我如何通過細微的樂器調整和技巧運用來表達音樂的情感，提高了我的音樂表達能力。他對我要求嚴格，但同時也非常關心我的發(fā)展，并為我提供了很多機會參與演出，鍛煉了我的舞臺表現(xiàn)能力。

在師徒交流中，我還受益于另外兩位音樂老師的教導。他們分別在音樂理論和作曲方面給予了我很多指導和建議。音樂理論老師幫助我理解了音樂的結構和規(guī)律，讓我能更好地分析和表達音樂作品。作曲老師則在創(chuàng)作過程中給予了我很多靈感和鼓勵，幫助我找到自己的創(chuàng)作風格。他們的教導讓我在音樂創(chuàng)作的道路上更加自信和堅定。

通過與這些優(yōu)秀的音樂老師的交流和學習，我逐漸明白了作為一名音樂老師，應該具備的品質和追求。首先，音樂老師要對音樂有熱愛，并愿意將自己的知識傳授給學生。音樂是一門藝術，需要用心去感悟、去經歷和去表達。只有熱愛音樂的老師才能夠準確地傳達音樂的魅力，并引導學生深入探索。其次，音樂老師要善于激發(fā)學生的內在潛能。每個學生都有自己獨特的音樂天賦和創(chuàng)造力，音樂老師應該引導學生發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力，并在學習過程中鼓勵他們不斷嘗試和探索。最后，音樂老師要注重培養(yǎng)學生的綜合能力。音樂不僅僅是演奏技巧，還包括音樂理論、音樂欣賞和音樂創(chuàng)作等方面。音樂老師應該全面培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，使他們在音樂領域具備扎實的知識和能力。

在未來，我希望能將我在師徒交流中學到的知識和經驗傳遞給更多的學生。作為一名音樂老師，我希望能夠熱愛音樂，用心去引導學生，讓他們感受到音樂的魅力。我會耐心教導學生掌握各種樂器技能，同時注重培養(yǎng)他們的音樂表達能力和創(chuàng)造力。我會努力為學生創(chuàng)造更多的演出機會，鍛煉他們的舞臺表現(xiàn)能力。最重要的是，我會注重培養(yǎng)學生的綜合能力，讓他們在音樂領域成為全面發(fā)展的音樂人。

師徒心得體會音樂老師，是我音樂學習過程中最寶貴的財富。他們的教導和悉心培養(yǎng)讓我在音樂道路上堅定了信心，也讓我體會到音樂的無限魅力。我將永遠懷念他們，感激他們對我音樂道路上的支持與指引。同時，我也希望自己能夠成為一位優(yōu)秀的音樂老師，用自己的知識和才能來照亮更多學生的音樂之旅。

音樂老師心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

作為一位音樂老師，我一直對音樂的魅力充滿敬畏。然而，我一直覺得在課堂上教授音樂知識并不足以完全傳達這種魅力。因此，我決定加入音樂老師義工團隊，希望通過直接接觸更多的學生，更全面地了解音樂對他們的影響，同時為這些學生帶去積極的變化。

第二段：義工的開始（250字）。

當我第一次參與音樂老師義工團隊的活動時，我感受到了一種無與倫比的喜悅。我們前往一所位于偏遠地區(qū)的學校，給那些久經戰(zhàn)亂、生活困頓的孩子們上音樂課。他們對音樂的熱情和渴望讓我深受鼓舞。我意識到，對于他們而言，音樂不僅僅是一門學科，更是一種拯救和希望。

第三段：學生的變化（300字）。

我每周定期前往這所學校，逐漸與學生們建立了聯(lián)系。我看到了他們對音樂的熱愛不僅在課堂上體現(xiàn)，更延伸到他們日常的生活中。他們開始互相分享他們喜歡的歌曲、互相學唱，甚至自己創(chuàng)作音樂。這種變化在他們的學業(yè)成績和心情上也有所體現(xiàn)。他們因為音樂而快樂，因為音樂而積極進取。

第四段：對音樂的認識（300字）。

通過義工工作，我重新審視了自己對音樂的認識。我理解到，音樂是一種偉大的語言，可以跨越文化和國界，讓我們找到內心深處的共鳴。我開始更加關注不同音樂風格和文化的交流，嘗試著教授學生們各種各樣的音樂形式，使他們的視野更加開闊。同時，我也更加重視音樂對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)情商和人際交往能力的重要性。

第五段：收獲和展望（200字）。

音樂老師義工工作讓我有了更多的收獲。我不僅幫助了那些需要幫助的學生，還在與他們互動中找到了快樂和滿足感。我看到了音樂的有力影響力，它能夠激發(fā)信心、塑造個性、培養(yǎng)團隊合作精神。未來，我會繼續(xù)參與這項義工工作，并希望能夠通過音樂的力量，讓更多的學生找到他們獨特的聲音并收獲自信和快樂。同時，我希望能夠推廣音樂教育的重要性，并為音樂教育提供更多的支持和資源。

總結（200字）。

通過音樂老師義工工作，我體會到了音樂的力量和魅力。它不僅可以以一種獨特的方式連接人與人，更能夠激發(fā)學生的潛力和創(chuàng)造力。我期望通過繼續(xù)參與音樂老師義工工作，為更多的學生帶去音樂的希望和光明。同時，我也將繼續(xù)努力推廣音樂教育的重要性，讓更多的孩子們有機會接觸和體驗音樂的魅力，為他們的未來帶去更多的可能性。

