最新教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟(通用17篇)

3.寫心得體會是對自己過去經(jīng)歷的一種回顧，也是對未來行動的有力指導(dǎo)。寫一篇完美的心得體會需要我們提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，了解相關(guān)背景和資料?？傊@些心得體會范文能夠為我們提供一個更加全面、具體和實用的寫作參考。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇一

第一段：引言（100字）。

認(rèn)真教學(xué)是一名教師在教學(xué)過程中必須具備的品質(zhì)，它是教師承擔(dān)教育使命的內(nèi)在要求。我作為一名教師，深深地感受到了認(rèn)真教學(xué)的重要性。通過認(rèn)真教學(xué)，我不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)成績，還能夠建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我個人在認(rèn)真教學(xué)過程中的心得體會。

第二段：關(guān)注每一個學(xué)生（200字）。

認(rèn)真教學(xué)首先要關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的個性、愛好和學(xué)習(xí)需求。我時常與學(xué)生們進行交流，傾聽他們的想法和建議，讓他們感到被重視，增強他們的學(xué)習(xí)動力。我會研究每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，對他們的失分項目進行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。通過個別輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，并且他們與我之間的互動也更加融洽了。

第三段：活躍課堂氛圍（200字）。

在認(rèn)真教學(xué)中，我還積極營造積極活躍的課堂氛圍。我鼓勵學(xué)生提問題、發(fā)言和展示自己的才能。為了增加課堂的趣味性，我經(jīng)常運用多媒體教學(xué)和小組活動，讓學(xué)生參與到課堂的教學(xué)過程中來。通過這種方式，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度，增強他們在課堂上對知識的理解和掌握。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法（300字）。

認(rèn)真教學(xué)還需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。我善于運用問題導(dǎo)入、案例分析、討論與合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們進行課外閱讀和實踐活動，從而拓寬知識面。在課堂上，我會將知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性和實用性。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握和創(chuàng)新思維方面有了顯著進步。

第五段：關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（300字）。

最后，認(rèn)真教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作精神。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進行實踐性的任務(wù)，并注重培養(yǎng)他們的解決問題的能力和團隊協(xié)作能力。通過課堂上的小組討論、項目研究等活動，學(xué)生之間的合作意識和團隊意識得到了提升。同時，我還關(guān)注學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。

總結(jié)（200字）。

認(rèn)真教學(xué)是一項艱巨而重要的任務(wù)，只有通過認(rèn)真教學(xué)，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生開拓眼界，提高綜合素質(zhì)。在我個人的教學(xué)實踐中，認(rèn)真教學(xué)帶給我無盡的快樂和成就感。經(jīng)過多年的努力，我能夠看到學(xué)生的進步和成長，深感教育事業(yè)的偉大和可貴。我會一直保持認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇二

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點等，在集體討論備課的基礎(chǔ)上，制訂切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、教學(xué)進度安排、各階段的教學(xué)重點及活動安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在通讀本學(xué)科全部教材的前提下，深入鉆研本學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握它在整個學(xué)年（學(xué)段）教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握教材的重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。

3、要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設(shè)計分課時教案。教案的基本要素包括：教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思（后記）等內(nèi)容。分課時教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當(dāng)。杜絕照搬照抄教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。

4、教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應(yīng)寫詳案。準(zhǔn)備好實物、圖片、教具、多媒體設(shè)備、實驗器材等有關(guān)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。大力提倡和鼓勵教師設(shè)計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決反對直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。

5、認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃，并分課型（復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等）、分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。

6、加強集體備課。同年級同學(xué)科應(yīng)建立備課小組，每周進行一次集體備課，重點研究教材重點難點和教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學(xué)進度和考查要求等。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一檢測習(xí)題。

1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。課前準(zhǔn)備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準(zhǔn)時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關(guān)的事；嚴(yán)禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準(zhǔn)確，抑揚頓挫，富有感情。

2、牢固樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動參與，防止?jié)M堂灌。

3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學(xué)生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗，都應(yīng)事先做過。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點，突破難點，動靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。

4、精講精練，講練結(jié)合。強化教學(xué)信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習(xí)、討論、實驗等多種形式加強當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練，同時要兼顧訓(xùn)練的面，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。

5、加強學(xué)法指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，指導(dǎo)學(xué)生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學(xué)生對教學(xué)材料的多元反應(yīng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，挖掘?qū)W習(xí)潛力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。

6、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想道德教育。

7、熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律和特點，充分利用與當(dāng)堂教學(xué)有關(guān)教具、學(xué)具，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。

8、認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中規(guī)定的實習(xí)實驗。教師要有實習(xí)實驗計劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)生開展實習(xí)實驗，講清注意事項和安全要求，嚴(yán)格操作。認(rèn)真填寫和批改實習(xí)實驗報告，評定學(xué)生成績。

9、板書規(guī)范，字跡工整，重點突出，布局合理，簡潔明了。

10、加強課堂教學(xué)的組織管理，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動的有效性。靈活用好教案，及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運用教學(xué)機智，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。

1、作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨立、認(rèn)真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠實、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。

2、要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。

3、批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵性，并寫明作業(yè)等級和批閱日期。

4、批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學(xué)生互改、師生共同批改等相結(jié)合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進教學(xué)。

5、對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，盡快提高學(xué)習(xí)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、要做好作業(yè)批改記錄，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。

7、及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進行針對性的教學(xué)。對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，作個別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評，并及時補救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

8、正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料，布置給學(xué)生的資料練習(xí)題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。

1、輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教原則。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，建立輔導(dǎo)檔案，制訂輔導(dǎo)計劃，確定具有實效性的輔導(dǎo)形式和內(nèi)容。

2、對成績優(yōu)秀的學(xué)生，重在加強單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導(dǎo)，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情、細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補學(xué)科知識缺陷，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念，課內(nèi)、課外有機結(jié)合，針對性要強，輔導(dǎo)時間要合理安排，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擠占其他學(xué)科時間，不影響學(xué)生離校。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進行個別輔導(dǎo)。

1、教師要根據(jù)任教學(xué)科的特點，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”：安全落實、計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、場地落實。

2、各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長，利用課外活動時間加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷增強學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的個性得到張揚，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。

3、各學(xué)科教師對每次課外活動要認(rèn)真作好記錄，包括課外活動的時間、地點、人員、內(nèi)容、方法、效果等。注意資料積累，期末認(rèn)真總結(jié)。

1、教師應(yīng)在考試前認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)，嚴(yán)格控制考試時間。

3、認(rèn)真把好命題關(guān)，要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。

4、規(guī)范考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律。平時要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織，開好考務(wù)培訓(xùn)會，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕作弊現(xiàn)象，對違紀(jì)的師生要批評教育，嚴(yán)肅處理。

5、及時細(xì)致地做好成績統(tǒng)計工作，認(rèn)真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應(yīng)措施加以改進。

6、每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進行階段性的評價。不得將學(xué)生成績排隊、公布。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制。學(xué)期末考試（考查）成績和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《三臺縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇三

切實加強教學(xué)常規(guī)管理，是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的重要內(nèi)容之一，也是促進教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)實效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)通常指教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生獲取知識、提升實踐能力的過程中所實行的規(guī)范性的教學(xué)程序，即我們平常所說的教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核評價、認(rèn)真總結(jié)反思）。

備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。具體要求如下：

1、備課組集體備課。

備課組全體教師每兩周進行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：

（1）對照教學(xué)計劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進度的執(zhí)行情況；

（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；

（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；

（4）統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內(nèi)容；

（5）總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動記錄，教研組長檢查督促。

2、認(rèn)真編寫教案。

教案是教師實施教學(xué)的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案。教案的主要內(nèi)容有：

