2023年思政課培訓心得體會(實用20篇)

總結是提高自己學習和工作效率的一個重要手段。要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達方式。接下來將給大家分享一些關于心得體會的寫作技巧和經(jīng)驗。

思政課培訓心得體會篇一

近日，我參加了學校組織的思政微課培訓，受益匪淺。在這次培訓中，老師為我們詳細闡述了思政微課的核心理念、內(nèi)容和操作技巧，讓我深刻領悟到了思政微課對于學生思想教育的重要性。以下是我對于本次思政微課培訓的心得體會。

首先，思政微課是當前互聯(lián)網(wǎng)時代的必然選擇。在21世紀的今天，互聯(lián)網(wǎng)帶來了革命性的變化，也讓傳統(tǒng)的思想教育方式發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)教育的重點是知識傳輸，而互聯(lián)網(wǎng)教育更注重學生的自主性、互動性和體驗性。因此，思政微課是理應成為當前教學的必然選擇，通過流行的微課視頻模式，可以讓學生在課堂之外也能夠接觸到思政教育，從而拓寬了教育的邊界。

其次，思政微課的優(yōu)勢在于具有可塑性和創(chuàng)新性。與傳統(tǒng)的教學方式不同，思政微課充分體現(xiàn)了教育的自主性和開放性，不僅可以讓學生隨時隨地自行學習，而且可以通過小組討論和交流的方式，讓學生之間的互動更加豐富，拓寬學生的思維和視野。同時，微課視頻的形式也讓教師能夠更自由地選擇教學內(nèi)容和方法，從而能夠更好地適應學生的需求和興趣，提高教學效果。

第三，思政微課提高了學生的學習積極性和參與度。在傳統(tǒng)的教學方式中，學生往往處于被動接受知識的狀態(tài)，缺乏主動性和參與性。但是，在微課視頻的形式下，學生可以主動參與課堂討論，表達自己的觀點和想法，引導學生自主學習，增強學生的自我意識和責任感。這不僅為學生提供了更好的思政教育體驗，還能夠使學生真正理解思政教育體系的內(nèi)在核心。

第四，思政微課的實際應用具有良好的推廣前景。隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和升級，微課視頻的應用前景非常廣闊。因此，基于微信等流行的社交媒體平臺，采取多樣化的形式，以開展思政微課為切入點，能夠促進思政教育的普及和深化，為學生提供更多元化、更立體化和更具體化的思政教育資源。

最后，思政微課的實踐推行需要教師和學生的共同努力。教師應該通過針對性的培訓和思想交流，積極探索優(yōu)化思政微課的教學模式和教學策略，不斷提高教學效果和影響力。而學生則應該通過自主學習和參與課堂討論，發(fā)揚互幫互助和互學互鑒的精神，從而提高對思政教育的理解和認識。

綜上所述，思政微課培訓讓我充分認識到了思政微課對于學生思想教育的重要性和未來的發(fā)展前景，也讓我深刻領悟到了教育理念的轉型所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。未來，在推廣思政微課的過程中，我們應該通過多樣化的形式和方式，不斷創(chuàng)新和改進，以提高思政微課的實際應用效果和推廣普及率，從而讓思政教育走上更加堅實的發(fā)展之路。

思政課培訓心得體會篇二

思想政治理論課是我們大學教育的重要課程之一，而思政微課則是新時代下的一種新型教學方式。近日，我參加了學校組織的思政微課培訓，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中，我將結合自己的經(jīng)歷，分享幾點對思政微課的認識和理解。

第二段：微課的優(yōu)點。

首先，思政微課具有時間靈活、內(nèi)容短小、觀看方便等特點。這種教學方式利用了現(xiàn)代科技手段，為我們提供了一個更為便捷的且教學質量得到保證的學習渠道。其次，思政微課的多層次、多元化特質也充分體現(xiàn)了我們時代的精神和價值觀。微課所包含的信息涵蓋面廣泛，涉及到了歷史、文化、經(jīng)濟、政治等領域，以形式多樣的主題向我們展現(xiàn)了新時代的思想和發(fā)展方向。

參加這次培訓，我深深地感受到了思政學習的重要性，也更深入地了解了思政微課的特征和優(yōu)越性。此外，通過學習微課，我更加明晰了自己的文化自覺和價值感，同時也知道如何更好地融入到時代發(fā)展的潮流中去。思政微課對于我們這一代青年人來說，是一份更為獨特的“價值傳承教育”。

對于思政微課的應用，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新和想象力，將微課應用于日常生活、學術研究，甚至是社會治理和管理中。比如，我們可以建立自己的微信、微博公眾號，在各自領域內(nèi)發(fā)布一些思政微課，向社會傳遞正能量。同時，我們也可以將思政微課納入到小學、初中、高中國家規(guī)定的課程體系中，這樣可以讓更多的學生接觸到思政內(nèi)容，加深他們的思想政治教育。

第五段：總結。

總之，思政微課的應用在此時此刻更顯重要，它可以幫助我們更好地理解和把握思政課的精神課程，同時也對我們今后的工作和生活產(chǎn)生著積極的影響。對思政課這一重要領域的開拓，是需要我們每一位思想政治教育工作者舉步維艱的，而微課正是我們征程中的一種新的教學方式。我們要以開放的心態(tài)來接受這種新型教學方式，并在實際應用中不斷探索，一步步完善。

思政課培訓心得體會篇三

會議指出，2020年我校思想政治工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，穩(wěn)中求進、守正創(chuàng)新，開創(chuàng)了新局面，為培育德技雙馨良才、辦好人民滿意的醫(yī)科大學提供了堅強的思想保證和精神動力。會議全面總結了我校2020年思想政治工作情況，圍繞思政教育特色、思政工作格局和思政教育路子等方面歸納了我校思政工作成效，就存在的問題進行原因分析，提出了改進措施，并就下一步工作打算提出了建議。

黨委委員、黨委宣傳部部長廖志平就我校2020年思想政治工作作了匯報。馬克思主義學院院長曾新華匯報了我校思想政治理論課建設工作的主要情況，梳理了經(jīng)驗啟示，并分析了存在的不足和今后努力的方向。

學校黨委書記李恭進聽取匯報后作了講話。李恭進指出，2020年，在中央、省委和省教育工委的正確領導下，學校黨委高度重視思想政治工作，始終堅持社會主義辦學方向，深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持把立德樹人作為根本任務，全面加強學校思想政治工作，較好的完成了各項工作任務。

李恭進要求，要以五項工程建設為抓手，讓立德樹人根本任務落實得更加扎實。一是加強隊伍建設，配齊配強思想政治專職教師及輔導員隊伍，同時建立起統(tǒng)戰(zhàn)、宣傳、紀委信息員隊伍，強化責任擔當，卓有成效地開展工作。二是要牢牢把握課堂教育主陣地，思政課和課程思政要落到實處，對思政自編教材的政治方向和價值導向進行全面審查，做到全面匯總無遺漏、信息準確無誤差。三是充分發(fā)揮好陣地作用，實現(xiàn)陣地育人功效。

