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通過寫心得體會(huì),我們可以更好地整理和歸納我們的思路和觀點(diǎn)。在寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例進(jìn)行說明和闡述。不同人的心得體會(huì)也有不同的側(cè)重點(diǎn),歡迎大家多角度地閱讀和思考。
教師節(jié)心得體會(huì)篇一
在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際,鎮(zhèn)里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)召開了教師節(jié)表彰大會(huì)。學(xué)習(xí)了市委張書記、鎮(zhèn)委桑書記在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話,內(nèi)心久久不能平靜,深切感受到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心和愛護(hù),對(duì)教育事業(yè)的大力支持,我們教師的責(zé)任光榮而重大。在教育教學(xué)過程中,我積極進(jìn)行師德修養(yǎng),結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話精神和本學(xué)期的工作實(shí)踐,我的體會(huì)主要包括以下幾個(gè)方面:
作為人民的老師,他肩負(fù)著振興教育、振興民族、培養(yǎng)合格人才的重任。他的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青訓(xùn)的質(zhì)量。所以,作為一名教師,他應(yīng)該知道“教育的最高原則是尊重人,學(xué)生不僅僅是教育的對(duì)象。他們首先是人,是成長中的青少年,他們有接受教育的權(quán)利,就像他們有犯錯(cuò)誤的權(quán)利一樣”。因此,教師在實(shí)施教育時(shí),要面向全體學(xué)生,讓所有受教育者積極地將人類文明在認(rèn)知、審美、情感、道德、勞動(dòng)等方面的成果內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心潛能都得到充分的提高和發(fā)揮。
在教學(xué)活動(dòng)中,也要尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的身心發(fā)展水平,尊重學(xué)生的想法、愿望和感受。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞著有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為教學(xué)活動(dòng)的軸心,讓學(xué)生在活潑和諧的氛圍中最大限度地施展才華。同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性。作為教師,我們應(yīng)該看到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是有差異的,但每個(gè)學(xué)生都有自己固有的潛力。只要條件允許,他們可以充分發(fā)揮自己的長處,老師要給他們提供一個(gè)施展才華的世界。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,難以控制紀(jì)律的學(xué)生,要多一些耐心,細(xì)心,尊重,這樣學(xué)習(xí)態(tài)度才會(huì)從問我學(xué)轉(zhuǎn)變過來。只有這樣,才能面對(duì)所有的學(xué)生,尊重他們,讓他們以積極的心態(tài)接受教育,才能履行時(shí)代賦予教師的重托。
“人類靈魂的工程師”——人們形容教師工作的偉大。的確,教師在人類生活中起著重要的作用,我們離不開教師。日前,現(xiàn)代教育以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)。當(dāng)面對(duì)今天復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和過去不同的學(xué)生時(shí),教師心中必須有一種緊迫感。要想適應(yīng)這種環(huán)境,就必須不斷提高教育教學(xué)水平,更新知識(shí)。教師自身素質(zhì)的提高離不開勤奮學(xué)習(xí),而閱讀是最簡單的學(xué)習(xí)方式之一?!白鳛槔蠋煟紫纫鲆粋€(gè)學(xué)者。作為老師,我們不能改變社會(huì)風(fēng)氣,但為了孩子,也為了自己,我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。從某種意義上說,堅(jiān)持讀書是教師最起碼的'職業(yè)底線。”這種觀點(diǎn)應(yīng)該被老師們記住。的確,現(xiàn)在我們很多老師忘記了學(xué)習(xí)和鉆研,以為憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就能勝任教學(xué)任務(wù)。但是,他們沒有看到周圍的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化,現(xiàn)在學(xué)生又發(fā)生了。
多么大的變化,多年前的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有有了這種緊迫感,才能學(xué)好知識(shí),教好學(xué)生。同時(shí),教師要有健康的身體和良好的個(gè)人形象。健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)教師其他素質(zhì)建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。健康的人是指身體健康、心理健康、良好的社會(huì)適應(yīng)能力和道德健康。
通過這次學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷提升自己。我將真正做一個(gè)為人師表的好老師,以身作則,努力做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生滿意的好老師。
教師節(jié)心得體會(huì)篇二
要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):