（1）教學(xué)目的和要求；

（2）教學(xué)重點和難點；

（3）較詳細(xì)的教學(xué)過程，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學(xué)時間的大體分配；

（4）教學(xué)方法的設(shè)計；

（5）板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備；

（6）作業(yè)布置。

各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實際。

2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。如收錄機、投影儀、語音室、電視機、電腦、多媒體等盡可能地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。

6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的基本功。

（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；

（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；

（3）教態(tài)親切自然，努力營造和諧的課堂教學(xué)氛圍；

7、嚴(yán)格上課常規(guī)。

（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實驗課、閱讀課、語音課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點。

（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課，相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。

（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；

（5）愛護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；

（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。不在課堂上使用手機。

8、指導(dǎo)學(xué)法。

要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內(nèi)教師相互聽課，取長補短，每位教師每學(xué)年聽課不少于15節(jié)。教研組長應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本組教師加強學(xué)科指導(dǎo)。教務(wù)處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，習(xí)題要精選，難易要適中。注意減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。

4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。

5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實事求是，對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況，均不得讓學(xué)生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標(biāo)準(zhǔn)答案了事。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負(fù)責(zé)對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。年級組長負(fù)責(zé)對本年級學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。輔導(dǎo)的具體要求是：

1、自習(xí)課、早讀課，教師要下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。

2、組織學(xué)科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載，要根據(jù)學(xué)生年齡特點、興趣特長，開展多種形式的學(xué)科課外活動，擴大學(xué)生視野、促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、有重點、有計劃地輔導(dǎo)困難學(xué)生，對德困生輔導(dǎo)可實施導(dǎo)師制辦法，從感化入手，促使其轉(zhuǎn)化；對學(xué)困生除教師平時輔導(dǎo)外，提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團員教師開展義教活動。要建立困難學(xué)生輔導(dǎo)檔案，及時記載輔導(dǎo)時間、對象、內(nèi)容。

4、對成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。使學(xué)生在省市、全國性學(xué)科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。

5、要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時間內(nèi)進行集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。

6、對學(xué)生的輔導(dǎo)除了學(xué)科知識與技能外，還要強化學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試方法、心理健康知識等方面的輔導(dǎo)。

年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學(xué)科培優(yōu)補差工作。任課教師自覺承擔(dān)本班級學(xué)生補差工作，積極主動參與培優(yōu)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動。教務(wù)處以競賽和考試成績考評教師輔導(dǎo)工作。

考試是教學(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項重要內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：

1、為切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，必須嚴(yán)格控制考試次數(shù)，加強平時考查，除畢業(yè)會考和升學(xué)考試外，每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。

2、認(rèn)真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學(xué)重點，又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎(chǔ)知識和運用知識的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。若按百分制計算，班級平均分控制在70—75之間。

3、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。一方面對學(xué)生加強考風(fēng)考紀(jì)教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀(jì)處分。另一方面，要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確保考試成績的真實性。

4、認(rèn)真閱卷。一般實行年級交叉閱卷，由備課組長分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時，批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。

5、作好成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析，每次考試結(jié)束后，教師要認(rèn)真分析試卷，及時組織講評，質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫，準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。

教務(wù)處負(fù)責(zé)全校大型考試的統(tǒng)一調(diào)度安排，負(fù)責(zé)對考風(fēng)考紀(jì)的督查，對監(jiān)考教師的.考評。

總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習(xí)慣，養(yǎng)成良好的教研風(fēng)氣。教師應(yīng)通過總結(jié)，及時撰寫反思方面的文章，每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的文章，參加學(xué)校的評比。具體要求如下：

1、做好隨堂小結(jié)。提倡教師寫好教后感，每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學(xué)體會和學(xué)生反饋的重要信息記錄下來。

2、做好單元小結(jié)。一個單元教學(xué)結(jié)束，教師要對該單元的教學(xué)進行回顧，做好歸納、整理、查漏補缺，要及時留下教學(xué)實踐數(shù)據(jù)。

3、做好學(xué)期總結(jié)。學(xué)期總結(jié)要分兩“頭”，一“頭”學(xué)生，另一“頭”教師，學(xué)生要通過學(xué)期的期終考核寫好學(xué)期總結(jié)，教師則要根據(jù)教學(xué)過程教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，寫好教學(xué)反思。

4、認(rèn)真寫好論文。根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)體會寫好經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文或案例，論文要有一定的質(zhì)量，爭取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

5、認(rèn)真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級、市級教育教學(xué)科研課題的研究，要取得一定的成果。

教研組、備課組、各班級、各教師及時總結(jié)階段工作情況。年級組長組織對本年級教學(xué)的質(zhì)量分析，教務(wù)處統(tǒng)一考評教師教學(xué)工作情況，引導(dǎo)教師開展教育科研。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇四

（1）備好課是上好課的前提，備課是每個教師的基本工作之一。不備課而上課的教師應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n而上課的教師應(yīng)予以嚴(yán)厲地批評和處罰。

（2）各學(xué)科一律實行提前兩節(jié)課備課的制度。

（3）備課要做到“三備、三研、三統(tǒng)一”。三備：備大綱、備教材、備學(xué)生；三研：研究重點、難點，研究三維目標(biāo)，研究教法；三統(tǒng)一：教學(xué)目的統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。

（4）備課寫好教案要符合一定的格式，要反映一堂課的主要內(nèi)容?；靖袷綖椋?授課時間；2課題；3目的與要求；4重點、難點；5課型；6教學(xué)用具；7教學(xué)方法；8教學(xué)程序（含精講多練的時間安排）；9板書設(shè)計；10作業(yè)內(nèi)容；11教學(xué)后記。不能把教案寫成單純的知識提綱講稿。

（5）要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并做參考答案。理、化、生應(yīng)做的實驗，備課時教師自己要親自操作一遍，并準(zhǔn)備好必要的設(shè)備，以保證上課時實驗的成功。

（6）個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到三備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好教案。

（7）在教師個人提前備課的基礎(chǔ)上，由備課組長在每周定期召集一次集體備課。其主要內(nèi)容是：檢查本周教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和提前備課的教案；進行三研、三統(tǒng)一。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用。

（8）教案要按課時逐節(jié)撰寫，不能按課文或章節(jié)寫一個教案，不能出現(xiàn)幾課的重復(fù)性教案，（除考試考查或練習(xí)課的教案外）。凡出現(xiàn)重復(fù)性的教案只記一次?？荚嚒⒖疾?、練習(xí)課等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容，并附上練習(xí)題或考試試卷，考試后作好試卷分析。

（9）教齡不滿3年的年輕教師務(wù)必要全部手寫詳案（標(biāo)準(zhǔn)：按以上11個基本格式）；教齡滿3-10年的青年教師要手寫（或自己打字）詳簡案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)70%；教齡滿10年或以上的教師要手寫（或自己打字）詳簡案結(jié)合，但詳案必須要達(dá)50%；教師也可用自己處理過的電子課件輔助教學(xué)，但每節(jié)課不宜太多，更不能以現(xiàn)成課件代替教案。

（10）教案檢查采取定期普查、不定期的抽查方式及隨堂聽課檢查。查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)處公章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確，教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，訓(xùn)練的內(nèi)容是否落實，是否符合素質(zhì)教育的要求，依人按科的實際情況給予恰當(dāng)?shù)脑u定。提綱式簡單的教案不算教案，不許用老教案，不準(zhǔn)抄寫他人的教案，不準(zhǔn)網(wǎng)上下載教案。不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。

上課。

（1）按課表上課，課表的調(diào)節(jié)權(quán)在教務(wù)處，教師不得擅自停課、相互調(diào)課、代課，否則按曠課論處。

（2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，應(yīng)準(zhǔn)備好教材資料、備課本、教具、學(xué)生作業(yè)本等。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中讓學(xué)生出堂為教師拿取教學(xué)用品。上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具，上課不能接打電話。

