2023年書寫心得體會(huì)精選(匯總14篇)

寫心得體會(huì)能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。而如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要認(rèn)真回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)歷，梳理出重要的事實(shí)和感悟。其次，我們要深入思考自己的成長(zhǎng)和收獲，分析出成功和失敗的原因，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然后，我們要明確心得體會(huì)的主題和目的，確保自己的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確且有條理。接著，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，避免使用復(fù)雜的詞匯和句式，讓讀者容易理解和接受。此外，我們還需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和語(yǔ)言的規(guī)范使用，保證心得體會(huì)的整體質(zhì)量。最后，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式，不斷提高自己的寫作水平。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，以促進(jìn)自己的寫作提高吧。

書寫心得體會(huì)精選篇一

書寫是一種文字表達(dá)方式，憑借著滿紙靈魂的力量，我們可以感受到文字傳遞的情感和思想。然而，在這個(gè)快節(jié)奏、以電子化為主流的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越少地選擇通過(guò)手寫來(lái)記錄生活、表達(dá)情感。而作為一名愛好寫作的人，我認(rèn)為，書寫并非僅僅是一種技能，更是一種體驗(yàn)，下面就是我對(duì)書寫的心得體會(huì)。

首先，書寫是一種可以記錄生活的方式。當(dāng)我們回頭看自己以前寫過(guò)的日記、筆記，或者翻閱舊信、明信片時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還活著，自己曾經(jīng)擁有過(guò)一段珍貴的時(shí)光。尤其是在這個(gè)信息流量越來(lái)越大、人們?nèi)諠u匆忙的時(shí)代，書寫可以讓我們更好地保留自己在生活中的點(diǎn)滴感受，不斷回憶過(guò)去，梳理思路，回歸平靜。所以，我建議大家養(yǎng)成用筆記錄生活的好習(xí)慣，讓雙手載著那些細(xì)節(jié)，度過(guò)一天又一天。

其次，書寫也是一種自我認(rèn)知、自我修煉的方式。在寫作過(guò)程中，我們需要消化思考，反復(fù)推敲，從而讓自己逐漸成長(zhǎng)。與電子化作品相比，書寫可以吸印文字的韻味，讓我們?cè)诰従彆鴮懙倪^(guò)程中，不經(jīng)意地沉淀思想。這不僅僅是技能的提高，更是生命意義的體現(xiàn)。在經(jīng)過(guò)時(shí)間和空間的塵封之后，回過(guò)頭去再看那些早些時(shí)候的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)驗(yàn)和思想已經(jīng)成為自己的一部分，并影響了自己的成長(zhǎng)和變化。

第三，書寫是一種表達(dá)情感的方式：在書寫過(guò)程中，我們可以用凝重沉郁的文字表達(dá)內(nèi)心真正的情感和感受。無(wú)論是寫日記，還是寫信，甚至于是寫卡片，這樣的書寫方式都帶有一種非常特殊的魔力。由于我們是以自己的體驗(yàn)、感受為出發(fā)點(diǎn)，所以可以通過(guò)這種方式更加智慧地解決自己的問題，并理解自己。因此，我的建議是，在需要發(fā)泄情感、吐露心聲時(shí)，不妨試一試書寫，書寫可以讓情感得到真正的舒展和表達(dá)。

第四，書寫可以提高注意力與耐心水平。在電子化時(shí)代，人們往往只是以最快速度快速輸入文字，而很少有人會(huì)花心思去認(rèn)真書寫，這就顯得頗為可惜。而書寫正是如此——他需要我們的盡心盡力，在每一個(gè)字、每一筆之中，都呈現(xiàn)出最好的我們。因此，通過(guò)書寫，我們不斷訓(xùn)練注意力、鍛煉耐心。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樽謱懙貌缓枚没?，但是這也是一個(gè)很棒的鍛煉機(jī)會(huì)。

最后，書寫可以提高我們的文化素養(yǎng)。在書寫的同時(shí)，我們不僅需要考慮字的好寫，也需要考慮一些書寫格式和文化傳統(tǒng)的要求。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以了解更多關(guān)于文字書寫的知識(shí)、技巧，同時(shí)也可以擴(kuò)大自己的文化視野。這種通過(guò)書寫觸發(fā)的文化深度，可以讓我們更加廣泛地接受不同的文化和思想，進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng)。

綜上所述，書寫是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。他不僅可以用于記錄生活感受，也能讓我們?cè)跁鴮懙倪^(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。相信隨著書寫技能的提高，我們會(huì)越來(lái)越善于借助他去表達(dá)情感和自我的力量，去理解自己和別人，從而成長(zhǎng)為更加智慧的人。

書寫心得體會(huì)精選篇二

今天通過(guò)聽到了病歷書寫的講座，我學(xué)習(xí)到了如何利用書寫好病歷以示對(duì)病人負(fù)責(zé)，以及通過(guò)書寫好病歷相關(guān)的書面文件保護(hù)自己。一份病歷，在作為記載病人基本信息及病情的載體的同時(shí)，它也是一份法律相關(guān)文件，它是一份醫(yī)學(xué)法律文書。

病歷作為一份依據(jù)，它對(duì)診斷起支持作用，其中應(yīng)該包括問診、查體、輔助檢查、診斷、治療、護(hù)理等醫(yī)療活動(dòng)記錄，還必須有歸納分析與整理。

我們書寫病歷時(shí)，應(yīng)該要注意書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)有幾個(gè)原則，分別是：客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)以及完整。

按照要求我們應(yīng)該應(yīng)用中外規(guī)范文書書寫，使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，并且杜絕自創(chuàng)。

我們的病歷，主訴應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，病史記錄應(yīng)當(dāng)全面準(zhǔn)確、條理清晰，既往史、過(guò)敏史等重要信息不可遺漏；格式應(yīng)當(dāng)符合病歷書寫規(guī)范格式要求，并且注意內(nèi)容不能自相矛盾；診斷應(yīng)符合icd標(biāo)準(zhǔn)；而重要輔助檢查治療必須在病程記錄中體現(xiàn)。一個(gè)極小的'漏洞都會(huì)造成致命的錯(cuò)誤，并且說(shuō)明了書寫病歷者在書寫結(jié)束以后病沒有詳細(xì)、仔細(xì)的檢查病歷。

