名師大篷車心得體會(大全15篇)

心得體會是一個反思和思考的過程，能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界。如何寫一篇較為完美的心得體會？這是我們需要思考和探索的問題。讓我們一起來看看下面這些心得體會范文，或許能給你一些靈感和思路。

名師大篷車心得體會篇一

xxxx年12月10日，我有幸參加了我縣舉行的“名師大篷車”英語教學(xué)活動，活動期間我們觀摩了張藍(lán)老師所執(zhí)教的兩節(jié)語文課節(jié),她精彩的課堂教學(xué)深深的吸引了我,同時我身邊許多老師和教研員的精彩評課和對課堂教學(xué)的獨特見解,也讓我學(xué)到了許多。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我的教育觀念又一次得到洗禮,也讓我更進(jìn)一步掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語亠課堂發(fā)展方向和目標(biāo),下面我談一下通過這次學(xué)習(xí)自己的一些心得體會：

第一、張老師的《自己的花是讓別人看的》，這節(jié)課不僅帶著學(xué)生，也帶著我們?nèi)ジ惺芰私獾聡L(fēng)情、人文精神，我也仿佛置身于其中，被深深感染，也帶給我很多啟示：

1、巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計令人驚嘆。

2、樸實、扎實的詞語教學(xué)。語言教學(xué)首先應(yīng)該關(guān)注的是語言文字，老師努力的體現(xiàn)理解詞語與閱讀緊密聯(lián)系起來，如“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”等通過動作去表現(xiàn)，或多讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)詞的特點。,她的課堂是充滿活力的、靈動的、和諧的,課堂教學(xué)中老師關(guān)注的是學(xué)生的成長；關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程；關(guān)注的是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

3、教師親切的教態(tài)、對學(xué)生豐富的評價方式，從不吝嗇對孩子的贊美，時時處處鼓勵學(xué)生。這是一節(jié)有著深厚語文學(xué)習(xí)氛圍的課堂，我感動于孩子們的參與熱情，感動于教師扎實深厚的教學(xué)功底。現(xiàn)實中我們的課堂正是缺乏這些關(guān)注,致使課堂缺乏生機(jī).缺乏活力。這就需要我們老師一定要深化課堂教學(xué)改革,爭取早日打造出高效課堂。

第二、教師語言要有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽了兩位老師的示范課時，我深深感受到了她們授課時的語言魅力，她們帶領(lǐng)學(xué)生在語言中學(xué)習(xí)語言，把學(xué)生引出了狹小的課堂，深入了學(xué)生的心靈。

第三、教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。張老師和楊老師扣人心弦的語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。她們授課時，語言簡潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒了學(xué)生沉睡的記憶。

第四、教師業(yè)務(wù)能力綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、主動積極地參與學(xué)習(xí)。語文教學(xué)的確是一門值得潛心研究的藝術(shù)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。這節(jié)課中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。給人的感覺是同樣一件事情別人為什么處理的這么游刃有余，有量變到質(zhì)變的感覺。讓我產(chǎn)生了一種緊迫感，好的課堂不只是來源于對教材的熟練，還要在教學(xué)中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學(xué)智慧。

總之,通過這次學(xué)習(xí),使我深深體會到,作為一名教師,一定要不斷學(xué)習(xí),不斷使我們的思維方式與方法得到提升和轉(zhuǎn)變。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的教學(xué)方法,爭取讓課堂教學(xué)更加輕松和諧。

名師大篷車心得體會篇二

10月18日至19日，我有幸參加了陜西省寶雞市高新區(qū)“名師大篷車”送培到市培訓(xùn)活動。為期兩天的培訓(xùn)，我聆聽了專家趙小絨老師《提升課堂藝術(shù)性的策略》的專題講座，觀摩了教學(xué)名師王益群老師等兩名教師的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。通過這次培訓(xùn)，我覺得作為一名教師，要做到以下幾點：

一、要提高認(rèn)識，提高自身素質(zhì)。

記得一位教育專家說過：“教育是全民仰望的星空。國家與國家之間的競爭就是教育的競爭。人民的幸?？拷逃??！彼晕覈幕A(chǔ)教育必須發(fā)展，教師要有緊迫感，努力培養(yǎng)好祖國的下一代。作為教師要熱愛自己的本職工作，用激情全身心投入到自己的教育教學(xué)中，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點，以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點，促使學(xué)生全面、自由、有特色、個性的發(fā)展。因此教師自身素質(zhì)的提升關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事，我們教師必須重視起來，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平及科研水平。教師能力提高了，才能更好地教學(xué)，才會真正得到人們的歡迎和敬重。

二、要不斷學(xué)習(xí)，給自己充電。

素質(zhì)。

三、努力構(gòu)建有效課堂。

讀文本，注重讀中悟，體現(xiàn)個性化體驗，很好的讓學(xué)生與教師，文本，編者進(jìn)行對話，從而讓學(xué)生整體感受課本內(nèi)容、表達(dá)方法，體會文章所表達(dá)的情感。同時在學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講，積極思考，自主學(xué)習(xí)等。我覺得王益群老師就做的特別好，他們能很好地把新課標(biāo)理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中，既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又注重了學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，從而使得課堂效率很高。

總之，通過這次“名師大篷車”培訓(xùn)，我收獲很多。我覺得我們要做會思考、愛研究的老師，努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念，良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)素質(zhì)的老師，很好地立足課堂，服務(wù)于教學(xué)。