音樂老師心得體會篇三

第一段：引言（100字）。

音樂教育是培養(yǎng)學生音樂能力、增進審美水平和塑造個性的重要途徑。作為一名音樂老師，不僅要熟悉各種樂器和音樂理論，還要不斷提升自身的藝術修養(yǎng)和教學能力。自學成為了一種必不可少的方法，它不僅提供了自由地選擇學習內容和方式的機會，還使音樂老師能夠更好地滿足學生的需求和培養(yǎng)學生的學習興趣。

第二段：自學的重要性（200字）。

自學是一種積極主動的學習方法，它追求自由地選擇學習內容和方式，讓學習者能夠更好地發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能。音樂老師在自學中不僅能夠獲得更豐富的音樂知識和技能，還能夠更好地理解和領略音樂的魅力，從而在教學中更準確地傳授給學生。同時，自學也培養(yǎng)了音樂老師獨立思考和解決問題的能力，使其能夠更好地應對面臨的各種教學挑戰(zhàn)。

第三段：自學的途徑和方法（300字）。

自學需要科學的方法和正確的途徑，只有掌握了這些，才能事半功倍。音樂老師可以通過豐富多樣的音樂資源，如音樂書籍、電子資料、互聯(lián)網等，進行自主學習。通過閱讀、研究和分析，音樂老師可以不斷豐富自己的音樂知識和技能，并將其運用到教學中。此外，參加音樂研討會、音樂比賽、音樂會等活動，也是提升自己的好方法。通過與同行的交流，音樂老師可以學到更多的新知識和經驗，不斷提升自身的教學水平。

第四段：自學的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

自學并不是一條平坦的道路，音樂老師在自學過程中面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，時間的安排是一個挑戰(zhàn)，音樂老師需要在教學和其他工作之余找到時間進行自主學習。其次，學習內容的選擇也很關鍵，音樂老師需要根據自己的實際情況和需求選擇適合的學習內容，并確保其質量和可行性。同時，學習方法的選擇也是一個重要問題，音樂老師需要根據自己的學習風格和特點選擇適合自己的學習方法，并堅持下去。

第五段：總結（300字）。

自學是提升音樂老師教學能力和藝術修養(yǎng)的重要途徑，它不僅為音樂老師提供了自由地選擇學習內容和方式的機會，還培養(yǎng)了音樂老師獨立思考和解決問題的能力。通過科學的方法和正確的途徑，音樂老師可以克服自學中的困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自身的音樂水平和教學能力。因此，音樂老師應該積極主動地進行自主學習，并將其應用到實際的教學中，以更好地服務學生和推動音樂教育的發(fā)展。

音樂老師心得體會篇四

我實習的學校是我的母校?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際…我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校?？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中，因為我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。

教案反復修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當?shù)?。不但要有學問，還要有耐心，還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒有經驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時方恨少，事非經過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗，學生會去評判。

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運用到了在學校里所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關，上好一節(jié)音樂課把學生的學習積極性發(fā)揮出來時至關重要的，課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。

總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結經驗和教訓，以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們，關心和支持我的的學校領導才能使我的這次實習任務得以順利的完成，并且讓我學到了如何作好一名人民教師。

音樂老師心得體會篇五

作為一名小學音樂教師，我有幸參加了一次為期一個月的音樂集訓。這次集訓是由我所在學校組織的，旨在提高教師的音樂素養(yǎng)和教學水平。通過這次集訓，我收獲了很多，在教學中也得到了很大的提升。

第一段：集訓前的準備。

在集訓開始之前，我對自己進行了充分的準備和思考。首先，我?guī)狭艘槐娟P于音樂教學的教材，用來進行學習和參考。其次，我查閱了大量的音樂教學資料和教學案例，為自己籌備了一些教學活動的設計。最后，我還聯(lián)系了一位專業(yè)的音樂教師，邀請他來給我講解一些音樂教學的技巧和方法。這些準備工作為我后續(xù)的集訓學習打下了良好的基礎。

第二段：集訓內容和方式。

集訓的內容非常豐富多樣，主要包括音樂理論知識的學習、音樂欣賞和分析、歌曲演唱和舞蹈表演等。每天上午，我們會進行理論知識的學習和討論；下午，我們會進行實踐性的活動和演出。在整個集訓過程中，我們不僅聽到了許多優(yōu)美的音樂，還和其他教師一起合作完成了一場精彩的音樂演出。這種集體合作的方式，讓我深刻地感受到了音樂的魅力和團隊協(xié)作的重要性。

第三段：集訓帶給我的收獲。

通過這次集訓，我收獲了很多。首先，我對音樂理論知識有了更深入的了解，這對我的教學有著很大的幫助。我學會了如何分析一首歌曲的結構、節(jié)奏和調式，從而更好地教導學生唱歌和表演。其次，我學會了如何正確使用聲音和身體語言，使自己的教學更加生動有趣。最后，我感受到了音樂對人的情感和心靈的療愈作用。在集訓期間，我經歷了許多情緒的起伏，但通過音樂的陪伴和沉浸，我能夠放松自己，找到內心的平靜。

