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心得體會(huì)
家教心得體會(huì)(通用16篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 03:57:49
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。有關(guān)敢擔(dān)當(dāng)有作為心
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。推
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來我就給大家介紹一下
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家
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家教心得體會(huì)(通用16篇)
2023-11-12 03:57:49    小編:ZTFB

寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。寫心得體會(huì)時(shí),可以采用故事化的敘述方式,引入具體事例,使文章更生動(dòng)有趣。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能為大家的寫作提供參考。

家教心得體會(huì)篇一

今年暑假我在一位學(xué)姐的幫助下參加了一個(gè)他們組辦的暑期家教活動(dòng)。作為我們一名師范生專業(yè)的學(xué)生,做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個(gè)月中,我體味到了很多。于是,家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多……何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”…….還記得當(dāng)初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,想想當(dāng)初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。

6月30號(hào)我和幾個(gè)同學(xué)一起來到教學(xué)地點(diǎn)做好招生的準(zhǔn)備,還好的是那里是我的老家不用擔(dān)心自己是不是很想家了。當(dāng)時(shí)自己開心極了!第二天我們就開始了真正的招生活動(dòng),才開始我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長認(rèn)真的述說我們這個(gè)辦學(xué)的好處和目的。剛開始我還是一個(gè)比較不會(huì)說話比較害羞的人,不能說出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學(xué)姐分在一組。在她的幫助下我進(jìn)步不少,第二天我終于能夠想出一套話來說服那些前來詢問的家長。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報(bào)名這更使我充滿信心。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見,無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法:一是,上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好,多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步,這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。與家長的溝通都不暢,學(xué)生不能理解家長的苦心,家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補(bǔ)習(xí)的過程中,我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性,也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

一、招生工作。

我們?cè)诖笕龑W(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣傳,但時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī),一次次的失利讓我的自信心一次次下降,好像有點(diǎn)失望的感覺,又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。

二、開始上課。

1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排,由我來講解小學(xué)的語文課由于沒有同時(shí)給多人上課上課的經(jīng)歷,我是相當(dāng)緊張的。加之本身語文又不是我的強(qiáng)項(xiàng),緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在學(xué)姐的鼓勵(lì)下決定奮力一搏,試試又何妨!太多。

2、試講。20xx年7月4日第次試講,結(jié)果是我大失所望。簡(jiǎn)直糟糕透了!組團(tuán)人評(píng)價(jià)我講課有邏輯性,跳躍性太大,有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是:語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路,現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己,有太不了解學(xué)生了。試講過后,我充分意識(shí)到自己的不足,當(dāng)天晚上,我進(jìn)行了惡補(bǔ),從頭開始重新選擇課題,重新備課,重新組織講課方式。

3、正式開課。7月5日補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天,我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài),慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以,但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期,即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。學(xué)姐說我上課過于死板,氣氛不太活躍。她讓我想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中,盡量讓上課方式輕松而有效,多元而活潑。

4、教學(xué)方式。

(1)授課原則:輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(2)授課方法:游戲與教學(xué)并行,寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺,這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,在以后的教學(xué)中,我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟:1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課,新句子。

3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式:1、分組練習(xí),小組長領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課,并練習(xí)閱讀。

4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。

5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

6課上活躍課堂氣氛,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下,及時(shí)與同學(xué)們交流,糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

7兩次小測(cè)試。

三、思考與收獲。

經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。

1、通過這次的實(shí)踐,我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

2、通過這次實(shí)踐,我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。這個(gè)暑假,我們一起走過。

3、最重要的,不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。

4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。

5、還有,通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況,可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過與小朋友們的相處,我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,例如童真,例如勇敢,例如堅(jiān)強(qiáng),例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處,我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒,在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。大學(xué)生共有的特點(diǎn),或者說是缺點(diǎn):眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂,什么都會(huì),但當(dāng)真正走上講臺(tái),走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐,讓我深刻意識(shí)到,親手做一做真的很重要。

理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生,我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多,理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體,單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐,我逐漸掌握了一些方法,在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來,共同為課堂服務(wù),為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課,在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,我采用了領(lǐng)讀方式,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上,師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下,朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,感覺真的很棒。充分把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始,由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后,課堂再也不是單調(diào)的講課,有講課有娛樂,有老師的講有學(xué)生的問,有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流,課堂逐漸變得多姿多彩起來。

家教心得體會(huì)篇二

今年暑假,爸爸想讓弟弟參加今年十月多號(hào)的成人高考,而我又正好放假閑在家里沒事干,于是我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師。但是我弟弟才初中畢業(yè),要學(xué)的東西有很多,要在如此短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì),可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后,我決定采用死記硬背的方法,這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷,數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題,不是太難;語文對(duì)于弟弟來說就應(yīng)算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。

盡管,我認(rèn)為我對(duì)弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,他還是做不好,講過的題不會(huì)做,完全運(yùn)用公式的題也做不出來,我剛開始急的對(duì)弟弟發(fā)脾氣,灰心喪氣到了極點(diǎn),弟弟也因此變得更加不聽話,但是我在晚上睡覺時(shí)想了想,我認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西,對(duì)他來說也許真的很難,畢竟他是頭一次接觸,而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,我就應(yīng)全面思考一下他的潛力和狀態(tài)。于是,我再上課時(shí),也就不對(duì)弟弟發(fā)脾氣了,講過的知識(shí)如果做不出來,我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他,或者讓他到書上去找知識(shí)點(diǎn),實(shí)在不行再給他講,但絕不會(huì)在發(fā)脾氣,我要用我的耐心讓他對(duì)學(xué)習(xí)更用心,同時(shí),我會(huì)不是說一些鼓勵(lì)的話,以防止他對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕感加重。之后,我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉,聽課時(shí)也是這樣,為了解決這個(gè)問題,我決定用刺激—強(qiáng)化的方法,他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺,于是,每次做題時(shí),我答應(yīng)他,如果他能作對(duì)一半以上的題就能夠是點(diǎn)半睡覺,否則,十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用,再讓弟弟做題時(shí),他很認(rèn)真,以前做題讓他寫步驟,他就是不寫,此刻他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,弟弟的變化讓我對(duì)這次教學(xué)提高了不少信心。

當(dāng)然,就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),他最后也未必能學(xué)多好,這種速成地方法,真是沒法保證質(zhì)量,我學(xué)了三年呀,我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,晚上還得學(xué)習(xí),教學(xué)效率當(dāng)然不會(huì)很高,他是挺累的,有時(shí)看見他那么疲憊,還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。

語文的教學(xué),我主要采用讓他自己看的方法,我明白文言文部分他學(xué)會(huì)的可能行不太大了,也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識(shí)。

影吧。而且,我感覺他是很喜歡英語的,很喜歡讀英語單詞,這讓我很欣慰。

時(shí)間過的總是很快,假期快結(jié)束了,但是我的課程還剩下很多,也許弟弟這次考試過不了,但是能夠再考一次呀,有更多時(shí)間學(xué)習(xí),必須能夠?qū)W會(huì)的。

在這個(gè)假期我收獲了很多東西,教學(xué)不簡(jiǎn)單,教好更是難,細(xì)心和耐心不可缺少,和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握狀況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,我感覺教學(xué)理論就算明白了,也許不會(huì)用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而就應(yīng)因地制宜,靈活教學(xué)。

家教心得體會(huì)篇三

小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是由具體向抽象、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過程,通常到了四年級(jí)以后才能逐漸改善,其過渡性的特征表現(xiàn)為由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡,也表現(xiàn)為發(fā)展過程中的“飛躍”或“質(zhì)變”,發(fā)生“質(zhì)變”的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵年齡是小學(xué)3—5年級(jí)之間。

小學(xué)生中級(jí)階段會(huì)逐漸具備明確的目的性,思維基本過程日益完善,自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力日益加強(qiáng),思維品質(zhì)上的個(gè)體差異也有了明顯的表現(xiàn)。