對(duì)于病程記錄在時(shí)間上的要求，病人的首次病程記錄我們應(yīng)當(dāng)在8小時(shí)內(nèi)完成，而住院記錄則需在病人住院后24小時(shí)內(nèi)完成。如果病人是在下午五點(diǎn)就診，則必須在晚上8點(diǎn)（你下班之前）完成他的首診病歷。

手術(shù)記錄應(yīng)在術(shù)后24小時(shí)內(nèi)完成，術(shù)后病程記錄則需在術(shù)后即刻完成；階段小節(jié)需在住院30天當(dāng)日完成；搶救記錄需在搶救后6小時(shí)內(nèi)；死亡記錄在死后24小時(shí)內(nèi)；死亡病歷需在死后1周內(nèi)進(jìn)行死亡病歷討論。

病歷書寫應(yīng)當(dāng)使用藍(lán)黑墨水或碳素墨水書寫；門診病歷以及覆寫資料可以使用藍(lán)黑色原珠筆。

寫錯(cuò)字時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)使用雙橫線劃去錯(cuò)字，不能用小刀刮去、膠布黏，或者涂墨水除蓋去原來(lái)字跡。

我們的病歷應(yīng)當(dāng)是完整、唯一、一致的。病歷不應(yīng)因書寫不急時(shí)而造成關(guān)鍵遺失；病歷不允許出現(xiàn)不同內(nèi)容、不許對(duì)同一事實(shí)有矛盾記錄。

病歷可以修改但是不能涂蓋。

完整、真實(shí)、準(zhǔn)確的病歷書寫，是我們對(duì)病人以及自己負(fù)責(zé)保護(hù)的態(tài)度的體現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待病歷書寫，不可馬虎或有遺漏，這是對(duì)我們自身保障的保證之一。

書寫心得體會(huì)精選篇三

中華民族是偉大的民族，創(chuàng)造了5000多年的燦爛文明史，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，由于西方列強(qiáng)侵略和封建統(tǒng)治腐朽中國(guó)逐步成為半殖民地半封建社會(huì)，山河破碎、生靈涂炭，中國(guó)人民陷入苦難的深淵。面對(duì)空前嚴(yán)重的民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)，無(wú)數(shù)仁人志士為拯救民族危亡進(jìn)行了艱苦探索，但都沒能改變舊中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘命運(yùn)。中國(guó)迫切需要新的思想引領(lǐng)救亡運(yùn)動(dòng)，迫切需要新的組織凝聚革命力量。

十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義。在苦悶和黑暗中探索出路的中國(guó)先進(jìn)分子，從俄國(guó)十月革命的勝利中看到了希望。在北京，李大釗積極宣傳馬克思主義，他預(yù)言:“自由的曙光現(xiàn)了！試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界！“李大釗領(lǐng)導(dǎo)組織北京大學(xué)馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)，影響了一大批青年。在上海，陳獨(dú)秀組織馬克思主義研究會(huì)。上海、北京的研究會(huì)同湖北、湖南、浙江、山東、廣東、天津等地及海外的先進(jìn)分子逐步建立聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)了馬克思主義的傳播。當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦的400多種新刊物中，宣傳馬克思主義或傾向于社會(huì)主義的達(dá)200多種。經(jīng)過(guò)反復(fù)分析和比較，中國(guó)的先進(jìn)分子認(rèn)定馬克思主義能夠指引中國(guó)改變前途命運(yùn)。

中國(guó)的先進(jìn)分子把馬克思主義作為認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的'強(qiáng)大思想武器，提出要走俄國(guó)十月革命的道路。他們深入工人群眾去了解工人的疾苦，啟發(fā)工人覺悟。從十月革命到五四運(yùn)動(dòng)，新思想的傳播與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，后來(lái)許多地方成立了共產(chǎn)黨早期組織。中國(guó)最早的一批馬克思主義者為建立黨組織付出艱辛努力。偉大建黨實(shí)踐孕育偉大建黨精神。在中國(guó)人民和中華民族的偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的緊密結(jié)合中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，中華民族開始從精神上由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

書寫心得體會(huì)精選篇四

在當(dāng)今流行的動(dòng)態(tài)社會(huì)中，人們對(duì)于書寫方式的要求也隨之發(fā)生了改變。傳統(tǒng)的書寫方式逐漸被更新，而pop書寫作為一種較為年輕的書寫形式，正逐漸流行起來(lái)。pop書寫，指的是將流行元素與書寫相結(jié)合，通過(guò)個(gè)性化的方式傳達(dá)信息，引起觀眾的共鳴。它不僅僅是一種文字表達(dá)的工具，更是一種時(shí)尚和潮流的體現(xiàn)。下面我將分享一下我個(gè)人對(duì)于pop書寫的心得體會(huì)。

第二段：pop書寫給人帶來(lái)的視覺沖擊力。

與傳統(tǒng)的書寫方式相比，pop書寫更注重形式和視覺上的沖擊。它運(yùn)用了鮮艷的色彩、夸張的排版和圖案設(shè)計(jì)，使文字更加生動(dòng)活潑。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，很多悅目的廣告和海報(bào)都采用了pop書寫的手法，吸引了我們的眼球。在我的書寫實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了pop書寫給文字增添了生命力，使其更加生動(dòng)有趣。無(wú)論是寫作文、做海報(bào)還是制作幻燈片，pop書寫都是一種很好的方式，使我的作品更具視覺沖擊力。

第三段：pop書寫帶來(lái)的個(gè)性化表達(dá)。

pop書寫強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的表達(dá)方式，不拘一格，放飛自我。在pop書寫中，作者可以根據(jù)自己的喜好選擇各種各樣的樣式和材料，例如顏色豐富的熒光筆、圖案豐富的貼紙等。這種個(gè)性化的表達(dá)方式使書寫不再枯燥乏味，而是有了一種趣味性。筆者在進(jìn)行pop書寫的過(guò)程中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，通過(guò)選擇不同的顏色和字體，使文字更接近自己內(nèi)心的真實(shí)感受。這種個(gè)性化的表達(dá)方式幫助我更好地展現(xiàn)了自己的獨(dú)特風(fēng)格，也提高了我的審美能力。