第四段：集訓對我的教學的提升。

集訓后，我將學到的知識和技能運用到了我的教學中。我將音樂理論知識融入到我每一堂課的教學中，讓學生們更好地理解音樂的本質。我也鼓勵學生們多進行音樂欣賞和創(chuàng)作，讓他們感受到音樂的美妙和表達自己的能力。此外，我還帶領學生們進行更多的音樂演出和舞臺表演，讓他們在音樂中展現(xiàn)自己的才藝和自信。通過這些改變和提升，我的教學水平得到了很大的提高。

第五段：集訓的啟示和展望。

通過這次集訓，我深刻地感受到了不斷學習和提高的重要性。作為一名教師，我們需要時刻保持對知識的渴望和求索，不斷學習和更新自己的教學方法。同時，我也意識到音樂教育對學生的重要性，它不僅是讓學生們學習音樂技能的途徑，更是培養(yǎng)學生情感和藝術修養(yǎng)的重要手段。因此，我希望將來能夠更加注重音樂教育的開展，為學生們提供更多的音樂學習機會和舞臺展示的機會。

通過這次音樂集訓，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)和教學水平，也增長了不少與他人合作和交流的經驗。我將這些收獲和體會融入到我的教學中，希望能夠給學生帶去更好的音樂教育。我深信，通過不斷學習和提高，我將能夠成為一名更出色的音樂教師。

音樂老師心得體會篇六

音樂是一種美妙的語言，通過它我們可以表達出內心深處的情感和思想。作為一名音樂愛好者，我有幸參加了一場名為“音樂老師講座”的活動。講座上，我聽到了許多關于音樂教育的重要觀點和方法，也收獲了一些有關音樂的新見解。在這篇文章中，我要分享我在講座上的心得體會。

第二段：音樂的重要性。

講座上，音樂老師詳細闡述了音樂在人類生活中的重要性。他說，“音樂是人類口耳相傳的一種藝術形式，它可以傳達思想，表達感情，增強人類情感的表達能力。”這讓我深刻認識到音樂對我們的生活是多么重要的。音樂能夠調動我們的情感，讓我們感受到快樂、悲傷、振奮等各種情緒，同時也能夠提升我們的藝術修養(yǎng)和審美能力。

第三段：音樂教育的價值。

講座中，音樂老師還強調了音樂教育的重要性和價值。他說，“音樂教育能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，提高他們的音樂欣賞能力和表演水平，促進他們的全面發(fā)展?！边@讓我意識到音樂教育不僅是培養(yǎng)音樂人才的一種手段，更是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑。音樂教育能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的合作精神和領導能力。

第四段：優(yōu)秀音樂教師的素質。

在講座中，音樂老師還分享了自己多年從事音樂教育的經驗，并強調了優(yōu)秀音樂教師應具備的素質。他說，“優(yōu)秀音樂教師在音樂教育中應當注重培養(yǎng)學生的基本功，提高他們的表演技巧和演奏水平；同時，還要注重激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)他們的音樂情感?！边@讓我深入思考了作為一名合格音樂教師所需具備的品質。除了專業(yè)知識和技能，善于溝通、關心學生的個人發(fā)展、靈活的教學方法等也是教師應當具備的素質。

第五段：我的反思。

通過參加音樂老師講座，我對音樂和音樂教育有了更深刻的認識。我明白了音樂在人類生活中的重要性，更熱愛了音樂。同時，我也認識到作為一個富有責任感的音樂教師，我應該提高自己的專業(yè)能力，不斷學習和進步，為學生的音樂教育做出更大的貢獻。我相信，通過持之以恒的努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，用音樂點燃學生的激情，引領他們走向音樂的殿堂。

總結：

通過參加這次音樂老師講座，我對音樂和音樂教育有了全新的認識。我了解到音樂的重要性和音樂教育的價值，明白了作為一名優(yōu)秀音樂教師所需具備的素質。這次講座不僅讓我加深了對音樂的熱愛，也為我未來作為一名音樂教育者的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考和借鑒。我相信，在這個美妙的音樂世界中，我將能夠找到自己的位置，并用音樂的力量改變人們的生活。

音樂老師心得體會篇七

音樂是一門藝術，需要扎實的基礎和廣博的知識。作為一名音樂老師，不僅需要具備豐富的演奏技巧和強大的教學能力，還需要不斷地自學，提升自己的音樂素養(yǎng)。在我多年的從教經歷中，我深刻體會到了音樂老師自學的重要性和它帶來的好處。本文將從自探學習目標、科學自學方法、尋求反饋和加強實踐四個方面闡述我的自學心得體會，希望對廣大音樂老師有所啟發(fā)和幫助。

首先，音樂老師自學的第一步是明確學習目標。自學不是漫無目的地閱讀和學習，而是有目標、有計劃的學習。作為音樂老師，我首先要搞清楚自己的不足和需要提高的方面。比如，我可能對某種樂器的演奏技巧不太熟練，或者對某一音樂理論知識的掌握不夠全面。只有明確了學習的方向，才能更加高效地進行自學。

其次，音樂老師自學的關鍵是科學的學習方法。自學需要有系統(tǒng)的知識框架和方法論，不能漫無邊際地學習。為了更好地掌握音樂知識，我常常利用網絡、圖書館和音樂學府的資源進行學習。通過查閱相關的書籍、論文和雜志，我可以獲得最新的音樂知識和研究成果。此外，我還會積極參加音樂講座、研討會和學術交流活動，從專家學者和同行的分享中獲得啟發(fā)和指導?？傊茖W的學習方法是自學的基礎，也是提高自身素養(yǎng)的關鍵。