以上的內(nèi)容是為了了解小學(xué)生的認(rèn)知心理,在家教輔導(dǎo)過程中要隨時(shí)關(guān)注孩子的認(rèn)知變化,盡量幫助孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),如孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候引導(dǎo)他總結(jié)犯錯(cuò)的原因,同樣的錯(cuò)誤不要犯兩次,也就是告訴孩子要養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣,并注重同孩子交流,發(fā)現(xiàn)孩子有做的好的.地方一定要及時(shí)表揚(yáng)。

還有一點(diǎn)也是十分重要的,在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心,不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理,告訴孩子要相信自己,盡最大的努力去做,不要太看重結(jié)果。

此外,要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息,一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合,但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好,多多參與戶外活動(dòng),開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)生的教育就是需要家長的耐心和細(xì)心,試著和孩子成為朋友,多去傾聽孩子的心聲,以合理的目標(biāo)要求孩子,使孩子在一個(gè)良性的氛圍中全面發(fā)展。

暑假參加實(shí)踐活動(dòng),這次我選擇了去做家教,讓自己也是得到鍛煉,畢竟自己以后也是要去做教師的工作的,而此次的家教工作也是讓我體會(huì)到老師并不是那么容易做好,但同時(shí)得到認(rèn)可,學(xué)生學(xué)好了,自己也是非常的有成就感,此次的實(shí)踐我也是有一些不錯(cuò)的感觸和體會(huì)。

作為老師,必須要了解自己的學(xué)生,此次的家教,我也是在家里附近做的,主要也是我們社區(qū)的孩子,以復(fù)習(xí)英語為主,開始帶的時(shí)候,我也是開始講課,沒有去考慮很多,但是幾天下來,卻是發(fā)現(xiàn)效果不是那么的好,學(xué)生們也是沒有學(xué)到太多,我自覺是自己講了很細(xì)了,但是卻沒什么成果我也是很氣餒,后來想了想,本來自己和他們也是比較的熟悉,所以決定利用好時(shí)間去了解清楚原因,結(jié)果也是發(fā)現(xiàn),他們的基礎(chǔ)不一樣,同時(shí)對(duì)于英語其實(shí)也是沒有什么興趣的,而自己這樣直接講,他們也是不愿意來聽,自然學(xué)不到什么,而補(bǔ)習(xí)也是他們家長要他們來參與的,雖然就兩三個(gè)孩子,但是我也是更加的清楚,人少更是要我細(xì)心的做好,所以后續(xù)的工作里頭,我也是有針對(duì)性的不同的孩子有不同的教法,而且以引導(dǎo)提升他們的興趣為主,帶他們看一些有趣的英語電影,學(xué)英語歌,了解英語的文化,慢慢的他們產(chǎn)生了興趣,也是自然而然自己會(huì)去學(xué)習(xí),會(huì)去嘗試。

一個(gè)暑假下來,學(xué)生們也是得到了很大的進(jìn)步,可能學(xué)到了的知識(shí)不多,但是他們也是喜歡上了英語,之前的也是補(bǔ)上來了,而這個(gè)也是給我很深的感觸,的確教學(xué)不是教好他們知識(shí)就夠了的,而是更多的要去讓他們了解知識(shí),對(duì)這個(gè)知識(shí)感興趣,那么才能更好的教好他們,而這作為老師,我也是更明白,引導(dǎo)比自己教給他們多少知識(shí)更加的重要,而且知識(shí)是無盡的,而一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法確是可以受益終身的。這也是讓我更加的懂得,以后要去做好老師,的確自己還有很多要學(xué),要去提升的。

我也是會(huì)繼續(xù)的努力,此次的實(shí)踐,讓我更明白自身還有哪些需要提升,又是哪些是自己的優(yōu)勢(shì),我會(huì)用好,同時(shí)去學(xué)習(xí),讓自己得到更大進(jìn)步,從而在自己的專業(yè)里面收獲更大而為以后邁入教師崗位做好準(zhǔn)備。

家教心得體會(huì)篇四

上大學(xué)以前總聽到身邊的人說大學(xué)生只會(huì)享樂,學(xué)習(xí)上是忽悠,兼職是打醬油,帶著不理解的心情,我上了大學(xué),還當(dāng)起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的暑假過去啦!驀然回首,不能不感慨時(shí)光似箭般穿梭中那般無奈,準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實(shí)。

這是上大學(xué)的第二個(gè)學(xué)年,為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,并在實(shí)踐中鍛煉自己,我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時(shí),內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過的,每天都過的很充實(shí),但也很累。由于每天上午要去做家教,這就迫使我假期愛睡懶覺的習(xí)慣(通常都睡到十點(diǎn)多的)。開始的幾天都是在睡夢(mèng)中起床,提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受!

他家距學(xué)校不遠(yuǎn),但因起的較晚,為了不遲到,我總是風(fēng)風(fēng)火火地趕路,無論是晴天、陰天還是下雨,我到達(dá)他家時(shí)都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開始工作。

他聽課時(shí)時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí)我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命的講,你卻置之不理,真無情!好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,耐著性子講下去。

他做題時(shí),喜歡用眼鏡觀察,而懶于動(dòng)手。聽課時(shí),也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是,我三番五次地告誡他,一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是,他實(shí)際是“陽奉陰違”,也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,我給他講解了幾道數(shù)學(xué)習(xí)題,中等難度。他聽課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,我把那幾道習(xí)題拿出來,讓他去做。結(jié)果,他幾乎是“全軍覆沒”。當(dāng)時(shí),我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:那幾道習(xí)題,他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢?通過與父母的交流,我找到了答案:他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄,不懂也懶于發(fā)問,因?yàn)樗麘械勉@研。

面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來,只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來。

一晃開學(xué)的時(shí)間到了,我也結(jié)束了家教生活,他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,以前的疑難問題基本得到解決。這就是我的家教效果,他父母很感激我這段時(shí)間的幫助。將近一個(gè)月的家教生活讓我想起了很多東西,得到了很多感觸?,F(xiàn)在的我對(duì)于"老師”不再陌生,當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),沒有了昔日的逃避與羞澀......有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字所帶來的豪邁感。

家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容,關(guān)心與責(zé)任,這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,patience,lolerance,care,responsibility,friendliness,耐心,寬容,關(guān)心,責(zé)任,友善。我想這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

家教心得體會(huì)篇五

1、追求公平的理想化

教師、家長不能以一種平等、對(duì)話的方式來引導(dǎo)初中學(xué)生,而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來教化他們,使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?,使得親子關(guān)系緊張、對(duì)立,孩子們不愿意聽家長老師的“嘮叨”式的教育,使老師、家長的教育無法入腦入心。初中生如果得不到物質(zhì)利益公平分配的現(xiàn)實(shí)支持,就很容易轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應(yīng)。

2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情化

當(dāng)代初中生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的解決,是關(guān)心國家的前途和命運(yùn)的表現(xiàn)。對(duì)于復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題,教師必須敢于面對(duì)、及時(shí)反映,不能回避,這才能取得初中生的信任。同時(shí),初中生從自身的根本利益出發(fā),并不要求以極端的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)實(shí),反對(duì)從現(xiàn)實(shí)中引申出資產(chǎn)階級(jí)自由化的傾向。只有在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持主旋律的立場(chǎng),才能受到歡迎。

3、對(duì)社會(huì)發(fā)展的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題具有濃厚的興趣。

4、普遍具有程度不同的逆反心理。

初中生剛剛進(jìn)入青春期,作為未成年人,他們面對(duì)緊張的學(xué)業(yè),升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系,逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期以后,由于活動(dòng)領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圈的不斷拓寬,他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長大成人了,強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重,自尊感明顯增強(qiáng),做事喜歡自作主張,不希望成年人干涉,渴望獨(dú)立,他們對(duì)父母和老師之言不再“唯命是從”了,往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)、太羅嗦,對(duì)家長和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

