關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選(通用18篇)

在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受與經(jīng)驗(yàn)，不要拘泥于表面的描述。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是許多人關(guān)注的問(wèn)題。小編特意搜集了一些精彩的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇一

第一段：引言（約200字）。

教師是教育學(xué)校、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的人，懲戒是教育管理工作中極其重要的一環(huán)。教師九大懲戒辦法包括口頭警告、嚴(yán)肅談話、批評(píng)教育、責(zé)令停課、通報(bào)批評(píng)、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍、移交司法機(jī)關(guān)等，這些措施能夠有效地規(guī)范學(xué)生的行為，是我們教育工作者必須掌握的基本技能。

第二段：分析（約300字）。

一般來(lái)說(shuō)，接受教育的孩子們大多會(huì)出現(xiàn)一些不良行為，這也是他們成長(zhǎng)中的一個(gè)必然階段。但是如果不及時(shí)地加以糾正并嚴(yán)加管理，這些孩子們的行為可能會(huì)持續(xù)發(fā)展并逐漸惡化，這對(duì)他們自身的健康成長(zhǎng)以及其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活都會(huì)造成極大的影響。因此，作為教師，我們必須深刻地認(rèn)識(shí)到懲戒的重要性，并且要根據(jù)不同情況做出相應(yīng)的決策，采取協(xié)調(diào)、有效的措施。

第三段：體會(huì)（約300字）。

我曾經(jīng)遇到過(guò)一位學(xué)生，在課堂上總是打瞌睡、不聽(tīng)課，甚至還要和同學(xué)聊天。在這種情況下，我選擇了口頭警告的方式來(lái)提醒他。過(guò)了一段時(shí)間，他的表現(xiàn)有所改善但并沒(méi)有完全糾正。我便選擇了再次面談的方式，向他表明自己的分類(lèi)，并表示只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能迎來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)。結(jié)果，他也聽(tīng)進(jìn)去了我的話，并逐漸改變了自己的行為。

第四段：?jiǎn)⑹荆s300字）。

教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的持久戰(zhàn)，雖然生活中有些不良行為難以避免，但只要教師們內(nèi)心充滿信念、充滿耐心，就一定能夠化解困境，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。執(zhí)行九大懲戒的過(guò)程中，教師們也需要保持冷靜、客觀，以此來(lái)主導(dǎo)行動(dòng)，切不可妄加批判或是過(guò)激行為。最終，我們的目標(biāo)還是培養(yǎng)出素質(zhì)優(yōu)良的人才，切實(shí)發(fā)揮教育管理的作用。

第五段：結(jié)論（約200字）。

作為教育工作者，我們?cè)诮逃芾砉ぷ髦袘?yīng)該具備足夠的熱情和責(zé)任心，并且要熟悉掌握九大懲戒辦法。在實(shí)際教育工作中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的需求和情況，運(yùn)用不同的手段和方法，獨(dú)立思考，快速、精準(zhǔn)地解決問(wèn)題，給予學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)。相信，在這樣一個(gè)大力倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”的時(shí)代背景下，我們的每一次思考和付出都會(huì)受到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇二

作為一名新時(shí)代的青年教師，我時(shí)刻關(guān)注著十九大的召開(kāi)進(jìn)展，此外通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)也逐漸較為清晰認(rèn)識(shí)到此次大會(huì)的重要意義，并身體力行的堅(jiān)持著黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的指示。

本次學(xué)習(xí)中讓我體會(huì)最為深刻的是修改黨章，黨章作為咱們共產(chǎn)黨的章程，每次的修改都代表著咱們共產(chǎn)黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想。必將進(jìn)一步統(tǒng)一全黨思想和行動(dòng)、凝聚全黨智慧和力量，激發(fā)全黨同志始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更好地貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，為決勝全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程而不懈奮斗。

我作為年輕黨員，起初是被動(dòng)的同大家一起學(xué)習(xí)十九大的，但是在慢慢的研討與學(xué)習(xí)中，逐步的了解到了咱們黨更為深入的思想等。也就漸漸的變被動(dòng)為主動(dòng)了。我們應(yīng)該在信息如此繁多更新如此迅速的現(xiàn)代社會(huì)將自己不斷地發(fā)展完善，因?yàn)闀r(shí)代是進(jìn)步的、黨也進(jìn)步、自我更應(yīng)該不斷進(jìn)步!每一天都是新的一天，每次在工作中的大小事都當(dāng)成是一種歷練，不要去嫌煩、不要去嫌瑣碎、認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)會(huì)做事。

黨的十九大報(bào)告的一大亮點(diǎn)是“新”，對(duì)改革開(kāi)放提出了新要求、對(duì)全面小康目標(biāo)增添了新內(nèi)容、暢想了變革創(chuàng)新的主旋律?！靶隆币彩侨藗冇玫米疃嗟囊粋€(gè)字眼——新事物層出不窮、新政策造福百姓、創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉涌流。變化靠改革催生，發(fā)展與創(chuàng)新相聯(lián)。39年來(lái)的發(fā)展新成果，靠的正是不斷改革創(chuàng)新，解決了一個(gè)個(gè)難題，突破了一個(gè)個(gè)障礙。站在新起點(diǎn)上，中國(guó)仍面臨各種挑戰(zhàn)，行至更加美好的未來(lái)，仍然寄望于不斷地改革創(chuàng)新。求新求變，就是求發(fā)展。只有不斷地改革創(chuàng)新，才能為永續(xù)發(fā)展注入源源不竭的動(dòng)力。

創(chuàng)新可以是涉及全國(guó)13億人的“大動(dòng)作”，啃下多年難啃的“硬骨頭”，讓制度進(jìn)一步完善;創(chuàng)新也可以是身邊的細(xì)微努力，社區(qū)自治、垃圾分類(lèi)，共同營(yíng)造和諧幸福的生活。求新求變，是中國(guó)人自信自強(qiáng)精神的寫(xiě)照。革故鼎新，意味著利益格局的調(diào)整，意味著擺脫習(xí)慣做法的束縛。即便存在諸多不確定性，我們黨仍然矢志不渝地推進(jìn)改革，群眾始終期待改革、支持改革，這展示的正是中國(guó)追求更好發(fā)展、不滿足、不懈怠的決心，展示的是中國(guó)人對(duì)改革的信心。

榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，是一個(gè)參照物。在今后的工作中，我會(huì)向習(xí)總書(shū)記這種榜樣的精神學(xué)習(xí)，牢記責(zé)任，不斷進(jìn)步，配得上“共產(chǎn)黨員”的稱(chēng)呼。

作為一名學(xué)校中層，我們要緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)總書(shū)記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升自己的精神素養(yǎng)。作為一名基層普通的人民公仆，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，“立足本職、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為民服務(wù)、多作貢獻(xiàn)”!。作為一名教師，堅(jiān)持刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)技巧，同時(shí)也要積極的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并把理論與實(shí)踐有效的聯(lián)系起來(lái)，從而進(jìn)一步提高自己的綜合能力和素質(zhì)。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇三

十九大于10月18日在北京順利召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)報(bào)告，報(bào)告恢弘大氣，思路明晰，點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新不斷，不僅全面回顧了十八大以來(lái)我黨走過(guò)的極不平凡的五年，總結(jié)了我們?cè)谏鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)的各方面取得成績(jī)和不足，提出了新時(shí)代黨的歷史使命和基本方略等。同時(shí)，報(bào)告也完全站在黨和人民群眾的角度和視野去深入的思考和布局了中國(guó)特色社會(huì)主義的未來(lái)之路，在新時(shí)代給我們清晰的描繪了一張如何盡快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的美好和光明的藍(lán)圖。

習(xí)近平總書(shū)記作了題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”報(bào)告，張綱舉目明方向、直面問(wèn)題接地氣、氣勢(shì)磅礴有張力，聽(tīng)了后感覺(jué)很自豪、很振奮、很清晰!主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：第一，自豪于變革和成就。回望黨的十八大以來(lái)極不平凡的5年，具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，黨和國(guó)家發(fā)生深層次、根本性的歷史性變革，取得全方位、開(kāi)創(chuàng)性的歷史性成就，為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、提供了中國(guó)方案，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段。老百姓發(fā)自內(nèi)心地喊出：厲害了我的國(guó)!第二，振奮于目標(biāo)和信心。鄭重宣示了推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，“十四個(gè)堅(jiān)持”構(gòu)成新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。擘畫(huà)了中國(guó)未來(lái)一個(gè)時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖和方針政策。決勝全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家新征程，擲地有聲!體現(xiàn)了歷史擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造智慧和政治勇氣。第三，清晰于初心和堅(jiān)定。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀幸福。取得的成就和新目標(biāo)的完成，根本就在于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，總書(shū)記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有強(qiáng)大的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)?！霸鰪?qiáng)政治堅(jiān)定性，保持黨的純潔性”就是要堅(jiān)定立場(chǎng)，永葆黨性，政治信念絕對(duì)不能動(dòng)搖;就是要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，大局觀念不能缺失;就是要立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)意識(shí)不能淡薄。牢記使命、砥礪前行，在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的黨的十九大，是一次肩負(fù)重大使命的歷史性盛會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記作的報(bào)告，振奮人心、鼓舞士氣。過(guò)去的5年是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年，是14億中國(guó)人收獲滿滿的五年。撫今追昔，成就輝煌;展望未來(lái)，砥礪奮進(jìn)。