進而，音樂老師自學需要尋求反饋。反饋是自學的重要環(huán)節(jié)，能及時糾正錯誤、提醒盲區(qū)，促進自己的進步。在自學過程中，我經常請教音樂專家、同事和學生，聽取他們的意見和建議。他們的寶貴意見幫助我更好地認識自己的不足，并給予我針對性的指導和修正。此外，我也會利用專業(yè)的評估工具對自己的學習成果進行評估，以查漏補缺，彌補不足。通過持續(xù)地尋求反饋，我不斷改進自己的學習方法和教學策略，提高了自己的教學效果。

最后，音樂老師自學需要加強實踐。實踐是檢驗學習效果的關鍵環(huán)節(jié)，只有將學到的理論知識應用到實際教學中，才能真正提高自身的能力。我常常利用課余時間進行樂器的練習和演奏，通過實際操作加深對樂器技巧的理解和掌握。我也會設計一些小型的音樂教學項目，鼓勵學生參與其中，通過實際教學鍛煉自己的教學能力。通過實踐的不斷積累，我逐漸克服了許多教學困難，提高了自己的教學水平。

總結起來，音樂老師自學是一個持續(xù)不斷的過程，需要定期的學習計劃和目標。在自學過程中，科學的學習方法和持續(xù)的反饋非常重要，可以幫助我們不斷提高自身素養(yǎng)和教學水平。此外，加強實踐也是自學的關鍵環(huán)節(jié)，只有將理論知識應用到實際教學中，才能真正提高自己的能力。作為一名音樂老師，我們要不斷地自學，追求卓越，才能更好地教育和培養(yǎng)出富有音樂才華的學生。

音樂老師心得體會篇八

作為一名音樂老師，掌握并提高自己的音樂技能是十分重要的。然而，課堂上的學習只能帶來有限的成果，因此自學成為了提高個人音樂能力的關鍵。本文將探討音樂老師自學的重要性以及個人心得體會。

第二段：自學的重要性。

自學是學習的重要方法之一，對于音樂教師來說尤其如此。在自學過程中，音樂老師可以根據自己的興趣和需求自由選擇學習的內容和方式。這樣一來，音樂老師可以有針對性地提高自己的技能，從而更好地應對學生的需求和挑戰(zhàn)。

在自學中，我意識到了多元學習方法的重要性。除了傳統(tǒng)的書本學習之外，音樂老師可以通過參與音樂會、觀看演唱會和音樂比賽等活動來提高自己的表演能力。此外，利用互聯(lián)網資源也是一個不錯的選擇，音樂老師可以通過觀看教學視頻、參與在線討論等方式進行學習。多元學習方法的應用，不僅能夠提高自己的音樂技能，還可以開拓音樂視野，拓展自己的音樂教學思路。

在自學的過程中，反思與總結是十分重要的環(huán)節(jié)。音樂老師可以通過對自己的練習和表演進行反思，找出不足之處并及時改進。同時，將學習成果進行總結，制定計劃以便更好地規(guī)劃自己的學習進程。反思與總結不僅能夠提高自己的演奏水平，還能夠增強自信心和發(fā)現(xiàn)自身潛力。

第五段：結論。

通過自學，音樂老師能夠不斷提高自己的音樂技能，滿足學生的需求，并更好地應對日益增多的挑戰(zhàn)。多元學習方法的使用以及反思與總結的實施，均是自學過程中的重要環(huán)節(jié)。作為一名音樂老師，我們應該不斷地豐富自己的知識，保持學習的態(tài)度，并將這些知識傳遞給學生，讓音樂在我們的教學中發(fā)揚光大。

（注：以上內容僅供參考，具體內容仍需根據題目和個人實際情況進行修改。最終以自己的創(chuàng)作為準）。

音樂老師心得體會篇九

作為一名音樂老師，我經常會進行家訪，與家長們交流學生的學習情況和進展。這不僅是了解學生的學習狀況，還能更好地與家長合作共同促進學生的發(fā)展。通過這些家訪過程，我收獲了很多，也深深體會到了家訪對于學生發(fā)展的重要性。

首先，家訪能夠加深師生之間的關系。在學校里，學生只能看到老師的一面，而通過家訪，我有機會更全面地了解到學生的家庭環(huán)境和成長背景。這使我能夠更加準確地把握學生的學習狀況，針對學生的特點制定有針對性的教學計劃。而且，家訪也能增進師生之間的溝通和理解，建立起良好的師生關系，這對于學生的學習和發(fā)展非常有利。

其次，家訪能夠了解學生在家中的學習環(huán)境。每個學生的家庭環(huán)境都不盡相同，學習條件和資源也存在差異。通過家訪，我能夠更好地了解學生的學習環(huán)境和資源，幫助他們解決在學習上可能遇到的問題。在家長的配合下，我可以提供更具針對性的輔導方案，讓學生在更優(yōu)越的學習環(huán)境中得以提高。

此外，家訪還能夠向學生傳達正能量。在現(xiàn)代社會中，家庭教育越來越重要，而家庭教育的基礎是父母的引導和榜樣作用。通過家訪，我能夠向父母傳遞學習的重要性和音樂的價值，幫助家長更好地理解和支持孩子的學習。同時，我也能夠向學生傳達積極向上的價值觀和人生態(tài)度，鼓勵他們在學習和生活中充滿激情和自信。

