聽課心得體會小結(jié)范文(優(yōu)質(zhì)20篇)

心得體會不僅是對自己的總結(jié)和反思，也是對他人的分享和借鑒，通過分享心得可以與他人交流和互動，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和見解。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓(xùn)，以及對自己改進(jìn)的建議。其次，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡練、有力的語言來闡述自己的思想和體會，讓讀者能夠清晰地理解你所表達(dá)的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會按照時間、事件或者主題進(jìn)行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面沒有錯誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供大家參考。通過閱讀這些范文，可以了解到不同人在不同情況下的心得體會寫作方式和表達(dá)風(fēng)格。同時，也可以從中獲得一些寫作上的啟發(fā)和靈感，幫助我們更好地撰寫自己的心得體會。雖然這些范文并不能直接應(yīng)用于我們個人的經(jīng)歷，但可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法，提升自己的寫作水平。希望大家能夠借鑒這些范文，寫出一篇令人滿意的心得體會。

聽課心得體會小結(jié)篇一

采購是企業(yè)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，它直接影響著企業(yè)的運(yùn)營和效益。在課程中，老師向我們介紹了采購的重要性。首先，采購是企業(yè)與外部供應(yīng)商之間的橋梁，它直接關(guān)系到供應(yīng)鏈的暢通和物資的供應(yīng)。只有采購及時準(zhǔn)確，才能保證生產(chǎn)和銷售的正常進(jìn)行。其次，采購還與企業(yè)的成本和利潤息息相關(guān)。通過合理的采購策略和供應(yīng)商談判，可以降低采購成本，提高利潤率。因此，采購的重要性不容忽視。

第二段：采購過程的流程和環(huán)節(jié)。

在課程中，老師詳細(xì)介紹了采購過程的流程和環(huán)節(jié)。首先，采購需求的確定是采購過程的起點(diǎn)，它包括對物品或服務(wù)的需求進(jìn)行準(zhǔn)確定義和規(guī)劃。其次，供應(yīng)商的選擇和評估是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在選擇供應(yīng)商時，我們需要考慮多個因素，如價格、質(zhì)量、交貨期等。最后，采購合同的簽訂和執(zhí)行也是采購過程中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合同的簽訂應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和需求，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，確保采購的順利進(jìn)行。

第三段：我在聽課中的體會。

通過聽課，我對采購有了更深入的理解。首先，我認(rèn)識到在采購過程中，供應(yīng)商的選擇非常重要。采購的效果和質(zhì)量直接取決于供應(yīng)商的能力和信譽(yù)。因此，我們在選擇供應(yīng)商時需要綜合考慮多個因素，并進(jìn)行細(xì)致地評估和比較。其次，我意識到在采購過程中，合同的簽訂和執(zhí)行至關(guān)重要。合同是保障雙方權(quán)益的法律文件，它規(guī)定了采購的具體要求和約束，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行。同時，我們也應(yīng)及時跟蹤和評估供應(yīng)商的履約情況，確保合同的有效執(zhí)行。

第四段：我的不足之處和改進(jìn)計劃。

通過聽課和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在采購方面的不足之處。首先，我在供應(yīng)商選擇和評估方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法論。我往往只注重價格，忽視了其他一些重要因素。因此，我需要學(xué)習(xí)更多的供應(yīng)商評估方法，提高自己的判斷和決策能力。其次，我在與供應(yīng)商談判和合同簽訂方面還比較生澀。我需要提高自己的溝通和談判技巧，學(xué)會處理復(fù)雜的合同事務(wù)。為了改進(jìn)這些不足，我制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃：參加更多的專業(yè)培訓(xùn)課程，深入了解采購方法和技巧；多與有經(jīng)驗(yàn)的采購人員交流和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次聽課，我對采購有了更深入的理解和體會。我意識到了采購在企業(yè)中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在這一領(lǐng)域中的不足之處。通過總結(jié)和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在采購方面取得更好的成績，為企業(yè)的發(fā)展和效益做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過自己的努力，能夠在未來成為一名高效率和高質(zhì)量的采購專家。

聽課心得體會小結(jié)篇二

政治課程是大學(xué)階段最為重要且必修的課程之一，形成具有鮮明特色的社會主義政治理論體系，培養(yǎng)學(xué)生的政治思想和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面成長和發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到政治學(xué)的重要性，也對中國特色社會主義道路有了更加深入的了解。在政治聽課過程中，我有一些體會和感悟，特此做一小結(jié)。

首先，政治行為是人類社會中不可缺少的一部分。政治學(xué)課程讓我們了解到，政治不僅僅局限于政府的行為，每個人都可以參與到政治活動中來。政治反映了社會關(guān)系的一種形式，也是人類自我組織和自我約束的一種表現(xiàn)。政治行為具有重要的社會性和道德性，我們每個人都應(yīng)該有政治責(zé)任感，積極參與社會政治生活，為建設(shè)美好的社會做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，中國特色社會主義理論是我們的指導(dǎo)思想。作為一名中國公民，了解和掌握中國特色社會主義理論非常重要。我們需要理解和遵循黨的十九大提出的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定不移地走中國特色社會主義道路。這一理論以人民為中心，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)全面深化改革，不斷推動社會主義事業(yè)發(fā)展。我們作為大學(xué)生，更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)這一理論，以此作為我們未來從事社會實(shí)踐的指導(dǎo)。

再次，政治學(xué)提供了一種分析社會問題的方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些政治學(xué)的基本概念和理論，如政治權(quán)力、政治制度、政治行為等等。這些理論為我們理解社會問題、分析社會現(xiàn)象提供了一種思路和方法。我們在面臨一些復(fù)雜的社會問題時，可以通過政治學(xué)的觀點(diǎn)來看待問題，并通過比較、分析等方式來找到解決問題的途徑。

另外，政治學(xué)也教會了我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行合作和溝通。在政治學(xué)課堂上，我們需要參加討論、合作完成小組項(xiàng)目。這些活動鍛煉了我們的團(tuán)隊合作意識、溝通能力和表達(dá)能力。政治學(xué)課程要求我們根據(jù)各自的角色和利益，在團(tuán)隊中進(jìn)行協(xié)商和合作，尋找最優(yōu)解決方案。這些能力和經(jīng)驗(yàn)對我們將來從事工作和生活中都非常重要。

最后，政治學(xué)課程對我們形成良好的思維方式和價值觀也有一定的影響。政治學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更重要的是在培養(yǎng)我們的思維方式和價值觀。政治學(xué)要求我們站在人類整體發(fā)展的角度去思考問題，注重社會公平和正義。通過政治學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的思維方式和價值觀，也更加明確自己的人生目標(biāo)和追求。

總之，在一學(xué)期政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅僅是學(xué)到了知識，更重要的是懂得了如何正確看待和理解政治學(xué)。政治學(xué)教會了我們用科學(xué)的態(tài)度分析問題，以理性的思維處理事務(wù)。政治學(xué)的學(xué)習(xí)對我們的職業(yè)生涯和未來發(fā)展都有著重要的指導(dǎo)意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)的政治學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為建設(shè)美好的社會做出自己的貢獻(xiàn)。

聽課心得體會小結(jié)篇三

近年來，股票市場的快速發(fā)展使得越來越多的人急切想要了解并參與其中。為了更好地理解和掌握股票投資知識，很多人選擇參加股票聽課。在聽課過程中，我收獲頗多，深感學(xué)習(xí)是無止境的。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體會，以五段式的連貫方式，總結(jié)我在股票聽課過程中所得到的心得體會。

首先，股票聽課給了我一個全新的視角。通過聽課，我不僅僅是要獲得理論知識的補(bǔ)充，更能夠了解到市場實(shí)際運(yùn)作的情況。聽課老師通過豐富的實(shí)例和數(shù)據(jù)，生動地講解了各種投資策略和技巧。通過學(xué)習(xí)這些，我對市場的運(yùn)行規(guī)律和趨勢有了更深刻的認(rèn)識。同時，聽課也讓我逐漸明白了投資的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。在聽課中，我了解到了市場的波動性、風(fēng)險控制的重要性以及投資決策的不確定性。這種全新的視角使我更加警惕和謹(jǐn)慎，以更加明智的方式應(yīng)對市場風(fēng)險。

其次，股票聽課為我提供了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。在聽課中，我認(rèn)識到，投資并不是一個孤立的過程，而是需要與他人交流和學(xué)習(xí)的過程。通過與聽課同學(xué)的交流，我了解了不同人的不同投資經(jīng)驗(yàn)和策略。這些交流讓我深刻地認(rèn)識到了自身的不足，并能從他人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，聽課還提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如可以與老師進(jìn)行問答互動、進(jìn)行模擬投資等。這些學(xué)習(xí)機(jī)會使我能夠在實(shí)踐中更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識，增加了我對股票投資的自信。

第三，股票聽課讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。股票市場的變化多端，交易策略和技巧也在不斷更新。通過聽課，我了解到學(xué)習(xí)是投資者不可或缺的一環(huán)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地適應(yīng)市場的變化和應(yīng)對風(fēng)險。聽課讓我明白了一個簡單的道理，即只有真正努力學(xué)習(xí)，才能在股票市場中立于不敗之地，獲得更大的收益。

第四，股票聽課培養(yǎng)了我分析和判斷能力。在聽課過程中，我學(xué)習(xí)了很多有效的分析和判斷方法。老師對于重要指標(biāo)和趨勢的解讀，使我對市場變化有了更準(zhǔn)確的把握。同時，我也學(xué)會了如何利用數(shù)據(jù)和圖表進(jìn)行分析，進(jìn)一步加深了我的理解和認(rèn)識。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷的能力，讓我在投資決策中更加自信和果斷。

最后，股票聽課激發(fā)了我對于投資的熱情和興趣。聽課過程中，我深刻地體驗(yàn)到了投資帶來的快樂和挑戰(zhàn)。每次聽到老師的經(jīng)驗(yàn)分享和成功案例，我都倍感興奮和激動。這種強(qiáng)烈的情感激發(fā)了我對于投資的熱情和興趣，讓我更加勇于嘗試和探索。通過聽課，我明白了投資是一種長期的過程，而不是一蹴而就的行為。每一次失敗都是成長的機(jī)會，每一次成功都是對自己努力的肯定。這種熱情和興趣將成為我在股票市場中持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的動力。

總的來說，通過股票聽課，我不僅僅是從理論上了解了股票投資的知識，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)到了很多有價值的觀點(diǎn)和方法。聽課使我對市場有了全新的認(rèn)識和視角，明白了學(xué)習(xí)的重要性。此外，交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺。最重要的是，聽課激發(fā)了我對于投資的熱情和興趣。這些心得體會不僅僅適用于股票聽課，更是適用于任何學(xué)習(xí)與成長的過程。在未來的投資之路上，我會不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