第四段：pop書寫帶來(lái)的情感共鳴。

pop書寫具有強(qiáng)烈的情感表達(dá)能力，它能夠通過(guò)獨(dú)特的方式讓觀眾產(chǎn)生共鳴。在我們生活中，很多pop書寫作品都帶有一種積極向上的情感，讓人感到快樂和幸福。在書寫中，作者可以將自己的情感和內(nèi)心的想法通過(guò)絢麗多彩的畫面和文字表達(dá)出來(lái)，使觀眾在閱讀時(shí)獲得情感共鳴。筆者在寫作中嘗試運(yùn)用了pop書寫的方式，發(fā)現(xiàn)這種方式更容易引起讀者的興趣，讓讀者在閱讀過(guò)程中感受到作者的情感，并對(duì)作品產(chǎn)生反應(yīng)。這種情感共鳴提高了作品的觀賞性，也加深了讀者與作者之間的交流。

第五段：pop書寫對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響。

通過(guò)運(yùn)用pop書寫，我不僅僅提高了自己的書寫能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和審美能力。pop書寫讓我明白，在書寫中融入自己對(duì)于美感的追求是非常重要的。而且，pop書寫也給我?guī)?lái)了更多的機(jī)會(huì)去接觸新的東西，去了解流行文化和時(shí)尚潮流。通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的pop書寫作品，我逐漸提高了自己的設(shè)計(jì)能力和想象力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力并不僅僅是天賦的問題，更是一個(gè)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。因此，pop書寫對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響。

總結(jié)：

pop書寫作為一種新興的書寫方式，給傳統(tǒng)的書寫方式注入了新的生命力。它以其視覺沖擊力、個(gè)性化表達(dá)和情感共鳴等特點(diǎn)，吸引了越來(lái)越多的人參與其中。通過(guò)運(yùn)用pop書寫，我們不僅可以提高自己的書寫能力，展現(xiàn)個(gè)性，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。因此，pop書寫無(wú)疑是一種很有價(jià)值和意義的書寫形式。

書寫心得體會(huì)精選篇五

漢字的書寫指導(dǎo)絕不僅僅是書寫技巧的指導(dǎo)，更為重要的是要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)用中國(guó)人特有的審美視角去觀察、欣賞、評(píng)價(jià)、練習(xí)漢字的.書寫。

這一要求是要我們?cè)趯懽謺r(shí)要將字寫得平正、均衡，把整個(gè)字穩(wěn)定在支撐點(diǎn)上，要把重心放在方塊的黃金分割點(diǎn)上。又因?yàn)樵跐h字形體中成軸對(duì)稱形的是少數(shù)，大部分是不對(duì)稱形，所以書寫過(guò)程中要運(yùn)用多種方法達(dá)到重心平穩(wěn)。

漢字有簡(jiǎn)有繁，筆畫有多有少，多者一、二十畫，少的兩、三筆。書寫時(shí)要安排好各點(diǎn)畫間的空白，使每個(gè)筆畫間的距離合理，勻稱。特別是筆畫的聚散，要特別要注意勻稱。這種勻稱不僅僅是指點(diǎn)畫間的空間，還包括各點(diǎn)畫本身的勻稱。勻稱是結(jié)字中最難解決好的問題。

楷書雖然每一筆畫各有起止，但是后一筆畫依然要緊承前一筆畫收筆時(shí)的筆勢(shì)自然書寫，做到筆斷意連。偏旁部首間要運(yùn)用穿插避就等方法，使筆畫部分間呼應(yīng)顧盼，生動(dòng)活潑，融為一體。

一個(gè)字中如有兩個(gè)及以上相同筆畫，則須有長(zhǎng)短、輕重、正斜、俯仰，收放的變化；如有兩個(gè)及以上部分相同組成的字，則應(yīng)分清主次，使之富有大小、強(qiáng)弱、收放之變化，力戒雷同，以達(dá)到參差錯(cuò)落，變化有致。

漢字本身并不都是正方形，它們各有其自身的自然形態(tài)。宋人姜夔在《續(xù)書譜》中指出：“字之長(zhǎng)短、大小、斜正、疏密，豈能一之？”因此寫字不可強(qiáng)求一律方正，要因字賦形。唯有如此，才能使字寫得美觀整齊，神態(tài)各異。

書寫心得體會(huì)精選篇六

下面是帶來(lái)的漢字書寫培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡。

開班典禮上，市教育局江長(zhǎng)耕副局長(zhǎng)和省書協(xié)董昭禮副主席均給我們作了講話，并向所有培訓(xùn)的老師們提出了要求：珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承書法文化，傳播中華文明。

熱情洋溢、誠(chéng)懇的話深入人心、鼓舞人心。

短短的幾天，我們共聆聽了六位書法專家的講座，每一堂講座都非常精彩，每一堂講座都讓我們受益匪淺。

給我印象特別深刻的是邵鑫、江健龍、汪德平老師的講座。

邵鑫老師給我們連上了兩天的書法講座。

重點(diǎn)詳細(xì)地講解了書法發(fā)展簡(jiǎn)史，文房四寶，歷代書法的審美時(shí)尚，中國(guó)書法的形式，書法章法，如何學(xué)習(xí)書法，書法欣賞以及書法創(chuàng)作。

邵老師上課特別認(rèn)真，這么多的內(nèi)容，他給我們講解得都非常透徹，讓我聽得津津有味兒。

在講座中，邵老師還說(shuō)到：學(xué)書法要“多看，多思，多問，多練，多創(chuàng)作;學(xué)好書法需要勤奮，毅力，決心。

邵老師的話激勵(lì)了我要學(xué)好書法的決心。

江健龍老師給我的印象也非常深刻。

8月2日下午，江老師給我們作了書法作品的點(diǎn)評(píng)，這些書法作品是部分培訓(xùn)老師的作品。

江老師從選帖，書寫工具，用章學(xué)問等方面細(xì)細(xì)地分析了每件書法作品，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的東西。

此外，在連續(xù)幾天晚上的學(xué)員書法實(shí)踐練習(xí)中，江老師都會(huì)來(lái)給我們耐心指導(dǎo)。

江老師給我的感覺是：特別平易近人，謙和，儒雅。

讓我不由自主地想到了一句話：“學(xué)問深時(shí)意氣平。

江老師讓我感受到了書法家的心氣平和，感受到了書法家的高尚內(nèi)涵修養(yǎng)!汪德平老師的講座最生動(dòng)了，汪老師給我們講的是硬筆書法，他把硬筆書法講得那么有趣味兒。