名師大篷車心得體會篇三

11月1日我有幸到xx小學(xué)參加了“名師大篷車”英語公開課研討觀摩會。從名師的課堂和交流中，我汲取了新課改教學(xué)理念下的課堂教學(xué)經(jīng)驗，使我對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考，同時對自己的教學(xué)也做了剖析和反思。湯靜老師標(biāo)準(zhǔn)流利的英語口語和精彩的課堂教學(xué)令人肅然起敬，欽佩至極。在湯靜老師“同在共行”的倡議下認(rèn)真聽了她所上的一堂精彩的語篇教學(xué)，讓我感受頗深。

創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與語言交際活動的情境，讓學(xué)生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破語言關(guān)。例如在讓學(xué)生用英語猜出她的姓后，問了what can you do with your hands？而后用了一個小熱身讓學(xué)生在語境中明白i can…。由此學(xué)生們在腦海中快速搜索一些可以用手做的事情。在下來的教學(xué)中湯老師出示了課件what can robot do？讓學(xué)生們聽和說。為本課新授句型作鋪墊，在大量的拓展之后水到渠成的完成了教學(xué)任務(wù)。

除了獎勵性的詞匯，一些學(xué)生不明白的地方運(yùn)用表情、手勢或肢體語言讓學(xué)生領(lǐng)會。對于積極參與課堂活動的同學(xué)示以贊許的目光，驚喜的表情，甜美的微笑，頷首、豎大拇指等，告訴他們“you are wonderful！”；對于羞怯，不敢發(fā)言的孩子給予期待的眼神，對于優(yōu)秀的表現(xiàn)給予獎勵 ，這些都大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)成對合作學(xué)習(xí)的成敗起到至關(guān)重要的作用，結(jié)構(gòu)合理的分組是合作學(xué)習(xí)取得成功的前提。小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)時，要分工明確，讓每一個學(xué)生都清楚自己的任務(wù)和職責(zé)，因而每一個學(xué)生也能夠在獨立思考的基礎(chǔ)上認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，客觀評價，使得這一次小組合作學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)。組內(nèi)分工能促進(jìn)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教會學(xué)生學(xué)會傾聽這是合作探究學(xué)習(xí)的前提，課堂教學(xué)中我們常常要求學(xué)生學(xué)會傾聽，然而卻忽視了教師自己學(xué)會傾聽。湯老師在課堂教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)會傾聽，同時自己也要俯下身子，傾聽每一個孩子的聲音。這讓我深刻認(rèn)識到傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識了解的第一步。

通過觀摩學(xué)習(xí)，再次體會到：成功的執(zhí)教一堂優(yōu)質(zhì)課，絕非一日之功。只有樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，日琢月練，才能做到源頭活水、厚積薄發(fā)，才能使教學(xué)藝術(shù)得以提升，才能使師生共同享受每一堂課。在以后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師！

名師大篷車心得體會篇四

11月30日、12月1日漢中市“名師大篷車”鎮(zhèn)巴縣聽評課活動在我縣城關(guān)小學(xué)和涇洋小學(xué)舉行。本次活動安排了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科的市級教學(xué)能手為大家上了示范課，作了專題報告，并進(jìn)行了交流。我縣各小學(xué)相關(guān)學(xué)科的骨干教師參加了活動。

我有幸參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的聽評課活動。在兩天的時間里，聽了西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)李鳳老師上的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》、《可能性的大小》，鎮(zhèn)巴縣涇洋小學(xué)楊梅老師上的《烙餅問題》和王華老師上的《折扣》共四節(jié)數(shù)學(xué)課。課后還聆聽了李鳳老師所作的專題報告《把課堂還給學(xué)生》。兩天下來感觸很大，收獲頗多。

本次活動三位老師上的四節(jié)課，既有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上的多媒體課，也有只憑“一本教材、一面黑板”上的傳統(tǒng)常態(tài)課，給我們提供了兩種教學(xué)模式，但都很成功，有許多亮點值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

與16朵花的分別是多少朵花，數(shù)量一樣嗎?10人小組中的4人，全班40人中的4人，全校人中的4人用分?jǐn)?shù)怎么表示，分?jǐn)?shù)一樣嗎?在教學(xué)《可能性的大小》一課時，讓學(xué)生親自參與到摸球的活動中，真真正正感受到事物客觀存在的三種情況：一定、不可能、可能，以及可能性的具體大小。再如王華老師在教學(xué)《折扣》時，就將自己在商場購物的真實事例開發(fā)成有價值的教學(xué)資源：某手表甲店原價60元，現(xiàn)打7折;乙店原價50元，現(xiàn)打9折。哪家商店的手表便宜?以上這些真實事例，讓學(xué)生體驗的生活中處處皆數(shù)學(xué)，取得了事半功倍的效果。

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，著重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位是本次示范課的又一亮點。在課堂教學(xué)中發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位作為課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已經(jīng)在教師中形成共識。但怎樣發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位怎么體現(xiàn)?課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用該發(fā)揮多大，學(xué)生才能更好的學(xué)習(xí)?這些問題始終是值得教師研究的課題?，F(xiàn)實情況是，課堂教學(xué)中一些教師主導(dǎo)得過多，一個問題接一個問題，學(xué)生往往來不及認(rèn)真思考，留給他們參與探究學(xué)習(xí)的時間空間很少，學(xué)生主體地位就受到限制;相反一些教師主導(dǎo)較少，課堂上學(xué)生思考和探究學(xué)習(xí)的機(jī)會就少，無所事事;還有的教師不善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，不善于發(fā)現(xiàn)有價值的數(shù)學(xué)問題，所提問題膚淺、缺乏一定深度或與教學(xué)關(guān)系不大，造成課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)活動的場面看似熱熱鬧鬧，而實際學(xué)習(xí)效果低下。本次活動的三位老師都很好發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，同時體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，課堂上教師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)有效，真正做到了把課堂還給了學(xué)生。