聽課心得體會小結(jié)篇四

政治作為一門學(xué)科，是每個大學(xué)生都需要學(xué)習(xí)的科目。而政治聽課心得體會小結(jié)，是每位學(xué)生都需要完成的任務(wù)。在政治課堂上，我收獲了很多知識，也有了一些思考和感悟。通過整理和總結(jié)，我希望能夠向大家分享一下我在政治聽課過程中的體會和心得。

在政治課堂上，我第一次感受到了政治的重要性。政治是指導(dǎo)國家和社會運(yùn)行的一門學(xué)科，它關(guān)乎每一個人的生活。政治的發(fā)展與國家的繁榮息息相關(guān)，而政治的敗落則會帶來國家的衰落。在政治課堂上，我學(xué)習(xí)了政治的基本概念、原則和制度，了解了政治對一個國家的影響和重要性。政治不僅僅是國家首腦和政府官員的事情，它是每個公民公共生活的一部分。通過政治課堂，我認(rèn)識到了政治的普遍性和滲透性，這讓我對政治教育產(chǎn)生了更深刻的理解和體會。

政治課堂讓我意識到了自己作為一個公民的責(zé)任和使命。作為一個公民，每個人都有義務(wù)參與到國家和社會事務(wù)中，共同建設(shè)一個和諧、穩(wěn)定和繁榮的國家。政治課堂上，老師講解了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)了公民應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)和行為規(guī)范。政治不僅僅是理論的學(xué)科，它也是行動的引導(dǎo)。通過政治課堂的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自己作為一個公民的角色和責(zé)任，進(jìn)一步明確了自己在社會中的定位和責(zé)任。政治課堂上，我們還學(xué)習(xí)了如何參與到民主決策和社會實(shí)踐中，這讓我更加積極主動地參與到社會事務(wù)中去。

政治課堂讓我看到了世界的多元性和復(fù)雜性。政治是一個廣闊而復(fù)雜的領(lǐng)域，它涉及到國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會管理等多個方面。政治課堂上，我學(xué)習(xí)了國際政治、政黨制度、法治建設(shè)等內(nèi)容，拓寬了自己的眼界和認(rèn)知。政治課堂還讓我了解到了不同國家和地區(qū)的政治制度和文化差異，增強(qiáng)了我對世界的理解和尊重。政治課堂上，老師還引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些實(shí)地調(diào)研和社會實(shí)踐，讓我們親身體驗(yàn)和感受到政治問題的多樣性和復(fù)雜性。通過政治課堂，我對世界的多樣性有了更加深刻的認(rèn)識，也清楚了解到解決問題的多樣化途徑和方法。

政治課堂讓我更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)。政治作為一門社會科學(xué)，它不僅僅關(guān)注政府和政治機(jī)制，更關(guān)注社會問題和公共事務(wù)。在政治課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些社會問題如公平正義、安全穩(wěn)定等，以及如何解決這些問題的方法和途徑。政治課堂還讓我了解到了一些公共事務(wù)如環(huán)保、教育、醫(yī)療等，以及政府在這些事務(wù)中扮演的角色和作用。通過政治課堂的學(xué)習(xí)，我逐漸從一個被動的觀察者變成了一個積極的參與者，關(guān)注社會問題并為其發(fā)聲。政治課堂上，我們還進(jìn)行了一些討論和辯論，這培養(yǎng)了我們的思辨能力和表達(dá)能力。通過政治課堂的學(xué)習(xí)，我更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)，愿意主動參與到其中去，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總體來說，政治聽課心得體會小結(jié)幫助我加深了對政治的認(rèn)識和理解。通過政治課堂的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了政治的重要性，明確了自己作為一個公民的責(zé)任和使命，看到了世界的多元性和復(fù)雜性，并更加關(guān)注社會問題和公共事務(wù)。我希望通過這篇小結(jié)，能夠喚起更多人對政治的關(guān)注和重視，以及主動參與到社會事務(wù)中去，為社會的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

聽課心得體會小結(jié)篇五

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。

最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡??”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。

在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個教學(xué)活動步驟清楚，每個段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

11月25日上午，我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。

三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。

隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。

2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩。

10月31日我參加了錦豐幼兒園的聽課活動，這次的聽課活動主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。

第一，老師備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時候，老師的每一句話都記錄在教案里，仔仔細(xì)細(xì)。

第二，注重幼兒的主體地位，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容，你認(rèn)為接下會發(fā)生什么呢？談?wù)勛约簩适碌暮罄m(xù)發(fā)展。

第三，注重故事細(xì)節(jié)的反復(fù)重復(fù)。好故事是用來讀的，但是對幼兒的孩子來說，不可能讓他們自己看著文字仔細(xì)閱讀，要通過老師的制作的畫面來引導(dǎo)幼兒閱讀，這里就要說到老師制作的fash很生動，一步緊扣一步，大部分幼兒不需要老師的解讀，就自己已經(jīng)理解意思了，而對于稍微難理解的內(nèi)容，老師制作出來的東西把它簡易化，然后重復(fù)2—3次的播放，幫助幼兒理解。

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動,通過這次教師聽評課活動，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。

1．精心設(shè)計課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。

3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進(jìn)行了思想教育。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。

最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡??”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。

5月17日，我有幸參加了山東省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式，一共是10節(jié)教學(xué)活動，其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié)，健康領(lǐng)域5節(jié)。

一、教學(xué)智慧突出。

在教學(xué)活動中，教師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。如濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孟倩老師講的中班藝術(shù)《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的圖譜，了解了音樂結(jié)構(gòu)，圖譜的形象動作，為學(xué)習(xí)提煉動作奠定了良好的基礎(chǔ)。淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》，劉老師將童謠《小老鼠上燈臺》進(jìn)行了改編，采用由慢到快、由說唱童謠到旋律跟進(jìn)這樣循序漸進(jìn)的方法，一步步將節(jié)奏、樂曲、動作融為一體。

二、教學(xué)方法多樣。

1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?，可是我們在平時的教學(xué)活動中往往忽略了這一點(diǎn)。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。

2、圖譜情景法。

3、同伴示范法。

5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。

聽課是幼兒園組織教研活動經(jīng)常采取的一種形式，通過相互觀摩、研討，教師可以從中獲得許多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。

聽，聽教師的話和幼兒的話。首先聽教師語言的組織，導(dǎo)語和提問的方式。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵點(diǎn)，導(dǎo)語用得好、用得巧，就會極大地調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后面的教育活動順利實(shí)施打下基礎(chǔ)，這也是聽課者需要關(guān)注的要點(diǎn)。另外，聽教師是怎樣提問的，這是教師設(shè)計課程的關(guān)鍵點(diǎn)，教師正是運(yùn)用一個個提問，逐層深入逐一實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。同時，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對話，掌握幼兒認(rèn)知的狀態(tài)、學(xué)習(xí)的效果。

一看教學(xué)準(zhǔn)備，即物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備兩方面。物質(zhì)準(zhǔn)備包括教具、環(huán)境的情況，如上課過程中，教師教具、游戲材料準(zhǔn)備是否充分，幼兒座位擺放是否合理，教師的站位角度是不是能讓每名幼兒都看到，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是不是幼兒熟悉和感興趣的，等等。

二看教師的教態(tài)和基本功。幼兒具有非常情緒化的特點(diǎn)，很容易受到外部刺激的感染，對上課教師的態(tài)度感受力非常強(qiáng)烈。有經(jīng)驗(yàn)的教師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動作，以達(dá)到教學(xué)需要的效果，從而帶動幼兒的情緒，感染幼兒。比如，教師的手勢、神秘的表情、聲音高低快慢的變化，都會使幼兒做出不同的反應(yīng)。聽課者有必要關(guān)注授課教師在什么情況下運(yùn)用了哪種表情和肢體動作，以幫助自己在今后的教學(xué)中合理運(yùn)用。

三看教學(xué)的形式。

四看教學(xué)效果。聽課教師主要觀察幼兒的四種學(xué)習(xí)狀態(tài)，便能夠知道教學(xué)的效果如何。

思考，想想各環(huán)節(jié)為什么這么做。有句老話叫三思而后行，說明有意的行為之前，必定是經(jīng)過慎重考慮過的。因此，作為聽課的教師，就要多想想上課的教師為什么這么做，是如何圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)的，層次是怎樣分出來的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間是怎么銜接的，如何才能做到組織嚴(yán)密、思路清晰等?；顒訒r間分配是否合理，教師采用了哪些有趣、有效的教學(xué)方法調(diào)動幼兒的積極性和主動性，激發(fā)了幼兒參與活動的愿望，同時又做到收放自如，活而不亂。

聽課心得體會小結(jié)篇六

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于很多學(xué)生來說既充滿了挑戰(zhàn)又充滿了樂趣。數(shù)學(xué)課上，老師的講解和學(xué)生的聽課是形成互動教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。每次聽完一堂數(shù)學(xué)課，我都會總結(jié)收獲，反思不足。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中積累的五個心得體會。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好預(yù)習(xí)。

在數(shù)學(xué)課上，很多同學(xué)都會出現(xiàn)“云里霧里”的感覺。為了避免這種情況發(fā)生，我發(fā)現(xiàn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并提前進(jìn)行預(yù)習(xí)是很重要的。在聽課前，我會先翻閱老師所布置的課程內(nèi)容，對相關(guān)知識進(jìn)行了解和回顧。這樣，我能夠在課堂上更容易的跟上老師的講解，理解和掌握知識點(diǎn)。通過預(yù)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提升。

三、積極思考深入理解。

課堂上，老師通常會為我們講解一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，并引出一些相關(guān)的例題。在這個過程中，我要時刻保持積極思考的狀態(tài)。盡量理解老師所講的概念和原理，并主動思考如何應(yīng)用這些知識去解決一些實(shí)際問題。通過思考和參與討論，我不僅能夠更深入地理解知識點(diǎn)，同時也提高了自己的思維能力和解決問題的能力。

四、善于總結(jié)筆記，全面復(fù)習(xí)。

課堂上，老師通常會講解很多重要的知識點(diǎn)，為了能更好地記住所學(xué)的內(nèi)容，我會做好課堂筆記。在課后，我會認(rèn)真回顧和整理這些筆記，將各個知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納和總結(jié)。這樣，我可以在復(fù)習(xí)時更加有針對性地進(jìn)行，全面地掌握和鞏固所學(xué)的知識。

五、勤于解題，靈活運(yùn)用。

數(shù)學(xué)中，解題是最好的學(xué)習(xí)方法。為了更好地理解和掌握知識，我會多做一些例題和習(xí)題。在解題過程中，我會靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，嘗試不同的方法和思路去解決問題。即使遇到困難也不怕，我會積極主動地尋求老師和同學(xué)的幫助。通過不斷地解題，我不僅能夠更深入地理解知識，同時也提高了自己的解決問題的能力和思維靈活性。