汪老師的語(yǔ)言詼諧幽默，講解硬筆書法的筆畫、結(jié)構(gòu)時(shí)，特別擅長(zhǎng)形象的比喻，加之夸張、豐富的肢體語(yǔ)言，讓人不覺啞然失笑。

會(huì)場(chǎng)上也不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

這次培訓(xùn)是我的圓夢(mèng)之旅，讓我學(xué)到了很多書法專業(yè)知識(shí)，也提高了我對(duì)書法的欣賞水平。

這次培訓(xùn)讓我更加熱愛中國(guó)書法藝術(shù)，更加熱愛中國(guó)漢字。

雖說(shuō)，平時(shí)我也喜歡寫字，可是也僅僅是寫字而已，毫無(wú)章法可言。

聆聽了幾位專家的講座，重新認(rèn)識(shí)了漢字書寫，著實(shí)讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟看到了光明，找到了方向，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多：一、改變了認(rèn)識(shí)。

65歲的劉祥海老師用他幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的表情、淵博的知識(shí)為我們?cè)敿?xì)的講解了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范。

溫文爾雅的宮雙華教授從漢字的基本筆畫、偏旁部首、字形結(jié)構(gòu)、章法安排上為我們?cè)敱M的講解了怎樣寫好行書。

點(diǎn)評(píng)了學(xué)員作業(yè)，指出了臨帖的重要性和操作性。

我一直都在臨帖，可是卻從不知臨帖還有這么多學(xué)問，筆畫的起筆、行筆、收筆、轉(zhuǎn)折處的細(xì)微變化，這些容易忽略的地方，宮教授都有詳細(xì)的演示，讓我受益匪淺。

親切的話語(yǔ)娓娓道來(lái)的是作為當(dāng)代書法家的學(xué)問智慧，使我深感惶恐，感到自己學(xué)識(shí)的淺薄，兩位老師的講解掃除了我在書法學(xué)習(xí)中的障礙，指明了方向。

二、開闊了視野幾天下來(lái)，耳聽專家學(xué)者的精彩報(bào)告，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會(huì)書法藝術(shù)之精妙，感受中國(guó)書法文化之博大精深。

通過(guò)欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》等一系列古代書法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、鍾繇、楮遂良、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。

我愿徜徉于書海，與古人對(duì)話，我愿作那一撇，為書法教育增添一抹春色。

專家學(xué)者的精彩報(bào)告，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會(huì)書法藝術(shù)之精妙，感受中國(guó)書法文化之博大精深。

身為一名教育工作者，倍感傳承語(yǔ)言文字經(jīng)典文化之重任。

一、提高了認(rèn)識(shí)，重新審視了規(guī)范漢字書寫的重大意義65歲的劉祥海老師的講座，樸實(shí)無(wú)華，通俗易懂，聽他的報(bào)告，那么的輕松愉快。

劉老師從三個(gè)方面進(jìn)行了講解，從對(duì)書寫漢字的規(guī)范的定位講起，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，把握寫字的基本功等入手，如何理解規(guī)范，知曉規(guī)范的變通，最后，劉老師又從規(guī)范字的筆畫做了示范講解，帶領(lǐng)全體學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書寫練習(xí)。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。

宮雙華教授從臨帖入手，指導(dǎo)學(xué)員臨帖的高度決定于創(chuàng)作的高度，倡導(dǎo)所有老師要對(duì)照經(jīng)典，學(xué)會(huì)臨摹，只有不斷的借鑒經(jīng)典，才能漸漸的書寫出自己的獨(dú)特的風(fēng)格，真是受益頗深。

宮教授現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)示范書寫，從筆畫的書寫要領(lǐng)到筆順的把握，細(xì)致入微的講解，贏得所有學(xué)習(xí)老師的一直叫好。

專家們高屋建瓴的講解，細(xì)致入微的示范……真是如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了所有老師的心田。

能走進(jìn)專家，近距離的聆聽他們的書寫心得，體味他們的書寫人生，真是一大樂事。

宮教授總結(jié)，要想把字寫好，需做到以下幾點(diǎn):1.注意橫平豎直的規(guī)律2.注意點(diǎn)畫的書寫3.注意撇捺的舒展4.注意字的結(jié)構(gòu)5.注意字的均與分布6.注意字的左右對(duì)稱7.注意字的轉(zhuǎn)折要周到8.注意字的平行等距。

從此，對(duì)書寫規(guī)范字指明了方向，有了定位。

二、增強(qiáng)了審美能力，提升人生境界和審美情趣。

無(wú)論什么樣的審美情趣，最終還是要落實(shí)到形式上。

而書法藝術(shù)是可讀可識(shí)的直觀藝術(shù)。

通過(guò)欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、等一系列古代書法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、楮遂良、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。

王文英教授帶領(lǐng)我們?cè)跁ㄋ囆g(shù)的熏陶下，使我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣和無(wú)比的熱愛，愿漫步于書法藝林，享受詩(shī)意人生。

正如古人云：明窗幾凈，筆硯紙墨皆極精良，亦是一樂。

“書道雖深，至誠(chéng)可達(dá)。

我將在今后的。

教學(xué)。

中，不斷的充實(shí)自己，完善自己，把這次所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)之中，自己受益，同時(shí)也益于學(xué)生。

書寫心得體會(huì)精選篇七

自古以來(lái)，書寫一直是人們進(jìn)行交流、記錄思想的重要方式之一。而在現(xiàn)代，雖然科技的發(fā)展讓電子設(shè)備取代了很多書寫的需求，但書寫在我們的生活中依然扮演著不可或缺的角色。個(gè)人的書寫心得體會(huì)也是每個(gè)人在人生道路上的閃閃發(fā)光的寶貴財(cái)富。在這篇文章中，我將分享一些我在書寫中所獲得的心得和體會(huì)。