再者，家訪有助于發(fā)現(xiàn)和解決學生學習的問題。在學校的課堂上，老師有時難以發(fā)現(xiàn)每個學生的學習問題，而通過家訪，我能夠更全面地觀察和了解學生的學習情況。有時，學生可能存在學習障礙或者特殊需求，只有通過家訪才能及時發(fā)現(xiàn)，并提供相應的幫助和解決方案。此外，家訪還可以及時了解學生在家中遇到的困難和壓力，給予他們必要的情緒支持和安慰。

最后，家訪能夠促進家校合作，形成教育共識。家長是孩子最親近的人，他們是孩子教育的第一責任人。通過家訪，我能夠更好地了解家長對孩子教育的期望和要求，與他們進行深入交流，共同制定教育目標和方案。這樣做不僅能夠形成家校合作的共識，也能夠加強家長對學生學習的監(jiān)督與支持，從而為學生的學習和發(fā)展提供有力的保障。

總之，家訪是一項非常重要的教育工作，通過家訪，我深深體會到了家訪對于學生學習和發(fā)展的重要性。家訪不僅加深了師生之間的關系，了解學生的學習環(huán)境，傳遞正能量，發(fā)現(xiàn)和解決學生學習問題，還促進了家校合作和教育共識的形成。作為一名音樂老師，我將繼續(xù)努力，通過家訪這一有效的教育手段，更好地促進學生的發(fā)展和進步。

音樂老師心得體會篇十

第一段：介紹家訪的背景和目的（200字）。

家訪是一種非常重要的教學方式，它能幫助老師更好地了解學生的家庭情況，并與家長進行溝通，以促進孩子的全面發(fā)展。最近，我作為一名音樂老師，有幸進行了一次家訪。這次家訪的目的是了解學生在音樂學習中的情況，并與家長探討如何更好地培養(yǎng)孩子的音樂興趣和才華。

第二段：家訪的準備和流程（200字）。

在家訪之前，我首先與家長約定了時間和地點。為了讓家長更愿意分享他們的觀點和意見，我提前準備了一些問題，以便更好地引導對話。在家訪過程中，我首先向家長了解了學生的個人背景，包括家庭情況、愛好和學習情況。隨后，我詢問了學生在音樂學習中遇到的困難和煩惱，以及他們對音樂的興趣和憧憬。

第三段：家訪的收獲和啟示（300字）。

通過這次家訪，我對學生的個性和需求有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)有些學生在家庭環(huán)境中受到了很大的支持和鼓勵，他們的自信心和積極性都非常高。而有些學生在家庭環(huán)境中可能沒有得到足夠的關注和支持，他們在音樂學習上遇到了一些難題。這讓我意識到，作為音樂老師，我不僅要傳授音樂知識，更應該關注學生的身心健康和成長。此外，家訪還讓我了解到一些家長對孩子的期望和未來規(guī)劃，這讓我對指導學生的方式和方法有了更多的思考。

第四段：與家長的溝通和合作（300字）。

通過與家長的溝通，我和他們更加緊密地互動起來。家長們紛紛對孩子們的優(yōu)點和不足進行了客觀的評價，并向我提出了一些建議。這讓我深感家長對孩子的關愛和期待，也讓我明白了與家長保持密切合作的重要性。在與家長的溝通中，我與他們共同討論了如何幫助孩子克服音樂學習中的困難。我們達成了共識，將通過定期的家長會面、提供學習資料和鼓勵孩子參與音樂活動等方式加強家校合作，共同促進孩子在音樂學習上的進步。

第五段：家訪的收尾和感悟（200字）。

這次家訪對我來說是一次難忘的經歷。通過與家長的親切交流，我深刻地體會到了家庭對孩子成長的重要作用。家長的支持和鼓勵能讓孩子充滿信心，家庭的溫暖和和睦能給孩子提供良好的成長環(huán)境。作為音樂老師，我將更加重視與家長的合作，充分發(fā)揮他們在孩子音樂教育中的積極作用。通過家訪，我不僅更了解了學生和家庭的情況，也更加明確了自己的教學目標和方式，相信這對我以后的教學將產生積極的影響。

總結：通過這次家訪，我對學生和家庭的了解更深入了，也更加意識到了家校合作的重要性。我將繼續(xù)與家長保持密切的溝通和合作，通過共同努力，幫助學生克服困難，提升音樂技能，實現(xiàn)他們的音樂夢想。

音樂老師心得體會篇十一

音樂是一門藝術，融合了美學、技術和情感。而要成為一位出色的音樂家，除了天賦和努力之外，一個好的老師也是不可或缺的。我有幸參加了一次老師音樂集訓，這次經歷讓我受益匪淺。以下是我對這次集訓的心得體會：

第一段：集訓前的準備。

在集訓開始前，我花了一段時間做了一些準備工作。我先從教學資料和課本上學習了一些音樂理論和技巧，掌握了基本的知識。然后，我準備了一些曲目，希望在集訓中能夠得到老師的指導和改進。此外，我還了解了一些有關音樂集訓的信息，了解不同老師的風格和教學方法。我深信，只有事先做好準備，才能更好地應對集訓中的壓力和挑戰(zhàn)。