（3）舉止文明，儀表端莊，穿著大方，為人師表。在教室里，男教師不能穿拖鞋、背心、留長發(fā)、著短褲；女教師不能穿袒胸露背、透明服裝，不能濃妝艷抹。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不挖苦諷刺學(xué)生。除特殊情況外，教師不準(zhǔn)坐著上課。

（4）教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)衛(wèi)生規(guī)范，按點候課，到點上課不遲到，按時下課不拖堂。認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

（5）音樂、體育、美術(shù)、微機課，科任教師提前組織學(xué)生進入專用教室、場地，不準(zhǔn)學(xué)生缺課，不得提前下課。體育課學(xué)生不能進入教學(xué)區(qū)、教學(xué)樓。因天氣等特殊原因不能在室外上體育課，體育教師組織全部學(xué)生在教室上室內(nèi)課（或自習(xí)課），體育教師必須跟班，確保課堂質(zhì)量。

（6）每一堂課達(dá)到下列基本要求：目的明確，講授準(zhǔn)確，重點突出，難點突破，講練結(jié)合，效果落實。

（7）講授要精。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌。講授范圍、詳略依教材大綱而定，依學(xué)生情況而定。講授的主旨在于突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言要做到精要、明白、好懂，要使用普通話。板書要精心設(shè)計，字跡清晰。（8）加強練習(xí)，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯誤，當(dāng)堂講評。

（9）物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要認(rèn)真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率，演示實驗達(dá)100%，學(xué)生實驗達(dá)100%。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇五

我們學(xué)校一直以來，都非常重視教學(xué)五認(rèn)真工作，五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識，并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。

教學(xué)五認(rèn)真是教師做好教學(xué)工作最重要的基本功。通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我對教學(xué)五認(rèn)真有了更深刻的認(rèn)識，并真正認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。教學(xué)五認(rèn)真指的是備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核。備課要備教材、教法、學(xué)法、教學(xué)反思等；上課要有準(zhǔn)備、有秩序、有計劃、科學(xué)性強、教學(xué)技能強、能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作業(yè)布置要有針對性，并注重理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；輔導(dǎo)要做到因材施教，并注重學(xué)生個性的培養(yǎng)；考核要全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。備課中我除了根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際水平，編寫教案外，還必須深入了解學(xué)生，這也是我備課的一個重要環(huán)節(jié)。只有了解學(xué)生才能因人而異，因材施教，才能找到最合適的教法。

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上課我克服了講課容易出錯，因為課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識的途徑，一定要練習(xí)到位，力求完美，才能真正達(dá)到教學(xué)目的。

作業(yè)的布置做到精讀精練，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并做到有布置就有檢查，使作業(yè)得到及時反饋，發(fā)現(xiàn)不足及時加以彌補。

在輔導(dǎo)方面，我認(rèn)為任何忽視不得。平時的輔導(dǎo)主要是以個別輔導(dǎo)為主，主要抓后進生。

在考核方面，我認(rèn)為考核要做到平時考核與階段考核、個人考核相結(jié)合，并注意結(jié)果的反饋。

通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在教學(xué)實踐中，我將按照教學(xué)五認(rèn)真要求自己，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。同時，我也將認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真，使我更加明確了作為一名教師應(yīng)該怎么做，同時也更加清醒地認(rèn)識到五認(rèn)真對于教師的重要性。在今后的教學(xué)實踐中，我將認(rèn)真落實五認(rèn)真，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇六

教學(xué)五認(rèn)真，即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價認(rèn)真，是教學(xué)工作最基本的要求，也是教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。通過一段時間的“五認(rèn)真”學(xué)習(xí)與實踐，我有了很深的體會。

一、備課認(rèn)真。

備好課是上好課的前提。只有認(rèn)真?zhèn)湔n，才能在課堂上深入淺出，重點突出，難點突破，學(xué)生易于理解，從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生良好的效果。我特別注重對教材的挖掘，注重抓住重點和難點。對每一節(jié)課，我都要認(rèn)真對待，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容，精心設(shè)計，制作課件，做到每一課都“有備而來”。同時，我注重閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，不斷豐富自己的專業(yè)知識，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、上課認(rèn)真。

上課是教學(xué)過程的實施階段，是知識、能力、情感價值觀的體現(xiàn)階段。上課時，我注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，教會學(xué)生思考問題的方法，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，我注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三、作業(yè)認(rèn)真。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，是鞏固所學(xué)知識的重要手段。我注重作業(yè)的“質(zhì)”和“量”。在“質(zhì)”方面，我精選題目，避免重復(fù)和無效的練習(xí)，讓學(xué)生做有價值的題目。在“量”方面，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)布置一些課外作業(yè)，以進一步鞏固所學(xué)知識。同時，我注重作業(yè)的批改和講評，讓學(xué)生在批改和講評中認(rèn)識到自己的不足，從而改進自己的學(xué)習(xí)。

四、輔導(dǎo)認(rèn)真。

輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是因材施教的重要手段。我注重對后進生的輔導(dǎo)，讓他們盡快趕上隊伍。我經(jīng)常找后進生談心，幫助他們找出學(xué)習(xí)上的問題，樹立學(xué)習(xí)的信心，并針對不同的學(xué)生，制定不同的輔導(dǎo)計劃。同時，我還注重對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更進一步。

五、評價認(rèn)真。

評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我注重評價的“客觀性”和“全面性”。在“客觀性”方面，我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，并及時公布評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。在“全面性”方面，我注重評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)五認(rèn)真是一個有機整體，不能單獨進行。只有認(rèn)真做好五認(rèn)真工作，才能提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真對待五認(rèn)真工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇七

一要認(rèn)真解讀教材，明確教材的編排意圖，運用教材要達(dá)到的目的。

二是思考學(xué)生，知道學(xué)生已經(jīng)具備的認(rèn)知水平，學(xué)生對教材的解讀與自己對教材解讀有那些不同。

三是查詢相關(guān)的輔導(dǎo)資料，將資料揭示的方面與自己解讀出的東西進行比較對照，確定教學(xué)該內(nèi)容中哪些是必須實現(xiàn)的目標(biāo)，在實現(xiàn)必須實現(xiàn)的目標(biāo)中，哪些目標(biāo)的實現(xiàn)學(xué)生有困難，找到解決克服這些困難的途徑和方法。

四是制定切實可行的實施方案。

認(rèn)真上課。

一是鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（行為和思考），

二是充分鼓勵和尊重學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生發(fā)言中找到閃光點作為施教的切入點，

三是要靈活處置課堂上的偶發(fā)事件，對預(yù)定方案進行有效的處置，特別是應(yīng)該擱置的要果斷放下，不要讓自己成為“教案”的奴隸。

認(rèn)真進行課外輔導(dǎo)。

一是要清楚輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容和目的，

二是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與講解，并協(xié)助學(xué)生運用，

三是追求輔導(dǎo)的效果。認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)，教師給學(xué)生布置的作業(yè)要具有針對性和有效性。

認(rèn)真批改。

一是關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的量是否充足，

二是記載學(xué)生常見的錯誤（這是教師提高備課水平、提升教學(xué)能力的有效辦法），

三是把握學(xué)生思維方式與思考方法，了解學(xué)生解決問題的思路。對這些方面突出的學(xué)生，予以充分的肯定。

認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動。

一是有既定的活動實施方案，

二是活動過程中務(wù)必作到健康、安全，

三是及時總結(jié)活動的效果（達(dá)到的目的，意想不到的收獲）。

認(rèn)真考核。

一是要明確考核的方式不局限在筆試，

二是考核務(wù)求嚴(yán)格，但充滿智慧。

三是對考核的結(jié)果要公開，

四是對考核的結(jié)果進行得失分析。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇八

作為一個年輕的學(xué)子，我時常思考什么是生命的意義，什么是值得我們?nèi)プ非蟮娜松硐搿Ｔ诓粩嗟厮妓髦?，我深刻地認(rèn)識到認(rèn)真感悟心得的重要性。今天，我將通過自己的體驗和感悟，分享我的心得體會。