李恭進強調，要以傳承紅醫(yī)精神為基本內(nèi)涵，把紅醫(yī)精神與思政教育相結合，融入育人全過程，讓思政教育特色更加鮮明，并結合抗疫和師德師風建設，將思想政治貫穿在教育與生活中，賦予時代特色，形成良好的贛醫(yī)風尚。要堅持從大處著眼、小處著手，使學校思想政治工作有抓手、有載體，真正落細落小到實處，使思想教育工作成效更加顯著。

思想政治工作是學校工作的一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。學校召開會議，專題聽取思想政治工作和思政課建設工作情況匯報，充分體現(xiàn)了學校黨委對思想政治工作的高度重視。與會人員表示，要以此次會議為契機，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，牢牢把握立德樹人根本任務，以更高的標準、更嚴的要求進一步加強和改進學校思想政治工作，奮力譜寫我校思想政治工作新篇章。

兩辦、黨群各部門主要負責同志，以及各下屬黨委（黨總支）書記參加會議。

思政課培訓心得體會篇四

培訓前，我對大思政課充滿期待和疑慮。作為一名教師，我深知思政課的重要性，但同時也擔心自己能否勝任這一重任。我希望通過這次培訓，能夠提升自己的理論水平和教學能力，更好地履行思政課的使命。

第二段:培訓內(nèi)容的啟發(fā)和沖擊。

在培訓中，我受到了許多啟發(fā)和沖擊。首先，培訓老師對馬克思主義的深入解讀讓我受益匪淺，更加明確了自己的思想信仰和人生價值觀。其次，培訓內(nèi)容中的一些案例和討論，讓我反思和思考了許多現(xiàn)實問題，并激發(fā)了我對思政課教學的熱情和動力。最后，與其他參訓教師的交流和分享，使我受益匪淺，也增強了我教學的自信和樂觀態(tài)度。

第三段:培訓的收獲與反思。

這次培訓對于我的收獲主要有兩方面。首先，培訓提升了我的理論素養(yǎng)和教學技巧。通過系統(tǒng)、全面的理論學習，我對思政課教學的內(nèi)容、方法和重點有了更深入的了解和把握。其次，培訓增強了我的教學信心和使命感。在培訓過程中，我不僅接觸到了一些優(yōu)秀的思政課的案例和經(jīng)驗，也結交了一些思政課教學方面的專家和同行，這些都使我充滿了信心和動力。

然而，培訓也讓我反思了自己的不足之處。首先，我意識到自己在思政課的教學中有時會陷入內(nèi)容繁雜、理論過于抽象的困境中，需要更注重把思政課的理論聯(lián)系到學生的實際生活中。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在思政課的教學過程中，有時缺乏創(chuàng)新和趣味性，需要引入一些實例、故事和互動，來增加學生的參與度和興趣。

第四段:應用與實踐并取得成效。

培訓后，我回到學校，將培訓中學到的理論和技巧運用到實際教學中，并取得了一些成效。首先，我調整了思政課的教學內(nèi)容和方式，更注重理論結合實際，以生動的案例和故事激發(fā)學生的學習興趣。其次，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，在教學中引導學生思考和討論一些社會問題，并組織一些小組討論和研究活動。這些改變和創(chuàng)新，受到了學生的積極響應和好評。

第五段:未來的努力和期待。

雖然在這次培訓中取得了一些進展，但我深知自己還有很多不足之處，需要持續(xù)努力和進步。因此，我打算繼續(xù)加強自己的理論學習，不斷提高自己的思政課教學水平；同時，我也會與其他思政課教師保持良好的交流和合作，在共同進步中提高教學質量。

總結:。

通過這次大思政課培訓，我不僅提升了理論水平和教學能力，也明確了自己的教學使命和責任。我深知思政課教學的重要性，也意識到自己在思政課教學中的不足之處。因此，我將通過不斷學習和實踐，提升自己的思政課教學水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出自己應有的貢獻。

思政課培訓心得體會篇五

作為中學生的我，每周都要接受一次思想政治課的培訓。這門課程被認為是培養(yǎng)學生綜合素質和道德底線的重要途徑。然而，在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并得出了一些心得體會。思政課的內(nèi)容應該豐富多樣，貼近學生生活，而不僅僅停留在紙上談兵。此外，教學方法也是關鍵，老師應該注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神。然后，學校應該提供更多的機會讓學生參與社會實踐，將課堂所學與實踐相結合。

首先，思政課的內(nèi)容需豐富多樣。很多傳統(tǒng)的思政課只是簡單地傳授一些理論知識，很少與學生的生活直接相關。這導致學生在學習過程中缺乏興趣，難以將所學知識應用到實際中去。相比之下，有些學校嘗試將思政課與學生的生活密切結合，讓學生更容易理解和接受。例如，在一堂課上，老師結合當前社會熱點問題，與學生進行討論和辯論。這種方式能夠讓學生在實踐中學會思考，培養(yǎng)獨立思考的能力。因此，思政課應該注重內(nèi)容的實用性，貼近學生的生活，讓學生能夠在實踐中感受到理論的指導。

其次，教學方法也是關鍵。過去的思政課通常是老師單向傳授知識，學生只是被動接受。這種傳統(tǒng)的教學方式讓學生缺乏思考和創(chuàng)新的機會。相比之下，一些教師嘗試采用啟發(fā)式教學方法，通過提出問題和引導學生進行討論，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新精神。這種教學方式更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，幫助他們發(fā)展創(chuàng)新能力。因此，教師應該主動創(chuàng)新教學方式，為學生提供更多的思考和創(chuàng)新的機會，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

然后，學校應該提供更多的機會讓學生參與社會實踐。思政課的目的之一是培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。然而，如果只停留在課堂上，學生難以真正理解和實踐所學的知識。因此，學校應該積極組織學生參與社會實踐，讓他們親身體驗社會問題。例如，組織學生到社區(qū)進行志愿服務活動，參觀企業(yè)或政府機關，了解社會的運作和問題。這種實踐能夠幫助學生更好地理解所學知識的實際應用，并培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

最后，衡量思政課的有效性時，應綜合考量學生的學習態(tài)度、思維方式和行為習慣的變化。過去，很多學校只注重傳授知識，而忽視了學生的學習態(tài)度和行為習慣。然而，思政課的目的是培養(yǎng)學生的思維方式和價值觀念，因此，學校應該注重評估學生的思維方式和行為習慣是否有所改變。例如，學校可以通過記錄學生的課堂表現(xiàn)、問卷調查和討論班活動等方式來評估學生的學習態(tài)度和行為習慣的變化。這樣可以更全面地了解學生對思政課的理解和接受情況，及時調整教學方法和內(nèi)容。

總的來說，思政課作為中學生培養(yǎng)綜合素質和道德底線的重要途徑，需要不斷進行改進和創(chuàng)新。思政課的內(nèi)容應該豐富多樣，貼近學生生活，教學方法要注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神。此外，學校應該提供更多的機會讓學生參與社會實踐，將課堂所學與實踐相結合。最后，衡量思政課的有效性時，應綜合考量學生的學習態(tài)度、思維方式和行為習慣的變化。只有不斷改進和創(chuàng)新，才能夠讓思政課真正發(fā)揮其應有的作用，為學生的綜合素質和道德底線的培養(yǎng)提供有效的途徑。