作為一名黨員教師，我將堅(jiān)定理想信念，緊緊跟隨以習(xí)近平同志為核心的黨中央，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。剛工作時(shí)，我的初心是當(dāng)一名合格的人民教師，努力工作，做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師;剛?cè)朦h時(shí)，我的初心是做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人，實(shí)現(xiàn)崇高的價(jià)值觀;學(xué)習(xí)了講話之后，我再次提醒自己不忘初心，以德育人，在工作中恪盡職守。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇四

金秋十月，中華大地洋溢著喜慶祥和的氣氛。今天上午九時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕，總書(shū)記代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了以“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”為主題的報(bào)告。

黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告分13個(gè)部分：一、過(guò)去五年的工作和歷史性變革;二、新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命;三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略;四、決勝全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程;五、貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系;六、健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治;七、堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛;八、提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理;九、加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó);十、堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路，全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化;十一、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一;十二、堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體;十三、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。報(bào)告過(guò)程中，全場(chǎng)一次次響起熱烈的掌聲。

習(xí)近平同志的報(bào)告，為黨和國(guó)家進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)定了我們奮斗的信心，指明了我們奮斗的方向。

習(xí)近平同志的報(bào)告，全面回顧了十八大以來(lái)我們黨率領(lǐng)全國(guó)各族人民，取得的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。同時(shí)，科學(xué)總結(jié)進(jìn)入新時(shí)代后中國(guó)特色社會(huì)主義理論建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了重大的理論創(chuàng)新即新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，深刻揭示了當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求與社會(huì)生產(chǎn)力落后的矛盾，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，必須認(rèn)識(shí)到，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。

習(xí)總書(shū)記說(shuō)要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)。習(xí)總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。

聽(tīng)到了總書(shū)記的報(bào)告使我熱血沸騰，內(nèi)心久久不能平靜，作為一名高校輔導(dǎo)員，要堅(jiān)決落實(shí)和貫徹黨中央的文件和決定，時(shí)刻和黨中央的大政方針保持一致。具體地說(shuō)，在平時(shí)的工作中要踏實(shí)認(rèn)真地做好自己的工作，關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，讓他們有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，成為新時(shí)期的接班人?？傊覀円煌跣?、牢記使命，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇五

十九大報(bào)告指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一科學(xué)論斷蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾的需求不再是簡(jiǎn)單的吃飽飯、有錢(qián)花，在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(zhǎng)。“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！?/p>

舉一個(gè)實(shí)際例子，今年的掃墓，兩件事讓我很感動(dòng)：1、老婆的外公外婆骨灰盒和其他三千多個(gè)骨灰盒一起由政府從同安東橋殯儀館搬遷到西柯鎮(zhèn)界內(nèi)天馬山北麓的安澤園安放。好漂亮的地方，好幾棟四五層的骨灰存放大樓圍成一個(gè)園區(qū)，每個(gè)骨灰盒放置在鋁合金的物架格子里，設(shè)有小門(mén)可刷卡智能開(kāi)關(guān)上鎖。完全是從“貧民窟”搬遷到“豪華寓所”，而且全部費(fèi)用由國(guó)家掏錢(qián)，老百姓都不用繳納一分錢(qián)。老婆感謝工作人員，他們說(shuō)：“應(yīng)該感謝共產(chǎn)黨，這是政府為老百姓辦的實(shí)事?！?、因?yàn)槭菑臎](méi)的地方，我們用手機(jī)導(dǎo)航。去時(shí)走同集路，新改造的道路或下穿隧道或高架橋梁跨線，一路暢通，避開(kāi)紅綠燈，再走輔道轉(zhuǎn)向上海翔大道后很快到達(dá)安澤園;回程導(dǎo)航順海翔大道直走，穿天馬山隧道后即達(dá)集美地界，快速路出口就到了濱水小區(qū)。**的交通設(shè)施真叫人贊嘆，快速路縱橫交錯(cuò)、地鐵開(kāi)通十分便捷、**機(jī)場(chǎng)成了國(guó)際航空樞紐。兩件事一是生老病死的“死”，一是衣食住行中的“行”，都是人生重要的一部分。好事在逐步地實(shí)現(xiàn)、矛盾在不斷地化解。但這僅是**在祖國(guó)的沿海地區(qū)，祖國(guó)幅員遼闊，沿海與山區(qū)還有相當(dāng)大的差別?！叭嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”仍然存在，人民的美好生活需求還很多很多，有醫(yī)療、養(yǎng)老、民主、公平、安全等等，而且各地發(fā)展也不平衡。

十九大報(bào)告提出，從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的。在新時(shí)代新思想指引下，要以實(shí)實(shí)在在的勁頭抓工作，善始善終，讓人民群眾不斷看到成效和變化。全面小康要得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。只有進(jìn)一步把黨建設(shè)好，確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，我們黨才能帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷從勝利走向新的勝利。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇六

作為一名老師，我們最終的目標(biāo)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些學(xué)生的不良行為，這時(shí)候我們就需要采取相應(yīng)的措施。因此，教師需要了解并掌握九種有效的懲戒辦法。

第一段：教師應(yīng)該樹(shù)立正確的懲戒觀念。

在懲戒方面，教師的作用是教育學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該始終牢記，懲戒不是要懲罰學(xué)生，而是要糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤行為。

第二段：教師應(yīng)該掌握實(shí)現(xiàn)懲戒的策略。

為了更好地幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的行為，教師應(yīng)該了解和掌握適當(dāng)?shù)牟呗?。例如，?dāng)學(xué)生做錯(cuò)事情時(shí)，我們可以使用口頭警告的方式來(lái)提醒他們。如果學(xué)生重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，我們可以使用口頭警告加書(shū)面警告的方式來(lái)處理。當(dāng)然，在處理學(xué)生的行為問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的策略。

第三段：教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解。

在懲罰學(xué)生的過(guò)程中，我們也應(yīng)該注意到他們的感受。學(xué)生可能會(huì)由于自身原因，做出錯(cuò)誤的行為。在這種情況下，我們需要理解他們的實(shí)際情況和背景，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。一定程度上，教師應(yīng)該像一個(gè)朋友一樣關(guān)心學(xué)生。

第四段：教師需要適時(shí)地進(jìn)行懲戒。

多數(shù)情況下，教師通過(guò)話語(yǔ)、表情及身體語(yǔ)言等方式向?qū)W生進(jìn)行警告。但這些都是在特定的時(shí)間和條件下才能使用的。如果我們想避免學(xué)生對(duì)我們的訓(xùn)斥和不尊重，我們需要在尋找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)。比如，當(dāng)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合中出現(xiàn)不良行為時(shí)，教師可以采取坐在一旁談話的方式，提醒學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

第五段：教師應(yīng)該注意如何恰當(dāng)?shù)厥褂脩徒洹?/p>

最后，我們還需要意識(shí)到懲戒方法有時(shí)候可能達(dá)不到預(yù)期的效果。有可能我們懲罰了錯(cuò)的人，或者可能采用了不適當(dāng)?shù)姆椒?。因此，我們要始終注意懲戒的恰當(dāng)性，讓學(xué)生理解我們的用意。同時(shí)，我們也需要注意，教師是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者而不是裁判員，從而不要使用過(guò)度的懲戒，影響與學(xué)生的關(guān)系和信任。

總之，懲戒是一項(xiàng)重要的工作，它不僅僅是為了糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，更是為了幫助他們成長(zhǎng)。因此，教師們應(yīng)該在平日里注重細(xì)節(jié)，在執(zhí)行教育懲戒時(shí)得當(dāng)運(yùn)用合理的策略，并注意恰當(dāng)?shù)厥褂脩徒?，這樣才能最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的目的。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇七

月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕，這是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史性盛會(huì)，這次大會(huì)極大地鼓舞了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的信心和力量，具有極其重大的歷史意義。

學(xué)校黨支部組織全體黨員教師全程觀看了本次大會(huì)的開(kāi)幕式，習(xí)近平總書(shū)記作了《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告，總結(jié)十八大以來(lái)的工作各項(xiàng)工作，字里行間激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)。作為一名基層教師，我倍受鼓舞，也深感我們肩上扛著的“教”和“育”的份量。今后的教育教學(xué)中我一定要貫徹落實(shí)十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)的熱情和期許。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建平臺(tái)。讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話、說(shuō)有深度的理，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠(chéng)信仰感染和熏陶學(xué)生的心靈。

十九大精神也我明白：第一，了解學(xué)生要什么，只有了解學(xué)生所需，才能提供學(xué)生所求，所以必須要走進(jìn)學(xué)生的心靈;第二，了解自己有什么，打鐵還需自身硬，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與充電，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐體驗(yàn)，都要下苦功夫;要給學(xué)生一滴水，自己必須要有長(zhǎng)流水。第三，了解知識(shí)怎么教，一個(gè)好的思想教育工作過(guò)程就要以心換心，用最好的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知，提高綜合能力。