5、習(xí)慣于獨(dú)立地進(jìn)行比較和判斷。

這是當(dāng)代初中生進(jìn)行理性思維追求的新特點(diǎn)。初中生對(duì)于前人的實(shí)踐和結(jié)論不是直接接受,而是習(xí)慣自己經(jīng)過重復(fù)體驗(yàn)再認(rèn)可,但這延長了認(rèn)識(shí)的過程。初中學(xué)生的比較判斷往往帶有偏向:善于橫向比較,缺少歷史的視野;善于局部比較,不能作出全面的結(jié)論,這些都是需要引導(dǎo)的。

家教心得體會(huì)篇六

記得家教剛開始的時(shí)候,我曾跟很多同學(xué)說過“希望你們能堅(jiān)持到最后”,畢竟義務(wù)家教不同于有償家教,它需要的是我們的愛心、責(zé)任心以及能堅(jiān)持下來的決心。如今,為期一個(gè)月的義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成績,看到學(xué)生家長的認(rèn)可和結(jié)束時(shí)他的不舍,心里很是欣慰,也很感謝青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)來義務(wù)家教。這次我所教的是一名六年級(jí)學(xué)生的英語,在跟學(xué)生溝通的過程中,我不僅了解到了他所學(xué)習(xí)的教材,還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個(gè)老師,應(yīng)該先了解學(xué)生,不僅僅是學(xué)習(xí)方面的,更重要的是了解一些他的興趣愛好,這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?,還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候,什么時(shí)候是扮演朋友的身份。剛?cè)サ臅r(shí)候我就問他的成績情況,他的每一科成績都很好,但英語一直是他的弱項(xiàng),當(dāng)時(shí)我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語。

由于家教時(shí)間比較短,要在一個(gè)月時(shí)間大幅度的提高英語成績難度很大,畢竟英語是一門基礎(chǔ)課,不是一朝一夕就能學(xué)好的,就想到在前兩周教他學(xué)習(xí)方法,在后兩周就領(lǐng)著他去實(shí)踐,讓他更好的掌握方法,以便在以后沒有人教他的時(shí)候自己也可以自學(xué)。在聽他讀完幾篇英語課文之后,我對(duì)他做了一個(gè)大致的衡量,找到了他的英語弱點(diǎn)所在,他對(duì)音標(biāo)這一塊懂得極少,很多單詞會(huì)默寫但是卻讀不出來,在我反復(fù)的教他讀過后還是很有難度,這就是音標(biāo)的問題,我就分別把音標(biāo)貫穿到前兩次的家教中,在后兩次又反復(fù)練習(xí),在結(jié)束的時(shí)候,他已經(jīng)能基本熟練的都會(huì)所有的音標(biāo),而且也能根據(jù)音標(biāo)來自己讀陌生的單詞。他學(xué)習(xí)一直很努力,進(jìn)步也很快,這一點(diǎn)很令人欣慰。

對(duì)六年級(jí)的教材有了更深一層的了解。這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我是很有幫助的。如果沒有這次家教,也許我沒有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。

在家教的過程中,如果時(shí)間允許,我會(huì)跟他聊很多方面的事情,學(xué)校的、家里的,跟他建立良好的關(guān)系,為講好課打下基礎(chǔ)。通過跟他的聊天,了解到了一個(gè)農(nóng)村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問題,盡管他父母都在家,可是母親在一家挺遠(yuǎn)的地方上班,父親也在外開車,白天都是不在家的,而且只有工作日,沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面,大多情況下是入睡后父母才回來。在一次上課中,他說到其實(shí)很想跟爸媽一起出去玩,但是他們沒時(shí)間,他自己也不能出去玩,因?yàn)橐诩依锟粗T···聽到這些,我心里很不是滋味,他們還這么小,他們的假期應(yīng)該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過,可是他卻整日整日的呆在家中,沒事的時(shí)候就用電腦打游戲···我感動(dòng)很心酸也很無奈,不禁想到了更多還不如他的農(nóng)村留守兒童,他們的成長沒有父母的陪伴,多么可悲??墒菄业捏w制城市和農(nóng)村的差別太大,基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距,導(dǎo)致很多人向往城市,家里只剩下留守的兒童和老人?,F(xiàn)實(shí)是很無奈,不過國家的政策也一直在想這方面傾斜,我們只能希望不久得將來,這種情況會(huì)得到改善,每一個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)更加幸福的童年。

家教心得體會(huì)篇七

今年暑假是我大學(xué)以來的第一個(gè)暑假,時(shí)間比我以前上高中、初中時(shí)都要長,所以我決定要打暑期工。通過打暑期工來鍛煉自己,磨礪自己,充實(shí)自己的生活,豐富自己的人生,讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后,我就走出家門尋找適合自己的工作。 但是找一份工作還真不容易呀,開始時(shí)處處碰壁。想做銷售員,可是它要求要有經(jīng)驗(yàn);想做推銷員,但它要求是長期工;想做服務(wù)員,但是它的工資太低不符合我的要求;所以這些工作我都沒有成功找到。但是功夫不負(fù)有心人,最后我找到了一份與我專業(yè)相同的工作,那就是——家教。

下面就談一談我個(gè)人對(duì)這份家教工作的一點(diǎn)心得體會(huì)。作為一名家教,就如同老師一樣,要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,方可教育他人;其次,要有一些對(duì)人性格的識(shí)別能力,不同性格的人接受方式不一樣,要因材施教;再次,要有一定的與人溝通能力,家教的過程就是與人溝通的過程,只有把握好這個(gè)溝通,才會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)有效的傳授于他人;在思想上要有一個(gè)開闊的思維,“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”,在教授別人文化知識(shí)的時(shí)候更重要的是對(duì)他有個(gè)思想上的教育,培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。

這次家教對(duì)象是同一個(gè)家庭的三個(gè)孩子,其中一名是初二的學(xué)生、一名是初一的學(xué)生、一名是五年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于初中、小學(xué)的課程,由于時(shí)隔的時(shí)間比較長,所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當(dāng)頻繁,很多內(nèi)容都有所改變。因此,這就需要一個(gè)回顧與學(xué)習(xí)的過程,對(duì)自己所要講的內(nèi)容做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧,同時(shí)做好授課計(jì)劃。例如對(duì)初中英語的補(bǔ)習(xí)就需要熟練的記下所有的語法以及一些單詞,對(duì)初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就需要牢記下每一個(gè)數(shù)學(xué)公式,并且要學(xué)以致用;對(duì)小學(xué)的英語就要熟悉課本,以及一些比較簡(jiǎn)單的語法,這些都是在初中、小學(xué)學(xué)習(xí)中舉足輕重的細(xì)節(jié)。在一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備下,方可給學(xué)生講到知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),讓學(xué)生對(duì)待這方面的習(xí)題達(dá)到一個(gè)高屋建瓴的境界。說得容易,可是做起來就不容易了。這花費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力,每天晚上都要十二點(diǎn)多才能睡覺,早上又要早早起床。那時(shí)我真真正正的體會(huì)到了嚴(yán)重睡眠不足的厲害!