本次的示范課優(yōu)點很多，有許多值得廣大教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。但個人認(rèn)為仍有部分地方不夠完美。李鳳老師在引導(dǎo)學(xué)生分析可能性大小時方法欠妥：“一個盒子里有一個白球，兩個黃球，只摸一個球，摸到白球的可能性是，因為盒子里一共有3個球，其中1個白球，所以摸到白球的可能性是?！边@樣分析只能說明白球占總數(shù)。如果這樣引導(dǎo)會給學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識造成誤解。如果按照這樣引導(dǎo)，那么下面問題該怎么分析：每次摸兩個球，摸到都是白球的可能性是多少?又該怎么分析呢?我認(rèn)為正確的引導(dǎo)方法是：只摸一個球，有3種情況，即：摸到一個白球;摸到1號黃球;摸到2號黃球。摸到白球有1種情況，所以摸到白球的可能性是。

瑕不掩瑜，以上是我個人的一點看法，僅供討論，往大家批評指正。舉行“名師大篷車”活動的目的是拋磚引玉，也為廣大教師提供一個互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會和平臺，有利于廣大教師在今后的課堂教學(xué)中提高教學(xué)水平，進(jìn)而推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

名師大篷車心得體會篇五

xx年月日，我有幸參加了xx縣xx小學(xué)舉行的“名師大篷車”英語教學(xué)活動，活動期間我們觀摩了湯xx老師所執(zhí)教的一節(jié)英語課,她精彩的課堂教學(xué)深深的吸引了我,同時我身邊許多老師和教研員的精彩評課和對課堂教學(xué)的獨特見解,也讓我學(xué)到了許多。西安高新一小王昆老師的精彩發(fā)言，以及她對教育事業(yè)的執(zhí)著使我深受感動。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我的教育觀念又一次得到洗禮,也讓我更進(jìn)一步掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語課堂發(fā)展方向和目標(biāo),下面我談一下通過這次學(xué)習(xí)自己的一些心得體會：

第一，湯老師巧妙創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行教學(xué),她的課堂是充滿活力的、靈動的、和諧的,課堂教學(xué)中老師關(guān)注的是學(xué)生的成長；關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程；關(guān)注的是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的各種能力?，F(xiàn)實中我們的課堂正是缺乏這些關(guān)注,致使課堂缺乏生機(jī).缺乏活力。這就需要我們老師一定要深化課堂教學(xué)改革,爭取早日打造出高效課堂。

第二，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)中如何讓學(xué)生認(rèn)真的聽課，如何回答一個完整的問題，如何進(jìn)行小組合作探究，一直困擾著我們。通過這次的聽課對這些問題有了新的認(rèn)識和理解。在教學(xué)中我們應(yīng)該時刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，教師要及時的引導(dǎo)學(xué)生如何回答完整的問題，這樣日積月累學(xué)生的.習(xí)慣就能逐步的培養(yǎng)起來。

第三，教師業(yè)務(wù)能力綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、主動積極地參與學(xué)習(xí)。英語教學(xué)的確是一門值得潛心研究的藝術(shù)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。這節(jié)課中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。給人的感覺是同樣一件事情別人為什么處理的這么游刃有余，有量變到質(zhì)變的感覺。讓我產(chǎn)生了一種緊迫感，好的課堂不只是來源于對教材的熟練，還要在教學(xué)中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學(xué)智慧。

總之,通過這次學(xué)習(xí),使我深深體會到,作為一名教師,一定要不斷學(xué)習(xí),不斷使我們的思維方式與思想方法得到提升和轉(zhuǎn)變。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的教學(xué)方法,爭取讓課堂教學(xué)更加輕松和諧。

名師大篷車心得體會篇六

最近，我們學(xué)校迎來了一輛特別的車，它通體黃色，上面寫著“名師大篷車”，引起了我們?nèi)熒膹V泛關(guān)注。初次看到這輛車，我們都感到既好奇又興奮，因為我們知道，這輛車將會給我們帶來很多新奇的體驗和知識。

在參觀名師大篷車的過程中，我深深地感受到了名師大篷車所帶給我們的教育資源的豐富和多元化。車內(nèi)有專業(yè)的聲音引導(dǎo)，燈光照亮了每一個角落，各種各樣的教學(xué)儀器擺放整齊，讓我感到心曠神怡。

在名師大篷車中，我看到了許多有趣的展覽和實驗，比如模擬實驗、科技展覽等。這些展覽和實驗都很吸引人，我親自參與其中，親身體驗到了科學(xué)知識的魅力。我記得那次科技展覽，我在一塊透明的玻璃前停下來，通過觀察發(fā)現(xiàn)，其實它是一面安全玻璃，能夠承受很大的力量。這樣的展覽讓我更好地理解了科學(xué)原理，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。

在名師大篷車中，我還有幸與幾位名師進(jìn)行了交流。他們給了我許多寶貴的建議和啟發(fā)。其中，我印象最深的是一位數(shù)學(xué)名師和我討論了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。他從不同角度出發(fā)，引導(dǎo)我思考問題的方法和解題思路。通過與名師的交流，我更加明白了數(shù)學(xué)的奧秘，也提高了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

名師大篷車的加入給我們學(xué)校帶來了很多變化。首先，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升。在名師大篷車的引導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)方式變得更加靈活多樣，不再是單一的課本教學(xué)，而是通過互動展覽、實驗等方式進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校的教育質(zhì)量也有了明顯的提升。名師大篷車為學(xué)校引進(jìn)了一大批優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教師隊伍，使得學(xué)校的教育水平得到了有效的提高。