六、總結(jié)。

通過數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了良好的聽課習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要性。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極思考深入理解、善于總結(jié)復(fù)習(xí)和勤于解題是我在數(shù)學(xué)課堂中的心得體會。通過這些方法的積累和實(shí)踐，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提升，同時也為將來探索更多數(shù)學(xué)的奧秘打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

聽課心得體會小結(jié)篇七

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡??”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。

在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個教學(xué)活動步驟清楚，每個段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

11月25日上午，我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。

三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。

因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。

隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩。

子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

10月31日我參加了錦豐幼兒園的聽課活動，這次的聽課活動主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一，老師備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時候，老師的每一句話都記錄在教案里，仔仔細(xì)細(xì)。在聽課中時?？吹嚼蠋熅赖恼n件制作讓我心動!電子白板的運(yùn)用活靈活現(xiàn)，讓我羨慕不已。

第二，注重幼兒的主體地位，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容，你認(rèn)為接下會發(fā)生什么呢？談?wù)勛约簩适碌暮罄m(xù)發(fā)展。讓幼兒以自己的方式分享自己喜歡的故事。幼兒各抒己見，充分調(diào)動了課堂的積極性！

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動,通過這次教師聽評課活動，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學(xué)收獲和自我反思。

1．精心設(shè)計課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。

2．注重教學(xué)導(dǎo)入。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。

4．教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

5．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡??”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。

5月17日，我有幸參加了山東省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式，一共是10節(jié)教學(xué)活動，其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié)，健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色，有不同的風(fēng)格，為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，可以說是亮點(diǎn)閃閃，盡管短短的學(xué)習(xí)，卻使我大開眼界，收益多多。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸較深：

一、教學(xué)智慧突出。

在教學(xué)活動中，教師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。如濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孟倩老師講的中班藝術(shù)《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的圖譜，了解了音樂結(jié)構(gòu)，圖譜的形象動作，為學(xué)習(xí)提煉動作奠定了良好的基礎(chǔ)。淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》，劉老師將童謠《小老鼠上燈臺》進(jìn)行了改編，采用由慢到快、由說唱童謠到旋律跟進(jìn)這樣循序漸進(jìn)的方法，一步步將節(jié)奏、樂曲、動作融為一體。德州市直機(jī)關(guān)幼兒園的高子江老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》，以郊游為主線，利用ppt課件情景為依托，創(chuàng)設(shè)活動情景，幼兒特別感興趣。

二、教學(xué)方法多樣。

1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒樱墒俏覀冊谄綍r的教學(xué)活動中往往忽略了這一點(diǎn)。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如劉曼曼老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，利用游戲中韻律，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍，在游戲中完成韻律動作的合拍，在做韻律的同時也有游戲放松的心境，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。

2、圖譜情景法。濟(jì)寧市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園柴永靜老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景，幫助幼兒理解音樂，由淺入深，使幼兒依次做動作：老鼠走、張望的動作；小老鼠拽泡泡糖的動作。

3、同伴示范法。劉曼曼老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作，教師抓住動作要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以達(dá)到神似的效果。

鼠和泡泡糖》，通過這是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什么樣的老鼠就做什么樣的動作，最后，以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動。

5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。臨沂市蘭山區(qū)蘭山街道中心幼兒園的趙美娜老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個能動善變的大圈，將圈稱之為“巴巴爸爸”，以變魔術(shù)的方式，創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。作為幼兒教師，要清楚評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)，要在聽課前了解這節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，做到心中有數(shù)，之后再看教學(xué)全過程，做到有質(zhì)量地聽、看和思考。

聽，聽教師的話和幼兒的話。首先聽教師語言的組織，導(dǎo)語和提問的方式。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵點(diǎn)，導(dǎo)語用得好、用得巧，就會極大地調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后面的教育活動順利實(shí)施打下基礎(chǔ)，這也是聽課者需要關(guān)注的要點(diǎn)。另外，聽教師是怎樣提問的，這是教師設(shè)計課程的關(guān)鍵點(diǎn)，教師正是運(yùn)用一個個提問，逐層深入逐一實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。同時，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對話，掌握幼兒認(rèn)知的狀態(tài)、學(xué)習(xí)的效果。如果教師的提問不恰當(dāng)，或者不能被幼兒所理解，那么課堂就會出現(xiàn)混亂，原定的教學(xué)程序就會受到影響。

看，看教學(xué)準(zhǔn)備、教師的教態(tài)和基本功、教學(xué)形式和效果。

一看教學(xué)準(zhǔn)備，即物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備兩方面。物質(zhì)準(zhǔn)備包括教具、環(huán)境的情況，如上課過程中，教師教具、游戲材料準(zhǔn)備是否充分，幼兒座位擺放是否合理，教師的站位角度是不是能讓每名幼兒都看到，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是不是幼兒熟悉和感興趣的，等等。精神準(zhǔn)備包括教師是否很了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，能否預(yù)見到上課過程中可能遇到的問題。

二看教師的教態(tài)和基本功。幼兒具有非常情緒化的特點(diǎn)，很容易受到外部刺激的感染，對上課教師的態(tài)度感受力非常強(qiáng)烈。有經(jīng)驗(yàn)的教師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動作，以達(dá)到教學(xué)需要的效果，從而帶動幼兒的情緒，感染幼兒。比如，教師的手勢、神秘的表情、聲音高低快慢的變化，都會使幼兒做出不同的反應(yīng)。聽課者有必要關(guān)注授課教師在什么情況下運(yùn)用了哪種表情和肢體動作，以幫助自己在今后的教學(xué)中合理運(yùn)用。此外，還要看教師的基本功是否扎實(shí)，調(diào)控能力和隨機(jī)應(yīng)變能力是否較強(qiáng)，能否根據(jù)進(jìn)展情況對臨時出現(xiàn)的問題，作出很好的處理。

和情景記錄下來，同時還要看教師是怎么安排幼兒參加活動的，是否能關(guān)注到每個幼兒，合理安排幼兒的集體、分組和個別活動，給幼兒以充分的操作、嘗試、體驗(yàn)的時間、空間和機(jī)會。

四看教學(xué)效果。聽課教師主要觀察幼兒的四種學(xué)習(xí)狀態(tài)，便能夠知道教學(xué)的效果如何。參與狀態(tài)，看幼兒是否能主動參與活動，是否全員參與，參與的面有多廣；互動狀態(tài)，看課堂上是否有很好的師幼互動，幼兒之間的互動是否能形成良好的合作氛圍，活動的時間是否充足；情緒狀態(tài)，看幼兒是否有自信的表現(xiàn)和成功感、緊張感和愉悅感，能否自我控調(diào)學(xué)習(xí)情緒；認(rèn)知狀態(tài)，看幼兒在活動后是否能獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新體驗(yàn)，學(xué)會新知識，在情感、能力、認(rèn)知等方面有新收獲。

思考，想想各環(huán)節(jié)為什么這么做。有句老話叫三思而后行，說明有意的行為之前，必定是經(jīng)過慎重考慮過的。因此，作為聽課的教師，就要多想想上課的教師為什么這么做，是如何圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)的，層次是怎樣分出來的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間是怎么銜接的，如何才能做到組織嚴(yán)密、思路清晰等?；顒訒r間分配是否合理，教師采用了哪些有趣、有效的教學(xué)方法調(diào)動幼兒的積極性和主動性，激發(fā)了幼兒參與活動的愿望，同時又做到收放自如，活而不亂。這些都是聽課教師要認(rèn)真思考的問題。

聽課心得體會小結(jié)篇八

今天中午，卓越班8位同學(xué)12:30準(zhǔn)時從華師出發(fā)，終點(diǎn)站解放路司門口湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)聽課心得體會。初見該學(xué)校大門時，我就知道這是一個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校。果然不出所料，一次又一次的感嘆隨之而來。且先不說校園環(huán)境之曲徑通幽，單是進(jìn)入后看到教室里的伏案疾書的學(xué)生，還有老師們的風(fēng)趣談吐就給人一種莊重的感覺，我有點(diǎn)緊張了。這還只是高二的樓層，明顯可見此學(xué)校一定管理森嚴(yán)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。說到氛圍，我不得不說，今天我聽了兩節(jié)課的很直接感覺就是，大腦一直處于緊張狀態(tài)中。不知道這是因?yàn)樵诟咧?，還是因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)課。

兩堂課，一位是李老師，一位是鄭老師，都是華師數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，都是講一樣的習(xí)題課—基本不等式。先聽了李老師的課，接著是鄭老師的課。下面，我先給出我對這兩位老師教學(xué)的個人的對比感受，再結(jié)合孔老師的點(diǎn)評，全面談?wù)剬Υ舜温犝n的認(rèn)識與收獲。由于兩節(jié)課內(nèi)容差不多，所以我重點(diǎn)談?wù)剬Φ谝惶谜n的感受及二者的對比吧。

（1）從整堂課的氣氛來看，李老師課堂的氛圍稍微和諧一點(diǎn)，鄭老師的課堂有點(diǎn)壓抑，雖然說數(shù)學(xué)本身是一個縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，但是，如果能既學(xué)得好又能不那么緊張的話，是不是更好呢。

（2）上課一開始切入點(diǎn)的方式不同，因?yàn)槭橇?xí)題課，所以要講的知識點(diǎn)很有針對性。那么，李老師是引導(dǎo)大家一起回顧并將知識點(diǎn)寫到黑板上；而鄭老師一上課就是隨便點(diǎn)人去黑板上寫出上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，這無疑造就了一種“恐怖”的氣息。這種恐怖的氣息在整個課堂上也絲毫沒有遜色，鄭老師基本上都是題目一抄完就立馬點(diǎn)人去黑板上寫，我不知道班里的學(xué)生怎么看，我個人覺得有好有壞，因人而異或者說應(yīng)當(dāng)因材施教吧。

（3）這兩位老師的講課上，我更多的是發(fā)現(xiàn)了很多共同的優(yōu)點(diǎn)。比如，選擇例題十分恰當(dāng)且經(jīng)典，稱作精選例題。習(xí)題課，復(fù)習(xí)基本知識，強(qiáng)化知識運(yùn)用。本節(jié)課的全線就是始終圍繞基本知識展開，因此選擇例題及后面的觸類旁通即練習(xí)題顯得尤為重要。這就告訴我們，在備課的時候要注意全方位，牢記為主體服務(wù)目的，并且要難度適中，秉著由淺入深的原則。