習(xí)總書(shū)記講的“幼有所育，學(xué)有所教”。要辦好一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，或者要讓每一個(gè)家庭的孩子上好學(xué)，是我們老師義不容辭的事，是我們的職責(zé)，我是學(xué)校的一份子，我要為此做出應(yīng)有的努力。小學(xué)教育既是啟蒙教育，也是終身教育的奠基，這一階段的小學(xué)生所獲得的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法將會(huì)影響他們的一生，作為基層老師能夠?yàn)檫@些孩子一生的幸福奠基，我覺(jué)得很幸運(yùn)、很光榮。站在三尺講臺(tái)，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的創(chuàng)舉。

十九大報(bào)告就像一節(jié)大課堂，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展需要既能“教”又能“育”的一流教師，要有大的格局、寬的視角、遠(yuǎn)的目標(biāo)才能教育出有“德”有“才”的學(xué)生，才能為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)注入血液。我深知，這條路很長(zhǎng)、也很苦，但我堅(jiān)信，只要充滿執(zhí)著的信念，只要不停下自己的腳步，無(wú)論前方有多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論道路有多艱險(xiǎn)，我都不會(huì)畏懼也不會(huì)退縮，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我只有懷著兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的精神，懷著淡薄名利、默默耕耘的情懷，才能把看似瑣屑的工作做好，以出色的工作業(yè)績(jī)服務(wù)廣大師生，保障學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。抓安全、抓質(zhì)量，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。規(guī)范做事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度;潔身自好，以身作則，發(fā)揮黨員干部帶頭示范作用。是我校新三年規(guī)劃的開(kāi)始之年，新的征程，我將不忘初心，砥礪前行!

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇八

生態(tài)環(huán)境關(guān)乎民族未來(lái)、人民福祉。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中，就生態(tài)文明建設(shè)提出新論斷，“堅(jiān)持人與自然和諧共生”成為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略的重要組成部分。報(bào)告指出，第一個(gè)階段，從**年到2035年生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。十九大報(bào)告為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代樹(shù)立起了生態(tài)文明建設(shè)的里程碑，在向著社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)邁進(jìn)的新征程上，一幅天更藍(lán)、地更綠、水更凈的生態(tài)文明建設(shè)美麗新畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)。

繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷要以生態(tài)文明理念為引領(lǐng)，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境讓人民群眾生活更加美好。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，對(duì)于推進(jìn)生態(tài)文明永續(xù)發(fā)展具有根本性。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“綠水青山就是金山銀山、像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境、山水林田湖草是一個(gè)生命共同體、實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度”等生態(tài)文明理念已經(jīng)成為全黨、全社會(huì)、全體人民的最大共識(shí)。十九大指出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這要求我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造更多的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，而且要提供更多的優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，不斷滿足人民對(duì)美好生態(tài)環(huán)境的需要、對(duì)綠色發(fā)展方式和生活方式的需要。保護(hù)好生態(tài)環(huán)境關(guān)鍵在于發(fā)展提升環(huán)境的質(zhì)量，讓環(huán)境愈加美麗，空氣更為純凈，創(chuàng)造生態(tài)效益?！捌埖闷漯B(yǎng)，無(wú)物不長(zhǎng);茍失其養(yǎng)，無(wú)物不消?！比伺c自然是生命共同體，違背自然規(guī)律，以犧牲環(huán)境來(lái)謀求發(fā)展，屬于短視和本末倒置。必須持續(xù)強(qiáng)化綠色發(fā)展理念，把推進(jìn)生態(tài)文明永續(xù)發(fā)展貫穿到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)方面，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)我們的生態(tài)，從靈魂深處筑牢保護(hù)生態(tài)的防線，把生態(tài)保護(hù)提升到更為重要的位置，既是發(fā)展生產(chǎn)力的新要求，也是滿足人民對(duì)日益增長(zhǎng)的美好生活的需要。

繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷要構(gòu)建環(huán)境管控長(zhǎng)效機(jī)制，讓美麗中國(guó)夢(mèng)綠意常濃。五年間，我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐發(fā)生了歷史性、全局性的巨大變化。新造人工林4.47億畝，人工林總面積已達(dá)10.4億畝，位居全球之首;治理沙化土地1.26億畝，沙化土地面積年均縮減1980平方公里;40多項(xiàng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)具體改革方案審議通過(guò)，“大氣十條”“水十條”“土十條”先后出臺(tái);五年間，綠色發(fā)展理念深入人心生態(tài)文明建設(shè)推動(dòng)了生活方式、價(jià)值理念的“綠色革命”;五年來(lái)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，生態(tài)文明制度的“四梁八柱”已經(jīng)形成;能源資源消耗強(qiáng)度大幅下降;國(guó)土空間開(kāi)發(fā)得到整體謀劃;生態(tài)環(huán)境治理明顯加強(qiáng)。為其艱難，方顯勇毅。建設(shè)生態(tài)文明絕不是“輕輕松松、敲鑼打鼓”就能一蹴而就的。十九大報(bào)告中明確指出，“生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)?！北Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境需砥礪前行，鞏固環(huán)境改善成果離不開(kāi)嚴(yán)格監(jiān)管、鐵腕治污，離不開(kāi)建立環(huán)境管控的長(zhǎng)效機(jī)制。讓環(huán)境管控發(fā)揮綠色發(fā)展的導(dǎo)向作用，有效引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，走向綠色生產(chǎn)，為美麗中國(guó)注入綠色力量。

繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷要全面深化綠色發(fā)展，共建綠色低碳的文明生活方式。綠色發(fā)展是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的必然舉措，是建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求。全面深化綠色發(fā)展，要樹(shù)立“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)理念，要確立“以人民為中心”的價(jià)值取向，要探索“綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”的實(shí)現(xiàn)途徑，要構(gòu)建“源頭嚴(yán)防、過(guò)程嚴(yán)管、后果嚴(yán)懲”的制度體系。推動(dòng)生活方式綠色化，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、低碳綠色、文明健康的方向轉(zhuǎn)變，已是形勢(shì)使然，民心所向。踐行綠色生活方式，需要全社會(huì)“同呼吸、共奮斗”，需要我們每個(gè)人樹(shù)立生態(tài)價(jià)值觀，把綠色生活方式內(nèi)化于心外化于行，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)追求，做一個(gè)推動(dòng)者和踐行者。從“光盤(pán)”行動(dòng)，到低碳出行，再到綠色消費(fèi)，綠色生活提升著我們的生活品位與志趣。踐行綠色生活理念，每個(gè)人都做出自己的努力，讓全社會(huì)形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式，讓綠色生活成為我們自覺(jué)自律的行為與習(xí)慣，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力!

“竭澤而漁，豈不得魚(yú)，而明年無(wú)魚(yú);焚藪而田，豈不獲得，而明年無(wú)獸?！鄙鷳B(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代，利在千秋，是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要依托。作為農(nóng)林專(zhuān)業(yè)學(xué)生的輔導(dǎo)員，將把十九大報(bào)告的精神全面貫徹落實(shí)到今后的工作當(dāng)中，不忘初心，立德樹(shù)人，扎根基層，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生到黨和國(guó)家最需要的地方去，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程中，以更大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為繪就美麗中國(guó)新畫(huà)卷貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇九

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是歷屆黨的代表大會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，教師不僅要傳道授惑、教書(shū)育人，更要用自己的德行來(lái)引領(lǐng)學(xué)生朝向積極方向走，下面是教師關(guān)于十九大的心得體會(huì)，這些文章都非常的出彩，希望大家認(rèn)真閱讀。

歲月流金，盛世豐年。中共十九大代表大會(huì)的幕布已然拉開(kāi)，在這個(gè)既莊重又喜慶的日子里作為一名老師在思想和工作上也正蓄勢(shì)待發(fā)跨越一個(gè)新的高度，等待十九大勝利的號(hào)角。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂。中國(guó)古代著名思想家揚(yáng)雄說(shuō)過(guò)：“師者，人之模范也?！彼呀處煴茸鲗W(xué)生心中的模范。因此教師要以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

好教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，更重要的是學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生走上個(gè)人成長(zhǎng)的正確道路，這才是教師教育的精彩與偉大。

首先要做學(xué)生錘煉品格的引路人。小學(xué)階段是品格養(yǎng)成的重要階段，在這個(gè)階段，老師任重而道遠(yuǎn)，家校合作尤為重要。于是我建立了學(xué)生qq群和家長(zhǎng)微信群，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的、積極向上的良好品質(zhì)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，因材施教，引領(lǐng)學(xué)生在自己的特色品格上成長(zhǎng)、成才。老師的人格引領(lǐng)學(xué)生的品格，老師的人格應(yīng)該像浩瀚的海洋，為所有孩子的品格提供滋養(yǎng)。

其次要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，知識(shí)之道，關(guān)鍵是“引路”。要教會(huì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索知識(shí)，而不是死記硬背。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱愛(ài)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索知識(shí)的熱情，這才是教師的使命。課前我認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課。課堂上我打破常規(guī)，嘗試改變教材安排順序，先把課后簡(jiǎn)單的習(xí)題交給學(xué)生，然后循序漸進(jìn)，逐漸滲透新知識(shí)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中探索出新知識(shí)新問(wèn)題的解決方案，由淺入深，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而建立起了學(xué)生的自信心，從此將知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)狀態(tài)。作為老師要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新。老師的知識(shí)應(yīng)該淵博如大海，為孩子學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的知識(shí)提供涓涓細(xì)流。