思政課培訓心得體會篇六

作為一名大學生，我們需要不斷提高自己的素質，不僅要具備專業(yè)技能，還需要具備良好的思想道德修養(yǎng)。為此，學校組織了一系列思政微課培訓，我參加了其中的一部分。通過這些課程，我對自己的思想道德素質有了更加深刻的認識，并且也收獲了很多實用的經(jīng)驗。下面是我個人的心得體會。

第一段：認識思政微課。

思政微課是近年來新興的一種課程形式，主要針對大學生的思想道德修養(yǎng)進行培養(yǎng)，用新穎有趣的方式傳遞知識。在我們學校的思政微課培訓中，課程設計豐富，形式新穎，內(nèi)容廣泛。包括網(wǎng)課、線上討論、講座等多種學習方式，的確很符合我們這個時代年輕人的學習喜好。不僅如此，微課程程度短，時間安排靈活，對于我們這些學生來說，既不會影響正常課程的學習，又不會消耗太多寶貴的時間。

第二段：體驗思想教育的意義。

通過思政微課的學習，我深刻認識到了思想教育的重要性。思想是靈魂的映射，對于今后的學習、生活、工作都起著至關重要的作用。思政微課中許多教育案例讓我明白了范德彪“立德樹人”理念的深遠影響。作為一名學生，我們不僅需要學術上的造詣，還應該要有一顆善良、正義、負責的心，要以正確的態(tài)度面對社會的各種問題。打好道德基礎，是走向社會的基礎任務，思政微課非常好的滿足了這個需求，我從中獲得了很大的啟示。

第三段：提升思想道德素質。

思政微課培訓中，我受益良多，對提升自己的思想道德素質起到了很好的推進作用。例如，“中華傳統(tǒng)文化”，這一系列課程的學習讓我認識到了我們優(yōu)秀的中華文化，讓我明白到中華文化源遠流長、深入人心，中華文化的底蘊深厚豐富，背后所蘊含的哲學思想、道德觀念更是讓我受益匪淺。此外，還有“紅領巾與青春夢”以及“謝家麟教育家思想與實踐研究”等多個課程，對我的日常生活和學習產(chǎn)生了積極的影響，為我提升思想道德素質提供了有效途徑。

第四段：交流分享的收獲。

思政微課培訓中，我們也有很多機會進行交流和分享。通過和同學們的溝通交流，我發(fā)掘了自己的優(yōu)點和不足，也認識到了同學們的優(yōu)點和不足。同時，與大家的互動交流，也為我們提供了許多豐富的經(jīng)驗和知識。我曾在討論中提出過個人的疑問，同學們的答復引起了我的啟發(fā)，獲得了非常有建設性的意見。通過這樣的交流和分享，我認識到學習不是孤立的，而是可以通過與他人的交流與分享來互相促進，積極主動地投身到思政教育中去。

第五段：學習中互幫互助的精神。

思政微課培訓還教會了我們大學生如何以高尚的人格品質在學習和生活中彼此尊重，互幫互助。在學習的過程中，同學們之間建立了深厚的合作關系，共同完成了很多難題。不僅是思想上的分享，我們之間還有物資之間的支持，集體配合的精神讓我印象深刻。在思政微課培訓中學習到的不止是專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們健康的人際關系和積極的生活態(tài)度。

總之，這次思政微課培訓讓我收獲頗豐。不僅增加了我的知識，提高了思想素質，還培養(yǎng)了我的溝通交流能力和團隊協(xié)作能力。期望能夠盡快將所學所得貫徹到生活與工作中，發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，為實現(xiàn)中華復興添磚加瓦。

思政課培訓心得體會篇七

近年來，我國教育領域對思想政治教育的重視程度不斷提升，學校思政課的培訓工作也進一步加強。作為一名中學教師，我有幸參加了近期的思政課培訓，通過學習和交流，我深刻體會到了思政課對學生成長的重要意義，并在培訓中收獲了寶貴的心得體會。

首先，思政課是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑。思政課不僅是學生增長知識、提高文化素養(yǎng)的重要渠道，更是培養(yǎng)學生正確價值觀、道德觀的關鍵環(huán)節(jié)。在培訓中，老師們講解了一系列政治理論，生動而易懂地闡述了核心價值觀的內(nèi)涵和重要性。我被其中一位老師的講解深深打動，他生動活潑的方式使得學生們在輕松的氛圍中理解了這些理論的內(nèi)涵，加深了對核心價值觀的理解。因此，好的思政課教學方法能夠有效地引導學生，在知識學習與思想引領之間找到平衡點，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的綜合素質。

其次，思政課培訓強化了師生之間的交流與互動。在思政課的培訓中，不再單純地以老師單向傳授知識為主，而是更加注重師生互動與合作。培訓中，我們進行了小組討論的活動，每個小組的學生都積極參與，分享自己對思政課的理解和體會。這種互動式學習，不僅讓學生增強了自信心，也讓他們學會了傾聽和尊重他人的觀點。此外，思政課培訓還促進了師生之間的互動交流，加強了教師與學生的溝通，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

再次，在思政課培訓中，我們體會到了學科交叉的重要性。在培訓中，不僅有思想政治理論的講解，還有藝術、哲學、歷史等多個學科的知識。這讓我們深刻認識到，思政課教育并非孤立存在，而是需要與其他學科相互融合，形成多學科交叉的教學模式。例如，在探討社會主義核心價值觀的時候，我們可以引入一些現(xiàn)實生活中的典型案例，結合歷史教育讓學生了解到核心價值觀的來歷和深刻內(nèi)涵。這樣既能提高學生的學習興趣和理解程度，又能更好地培養(yǎng)他們的綜合素質。

最后，培訓中，思政課的生動教學方法給我留下了深刻印象。讓學生們參與其中，通過觀察、實踐、演示等方式，使得思政課不再枯燥乏味，而變得生動活潑，吸引了學生的注意力。培訓中，老師們還以身作則，用自己的真實經(jīng)歷和親身感受來闡述思政課教學的重要性和實用性。這種貼近實際的教學方法，使得學生們更容易理解和接受這些理論，也為我們今后的教學提供了有益的借鑒。

綜上所述，通過思政課培訓，我進一步認識到了思政課在學生成長中的重要意義。思政課不僅是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑，也是通過師生互動交流和學科交叉，提高學生思想水平和綜合能力的關鍵環(huán)節(jié)。同時，生動活潑的教學方法也讓我深受啟發(fā)。希望通過我在思政課培訓中的收獲與體會，能夠更好地培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為為社會、為國家作出貢獻的新時代青年。

思政課培訓心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展和教育的改革，思政課作為高等教育中的重要內(nèi)容，逐漸受到了廣大學生的關注和重視。作為一門課程，它不僅僅是傳授知識的工具，更是培養(yǎng)學生思想和觀念的重要途徑。在思政課的培訓過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。下面我將結合自己的實際經(jīng)歷，總結出幾個心得體會，與大家分享。