我對名師大篷車充滿了期待。我希望名師大篷車能夠繼續(xù)為我們學(xué)校帶來更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我們能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，拓展自己的眼界。同時，我也希望名師大篷車能夠不斷更新和改進(jìn)自身的教學(xué)內(nèi)容和方式，以更好地滿足我們學(xué)生的需求。相信隨著名師大篷車的增加，我們學(xué)校將會在教育方面取得更大的成績。

以上是關(guān)于“小學(xué)名師大篷車心得體會”的一篇連貫的五段式文章。通過參觀名師大篷車和與名師交流，我深深體會到了名師大篷車帶給我們的教育資源的豐富和多元化，以及與此相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣提升和教育質(zhì)量的提高。對于名師大篷車的展望與期待則是希望它能夠繼續(xù)為我們帶來更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，并不斷改進(jìn)自身以滿足學(xué)生的需求。相信名師大篷車的加入將會為我們學(xué)校的教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。

名師大篷車心得體會篇七

20xx年10月18日至19日，我有幸參加了陜西省寶雞市高新區(qū)“名師大篷車”送培到市培訓(xùn)活動。為期兩天的培訓(xùn)，我聆聽了專家趙小絨老師《提升課堂藝術(shù)性的策略》的專題講座，觀摩了教學(xué)名師王益群老師等兩名教師的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。通過這次培訓(xùn)，我覺得作為一名教師，要做到以下幾點：

記得一位教育專家說過：“教育是全民仰望的星空。國家與國家之間的競爭就是教育的競爭。人民的幸?？拷逃！彼晕覈幕A(chǔ)教育必須發(fā)展，教師要有緊迫感，努力培養(yǎng)好祖國的下一代。作為教師要熱愛自己的本職工作，用激情全身心投入到自己的教育教學(xué)中，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點，以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點，促使學(xué)生全面、自由、有特色、個性的發(fā)展。因此教師自身素質(zhì)的提升關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事，我們教師必須重視起來，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平及科研水平。教師能力提高了，才能更好地教學(xué)，才會真正得到人們的歡迎和敬重。

作為一名老師必須要終身性學(xué)習(xí)，這樣才會適應(yīng)社會的發(fā)展，學(xué)生的需求。學(xué)習(xí)方式是多樣的，教師可通過集中培訓(xùn)，瀏覽網(wǎng)絡(luò)，查看教學(xué)雜志等多種途徑不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷摸索適合本班的教學(xué)方法，努力提升自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在新課程背景下，我們要很好地把教育理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中，靈活施教。首先課前要精心備課，深研教材，只有這樣才能很好地駕馭課堂。其次，在課堂中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，把主動權(quán)還給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題，有效地分析問題，解決問題的能力，從而很好地讓學(xué)生掌握知識。特別在課堂教學(xué)中，我們要引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)有效問題反復(fù)研讀文本，注重讀中悟，體現(xiàn)個性化體驗，很好的讓學(xué)生與教師，文本，編者進(jìn)行對話，從而讓學(xué)生整體感受課本內(nèi)容、表達(dá)方法，體會文章所表達(dá)的情感。同時在學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講，積極思考，自主學(xué)習(xí)等。我覺得王益群老師就做的特別好，他們能很好地把新課標(biāo)理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中，既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又注重了學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，從而使得課堂效率很高。

總之，通過這次“名師大篷車”培訓(xùn)，我收獲很多。我覺得我們要做會思考、愛研究的老師，努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念，良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)素質(zhì)的老師，很好地立足課堂，服務(wù)于教學(xué)。

名師大篷車心得體會篇八

我有幸參加了中心小學(xué)舉行的名師大篷車英語教學(xué)活動，活動期間我們觀摩了湯老師所執(zhí)教的一節(jié)英語課，她精彩的課堂教學(xué)深深的吸引了我，同時我身邊許多老師和教研員的精彩評課和對課堂教學(xué)的獨特見解，也讓我學(xué)到了許多。西安高新一小王昆老師的精彩發(fā)言，以及她對教育事業(yè)的執(zhí)著使我深受感動。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的教育觀念又一次得到洗禮，也讓我更進(jìn)一步掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語課堂發(fā)展方向和目標(biāo)，下面我談一下通過這次學(xué)習(xí)自己的一些心得體會：

第一，湯老師巧妙創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行教學(xué)，她的課堂是充滿活力的、靈動的、和諧的，課堂教學(xué)中老師關(guān)注的是學(xué)生的成長；關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程；關(guān)注的是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的各種能力?，F(xiàn)實中我們的課堂正是缺乏這些關(guān)注，致使課堂缺乏生機(jī)。缺乏活力。這就需要我們老師一定要深化課堂教學(xué)改革，爭取早日打造出高效課堂。

第二，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)中如何讓學(xué)生認(rèn)真的聽課，如何回答一個完整的問題，如何進(jìn)行小組合作探究，一直困擾著我們。通過這次的聽課對這些問題有了新的認(rèn)識和理解。在教學(xué)中我們應(yīng)該時刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，教師要及時的引導(dǎo)學(xué)生如何回答完整的問題，這樣日積月累學(xué)生的習(xí)慣就能逐步的培養(yǎng)起來。

第三，教師業(yè)務(wù)能力綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、主動積極地參與學(xué)習(xí)。英語教學(xué)的確是一門值得潛心研究的藝術(shù)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。這節(jié)課中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。給人的感覺是同樣一件事情別人為什么處理的這么游刃有余，有量變到質(zhì)變的感覺。讓我產(chǎn)生了一種緊迫感，好的課堂不只是來源于對教材的熟練，還要在教學(xué)中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學(xué)智慧。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，作為一名教師，一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷使我們的思維方式與思想方法得到提升和轉(zhuǎn)變。在今后的工作中，我要立足于課堂，不斷探索更加有效的教學(xué)方法，爭取讓課堂教學(xué)更加輕松和諧。