認(rèn)真是行動的開始。很多人可能會想，什么是認(rèn)真？認(rèn)真究竟有什么用？認(rèn)真指的是我們要對待自己的生活、工作以及學(xué)習(xí)，要把每一個瑣碎之事都看做是對自己的負(fù)責(zé)，時刻以積極的態(tài)度對待生活中的方方面面。認(rèn)真的態(tài)度，可以讓我們更好地把握每一次機會，更容易讓我們成為一個優(yōu)秀的人。

感悟是心靈的滋潤。人有時會因為太在意身外之物而迷失自己。而當(dāng)我們真正地靜下心來，認(rèn)真傾聽內(nèi)心的聲音，就會獲得一份無形的滋潤，這種滋潤，并不是簡單的感性體驗，而是可以讓我們認(rèn)清自我，讓我們更清楚地看到自我內(nèi)心的深處所藏的智慧。感悟是心靈的一種啟迪，它讓我們感知生命的真諦，從而在追求夢想的道路上，加深人生的深度與廣度。

心得則是你成長道路上的風(fēng)景。人生就像茫茫的大海，沒有一份好的心得，我們就會在海中漂泊，不知道前進的方向。而當(dāng)我們在生活、工作或者學(xué)習(xí)中汲取到經(jīng)驗之后，歸納總結(jié)、提煉感悟，這個時候，我們就會得到一份屬于自己人生路途風(fēng)景，并且在今后的生活中，我們可以舉一反三、試圖運用心得去解決問題。

體會是見證人生經(jīng)歷的珍貴財富。生命中的每段經(jīng)歷，都是不可復(fù)制而值得被珍藏的。很多時候，我們經(jīng)歷的事情，或許是寶貴的財富，但是卻往往被我們所忽略。這時，我們就需要把每一個經(jīng)歷當(dāng)成是珍貴的財富，去深刻體會它們，并從中汲取有益經(jīng)驗。這樣，我們就能夠不斷地積累經(jīng)驗，進行自我反思，進而成長為更好的人。

總之，認(rèn)真感悟心得體會對人生有著不可忽視的作用。無論在何時何地，我們都要抓住每一個機會，用認(rèn)真的態(tài)度去做好每一步，汲取經(jīng)驗和感悟。用至短不變的精神去等待成功，每一次成功的背后，一定有無數(shù)失敗和經(jīng)驗的積累。認(rèn)真感悟心得體會，讓我們走得更深，人生路途更精彩。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇九

每個人的成長歷程中，都需要認(rèn)真思考自己的生活和人生。這一過程需要我們通過感悟生活中的點滴，從中獲得啟示和教益。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于“認(rèn)真感悟心得體會”的看法和心得，思考如何提高自己的認(rèn)真感悟能力。

認(rèn)真感悟是一種理解力和思考力，它至關(guān)重要。一個人只有經(jīng)過認(rèn)真的思考和感悟，才能更好地認(rèn)識自己，了解自己的短處和優(yōu)點，以正確地調(diào)整自己。認(rèn)真感悟也是改善個人生活的關(guān)鍵。感性的認(rèn)識，能讓我們更深刻地感受生活的細(xì)節(jié)和變化，從而讓我們更好地與世界融匯貫通，為人生增色添彩。

第二段：怎樣進行認(rèn)真感悟。

進行認(rèn)真感悟需要花費時間和精力，但是它是值得的。具體來說，我們可以通過以下方法進行思考和感悟：

一是多閱讀，在閱讀的過程中感受和思考文化和意義。

二是提高對身邊事物的觀察能力，多觀察身邊的人和物，思考其中的意義和效應(yīng)。

三是與人交流，多跟朋友和家人溝通交流，分享彼此的想法和心得，加深心與心之間的交流和理解。

四是提高感性領(lǐng)悟的能力，不僅在知識上學(xué)習(xí)，也要在情感上體驗。

經(jīng)過認(rèn)真的感悟，我們會發(fā)現(xiàn)很多以前未曾領(lǐng)會、未曾體驗的東西，更加不同尋常。我們能夠?qū)ι磉叺娜撕褪庐a(chǎn)生更多、更深刻、更微妙的感覺，這也會讓我們更穩(wěn)定、更舒適、更自信。我們從認(rèn)真感悟和深刻思維中獲得的力量，會使我們變得更加持久、更加堅定、更加成熟。

認(rèn)真感悟的價值在于它我們更好地了解自己和自己的情緒，從而更好地調(diào)整我們的生活和行為方式。同時，它也幫助我們更好地理解別人和周圍的世界。

第五段：總結(jié)。

總之，認(rèn)真感悟需要時間、精力和耐心，但卻是一件十分值得行的事情。我們可以通過多觀察和閱讀等方式，增強我們的感悟和思考能力。從認(rèn)真感悟中我們可以發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和結(jié)論。因此，讓我們嘗試著去感受和領(lǐng)悟身邊的一切，并從其中汲取智慧和靈感，讓真正的自己更好地出現(xiàn)在這個世界上。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十

成功的人往往都有一顆認(rèn)真的心，他們對待任何事情都持有專注深入、踏實肯干的態(tài)度。而這種態(tài)度的核心在于他們思考問題的方式，即用心去感悟。只有真正認(rèn)真地感悟，才能對于事物有更深刻的理解和更深入的體會，從而取得更出色的成就。

第二段：感悟的本質(zhì)。

感悟的本質(zhì)是深度理解。感悟不是一味地接受和記憶，而是通過對于事物的卓越思考，獲得更深層次的認(rèn)識和對于事物的理解。感悟能夠使我們一次次地反思、探索，在反復(fù)的實踐中持續(xù)打磨，終結(jié)成為我們內(nèi)在的一部分，真正將我們塑造成為具有深刻見解的人。

第三段：感悟?qū)τ诔砷L的重要性。

感悟?qū)τ趥€人的成長和自我提升至關(guān)重要。通過感悟，我們可以更好地認(rèn)識自己的能力和局限，明確自己的目標(biāo)和追求，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)和思考角度。感悟能夠為我們提供正確的方向和出路，幫助我們不斷完善自己。同時也能夠促使我們更好地認(rèn)識和理解世界，更好地發(fā)掘生命的價值。

第四段：如何進行感悟。

進行感悟并不是一件簡單的事情，它需要時間和耐心，需要持續(xù)不斷地投入到對于事物的思考中。最重要的，則是心態(tài)和態(tài)度。只有如此，才能真正認(rèn)真地去思考和體驗，獲得更深的感悟。其次，要時刻提高對于事物的吸收能力和分析能力，拓展視野和思維深度，深入探索構(gòu)成事物的關(guān)鍵屬性和深層規(guī)律，從而向內(nèi)心深處更好地悟出事物的內(nèi)核。

第五段：總結(jié)。

最后，感悟是一種重要的心態(tài)和態(tài)度。在生活中，如何認(rèn)真地去感悟是值得我們深思的。從對于事物的重視和對于自我提升的渴望出發(fā)，我們需要擁抱感悟，用心去思考，用心去體會，用心去感悟，只有這樣，我們才能更好地理解和認(rèn)識社會和自我，從而提升自我和創(chuàng)造更美好的未來。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十一