首先，思政課培訓使我明白了作為大學生的責任和使命。思政課是一門關于思想、道德、法律、藝術等人文社科知識的課程，它涉及到了人的自身存在、社會發(fā)展和國家利益等多個方面。通過學習思政課，我逐漸認識到自己不僅僅是一個個體，更是社會的一分子，有著自身的責任和義務。例如，在學習國家發(fā)展和未來規(guī)劃的課程中，我明白了國家的繁榮富強與我個人不可分割的關系，我要為推動國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

其次，思政課培訓提高了我對社會問題的敏感度和分析能力。在思政課的學習中，我不僅僅是被灌輸知識，更是被引導去思考和分析各種社會問題。例如，在學習社會主義核心價值觀的過程中，我開始關注社會的公平、正義和人文精神等問題，思考這些問題的成因和解決之道。通過討論和辯論，我逐漸提高了自己對社會問題的敏感度和分析能力。

再次，思政課培訓讓我認識到人與人之間的關系的重要性。人是社會的一部分，無論是在學校還是在社會中，與人的關系都是不可避免的。思政課培訓中，我了解到人與人之間的理解、信任、合作和尊重等關系對于個人的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定都至關重要。在日常生活中，我開始更加注重與他人的交流和溝通，更加關心別人的需求和感受，努力維系和建立良好的人際關系。

最后，思政課培訓讓我意識到人生追求的真諦。作為一名大學生，我常常陷入功利和追求物質的陷阱中。但是在思政課培訓中，我明白了要真正獲得幸福和快樂，人生的意義并不只是在于追求物質財富，更在于實現(xiàn)自我和社會的價值。思政課教育我要積極參與公益事業(yè)，關心他人，提升自己的人文素養(yǎng)和道德觀念。在這個過程中，我慢慢體會到了真正的幸福來自于奉獻和樂于助人。

總之，思政課培訓給予了我很多啟示和思考。它不僅僅是普通的一門課程，更是引導和培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過思政課的學習和培訓，我對自己的身份和責任有了更加深刻的認識，提高了對社會問題的敏感度和分析能力，認識到人與人之間的關系的重要性，明白了人生的真諦。綜上所述，我對思政課培訓抱有非常高的評價，希望能夠通過學習思政課，成為一個有思想、有責任、有擔當?shù)男聲r代大學生。

思政課培訓心得體會篇九

作為現(xiàn)代大學中不可或缺的一門課程，思想政治理論課（簡稱思政課）的作用在于培養(yǎng)大學生正確的三觀，提高他們的政治素養(yǎng)和思辨能力。為了更好地貫徹落實思政課的教育目標，很多學校都會組織思政課培訓，本文將就此話題展開論述。

首先，思政課培訓為學生提供了廣闊的學習平臺。在傳統(tǒng)的課堂教學中，由于時間和教學內(nèi)容的限制，老師可能只能簡單介紹一些基本的思政知識。而在思政課培訓中，學生可以接觸到更多深入、系統(tǒng)的學習資源，包括各種優(yōu)秀思政課教材、大學生讀書會等。這將為學生的思政學習提供更多的優(yōu)秀參考書目，提高他們對思政課的理解和學習興趣。此外，學生可以通過自主學習和小組合作等方式進行交流和討論，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生自主思考和解決問題的能力。

其次，思政課培訓從實踐的角度培養(yǎng)學生的能力。學生們通常覺得思政課比較抽象，離自己的生活較遠，缺乏實際意義。而思政課培訓正是針對這一情況進行改進的一種有效方式。通過參觀調研、社會實踐等實際活動，學生們可以親身體驗社會的復雜性和所學知識在實踐中的應用情況，從而使思政課的學習更加生動和實際。例如，在一次參觀企業(yè)的活動中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)家們在一次次的實踐中，不斷摸索創(chuàng)新，努力踐行社會主義核心價值觀，這使我深受啟發(fā)。因此，思政課培訓的實踐活動是培養(yǎng)學生社會責任感和實際應用能力的有效手段。

再次，思政課培訓著重培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)新能力。在當今社會中，信息爆炸、虛假新聞等問題層出不窮，大學生要具備正確的思維方式，理性判斷問題。思政課培訓通過講座、研討會等形式，引導學生學會思辨，提高他們的辨別能力，使他們能夠看清事物的本質，進行理性思考。同時，思政課培訓還鼓勵學生勇于創(chuàng)新，敢于質疑現(xiàn)有的觀點和思維定勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。這對于提高學生的綜合素質和適應社會發(fā)展的要求至關重要。

最后，思政課培訓注重學生的情感教育。學生的成長不僅僅是知識的積累和能力的培養(yǎng)，還需要從思想上受到良好的熏陶和激勵。在思政課培訓中，學生與老師進行積極互動，分享學習和生活中的感悟、困惑以及成長過程中的挫折和成就。老師不僅僅是知識的傳授者，更是學生情感的引導者和支持者。通過這種情感教育，學生能夠更好地理解自己的生活經(jīng)歷和成長歷程，增強學生的自我認同感，培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀。這一方面有助于學生更好地了解和認同自己，另一方面也有利于學生形成正確的世界觀和人生態(tài)度，提高他們的心理素質和抵抗力。

綜上所述，思政課培訓對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過思政課培訓，學生們可以在廣闊的學習平臺上進行深入的思政學習，通過實踐活動培養(yǎng)實際能力，提升思辨和創(chuàng)新能力，并通過情感教育豐富自己的內(nèi)心世界。因此，大學生在參加思政課培訓時，要積極投入學習，充分利用培訓資源和機會，將思政課學習融入學生的自身思維和行為中，以更好地服務于個人成長和社會進步的大局。

思政課培訓心得體會篇十

在x年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了x市20xx年小學骨干教師市級培訓班的學習。培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓。

首先，我向大家匯報一下本次培訓的內(nèi)容。x月x日，學員報到，領取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學骨干教師。下午，舉行開班儀式。x月x日，開始分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術班、班主任班、信息技術班和學前教育班7個班，我參加的是小語班的課程。

我們每天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學簡筆畫》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。緊接著下午，一位風風火火還忙著招生任務的老師來給我們上課，按課表她應該給我們上《新課標》，但她說因為課件沒做好，所以先給我們講《教師專業(yè)成長講座》，這才讓我們知道她是我們培訓期間的主要培訓教師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標;開展教育敘事研究促進教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標的內(nèi)容。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓教師，有年輕的女計算機教師，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城實驗小學的特級教師。

在這里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。

語文到底教什么?

語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培養(yǎng)學生系統(tǒng)地學習漢語，提高學生運用漢語的語言活動能力。

1.語言訓練的概念、內(nèi)涵。

語文是語言和言語，語文課既要進行語言訓練——向學生傳授語言知識，又要進行言語訓練——發(fā)展學生的言語。對于小學生來說，掌握語言體系不是學習語言的'目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語能力。所以，小學語文教學中的語言訓練的根本就是言語。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。

2.語言訓練的依據(jù)。

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓學生認識語言現(xiàn)象，掌握語言規(guī)律，學會正確地熟練地運用語言這個工具?！比绻f西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點則是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由小學生生理和心理特點決定的。

3.語言訓練的內(nèi)容、重點、根本。

語言訓練的內(nèi)容不僅是語言基礎知識、基本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)小學生學習語言的需要，應著重進行幾種語言品格的訓練，即語言完整性的訓練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓練，語言具體性、生動性的訓練，語言明朗性的訓練，語言準確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練。

語文課程標準首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一?？梢姡Z感的培養(yǎng)不僅是語言訓練的重要任務，也是語言訓練應達到的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學語文教學，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮明生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓練的“個性”，又能使學生受到人文精神的熏陶感染。語感訓練可以從4個方面抓起：培養(yǎng)語言的準確領悟感，培養(yǎng)語言的流暢舒適感，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感。

4.怎樣進行語言訓練?