在家教的前兩天,是一個(gè)授課的過程,更是對(duì)學(xué)生的一個(gè)初步了解過程,分析出學(xué)生的知識(shí)欠缺在哪里,知識(shí)掌握了哪些,然后才知道學(xué)生之所缺,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)不足之處,達(dá)到一個(gè)高效率的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的性格做個(gè)初步的認(rèn)識(shí),畢竟家教是一個(gè)和人打交道的過程,以一種亦師亦友的關(guān)系講解自己的內(nèi)容,了解清楚后才會(huì)達(dá)到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要,也相當(dāng)?shù)男量?。可能由于我和那幾個(gè)學(xué)生接觸不久,所以她們比較聽話,教起來沒那么累??墒钱?dāng)我們比較熟悉之后,她們就很不聽話了,布置的作業(yè)不做完,就算做也是馬馬虎虎的,而且要時(shí)時(shí)刻刻的提醒她們復(fù)習(xí)。教了二十幾天,她們給我的感覺就是不是不會(huì)做練習(xí)而是懶于做,不會(huì)自覺和主動(dòng)學(xué)習(xí);并且學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)方法。她們做題時(shí),喜歡,而懶于動(dòng)手。聽課時(shí),也只是“洗耳恭聽”,從不做筆記。這就是她們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。

習(xí)的“大敵”。我只能不時(shí)地督促他、鞭策他,使他逐漸變得勤快起來。還記得她每一次做分式題目通分時(shí)都是分母通分、分子不通分,或者是分子通分錯(cuò)誤,而且計(jì)算時(shí)一定是計(jì)算錯(cuò)誤的,這些錯(cuò)誤都是不應(yīng)該范的錯(cuò)誤、不必要的錯(cuò)誤。而且在這方面我每一堂課都會(huì)重點(diǎn)提醒要她特別注意,可是她就是不聽。這使我非常生氣,開始時(shí)我并沒有發(fā)脾氣,而是把我的火氣壓了下來。然后我就跟她打比喻說:“你現(xiàn)在就像是被海浪撞下了海底,自己爬不上來,需要我的幫忙。所以我游到了海底幫助你,幫你重新游到海面上??墒悄愀静蛔屛?guī)兔Γ移疵匕涯阃侠?,但你就拼命地把我往下壓。你自己根本就不想上來,你說我還怎么幫助你呢?就算我有很大的本事、很大的能力也無法把你救上來。難道你不想我把你救上來嗎?”她給我的答案深深地傷害了我,把我打下了地獄。她說:“我根本就不想上來,你又何必呢?”我聽到后還真是欲哭無淚呀!天底下還有這樣的人。我不知道是我的表達(dá)能力有問題,讓她無法接受我的說法;還是她自己根本就不想學(xué)。我知道講話要注意表達(dá),注意學(xué)生的接受限度,讓學(xué)生有個(gè)舒服的接受方式。但她這樣說我真的很難接受,很難說服我自己不生氣,所以那是我在家教過程中有史以來的第一次發(fā)火。這讓我體會(huì)到了:做老師需要有很好的耐心,需要有很好的脾氣!在這方面,我還需要慢慢地提高,慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。我相信我一定行的!

做家教除了需要一定的知識(shí)外還需要有一個(gè)良好的表達(dá)能力,如果表達(dá)能力不行,無法讓學(xué)生接受自己講授的內(nèi)容,那也是等于白教一場(chǎng)。所以有一個(gè)良好的表達(dá)能力很重要,其中有一口漂亮的普通話也很重要的。 在授課的過程中,如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)成為笑話,就不能很好的吸引學(xué)生的注意力。其次,在上課時(shí)不僅僅要講到課本知識(shí)的內(nèi)容,還可以穿插一些當(dāng)今世界科學(xué)的進(jìn)展,也可以融入自己在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)和所見所聞,這樣就可以提高學(xué)生的興趣。同時(shí)講授一些人生上的哲學(xué)和經(jīng)歷來培養(yǎng)彼此的親切感,來達(dá)到一個(gè)更好的授課效果。 在教授知識(shí)的時(shí)候最重要的還是對(duì)她們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講,授人以魚,可供一飯之需;授人以漁,可解一世之食。

“所謂三人行,必有我?guī)熝伞?,在給別人傳授文化知識(shí)的同時(shí)也是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的過程,也是開闊自己眼界的過程。作為一名師范生,未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切,為了教好學(xué)生,我們必須有豐富的知識(shí)和過硬的專業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過的很有意義,深深體會(huì)到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。任何事情絕不都是想象中的那么簡(jiǎn)單、得心應(yīng)手??傊@次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),苦中有甜,喜憂參半,即豐富了我的生活,又對(duì)未來事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。既然選擇了遠(yuǎn)方,便要只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿著未知,但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾,努力做一名好園丁!

家教心得體會(huì)篇八

記得家教剛開始的時(shí)候,我曾跟很多同學(xué)說過“希望你們能堅(jiān)持到最后”,畢竟義務(wù)家教不同于有償家教,它需要的是我們的愛心、責(zé)任心以及能堅(jiān)持下來的決心。如今,為期一個(gè)月的義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成績,看到學(xué)生家長的認(rèn)可和結(jié)束時(shí)他的不舍,心里很是欣慰,也很感謝青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)來義務(wù)家教。這次我所教的是一名六年級(jí)學(xué)生的英語,在跟學(xué)生溝通的過程中,我不僅了解到了他所學(xué)習(xí)的教材,還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個(gè)老師,應(yīng)該先了解學(xué)生,不僅僅是學(xué)習(xí)方面的,更重要的是了解一些他的興趣愛好,這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?,還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候,什么時(shí)候是扮演朋友的身份。剛?cè)サ臅r(shí)候我就問他的成績情況,他的每一科成績都很好,但英語一直是他的弱項(xiàng),當(dāng)時(shí)我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語。

由于家教時(shí)間比較短,要在一個(gè)月時(shí)間大幅度的提高英語成績難度很大,畢竟英語是一門基礎(chǔ)課,不是一朝一夕就能學(xué)好的,就想到在前兩周教他學(xué)習(xí)方法,在后兩周就領(lǐng)著他去實(shí)踐,讓他更好的掌握方法,以便在以后沒有人教他的時(shí)候自己也可以自學(xué)。在聽他讀完幾篇英語課文之后,我對(duì)他做了一個(gè)大致的衡量,找到了他的英語弱點(diǎn)所在,他對(duì)音標(biāo)這一塊懂得極少,很多單詞會(huì)默寫但是卻讀不出來,在我反復(fù)的教他讀過后還是很有難度,這就是音標(biāo)的問題,我就分別把音標(biāo)貫穿到前兩次的家教中,在后兩次又反復(fù)練習(xí),在結(jié)束的時(shí)候,他已經(jīng)能基本熟練的都會(huì)所有的音標(biāo),而且也能根據(jù)音標(biāo)來自己讀陌生的單詞。他學(xué)習(xí)一直很努力,進(jìn)步也很快,這一點(diǎn)很令人欣慰。

當(dāng)然,作為老師在教他的過程中,也是提高自己的過程。我回憶起了很多以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識(shí),譬如英語的一些基本的詞組、單復(fù)數(shù)的形式、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換和音標(biāo)的進(jìn)一步熟悉。在查閱一些資料的過程中,我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料,像大一的時(shí)候頂?shù)挠⒄Z周報(bào),以以前從來沒翻過,但這次為了找到更多的素材,我把它們也利用起來了。在確定教學(xué)難易程度的過程中,我對(duì)六年級(jí)的教材有了更深一層的了解。這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我是很有幫助的。如果沒有這次家教,也許我沒有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。在家教的過程中,如果時(shí)間允許,我會(huì)跟他聊很多方面的事情,學(xué)校的、家里的,跟他建立良好的關(guān)系,為講好課打下基礎(chǔ)。通過跟他的聊天,了解到了一個(gè)農(nóng)村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問題,盡管他父母都在家,可是母親在一家挺遠(yuǎn)的地方上班,父親也在外開車,白天都是不在家的,而且只有工作日,沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面,大多情況下入睡后父母才回來。在一次上課中,他說到其實(shí)很想跟爸媽一起出去玩,但是他們沒時(shí)間,他自己也不能出去玩,因?yàn)橐诩依锟粗T???聽到這些,我心里很不是滋味,他們還這么,他們的假期應(yīng)該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過,可是他卻整日整日的呆在家中,沒事的時(shí)候就用電腦打游戲,我感動(dòng)很心酸也很無奈,不禁想到了更多還不如他的農(nóng)村留守兒童,他們的成長沒有父母的陪伴,多么可悲??墒菄业捏w制城市和農(nóng)村的差別太大,基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距,導(dǎo)致很多人向往城市,家里只剩下留守的兒童和老人?,F(xiàn)實(shí)是很無奈,不過國家的政策也一直在想這方面傾斜,我們只能希望不久得將來,這種情況會(huì)得到改善,每一個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)更加幸福的童年。