其三要做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維是教師的必須使命，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新是人生精彩的保障。沒(méi)有創(chuàng)新的人生不是出彩的人生，作為老師有必要引領(lǐng)孩子進(jìn)入一片新天地。當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸，互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代，正確引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的思考，讓家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)就能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與提升。上學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生加入了由“一起作業(yè)”牽頭組織的全國(guó)5萬(wàn)名教師、200萬(wàn)名學(xué)生參加的期末復(fù)習(xí)，有600多名來(lái)自全國(guó)各地的師生分享了使用后的學(xué)習(xí)收獲，最后評(píng)選出中學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)共15位老師和75位同學(xué)給與了獎(jiǎng)勵(lì)，我?guī)ьI(lǐng)我們班5名同學(xué)獲得了有“一起作業(yè)”提供的一等獎(jiǎng)學(xué)金。此次活動(dòng)在網(wǎng)易、《齊魯晚報(bào)》等二十多家媒體進(jìn)行了報(bào)道，家長(zhǎng)和學(xué)生給予了極高的評(píng)價(jià)。

一直以來(lái)，我對(duì)數(shù)據(jù)十分感興趣，從而結(jié)識(shí)了作業(yè)盒子，我希望可以根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加“作業(yè)盒子”舉辦的全國(guó)性的數(shù)學(xué)評(píng)測(cè)。我所教的班級(jí)在上半年的開(kāi)學(xué)摸底和期末摸底評(píng)測(cè)中，均取得了全國(guó)第一名的好成績(jī)，班上每位同學(xué)都獲得了由全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力在線測(cè)評(píng)組委會(huì)頒發(fā)的“數(shù)學(xué)小天才”榮譽(yù)證書(shū)和金幣獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)們高興地說(shuō)，這大概是孩子在小學(xué)生涯獲得的最高榮譽(yù)。并在《中國(guó)教育報(bào)》做了專(zhuān)門(mén)報(bào)道。

9月19日帶領(lǐng)學(xué)生參加的第三次全國(guó)數(shù)學(xué)能力評(píng)測(cè)，靜等能再創(chuàng)佳績(jī)。成績(jī)屬于過(guò)去，我以后會(huì)更加認(rèn)真努力地帶領(lǐng)學(xué)生走出傳統(tǒng)教學(xué)的填鴨模式，讓學(xué)生接受先進(jìn)的教育理念，讓學(xué)生在各方面都有質(zhì)的飛躍。

在未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，真正重要的不是計(jì)算能力，而是數(shù)學(xué)思維的掌握以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。

教師不應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)機(jī)器，而是要把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)挖掘機(jī)。這樣教師的創(chuàng)新精神就尤為重要，一個(gè)具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的孩子。

其四要做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師應(yīng)該教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)為奉獻(xiàn)祖國(guó)而拼搏，教會(huì)孩子要有大境界，大視野，大理想，大追求，一個(gè)人只有站在“大”字上，才能心胸開(kāi)闊，讓個(gè)人的人生出彩成為祖國(guó)精彩的一部分。作為老師我以身示范，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作，多次在《中外文藝》發(fā)表作品。我鼓勵(lì)孩子把眼光放遠(yuǎn)，經(jīng)常帶領(lǐng)他們參加一些全國(guó)性的活動(dòng)，我班的李昕璇同學(xué)參加“最美試卷評(píng)選”，獲得全國(guó)第二名；我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)在全國(guó)100個(gè)盒子班級(jí)評(píng)選中獲得了“盒子班級(jí)”稱(chēng)號(hào)；我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們參加“宋慶齡基金會(huì)”舉辦的“數(shù)學(xué)之光”全國(guó)競(jìng)賽，同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)良的成績(jī)，我也被授予“素質(zhì)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)增強(qiáng)了孩子們的自豪感和為祖國(guó)爭(zhēng)光的信念。

教師應(yīng)該永遠(yuǎn)是一個(gè)愛(ài)國(guó)者，教師愛(ài)國(guó)的言行是孩子愛(ài)國(guó)的心靈甘泉。

由此看來(lái)，傳授知識(shí)并不是好教師唯一的、最高的目的。好教師要善于開(kāi)啟學(xué)生的心智。教育是呵護(hù)生命、讓生命健康成長(zhǎng)的事業(yè)。教育是幫助生命實(shí)現(xiàn)蛻變和升華的美妙事業(yè)，需要教師自身?yè)碛幸环萃⒌?、源源不斷的生命激情。通過(guò)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，把學(xué)生的潛力最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，喚醒學(xué)生內(nèi)在的靈性，養(yǎng)成高尚的品格。這樣的教育，才是真正的素質(zhì)教育。

我幸福，我是老師。我的幸福來(lái)自于孩子們的喜悅與快樂(lè)，來(lái)自于學(xué)生們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，來(lái)自于家長(zhǎng)們的支持與肯定。堅(jiān)信“愛(ài)心成就教育”，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧的校園;讓我們張開(kāi)雙臂，用我們的熱情去迎接十九大的到來(lái)！

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！是啊，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。作為一名班主任，最大的奉獻(xiàn)就是全心全意的關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，一方面表現(xiàn)在對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生；另一方面表現(xiàn)在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著自己，從而讓他們提高自我意識(shí)。

還記得那個(gè)“發(fā)型事件”的男主角，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他可是個(gè)十足的問(wèn)題學(xué)生，但在與他的接觸中，我發(fā)現(xiàn)，他本性善良，而且很聰明，很有能力，之所以有這么多的壞習(xí)慣，是因?yàn)樗患依锶藢檳牧?，他有四個(gè)姐姐，是父母的老來(lái)子。為了改變他，一方面，我與他的家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成共識(shí)，另一方面，我與他多次談心，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，并希望他能為班級(jí)多做貢獻(xiàn)，同時(shí)，為了激勵(lì)他，也為了約束他，我讓他擔(dān)任班里的紀(jì)律委員，并注意在班內(nèi)樹(shù)立他的形象。慢慢的，他變了，從一個(gè)問(wèn)題學(xué)生變成了老師的得力助手。紀(jì)律管得不錯(cuò)，他分管的衛(wèi)生區(qū)干得最好，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很大?？吹剿淖兓艺娴酶械椒浅Ｐ牢?，只要孩子有進(jìn)步，付出再多也值得了。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，我也是投入更多的關(guān)愛(ài)。

還記得那個(gè)羞澀的女生，她的父母都是啞巴，沒(méi)有工作，一家人靠爺爺撿拾破爛過(guò)日子，生活非常困難。每次看到她，我都覺(jué)得心里酸酸的，作為班主任，我能做的，就是生活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上的幫助。一學(xué)期來(lái)，我多次給她買(mǎi)文具或其他學(xué)習(xí)用品，而且為了不傷害她和自尊心，都是以獎(jiǎng)勵(lì)的方式給她。并且，我經(jīng)常找她聊天談心，鼓勵(lì)她和別的同學(xué)交往，因?yàn)樗莻€(gè)比較內(nèi)向的孩子。同時(shí)，我也和班內(nèi)的學(xué)生達(dá)成默契，讓他們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)上多幫助她，多關(guān)心她?，F(xiàn)在，她變得開(kāi)朗多了，而且成績(jī)也有了較大的提高，特別是我教的語(yǔ)文，她已經(jīng)能考到一百一十分以上了。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！蔽以谟梦业膶?shí)際行動(dòng)實(shí)踐著這個(gè)真理。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情；我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。作為一名語(yǔ)文教師，我的奉獻(xiàn)更應(yīng)該體現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)上。工作的變換，讓我從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，雖然不是初為人師，但對(duì)于中學(xué)教學(xué)，我確實(shí)是個(gè)新教師，新的教材，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教育對(duì)象，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了能夠上好每一節(jié)課，我都要拿出更多的時(shí)間來(lái)備課。白天忙不完，晚上回家繼續(xù)做。上完一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，尋求更適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，同時(shí)，自己也不斷地閱讀與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍、刊物，從理論等方面充實(shí)自我，積極向身邊的老教師請(qǐng)教，特別是我們的教研組長(zhǎng)張美老師和辦公室的兩位楊老師給我了很大的幫助，讓我很快適應(yīng)了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。為了更加勝任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，我認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，并能在活動(dòng)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的困惑，這使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，同時(shí)，形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過(guò)幾年的努力，自己已經(jīng)成長(zhǎng)成了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，多次出示市、區(qū)公開(kāi)課，多次參與編纂市、區(qū)輔導(dǎo)資料，多次在市、區(qū)教材備課會(huì)做專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評(píng)。在干好教學(xué)工作的同時(shí)，我利用休息時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆，反思自己的教學(xué)，詳細(xì)記錄教學(xué)中的得與失，以便在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。撰寫(xiě)的文章中，《語(yǔ)文教育中的文化機(jī)制》一文，在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表?！栋l(fā)型事件》在中學(xué)生作文上發(fā)表，《一節(jié)大閱讀課》《“說(shuō)話”訓(xùn)練三步走》在《張店教科研》上發(fā)表，《弟子規(guī)中的“孝”》一文，獲全國(guó)書(shū)評(píng)活動(dòng)三等獎(jiǎng)，《細(xì)講弟子規(guī)里的幸福人生》獲區(qū)特等獎(jiǎng)。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。

奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著我們的奉獻(xiàn)。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)，我會(huì)擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

德在于行。行為的善與惡，遵循客觀規(guī)律，遵守社會(huì)秩序，遵守國(guó)家憲法，孝敬長(zhǎng)輩。以仁、義、禮、智、信、誠(chéng)、謙、和、正，為行為準(zhǔn)則，真正做到立德、立功、立言的處世準(zhǔn)則。經(jīng)常我們會(huì)講，做人的基本道德，或這個(gè)人的職業(yè)道德，或說(shuō)這個(gè)人的品德。德在于尊。人也一樣，如果沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，沒(méi)有家國(guó)情懷，那就品德敗壞。立德為樹(shù)人。尊師重教，志存高遠(yuǎn)。不要把學(xué)問(wèn)當(dāng)演說(shuō)技巧求名利，是因人施教。更何況因一時(shí)私利，損一生師嚴(yán)美德形象。

堅(jiān)持以德立身，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記多次指出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！彼赋觯骸暗赖轮趥€(gè)人、之于社會(huì)都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事，第一位是崇德修身。”這一思想直傳承了祖宗大愛(ài)之源，立命之本。

核心價(jià)值觀是民族前進(jìn)的力量。習(xí)近平總書(shū)記指出：“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德，社會(huì)的德。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，行無(wú)依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)。”教師是培養(yǎng)又紅又專(zhuān)人才的關(guān)鍵。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中，教師就有承傳人類(lèi)文明文化的發(fā)展道德責(zé)任。教師是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和延續(xù)的締造者。

堅(jiān)持以德立學(xué)，全面提升自我的思想政治道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。先修身，必先養(yǎng)心。教師在教育他人的過(guò)程中，自律內(nèi)省，提高自己的修養(yǎng)，不斷地發(fā)展自己和完善自己，增強(qiáng)教師的道德責(zé)任感和使命感，提高自己的道德水平和人生境界。在與學(xué)生交往過(guò)程中，你們的思想道德和一舉一動(dòng)都具有示范性，會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，影響到受教育者成長(zhǎng)成才。因此，我們的責(zé)任不能僅限于順利完成教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)以自己的道德修養(yǎng)和道德人格來(lái)影響和帶動(dòng)學(xué)生。教師道德責(zé)任具有崇高性，不是可以隨便商量和隨意更改的，具有強(qiáng)烈的社會(huì)道德責(zé)任是教師職業(yè)的絕對(duì)命令。以德行仁”是教師顯德的表現(xiàn)；教”是復(fù)雜的工作，既要有計(jì)劃，也要有步驟，也因人而異，因地制宜這是一個(gè)有德行、有良知、有思想的教學(xué)工作者必備的素質(zhì)。中華民族文化的師德觀重視嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在授業(yè)方面以是什么樣的技能和科學(xué)的方法授予學(xué)生。首先你本身是否掌握了這門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，它的適應(yīng)性和可操作性、它的應(yīng)用是否符合該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、它在理論方面或技術(shù)方面是否符合該層面的發(fā)展基礎(chǔ)，授要能得，得要能用，用要能成，不斷與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)施教。古人所云“溫故而知新，可以為師矣。”所以說(shuō)，教育創(chuàng)新是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的關(guān)鍵，是師德的要求之一。

堅(jiān)持以德施教，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)得方法。對(duì)于學(xué)生方面，首先是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，教師是通過(guò)對(duì)文化知識(shí)的傳播而發(fā)揮其功能作用的。教師是知識(shí)的傳授者、先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者。他們?cè)谖幕膫鞒?、延續(xù)和創(chuàng)新中起著紐帶和橋梁作用。習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容，習(xí)慣無(wú)礙成自然，學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一種自動(dòng)化行為傾向?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐至關(guān)重要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證。我國(guó)當(dāng)代著名教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

總體來(lái)說(shuō)，教師的責(zé)任，一是崗位責(zé)任，就是要愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征，我僅叫它為師德。二是社會(huì)責(zé)任，家長(zhǎng)們把子女托付給學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)，我們把他稱(chēng)為職業(yè)道德或品德，任何處在社會(huì)的，從事任何工作的人都必須要做到的。三是國(guó)家責(zé)任，我國(guó)是一個(gè)有13億人口的大國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來(lái)承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者對(duì)民族、國(guó)家所要肩負(fù)起的義不容辭的責(zé)任。我們稱(chēng)他為基本道德，或一個(gè)生下來(lái)就必須具備的本性。叫德性。哪怕不做事也必具足。國(guó)家存亡，匹夫有職。如果你認(rèn)為來(lái)這里是為培養(yǎng)民族或人類(lèi)未來(lái)傳承建設(shè)者的，那這里將是你大展宏圖的平臺(tái)。用心感知因?yàn)槟愕恼賳径械?，造化社?huì)善果。那你將成為一代宗師，而入世外桃源之境，享千秋桃李芬芳之福。作為老師，遵守自然規(guī)律及法律法規(guī)乃至校園文化的善卑謙和之行，是有利于自身是否融入這個(gè)校園乃至社會(huì)的關(guān)鍵?！安煌跣?，繼續(xù)前進(jìn)”成為各界高度關(guān)注的熱詞?！叭松男摒B(yǎng)過(guò)程就是使初心不斷發(fā)揚(yáng)光大，養(yǎng)浩然正氣，成為坦蕩的君子。

習(xí)總書(shū)記提到有關(guān)教師和師德內(nèi)容時(shí)強(qiáng)調(diào)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。不忘為人師者的初心，為自己負(fù)責(zé)，為子孫負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。

我國(guó)偉大的人民教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“道德是做人的根本?！比绻粋€(gè)人沒(méi)有道德，那么他將失去做人的根本，將無(wú)法立足于社會(huì)。眾所周知，教師是社會(huì)眾多職業(yè)中具有特殊性的，它有自己特定的使命，時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的要求水準(zhǔn)也會(huì)高于其他行業(yè)。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢?jiàn)，師德是立教之本，而師德的魅力就在于師愛(ài)。教育就是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，因?yàn)橛辛藥煇?ài)，才會(huì)鍛造出具有人格魅力的教師，才會(huì)產(chǎn)生非凡的教育力量。

什么是師愛(ài)呢？我個(gè)人認(rèn)為，示愛(ài)就是貫穿于教育教學(xué)過(guò)程始終的教師對(duì)學(xué)生的一種崇高的情感，示教室以自己無(wú)私奉獻(xiàn)的方式與學(xué)生密切相處，并在這個(gè)過(guò)程中不斷的完善自己、完善學(xué)生的教育活動(dòng)。正如古詩(shī)中所提到的“蠟炬成灰淚始干”，所以，是愛(ài)是偉大的、崇高的、真誠(chéng)的、無(wú)私的大愛(ài)。從古至今，有很多名師用自己的行動(dòng)對(duì)師愛(ài)進(jìn)行了完美的詮釋?？桌戏蜃?，在自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、饑寒交迫的絕境中扔帶領(lǐng)著自己的弟子周游各國(guó)，到處傳經(jīng)講學(xué)，這就是最好的師愛(ài)。

那怎樣才能正確的去履行師愛(ài)，不斷的完善自己的師德呢？我覺(jué)得可以按照以下方面去做：

1、學(xué)無(wú)止境——師愛(ài)的源泉。

人們通常都是這樣要求教師“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了時(shí)代的主流，學(xué)生們也正處在“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，各方面知識(shí)和能力都已經(jīng)今非昔比。在學(xué)生的心中，老師就是智慧的化身，是人生的引路人。一個(gè)擁有淵博的知識(shí)，高尚的道德的老師才會(huì)有更大的感召力。記得新老師培訓(xùn)大會(huì)上，班主任趙老師就告訴我們，要想成為一名合格的老師就得多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠給學(xué)生提供大量的知識(shí)，更為我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供極大的幫助?！盎畹嚼稀W(xué)到老”不僅是時(shí)代的要求，更是我們教師愛(ài)的源泉。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生——師愛(ài)的根本。

教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)的根本就是關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們：只要教師真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，并讓他們感受到老師的這種愛(ài)，他們就會(huì)付出自己的努力去回報(bào)老師的這份愛(ài)，然后向著老師所期望的方向發(fā)展。問(wèn)題是，有些教師走進(jìn)了“愛(ài)”的誤區(qū)，他們以為對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰、不打罵就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，殊不知，真正的關(guān)愛(ài)，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更重要的其實(shí)是精神上的“扶志”，品行上的“扶德”，人格上的“扶尊”。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，無(wú)私的獻(xiàn)出自己的愛(ài)心給每一個(gè)學(xué)生使我們義不容辭的責(zé)任，更是師愛(ài)的根本。

3、承擔(dān)責(zé)任——師愛(ài)的要求。

我們教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們使命崇高，責(zé)任重大。我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，精神的依托，因?yàn)橛形覀兊拇嬖?，學(xué)生才會(huì)有更美好的未來(lái)，因此，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。記得的汶川地震，譚千秋老師在面對(duì)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不顧個(gè)人安危，選擇保護(hù)學(xué)生的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，就因?yàn)樽约菏抢蠋?，他?dān)起了自己的責(zé)任，雖然他已離開(kāi)我們，但他的精神將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)表明教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識(shí)和人格素養(yǎng)，這是新時(shí)期師德的一個(gè)核心內(nèi)容，也是對(duì)于教師的一個(gè)根本要求。