3、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡。

4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。

5、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話?！獝垡蛩固?。

6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庞?xùn)。

7、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦?！栏衲颉?/p>

8、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?。

9、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?。

10、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?。

11、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。

12、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒。

14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾。

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?。

17、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫。

18、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯。

19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈。

20、研究證明：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者態(tài)度的函數(shù)，而不是復(fù)習(xí)遍數(shù)的函數(shù)。——杰克？布威特斯。

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教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十二

根據(jù)我校的實際情況，再次明確“教學(xué)五認(rèn)真”的要求與準(zhǔn)則。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材，了解學(xué)生實際和編寫教案。

（1）熟悉掌握教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，理清教材的知識體系；分析教材的地位作用，了解編者意圖；明確教學(xué)重點難點，確定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)；針對疑難問題，開展練筆活動，如提倡下水作文，親歷課后練習(xí)等。

（2）了解學(xué)生實際。充分了解學(xué)生的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)，認(rèn)真研究學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，使教學(xué)更貼近“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)向生動活潑、扎實有效的方向發(fā)展。

（3）精心編寫教案。每課每節(jié)教師應(yīng)做到精心編寫教案，帶教案進課堂；不允許寫實用教案（簡案）。教案應(yīng)具備課題、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、主要教學(xué)過程和教學(xué)方法。主要教學(xué)過程一般應(yīng)設(shè)計主要問題和思路，基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計等，大力提倡寫教學(xué)反思。

2.認(rèn)真上課。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，具體要求如下：（1）教學(xué)目標(biāo)明確。在落實知識與技能的同時，注重學(xué)生過程的體驗，習(xí)慣的養(yǎng)成與方法的提煉，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感與態(tài)度。

（2）教法學(xué)法適當(dāng)。采用適宜的教學(xué)方法，努力做到接觸重點快，理解重點慢，運用重點多，落實重點透。主次分明、條理清楚。盡量運用學(xué)具操作、直觀演示、動手實驗等手段，使學(xué)生學(xué)的主動活潑，學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。

（3）面向全體學(xué)生。教師在整個課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）上課規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課，不吸煙，不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動，用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。

（5）留有作業(yè)時間。每堂課都應(yīng)留有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時間，讓學(xué)生消化鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學(xué)生對知識的鞏固消化程度，了解學(xué)生運用知識提高分析和解決實際生活中簡單問題的能力，為此要求教師精心設(shè)計作業(yè)，具體做到：

（1）作業(yè)難易度適宜。設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容要符合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有適當(dāng)?shù)碾y易度，有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學(xué)生的作業(yè)可適度實行彈性，一般學(xué)生須達(dá)到保底要求。

（2）作業(yè)份量適當(dāng)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應(yīng)本著少而精的原則，努力減少重復(fù)性的機械練習(xí)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)總量。

一、二年級家庭作業(yè)宜少，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準(zhǔn)布置太多的機械抄寫作業(yè)。

（3）每單元安排一次測試。測試后要分析情況，采取補救辦法，讓學(xué)生學(xué)得扎實有效。

（4）作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應(yīng)統(tǒng)一，強調(diào)書寫規(guī)范，行款清楚整齊。

一、二年級學(xué)生的作業(yè)用鉛筆書寫，三、四、五、六年級學(xué)生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。

（5）教育學(xué)生獨立作業(yè)。教育學(xué)生作業(yè)時要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，在思考中按時完成，在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。

（6）及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學(xué)科的課堂作業(yè)，記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作，教師對學(xué)生訂正的作業(yè)要重新批改。

（7）批改作文的具體要求：每學(xué)期規(guī)定的8篇作文應(yīng)認(rèn)真批改，改出錯別字、病句、用錯的標(biāo)點符號，寫出眉批和總批，記上等級和日期，每篇作文批改后要及時講評。

（8）家庭作業(yè)批改的具體要求：適量控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，教師可實行簡批，但對普遍性的問題教師要進行綜合講評。4.認(rèn)真輔導(dǎo)。教師一定要堅持面向全體學(xué)生的原則，做到輔優(yōu)補缺，實行抓兩頭帶中間的策略，使基礎(chǔ)好、能力強的學(xué)生發(fā)展得更好更優(yōu)，努力使后進生基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到保底要求，使學(xué)生學(xué)得更生動有效。

（1）關(guān)愛后進學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們進步。提供平臺，讓這批學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己，教師要及時了解這批學(xué)生的知識缺陷和思想問題，有針對性地耐心輔導(dǎo)，使他們在縱向上有較快的提高。

（2）加強優(yōu)生培養(yǎng)。

5.認(rèn)真組織考試?？荚嚳疾槭窃u價學(xué)生和檢測教師教學(xué)效果的一種手段，它對激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)、改進教師的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。要認(rèn)真落實提高質(zhì)量的各項措施，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

（1）單元測試隨堂進行，每學(xué)期學(xué)校只組織一次期中和期末考試。

（2）任課教師應(yīng)對考試考查情況作一次認(rèn)真的分析和研究，肯定成績，研究問題，改進教學(xué)。

（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

（二）實行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。

每學(xué)期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上，總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級，檢查表存入學(xué)校檔案。每次檢查結(jié)束后，要將檢查表交給每位教師簽名，并指出優(yōu)劣之處，以便整改。對嚴(yán)重不足的教師，以書面的形式告知該位教師，如連續(xù)兩次以上，在全體教師會議上點名批評。

(三)實行上課的互相學(xué)習(xí)檢查制度。為促進廣大教師提高執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校實行開門上課制度，歡迎同學(xué)科教師隨時聽課，互相學(xué)習(xí)；學(xué)?；蚪虒?dǎo)處實行“推門聽課”制度，了解教師的課堂教學(xué)狀況，開展有針對性的指導(dǎo)，幫助教師不斷提高課堂教學(xué)水平和能力，歡迎家長和有識之士來校關(guān)心教育，努力使學(xué)校成為學(xué)生家長滿意的學(xué)校。

（四）加強校本教研。利用各種機會，選派教師到楚門中心小學(xué)、外塘小學(xué)參加各學(xué)科的觀摩課，努力提升教師的教學(xué)理念與教學(xué)水平。

（五）每學(xué)期實行學(xué)生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學(xué)生作業(yè)展覽的基礎(chǔ)上，開展學(xué)生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、獨立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習(xí)慣，同時從學(xué)生作業(yè)展覽中可以看出學(xué)生作業(yè)的份量、質(zhì)量和效果的狀況，也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流，同時能鼓勵教師更認(rèn)真地批改作業(yè)、學(xué)生能保證質(zhì)量完成作業(yè)。

（六）每學(xué)期期中將評選“教學(xué)五認(rèn)真免檢教師”。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查結(jié)果的優(yōu)劣，每學(xué)期期中評選二至三名的免檢教師，享有半學(xué)期的免檢權(quán)利。并給予一定的獎勵，從而激發(fā)教師的工作積極性。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十三

近年來，教育領(lǐng)域的變革與發(fā)展迅猛，教師的角色與使命也愈加重大。作為一名初中語文教師，我深知教學(xué)事關(guān)學(xué)生成長與未來發(fā)展，因此我時刻以認(rèn)真教學(xué)為信條，堅持教學(xué)創(chuàng)新，不斷調(diào)整教學(xué)方式與方法。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，我深感認(rèn)真教學(xué)的重要性，并獲得了不少心得體會。

首先，在認(rèn)真教學(xué)中，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個體差異。每個學(xué)生都是獨特的個體，在知識儲備、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好等方面存在差異。因此，我始終注重針對學(xué)生的不同需求進行差異化教學(xué)。例如，在教學(xué)中，我會以小組合作或個體輔導(dǎo)的方式，對學(xué)生進行更加詳細(xì)和深入的指導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)方式下展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長。