加入助殘義務(wù)家教這個(gè)充滿愛心,充滿溫暖的大家庭快一年了,在這一年中我學(xué)到了很多,鍛煉了很多,也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的愛心人士。其中,最開心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)了自己初衷,更重要的是在傳遞知識(shí)的過程中,也傳遞了愛心,傳遞了溫暖。還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時(shí)候,一位老師問了我這樣一個(gè)問題:你為什么會(huì)選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說:那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動(dòng),本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活中。但是,盡管在這樣的環(huán)境中,她們還是那么認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí),讓人看了很欣慰。我想幫助她們,用自己的力量,希望我能用我的行動(dòng)給她們帶去一些希望,一些自信,讓她們感受人世間的愛和溫暖,同時(shí),也給我一個(gè)幫助她們的平臺(tái)。所以,我選擇來這里。

后來,我如愿的進(jìn)入了助殘義務(wù)家教的集體。沒過多久,就進(jìn)入了一個(gè)殘疾家庭。孩子上高一,雖然家境不是很好,但是孩子很樂觀,很好學(xué),這讓我們很欣慰,也讓我們對(duì)以后的教學(xué)更有信心。在跟孩子溝通的過程中,我了解了她學(xué)習(xí)的教材,她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進(jìn)入家庭教學(xué),我就是一個(gè)老師,在學(xué)習(xí)上課時(shí),我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以,我就覺得作為一位老師,首先要做的就是了解學(xué)生,不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài),更重要的是了解她的一些興趣愛好,這樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生交流、互動(dòng)。因?yàn)榻涣髟诮虒W(xué)過程中是很重要的,所謂好的交流是成功的一半。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中,我們扮演的不僅是一位老師,在某些時(shí)候還是一位朋友,比如說,在生活方面的事。所以在教學(xué)中,要把握好在什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧?,什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸荨T诮涣鞯倪^程中,我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績情況。為她制定一個(gè)適合她的教學(xué)方法,在教學(xué)的過程中,我會(huì)盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法告訴她,希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路,多點(diǎn)進(jìn)步。

在平時(shí),如果我有多余的時(shí)間的話,我會(huì)通過最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事,這樣不僅可以增加我們的感情,還可以讓我們變得更親近,像朋友一樣。

在這段時(shí)間的助殘義務(wù)家教中,我學(xué)到了很多,成熟了好多,也體會(huì)到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難,只要努力去做,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是那么一回事。就像我,以前總覺得沒有渠道去幫助她們。現(xiàn)在能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好努力的,努力的把自己的事做好,用心去做這樣有意義的事。

家教心得體會(huì)篇九

我的兒子入學(xué)時(shí)由于年齡偏小,身體和心理發(fā)育明顯偏低,如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,并跟上班級(jí)呢?我有意識(shí)培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持到底的意志,有健康向上的性格,因?yàn)檫@才是使孩子終生受益的事。

雖然家庭住房不寬裕,我們沒有書房,但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺(tái)燈,我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門,在自己的書桌上做,作業(yè)要一氣完成,這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚,我給兒子定的作息時(shí)間表是:放學(xué)回到家,先吃點(diǎn)點(diǎn)心,喝點(diǎn)水。然后開始一個(gè)人到房間里做好作業(yè),好婆去做飯。媽媽回來之前,筆頭作業(yè)必須全部做好,英語聽讀好(我給兒子買了點(diǎn)讀機(jī),他自己能完成,回來我只要放他的跟讀錄音檢查),并準(zhǔn)備好口頭作業(yè),完成這些后可以玩一會(huì)兒。吃完飯,我檢查他的筆頭作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真,就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動(dòng)的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性,按部就班,養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認(rèn)真做到了,我就對(duì)他說:“媽媽今天真開心?!比绻⒆优紶柾祽袥]做到,我就表現(xiàn)出非常累的樣子,兒子非常愛媽媽,不想讓媽媽很吃力,他下次就會(huì)努力做到。

父母是孩子的第一個(gè)老師,父母首先要做好表率,自己做事要完完整整,說到做到,不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強(qiáng),所以我特別注意激勵(lì)培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步,總是要和他比賽。我還給他報(bào)了電子琴班和象棋班,電子琴每天必須練琴,培養(yǎng)他堅(jiān)持的耐性;象棋要和人對(duì)局,培養(yǎng)他競(jìng)技的狀態(tài)。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在家里面對(duì)的都是大人,孩子沒有玩伴。當(dāng)大人忙于做自己的事情時(shí),孩子只好獨(dú)自看電視或玩電腦,久而久之,沉迷其中不說,還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下,我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機(jī)會(huì),讓他擁有一個(gè)健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門,給孩子在居住區(qū)找好朋友,帶孩子到游樂場(chǎng)玩,帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣,而且學(xué)會(huì)了合作,這對(duì)于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、上進(jìn)的性格非常受益。

這些,只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子,家長一定要用心,不僅是他們的引路人,還要是他們的玩伴、朋友。家長要學(xué)會(huì)傾聽,我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事,洗漱時(shí)兒子會(huì)嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事,問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題,這時(shí),沒有壓力,沒有任務(wù),身心全部放松,母子還會(huì)開玩笑、打鬧,非常開心。直到現(xiàn)在,無論多忙多累,我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!

家教心得體會(huì)篇十

本學(xué)期,我校開展了評(píng)比優(yōu)秀家庭教育三十佳,經(jīng)過整理材料,家長們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!現(xiàn)摘錄一些如下:

當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí),告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周圍的人覺得愉悅、舒服與溫暖,很受歡迎,相反的,如果你是一個(gè)沒禮貌沒規(guī)矩的孩子,就會(huì)得不到喜愛,朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。

使孩子懂得:成功不是戰(zhàn)勝別人,而是不斷戰(zhàn)勝自己;興趣是最好的老師,從小引導(dǎo)孩子讀書,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣;尊重孩子,注重成功激勵(lì),有意識(shí)地展示并贊賞孩子的成績,使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅;把培養(yǎng)能力放在第一位,除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。

一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問題,平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽聽音樂,培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動(dòng)手的能力,采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法,努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!

耐心聽孩子講話,不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看,讓她有獨(dú)立的空間,把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見。你尊重她,她自然愿意跟你說,不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流,還會(huì)從中知道孩子的一些想法,知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的,也能常常指出她的不足之處讓其改正。

該玩的時(shí)候好好地玩;該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué);該干的時(shí)候好好地干;該歇的時(shí)候好好歇著;誠實(shí)做人,誠實(shí)做事!

檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè);讓孩子多讀一些課外書籍多增長些課外知識(shí),開闊孩子的知識(shí)面;平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,要逐步讓孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性;平時(shí)要多關(guān)注孩子、多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,讓孩子建立自信心,同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性;給孩子一點(diǎn)自由的空間,要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。

現(xiàn)在的孩子,非常清楚自己在家庭中的“地位”,條件好了,疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反的意見,因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育:1、樹立自信心,2、重視孩子的思想品德教育,3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒,5、注重和孩子溝通,做孩子的朋友,6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活,適應(yīng)各種環(huán)境的能力。

家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的,作為家長,我們要嚴(yán)格要求自己,以身作則,從正面影響孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通,從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。

我們的生活是在每天6:00鐘《朝聞天下》的序曲中開始的,女兒很喜歡課外書,我們也閱讀一些專業(yè)類書籍。孩子在家中和我么是平等的,任何事情我們都相互溝通,寬松、互信、體貼的家庭氛圍對(duì)孩子成長是非常重要的,我們對(duì)她的要求是:做一個(gè)好人。我們看到她的確有一個(gè)良好的心態(tài),一個(gè)很健康的身體,很欣慰。

督促孩子自覺完成當(dāng)天的作業(yè)外,孩子每天還看一些課外書,看看電視新聞等對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。讓孩子有充足的睡眠時(shí)間,白天上課才能聚精會(huì)神,教育孩子要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

當(dāng)孩子面臨困難時(shí),教育孩子不能退縮,不能讓它成為你人生道路上的絆腳石,一定要搬走它。不論什么時(shí)候遇到什么情況,你都要以愉快的心境投入其中,成功才會(huì)向你招手,學(xué)習(xí)要舉一反三,多學(xué)多做,愛問愛想,嚴(yán)以律己寬以待人。