名師大篷車心得體會篇九

近年來，小學(xué)名師大篷車項目在我國的許多鄉(xiāng)村小學(xué)中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。這一項目是教育部聯(lián)合各地教育局和NGO組織共同發(fā)起的，旨在通過將優(yōu)秀的教育資源帶到農(nóng)村地區(qū)，提高鄉(xiāng)村小學(xué)的教育質(zhì)量和師資水平。我有幸有機(jī)會親身參與了這一活動，在與鄉(xiāng)村小學(xué)的老師和學(xué)生們互動的過程中，我深刻感受到了這一項目的重要性和意義。

第二段：大篷車到達(dá)鄉(xiāng)村小學(xué)。

在經(jīng)過長途跋涉之后，我們終于到達(dá)了第一個鄉(xiāng)村小學(xué)。我看到孩子們簇?fù)碓谛ｉT口，滿臉期待地等待我們的到來。大篷車一停下，孩子們便興奮地沖了過來，好奇地探頭進(jìn)入大篷車?yán)?。我們向孩子們介紹了大篷車內(nèi)的設(shè)備，他們對于這些新鮮的教學(xué)資源異常珍惜，小小的身影圍繞著音樂教具、圖書和藝術(shù)工具展開，讓我頓時感受到了教育帶來的巨大魅力。

第三段：與小學(xué)教師互動。

除了為孩子們提供教育資源，我們還與鄉(xiāng)村小學(xué)的教師展開了深入的交流和互動。他們對于我們的到來表示了熱烈的歡迎，并分享了他們的教育體驗和困惑。我們針對他們的問題進(jìn)行了研討和指導(dǎo)，幫助他們提升教學(xué)水平。這一過程中，我深刻感受到教育的傳遞并不是單向的，教師們不僅從大篷車師資的指導(dǎo)中受益，同時也提供了寶貴的教育經(jīng)驗和倡導(dǎo)。

第四段：與鄉(xiāng)村小學(xué)孩子們共同學(xué)習(xí)。

最令我印象深刻的是與鄉(xiāng)村小學(xué)孩子們共同學(xué)習(xí)的時光。我們利用大篷車內(nèi)的教具和音樂器材，組織了一系列的互動活動。在游戲和歌唱中，孩子們盡情釋放天性，展示了他們的才藝和潛力。同時，我們也在活動中傳遞了友愛與合作的重要性，讓孩子們明白團(tuán)結(jié)一心的力量。與孩子們共同學(xué)習(xí)的過程中，我看到了他們笑容燦爛的面孔，他們的眼神中充滿了對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加堅定了教育的使命。

第五段：結(jié)語。

小學(xué)名師大篷車項目為鄉(xiāng)村小學(xué)帶來了新的希望和可能。通過提供優(yōu)秀的教育資源和師資指導(dǎo)，這一項目提升了鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展的能力。我深刻體會到教育的力量和影響力，也見證了鄉(xiāng)村孩子們的潛力和努力。希望這樣的項目能夠得到更多的支持和推廣，讓更多的名師和資源走進(jìn)鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們以優(yōu)異的成績走出大山，創(chuàng)造美好的未來。

名師大篷車心得體會篇十

20xx年11月1日，陜西省名師大篷車活動走進(jìn)旬陽，為我們旬陽的教育帶來了新的生機(jī)，為我們旬陽的教育注入了新鮮的血液。

在本次名師大篷車活動中，根據(jù)不同的學(xué)科分別進(jìn)行，由陜西省的名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。

為我們數(shù)學(xué)組上示范課的是陜西省西工大附小的特級教師王老師，在本次示范課中他講的是三年級的數(shù)學(xué)分一分。通過觀摩王老師的授課，讓我受益匪淺。像其他的教師們看到的一樣，在此次授課過程中，孩子們動手操作是本節(jié)課的一大特色以及亮點。在王老師的授課中，讓我覺得眼前一亮的有這么幾個方面：

在上課前，王老師僅僅用了三四分鐘的時間，和孩子們做了一個簡單的互動，在互動過程中，給孩子們傳達(dá)出這么幾個信息：1、老師姓什么;2、老師叫什么;3、老師從那兒來?4、本節(jié)課要學(xué)的知識。老師在與孩子們交流互動前就打開了屏幕，而這些信息全部在屏幕中顯示。通過這幾個信息的傳遞，告訴孩子們要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

在整個教學(xué)過程中，王老師始終以孩子們?yōu)橹黧w，從整節(jié)課的開始到結(jié)束，都是由孩子們自己來動手操作，來得出數(shù)學(xué)中分?jǐn)?shù)知識中的平均分，以及對分?jǐn)?shù)的一個初步認(rèn)識。讓孩子動手將一個圖形任意的分為兩份，從而來引出平均分，在孩子們說出平均分，王老師繼續(xù)讓孩子們動手，將平均分這個知識點牢記，并且讓孩子們通過反復(fù)的動手來牢記分?jǐn)?shù)當(dāng)中的平均分。得到平均分，又繼續(xù)讓孩子來驗證。從而達(dá)到更好的效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，分?jǐn)?shù)中的平均分，一直是孩子們的.死角，也是教師們的難點，但是通過，王老師的這次示范課后，讓我覺得，我們在正著走不通的時候，也可是反其道而行之。孩子們?nèi)菀子洸黄鹌骄?，那在課堂上孩子們動手操作的過程中，讓孩子們不平均分，任意分，這樣孩子們就會記得住它。這樣的理論是很新穎的，是值得我們?nèi)?span>學(xué)習(xí)的。