首先，樹立科學的語言訓練觀;其次，確立“時時”“處處”皆語言訓練思想;最后，科學地進行語言訓練。

思政課培訓心得體會篇十一

思想政治理論課程是大學教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的思想道德素質和理論素養(yǎng)。作為大一新生，我參加了思政必修課的培訓，深刻體會到這門課程的重要性。本文將就思政必修課培訓心得體會做一次總結和分享。

二、毫不放松的思想教育。

思政必修課的授課老師富有思想深度，講解生動有趣，引人入勝，激勵人思考，而且毫不放松，展現(xiàn)出嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，每個授課環(huán)節(jié)都是一次思想的盛宴，每位同學都被感染著交流思想，進而形成了一種團結互助、共同進步的學習氛圍。

三、提高理論修養(yǎng)。

思政必修課讓我了解到許多思想理論知識，比如馬克思主義基本原理、黨的領導理論、中國特色社會主義理論、人民代表大會制度等等，這些知識是我們作為大學生應該掌握的必修科目，對我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加袠O大幫助。在學習這些理論知識的同時，我們還需要學會如何應用到實際中去，提高理論修養(yǎng)，增強思想的深度和廣度。

四、培養(yǎng)正確的價值觀念。

思政必修課培訓還幫助我們更好地培養(yǎng)了正確的價值觀念，讓我們認識到只有對國家、人民、社會、個人的價值觀念進行全方位、多角度的認識，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我們還應該語重心長地告誡自己，不要被表象所迷惑，不能盲目追求金錢、名利、權力，而是要堅守自己的內(nèi)心價值，遵守法律法規(guī)，承擔起個人的社會責任。

五、落實學習成果。

思政必修課培訓讓我相信了“教育可以改變?nèi)说拿\”，讓我認為思政必修課的每一門課程都是圍繞著建設人才，推進教育改革，解決人的思想問題來進行的。在此基礎上，我們每個人都要增強自學能力，定期對知識進行回顧和鞏固，將這次思政必修課培訓帶來的收獲轉化為我們的個人文化習慣，并用這個精神高度去做自己應該做的事。

六、總結。

通過這次思政必修課培訓的學習，我學到了很多知識和技能，更為重要的是通過這次思政必修課學習，我理解到了自己、社會各方面的問題，這將有助于我將來在工作、生活中更好地發(fā)揮自己的能力和素養(yǎng)，讓自己成為一名合格的公民。思政必修課培訓以思想的力量激發(fā)我們對人生和人類前途的關注，我們更應抓住時間，在接下來的學習生活中發(fā)揚這樣的精神，從而在把握時代，面對挑戰(zhàn)中書寫自己的歷史。

思政課培訓心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

最近，我參加了一場關于思政課培訓講座，收獲頗豐。這次講座由資深教授主講，主題是關于思政課的教學方法和教育意義。在這次講座中，我不僅學到了豐富的思政課教學經(jīng)驗，還深刻認識到思政課對于培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念的重要性。通過這次講座，我的思政課教學觀念得到了更新，也更加堅定了我為學生培養(yǎng)思想底蘊和人文素養(yǎng)的決心。

第二段：重點一（200字）。

在講座中，教授首先強調了思政課的獨特性和緊迫性。作為一門專業(yè)性很強的課程，思政課需要在培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念方面發(fā)揮積極作用。教授介紹了一些教學案例，這些案例生動展示了思政課對學生個人成長的重要影響。通過分析這些案例，我深刻認識到思政課在培養(yǎng)學生綜合素質和終身學習的過程中所起到的關鍵作用。思政課不僅要傳遞知識，更要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

第三段：重點二（200字）。

其次，教授介紹了一些創(chuàng)新的教學方法和技巧。例如，通過案例分析、團隊合作和互動討論等方式，激發(fā)學生的思考和表達能力。教授還強調了思政課與其他學科的緊密聯(lián)系，提倡跨學科的思考和討論。這種創(chuàng)新的教學方法給我留下了很深的印象，我相信這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和自主性，提高他們的主動學習能力。

第四段：我的思考（300字）。

在聽完講座后，我開始反思自己的思政課教學實踐。我發(fā)現(xiàn)在傳授知識的同時，應該更注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和思維能力。我決定在以后的教學中更多地采用案例分析、團隊合作和互動討論等方式，引導學生思考和交流。同時，我也意識到思政課的教學應該和其他學科的教學相互支持、相互聯(lián)系。我會積極與其他教師進行學科交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同培養(yǎng)學生的綜合素質和思辨能力。

第五段：總結（200字）。

通過這次思政課培訓講座，我深刻認識到思政課在培養(yǎng)學生社會責任感和道德觀念方面的重要性。同時，我也學到了一些創(chuàng)新的教學方法和技巧，這些方法能夠使思政課的教學更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和自主性。我決心將這些所學應用到自己的教學實踐中，通過思政課的精心設計和教學方法的創(chuàng)新，培養(yǎng)學生成為有責任感和人文素養(yǎng)的新一代。

思政課培訓心得體會篇十三

第一段：引言-對大思政課培訓的重要性進行論述（字數(shù)：約200字）。

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們道德觀念的多樣化，大思政課已經(jīng)成為高校的重要課程之一。為了提升青年學生的思想素養(yǎng)和社會責任感，許多高校紛紛舉辦大思政課培訓。我有幸參加了一場大思政課培訓，深刻體會到了它的重要意義。本文將從培養(yǎng)學生社會責任感、塑造正確世界觀和價值觀、引導學生獨立思考等幾方面，總結我的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學生社會責任感（字數(shù)：約200字）。

大思政課培訓的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的社會責任感。在培訓中，我們通過學習黨的理論和相關的社會科學知識，了解了國家的發(fā)展方向、現(xiàn)代社會的需求等等。這讓我深刻地認識到每個公民都有責任為社會的進步貢獻自己的力量。我們作為新一代的青年學生，應該肩負起社會責任，積極參與社會實踐活動，為國家的繁榮做出貢獻。

第三段：塑造正確世界觀和價值觀（字數(shù)：約200字）。

大思政課培訓還著重塑造學生的正確世界觀和價值觀。通過學習黨的歷史和思想，我們深入了解了社會主義的本質和優(yōu)勢，明確了社會主義理想與共產(chǎn)主義的美好追求。同時，我們還學習了偉大人物的先進事跡，深刻認識到道德和品質的重要性。這不僅為我們樹立了正確的人生目標，也使我們明白只有具備正確的世界觀和價值觀，才能有良好的人生境界和行為準則。