一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生。忌言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè),做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
教師節(jié)心得體會(huì)篇三
20xx年9月19日,我校組織全體教職工在遠(yuǎn)教室集中學(xué)習(xí)、王曉光書記和周書記在第38個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話,感受頗深?,F(xiàn)將心得體會(huì)簡單總結(jié)如下:
首先、要做一名好老師,要有堅(jiān)定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標(biāo)。只有堅(jiān)定航標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力,不斷進(jìn)取、不斷開拓、不斷創(chuàng)新,才能心懷國家和民族;才能明確意識(shí)到教師所肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任;才能更好地教書育人。
其次、要做一名好老師,要有高尚的道德情操。教師的核心工作是教書育人,就要求教師首先應(yīng)該具備合格的思想道德品質(zhì)。只有具備了良好的思想施行素質(zhì),在教育教學(xué)中,才能以身作則、以德立身、以德育人。
第三、要做一名好老師,要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。要給學(xué)生一滴水,道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學(xué)業(yè)知識(shí),這樣,在教育教學(xué)工作中,才能做到知識(shí)的源泉永不枯竭。而既要授人以魚,又要授人以漁,就要求教師要有更加專業(yè)的教學(xué)技能,才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四、要做一名好老師,要求教師要具備一顆仁愛之心。教師心中有愛,才能激發(fā)愛、培養(yǎng)愛、傳播愛。用愛去感悟?qū)W生,滋潤學(xué)生的心田,與學(xué)生做朋友和貼心人,拉近師生距離,為教書育人奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。
第五、要做一名好老師,還要求教師要有大局意識(shí)。教育不是單一的,而是全面的;也不是局部的,而是全社會(huì)共同參與。這就要求教師在教育教學(xué)工作中,充分利用一切有利因素,積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系,為共同教育,均衡發(fā)展,提升教育報(bào)務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,深化教育體制改革增磚添瓦。
教師節(jié)心得體會(huì)篇四
金秋九月、丹桂飄香,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的`感情。
本次活動(dòng)中,我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來,謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對(duì)老師的無比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí),有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料,既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福,無不感染著在場的每一位學(xué)生。
總之,本次活動(dòng)在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿的成功。通過此次活動(dòng),讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不??!
教師節(jié)心得體會(huì)篇五
今年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。連日來,xx市各級(jí)各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開展豐富多彩的慶?;顒?dòng),營造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師,積極開展扎實(shí)有效的慶?;顒?dòng)。教師節(jié)期間,我市召開慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭取各方支持,廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?;顒?dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽全國“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對(duì)政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對(duì)教師的關(guān)愛與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制,通過座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
教師節(jié)心得體會(huì)篇六
又是一個(gè)萬眾歡騰的時(shí)候,又是一個(gè)舉國同慶的節(jié)日,我們同全國千千萬萬老師們一樣,挽艷陽盈門,邀清風(fēng)入座,讓如期而至的亢奮匯合成一個(gè)由衷而誠摯的祝?!獰崃覒c祝第37個(gè)教師節(jié),我們的老師無尚光榮,萬般辛苦!
情切切,大海揚(yáng)波歌盛世,意綿綿,平川涌瀾唱新歌。而今的九月,金鳳習(xí)習(xí)拂大地;而今的九月,艷陽普照暖神州;而今的九月,人民歡歌吐笑靨;而今的九月,華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場景,誰不在胸中激蕩起千尺巨濤!我們置身這催人激越的氛圍,誰不翻涌起心靈的感觸!因?yàn)椋嗌倌赍居钪袀黜懼粋€(gè)不衰的名字;因?yàn)椋嗌倌耆嗣窠處煙o私的傳道授業(yè)解惑;因?yàn)?,多少年古老文化的精髓得以延續(xù)傳誦;因?yàn)?,多少年教育的繼往開來托起了一個(gè)騰飛的中國!