在王老師的本次示范課后，他從四個方面進(jìn)行了反思：1、在活動中滲透新知識;2、培養(yǎng)孩子們的動手操作能力;3、培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維;4數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用到生活當(dāng)中。老師的反思簡短，但是給我們帶來的卻是無限的深思：在我們的教學(xué)過程中，是否能做到這樣呢?總之，聽完這次示范課后，我覺得名師就是名師，他們的出發(fā)點就是和我們不一樣，他們的備課就是比我們高一節(jié)，但是只有通過這樣的比較，學(xué)習(xí)，才會使得我們成長，進(jìn)步。才會使得我們在教育這條路上走的更遠(yuǎn)。

示范課后，是專家進(jìn)行了以評課，在專家的評課過程中還提到了我們在上課，教學(xué)過程中的一些誤區(qū)，一些弊端。同時也給我們提出了很多寶貴的建議：1、導(dǎo)入要來源于生活;2、數(shù)學(xué)課堂不能脫離數(shù)學(xué);3、備課要有創(chuàng)新，要有亮點;4、要有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語言、、、、、、同時還給我們在校本教研方面做了指導(dǎo)?？傊畬＜业闹v座使我們在備課，教育教學(xué)方面豁然開朗之感。

此次培訓(xùn)，不僅使我在教育教學(xué)理論知識，教育教學(xué)技能方面有了新的認(rèn)識，對我來說更是一次心靈的洗禮。專家和特技教師展現(xiàn)出的個人魅力，以及教育風(fēng)采，都將觸及我心靈深處，帶給我更多的感慨，更多的深思，現(xiàn)在的我在教學(xué)教學(xué)方面雖然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，總有一天我會成長，會成熟，會達(dá)到成功的彼岸，做一名底蘊(yùn)的，有內(nèi)涵，有人格魅力的教師。

名師大篷車心得體會篇十一

xx年10月18日、19日我在鎮(zhèn)巴縣涇洋中學(xué)參加了漢中市xx年“名師大篷車”項目的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間我有幸聆聽了來自漢中市、城固縣、南鄭縣以及我們本縣的幾位名師精彩的授課和講座，此次培訓(xùn)雖然只有一天多的時間，但是每節(jié)課，上課的老師都向我們展示出了她們獨特的教學(xué)魅力和先進(jìn)的教學(xué)理念以及她們身上閃光的教育智慧。通過此次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會反思自己在平時教學(xué)中的不足、學(xué)習(xí)名師們身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和她們對教育的獨特見解，從而使自己在今后的教育教學(xué)中改進(jìn)不足、提高自身的教育教學(xué)能力。下面，我將參加此次培訓(xùn)的幾點收獲做一簡要的總結(jié)。

第一、要努力修煉自己的語言，讓自己的教學(xué)語言富有親和力。通過聆聽幾位老師的授課，我印象最深的就是來自城固中學(xué)的張玲老師。她的課堂不僅教學(xué)設(shè)計精彩紛呈，最讓人感觸的是她在課堂上的語言是那么的'富有親和力。整節(jié)課她始終用最簡潔易懂的語言跟學(xué)生進(jìn)行交流互動，同時她在課堂教學(xué)評價中所使用的語言也非常通俗易懂，而且很具有激勵性。

第二、要善于研究教材，讓自己對教材的運(yùn)用和整合富有創(chuàng)造力。眾所周知，要上好一節(jié)課，老師必須要花大量的時間去研究教材的重、難點，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課型制定明確具體的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計多樣有趣的教學(xué)活動，并結(jié)合實際情況選擇有效的教學(xué)方法，從而讓自己的課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。

第三、要采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓自己的課堂富有趣味性。俗話說“教學(xué)有法，教無定法?！边@句話告訴我們做老師的一個道理，那就是我們要根據(jù)教材內(nèi)容和具體課型靈活地選擇不同的教學(xué)方法，有時為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我們甚至要綜合地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、問答教學(xué)法、交際教學(xué)法等等。

第四、要塑造自己的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的課堂富有獨特的魅力。我們知道，沒有兩片葉子是完全相同的。同樣，我們每個人也是獨一無二的。在教學(xué)中，我們每位老師的教學(xué)風(fēng)格也是各不相同的。那么，我們?nèi)绾尾拍茏屪约涸谡n堂上給學(xué)生留下深刻的印象呢?這就需要我們努力地打造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，我們應(yīng)該努力使自己在課堂上充滿活力與激情，讓我們的一舉一動都自如得體，讓我們的語言富有親和力和感染力，這樣才能從內(nèi)心深處喚起學(xué)生的求知欲、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、觸動他們的心靈。

總之，參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了一些非常實用的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念，而且還有幸近距離地感悟到名師們身上獨特的教育智慧，這真的是一次讓人感到非常受用的培訓(xùn)。

名師大篷車心得體會篇十二

年 月 日，我有幸參加了xx縣xx小學(xué)舉行的“名師大篷車”英語活動，活動期間觀摩了湯xx所執(zhí)教的一節(jié)英語課,她精彩的深深的吸引了我,同時我身邊許多老師和教研員的精彩評課和對教學(xué)的獨特見解,也讓我學(xué)到了許多。西安高新一小王昆老師的精彩發(fā)言，以及她對教育事業(yè)的執(zhí)著使我深受感動。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我的教育觀念又一次得到洗禮,也讓我更進(jìn)一步掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語課堂發(fā)展方向和目標(biāo),下面我談一下通過這次學(xué)習(xí)的一些心得體會：