第四段：引導學生獨立思考（字數(shù)：約200字）。

在大思政課培訓中，老師們注重引導學生進行獨立思考。通過課堂討論和小組活動，我們學會了用多角度思考問題，善于分析和比較不同觀點。這種培訓方式讓我們從被動的接受者轉變?yōu)榉e極的思考者，增強了我們的邏輯思維和問題解決能力。通過獨立思考，我們能更好地應對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)，為社會和個人的發(fā)展做出更明智的選擇。

參加大思政課培訓讓我收獲頗豐。通過培訓，我不僅增長了知識，更重要的是培養(yǎng)了社會責任感，塑造了正確的世界觀和價值觀，提升了獨立思考能力。在今后的學習和生活中，我將更加注重理論與實踐相結合，更加注重理論學習的深度和廣度，不斷完善自己的人生目標和價值觀。同時，我也期待更多的學生能夠參與大思政課培訓，從中獲得成長和提升，為我們的國家和社會貢獻更多的力量。

總結：

大思政課培訓對于學生的思想素養(yǎng)和社會責任感的培養(yǎng)有著重要的意義。通過培訓，學生可以增強對社會責任的認識，塑造正確的世界觀和價值觀，提升獨立思考能力。這些能力和素養(yǎng)將對學生未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。在這個不斷發(fā)展變化的社會中，只有擁有正確的思想和觀念，才能在競爭中脫穎而出，為社會的進步做出自己的貢獻。因此，大思政課培訓應該成為高校教育中不可或缺的一環(huán)。

思政課培訓心得體會篇十四

最近我參加了一次思政必修課程的培訓，這是一次非常有意義的學習體驗。通過這次培訓，我對思政課程有了更深刻的了解，并獲得了一些寶貴的體會和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：認知提高。

這次思政必修課程的培訓讓我認識到思政課程的重要性和廣泛性。思政課程是大學教育中的必修課程，旨在培養(yǎng)學生的思想道德素質和現(xiàn)代社會的責任感。通過培訓，我了解到思政課程是多學科、多層次的，涵蓋政治、法律、經(jīng)濟、文化、歷史等方面，與大學教育的目標、理念和價值觀一脈相承。認識到這一點，我更加深刻地理解到學習思政課程是我們作為大學生應該做的重要事情。

第三段：價值啟示。

通過思政必修課程的培訓，我獲得了許多價值啟示。例如，我們要保持積極的思想態(tài)度，努力擁抱未來；要始終堅定信仰，不斷追求真理；要注重個人素質的提高，包括思維能力、創(chuàng)新精神和社會責任感等方面；要尊重他人、寬容包容、勇于擔當，為社會發(fā)展和進步做出自己的貢獻。這些價值啟示讓我深受啟發(fā)，也更加明確了我自己作為一名大學生的奮斗目標和方向。

第四段：交流溝通。

思政必修課程的培訓也是一次與其他學生進行交流和溝通的機會。在培訓中，我和其他同學在小組討論中分享了自己的看法和體會，這些交流和溝通讓我進一步理解了別人的觀點，也讓自己的思想得到了錘煉和提高。通過交流和溝通，我也認識到了自己在思政課程中的不足和待提高之處，這也激發(fā)了我更努力地學習和思考的動力。

第五段：總結收獲。

在思政必修課程的培訓中，我獲得了很多收獲和啟示，這也讓我更加珍視和重視思政課程的學習。思政課程是關系到我們自身發(fā)展、社會進步和民族振興的重要課程，而對于我們大學生來說，學習思政課程更是非常必要和重要的事情。通過這次培訓，我深刻意識到了這一點，并會積極投入思政課程的學習和思考之中。

思政課培訓心得體會篇十五

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！彼麄兇淼牟粌H僅是自己，還代表著中華民族的傳承至今的優(yōu)秀精神。我也曾近距離接觸過奧運冠軍，他們都是普通人，但是他們都不是普通人。黑格爾曾言：“一個民族有一群仰望星空的人，那么他們才有希望?！贝韲页稣鞯倪\動健兒們是這群仰望星空的人，在科研方面做出突破性貢獻的是這群仰望星空的`人，所有奮戰(zhàn)在自己領域前線的人都是仰望星空的人！我們所需要做的，就是緊緊地跟隨這樣的人，學習效仿他們的精神和優(yōu)秀的品質，在自己所在的領域中奉獻自己那微弱的一份熒光，以聚成中華大地的驕陽！

思政課培訓心得體會篇十六

很榮幸能夠參加此次培訓，通過這次培訓我收獲頗多，讓我對思政課有了更加深入全面具體的認識。

《新時代思政課教師的使命與擔當》，這是由江西省教育廳教研室周自興專家?guī)淼闹v座，周老師的講座主題鮮明，內(nèi)容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學科自信，理直氣壯的上好思政課。他說到社會在進步，時代在發(fā)展，教育在變革，廣大思政課教師也應緊跟時代潮流，創(chuàng)新教學思想，創(chuàng)新教學方法。他倡導我們要改變以往教師教，學生學的傳統(tǒng)教學模式，或填鴨式的教學模式。要以學生為中心，教師要引導學生自主思考問題，探究問題和解決問題。教育的重心應培養(yǎng)有思想有責任感的人，思維才是力量。引用愛因斯坦的話說就是“教育的價值不在于記住很多事實，而是訓練大腦會思考。

教育的根本任務是立德樹人，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。周老師結合自己多年的教學經(jīng)驗和感悟，他指出辦好思政課關鍵在教師,關鍵在發(fā)輝教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師的政治要強，思政課要解決理想信念問題，要讓有信仰的人講信仰，信仰只有在思政課教師心中扎下根，才能在學生心中開花結果。教師的情懷要深，保持家國情懷心里裝著國家和民族，在偉大實踐中關注時代，關注社會，吸取養(yǎng)分，豐富思想，讓思政課成為一門有溫度的課。教師的思維要新，創(chuàng)新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念，學會正確的思維方法。教師的.視野要廣，知識視野、國際視野、歷史視野。教師要自律，課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致、自覺弘揚主旋律。教師人格要正，堂堂正正，品格高尚，堅信真理，理論深厚，為人表率。教師要給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一?？圩印?/p>

《立足學生，貼近生活，構建充滿生命活力的課堂》，這是由江西師大附中熊才意老師帶來的講座。熊才意老師的講座，條理清晰清晰，聲情并茂，他結合自己多年的授課經(jīng)驗，結合具體的教學案例，指導大家如何上好思政課。他認為好的思政課應該做到三有:課前有期待，課中有興奮，課后有回味。做到三聲:課堂有掌聲笑聲爭辯聲。做到三動:教學中學生身動心動神動。

1、轉變教學方式,激發(fā)學生學科學習興趣。

(1)上好開學第一課,讓學生對道德與法治課感興趣。

(2)創(chuàng)新作業(yè)形式,鞏固課堂教學效果。

整理知識:手抄報。

歸納知識:單元知識匯總和思維導圖。

檢測訓練:錯題集和測試題。

2、發(fā)掘學生潛能,引導學生積極參與課堂。

(1)進行課前播報,注重學生參與。

堅持每節(jié)課前五分鐘新聞播報。

提高學生興趣,讓學生更多的參與到課堂中來。

(2)開設學生課堂,學生走上講臺。

把課堂交給學生，復習時學生講解自己的思維導圖。

3、創(chuàng)設恰當情境,選取貼近學生生活素材。

課堂教學要避免照搬課本,要結合學生生活,選取鮮活的素材,創(chuàng)設問題情境,引發(fā)學生認知沖突,引導學生思考和探究,追求有真情交流、思維碰撞的課堂,老師努力營造講真話的課堂氛圍。選擇的素材盡量貼近學生生活。熊老師以實際課例給我們一一展示了，一堂堂鮮活的有趣的，又有意義的課堂教學。