（4）教學(xué)方法上兩位老師相同之中又有所不同，李老師主要設(shè)局特點(diǎn)是：對比法教學(xué)，由易到難，從特殊到一般，逐漸過渡到本節(jié)的新知識點(diǎn)，同時，我個人對李老師最欣賞的地方是：在講課時在選擇例題時，特別注重設(shè)置“陷阱”，通過變式練習(xí)，進(jìn)一步設(shè)置陷阱，刺激學(xué)生思考，我稱之為設(shè)置懸念。這不僅激起了思考的興趣，通過設(shè)置具體環(huán)境，讓學(xué)生思考并能更好地掌握使用該知識需要注意的問題。

（5）鄭老師是，對解題方法分類明顯，每講一道題就提煉歸納出一種方法。這種教學(xué)模式在之后的名師點(diǎn)評中很受孔峰老師的贊賞。通俗來說，就是具體題目具體方法，為題目結(jié)構(gòu)服務(wù)。

（6）在教學(xué)上相同之處很多，比如老師引導(dǎo)學(xué)生思考的模式；及時強(qiáng)化不同類型題，習(xí)題層層深入；注重發(fā)散思維，一題多解；反復(fù)演練，學(xué)會比較異同點(diǎn)；留下課后思考題給學(xué)有余力的同學(xué)；板書很優(yōu)美，賞心悅目等等。

（7）關(guān)于不足之處，我能力有限，不過也確實(shí)沒發(fā)現(xiàn)什么不好的。還有一點(diǎn)再補(bǔ)充一下，我不知道今天的這兩個班是不是火箭班或者實(shí)驗(yàn)班，感覺學(xué)生整體水平不錯，這樣的習(xí)題課大家都反應(yīng)很快，尤其是對技巧的變形這一塊，還很多一題多解。這說明了學(xué)數(shù)學(xué)就是要多練，熟才能生出巧啊。

接來下，結(jié)合孔峰老師的點(diǎn)評及自身的思考，結(jié)合教師的角度，再提煉幾點(diǎn)如下：

1，老師備課要全方位，有限的一堂課要精選例題，要精準(zhǔn)，為主題服務(wù)。難度之中，由淺入深原則。

2，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)，知識技能的反復(fù)演練。還有數(shù)學(xué)思想方法的引用，如：比較法，化歸轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)合法，空間想象法，把未知問題已知化，陌生環(huán)境熟悉化等。

3，一題多解，一題多練很重要。在數(shù)學(xué)中體現(xiàn)熟悉性，緊湊性，聯(lián)絡(luò)緊密性，還有規(guī)范性，邏輯的合理性等?？桌蠋熯€特別強(qiáng)調(diào)，老師自己首先要有清晰的邏輯思維，不要混亂。

4，老師要注意問題的本質(zhì)所在，備課人員一定要“居高臨下”。我覺得這個詞用的特別好。因?yàn)榭桌蠋熤赋鲈谥v課的時候有一點(diǎn)沒有總結(jié)到位，即使不在課堂上講出來，但老師自己應(yīng)當(dāng)有全面的認(rèn)識。速速抓住問題本質(zhì)，教師講課，居高臨下。

5，對于一個問題，既要有直覺思維也要有理性思維（也就是要有意識地去求它）。學(xué)生剛開始習(xí)慣直覺思維，數(shù)學(xué)需要有直覺思維，但一定要上升到理性思維，這樣才有解題的目的性，不要總是憑經(jīng)驗(yàn)做題。這一點(diǎn)境界挺高的。

6，及時歸納總結(jié)。課拋出思考題讓學(xué)生課后思考，讓有余力的學(xué)生層次提高，思維能力提高。

總而言之，聽這些優(yōu)秀的老師講課還有名師的點(diǎn)評，內(nèi)心的收獲還是很多的，最重要的還是我們要有實(shí)踐能力的提高。愿卓越班在大三有新的發(fā)展規(guī)劃，我們先從理論學(xué)起，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步過渡，向更加優(yōu)秀的人看齊！

我的實(shí)習(xí)學(xué)校每個學(xué)期。每位老師都會進(jìn)行一次公開課，今天我聽了初一語文老師李老師的公開課，使我收獲頗豐。李老師以前一直在初三年級授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。在此，將心得體會總結(jié)如下：

1、導(dǎo)入設(shè)計新穎多樣。

好的開頭能起到先聲奪人的功效。巧妙的導(dǎo)入，可以喚起學(xué)生對已有知識的回憶，吸引學(xué)生的注意力。有創(chuàng)意的開講，可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，促使學(xué)生很快投入對問題的思考。李老師通過圖片、問題等多種方法綜合導(dǎo)入，對于激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性起到了非常好的作用。

2、自主學(xué)習(xí)成主導(dǎo)。

現(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)、滿堂灌的過程，而是在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂教學(xué)中時學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者、引導(dǎo)者與參與者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。開始是李老師先將印好的導(dǎo)學(xué)案提前一晚發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握基本知識點(diǎn)，然后通過小組合作，提出并解決問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過程中，老師在巡回點(diǎn)撥、提示、交流。當(dāng)問題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過講解或補(bǔ)充資料，來幫助解決。在拓展探究環(huán)節(jié)，使課本與現(xiàn)實(shí)生活更加接近，學(xué)生的視野更加開闊，古板的課堂綻放出生命化的光芒。

3、教師素質(zhì)不斷提高。

上一堂成功的課，教師必須具備扎實(shí)的基本功，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為教師的基本功包括：一手字、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一手好文章等。隨著信息時代的到來，又增加了能通過網(wǎng)絡(luò)查尋資料以及會使用多媒體制作課件等。授課過程中，三位老師都能夠傾聽學(xué)生的聲音，及時地評價、鼓勵學(xué)生。所有這些都證實(shí)了，隨著新課程改革的推進(jìn)，教師的素質(zhì)得到了不斷地提高。

當(dāng)然在這次聽課中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上自己的課。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理得獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實(shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。

從二月底開始，大名回中教學(xué)活動進(jìn)入聽課周。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參加本次的聽課學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過兩周的聽課學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程，學(xué)到很多東西，受到很多啟發(fā)，聯(lián)系著一個多月的實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題以及在大學(xué)學(xué)到的理論知識，說一說我的心得體會。

大名回中采用的是杜郎口教學(xué)模式。通過在大學(xué)學(xué)到的、向本校老師的學(xué)習(xí)和請教以及一個多月的親身教學(xué)經(jīng)歷，我了解到，與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓學(xué)生真正動起來。在學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生之間的人格是平等的，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師不再是權(quán)威，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者。班內(nèi)學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探究。通過小組間的討論合作，集思廣益，是學(xué)生對問題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使學(xué)生真正成為課堂的主人，而老師要起到穿針引線的作用讓學(xué)生以自己的方式分享自己的聲音。

學(xué)生各抒己見，積極性很高。新的課堂模式，使學(xué)生互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個特點(diǎn)，就是課前都會提前發(fā)給學(xué)生一份由各科學(xué)習(xí)組老師精心編寫的學(xué)案，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)并有目的地自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的高效教學(xué)模式。通過課前學(xué)案預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)知識，通過基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，既讓學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn)，又讓老師在教學(xué)中具有針對性，對癥下藥，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，教師真正做到點(diǎn)撥、解惑、升華。

課堂上，教師成熟的教態(tài)、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，精心地備課讓我很感動，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計也讓我很敬佩。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教學(xué)并不是簡簡單單地把書本知識讓學(xué)生知道，而是能在課堂這個小小的舞臺上演繹出屬于你自己的傳奇。

由于本校學(xué)習(xí)并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年，時間不長，所以實(shí)施過程還不是很成熟，在實(shí)施過程中仍然存在一些問題。一是在學(xué)案的編排上要典型。初一的學(xué)生剛接觸初中知識，對知識點(diǎn)還會有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。難度最好讓學(xué)生“跳一跳就夠著”，學(xué)案上的內(nèi)容既要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有不可涉及太多，題目設(shè)計要有梯度，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性以及解題能力。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更靈活一點(diǎn)。

在聽一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生的合作探究缺乏在個人思考基礎(chǔ)上的真正合作探究，只是流于形式。有的學(xué)生還會趁此機(jī)會閑談?wù)f題外話，出現(xiàn)一些混亂現(xiàn)象。其實(shí)，對于那些基礎(chǔ)的、難度很小的題目不用討論，沒有必要非要小組討論，既可以節(jié)約課堂時間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要根據(jù)實(shí)際情況而定。三是教師在講解時一定要突出“精”。(心得體會)正正體現(xiàn)出“點(diǎn)撥”的作用和效果，使學(xué)生在自己分析解決問題時快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn)，正學(xué)會解決問題。

通過這段時間的聽課活動，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作帶來了很大的幫助，同時又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)，思考怎樣編寫好導(dǎo)學(xué)案，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！甭犝n是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機(jī)會，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，找到自身存在的問題，多反思，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界—“寓教于樂”。

對于在附中進(jìn)行語文教育實(shí)習(xí)的我們來說，無疑是非常幸運(yùn)的。

在這所名譽(yù)三湘的百年老校里，我們可以隨時學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué)，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會，能讓我們領(lǐng)會各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格，無疑給了我們一個廣闊無比的學(xué)習(xí)舞臺。

10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園，開放在在場的我們每個人的心中。

不同的地域，上課的風(fēng)格不一樣，我想，除了老師個人的氣質(zhì)和理念外，應(yīng)該是和個地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系。譬如：湖南教師的強(qiáng)勁而又不失機(jī)敏細(xì)膩、云南教師的柔和細(xì)膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機(jī)智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等。風(fēng)格雖不同，但核心一致，都以學(xué)生為圓心，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿。

真實(shí)，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞臺，也是教師素質(zhì)和個人氣質(zhì)、情操的展現(xiàn)臺，在教學(xué)過程中，教師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀，思考問題的角度等，都無時不透露著教師個人內(nèi)在的東西。學(xué)生在心里面能默默感受到這種真實(shí)，而當(dāng)這種心靈的東西和教師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時，就默默增加學(xué)生潛意識的認(rèn)同和好感，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現(xiàn)場感染力很強(qiáng)。

真心，這是我很快感受到的第二點(diǎn)。包括對教材文本的真心解讀，認(rèn)真扎實(shí)的課前準(zhǔn)備，課程設(shè)計的精心布置、教學(xué)手法的用心挑選等。對于我們實(shí)習(xí)老師來說，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點(diǎn)太多，如何取舍，如何解析的問題。老師們對教學(xué)設(shè)計的思考過程，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到“教什么”，把課程的知識切入口斟酌又斟酌，對知識的重點(diǎn)把握等，都成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。如余秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知識點(diǎn)太多，可以講的東西太多，如何把握？講授這個課文的老師都對切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復(fù)思考、反復(fù)修改的一個過程，最終確定最佳方案。對于課程設(shè)計，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學(xué)生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去。