第二段：紀(jì)錄思考的過(guò)程。

書寫可以有效地幫助我們記錄自己的思考過(guò)程。特別是在寫作方面，通過(guò)書寫我們的思考可以更加深入。無(wú)論是寫小說(shuō)、日記還是寫論文，書寫可以讓我們更好地組織思路，防止記憶遺漏和混淆。當(dāng)我們使用筆和紙記錄思考過(guò)程時(shí)，我們可以很容易地追溯思考的歷程和具體的想法轉(zhuǎn)變，因此可以更好地優(yōu)化和完善自己的思考。

第三段：釋放情感的出口。

在日常生活中，我們總會(huì)遇到許多不同的情緒，我們無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)將所有情感都釋放出來(lái)，這時(shí)候書寫可以成為我們情緒的出口。在寫日記或者隨筆時(shí)，我們可以將自己的情感傾瀉在其中，書寫可以使我們感覺到輕松和自在，而且可以有效地釋放情緒，帶來(lái)安慰和平靜。書寫也可以成為一種緩解緊張、減輕焦慮和平衡情緒的方法。

第四段：提高專注力和創(chuàng)造力。

書寫也可以帶來(lái)增強(qiáng)我們專注力和創(chuàng)造力的功效。在書寫時(shí)，我們需要全神貫注地去聆聽自己的內(nèi)心，并注意記錄下來(lái)。這樣的行為讓我們練就了一種對(duì)特定目標(biāo)的極高專注度，這種專注度可以延伸到各種我們生活和工作中的活動(dòng)中。同時(shí)，書寫也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，因?yàn)樗梢詾槲覀兇蜷_一扇窗，讓我們看到其他角落的世界和人們生活的方式。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，書寫在我們生活中的作用和意義不可低估。書寫幫助我們紀(jì)錄思考過(guò)程，釋放負(fù)面情緒，增強(qiáng)專注力和創(chuàng)造力，讓我們成長(zhǎng)并變得更好。在未來(lái)，我們?nèi)孕枥^續(xù)保持書寫這種傳統(tǒng)方式，讓我們的心靈得到更充分的交流和表達(dá)，讓我們的生活更加美好和有意義。

書寫心得體會(huì)精選篇八

作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們不僅僅是要靠記憶來(lái)掌握知識(shí)，更重要的是要通過(guò)思考和總結(jié)，經(jīng)常寫下自己的心得體會(huì)。心得體會(huì)的書寫，不僅可以幫助我們更好地理解所學(xué)知識(shí)，還能夠幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己。在寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

在寫心得體會(huì)時(shí)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地把所學(xué)知識(shí)的定義或公式抄在紙上，而是要從自己的角度出發(fā)，寫出自己真實(shí)的感受?？梢躁愂鰧W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和解決方法，也可以分享學(xué)習(xí)的收獲和心情變化。這些真實(shí)的感受可以讓讀者更好地理解你在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)，也能夠加深自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

寫心得體會(huì)不是簡(jiǎn)單的摘抄、概括和總結(jié)，而是通過(guò)自己的思考和感受，從個(gè)人角度出發(fā)，將知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西。因此在書寫時(shí)，要注意給自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)以自己獨(dú)特的表達(dá)方式，以便讀者真正理解自己的觀點(diǎn)和情感。

書寫心得體會(huì)時(shí)，要注意別讓自己的觀點(diǎn)和想法雜亂無(wú)章。應(yīng)按照一定的系統(tǒng)性將自己的思考和總結(jié)編排成不同的章節(jié)，使讀者可以從一個(gè)有序、有邏輯、有條理的體系里掌握自己的思想和知識(shí)點(diǎn)。

心得體會(huì)的書寫并不是一種孤立的過(guò)程，在書寫的過(guò)程中，要讓自己的思想和知識(shí)得到分享，還要借助他人的意見和建議來(lái)改進(jìn)自己的思考能力。在分享個(gè)人心得的過(guò)程中，不僅是分析和總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)，而且也有助于發(fā)現(xiàn)自己的問題，交流得到他人的幫助和指導(dǎo)。

書寫心得體會(huì)需要時(shí)間和耐性，需要不斷地思考和總結(jié)。不管是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不同的問題和困難，通過(guò)寫心得體會(huì)可以不斷強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，形成不斷總結(jié)和不斷進(jìn)步的優(yōu)良習(xí)慣。

總之，寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己、對(duì)所學(xué)知識(shí)，深入思考的體現(xiàn)。寫心得體會(huì)不僅有助于理解所學(xué)知識(shí)，也是自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種總結(jié)和歸納，是自己思路的拓展和思考的深入，同時(shí)也是與他人反饋交流的途徑。所以，我們一定要堅(jiān)持心得體會(huì)這一習(xí)慣為自己的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。

書寫心得體會(huì)精選篇九

簽，是中國(guó)文化中的重要組成部分。在書寫過(guò)程中，人們會(huì)將自己的情感和思想通過(guò)簽寫出來(lái)。然而，現(xiàn)在的人們普遍沒有時(shí)間和耐心去書寫簽，這使得這一傳統(tǒng)文化正逐漸失去它的價(jià)值和深度。但是，通過(guò)書寫簽不僅可以表達(dá)感情，還能讓我們更好地反思自己的內(nèi)心世界。在我最近的一次簽寫活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

第二段：簽的意義。

簽要求細(xì)心、認(rèn)真的書寫，并將心中的“話”完整無(wú)缺地表達(dá)出來(lái)。這比簡(jiǎn)單地說(shuō)出口要困難得多，因?yàn)楹灡仨氁晕膶W(xué)語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)。在書寫過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更加深入地思考和反思，以便能夠?qū)⑽业乃枷胗^點(diǎn)更為清晰地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)簽，我們可以更好地探尋自己的內(nèi)心世界，鑒別自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。

在我寫簽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的意識(shí)越來(lái)越集中，并且全身心地投入其中。在書寫的過(guò)程中，我不斷思考自己的內(nèi)心世界，并盡力用漢字來(lái)表達(dá)我所想到的東西。我不斷提醒自己保持專注和耐心，以便將自己的思想更好地表達(dá)出來(lái)。在我完成簽書寫后，我深刻地感受到了一種對(duì)自己內(nèi)心的釋放和祥和感。