是啊!一條神圣而文明之路在腳下延伸,一條探索而創(chuàng)新之路在眼前鋪就。我們的心應(yīng)和著時(shí)代的脈搏而跳動(dòng),我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進(jìn)。我們因此而驕傲,因此而自豪。因?yàn)槲覀兪墙處?,我們選擇了教育,我們選擇了平凡。我們是一首詩,含蓄而不晦澀。我們是一幅畫,清新而不粗俗。我們讀李白,也讀瓊瑤。我們讀《論語》,也讀愛因斯坦。我們喜歡老莊,也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢(mèng)露。我們愛幻想,而不異想天開。我們愛回憶,而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲,也聽柴可夫斯基。我們愛老人,也愛孩子。我們純潔善良,而不貪婪自私;我們信奉勤勞,而不看輕回報(bào)。
我們熱愛生活,而無懼艱難坎坷。我們熱愛事業(yè),而熱情執(zhí)著。三尺講臺(tái)有我們傾心授課的身影,一方課堂有我們循循善誘的笑靨,平凡人生有我們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),宜人校園有我們熱戀教壇的執(zhí)著。盡管窮經(jīng)皓首染白發(fā),盡管年紀(jì)輕輕早衰竭,盡管做了“老九”仍清貧,盡管矢志教育還不富,可回味這“逝者如斯”的從教人生,可目睹這華夏教育的日新月異,可領(lǐng)略那一片金甌般的空前璀璨,可遙望那祖國的航船乘風(fēng)劈波,我們的心中就沒有了遺憾、沒有了苦惱,我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。
值此第37個(gè)教師節(jié)到來之際,我們要牢記史命,為人師表,揮筆描春圖;精心耕耘,除草育苗,汗滴禾下土。我們要用知識(shí)的鑰匙去開啟學(xué)生的心扉,我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個(gè)全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質(zhì),升華人的品格,豐富人的才智,塑造人的靈魂,在神往而沉迷的教育事業(yè)中,譜寫那創(chuàng)造創(chuàng)新的樂章,繪就那絢麗迷人的畫圖!
教師節(jié)心得體會(huì)篇七
這是一個(gè)秋天的清晨,霧很濃,路上的行人來匆匆,去匆匆,好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來了一個(gè)穿著校服,戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書包的小女孩,她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰呢?她就是在中心小學(xué)六(1)班讀書的同學(xué),叫玉丹。她還沒把書包放下座位,就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒有,李老師的門口就在眼前,窗口只要用手輕輕一推,就能推開窗口。只見她輕輕地一推,窗口就打開了,多么熟悉的景象?。赫Z文書里夾著一支筆,一副眼鏡,一個(gè)地球儀,一瓶墨水,一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦,原來玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來的,只見她手里拿著些菊花,她想起了昨天的事:課堂上,李老師在專心地給同學(xué)們講課,突然,老師問同學(xué):“同學(xué)們,明天就是教師節(jié)了,大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀?”
9月10日是老師們的節(jié)日,那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡,心里很著急,其實(shí)我也想和老師說一聲:“祝你節(jié)日快樂!”我心里默默地想:我要用最好的成績來報(bào)答老師,雖然沒有賀卡和鮮花送老師,老師會(huì)一樣愛我的。
一家人去秋游。
金秋時(shí)節(jié),我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農(nóng)村,走進(jìn)奶奶的'莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果;紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰;綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢;白色的棉花一朵一朵的開放著,有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們:“今年是個(gè)豐收年,我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成?!卑职终f:“是呀,一份耕耘,一分收獲,小朋友們學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣?!蔽艺驹谝慌阅赜涀∷脑挕?/p>
快樂的“六一”
今天是“六一”國際兒童節(jié),是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨,但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶,我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開始啦,有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目,教室里充滿了歡歌笑語。表演結(jié)束后,王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”,我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”?!傲弧备俏易铍y忘的一天。
教師節(jié)心得體會(huì)篇八
"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對(duì)啊!
我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢,就去買花和禮物,把教師布置得干干凈凈,在黑板上寫了"老師,教師節(jié)快樂"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣.
每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇.
老師,您是我們的第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈?
老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來了歡樂,給我們帶來的朝氣.
老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識(shí)的大門.
老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋?,您辛苦?
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