第二段：集訓過程中的學習和進步。

集訓的第一天，我第一次見到了我的老師。他是一位經驗豐富的音樂家，從他的外表和談吐中我可以感受到他的專業(yè)素養(yǎng)和熱情。在集訓中，他先給我們上了一堂關于音樂表達和情感傳遞的課程。這讓我深刻地意識到，音樂不僅僅是技術的堆砌，更是要通過情感的表達來打動人心。之后，我們進行了各種音樂學習和演奏實踐的訓練課程。老師從每一個細節(jié)入手，精心指導我們如何提高音準、演奏技巧和音樂表達能力。我從老師那里學到了很多，不僅在技術上有了突破，更加深了對音樂的理解。

第三段：集訓中的互動和交流。

在集訓中，我認識了很多志同道合的音樂愛好者。我們一起學習、一起練習，互相鼓勵、互相幫助。每天的集訓結束后，我們還會聚在一起研討和分享心得體會。在這個過程中，我結識了很多音樂圈里的朋友，他們都是非常有才華且樂于分享的人。通過與他們的交流，我收獲了很多寶貴的經驗和啟發(fā)。我相信，與這些志同道合的人一起成長，會讓自己變得更加強大。

第四段：集訓后的反思與總結。

集訓結束后，我開始對整個集訓過程進行反思和總結。我首先回顧了自己在集訓中的學習情況，找出了自己的不足之處。然后，我與老師進行了一次深入的交流，讓他評價了我在集訓中的表現(xiàn)并幫助我制定了一些進一步提高的計劃。我還整理了一份自己的心得體會和學習筆記，為今后的音樂之路留下了寶貴的經驗和教訓。

第五段：集訓帶來的改變和啟示。

通過這次老師音樂集訓，我的音樂水平得到了顯著的提高。我對音樂有了更深入的了解，也明白了作為一名音樂家應該怎樣去表達情感和打動人心。此外，我還學會了如何與人溝通、如何合作以及如何從他人身上學習。這些不僅對于音樂，對于我個人的成長和發(fā)展也都是非常重要的。我相信，這次集訓所取得的成果將會對我的未來產生長久的影響，使我變得更加自信和出色。

總之，這次老師音樂集訓帶給我很多的收獲。通過準備、學習、互動和反思，我不僅在音樂技術上取得了進步，也增長了見識，提高了自己的綜合素質。我會繼續(xù)努力，用音樂表達自己的情感和思考，讓音樂成為我與世界交流的橋梁。同時，我也會積極推廣音樂，與更多的人分享音樂的美妙與魅力。

音樂老師心得體會篇十二

音樂是一門藝術，需要經過不斷地學習和探索才能真正理解其深層次的含義。而音樂老師無疑是跟學生最親近的人之一，他們的工作并不僅僅是傳授知識，更重要的是通過自己的經驗和體驗來啟發(fā)和激勵學生。在此，筆者想與大家分享一下我作為一名音樂老師的心得體會，希望對于讀者有所生義。

第二段：做好聆聽和傾聽的能力。

作為一個音樂老師，我認為最重要的一點是要擁有良好的聆聽和傾聽的能力。每個學生都有自己獨特的思考和表達方式，因此要想真正理解他們的意思，我們必須以平等和尊重的態(tài)度去與他們溝通。在課堂上，我盡量讓學生自由發(fā)揮，僅僅是做好引導的角色。通過與學生的交流，我發(fā)現(xiàn)這樣可以有效地激發(fā)學生的興趣和潛能，進而提升他們的表演水平。

第三段：注重培養(yǎng)學生的細節(jié)意識。

另外，作為一名音樂老師，我也非常注重培養(yǎng)學生的細節(jié)意識。音樂是一門需要細致和耐心的藝術，要想在表演中達到完美的效果，必須做到每個細節(jié)都做到位。因此，在課堂上，我強調學生要從每個音符、每個節(jié)拍、每個音調等各個細節(jié)來認真掌握。只有這樣才能形成整體的音樂展現(xiàn)，并且給觀眾留下深刻的印象。

第四段：鼓勵學生不斷地嘗試和探索。

在音樂領域內，千篇一律的樂曲和套路早已不再是人們追求的目標，而是追求個性化的表現(xiàn)方式和創(chuàng)造性的演出。因此，在我的課堂里，我鼓勵學生不停地嘗試和探索。在學生有想法時，我鼓勵他們去實驗，不管怎樣的嘗試都應該被接受和鼓勵。這樣不僅可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力，進而推進學習的進程，更重要的是可以讓他們在音樂的道路上探尋到自己獨一無二的風格和魅力。

第五段：結論。

總之，作為一名音樂老師，我深知教學工作的艱辛和重要性。唯有通過了解每個學生的特點和需求，努力去培養(yǎng)他們的興趣和能力，才能夠完成作為音樂老師應有的職責。因此，我衷心希望每個學生都可以在我的課堂上得到充分的啟發(fā)和幫助，通過自己的努力和汗水去創(chuàng)造出屬于自己獨一無二的音樂道路。

音樂老師心得體會篇十三

音樂老師心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的音樂老師心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【音樂老師心得體會(通用5篇)】，供你選擇借鑒。

蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，經常激發(fā)學生快樂的愿望?！弊x了《音樂教學》這本書，使我提高了音樂教學能力。

這本書系統(tǒng)的講述了在音樂教學過程中，教育者創(chuàng)設良好的音樂藝術與教育氛圍，盡可能地激發(fā)學生積極主動地、全身心全方位地參與音樂實踐活動，在師生互動中尋找快樂。在音樂教學中，不親身參與到音樂活動之中的學生，是不可能獲得審美愉悅的體驗的。這本書還讓我認識到教師的備課就顯得尤為重要，要求選擇立意美、情景美、音韻美、曲調美、配器美、伴奏美的歌曲或樂曲進行教學。美的音樂就像磁石牢牢抓住了學生的心，讓其感受到審美的愉悅。