其次，認(rèn)真教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。我深知興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使他們在學(xué)習(xí)中更加主動與積極。因此，我會通過多種形式的教學(xué)活動，如課堂討論、小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到實際的參與和體驗，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也鼓勵學(xué)生多讀好書，提供豐富的閱讀資源，讓學(xué)生在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

第三，認(rèn)真教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。語文學(xué)科不僅僅是文字和知識的傳遞，更是為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提供契機。因此，在我的教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、團隊合作能力和創(chuàng)新意識。例如，在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進行辯論賽，讓他們能夠鍛煉自己的辯證思維和論辯技巧；同時，我也鼓勵學(xué)生進行課外閱讀、寫作擴展等活動，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識與表達(dá)能力。

第四，認(rèn)真教學(xué)需要不斷更新教育理念與教學(xué)方法。教育的發(fā)展是不斷變革的過程，教師必須與時俱進，不斷提高自己的教學(xué)水平。在我的教學(xué)實踐中，我會定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，并嘗試運用于實際教學(xué)中。同時，我也積極與同事們進行經(jīng)驗交流與互相借鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平。

最后，認(rèn)真教學(xué)需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。作為一名教師，唯有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能夠更好地教育他們。我始終堅持關(guān)心學(xué)生的生活和成長，多與他們交流，傾聽他們的心聲。在教學(xué)中，我力求以平等、尊重和耐心的態(tài)度對待每一個學(xué)生，讓他們感受到我的關(guān)愛和支持。通過與學(xué)生的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們更樂于接受我的教育和指導(dǎo)，并取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

總之，認(rèn)真教學(xué)是一種教師的擔(dān)當(dāng)，更是一種責(zé)任和使命。通過認(rèn)真教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也得到了有效的培養(yǎng)和提升。我將繼續(xù)堅持認(rèn)真教學(xué)的原則，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。希望我的所見所聞能夠給其他教育工作者帶來一些啟示和幫助。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十四

《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中找到了答案。

一、要做好細(xì)節(jié)，必須要有好心態(tài)。

細(xì)節(jié)的重要性勿庸置疑，但如何做好細(xì)節(jié)是一門大學(xué)問。我在傳統(tǒng)教育、中國文化、現(xiàn)實社會，都要求我們要立大志、做大事、建大功、成大業(yè)，似乎只有這樣人生才有價值、才能贏得尊重。在這種指導(dǎo)思想下，很多人只想做大事、不愿做小事，不注重細(xì)節(jié)，反映出來的是一種心浮氣躁、急于求成的風(fēng)氣。

殊不知，蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)的人在多數(shù)情況下只能做一些具體、瑣碎、單調(diào)的事，也許平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。

我們要認(rèn)識到，土地督察干部只是蕓蕓眾生里的多數(shù)人中的一個，是一個極其平凡的普通人而已。只有這樣，我們才能擺正心態(tài)，才有做好細(xì)節(jié)的思想基礎(chǔ)。

其實，要想做大事，必須從小事做起?，F(xiàn)在人的智商差距愈來愈小，人與人之間在智力和體力上的差異也沒有想象中的那么大，很多事情你能做，別人也能做，成功者與失敗者之間的差別往往就在于對細(xì)節(jié)的關(guān)注上?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，往往對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作中的小事當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，工作缺乏熱情，結(jié)果大事沒得做，小事做不好。而對敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易，他們考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。

二、要做好細(xì)節(jié)，必須要有強烈的責(zé)任感。

責(zé)任感是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，一種積極的工作態(tài)度。在工作中，責(zé)任感強烈的人，都會視本職崗位為實現(xiàn)自我價值和社會價值的人生舞臺，從而以飽滿的工作熱情、積極的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，做好每一件事情。責(zé)任感強的人，工作生活中一個微小的誤差也逃不過他的眼神。

要培養(yǎng)強烈的責(zé)任感，就要從我們工作生活中的每時每刻、點點滴滴做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，從本職崗位做起。要多問自己“我做的如何”，在工作中出現(xiàn)問題時，要主動承擔(dān)責(zé)任，不可強調(diào)客觀，推卸責(zé)任。要用更高的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為，嚴(yán)于率己，低調(diào)做人，不浮躁，不敷衍，不推卸，踏踏實實，盡職盡責(zé)。

只要我們真正做到將責(zé)任感根植于內(nèi)心，并讓它成為我們思想中一種強烈意識，成為我們工作生活中一種積極態(tài)度，我們的細(xì)節(jié)就會做得更好，我們的工作就會更加出色。

三、

要做好細(xì)節(jié)，必須要有扎實的知識積累。

誰都能看到、知道蘋果一定會掉到地上，但并不是每個人都能研究出萬有引力定律一樣。做好細(xì)節(jié)不僅要有好的心態(tài)、強烈的責(zé)任感，還需要扎實的知識積累，沒有一定的功力是發(fā)現(xiàn)不了細(xì)節(jié)上存在的問題。我想大家都曾經(jīng)有過這樣的體會，一件自己百思不解、怎么也解決不了的事情，經(jīng)朋友一點撥，突然豁然開朗，迎刃而解。出現(xiàn)這種情況的根本原因是自己的知識水平還不夠深，功力還不夠。

所有的大事都是小事組成的，如果一個人能把小事不斷地完成，不斷創(chuàng)造性地完成，那么，他就是一個能成就大事的人。讓我們以強烈的責(zé)任感、良好的心態(tài)、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度做好本職工作，增強執(zhí)行能力，為國家土地督察事業(yè)貢獻一份力量，共同走向成功。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十五

作為一名黨員，我們應(yīng)該如何去遵守黨的政治紀(jì)律呢?下面讓我來跟大家談?wù)勎业男牡皿w會吧!一共有三點：

一是要進一步強化政治紀(jì)律意識。

黨章明確規(guī)定，黨員必須自覺遵守黨的紀(jì)律、維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。遵守黨的紀(jì)律，首要的就是要遵守黨的政治紀(jì)律。二是要堅決維護政治紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

黨員必須自覺接受黨的政治紀(jì)律的約束，決不允許在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，決不允許公開發(fā)表同中央的決定相違背的言論，決不允許對中央的決策部署陽奉陰違，決不允許編造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論，決不允許以任何形式泄露黨和國家的秘密，決不允許參與各種非法組織和非法活動。黨的政治紀(jì)律是高壓線，任何黨員，不論其在黨內(nèi)的威望和職務(wù)有多高，只要是違反了黨的政治紀(jì)律都應(yīng)給予嚴(yán)肅的批評教育或紀(jì)律處分，對造成嚴(yán)重后果的，要依紀(jì)依法予以嚴(yán)肅懲處，決不姑息遷就。三是要切實履行維護政治紀(jì)律的職責(zé)。

法律是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，全黨必須模范執(zhí)行;黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是經(jīng)過實踐檢驗，約定俗成、行之有效的黨內(nèi)規(guī)矩，全黨必須長期堅持并自覺遵循。

黨的規(guī)矩是黨在長期實踐中形成的寶貴財富。沒有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩是我們黨區(qū)別于其他政黨的一個鮮明特征，是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一，增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證。對于我們這么一個大黨來講，黨內(nèi)規(guī)矩須臾不可或缺。黨面臨的形勢越復(fù)雜，肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要守紀(jì)律講規(guī)矩。