真誠，是給我的第三個感動。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計理念，與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設(shè)問，給學(xué)生充分的思考空間，充分挖掘?qū)W生的智慧，提高學(xué)生的思考積極性，使學(xué)生變得想思考、勤思考、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學(xué)生之間近距離的溝通，真誠的微笑，平等溝通的心態(tài)，具有很強(qiáng)親和力。

其他能感受到的，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，但我想，對于我們實(shí)習(xí)老師來說，學(xué)到這三個“真”字后，以后肯定會提高得很快，而且以前很多的難題也會迎刃而解。

20xx年3月7日，河北師范大學(xué)歷史學(xué)院和物理學(xué)院的兩位教授，和我們的帶隊的老師降老師來到霸州九中，認(rèn)真聽取了我們每個人的課，并且做出了細(xì)心的點(diǎn)播，針對性很強(qiáng)。會后霸州九中實(shí)習(xí)組開會討論了聽課評課的感受，收獲頗多，我們也有意識的將聽課的情況進(jìn)行了匯總，發(fā)現(xiàn)了一些問題，包括教學(xué)常規(guī)方面、教學(xué)過程中的一些問題。總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)需要記憶，更需要理解。

學(xué)習(xí)需要記憶，更需要理解，或者說理解了才能記得輕松，記得牢?？墒窃诶斫庵R的問題上，聽了很多課，總是有一些困惑。雖然學(xué)科不同，但學(xué)習(xí)方式很多是相通的。我舉一節(jié)語文課《黃河頌》為例子，課上設(shè)置了一個問題——黃河為什么是中華民族的屏障？答案很簡單，但是跟難讓學(xué)生們理解。聽課的高教授就建議講一兩個典型的實(shí)例幫助學(xué)生，加深印象。在教學(xué)過程中，一定要考慮到學(xué)生們的實(shí)際理解情況。不能高估學(xué)生們的理解能力。盡量用例子這種形象而又生動的東西，幫助學(xué)生理解。

2、學(xué)生要理解知識，就要與知識對話。

在聽課評課的過程中，教授指出，通過追問來幫助學(xué)生理解知識、深化知識。舉個小例子，課堂做了小組練習(xí)之后，可能是習(xí)慣性地問了一句，全對的有沒有。――關(guān)注結(jié)果，如果，換個角度，問一下，有沒有不同的答案。――關(guān)注過程。時間長了，對學(xué)生的潛移默化的作用我們敢說沒有。再舉個例子，課堂上的提問，在學(xué)生回答了問題之后，如何再追問一句，為什么？可能會有更好的效果。所以我想說的是，學(xué)習(xí)要理解知識，理解知識就要和知識對話。

新課程背景下的師生對話與傳統(tǒng)教學(xué)的師生對話有何不同？傳統(tǒng)教學(xué)中的師生對話是教學(xué)對話，是為了教學(xué)的對話。新課程背景下的師生對話是對話教學(xué)，對話既是手段也是目的，是為了對話的教學(xué)。師生對話的過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、交流、尊重、信任、求同存異的能力，是對足于人的對話。

聽課心得體會小結(jié)篇九

第一段：引言（120字）。

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，除了自己的努力外，學(xué)校課堂的教學(xué)也起到了至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生，聽課是我們獲取知識的主要途徑。通過不同的教學(xué)方式、內(nèi)容和方法，我們能夠在課堂上學(xué)到更多的知識，并獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我將分享我對于學(xué)生聽課心得的一些體會和小結(jié)。

第二段：有效的聽課策略（240字）。

要認(rèn)真、有效地聽課，我們首先要掌握一些聽課的基本策略。首先，提前預(yù)習(xí)是非常重要的，它可以幫助我們對課堂內(nèi)容進(jìn)行了解，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次，我們要保持積極的聽課心態(tài)，對老師的講解保持高度的注意力。同時，及時做好筆記是必不可少的。合理的記錄可以幫助我們加深對知識的理解和記憶。最后，在課后要進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，填補(bǔ)不足。

第三段：有效的課堂互動（240字）。

課堂互動是培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的重要方式。在課堂中，我們應(yīng)該主動提問、回答問題，與老師進(jìn)行良好的互動。這不僅可以加深對知識點(diǎn)的理解，還能增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和思維能力。同時，互動還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。與此同時，老師也應(yīng)該創(chuàng)造積極的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與互動，增加課堂的活躍度。

第四段：合理的時間管理（240字）。

學(xué)生需要學(xué)習(xí)很多科目，時間是非常寶貴的。因此，我們要合理地安排聽課時間，充分利用每一分鐘。首先，我們可以根據(jù)自己的個人情況，確定每周聽課時間表，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行。其次，我們要善于利用碎片時間，比如上學(xué)坐車的時間、午休時間等，可以進(jìn)行短時間的聽課或者復(fù)習(xí)。此外，我們還可以利用技術(shù)手段，如錄音、在線課程等，靈活安排聽課時間。

第五段：個人成長與收獲（360字）。

通過長期的聽課，我深刻體會到了聽課對于個人學(xué)習(xí)的重要性。在有效的聽課中，我不僅學(xué)到了大量的知識，而且提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。通過與老師和同學(xué)的互動，我也增強(qiáng)了自己的表達(dá)和交流能力，培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。另外，通過聽課，我還發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)興趣和潛能，有助于我選擇未來的職業(yè)發(fā)展方向。

總結(jié)：（40字）。

學(xué)生聽課是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，有效的聽課策略、課堂互動、時間管理等因素都對于我們的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。通過積極參與聽課，我們能夠獲得更多的知識，并提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

聽課心得體會小結(jié)篇十

本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一,備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。

第二,注重學(xué)生的主體地位,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學(xué)生自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見,積極性很高！

第三,注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的,無論是現(xiàn)代文還是文言文,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點(diǎn)評、再讀的過程中體會語言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。

第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。

20xx年x月x日，我參加了xx聯(lián)校在xx小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點(diǎn)評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：

李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探索新知的過程中很好地應(yīng)用了課件，手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念，能夠和語文學(xué)科聯(lián)系起來。鞏固練習(xí)題很有針對性，在練習(xí)過程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念。

董老師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系在一起。引課、導(dǎo)課層層遞進(jìn)，由易到難，有一定的梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來。

兩堂各有千秋的數(shù)學(xué)課，有著共同的優(yōu)點(diǎn)：

1、從學(xué)生身邊的實(shí)際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。

2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻，永久不忘。

3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過多樣化的練習(xí)，是幫助學(xué)生掌握知識、提高運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性。

4、兩位教師在教學(xué)過程中，都對學(xué)生給予了鼓勵性的評價，能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性。

在今后的工作中，我應(yīng)該努力的方向：

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕馭課堂的能力，語言表達(dá)能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計課堂活動，注重實(shí)效。不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。

三、

做好課后反思。記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平;豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。

四、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。

參加本次教研活動之后，我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識，也開闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的教師。

我校自開展了公開課、示范課以來，我聆聽了許多優(yōu)秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了幾位老師的課后，被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率很高。潘靜和楊小利老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

在兩節(jié)公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師及家長?？吹綇埿I和蒲英杰兩位語文老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，張小營老師在教學(xué)《故鄉(xiāng)》這一課時，她讓學(xué)生一邊觀看課件，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。蒲英杰老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。初老師的課親切、自然，彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。四位教師都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。

24、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了九節(jié)無錫級的優(yōu)質(zhì)課，兩天下來受益匪淺，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會。

一、參賽選手都非常注重對單元知識點(diǎn)的串聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生對零亂的知識點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理，理出頭緒，弄清他們的來龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng)，結(jié)成片。對以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英老師的知識樹與江陰一中的張秋華老師的手工貼圖給人印象深刻。

二、對教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡單計算。選手們在處理重點(diǎn)難點(diǎn)時都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計算，突出知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，其次練習(xí)難易程度清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。能有效的突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，知識點(diǎn)之間的過渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語言，解決化學(xué)問題，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性，和方程式書與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這點(diǎn)江陰二中的陶艷老師給我印象深刻。

三、選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與熱情。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)的升天夢，馬小跳與馬靈靈的角色設(shè)置，不但豐富了課學(xué)教學(xué)內(nèi)容，有的也對學(xué)生進(jìn)行了情感與價值觀方面的教育。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇老師的小強(qiáng)的升天夢貫穿全課，課堂引入，課后深華，給我印象深刻。

四、選手們都清楚的意識到在新課程背景下老師的由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語言和豐富的肢體語言，采用互助式、討論式、小組競賽式教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感。

五、但也有個別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理，語言表達(dá)失誤，對學(xué)生的啟發(fā)與鼓勵不足。

總之，通過這次學(xué)習(xí)收獲很大，對復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識與提高。同時感覺自己還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)法提高自己復(fù)習(xí)課的效率，努力去踐行減負(fù)增效。

今天區(qū)英語初三教研活動在我校舉行。聽了幾節(jié)初三英語教學(xué)課，給我們提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我們受益匪淺，讓我們近距離地領(lǐng)略到其他教師的教學(xué)風(fēng)格，其扎實(shí)的教學(xué)功底和濃厚的教學(xué)特色，給我們留下深刻印象。雖然這是一節(jié)初三的復(fù)習(xí)課，但這節(jié)課以一種新的教學(xué)方式來展示給我們。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎冶救说囊稽c(diǎn)感受：

首先，教學(xué)思路清晰，精心設(shè)計教學(xué)過程。這位老師上的是關(guān)于robot的閱讀文章。這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，按照一般的教學(xué)常規(guī)，主要是進(jìn)行一些練習(xí)，從而復(fù)習(xí)整個單元的知識。但這位老師精心設(shè)計了課堂情境，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，整個教學(xué)有著清晰的主線——以本單元的話題arobot來串聯(lián)起整個單元，從而教學(xué)不再顯得孤立。本課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，該老師以robot為主線，對這個單元的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)。先是復(fù)習(xí)reading，接著復(fù)習(xí)vocabulary，而后是grammar，最后再復(fù)習(xí)maintask，這樣一種新的復(fù)習(xí)方式，給我們英語老師一種很好的啟示，在今后的教學(xué)中，也要更加注重情景教學(xué)的設(shè)計，使學(xué)生在真實(shí)的情景下能逐步得到鍛煉，從而能更好的提高課堂教學(xué)效果。另外曹老師也十分注重知識點(diǎn)間的擴(kuò)展與聯(lián)系，與之同步的練習(xí)也十分到位。整整45分鐘的課堂容量較大，練習(xí)充實(shí)緊湊，學(xué)生的能力在操練的過程中得到了提高。

其次授課老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，也給我們留下了深刻印象，雖然是一節(jié)復(fù)習(xí)課，但該老師顯示了其扎實(shí)的基本功，整節(jié)課都在英語教學(xué)的環(huán)境下進(jìn)行，從而在課堂上形成了一個良好的語言氛圍，學(xué)生在其良好的氛圍中也得到了鍛煉。師生在互動的過程中，也體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)原則。另外學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，配合著老師的教學(xué)，使本節(jié)課能順利進(jìn)行，這也是留給聽課老師的深刻印象。