師德建設(shè)一直是教師工作中最不能疏忽的一項(xiàng)，作為一名新教師，更應(yīng)把師德工作放在重要位置。師德與師愛(ài)是緊密聯(lián)系不可分割的，師德是師愛(ài)的本職和靈魂，師愛(ài)是師德的表現(xiàn)形式和本質(zhì)反映，是師德的魅力所在。師德本身就是人類(lèi)最崇高的道德，師愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)，如果將兩者融合在一起，那就是無(wú)與倫比的“忠和愛(ài)”，就會(huì)綻放出無(wú)窮際的“光和熱”。

習(xí)總書(shū)記在考察北京市八一學(xué)校時(shí)提出：

教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人。錘煉品格，首先要樹(shù)立理想信念。一名合格的“四有”好老師，應(yīng)該有正確的理想信念，忠誠(chéng)于黨和人民，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，將立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，切實(shí)貫徹黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于教育的全過(guò)程。

教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。在前文中也提到過(guò)，一名好的老師應(yīng)該有扎實(shí)學(xué)識(shí)，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有更廣博的通用知識(shí)也會(huì)得到學(xué)生的尊重與喜愛(ài)。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，一名“四有”好老師不僅僅要把現(xiàn)存的知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用各種辦法引導(dǎo)學(xué)生探索新的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，去創(chuàng)造美好未來(lái)。

教師要做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。應(yīng)試教育只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了教學(xué)過(guò)程，更忽視了學(xué)生的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維。現(xiàn)在，我們要改變這種思維模式，在課堂上要讓學(xué)生參與其中，采用小組學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維。

教師要做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。青少年學(xué)生是祖國(guó)的希望與未來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的責(zé)任感，把奉獻(xiàn)祖國(guó)的偉大事業(yè)作為人生最高的價(jià)值追求。

黃大年同志在入黨申請(qǐng)書(shū)中說(shuō)到：“人的生命相對(duì)歷史的長(zhǎng)河不過(guò)是短暫的一現(xiàn)，隨波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動(dòng)人類(lèi)歷史向前發(fā)展，我覺(jué)得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”

作為一名人民教師，我要以“做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心”的“四有”標(biāo)準(zhǔn)作為基礎(chǔ)，以“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人”作為方向指引，以堅(jiān)持“教書(shū)與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”的理念作為歷史責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，將我的全部精力與滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)，不斷提升自己，真正成為一名“四有”好老師，真正做好學(xué)生的引路人！

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十

信心來(lái)自于十八大以來(lái)的五年成就輝煌：成就是全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的;解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，所有這一切為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的開(kāi)辟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信心來(lái)自于十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展做好了思想準(zhǔn)備：系統(tǒng)形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系，作為全黨和全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)綱領(lǐng)，全面貫徹于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的基本方略之中。明確新時(shí)代社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，為統(tǒng)籌全局工作，聚焦關(guān)鍵問(wèn)題指明了方向。

信心來(lái)自于十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展做好了組織準(zhǔn)備：強(qiáng)化了習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心地位，突出了黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固了黨領(lǐng)導(dǎo)一切、統(tǒng)領(lǐng)全局的中心地位。

信心來(lái)自于十九大為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一偉大夢(mèng)想所進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)的過(guò)程中著力精準(zhǔn)：以黨的建設(shè)偉大工程為統(tǒng)領(lǐng)，持之以恒堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨;鞏固黨在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)地位，夯實(shí)黨的執(zhí)政根基;提升黨的領(lǐng)導(dǎo)力、引領(lǐng)力、組織力和號(hào)召力;為充分發(fā)揮出黨的領(lǐng)導(dǎo)這一中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)提供了可靠保障。

信心來(lái)自于十九大堅(jiān)持人民當(dāng)家作主的執(zhí)政理念、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、牢牢把握以實(shí)現(xiàn)人民美好生活向往為奮斗目標(biāo)，必將得到全體人民的衷心擁護(hù)，從而凝聚起十三億多人民的磅礴力量，足以戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

十八大以來(lái)的成功實(shí)踐和輝煌成就，十九大在繼承中鞏固、鞏固中發(fā)展、發(fā)展中創(chuàng)新，對(duì)于黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民克服各種困難，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的奮斗目標(biāo)充滿信心。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，突出的感受是深受鼓舞。報(bào)告提出的奮斗目標(biāo)宏偉清晰，基本方略全面系統(tǒng)，實(shí)施方案具體周密，達(dá)成目標(biāo)的預(yù)期性很強(qiáng)。

十九大做出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興兩步走的安排。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，將之前提出的第二個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提前了十五年，并對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)等各方面發(fā)展所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面描繪;2**0年建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，綜合國(guó)力和國(guó)際影響力世界領(lǐng)先，全體人民共同富?；緦?shí)現(xiàn)。

十九大為實(shí)現(xiàn)以上宏偉目標(biāo)制訂了全面系統(tǒng)的基本方略和具體周密的實(shí)施方案。

基本方略明確了十四個(gè)堅(jiān)持，全面系統(tǒng)地闡述了黨領(lǐng)導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針。

實(shí)施方案從貫徹新發(fā)展理念、健全人民當(dāng)家作主制度體系、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛、提高保障和改善民生水平、建設(shè)美麗中國(guó)、全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨九個(gè)方面做出了全面、具體的部署。

堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的基本方略，切實(shí)貫徹黨在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的實(shí)施方案，中華民族將擁有十分光明的發(fā)展前景，中華民族偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，為在新時(shí)代推進(jìn)具體工作指明了方向。

在貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系部分，專(zhuān)辟一節(jié)部署加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，體現(xiàn)了對(duì)于科技創(chuàng)新的高度重視。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。提出要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。要加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)提供有力支撐。要求建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。部署培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

結(jié)合我校學(xué)科特點(diǎn)，在重視基礎(chǔ)研究的同時(shí)，要緊密對(duì)接國(guó)家重大需求，重點(diǎn)結(jié)合交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和數(shù)字中國(guó)建設(shè)，大力加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究;主動(dòng)融入技術(shù)創(chuàng)新體系;加大科技成果轉(zhuǎn)化力度;高度重視培養(yǎng)造就科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才，建設(shè)高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

在堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛部分，在牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)一節(jié)中，指出要深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)。為我校馬克思主義理論研究、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和新型智庫(kù)建設(shè)指明了方向。

在堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平部分，在全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)一節(jié)中，要求增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，創(chuàng)新群眾工作體制機(jī)制和方式方法，推動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，組織動(dòng)員廣大人民群眾堅(jiān)定不移跟黨走。為我校新時(shí)代工會(huì)、教代會(huì)工作指明了方向，明確了著力點(diǎn)和總要求。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十一

10月18日至24日在北京成功舉行了中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)。這是中國(guó)萬(wàn)眾矚目的大會(huì)，是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決定階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次非常重要的大會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記代表十八屆中央委員會(huì)在這次大會(huì)上作了重要報(bào)告，報(bào)告回顧五年來(lái)黨的重要工作及取得的成效：黨的十八大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中不平凡的五年。五年來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記位核心的黨中央科學(xué)地把握當(dāng)今世界和我國(guó)發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民的意愿，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的旗幟，運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)攬“五位一體”大局，系統(tǒng)同“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念、新思想、新策略，推出一系列有重要影響力的工作舉措，解決了許多長(zhǎng)期以來(lái)想解決但沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦還沒(méi)有辦成的大事，使黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性的變革，也堅(jiān)定了黨在人民群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這樣的主題，激勵(lì)全中國(guó)民眾奮發(fā)上進(jìn)。作為一名新時(shí)代的黨員教師，我更要深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，勤于實(shí)踐，做新時(shí)代教育事業(yè)的答卷人。

一、堅(jiān)持做“影視特色教育”，提高師生幸福指數(shù)。

十九大報(bào)告正式提出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，在穩(wěn)定解決十幾億人民的溫飽問(wèn)題，總體實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的情況下，人們對(duì)美好生活的追求日益廣泛。從基礎(chǔ)教育的角度看，在人民受教育的權(quán)利有所保障的基礎(chǔ)上，大家開(kāi)始追求更好的教育。近幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)不斷的開(kāi)放辦學(xué)，讓社會(huì)了解到了學(xué)校的成長(zhǎng)，在一定意義上飛揚(yáng)電視臺(tái)也算是功不可沒(méi)。

進(jìn)一步深化校園電視臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化《悅動(dòng)空間》周播欄，確定《印象飛揚(yáng)》季播欄目，確定《我們的驕傲》學(xué)期欄目，把校園電視臺(tái)常規(guī)欄目往精品化發(fā)展，電視臺(tái)欄目工作輻射全校師生。完善電視臺(tái)學(xué)生架構(gòu)，逐步確立學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作人員的工作職責(zé)以及工作任務(wù)，讓每一位學(xué)生有責(zé)任意識(shí)，做好電視臺(tái)的小主人。健全電視臺(tái)制度，完善評(píng)價(jià)體系與評(píng)價(jià)維度。健全校園電視臺(tái)周播欄目班主任管理制度，并且做好評(píng)價(jià)要求，學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)考核制度。區(qū)域聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)的閔行區(qū)電視臺(tái)校本課程：記者、攝像、導(dǎo)播、主持4個(gè)課程。繼續(xù)研發(fā)校園電視臺(tái)校本課程，逐步形成具有學(xué)校特色的校本教材，完成飛揚(yáng)影視課程體系;充分發(fā)揮上海市影視創(chuàng)客基地學(xué)校以及閔行區(qū)創(chuàng)客教育聯(lián)盟校的作用，輻射各級(jí)單位、學(xué)校，并且做好交流培訓(xùn)活動(dòng)。