黨的規(guī)矩是關(guān)乎黨興衰成敗的生命線。管黨治黨的實踐證明，作風(fēng)、腐敗、紀(jì)律、規(guī)矩是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。作風(fēng)問題背后反映的是紀(jì)律問題，搞腐敗必定違反黨的紀(jì)律，而違反黨的紀(jì)律往往是從破壞黨的規(guī)矩開始的。規(guī)矩一旦被破壞，勢必導(dǎo)致黨內(nèi)拉幫結(jié)派，搞團團伙伙;個人凌駕于組織之上，有令不行有禁不止;明規(guī)則形同虛設(shè)，潛規(guī)則大行其道;黨內(nèi)政治生活不正常，政治生態(tài)惡化，等等。這些必然敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，損害黨的形象，危害黨的執(zhí)政地位。

黨的規(guī)矩是完成黨肩負(fù)重大責(zé)任的重要保證。我們黨是馬克思主義執(zhí)政黨，對國家的前途命運，對中華民族的偉大復(fù)興，負(fù)有責(zé)無旁貸的神圣責(zé)任。如果黨的規(guī)矩亂了、紀(jì)律松了，8600多萬名黨員就會成為一盤散沙，我們黨就無法形成強大的感召力、組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，就難以集中和動員13億多人民的智慧和力量，黨的執(zhí)政使命、奮斗目標(biāo)就會落空。

旗幟鮮明地反對破壞黨的規(guī)矩的現(xiàn)象。從近年來查處的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件看，破壞黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩問題非常嚴(yán)重，在一些地方和單位，這種現(xiàn)象帶有一定普遍性，成為“流行病”、“傳染病”，突出表現(xiàn)為：一是搞小圈子，拉幫結(jié)派。有的領(lǐng)導(dǎo)干部為了謀取權(quán)力和鞏固自身地位，搞結(jié)黨營私、團團伙伙。有的以地域、同學(xué)、戰(zhàn)友或出身、經(jīng)歷劃界，立山頭、搞宗派，把正常的同志關(guān)系扭曲成庸俗的人身依附關(guān)系。一些黨員干部整天琢磨拉關(guān)系、找門路，加入形形色色的“小圈子”，相互盤根錯節(jié)、結(jié)成勢力、左右決策、尾大不掉。二是搞本位主義，陽奉陰違。一些地方和單位在落實政策、執(zhí)行決策上打折扣、做選擇、搞變通。這些行為，往往穿上考慮地方實際、鑒于特殊情況、有利地方發(fā)展等“合法外衣”，具有很強的蒙蔽性，表面是工作問題，實質(zhì)是紀(jì)律問題，是不聽號令、政令不暢，違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。三是搞自由主義，亂發(fā)議論。有的對黨的路線方針政策和上級重大決策部署，不負(fù)責(zé)任地隨意發(fā)表不一致的言論。有的熱衷于編段子、發(fā)段子、講段子，傳播政治謠言，丑化黨的形象。有的無密可保，常委會還在研究的事不脛而走，黨內(nèi)還未傳達(dá)的事黨外已經(jīng)傳開。四是搞虛無主義，信仰喪失。大多數(shù)被查處黨員干部的“懺悔錄”中都有一條，就是理想信念迷失，精神家園失守。

在的許多不正常現(xiàn)象，并不是黨內(nèi)沒有紀(jì)律要求，沒有規(guī)矩約束，而是一些黨組織對維護政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不重視、不較真，導(dǎo)致這些制度規(guī)定沒有被嚴(yán)格執(zhí)行。黨的規(guī)矩成了不帶電的“高壓線”，嚴(yán)肅性、約束力被“弱化”;黨規(guī)黨紀(jì)沒有得到認(rèn)真遵守，黨的規(guī)矩的執(zhí)行力被“虛化”;一些違反黨的規(guī)矩的行為沒有得到及時處理，執(zhí)紀(jì)問責(zé)剛性不足、彈性有余，黨的規(guī)矩的懲戒力被“軟化”。解決這些問題，要求各級黨組織按照全面從嚴(yán)治黨的要求，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍。把黨的規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來。講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。守紀(jì)律、講規(guī)矩不是一句空話，必須具體體現(xiàn)到各級黨組織管黨治黨的全方位和黨員干部日常工作生活之中，切實做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀(jì)律。

一要堅持黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律立規(guī)矩。遵守規(guī)矩本質(zhì)上是要堅持黨性原則、對黨忠誠。要嚴(yán)格遵循黨章，遵循中央的路線方針政策和決議，遵循黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，特別是嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做到“五個必須”：必須維護黨中央權(quán)威，決不允許背離黨中央要求另搞一套;必須維護黨的團結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢力;必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動;必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利。

李洋馬書記重要講話，強調(diào)新世紀(jì)新階段，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要進一步增強大局意識、憂患意識、責(zé)任意識，按照黨章的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實實做人、干干凈凈干事，在全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的偉大實踐中銳意進取、建功立業(yè)。

馬書記的講話實事求是具有重要指導(dǎo)作用。明確了干部學(xué)習(xí)、做人、干事的內(nèi)涵和基本要求，讀來受益頗多。領(lǐng)導(dǎo)干部只有高度重視學(xué)習(xí)、善于進行學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，與時俱進地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能在當(dāng)今國際國內(nèi)形勢不斷發(fā)展變化的情況下，始終跟上時代進步的潮流，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。反之，如固步自封，不學(xué)無術(shù)，必然是“逆水行舟，不進則退”。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，真正學(xué)懂弄通，聯(lián)系實際，學(xué)以致用，不斷提高工作原則性、系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)造性。毛澤東同志說：“世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?！睂嵺`是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，沒有認(rèn)真的態(tài)度，我們將一事無成。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型參政黨的民建成員也應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)習(xí)成為推動參政議政和本職工作更好開展的強大動力。實事求是是馬克思主義的精髓。做老實人，說老實話，辦老實事，是中國共產(chǎn)黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良作風(fēng)，是共產(chǎn)黨員先進性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn)。然而，在現(xiàn)時社會政治生活中，這種優(yōu)良作風(fēng)貫徹狀況卻不盡如人意。在一些人看來，老實即是無能，是“無用之別名”，實事求是相當(dāng)于思想僵化，而投機鉆營、弄虛作假、吹牛撒謊卻被這些人看成是有能耐，被看成是所謂思想解放。有的官員學(xué)歷越填越高，年齡越填越小，資歷越填越深;有的官員熱衷于搞形象工程，“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務(wù)院”。青年人網(wǎng)站整理在這種氛圍內(nèi)，必然是老實人吃虧，造假者沾光，一些本無此病的人也會隨波逐流，以致形成惡性循環(huán)。對這種現(xiàn)象，老百姓無不深惡痛絕。孟子說：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。

在實際工作中馬書記了解民意民愿民需，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為民造福。我們黨存在的全部意義和價值就在于為民造福，使人民不斷得到民族解放、政治解放、經(jīng)濟解放、文化解放、社會解放等，直至實現(xiàn)所有人的全面自由發(fā)展。

這次活動的開展，對黨來說可謂是一次“大掃除”，通過這次活動可以達(dá)到“自我完善”、“自我凈化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。改革開放幾十年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，部分黨員干部沾染了一些不正之風(fēng)，敗壞了黨的形象和在群眾中的威信。我黨確實是到了應(yīng)該“治治病”的時刻了。承認(rèn)這一點并不令人羞愧，羞愧的應(yīng)是那些沉醉在錯誤當(dāng)中而不知悔改的人或組織。馬書記敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進黨和政府的各項工作，否則，一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，為廣大黨員干部作出了表率?；鶎狱h組織和廣大黨員干部要對照中央政治局八項規(guī)定，立即行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，以優(yōu)良的作風(fēng)取信于民，凝聚力量，攻堅克難，為全面建成小康社會而努力奮斗。

范文一我作為一名在一線實地接觸群眾的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和實踐黨的群眾路線。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民、失去了人民擁護和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。現(xiàn)在，我們要實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動型、創(chuàng)造性。但是，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問題還相當(dāng)嚴(yán)重，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)上。