4、優(yōu)化問題設置,促進課堂知識有效生成。

他指出一堂好的道德與法治課，要真正讓學生“動”起來：

（1）讓學生動口說——講述自己內(nèi)心真實的感受。

（2）讓學生動眼看——播放震撼人心的感人視頻。

（3）讓學生動腦想——培育認真理性思考的素養(yǎng)。

（4）讓學生動心悟——領會教材編寫的主旨方向。

5、讓學生動手做指引學生能做到知行合一。

(1)首先要熱愛本職工作,做一個有職業(yè)規(guī)劃的老師(心中有夢)。教師要有目標，有自己的想法，有自己的教學感悟和體驗，在教學實踐中，要勤于思考，樂于反思教學。

(2)提升素養(yǎng),做一個不斷努力學習的老師(手中有書)。作為一個教師必須使自己不斷的學習，不斷的成長。不僅要專注自身專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，更要拓寬視野，站得高，才能看的遠，高度決定眼界，眼界決定境界。

(3)關愛學生,做一個有教育智慧的老師。

(胸中有愛、眼中有事、工作有心)。

(4)快樂生活,做一個幸福的，熱愛生活的，富有情趣的，視野開闊的老師。(身上有情)。

《在生活中德育，在德育中生活》，這是由南昌師范附屬實驗小學鄔迪嬋老師帶來的講座。鄔迪嬋老師是青年教師的優(yōu)秀代表，作為同齡人的我們應該以鄔老師為榜樣，向鄔老師學習。鄔老師引用陶行知的教育思想來展開論談。她從三個方面向我們講述了，一堂優(yōu)質的道德與法治課應該怎么上?；谡n標,關注生活，用好教材，鏈接生活，立足課堂,回歸生活。鄔老師以三個課堂實例，向我們一一展示了在日常教學實際中，應怎樣落實這些教育思想，應該怎樣上好低段的道德與法治課。她向我們展示了《做個開心果》《風兒輕輕吹》《早睡早起》三個優(yōu)質課堂實例。聽完她對于這三節(jié)課的教學設計和教學思想，我有種豁然開朗的感覺，原來道德與法治課可以這樣上，不僅那么有趣還那么有效。從她的分享中我感悟到，鄔老師注重根據(jù)學生的年齡特點和心理特點來設計貼近兒童生活的情景來展開教學，使他們產(chǎn)生共鳴，由課堂鏈接到實際，由實際鏈接到課堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活。在她的課件和教學設計中，每一個環(huán)節(jié)都有她自己獨特的想法和思考，（如自己配音繪本故事，善于在日常生活中積累教學素材拍攝生活視頻），她的課堂很能激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生的注意力上。所以她的課才如此的精彩，她的這種教育思想值得我們學習和借鑒。

《黨史教育融入思政課堂》這是由景德鎮(zhèn)市教研所謝紅英老師帶來的講座。一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書,就是一堂堂生動的思想政治教育大課堂。百年黨史,就是百年思想政治教育史,就是思政課百年發(fā)展史,思政課始終與黨的歷史一脈相承,緊密相連。謝紅英老師從學百年黨史,永遠跟黨走、悟百年黨史,揚紅色基因、用百年黨史,潤思政課堂，三個方面展開論談。向我們分享了中國共產(chǎn)黨的奮斗史、建設史和發(fā)展史，以及如何將這些黨史知識融合到思政課的實際教學中。她以優(yōu)秀課堂實例《活出生命的精彩》《愛在家人間》《愛的碰撞》《傳統(tǒng)文化的繼承》《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》舉例，向我們展示了一堂堂別開生面的思政課堂。她以日常生活為教學素材，創(chuàng)設貼近學生生活的教學情景，設計的每一堂課都有序、有料（內(nèi)容充盈）、有情（學生能融情、深情、產(chǎn)生共情）、有色（自己獨特的教學風格）。

1、目標明確(明確本堂課要向受眾傳遞什么樣的信息)。

2、對象清晰(根據(jù)受眾來設計教學)(新課導入)。

3、主題突出(圍繞主題篩選、組織講課素材)(視頻的選材)條理清晰(精心組織課程架構)(主線設計、板書設計)。

4、重點突出(內(nèi)容要有的放矢以突出重點、注重知識的生成,而不是灌輸)。

5、案例典型(使課堂氣氛更為生動、體現(xiàn)以學生為中心)。

6、互動適宜(有利于形成真正的學習共同體)。

7、儀式感(需要授課者注重儀式感的營造）。

最后，在今后的教學實踐中，我將把我今天所學所想，融入到我的實際教學中，勤于思考，不斷反思，不斷完善自我，提升教學能力，提高專業(yè)素養(yǎng)。

思政課培訓心得體會篇十七

第一段：引言（150字）。

作為一名大學生，思政課對于我們的人生觀、價值觀和世界觀的塑造起著至關重要的作用。為了提高大學生的思政教育質量，我參加了一次關于大思政課的培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了大思政課對于我們的教育意義，開闊了我的眼界，讓我在思政教育中有了更深入的理解。

第二段：認識思政教育的重要性（250字）。

通過培訓，我認識到思政教育對于大學生的重要性。思政教育是大學生思維的發(fā)展和成熟的重要環(huán)節(jié)，也是大學生綜合素質提升的重要途徑。大學生時代，我們需要面對不同的思想、不同的價值觀，而思政課作為一門基礎課程，旨在引導我們正確的道德觀和價值觀，讓我們形成正確的人生觀和世界觀。在這次培訓中，我深刻認識到，思政教育培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷能力，讓我們能夠從宏觀的角度看待問題，培養(yǎng)我們的社會責任感和家國情懷。

第三段：感受到思政課的獨特魅力（250字）。

參加這次培訓，我深深感受到了思政課的獨特魅力。思政課涉及的領域廣泛，內(nèi)容豐富多樣。在這次培訓中，我們不但聽到了一些知名教授的精彩講座，還參與了一些課堂互動活動和團隊合作。通過討論和交流，我們互相啟發(fā)，共同進步。思政課的互動性和靈活性讓我感到非常新鮮和有趣，也讓我明白到了學習的樂趣所在。思政課讓我看到了世界的多樣性，讓我認識到不同文化背景和價值觀的碰撞會產(chǎn)生什么樣的火花，也讓我明白到了作為大學生應該如何應對和解決這些問題。

第四段：反思自己的不足和提高（250字）。

參加這次培訓，我也深刻反思了自己的不足之處。在思政課的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些復雜的社會問題的理解還不夠深入，對于一些重要的國家政策也了解不夠全面。于是我決定增強自己的社會研究能力，積極關注時事熱點，多看書多思考，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時，我也認識到自己在思政課學習中存在的碎片化和應試化的問題，我將更加注重思政課學習的系統(tǒng)性和深度，努力掌握思政課的核心理論，做到知行合一。