隨著孩子成長,在某些方面有了一些變化,在這階段父母絕對(duì)不能放松,要跟她講做人的道理,談自己的理想和人生。孩子的學(xué)習(xí)是最重要的,如上班之前,給她布置作業(yè),看作文選、數(shù)學(xué)報(bào)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文等,每天堅(jiān)持做好一項(xiàng),下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘,使孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)女兒在家都能經(jīng)??纯磿?、聽聽英語、看看課外書、有時(shí)在家畫一些圖畫,做一些紙功,要求孩子放學(xué)回家必須先按要求完成家庭作業(yè);不會(huì)的題目及時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽;做完作業(yè)后看看書或聽聽英語,睡覺前看一些課外書有利于提高寫作能力。

我們認(rèn)為教育孩子應(yīng)從小抓起,從小就應(yīng)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,父母愛自己的孩子這是天性,但絕不能過于溺愛,否則對(duì)孩子成長不利。另外當(dāng)孩子做了好事或做出了成績應(yīng)及時(shí)肯定,并給與表揚(yáng)、鼓勵(lì);當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)要嚴(yán)格批評(píng)教育。這一點(diǎn)父母雙方意見要一致。我們一般從不打孩子,總是諄諄善誘,使孩子心服口服。

父母要做孩子的朋友和知心人,不要低估孩子的能力,父母應(yīng)是指導(dǎo)和監(jiān)督員。小學(xué)階段是孩子生活學(xué)習(xí)為人處世的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成階段,父母要以身作則,讓孩子生活在一個(gè)幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師,注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會(huì)事半功倍。勝不驕敗不餒,讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。

教育孩子,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。作為家長要主動(dòng)和孩子交朋友,身教重于言教,從各方面為孩子樹立榜樣;通過讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),教育和培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣;教育和督促孩子認(rèn)真做好作業(yè),不懂就問,培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

根據(jù)家庭特點(diǎn),在孩子的學(xué)習(xí)方面我們家長分工指導(dǎo),經(jīng)常檢查和督促孩子的學(xué)習(xí),抽時(shí)間也常給她默字、做題目或講解等,作文還不是很好,專門送她去作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還很注重孩子的素質(zhì)教育,培養(yǎng)她從小做起從點(diǎn)滴做起,在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有理想有文化有紀(jì)律的有用人才。

我們家長注重孩子一下幾個(gè)方面的培養(yǎng)和教育:尊敬師長;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;多看對(duì)自己有益的課外書;平時(shí)和孩子多談心;讓孩子既認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí),又要學(xué)的輕松;最后還要求孩子積極參加有益的體育活動(dòng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。

我們家庭教育比較開明,覺得興趣是孩子最好的老師,所以我們常順其自然、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù),孩子都能自覺完成,孩子喜歡書法、繪畫,我們就讓她上輔導(dǎo)班,一直堅(jiān)持練習(xí),現(xiàn)在興趣越來越濃厚了,孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng),我們作為家長都大力支持。

作為家長首先是孩子的榜樣,在生活中如遇到挫折要積極面對(duì),不要在情緒很糟時(shí)教育孩子,不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營造良好的家庭氛圍,讓孩子有榮譽(yù)感和成就感努力使她成為一個(gè)樂觀向上的人,家長不要過分苛刻要求孩子該怎么做,這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習(xí)慣。

每天認(rèn)真檢查家庭作業(yè),平時(shí)也布置一些課外作業(yè),但同時(shí)也給與一些自由的空間。教育孩子應(yīng)和孩子多溝通,不能打罵,但也不能過分溺愛,犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)先了解情況之后再采取相應(yīng)的措施。作為家長應(yīng)該多給與孩子一些自由的空間,雖然我們偶爾給孩子一些壓力,但有壓力才有動(dòng)力,希望孩子好好學(xué)習(xí),天天向上,不要辜負(fù)我們的一片苦心。

一句欣賞的話讓孩子感到興奮,提升創(chuàng)造力;

一句鼓勵(lì)的話讓孩子體會(huì)成就感,提升自信心;

一句表揚(yáng)的話讓孩子更加努力,提升榮譽(yù)感;

一句親熱的話讓孩子消除距離,提升依戀感。

別抱怨你的孩子不是天才,告訴你們一個(gè)培養(yǎng)天才的秘密,那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹上結(jié)出的果實(shí)。讓孩子有一個(gè)積極的人生,就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。

我們主張鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,遇到難題不是簡(jiǎn)單告訴孩子答案后草草了事,而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式,讓孩子思路逐漸清晰開朗;發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò),應(yīng)給與一些懲罰,但絕不是簡(jiǎn)單的粗暴,如作業(yè)完不成不許看動(dòng)畫片不與她跳繩做游戲等,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了做對(duì)了要及時(shí)表揚(yáng);不一定要求孩子每次都考滿分,但會(huì)要求她上課認(rèn)真聽講,考試要細(xì)心有加,會(huì)做的絕對(duì)不能錯(cuò),不會(huì)的也要盡量做,多下功夫,下次一定要會(huì)。

我們認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,盡量讓她自己動(dòng)手;做好家校聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵(lì)少批評(píng);多與孩子交談,了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺完成作業(yè),喜歡看書,聽故事看有趣的電視節(jié)目,并能堅(jiān)持做一些體育運(yùn)動(dòng)了。

父母經(jīng)??磿x報(bào),并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識(shí),充實(shí)業(yè)余生活,重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,有時(shí)間會(huì)共同閱讀。對(duì)孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì),激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心;孩子閱讀或做別的事也需要家長關(guān)注,家長多陪伴孩子,必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

古人云:己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣,這種身教重于言教的影響,潛移默化的熏陶,對(duì)孩子的成長具有積極的重要作用。同時(shí),父母還要對(duì)孩子的行為提出明確應(yīng)遵守的規(guī)矩和要求,講清道理,使孩子心目中逐漸形成分明的是非標(biāo)準(zhǔn)。做孩子的知心朋友,讓她覺得你是可以信任的,有心里話都想對(duì)你說。孩子不光要培養(yǎng)她學(xué)習(xí)好,應(yīng)該從各個(gè)方面都要培養(yǎng),給與高尚審美情操的熏陶。

我們的做法是:讓孩子體會(huì)到他們的舉動(dòng)所帶來的后果;給與正面的支持;緩和孩子急躁的脾氣;把持底線;別打擊孩子,讓孩子按自己的步伐成長;承認(rèn)孩子的感覺?,F(xiàn)在孩子回家都能主動(dòng)寫作業(yè),不用家長督促了,做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書籍,做一些課外習(xí)題。

我們的做法是:給與孩子自由發(fā)展的空間,基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么,我們比較尊重孩子的選擇,而后循循善誘到學(xué)習(xí)和其他方面。讓孩子生活自理并獨(dú)立,和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法,因?yàn)橛袝r(shí)我們的解釋,孩子并不一定能理解明白,所以只能讓孩子在日益成長中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事,所以我們也常常把電視里看到的,生活中遇到的一些關(guān)于孩子的意外講給孩子聽,教育他要如何保護(hù)好自己。

經(jīng)常利用空閑時(shí)間全家一起讀書、看報(bào),并開展一些趣味活動(dòng),也經(jīng)常陪孩子下圍棋打撲克等開發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時(shí)以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主,不片面追求高分,孩子在某些方面進(jìn)步了,我們就及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。另外我們也以身作則,從自己做起,為孩子樹立言行規(guī)范,從小事做起,發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決。鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng),提高身體素質(zhì),學(xué)會(huì)與人交往,培養(yǎng)個(gè)性。