這次的聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？通過此次聽課，我開闊了眼界，看到了自己要努力的方向。同時也相信通過自己不斷的努力，一定能取得更大進(jìn)步。

聽課心得體會小結(jié)篇十一

段一：引言（200字）。

在現(xiàn)如今高速發(fā)展的信息時代，人們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。不再局限于書本和教室，人們開始更多地借助多媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種背景下，許多公司也紛紛開設(shè)了內(nèi)部的聽課活動，讓員工能夠通過學(xué)習(xí)和交流提升自己的能力和素質(zhì)。在這次公司聽課心得體會小結(jié)中，我將分享自己在聽課中的收獲和思考。

段二：學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法（200字）。

首先，聽課需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在過去的聽課經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，只有擁有積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，才能夠更有效地吸收知識。在聽課之前，我會做好充分的準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)相關(guān)課程和資料，并制定學(xué)習(xí)計劃。在聽課過程中，我注重做好筆記，將老師重點(diǎn)講解的內(nèi)容記錄下來，以便后期復(fù)習(xí)和理解。此外，我還善于借助互聯(lián)網(wǎng)和多媒體資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面。

段三：學(xué)習(xí)的收獲和應(yīng)用（300字）。

通過參加公司的聽課活動，我收獲了許多實(shí)用的知識和技巧，能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。例如，在一次關(guān)于溝通技巧的聽課中，我學(xué)到了如何進(jìn)行有效的信息傳遞和溝通，這對我在與同事和客戶的合作中起到了很大的幫助。在另一次關(guān)于時間管理的聽課中，我了解到了一些高效的工作方法，學(xué)會了如何合理地安排和分配時間，提高了工作效率。這些知識和技巧，不僅幫助我更好地完成了工作任務(wù)，同時也提高了我的職業(yè)競爭力。

段四：學(xué)習(xí)的反思和改進(jìn)（300字）。

然而，在聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我經(jīng)常會因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o法全身心地投入在聽課中，導(dǎo)致效果不佳。此外，我在聽課后的知識應(yīng)用和實(shí)踐方面還存在一定的欠缺。為了改進(jìn)這些問題，我需要提高自己的自律性，合理安排時間，確保有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，在聽課結(jié)束后，我需要將所學(xué)的知識及時應(yīng)用到實(shí)際工作中，并通過不斷實(shí)踐和反思，進(jìn)一步提升自己的能力。

段五：總結(jié)和展望（200字）。

通過這次公司聽課心得體會的總結(jié)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和進(jìn)步是一個持續(xù)不斷的過程。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，才能不斷提高自己的能力，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。未來，我將更加積極主動地參與公司的聽課活動，不斷拓寬自己的知識面和技能，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望公司能夠繼續(xù)提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機(jī)會，為員工的職業(yè)發(fā)展搭建更為良好的平臺。

聽課心得體會小結(jié)篇十二

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，是許多學(xué)生煩惱的源泉。當(dāng)我第一次進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂時，我也感到了一絲絲焦慮和無力。然而，隨著聽課的深入，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。下面，我將結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，總結(jié)了一些聽課心得體會。

首先，數(shù)學(xué)需要認(rèn)真對待。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能急功近利，而是需要投入大量的時間和精力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個由簡至繁、由易到難的過程，需要逐漸積累，不斷鞏固。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)要做到認(rèn)真對待，需要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。預(yù)習(xí)課文，對于之前不懂的概念進(jìn)行了解與學(xué)習(xí)，會更有利于聽懂老師上課的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時，通過回顧課堂筆記、整理錯題本，可以幫助我們鞏固知識，理清思路，從而更好地應(yīng)對考試。

其次，數(shù)學(xué)需要靈活思維。數(shù)學(xué)不是死板的記憶和機(jī)械的運(yùn)算，而是一門注重思維邏輯和解題方法的學(xué)科。在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)我們的思維能力和解題思路。通過分析問題，理清思路，我們可以找到解題的突破點(diǎn)，運(yùn)用方法和定理解決問題。在課堂上，老師也會給出不同的思路和解題思路，讓我們養(yǎng)成靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣。

再次，數(shù)學(xué)需要勤加練習(xí)。只有不斷地練習(xí)，才能掌握數(shù)學(xué)中的各種技巧和方法，提高解題能力。我發(fā)現(xiàn)，通過大量的練習(xí)題，我們可以不斷熟悉各種題型，掌握解題的基本步驟和方法。同時，也能夠在解題過程中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)充與強(qiáng)化。因此，我建議在平時的學(xué)習(xí)中，要注重進(jìn)行大量的練習(xí)，這將為我們的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)思維品質(zhì)。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們可以培養(yǎng)出一種嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)和邏輯的思維方式。在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常要求我們思考并解答問題，這不僅能夠激發(fā)我們的思維興趣，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常思考、動手實(shí)踐，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

最后，數(shù)學(xué)需要與實(shí)際生活相結(jié)合。數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的學(xué)科。在我們身邊，數(shù)學(xué)無處不在。例如，購物時的計算、測量時的距離、時間等都需要數(shù)學(xué)知識。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要理論知識，更要注重其實(shí)際應(yīng)用。我們要注意積極地將數(shù)學(xué)與日常生活相結(jié)合，通過解決實(shí)際問題，逐漸體會到數(shù)學(xué)在生活中的重要性和實(shí)際應(yīng)用價值。

總的來說，數(shù)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，不僅僅是需要記憶和機(jī)械記憶的學(xué)科，更需要我們培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過認(rèn)真對待、靈活思維、勤加練習(xí)、培養(yǎng)思維品質(zhì)以及與實(shí)際生活相結(jié)合，我們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識和方法，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的作用。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加深對數(shù)學(xué)的理解和研究，用探索和思考來解決問題，并將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

聽課心得體會小結(jié)篇十三

采購是一個企業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)，直接影響著企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展。在最近的一次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于采購的知識和經(jīng)驗(yàn)，對于企業(yè)的發(fā)展有很大的啟發(fā)和幫助。在本文中，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出關(guān)于聽課心得體會小結(jié)采購的一些重要內(nèi)容。

第二段：完善的采購流程。

一個成功的采購流程對于企業(yè)的運(yùn)作至關(guān)重要。在采購過程中，我們要進(jìn)行供應(yīng)商的篩選、報價的比較、合同的簽訂、貨物的驗(yàn)收等一系列步驟。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何建立一個完善的采購流程，從而提高采購的效率和準(zhǔn)確性。首先，我們要明確采購的需求和目標(biāo)，然后通過多方面的調(diào)研，篩選出合適的供應(yīng)商。在和供應(yīng)商溝通和談判的過程中，我們要把握好價格、質(zhì)量、交付時間等關(guān)鍵要素，以達(dá)到雙方互利的目的。最后，我們要對貨物進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，確保所采購的物品符合要求。

第三段：供應(yīng)商的選擇和管理。

供應(yīng)商是采購過程中不可或缺的一部分，對于供應(yīng)商的選擇和管理關(guān)系到企業(yè)的利益和聲譽(yù)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何選擇合適的供應(yīng)商，并建立起良好的合作關(guān)系。首先，我們要根據(jù)自身的需求和要求，確定供應(yīng)商的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如資質(zhì)、質(zhì)量、服務(wù)、信譽(yù)等方面。然后，通過多種途徑尋找合適的供應(yīng)商，如網(wǎng)上搜索、參加展會、推薦等。最后，在和供應(yīng)商建立合作關(guān)系后，我們要注意對供應(yīng)商進(jìn)行有效的管理，及時解決產(chǎn)生的問題和糾紛，并進(jìn)行供應(yīng)商的評估與考核，以保證供應(yīng)鏈的穩(wěn)定和高效。

第四段：采購成本的控制和降低。

成本是企業(yè)運(yùn)營中的一個重要指標(biāo)，而采購成本也是其中的一個關(guān)鍵部分。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何控制和降低采購成本，以提高企業(yè)的競爭力和盈利能力。首先，我們要了解采購成本的構(gòu)成，包括商品價格、運(yùn)輸費(fèi)用、倉儲費(fèi)用、關(guān)稅等。然后，我們可以通過多種方式降低采購成本，如與供應(yīng)商談判價格、優(yōu)化物流和倉儲管理、合理利用優(yōu)惠政策等。最后，我們還要注意對市場的監(jiān)測和調(diào)研，了解市場行情和動態(tài)，以及時調(diào)整采購策略。

第五段：采購風(fēng)險的防范和控制。

采購過程中存在著一定的風(fēng)險，如供應(yīng)商的信用問題、價格變動風(fēng)險、質(zhì)量不合格風(fēng)險等。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何防范和控制采購風(fēng)險，以保證采購的順利進(jìn)行。首先，我們要對供應(yīng)商進(jìn)行風(fēng)險評估，了解其信譽(yù)、資質(zhì)等情況。其次，我們還可以通過簽訂合同、建立良好的合作關(guān)系、采取多樣化的采購策略等方式降低采購風(fēng)險。另外，我們還要密切關(guān)注市場和供應(yīng)鏈的情況，及時調(diào)整和應(yīng)對可能出現(xiàn)的風(fēng)險。

總結(jié)：

通過本次培訓(xùn)，我對于采購的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了很多關(guān)于采購的知識和經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，我會根據(jù)所學(xué)到的內(nèi)容，不斷完善和優(yōu)化采購流程，選擇合適的供應(yīng)商，并控制和降低采購成本，防范和控制采購風(fēng)險。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠在采購方面取得更好的成果，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

聽課心得體會小結(jié)篇十四

采購是企業(yè)運(yùn)作中不可或缺的環(huán)節(jié)之一，對于企業(yè)來說，優(yōu)良的采購管理可以幫助企業(yè)降低成本，提高效益。近日，在一次采購管理的專題培訓(xùn)課程中，我受益匪淺。通過聽課，我深刻認(rèn)識到了采購管理的重要性以及一些經(jīng)驗(yàn)與技巧；同時，也不斷反思自己在實(shí)踐中的問題?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，以期提高自己的采購管理水平。

首先，采購管理對企業(yè)的重要性不可忽視。在聽課過程中，講師通過具體案例和數(shù)據(jù)分析，向我們展示了優(yōu)秀采購管理的巨大潛力。準(zhǔn)確的采購需求分析、供應(yīng)商的合理選擇和有效的談判技巧可以大幅度降低企業(yè)采購成本，提高供應(yīng)鏈的效率。而過去我對采購的認(rèn)識一直停留在單純的備貨與發(fā)貨，沒有意識到采購管理在企業(yè)中的戰(zhàn)略地位。這令我深感自己在實(shí)踐中存在的問題：對于采購這一重要環(huán)節(jié)，我過于依賴自己的經(jīng)驗(yàn)，缺少系統(tǒng)化的管理方法；采購決策時疏于了解市場形勢和供應(yīng)商的信息；在與供應(yīng)商的談判中不夠果斷，導(dǎo)致采購成本偏高等。因此，我決定通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的采購管理能力。