第五段：堅定信念，努力成長（300字）。

這次大思政課的培訓讓我更加堅定了自己的信念和目標。作為大學生，我們是祖國的未來，是社會進步的希望。思政課教育是培養(yǎng)我們這些未來接班人的責任擔當和家國情懷的關鍵環(huán)節(jié)。我們應該始終保持對思政課的熱愛和崇敬之心，始終將思政課學習融入到自己的日常生活中。我們要立足本職，勇于擔當社會責任，不僅做好自己的專業(yè)學習，更要積極參與社會實踐和公益活動，為社會進步和民族復興做出貢獻。

總結：通過這次大思政課的培訓，我深刻認識到思政課對于我們的教育意義，感受到了思政課的獨特魅力，反思了自己的不足之處，并堅定了自己的信念和目標。我相信，在大思政課的引領下，我們大學生必將成為棟梁之材，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。

思政課培訓心得體會篇十八

思想政治理論課程是當代大學生必修的一門課程，旨在幫助學生理解和掌握馬克思主義基本原理，加深對社會主義核心價值觀的認識，提高道德素質和審美素養(yǎng)。因此，培訓思政課程已成為現(xiàn)代大學的重要組成部分。本文將分享我在參加思政必修課培訓中的學習經(jīng)驗和心得體會。

第二段：體會。

課程的第一部分強調了中國共產(chǎn)黨珍視人類生命的思想，培養(yǎng)廣大民眾的道德觀念。我們認識到，人民的利益是一個國家的核心，改變一個國家本質的唯一途徑是改變?nèi)嗣竦牡赖掠^念。在被一些意識形態(tài)分子騙的年代，我們?nèi)藗儜搶W習正確的思想方法和告訴樸素的道德規(guī)則。因此，我們應該時刻謹記社會主義核心價值觀，堅定獨立自主、自強不息、永不放棄、積極進取的信念。

第三段：體會。

課程的第二部分主要著重于中國共產(chǎn)黨的初心和歷史使命。我們珍視發(fā)展中國特色社會主義，積極維護國家安全，支持繁榮穩(wěn)定，積極強化國際合作。我們珍視人民的根本利益，全面助長中華民族的品牌。同時，我們應積極真正投入到各個國內(nèi)外的革命和建設項目中去。我們義不容辭的擔當起這一責任，努力實現(xiàn)中國夢，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的美好明天奠定堅實的基礎。

第四段：體會。

課程的第三部分強調了和諧社會構建和發(fā)展，強調了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高了人們的文化素質和文化自覺。我們應該尊重文化多樣性，積極推廣和利用現(xiàn)代技術和信息技術，掌握解決各種社會問題的方法和技巧。同時，我們應該時刻保持批判精神，積極參加各種文化交流，以方便我們更好的理解社會和文化。我們還需要積極加強自身的修養(yǎng)和培養(yǎng)正確的鑒賞力和審美傾向，將文化美好的面貌共享給整個社會。

第五段：結論。

如今，思政必修課已成為現(xiàn)代高等教育的重要課程。通過參加思政必修課培訓，我認識到了中國共產(chǎn)黨的使命和歷史責任，堅定了實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念。我認為，思政課程是我們大學生必須學習的重要課程之一。隨著新時代的到來，我們大學生們也應該不斷努力，不斷探索，為推動國家的發(fā)展和進步做出貢獻。

思政課培訓心得體會篇十九

在東京奧運會中，中國隊的奧運健兒們一次次突破自我向觀眾們傳遞了奧運精神。幕前的我們，看到了競爭激烈的拼搏賽場：也看到了炫目耀眼的冠軍與金牌。

在今天的思政大課中，英雄的中國奧運健兒們分享了自己的'奧運幕后故事，這些故事，讓人為之動容，也生動地詮釋了奧林匹克精神。令我印象最深的是，鞏立姣拿了下女子鉛球項目金牌，這也是中國奧運史上的首枚田賽金牌。這枚金牌，她用了21年，在一次又一次的比賽中，她不斷突破自我，不斷努力，永不停歇?！爸半m然受過很多苦，但是最后因為一個理由讓我留下來，那就是夢想，為了夢想我可以再努力一點”。作為新時代的青年應在奧運精神的指引下砥礪前行。

林匹克精神，那份精神是對運動的熱愛，是在每次遇到對手時的全力以赴以及熱血拼搏，也是一次次比賽中對自我的超越與追逐。

思政課培訓心得體會篇二十

思政課是中國大學生必修的一門課程，旨在培養(yǎng)學生的思想道德素質和綜合素養(yǎng)。在長期的思政課學習中，我深切地感受到了思政課的重要性和影響力。以下是我對思政課的培訓學生心得體會。

首先，思政課教育是一種思維的啟蒙。在思政課上，我們接觸到了各種思想、理論和觀點，開啟了我們的思維。通過學習思政課，我們開始懂得了思考，明白了事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質。常常有些深度思考的問題出現(xiàn)在思政課上，例如人生的意義、人與自然的關系、社會公平正義等等。這些問題不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，也提高了我們的社會責任感和公民意識。

其次，思政課培訓我們做合格的公民。作為一門以培養(yǎng)學生綜合素質為目標的課程，思政課在教育我們學習思考的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的公民。通過學習思政課，我們學會了尊重他人、關心社會、遵守法律，明白了公民的權利和義務。思政課不斷強調公民的責任和擔當，讓我們意識到自己是國家和社會的一份子，應該為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量。

第三，思政課是情感的熏陶。思政課教育不僅關注學生的理性思維，也注重培養(yǎng)學生的情感與情操。通過學習思政課，我們培養(yǎng)了對國家、對民族、對他人的熱愛之情。思政課不僅是知識的傳授，更是情感的熏陶，通過讀經(jīng)典、聽故事，讓我們感受到了深深的人文關懷和情感呵護。思政課教育在培養(yǎng)我們的愛國情感和家國情懷的同時，也激發(fā)了我們對于社會問題的關注和思考。

第四，思政課是智慧的呈現(xiàn)。思政課教育是歷史智慧、文化智慧的呈現(xiàn)。通過學習思政課，我們通覽了中國和世界歷史，認識了各種文化和思想。思政課教育不僅豐富了我們的知識儲備，也開闊了我們的視野。思政課教育通過講授歷史、推薦文學和藝術作品等方式，引導我們深入思考人類文明的發(fā)展和社會進步的方向。思政課激發(fā)了我們學習歷史和文化的興趣，也使我們更加珍惜和傳承文明的智慧。

總之，思政課培訓學生的過程是一次思維、情感、智慧、責任的全面鍛煉。通過思政課的學習，我們不僅獲得了知識，更重要的是收獲了一份正確的人生態(tài)度和生活智慧。思政課教育是我們成長道路上的精神滋養(yǎng)，是我們走向成功的重要保障。在未來的學習和工作中，我將時刻銘記思政課的教誨，做一個有道德、有責任、有思辨能力的人。