第四段：對(duì)自己的影響。

書寫簽對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)，它是一種重要的自我發(fā)掘方式。在我的日常生活中，我經(jīng)常會(huì)將我對(duì)自己的內(nèi)心狀態(tài)和外在環(huán)境的反思表現(xiàn)到簽的書寫中。這有助于我更好地了解自己，并意識(shí)到如何更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和問題。通過(guò)簽的書寫，我發(fā)現(xiàn)自己更加扎實(shí)和自信，也更加愿意承認(rèn)并修正自己的錯(cuò)誤。

第五段：總結(jié)。

在簽的書寫中蘊(yùn)含著極其深刻的文化內(nèi)涵，它教會(huì)了我們?nèi)绾稳フJ(rèn)真傾聽和表達(dá)自己的內(nèi)心世界。它不僅是一種藝術(shù)形式，也是一種思想的表達(dá)方式。書寫簽可以幫助我們更好地探尋和彌補(bǔ)自己內(nèi)心的空虛，同樣也可以幫助我們更好地體驗(yàn)和體會(huì)自己生活中的每一個(gè)瞬間。在日常生活中，我們不妨嘗試通過(guò)簽的書寫方式來(lái)更好地反思自己，并更加深入地了解自己的內(nèi)心。

書寫心得體會(huì)精選篇十

一、引言（150字）。

篆書是中國(guó)傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)之一，其獨(dú)特的造型和神奇的變化著稱于世。作為一種古老的書法形式，篆書在歷史中留下了豐富的文化積淀和美好的藝術(shù)表現(xiàn)。近年來(lái)，我開始學(xué)習(xí)篆書，并從中體會(huì)到了不少心得和體會(huì)。下面就讓我來(lái)分享一下我的篆書寫心得體會(huì)。

二、篆書的審美魅力（250字）。

篆書是一種具有古老傳統(tǒng)的藝術(shù)形態(tài)，其形體變幻莫測(cè)，線條流暢有力，給人帶來(lái)了強(qiáng)烈的觀賞感受。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)篆書的審美魅力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，篆書的字形造型獨(dú)特，簡(jiǎn)潔而有力，每個(gè)字都蘊(yùn)含著濃厚的歷史文化氛圍。其次，篆書的線條流暢而犀利，展現(xiàn)出一種秩序和穩(wěn)定感。再次，篆書的結(jié)構(gòu)變化豐富多樣，每個(gè)字均可靈活組合，使得整篇作品充滿活力和變化。

三、篆書的獨(dú)特性（250字）。

篆書作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，其獨(dú)特性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，篆書的起源可以追溯到古代文字的刻石時(shí)代，其歷史悠久。其次，篆書字形簡(jiǎn)潔，筆勢(shì)剛健有力，與其他書法形式有著明顯的差異。再次，篆書的內(nèi)容多樣，不僅包括文字書寫，還有印章的制作等。最后，篆書的學(xué)習(xí)需要細(xì)致入微的觀察和揣摩，需要投入大量的時(shí)間和精力，因此對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。

四、篆書的學(xué)習(xí)收獲（300字）。

學(xué)習(xí)篆書給我?guī)?lái)了許多收獲。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)篆書，我更加了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和深厚的歷史積淀。了解字形的演變歷程讓我更加深入地感受到了文字的力量和魅力。其次，學(xué)習(xí)篆書培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性和耐心，因?yàn)樽瓡拿恳还P都需要認(rèn)真揣摩和練習(xí)，唯有如此才能書寫出美好的作品。再次，學(xué)習(xí)篆書讓我體會(huì)到了優(yōu)美寫意的藝術(shù)表達(dá)方式，通過(guò)字形的凝練和排列可以表達(dá)出寫作者的情感和意境。最后，學(xué)習(xí)篆書也加深了我的審美意識(shí)，讓我更加關(guān)注和欣賞文字之美，對(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深層次的理解和思考。

五、結(jié)尾（250字）。

總之，學(xué)習(xí)篆書是一種愉悅而有意義的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)篆書，我體會(huì)到了它的審美魅力和獨(dú)特性，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。學(xué)習(xí)篆書不僅讓我收獲了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和藝術(shù)表達(dá)的能力，還讓我對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深入的了解和欣賞。篆書是一種獨(dú)特而珍貴的藝術(shù)形式，我會(huì)繼續(xù)在這條道路上努力前行，不斷探索和提高自己的篆書水平。最后，我希望更多的人能夠了解、喜愛和學(xué)習(xí)篆書，讓這種美好的藝術(shù)形式得到傳承和發(fā)展。

書寫心得體會(huì)精選篇十一

在人的職業(yè)生涯中，簽寫心得體會(huì)的重要性是無(wú)法忽視的。簽是作為人們認(rèn)可的公正證明，而心得則是個(gè)人對(duì)于工作、生活中所體驗(yàn)到的收獲、教訓(xùn)、成長(zhǎng)的感悟總結(jié)。本文將分五個(gè)層面分析簽寫心得體會(huì)的重要性以及具體如何進(jìn)行。

首先，簽寫心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在工作、學(xué)習(xí)中遭受挫折與困難時(shí)，通過(guò)書寫心得體會(huì)可以對(duì)于難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)并歸納總結(jié)。通過(guò)書寫心得體會(huì)，更可以使得自己自省，查找自身不足，并尋求解決辦法，從而不斷改善、提高自身的職業(yè)水平與思維能力。

其次，簽寫心得體會(huì)對(duì)于組織團(tuán)隊(duì)也有極大的價(jià)值。簽寫心得體會(huì)可以使得團(tuán)隊(duì)成員之間了解彼此的工作情況，以及個(gè)人在工作過(guò)程中所體驗(yàn)到的挫折和收獲，進(jìn)而促進(jìn)心與心之間的相互溝通與合作。在分享心得體會(huì)的過(guò)程中，可以更深層次的探討工作問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高工作效率。

再者，簽寫心得體會(huì)還有利于提高自己的思維能力和表達(dá)能力。在書寫心得體會(huì)的過(guò)程中，人們不僅僅是收集和記錄經(jīng)驗(yàn)，還需要對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析加工，提取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思維的升華，形成更具深度和高度的見解。同時(shí)，書寫心得體會(huì)可以鍛煉自己的表達(dá)能力，提高邏輯思維能力，讓自己的思維更加清晰、連貫和條理。