其次，學(xué)習(xí)了一些采購管理的經(jīng)驗(yàn)與技巧。在課程中，講師詳細(xì)講解了供應(yīng)商管理、采購談判技巧、供應(yīng)鏈管理等方面的內(nèi)容。我認(rèn)為，供應(yīng)商管理是采購管理的核心。尋找并與優(yōu)秀的供應(yīng)商建立合作關(guān)系，能夠以更好的價格、質(zhì)量和服務(wù)滿足企業(yè)采購的需求。而有效的采購談判是優(yōu)秀的供應(yīng)商管理的前提和保證。在與供應(yīng)商談判時，我們要明確自己的談判目標(biāo)，了解市場價格和供應(yīng)商的底線，合理安排談判進(jìn)程，以獲得最大的談判空間。另外，供應(yīng)鏈管理是優(yōu)化采購管理的重要手段。通過對供應(yīng)鏈的整合和優(yōu)化，可以降低采購與供應(yīng)的時間和成本，提高企業(yè)的效益。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗(yàn)與技巧，我意識到自己在采購管理中的不足和可以改進(jìn)的地方。我會在實(shí)踐中應(yīng)用這些學(xué)到的知識，不斷提高自己的采購技能。

再次，我認(rèn)識到采購管理需要專業(yè)團(tuán)隊的支持。在課程中，講師對于企業(yè)中專業(yè)采購團(tuán)隊的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。采購領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能不斷增長與發(fā)展，需要專門的人才進(jìn)行管理和應(yīng)用。這也提醒我，在企業(yè)中，一個優(yōu)秀的采購管理團(tuán)隊的組建與培養(yǎng)極為重要。因此，我決定積極參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提高自己的采購管理技能，同時也督促團(tuán)隊成員學(xué)習(xí)和成長。只有一個專業(yè)的團(tuán)隊，才能夠更好地支持企業(yè)的采購和供應(yīng)鏈管理，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

最后，我將通過實(shí)踐不斷總結(jié)和應(yīng)用這次學(xué)到的采購管理知識與經(jīng)驗(yàn)。采購管理是一個系統(tǒng)化的工程，需要不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。作為一名采購人員，我會在日常工作中不斷總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，加以落實(shí)。我會與供應(yīng)商建立更緊密的合作關(guān)系，了解市場的動態(tài)，提高談判能力。同時，我也會與團(tuán)隊成員共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，以更好地支持企業(yè)的采購管理工作。

綜上所述，通過這次采購管理的專題培訓(xùn)課程，我對于采購管理的重要性和經(jīng)驗(yàn)技巧有了更深入的理解。我明白采購對企業(yè)的成本和效益有著重要的影響，同時也意識到自己在采購管理中存在的問題與不足。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將提高自己的采購管理能力，并與團(tuán)隊共同進(jìn)步，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

聽課心得體會小結(jié)篇十五

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸參加了一場關(guān)于股票投資的聽課活動。在這次活動中，我從專業(yè)投資人士那里學(xué)到了許多有關(guān)股票投資的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的一些心得體會。

第二段：基礎(chǔ)知識的重要性（250字）。

在聽課過程中，我意識到了掌握基礎(chǔ)知識的重要性。投資人士強(qiáng)調(diào)，了解股票市場的基本概念和原理是投資成功的關(guān)鍵。只有建立在牢固的基礎(chǔ)知識之上，我們才能更好地理解市場走勢和公司的財務(wù)狀況。因此，在我回顧自己的投資經(jīng)歷時，我意識到我在開始投資之前，應(yīng)先全面了解股票市場及相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

第三段：風(fēng)險與收益的平衡（300字）。

另一個我從聽課中獲得的重要教訓(xùn)是，投資股票是一項(xiàng)高風(fēng)險高回報的活動。雖然有機(jī)會賺取豐厚的回報，但也有可能損失所有投資。為了規(guī)避風(fēng)險，投資人士建議我們要通過分散投資來降低風(fēng)險。這意味著我們應(yīng)該把投資的資金分散到不同的行業(yè)和公司，以確保即使有某些投資失敗，我們的損失也能夠得到緩解。此外，戰(zhàn)略性培養(yǎng)投資心態(tài)也是非常關(guān)鍵的。要學(xué)會冷靜面對市場的波動，不要因?yàn)槎唐诓▌佣p易拋售，從而錯失長期收益。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（250字）。

在聽課過程中，投資人士強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表示投資市場是不斷變化的，我們必須跟上市場的節(jié)奏。了解最新的市場趨勢和行業(yè)動態(tài)，可以幫助我們做出更明智的投資決策。為了達(dá)到這個目標(biāo)，他們建議我們多讀書、學(xué)習(xí)投資技巧，并積極參與社區(qū)中有關(guān)投資的活動。通過不斷學(xué)習(xí)和與他人交流，我們可以不斷提高自己的投資能力，并更加有把握地抓住投資機(jī)會。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過參加這次股票聽課活動，我深刻體會到了投資股票的重要性和挑戰(zhàn)。了解基礎(chǔ)知識、平衡風(fēng)險與收益、持續(xù)學(xué)習(xí)是投資成功的關(guān)鍵要素。我將始終保持對股票市場的敬畏之心，繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的投資能力。與此同時，我也將繼續(xù)關(guān)注新的投資機(jī)會，并保持冷靜、理性的投資態(tài)度。無論風(fēng)險如何，我相信只要奉行正確的投資原則，堅持持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在股票投資領(lǐng)域不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的投資目標(biāo)。

聽課心得體會小結(jié)篇十六

學(xué)生在課堂上是信息接收的主體，而聽課是學(xué)生獲取知識的最主要途徑之一。然而，相比于過去，如今學(xué)生們面臨著更多的干擾，導(dǎo)致他們往往不能專注于聽講。本文將根據(jù)我在過去幾年中的聽課經(jīng)歷，總結(jié)并分享一些有效的聽課心得體會。

第二段：提供良好的聽課環(huán)境。

在追求高效聽課的過程中，提供良好的聽課環(huán)境是非常重要的。首先，選擇一個安靜且舒適的位置，遠(yuǎn)離窗戶和繁忙的過道，以避免分心。此外，關(guān)掉手機(jī)并放在聽不到聲音的地方，以避免被消息干擾。最后，保持清醒的狀態(tài)，以免因疲勞導(dǎo)致無法集中精力。

第三段：積極參與互動。

積極參與互動是一個有效提高聽課效果的方法。一方面，提問是激發(fā)興趣和深入思考的好方法。當(dāng)老師講解時，我們可以提出自己的疑惑和問題，以激發(fā)進(jìn)一步的思考，或者與同學(xué)們就問題展開討論，從而加深對知識的理解。另一方面，參與課堂互動也可提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。例如，主動回答問題或提供解決方法，可以改善自己的思考和表達(dá)能力。

第四段：做好聽課筆記。

做好聽課筆記是整理和鞏固知識的重要手段。首先，合理的記錄方式能夠使我們更加專注于課堂內(nèi)容，并將信息以更有意義的方式表達(dá)出來。例如，可以使用關(guān)鍵詞、圖表或思維導(dǎo)圖等。其次，及時回顧筆記有助于鞏固記憶。在課后，我們可以花一些時間來回顧和整理筆記，將聽到的知識整合到實(shí)際中去。最后，通過與同學(xué)交流筆記，可以補(bǔ)充和修正自己的知識漏洞，同時也能夠獲得其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)。

第五段：靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源。

隨著技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過在線學(xué)習(xí)資源進(jìn)一步提高聽課效果。首先，我們可以利用手機(jī)和平板電腦等設(shè)備在課后重溫老師上課時的知識點(diǎn)。其次，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，我們可以尋找各種在線課程和學(xué)術(shù)網(wǎng)站來擴(kuò)展自己的知識領(lǐng)域。最后，為了更好地吸收和理解知識，我們可以觀看與課程相關(guān)的視頻、聽力或播客。

結(jié)尾：

通過合理安排聽課環(huán)境、積極參與互動、做好聽課筆記以及靈活使用各種學(xué)習(xí)資源，我們可以提高聽課的效果，更好地掌握所學(xué)知識。當(dāng)然，每個人都有不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和情況，選擇適合自己的方法來提高聽課效果。正如古人所說：“百聞不如一見，百見不如一試?！敝挥性趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，我們才能更好地成長。

聽課心得體會小結(jié)篇十七

數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，對于學(xué)生來說是一個相對較為抽象和難以理解的學(xué)科，因此聽課變得尤為重要。經(jīng)過一段時間的數(shù)學(xué)聽課，我深感數(shù)學(xué)聽課對于我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幫助是巨大的。在這里，我將就我的數(shù)學(xué)聽課小結(jié)心得體會進(jìn)行總結(jié)。

首先，在數(shù)學(xué)聽課中，我們需要時刻保持專注。數(shù)學(xué)知識相對抽象，容易產(chǎn)生困惑，因此，我們需要全神貫注地聽老師講述的每一個細(xì)節(jié)。在課堂上，我總是盡量避免分心、打瞌睡等現(xiàn)象，保持警覺。當(dāng)老師講解重點(diǎn)時，我會使用筆記本做好記錄，避免遺忘重要知識點(diǎn)。

其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間也是數(shù)學(xué)聽課的重要一環(huán)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要積累和反復(fù)練習(xí)，因此，我們不能寄希望于一次課程就能掌握所有的知識。在數(shù)學(xué)聽課后，我通常會合理安排時間，進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，將老師講解的知識梳理清楚、深入消化。這樣可以幫助我在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，更好地理解和掌握新知識。

此外，在數(shù)學(xué)聽課中，積極互動也非常重要。課堂上，老師提問是檢驗(yàn)我們對知識點(diǎn)掌握程度的重要方式。當(dāng)老師提問時，我們應(yīng)該積極舉手回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。同時，對于其他同學(xué)的問題，我們也應(yīng)該積極參與討論，互相幫助、共同進(jìn)步。通過積極互動，我們能夠更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。

此外，數(shù)學(xué)聽課過程中，需要認(rèn)真思考，注重思維方式的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門運(yùn)用邏輯來解決問題的學(xué)科，除了了解知識點(diǎn)，我們還需要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方式。在聽課時，我喜歡主動思考問題，積極尋找解題方法。當(dāng)老師講解例題時，我會嘗試自己動手解答，思考最合理的解題思路。這樣，不僅能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解，也能夠提高解題能力和思維邏輯。