二、堅(jiān)持做有追求的教育工作者，提高教育影響力。

“學(xué)高為師，身正為范”。猶記得當(dāng)年新入職教師站在大會(huì)臺(tái)前的宣誓：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;傳承文明，勇于創(chuàng)新;愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè);廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為每位學(xué)生的美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量!”幾年以來(lái)，教師職業(yè)的責(zé)任感始終放在我的心頭不敢遺忘。“教書(shū)育人”簡(jiǎn)單的四個(gè)字像兩盞明燈常伴我左右指引著我前行。

做一名有追求的教育工作者，不滿足于成為合格的人民教師。我從職員轉(zhuǎn)到教師，這是一個(gè)很困難的轉(zhuǎn)變過(guò)程，首先要過(guò)關(guān)教學(xué)基本功，現(xiàn)在成為學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。但是，我真的合格了嗎?不!新時(shí)代環(huán)境下，教育工作對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)都提出了更高的要求。新時(shí)代背景下，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的社會(huì)“新人”需要教育工作者勇于走在時(shí)代前沿，勇于探索和創(chuàng)新，才能夠有能力有信心培養(yǎng)社會(huì)主義新人，發(fā)展學(xué)生的“綜合素養(yǎng)”。

“新基礎(chǔ)”教育的理念正是實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人、發(fā)展人的教育科學(xué)理念。作為有追求的教育工作者，要多閱讀和思考“新基礎(chǔ)”的教育思想，積極觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課堂實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐與反思中不斷豐富和完善自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想，職業(yè)發(fā)展上不斷突破，更重要的是要通過(guò)自身的進(jìn)步提升教育教學(xué)的質(zhì)量，真正讓學(xué)生受益，讓教師的引導(dǎo)和示范作用發(fā)揮應(yīng)有的教育影響力。

正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，我們要迎接挑戰(zhàn)，做教育事業(yè)的答卷人!

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十二

5月2日，習(xí)近平總書(shū)記到北京大學(xué)考察，與北大師生座談并發(fā)表重要講話。習(xí)總書(shū)記的重要講話內(nèi)涵豐富，思想深邃，在社會(huì)各界尤其是高校師生中引起了熱烈反響，極大鼓舞了青年一代為理想而奮斗、為中國(guó)夢(mèng)而奮斗的豪情，激勵(lì)著教師在教學(xué)、科研等方面與時(shí)俱進(jìn)、奮斗不止。

習(xí)總書(shū)記提出，辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)性工作之一-堅(jiān)持辦學(xué)正確的政治方向。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。作為青年教師，必須時(shí)刻擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，以“活到老，學(xué)到老”的精神與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)精神，并有意識(shí)的用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題。進(jìn)一步的，利用教師言傳身教、影響深遠(yuǎn)的特殊性，在教學(xué)、生活中向?qū)W生傳播黨的思想、影響學(xué)生黨的信念，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并教育學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題。

老師首要任務(wù)是教書(shū)育人。講一門(mén)課不難，但是難的是講好一門(mén)課。作為一名青年教師，剛剛走上工作崗位，從本科、碩士，到博士，理論知識(shí)加上實(shí)踐的學(xué)習(xí)積累，能夠順利的講一門(mén)課不是問(wèn)題，但是由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏、考慮問(wèn)題不全面等，不能夠很好的完成知識(shí)的傳遞。所以，我們青年教師一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，提升自己、上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的知行合一。學(xué)校、學(xué)院都有大量的教學(xué)能手、教學(xué)名師，抽出時(shí)間到課堂去進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、技巧，并能夠靈活的運(yùn)用到自己的課堂中去。有困惑的方面，要敢于向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教，要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，并能夠接受同事們的幫助?！扒嗄杲處煂?dǎo)師制”的制度能夠有效的提升青年教師的水平，一定要與自己的指導(dǎo)教師多溝通，虛心接受建議并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。教學(xué)沒(méi)有最好，只有更好，一定要不斷督促自己進(jìn)步。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破均需付出諸多努力。作為青年老師，不僅需要在教學(xué)上不斷進(jìn)步，并且需要在科研上有所建樹(shù)，為中國(guó)的科技進(jìn)步添磚加瓦，同時(shí)也不負(fù)自己導(dǎo)師多年的諄諄教導(dǎo)、辛勤培育。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)明了知行合一的重要性?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)，每一項(xiàng)技術(shù)、新藥、新材料的發(fā)現(xiàn)發(fā)明都離不開(kāi)無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)積累，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功有許許多多的影響因素，諸如溶劑、空氣、濕度、藥品純度、操作細(xì)節(jié)均會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的成功與否，單純的思考和想象不能解決化學(xué)中的問(wèn)題，更不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是已有知識(shí)的運(yùn)用，即為“知”，而實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程是對(duì)知識(shí)運(yùn)用的鑒定，即為“行”?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)很好的體現(xiàn)了以知促行，以行求知，知行合一。對(duì)于化學(xué)工作者而言，閱讀大量的文獻(xiàn)，吸取精華，完成知識(shí)的積累，并能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后運(yùn)用已有知識(shí)設(shè)計(jì)有效的解決思路，進(jìn)一步通過(guò)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作完成問(wèn)題的完美解決，取得相應(yīng)的科研成果，為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究的知行合一，并在此過(guò)程中奮斗不止，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。老師，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣，鍛煉學(xué)生的化學(xué)技能也是自己的分內(nèi)之事，也是在一定程度上的知行合一。本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，參與教師的科研，必然會(huì)存在學(xué)生知識(shí)缺乏，安全意識(shí)不足，藥品資源輕微程度的浪費(fèi)等問(wèn)題，但是其在提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)生動(dòng)手能力、思維能力等方面的作用也是巨大的，而存在的問(wèn)題可以通過(guò)老師的正確引導(dǎo)、細(xì)心指導(dǎo)在一定程度上解決，引導(dǎo)學(xué)生知行合一。響應(yīng)學(xué)院師生黨支部互動(dòng)共建活動(dòng)“7+n”的提議，帶至少一名學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。菏澤校區(qū)的17的學(xué)生有興趣到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，但是由于時(shí)間、地點(diǎn)等各方面的限制，最后擬定于暑假期間歡迎學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們根據(jù)已有知識(shí)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)體系，在條件允許的條件下指導(dǎo)他們開(kāi)展相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作。

總之，作為青年教師，一定要有不斷進(jìn)步的決心，努力在教學(xué)、科研等各個(gè)方面做到知行合一、奮斗不止。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十三

10月18日上午，黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，我校組織全體干部、教師集中觀看了十九大開(kāi)幕式及習(xí)總書(shū)記向大會(huì)作題為《不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗》的報(bào)告。作為學(xué)校的一名普通教師，通過(guò)十九大精神的學(xué)習(xí)，我深刻的覺(jué)悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

作為一名教師，在平時(shí)的生活工作中，我將從以下幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十四

不忘初心，牢記使命。10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在京隆重開(kāi)幕。會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記就我國(guó)過(guò)去五年的工作、現(xiàn)階段的任務(wù)以及未來(lái)的發(fā)展走向做了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面。我懷著崇敬的心情認(rèn)真的學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告，思緒萬(wàn)千，感悟頗多，最讓我嘆服不已的是習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的政治思想，其統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局的系統(tǒng)政治思想體系。

一、國(guó)際：展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范：中國(guó)智慧+中國(guó)方案。

十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

一方面，我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系，秉持共商共建共享的全球治理觀，堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系。另一方面，我國(guó)呼吁，各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，相互尊重、平等協(xié)商，促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，尊重世界文明多樣性，合作應(yīng)對(duì)氣候變化，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。

二、國(guó)內(nèi)：實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興：黨的領(lǐng)導(dǎo)+中國(guó)特色。

當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，有光明的前景，也有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定的走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。

為此，一方面，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。十九大報(bào)告指出，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持和完善政治制度，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主，保證人民當(dāng)家作主落實(shí)到國(guó)家政治生活和社會(huì)生活之中。堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，依法治國(guó)和依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一。另一方面，要構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理格局，加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專(zhuān)業(yè)化水平。

三、總結(jié)：學(xué)習(xí)政治思想，堅(jiān)定政治信心。

“神州大地花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)如潮?！笔舜笠詠?lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。

這五年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)有了更大的發(fā)展空間，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家都對(duì)中國(guó)政治的關(guān)注度與日俱增，中國(guó)政治成了世界政治的風(fēng)向標(biāo)。

這五年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以偉大的政治魄力、堅(jiān)定的政治定力、崇高的政治信仰，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，創(chuàng)造性地提出了一系列治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義理論新境界，為中華民族的偉大復(fù)興奠定政治基礎(chǔ)。