接下來(lái)，簽寫心得體會(huì)是對(duì)自己工作能力和職業(yè)素質(zhì)的一種自我評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。對(duì)于自己的工作做出分析與總結(jié)，并加以改進(jìn)，可以不斷提升自己的工作質(zhì)量，提高自己的工作效率和水平。通過(guò)進(jìn)行心得體會(huì)的書寫，自我評(píng)價(jià)更加客觀，并為下一次的工作提供更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，簽寫心得體會(huì)是我們?nèi)粘９ぷ魃钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。通過(guò)書寫心得體會(huì)，我們可以不斷的提高自己的工作效率和素質(zhì)、鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力、增加彼此之間的溝通交流。我們要珍惜書寫心得體會(huì)的機(jī)會(huì)，不斷總結(jié)和反思自己的工作與成長(zhǎng)，讓心得體會(huì)成為我們生命中的寶貴財(cái)富。

書寫心得體會(huì)精選篇十二

書寫心得體會(huì)是一種對(duì)自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和反思。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們有許多途徑可以獲取知識(shí)，但如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活并持續(xù)提升自己，是一個(gè)不容忽視的問題。而書寫心得體會(huì)正是一種追尋答案的方式。在下面的文章中，我將分享我對(duì)書寫心得體會(huì)的一些思考和體驗(yàn)。

首先，書寫心得體會(huì)讓我更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。無(wú)論是讀書、聽課還是觀看學(xué)習(xí)視頻，我們都能夠獲取大量的知識(shí)，但這些知識(shí)只有在我們消化、整理和總結(jié)之后才能真正為我所用。而書寫心得體會(huì)的過(guò)程，能夠迫使我將所學(xué)內(nèi)容加以梳理和總結(jié)，深入思考其中的要點(diǎn)和邏輯。通過(guò)寫作，我能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，并將其與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。這樣，知識(shí)就變得更為生動(dòng)、實(shí)用，也更容易形成自己的獨(dú)特見解。

其次，書寫心得體會(huì)提升了我的思維能力與表達(dá)能力。在書寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我需要將紛繁復(fù)雜的想法進(jìn)行整合和歸納，使其變得更加簡(jiǎn)明扼要。這需要我進(jìn)行邏輯思考和總結(jié)能力。與此同時(shí)，書寫還要求我用準(zhǔn)確、明確的語(yǔ)言將想法表達(dá)出來(lái)。這不僅要求我對(duì)所學(xué)知識(shí)有深入的理解，也要求我練習(xí)并提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷地書寫心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加清晰，表達(dá)能力也得到了提升。

此外，書寫心得體會(huì)還培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和自我反省的能力。在寫作的過(guò)程中，我需要將所學(xué)知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，思考在實(shí)際情境中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這就需要我對(duì)自己的行為和思維進(jìn)行反省，并對(duì)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)估。這種自我反省能力的培養(yǎng)是非常寶貴的，它能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)，也能夠提高我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度和把控能力。同時(shí)，書寫心得體會(huì)也為我提供了一個(gè)記錄自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程的機(jī)會(huì)，讓我通過(guò)回顧和回望，更加清晰地看到自己的進(jìn)步和努力。

最后，書寫心得體會(huì)不僅是對(duì)知識(shí)的回顧和總結(jié)，更是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的記錄和激勵(lì)。書寫心得體會(huì)，就像是在給自己寫一份成長(zhǎng)日記。通過(guò)記錄自己的收獲和感受，我能夠更加全面地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)軌跡。當(dāng)我看到自己的書寫心得體會(huì)，看到自己從過(guò)去的一篇文章到現(xiàn)在的文章，我會(huì)對(duì)自己的努力感到驕傲和滿足，也會(huì)更加堅(jiān)定地繼續(xù)前行。書寫心得體會(huì)在給予我自己肯定的同時(shí)，也激勵(lì)著我不斷追求更好的自己，為自己設(shè)立更高的目標(biāo)。

在這個(gè)不斷發(fā)展和變化的時(shí)代，書寫心得體會(huì)成為了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要方式。通過(guò)書寫，我能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)，提升思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和自我反省的能力，同時(shí)還能記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷并給予自己激勵(lì)與動(dòng)力。通過(guò)不斷地書寫心得體會(huì)，我相信我會(huì)變得更加成熟和優(yōu)秀，也會(huì)對(duì)自己的人生充滿信心和希望。

書寫心得體會(huì)精選篇十三

良好的書寫習(xí)慣包括書寫姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范，字跡工整，作業(yè)本整潔等。其中，書寫姿勢(shì)是良好書寫習(xí)慣的基礎(chǔ)。

作為一名教師，每天都會(huì)看到孩子們寫字。多年來(lái)，在新接的班級(jí)中沒有看到幾個(gè)孩子的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是正確的。學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)可謂是姿態(tài)萬(wàn)千、五花八門：握筆握的筆尖上，離筆尖不到一寸；母指靠在食指上或食指靠在母指上；寫字時(shí)只用右手，而左手去干別的事；還有的學(xué)生作業(yè)本斜著放，身體彎曲;頭離桌面太近,幾乎是趴在課桌上；歪頭斜肩，側(cè)著腦袋寫字；胸部太貼近課桌，手腕橫著寫字??。試問，連寫字的姿勢(shì)都不正確，寫的字會(huì)好看嗎？寫字姿勢(shì)不正確不僅關(guān)系到是否能把字寫好，而且還關(guān)系到兒童身體健康和正常的發(fā)育。錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的視力。衛(wèi)生部近視眼重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任諸仁遠(yuǎn)教授表示：該實(shí)驗(yàn)室目前調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近視眼的最大成因是錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)。兒童青少年近視眼95%是緣于錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)。這是多么可怕的數(shù)據(jù)??！錯(cuò)誤的坐姿則會(huì)引起學(xué)生脊椎彎曲，斜肩、偏頭。錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)還可能引起學(xué)生手指畸形。因此，矯正學(xué)生不良的坐墊和執(zhí)筆姿勢(shì)刻不容緩！

對(duì)于學(xué)生書寫姿勢(shì)不正確這個(gè)問題，我展開了調(diào)查訪問，通過(guò)調(diào)查，造成這種現(xiàn)象的原因可歸納為以下幾個(gè)方面:。