最后，在數(shù)學(xué)聽課中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)是一門需要不斷積累和沉淀的學(xué)科，需要長期的堅持和努力。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要。在課堂上，我會認(rèn)真對待每一次作業(yè)，及時完成題目，可以主動請教老師和同學(xué)，及時改正錯誤。此外，我會定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時鞏固課堂所學(xué)知識。通過這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

通過數(shù)學(xué)聽課小結(jié)，我深切體會到數(shù)學(xué)聽課對于我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，并在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到了合理的課后復(fù)習(xí)，積極互動，思維方式的培養(yǎng)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面帶給我的益處。這些經(jīng)驗(yàn)和體會對我今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及其他學(xué)科有著積極的促進(jìn)作用。我會繼續(xù)努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，完善自己的數(shù)學(xué)聽課技巧，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。

聽課心得體會小結(jié)篇十八

作為一名學(xué)生，我始終將學(xué)習(xí)放在至關(guān)重要的位置。而對于軍事課程，我一直保持著濃厚的興趣。最近，我參加了一堂有關(guān)軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的聽課，在這堂課上，我不僅獲取了大量的軍事知識，還汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。以下是我的心得體會小結(jié)。

首先，在軍事課程中，我認(rèn)識到軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的重要性。在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)略起到了指導(dǎo)和決定性的作用。一切行動都要以戰(zhàn)略為基礎(chǔ)進(jìn)行，并且必須經(jīng)過嚴(yán)密的計劃和高度的組織。而戰(zhàn)術(shù)則是實(shí)施戰(zhàn)略的手段和方式。戰(zhàn)術(shù)的選擇和運(yùn)用直接影響著戰(zhàn)爭的結(jié)果。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，軍事戰(zhàn)略的地位變得更加重要。只有掌握了科學(xué)合理的軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)，才能更好地規(guī)劃和指導(dǎo)軍事行動。

其次，了解軍事技戰(zhàn)術(shù)對于提高自身綜合素質(zhì)有著重要的意義。軍事技戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)了我的紀(jì)律性和責(zé)任感。軍事課堂的嚴(yán)密性和要求都是其他課程無法比擬的。每節(jié)課都涉及到大量的知識和技能，如果不能嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就會帶來嚴(yán)重的后果。而這一點(diǎn)要求我時刻保持注意力集中并且認(rèn)真完成每一個任務(wù)。這種紀(jì)律性和責(zé)任感培養(yǎng)了我的自律性和自我約束能力，在其他方面也同樣收到了很大的幫助。

第三，軍事課程增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在軍事課程中，很多任務(wù)都需要和其他同學(xué)一起合作完成。每個人都扮演著不同的角色，任務(wù)的完成需要我們相互協(xié)作、相互支持。通過和其他同學(xué)合作，我意識到團(tuán)隊合作對于達(dá)成共同目標(biāo)的重要性。事實(shí)上，我們能夠互相幫助和取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在執(zhí)行任務(wù)過程中，我們不僅需要合理分工，還需要明確溝通信息，才能更加高效地完成任務(wù)。

第四，軍事課程讓我認(rèn)識到了軍事行動對于國家安全的重要性。軍事行動不僅僅是一種戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的集合，更是保護(hù)國家獨(dú)立和國家安全的必須手段。軍事實(shí)力對于維護(hù)國家安全有著直接的影響力，并且對于一個國家的發(fā)展和繁榮也有重要的影響。在軍事課程中，我明白了軍事力量是國家力量的重要組成部分，國家的繁榮和安全離不開軍隊的保衛(wèi)和支持。

最后，軍事課程讓我認(rèn)識到了軍事行動背后的人性和對于生命的尊重。在每一次戰(zhàn)爭行動中，生命無情地付出了代價。這讓我深深地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的脆弱。因此，我們應(yīng)該愛護(hù)生命，尊重生命。軍事行動的目的絕不是為了屠殺和毀滅，而是為了維護(hù)和平以及這個世界的和諧。軍事課程的受教育者應(yīng)該時刻保持這種尊重和關(guān)懷的態(tài)度，將軍事力量用于保護(hù)和平而非破壞。

通過這堂軍事課程，我對于軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)有了更深入的了解，同時也從中受益匪淺。對于每一個學(xué)生而言，了解軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的重要性，培養(yǎng)軍事技戰(zhàn)術(shù)對于提高個人素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識、加強(qiáng)溝通能力、關(guān)注國家安全以及對于生命的尊重都具有重要的意義。希望將來我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于軍事的知識，并能在未來的生活和事業(yè)中充分運(yùn)用所學(xué)，為和平與安全作出貢獻(xiàn)。

聽課心得體會小結(jié)篇十九

隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)的方式也在不斷進(jìn)化，學(xué)生們獲得知識的渠道變得更加廣泛多樣。然而，在各種學(xué)習(xí)途徑中，傳統(tǒng)的課堂教育依然占據(jù)著重要的位置。在大學(xué)生涯中，聽課是我們獲取知識的主要方式。本文將通過總結(jié)學(xué)生聽課心得，來探討優(yōu)秀的學(xué)習(xí)策略和技巧。

首先，有意識地準(zhǔn)備課前知識是聽課成功的關(guān)鍵。在每次的課前，了解課程內(nèi)容和預(yù)習(xí)相關(guān)知識是必不可少的。這不僅能讓學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，而且能夠使學(xué)生對不熟悉的概念、術(shù)語或方法有所預(yù)期。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠提前形成對課程的基本理解，并與老師的授課內(nèi)容進(jìn)行對比，從而更好地吸收知識。此外，課前預(yù)習(xí)還使學(xué)生能夠更積極地參與到課堂討論中，提出問題和意見，與老師進(jìn)行有效的互動。

其次，學(xué)會合理記錄和整理課堂筆記是聽課的重要技巧。在課堂上，老師通常會涉及大量的細(xì)節(jié)和重要概念，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有意識地記錄下來。不僅有助于復(fù)習(xí)，還能幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。然而，純粹的文字記錄可能無法完全捕捉到老師的思路和重點(diǎn)，因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用圖表、圖像等其他形式來輔助理解和記憶。此外，在課后整理和復(fù)習(xí)筆記也是非常重要的。通過反復(fù)閱讀和整理，能夠幫助學(xué)生更好地加深理解，并在考試時更好地回憶和應(yīng)用。

再次，積極參與課堂討論是提高聽課效果的必備能力。課堂是學(xué)生與老師進(jìn)行互動的寶貴機(jī)會。積極參與課堂討論能夠使學(xué)生更深入地理解和掌握知識。通過與老師和同學(xué)的交流，可以幫助學(xué)生更好地理清思路和優(yōu)化理解。此外，積極參與課堂討論還能增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。在討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)傾聽他人的觀點(diǎn)，并批判性地思考和回應(yīng)，這對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和思辨能力具有重要作用。

最后，定期復(fù)習(xí)和整合知識是提高聽課效果的關(guān)鍵。在課程結(jié)束后的復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有意識地整理和歸納知識。通過整合不同課程的知識，學(xué)生能夠更全面地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。此外，在復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以找到之前遺漏或沒有理解透徹的地方，并加以彌補(bǔ)。定期復(fù)習(xí)還能夠幫助學(xué)生及時回顧和掌握知識，以免功課積壓、茫然無措。

綜上所述，學(xué)生聽課心得體會涉及多方面的內(nèi)容，包括準(zhǔn)備課前知識、記錄和整理筆記、積極參與討論以及定期復(fù)習(xí)和整合知識等方面。通過合理運(yùn)用這些學(xué)習(xí)策略和技巧，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率和成績。逐漸形成良好的聽課習(xí)慣，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，而且對未來的發(fā)展有著重要的積極影響。

聽課心得體會小結(jié)篇二十

近年來，隨著股市的發(fā)展和投資者數(shù)量的增加，越來越多的人開始關(guān)注股票投資。為了能更好地把握投資機(jī)會，提高投資收益，許多人選擇參加股票聽課。在我最近的聽課經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多有關(guān)股票投資的知識和技巧，并且通過實(shí)踐得到了驗(yàn)證。在本文中，我將簡要總結(jié)一下我在聽課中所學(xué)到的內(nèi)容，并分享一些我的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，在聽課的過程中，我主要學(xué)習(xí)了股票基本知識。股票市場有其特定的規(guī)則和術(shù)語，了解這些基本知識對于初學(xué)者尤其重要。我學(xué)會了如何分析一只股票的基本面，并根據(jù)分析結(jié)果做出合理的投資決策。此外，我還學(xué)習(xí)了技術(shù)分析的方法和工具，如移動平均線和相對強(qiáng)弱指標(biāo)。這些知識給我提供了一個全面的框架，幫助我更好地理解和分析股票市場。

其次，我注意到了風(fēng)險管理的重要性。股票市場具有很高的不確定性和波動性，投資者需要學(xué)會識別和控制風(fēng)險，以保護(hù)自己的資金安全。我學(xué)到了如何設(shè)定合理的止損點(diǎn)，以便在股票價格出現(xiàn)大幅下跌時及時止損。此外，我還了解了一些投資組合管理的策略，如分散投資和資金管理，以降低風(fēng)險并提高投資收益。

另外，我還學(xué)習(xí)到了投資心理的重要性。在股票市場中，情緒往往會影響投資者的決策和行為。學(xué)會控制自己的情緒，并作出理性的決策，是成功投資的關(guān)鍵。在聽課過程中，我學(xué)到了一些有關(guān)情緒管理的技巧，如止盈止損的設(shè)置和冷靜思考的重要性。通過實(shí)踐應(yīng)用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠保持冷靜時，我的投資決策更加準(zhǔn)確和理性。

最后，我還學(xué)到了與其他投資者交流的重要性。在股票聽課中，我有機(jī)會與來自不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人交流和分享觀點(diǎn)。通過和他們的互動，我開闊了自己的視野，學(xué)到了更多的投資策略和技巧。此外，我還通過與其他投資者的交流建立了一些合作關(guān)系，共同研究和分析股票市場。這種交流不僅幫助我提高了投資水平，也為我提供了一個追求交流和學(xué)習(xí)的平臺。

綜上所述，通過參加股票聽課，我學(xué)到了很多關(guān)于股票投資的知識和技巧，并且成功應(yīng)用到實(shí)踐中。我學(xué)會了如何分析股票的基本面和技術(shù)面，管理投資風(fēng)險，控制情緒，以及與其他投資者交流和合作。在未來的投資中，我將繼續(xù)運(yùn)用和深化自己所學(xué)到的知識，不斷提高自己的投資水平。同時，我也希望與更多的投資者交流和分享，共同進(jìn)步。股票市場是一個不斷變化的環(huán)境，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場的人才能夠在其中獲得成功。