她的課堂是充滿活力的、靈動的、和諧的,課堂教學(xué)中老師關(guān)注的是的成長；關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程；關(guān)注的是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的各種能力?，F(xiàn)實中我們的課堂正是缺乏這些關(guān)注,致使課堂缺乏生機(jī).缺乏活力。這就需要我們老師一定要深化課堂教學(xué)改革,爭取早日打造出高效課堂。

在教學(xué)中如何讓學(xué)生認(rèn)真的聽課，如何回答一個完整的問題，如何進(jìn)行小組合作探究，一直困擾著我們。通過這次的聽課對這些問題有了新的認(rèn)識和理解。在教學(xué)中我們應(yīng)該時刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會，要及時的引導(dǎo)學(xué)生如何回答完整的問題，這樣日積月累學(xué)生的習(xí)慣就能逐步的培養(yǎng)起來。

他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、主動積極地參與學(xué)習(xí)。英語教學(xué)的確是一門值得潛心研究的藝術(shù)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。這節(jié)課中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。給人的感覺是同樣一件事情別人為什么處理的這么游刃有余，有量變到質(zhì)變的感覺。讓我產(chǎn)生了一種緊迫感，好的課堂不只是來源于對教材的熟練，還要在教學(xué)中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學(xué)智慧。

總之,通過這次學(xué)習(xí),使我深深體會到,作為一名教師,一定要不斷學(xué)習(xí),不斷使我們的思維方式與思想方法得到提升和轉(zhuǎn)變。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的,爭取讓課堂教學(xué)更加輕松和諧。

名師大篷車心得體會篇十三

10月18日、19日我在xx縣涇洋中學(xué)參加了漢中市20xx年名師大篷車項目的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間我有幸聆聽了來自漢中市、城固縣、南鄭縣以及我們本縣的幾位名師精彩的授課和講座，此次培訓(xùn)雖然只有一天多的時間，但是每節(jié)課，上課的老師都向我們展示出了她們獨特的教學(xué)魅力和先進(jìn)的教學(xué)理念以及她們身上閃光的教育智慧。通過此次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會反思自己在平時教學(xué)中的不足、學(xué)習(xí)名師們身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和她們對教育的獨特見解，從而使自己在今后的教育教學(xué)中改進(jìn)不足、提高自身的教育教學(xué)能力。下面，我將參加此次培訓(xùn)的幾點收獲做一簡要的總結(jié)。

第一、要努力修煉自己的語言，讓自己的教學(xué)語言富有親和力。通過聆聽幾位老師的授課，我印象最深的就是來自城固中學(xué)的張玲老師。她的課堂不僅教學(xué)設(shè)計精彩紛呈，最讓人感觸的是她在課堂上的語言是那么的富有親和力。整節(jié)課她始終用最簡潔易懂的語言跟學(xué)生進(jìn)行交流互動，同時她在課堂教學(xué)評價中所使用的語言也非常通俗易懂，而且很具有激勵性。

第二、要善于研究教材，讓自己對教材的運(yùn)用和整合富有創(chuàng)造力。眾所周知，要上好一節(jié)課，老師必須要花大量的時間去研究教材的重、難點，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課型制定明確具體的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計多樣有趣的教學(xué)活動，并結(jié)合實際情況選擇有效的教學(xué)方法，從而讓自己的課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。

第三、要采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓自己的.課堂富有趣味性。俗話說教學(xué)有法，教無定法。這句話告訴我們做老師的一個道理，那就是我們要根據(jù)教材內(nèi)容和具體課型靈活地選擇不同的教學(xué)方法，有時為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我們甚至要綜合地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、問答教學(xué)法、交際教學(xué)法等等。

第四、要塑造自己的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的課堂富有獨特的魅力。我們知道，沒有兩片葉子是完全相同的。同樣，我們每個人也是獨一無二的。在教學(xué)中，我們每位老師的教學(xué)風(fēng)格也是各不相同的。那么，我們?nèi)绾尾拍茏屪约涸谡n堂上給學(xué)生留下深刻的印象呢？這就需要我們努力地打造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，我們應(yīng)該努力使自己在課堂上充滿活力與激情，讓我們的一舉一動都自如得體，讓我們的語言富有親和力和感染力，這樣才能從內(nèi)心深處喚起學(xué)生的求知欲、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、觸動他們的心靈。

總之，參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了一些非常實用的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念，而且還有幸近距離地感悟到名師們身上獨特的教育智慧，這真的是一次讓人感到非常受用的培訓(xùn)。

名師大篷車心得體會篇十四

20xx年11月1日我在小學(xué)參加了由教育科學(xué)研究所組織的市20xx年“名師大篷車”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。幾位名師精彩的授課和講座使我深受震動，讓我真正感受到了新理念，新思路帶給我心靈的沖擊。通過此次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會反思自己在平時教學(xué)中的不足、學(xué)習(xí)名師們身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和她們對教育的獨特見解，從而使自己在今后的教育教學(xué)中改進(jìn)不足、提高自身的教育教學(xué)能力。下面，是我參加此次培訓(xùn)的幾點收獲與感想。

第一、要努力修煉自己的語言，讓自己的教學(xué)語言富有親和力。通過聆聽王林波老師的授課，我印象最深的就是他的課堂不僅教學(xué)設(shè)計精彩紛呈，最讓人感觸的是他在課堂上的語言是那么的富有親和力和磁性。整節(jié)課他始終用最簡潔易懂的語言跟學(xué)生進(jìn)行交流互動，同時他在課堂教學(xué)評價中所使用的語言也非常通俗易懂，而且很具有激勵性。