1、學(xué)生執(zhí)筆之初缺乏正確的引導(dǎo)，現(xiàn)在的孩子在入學(xué)之前已經(jīng)由家長(zhǎng)教他們拿筆寫字了,很多家長(zhǎng)不了解正確的書寫姿勢(shì)，教了孩子錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。

2、教師不重視糾正學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行正規(guī)的書寫訓(xùn)練,然而有些老師培養(yǎng)正確書寫姿勢(shì)的觀念不強(qiáng),只要學(xué)生會(huì)寫字就夠了,平時(shí)很少或者幾乎不提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。

3、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。教師為了提高成績(jī),布置大量的課內(nèi)外作業(yè),學(xué)生疲于應(yīng)付完成作業(yè),不得不提高書寫速度,再加上教師和家長(zhǎng)沒有及時(shí)關(guān)注書寫姿勢(shì),學(xué)生在不知不覺中書寫姿勢(shì)慢慢變形而恍然不知。

那么，對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成錯(cuò)誤書寫姿勢(shì)了的學(xué)生，應(yīng)該怎樣糾正呢？在向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教后結(jié)合學(xué)生書寫姿勢(shì)不正確的原因，在過(guò)去的這一學(xué)期我是這樣做的：

1、讓學(xué)生掌握寫字和執(zhí)筆方法。堅(jiān)持教師示范，反復(fù)訓(xùn)練，逐個(gè)指導(dǎo)，校正姿勢(shì)。同時(shí)，借助一些順口溜，幫助學(xué)生記憶執(zhí)筆要領(lǐng)，如：“頭正身直肩要平，臂張胸開足踏穩(wěn)，筆尖斜向左前方，三指握筆留一寸?！?/p>

2、經(jīng)常提示、提醒學(xué)生的坐姿。上課伊始，學(xué)生們都能努力做到坐姿正確，回答問題也能積極踴躍。可到書寫時(shí)......寫著、寫著，頭埋了下來(lái)，腰背駝了下來(lái)，更可氣的是個(gè)別學(xué)生的本子歪、眼睛斜、脊背也是扭著的，我快步上前，幫助糾正，提醒，并時(shí)時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，讓其他同學(xué)也向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、布置作業(yè)時(shí)控制好作業(yè)的量，要求學(xué)生作業(yè)時(shí)用正確的書寫姿勢(shì)書寫。

4、開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)展示正確的書寫姿勢(shì)，講解書寫姿勢(shì)不正確的危害，請(qǐng)家長(zhǎng)一起糾正學(xué)生的錯(cuò)誤書寫姿勢(shì)。

通過(guò)一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的書寫姿勢(shì)有了明顯的轉(zhuǎn)變，不再有母指靠在食指上或食指靠在母指上的現(xiàn)象，更不存在寫字時(shí)只用右手，而左手去干別的事的現(xiàn)象。但是歪頭斜肩，側(cè)著腦袋寫字；胸部太貼近課桌的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。在今后的工作中，我將一如既往地糾正他們的寫字姿勢(shì)，把這個(gè)工作當(dāng)成教學(xué)目標(biāo)之一。

總之，正確的書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工程。是磨練學(xué)生的意志、耐性的過(guò)程。為此，我努力做到從點(diǎn)滴抓起、堅(jiān)持不懈！學(xué)生書寫姿勢(shì)一朝未正，教師糾姿工作一日不息！

書寫心得體會(huì)精選篇十四

在我們的生活中，很多時(shí)候需要書寫。書寫不僅僅是為了傳遞信息或記錄事件，更是一個(gè)展現(xiàn)自我的良好機(jī)會(huì)。從書寫中，我們可以看到一個(gè)人的品性和素養(yǎng)，也可以認(rèn)識(shí)一個(gè)人的風(fēng)度和氣度。在每一次書寫的時(shí)候，我們都可能有一些心得，今天我就來(lái)分享一下自己的一些感悟。

第二段：書寫讓我們從細(xì)節(jié)中感到美好。

在每一次書寫的過(guò)程中，我們都要從字體大小、字形等方面關(guān)注細(xì)節(jié)。從這些細(xì)節(jié)中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些看似無(wú)關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)，也能給人帶來(lái)觀感上的巨大提升。比如說(shuō)，在一張卡片上并排寫下某些字時(shí)，如果每個(gè)字的高度不一樣，看起來(lái)會(huì)不太舒服，而如果每一個(gè)字的高度都一樣，那么看起來(lái)就會(huì)更加美觀。由細(xì)節(jié)中發(fā)掘美好，不僅讓我們的人寫作更到位，更鍛煉我們的審美能力。

第三段：書寫是一種情感的體現(xiàn)。

寫作和畫畫一樣，都可以飽含各種情感。比如說(shuō)，在寫母親節(jié)卡片的時(shí)候，我們可以?shī)A雜著尊敬和感激之情，這些情感能夠在卡片上體現(xiàn)得十分清晰。這也是為什么當(dāng)我們看到牽扯到情感的書信或留言時(shí)常常會(huì)被感動(dòng)的原因。我們的書寫中，能夠?qū)懗鲎约旱男那楹颓楦?，這不僅能讓自己更好地理清思路，也可以為對(duì)方傳遞出自己的情感，從而讓人感受到自己對(duì)其的重視。

第四段：筆誤不可避免，但也是成長(zhǎng)的契機(jī)。

在書寫的路上，也難免會(huì)出現(xiàn)筆誤。我們可能寫錯(cuò)了字、寫錯(cuò)了字的順序、或者紊亂了篇幅，這些都會(huì)給我們的心情帶來(lái)一些打擊，讓我們感到挫敗。但這些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)的過(guò)程。打破經(jīng)驗(yàn)定式的嘗試，也讓我們的字跡變得更加舒適，尤其對(duì)于習(xí)字不佳的我們來(lái)說(shuō)，多寫多真，多寫多練，已是我們成長(zhǎng)和提高的捷徑。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

書寫不僅僅是一種傳遞信息的方法，更是人類表達(dá)思想的重要途徑。好的書寫需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，展現(xiàn)情感，也需要我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)。在寫作的過(guò)程中，我們總會(huì)有些許情感，無(wú)論是美好的還是不好的，但它們都是我們的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。在今天的分享中，希望大家能夠?qū)鴮懹懈嗟牧私馀c認(rèn)識(shí)，用心去書寫，書寫自己喜愛的文字。