亮的事不做，儀式一場接著一場，總結(jié)一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是“客里空”。有的下基層調(diào)研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，坐在車上轉(zhuǎn)，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群眾說是“調(diào)查研究隔層紙，政策執(zhí)行隔座山”。有的明知報上來的是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。

二、在官僚主義方面。主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實，唯我獨尊、自我膨脹。有的對實際情況不了解不關(guān)注，不愿深入困難艱苦地區(qū)，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、得過且過。有的不顧地方實際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)，盲目鋪攤子、上項目，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥。有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。有的對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。有的官氣十足、獨斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。

三、在享樂主義方面。主要是精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風(fēng)盛行。有的意志消沉、信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學(xué)，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”。有的追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬。有的拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，“清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。

四、在奢靡之風(fēng)方面。主要是鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。有的修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應(yīng)俱全。有的熱衷于造節(jié)辦節(jié)，節(jié)慶泛濫成災(zāi)，動輒花費幾百萬、幾千萬，勞民傷財啊!有的熱衷于個人享受，住房不厭其大其多，車子不厭其豪華，菜肴不厭其精美，穿戴講究名牌，對超出規(guī)定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。有的要求超規(guī)格接待，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，觥籌交錯之后還要“意思意思”。有的兜里揣著價值不菲的會員卡、消費卡，在高檔會館里樂不思蜀，在高級運動場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風(fēng)情中醉生夢死，有的甚至到境外賭博場所揮金如土啊!有的作風(fēng)不檢點，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。

所以，我們必須要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，要有動真碰硬、敢于交鋒的精神，要有深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，才能切實實踐黨的群眾路線。

范文二。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各個方面，立意高遠(yuǎn)，博大精深，貫穿著馬克思主義世界觀和方法論，體現(xiàn)出高度的政治責(zé)任、鮮明的人民立場、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮嵕瘢俏覀兾溲b頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的強大武器和科學(xué)指南。

在習(xí)近平總書記的一系列講話中，講得最多的是人民，講得最深的是黨同人民的關(guān)系，這為我們堅持黨的群眾路線，保持黨同人民的血肉聯(lián)系，堅持人民利益至上，實現(xiàn)好維護好發(fā)展好人民群眾根本利益，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題指明了方向、提出了要求。下面，我結(jié)合自身工作實際，談幾點體會。

關(guān)系的基本立場和觀點，進一步表明了共產(chǎn)黨人的根本政治態(tài)度、政治立場和價值追求。

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十六

各位老師下午好，今天很榮幸能有這個機會在這里和大家交流，“教學(xué)五認(rèn)真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)，也是反映一個教師工作熱忱與態(tài)度的風(fēng)向標(biāo)，作為一名教師我始終堅持這五項要求。我主要從以下幾方面來完成。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是上好課的前提，重視備課就是重視教學(xué)，是對每一堂課負(fù)責(zé)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學(xué)效率。

在備課中，我不僅備學(xué)生還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都應(yīng)作了詳細(xì)的記錄，精心設(shè)計好教案。像我們科學(xué)學(xué)科，我在課堂上多采用實驗教學(xué)或者視頻教學(xué)，多利用教學(xué)多媒體來吸引學(xué)生，提高學(xué)生的課堂效率。

我覺得備課中不僅要備教材和學(xué)生，還要備練習(xí)。在每節(jié)課之前我還提前把作業(yè)本和課堂內(nèi)外上的練習(xí)自己先做一遍，在課堂教學(xué)中就可以把練習(xí)穿插進課堂教學(xué)中去，為學(xué)生的課后作業(yè)做一個鋪墊。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是對單位時間內(nèi)所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。首先，我認(rèn)真準(zhǔn)備練習(xí)，對于不適合學(xué)生的，超出教材要求部分進行挑選，而不是融通的全部完成。其次，加強課堂前5分鐘的小練習(xí)。像我們七年級科學(xué)學(xué)科，需要背誦我記憶的內(nèi)容較多，我們備課組就采用了小默寫的形式來加強鞏固。七年級的學(xué)生還不會對教材知識點進行整理，在小默寫前，我提前下發(fā)，讓學(xué)生更加明確上課的重點，更好的掌握知識要點。最后，對于作業(yè)的布置，我采用錯開章節(jié)的形式，回家作業(yè)大多布置為前一節(jié)的內(nèi)容。我自己感覺上課講過的練習(xí)回家再鞏固一次，效果較好。

批改作業(yè)，我會有計劃地安排，各套作業(yè)有序進行。對于出錯的共性問題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學(xué)生，則進行面批。我還重視作業(yè)的二次批改。七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍比較差，很多學(xué)生沒有訂正作業(yè)的習(xí)慣。為了培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，我堅持進行復(fù)批。在作業(yè)訂正完后，我要求學(xué)生再次上交作業(yè)，然后我再進行二次批改，如果有學(xué)生沒有訂正，就能及時的發(fā)現(xiàn)，并讓學(xué)生改正。

每周，我還堅持批改錯題反思本。有些學(xué)生存在偷懶心理，剛開始錯題本上都是記錄些非常簡單的題目，為了更有效的利用好錯題本，我會在作業(yè)錯題中挑選一些集中錯題，讓學(xué)生更有目的的去進行摘錯。

以上就是我在教學(xué)中的一些心得，與所有老師的工作都是一樣的，如有不足還請大家多多指出，謝謝！

教學(xué)五認(rèn)真心得體會及感悟篇十七

在日常的教學(xué)工作中，為了更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果，我始終堅持認(rèn)真教學(xué)的原則。認(rèn)真教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)具有重要意義。因此，本文將結(jié)合自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，分享一些關(guān)于認(rèn)真教學(xué)的心得體會。

第二段：明確認(rèn)真教學(xué)的內(nèi)涵和重要性。

認(rèn)真教學(xué)并非簡單地對學(xué)生進行知識的灌輸和傳授，而是要倡導(dǎo)學(xué)生具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有在教學(xué)的過程中，我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展放在首位，認(rèn)真對待每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，才能真正發(fā)揮教育的作用。通過認(rèn)真教學(xué)，我們可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

第三段：加強學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)。

作為一名教師，我們首先要意識到學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要性。因此，在教學(xué)過程中，我們要積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，讓學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。為此，我們可以通過提供充分的學(xué)習(xí)資源和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時，我們還可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到成功的喜悅和成就感。

第四段：注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。

為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們要注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。認(rèn)真教學(xué)不是簡單地照本宣科，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點，選用多種教學(xué)方法和手段來進行教學(xué)。在教學(xué)中，我們要靈活運用講授、討論、實踐、展示等多種教學(xué)形式，提供學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)機會。同時，我們還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，適當(dāng)?shù)剡\用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，豐富教學(xué)資源和手段，提高教學(xué)的效果和效率。

第五段：總結(jié)認(rèn)真教學(xué)的收獲和啟示。

通過持續(xù)的認(rèn)真教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到，只有真心對待學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，認(rèn)真?zhèn)湔n、講解、檢查和評估，才能真正發(fā)揮教育的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，我也意識到，在認(rèn)真教學(xué)的過程中，我自己也在不斷地學(xué)習(xí)與成長。通過與學(xué)生的互動，我能夠更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的教學(xué)技巧和方法。因此，認(rèn)真教學(xué)不僅使學(xué)生受益匪淺，也使教師從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

總結(jié)：通過本文的分享，我們可以看到，認(rèn)真教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要意義。只有通過創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，我們才能真正發(fā)揮教育的作用，推動學(xué)生的全面發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持認(rèn)真教學(xué)的心態(tài)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)付出更多的努力和熱情。