我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘音樂教材的什么因素，將自己的音樂審美體驗積極地融入對教材的分析、處理中，形成強烈而濃郁的音樂審美動力和審美渴望，學生必然也會受到同化而主動去體驗審美?！兑魳方虒W》為我們提供了理論知識和實踐教學相結合的指導方向。讓我們用音樂這把金鑰匙打開學生想象的閘門，給他們提供一個自由的創(chuàng)作空間，讓他們張開想象的翅膀，盡情施展自己的才華。

我有幸閱讀了《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用。通過閱讀《中小學音樂教育》，使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識，同時結合自己的教學實際也明白了許多，下面談談自己讀后所想到的點滴感悟。

以學生為主體，讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展，是素質則其人教育的靈魂。興趣是學習的情感因素，參與是學習的行動因素”。興趣是參與的“向導”，參與是吹遍興趣之花的春風。在音樂課堂教學中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位。

一、激發(fā)孩子們的學習興趣，注重引導參與。

一節(jié)課的教學效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。生動有趣，引人入勝的教學，既能激發(fā)孩子們的學習熱情和求知興趣，也能促進學生深入思考，使學生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動。興趣能集中孩子的`注意力，能推動學生不懈地學習。在音樂教學中，激發(fā)興趣的導入方法很多，故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等，但根據所教的內容做到新穎別致，豐富多彩，運用得好會使學生產生獲取知識的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對音樂課就會產生濃厚的興趣。

二、培養(yǎng)興趣，調動參與。

從目前音樂教學現(xiàn)狀看，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學生的自主能力。但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學生處與機械接受理解的地位，體會不到參與之樂，思維之趣，成功之悅。視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié)，在進行視唱練習時，以往的做法是：教學生認清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等。如介紹歌譜的旋律特點，該注意的某些音樂符號，歌曲中重難點拎出來做預備視唱練習，反復練習直到“學會”。這樣做的優(yōu)點是學生對于歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學會，弊端是學生由于預先知道了教學中的重點，課堂氣氛很不活躍，甚至沒有興趣，建議教師在教學中嘗試引導學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三、及時評價，積極參與。

音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑。對素質好的學生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學習可以嚴格一點，有利于促進他們更加勤奮，對于素質較差的學要捕捉他們的閃光點，如個別五音不全的學生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好，教師應及時的評價“很不錯，以后還要多練?！奔ぐl(fā)了后進生的自信心，促進了后進生的參與意識。在教師的幫助下，使學生們在不同的起跑線上自我完善。

總之，《中小學音樂教育》以豐富的課堂教學形式表達出來，很好地幫助了我們音樂教師整理教學思想，提升了教育理念，并積極探索與實踐的結合，特別注重把教學理論和研究成果運用于實際教學，指導教學工作，同時也注重將教學經驗總結上升到理論層面。讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多。

在進行歌唱課的教學時，教唱環(huán)節(jié)的落實往往是最難把握的一點，也是許多公開課或比賽課中最容易出現(xiàn)問題的地方。在平時的教學實踐中，落實好教唱環(huán)節(jié)也顯得尤為重要。怎樣更好地解決學生的音準問題、怎樣讓學生形成正確的聲音概念、怎樣有效地解決歌曲的難點樂句等都是我比較困惑和難以解決的地方。最近仔細閱讀了《中小學音樂歌唱教學新策略》這本書，收獲很大!下面談談關于“音準訓練”方面的一些啟發(fā)：

一.學生音高概念的形成需要一個比較漫長的過程和系統(tǒng)的訓練。

在本書第一章第二節(jié)的音準訓練中，介紹了音高概念建立的過程及音準的訓練方法。在開始闡述這一節(jié)的內容前有一句話我覺得非常重要，書中說：“準確音高概念的建立必須通過耐心、細致、系統(tǒng)、科學而且較長時間才能完成?！痹谄綍r的課堂教學中，我們都容易犯一些錯誤，就是認為音高概念的形成是某一個階段完成的教學目標，或者是進行一段時間的訓練可以達成的教學目標。因此我們往往是沒有長時間地對學生進行這方面的訓練。書中介紹，音高概念的建立包括幾個階段：

(一)聽辨音的高低。

這個階段主要是通過多種游戲活動，幫助低年級的學生分辨、理解音的高低。其中有如下幾個方法：1教師用高低不同的聲調或音調講故事，并用手臂的相對高低的位置伴隨，幫助學生從聽覺和視覺上感覺音高的區(qū)別。2.用鋼琴或笛等樂器，演奏出相差八度、五度或三度的不同音高，要求學生用手臂的抬起或落下表示它們之間的音高差別。3.結合拍手跺腳等動作聽辨音的高低。聽到音高拍拍手，聽到低音跺跺腳，拍手跺腳的節(jié)奏要與鋼琴的高低音相配。