我們的做法是:第一,加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督,使其做好本職工作,其次是循序漸進(jìn),順其自然,不勉為其難,不對(duì)孩子提過多的要求或寄予更多期望,在孩子盡力而為的情況下,所贊揚(yáng)多肯定成績。最后是對(duì)孩子的偏科情況注意幫教,多輔導(dǎo),盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動(dòng)看一些課外讀物,做一些父母買的一些輔導(dǎo)材料,對(duì)于一些不夠深入了解的問題也能利用電腦上網(wǎng)尋找答案的。。

家教心得體會(huì)篇十一

"有償家教,究竟教出了什么?"我想這應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

首先,"有償家教",讓部分老師喪失了"默默無聞、樂于奉獻(xiàn)"的敬業(yè)意識(shí)。如果,默許老師在"非工作日期間從事有償家教",那么很可能導(dǎo)致一些老師工作日"磨洋工",非工作日則對(duì)"有償教學(xué)"進(jìn)行"急沖鋒"。這種做法可以讓一些老師快速致富,但在孩子們眼里,老師的高尚形象陡然坍塌,長大后也形成金錢致上、惟利是圖的思想意識(shí),這對(duì)一個(gè)國家來說,絕對(duì)是得不償失的。

其次,教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教牟取私利的行為。試著想一想,如果不是占有公共教育資源。一旦離開教師這一工作崗位,幾多老師能夠憑自己的"家教"掙到比上班工資更多的收入?盡管每年教育局信誓旦旦地對(duì)當(dāng)?shù)氐陌傩粘兄Z:在職教師不能搞家教。由于"雷聲大,雨點(diǎn)小",所以,膽大的老師總敢違反教育法規(guī),偷偷地從事進(jìn)入地下狀態(tài)的家教。更有膽大者,貼出廣告,招收學(xué)生。這與教育部制訂的教師職業(yè)道德"六不準(zhǔn)"嚴(yán)重抵觸,如果當(dāng)年的教師職業(yè)道德"六不準(zhǔn)"是不能算數(shù)的,不過過時(shí)的一紙空文,應(yīng)該及時(shí)廢除。

再者,…俗話說:君子愛財(cái),取之有道。教育法規(guī)的"疲軟無力",有令不行,有禁不止,直接導(dǎo)致當(dāng)前教育管理的權(quán)大于法、我行我素,不被社會(huì)公眾指責(zé)、唾罵才怪。

客觀來看,我國教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德還是很高的,而且家教確實(shí)有一定的市場(chǎng)需求,有利于提高學(xué)習(xí)跟不上或是偏科孩子的成績,這種合理的有償家教是對(duì)教師人才優(yōu)勢(shì)資源的合理利用,教師作為勞動(dòng)者的兼職權(quán)利是需要保證的。

對(duì)于有償家‘一刀切’地不允許教師從事任何有償家教,學(xué)生只能到社會(huì)力量的辦學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課,而目前這些機(jī)構(gòu)的水平當(dāng)然不如在職教師,學(xué)生補(bǔ)課效果事倍功半,對(duì)一些教師而言也是資源浪費(fèi)。

教絕不應(yīng)一刀切地"一禁了之",應(yīng)該嚴(yán)令禁止"有損師德的有償家教",但在教師保質(zhì)保量完成應(yīng)盡職責(zé)義務(wù)的前提下,可以考慮通過限定時(shí)間和范圍等方式對(duì)教師的有償家教行為予以認(rèn)可。

對(duì)有償家教應(yīng)區(qū)別對(duì)待,不宜一味封堵。"教師在不影響正常工作的情況下,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課,應(yīng)該是可以理解并得到接受的。

有償家教立法不能一刀切,老師犧牲自己的休息時(shí)間在雙休、寒暑假補(bǔ)課并沒有占用工作時(shí)間,用自己的時(shí)間與勞動(dòng)換取報(bào)酬是合理的。

教師也是人,在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大背景下,教師利用自己掌握的豐富知識(shí)合理獲得一定報(bào)酬,無可厚非。

有償家教會(huì)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的觀點(diǎn),同樣似是而非。有償家教的存在,是需求決定供給。即使把教師有償家教給禁了,該請(qǐng)家教的還得請(qǐng),而收費(fèi)沒準(zhǔn)還要更貴,學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),根本不存在什么減輕或增加的問題。有償家教是沒有"原罪"的,教師更是有權(quán)自由支配業(yè)余時(shí)間,不要像老師管學(xué)生那樣來管有償家教。我總覺得,教育部門在規(guī)范教師教學(xué)活動(dòng)時(shí),有一種明顯的高度威嚴(yán)的居高臨下的"嚴(yán)師風(fēng)范"。如果說孩子們是這些老師的學(xué)生,那么這些老師就是教育部門領(lǐng)導(dǎo)的"學(xué)生"。只不過,前者是現(xiàn)代的師生關(guān)系,而后者還是古代的那種師生關(guān)系,是絕對(duì)不可以下犯上的。"嚴(yán)師"對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)事無巨細(xì)實(shí)施監(jiān)管,動(dòng)不動(dòng)還要打手板,這無益于讓學(xué)生在心底對(duì)教師建立起真正的尊重。

長久以來,教師被賦予了太多的意義。教師也是人,也有權(quán)謀求福利的提升,其職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)有具體的可操作范圍,不能被無限夸大。完成教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)之外,教師當(dāng)然有權(quán)支配自己的課余時(shí)間。開展有償家教,于個(gè)人于學(xué)生都有利,這并不違法。

課余時(shí)間完全屬于個(gè)人,以法律法規(guī)形式禁止他人正常的勞動(dòng),有干涉公民權(quán)之嫌。教育主管部門能做的是,對(duì)那些因有償家教影響工作,甚至敗壞師德的行為進(jìn)行監(jiān)督。

有需求就會(huì)有市場(chǎng),教育資源不均衡之下的升學(xué)率競(jìng)爭(zhēng),是有償家教產(chǎn)生的根源,如果沒有"中考"、"高考"這樣的指揮棒在,沒有"不讓孩子輸在起跑線上"的剛性需求,有償家教也不會(huì)如此火熱。而且,有償家教還在一定范圍內(nèi)有利于打破教育資源分配不平衡的局面。有償家教的根本不在學(xué)校、教師、家長,其根源在制度、在社會(huì)。畢竟,存在的就是合理的,需要反省的決不是教師。

家教心得體會(huì)篇十二

我們的兒子劉亞南,現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下,孩子身心各方面全面健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還當(dāng)了副班長。我們?cè)陉P(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí),也注重兒子的家庭教育,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭,使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下,是我們?cè)趦鹤蛹彝ソ逃矫娴囊恍┳龇ā?/p>

我們夫婦原來的學(xué)歷都很低,中專畢業(yè)參加工作后,都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí),先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí),我也參加了高等教育自學(xué)考試。可以說,兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”,在家庭中為孩子營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí),我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈(zèng)言的形式,對(duì)兒子進(jìn)行教育。如,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,“聞過則喜”,等等。兒子對(duì)贈(zèng)言也能熟記于心。

一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育,就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣,那么他的學(xué)習(xí)成績就沒有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書的“三上”之功(馬上、床上、廁上),呵呵,現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率,必須得法。低效甚至無效的學(xué)習(xí),只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,影響孩子全面發(fā)展。所以,在家里,我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí),總是思之再三、慎之又慎。如,我們要求他每天聽讀一小時(shí)英語,對(duì)提高英語成績很有好處。

身心健康,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng),保證其身體正常生長發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通,掌握孩子的所思所想,進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo),促進(jìn)孩子心理健康。

家教心得體會(huì)篇十三

任何一個(gè)孩子都離不開父母的教育和環(huán)境的影響,父母也是孩子的第一個(gè)老師,父母的行為直接對(duì)孩子產(chǎn)生重大的影響,家教得當(dāng)能使孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣,培養(yǎng)了孩子的各種能力和品質(zhì)。我從以下各方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí):

從小就培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子做一些力所能及的事情。從幼兒開始就讓孩子獨(dú)立做一些如刷牙、洗臉、穿衣服、整理玩具等力所能及的事情,上小學(xué)后,讓孩子做些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如打掃衛(wèi)生,倒垃圾,洗洗碗,做些簡(jiǎn)單的菜等,當(dāng)做完后我就會(huì)表揚(yáng)鼓勵(lì)他。