第二、要善于研究教材，讓自己對教材的運(yùn)用和整合富有創(chuàng)造力。眾所周知，要上好一節(jié)課，老師必須要花大量的時間去研究教材的重、難點，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課型制定明確具體的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計多樣有趣的教學(xué)活動，并結(jié)合實際情況選擇有效的教學(xué)方法，從而讓自己的課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。

第三、要采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓自己的課堂富有趣味性。俗話說“教學(xué)有法，教無定法?！边@句話告訴我們做老師的一個道理，那就是我們要根據(jù)教材內(nèi)容和具體課型靈活地選擇不同的教學(xué)方法，有時為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我們甚至要綜合地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、問答教學(xué)法、交際教學(xué)法等等。

第四、要塑造自己的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的課堂富有獨特的魅力。我們知道，沒有兩片葉子是完全相同的。同樣，我們每個人也是獨一無二的。在教學(xué)中，我們每位老師的教學(xué)風(fēng)格也是各不相同的。那么，我們?nèi)绾尾拍茏屪约涸谡n堂上給學(xué)生留下深刻的印象呢？這就需要我們努力地打造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，我們應(yīng)該努力使自己在課堂上充滿活力與激情，讓我們的一舉一動都自如得體，讓我們的語言富有親和力和感染力，這樣才能從內(nèi)心深處喚起學(xué)生的求知欲、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、觸動他們的心靈。

此次的走近名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部份。我們要想真正具有自己的今天，掌控住明天，就必須勤奮而又聰明性探索前方的路，才會走出屬于自己的路。

名師大篷車心得體會篇十五

2019年11月1日，“陜西省名師大篷車”活動走進(jìn)旬陽，為我們旬陽的教育帶來了新的生機(jī)，為我們旬陽的教育注入了新鮮的血液。

在本次“名師大篷車”活動中，根據(jù)不同的學(xué)科分別進(jìn)行，由陜西省的名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。

為我們數(shù)學(xué)組上示范課的是陜西省西工大附小的特級教師王老師，在本次示范課中他講的是三年級的數(shù)學(xué)“分一分”。通過觀摩王老師的授課，讓我受益匪淺。像其他的教師們看到的一樣，在此次授課過程中，孩子們動手操作是本節(jié)課的一大特色以及亮點。在王老師的授課中，讓我覺得眼前一亮的有這么幾個方面：

在上課前，王老師僅僅用了三四分鐘的時間，和孩子們做了一個簡單的互動，在互動過程中，給孩子們傳達(dá)出這么幾個信息：1、老師姓什么;2、老師叫什么;3、老師從那兒來?4、本節(jié)課要學(xué)的知識。老師在與孩子們交流互動前就打開了屏幕，而這些信息全部在屏幕中顯示。通過這幾個信息的傳遞，告訴孩子們要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

在整個教學(xué)過程中，王老師始終以孩子們?yōu)橹黧w，從整節(jié)課的開始到結(jié)束，都是由孩子們自己來動手操作，來得出數(shù)學(xué)中分?jǐn)?shù)知識中的“平均分”，以及對分?jǐn)?shù)的一個初步認(rèn)識。讓孩子動手將一個圖形任意的分為兩份，從而來引出平均分，在孩子們說出平均分，王老師繼續(xù)讓孩子們動手，將平均分這個知識點牢記，并且讓孩子們通過反復(fù)的動手來牢記分?jǐn)?shù)當(dāng)中的平均分。得到平均分，又繼續(xù)讓孩子來驗證。從而達(dá)到更好的效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，分?jǐn)?shù)中的平均分，一直是孩子們的死角，也是教師們的難點，但是通過，王老師的這次示范課后，讓我覺得，我們在正著走不通的時候，也可是反其道而行之。孩子們?nèi)菀子洸黄鹌骄?，那在課堂上孩子們動手操作的過程中，讓孩子們不平均分，任意分，這樣孩子們就會記得住它。這樣的理論是很新穎的，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

在王老師的本次示范課后，他從四個方面進(jìn)行了反思：1、在活動中滲透新知識;2、培養(yǎng)孩子們的動手操作能力;3、培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維;4數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用到生活當(dāng)中。老師的反思簡短，但是給我們帶來的卻是無限的深思：在我們的教學(xué)過程中，是否能做到這樣呢?總之，聽完這次示范課后，我覺得名師就是名師，他們的出發(fā)點就是和我們不一樣，他們的備課就是比我們高一節(jié)，但是只有通過這樣的比較，學(xué)習(xí)，才會使得我們成長，進(jìn)步。才會使得我們在教育這條路上走的更遠(yuǎn)。

示范課后，是專家進(jìn)行了以評課，在專家的評課過程中還提到了我們在上課，教學(xué)過程中的一些誤區(qū)，一些弊端。同時也給我們提出了很多寶貴的建議：1、導(dǎo)入要來源于生活;2、數(shù)學(xué)課堂不能脫離數(shù)學(xué);3、備課要有創(chuàng)新，要有亮點;4、要有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)語言、同時還給我們在校本教研方面做了指導(dǎo)。總之專家的講座使我們在備課，教育教學(xué)方面豁然開朗之感。

此次培訓(xùn)，不僅使我在教育教學(xué)理論知識，教育教學(xué)技能方面有了新的認(rèn)識，對我來說更是一次心靈的洗禮。專家和特技教師展現(xiàn)出的個人魅力，以及教育風(fēng)采，都將觸及我心靈深處，帶給我更多的感慨，更多的深思，現(xiàn)在的我在教學(xué)教學(xué)方面雖然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，總有一天我會成長，會成熟，會達(dá)到成功的彼岸，做一名底蘊(yùn)的，有內(nèi)涵，有人格魅力的教師。