通過這一系列的訓練，學生可以比較明確地分辨出生活中不同高低的聲音，這種模糊的音高概念雖然初級但很重要，因為他是準確音高概念形成的感受階段。

(二)初步音高概念的建立。

1.模唱音高。當學生對音的高低有了一定的感受以后，就可以要求學生對所聽到得音進行模唱，用”lu"模仿聽到的音高，從跨度大的音過度到鄰近音的模唱。

2.背唱曲調。像背歌詞一樣背唱曲調，能很好地幫助學生在認識音符唱名錢積累音高概念。

(三)認識掌握音級唱名。

如果能按照書中介紹的這三個步驟進行，我想學生一定會建立起良好而穩(wěn)固的音高概念。先對音高形成了較好的感知，再進入音級唱名的認識學習才能水到渠成。

二.音準的訓練方法。

以往我在進行音準訓練時，都是學生哪里唱不準了，我再用琴一句一句糾正。這本書，我才明白，要解決學生的音準問題，要先分析一下產生音唱不準的種.種原因，再對癥下藥。

第一，內部因素一起的音不準現(xiàn)象。

因未建立起正確的音高概念引起的音不準或歌唱方法引起的音不準現(xiàn)象。這些都需要通過使用科學的教學方法加上持之以恒的訓練來逐個解決。

第二，外界因素引起的音不準現(xiàn)象。

音樂教育心理學是專門研究在音樂學習過程中，師生相互作用的各種心理現(xiàn)象以及教與學的心理規(guī)律的。在學習的過程中，認知、情感和意志三方面的心理活動都在發(fā)生、發(fā)展和終止。所以了解學生在學習時心理上可能會有的變化及時采取有效的教學手段是有效教學的最佳方法，而音樂教師在教育過程中更需要扮演好各種不同的角色才能在現(xiàn)在的音樂教學中得以勝任。

一、學生美好心靈的塑造者：用一定的世界觀和道德行為規(guī)范塑造學生的良好的審美心靈，教師必須清楚，音樂只是手段，育人才是目的。

二、音樂知識技能的傳授者：向學生傳授音樂基礎知識和技能，并在此基礎上促進學生音樂才能的發(fā)展和身心的健康。

三、學生身心健康的保健者：讓學生能真正成為全面發(fā)展的人，音樂教師要對學生的身心健康特別是心理健康予以足夠的關注，能通過音樂的學習引導學生用健康的人生觀生活。

四、學生集體的組織者：音樂教學不光涉及課堂教學還涉及到學生的課余生活中，音樂教師要將這兩個方面放到同等重要的位置，要成為學校音樂生活的組織者和倡導者，注意培養(yǎng)音樂積極分子和骨干，更要發(fā)揮好大部分學生的音樂學習積極性，讓學生在活動的過程中養(yǎng)成組織觀和集體觀。

五、孜孜不倦的學習者：音樂教師要想把音樂知識和技能傳授給學生，自己就必須要具備扎實的音樂專業(yè)知識和技能，而且更要有強烈的再學習的意識，在現(xiàn)代這個知識更新速度加快的時代，音樂教師的知識的容量和質量都是要進一步得到提高的，這樣學生在聽課時才能獲得源源不斷的知識體系。

本書還非常系統(tǒng)地在音樂的很多方面都作了詳盡的闡述，是一本音樂教師不可不讀的書。

閑暇之余，我有幸閱讀了《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用。通過閱讀《中小學音樂教育》，使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識，同時結合自己的教學實際也明白了許多，下面談談自己讀后所想到的點滴感悟。

以學生為主體，讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展，是素質則其人教育的靈魂。興趣是學習的情感因素，參與是學習的行動因素”。興趣是參與的“向導”，參與是吹遍興趣之花的春風。在音樂課堂教學中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位。

一、激發(fā)孩子們的學習興趣，注重引導參與。

一節(jié)課的教學效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。生動有趣，引人入勝的教學，既能激發(fā)孩子們的學習熱情和求知興趣，也能促進學生深入思考，使學生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動。興趣能集中孩子的注意力，能推動學生不懈地學習。在音樂教學中，激發(fā)興趣的導入方法很多，故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等，但根據所教的內容做到新穎別致，豐富多彩，運用得好會使學生產生獲取知識的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對音樂課就會產生濃厚的興趣。

二、培養(yǎng)興趣，調動參與。

從目前音樂教學現(xiàn)狀看，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學生的自主能力。但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學生處與機械接受理解的地位，體會不到參與之樂，思維之趣，成功之悅。視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié)，在進行視唱練習時，以往的做法是：教學生認清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等。如介紹歌譜的旋律特點，該注意的某些音樂符號，歌曲中重難點拎出來做預備視唱練習，反復練習直到“學會”。這樣做的優(yōu)點是學生對于歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學會，弊端是學生由于預先知道了教學中的重點，課堂氣氛很不活躍，甚至沒有興趣，建議教師在教學中嘗試引導學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三、及時評價，積極參與。

音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑。對素質好的學生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學習可以嚴格一點，有利于促進他們更加勤奮，對于素質較差的學要捕捉他們的閃光點，如個別五音不全的學生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好，教師應及時的評價“很不錯，以后還要多練?！奔ぐl(fā)了后進生的自信心，促進了后進生的參與意識。在教師的幫助下，使學生們在不同的起跑線上自我完善。

總之，《中小學音樂教育》以豐富的課堂教學形式表達出來，很好地幫助了我們音樂教師整理教學思想，提升了教育理念，并積極探索與實踐的結合，特別注重把教學理論和研究成果運用于實際教學，指導教學工作，同時也注重將教學經驗總結上升到理論層面。讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多。