孩子一開始對(duì)什么都感興趣,唱歌,跳舞,畫畫,英語等,看到什么都想去嘗試下,我也盡可能的去讓他嘗試,一開始讓他去青少年活動(dòng)中心去上各種班,有些班上了一兩個(gè)月孩子就不想去了,我也不去勉強(qiáng)他。而對(duì)他感興趣的我盡可能讓他去學(xué),現(xiàn)在孩子的畫就畫得非常棒。

一個(gè)好的習(xí)慣能影響人的一生,我從小就注重對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),首先從勞動(dòng)入手,我經(jīng)常帶他去外婆家,參加一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng),從中知道一米一飯來之不易,要懂得去珍惜。

總之,孩子的可塑性很強(qiáng),父母要做好孩子的表率,要孩子做到的父母必須先做到,只有這樣才能通過父母的言傳身教去影響教育孩子。

家教心得體會(huì)篇十四

在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對(duì)于一位師范生而言,這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐,它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作,對(duì)自己而言還是很有好處的。

這次家教,我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解,這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,但其數(shù)學(xué)成績一般般,不是很拔尖。對(duì)此狀況,我自己出了一份試卷給他做,先對(duì)他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過做試卷,我得知該他是一位比較粗心,做題不夠靈活,學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法,但是很好學(xué)的一位學(xué)生。

根據(jù)學(xué)生的狀況,我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我主要以做試卷,講解,總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達(dá)自己會(huì)對(duì)錯(cuò)題以及同類型題目的總結(jié)。因此,在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方,解決問題,最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過程中,我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷,出國留學(xué)然后我立即對(duì)試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量,盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo),學(xué)生自我感覺有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)會(huì)了總結(jié),他說,有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了,但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生,也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對(duì)此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背,也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn),對(duì)錯(cuò)題,以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法,期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié),摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法,也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好!

其實(shí)在教學(xué)生的過程,也是自己一個(gè)受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我覺得自己也學(xué)到了很多東西。第一,我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐,檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)是否能夠靈活地應(yīng)用。第二,能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶和鞏固。第三,能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,也是與學(xué)生相互交流,相互學(xué)習(xí)的過程。

家教過程除了將自己的知識(shí)付諸于實(shí)踐,對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固,提升了自己的專業(yè)知識(shí)外,我還深刻體會(huì)到賺錢的艱辛。雖然說,家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí),但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此,我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活,讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷,慢慢成長起來。

孩子是一個(gè)家庭的期望和所在,讓孩子健康、快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑?,與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。

體會(huì):

除外,要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息,一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合,但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最后要說的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好,多多參與戶外活動(dòng),開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

俗話說:“興趣就是孩子最好的老師?!焙⒆幼鋈魏问虑椋荒苡辛伺d趣才能使孩子愿意去做,孩子才能做得好,做事也就不會(huì)唯唯諾諾。

還有一點(diǎn)也是十分重要的,在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心,不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理,告訴孩子要相信自己,盡最大的努力去做,不要太看重結(jié)果。

小孩子就是要家長的細(xì)心與耐心的教導(dǎo),試著和孩子成為朋友,多去傾聽孩子的心聲,以合理的要求去教育孩子,讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。

家教心得體會(huì)篇十五

我是張一航的媽媽,今天我向大家談?wù)勎覍?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,各位家長都有自己非常好的教育方法,我一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我就對(duì)他灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果.讓自己擁有一個(gè)健康的體魄.

在素質(zhì)教育方面,我教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書,有:《成語故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《小故事大道理》,等等,這些書都有拼音,對(duì)孩子的成長也幫助很大。

完成。然后,預(yù)習(xí)第二天要講的課.作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書。

其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪他玩,和他聊天,給他安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪他一起看書等等。 教育是一門大學(xué)問,我在教育孩子的過程中也常常不知所措,也犯過錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長,我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《教子有方》等書籍;向老師請(qǐng)教,向別的家長請(qǐng)教。通過學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說的教學(xué)相長吧。因此,我也真誠地對(duì)我的兒子說聲:謝謝你,我的孩子!

孩子的成長過程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別,因此孩子將來成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

家教心得體會(huì)篇十六

因?yàn)橄胍獟赍X考各種證,因此我涉及的學(xué)科知識(shí)很廣,旨在為了畢業(yè)后更好的服務(wù)社會(huì)。當(dāng)然這是個(gè)有理想的原因,但從小方面講我只是想要找份好的工作,掙點(diǎn)小錢。但因此考各種證需要交報(bào)名費(fèi),可我不想成為啃老族。所以就利用自己獲得的知識(shí)做些兼職。

今年寒假前幾天,我從學(xué)校的公告欄上看到了招聘寒假做家教的兼職。它是一個(gè)尋求給自家孩子找tofel老師的兼職。想到自己之前考過tofel,就抱著試試的態(tài)度,撥通了對(duì)方的電話。家長先問了我的所在學(xué)校,她說了聲,學(xué)校還不錯(cuò)。然后我們繼續(xù)往下談,詢問了我的tofel成績,也較滿意。最后家長同意我給其孩子補(bǔ)習(xí)英語。

啊,我終于接了第一份做家教的兼職,感覺好開心。在當(dāng)家教的頭一天,第上午8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到了小朋友家。哎,想我研究生才考的tofel,再看看人家補(bǔ)中生就要考tofel,頓時(shí)覺得人比人,不能活啊。這句話絕對(duì)是真理,讓我情何以堪那。發(fā)了一會(huì)兒愣之后,想想生活還得繼續(xù)。就向小朋友簡(jiǎn)單介紹了下tofel考試的內(nèi)容,分為聽、說、讀、寫四塊。

明確了我的教學(xué)內(nèi)容后,接下來要干的事就有目標(biāo)啦。要想把托??荚嚨穆犃Ω愫?,最重要的是天天練習(xí)聽力,并且還要針對(duì)托??荚嚨穆犃︻}型,做針對(duì)性的訓(xùn)練。而它的閱讀部分,除了要做針對(duì)性的練習(xí)外,還要做閱讀一些課外的知識(shí),免得去了國外,不清楚當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣。針對(duì)于口語,中國人的英語都是啞巴式英語。就是因?yàn)楹芏鄰男W(xué)就開始學(xué)英語的同學(xué)只會(huì)記單詞,而不注重說話練習(xí),造成了現(xiàn)在的窘?jīng)r。最后至于寫作部分,還是兩個(gè)字,那就是多練。除了多練,當(dāng)然還要多積累一些好的語句。這個(gè)跟我們的中文作文大同小異。

在跟小朋友講完這些內(nèi)容后,我就把事先備好的講義拿了出來。先讓他做幾篇閱讀,看下他的實(shí)力如何,以針對(duì)他日后的閱讀難度,因材施教。因?yàn)橥懈?荚囀怯袝r(shí)間限制的,所以不管他做完沒,都不可能再給他時(shí)間繼續(xù)做。閱讀部分做好,也已經(jīng)是上午11點(diǎn)了。此時(shí),他的媽媽給我端來了水果,讓我們活動(dòng)活動(dòng),同時(shí)也向我詢問了他家孩子現(xiàn)在的狀況。聊完之后,我回自己的住處吃飯并休息了片刻,在下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了他家。又讓他在限定的時(shí)間內(nèi)做完我給他的聽力練習(xí)。接下來,我運(yùn)用簡(jiǎn)單的口語對(duì)話測(cè)試了他的聽力情況。總的來說,當(dāng)家教的頭一天,我只是想對(duì)他做個(gè)測(cè)試,看下他的水平處于哪個(gè)檔次。好給出適合他的教學(xué)方案。

這一天,我過的很開心,也很有成就感。感覺自己可以運(yùn)用自己的智慧,及所擁有的知識(shí)幫助其他人,是最值得驕傲的。希望我能夠幫助他取得一個(gè)好的tofel成績。

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