新時(shí)代帶著新期盼，作為一名高校輔導(dǎo)員，將牢牢把握立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，不負(fù)時(shí)代重托，與學(xué)生學(xué)在一起、悟在一起，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神。守好意識(shí)形態(tài)主陣地、種好立德樹(shù)人的責(zé)任田，將理想信念融入青年血脈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十五

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，于10月18日北京人民大會(huì)堂召開(kāi)的，習(xí)近平總書(shū)記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我們深刻體會(huì)到，當(dāng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾時(shí)，這就要求我們廣大黨員干部在今后的工作中、生活中、學(xué)習(xí)上，要勇于探索、勇于創(chuàng)新，時(shí)時(shí)刻刻要把人民的需求作為我們的奮斗目標(biāo)，把人民的幸福作為我們畢生的追求。

在工作中，要嚴(yán)于律己。非淡泊無(wú)以明志。說(shuō)的是不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向。群眾讓我們站在臺(tái)上，那么我們就應(yīng)該對(duì)得起群眾的信任，要像孺子牛一樣，扎根群眾，服務(wù)群眾。零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風(fēng)上做文章，零距離的辦實(shí)事，在為民服務(wù)上求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)李克強(qiáng)總理提到的“行大道，民為本，立天下”。

在生活中，要恪守己心?！盾髯?修身》里有這么一句話：“道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，我們要時(shí)時(shí)刻刻不忘初心，深刻牢記時(shí)代賦予我們青年的使命，跟黨從，堅(jiān)持走群眾路線，從群眾中來(lái)到群眾中去，再短的路都需要腳踏實(shí)地去走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真去做。不管身居高位還是深處大山，我們始終牢記共產(chǎn)黨人的宗旨，我們都是人民的好公仆，百姓好才是好，百姓興才是興，百姓的幸福才是我們的幸福。

在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)持永無(wú)止境的信念。歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“立身以立學(xué)為先”，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，加強(qiáng)自身的短板建設(shè)，不斷給自己思想上補(bǔ)鈣、學(xué)習(xí)上加壓、能力上加油，牢記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而不斷提升自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將自己的軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為工作中的硬功夫。

要有立身為傘，為百姓遮風(fēng)擋雨;俯身為牛，為百姓鞠躬盡瘁的精神。不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十六

每位教師都會(huì)遭遇到不守紀(jì)律的不良學(xué)生，這些學(xué)生會(huì)破壞課堂秩序，影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要采取一些有效的懲戒辦法來(lái)維護(hù)課堂秩序并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在本文中，我將分享我對(duì)教師九大懲戒辦法的一些心得體會(huì)。

第二段：積極的懲戒。

積極的懲戒是指通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)以及肯定來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在懲戒中，我們要注重激勵(lì)學(xué)生，而不是僅僅懲罰他們。例如，對(duì)那些好學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，肯定他們的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。

第三段：負(fù)面的懲戒。

當(dāng)學(xué)生無(wú)法自我控制或課堂秩序被破壞時(shí)，負(fù)面的懲戒便顯得必要。在做出決定之前，教師需要了解學(xué)生的背景和人格特點(diǎn)，以便選擇適當(dāng)?shù)膽徒浞绞?。例如，如果學(xué)生有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，那么將其賦予負(fù)責(zé)管理班級(jí)的職責(zé)或者帶領(lǐng)小組協(xié)作可能會(huì)起到極佳的效果。但要注意懲戒一定要適度，而不是過(guò)度懲罰，否則會(huì)導(dǎo)致傷及學(xué)生自尊心的結(jié)果。

第四段：集體訓(xùn)練的懲戒。

在課堂上，如果一些學(xué)生的行為干擾了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，那么教師可以選擇集體訓(xùn)練這些學(xué)生。集體訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的羞辱感，從而提高他們的自控力和自我意識(shí)。然而，這種方法需要教師的謹(jǐn)慎和掌控能力，不能過(guò)度懲罰，否則會(huì)使學(xué)生逆反而惡性循環(huán)。

第五段：總結(jié)。

在教師的職業(yè)生涯中，懲戒是一個(gè)常態(tài)化的工作，需要教師具備一定的懲戒技能和經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，在執(zhí)行懲戒時(shí)，教師需要有計(jì)劃、有策略地進(jìn)行，不過(guò)度懲罰，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤并且不再犯錯(cuò)，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己做錯(cuò)事時(shí)，他們也應(yīng)當(dāng)接受懲罰，力求從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者和更好的公民而努力奮斗。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十七

2017年10月18日,這是一個(gè)偉大的日子，十九大在北京召開(kāi)!本次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。習(xí)近平主席代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了報(bào)告。報(bào)告分13個(gè)部分，報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

我認(rèn)為黨的十九大報(bào)告有五個(gè)特點(diǎn)：一是主題鮮明，體現(xiàn)了中央對(duì)黨所面臨的形勢(shì)任務(wù)的科學(xué)把握，向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，振奮黨心軍心民心。二是把從嚴(yán)管黨治黨確立為黨的建設(shè)思想，反映了全黨全國(guó)人民的共同愿望。三是深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，講清了黨的歷史責(zé)任和使命，必將增強(qiáng)我們的道路自信、理論自信和制度自信。四是明確了“五位一體”總體布局的目標(biāo)和任務(wù)，必將激發(fā)廣大人民群眾推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建成小康社會(huì)的積極性和熱情。五是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。

這次黨的十九大召開(kāi)對(duì)于每一位中國(guó)人都是一次大的鼓舞，我也在黨的十九大這次會(huì)議中明白了許多，我們將盡最大的努力為建設(shè)特色社會(huì)主義作貢獻(xiàn)，也配合好黨的十九大重要項(xiàng)目實(shí)施。黨的十九大讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制更加完善，讓堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路更加清晰。總之，十九大的召開(kāi)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)等都是十分重要的。因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照十九大的內(nèi)容來(lái)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這次會(huì)議也明確了我國(guó)在各方面的一些不足，也推動(dòng)了我國(guó)未來(lái)的一些發(fā)展方向。黨的十九大的召開(kāi)，我們應(yīng)該多交了解關(guān)于十九大的內(nèi)容和精神，這些都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。尤其是我們新一代的青少年，對(duì)我們有重要的意義，因此我們要正確看待黨的十九大。

書(shū)記在報(bào)告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。”也就是說(shuō)，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來(lái)對(duì)待，才能真正地為學(xué)生的未來(lái)著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來(lái)，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。十九大報(bào)告開(kāi)篇還指出我們共產(chǎn)黨員的初心和使命，就是全心全意為人民謀幸福、謀福祉，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，作為一名基層的教師黨員，聽(tīng)了總書(shū)記的報(bào)告心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負(fù)的歷史責(zé)任和崇高使命。我深知自己所從事的工作關(guān)系到民族的振興和國(guó)家的富強(qiáng)，我倍感驕傲和自豪。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師責(zé)無(wú)旁貸，教師的歷史使命與崇高的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，就是要把我們的下一代培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，使他們成為德智體美各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。雖然我所教的都是些小學(xué)生，但我深知“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，小學(xué)雖是孩子最懵懂的時(shí)候，作為老師，我們有責(zé)任將這些祖國(guó)的幼苗好好培養(yǎng)，學(xué)好知識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，為長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師黨員，我更應(yīng)不忘教育工作者的初心，扎根教育事業(yè)，認(rèn)真教書(shū)育人。

十九大報(bào)告給我們描繪了一幅宏偉藍(lán)圖，點(diǎn)燃了億萬(wàn)國(guó)人同心筑夢(mèng)的澎湃激情。展望未來(lái)，讓我們開(kāi)啟決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，一鼓作氣、一抓到底;時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕，讓我們擼起袖子加油干，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路;讓我們的青春能夠在有限的時(shí)間里，于無(wú)限的基層舞臺(tái)上，綻放出耀眼的光芒，為祖國(guó)的振興和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于教師十九大心得體會(huì)精選篇十八

黨的十九大報(bào)告是堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典范，它以歷史的眼光、全球的視野，科學(xué)的判斷，展示了中華民族曾經(jīng)取得的輝煌成績(jī)，也昭示著這片熱土即將肩負(fù)的歷史使命，既符合我國(guó)發(fā)展實(shí)際，又非常振奮人心。習(xí)近平總書(shū)記擲地有聲地向全世界宣告，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代!

黨的十九大讓中國(guó)走入了承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代，也為中國(guó)教育事業(yè)和青年學(xué)子的培養(yǎng)提出了新思想新戰(zhàn)略新征程。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中講到，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中又著重強(qiáng)調(diào)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>

一個(gè)國(guó)家的明天，取決于青年。一個(gè)民族的未來(lái)，寄望于后輩。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在不久的將來(lái)，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，屹立于世界民族之林。高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。作為思想政治工作前沿，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。全面貫徹黨的十九大精神，把偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的教育貫徹始終，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，不斷推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位是我們每位高校教育工作者勇挑的重?fù)?dān)。

黨的十九大報(bào)告要求，全面落實(shí)教育方針，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)十九大精神，更好地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，努力做好立德樹(shù)人的教育任務(wù)。

三是用十九大報(bào)告的新思路新思想新戰(zhàn)略指導(dǎo)實(shí)踐，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，勇挑高等教育在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史使命。